换位思考的作文400字

换位思考的作文400字（精选11篇）

换位思考的作文400字 第1篇

换位思考的作文400字

在生活中人们常常忘了换位思考，而把自己的利益放在第一。那是因为人们所处环境不同，所求利益不同，导致自己忽略了换位思考，有了不一样的思考角度。虽伟大的孔子所说过~己所不欲勿施于人~主要是人们为了利益逼别人做这做那，以致忽略了他人的思想。路过我们了解他人也像了解自己一样那么世间也会~少些误解~少些盲目~少些谩骂~少些摩擦~少些责备

正是因为不会换位思考导致了一起不和谐。

正是因为不会换位思考更加不能妄下断言。

曾经我听过一个故事：一只羊和一只猪管在同一个圈里，一天主人抓住羊，猪也急切的说~快跑主人会杀了你的~羊头几次也挣扎过了，不过发现主人不过挤羊奶罢了也不挣扎了，过了几个月，主人把猪拉了出去。猪一想不过挤奶罢了。当刀落下时~~他明白了单一切晚诶

正是因为不会换位思考所以不能妄下断言。

人与人之间的相处需要换位思考，而欣赏作品也需要换位思考，将自己设身处地的看成主人公，与作者引起共鸣。

在我们做每件事时，都应经过换位思考衡量自己的行为。虽我们无法成为他人但是我们可以站加以思考，进入他人内心。成为一个拥有广阔胸怀和博大气度的人。

换位可以让我们~多一些理解~少一些误解~多一些理智~少一些盲目~多一些关爱~少一些摩擦~多一些鼓励~少一些责备~~~

 

换位思考的作文400字 第2篇

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的换位思考作文400字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

换位思考作文400字 篇1

爸爸妈妈为了避免我和弟弟因为玩电脑入迷影响学习。于是把用电脑时间改为每星期的周五、周六晚上。激烈的争吵就从这里开始。

今天是周五，晚上刚吃完饭，我便不顾一切地冲向电脑，弟弟也不例外。我们把玩电脑的时间看作单位“1”，每人玩二分之一的时间。我先玩，弟弟再玩。我死死地盯住电脑屛幕，手中的鼠标不断点击。一会儿高兴，一会儿沮丧，时间过的飞快。

这时，弟弟突然跑了过来。“哥哥，你走开，该我玩了。”我一看时间，果然到了。怎么办？先诈诈他再说。“弟弟，你是不是搞错了，时间还没到呢？”“没到？”弟弟半信半疑地跑出去看时间。“哥哥，你骗我！”一边说一边抢走了我手中的鼠标。我见状，又把鼠标夺了回来。弟弟怎么抢都抢不过来，急得哭起来。“怎么了？”妈妈闻声而来，那严厉的声音几乎要震破我的耳朵。

妈妈把电脑关了，问清了缘由后，开始教导我，这一讲就是半个钟头，我惭愧地低下头。不过我用的电脑时间已经到了，就算妈妈把电脑关了，我也没吃半点亏。可弟弟呢？他此时一定很难过吧！是呀！好好的，他要玩电脑，却被我搅黄了，这一晚上，他只是呆呆地看着我玩。他一定怨恨我吧？那妈妈呢？她看到我们兄弟相争，她就不伤心吗？

带着一份愧疚，我向弟弟道歉，并承诺以后不再和他争电脑，没想到弟弟立马就和我握手言和了，我们兄弟俩的矛盾就这样被解开了。我想：以后无论做什么事情，都要站在对方角度想一想。

换位思考作文400字 篇2

其实，没什么坏事是完全坏的，只要从另一个角度看，也许就会有惊喜。

第四节课刚结束，我从位置上站了起来，准备飞快地去洗手间洗手，然后排队吃饭，可班主任把我叫住了，“等一下，徐a换到缪b边上，洪c换到吴……”班主任后面讲什么，我都听不见了，脑子里一直在不断重复着“徐a换到缪b边上”，“徐a换到缪b边上”！这个学期，徐a已经换了四、五次位置了，她跟谁坐，谁的学习成绩就一下子变得很差，好像有什么厄运降临在她身上。为什么要换同桌呢？我原来的同桌上课也没有跟我讲太多话呀，况且徐a曾经侮辱我是狗狗的那番话还犹在耳畔呢！

悲伤的情绪围绕了我一整天，回到家我还是闷闷不乐。写完作业，我倒在床上，突然，我想到徐a每天都有带吃的，前同桌洪c还跟我吹嘘说徐a很大方，正好这几天家里的零食都吃完了，可以去她那里蹭点。想到这，我感觉心情一下子愉悦了起来，换一个同桌，多一个可以提供零食的同伴也没有什么不好的。

第二天，我跟徐a说了蹭零食的想法，她竟然同意了，才一天时间，我的.心情一下子来了个惊天大转折，和平时一样愉快了。

后来，我担心成绩变差的事情也并没有发生，看来，这个担心也是多余的，新同桌徐a其实也没有那么坏。

换位思考作文400字 篇3

昨天，老师给我们讲了一篇课文：《通往广场的路不止一条》，作者伊尔莎·斯奇培尔莉，通过父亲的话（通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试）她知道了每事情都有许多解决问题的方法，如果发现这条路不能到达目的地的话学要换个思路，可能另下条路就是通往成功的道路。对于“父亲”的话我是这样理解的：遇到困难，要冷静下来，换个思维方式去思考，就会获得成功。这时再回过头来看看我们当初所经历过的困难，这时便会发现，困难并不像我们想象中的那么难！

有一次，我的奥数老师给我们出了一个握手问题让我们做，（11对夫妻参加聚会，男士与所有的人握手，夫妻二人不握手女士只和女士主动握手。求共握手多少次？）我按照常规的方法做着。可就是算不出答案，忽然，我灵光一现，发现这道题可以先算男士和男士共握手55次。再算出女士与女士握手55次。最后再算出女士与男士共握手110次。最后再一相加就算出答案了。

“换位思考”,走进学生的心灵 第3篇

新课程强调的是以人为本, 学生是教学的主体, 我们的教学活动都应围绕学生这个主体来开展, 换位思考正体现了这一核心。教师需要换位思考, 时时变换自己的角色, 站在学生的角度换位思考。一位好教师要赢得学生的尊重, 仅有较高的教学水平是不够的, 还要学会换位思考, 只有爱他们、接触他们、了解他们, 知其所想, 知其所爱, 知其所难, 才能想办法去打开他们的心扉, 使他们真正做到“亲其师, 学其理, 信其道”。

著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯。”正是因为习惯的重要性, 我们才需要不断地教育孩子养成好习惯, 改正坏习惯。而作为人类灵魂工程师的教师, 理应成为学生学习的典范, 因为教师的习惯直接影响着学生行为习惯的养成, 对于孩子的成长起着重要的作用。笔者认为, 在教师的众多良好习惯养成中最重要的应该是换位思考的习惯, 只有这样, 教师才能设身处地地站在学生的立场, 想他们所想, 急他们所急, 更好地完成教书育人的光荣使命。

记得有一年春节晚会, 有一个小品也是讲互换位置的。不过是儿子和爸爸的互换位置。结果, 儿子在扮演爸爸的时候, 把以前爸爸是怎样教训儿子的模样活灵活现地演绎了出来, 既让人忍俊不禁, 又使人想到我们的教育。其实, 老师和学生又何尝不能互换位置, 换位思考呢?老师常抱怨学生不能很好地完成自己布置的家庭作业, 如果换一个位置, 让老师来完成学生的作业, 会有何感受呢?也许, 很多老师再也不会布置大量的作业了, 再也不会批评学生作业质量不佳了。还有, 老师常不理解自己在讲台上苦口婆心, 口干舌燥, 为什么台下的学生昏昏欲睡、启而不发呢?这时, 如果你换一个位置, 自己坐在台下听这样一堂堂长时间的“政治课”、“说教课”, 会有何感受呢?也许, 很多老师都会从提高自己的教学艺术入手, 牢牢地把学生吸引到自己的课堂中来。

苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:他小时候住在一间杂货铺附近, 每天都能看到大人把某种东西交给杂货店老板, 然后换回自己需要的物品。有一天, 他想出一个坏主意, 将一把石子递给老板“换”糖, 杂货店老板迟疑片刻后收下了石子, 然后把糖换给了他。苏霍姆林斯基说:“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我终身。”这位杂货店老板不是教育家, 但他拥有教育者的智慧:他没有用成人的逻辑去分析孩子的行为, 而是从孩子的角度, 用宽容维护了一个儿童的尊严。在教育教学中, 教师要处在学生的位置思考问题, 了解他们的感受, 这就是“换位”。这样做可以帮助教师找到教育教学的障碍, 从而对症下药, 解决问题。假如, 我们能够更多地站在学生的角度思考问题, 老师和学生的关系一定是和谐融洽的。

那么, 怎样才能换位思考呢?

