加强班组建设之我见

加强班组建设之我见（精选8篇）

加强班组建设之我见 第1篇

班组是企业“肌体”的细胞、是企业从事生产经营活动的最基本单位，是各项管理工作的落脚点。因此，加强班组管理，建设和谐班组应当成为企业管理中的一个关键问题。

一、必须重视班组的思想理论建设

班组是企业管理的最基层组织，也是群众思想政治工作最活跃、最生动的前沿阵地。班组建设的好坏，直接对生产效益和企业发展起着至关

重要的作用。如何积极引导班组建设朝着和谐、民主具有凝聚力和战斗力的方向发展？我认为必须重视班组的思想理论建设工作。思想理论建设首先要以构建社会主义核心价值体系为主线，紧紧围绕企业发展目标和项目部完成生产任务为中心，坚持加强企业精神教育，增强职工的主人翁责任感，培养职工良好的职业道德。其次，在班组建设中要把理论学习和提高管理效能有机结合起来，引导职工树立责任意识、安全意识、竞争意识、协作意识、全局意识、危机意识，才能使员工焕发工作激情，自觉做好本职工作，为企业发展做贡献。

二、必须为职工创造良好的生活和工作环境

工作环境是影响职工工作的主要因素，特别是建筑行业，常年在外地施工，居无定所，条件艰苦。随着社会现代化进程的加快，人们对生活环境的要求也越来越高。舒适的环境能使职工产生积极的情绪，提高工作效率。因此，我们要积极改善他们的工作环境，主动关心职工生活生产。如：创建职工之家，配置防寒保暖设施，改善伙食条件，提高福利待遇等多方面提供人性化服务。同时开展多种形式的文体活动，营造团结友爱、和睦相处、互相帮助的氛围。只有这样，广大职工才能真正认识到自己存在的价值，感受到工作的乐趣，从而发挥最大的潜能。

三、必须对职工进行多种形式的业务培训

职工的业务素质是班组完成任务的有力保障，加强班组成员业务知识培训是企业发展的首要任务。所以，在班组中开展安全文明管理、生产管理、技术管理、设备管理、台账管理和班组创新管理等业务知识的培训，对提高班组成员的业务水平和操作能力、适应新技术、新设备、新产品知识的需求起到有力的保障作用，也是职工适应新形势、新思路、新机制、新体制的需要，在班组中全面开展业务知识培训对企业稳步发展将会起到有力的推进作用。

四、必须抓好班务公开和民主管理工作

班组工作计划完成情况、经济考核情况和职工关心的热门话题是班务公开和民主管理的重要内容。凡是与班组成员的工作、学习、生活息息相关的大小问题，都应该成为班组民主生活会的主要议题。如果能及时全面的将这些内容充实到班组管理工作中去，将会对班组内部团结和管理工作有序开展起到良好的促进作用。反之，缺乏这些实质性内容，就会使班组民主管理工作流于形式。一个班组失去了和谐的民主气氛，班组的团队凝聚力就会大大削弱。其表现在工作中推诿扯皮、同事间勾心斗角、利益分配心存异议。长久下去将会给班组工作和企业埋下不可预测的隐患。因此，班务公开工作是企业班组建设的一个基础工程，必须引起各级领导的注意。

五、必须引用激励机制调动员工积极因素

员工激励是人力资源管理中的一个重要组成部分，只有引用激励机制使人材进的来，留得住，干得好。班组要针对本班人员每天或每月的工作进行考核和评比，采用物质激励、精神激励和荣誉激励多种形式对职工进行激励。这样才能使员工对自己更加自信，对工作更加热爱，加强成就感和荣誉感，更有利于提高工作效率。因此，在班组中合理利用激励机制，可以极大地调动职工的积极性，使班组建设朝着和谐稳定的方向健康发展。

在新的形势下，只有积极探索，勇于实践，充分认识班组建设在企业发展中的重要作用，努力创建有活力、高素质的和谐班组，才能更好地调动广大职工的积极性和创造性，为构建和谐企业贡献力量。

加强班组建设之我见 第2篇

一个充满生机与活力的企业，一个在市场经济下不断提高生产效能的企业，靠的是什么，靠的就是管理。电力企业是技术密集型企业，企业内部各专业关联性强，电力流程环环相扣，班组是电力企业最基本、最基层的组织单元，担负着电力企业生产的基本活动过程，是企业各项工作的落脚点。电力生产班组多则几十人，少则几个人，他们都共同担负起电力企业建设发展的重任。电力企业各项生产、检修任务最终都要通过班组来实施完成，班组的建设工作搞得好与坏，直接影响着电力企业的经营效益、企业形象、行风建设及生存竞争力等诸多方面。因此班组的建设管理工作关系着企业经营战略的顺利实施，战略目标的顺利实现，在电力企业生产中起着基础性的作用，其管理水平、工作优劣直接影响着电力企业的整体状况。只有不断加强班组管理工作，才能建设一支思想好、作风正、能力强、业务精、敢打硬仗、无私奉献的高素质员工队伍，从而达到提高班组生产效能。

如何做好班组建设管理工作，每一个班组，都有自己的风格，具体的切入点；每一个班组长，都有自己一套经过摸索、行之有效的办法。我作为变电检修班组长中的普通一员，对如何做好班组建设体会不少，感慨良多，在此提出几点自己的看法，与大家探讨。

