环保剧本范文

环保剧本范文（精选8篇）

环保剧本 第1篇

人物简介

小强 小学三年级学生 少先队员

小强妈 职业不明

奶奶  退休老人

外公 退休老人

同学：

小强：（背书包，手拿西瓜上）唱：今天都是好日子，千金的光阴不能等，明天又是好日子，赶上了盛世咱享太平或 唱：好运来，天天好运来，好运来，天天好运来。

白：今天是个好日子，妈妈买了大西瓜。外公答应送粽子，奶奶帮买奥特曼，爸爸买回洋车子。（吃完西瓜，随手扔掉瓜皮。抬手看表。）上学了！（向观众挥挥手，突然又想起了什么，摸摸脑勺。转身对观众），嘻嘻，今晚小志约我去溜冰，我差点忘记了。塘厦花园街中心广场，不见不散。

奶奶：（扬着手中的课本，面对观众）我这宝贝孙子，什么都好，就是一个马大哈，这不刚吃西瓜就把课本给丢在沙发上了。唉，一转背就不见人影了。小强，小强，你的课本，奶奶给你送来了，小强――（踩对西瓜皮作跌倒状）

那个天杀的，差点把老娘摔一跤。（拾起屁股后的西瓜皮向远处扔去，奶奶赶快爬起，不承认自己摔跤的事实）

小强：（做鬼脸出现在奶奶身边，面对观众竖起食指暗示摔倒了一个。）奶奶，你不是摔倒了吗？怎么还说差点摔倒？奶奶也会撒谎。

奶奶：臭小子，还敢取笑奶奶。都怪那个扔西瓜皮的缺德鬼。没有社会公德，要是知道是谁，一定狠狠的揍一顿。

小强：好了，好了，我要上学了。你回去吧。（在奶奶脸上狠狠的亲一口，奶奶再见）

外公：今天是端午节，我和老伴特意起了大早，因为外孙小强要吃他外婆包的粽子，这不刚出锅就出来了，坐了几个小时的车，这粽子还是热的呢！（提出布口袋向观众亮亮相。）

（唱：共产党好共产好，共产党是人民的好领导，说得到做得到，人民劳动致富生活好――）

（踩对西瓜皮跌倒，拐杖丢到一边，墨镜丢到一边，口袋坐在屁股下面）哎哟，哎哟，那个缺德鬼，乱扔西瓜皮，把我摔了个嘴啃泥。（做起身艰难状，摸起西瓜皮扔出去）

小强：耶。（面相观众伸出两个手指，暗示第二个人摔倒）唱：外公不好外公不好，外公大白天走路都摔跤，说得到做不到，外公外公真搞笑――

外公：小强，你在哪里？快帮外公找眼镜，外公的视力越来越不好。用手四处摸。

小强：（找回眼镜，捡回拐杖，提起口袋，扶起外公。打开口袋，）外公，（哭丧着脸，）粽子都成泥浆了。

外公：宝贝外孙别生气，要怪只怪西瓜皮。不知哪个缺德鬼，乱扔垃圾来害人。

小强：（若有所思状）开个玩笑不容易，摔的全是自己人。现在怎好说出口，继续否认扔瓜皮。外公，你慢慢回去，我上学去了。（抬手看表，在外公脸上狠狠的亲一口，外公再见）

小强妈：（急匆匆上）爸，说好车站等我，怎么又一个人跑出来了呢？视力又不好，脾气又倔强，不就是几个粽子吗？（边走边喊：爸爸，爸爸，我来接你了――）踩对西瓜皮，摔了个仰面朝天。哎哟，哎哟，哎哟，摸出屁股下的西瓜皮丢出去，那个天杀的，如此没公德，摔得老娘差一点没骨折。（爬起来继续喊老爸）

老爸，你你你（在老人家周围转两圈，仔细打量）然后呵呵大笑，爸爸，你屁股后面怎么是湿的？接过口袋一看，这粽子怎么成了稀巴烂？

外公：别说了，刚刚踩对一块西瓜皮，摔了一个嘴啃泥，然后跌坐口袋上，一天的功夫全白费。那个天杀的，没有公德的，乱扔垃圾的，真是社会的败类。

小强妈：对对对，我刚刚也摔了一跤，也是踩对西瓜皮，摔了个仰面朝天，现在屁股还在疼。（用手摸摸自己的屁股）要是知道他是谁，一定揪出来打一顿。爸，天色不早，我们回去。小强很快就要放学了。

外公：反正离家很近，干脆在这里等小强，稍后一起回去不是更好？

小强妈：行行行，就知道你想宝贝外孙。妈妈怎么没来？不是说好一起来过节的吗？

外公：你妈妈要去给张大妈送粽子，还要送一部分给养老院的孤寡老人。她啊，你不是不知道她脾气，过年过节的都会想到那些无助的人，是个真正的慈善家啊。

小强妈：理解妈妈，有时间我去看看养老院里的老人们，他们需要我们的关爱啊。

外公：真是我的乖女儿，善良聪明有爱心。人人献出一点爱，社会和谐享太平。

小强：（背着书包上）很高兴情不自禁的唱：说不出对错，请问你今天端午节怎么过？是吃粽子还是溜冰还是寂寞着，打游戏玩电脑还是与靓姐帅哥视频聊？――

同学：唱：说不出对错，我也不知道今天怎么过？只知道吃粽子溜冰玩电脑全都少不了，还有穿越火线我的级别已经是很高很高――

小强妈：小强，你看谁来了？向小强招手――

小强：妈――，外公――（抛下同学，做跑的动作）踩对西瓜皮，摔倒。哎哟，哎哟，哎哟。那个缺德鬼，乱扔西瓜皮，摔我一个嘴啃泥。摸起瓜皮欲丢出去，在半途收回手。仔细瞧瓜皮。咦，这不是我自己扔的西瓜皮吗？真是报应啊。

