弘扬宪法精神,增强法制观念

弘扬宪法精神,增强法制观念（精选15篇）

弘扬宪法精神,增强法制观念 第1篇

弘扬宪法精神，增强法制观念

初四一班

原野 12月4日对于大多数人来说可能只是个普通的日子，但是自从2001年4月26日起它却有了特殊的意义。中共中央、国务院批转的中宣部、司法部“四五”普法规划中，确定每年12月4日即现行宪法颁布日是全国法制宣传日。我想不用多说大家也都知道法律法规对一个国家的重要性。孙中山先生也曾有言：“宪法者，政府之构成法，人民之保证书也。”我想这也就是要大力宣传法制的原因。

今年法制宣传日的主题为“弘扬宪法精神,增强法制观念”。可能大家会觉得这与我们的生活离得很远，作用不大，其实并不是这样。我们不仅可以在自身利益受到侵害的时候用法律的武器保护自己。而且更重要的是明白：我们生活在一个集体中就都必须遵循一定的规则。要在社会上依照法律法规办事，就先要做到在学校中遵守校纪校规。但是现在有的同学却无视组织纪律，把社会上的自由散漫之风带进了学校。是啊，在现在这个张扬个性的年代里，比的是帅，玩的是酷，还有谁会在意那些条条框框呢？可是，大家有没有想过，如果一个人违反了纪律不仅会影响自己，还会影响到其他的同学？大家有没有想过，如果现在就拿违反校规当作家常便饭，以后到了社会上就很可能经常触犯法律？大家有没有想过，如果人人都不遵守纪律，不遵守法规，汽车横冲直撞，那马路再宽也恐怕比伊拉克的战场安全不了多少。到那时连人的生命安全都没有保证，更别说什么张扬个性了！

中共中央宣传部、司法部日前就今年“12•4”全国法制宣传日活动发出通知。其中有一项要求就是,要引导广大青少年学习基本的法律知识,遵纪守法,努力学习,逐步培养法律素质,努力形成学法、守法、用法的良好社会环境。

我也希望借这个机会能再次唤起大家对遵纪守法的重视，让我们的校园变得更文明、社会变得更有序。

2005年12月

弘扬宪法精神,增强法制观念 第2篇

早在春秋战国时期，我国一位著名的学者韩非子就提出了有关于“法”的学说，由此可见，法律早在古代时期就形成了。众所周知的一句话“国有国法，家有家规”，在古代一个家庭没有一些规矩就不能和睦相处，就不能生存与发展，其实，一个国家没有一套严格、合理的法律，那么这个国家也不能和平安定，更不能独立与发展。

现在，在我们生活的世界里仍然有法律的存在，但是在不同的地区，不同的国家都有不同的法律，其中我国的法律主要是以《宪法》为基础，也就是说宪法是我国的根本大法，其他的法律都以宪法为基础。我国宪法的基本原则包括人民主权原则、基本人权原则、权利制约原则和法治原则，宪法基本原则是在制定和实施宪法过程中所需要遵循的最基本的准则，其作用在于宪法的实施提供最基本的指导，体现宪法的基本精神，突出反映宪法的本质属性。宪法的基本原则是指人们在制定和实施宪法过程中必然遵循的最基本的准则，是贯穿立宪和行宪的基本精神。任何一部宪法都不可能凭空产生，都必须反映一国当时的政治指导思想、社会经济条件和历史文化传统，宪法基本原则是对这些方面的集中反映。宪法是我国的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件的基本产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容，国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法的发展趋势有所影响。同时，宪法是维护人民利益的一部法律，给人们的生活提供了保障，保护人民的主权利益，使人民能安定和平的生活。

做为新一个时代的青少年，知法、懂法、守法是我们的义务。根据我们对宪法的理解，我校号召每个班级组织一次以“法律”为主题的班会，讲述一下大家对法律的认识，讨论一下如何守法，如何弘扬法律的精神。针对当前的形式，我们班举行了一次以“弘扬宪法精神，建设法制校园”为题目的班会，讲述了我们对宪法的认识与了解，讨论了如何让弘扬宪法精神，不仅如此，我们还看了一些有关于法律的节目，以加深我们对宪法的了解，更好地宣传法律知识，传播宪法精神，知道我国法律的基本原则，知道宪法在我们国家中的地位。发展社会主义民主，首先表现为宪法对人民代表大会制度建设的重视，宪法第2条规定，我国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，所以国家的一切权利都在人民手中，只有人民对法律有足够的认识，我们的国家才能继续向前发展，才能向国际民族之林前进一步。当然，只有我们对法律有足够的认识，我们才能建设好我们的校园，让我们的校园成为文明校园，和谐校园，从而使我们的社会更加和平。

弘扬宪法精神,增强法制观念 第3篇

一、“鞍钢宪法”曾经的辉煌

建国初期, 我国一直努力在探索一条具有中国特色的企业管理体制的道路, 毛泽东同志曾做过许多有关的讲话和批示, 其中批示的“鞍钢宪法”极具代表性, 主要针对当时的“马钢宪法” (前苏联一个大钢铁厂的一套权威性的办法, 核心是“一长制”) 而提出我国企业管理创新办法。1960年3月22日, 毛泽东在鞍山钢铁公司《关于工业战线上大搞技术革新和技术革命的报告》上批示, 宣布“鞍钢宪法在远东、在中国出现了!”。“鞍钢宪法”的内容是“两参一改三结合”:干部参加劳动, 工人参加管理;改革不合理的规章制度;工程技术人员、管理者和工人在生产实践和技术革新中相结合。“鞍钢宪法”的精神实质是对僵化的、以垂直命令为核心的企业内部分工理论的挑战。“两参一改三结合”, 其实就是工人、技术人员和管理者的“团队合作”, 每人不再固守僵化的技术分工。

“鞍钢宪法”是我国当时对社会主义国有企业如何深化改革、并不断发展壮大的实践经验的科学总结。“鞍钢宪法”先后在日本、美欧, 许多企业管理学家渐渐认识到了它的价值。而今天, 在其诞生地我们国家鲜有人再提起它了。主要原因是“鞍钢宪法”曾经与政治挂帅、群众运动联系在一起, 在政治经济体制改革的过程中, 就像在倒洗澡水时把婴儿也一起泼了出去, 于是“鞍钢宪法”在人们的视野中慢慢消失了。

二、“鞍钢宪法”是企业民主管理的典范

“鞍钢宪法”即“两参一改三结合”:干部参加劳动, 工人参加管理;改革不合理的规章制度;工程技术人员、管理者和工人在生产实践和技术革新中相结合。寥寥48字, 没有更多的表述和制度条文, 其中蕴含的思想和意义却十分深刻。

(一) “鞍钢宪法”是对企业管理理念和方式的一种选择。

这种选择或是制度的安排, 是基于对人类历史发展和事物客观世界发展规律的认识。“鞍钢宪法”本身没有姓“资”姓“社”的政治色彩, 只是它在特定的历史条件下与政治运动联系在一起而造成了人为的误解, 它也不是计划经济条件下所特有的管理模式, 它没有违背经济规律, 否则也没有后来西方的借鉴。“鞍钢宪法”是企业管理根本大法, 其解决的是企业管理的方向性问题, 它提供的仅仅是企业管理一种方法和手段。