一、提高班组长自身素质和管理水平。

俗话说“万马奔腾，需一马当先”。班组长是班组的核心人物，既是班组安全生产的第一责任人，又是生产工作和日常管理的组织者与指挥者，班组长只有不断地强化自身素质，创新、提高管理水平，处处以身作则，发挥模范带头作用，才能调动班员的工作积极性，带领整个班组去很好地完成各项工作。班组长要提

高自身素质，就必须具备强烈的责任心和使命感，坚持原则，大胆管理，合理调动班组人力资源，尽可能做到人尽其才，并协调、处理好部门领导和职工之间的关系，起好部门与班组的纽带联系作用。作为电力行业的班组长，随着电力设备改造、技术更新的不断进行，必须强化自身的技术培训，积累丰富的技术业务和工作经验，才能胜任班组的业务领导工作。

二、创建良好的班组安全文化氛围

班组的安全管理水平，取决于班组群体和个人的安全素质及安全意识水平的高低。作为生产班组，尽管对安全生产非常重视，并投入了大量的时间和精力，但安全状况往往不尽人意，不安全情况仍时有发生，究其原因，还是治标不治本，班组安全文化薄弱，往往只是就事论事地抓职工安全教育、建立安全措施，而未从基础上、从制度上、从素质上，全面、系统地建立完善的班组安全文化体系。应创建良好的班组安全文化氛围，首先在思想导向上引导职工明确安全生产目标，正确认识安全第一的安全价值观，并通过完成共同的安全目标，使职工树立同心协力、拼搏开拓的理念，增加凝聚力，从而营造出浓厚的班组安全文化底蕴。其次是通过安全文化制度来约束职工的安全行为，使职工深刻认识安全规章制度的必要性，增强安全意识，自觉遵章守纪，做到三不伤害。再者，充分利用激励机制，通过树立基层职工安全标兵、表彰安全先进，激发职工安全生产积极性和主动性。

三、强化班员执行规章制度的效能。

强化班组执行规章制度的效能是确保班组保质保量完成生产工作任务的依据，也是做好本职工作的基础。因此，督促班员严格执行规章制度，规范班组运作行为，增强班员约束机制是非常重要也是非常必要的。只有严格落实各项规章制度，一丝不苟地执行好生产规程和安全规程，形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围，才能使各项操作行为规范化，标准化，才能有效地在制度上克服班员工作上的随意性，避免设备损坏和误操作事故的发生。落实安全规章制度，不仅要嘴上常说、纸上常写，更要教育职工在思想上到位、行动上到位，平时多“婆婆妈妈”，工作中才会少犯错误，才能实现各项工作都安安全全、顺顺利利地完成。

四、努力提高班员技术业务水平。

班员业务素质的高低，是决定安全生产与否的一个重要因素。因此，要提高安全生产基础，就必须把全面提高班员业务素质作为一项重要工作来抓。引导班员不断学习岗位技能，以适应岗位竞争机制和创建学习型企业的需要。班组应将培训工作放在日常工作的重点来抓，加大和做好培训工作的指导和服务性工作，为班员营造一个良好的培训学习环境，以调动班员学习技术的积极性。并建立配套的激励机制，这样才能自加压力，使班组员工技术素质不断提高。

新的电力形势下，班组建设还有许多方面需夯实、需完善、需改进，只有积极探索，勇于实践，努力创新，才能使班组管理水平不断提高，真正搞活班组建设工作，使企业的基础得到巩固和提高，最终实现企业的健康、快速、有序、长足的发展。

陈凯

钢铁企业班组文化建设之我见 第3篇

企业文化作为一种管理思想, 在国内外企业中受到高度重视和广泛应用。企业文化能提升企业凝聚力、竞争力和创新力, 对企业员工的思想道德素质和专业技术能力的提高都有重要的促进作用, 对企业长远和谐发展具有重要意义。班组是实现企业生产经营指标、强化企业管理、企业自主创新的基本单位, 也是企业文化建设的落脚点和出发点。本文分析了钢铁企业班组文化建设方面存在的问题, 并提出相应的对策和建议。

1 钢铁企业班组文化建设的重要性

(1) 班组文化建设是企业文化建设的重要组成部分。班组是企业生产经营基本单位, 班组文化是在学习和工作过程中形成的班组成员共同遵循的价值观、行为规范、职业道德和工作作风, 它是企业文化的重要组成和必要补充, 也是企业文化的基础, 在企业文化建设中具有不可取代的地位和作用。

(2) 班组文化建设是企业班组管理的重要保障。企业管理的核心问题是如何调动所有员工的工作积极性和主动性, 圆满完成企业预定的各项工作任务和工作目标。建设优秀的班组文化, 不仅可进一步完善和健全制度文化建设, 还可充分调动员工的工作积极性, 增强责任感和荣誉感, 将每位员工的热情和奋斗志向引入班组建设的发展轨道, 从而不断提高班组标准化管理水平。

(3) 班组文化建设是提升职工队伍素质的重要途径。班组文化建设通过整合特有的人力资源、管理资源和环境资源等优势, 将先进的思维理念、实践技能以潜移默化、润物无声的方式去影响每一个个体, 进而推进职工队伍素质的整体提高。实践证明, 通过班组文化建设提高职工队伍素质是一条最为有效、最为直接的管理途径。