小强妈一拐一拐的上，外公也一拐一拐的上，出来接他们的奶奶也从舞台另一角一拐一拐的上。

旁白：一块西瓜皮，跌伤三代人，原来只想捉弄人，没想害的是自己。

小强：要是我不丢那块西瓜皮，现在就没有这一家人瘸脚拐腿。（面向观众伸出三个，摆摆手再伸出四个手指，苦笑）

奶奶、外公、小强妈：你、你、你。原来我们说的缺德鬼，竟是我们的宝贝。三人跺脚拍大腿叹息。

小强：奶奶、外公、妈妈，我错了。（跪下领罪三人欲打，手掌在空中停住，然后顿足）

奶奶：要是我当初把瓜皮扔进垃圾筒，这瓜皮就不会继续害他们。

外公：要是我当初把瓜皮丢进垃圾筒，我的宝贝女儿和外孙就不会受罪。

小强妈：要是我当初把瓜皮扔进垃圾筒，我的宝贝儿子就不会跌跤受连累。

齐声：要是我当初把西瓜皮丢进垃圾筒，就不会有今晚小品中丢人现眼丑陋的自己。

小强：咦，今晚上小强约我溜冰，七点钟花园街中心广场，不见不见不散。哎哟，我的腿―― ,再次跌倒在地。

众人：我的心肝，我的乖儿子，我的乖外孙。（大家争着扶小强）

小强：千错万错我的错，一块瓜皮起大祸。从今以后讲公德，和谐社会靠你我。

奶奶：千错万错我的错，宝贝孙子过于娇。从今以后讲公德，和谐社会靠你我。

外公：千错万错我的错，娇宠外孙我有过。从今以后讲公德，和谐社会靠你我。

妈妈：千错万错我的错，养儿不教我之过。从今以后严教子，和谐社会靠你我。

小强：妈，外公，奶奶。不是你们错，是我惹的祸。我知错了。再次下跪。

齐：一块瓜皮得教训，摔跤摔得有意义。知错就改就是好，从今以后做好人。

奶奶：知错就改好孩子，长大为国立功劳。（扶起小强）

合：长大为国立功劳。（伸出大拇指，做夸奖状）

齐：环境美化你我他，绿色社会靠大家。只要大家齐参与，地球是我温馨的家。

（扯出横幅：地球是我温馨的家，请用行动保护她！）

环保剧本 第2篇

本市中学环保手抄报大赛结果爆出个大冷门，在22中学学习成绩一直不太理想的邢西西这次却一鸣惊人拿了个头奖，也难怪同学们不理解，早在所有谜团解开之前，就连班主任谭老师心里也是迷雾重重：在她的印象中，学习委员夏小芸是个最让自己放心的好孩子，所以，在安排“差等生对接帮扶计划”时，谭老师选择夏小芸和邢西西一组。

可是，后面的接连发生的事情有点蹊跷：先是班长给自己汇报两个人“早恋”,再就是夏小芸他们两人连续的早来晚走违反学校纪律。“没爱，就没有教育”,对于这一点王老师深信不疑，可是，在孩子的养成教育中，“又如何让每一个孩子心里永远充满阳关和责任呢？”

故事最终，王老师决定自己要亲自查找事情缘委。在家访的过程中，当故事的真相一一被还原开来的时候，她看到了故事背后所汇聚的爱心和善良。那是个关于一个人一条河一个城市发展的主题的真情流露，这个故事承载了我们太多美好的城市梦想和期待。

【剧本设计】

Scene 01 中学某班教室  日  内

王老师站在讲坛上，学生在认真地听。

王老师：同学们，老师今天要告诉大家一个好消息，在这次我市中学生环保手抄报大赛上呀，我们学校我们班的一位同学，他是该出手就出手可谓一鸣惊人呐！他为我们班我们学校争得了荣誉！“

同学们一时好奇，你望我我望你。

夏小芸用胳膊肘轻轻触碰了一下局促当中的邢西西。

王老师：这位同学就是---你们中间的邢西西同学。鼓掌，对，鼓掌，我们一起为邢西西同学取得的可喜成绩鼓掌祝贺。

教室里嘘声一片，稀稀落落的掌声，只有夏小芸热情的鼓掌，当她看看周围，也就开始不好意思起来。

王老师：大家可能都没有想的到吧！为什么这次比赛的大奖市里会给邢西西，让老师告诉你们吧！因为，在他做的《一个人的七里河》手抄报里，蕴藏着一个真实感人的故事，讲出来或许让人更温暖”

Scene 02 班主任办公室

王老师坐在办公桌后面。同学甲站立在她对面，样子像个做错事儿略显局促的孩子，他不时地搓着手。

王老师从“没有爱就没有教育”的铭牌后缓慢地抬起头。她神情严肃地望着同学。

王老师：作为班干部，你今天能主动地给老师反映莫小贝和邢西西同学的事儿，老师我觉得你做得对，这不仅是你对班集体尽职尽责，更是一种对同学的关心和爱护。单说这一点值得表扬。可是，对于正常的同学交往，我们也不能妄下推断，甚至是捕风捉影瞎猜测。特别是在同学之间传“早恋”这样的字眼。这样不好！知道吗？学生还是应该以学习为重，同学有问题我们要及时帮他改正，是不是？好啦，老师谢谢你，先去上自习吧！“