(二) “鞍钢宪法”思想核心是民主管理。

这种民主管理的思想是先进生产关系的体现, 它超越了西方管理学家将劳工作为“经济人”管理的历史阶段, 实现了劳工从“经济人”向“社会人”转变, 它强调了人的社会需求, 突出了人际关系对个人行为的影响, 体现了企业人性化管理的理念。“鞍钢宪法”每一个字都放射出平等、以人为本的耀眼的光芒, 体现了企业内部“精英”和“草根”相结合的民主, 体现了全心全意依靠工人阶级的指导思想, 它实现了企业领域的群众路线, 从而极大地促进了企业改革发展的进程。

(三) “鞍钢宪法”也提供了企业管理的方式。

“两参”体现了预防干部官僚主义和工人主人翁精神缺失的机制, 体现了“制度”面前人人平等的思想, 将以人为本的理念落到实处。“三结合”的团队既能促进信息共享, 又可以弥补任何一方的不足, 并且不同知识背景和思维模式的人, 在一起共同探讨企业生产技术、经营管理, 极易碰撞出新的思想火花。“不断改革不合理的规章制度”, 就是不断改革一些不太合理的、低层次的制度, 不断提高管理效率、管理效益、管理水平。

三、电力生产的特点决定了电力企业必须实行民主管理

电力企业生产和管理不同于离散制造业, 其生产过程中不仅有与离散制造业相同的信息流和物质流, 还包括了连续的能源流, 而且伴随着复杂的物理和化学变化。因而相对于其他行业, 电力企业是个复杂的工业大系统。电力的特点决定了电力企业必须实行民主管理。

(一) 电力生产的安全可靠性要求电力企业必须实行民主管理。电力产品生产、销售和使用的一体化, 发电、送电、配电和变电是同步进行的, 不具有时效性, 对发电、供电能力、安全性和可靠性等方面都有极高的要求。电力企业实行民主管理, 可强化职工对安全生产的认识, 落实安全生产法律及规章制度, 同时可集思广益, 集中民智, 共同提高安全生产水平。

(二) 电力生产内部协调性要求电力企业必须实行民主管理。电力产品虽然单一, 但其生产过程极为复杂。如发电环节的电厂就需要燃料、锅炉、汽轮机、化学处理以及水库、大坝、水轮机、发电机、自动化、通信、交通、后勤保障等众多功能部门的配合。在内部, 各个生产、辅助部门存在着强耦合的严密的并行协同关系。电力企业实行民主管理, 有利于生产各个环节、各个工种、机关后勤部门之间的互相配合, 增强协调关系。

(三) 电力员工高素质化要求电力企业必须实行民主管理。电力企业是知识密集型、技术密集型企业, 同时也是人才密集型企业, 电力企业生产需要大量的生产专业技术人员, 他们是电力生产第一线的生产骨干, 是电力企业安全生产和经济运行最直接的保证者。电力企业实行民主管理, 可以满足广大生产一线技术人员参政议政的意愿, 有利于他们维护自身权益, 同时也有利于企业留住了人才、稳定职工队伍。

(四) 电力商品的社会性要求电力企业必须实行民主管理。电力企业的社会责任是由电力产品的公共性决定, 应该做到普遍服务和优质服务。电力系统一旦发生事故, 给用户和社会带来的损失大。电力企业实行民主管理, 可以使电力员工更好地认识电力不仅是一种商品, 更多的是一种服务, 是关系民生的特殊物质, 从而更容易以平等、和谐的姿态面对客户, 与客户更加友好地沟通与互动, 提高服务水平, 把服务意识自觉贯穿于电力生产的全过程, 化为企业的共同行为。

四、贯彻“鞍钢宪法”, 推进电力企业民主管理

“鞍钢宪法”本身没有所有制之分, 它属于管理范畴, 其核心是企业民主管理思想, 它反映了劳动生产中人与人的关系。贯彻“鞍钢宪法”, 是实现民主管理、克服官僚主义、调动广大劳动者积极性的有效途径, 是能够极大地激发企业自主创新, 极大地促进劳动生产率的提高, 尤其对电力企业的经营发展、安全生产具有更加深远而重大的意义。贯彻“鞍钢宪法”, 实施工人参加管理, 才能体现企业全心全意依靠工人阶级, 切实保障工人阶级的主人翁地位。普通职工有了管理企业内部事务的权利, 合理化建议得到采纳, 合法的权益得到尊重, 就会树立起团队荣誉感, 就会以高度的主人翁责任感从事工作。让普通职工积极主动地参加工作, 会收到事半功倍的效果。干部参与劳动有利于领导者掌握经营的实际情况, 从而为科学决策提供可靠的依据。

贯彻“鞍钢宪法”, 根据生产发展的要求, 改革不合理的规章制度, 建立新的适合需要的规章制度, 这样才能保证生产的顺利发展、获得企业经济效益的提高。规章制度要为发展服务, 好的规章制度要坚决贯彻执行, 对于不合理的规章制度, 则要进行不断修正。通过工人参加管理、干部参加劳动的方式, 才能对规章制度是否符合客观实际做出更加准确的判断, 每一项规章制度, 只有把各个方面的因素加以综合考虑, 趋利避害, 才能保证其科学性并得到最大多数员工的支持和执行, 从而保证各项规章制度更好地为企业生产经营和改革发展服务。贯彻“鞍钢宪法”, 专业技术人员、管理者和普通职工在业务经营和技术进步中相结合, 建立企业团队文化, 发挥团队合作的效率优势。“鞍钢宪法”强调“团队精神”以及管理的“全员性”, 重视工人在企业管理的地位与作用。实行“三结合”, 可以密切干群之间的关系, 有利于形成内部合力, 共同关注企业发展大计和生产经营。实行“三结合”, 可以使决策信息和执行信息会在第一时间得到传递, 形成决策和执行之间的良性互动, 促进信息共享, 有利于强化内部管理。实行“三结合”, 能够起到集思广益的作用。由于调动了各方面因素解决经营管理过程中的疑难问题, 对于强化安全生产、经营信息传递时间、提高生产效率起到促进作用。

弘扬宪法精神 共建法治民大 第4篇

活动一：千人诵读宪法。12月4日10：30，千人诵读宪法活动正式开始，学校国旗班为本次活动迎国旗，严整的队伍，庄严神圣的国旗让在场的每一位师生心生崇敬。奏唱国歌之后，云南民族大学党委副书记李辉致辞。他希望同学们要以诵读宪法为起点，树立宪法意识，以实际行动营造遵法、维法、敬法的良好氛围，弘扬宪法精神，构建法治民大。在学校法学院老师的带领下，在场1 000余名各族师生齐声诵读《宪法》第二章“公民的基本权利和义务”，之后，师生们在自觉遵守宪法的横幅上郑重签字，决心忠于宪法、捍卫宪法。

