海底两万里读后感学生优秀

海底两万里读后感学生优秀（精选14篇）

海底两万里读后感学生优秀 第1篇

最近几周，我认真阅读了科幻小说《海底两万里》。

《海底两万里》的作者是法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳。他生于1828年，去世于19。代表作品有：《八十天环游地球》《格兰特船长的女儿》等。

这本书主要讲述了1866年海洋上发生的离奇怪事：一个锥形的庞然大物袭击了许多船只，为了保障出海安全，市长成立了消灭怪物的精英远征队。当他们与海怪撞击时，才知道这是一艘绝无仅有的潜艇。读着读着，我的思绪随着故事的发展跌宕起伏，仿佛随着大船一起飘荡在大海上，令我兴奋不已。

让我记忆最深的一个片段是：一天早晨，主人公和内莫艇长等人去海底打猎，意外发现了一颗巨大的珍珠。可是正在这时一条鲨鱼发现了他们。他们和鲨鱼展开了一场生死搏斗，经过不懈地努力，终于打败了鲨鱼，还帮助了被鲨鱼伤害了的采珠人。

读完这本书，我回味无穷、爱不释手。书中的故事仿佛把我带入深海，穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋，遇见了许多从来没见过的海洋生物、海底洞穴、隧道等。

我还从内莫艇长身上学到了许多做人的道理，比如热爱生活，乐于助人等。当别人有困难时，要挺身而出，互帮互助。从阿罗纳克斯身上我感悟到：在人生的道路上，总会遇到很多困难。俗话说的好，“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我们不能自暴自弃，只要坚持到底，就会看到成功的曙光!

《圣经•传道书》曾经提出一个问题：“海洋深处究竟隐藏着什么样的秘密?”这个问题引发了人们无限的遐想：大海究竟有多深?大海深处会不会生存着巨大的生灵?会不会有海底城市?对于生活在陆地上的人们来说，大海实在有着太多的未知，而《海底两万里》可以说满足了我对大海的所有幻想。

《海底两万里》的故事扣人心弦，情节曲折迷离。带给我们的不仅是一次美妙的文学享受，更是一场惊心动魄的科学探险。书中将文化和地理、地质等丰富的科学知识溶于细致逼真的奇异幻想中，一幕幕波澜壮阔，险象环生的场面描绘，将我们带到一个无比炫目的科幻世界，令人大开眼界，受益匪浅。

海底两万里读后感学生优秀 第2篇

故事的起源是世界各地的海洋中出现了一个比鲸鱼还大的怪物。有人认为是独角鲸。于是，美国的林肯号(USS Lincoln)就出去追捕独角鲸了。并邀请著名海洋学者涂阿龙纳斯先生参加。阿龙纳斯的仆人康纳和加拿大捕鲸人尼德兰也陪伴着他。

在追逐过程中，阿龙纳斯、康纳和荷兰不幸落入水中，被独角鲸救了出来。直到那时，他们才发现海洋中的怪物独角鲸是一艘结构复杂的潜艇。鹦鹉螺号(潜艇的名字)的船长尼莫邀请他们一起进行另一次水下旅行。他们冲破重重困难，多次保命，但最终还是跌入漩涡，生死未卜。而阿龙纳斯、康纳和荷兰则乘着准备逃生的船躲过了这场灾难，让水下世界为世人所知。独角鲸不是鱼，而是一种古老的哺乳动物。成年雄性独角鲸的上颌通常有一颗巨大的左牙齿。这颗牙齿一生不断生长，最后刺穿上唇，像一把锋利的长矛，从头部延伸约23米。但是，只有公鲸的牙齿才会发育生长。虽然每只成年独角鲸都有两颗牙齿，但母鲸的双齿和公鲸的右齿嵌在牙龈里，不会长出来。

很长一段时间以来，科学家们一直试图弄清楚雄性鲸鱼的长牙到底是干什么的。人们提出了各种各样的假设，其中一些说长牙齿可以用来破冰、狩猎、刺穿渔船、发出声音、释放身体多余的热量、求偶或保护幼鲸。然而最近，哈佛大学和美国标准与技术研究所的一组专家发现了长牙的真正秘密：它是由1000万个神经末梢组成的敏感感觉器官。