一、体验感受, 善待学生。

每位老师都参加过上级部门组织的“把握知识能力竞赛”的考试, 从接到通知到参加考试知晓成绩这几个月里, 其中的酸甜苦辣只有自己清楚。这样的活动不失为一种教师体验学生心情、把握考试方向、通过换位来体验学生感受的一种好方法。

有一位教育界前辈曾说:“学生时代曾有过差生经历的老师, 更容易体会学困生的难处;学生时代曾有过调皮生经历的老师, 更容易了解调皮生的心理, 这些老师较容易成为好老师。”正是由于这些教师经历过多种学生角色, 有着亲身的体验, 眼前的学生就是某个时间段自己的再现, 清楚“自己”真正需要, 知道教育“自己”的方法, 才使他们更容易走近学生, 才使他们更容易成为好老师。

教学过程中, 我们经常有这样的体会:自己精心准备的教案, 上课时却教得很费劲, 学生学得也很被动, 师生之间缺乏默契。这时, 教师就要“换位”思考, 考虑学生现有知识状况、理解能力和抑制他们思维的因素。比如, 一个问题提出来以后, 学生不配合教师, 可能是问题问深了, 学生踮着脚也够不着;可能是问题问浅了, 学生不屑回答;也可能是问题问得漫无边际, 学生无从回答。因此, 教师一定要从学生实际出发, 注意启发诱导, 以期达到“柳暗花明”的境界。

二、倾听心声, 理解学生

在教学过程中学生在想什么, 这是教师应及时了解的, 只有这样才能在教学过程中随时把握住学生思想的脉搏, 更好地实现与他们的沟通, 拓宽学生的思路, 使学生对所学知识有较为深刻的认识和理解。只要我们走进学生中, 就不难听到一些凭主观想象不到的学生的心声, 它有助于我们进行更好、更准确的换位思考, 可以使你急学生之所急, 教学生之所需, 很快成为学生所喜爱的好老师。

教育教学活动是师生的双边活动, 但有时由于教育双方分析问题、解决问题的能力不在同一个层面上, 有些教学内容在教师看来比较容易, 几句话就可以说清楚, 但学生可能存在较大的难度, 由此导致在教学内容的理解和接受方式等方面存在比较大的差异, 最终造成教学过程中师生交流的障碍。要排除交流的障碍, 教师就要换位思考, 从学生的角度出发, 倾听他们的心声, 以帮助他们实现由难到易的转化。

有一次, 我在上课, 自以为相当精彩, 讲得头头是道, 唾沫横飞, 一位学生却望着窗外的一棵树, 一副神往的样子。这时, 我热血沸腾, 感觉浑身的血液都在往上涌, 难道这就是我花了大量时间备课的结果吗?课后, 我找了很多学生, 面对面地、耐心地倾听他们的心声, 毋庸置疑, 责任不全在学生, 我自己讲课的方式、内容也存在问题。从此, 我尽量增强课堂的趣味性, 吸引学生的注意力, 我还常常说这样一句话:“要求学生做到某种程度时, 首先要问一声自己能做到吗。”

三、以人为本, 爱护学生

新课程强调以人为本, 学生是学习的主体, 无论是任课老师还是班主任, 在教育工作中遇到问题时, 都应多为学生考虑, 爱护学生, 以此寻找打开成功之门的钥匙。因此, 学生退步了, 教师不应一味地责备, 而要了解学生退步的原因。教师不妨深入到学生的内心世界, 用心品读孩子这本书, 了解他们的所思、所想, 尽快找到问题的症结, 帮助学生尽快走出学习的沼泽地。

一个老师只有书教得好是不行的, 有很多老师, 书教得都不错, 但效果不是很理想, 为什么?因为缺少成绩提升的另一个重要基石对学生的爱和尊重。爱, 要真爱, 不是虚情假意。在这方面, 我迷茫过:为什么我也爱自己的学生, 课下, 我也会对学生摸摸头, 开开玩笑;学生病了, 我也会嘘寒问暖, 带他们去医院, 可学生就是和我不亲?其实, 骨子里, 我还是我, 学生还是学生, 当他们犯了错, 我还是会站在老师的立场, 会批评他们;当他们顶撞了自己, 我会觉得他们冒犯了我。所以, 学生对我只有一时的感动, 而不是心甘情愿地折服。所以当我从教室里出来, 有些被强迫的学生就不愿学习了, 这就是根本。

假如每个老师都能真正爱学生, 尊重学生, 那么, 学生不仅会提高成绩, 还会提升社会道德。作为教育工作者, 我们面对的是一群敢于挑战、敢于质疑的新生代, 他们有思想、有见解, 不轻信, 不盲从, 更不会迷信老师, 这就更加需要我们如严父慈母一样, 用全部爱心去感动他们。

以人为本就是要发展学生的个性, 而发展学生的个性强调的是接纳、是宽容、是和谐、是快乐, 就是让他们将自己的个性和潜能发挥到极致, 获得生命的乐趣。

我常常有这样的感受:现在的学生变得越来越“圆滑”了, 讲起话来“三分为真, 七分为假”, 有的甚至是满口谎言。静下心来仔细想想:学生为什么会说谎呢?从学生的角度看, 一是由于某种原因, 不愿或不敢说出事实真相。如学习成绩差, 做了不应该做的事, 谈话的对方 (家长或是教师) 比较专制等。这时, 学生会为了逃避惩罚而说谎;二是当时情况对自己十分不利, 为了保护自己而说谎;三是害怕别人知道自己的隐私而说谎;四是为了哥们义气而说谎;五是不得已说了善意的谎言。因此, 一方面, 我们要理解学生说谎, 宽容地对待他们;另一方面, 要根据事实真相采取相应的方法来引导学生讲真话。

学生能否健康成长, 是受情绪好坏影响的。情绪反常的学生往往不做作业、不举手, 不回答任何问题, 易发怒、不合群等, 这时教师就要多理解体贴他们, 以人为本, 透视学生的内心世界, 鼓励他们敞开心扉, 帮助他们吸取教训, 为他们排除困扰。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 在教育生涯中, 未来的路还很长很长, 但无论我们遇到什么样的困难, 只要一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵, 如同对待我们心爱的孩子一样, 我们没有理由不成功。我坚信, 今天用爱心托起的太阳, 必将在明天发出灿烂夺目的光芒。

换位思考的黄金法则 第4篇

父亲去商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。父亲向她道谢，女士说：“我父亲和您的年纪差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。”

想起列维–斯特劳斯《野性的思维》中凄美的神话。生长在麦田里的三色堇，散发着迷人的芬芳，想要采摘她的人常常踩踏麦田。三色堇怜惜麦子，祈求上苍驱除她的芳香，她的祈愿被满足了，麦田安全了。

想起一则寓言。猪、羊和奶牛关在一起。一天，主人捉猪，猪嚎叫挣扎，羊和奶牛：“烦不烦啊，我们常常被主人捉来捉去的。”猪：“主人捉你们，不过是要你们的毛和奶，捉我，是要我的命啊！”

想起二战中艾森豪威尔救人救己的故事。一天，艾森豪威尔回总部参加紧急军事会议。路遇风雪中瑟瑟发抖的老夫妇。艾森豪威尔命令停车，询问得知，他们去巴黎投奔儿子，汽车抛锚，正叫天天不应，叫地地不灵。艾森豪威尔不顾参谋的劝阻，先将老夫妇送达，然后才赶回总部开会。此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份，只是设身处地的想老夫妇的困境。事后的情报令人震惊，原来，那天纳粹狙击手早已埋伏在必经之路上，希特勒认为艾森豪威尔死定了。

想起丘吉尔和弗莱明的传奇。弗莱明的父亲是贫困的农民，救了溺水的贵族少年丘吉尔，丘吉尔的父亲资助弗莱明接受高等教育。后来，弗莱明成为青霉素的发明者。二战时任首相的丘吉尔患了严重的肺炎，青霉素又救了丘吉尔一命。换位思考的互助，冥冥之中的轮回，不仅为自己播下了善种，也造福了国家和人类。

换位思考的故事不少，不换位思考的故事更多。整个人类史，几乎就是一部偏见史。古罗马西塞罗《论神性》中，文明的希腊人对野蛮的罗马人，怀着恐惧的鄙视。粗鲁的罗马人对软弱的希腊人，充满本能的蔑视。卡林·瓦尔特《我与他》：人们互相强加的暴力像一条流血的引线那样贯穿整个历史。马丁·路德·金《和平绝不是赠品》：历史充满了那些专注于仇恨和暴力的废物。斯坦福大学教授杰弗里 · 菲费尔《权力：为什么只为某些人所拥有？》：权力会使人过度自信和冒风险、对他人的处境无动于衷，把别人当做让掌权者满意的一种手段。