同学甲不住地点头。

同学甲：老师，您的话我记住啦。

王老师一摆手，同学甲礼貌地退了出去。

王老师环顾四周望了望，眼神定格到墙上的那句”让每个孩子心中充满阳光和责任“,她心事沉重，略有所思。

王老师：邢西西呀莫小贝，莫非是我安排的”对接帮扶“出了问题，不应该呀！

Scene 03 七里河  日  外

夕阳西下。

邢西西走在七里河畔。

【画外音】我叫邢西西，属22中的差等生。同学们习惯叫我忧郁王子，不过也蛮好听的，我喜欢一个人的七里河。

波光粼粼的七里河。宽广的河面，有泛舟的惬意休闲的人们。

河滩尽头，李老汉提着编织袋不时地低下腰捡拾着什么。

【画外音】我的父母常年在外地打工，一年也见不着两次面。李爷爷的儿女们常年在外，可他就是不不习惯住大城市，这一点，他和我没有什么不同。

夕阳西下，现出远山的轮廓。

Scene 04 城市    夜  外

匆忙的车流，赶路的人们。烁闪的霓虹。

Scene 05城市    日  外

晨曦中苏醒的城市。

洗脸刷牙的身影。

静默中躁动的七里河。

Scene 06 自习室 黄昏 内

时钟已经指向六点的位置。()夏小芸一副焦急的样子。

夏小芸：邢西西，我恨死你了。说话不算话，现在都几点了？还不来补课。

书桌上，数学书敞开着，一张《学习对接计划表》分外显眼。

夏小芸站立又坐下并不时向外张望。

夏小芸：我不能再等了，我得出去看看邢西西到底在干嘛！

夏小芸走出自习室。校园里甬道整洁干净，lED大屏上滚动的校园文化主题词格外亲切。

Scene 07 七里河  黄昏 外

沿着七里河沿儿一路奔跑，迎面于风风火火的夏小芸撞个正着。

邢西西：夏小芸同学，不好意思，今儿是我不对，你听我解释。

夏小芸火气正大。

夏小芸：邢西西同学，你有什么好解释的。我们约好周末给你补数学的，你倒好，跑到七里河边看风景来了！

邢西西也不争辩。

邢西西：夏小芸同学，咱得饶人处且饶人，别按住理儿不放好不好，跟你商量下，这两周我不真的不想补也不能补了。求求你！

夏小芸急得小脸儿通红。

夏小芸用手摸了一下邢西西的头。

夏小芸：邢西西同学你没发烧吧！这话你说的倒轻巧，说不做就不做了，我们学习小组怎么开展下去，那老师那儿我们怎么交代，这怎么可能啊！

一组剪影画面。

两人你来我往继续讨论补与不补的问题。最终夏小芸认输了。

夏小芸伸出手指。做了个勾手的动作。

夏小芸：一言为定。嗯，我信你！好，严守秘密。

喜出望外的邢西西和夏小芸愉快地勾了勾手，相互击了下手掌。

Scene 08 教室外  日 外

上课铃已经响起。

王老师站在教室门口，向门口张望。

夏小芸和邢西西一前一后紧追慢赶地跑来。

王老师心头掠过同学甲那天汇报的表情，满脸的不高兴。

王老师看了一眼不好意思的夏小芸，又望了望满头大汗的邢西西。

王老师：你们俩怎么又迟到了，我没记错的话，大前天是中午，前天是早晨，今天咋又是早晨。这难道算巧合吗！

两人均选择不解释，低着头。

王老师：下次可要注意了。要把精力用到在学习上。

王老师无奈，一挥手让他们进去。

Scene 08 教室内 日 外

自习课临近下课时，王老师站在外边，悄悄地观察教室里的动静。

课桌旁。

夏小芸在一张纸条轻轻地用笔这么一划。她用脚轻轻地踢了下邢西西的凳子。

纸条凌空而过。稳稳地落在邢西西的手掌里，邢西西把它及时的攥住又匆匆地打开看了下。

邢西西做了个莫名的手势。夏小芸会心的一笑。好像明白了什么。

教室外，王老师深情地又望了一眼那句

”让每个孩子心里永远充满阳光和责任“.

下课了，同学们从教室里鱼贯而出。

望着邢西西和夏小芸双双走出学校的身影。王老师叹了口气摇了摇头。

Scene 09 班主任办公室 黄昏 内

【画外音】电话铃声响起

王老师挂忙接电话，是夏小芸的妈妈的声音。

王老师：夏妈妈，是你呀！你说什么小芸这么晚还没回家？不可能吧，她早回去了，别急，您别急，慢慢说。

Scene 10 城市街头黄昏 外

王老师急急地推自行车外出。

学校外。道路宽广，已是串串温暖的灯火。

王老师：都怪我，对两孩子关注不够！可别出啥事儿。

自行车轮飞奔。身旁美丽的七里河夜景身影相随。

河沿儿尽头，快乐的夏小芸和邢西西也掂着和李老汉同样的编织袋说笑着一路走来。

看到这一切，王老师终于放下了悬停在半空的那颗心。

一组剪影画面。

三人站在七里河的背景画面里那么和谐，两个孩子在夸张地点指对方说着什么，王老师不时地点着头。三人友好地走近城市灯火。

Scene 11 中学某班教室  日  内

教室黑板上，写着”勾勾手儿，我们的七里河“.

应邀而来的李老汉站在讲台上，正在讲事情的缘委。

李老汉：同学们呐，其实我呀在这七里河边儿当了30多年”破烂王“,早些时候啊，是因为孩子小，拣些破烂也能供养孩子上学维持个家；后来，孩子们都大了，这条河也跟着城市的发展一天一个模样的在蜕变。不知不觉的，我发现，自己真的是喜欢上它了，现在我不缺吃不缺喝也不会为钱发愁，孩子们呆的大城市我住不惯，咱这心里就是这么一条河，每天早、中、晚到那里溜溜，已经是我雷打不动的习惯了，拣垃圾是其次，看看她越来越多的精致和美才是最享受的！这里才是我所有的情感归依呀，前阵子，俺病了，还真亏了这两孩子

教室里响起热烈的掌声。

同学们不约而同地将目光聚集到夏小芸和邢西西身上，两人越来越不好意思起来。

王老师走上台，一边拉住李老汉的手，一边倡议大家。

王老师：同学们，今天我们要感谢李爷爷讲我们这个感人的环保故事，同时呢，我也倡议大家，我们身边这条越来越美的七里河，不能再是一个人的，她应该是属于我们大家的，属于我们生活的城市大家园的。今天，首先是李爷爷感染了我们，再就是邢西西和夏小芸的爱心以实际的行动感染了我们，让我们大家一起勾勾手儿吧，和我们的校园、身边的七里河乃至发展中越来越美好的城市有个约定，让我们从细微处从自我做起，养成好的习惯，呵护环境；让我们捧献爱心，和李爷爷一样，人人都当环保卫士的志愿者，让我们给城市一个暖暖的美好未来。

教室里掌声雷动。

Scene 12

春意盎然的七里河。

媒体上王书记讲话字样：还邢台绿水青山，走生态发展之路。

城市标语。

媒体关于环境治理相关报道。

邢台网”还邢台绿水青山，走生态发展之路“相关专题。

浅析剧本主题在剧本创作中的作用 第3篇

一、主题的定义

主题是剧本内容的主导核心,剧本中的故事情节、人物对话、情节动作等都要以主题为中心。关于剧本主题的定义有两种不同的理解 :(1)思想主题说。即苏联文学巨匠高尔基理解下的定义 :主题是从作者的经验中产生、由生活暗示给他的一种思想[1]。(2)情节主题说。悉德 . 菲尔德认为剧本的主题就是人物加动作,剧本的主题即是剧情的展现[2]。

从高尔基所认为的定义中我们不难发现他认为剧本的主题就是生活所带给他的一种启发、一种思想。我们生活在现实社会中,生活的方方面面都可能或多或少的给我们带来一些感悟,而这些感悟可能来源于自身的生活经验,还有可能来源于周围人的讲述或者报刊书籍的学习。例如影片《偷自行车的人》,这部作品的创作背景是在二战后经济萧条的意大利,当时的社会现状是工人们失业、百姓疾苦。借助该影片反映出了低层人民的生活状态,以及现实所带给他们的无奈。

关于情节主题的提出者悉德 . 菲尔德认为,剧本的主题就是人物与动作,剧本的主题即是剧情的展现。人物就是故事中的主角,动作就是指发生了什么事,人物加动作就是指人物遇到了某件事情、并把这件事情表现出来。通过将人物及动作戏剧化,进而推动着故事情节的发展。影片《阿甘正传》通过塑造人物——一个智障儿童,让我们从阿甘身上感受到一种顽强、不放弃、坚忍不拔的优秀品德,从而揭示出作品的主题 :像阿甘这样一个智力不健全的人士都能取得成功,那么正常人在生活中遇到困难时多一份坚持、多一些顽强是不是就会有更大的突破与成功?