海底两万里读后感学生优秀 第3篇

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括着世界上的一切, 推动着进步, 并且是知识进化的源泉。” (《爱因斯坦文集》第一卷) 这让我们领悟到, 知识是有限的, 而想象是无限的。

当前, 要切实提高语文教学质量, 真正实现素质教育, 教师就必须努力激活学生的思维, 激发学生的联想与想象, 激励学生的创造, 培养出具有创新意识、创新精神、创新能力的人才, 只有这样, 才是真正的素质教育。所以, 语文教师若能利用好想象这一手段, 千方百计地使学生在听、说、读、写的过程中, “思接千载”、“视通万里”, 激发他们神思飞越, 享受丰富的精神生活, 那么实际上就已经打开了学生创造力的大门, 给学生插上了创造的翅膀。

要发展学生的想象力, 教师必须从课堂做起, 从每一节语文课做起。

一、由课文引发学生的想象

在传统课文教学中, 老师总是千篇一律地讲解生字、词语, 概括段落大意, 分析重点句段, 归纳中心思想, 总结写作特点, 虽然讲得很多、很透、很细, 然而这种“程式化”“填鸭灌输式”的教学方法, 严重抑制了学生的内在动力和想象力的发展, 使语文教学丧失了创造力培养的功能。由课文引发学生的想象, 我是从以下几方面入手的。

1. 从导语开始, 引导学生展开想象。

俗话说“万事开头难”, 语文教学更是如此。开头过于平淡会令学生毫无兴味, 可能导致整堂效果都不大好。如何在一开始就抓住学生的心思, 调动其积极性呢?教师首先就应让导语放射出迷人的光彩。如在教学《喂出来》一文时, 我设计了这样的导语:“在未来社会, 有一天, 一位正在建筑工地施工的工人听到了一声奇怪的呼唤:喂出来’!他四下看看, 并无一人, 这声音从何而来?又会意味着什么?”这时, 班上的气氛一下子活跃起来, 同学们都打开了思维的闸门, 展开了丰富的想象, 七嘴八舌, 兴趣盎然。紧接着, 我就要求大家拜读星新一的作品《喂出来》, 跟随作者的想象, 探究文章的主旨。

这样的导语激起了学生极大的兴趣和好奇心, 加深了对课文的理解, 大大提高了阅读效果。

2. 就课文题目, 留出想象空间。

台湾作家王鼎钧的《那树》是一篇文质兼美、意蕴含蓄而深刻的散文, 在写下课题“那树”后, 为了激发学生想象, 我讲述了一个有关“树”的故事。在学生“百花齐放”后, 师生一起深入作品, 了解“那树”坎坷而悲惨的一生, 引发学生对人与自然关系的感概和忧虑, 这样, 学生的思想感情与作品的思想内容就融为一体, 就会迸发新的灵感, 产生新的感悟。

3. 课文内容激发的想象。

每篇课文都有自身的特点, 讲读时要激发学生展开想象, 提高阅读效果。如在指导学生鉴赏王维的《送元二使安西》时我使用了形象生动的语言向学生创设当年王维与挚友元二话别的特定场景:清晨, 在渭水驿路旁, 一家家客店静默在蒙蒙细雨中, 青翠的杨柳迎风招展, 两位儒雅的文人正在一家客店饮酒作别。这二位就是王维和元二。酒过三巡, 二人微醉, 只听王维劝元二说:“再干了这一杯吧, 出了阳关可就再见不到老朋友了。”这样就把学生引入了那个特定的情境之中, 学生通过想象后就基本掌握了该诗内容, 达到了课堂教学目的。我还常让学生根据课文字面提供的信息, 发挥想象, 绘制生动的画面, 从而让学生领悟到文学语言的魅力。

4. 课文结尾留下的想象。

如在教《春》结尾时, 要求学生把三个比喻句分别作扩充, 展开想象。就“春天是刚落地的娃娃”一句, 一个学生这样写道:“春天脱离了冬天的无情, 在阳光的沐浴下洗去了往日的沉重, 给我一种涌动的生命, 一种全新的开始, 心灵的窗户洋溢着热情, 我的身体是轻盈的, 前进的步伐是急切的, 我满怀激情奔向春的怀抱。”从字里行间, 我们可以看出, 他不但想象了春的希望, 而且融进了自己的希望。通过这样的训练, 同学们深刻地领会了朱自清笔下“春”的特点, 领略了作品潜在的艺术。