人类，已经为不换位思考付出惨重的代价，一路走来，鲜血淋漓，白骨累累。真理的身上布满伤痕。换位思考是人类经过长期博弈，付出惨重代价后得出的黄金法则。可是，如胡塞尔所说：现代人漫不经心地抹去了那些对于真正的人来说至关重要的东西。让我们一起倾听先哲经典关于换位思考的述说。

换位思考的表述

不同时空、不同种族、不同宗教、不同文化的人们，说着大意相同的话。

西非的约鲁巴人说：对待他人就像你希望他人对待你一样。你折断树枝的时候，想想如果你是树枝会感觉怎样？

非洲一家航空公司的标语：我们神圣承诺，在任何情况下，都以自己希望被对待的态度去对待任何乘客。

《圣经 · 马太福音》：无论何事，你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。

《犹太教法典》：谁使人流血，人家也会使他流血。

印度教义：你所向往和渴望于别人的，自己也要做到。

锡克教义：你怎样看待自己，就怎样看待他人。

伊斯兰教：像你被对待的那样对待别人，你自己所希望得到的，施及于众人；你自己所讨厌的，不要施与别人。你自己不喜欢的，别人也一样不喜欢。

道教教义：见人之得，如己之得；见人之失，如己之失。

西塞罗《共和国》：如果一个人做了对不起别人的事，别人也会做对不起你的事。

福泽谕吉《劝学篇》：勿以自己的意志强制他人，我们做人的道理，就在于不妨害他人的权利，自由自在地运用自己的身体。

法布尔《昆虫记》：如果能够用小狗的头脑思考，用小蝇的复眼看这个世界，那会有多么大的改观啊！

白居易诗：莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。

陆游诗：血肉淋漓味足珍，一般苦痛怨难伸。设身处地扪心想，谁肯将刀割自身？

黄庭坚：我肉众生肉，名殊体不殊。原同一种性，只是别形躯。苦恼从他受，肥甘为我须。莫教阎老断，自揣看何如？

憨山大师诗：人既爱其寿，生物爱其命。

赵孟頫：同生今世亦前缘，同尽沧桑一梦间。往事不堪回首论，放生池畔忆前衍。

孔子：己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人。

明代王阳明：我所不欲也，无加诸人。

恩师范敬宜：己之所欲，也勿加诸于人。

换位思考的追求

践行换位思考没有标准答案，但敬畏、尊重、同情、宽容、互助、关爱、因缘、正视差别，求同存异等关键词，应该是有一定共识的。

以下这些前贤经典的相关论述，如克劳塞维茨《战争论》序言中所说：奉献给读者的，不是理论体系的大厦，只是一些智慧的小金块。

本能。法国社会学家列维–布留尔《原始思维》：原始思维不关心矛盾，原始思维既是神秘的又是原逻辑的，万物有灵，互渗律决定社会集体关于它自身和它周围的人类群体与动物群体的观念，引领他们对自然的敬畏和尊重。“互渗律”是最原始的换位思考。

贝勒《论施莱格尔的包罗万象的诗》：万物都处在有机的联系中，在无垠的本质的链上，一切事物都被同一个活生生的精神赋予了灵魂，渗透了这个灵魂，无限的力量和行动使一切结成一个巨大的体系，在个别如同在整体中一样自己产生着作用，只在或高或低的程度上处处展示着自己。

英国社会人类学家马林诺夫斯基《文化论》：民族志应该呈现土著的想法与世界观，而让读者理解不同文化（自身与当地）之间的差异，进而认识自身的本性。宗教和巫术，对原始居民具有心理的和社会的需要，原始的氏族和部落机构，适应原始居民生活实际。他建议英国殖民当局采取保持原始居民机构的政策，通过原始居民的首领对原始居民实行统治。

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同情。孟子：恻隐之心，仁也。休谟《人性论》：同情是人性中一个强有力的原则。一切人的心灵在其感觉和作用方面都是类似的，凡能激动一个人的任何感情，也总是别人在某种程度内所能感到的，一切感情都可以由一个人传到另一个人，而在每个人心中产生相应的活动。这种人与人之间在感情上的互相感应和传达便是同情作用。赫胥黎：让同情心作为你的向导，将你自己置于对方的位置上，以你自己愿意怎样被对待的方式那样去对待他人。林肯：如果你拥有某种权力那不算什么，如果你拥有一颗富于同情的心，那你就会获得权力无法获得的人心。米德《心灵、自我与社会》：有设身处地的同情的心，才有帮助的行动，才能唤醒被同情者的合作和应答。屠格涅夫：当我哭泣我没有鞋子穿的时候，发现有人竟然没有脚。

宽容。《增广贤文》：责人之心责已，恕已之心恕人。贝尔奈：不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。卡林·瓦尔特《我与他》：他是一个有着自己多样性和矛盾的人，像你和我一样，有时聪明有时愚蠢，有时可爱有时讨厌，认识到这一点，才能做到抵制暴力的诱惑法国科学家彭加勒《最后的沉思》：宗教能对信仰者有巨大的威力，但是并非所有的人都是它的信徒。信仰能够强加于少数人，而理性却会给一切人留下烙印。罗尔斯《正义论》：通过有正义感的善，甚至要对不宽容者宽容。周作人《艺术与生活》：如果我们了解别人也像自己一样，那么对最可谴责的行为，我们也会感到应该宽容。

互动。英国文化人类学家弗雷泽的《金枝》讲述，原始人认为同类相生，物体一经互相接触，在中断实体接触后还会继续远距离的互相作用。前者可称为“相似律”，后者可称为“接触律”或“触染律”。这种交感巫术，也是一种原始的换位思考。库利《人类本性与社会秩序》：不应该将动机分为利己、利他，动机是属于交往双方的共同领域。

因缘。缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会流泪。《左传》多行不义必自毙。“恶有恶报，善有善报”的理念，在中国人的思想中根深蒂固。此生此世的一切，都是你自己的订单。此生此世的一切，都是缘的践约。

关爱。卢梭：当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。马克思：我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。斯宾诺莎《伦理学》：凡是清楚明晰地了解他自己和他的情感的人，必定爱神。神不爱人也不恨人。人不恨神。所以，人，不应该恨人。费尔巴哈《基督教的本质》：爱使人跟上帝，上帝跟人同一化，因而也就是使人跟人同一化。英国作家C. S. 路易斯《四种爱》：我们生而无助，会发现自己孤独，无论在身体、感情还是智力上都需要他人，我们若想对任何事物（甚至对自己）有所认识，都离不开他人。马丁 · 路德 · 金《和平绝不是赠品》：我们虽然反对种族隔离，但是我们必须爱各种种族的人。钱宏《爱的践约》：人与人之间的缘分，人与职业之间的缘分，似乎前生就预订的契约。今生的相爱相许，今生的全部努力，今生的全部意义，好像就是为了某个前生契约的兑现。张承志《岁末总结》：只是我有我的天性和血质：我服从的，永远只有一个神秘的命令。人最说不清楚的是天性。亚当·斯密在《道德情操论》：人因为天性而迷恋某种事物，正是因为这种“迷恋”激起辛勤工作的热情。不必问为什么，也没有什么原因。爱，是使命与责任。费希特《论学者的使命》：真正的学者是那些清醒地意识到自身的使命、接受时代教养训练有素的、为真理与道义负责的人。要明白学者的使命，必须明白作为社会的人的使命，因为学者首先是社会的人；要明白社会的人的使命，首先应该明确自在的人的使命。面对威严的峭壁丛山和汹涌瀑布，眼观翻腾的火海风云，我昂首挺胸，无所畏惧，我永生不死。我的使命就是论证真理；我的生命和我的命运都微不足道；但我的生命的影响却无限伟大。马志尼《论人的责任》：人们愿意承担责任比接受权利重要。讲权利的人和讲责任的人之间的区别，就前者来说，一旦获得了个人的权利，便失去了动力，再也不想继续努力了；而后者的工作只有到生命结束时才会停止。爱的最高境界，是牺牲和奉献。托尔斯泰：牺牲与痛苦，便是思想家与艺术家的命运：因为他的目的是大众的福利。陀思妥耶夫斯基《卡拉马左夫兄弟》题词：一粒麦子不落在地里死了，仍旧是一粒；若是死了，就结出许多子粒来（原引自《约翰福音》，编者注）。泰戈尔：“一切都在爱中亲证”。不计得失的爱，不计得失的精神力量，具有永恒的价值。这是任何一个取得成就的人必须具备的素养，也是任何一个称得上文明的社会所必需的要素，它使任何一个伟大的文明得以建立和延续。

整体理念。同在蓝天下，你、我、他，都是一定历史条件下存在于自然、社会、自身三大关系之中。没有人是一座孤岛，社会是一个利益共同体。我们不能用自己的左手去伤右手，我们是同一棵树上的叶和果。黑格尔《自然哲学》：砍掉一个指头，就不再是指头。克鲁泡特金《互助论》：只有互助性强的生物群才能生存。