(4) 班组文化建设是企业工作改进和创新的首要前提。在企业工作改进和创新过程中, 企业班组文化建设具有其不可替代的优越性, 一旦企业形成良好的班组文化, 它就会以一种浓厚的氛围感染班组内所有的成员, 从而使全部成员都能够在工作中受到良好的熏陶及带动, 不断地积极进取、创新争优, 进而推进企业各项工作不断改进。企业班组文化建设不仅是一种趋势, 更是一种被实践证明的科学抉择。

2 目前班组文化建设方面存在的主要问题

笔者所在的淮钢, 在建厂40余年以来的实践中, 企业文化不断得到确立、传播、提升和完善, 培养出独具特色的企业精神和企业文化理念。从“团结、求实、开拓、进取”的企业精神到“钢的意志、铁的纪律、火的热情”的企业理念, 从“内筑和谐、外尽社会责任”的企业科学发展观到“以人为本、依法经营、创新驱动”的企业核心价值观, 处处反映出艰苦奋斗的精神和以人为本的宗旨, 已成为淮钢企业文化的灵魂。广大员工长期坚守, 大力弘扬, 也形成了独具特色的班组文化。被授予“全国五一劳动奖状”的炼钢厂转炉丙班, 其“勇于挑战, 尊重知识, 确保安全”的班组理念就具有鲜明的特色。300多个大大小小班组构成了淮钢这个大集体, 提升企业文化就应从基层的班组文化建设着手。但目前在班组文化建设方面仍存在以下问题:

(1) 班组文化建设思想认识不到位。一些人认为, 企业文化建设是公司层面的工作, 班组只是一个生产单元, 完成生产任务和工作目标就行了;也有人认为班组文化建设是务虚, 有没有无所谓, 致使对企业班组文化建设重视不够, 也无法在员工中形成共鸣和合力。

(2) 班组文化建设观念不正确。没有真正理解企业班组文化的科学内涵以及对于班组日常工作的重要作用, 片面地认为, 班组文化建设就是运用宣传、教育、文艺等文化手段营造文化氛围和开展文化活动, 将班组文化建设与班组日常工作割裂开来, 使班组文化成为表面的视觉文化;在日常工作中, 有些单位的班组文化建设只是开会、学习、文体活动、业务考核等, 形式单一, 方法简单, 最终演变为走过场和形式主义, 造成部分干部和员工对班组文化建设在思想上不认同, 在行动上不积极。

(3) 班组文化建设特点不突出。不同部门、不同岗位决定了班组文化建设在侧重点上应该有所区别, 班组人员构成不同决定了班组文化建设的层次也应有所不同。如质量部门的班组文化可以严谨、准确为特色, 炉前的班组文化可以安全、稳产为特色, 但一些单位在班组文化建设方面不注重挖掘、整理、提炼自身的特点, 不注意与部门实际挂钩, 不注意与职工的思想实际结合, 赶时髦、追时尚, 千篇一律, 在员工中激不起共鸣, 引不起反响, 结果花费了大量人力、物力和财力, 但干部群众不认可、不接受。

(4) 班组文化建设体系不健全。班组日常工作涉及生产、安全、质量、设备管理、成本控制、培训、考核等多项内容, 这些工作分属不同的主管部门, 工作流程和工作要求也各不相同, 难以建立完整的企业班组文化体系。此外, 在公司企业文化管理体系中, 公司、各分厂及各职能部门是主体, 公司中层以上领导是关键, 采用自上而下、层层推进的管理模式, 各班组和基层员工重在执行, 忽略了班组和职工在建设班组文化中的主体作用和主观能动性的发挥, 企业班组文化建设缺乏内生性。

3 钢铁企业班组文化建设的对策与建议

(1) 重视职工思想政治工作, 增强班组凝聚力。公司各级领导都应该高度重视班组文化建设, 将职工思想政治工作放在突出位置, 党政群团形成合力, 推进班组民主管理;要将班组成员的个人发展目标与班组共同目标结合起来, 培养共同的价值观和道德观, 对员工起到凝聚、激励和约束的作用, 并实现个人与班组、与企业的共同成长。同时, 班组应秉承互助、共进的理念, 通过开展民主管理, 充分调动班组成员的工作积极性, 并采取有效措施, 努力克服存在的问题和不足, 把班组成员的潜能最大限度地挖掘出来, 从而成为一个愿意为了共同目标、能相互承担责任的有竞争力的团队。

(2) 完善班组管理制度, 提高班组自主管理能力。完善的管理制度是班组文化建设的基础工作, 因此, 要结合各班组的工作实际, 建立和完善班组自主管理的制度和程序, 通过明确组员应当遵守的规章制度和担负的责任, 以及相应的权利, 增强全局意识和岗位责任, 充分调动参与管理的自觉性、积极性和创造性, 把管理渗透到班组生产全过程及各个环节, 营造人人参与管理的氛围, 提升班组的管理绩效。