二、在写作中发展学生的想象力

在写作中发展学生的想象力, 就要实行开放性作文, 给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围, 敞开一片广阔而自由的写作天地。在形式上, 由过去的“命题作文”为主改为“自由作文”为主, 使学生获得更多的抒写生活真实感受的机会。但这里的“自由”不是漫无边际, 而是结合教学内容限定范围的选题自由。在平时的作文训练中, 我从不规定具体的题目, 而是要求学生写自己想写的东西, 把作文训练当成自己思想感情流露的窗口, 和老师谈心, 共同探讨感兴趣的话题。日长月久, 不但学生的写作水平提高了, 而且想象力更加丰富了, 思维也更加活跃了。

通过字词进行想象训练是我在作文教学中的又一手段。我把常用的词语、成语每天四个让学生积累, 在释清字义之后, 限时把它们组合在一篇短文之内, 不限文本, 不限字数, 重在想象创造。我曾在黑板上写出下列词语:“浪花、贝壳、石油、童话”。据此词群展开想象写成作文, 有的同学写道:“很久很久以前, 浪花沉默得无聊极了, 就狠狠拍打着两岸, 它在咆哮、在发怒, 谁还敢去海底探索呢?只有随着浪花流落在岸边的贝壳带给人们无限的梦想。一年又一年, 终于, 有一天, 潜水艇、石油平台打破了大海的沉寂, 啊, 人们发现海底有一个童话般的世界”

另外还可依据课文内容, 假设情境, 鼓励学生大胆想象, 推断结果是我常进行的口头作文训练。比如学完《变色龙》一课我让学生发挥想象, 以《广场事件之后》为题, 把后来发生的事情续写出来;学完《皇帝的新装》让学生思考:如果没有一个人说出真话, 那么在皇帝身边会发生些什么可笑的故事?皇帝在回到宫中后会做出什么决定呢?还让学生续写《桃花源记》、《孔乙己》等。学生做这种训练, 不仅是进一步深入研读课文的过程, 而且是对课文进行艺术再创造的过程。

经过以上种种想象的开发, 学生们文思纵横驰聘, 凌空翱翔, 从而写出栩栩如生的人物, 有声有色的美景。合理的想象可以增强文章的深度, 丰富文章的神采, 加强文章的感染力, 而这一切, 也正是我们语文老师所追求的。

“抗大学生”万里传唱抗日歌 第4篇

花白的头发记录着岁月的痕迹，沧桑的面容镌刻着无比的坚毅，朴素的歌声讲述着战争的硝烟。

姜从今老人1946年入伍，1983年离休，在部队和地方长期从事文教工作。经历了战争烽火洗礼的姜从今老人，离休后为了不让流传胶东的抗战歌曲失传，历时10余年，行程1万公里，搜集海阳抗日歌曲，抢救历史瑰宝。海阳的山山水水留下了姜从今老人的屐齿萍踪。

老骥伏枥

八旬老人传唱抗战歌曲

“铁西瓜，开了花，空中炸起了大洋马，把鬼子的脑袋分了家，受伤的鬼子遍地爬，连声叫妈妈。小鬼子，再叫你抢掠，小鬼子，再叫你

烧杀。这回我管你顿铁西瓜，不用你把钱拿……”

日前，我们见到了这位历经千辛万苦搜集抗战歌曲、传承历史瑰宝的姜从今老人，姜老即兴演唱了一段《海阳铁西瓜》。

唱完这一段抗战歌曲，姜从今老人摩挲着手中已经有些破旧的乐器，泪眼婆娑。过了好一阵子，姜从今老人才平静下来。“这把琴已经伴随了我近60年，看到它我就想起了那些为地雷战建立伟大功勋，流血牺牲的英雄们。”原来，姜老手中的这把琴是世上独一无二的——弓子是“地雷大王”赵守福用地雷炸死的日本马的尾毛制成的，弦子是民兵掐断行村据点鬼子的电线做的，鼓是地下武工队员扮成小贩时的货郎鼓，既可拉、可打还能弹。在枪林弹雨的战争岁月，姜从今用它激情演唱，把它当成了与自己并肩战斗的“战友”。