求同存异。《国语》：声一无听，物一无文，味一无果。马克思：大自然的花朵并非只有一种色彩。罗素：对“同一性”的偏爱势必造成危害。彭加勒：一律就是死亡，它对于一切进步都是一扇紧闭着的大门。

柯费尔德《智者运动》：爱智慧的人以双重论证的方式谈话，包括好坏两方面。帕斯卡尔：我们要汲取相反的真理。柏拉威尔《马克思与世界文学》：伟大的作家是能够具有驾凌于他们自觉信念和态度之上的见识的。爱因斯坦：一个伟大的头脑，应该同时容下完全对立的东西。

谢林《艺术哲学》：神话思维和理性思维都是不可或缺的，是一对同胞兄弟。神话是一种历史的存在，给分崩离析的现代人寻找象征的意义世界。

列维–斯特劳斯《野性的思维》：思维跟植物一样，有园艺的，有野生的。野性思维与文明思维没有高下之分，平行发展，各有千秋，各司其职。

柏格森《创造的进化论》：当我们声称删除掉这类和那类的秩序时，正意味有两类秩序存在。如果我们继续无视心灵的这种活动，无视它所假设的一切，我们就无法了解任何观念，以至于无序也不过是空泛的一个词罢了。

奎迈·安东尼·阿皮亚《世界主义——陌生人世界里的道德规范》：世界主义思考的两个主线，一个是强调全球化责任，另一个是强调尊重区域差异，构筑两方面的平衡，既要保护区域性价值和社区的存在，又要寻求具有普世意义的标准。个人可以具有多种身份认同并保持其忠诚性，并且通过对话与发现，构筑开明的全球化社区。

克莱斯瑞恩《异中求同：人的自我完善》：对人类的自私自大进行强有力的制衡，彼此尊重，承认一种更高的人性，植根于不同文化的土壤中，获得其中最优秀文化的滋养，不会僵化静止。多样性并不一定会对一致性造成威胁，它可以通过人文修养得以统一，从而丰富、壮大了共同的东西。提升多样性而肯定了同一性，同时通过变换、丰富同一性而肯定了多样性。如果多样性未经人文的陶冶，如果它不是心系更高的生命、生活，而仅仅表达了武断、任性和怪癖，那么它就会带来种种波动反复甚至更糟的后果。

周国平主编《诗人哲学家》：在法国，几百年来，理性和非理性两种风格迥然不同的哲学几乎总是并行不悖，同时共存，各自有一大批信奉者，各自都有自己杰出的代表。

惠特曼《草叶集》序言：优越的人是无数的，这个优越的人与那个优越的人之不相抵触，正像两只眼睛的视力不相抵触一样。

余秋雨《借我一生》：一切文明的第一本质在于它们与非文明的区别。这一点远比文明与文明之间的区别和冲突重要。因此，只要是文明，就不必在互相对比和冲突中过于自卑，或过于骄傲。

按照弗洛伊德在《精神分析引论新编》中的分析，成见事出有因，有时也极有理由，所以，需要通过超越才能实现理解。唐君毅《中国人文精神之发展》：反求诸己，实现自己的超越，面对自己的过失。

恪守换位思考的黄金法则，浩淼的海洋便矗立起演化思想的航标灯塔，波澜壮阔的思想洪流有了坚固的河床和明确的航向，绝望的红尘中，便呵护了人类向善的希望的薪火。《肖申克的救赎》：希望是个好东西，也许是最好的东西。

深刻的道理，往往是简单的；简单的道理，真正做到了就不简单。南怀瑾论“己所不欲，勿施于人”时说：佛教的布施和儒家的宽恕，慈悲为本，方便为门，做到很难，但应心向往之。晨曦倾诉烟雨路，繁华落锦流年度。换位思考的黄金法则，引领人类走在趋向真善美的路上。

换位思考作文400字 第5篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的换位思考作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

换位思考作文400字 篇1

生活中有些时候不得不换位思考，如果你常这样做，一定会觉得很有意义……

在一个烈日炎炎的夏天，一位外卖小哥照常接着送下一单外卖。唉！夏天的天气，孩子脸似的说变就变，临出门天空突然下起了倾盆大雨，可是顾客要求半小时内送达，小哥只好无奈地穿上雨衣……

外卖小哥迎着风，冒着雨，在路口过斑马线的时候，猛然发现一位老人正在过马路。小哥迅速来了一个急刹车，由于惯性太大，小哥苦笑着眼睁睁看着外卖像出膛的子弹飞了出去，真是屋漏偏逢连夜雨！这单外卖不能准时送达顾客手中，他的工钱要泡汤了……转身看着没穿雨衣、步履蹒跚的老人，小哥脱下自己的雨衣给老人穿上，并搀扶他过马路。然后，拾起泼洒了一半的外卖……

也许是小哥的行为感动了上天。这时，雨停了！小哥淋成了落汤鸡，小哥想到这份订单，他怀着忐忑的心情打了个电话：“先生，对…对…对不起，我把你点的.外卖……在过斑马线的时候，为了躲避雨中一个过马路的老人，打翻了……”令外卖小哥意想不到的是，电话那头传来贴心的声音：“哦！原来如此。算了，我知道你们做这一行也很不容易，打翻外卖你还会被扣工钱，我可以理解，没关系，我再叫一份就好了！”小哥此时的心情，顿时如太阳般放松……

做人将心比心、换位思考，可以让烦恼烟消云散，还能收获无限快乐……

换位思考作文400字 篇2

在每个人的世界里，肯定有一些令自己感到不满意的事情，而在我心中也有很多事情令我感到不满意，如：爸爸妈妈很喜爱别人家的小孩，邻居家的小孩乱拿自己的东西……而经历了哪一件事，使我改变了自己的想法。

期末考试刚考完了科学，英语两门功课，本以为能好好休息一下，谁知道语文老师夹着课本来到教室里了，还让我们站起来把所有做过的课堂作业本读完，除了阅读题。我们全班要一起站着读，而且声音要响亮，不能东张西望，要是做开小差等的事情，老师就回来严厉批评。一直读到下课55分钟还没读完。那是我们隔壁五(2)班背着书包出来排队，等着放学回家。而我们班却沙哑着嗓子，无力地读者课堂作业本，还剩下几页没读完，老师让我们第二天接着读。我们全体学生都迫不及待地坐在自己的座位上，一坐下，大家一个个的都在喊：“脚都站麻了，腿也酸了，都快站不起来了!”“啊呀，我的嗓子都哑了，说不出话来了。”……从这件事上，我终于知道老师们也很不容易，每天都要给我们上课，是站着的，不是站个一节课，而是天天站着给我们讲课，嗓子都哑掉了，而我们还常埋怨老师占了我们的副课，其实老师也是想让我们多学到点知识。

换位思考作文400字 篇3

昨天，老师给我们讲了一篇课文：《通往广场的路不止一条》，作者伊尔莎·斯奇培尔莉，通过父亲的话（通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试）她知道了每事情都有许多解决问题的方法，如果发现这条路不能到达目的地的话学要换个思路，可能另下条路就是通往成功的道路。对于“父亲”的话我是这样理解的：遇到困难，要冷静下来，换个思维方式去思考，就会获得成功。这时再回过头来看看我们当初所经历过的困难，这时便会发现，困难并不像我们想象中的那么难!!

有一次，我的奥数老师给我们出了一个握手问题让我们做，（11对夫妻参加聚会，男士与所有的人握手，夫妻二人不握手女士只和女士主动握手。求共握手多少次？）我按照常规的方法做着。可就是算不出答案，忽然，我灵光一现，发现这道题可以先算男士和男士共握手55次。再算出女士与女士握手55次。最后再算出女士与男士共握手110次。最后再一相加就算出答案了。

“ 父亲”的话不仅使伊尔莎受益终身，同样也使我们受益匪浅。

换位思考作文400字 篇4

曾看过这么一个小故事：一位女企业家，发现身边一位助手私拿了20xx元钱，但她并没有发怒指责这位助手，而是温和地询问：“家里最近经济情况怎么样?有没有什么困难?”过后还自己拿出3000元钱，叫助手寄回老家去或留着备用。那位助手感动得热泪盈眶，主动拿出了那不该拿的钱，并解释了原因。后来一直对她上司忠心不二，做出了很多贡献。

当一个人不慎犯有过失或错误时，他自己也一定会有所认识，感到后悔。此时此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能给予理解和信任，不但不会使之放任自流，反而会更激励人痛改前非，将功补过。这便是以情动情，宽容的力量。

在我的身边，时常会出现许多的问题，比如儿子学习又不自觉了，某某学生又拖拉作业、上课又三心二意、课间又追逐打闹了……如果每每遇上情况都给以“严刑拷打”的话，一则自己会感觉太累，精神负担过于沉重，再则孩子的天空将永远灰暗，没有一丝光彩，倒不如冷静点，蹲下来与之交流，给孩子改正错误的机会。其实人都一样，大人们也渴望别人的理解和信任，工作中即使出现了一些问题，也希望得到宽容，特别是领导的体谅，就算只是一个信任的微笑，一句关切的话语……