对于以上两种定义看起来似乎完全不同,但实际上两者是可以相互依存的。情节主题可以为主题思想服务,通过一系列人物及动作来表现主题 ;而主题思想只有通过人物及动作才能得以体现,所以说两者之间是可以相互依存的。

二、主题的作用

对于创作者而言,一部作品没有明确的主题,就不能清晰地设定好作品中的人物命运及故事情节 ;对于观众而言, 缺乏清晰主题的影片,看完就会产生一种云里雾里、似懂非懂的感觉,不会在心里留下深刻的印象。

(一)明确的主题,会影响和决定剧本创作的方向

电影剧本的创作可能不仅仅需要头脑中的一个想法,更确切的说是需要一个明确的主题去表现这个想法。主题在剧本创作的一开始就应该明确,而不是从情节中逐渐归纳出来的一种结论。创作者在开始阶段就应该明确主题是什么,然后根据主题去选择事件的发展走向,根据主题去选择素材的取舍,主体不同,剧本创作的方向就会不同。

例如我们想写一个关于爱情的剧本,如果主题是想表达一种对社会传统现象的批判,可以写一个富家女与穷小子由于父母心中传统的“门当户对”的观念,最终棒打鸳鸯。以此来反映当时传统观念对人们的压迫。如果主题是想赞美爱情的伟大,同样是写富家女与穷小子的故事,可以写两个人一起奋斗,克服各种艰难,最终幸福的走到一起。这个小例子就足以表明同样是写爱情,主题不同,故事的情节发展不同,作品的最终走向不同,观众看后的反应也会不同。

(二)明确的主题会对人物塑造、情节发展起作用

剧本中的主题要靠人物以及情节的发展来体现,反之主题明确,则更有助于人物的塑造、情节的发展。剧本明确了主题之后,接下来你要考虑的是你的人物究竟该是什么样子、你的情节该如何设定才会才会更好的烘托主题。

环保剧本 第4篇

关键词：话剧剧本创作；影视剧本创作；异同

话剧在我国为广大民众所喜爱。从某种意义上说，现代的电影也是话剧的一种。从定义上说，话剧通常是演员以舞台表演的形式扮演一定的角色，叙述一个故事。而这一定义其实也适用于影视剧。它们都是由演员、道具和故事组成。但是，区别是话剧是当众表演的，影视剧则展示于摄影摄像机前。在剧本的创作上，话剧和影视剧相似之处也比较多。二者的剧本都是由人物、情节、矛盾冲突、启承转合构成的，都需要运用铺垫、渲染等艺术手法。所不同的是，戏剧是直接面向观众的表演，舞台场景固定，因此人物、事件、情节需要相对集中，而影视则具有更大的灵活性，它是通过多场次的组接，来实现对全剧的整体控制的。

一、影视剧本的特征

1.逼真性

话剧和影视都是来源于生活，表现生活。与戏剧相比，但是影视艺术能更加真实地反映生活。而且有时它可以达到完全逼真的程度。因此，影视剧本也要根据这种要求更加逼真地书写故事情节，例如：人物说的什么、带着什么样的表情、用的是什么语气等等，都要根据生活真實的原则，一一写清。不能像话剧那样，需要运用夸张手法。

2.立体可视性

影视剧本最终是要表演个观众看的，所以影视剧本中只要是文字表达的，就应该是能够让观众看得见的东西。虽然话剧剧本也有相关的要求，但是影视剧剧本还有其特殊性。在戏剧中，台下的观众只能从一个固定的角度和固定的距离来观看表演，因此，在话剧剧本中，如果表现一个人的情绪和行为，只要通过不多的剧本提示标示出来就可以了。而在影视中的情况不同，影视剧本的表现方法更为丰富，例如可以借助近景、重复、特写等镜头实现全方位的、立体的可视性。

3.可组接性

影视剧艺术最重要的特性是“蒙太奇”。指的是那种将不同的镜头合乎逻辑地剪辑和组合在一起的手段。蒙太奇有很多类型，对于一个编剧来说，使用最多的是叙事蒙太奇。另外在影视剧中的画面与音响、音响与音响的组接，也属蒙太奇的范畴。由于影视剧大量使用蒙太奇的手法，所以影视剧本，就必需遵循蒙太奇的组接原则，为影视剧的拍摄，提供基础。不必像话剧剧本需要尽可能集中。影视剧完全不用这么刻板，由于蒙太奇的手法的运用，不强求人物场景的集中性，剧本创作更加自由，只要遵循蒙太奇的组接原则进行剧本创作即可。综上所述可见，影视剧跟话剧虽然在定义上有些接近，在剧本的创作手法上有些共同的特性，但是这毕竟是两种不同的艺术创造形式，毕竟有着一些创作特性上的差异，作为一个创作者，在了解和熟知了影视剧的创作特性，摸清了影视剧剧本和话剧剧本的各自不同的创作规律之后，如果对影视剧本感兴趣，那么你就可以用学过的话剧编剧理论作为基础，按照影视剧的特有创作特性，开始着手创作适合电影电视剧拍摄的剧本了[1]。

4.综合表现性

话剧剧本必需是可以重复表演的，考虑到不同的时代，不同的导演，不同的演员和不同演出场所，话剧剧本的创作不能太过死板，将那些具体的环境交代、具体的时间安排和具体的行为举止削弱到最小，从而留下自由发挥的空间。因此，戏剧剧本主要以人物台词为主而展开剧情的，舞台提示较少。而影视剧则不同，它通常是一次性，很少有重拍。因此一部影视剧剧本一般只会被使用一次。因此，影视剧本必需根据接近生活的原则要把人物、环境、时间、行为举止、情感态度等都尽可能详细地描述出来。为拍摄提供综合性的帮助。

二、电影电视剧本的写作要求

1.写作格式

影视剧本也有着不同于戏剧剧本的写作格式。为了便于拍摄、衔接。每一个剧本创作都要有环境、人物、人物关系、台词、行为的描写，而且人物的行为和台词之间用冒号和引号将其分开。每一段前空两格，段落按意思区分。一景一场，分开场次。不要像戏剧那样把人物的名字全部写在台词的前边，形成顶格一行全是人物名字的形式。在一个场次内，要写清楚时间、内景外景、气氛和情绪等。需要特别强调的内容，要单列一行，专门写就[2]。

2.一景一场，衔接有机

影视剧采用蒙太奇的手法，拍摄是把一个环境里的事情，集中在一段时间内，所以影视剧剧本在写作过程中，要按照空间场所不同分开，只要环境不同，便设置不同的一场，而两个场景里发生的事情不要放在一个场次内解决。另外，还要处理好集中与分散的关系，做到既要分开场次分头来创作剧本，同时又要使它们之间自然流畅地衔接。

3.剧本写作要有定型感

影视剧要求人物更加接近真实的人物形象由于更加接近自然真实，又由于是“一次性的拍摄”，故会给观众造成一种演员和人物合二为一的审美心理定式。这种审定势作用于影视剧剧本，就要求影视剧剧本对人物的形象有定向描述。因此要写清楚人物的性格特征、 他身世、他社会关系、 他的行为特点等等，不能像话剧那样只在人物的台词上下功夫。

4.剧本写作要详尽真实

影视剧要求逼真性，所以在写作影视剧本的过程中，要注意局部和细节的写尽、写实。要是故事情节和人物有血有肉、饱满丰腴。所以在影视剧本的写作中，要把那些想通过镜头表达的东西，都详尽地描写出来，尽量符合真实。