1941年春天，盘踞在海阳行村的日伪军，经常出来抓人抢粮。那时的姜从今才15岁，在行村以北十里赵疃完小上学，跟老师学唱的《抗日儿童团》、《天上有颗北斗星》等歌曲，算是他最早的音乐启蒙。之后，姜从今接触了民兵队长赵同伦和民兵赵守福，与文山后民兵连长于化虎联系，向民兵学唱了《快乐的民兵》、《英勇杀敌的青年》等革命歌曲。那个时候，在这些歌曲的鼓舞下，战士们虽然生活很艰苦，但抗日情绪却十分高涨。

每当演唱这些抗战歌曲的时候，姜老脸上都挂满了纵横交错的热泪。每一句歌词，都是英雄事迹的再现；每一个音符，都是姜老的激情在流淌。《天亮了》，是上海解放之际，我军天亮前浩浩荡荡开赴上海的壮行歌；《人民炮兵打得好》，是歌颂我炮兵向宝岛上的国民党反动派猛烈开火的情景。时光弹指一挥，在庆祝建党80周年之际，姜老还激情饱满地创作了一首新歌——《南湖上漂来一只船》。

矢志不渝

踏遍青山抢救历史瑰宝

随着岁月的冲刷，英雄的长逝，抗战歌曲这一历史“瑰宝”也慢慢的消失。这件事沉甸甸地压在了姜从今老人的心头。

“这些战争年代海阳人民唱过的歌曲，在对敌斗争中发挥了巨大的作用，因年久遗忘，书本上又很难找到，作为一个老音乐工作者，抢救这些宝贵的历史资料，是我责无旁贷的任务。”离休后的姜从今，虽然年老体弱，但他那颗投身国防教育和革命传统教育的心却热情不减，从1988年开始，他又拿起了那把老琴，在街头巷尾、田间地头、学校工厂为群众演唱抗战歌曲，为的是将这一笔不可再生的“瑰宝”传承下去，牢记这段不可丢弃的历史。

1992年，姜从今思考再三，筹划了“四个一”工程：用一年的时间，行程一万里，自费一千元、搜集整理“海阳抗日歌曲一百首”。

时隔半个世纪

姜从今老人再次“出征”

于是，一个十分古怪的老头，在海阳的大街小巷、田间地头出现了。每天天不亮，妻子就给他烙好饼，准备好一天的干粮。然后一辆破旧的自行车便被吱吱扭钮推出家门，撒下一路坎坷。

1992年的秋天，姜从今去山西头长沙堡一带搜集《戰斗英雄任常伦》。就在奔向山西头村的途中，突然刮起了大北风，飞沙迷住了姜从今老人的眼睛，他只好下车推着自行车艰难前行。走了一阵子，风力弱了一些，姜从今又骑上了车子。当快到山西头村的时候，突然车链条断了，他只好推着车子走，到达目的地已是日落西山，办公室早已锁门。接着，姜从今老人往北五里绕过一座小山，奔高家长沙堡找老战友借宿。因道路不熟悉，加上天黑，姜从今老人走进了山沟，又扛着车子翻过小山岭，来到长沙堡，可是寻友未果，他只好住在了一位叫于得方的老干部家里。

于得方的老伴当年干过妇救会会长，也喜欢唱歌，第二天就召集几位老姐妹，回忆当年的歌曲。经过酝酿，姜从今老人记下了《劝夫从军歌》、《战斗英雄任常伦》。

历时10余年，姜从今老人终于整理出100首抗日歌曲。他走到哪里唱到哪里，走到哪里编到哪里。那些早已久违的歌曲《永远跟着共产党》、《天上有颗北斗星》、《天福山起义》、《打行村小调》、《马石山惨案歌》、《海阳铁西瓜》、《送子参军记》……姜从今低沉苍老的

声音，在无数人心中，掀起狂飚巨澜，不少人淌下了激动的泪水。

战友情深

与老将军共叙峥嵘岁月

搜集抗战歌曲，拯救地域文化，姜从今不仅记录了那段烽火连天的战争岁月，也因此和自己当年的抗大同学，原中央军委副主席、国防部长迟浩田有了书信往来，共叙那段在血与火的洗礼中结下的深厚友谊。