我们应如大海，广纳百川。因为只有这样，才会有天下最壮观的辽阔与豪迈!像海一样宽容，那不是无奈，而是力量!让我们学会宽容，学会换位思考。

换位思考作文400字 篇5

我和闺蜜总是会因为一些小事而争吵，我想如果我们能多为对方着想就不会争吵了。

还记得，在实践活动时，我们将要带的东西分配好。可第三天，她却以为我会带，而我却认为她会带，我们就因为这件事而吵了好久。

在寒假时，我们总会给对方打电话，她却每天自己一有空就打，也不管别人是不是在上课。可每当我回她时她却不知道要与我聊些什么。

每当下课，她都会来到我前面与我聊天，我总是觉得她可能是太无聊了，就放下手中的事与她聊天，可是有一次我却因此忘记老师交代的任务了，只顾着与她说话，于是我便跟她说：“我们还是别聊了，还有一堆事要做呢！”她却说是认为我太无聊了才陪我聊天，哎，我们都把自己看得太重要了，而没顾忌别人的感受。

如果我们不仅仅以自我为中心，懂得顾及他人，多在对方的角度考虑问题，我想，我与她之间也就不会有这么多误解与争吵了。

原来是我们双方都表错了情，会错了意。都从自己的角度来看待问题，一厢情愿地以为自己是施恩者，而对方是受惠者，都认为自己为他人“牺牲”了，可事实却不是这样的。

换位思考作文400字 第6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的换位思考作文400字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

换位思考作文400字 篇1

这篇作文主要讲的是一种特殊的“换位思考”。相信大家都知道换位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就让我为你们解开这个谜题。

和水“换位思考”

如果我是水，我会放声哭泣，为那些因为废水污染死去的咸、淡水生物。

如果我是水，我会大声倾诉，因为，污水污染了我洁白纯净的面貌。

如果我是水，我会奋起反抗，用洪水警告人类不要排放废水。

二、和动物“换位思考”

如果我是灭绝生物，我会教育人类，为什么我们旺盛的时候不珍惜，灭绝后再懊悔有用吗。

如果我是濒危生物，我会愤怒地问人类，当初你们破坏生态环境的时候，想过我们吗。

如果我是旺盛的生物，我会以害怕的的心情想，人类还在破坏，我们也快离开这个世界了。

三、和植物“换位思考”

如果我是一棵大树，我会怀着悲伤夹杂着一点愤怒的心情想，我们为人类遮风挡雨到头换来的却是破坏环境，唉。

如果我是小花，我会愤怒地说，我也对人类作出了许许多多的贡献，可他们不但不感谢我，还污染了我美丽的身躯，哼。

如果我是农作物，我会愤怒地大声说，你们污染了空气使我们无法正常生长，我们没说什么，你们到唾骂菜不新鲜，想想自己吧。

……

你们应该都明白特殊的“换位思考”是什么意思了吧。如果我们都这样问一问自己，那上面的事情还会发生吗？

换位思考作文400字 篇2

生活中有些时候不得不换位思考，如果你常这样做，一定会觉得很有意义……

在一个烈日炎炎的夏天，一位外卖小哥照常接着送下一单外卖。唉！夏天的天气，孩子脸似的说变就变，临出门天空突然下起了倾盆大雨，可是顾客要求半小时内送达，小哥只好无奈地穿上雨衣……

外卖小哥迎着风，冒着雨，在路口过斑马线的时候，猛然发现一位老人正在过马路。小哥迅速来了一个急刹车，由于惯性太大，小哥苦笑着眼睁睁看着外卖像出膛的子弹飞了出去，真是屋漏偏逢连夜雨！这单外卖不能准时送达顾客手中，他的工钱要泡汤了……转身看着没穿雨衣、步履蹒跚的老人，小哥脱下自己的雨衣给老人穿上，并搀扶他过马路。然后，拾起泼洒了一半的外卖……

也许是小哥的行为感动了上天。这时，雨停了！小哥淋成了落汤鸡，小哥想到这份订单，他怀着忐忑的心情打了个电话：“先生，对…对…对不起，我把你点的外卖……在过斑马线的时候，为了躲避雨中一个过马路的老人，打翻了……”令外卖小哥意想不到的是，电话那头传来贴心的声音：“哦！原来如此。算了，我知道你们做这一行也很不容易，打翻外卖你还会被扣工钱，我可以理解，没关系，我再叫一份就好了！”小哥此时的心情，顿时如太阳般放松……

做人将心比心、换位思考，可以让烦恼烟消云散，还能收获无限快乐……

换位思考作文400字 篇3

现实生活中，如果每个人都能学会换位思考，那么将会减少争吵与摩擦。

会换位思考的人，都能从他人的角度思考问题，从他人的立场出发，而不是一味的只是考虑自己的利益。换位思考，就能体会到他人的不易，自然而然争吵就会减少。可是生活中，真正会换位思考的人很少，学会换位思考，要求我们遇到事情，首先要做到的就是冷静。俗话说，冲动是魔鬼，人们错误的行为和决定，往往都是在冲动下所做出的。冷静下来后，再去分析问题，我们要先从自身出发，寻找问题的根源，先看到自己的错误和毛病，而不是以挑剔的眼光看待别人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是对方，会怎样处理问题。这时你会发现，也许换做对方，自己甚至都没有对方处理问题的能力和公平。有时候争吵的两个人，角色互换，再把刚刚争吵的事情重新演绎一遍，这时两个人都会觉得刚刚的行为很可笑。这就是换位思考的魅力。

学会换位思考，不仅可以帮助我们减少与他人之间的争吵和摩擦，也能使我们变的更加宽容和大度。能做大事的人，都是胸襟宽广，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先让我们学会换位思考吧。只有能做到换位思考，体恤别人难处的人，才能成就大事！

换位思考作文400字 篇4

在每个人的世界里，肯定有一些令自己感到不满意的事情，而在我心中也有很多事情令我感到不满意，如：爸爸妈妈很喜爱别人家的小孩，邻居家的小孩乱拿自己的东西……而经历了哪一件事，使我改变了自己的想法。

期末考试刚考完了科学，英语两门功课，本以为能好好休息一下，谁知道语文老师夹着课本来到教室里了，还让我们站起来把所有做过的课堂作业本读完，除了阅读题。我们全班要一起站着读，而且声音要响亮，不能东张西望，要是做开小差等的事情，老师就回来严厉批评。一直读到下课55分钟还没读完。那是我们隔壁五(2)班背着书包出来排队，等着放学回家。而我们班却沙哑着嗓子，无力地读者课堂作业本，还剩下几页没读完，老师让我们第二天接着读。我们全体学生都迫不及待地坐在自己的座位上，一坐下，大家一个个的都在喊：“脚都站麻了，腿也酸了，都快站不起来了!”“啊呀，我的嗓子都哑了，说不出话来了。”……从这件事上，我终于知道老师们也很不容易，每天都要给我们上课，是站着的，不是站个一节课，而是天天站着给我们讲课，嗓子都哑掉了，而我们还常埋怨老师占了我们的副课，其实老师也是想让我们多学到点知识。

换位思考作文400字 篇5

小时候，喜欢听妈妈讲故事，一天，妈妈为我讲了一个故事。

一个父亲有两个儿子，一个欢喜，一个悲伤。

欢喜的整天笑嘻嘻，从来不会犯愁，非常乐观。

悲伤的整天严肃着脸，皱着眉，遇到什么事都住不好的方向想，非常悲观。

一个“六一”儿童节，父亲思考了片刻，为两个儿子准备了不同的礼物。

他在悲观的儿子的房间里堆满了玩具，而在乐观的儿子的`房间里堆了马粪。

下午，父亲来看两个儿子。

悲观的儿子正坐在满屋的玩具中间大哭。

父亲问他：“宝贝儿子，怎么了？”

儿子抹着眼泪回答：“这么多玩具，我玩不过来，还要换电池，最后还是要坏，别人也会嫉妒我的。”

父亲又来到了乐观儿子的房间，看到他正在马粪中兴奋地奔跑。

父亲不解：“我在你房中堆的是马粪，你高兴什么？”

“嘿。”他回答：“这里既有马粪，那在不远处也会有一匹欢乐的小马！”

