胡家坝镇中心小学教师培养培训计划

胡家坝镇中心小学教师培养培训计划（精选8篇）

胡家坝镇中心小学教师培养培训计划 第1篇

牟家坝镇中心小学

2017-2018学年第二学期教育教学工作计划

一、指导思想

本学期我校将以党的十九大精神为引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕区教体局的总体工作部署，以“提质量、保平安、树行风”为主题，落实立德树人根本任务，深化教育改革，稳中求进、站位争先、追赶超越，持续提高教育质量，确保均衡发展顺利通过复查验收。全力维护镇内教育系统安全稳定，进一步深化“激情、干净、超越”主题作风建设，理清思路，重整行装，创办人民群众满意学校。

二、工作重点

1、深入开展立德树人“四新四大”活动，持续提升教育质量。要切实以“四新四大”为抓手，落实好立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观“新要求•大实践”活动，把握正确育人方向，突出实践育人，提升育人水平。

2、认真学习第三轮“316工程”督导评估实施方案和指标体系，做好督导评估准备。

3、强化管理，以师德建设为重点，狠抓队伍作风建设，打造一支“品质高尚、作风过硬、业务精良”的教师队伍。

4、强化教学常规精细化管理，规范办学行为，不断提高教学质量。

5、提升学校内涵发展，不断发挥各功能部室服务于教学的作用。

6、以落实惠民政策为基础，全力做好教育扶贫工作

7、严格财务管理，科学预算，合理开支。

8、加强安全管理，营造安全、和谐的育人环境。

9、加强后勤管理，做好“市级标准化食堂”复评工作。

10、加强民办教育监管，确保镇内民办培训学校、幼儿园健康发展。

三、主要保障措施

（一）育人为本，德育为先，切实注重德育工作。认真贯彻落实中省市县德育工作要求，以践行社会主义核心价值观“新要求•大实践”活动为核心，全面提高学生的思想道德素质。在教育教学工作中注重学习先进的德育方法，始终把德育工作放在首位。认真抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的宣传落实。教育学生“学会生活、学会做人、学会学习、学会创造”。

1、加强学生日常行为习惯养成教育，使学生养成良好的学习、生活习惯。教育学生要做文明人，讲文明话，文明交往。

2、抓好 “两节一会”系列教育活动，开展好国旗下讲话、黑板报评比、手抄报展、绘画展、作文展等活动，让所有学生都能在活动中学到知识，养成良好的行为习惯，做一名优秀的少年。

3、认真开展理想教育、诚信教育及社会公德教育。继续开展 “三讲两实践”活动（“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践”），弘扬和传承中华民族优秀文化。

4、加强家校联系。班主任、任课教师应及时学困生的家长联系，了解学生生活、学习状况，做到家校配合共同教育学困生，不歧视学困生。加强留守儿童教育和关爱。

5、加强德育组织建设。进一步加强班主任队伍建设和少先队建设，努力构建优秀的德育队伍。全体教师要确实做到教书育人相结合，树立“先成人、后成材”的科学育人观。注重对学生进行人生观、世界观、价值观教育。

6、加强校园文化建设，努力形成浓郁的文化氛围，为学生构建一个和谐、健康、向上的学习成长环境。

（二）依法执教，规范办学行为，开齐课程、开足课时。

1、及时修订完善各校园的章程和管理制度，抓好细节，优化过程，提升学校管理规范化、科学化、精致化水平。

2、强化保学控辍工作，确保小学辍学率为0%。

3、全面实施素质教育。加强音乐、美术、体育、健康卫生、科学等薄弱学科教学，教师不得挤占薄弱学科教学课时，促进学生德智体美全面发展。

（三）加强教学精细化管理，提高教学质量。所有教师要认真按照“以实施素质教育为主线，提高教育质量为中心，构建高效课堂为途径，强化教研教改为手段，全面培养学生创新精神和实践能力”的办学思想，来指导教学。本届毕业班要努力完成各自的质量目标，非毕业班中部分科目要努力缩小与全县的差距。

1、狠抓各项制度的落实，提高执行力。学校制定的各项要求、制度，所有教师必须遵守，使学校的各项管理措施到教师，到班级，到学生。各校要认真及时传达上级的会议精神，确保政令畅通，不走样。

2、加强教学常规管理，为全面提升质量奠定基础。加强对教师教学工作过程的管理，抓实教学中备、讲、批、辅、评五个环节，做到：精心备课，优化教法；认真上课，精讲巧练；精细批阅，确保效果；因材施教，全面提升；点评及时、客观、有效。坚持校长参加教学常规月查和期末全面检查，对存在检查中存在问题的教师敢于碰硬，限期整改；对整改不力的教师，校长和教导主任要进行警示约谈，确保教学常规扎实、有效开展。

3、认真搞好教学质量分析。对上学期末和本学期期中、包括每单元检测考试都要细致认真、实实在在的做分析总结，有针对的制定切实可行的改进措施，并坚持不懈地把改进措施落实到底。

4、强化培优转差工作。目前我镇各校都存在优生少、学困生较多的现象。

针对这一现象，各校教导处要高度重培优转差工作，指导各年级、各学科教师制定有效的培优转差方案，确定培优转差学生名单，并上交各校教导处，中心小学不定时检查实施情况。学期末教导处要对每位教师培优转差达成情况进行评估，对完成不力者进行点名批评。

5、继续开展全员赛教和镇级学科带头人评选活动。4月初各校要精心组织全员赛教，通过赛教评选出镇级教学能手择优推荐参加2018年县级赛教活动。

6、及早动手，抓好毕业班教学工作。六年级任课教师要及早动手，长远规划，通盘考虑，统筹安排，扎扎实实地上好新课，要做到堂堂清。每一位教师要发扬“科学加汗水”的精神，一步一个脚印地搞好每一个工作环节。科任教师要紧密配合班主任的班务管理工作，共同制定教育措施，紧抓学生的思想道德纪律教育不放松。教导处、教研组都齐心协力，齐抓共管服好务，确保本届毕业班的教学质量有较大的提升。

（四）加强教师队伍建设，提升队伍的凝聚力和战斗力。

1、加强领导班子建设。以“激情、干净、超越”为主题作风建设为契机，深入开展领导干部政治意识、发展意识、群众意识和责任意识等方面的整顿和反思，切实提高领导干部队伍政策理论和科学管理水平，培养一支工作责任心强，“想干事、能干事”的领导班子。