经过10年的努力，姜从今老人的《雷乡歌曲百首》也即将出版，让谁来题词合适？姜从今与战斗英雄刘奎基（音）取得了联系。刘奎基向姜从今推荐：“原中央军委副主席、国防部长迟浩田将军曾是我们当年抗大的同学，也是烟台人，你找他题词看行不行？”

于是，2003年，姜从今提笔给迟浩田将军写了一封信，把自己的经历和成果做了简单汇报。

当年3月31日，迟浩田将军很快回了信，为《雷乡歌曲百首》挥毫题下：“雷乡歌声嘹亮，战地黄花更香”。在回信中，迟浩田将军以“

一名刚退休的老兵”的名义写道：“往日地雷战的情景，历历在目，那些为抗日战争，为解放战争牺牲的战友和仍然健在的幸存者和英雄们，如于化虎、赵守福、孙玉敏、辛殿良……又浮现在我的脑海里。忘记过去就意味着背叛！我们永远不能忘记为革命战争作出伟大贡献、建立丰功伟绩的海阳人民，作为一个老兵，我要再一次振臂高呼：地雷战精神永放光芒！海阳人民万岁！您不顾年高体弱几十年如一日，搜集民间抗日歌曲，自编、自弹、自演优秀歌曲，足迹遍雷乡，歌声响四方，这种精神真是难能可贵。”

今年，姜从今又收到了迟浩田将军的来信和书画。在信中，迟浩田将军深情地写道：“三月二十二日来信收见。肺腑之言、感人之至。我由衷地为有您这样一位老同学、老战友、老乡亲而深感自豪，我深切地祝贺您健康长寿、万事如意，千万注意保重身体！从您的信里，我想到了自己的足迹，自己的经历。六十多年的喜怒哀乐、苦甜酸辣……您那种愈挫愈奋的革命乐观主义精神，为老区、为雷乡，为老八路增了光，您的浩然正气，有感而发，书二十四字—‘抗大同学、雷乡歌手，百折不挠，愈挫愈奋，浩然正气，晚节花香’，以表敬意，请笑纳留念。”

就是这样，姜从今老人怀着不变的“地雷战”情结，以一腔赤诚在人生舞台上演绎着辉煌，用自己的辛勤汗水浇灌出灿烂的鲜花，记录着那段永远不可忘却的历史……

小故事：袋鼠与笼子

一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定将笼子的高度加高到100米。

一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说，如果他们再继续忘记关门的话！”袋鼠说。

海底两万里优秀读后感 第5篇

书中以“海怪”传言为开始的，为了除掉“海怪”;法古拉船长带领教授和他的助手登上了美国全新制造的“天下第一捕鲸船”“林肯号”。在追捕中教授和他的助手不幸落水，落到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇“鹦鹉螺”号。潜水艇是船长尼摩在大洋中的荒岛上秘密建造的，船身坚固，竟还可以利用海水发电。原来，作者在写书时，人们还没有发明潜水艇，就连电灯也没有问世，作者竟有如此大胆、丰富的想象力，真令我佩服。后来，我又随“鹦鹉螺”号和他们经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋，看见许多罕见的海洋动植物，还有海底洞穴暗礁，发现了海底煤矿和沉船的宝藏。他们还进行了海底捕猎，简直与陆地相似!真是奇妙又刺激!

虽然这是一次惊险的海底之旅，他们也遇到了许多险情，可他们保持头脑清醒，运用智慧化险为夷，取得了成功。

《海底两万里》读后感优秀 第6篇

这本书主要讲的是“鹦鹉螺号”载着它的主人尼摩艇长以及阿罗纳克斯教授等人以每小时20海里的速度前进，在十个月的旅途中，发生了各种各样稀奇古怪的事情。“鹦鹉螺号”途径太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋最后竟离奇地消失在了挪威西海岸的大旋流中。

从这本书中，我可以感受到：尼摩艇长是一个沉着冷静、博学多才却又有一点诡异多端的人，因为他的身份我至今未知。他驾驶着“鹦鹉螺号”潜水艇几乎战无不胜，在大海底下漫游着，做着自己喜欢的科学研究，搜集海底的金银珠宝。但是，我还有一个疑问仍未解开：为什么他对陆地上的人们如此憎恨?而阿罗纳克斯教授，以及他的仆人孔塞伊，他们都那么的聪明好学，把他们所见到的海底奇观向我们描绘得淋漓尽致。我对他们的才识感到十分的敬佩!