三、影视剧本写作中应该注意的问题

1.打破传统范式

由于时间、地点、人物必须集中的戏剧性要求，话剧编剧的创作很难超越矛盾和解决矛盾的范式，由于时空的限制，很难不落下编造的痕迹和嫌疑。然而这种编造感和假定性的痕迹如果出现在影视剧当中，就必然和影视剧所要求的那种逼真性和纪实性产生抵牾。影视剧本创作不能不打破戏剧这种传传统的结构方法，要以真实的生活为创作标准。

2.以现实为原则决定取舍

环保小品剧本(-特价-) 第5篇

31．组织队员从图书报刊、广播电视和网络上搜集、查询有关环境保护的各种资料。

2． 对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

3．根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。（准备地球、沙漠、森林、海洋等头饰）

4、绘制环保小报。

二。活动部分：

(主持人)男:无论你走到天涯海角,(主持人)女:无论你穿过山山水水,合:最终——我们还会再此相会!出现背景图:绿色的地球,蓝色的海洋,可爱的动物。

男:因为我们拥有同一个地球,女:因为我们拥有共同的环境。

男:一个地球就是一个家庭,女:一同生存,共济命运。合：某某班主题班会现在开始。

一、甲： ：无垠宇宙间，有一个蔚蓝色的星球。

乙：它这就是我们居住的地方——地球，甲：地球上，有辽阔的海洋，茂密的森林，广阔的田野。

乙：在阳光雨露的照射和滋润下，到处生长着动物、植物。

甲：人们在地球上安居乐业，幸福地生活。

乙：我们为自己能有这样一个物产丰富的家园而庆幸。

（地球听到以后上场）：你们是在说我吗？

甲：请问你是——

地球 ：可能有些小朋友还不了解我，我来自我介绍一下吧！我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的 内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

丁：可是——，你身上这些白的、黑的都是些什么啊！

地球：唉，一言难尽啊！我还是请几位朋友来说说吧！

大地 ：我是大地姐姐。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪 水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水 土流失惊人，流失面积达 50 万平方公里，这真是悲哀啊！

沙漠 ：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对 森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。

森林 ：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我 们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己 的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，无家可归。海洋 ：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天 的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创 伤。（说完就走）合：啊？这么会这样？

二、学生自述环保问题

三、主持人：难怪地球要唉声叹气了，人类也太不懂得珍惜了。

丁：远的不说，我们身边也有乱扔垃圾的现象，瞧，某人带着她的摄像机出发了。

四、小品： 《香蕉皮的故事》

甲：要使我们的校园整洁美丽，我们同学们都不能乱扔果皮纸屑。乙：要想我们生活的家园也干净起来，我们每个人都要有一颗爱心，都去播种一份爱，让爱的光温暖大地。甲：请看舞蹈《种太阳》。甲、轻快的舞蹈，唤起了我们对美的向往。乙、甜美的歌声，激发了我们对校园、对祖国的热爱。甲：不过要真正保护环境，我们得了解些相关的环保知识。乙：接下来，我们就来进行一个环保知识问答，看看大家对于环境保护了解多少？（提问）

看来同学们对环保知识都掌握得很不错。

甲、我们班的绿色小卫士来了。他们带着一段快板，也要来说说环保。乙：哦？那我们一起来看看他们的表演吧！

环保快板《我们说环保》

女生：我们要为保护地球的环境而努力！

男生：我们要保护地球上的一切生物，保护大自然析景观，让我们的地球代代相传。中队长：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环境 意识逐渐提高了，我们又如何争做“环保”小卫士呢？ 队员 1：我要看有关环保的书，用知识武装头脑。队员 2：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。队员 3：我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。队员 4：我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。队员

5、节约用水，随手关紧水龙头，不向河里倾倒垃圾。队员

6、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。队员

7、不仅自己要做到，还要向家里、邻居认真宣传环保知识。队员

8、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源 队员

9、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道,公共设施等。全班：我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争！

七、中队长：在我们的班级里，也有保护环境的人和事。下面请大家各抒己见，夸夸班 里的环保小卫士吧（宣布这次获章结果，颁发奖章，希望没有获章的同学继续努力，争取获 章。）甲、蔚蓝的天空是大雁的家 乙、青青的松林是蘑菇的家 甲、滢滢的河水是蝌蚪的家 乙、广阔的牧场是牛羊的家 合、宽敞明亮的教室是我们的家，美丽洁净的学校是我们全校同学共同的家。4 乙、学校这个家需要我们用绿色去装扮。

八、请听环保章获得者为我们表演： 诗朗诵《春天里，我们去植树》（配乐）九：倡议 甲：是啊，让我们一起行动起来，争做一名环保小卫士。乙：让我们一起唱出环保新童谣。（全班拍手歌）分钟）（1 花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。不摘花，不踏草，环境才能更美好。树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。不砍树，不采叶，空气清新心情好。蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。清清水，哗哗流，赶紧关掉水龙头。校园净，校园美，师生同乐齐欢笑。

十、甲：让我们像童谣中所唱的那样，用双手装扮美丽的校园 乙：也让我们行动起来，装扮蓝色的地球。甲:美化环境,能造福人类。乙:每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧!甲,乙:我们将要在歌声与微笑中结束这次活动。让我们从小做起,为环境保护事业做