(3) 提升班组长综合素质, 发挥班组长的核心作用。班组长是班组文化建设的直接责任人, 在开展班组民主管理和文化建设工作中, 对班组长提出了更高的要求。首先, 班组长要加强学习, 不断提高自身综合素质, 具有专业技术特长和人格魅力, 并能带头运用科技知识解决班组实际问题;班组长要对班组文化建设和管理提出整体方案, 并组织组员参与制定和实施。其次, 班组长要指导组员遵守公司各项管理制度, 并做好生产过程中的技术指导工作, 保证各项工作任务和目标的完成;最后, 班组长要关心组员的思想、工作、学习和家庭状况, 在班组内形成相互理解、相互关心帮助、增进团结和友谊的氛围。

企业班组建设之我见 第4篇

引言

班组是企业最基本的组织单元，是组成强大企业的有机组成部分，也是企业壮大发展的立足点。作为企业生产经营活动的基础环节，班组是企业各项工作的具体实践者；班组建设的水平，直接体现企业的综合实力和战斗力，如果企业具备一批有激发活力与创造力的高水平的班组，企业将孕育不竭的动力，这对企业的生存与长足发展有着深远的意义。

1、注重班组长综合素质，选好班组建设带头人

抓好班组建设的关键，是班组长的选拔任用及作用的发挥。班组长是领导的“眼睛”，不但要看到领导能看到的事情，同时也要看到领导没看到的事情。班组长的素质决定了一个班组是否具有较强的竞争力和创新能力。把一些自身有文化、岗位上有技能、员工中有威望的“三有”职工选拔到班组长的岗位上，对班组建设和管理至关重要。尤其在一线操作班组，随着新技术、新设备的大量使用，对班组长的要求越来越高：班组长既要会管理，又要懂技术；要熟悉、掌握班组里各种设备的运行状态、产能状况及操作要领。所以，班组长一定要勤于学习善于学习，要比班组的其他员工学得多一点深一点，干起工作信手拈来，才能赢得员工的信赖，使员工心悦诚服；安排起工作才能心中有数、得心应手。如此，班组的管理将不断得到加强，班组建设水平将不断得到提升。

2、构建班组愿景，搭建平台助推员工成才

对于企业而言，一方面，企业要想快速发展，需要有人来完成各种各样的阶段性的任务，最终实现企业的战略目标；另一方面，企业的员工，尤其新员工，迫切需要“快速学习，全面发展”，需要有一个平台来实现自己的理想、抱负。而作为班组最终希望实现未来蓝图的班组愿景，是激励班组成员学习工作的动力。在构建班组愿景的同时，班组成员建立起了个人愿景。那么，管理层应注重将企业的各项活动尤其是企业的生产活动与员工的求知学技相结合，“在工作中学习，在学习中提高”，搭建多种平台，如员工自学平台、技能比武平台、岗位创新平台等，使员工充满活力和创新精神，心悦诚服勤奋快乐地工作；举办形式多样的各种培训，而进行培训，不仅培训企业的管理制度、经营理念目标，更主要的要进行针对性的、专业的、操作性强的知识培训，如生产班组注重的是操作技能，明确标准要求后，加强理论知识学习，以师带徒进行传帮带，对抽象枯燥、叙述难度大的内容，制作可视化教材，在生产现场反复播放；而专业性强的如新产品研发，则请专业老师授课，必要时外聘专家，以便技术人员随时了解掌握国内外同行业的最新状况。同时，号召鼓励并大力支持员工积极参与国家各级劳动竞赛，在劳动竞赛中建功立业，让员工成长、成才，对获得国家级、省部级、公司级各级技能大赛的员工给予重奖，实现员工与企业双赢。

3、人性化管理班组，营造班组员工凝聚力

每一个人都有自己的亮点，都有和谐上进的愿望，都需要尊重。企業在做好先进技术、设备等硬件设施的同时，更应关注和发挥人力资源的潜力。分析掌握班组员工的心理动态，激发职工最大的创业精神和信心，对企业发展也是一种巨大的推动力量。而班组管理推崇人性化管理，就是激发这种正能量的最有效举措。企业可以通过班前会、合理化建议、QQ群微信群交流或者是记事本留言等形式，广泛听取和征集员工对本班组或者企业在各方面的意见和建议。同时，企业也可以通过座谈、调查问卷等形式，了解基层员工的工作、生活情况。基层单位更应该及时找员工谈心，谈工作、谈家庭、谈生活、谈理想，用真心和爱心对待班组每一个人，及时了解员工的家庭状况和思想状态，切实解决员工的实际困难；组织形式多样的活动，增强员工之间的感情，做到工作上是同事，生活上是朋友；注重发挥员工的特长，根据技能所长安排具体的生产内容，强调个人价值的充分体现。若员工或家属生病，班组长及时向基层工会汇报并组织看望，及时把关心和慰问带给员工，让员工时时处处感受到大“家”的温暖，充分调动起员工的积极性、创造性，让他们产生激情，有一种成就感和自豪感，从而凝聚每个人的智慧，构建和谐班组。人性化的管理使员工以一种主人翁的态度积极负责地处理所遇到的困难，“千斤重担万人挑，人人都来争担当”，正是靠着强大的凝聚力，班组成员精力专一思进步、心情舒畅干工作，在企业的快速发展中找到自豪感和归属感。

4、完善班组管理制度，增强班组管理的科学性

没有规矩，不成方圆；没有制度，行为也不可能规范。完善班组的各项管理制度、管理指标，促进班组管理科学有序的发展。班组的管理制度隶属于企业发展目标的具体量化内容，如质量管理、目标管理、考勤制度等；管理指标如成本指标、质量指标、安全指标等；明确班组内的工作职责，任务、作业程序等，形成制度，颁布执行。要做到月有考核，季有初评，年有总结，考核成绩作为评选先进班组的依据。同时，各个班组根据本单位具体的考核制度，分解制定本班组详细具体的班组管理制度，企业、基层单位和班组整套制度建立健全后，就会逐步做到工作内容指标化、工作要求标准化?工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。?