活动二：庭审进校园。12月4日10：00，呈贡区人民法院在云南民族大学法学院模拟法庭举办了庭审进校园活动，现场审理了“小冲（化名）盗窃案”等2个案件。通过真实审理过程，向师生生动地展示了法庭处理案件各个步骤流程，宣传了法律知识，弘扬了法治精神。新华网云南频道对庭审全程做了现场直播。

活动三：“法治云南”论坛。12月4日15：30，云南民族大学举办“法治云南”论坛活动，省委政法委、呈贡区法院、学校法学院领导、专家学者、教师代表、学生代表纷纷上台发言，或谈公民的法律责任与义务，或谈建立健全法律法规制度，为云南省依法治省目标的实现建言献策。

活动四：法治宣传与法律咨询。12月4日9：00至17：00，云南民族大学举行法治宣传与法律咨询活动，法学院师生及昆明市部分律师事务所律师为全校广大同学进行普法宣传，创造性地将法律宣传册送进食堂、送进学生宿舍楼。

活动五：云南青年学生“宪法日”交流活动。12月4日，由团省委主办、云南民族大学承办的云南青年学生“宪法日”交流活动暨云南民族大学青年之声开通仪式举行。来自省学联、呈贡高校学生会及云南民族大学近300名青年学生代表参加了活动，聆听宪法知识专题讲座，与法律专家面对面交流，就日常生活学习中遇到的法律问题提问咨询，并以向宪法宣誓的方式，作出遵守法律法规、弘扬法治精神的承诺。

弘扬宪法精神,增强法制观念 第5篇

大家早上好!

今天国旗下讲话的主题是《弘扬宪法精神》。12月4日是国家宪法日。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法，它保障国家权力有序运行，规范和制约国家权力;确认和保障公民基本权利;调整国家最重要的社会关系，维护社会稳定和国家长治久安。全国人大常委会设立每年12月4日为国家宪法日。

法律对我们学生来说，可能只是一个神圣而又模糊的名词。但其实，法律是一件安全的外套。从我们出生开始，法律就伴随我们身边，从我们接受教育到婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等都作了明确的规定。法律的保护让我们快乐地成长，幸福地生活。“法” 是行动的指针，是我们每个人明确是非的界限，也是每个公民应具备的基本素质。

对于我们青少年来说，便是从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位;在红灯面前，我们停一停脚步;在道路两旁，我们弯腰拾起一张废纸;在家里，我们替父母分担一些烦恼……遵从道德与法治的双重要求，让法治与道德相辅相成，相得益彰。如果我们每个人都做到的话，那么，我们的国家、我们的生活，就会变得更美好。

我们是祖国的未来，应该学好法律知识，遵守法律和社会规则，保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。让我们首先从遵守《中小学生日常行为规范》做起，规范自己的日常行为;走出校园后不仅自己遵纪守法，也将法律知识宣传给周围的人。

争做知法懂法，遵纪守法的好公民。

弘扬宪法精神,增强法制观念 第6篇

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是：《增强法制观念，弘扬法制精神，做遵纪守法的中学生》

同学们，你们可知道，12月4日是全国法制宣传日。你们可知道，2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日，自此确定2014年12月4日是中国首个国家宪法日。

宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在社会主义法律体系中处于核心的地位。一切法律都是依据宪法制定的，宪法是一切法律的母法。一切法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触。维护法制的权威，首先是维护宪法的权威。宪法日的确定更是党和国家对依法治国的坚强决心。宪法序言明确规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”因此，依法治国，首先必须严格遵守和执行宪法，树立和维护宪法的权威，保证宪法的贯彻实施，做到依宪治国。

也许有的同学会问宪法与我们学生有什么关系呢？宪法中有哪些规定是跟我们有关的呢？在这儿我要告诉大家，宪法与我们学生关系密切，我们在场的每一位同学都是中华人民共和国的公民，宪法第46条规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，第42条规定中华人民共和国公民有劳动的权利和义务，第43条规定中华人民共和国劳动者都有休息的权利，第49条规定儿童受国家保护、父母有抚养未成年子女的义务、禁止虐待儿童，第53条规定中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。

因此，希望我们每位同学都来学法、知法、守法、用法，增强法制观念和提高法律自我意识，促进我们健康快乐成长，也促进校园平安、和谐。借此向同学们发出号召：增强法治观念，弘扬法治精神，做遵纪守法的中学生

首先，做遵守班规、校纪的好学生。五不准、五规定是简中学子的行动准绳，遵守班规、校纪是遵守纪律的关键，也是遵守法律、法规的前提。作为简中学子我们应该遵守校纪班规，不做有辱校风班级和自身形象的事情，在校内外为班集体和学校增光添彩。

其次、做学法、懂法的好学生。我们青少年正处在人生的十字路口，要想不走错路，必须铺设好自己的人生轨道，这就是要注意学习法律知识，积极参加法制教育读本的征文、演讲和知识竞赛、主题班会等活动，增强法制观念，提高防范能力，否则，便会因为不知法而走上违法犯罪的道路。

第三、做文明守纪的好公民。加强休养，将道德观念落实在行动上，从日常生活中的小事做起，因此在学校里，我们要从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始；从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律；从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯；从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想，与社会不良风气做斗争。不要忽视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。我们现在只有从一名合格的中学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

弘扬宪法精神,增强法制观念 第7篇

坚持执政为民”主题教育的实施方案

各党支部：

按照省、市、县委统一部署，为了进一步做好庆祝建党90周年活动，弘扬党的优良传统，进一步增强各级党组织和党员干部全心全意为人民服务的宗旨意识，牢固树立执政为民的理念，镇党委决定在全镇各党支部中开展“弘扬延安精神、增强党性观念、坚持执政为民”主题教育，制定实施方案如下：

一、目的意义

我们党在延安时期培育形成的以“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神”为主要内容的延安精神，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人的崇高品质和伟大情怀的集中体现，是我们党和全国人民的宝贵精神财富。在建党90周年之际，在全镇各党支部中开展“弘扬延安精神、增强党性观念、坚持执政为民”主题教育，具有重要的现实意义。各党支部要通过这次主题教育，组织广大党员认真学习《党章》和胡锦涛总书记“七一”讲话，深刻理解延安精神的科学内涵，充分认识延安精神的时代价

值和现实意义，增强党性观念，坚定中国特色社会主义共同理想，筑牢科学发展、跨越发展的思想基础；推动学习型组织建设，提升素质，增强能力，推进“三大创建”，办好“十件实事”；坚持执政为民，心里装着群众、工作依靠群众、一切为了群众，大力改善民生，加强社会管理创新，促进和谐社会建设；坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，更新发展观念、转变发展方式，完善体制机制、扩大对外开放；始终谦虚谨慎、不骄不躁，艰苦奋斗、清正廉洁，永葆共产党人政治本色。