我听完妈妈讲的这个故事若有所思。不同的心境，便有不同的感受。我们都市人整天为金钱操纵，没有快乐，何不换位思考一下呢？毕竟，不一样的思想，可以成就不一样的未来。

换位思考作文400字 篇6

不希望手中掌握点权力呀，而曹植与曹丕又生活在强大魏国，而且他们的父亲是当时最有军事实力的诸侯，曹植于曹丕二人之间早就有些不愉快的事情传到了曹操耳朵里，曹操本来就有疑心病，在加上一些风言风语他对曹植与曹丕兄弟就产生了疑问，看看谁想夺取继承权，于是乎派心腹去刺探。曹丕比较聪明看出了其中的一些奥妙：一方面跟他的父亲面前表现的很有才能，另一方面想尽一切办法排挤曹植，好让自己独自掌握继承大权。

在我看来曹丕有点笨，古人云“打仗亲兄弟，上阵父子兵”，他只是出于自身利益的考虑并没有做长远考虑，也没有从大局出发来看待问题，如果他考虑二人共同继承曹操的霸业又会是怎样的一番情景呢？我想司马氏就不会那么容易的夺取曹氏的基业吧。而曹植呢，虽然在这些事上表现得很气愤，但是他也没有从曹丕的角度看待这个问题。如果他们二人，中一人敢于牺牲自己的眼前利益，作长远打算。那么曹操的霸业也就不会那么快的落入他人手中了。

我最喜欢郭沫若先生仿拟《七步诗》写成的《反七步诗》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，而郭沫若先生者认为：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸过火”，但若是站在萁的一面“又是富于牺牲精神的表现”。

换位思考，一个既省时又省力的方法，我们为什么不尝试一下呢？相信我它真的很管用。

换位思考作文400字 篇7

每个人的思想都不一样，每个人的思想角度也不同。为此也造成了许多不必要的误会。有时候我们是否也试试站在别人的立场考虑问题呢?

换位思考有效沟通不可少，首先我们应学会如何与他人相处，如果沟通的好，我们就能抓住事情的关键，就能从事情的根源解决问题，比如我与父母之间，争吵时总是发觉自己是对的。又比如我与同学之间，讨论时总是认为别人是错的自己是对的，其实我们就是缺乏沟通。当我们不理解他人，与他人发生冲突时要学会换位思考，替他人想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。

‘己所不欲，勿失于人’是(论语)中的一句话。它其中包含的意思是;自己比喜欢的事就不要强加在别人身上，对人持平等，尊重和友善的态度，采取什么方法对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这中对待，如果不愿意那么我们就不能以此对待他人。我们都有别误解的时候，如果对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩，如果我们能深入体察对方的内心世界或许能达成谅解。

换位思考作文400字 第7篇

一个父亲有两个儿子，一个欢喜，一个悲伤。

欢喜的整天笑嘻嘻，从来不会犯愁，非常乐观。

悲伤的整天严肃着脸，皱着眉，遇到什么事都住不好的方向想，非常悲观。

一个“六一”儿童节，父亲思考了片刻，为两个儿子准备了不同的礼物。

他在悲观的儿子的房间里堆满了玩具，而在乐观的儿子的房间里堆了马粪。

下午，父亲来看两个儿子。

悲观的儿子正坐在满屋的玩具中间大哭。

父亲问他：“宝贝儿子，怎么了?”

儿子抹着眼泪回答：“这么多玩具，我玩不过来，还要换电池，最后还是要坏，别人也会嫉妒我的。”

父亲又来到了乐观儿子的房间，看到他正在马粪中兴奋地奔跑。

父亲不解：“我在你房中堆的是马粪，你高兴什么?”

“嘿。”他回答：“这里既有马粪，那在不远处也会有一匹欢乐的小马!”

我听完妈妈讲的这个故事若有所思。不同的心境，便有不同的感受。我们都市人整天为金钱操纵，没有快乐，何不换位思考一下呢?毕竟，不一样的思想，可以成就不一样的未来。

利人利己的换位思考 第8篇

学校附近有AB两家书店。A在学校旁边，B在学校对面。两家书店规模的大小和书籍种类基本一样，但奇怪的是，学校师生们大多会过马路去光顾B书店，却很少有人会去一出校门转弯就到的A书店。为何人们要舍近求远呢？原来B书店与A店最大的不同是，B特意为顾客摆放了一些凳子，这样人们就能舒服地坐着看书选书，而A没专门为顾客提供凳子，人们只能站着或蹲着。

乙超市与B书店之所以顾客盈门，生意红火，主要是因为他们善于换位思考：能够从顾客的角度看待事情，从顾客的立场考虑问题。将心比心，理解对方的感受和想法；设身处地，真心实意为对方着想。所以他们发现了顾客的不便之处和迫切需求，想法子来为其提供方便。如此，自然会赢得人们的好感和信赖。

（据《华商报》许靖然/文）

换位思考作文400字 第9篇

等了两分钟，我有些急切了，便拿起手表打了个电话：“喂，爸爸，你到了吗?"

“还在路上，快到了快到了!”

我的期盼中渗进了些许怒气。因为我迎来的是爸爸不耐烦的语气，可能是他心情不好吧，我没有多想，挂掉了电话。

约过了十分钟，爸爸还是没到，我的急性子也有些犯了，再次打了个电话过去，然而入耳的还是一阵急躁的声音：“我快到了!”

我终于忍不住爸爸无缘无故的发脾气了，吼道：“你急什么?我都没有朝你发火，没有朝你埋怨，你急什么?”

爸爸河东狮吼：“我在开车!在开车!”

怒气满腔的我直接挂了电话，委屈的泪水一下子便浸湿了我的视线。

如果我是家长，我绝不会吼自己的孩子。而是悉心的教导他，告诉他，别人在开车时一定不能去打扰他，因为分散了注意力，就十分容易发生生命危险。让他记住，而不是给他造成心灵伤害。

后来我上了车，爸爸又朝我吼了一声：“不要动不动就说我骂你。急一点，就在这说说说!”我一脸懵的看着爸爸的后背，我什么时候说你骂我了?能不能不要老冤枉我?可不可以体谅一下我呢?

我希望爸爸还有其他有些家长，能够换位思考，多多体谅一下自己的孩子，和孩子站在平等的角度思考问题。

换位思考作文400字汇总 第10篇

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的换位思考作文400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

换位思考作文400字 篇1

“快来买呀！大降价啦！”“鞋子，鞋子一律八折起！”走在大街上，各种促销商品的降价声随处可“听”。“啊～，啊～，快来人呀！我的包被抢走了，快来人呀！呜呜……”在人声鼎沸的大街上，突然传来了一声救命声，使人不由得纷纷向那位已泪流满面的“失包主”探去，又纷纷转过头来继续购买自己所需的商品，却没有一人向那位丢包的女孩伸出援救之手，让小偷溜之大吉了……

“小偷”，一个让人联想到就讨厌的名字。小偷们，你们自己有手有脚，为什么不靠自己的双手来获取你应得的钱财呢？你可曾想过，此刻，你手中的包正装着是否你认为不重要而对于别人很重要的东西呢？此刻，你手中的包是否足以证明你已触动了条条的法律呢？此刻，你手中的包是否就如一条条枷锁，让你的父母悲痛欲绝呢？所以，放下你手中的包，还予她吧！

看热闹的人们，或许你会觉得事不关己，或许你会觉得警察会解决的，或许你会觉得是她自己倒霉，碰到罢了。可你们曾想过，在你们想这些东东，那些西西时，你足以有伸出援助之手，来帮助她。可能你就会是明天的“名人”，无论在报纸，无论在头条，无论在电视都会有你的身影。可是，你却没有……

小偷请你换位思考，如果你是被偷包的人，你又会怎样？看热闹的人们，也请你们换位思考，如果你是被偷包的人，你们又会怎样……

换位思考作文400字 篇2

在生活中，它会给你带来更多的感受。比如说：当你在欺负别人的时候，换位思考会让你知道别人被欺负时的感受。像这样的事例还有很多，你还能再想出来吗？我，就有过一次换位思考的经历。

我们家有一个小天台，养了几只鸡。每天给它们喂鸡粮、喂水。好景不长。麻雀们看到了，高兴极了，一定想：再也不用为粮食愁了！它们每天都飞来偷粮。日积月累，偷的粮食简直数不清。

我非常不高兴，非常想捉麻雀。但因为它是保护动物，只好愤愤作罢。时常做完作业，便到楼上去“站岗”。麻雀躲到了太阳能后面，线都快被踩坏了。我把麻雀全部赶走之后，就下楼去。

第二天，我又上来了。刚喂完粮食，一道光向我和一只麻雀闪来。我变成了麻雀，麻雀变成了我。我整个人都懵圈了。算了，该怎样就怎样！我们还在一棵树上。我对大家说：“去那户人家吃饭吧！”我们飞到了房顶上。主人刚喂完饭。见到我们就喊：“去，休想来蹭饭！”手里还拿根棍子，挥来挥去。我们很不高兴。便跳到栏杆上，观察着。这时候，主人上厕所去了，机会来了！结果主人又来了。好险，差点被捉到！就这样，我们一直都没蹭到饭，失望极了。天色已晚，我们饿着肚子回去了。