2、加强教师队伍建设。通过开展“职业道德、专业技能、家庭美德、社会公德”等方面教育，努力营造风清气正的教育教学氛围，提升整体师德水平。大力实施教师能力提升工程，一是开展好“四个一”校本研修模式，（即：每名教师每学期写一本规范且有指导性的教案；上一堂示范课；完成一件优质教学成果；每年主持或参与完成一项课题研究）不断提升教师专业技能水平。二是抓好教师业务培训。既要发挥本校的教学能手、学科带头人、骨干教师“传帮带”作用，又要积极组织教师各级各类培训活动，引导广大教师走专业化发展道路。

（五）强化部室管理和应用。

1、建立健全各功能部室管理制度。各校要制定部室的管理制度，并建有器材入库登记册，做到设备管理好、维护好、使用好。

2、强化培训，规范操作，做到人人会用。学校督促教师在教学中广泛应用现有的设备，激发学生学习兴趣，提升课堂效果。

3、全面提升教师的教育信息化水平。学校应加强“班班通”“一体机”和“电子白板”的操作培训，让每位教师能过熟练应用。做到：55岁以下教师参加“一师一优课、一课一名师”赛课活动；每位教师每学期制作一节微课；教育信息化应用于教学中占总课时的40%，且有记录。

4、加强部室档案建设。各校既要重视部室的管理与使用，还要注重相关档案建设。建好器材登记册、使用登记表等相关档案资料。

（六)加强教育信息化工作

一要切实加强教育信息化工作。建立信息中心，抽调骨干教师组建专兼职队伍，每月开展一次技能培训，安排信息化课堂应用任务，将教师使用情况纳入工作考核，下力气提升教师应用水平，最大限度地提高设备使用效益。二要加强资源云平台推广应用。积极参加电教中心利用资源平台举办的各种赛事活动；各校务必抓好督促应用，指导教师下载使用资源，学期末对资源平台使用情况进行考核。三要加大技能培训，提高教师信息化应用水平。各校要继续深入开展应用培训，组织好“一师一优课”、微课大赛、电脑制作大赛等信息化赛事活动。各学校要积极参与，落实任务，通过活动提高教师班班通及资源应用水平。

（七)切实抓好安全稳定工作，打造平安和谐育人环境

1、加强安全管理，打造平安校园。牢固树立安全无小事、责任重如山的思想。完善学校幼儿园安全工作机制，细化岗位职责，落实“一岗双责制”和责任追究制。严格落实门禁、值班、点名、路队、隐患排查、实验室危化物品管理等各项安全管理制度。进一步做好防溺水、防火灾、反恐怖防范、防暴力伤害、防煤气中毒、交通、集体活动等重点安全工作，加强安全知识培训和安全应急演练，增强师生的安全意识，提高防范技能。突出季节和学校特征，把握防范重点，强化人防、物防、技防措施，深入开展安全隐患的排查整治活动。认真抓好食品卫生安全工作。积极会同相关部门做好学校周边环境的综合治理工作，定期组织进行安全专项检查。实现零安全责任事故目标。

2、进一步加强信访稳定工作。加大矛盾纠纷排查化解力度，降低信访率。

3、扎实开展法制教育。大力提高领导干部及广大教职员工依法治校、依法治教工作水平。完善法制教育网络体系，建立学校、基层政法部门和家庭“三位一体”的普法工作机制。教育引导学生学法、懂法、守法，自觉抵制各种不良思想的侵蚀和影响，防范侵害，远离犯罪。

（八）加强精神文明建设，提升学校的知名度。

1、中心小学本要积极巩固县级“文明校园”成果，争取更高级别“文明单位”创建，着力构建文明和谐校园。

2、加强教育体育宣传工作。充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大正面宣传工作力度，及时向社会各级展现近期的工作，树立我校良好形象。

（九）以落实惠民政策为基础，全力做好教育扶贫工作

强化脱贫政策宣传，通过多种形式，多层次、全方位提高教育脱贫政策知晓率和满意度。要建立健全涵盖各学段的贫困生信息库，对建档立卡贫困学生实现一人一卡，卡随人走，精准施策，凡符合政策的贫困生做到应享尽享、应助尽助。

要全面落实镇办、村组、学校的控辍保学责任，积极向社会各界宣传有关法律法规，切实加强义务教育阶段中小学生控辍保学工作动态监控，确保义务教育阶段无辍学，其他学段不能因贫失学。开学后，要及时盘点、清查每一个应该到校注册而未到校学生的情况，坚决不允许有辍学情况出现。

（十）严格财务管理

一要科学预算，合理开支。各学校必须根据收入情况，严格按照财务管理规定，科学合理编制预算，保证运转，服务教学，归集财力大力偿还双高双普建设债务。各校支出预算需报中心小学严格把关执行。二是营养餐要按照学生人数据实核算，及时核销票据，公用经费在保证运转，留足水电费的基础上，归集资金全部用于偿还双高双普设备采购、校园环境整治和文化建设等债务，教师绩效工资要及时发放。三要健全制度，完善资料。健全财务管理制度，严格票据核销审批权限和审批程序，单位一切收入包括国有资产出租出借、拍卖等，都必须按规定纳入非税收入。各项支出要事先报请中心小学审核，严禁盲目开支。四要落实惠民政策，强化民生资金的监管。严禁挤占、挪用、截留贫困生补助、营养餐改善计划等各项惠民专项资金。按政策和规定及时发放义务教育一补、学前教育一补和各种专项救助。

（十一）抓好第三轮“316工程”督导评估工作

2018年，区教育督导室将进行第三轮“316工程”督导评估工作，第三轮“316工程”的主题是教育质量，重点在内涵发展。各校要充分认识开展第三轮“316工程”重要意义，召开专门会议，组织班子成员和教职工认真学习实施方案和指标体系，深刻领会“316工程”的全体性、强制性、综合性和发展性的四个重要特征，以及促进学生全面发展、促进教师专业成长、促进学校内涵发展的三个根本目标，严格按照指标要求抓管理、提质量、促发展。

(十二)加强后勤管理工作，提高服务水平

本学期，各校要以“强后勤、保安全、促教育”为目标，紧紧围绕“改善师生食宿条件、服务教育教学”的目标任务，强化管理职能，完善工作制度，以切实提高食堂饭菜质量和强化宿舍管理为重点，以 “精细化管理示范校”创建活动为抓手，不断提升学校后勤保障服务水平。中心小学要做好“市级标准化食堂”复评迎验工作。