二、工作内容和具体要求

开展“弘扬延安精神、增强党性观念、坚持执政为民”主题教育，要结合纪念党建90周年，采取丰富多彩、灵活多样的方式方法进行，要从实际出发，注重实效。各村党支部要突出增收致富内容，发挥领富带富作用；镇机关党支部要突出推动发展内容，坚持执政为民；学校和医疗系统党支部要突出业务练兵内容，立足岗位服务群众。

1、组织一次学习。全镇各党支部要以支部为单位认真学习《党章》，重温入党誓词，结合学习胡锦涛同志“七一”讲话和省委5月24日在《人民日报》发表的《让延安精神放射出新的时代光芒》署名文章，坚定理想信念，增强党性观念，坚持执政为民，抓好“为民服务先锋行动”，深入开展“四服务四争当”活动，立足岗位创先争优、争当先锋。

2、开一次专题组织生活会。以党支部为单位开一次弘扬延安精神专题组织生活会。在扎实学习的基础上，对照《党章》和延安精神查找不足，分析原因、明确努力方向、提出整改措施。党员干部要认真参加本人所在支部的专题组织生活会，以身作则，带头学习，虚心检查，提出整改意见。

3、开展一次实地调研。结合严肃换届纪律宣传，党员干部要深入到各自党建联系点，参加一次实地调查研究，提出1~2条加强党的基层组织建设、推动社会管理创新的思路和措施，不断提升党的建设科学化水平。

4、开展一次谈心谈话活动。结合“千名干部进百村包万户助农增收”活动，党员干部要进村入户，开展一次谈心谈话活动，深入了解掌握村情民意，认真听取党员和群众的意见和建议，积极转变工作作风。

5、办一件实事。各党支部要通过开展主题教育，以各种形式为群众办实事、解难题，每位党员切实为群众办一件实事，解决群众关心的热难点问题，使主题教育见实效，人民群众得实惠，以实际行动弘扬延安精神。

三、组织领导

各党支部要高度重视，认真安排，迅速行动，扎实搞好主题教育，把这次主题教育与深化创先争优、推进为民服务先锋行动，搞好换届等当前重点工作结合起来，以主题实践活动推动各项工作任务的落实。

各党支部要亲自安排部署，亲自检查指导，务求取得实效。广大党员干部要认真学习领会延安精神，立足本职岗位践行延安精神，服务发展争当转型突破的模范，服务和谐争当维护稳定的模范，服务民生争当为民办实事的模范，服务基层争当发挥作用的模范。

增强创新意识,弘扬创新精神 第8篇

一、教师应树立教改意识, 改进教学方法, 激发学生的创新意识

创新意识是个人根据社会发展的需要表现出来的意向、愿望和动机, 通常表现为创新理念、创新思维、变革态度等, 它是人们从事创新活动的内驱力和出发点。我国教育长期受“应试教育”的影响, 压抑了学生创新意识的发展。因此, 教师在教学过程中, 应运用多种教学手段, 不断改进教学方法, 培养学生的学习兴趣, 激发学生的创新意识。例如:在讲授“坚持改革开放”这一基本点时, 我首先引导学生从改革的原因、实质及改革的根本目的和重要性等方面认识“改革是经济和社会发展的强大动力, 对外开放是改革和建设必不可少的条件”。然后, 在此基础上播放了“改革开放以来祖国巨大变化”的录像片段, 多年来祖国的巨大变化使学生深受感动和鼓舞, 激发了同学们的爱国热情和创新意识。最后, 又启发学生畅谈近年来祖国的大好形势, 谈三峡工程、青藏铁路工程、西电东送工程、载人航天工程, 谈祖国各地、亲朋好友、左邻右舍和自己家庭生活的巨大变化及党的十七大决定全面建设小康社会的宏伟蓝图这样, 引导学生从各个不同的侧面, 通过捕捉新信息、新材料, 说明改革开放给祖国和人民生活带来的巨大变化, 既丰富了课堂内容, 活跃了课堂气氛, 又激发了学生的创新意识。

二、充分发挥学生的主体作用, 培养学生的创新思维能力

创新思维能力的关键是思考。创设环境, 启发引导学生独立思考, 让学生提出不同的看法和见解, 在活跃、宽松、民主的课堂氛围中, 学生的创新意识才能得到充分的表露和发展。长期以来, 学生把老师看作权威, 而自己更多地扮演着“遵从者”的角色, 这种不对等的关系造成了师生间的隔阂。同时, 我们已经习惯于用固定的方式培养循规蹈矩、听话顺从的“乖孩子”, 学生很少发表自己的见解, 否则, 那便是“犯上”或“顶撞老师”, 学生的个性得不到充分发展, 其创新能力也逐渐被抹杀。民主平等、亦师亦友的新型师生关系使学生有了创新思维的空间, 点燃了学生创新思维的火花, 学生敢于大胆质疑、标新立异、开拓创新。因此, 我们必须适应新课改的要求, 切实转变教育教学观念, 培养学生的自主意识, 确立学生的主体地位, 鼓励学生质疑求异, 培养学生的创新思维能力。例如:我在讲述“实现人生的价值”一课时, 首先提出了这样几个问题让学生去思考:1.人为什么要活着?2.人应该怎样活着?3.你认为怎样的人生才是有意义和有价值的人生?4.你准备怎样度过自己的一生?然后, 让同学们展开讨论, 大家围绕这几个问题各抒己见, 课堂气氛十分热烈。这时, 我适时播放了“任长霞先进事迹报告会”的录像片段。任长霞不畏阻力、神勇办案的事迹使学生群情激昂, 她竭诚为民、心系百姓、情暖孤女的故事让学生百感交集, 同学们被这位亲民、爱民、为民的好局长深深感动了。此时, 我让同学们结合课文归纳结论, 大家普遍形成了这样的共识:人生的价值就在于创造价值, 就在于对社会的责任和贡献。

三、注重学生个性发展, 挖掘学生的创新潜能

爱因斯坦曾说:“无论是艺术作品还是科学成就, 都来源于独立的个性。”人的个性的充分发展关系到人的素质的全面提高, 在思想政治课教学过程中, 教师要培养学生积极健康的个性心理品质, 注重学生的个性发展, 使学生充分发挥各自的创新潜能。那么, 如何促进学生的个性发展呢?