出我 们的一点贡献吧!(全班放声高歌《热爱地球妈妈》

十一、甲：让我们共同承诺： 合：保护环境，构建一个美丽、洁净的和谐家园。甲：让我们用自己的行动，让家乡绿起来，让地球漂亮起来。

十二、辅导员讲话：亲爱的队员们，这次队会开得非常成功，同学们作了较充分的准备，老师从你们的汇报中，也了解了许多环保知识。希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌 握先进技术，将来长大后，用我们的知识解决环保中的难题，把我们的地球建设得更加美丽！呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）中队长：退旗，奏乐。下面是相关资料（小品： 《香蕉皮的故事》）A：大家好，我是校园小记者，用我的摄像机搜索着校园里的新闻。B：大家好，我是校园小主持。校园搜搜搜节目，专门捕捉校园中不文明的现象。哎~…，今天我们去拍摄一组校外搜搜搜吧！A：我来摄像。5 B：我当主持人。这一期的主题就定为环保。A：好，看看咱们同学在校外有没有破坏环境。B：看，那不是咱们班的陈家洛吗？他在干嘛？ C（大模大样走过来，边走边吃，走到中间）今天的香蕉真好吃！”吃完后潇洒地把香蕉皮往后面一扔。D（稍微晚点上来，滑一跤）：哎哟，疼死我了！（摔倒后看香蕉皮）这香蕉皮谁扔的？怎么这么不讲环境卫生！（气愤地）（见到前面陈家洛，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去）…，…，这香蕉皮是你扔的吧？ C：这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？ D：别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢！C：（看到瞒不过去，就承认，满不在乎）对，是我扔的，那又怎样？ D： 作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？上次校园搜搜搜，就拍到一些乱扔垃圾的情况，你不觉得难为情啊？你乱扔东西，还害我摔了一跤。C：哈哈，你摔了一跤，活该！谁叫你不长眼睛的？ 傅伊扬：(愤怒的样子)你怎么这么不讲道理？你不注意环境保护，受害的还是你自己。D：呵呵，我才没那么倒霉呢！我有事，先走了。[继续往前走] 哎哟，这是什么啊？谁这么缺德？把牛奶盒子到处乱扔啊？ C（走上去）：现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮，保护环 境，还会这样吗？ D：(后悔的样子)唉，没想到，我也吃苦头了。我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。傅伊扬：这才像个文明学生。（A、B 上）A：嗨，刚才的事，我们已经拍下来了。B：我们今天在拍摄“校外搜搜搜”，专找不注重保护环境的同学。C（担心地说）啊？那 我岂不是会被大家笑话？ A：你已经认识到自己的错误了，我们再给你一次机会吧！B：希望大家不要乱扔果皮、纸屑，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯。C：我们每个人都应该为家乡的环境卫生贡献自己的力量。D：我知道了，我一定改正这个毛病，而且看到别人乱扔垃圾，我也一定阻止他们。6 齐：环保事关你我他，环境卫生靠大家！快板：我们说环保 快板一打叮当响，咱们四人走上场，今天不把别的谈，就说环保伴我行。同学们，要记清，爱护环境讲卫生。废物扔进垃圾箱，到处乱扔可不行。废品垃圾不乱扔，回收利民大有用，清洁环境不必说，变废为宝还育花草。花草树木不能折，折后他们不能活，有的同学不注意，折花踩草当游戏。绿草坪，不能踩，这种做法太不该，看见踩者要劝开。今后可别再胡来。花草打扮新庵东，掐花踏草太无情，止住你的手和脚，红花绿树香满园。春天种树载下苗，夏天就有绿荫靠，秋天红枫招手笑，冬日雪松常精神。义务植树筑绿屏 不让黄沙漫天行 空气清新精神爽 保你天天好心情 我们是环保小标兵。美化环境我先行，改掉陋习树新风，快快行动莫迟疑。我们是环保小

小学生环保小品剧本 第6篇

人物：标哥（陈光标）标嫂 节能 环保 （两个学生） 婊弟：大宝（宋小宝主演）

道具： 全身绿色的自行车 电视机 印有节能 环保书包 T恤衫

标嫂忙碌着端上热腾腾的饭菜上：12点多了、都还不回来吃饭啦。

节能跟环保背着书包放学回家：妈、妈妈，我们放学了，我们是走回来的。（特写：一身节能环保的T恤衫 跟书包很是抢眼）

标嫂：节能、环保哇、你们咋是走回来的？你爸爸咋没开车去接你们呀？

节能、环保：谁知道啊，我们没有等到人就走回来了（顺手打开电视机）。

大宝喊：节能、环保，哦也、大宝叔叔我又来了（拍手击掌）。

节能环保同声喊：大宝叔。

大宝：哎、嫂子、标哥呢？都几点了还没回来？

标嫂：还没回来里，估计又加班里，快坐哦，看、我饭菜都做好了。

环保：大宝叔啊，你要是一天不来，那广告肯定是虚假广告了？

大宝：哪个啊、哪个是虚假广告啊？

节能：好好想、想起来没有：大宝啊、天天见！（哈哈一起笑起来）

大宝：好你个小节能小环保，逗起你叔了你，看我不打你？（追）

标哥骑绿色新自行车回家：节能、环保，你们都回来了，回来就好了，笑啥呀、这么高兴的？

大宝：笑、笑啥，他们逗我里。

标哥：哦、大宝来了。

节能环保：你不去接我们，我们不回来咋办啦。

标嫂：你车呢，也不去学校接孩子？

标哥：车，砸了？

标嫂：谁砸的呀？砸车的人、抓到没有？

大宝：是啊谁这么大胆儿啊，竟敢砸标哥的车啊？

标哥：哈哈、抓谁呀抓、我砸的，以后我、就、就改骑自行车了？看到自行车没有？

标嫂一听马上大怒指着标哥：就你能耐、就会逞能、刚开上几天好车、刚过上几天好日子、又开始瞎折腾、瞎胡闹了、又开始得瑟了？（坐下不动了、怒不可遏的瞪着标哥）。

节能跟环保胆怯的问：爸、真砸了啊？

标哥：这孩子们、我啥时候我骗过你们。

标哥：好了好了、吼啥呀吼，我得瑟，我得瑟啥呀，我又不是李天一、我爸又不是李刚、李双江，我、我得瑟啥呀，再说了我砸我自己的车，又不犯谁的法、我得瑟啥呀？

大宝上前：哦标哥呀，你是说、你、把你那辆大、大奔驰、真的砸了？

标哥：哦，对呀，就是砸的那大奔驰（很轻松的）。

节能：别说话快看电视，电视上正在播，我爸、是我爸，看砸了真砸了。

特写：标哥砸车的电视新闻视频。

大宝不相信似的看电视、看标哥吃惊的小动作的打一下标哥的胳膊：标哥呀，不是我说你，你说，你是脑子进水了、还是叫驴踢了你？H，你说你、好几十万的大奔啦、你说砸就砸了，不想开了、你给我、也比砸了强啊？叫我、也过过大奔的瘾啥？说砸、还、还真的就砸了？这么大的事儿、你、你也不跟嫂子商量商量？

标哥：跟他们商量，那我还砸得了吗？ （哈哈）都吃饭，听到了没有。

标嫂：还吃啥饭啦，改天还要砸房子了，这日子没法过了（很伤心的扭头进门）。

标哥：好好好、不吃就不吃（对着观众）她伤心、你嫂子、她肯定伤心，叫谁、谁不伤心啦、几十万的大奔驰车、说没就没了（看着观众）我也是舍不得砸呀？

大宝端起饭吃饭：标哥呀标哥，我就不明白了，你大奔车开的好好的，走哪儿风光到哪儿的、干嘛你、你说砸就砸了？为啥要砸了呢？真想不通你这个人啊？

节能、环保抢到说：为啥砸，是为我砸的，也是为我砸的！

大宝：还为你砸的了，都不接送你们上学了，还为你们砸的了？

节能环保：就是为我们砸的（指着体恤衫）你看！

大宝：哎呀，你们原来说的是这个呀？（摇头）

标哥：好了赶紧吃了饭写作业去。

大宝：这一砸好了节能了、环保了、没风光了？

标哥：风光倒是风光了几天，你知道吧，自打买回来这大奔我就感觉上当了、买错了、就不该花那么多钱买？那家伙儿，十年不吃不喝的血汗钱我都搭进去了？70多万你知道吧？

大宝：那可不是吗，我种一辈子的地、我、我也买不起那玩意儿？

标哥：这个不说，贵就贵了点、它还贼能吃贼能喝的、你知道吧？气的我早都想给他砸了你知道吧！

大宝摇头：不知道、没开过、没看到它吃喝过？

标哥：没看到吧、你看我开上大奔是够风光的，你知道我风光一回我、我心疼一回，加一回油我头痛一回？神马进口的大奔啊？它就是个大肚汉、油老鼠儿、那家伙太能造了！那油烧的、哗哗的啊，跑一圈下来、我一天白搭了、那不是烧汽油儿、那是在烧钱、烧我的心你知道吧？