2018年3月2日

胡家坝镇中心小学教师培养培训计划 第2篇

关于余连进卡纳患者的血汗钱；对于这种恶劣的行为我院特此成立了调查小组，成员如下：

组长：何能国（院

副组长：张凤英（业务组组长）成员：院务会成员

胡家坝镇中心小学教师培养培训计划 第3篇

材料

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务。我校认真贯彻执行中心校的文件要求，遵循未成年人思想道德建设的规律。坚持以“行为要规范、思维要活跃、质量要保证、素质要提高”为办学理念；以“让每一位学生有尊严的在我校健康、快乐的学习和成长，让每一位老师健康、幸福、自主的在我校工作和生活”为办学目标。创新活动载体，拓宽德育实践渠道，狠抓德育常规管理，促进未成年人的全面发展，努力开创学校未成年人思想道德建设工作的新局面。

一、成立未成年人思想道德建设工作领导小组

我校是国家划拨的公办小学，现有教学班10个，在校学生450人，学校建筑面积2300㎡，生均5.11㎡基本符合国家标准，食堂建筑面积700平方米（准备投入使用），学生宿舍楼2400平方米（正在建设中）。在校教师24人，其中：教师本科人数8人，专科人数14人，中师人数2人，学历合格率100%，小教高级17人，占70%，小教一级3人，小教二级4人。

我校成立德育工作领导小组，加强组织领导，加大宣传、学习力度，充分认识加强未成年人思想道德建设工作的紧迫性和重要性，利用校园广播、讲座、专栏、橱窗等形式让广大师生了解、学习未成年人思想道德建设有关内容，统一思想，统一认识。成立了家长学校，通过家长学校上课，及时使学校和社会双方互通信息。

二、深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用例会时间，常积极组织教师学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县教育局《全面加强未成年人思想道德建设》的文件，深刻理解《若干意见》的重大意义，通过反复学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。

三、培养学生忠心爱国、孝亲敬长、行为高雅、诚实守信的优良品德。

根据中心校文件精神，结合我校实际，开展了丰富多彩的活动，真正增强了学生对“忠孝雅诚” 教育深刻内涵的理解。

（一）、通过多种途径广泛宣传，营造浓厚教育氛围。每班班主任利用班会时间,进行“忠、孝、雅、诚“主题教育动员会。在课下不断播放有关“忠、孝、雅、诚”主题歌曲。如《祖国祖国 我爱您》《感恩的心》《我爱老师的目光》《礼貌歌》《只要妈妈露笑脸》等以及相关文章，故事，诗歌。利用校宣传栏，班级精心推出的主题板报、主题队会等形式。营造主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣。

（二）、开展丰富多彩的主题活动，深化教育内涵。

1、以爱班级、爱学校、爱祖国为载体，对学生进行了忠于祖国的教育。

（1）开展“校园护绿”行动。

（2）各中队师生共同美化布置教室。

（3）各中队举行“祖国颂”主题队会。

（4）各班级主办“日行一善”为主题的黑板报。

（5）以抗战胜利70 周年为契机开展了“心系祖国 健康成长”大型集体活动。

2、开展以“学会感恩 爱心永恒”为主题的感恩系列活动。每年在“三八节”“母亲节”“教师节”等，扎实开展“我有一颗感恩的心”系列活动。引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让他们明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。在班集体中，学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。让学生从中体会父母的不易，对父母常怀感恩之心。培养学生的爱心，让孩子懂得回报，引导学生把感恩父母的朴素情感升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的道德情操。

3、从语言文明，举止高雅入手，培养良好文明礼仪习惯

（1）、加大养成教育的力度。各班级继续认真贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《四管要求》的同时，还新设立了文明监督岗，并为每位监督岗成员佩带袖标，切实加强了日常行为习惯的检查和监督。保证了学校每天各项常规管理检查评比的顺利展开。使学生在诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的表现。

（2）、以三月、九月行为规范月为契机开展以“让文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。利用国旗下讲话，提出“文明礼仪伴我行”主题活动的倡议；组织“常讲文明礼貌用语拒绝庸俗脏话”主题队会宣传教育活动；开展“文明礼仪伴我行”手抄报竞赛；“让文明礼仪永驻校园”为主题的演讲比赛活动；“倡导健康文明 构建和谐校园”的专题讲座等。通过不断的努力，同学之间团结友爱了，举止文明了，课上、课下纪律好了，他们能更主动、更自觉的去关心自己的集体了，好人好事接连不断。每一个学生都能用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，文明礼貌之花在我们的校园竞相绽，使校园充满爱的温馨，营造了良好的学校道德文化教育氛围，使学生在有意无意中受到“德”的熏陶。树立起良好校风、班风和学风。体现了良好的校园风貌。（3）、以雷锋为榜样，开展“学雷锋精神，树时代新风”活动。开展“校园大扫除”、“我未老人献爱心”等一系列活动，使我们认识、了解了雷锋，雷锋精神已在我们的心中永驻，人人学雷锋，赞雷锋、身边的雷锋事迹数不清。使学生真正增强学雷锋的意识。培养少先队员关心集体，关心他人。

四、狠抓校风建设，创设良好德育环境。

1、抓队伍建设。校领导全面负责学校的德育工作，让学科教育成为学生进行思想教育的主渠道，但决不是唯一的渠道，学科教学主动把单纯的课堂教育扩大为多学科协作、课内外结合的学校教育网。我们要把思品课、班队活动、学校其他教育活动有机结合起来，形成一个任科教师——班主任——少先队大队部——德育组——校长的德育网络机构。为做好德育工作提供了组织保障。

2、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系，形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。

3、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。

4、抓工作例会。每周一次工作例会，全体成员必须参加，工作例会主要对前周的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结，布置下周的工作要点。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时有效地落到实处。班主任经验交流研讨会，每次确定中心发言人，进行经验交流。同时，针对当前学生存在的问题，确定主题进行研讨。撰写经验论文，有效提高班主任的综合素质。

5、抓工作合力。对违纪学生要求严加教育，情节较为严重的教导处要求家长到校共同教育管理，有效提高了工作效果。并常要求转变教师的教育观念，建立民主、平等的师生关系。在传统的教育模式中教师是绝对权威，教师高高在上，使学生无法接近，更不用说交流了。现在我们主张建立平等的师生关系。俗话说“亲其师，信其道”，教师只有真正的尊重、关心、帮助、赏识每一位学生，才能使他们自觉接受教育，消除学生心灵上的恐惧感，使学生的个人爱好、个性品质得到很好的发展。