在这本书中，我不仅了解到一系列事情的真相以及人物形象，而且还掌握了一些有关地理和生物方面的知识。比如阿罗纳克斯教授介绍了什么是太平洋黑流、珊瑚礁是怎样形成的，以及海洋生物的循环系统是怎样的这些自然现象和特点都十分的有趣，而这些现象的科学解释也让我大开眼界、增长见识。我对他们的“知识宝库”也是刮目相看!

《海底两万里》这本书里蕴藏着许多丰富的知识，它既能让你身临其境感受海底世界的瑰丽多姿，又能让你震撼于大自然的神奇奥秘。

海底两万里优秀读后感 第7篇

身披丝绒袍，翠绿色的细带随波飘逸的金鳍鱼，犹如韦罗内塞画笔下的老爷从前摇摇摆摆地游过。多刺的斯巴尔鱼迅速地划动着鳍匆匆而过。银白色的月亮鱼堪称名副其实，跃出海面，犹如弯弯银月。

引人注目，诗意盎然。

猛地，一根长长的触角随即像蛇一样，从舱口探了进来。它缠住了走在尼摩船长前面的那位船员，以势不可挡的力量将其卷走了。

谁也料不到会发生这样的意外。

这只巨大的章鱼足有八米之长。力量大的令人害怕，挥动一名船员就像舞动一根羽毛那样轻松。

在最后关头，尼摩船长赶在了前头，抡起他和中的斧头深深地砍进了章鱼巨大的牙床骨。

加拿大人获救了。

而他满身是血。一动不动。看着大海流泪。

尼摩船长是英勇顽强的，也是沉着冷静的。他冒着生命危险，不顾一切地用鱼叉捅进了章鱼的三颗心脏。解救了所有人。他高贵的精神品质令人佩服，也值得让大家学习。

其实在人们的生活中也是如此。生活原本就是一幅空白的画，需要人们自己为这幅画增添各种色彩。而这幅画的好坏，美丑，真假，完全取决于作画者本身的心态如何，生活经历是否丰富，与品质的高尚。如若作画者是只井底之蛙，那么这幅画便显得目光狭隘了;如若作画者经历丰富，自信勇敢，那么这幅画便显得更有生机与色彩。

这是一本特别的科幻小说，是科学与诗的完美结合。理性的外表下透出一股强烈的浪漫主义气息，从而感染读者。不同的性格在鹦鹉螺号这个密封的空间摩擦、冲撞，成为情节发展的内在动力。(点评：亮点，极好的理性分析)

他们在章鱼触角丛中跌打滚爬。

《海底两万里》读后感优秀 第8篇

这本书不仅写了一个惊心动魄的冒险故事，还是一部关于海洋的百科全书。更重要的是，他激发了一代又一代少年人热爱科学、探索未知世界的热情。我非常爱看这本书。

书中描写的四位主人公都非常的聪明勇敢，他们克服了重重困难、逃脱了重重危机找到了所谓的“海怪”，他们与凶猛的鲨鱼搏斗，杀死了巨型章鱼，逃离了海上漩涡。书中还介绍了许多海底景观，海底狩猎，参观海底森林等让我们有种身临其境的感觉。读完这本书我最敬佩的是尼摩船长，他曾经冒险失败了很多次，可他从未放弃，一直坚持自己的梦想，用他的勇敢和智慧一次又一次成功地逃脱了险境。这种永不言败的精神非常值得我们学习，时时刻刻激励着我，不管在什么时候遇到任何困难都要冷静思考、勇敢面对、战胜困难。

看了这本书不仅让我学到很多海洋的知识，还让我受到很大的启发。其实每一本书就像机器猫的“任意门”把我们带到每一个故事里，让我们从中学到很多知识，还能从中受到教育，所以我们以后一定要多读书、读好书、好读书。

《海底两万里》优秀读后感 第9篇

尼摩船长，是一个不明国籍的神秘人，他设计并制造了鹦鹉螺号，它不仅坚固，而且结构巧妙，能利用海洋来提供其所需要的能量，可见尼摩船长对科技的掌握程度很高，放在现在也是非常厉害的人。但这也成了小说中的一个谜：这么先进的科学技术，他是怎样研发，?他的目的是什么?