基层单位在具体的操作过程中，可把一切工作通过细化量化，分解成日计划，由班组负责人每天进行确认，月底由主管人员汇总，成为班组年底考核指标的依据；推行全面质量管理，通过质量管理活动，逐步使生产经营的组织、计划、控制、管理走向科学化；推行目标管理，将年度的工作方针、目标、时间、负责人等用表格形式层层分开，直至个人。这样不仅可以保证基层单位总体目标的贯彻和落实，也有利于企业各项工作的检查和考核，保证企业目标的实现；推行安全系统工程，使班组安全管理由过去的事后分析、处理，发展到事前的预测控制，从而大大提高安全文明生产水平。?

5、结束语

我们生活在一个快速发展的时代，传统思维模式、陈旧知识技能的折旧加速，这就需要企业以创新的精神顺应时代发展的要求，把班组建设与日常生产、工作、生活融为一体，在班组建设的征途中不断学习、不断进步，努力把班组建设成为精干、高效、团结、务实的战斗队伍，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地?

（作者单位：中国中车永济新时速电机电器有限责任公司）

作者简介

肖建军（1970年8月），男，汉族，河北南和人，本科学历，经济师.

荆艳琴（1970年2月），女，汉族，山西永济人，专科学历，工程师.

胡越（1968年12月），女，汉族，山西永济人，本科学历，高级工程师.

班组建设之我见 第5篇

班组建设是基础建设，也是最重要的建设。一个企业的壮大和发展，离不开班组建设。班组建设是企业的基本功，是企业管理的源头，必须下功夫，扎扎实实抓紧抓实抓好。班组建设是保证企业长盛不衰永恒的主题。

一个好的班组的产生需要一个优秀的班组长的带领，班组长对班组的发展起了决定性的作用。要做好一个班组长，要做到以下的几点：

1、办事要公道。办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。班组长在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。

2、关心部下。缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。

3、目标明确。目标明确是做班组长的一个最重要和最起码的前提。班组长自己的目标都不明确，怎么能够指望他的员工能有明确的目标。

4、准确发布命令。作为一线的指挥者，对员工发布的命令一定要准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。

5、及时指导。工作中，下属总是希望自己能时常得到上级的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。

6、需要荣誉。作为基层管理者还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的工作积极性越高，你的工作就能做得越好。

7、工作能力强。要有很强的工作能力，尤其是在专业方面要能服得了人，这样才能树立起在员工中的威信。

8、良好的品德。良好的品德可以帮组班组长建立良好的口碑。

9、有担当。工作中的失误要多从自身找原因，不把责任推卸到下属的身上。下属犯了错主动“抗”起来。

10、培养骨干力量。要在自己的团队中发现并培养出自己的骨干，给予他们足够的权力和信任，让他们的才能得以发挥。

11、良好的沟通。善于并且乐于和自己的员工沟通。

班组长能力的高低直接关系到班组建设的优劣。其次，一个好的班组也需要良好的外部条件，班组硬件建设。加强班组的硬件建设，可以直接让员工看到企业对班组建设的投入，亲身体验“职工之家”的整洁、舒适、温馨，不仅能使广大职工保持良好的精神状态，更好地投入到生产工作中去，也会促使职工革除掉许多不良习惯，进而增强企业的凝聚力和向心力。

针对以上分析对班组建设提两点措施：

1、加强对班组长能力的培训。在具体措施上，可以请获得集团“工人先锋号”称号的优秀班组组长对其他班组讲授管理班组的经验心得。

搞好班组建设之我见 第6篇

班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础，是企业一切工作的立足点。只有每一个班组都充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益和发展。我曾任近四年的班长，通过工作中的学习总结，对于如何搞好班组建设有自己的一些见解。我认为搞好班组建设不是一个方面的问题，而是要面面俱到，包括班组组建、目标措施、生产任务，安全工作，制度与措施执行、基础管理和培训学习都要做好，缺一不可。我从七个方面谈一下对于搞好班组建设的所得所想：

一、班组组建方面：

1．要有一个敢抓善管、技术过硬的班组长。

班组长担负着对班组的日常生产和行政工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。因此，班组长不但要具有一定的组织领导能力，思想觉悟高，责任心强，能关心、团结同志，而且还要有过硬的技能和强烈的安全意识。一个优秀的班组长能为企业创造更多的效益，因此班组长的设定尤为重要。对班组长必须有相应考核制度，可以通过以下几个方面综合考评，实行百分制：

1、通过其个人工作业绩表现（30分）。

2、通过班组员工的打分评价（20分）。

3、通过对班组全体执行落实工作目标的情况（50分）。每月一次考评，连续二个月评分在80分以下提出警告，连续三个月或有五个月总分低于80分直接免去班长职务，以督促其用全力去做好各项工作。