五、开展此项工作存在的问题和面临的困难。

1、由于各个部门高度重视学生的安全，学校学生的活动场地受限、教育经费欠缺，学生家庭条件有限等受各方面因素的制约，同学们参加社会实践的机会较少，学生得不到更多的体验锻炼。

2、我校学生80%以上都是留守儿童，学生学习基础较差，学习、行为习惯较差，父母忙于打工挣钱，在家从不过问孩子的学习情况，因此，孩子各方面能力的转变老师需要付出太多的艰辛。

总之，今后的工作中，我们要总结经验，找出不足，再接再厉，不断进取，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

胡家坝镇中心小学教师培养培训计划 第4篇

教导工作总结

本学期我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，在镇中心学校领导的关心指导下，在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学期初确定的教学目标，坚持以人为本、构建和谐管理，加强校本教研、课堂实践与教学反思有机结合，提升教师教学水平，不断提高教育教学质量。一学期来，我们较圆满地完成了各项任务，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们采用了比较系统的讲座。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期，组织教师听著名特级教师作《新课程理念下的语文教学》的讲座，讲座中专家们从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅。要求每位青年教师每学期必须自学一本教育理论书籍，通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

二、加强教学常规管理，全面推进素质教育。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。严格按《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作。重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，教导处、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习2 惯入手进行养成教育，并以开思品课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。教导处、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

5、加强“磨课”的力度，展示教师教学能力。要求中青年教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，发挥了集体的智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。

三、抓教学研究，促进课改不断深入。

1、本学期，我们紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们继续围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动，引领教师进一步明白新课程理念下课堂教学如何做到有效，明白了如何贯彻和落实新理念，明白了在新理念下如何上好练习课等问题。引导教师不断的总结、不断的反思，形成自己的观点和见解，不断的提升自己的教育教学理论水平，本学期每一位教师上交了一篇优秀论文或教学总结、一节自己上过的精品教案，丰富学校的教学资源库。

2、鼓励师生参与各级组织的教研活动，为师生提供展示平台。

（1）、圆满地完成了对全镇的语文观摩课组织工作。我校崔艳芳和张琦二位教师执教的语文课，一节四年级语文《乡下人家》、一节三年级语文《女娲补天》，受到好评。崔艳芳老师被推荐到县里参加比赛，效果良好。

（2）、本期积极组织学生参加上级的各项活动。其中参加省级《迎奥运、促和谐》绘画比赛中，三人获一等奖、十五人获二等奖、七人获三等奖。在《迎奥运、促和谐》知识竞赛中，六年级学生潘勇剑在县、市比赛中取得较佳的成绩。在参加全国美术大赛中，我校有三十多副作品参加。

3、加强对教学质量的监控工作。继续抓好后进生跟踪工作，举行学习一时有困难学生座谈会，让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。在期中对各学科进行了调研和跟踪分析，及时了解情况，调整教学思路，改进教学策略。

四、抓期末反思工作，提高教师反思意识，积累宝贵的经验。

1、组织班主任和教师认真填写学生素质报告册，用新的评价理念、发展眼光看待学生，尤其是后进生，要全面地、客观地评价，促进学生更好地发展。

2、组织教师认真总结本期教学工作。总结成功之处，找出 存在的问题，提出改进措施，加大交流、反馈，达到共同提高的目的，更好地改进今后的工作。

回顾一学期教学工作，在上级部门的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

五 松 镇 中 心 小学

胡家坝小学学校工作总结 第5篇

苦水镇胡家坝小学 2012年7月12日

苦水镇胡家坝小学学校工作总结

近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主文明博学创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作，我们的主要做法是：

一、规范管理

（一）更新教育观念，深化教育改革

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

（二）健全制度，完善体系

学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教导处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“教研组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间；三是教研组例会制，两个教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。

（三）加强教师队伍建设，提高教师综合素质

首先，加强师德师风建设。

教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。

学校实施可持续发展战略，第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。

二、狠抓常规

教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。

（一）抓好一个网络建设，确立教改特色

学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处、教科室管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

（二）做到两个落实，完善制度

一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

（三）采取三项措施，深化教学改革

1、研究学生学习方法，注重学生学习过程。

我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。

2、严格教学管理

我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。

3、开展实践活动

广泛成立兴趣小组，星期三第六节课开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育奖，营造出浓厚的校园文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯；打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育；在纪念日、重大节日开展形势教育；通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。

（四）优化教学过程，提高课堂教学效益

提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

（五）重视体育卫生工作，促进学生身心健康

学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识，按照课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育活动时间。完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。继续抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练，不断发展；开好运动会。坚持课堂教学与业余训练相结合，提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

三、拓宽德育渠道

我校始终注重德育工作，通过“二线一围”德育工作网络，全方位抓好德育工作。“二线”即德育工作的二个组织者：班主任、少先队大队部；“一围”即营造育人氛围。

德育处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，少先队大队部抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点，对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。

班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

少先队以少年儿童中的先进分子来影响和带动全体少年儿童共同进步。精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花；绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。

在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育打下良好的基础。

胡家坝镇中心小学教师培养培训计划 第6篇

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据《课程标准》的要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。

一、布置作业要求

1、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。

2、布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。

3、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。

4、一、二年级原则上不留书面作业。其它各年级每日包括各学科的家庭作业总量为：

三、四年级不超过40分钟；小学五、六年级不超过1小时。

二、作业批改的门类及数量。

语文：３－６年级，课堂作业（字词本、问答本）每课各一次、《练习册》和《成长资源》（有讲评、查阅）、大作文（按单元记数）、日记（每周二篇）、小字（每周不少于３次）。单元测试（每单元考改一次），写字书（每课一次）。１－２年级，拼音本（一课一次）、《练习册》（每课一次）、《学习与评价》（每课一次）、写话（二年级每学期不少于6次）、单元测试（每单元考改一次）。