大宝：没烧过？

标哥笑：你肯定是没烧过？烧一回你都知道我为什么砸它了！

标哥：对了，大宝咱哥俩、今天得好好喝一杯，不开车了、也不怕啥酒驾了、罚款了，为标哥我今天砸车、庆祝庆祝！节能快拿酒去。都赶紧写作业去。

环保：爸、你还喝得下去呀？（去）

大宝跟标哥举杯、碰杯一饮而尽：哎呀、痛快、快！干了干了！打开上这大奔车，就没有痛痛快快的喝过！来来再满上（又碰杯干了）。

大宝：好了好了，我这酒量你是知道的、我可比不了你，你自己喝吧。

标哥：那，我可一个人喝了哦，你可别怪哦。

大宝吃菜：标哥、我咋、还是、是不明白？

标哥：咋还不明白里？

大宝：你怕烧油、怕花钱，你可以给它卖了哇，就你这大奔，少说也能买个30万50万的，你咋不卖、偏偏要砸了？打死我都都想不通这事儿？

标哥借着酒劲：哎呀大宝啊？你可、可算是问到点儿上了？告诉你，你别看标哥我，就是个小经理、小市民，你标哥的良心还有、还在！

大宝：标哥呀、扯啥呀你、你咋越说我越糊涂了？

标哥：我扯、这是扯？你没有看到哪个城市不是车水马龙的、不是老堵车、你知道那油价为啥一天比一天高？为啥、都为啥？

大宝：那是打仗打的？

标哥：光打仗、能把油打起来？是地球上的油快没了！还有原来是发山洪，山里好涨水，现在倒好、水涨到城里了？你知道这是为啥吧？

大宝：不知道、不知道这个？

标哥：你没看见那车一个二个屁股后头冒的那热气儿？马路上热成啥样儿了？个个车里开空调他们是凉快了、地上冒烟了？那都是这些个车子给闹的、知道了吧？

大宝直点头：是，是，马路上是热，()跟要烧着了似的，不能走人？

标哥：这些年、你有没有感觉到，这地球很不大对劲儿？没感觉到、现在这天越来越热、它、它又越来越冷？不是大旱灾就是大水灾、还、还有雪灾、冰灾的？

大宝：可不是吗？不、不是大地震、就是大台风、大、大海啸、不是山洪暴发、泥石流，就是火山大爆发的，一波挨一波的，看日本大地震、大海啸震的、死多少人啦？我也感觉现在这、这地球老有问题了？

标哥：咋样、我没说错吧？所以呀、我们得、好好地研究研究地球、得多想想法子、得赶紧的救救地球？要不然真是到世界末日到了、到那时候、你说啥他都晚了、都来不急了？

大宝：对、对对标哥你说的太对了！是得赶紧的救救地球了！

标哥又满上一杯喝一口：还有那影视圈，你看那些电影明星了、大款歌星了他们这些人攀啦比呀，看谁的车买的贵、都是几千万几千万的买名车，比谁的车跑的快？你说这不是扯吗？跑的快，那是它们喝的汽油多！

大宝：那是肯定的，不喝汽油它就跑不动了？臭显摆、买个车就、就几千万、有那么些钱、能叫多少没有钱上学的孩子们上上学呀？

标哥：是吧？你说，一个二个的大腕明星，牛啥呀牛？有啥可牛的？我就砸给他们看看、不就是洋车吗？在节能、环保面前，它们都跟我砸的那车一样都是一堆破坏环境的废物、垃圾！