随着小说的进展，尼摩船长的人设一点点被揭开，我们可以发现，他是一个喜爱孤独的人，像大海一样，心情，性格变幻莫测。热情，冷酷，和善，危险，温和，暴躁，随和等词在他身上如走马灯般交替出现。

真奇怪，他在海底探寻自由，又对自己孤独的生活感到万分悲痛，但他的良心从来没有被残酷的生活经历磨灭。他乐于创造，遇事冷静，在困境中不屈的精神仍然值得我们学习。

关于尼摩船长，有一处尤其令人印象深刻，《一颗价值千万法郎的珍珠》中，描写了尼摩船长，阿龙纳斯教授，她的仆人康赛尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨袭击时，尼摩船长以无以匹比的勇敢，凭借着尼德兰对鲨鱼身体的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏，完结了它的生命。从细节中我们不难看出尼摩船长作为逃到海底的人类之一,仍然对人类表现出无私的奉献精神，不管他怎么说，他的善良之心是未泯灭的。

尼摩船长在文章中不仅是一个因为对人类世界心灰意冷而逃到海底的鬼才科学家，也是一个为人类的幸福和自由而奋斗的战士，虽然他深居海底，但他一直关注着世界的变化与权利的交接，虽然他在表面上看似乎对人类的发展心如死灰，但他正直而善良的内心使他为反抗殖民主义而奋斗。他自强不息的精神贯穿全文，令人佩服。

《海底两万里》优秀读后感 第10篇

这本书讲述了科学家阿龙纳斯与同伴尼摩船长的带领下在海底畅游的故事，在经历无数次的困难之后，阿龙纳斯终于结束了旅游。

窗外，满目青翠，再次打开了书的扉页，禁不住感叹船员们的持之以恒，坚持不懈。或许，失败与挫折会让他们疲惫，但他们有不屈的信念产;或许，生死与离别会让他们悲痛，但他们有前进的信心。或许，世界的残酷会让他们愤愤不平，但他们有顽强的意志。

如今，生活在“蜜罐温床”里我们“衣来伸手，饭来张口”，甚至有些人连什么是吃苦都不知道。然而这些人步入社会却不堪一击，经不起生活的考验。

这让我想起了“澳大利亚人一直实施的再富也要穷孩子’计划。澳大利亚算得上是发达国家，而他们却刻意让孩子从小摔摔打打，以便成为社会上的强者。”

《海底两万里》中，船员们永不放弃，英勇顽强的精神，使他们一次次在困境中脱险而出，而我们，在挫折面前也应坚持努力，总会尝到胜利的滋味!

海底两万里章节优秀读后感 第11篇

《海底两万里》更是充满了无穷的科学幻想。一八六六年，在海面上出现了一种从未见过的大怪物，类似一条独角鲸，法国生物学家阿罗纳克斯应邀参加追踪捕捉，发现原来是一艘构造奇妙的潜水艇。艇长内莫是一个神秘人物，他在荒岛上设计建造的潜水艇是现代科学技术的结晶，每一个零件都是从各国搜集过来的，性能优异，令人赞叹。他邀请阿罗纳克斯一起参观潜水艇，并在海底做环球旅行，穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋，全程共两万里。有一次在旅途中，他们发现了消失的大陆梅罗比德古城。这个被淹没了的地区曾经在欧洲以外、非洲以外、利比亚以外生存过，是雅典第一城，遭到亚特兰蒂斯人的侵略，最终被占领了。