2、要有一个人尽其才，各有所专的班组领导核心。

一个班组，不管有几人还是有几十个人，各项工作都由班长一人去管理，去督促肯定会有一些漏洞。拿咱们炼铁来说，除了班长负责班组的全面工作，还应设有班组安全员、班组设备员和班组统计员，协助班长开展好工作，各有其责，齐抓共管。我曾在公司开展“安康杯”期间在班组设置了一名班组安全员，效果很好，班组也被选为“安康杯”的侯选班组。其实员工并不讲究报酬如何，只要能人尽其才，每个组员都发挥出自己的专长，共同为班组出力，大家都会很热心于工作。

二、目标措施方面：

1、设定目标

有目标才有方向，班组应有自己实现安全生产的明确目标。班组长在任职期间要实行目标责任制。这是大家共同努力工作的动力所在，也是检验一个班组工作业绩的依据。要根据实际情况，结合公司和车间的要求，制定出适宜本班组实行的各项目标。如我所在的班组要制定出生产任务目标、安全目标、学习目标、操作创新目标、节能降耗目标、设备操作维护目标等。

2、制定措施

目标是方向，而措施是通往方向的道路，有的人只说要做出何种成绩，但说到怎样去做就不知怎么办了，这是在说大话。要制定措施，必须根据目标和实际情况制定出祥实可行的措施，一条条地罗列出来。如一台设备老化了，你的目标是保证能全年正常运行，就要加强设备点检和维护，然后制定出怎样加强点检和维护的具体措施。

有了明确的目标和具体措施，是搞好班组建设的良好开端。

三、生产任务方面：

生产任务的完成情况是评价一个班组成绩的重要标准，所有工作都是围绕着生产任务开展的。生产任务如何能够圆满完成，班长必须心中有数，哪些是重点，是关键，哪些是非重点，要在重点上下大力气管理。如我以前所在的原料场料机班，要高效率地完成卸车、取料、混匀等任务，哪一个环节出了问题，都会影响到全局的生产。因此我们班做好生产工作有两个重点：

1、维护好班组中堆取料机、堆料机、卸车机等设备的点检和维护是重点，2、提高组员的操作技能和责任心是重点。只要抓好了这两点，生产任务就能够得到有力保障。班组在日常管理中，对于设备的点检和维护有明确的包机责任人和包机部位，由班组设备员和班长共同监督执行。发现哪一处维护不周，严格按照班组制度考核，对于发现重大隐患的员工有相应奖励，这一效果很好，大家在点检中发现过很多的设备隐患，及时排除而避免了事故，如发现堆取料机的俯仰机构钢丝绳乱缠等。对于提高操作技能，我们采取了新老职工相搭配，技能水平高低相搭配的方法，来提高班组全员的操作水平，对于产量也有相应的考核办法，决不吃大锅饭，而是按劳、按能力分配，来促进大家共同完成好生产任务。

四、安全工作方面：

安全工作是为生产保驾护航的，没有了安全也就没有了一切，其他工作也无

从谈起，因此安全工作是班组建设的一个重点，做好安全工作，有以下几个方面：

1、班长和安全员共同负责监督大家工作中是否严格执行安全技术操作规程，主要有劳保用品的穿戴，设备有无安全隐患，安全警示牌、安全宣传标语是否醒目、清晰、无损坏，员工有无危险行为等。

2、生产现场清洁，无脏乱差死角，“三室”（操作室、休息室、会议室）内物品整齐存放，室内整洁，无杂物。原材料、工器具、备品备件整齐稳固、定值定位、分类存放，有标示牌，且牌物相符，作业不需物品及时清除。

3、坚持每周开展一次安全日活动，总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下周安全工作；学习岗位安全操作规程、事故案例、规章制度等相关安全知识及安全注意事项，并做好活动记录。

4、班组作业过程中，做好互保联保工作，有问题能及时发现处理。

5、做好安全考核工作，凡是违反安全规定者，一定严格考核，在奖金中体现出来，安全考核作为报班组末位的重要依据。

五、制度、措施执行方面：

班组全体成员必须严格执行公司、车间和班组的各种规章制度，制度的执行力也是衡量一个班组总体素质高低的一个重要标准，是班组搞好文明建设的重要内容。如一个班组的产量很高，生产任务完成很好，但老是有组员违反劳动纪律，这样的班组并没有建设好，班组长也不称职。制度的执行不仅关系一个小集体，也关系到一个区域，一个车间的整体形象。要执行好制度，班组长要首先重视起来，时常提醒大家，对违反制度的员工决不饶，并取消其评选优秀员工的资格，让大家都引以为戒。只有一个执行力高的集体才能够创造佳绩，班组各项目标的制定，最终靠的是大家的执行力，一个制度再好，如果不执行也等于没有。违反制度放过一个，班组长的威信全无，制度也形同虚设了。因此只要一涉及违反制度、措施问题，一定要有相应考核。如我所在的班组，曾有一名组员上班期间私带外人到时堆料机上闲谈，我发现后立即让那人出厂，并在班会上提出批评，以后再没有出现过类似情况。