这时候，我变回来了。一直回想着刚才发生的事。

换位思考，让我知道了麻雀当时的心情。还是让它们来蹭饭吧，不赶走它们了。

换位思考作文400字 篇3

现实生活中，如果每个人都能学会换位思考，那么将会减少争吵与摩擦。

会换位思考的人，都能从他人的角度思考问题，从他人的立场出发，而不是一味的只是考虑自己的利益。换位思考，就能体会到他人的不易，自然而然争吵就会减少。可是生活中，真正会换位思考的人很少，学会换位思考，要求我们遇到事情，首先要做到的就是冷静。俗话说，冲动是魔鬼，人们错误的行为和决定，往往都是在冲动下所做出的。冷静下来后，再去分析问题，我们要先从自身出发，寻找问题的根源，先看到自己的错误和毛病，而不是以挑剔的眼光看待别人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是对方，会怎样处理问题。这时你会发现，也许换做对方，自己甚至都没有对方处理问题的能力和公平。有时候争吵的两个人，角色互换，再把刚刚争吵的事情重新演绎一遍，这时两个人都会觉得刚刚的行为很可笑。这就是换位思考的魅力。

学会换位思考，不仅可以帮助我们减少与他人之间的争吵和摩擦，也能使我们变的更加宽容和大度。能做大事的人，都是胸襟宽广，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先让我们学会换位思考吧。只有能做到换位思考，体恤别人难处的人，才能成就大事！

换位思考作文400字 篇4

昨天中午，齐齐碰到一件麻烦事。

我们排队打饭时，齐齐排在我前面，只见他满头大汗，正跟他的饭盒较劲。原来，他的饭盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插进原来的孔里，但费了九牛二虎之力，不但没按上，反而把孔挤得更小了。看着他绝望的神情，我也凑过去看那饭盒，发现把手孔的侧面有个弯弯的装置，有空隙可进入那个孔，我忽然灵机一动，将把手从侧面装置插进去，不知是否可行。我把这个想法告诉了齐齐，他起先半信半疑，经过我再三劝说，不妨一试。结果令我们吃惊的是，侧面插进一拉，把手按上了。我们不禁雀跃起来，听着，齐齐满面春风的和其他同学讲述着，我不禁陷入了沉思：原来问题很简单，换一种方式思考呀!

由齐齐这件事我想到了：我们的学习何尝不是如此呢?在学习中，应时时提醒自己要有多种思考方式，从多角度多方面去理解问题、解决问题。这样，我们的学习就会变得简单又轻松，全面又准确。

换一种思维方式，换一个角度思考，正如在海上航行船一样，我们无法改变风的方向，但我们可以改变船帆的方向，让它顺风而行。灵活多变才是成功的捷径。不识庐山真面目，换个角度思考，我们可能会得到柳暗花明的收获。

换位思考作文400字 篇5

同一个苹果，正确的切法应是从茎部切向底部窝凹出，可一位上幼儿园的小男孩却横着切，苹果核里显出了一个清晰的五角星形状。这就是从不同角度去观察发现所呈现的不同结果。

在我小的时候发生过一件事，那时我很淘气，房间里乱七八糟的。床上，地上全堆的是书，玩具，学习用品-----

平时啰里啰嗦的妈妈看见了，就怒气冲天，并提高嗓门吼道“给你十分钟，必须把房间收拾干净。看看地上的报纸，被你剪得七零八碎，赶紧拾起来扔了！”在妈妈的不停唠叨下，我无可奈何地把房间粗略地收拾了一下，并且嘴里嘟嘟嚷嚷着：“烦死人了！”我耐着性子叠衣服，可怎么也叠不整齐。我心里默默地想：“妈妈整天就让我打扫房间，连复习功课都不得安宁。”

可当我学了角度这一单元，让我深受启发。妈妈之所以让我从小就学会做事，是想让我明白自己的事情要自己做。这也是对我以后要有自理能力做一个基础。从此以后，我的房间总是整整齐齐，干干净净的。我也变得越来越勤快了。

通过这件事，我懂得了换位思考，从别人的角度去看待这个事情。事实告诉我们，决定结果的往往并不是事情或某个东西的本身，而是看待的态度与方向。我们要重新梳理一下对人，对事，对物的看法，就完全可以找到不同的答案。

换位思考作文400字 篇6

父母是我最好的启蒙老师，他们教会我很多很多：穿衣服、系扣子、系鞋带、梳头、刷牙……这些在他们看来是再简单不过的.事了，可对于幼小的我来说，这些却往往成了我解不开的谜。我每学会一样本领，在父母眼里都是一个非常大的进步！当然，除了生活中的这些，更重要的是父母教会了我很多做人的道理，换位思考便是其一。

假期里我和好朋友几乎天天泡在一起玩儿，每次分手都极不情愿。有天晚上，我们全家正在吃饭，突然听见敲门声，打开门一看是她！按理说我应该很高兴才对，可我却一点也高兴不起来——因为我已经在外面玩儿了一整天，特别疲惫，况且她也没有提前打电话约好。我一直不开心，耷拉着脸，不和她说一句话。妈妈看到后把我叫到一边温和地对我说：“既然人已经来了，就不要冷落了人家，快去陪陪她。”“可，可是我已经很累了，再说她也没有提前打电话呀。”我辩解道，“但是她已经来了，你还能把她赶走吗？快去吧！”妈妈的语调已经变重，显然她对我的行为很不满意。我只好不太情愿地和她玩儿了起来。

等朋友走后，妈妈对我说：“孩子，如果你高高兴兴地去找朋友玩儿，而她却不理你，你会怎么想？一定要学会换位思考，想让别人做什么事或对别人怎样时，先想想如果是你，你愿不愿意，之后再去做。”是呀，事后想想妈妈说的还真有道理，以后我要多换位思考，多站在别人的立场上去考虑。

换位思考作文400字 篇7

每个人的思想都不一样，每个人的思想角度也不同。为此也造成了许多不必要的误会。有时候我们是否也试试站在别人的立场考虑问题呢？

换位思考有效沟通不可少，首先我们应学会如何与他人相处，如果沟通的好，我们就能抓住事情的关键，就能从事情的根

源解决问题，比如我与父母之间，争吵时总是发觉自己是对的。又比如我与同学之间，讨论时总是认为别人是错的自己是对的，其实我们就是缺乏沟通。

当我们不理解他人，与他人发生冲突时要学会换位思考，替他人想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静跟理智。

‘己所不欲，勿失于人’是（论语）中的一句话。它其中包含的意思是；自己比喜欢的事就不要强加在别人身上，对人持平等，尊重跟友善的态度，采取什么方法对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这中对待，如果不愿意那么我们就不能以此对待他人。

我们都有别误解的时候，如果对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩，如果我们能深入体察对方的内心世界或许能达成谅解。

换位思考作文400字集锦 第11篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的换位思考作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

换位思考作文400字 篇1

“快来买呀！大降价啦！”“鞋子，鞋子一律八折起！”走在大街上，各种促销商品的降价声随处可“听”。“啊～，啊～，快来人呀！我的包被抢走了，快来人呀！呜呜……”在人声鼎沸的大街上，突然传来了一声救命声，使人不由得纷纷向那位已泪流满面的“失包主”探去，又纷纷转过头来继续购买自己所需的商品，却没有一人向那位丢包的女孩伸出援救之手，让小偷溜之大吉了……

“小偷”，一个让人联想到就讨厌的名字。小偷们，你们自己有手有脚，为什么不靠自己的双手来获取你应得的钱财呢？你可曾想过，此刻，你手中的包正装着是否你认为不重要而对于别人很重要的东西呢？此刻，你手中的包是否足以证明你已触动了条条的法律呢？此刻，你手中的包是否就如一条条枷锁，让你的父母悲痛欲绝呢？所以，放下你手中的包，还予她吧！

看热闹的人们，或许你会觉得事不关己，或许你会觉得警察会解决的，或许你会觉得是她自己倒霉，碰到罢了。可你们曾想过，在你们想这些东东，那些西西时，你足以有伸出援助之手，来帮助她。可能你就会是明天的“名人”，无论在报纸，无论在头条，无论在电视都会有你的身影。可是，你却没有……

小偷请你换位思考，如果你是被偷包的人，你又会怎样？看热闹的人们，也请你们换位思考，如果你是被偷包的人，你们又会怎样……

换位思考作文400字 篇2

同一个苹果，正确的切法应是从茎部切向底部窝凹出，可一位上幼儿园的小男孩却横着切，苹果核里显出了一个清晰的五角星形状。这就是从不同角度去观察发现所呈现的不同结果。

在我小的时候发生过一件事，那时我很淘气，房间里乱七八糟的。床上，地上全堆的是书，玩具，学习用品-----

平时啰里啰嗦的妈妈看见了，就怒气冲天，并提高嗓门吼道“给你十分钟，必须把房间收拾干净。看看地上的报纸，被你剪得七零八碎，赶紧拾起来扔了！”在妈妈的不停唠叨下，我无可奈何地把房间粗略地收拾了一下，并且嘴里嘟嘟嚷嚷着：“烦死人了！”我耐着性子叠衣服，可怎么也叠不整齐。我心里默默地想：“妈妈整天就让我打扫房间，连复习功课都不得安宁。”