(一) 要创设宽松的学习氛围。

宽松的学习氛围对于学生的个性发展犹如松软的土壤对于萌芽的种子一样重要, 只有在宽松的学习环境中, 学生的个性才会得到充分发展。作为一名政治教师应改变传统的说教形象, 积极创设一种以爱为核心的民主平等的新型师生关系, 热爱学生, 尊重学生, 信任学生, 让学生得到积极主动的、充分的发展。

(二) 提供自由的活动空间。

学生的个性发展需要有丰富的活动及大量自由支配的时间, 教师的责任就在于为学生提供一种特殊的环境。作为政治教师要组织学生走向社会, 进行各种社会实践, 还应在课堂上给学生提供自由活动的空间和自我展示的空间。例如:几乎每节课我都会让学生进行讨论, 组织讨论可采取多种形式, 如同桌讨论、小组讨论、集体讨论等。这样, 大家主动参与, 可以使不同发展水平的学生普遍活动起来, 既活跃了思维, 拓展了视野, 又激发了创新潜能。

(三) 重视教师个性的影响。

教师的个性对学生的个性发展有重要的影响, 正如马克思所说:“人起初是以别人来反映自己的。”教师的工作不只是传授知识, 只有人格才能影响人格, 教师的巨大力量在于作出榜样。因此, 教师在引导学生个性发展的同时, 也要不断完善自己, 也只有努力修养自己的个性, 才能达到培养学生良好个性的目的。

四、激励质疑, 培养学生的发散思维

发散思维即创造性思维, 它具有开放性、广阔性的特点, 它是对某一问题, 从不同的角度、不同的侧面去观察、思考、想象, 寻找解决问题的多种方法、方案或者假说的一种思维方式。在思想政治课教学中, 教师必须激励学生质疑, 允许学生对问题有不同的见解、不同的看法, 积极培养学生的发散思维。然而, 现实教学中存在着种种教学误区, 严重地压抑学生的发散思维。例如:有的教师常以不容置疑的权威式的口吻将教材知识点逐条列出, 让学生被动接受;有的教师凭借自己的知识丰富、口齿伶俐、思维敏捷、逻辑严密, 沉醉在自己的演讲和自我辩论中;有的教师唯恐学生不懂, 把问题逐层细致分析, 甚至代替学生的思考过程等。这样, 学生完全依赖于教师, 缺乏洞察力, 不会发现问题, 更不会有质疑的精神。久而久之, 形成了唯师、唯上、唯书、肓从, 缺乏创新意识的被动人格。所以, 在思想政治课教学中, 教师要转变观念, 解放思想, 把学习的主动权交给学生, 做学生学习的引导者和参与者, 启发学生思考, 激励学生质疑;引导学生大胆探索, 各抒己见, 畅所欲言。具体地说就是:学生自己能掌握的知识, 老师不讲或精讲;学生能自己归纳得出的结论, 老师不要代替学生归纳;学生能自己解决的事情, 老师不要代替学生去解决。要充分相信学生, 放手发动学生, 为学生提供自由发展的广阔时空, 让学生真正成为学习的主人。

综上所述, 在思想政治课教学中, 教师应更新教学理念, 以课程改革为契机, 努力培养学生的创新精神, 全面提高学生的创新素质, 与时俱进, 开拓创新。在引导学生个性发展的同时, 也要不断地完善自己。只有这样, 才能适应时代发展的要求, 为祖国培养出一代又一代视野开阔、思想活跃、思维敏捷、应变能力强的创造型人才。

摘要：创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神既是政治新课改的重要目标, 又是时代发展的迫切要求。本文作者以培养学生的创新精神为切入点, 从激发学生的创新意识、培养学生的创新思维能力、挖掘学生的创新潜能及培养学生的创造性思维等方面谈了自己的一些看法。

关键词：创新精神,创新意识,创新能力,创新潜能

参考文献

[1]走进高中新课程.华中师范大学出版社.

[2]生活与哲学 (高二政治教材) .人民教育出版社.

[3]中学政治教学参考.陕西师范大学杂志社, 2006, (11) .

[4]李春秋主编.教师职业道德修养.北京师范大学出版社.

弘扬宪法精神,增强法制观念 第9篇

材料一：2011年12月4日，“12·4”全国法制宣传日座谈会在北京举行。全国人大常委会副委员长陈昌智在出席座谈会时指出：法制宣传教育是依法治国的一项重要基础工作。要通过抓领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员、农民等重点对象，带动和促进全民法制宣传教育的深入开展。2011年是实施“六五”普法规划的第一年，2011年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。各地、各部门、各行业都以法制宣传日为契机，组织开展了一系列规模大、范围广、内容全面、形式新颖的法制宣传活动。

材料二：2011年12月4日晚，《法治的力量——2011年度法治人物颁奖盛典》落下帷幕，2011年年度法治人物最终揭晓，“中国首善”曹德旺、公安部打拐办主任陈士渠、“免费午餐”爱心群体等入选2011年度法治人物。

【知识链接】

一、深入开展全国法制宣传日宣传活动有哪些重要意义？

有利于提高全民法律素质；有利于推进依法治国基本方略深入实施，建设社会主义法治国家；有利于营造学法守法用法的良好氛围，维护社会和谐稳定；有利于为经济发展营造良好的法治环境等。

二、为什么要把青少年法制宣传教育活动作为普法工作的重中之重？

1.青少年是国家的未来、民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的重任。培养懂法、守法、护法、用法的合格公民，是时代的要求。

2.通过开展青少年法制宣传教育活动，有利于广大青少年学法、懂法、守法、用法，树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，预防违法犯罪，促进自身健康成长，把自己培养成社会主义合格公民。

三、2011年度法治人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？

1.勇于维护公平正义，具有强烈的社会责任感。实施正义行为、积极承担责任是做人的基本要求。我们每个公民都应该向2011年度法治人物学习，勇于维护公平正义，自觉承担社会责任，关爱他人，服务社会，做一个负责任的具有正义感的人。

2.强烈的爱国主义情感和自强不息的民族精神。2011年度法治人物身上所表现出来的优秀品质，是中华民族传统美德和时代精神的完美结合，是伟大中华民族精神的具体体现。我们应该向2011年度法治人物学习，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3.爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的崇高品格。我们应该向曹德旺等2011年度法治人物那样树立崇高的理想，爱岗敬业、无私奉献、开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

四、作为法制宣传教育活动的重点对象，我们青少年应该怎样做？

1.要增强法律意识，维护法律尊严，学法、懂法、守法、用法，依法规范自身行为，努力提高自身道德修养和科学文化素质，争做合格公民。

2.应积极参加各种青少年法制宣传教育活动，学习法律知识，增强法治意识，提高法治观念。

【强化练习】

一、单项选择题

1.2011年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。之所以要强调学习宣传宪法，是因为宪法 （ ）

①是国家的根本大法 ②是所有法律的总和 ③具有最高的权威和法律效力 ④在我国法律体系中居于首要地位

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

2.近年来，我国每年都隆重举行年度法治人物评选，至2011年已经连续举办了11届。这一活动的开展 （ ）

①有利于推进依法治国基本方略的实施 ②说明我国建设社会主义法治国家的目标已经实现 ③有利于在全社会形成守法护法的良好氛围 ④有利于推进社会主义精神文明建设，使全体公民获得荣誉