数学：数学作业（每日一次）、《练习册》（每课一次）、1

《学习与评价》和《成长资源》（有讲评、查阅）、单元测试（每单元考改一次）。

英语：课堂作业（每周二次），《练习册》（有讲评、查阅）、单元测试（每单元考改一次）。

艺技：根据课堂需要每课一次书面作业。或其它形式的作业。（实验课要求师生到实验室上课，并要认真填写各类实验报告）。

三、批改作业要求

1、书面作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正，其它形式的作业也要及时检查。

2、作文要精批，精批要做到总批，眉批和间批，从标点符号到字、词、句、都要进行修改。作文批语要紧扣文章内容，有针对性，指导性，严禁批语的“空”“大”“套”现象。

3、写字书的批改要求既要注重书写的规范、正确外，还要注重书写美观。教师应加强指导学生规范地把字写在田字格中。批改时应每行进行一次批改，严禁每篇划一个大勾。

4、作业要逐题批改，认真细致，准确无误，无漏批、错批现象，要指出问题或错误之处，要求学生必须改错。

5、作业批改一律用红笔，严禁让学生批改或其他人代批。教师要签批改日期和对作业量分，并要做到整齐规范，各科作业严禁划大勾或连勾，提倡写鼓励性评语。

６、各科教师要指导学生把作业书写规范、整齐，做到

书面整洁，严禁学生用改正液、改正纸之类涂改错误。平时要教育学生爱护作业本。

７、做好作业批改记录和分析，学校定期检查。

四、作业检查

１、学校成立作业批改领导小组，采用“月检查、月公布制”，每月检查的结果记录在案。

２、检查小组也将采用不定时抽查作业的布置与批改情况，检查结果将及时公布，如有问题将限限期改正。

3、每月检查结果，纳入《教师工作量化考评方案》与《教师绩效工资发放考核办法》挂钩。定性格次：优秀（10分）、良好（8分）、合格（6分）、不合格（0分），作业批改不合格者点名批评，限期改正。

胡家坝镇中心小学教师培养培训计划 第7篇

一、指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，特制定赵保镇青年教师培养计划。

二、培养目标和任务：从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。

（一）新教师的入职培训。主要指刚进入教师行列的特岗教师。

（1）引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。

（2）狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

（3）实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。

（4）建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。

（二）青年教师的升格培训主要指 3 年以上的青年教师。他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。

三、具体工作：

（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位

1． 组织青年教师学习《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。2．坚定不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。

（二）通过学校教研组听课、评课、讲课活动，提高青年教师的业务素质、专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力。

1.“师傅带徒弟的培养”具体做法是由本校老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。即指导备课--听课--评课--总结

2.“走出去教研互动的培养”“走出去”包括选派青年教师到镇其他学校听课、教研学习。

3.鼓励青年教师学历提高的长期培养学校认为年轻教师的学历最好在本科以上，鼓励年轻教师参加培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历等。

（三）鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去（要求每学期至少上一节多媒体教学公开课）。

（四）加强青年教师队伍中班主任的培训工作，带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。

赵保镇中心校

胡家坝镇中心小学教师培养培训计划 第8篇

概况水富县向家坝镇中心幼儿园坐落在关河河畔楼坝古镇的迎新社区。于2014年8月12日开工，2015年5月12日竣工,学校占地面积2094平方米，建筑面积2424平方米，建筑用地面积830平方米，绿化用地面积220平方米，运动场地面积894平方米，道路面积150平方米。内设教学楼、会议室、办公室、食堂、厕所、操场等功能性以及供幼儿娱乐玩耍的必需场所，解决了向家坝镇部分片区幼儿教学问题。于同年8月28日正式开园，共设教学班6个，即大、中、小班各两个，招收幼儿人数共176人。有教职工23人，其中在职在编5人，临聘人员18人。

指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，牢固树立以人为本的管理理念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节。

各类活动 2015年：九月份，幼儿园结合实际开展了丰富多彩的教师节庆祝、家长会、地震应急演练等活动；十月份，幼儿园组织开展了“10.26”禁毒宣传活动和家长开放日活动；十一月份，幼儿园组织开展了“11.9”消防演练——室内求生活动及水富县幼儿园入园开展“帮扶教育”活动；十二月份，幼儿园组织开展了以“我真的很不错”为主题的亲子活动以及开展了“12.1”防艾活动。2016年：二月份，开展师德师风学习活动；三月份开展了三八庆祝、植树、家长会、应急演练、森林防火等活动；四月份，开展了外环创评比、“我是小能手”等活动；五月份，开展了5、12地震演练、手足口病宣传等活动；六月份，6.1儿童节庆祝、家长开放日、6.26禁毒宣传、音乐公开课比赛等活动。

硬件设施 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。一年来我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，购置恒温饮水机6台，不锈钢炉灶一套，蒸饭车1台；液晶电视2台，校园广播、音响器材各一部，电风扇9把，户外大型玩具2个；教育局为幼儿园解决了电子白板5台，购置了6间教室的窗帘；各类设施的改善，不但为幼儿提供了良好的学习、生活，娱乐环境，而且使园所布局更合理、更美观、更安全。安全保障 落实安全管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食安全卫生。加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识，加强幼儿园安全管理工作，完善和落实各项安全措施，工作人员严格遵守各项安全制度，做到责任到人，操作到位，把不利于幼儿安全的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。落实各项安全制度，确保幼儿园工作安全正常的运作。我园把安全卫生工作作为头等大事来抓，成立了安全领导小组，层层签订安全责任书，增强责任感，食堂人员安全不松懈，严把食品入口关；保教人员时刻关注孩子，消除班级事故隐患。加强对教职工、幼儿处置突发事故的应急能力。实施安全工作会议、检查、报告、报表、督办和整改制度，按时上报安全工作报表和报告，幼儿园各种安全工作管理制度健全，台账、档案资料完整齐备，利用校讯通平台向家长发送安全信息，向家长发放书面的“安全告知书”每学期至少两次；半年内，学校无任何安全责任事故发生。

内部管理 一年里，幼儿园认真落实上级安排的各项工作和幼儿园发展规划，完善了各种管理制度和办法，严格执行管理制度；加强教学常规督查，园长不定时到食堂、教室、门卫、教室、办公室了解各方面情况，发现问题及时整改；严格执行会议纪律，加强会风建设，落实学校重大问题议事制、园长工作谈话制和责任追究问责制；严格执行《教师职业道德规范》，与全体教师签订了《师德承诺书》，强化师德管理，加强政治学习，一年开展政治学习30次，教师无违反师德的行为；严格实施园务公开、财务公开制度，体现民主管理，园务全透明管理，学校内部管理做到有法可依、有章可循、违章必究。