可当我学了角度这一单元，让我深受启发。妈妈之所以让我从小就学会做事，是想让我明白自己的事情要自己做。这也是对我以后要有自理能力做一个基础。从此以后，我的房间总是整整齐齐，干干净净的。我也变得越来越勤快了。

通过这件事，我懂得了换位思考，从别人的角度去看待这个事情。事实告诉我们，决定结果的往往并不是事情或某个东西的本身，而是看待的态度与方向。我们要重新梳理一下对人，对事，对物的看法，就完全可以找到不同的答案。

换位思考作文400字 篇3

我和闺蜜总是会因为一些小事而争吵，我想如果我们能多为对方着想就不会争吵了。

还记得，在实践活动时，我们将要带的东西分配好。可第三天，她却以为我会带，而我却认为她会带，我们就因为这件事而吵了好久。

在寒假时，我们总会给对方打电话，她却每天自己一有空就打，也不管别人是不是在上课。可每当我回她时她却不知道要与我聊些什么。

每当下课，她都会来到我前面与我聊天，我总是觉得她可能是太无聊了，就放下手中的事与她聊天，可是有一次我却因此忘记老师交代的任务了，只顾着与她说话，于是我便跟她说：“我们还是别聊了，还有一堆事要做呢！”她却说是认为我太无聊了才陪我聊天，哎，我们都把自己看得太重要了，而没顾忌别人的感受。

如果我们不仅仅以自我为中心，懂得顾及他人，多在对方的角度考虑问题，我想，我与她之间也就不会有这么多误解与争吵了。

原来是我们双方都表错了情，会错了意。都从自己的角度来看待问题，一厢情愿地以为自己是施恩者，而对方是受惠者，都认为自己为他人“牺牲”了，可事实却不是这样的。

我想，我应该多去站在他人的角度考虑问题，而不能仅仅只以自己为中心。

换位思考作文400字 篇4

换位思考会让我们明白很多我们想不通的事情，很多的事情你从不同的角度去看就会有不同的结果，就会有不一样的看法。

从悲观者看问题到乐观者的洒脱。

悲观者认为：跌到就就爬不起来，不如就不爬了。而乐观者却依然向前看，无论什么也阻挡不了他的步伐。我曾看到一个人，他是一个飞行员。在八年的时间里，出了4次意外，六次手术，然而，5年后依然手握操纵杆再一次的飞向了蓝天，想知道为什么吗？因为他心中有一个信念，无论怎样都要再一次的飞向天空，然而他如愿以偿，实现了自己的愿望。

我的朋友，如果你有什么想不开的事，那就请换一个角度看一下问题吧！

从悲观者的角度去看乐观者的想法。

试想一下：一个人，从一个美好的早晨，闹钟一响。这时打住，停，不要在想了。悲观者会这样想：哦！天哪，又到早上了，然后把吵得闹心的闹钟以一个不和谐的方式关掉，这时他或许会起床时碰到脚趾头或是牙刷倒进马桶里等。这将是一个恶性的循环。而下面让我们来看一下乐观者的早上，他会以一个愉悦的心情去对待每一件东西，因为他知道，一个良好的开端可以影响他的一天，事实也是如此，他也许会收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝福……

我的朋友，同样的一天。两种开端，两种情况，你要选哪一个呢！

请记住，你的每一个想法都在影响着你的生活，要选择对你有帮助的想法，加油！我的朋友，去开始你的愉快的一天吧！

换位思考作文400字 篇5

生活中，人人都会与别人或自己发生矛盾，我也不例外。

我的家长对我要求并不严格，每天做完作业以后，复习一个小时，我就可以看电视了。但是，那天作业比较多，六点左右才做完。我想先看电视休息一会儿，那个时间也正是我爱看的`体育新闻的播出时段，所以我就没有复习。

大概看了十分钟，爸爸突然对我说：“为什么还看电视？快去复习！”我非常不乐意：“今天的作业特别多，我刚刚做完，想休息一会儿。”

“不行！你现在多看一分钟，将来就得少看十分钟……”在爸爸啰啰嗦嗦的道理下，我不耐烦地去复习了。

复习时，我心不在焉，心里一直在想：以后再也不理爸爸了，看一会儿电视都不成！我甚至想离家出走，离开这个家，永远也不回来了。

但是这种消极的态度刚一露头便立刻在我的心里消失掉了，因为我换位思考了一下，从爸爸的角度来想：希望我好好学习，希望我有一个好的未来。

用这样的角度去思考，爸爸是对的，我是错的。于是，我向爸爸道了歉。之后，我们俩就像没有发生过这件事一样，和平常一样的要好。

从这件事中，我得到了启迪：化解矛盾不像想象中的那么困难，就像俗话说的“退一步海阔天空”。

换位思考作文400字 篇6

每个人的思想都不一样，每个人的思想角度也不同。为此也造成了许多不必要的误会。有时候我们是否也试试站在别人的立场考虑问题呢？

换位思考有效沟通不可少，首先我们应学会如何与他人相处，如果沟通的好，我们就能抓住事情的关键，就能从事情的根

源解决问题，比如我与父母之间，争吵时总是发觉自己是对的。又比如我与同学之间，讨论时总是认为别人是错的自己是对的，其实我们就是缺乏沟通。

当我们不理解他人，与他人发生冲突时要学会换位思考，替他人想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。

‘己所不欲，勿失于人’是（论语）中的一句话。它其中包含的意思是；自己比喜欢的事就不要强加在别人身上，对人持平等，尊重和友善的态度，采取什么方法对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这中对待，如果不愿意那么我们就不能以此对待他人。

我们都有别误解的时候，如果对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩。如果我们能深入体察对方的内心世界或许能达成谅解。

换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界它既是一种理解，也是一种关爱，多一分欣赏就多一分理解，多一分友善就多一分爱心，因此在我们的生活中不可缺少换位思考，理解至上，与人为善。

换位思考作文400字 篇7

大家应该都听说过塞翁失马的故事。我们可能从这个故事里或许只明白了一点，那就是世事难料，有时候好事也会变成坏事。但从中我们还能学到一种思维方式，也就是故事里面塞翁所用的换位思考。

在语文课本中有一篇课文《苹果里的五角星》。从中我们也可以感受得到其中的小男孩，或许应该说是发现苹果里的五角星的人一次成功的换位思考。他通过实践来证实了心中的疑问，也让大家知道了“苹果原来还可以这样切”。我们应该通过换位思考来思考问题，去尝试把生活中一些司空见惯的事情变的稀奇古怪。为我们的生活增添一些乐趣。

平时在学习上，我们也可以利用换位思考的方式来解决问题。比如说我们数学的简便计算，就是利用换位思考帮助我们应用简单的方法解题。同学们一定有过这样的经历吧；在解思考题的时候怎么也想不出如何解题。但是在换了一个角度看问题后，很快就想通了并且顺利地得出了答案。

当我们遇到问题时，常要以不同的角度去想问题；用换位思考的方式看待人和事物。那样不仅会有所收获，还能增长经验，帮助你获得成功。

换位思考作文400字 篇8

生活中有些时候不得不换位思考，如果你常这样做，一定会觉得很有意义……

在一个烈日炎炎的夏天，一位外卖小哥照常接着送下一单外卖。唉！夏天的天气，孩子脸似的说变就变，临出门天空突然下起了倾盆大雨，可是顾客要求半小时内送达，小哥只好无奈地穿上雨衣……

外卖小哥迎着风，冒着雨，在路口过斑马线的时候，猛然发现一位老人正在过马路。小哥迅速来了一个急刹车，由于惯性太大，小哥苦笑着眼睁睁看着外卖像出膛的子弹飞了出去，真是屋漏偏逢连夜雨！这单外卖不能准时送达顾客手中，他的工钱要泡汤了……转身看着没穿雨衣、步履蹒跚的老人，小哥脱下自己的雨衣给老人穿上，并搀扶他过马路。然后，拾起泼洒了一半的外卖……

也许是小哥的行为感动了上天。这时，雨停了！小哥淋成了落汤鸡，小哥想到这份订单，他怀着忐忑的心情打了个电话：“先生，对…对…对不起，我把你点的外卖……在过斑马线的时候，为了躲避雨中一个过马路的老人，打翻了……”令外卖小哥意想不到的是，电话那头传来贴心的声音：“哦！原来如此。算了，我知道你们做这一行也很不容易，打翻外卖你还会被扣工钱，我可以理解，没关系，我再叫一份就好了！”小哥此时的心情，顿时如太阳般放松……