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

3.“醉驾入刑”推动律师施杰被评为2011年度法治人物。现在，醉酒驾驶行为已经以危险驾驶罪写入了刑法，这表明我国坚持 的基本方略。 （ ）

A.依法治国 B.以德治国

C.人才强国 D.科教兴国

4.2011年度法治人物郑喜兰从事检察工作18年来，她亲办、督办和协办的案件达几百件，有罪判决率100％，没有一件是错案。这主要体现了她 （ ）

A.承担责任是为了追求个人名利

B.尊重法律，追求公正

C.能正确对待各种挫折

D.能用法律维护自己的合法权利

5.“中国首善”曹德旺、公安部打拐办主任陈士渠、“免费午餐”爱心群体……从这些2011年度法治人物身上，我们可以感受到 （ ）

①作为社会公民，在做好本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任 ②人生的价值在奉献中得到升华 ③只懂得奉献、不懂得索取的人生没有意义 ④只有像2011年度法治人物那样，才能活得有价值

A.①③ B.②④ C.①④ D.①②

6.下列事件中能直接体现我国正在实施依法治国方略的是 （ ）

①2011年，全国公安机关开展了“打四黑除四害”专项行动 ②2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京隆重召开 ③2011年，各地集中开展了全国法制宣传日宣传活动 ④某地方政府为逃避法律责任瞒报矿难事故

A.①② B.①③ C.①③④ D.②③④

二、非选择题

7.2011年度法治人物评选组委会对“2011最美中国人（群体）”的颁奖词是：他们的双手，托起了岌岌可危的生命。他们的温暖，驱散了袖手旁观的冷漠。2011最美中国人，以行动挽救良知，以诚信唤起爱心，以责任呼喊正义，成为构筑中国精神的耀眼基石。

“2011最美中国人”身上有哪些优秀品质值得我们学习？

8.“六五”普法规划的主要任务之一是突出学习宣传宪法。某校团委会、学生会决定在“六五”普法规划首个法制宣传日到来之际，在学校学术报告厅举办“弘扬宪法精神，构建和谐校园”演讲比赛。曹美美同学作的题为《学习宪法，遵守宪法》的演讲获得一等奖。

（1）为什么要把“突出学习宣传宪法”作为“六五”普法规划的主要任务之一？

（2）作为中学生，你认为公民应怎样正确对待宪法？

9.2011年12月4日晚，《法治的力量——2011年度法治人物颁奖盛典》落下帷幕。首揭地沟油黑链的浙江民警冯伟峰榜上有名。冯伟峰在接到群众举报线索后，他第一个钻进树林，忍着恶臭逐一排查可疑的地沟油线索……并由此揭开了一个跨省地沟油产业链条。之后浙江警方联合山东、河南等地公安机关摧毁了涉及14个省的“地沟油”犯罪网络，对违法犯罪分子形成了有力的震慑。

（1）请分析民警冯伟峰当选为2011年度法治人物的主要原因。

（2）公安机关联合开展摧毁“地沟油”犯罪网络行动体现我国正在实施哪一基本方略？实施这一基本方略有何重要意义？

（3）你认为如何才能减少甚至杜绝制售“地沟油”等违法犯罪行为？

10.2011年12月4日是全国法制宣传日。为了配合这次全国法制宣传日宣传活动，这一天某实验中学决定在全校开展一次法制宣传教育活动，现请你参与其中，共同完成以下任务：

（1）我国为什么要开展全国法制宣传日宣传活动？

（2）校学生会组织部分学生在学校附近的文化广场向过往群众宣传宪法知识。请你为这次宣传活动设计两条宣传标语。

（3）校团支部组织一些团员出一期墙报，向全体师生宣传宪法知识。请你为这期墙报设计两个具体的栏目，并对其作简要介绍。

（4）学校要出一期宣传专刊，假如你是这期专刊的策划者，请你设计两个宣传要点。

参考答案：

一、1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.B

二、7.提示：见上文“知识链接”部分三。

8.（1）宪法是治国安邦的总章程；宪法是国家的根本大法；宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；宪法的制定和修改程序比其他法律更严格。（2）认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违宪行为作斗争，以实际行动捍卫宪法的尊严。

9.（1）冯伟峰具有高度的社会责任感、正义感，能自觉勇敢地同破坏社会主义法制的行为作斗争。（2）①依法治国的基本方略。②有利于进一步发展社会主义民主政治；有利于发展社会主义市场经济；有利于发展中国特色社会主义文化；有利于实现国家的长治久安。（3）国家坚持依法治国的基本方略，进一步加强法制建设，健全法律法规，加大执法力度，对违法犯罪行为严惩不贷；加强新闻媒体等的舆论监督力度，营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家、自身的合法权益，依法规范自身行为，依法行使监督权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争等。

10.（1）提示：见上文“知识链接”部分一。（2）增强宪法观念，推进依法治国；弘扬宪法精神，构建和谐社会；学习宣传宪法，增强法治意识。（3）略。（4）①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。③公民要增强法治意识，自觉学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为等。

弘扬宪法精神,增强法制观念 第10篇

“国的家住在心里，家的国因法矗立。”

尊敬的各位评委老师大家好，今天我的演讲题目是《以宪为纲，知法守法》。

我叫闫畅，是来自日照第二实验中学一名幸运的中学生。说我幸运，因为我出生在一个崭新的时代，生长在一个法治的社会，一个法治的国家。

当我们站在岁月的肩膀上远眺，我们看到了，看到了那个旧社会里，封建腐朽的中国，看到了那个千疮百孔，令人心酸的中国。但此时此刻，我站在这里，用语言的力量来传达我的情感，这何尝不是一种幸运？而这一切，都要归功于我们和平法治的国家，归功于国家的根本大法——《宪法》。

从小，家里的老人就教我们：无规矩不成方圆。后来，老师告诉我们：国无法不治，民无法不立。《宪法》对于一个国家而言，如甘露，如阳光；对于我们而言，如铠甲，如标杆。

今天我能够站在这里，因为宪法给了我受教育的权利，给了我了解民主法律的机会，给了我们大家一个和平稳定的社会。可以说，《宪法》是我们如今一切成就的根本。作为一名炎黄子孙，我们都知道，清朝末年的中国，是何等的落后，软弱，那些屈辱的历史犹如一把尖刀刻在每一位中国人心中，我们也常说，勿忘国耻，振兴中华。但是试想，如果我们国家没有《宪法》，没有民主没有法治，我们又该如果度过那段支离破碎的岁月，又该如何走向未来实现伟大的中国梦？

爱国、守法，不止是说说而已。

我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名新时代的中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。

生活中，时常会有同学说，宪法离我们很远。但是，你是否知道，我们时时刻刻受着宪法的保护？我们每天上学、接受教育，是遵守《宪法》，我们保护环境，节约资源，是遵守《宪法》，我们学习、践行社会主义核心价值观，也是遵守《宪法》，可见，《宪法》就在我们身边，《宪法》陪伴我们成长。刘媛媛发表过一篇演讲，叫《年轻人能为世界做什么》，她说总有一天银行行长会是九零后，企业家会是九零后，甚至国家主席都会是九零后。其实同样，总有一天我们也会长大成人，也会成为这个社会的主角，那么我想问大家，如果在那一天，我们又能为这个世界做什么？为这个国家、这个社会做什么呢？我知道不是每一个人都能够成为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我都是再普通不过的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉，但我相信有一件事情我们都可以做到，那就是遵守《宪法》，做一个知法懂法守法用法的人，用我们的法律知识，为我们的国家贡献自己的聪明才智。