师德建设 加强师德建设，提高德育工作水平。师德是教师之魂，根据幼儿园青年教师多、思维活、观念新的特点，注重对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶，组织全体教师参加政治学习，帮助教师更新观念，提高全园教职工的政治水平和思想觉悟。并定期撰写学习心得和研讨专题，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。创设环境、提供舞台，提高师德建设整体水平。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，园领导班子注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。

素质提升建设一支高素质的管理、师资队伍是实施素质教育的重要保证，也是提高办园的有力支柱。根据现代教育发展对教师的要求，提出要培养事业心强，有竞争意识的教师。一年里，园内业务学习达32次，选派10名青年老师分别到水富、昭通、昆明学习，园长去水富县幼儿园长达10天的培训，去四川宜宾2天的培训，去昆明长达10天的培训，去吉林长春长达15天的培训。还开展了2次公开课比赛，通过各种活动使园领导管理能力，教师的业务技能、保教水平都得到全面提升。

校园文化 幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。现根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，确定了幼儿园的创建目标为：五彩童年快乐一生。力求使身处幼儿园的每一个师幼都天天能有五彩的知识，五彩的活动，五彩的生活。为此做了以下工作：在人文环境方面教学楼一楼楼梯两侧均设立了幼儿美术作品和手工，孩子们互相欣赏、互相学习。二楼楼梯两侧及过道均设计了不同主题的环境创设，分别是“安全知识主题、文明礼仪主题、世界祖国妈妈主题、中华传统艺术民间文化主题、中国民间艺术皮影文化主题、爱我中华爱我家乡主题”。孩子眼所看到的，手脚接触到的均是自然，均是知识。在活动室里还设置了有适合儿童不同爱好的区域角，如娃娃家、小商店、小医院理发店等，融知识性、趣味性，幼儿既动手又动脑，深受孩子的喜爱。为响应教育部与国家体育总局的“人人参与，感受快乐”号召，进一步推动幼儿园体育锻炼氛围的形成，幼儿园掀起全员参加体育锻炼的热潮，根据幼儿年龄的差异，开展跳绳、踢球、沙包等生动有趣的、形式多样的体育教育活动、游戏活动及户外活动，保证每天幼儿户外运动时间不少于2小时，让幼儿走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养幼儿对体育活动的兴趣，吸引幼儿的主动参与，让孩子们拥有一个健康快乐的身体。德育工作 德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容,抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德的理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。

大事要事2015年8月27日，水富县教育局局长王俊林在向家坝镇中心校校长贾孝江的陪同下入园关心开园前的准备工作。9月6日，教育局副局长申键等一行入园督查期初安全工作。9月9日，食品药品监督管理局副局长谢先佑等一行入园对食堂食品卫生提出相关要求。9月10日，向家坝镇书记向东在向家坝镇中心校校长贾孝江、副校长周雄的陪同下入园了解开园情况并赠予幼儿园2台电视机，解决了幼儿园的实际困难。9月21日，教育局局长王俊林在中心校校长贾孝江的陪同下入园检查工作。11月12日，水富县幼儿园园长罗永琴等一行入园开展“帮扶教学”活动。11月29日，幼儿园舞蹈《古城俏妞妞》在向家坝镇组织的第一次大型古渡情中城夜文艺晚会中亮相。2016年2月29日，教育局孙宗彬一行入园检查电子白板安装情况。3月15日，陈松副县长在教育局局长王俊林德陪同下入园指导工作。4月11日，昭通市教育局安全工作第四领导小组刘乐华副局长等一行在县教育局申键副局长的陪同下到向家坝镇中心幼儿园检查安全工作。6月1日，向家坝镇中心幼儿园同水富县第三中学、向家坝镇中心学校1000余名师生身穿节日盛装在向家坝镇古渡广场，参加由向家坝镇党委政府主办的“书香伴吾行，梦想助我飞”六一国际儿童节庆祝活动。（撰稿：刘仁秀）

附：水富县向家坝镇中心幼儿园“十三五”发展规划

水富县向家坝镇中心幼儿园 “十三五”发展规划

（2016年-2020年）

向家坝镇中心幼儿园在各级领导支持、帮助下，全体员工的共同努力下，终于顺利度过了最艰难的一年，为了追求更全面和谐地发展，我们将推陈出新，进一步创新开拓，特制订本规划。

一、园情分析

（一）幼儿园概况：

1、校舍条件基本完善

向家坝镇中心幼儿园地处农村，现有教职工23人，在职在编5人，临聘人员18人，幼儿176人，分为6个教学班。（大、中、小）班各2个班。优势在于有非常丰富的乡土资源，教室条件和设施基本能符合教育要求。

2、教学设备不够完善

幼儿园教学设备缺乏，不能够很好地提高教育质量。

3、教职工学历有待提高，本科学历达3人，专科2人，有普通话等级证书7人。

4、家长认知水平有待提高。

家长“小学化教育”思想倾向严重，基本没有较好的育儿理念。

（二）发展优势：

1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石

以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办园过程中，建立和完善了几十项规章制度，有教工奖惩制度，年终考评制度，财产管理制度等等。为幼儿园发展提供了稳固基础。在制度执行过程中，幼儿园坚持以制度为准则，加强教职员工的思想教育，开展了师德主题教育，提高教工的思想素质和是非观念，提升教职工执行制度的自觉性。由于有了良好的教育环境，保证幼儿园管理非常稳定运行，让制度发挥真正的作用。同时不断完善民主管理制度，建立了民主管理的体系，提高了中层干部的管理能力，形成了高度凝聚的领导班子。

2、教师的专业能力有待提高

根据教育局十三五发展规划精神，我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，发挥教师工作的主动性、积极性和创造性，使教师的自我发展与学校的整体发展协调一致，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师-→合格教师-→骨干教师-→特色教师-→专家教师。但目前由于开园时间短，教师们的经验缺乏，所以在培养特色教师、专家教师方面还有待加强。