节能环保开个门缝：爸、叫我们里？

标哥：谁叫你们了，我在跟你大宝叔叔说话。

大宝：哎呀、哎呀、标哥呀标哥，没有看出来呀？

标哥拍拍大宝的肩膀：怎么样，标哥这车砸的没错吧？

大宝：没错、没错才怪了？

标哥：咋了，你还没听明白？

大宝：见过傻的、没见过你这么傻的？小品剧本

标哥：不跟你说了、走、你不是要车吗？我也给你买一辆去？

大宝：你还有车没有砸呀？

标哥：有啊，两轮的自行车。

环保小品剧本：呵护美好家园 第7篇

时间：早晨

地点：教室外

场景：因考虑到实际舞台场景的情况，所以在场景布局上初步设计如下，（仅供参考）请根据舞台实际大小情况来调整布局已达到最佳演出效果。演员可分别从两端上场。

人物：（学生）女：玲玲、莹莹、欢欢、红红。男：明明、亮亮、老师

亮亮和红红拿着一本书坐在长椅上。

红红（看着书，温和的说）：亮亮，你说是先有鸡呢？还是先有蛋呢？

亮亮（在玩一个纸飞机，调皮的说）：当然是先有鸡了！

红红（看着亮亮，疑惑的问）：那鸡是从那来的呢？

亮亮（看着自己手中的纸飞机，调皮的说）：鸡当然是从鸡蛋里来的了。

红红（感到奇怪的看着亮亮）：那还是先有蛋后有鸡啊？

亮亮（放下纸飞机，看着红红）：那你说是先有人还是先有地球呢？

红红：当然是先有地球了。

（老师拿着教科书从一边向台上走来）。

亮亮（有些生气）：不对，先有人后有地球。

（红红无奈的看了亮亮一眼，微微转头看见了老师）。

红红（站起来）：老师。

（老师走到红红身前）。

老师（和蔼）：怎么了？红红。

（亮亮也站了起来）

红红（看着老师）：是先有地球还是先有人？亮亮说先有人。

老师：当然是先有地球了。

红红（看着亮亮，有些得意）：亮亮你错了吧！

老师（看着红红亮亮）：地球是我们的大家园，我们生活在地球上就要爱护它。

亮亮（调皮的看着老师）：只要我家里干净了就行了，我才不爱护地球呢。

（莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边）。

老师（和蔼，语气平和）：大家都知道我们共同的家园就是地球，如果我们不爱护地球的话就会引发灾难。

玲玲（好奇的问）：老师，那会引发哪些灾难呢？

老师：比如我们大量的砍伐树木，会造成泥土流失，从而会引发泥石流灾害，还有我们大量的从地下取水，会造成地面沦陷，这些都是我们人类造成的灾害。

（明明和欢欢也向老师围了过来。）

莹莹（疑惑，好奇的问）：老师那地震是不是，我们跳绳引起的呀？

老师（语气温柔）：当然不是呀！大家知道为什么会全球变暖吗？

（欢欢举起手）

欢欢（高兴的说）：(剧本范文　)我知道，是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。

明明（兴奋的说）：不对，因为太阳生气了。

亮亮（调皮高兴得意的说）：他们说的都不对，是因为太阳离地球越来越近了，所以地球才会变热。

老师（委婉的语气）：不对吧！亮亮。

亮亮（抢着答道）：那就是太阳要掉下来了。

老师：不对，全球变暖的主要原因是。大气环境污染和海洋生态恶化，森林资源锐减和物种绝灭，这些因素都严重威胁着我们人类。

红红（平和的问道）：老师那我们是不是应该保护环境啊！

老师（温柔微笑）：是呀，所以我们要倡导低碳生活，保护生态环境。

玲玲：（好奇的语气）老师，什么是低碳生活啊？

明明（急忙喊道）。就是我们生活水平要降低，少用一些碳。

老师：（微笑，轻轻的摇摇头）不对，低碳生活呢，指的是一种生活方式，主要以节能环保为主，大家还能记得我们学过的那个“文明节约小准则”吗？

同学们（都兴奋的举起手，争先恐后的）：我记得；

玲玲（高兴）：我先说。（大家都安静了下来）

玲玲：（向台前走一步）重开发，少保护，低碳行，实所需，先倡导，再力行，己先行，广宣教，教子女，更重要。

亮亮：（向前一步，玲玲后退一步）少开车，多步行，市区行，坐公交，冬添衣，夏扇扇，一次筷，不要用。省木材，又环保。

红红：（向前一步，菲菲后退一步）煮饭前，先泡米，饭更香，电更省，买菜谱，亲下厨，胜饭店，赛大厨，离家门，关电源。

欢欢：（向前一步，菲菲后退一步）近自然，少用电，用电脑，不待机，显示屏，低亮度，不上网，少挂线，用手机，多爱惜。

明明：（向前一步，欢欢后退一步）打印纸，会收集，初印稿，莫丢弃，试用稿，印反面，既省墨，又省纸，勤节省，人尊敬。

环保剧本 第8篇

一、影视剧本的本质

从严格的意义上来说,影视剧本也是一种文学样式,是用文字来描述、叙事的一种手段。通过文字上的详细叙述, 对人物的外貌、神态、心理、对白进行细致描写,对故事发生的背景、经过、高潮、结果,以及时间要素、逻辑要素等进行合理安排,通过这些文字描述,影视剧本为影视导演的准备工作、拍摄安排提供了文字依据,为演员的走位、表演、 对白、服装等提供了参考,也为后期的剪辑提供了叙事结构的安排。总而言之,影视剧本是影视创作的基础,它贯穿了影视制作活动的整个流程,是一部好的影视作品的命脉。

二、影视剧本的特征

(一)文字的自由性更强。相比较于戏剧剧本的创作形式,影视剧本的文字写作安排是比较自由的。在戏剧剧本中, 关于时间、地点、人物、事件的描写一般是放在一个比较重要的位置上,为了防止时间逻辑上的混乱,一般是确定好了以上几个要素后,再用括号标注出情景说明、叙事说明,这是戏剧剧本创作的固定模式[1]。而影视剧本编剧则具有较强的自主性,编剧往往能够根据自己的喜好以及写作习惯来安排好剧本的内容,文字创作具有较强的自由性。

(二)不同的文字形式。影视剧本创作的文字形式一般分为可读性较强的剧本与可读性不强的剧本。从字面上来看,二者的区别就在于剧本的内容是否具有故事情节性,是否可以作为文字读物供读者欣赏[2]。以近期的爱奇艺自制网络剧《盗墓笔记》为例,原著小说中跌宕起伏的故事情节、 光怪陆离的地下墓洞,让所有小说迷痴迷不已。在改编中, 剧本的创作极大地保留了小说中原有的叙事结构以及特色, 除了一些情节上的变动,以及人物出场方式的改变,其他的内容都极大地尊重了原著,可读性也很强。

三、电影电视剧本的写作要求

电影电视剧本的写作,因为要充分考虑到后期的拍摄问题以及当下的电视电影制作技术的特点,所以在写作中有很多需要注意的地方。

首先是题材的选择,选择具有一定社会教育意义、反映一定社会现实的题材,能够从思想意识层面上提升一个作品的整体价值。一个好的导演要深刻把握作品题材的表达,要充分考虑到题材是否适合通过影视手段来表达。

在影视剧中,最能吸引观众的两个要素是人物与情节。 最典型的是《士兵突击》与《亮剑》,作为中国电视剧作品中少见的精品之作,两者的成功都在于塑造了一个深入人心的主角,许三多的“傻”,李云龙的“硬”,导演通过人物的对白、动作、表情等等细节,全方位地进行刻画,将二者的形象塑造得颇为经典。情节是一个好的电影电视剧剧本的灵魂,围绕着人物发生的一系列故事具有跌宕起伏、扣人心弦的吸引力,让观众时刻关注着主角接下来的命运与结局, 好的情节设置决定了一个剧本的吸引力。

四、影视剧本写作中应该注意的问题

影视剧本创作是一个与文字、与想象力时刻交战的过程。创作者不仅仅要精练准确地将自己想要表述的内容传达出来,还要将故事的背景、情节、人物、时间、地点、事件有条不紊地进行展现,不能产生时空混乱。

首先是对于主题的准确把握。影视剧本的主题,是内在思想核心,是作家对题材进行挖掘感悟后得出的精神领悟。 可以说,影视剧本的主题是作品内在的生命与灵魂,所有的人物、故事、情节都是为了服务主题而存在的。比如《士兵突击》中的“不抛弃、不放弃”的作品主题,从头至尾贯穿整部电视剧,各种角色的塑造无不围绕着同一个主题。

人物的塑造,是剧本的核心。一个好的影视剧本离不开情节与人物,而人物的塑造也服务于主题。一般来说,要想成功塑造影视剧人物,首先要分析故事的典型环境,不同环境塑造不同性格的典型人物,加之符合其形象的动作、心理刻画,一个活灵活现的影视剧人物便出现了。

五、结语

综上所述,话剧剧本的创作与影视剧本的创作同样是为了叙事,但是不同的表演形式下又有不同的表达手段。我国的影视行业正在迎来新的发展机遇,不断刷新的票房成绩以及网络电视剧点击量,既是对我国电视、电影行业努力的肯定,也是在要求我们不断地改进自身,做出更好的作品!

摘要：我国的电视剧、电影行业在近几年的发展中取得了有目共睹的成就。精品电影电视剧都离不开优秀的剧本创作,本文主要针对话剧剧本与影视剧本的创作进行简要分析,探讨其主要内容及创作异同。