让我们用宪法规范自己的行为，深入学习、宣传宪法，全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，增强宪法意识、公民意识、爱国意识和民主法治意识，大力弘扬法治精神。不仅自己遵纪守法，同时把法制意识宣传给周围的人，真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。

宪法很薄，也很重。它的沉重，是我们十三亿炎黄子孙的信念与希望，更是照亮我们每一位中国人，照亮这个崭新时代的曙光！所以，亲爱的同学们，让我们共同努力，学习宪法遵守宪法，以宪为纲，知法守法，做一名新时代的合格中学生！

弘扬宪法精神作文 第11篇

在法治宣传实效上全国领先，在普法品牌创建上全国领先，在城市法治化整体水平上全国领先，是南京市“六五”普法的总体目标。围绕这一目标要求，南京市司法局把“普法不仅是传播知识，更是文化建设”作为创新法治宣传的工作理念，强化部门合作，搭建联动平台，凝聚工作合力，在打造特色品牌、提升宣传品位上寻求新突破。

一是不断在普法宣传覆盖面上寻求新突破。与市委宣传部联合出台了《关于推进全市法制宣传教育全覆盖工作体系建设的实施意见》，到，全市将形成组织健全、机制完善、协同有力、运行有序、富有实效的法治宣传教育全覆盖工作体系，全市法治宣传教育社会知晓率、满意度将分别达到97%、92%。深入整合资源，加强联动，充分发挥传统普法品牌的影响，对“法律人在行动”传统法治宣传品牌进行提档升级，积极发挥律师、公证员、基层法律服务工作者、司法鉴定人、人民调解员、人民陪审员等法律服务人员的普法“主力军”作用，积极开展各类普法活动，实施全社会共同参与的“大普法”工程，拓展普法宣传覆盖面。注重充分发挥现代电子传媒优势。与移动、电信、联通3家通讯公司深度合作，在全市范围内开展手机短信普法活动，对全市800万手机用户每年发送两次普法短信，已经连续发送3年，实现手机短信普法4800万人次的效果。还开拓“宪法知识问答”有奖明信片征答等普法新平台，充分利用现有各种平台资源，开展面向广大群众的法治宣传活动，实现在“法制宣传实效上全国领先”的目标任务。

二是不断在普法品牌创建上寻求新突破。为深化全市“六五”普法工作，打造具有南京特色的法制宣传教育工作品牌，全面推进法治城市建设，2月全市组织实施了“六五”普法品牌建设“百花齐放”工程。所有普法品牌创建工作全部实行“项目化”管理，通过“1+x”联办模式，搭建区、部门联动平台，市各有关部门与相关区签订结对共建协议，共同打造，共同推进。历经3年的努力，全市推出了100多个不同内容、不同层次、不同形式、不同品位的在全市乃至全省全国有一定影响的特色普法教育品牌，打造了一批在省内外有较大影响的法治文化精品，使“六五”普法工作充满活力，呈现“花团锦簇，春色满园”的生动局面。

弘扬宪法精神征文 第12篇

宪法是国家的根本大法，是中国共产党带领全国各族人民治理国家的总章程。在全社会弘扬宪法和法治的精神，提高全民宪法观念和法律素质，对于推进法治进程，贯彻依法治国基本方略，建设社会主义法治国家具有重要意义。

新中国第一部宪法颁布实施已经60年了。60年来，中国特色社会主义法律体系初步形成，严格执法、公正司法，为保障经济、社会的健康发展，维护社会的公平和正义，发挥了重要作用。同时，我们也要看到，要真正做到保证国家法律的正确实施，在法治轨道上推动各项工作的开展，保障公民和法人的合法权益，尚有很大差距。实践证明，开展扎实有效的法制宣传教育，是增强全民法制观念，提高全社会法治化管理水平的`一个重要途径。

从1986年开始实施第一个五年普法规划，法制宣传教育已经走过了近20个年头。这是我国法制宣传教育逐步深化发展的过程。20年来，我国在经济生活中实现了从计划经济到社会主义市场经济的发展变革，在政治生活中实现了从依靠行政手段管理国家事务到建设社会主义法治国家的发展变革，在思想观念领域实现了从相对僵化封闭到兼收并蓄、繁荣活跃的发展变革。经济、政治和思想领域的变革对法制宣传教育工作产生了深刻的影响，在法制宣传教育工作的条件、环境、目标、要求等方面都有体现：公民对法律的态度由“法律是约束、制裁群众行为的”，转变为法律是公民维护自己合法政治、经济和社会权利、权益的手段;公民对法律知识的了解由接受启蒙教育，转变为对法律知识的内容、广度、深度的多种选择;公民对法律的需求由单纯接受法律知识教育，转变为欲求法律素质的全面提高，逐步开始运用法律，参与社会法治实践。

党的十六届四中全会明确指出，依法执政是新的历史条件下党执政的一个基本方式。依法执政要求全党同志特别是领导干部牢固树立法制观念，坚持在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的权威。依法执政需要我们的政府和广大干部牢固树立法制意识，按照依法治国方略的要求，依法决策，依法行政;依法执政需要我们的人民群众培养和形成法律意识，依法行使权利和履行义务，依法参与管理国家经济、政治和社会事务;依法执政需要在全社会营造良好的法治环境，充分运用法律的手段来构建社会主义的和谐社会。

弘扬宪法精神,增强法制观念 第13篇

一年来，从设立首个国家宪法日暨全国法制宣传日至今，各地围绕“学习宪法 尊法守法”的主题，精心组织开展形式多样的宪法宣传系列活动，在全社会大力弘扬宪法精神，有力推动了全民法治意识的提升，为经济社会发展营造了良好的法治氛围。

12月2日，记者从全国普法办了解到，一年来全国举行宪法学习报告会、法治讲座200多万场次，举办宪法宣传活动400多万场次，发放宪法宣传资料350多万册。

法治成为政绩考核重点

为抓住领导干部这个“关键少数”，各地各部门通过制定制度、举办讲座培训、组织考试竞赛等方式，开展了形式多样、主题突出的宪法进机关、进单位活动。

陕西举办了涉及3000余人次的党政干部宪法知识培训，举办领导干部、行政执法人员宪法专题报告会230余场，受众达50余万人次;天津各单位把宪法法律列入党委(党组)中心组学习内容，纳入全年普法依法治理工作要点;湖南出台《关于进一步加强领导干部和国家工作人员学法用法工作的意见》，明确领导干部年度述法的对象、内容、方式和要求，使领导干部学法用法由“软任务”变成“硬指标”;国家税务总局把宪法法律列入党组中心组学习内容，通过制定领导干部依法行政知识培训计划，引导各级领导干部学法用法