（三）、存在的困难及新的挑战。

1、硬件方面

园舍方面虽有改善，但是仍有很大的距离，在硬件设施的配备上还大量缺乏。

2、软件方面

1）、服务管理经验有待加强。幼儿园领导班子的服务管理意识与经验，还需要拓展，与时俱进，进得到进一步提高。

2）、教师培养有待加大力度。虽然有4位教师是专业对口，但经验仍不足，临聘人员各方面的能力更有待加强。

3）、保育员队伍还有待稳定。保育员的比例还偏少，流动性太大，因此要多渠道地去争取保育员队伍的稳定。

4）、家长工作有待推陈出新。随着时代的发展，家长工作亦需要推陈出新，以更贴近家长、符合家长幼儿需要的方法途径与社区合作，服务幼儿。

二、新一轮发展的指导思想及总体目标

（一）幼儿园发展指导思想

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，深入实施课改。

1、幼儿为本，适度超前

根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，在原有的取得良好经验的3-6岁幼儿教育的基础上，使学前幼儿的教育需求得到充分满足。

2、家园互动、园际协作

父母是孩子的第一位老师。任何幼儿园教育都不可能完全替代父母对孩子的教育。所以要强调家园互动，在实施新教材的过程中，教师和家长互动，培养主体化的家长群体。认真吸取县幼儿园的成功经验，取长补短，发挥我们幼儿园的优势作用，另外我将与云富街道办事处幼儿园和两碗幼儿园加强联系，和他们幼儿园一起开展教育改革和教育科研工作，使我们幼儿园成水富县学前教育科研共同体和教师培训共同体的成员之一。

3、特色为主，全面提高

幼儿园要创新自己的特色，在今后发展的五年内，要保持充分利用农村乡土材料培养幼儿创造力的研究特色，并以此为突破口，全面实施新教材，形成新的课改背景下向家坝镇中心幼儿园为龙头主题的特色课程

4、理念为先，和谐发展

全体教师认同教师发展是幼儿园最为有效的保障这一理念。幼儿园创造各种条件，使教师具备实施学前新教材的知识和技能，全面提高教师的业务素质，促进有效教育的真正落实。

（二）办园理念

我们的办园理念--以人为本，开发潜能，和谐发展

以人为本--幼儿园的教育以孩子的发展为本，是幼儿园各项工作的逻辑出发点和工作的目标归宿。幼儿园要教育面向全体幼儿，承认孩子的差异。

开发潜能--幼儿园的教育要为孩子的终身发展负责，要为孩子的德智体美发展负责、要为孩子的个性特长发展负责，从孩子的差异出发，根据不同幼儿的特点开展教育，让孩子得到充分发展。

和谐发展形成和谐教育的办学理念。倡导人与自然的和谐；人与人的和谐；人与社会的和谐；自我的和谐。

以人为本，潜能开发、和谐发展就是以幼儿为本，在活动中挖掘培养一切幼儿的潜能；以教师为本，在工作中挖掘利用一切教职员工的潜能。充分利用的教师潜能才能认真的实施教育教学，全面认识幼儿，实施开发幼儿潜能的教育，形成全面和谐发展的理念。

（三）发展目标

1、办园目标：

全面贯彻教育方针，全面实施新教材，努力建设办学理念新、师资力量强、教育管理好、保教质量高的学园、乐园、花园式的幼儿园。争取在五年内把向家坝镇中心幼儿园办成一所具有农村显著特色的幼儿园。

办园目标的内涵：

1）、办学理念新--幼儿园善于把科学的教育思想和观念转化为符合本地区、本园实际的教育理念。

2）、保教质量高--儿童在幼儿园、运动、生活、游戏及社会性情感等方面发展良好。保教工作被社会认可，家长满意率高。

3）、师资队伍强--教师的教育观念新、掌握先进的保教理论和方法、会运用现代化教育手段，有一些县级知名度的教师。

4）、教育管理好--科学地按照教育规律、儿童身心发展规律和善于运用系统思维管理幼儿园。

5）本园要办成学园、乐园、花园式的幼儿园--学园--幼儿园要成为孩子、教师、家长幼儿园的场所。乐园--幼儿园要为孩子身心发展提供良好的条件，让孩子、教职工在幼儿园生活中愉快地成长。