六、基础管理方面：

一个班组到底做了哪些工作，干了哪些事情，这些都离不开记录。记录不仅是依据，还可以通过分析找出工作的重点，工作的方法，工作的进程，是总结工作，改进工作的凭证。班长和班组统计员都要及时检查汇总。根据我所在班组的情况，目前现有记录有岗位交接班记录、安全活动记录、个人学习记录、车间会议记录、设备台时运行记录、润滑记录、设备点检记录。我认为还应建立以下几种记录，以利于班组建设。

1、班组目标与措施落实记录。

2、员工技术创新记录。

3、班组功过考核记录。

4、班组节能降耗记录。

5、班组安全隐患治理记录。如果这些记录都建立建全，我认为我们炼铁的班组建设一定能更有效地开展。

七、培训学习方面：

培训学习是班组建设好精神文明的重要手段。现在班组中都有一本个人学习记录，每班学习一小时，记录公司、车间传达的文件，学习设备维护规程、安全操作规程和工艺操作规程，以及企业文化，个人总结等，这很好，但我认为班组的培训学习形式应该更丰富一些，这种会提高大家学习的兴趣，效果可能会更好，可以开展以下几个形式：

1、班组的安全学习可以多开展到现场以实物说明教育的方法，如哪些是很隐蔽的安全隐患，一目了然，很直观，给人印象深刻。

2、可以组织同岗位之间进行技能比武的形式，有人以为只有技术岗位可以开展，其实熟练岗位也可以开展，如皮带工调整皮带，比赛更换托辊等，这些工作也有一定的技巧，利于得到推广，激发大家的竞争心。

3、可以开展班组间辩论比赛的形式，看谁掌握的知识更丰富，同时可以提高班组的凝聚力、。可以通过开班会的形式进行学习，让大家每人都发言谈自己的心得体会，同时也让其他人得到学习。学习的形式有很多，如果多种形式开展，那我们的学习效果会更好一些。

以上是我对如何搞好班组建设的总结和经验，当然这些只是一些方法，最关键的是要去做，去落实，并在努力中不断调整总结。我相信，只要每个人心中想着如何搞好班组建设，并在实际行动中体现出来，通过班组全体成员的努力，一定会有更多更好的方法，一定能够把班组建设好。

和谐班组建设之我见 第7篇

班组是企业最基本的组织细胞，是企业各项工作的基础和落脚点，是企业最基层的生产和管理单位，企业要和谐发展，就必须从最基本的组成单位——班组做起。而班组长是班组的带头人，和谐班组的建设自然也离不开班组长的带头作用。结合我们司机班的特点，班组长在建设和谐班组上该怎样做呢？

首先，和谐班组建设必须以安全原则为基础。司机班的工作性质就是每天承载着分公司的各个工作班组在外面跑，交通安全不但是每一位驾驶员重中之重的大事，甚至还影响到分公司的安全生产。因此，班组长必须时刻紧绷安全这根弦，念好“安全经”，始终如一地贯彻“安全第一，预防为主”的方针。

每天在出车前召开班前会，根据当天天气情况，提醒班员需要注意的事项以及部分路段道路通行情况。会后和司机一起，检查车辆的安全装臵，特别是刹车、灯光、制动、转向、雨刷器等装臵，帮助班组成员严把自检关，掌握车辆的完好状况，确保车辆不带病出车。这就需要班组长利用休息时间熟悉道路及交通状况，分析天气状况，同时还要不断学习、提高专业技能，掌握各类车辆的性能，为安全行车打下基础。

在每周的安全日活动中，班组长还要组织认真消化有关安全规定和上级文件精神，以及安全简报、事故快报、报刊上的事故分析、网上的安全文件精神，多层次、多方面、多渠道地进行安全学习，并对一些不安全事例举一反三，吸取教训。根据自己多

年的行车经验，按道路、季节、车况、任务等情况，对危险点进行预控分析，提出安全建议，编制成安全注意事项，使大家在行车中做到心中有数。特别是以春、秋季的安全大检查为契机，认真组织安排活动时间、计划，有条不紊地实施自查，落实整改，使班组的安全管理水平上一个台阶。

其次，和谐班组建设必须遵循和谐原则。和谐是把“杂多导致统一”、“不协调导致协调”。和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐；和睦共处，团结协作，这是人际的和谐。在我们司机班这个集体中，班组成员的思想、文化、性别、性格、年龄等都存在差异，班组长与班组成员之间，班员与班员之间，难免存在或多或少的某些不谐之音。因此班组建设中的重要一环就是从班组成员的不同特点中找出共同点，找出和谐点，即求同存异，团结协力做好工作，同时互相沟通，取长补短，这就是班组建设中的和谐原则。那班组长如何在实际工作中遵循和谐原则呢？

第一、班组长要多听、多看、多想，加强与班员的谈心交流，成为沟通分公司与司机之间的渠道，起到上传下达的桥梁作用，使班组的气氛轻松和谐。

第二、班组长要以身作则，工作甘为人先。“正人先正己”。班组长在日常的工作生产活动中，自己首先做到四个带头，即带头学习钻研业务；带头提高安全意识；带头执行各项规章制度；带头搞好团结。

第三、班组长要协调好班组内人际关系。班员间有矛盾，班

组长就要主动去做工作；谁有困难需要帮助，班组长就要想办法设法去解决。这样，班组成员对班组就会产生一种亲切感，大家自然也就会自觉地关心班组事务，有效地调动班组成员工作的积极性，为班组成员营造和谐的“大家”氛围。