各地各行业领导以身作则、率先垂范，带头尊法学法守法用法，提高依法决策、依法行政的能力和水平。法治建设成效已成为衡量领导干部政绩的重点，能否遵守法律、依法办事成为干部选拔任用的内容之一。

形式灵活深入百姓生活

12月1日，一场别开生面的运动会正在北京延庆区举行。只见来自延庆区各乡镇、街道、行业委办局和群众代表组成的“运动员”，身着印有法治宣传志愿者标识的运动服，雄赳赳、气昂昂地步入会场。

这是北京市首届法治趣味运动会。法律词汇大闯关、遵法篮球赛、守法乒乓赛，一个个集法治宣传和趣味闯关于一体的比赛项目，将现场的气氛推向高潮。

“俺每天都来法治文化广场转一圈，不知不觉学到了很多法律知识，这个法治文化广场建得太好了。”山东省阳信县刘王庄村王平笑着说。目前，在阳信县，像这样的村级法治文化广场有230余个，村民们在日常生活中能充分感受到法治文化的熏陶。

为推动全社会学习宣传宪法，各地广泛开展了群众性法治文化活动，把宪法精神、法治元素融入地方文化、行业文化、乡村(街区)文化、企业文化建设。

社会在进步，法治宣传的方式也在与时俱进。近年来，运用微博、微信、客户端等新媒体普法受到群众普遍欢迎。

“法润江苏网”等普法网站开展宪法宣传优秀作品展播、嘉宾在线访谈等活动近300场次;上海成立了新媒体法治传播联盟，每天刊登宪法法律宣传文章，每周总阅读量达70万以上。

据介绍，今年司法部、全国普法办与有关部门组织开展了“尊法学法守法用法”主题征集展播暨第十二届全国法治动漫微电影作品征集展播、普法新媒体创意大赛、全国百家网站和微信公众号法律知识竞赛等活动，吸引了众多网友积极参与，仅法律知识竞赛一项活动就有270多万名网友参与。

创新举措提高宣传效果

为在巩固传统法治宣传阵地的基础上进一步提高普法实效，各地不断创新举措，全方位、多层次开展宪法主题宣传教育。

“太幸运了!既学了法律知识，又能免费到张家界旅游。”山东小伙王海涛逢人便说。

今年4月至10月，湖南省司法厅与张家界市政府联合主办“你学法我送票，请你畅游张家界”大型创新性公益普法活动，采用网上有奖答题的形式，充分调动了公众学法普法的积极性，得到网友的热烈响应，参与答题的网友来自20多个省市。12月4日法治宣传日当天，湖南还将启动“你学法我送票，神秘湘西任你游”公益普法活动。“学法送票”已成为一个全国有名的法治宣传教育品牌。

此外，各地还将枯燥的法律条文通过具体的案例进行普及，让百姓在听故事的过程中受到宪法法律的熏陶。安徽省依托公民旁听庭审活动，以案释法，累计开展近1000场次，受教育群众5万余人次。

一年来，随着“学习宪法 尊法守法”活动的不断深入，学法普法氛围越来越浓厚。但这种氛围必须与社会实践结合起来，才能真正使全体人民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

【国家宪法原则的作用】

宪法基本原则主要包括人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则和法治原则。宪法基本原则是在制定和实施宪法过程中所需要遵循的`最基本的准则，其作用在于为宪法的实施提供最基本的指导，体现宪法的基本精神，突出反映宪法的本质属性。

宪法基本原则是指人们在制定和实施宪法过程中必然遵循的最基本的准则，是贯穿立宪和行宪的基本精神。任何一部宪法都不可能凭空产生，都必须反映一国当时的政治指导思想、社会经济条件和历史文化传统，宪法基本原则是对这些方面的集中反映。

高中弘扬宪法精神作文 第14篇

党的十八届四中全会作出了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，首次提出建设中国特色社会主义法治体系，涵盖了立法、执法、司法、守法、党的建设各个环节，并将更加注重法律的实施以及效果;首次提出法律规范、法治实施、法治监督、法治保障、党内法规等五大体系，表明法治建设将更为深入地渗透和影响国家建设、市场发展、社会生活的各个领域和各个层面;首次提出人民的法治主体地位，充分说明人民是依法治国的主体和力量源泉;首次强调党内法规要同国家法律相衔接与协调，要求党依据宪法法律治国理政、依据党内法规管理治党，等等，这些都标志着我国法治建设进入了全面推进的新阶段，开启了一个新的伟大工程。

党的十八届四中全会把增强全民法治观念、推进法治社会建设，作为依法治国的重大任务，省委十二届八次全会将法治宣传教育水平全国领先作为全面推进依法治省的奋斗目标，这彰显了法治宣传教育在全面推进依法治国和法治江苏建设进程中的重要作用。厉行法治，根本在于使法治更为深入地渗透和影响到社会生产生活的各个领域和各个层面，迫切需要全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，让法律知识家喻户晓、法治理念深入人心;当前，我市正处于深入实施“全面领先苏中，加快融入苏南”战略的关键时期，法治宣传教育工作站在新的起点，面临着新的机遇和挑战。全市上下要紧扣宣传主题，把握发展趋势，围绕战略目标，采取有效措施，深入推动法制宣传教育工作持续纵深发展。

弘扬宪法精神班会计划 第15篇

一、主题：弘扬宪法精神，服务科学发展

二、目标：

1.通过班会加强法制教育提高学生的法律意识完善学生的社任意识。2.引起学生的现实关注激发学生的参与意识有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

三、活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、主持人开场导语说明对学生进行法制教育的意义。甲“12•4”全国法制宣传日。乙学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会随着社会的进步和法制建设的逐渐完善人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行无法立足因此在学生中开展法制教育是社会对人的要求。甲法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好语、数、英走遍天下都不怕的时代已经一去不复返现代人除了具有丰富的文化知识之外还应该具有人文和法律精神。甲尊法守纪是每个社会公民的义务乙尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。合为此我们开展主题为“弘扬宪法精神服务科学发展”的主题班会。

二、《宪法》法律知识简介学生10人主持人《宪法》共四章第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国歌、国徽、首都。10名学生带领同学们学习第二章公民的基本权利和义务。

三、案例结合讨论法律案例 主持人同学们法律离我们并不遥远发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们法律与我们的生活息息相关密不可分。学法懂法用法是青少年素质的重要组成部分。同学们都20多岁了信大家都会判断是非对错可是为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在随着社会的发展未成年人犯罪率有升没减面对这个沉重的问题我们是不是应该去深思呢 小结由于法制观念淡薄法盲现象严重在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生而因缺乏法律意识在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法知法和守法更要学会用法。

四、讨论

青少年犯罪原因客观因素和主观因素沉迷网络盲目攀比交友不慎沾恶习情感纠葛模仿追风骄纵溺爱粗暴管教流浪失控。国家的有关的规定我国刑法规定已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教在必要的时候也可以由政府收容教养。

五、活动总结 不管一个人的知识多么丰富一个人的家庭背景如何好当他带上法盲的眼镜时就容易走错路跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片让他们与法同行吧。