几个世纪以后，地壳发生巨变，地震洪水这些自然灾害接连不断，亚特兰蒂斯一昼夜间就被彻底毁灭，沉入大海，这座城市从此就没有人知道了。如今，这座城市就展现在他们的眼前。还有一次，他们一起去漫步海底森林。走在沙石掺杂的沙滩上，偶尔有几条小鱼从身旁游过，没过一会儿，海底森林出现了，森林有许多炭化的乔木，还有海草珊瑚等许多美丽而又神秘的海生植物。由于阳光的照耀，海底的水变成幽蓝色的了，使海底森林充满幽静、幻想、神秘，景色使人心旷神怡、赏心悦目，比陆地上的森林要好看多了。

海底两万里读后感学生优秀 第12篇

看完这本书，我的心久久不能平静。

阿罗纳克斯是一位生物学家和博物学家，懂得许多道理，他随时随地都会拿一本笔记本，记录着每天发生的趣事，回到陆地上后又把所有的发现全部公布于世，他也是唯一一个能劝内德兰德不要太暴躁

孔塞伊是阿罗纳克斯教授的助手，他无时无刻不在教授的身边，一但教授有危险，他都会拼死的保护教授

捕鲸高手”：内德兰德是一名勇敢，优秀的水手，在危险的时候总能挺身而，出救了整船人。但他也是一个急性子，多次想要逃跑，无果，最后三人偷船逃跑。

“尼莫船长”长期“隐居”在海底，他勇敢而智慧，多次带领水手成功脱离危险。

《海底两万里》让我认识到了团队的重要，只要团结一心，没有什么事是做不到的,也没有什么事是困难的。

海底两万里优秀读后感800字 第13篇

《海底两万里》中，作者用科学家敏锐的目光和文学家优美的笔触为我们展现了一幅波澜壮阔的海洋画卷，其中关于潜艇等高新科技高瞻远瞩的目光以及精彩丰富的故事情节使《海底两万里》一经出版，被多国竞相翻译，一时洛阳纸贵。

初看《海底两万里》，这本书吸引我的是海洋世界中多种多样的生物：长达五百多米的墨角藻、浑身散发莹光的磷虾、性情残暴的抹香鲸。每一种海底的神奇生物都让我难以忘怀。

如今，再度拾起《海底两万里》，我的目光被莫奈艇长—一个“不存在的人”吸引了。一开始，莫奈那种不苟言笑的严肃感和“故弄玄虚”的神秘感让我对这个角色有点迷茫甚至是厌恶，。但故事情节继续推进后，我对奈莫艇长有了一个新的认识，剥开他冷漠的外表，这位艇长先生在与章鱼搏斗时的勇猛、对革命者的慷慨资助、追求正义和自由的精神都让我无比钦佩，尤其是在珊瑚墓地，当他的船员重伤致死时，他从心底流露出的悲伤，更是令我动容。但就在我对奈莫艇长肃然起敬时，他又用一场血腥的大屠杀树立起了他残暴的“复仇者”形象。

奈莫艇长对一艘不知国籍的军舰发动了一场惨无人道的进攻，致使整整一船官兵葬身海底。正如阿罗纳克斯教授所言“不管他在世人那边受到过何种痛苦，他也没有权利这样惩罚人。”奈莫艇长在被奴役者面前是仁慈的，面对“压迫者”他又是冷血无情的。“但愿仇恨在他凶狠的心中平息下来，但愿观看到这么多的奇迹使他的复仇思想泯灭!”这声感叹不仅是阿罗纳克斯教授的想法，也是作者儒勒.凡尔纳以及万千读者的共同心声。

海底两万里读后感学生优秀 第14篇

看完这本书，我的心久久不能平静。

阿罗纳克斯是一位生物学家和博物学家，懂得许多道理，他随时随地都会拿一本笔记本，记录着每天发生的趣事，回到陆地上后又把所有的发现全部公布于世，他也是唯一一个能劝内德·兰德不要太暴躁

孔塞伊是阿罗纳克斯教授的助手，他无时无刻不在教授的身边，一但教授有危险，他都会拼死的保护教授

捕鲸高手”：内德·兰德是一名勇敢，优秀的水手，在危险的时候总能挺身而，出救了整船人。但他也是一个急性子，多次想要逃跑，无果，最后三人偷船逃跑。

“尼莫船长”长期“隐居”在海底，他勇敢而智慧，多次带领水手成功脱离危险。

《海底两万里》让我认识到了团队的重要，只要团结一心，没有什么事是做不到的,也没有什么事是困难的。