加强学校“三风”建设之我见 第8篇

一以加强师德、师风建设和提高教学水平为抓手, 深化教风建设

通过教风建设, 加强教师师德修养, 塑造敬业精神, 激情师表的良好形象, 建设一支德才兼备、业务精良、让人民满意的教师队伍, 全面提高教育教学质量。

1. 加强师德管理

首先开展教师“四项关爱”活动。即“关爱特殊学生”, 对他们不抛弃、不放弃, 耐心做好帮扶、转化工作。“关爱特长学生”, 想方设法为他们提供发挥自身潜能的机会和平台。“关爱留守儿童”, 帮助他们畅通亲情渠道, 搭建爱心网络, 形成关爱“留守儿童”的长效机制。“关爱特困学生”不让一位学生因贫困而辍学。其次开展“六查六看”活动, 一查依法执教, 看有无歧视体罚学生等违法言行;二查爱岗敬业, 看有无不严把教学六环节进行教学现象;三查严谨治学, 看教学教研是否兢兢业业, 有无剽窃抄袭论文等不端行为;四查廉洁从教, 看有无借职业之便利谋取私利现象;五查团结协作, 看是否工作上有相互推诿、不配合的现象;六查为人师表, 看工作期间有无玩游戏、干与工作无关的事。

2. 打造高效课堂

教师要全面掌握实施有效教学, 要以“目标导入、问题引领、激活主体、点拨导学、分层教学、合作交流、归纳总结, 强化巩固、拓展指导”等教学流程, 提高课堂效率。教师在教育教学中还要做到“四清四比提质量”。“四清”指在教学过程为了严把教学质量关, 要做到课课清、人人清、本本清、科科清。“四比”是指教师在加强师德师风建设中大力开展比业务、比教风、比奉献、比业绩活动。总之, 在不加重学生课业负担的同时, 要向课堂四十分钟要质量, 做到当堂任务当堂完成, 在学习上不拖沓, 并发扬苦教乐学、巧教善学精神。

3. 落实目标责任

各校依据学校自身发展并结合“十二五”教育发展纲要, 制订学校中长期教育发展规划, 层层分解责任, 逐级监管落实, 将学校发展规划目标任务落实到实处, 分解到个人, 增强教师教书育人的责任感和使命感, 并严格兑现教育质量奖惩制度, 使全校上下形成人人有事干、事事有人干, 能干事、不坏事、干成事的良好局面。

二以加强学生行为规范培养和提高学习能力为抓手, 深化学风建设

学生的启蒙教育、行为习惯的培养对一个人的成长、成才至关重要。习惯决定性格, 性格决定命运, 因此对学生行为习惯的培养一定要严格要求, 从小培养。要通过学风建设, 促进学生良好学习习惯养成, 激励学生发扬刻苦学习、奋发进取的精神, 营造良好的学习和生活氛围, 形成勤学上进、励志成才的优良学风。

1. 开展主题教育

一是开展学生日常行为规范教育, 对照《小学生守则》《小学生日常行为规范》, 开展主题班会。二是抓好传统理念的宣传教育活动, 结合国家的重要节日、纪念日开展读书会、报告会、主题班会, 引导学生弘扬民族精神, 增进爱国情感, 提高学生道德修养。三是开展“五比五促进”活动, 深化学风建设, 即“比学风, 促进良好学习方法;比成绩, 促进团结互助;比纪律, 促进良好言行举止;比刻苦, 促进吃苦耐劳;比文明, 促进良好习惯养成。”

2. 树立标兵力量

学校要每学期开展“三好学生”“学习标兵”“文明班集体”“文明宿舍”等评比活动。班级广泛开展“班级纪律之星”“班级学习之星”“班级进步之星”“班级文明之星”评选活动来弘正气、树新风, 培养优良学风的形成, 同时利用板报、宣传栏、网络等工具宣传学生中的先进典型和好人好事, 在学生中掀起“学先进、赶先进、超先进、当先进”的热潮, 激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

3. 重视培优转差

要全面提高学校教育教学质量工作, 做好学生的培优转差工作尤为重要, 要认真研究“提优、推中、促差”工作计划, 要着重做好“学困生”的转化培养, 为他们搭建学习平台, 激发学习兴趣, 树立学习的主动性, 要本着“低起点、慢起步、重习惯”的原则, 脚踏实地, 一步一个脚印, 切忌拔苗助长, 急于求成。对那些缺乏学习目标和动力, 进取心不强、学习成绩差的学生, 帮助制定学习目标, 开展“结对子”“一帮一”等活动, 并经常与家长沟通, 了解制约孩子学习的症结, 做到耐心教育, 悉心引导, 帮助后进生解决实际问题和困难, 增强他们的学习信心。

三以加强学校班子队伍建设和规范办学行为为抓手, 深化校风建设

良好的校风是稳步提高教育教学质量的前提, 是精神文明建设的需要。学校要努力营造奋发图强、积极向上的集体舆论, 坚持正确的办学方向, 促进学校内涵发展, 不断提高质量。校风包括学风、教风和领导作风, 学风是基础, 教风是关键, 作风是保证。