花园--幼儿园不仅要建设成一个美丽的校园，而且孩子、教职工具有语言美、心灵美、行为美。

这三园是幼儿园办园理念的集中体现，幼儿园要为全体孩子、教职工提供良好的教育服务和教育环境。

2、幼儿培养目标

培养目标--培养好奇、好学、勇于探索、敢于表达、关爱同伴、有良好习惯、对操作具有浓厚兴趣、身心全面和谐发展的幼儿。

具体内涵：

1）以农村乡土资源的充分利用为活动抓手，培养个性良好、兴趣丰富、人格健全、乐意探究的新一代，充分挖掘和培养每位幼儿的潜在能力，促使幼儿全面和谐发展。

2）好奇--能大胆想象。在感受客观世界中的人、事、物之后，能发现疑问，会大胆提问，能大胆想象，产生丰富联想。

3）好学--能大胆活动。喜欢参与各类游戏，具有积极运用和操作各种材料的能力，自主选择，大胆进行活动。

4）勇于探索--能大胆探索。亲近自然，接触社会，积极探寻，并充分体验成功情感。

5）敢于表达--能大胆表达。对现实生活、客观世界认识和自我内心体验感受，能借助于幼儿特有的表现方式与伙伴合作并大胆表现与表达。

6）关爱同伴--关心爱护身边的伙伴，和特殊孩子和谐相处 7）良好习惯--养成良好的生活、幼儿园、文明习惯。

四、建设幼儿园的行动计划

（一）形成和谐的校园文化

树立和谐共融的理念，形成人与人相互的信任；人与自然共存；人与社会共融；人与自我完善的氛围，创立规范和谐快乐的工作氛围。五年内必须晋升为省一级三等示范幼儿园。

1、加强制度文化建设，形成规范有序的教育秩序。（1）建立和完善教师行为规范。

结合幼儿园实际，完善我园教师的行为规范，并制定教师在带班中的适宜行为，教师的忌语，作为教师的师德培训内容。

（2）建立幼儿与家长的行为规范，构建有序的校园秩序 为了形成文明校园环境，规范家长的形象和行为，通过家长委员会，制定家长入园行为规范。

（3）建立节约资源细则和保育员操作要求，提高全员环保意识 为加强全园人员的环保意识，加强节水、节能细则，完善保育员操作细则。

（4）执行一日活动操作细则，建立安全和谐的工作秩序 加强班组成员间的合作意识，执行班级一日活动操作细则工作制度，保障幼儿的在园安全。

2、加强师德建设，提升教职员工的思想境界

（1）以先进教师为榜样，开展学名师，树师魂系列活动组织教工通过图片展、师德宣传、师德演讲等活动，学先进，做先进，在教职工中形成学先进的氛围。

（2）继续开展形式多样的幼儿园活动，提高教师的思想素质。通过师德培训，走近名师，为人、为师、为学，提高幼儿园活动效率。

3、完善教职工提升机制

（1）让读书成为教师生活的一部分开展主题读书活动，推荐好书、读书活动等形式让教职工养成读书习惯。

（2）完善教师自我评价机制

完善教师自我评价标准，每学期组织教师自我诊断，自我修正，自我提高。

（3）建立教师成长档案

每位教职工建立成长档案，教师幼儿园自我管理，自我完善。

(二)完善课程园本化的方案

以教育改革为中心，以课程建设为目标，树立课程理念，依靠全体教师，共同开展课程园本建设，在实施课程方案中，提升教育品牌。

1、形成正确的教育改革理念

（1）强化一种意识：强化课程改革是教育发展的必然趋势的意识，把深化教育改革作为幼儿园发展的首要任务，在工作中要努力实践。

（2）建立二个平台：以家长委员会、家长开放日为平台，以家园联系栏和校讯通为纽带，在家园互动中形成教育改革共识，营建和谐的互动氛围。

（3）规范三项评估：教师教学质量评估；幼儿发展性评估；家长满意度调查。

2、完善课程园本实施方案

（1）整理和收集充分利用农村乡土资源培养幼儿创造力的实践课程。

（2）在实践中不断积累安全教育课程资源。

（3）组织教师幼儿园课程观，让教师真正意识到构建课程重要性，并参与其中。

（4）完善课程园本的实施方案，建立课程目标、课程原则、课程实施操作要点等

（5）调整课程评价机制：

对幼儿的评价：对幼儿在课改背景下安全知识、意识、行为进行评价，关注过程的动态的评价，建立科学评价体系。

对教师的评价：建立自评、小组、项目结合的评价体系，为每教师提供有个性、有特色的发展空间。

（三）保教队伍的专业化发展

引领保教队伍向专业化发展，建立专业发展的培训方案；搭建专业化发展的平台；形成自主发展的机制；建立科学的评价方案；形成一支高素质保教队伍。

1队伍建设

培养和造就出一批教育观念新，知识视野宽，智能结构合理，具有高尚师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育手段，具有较高的教学和科研能力，保育、教育活动个性鲜明的专业型、研究型的教师队伍。具体发展指标：

（1）提高教师的学历水平，大专学历尽量达80%，本科及本科以上学历提高到20%，教师普通话达标率80%。

（2）能产生有1-2名幼儿园高级教师。

（3）力争使15%的教师成为县级级以上的学科带头人、骨干教师。

（4）20%的教师成为能够在本园教师队伍中起示范作用，15%在全镇能起带教指导作用的教师。

（5）50%教师能够找到自己的特色，向成为特色教师努力。（6）保育员队伍达标：合格率100%。

（7）进一步进行人才引进和流动工作，确保教师队伍不断流动，形成优胜劣汰的局面。引进个别专业的技术岗位人员，如多媒体制作人员。

2、专业化发展

贯彻人力资源是第一资源的思想,加大人才培养的力度，为教师搭建成长的平台，培养具有能专业引领，有教育特色的骨干队伍。具体内容

（1）建立园本培训机制 a建立园本培训内容：教育科研专题；基本教育技能专题；安全教育专题等等。

b建立保教人员培训手册内容包括：集体培训；个性化培训；自我培训。

(2)提高青年教师实践能力

a通过园本培训，加强对青年教师思想道德教育，树立教师职业道德观。

b通过教研活动，开展教学实践研究，提高教师实践能力。c通过培训、带教、园际交流等方式，提高青年教师教学实践能力。

d运用奖评选机制，选拔优秀的青年教师，作为骨干教师的后备力量。

(3)加大对骨干教师培养力度

a建立学科骨干教师培养制度，为骨干教师搭建平台。b为骨干教师创设机会，到市、县幼儿园，并参与县的中心教研组。

c每年为骨干教师搭建展示的平台，形成一定的影响力。(4)加大对青年教师带教的力度

a完善带教制度，建立带教的网络，形成规范的带教体系。b建立带教奖励机制，对于优秀的师徒给予奖励。（5）建立教师成长档案

a建立教师成长档案：教师个人现状分析；个人发展计划；参加培训记录；学期学考核表；个人荣誉等

b成长档案由教师自我管理，自我完善。（6）形成教师评价机制 a教师自我评价 b家长满意度调查 c幼儿发展行为评估

d督导和视导专家和管理者评价

（四）以科研为导的课题研究

引领教师积极参与课题研究，促进教师的观察研究水平。激发教师科研的意识，教师的科研能力有后续与提高。加强科研指导力度，加强课题研究的管理工作，健全立项--实施--过程监控--评价--推广应用的管理体系。

1、提高教师的研究能力

（1）开展科研工作的园本培训，提高教师研究能力。（2）用科研的方法开展教育专题研究，提高专题研究水平。（3）建立科研小组，让青年教师自愿报名参与。

2、课题确立

实验项目----充分利用农村乡土资源培养幼儿创造力

新《纲要》明确要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。我园开展的《充分利用农村乡土资源培养幼儿创造力》的课题真实地体现了新《纲要》的人文精神教育根本目标，重视对幼儿创造力，从游戏、生活等方面进行教育课程的研究。

（五）、创新家园互动的模式

作为一个镇级中心幼儿园，在家教工作方面已积累了比较全面的资料，畅通了家园合作的渠道，形成了以班级为单位的有效共育模式。以后要创新家教互动的模式，提高家教质量，发挥家长的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

1、综合咨询活动

发挥教师主体作用的家庭教育指导活动，根据家长的不同需要，幼儿园按需给予咨询、指导。

2、家委会活动

根据《家委会工作章程》，有针对性地发挥家委会作用。有目的、有计划地深入我园工作，开展小组活动，提出建设性建议。

3、家园共建活动

参与家园共建课程，以家长与老师为互动式的双向指导，共同探讨课程实施方案，在课程提供的方案作用于孩子之后，通过孩子的反应来纠正自己的教育行为的指导，这是家长与教师双主体的第二层面的指导。

4、家园互动活动

根据幼儿年龄特点，组织以班为主、以园为辅的家园互动活动，鼓励根据家长需求，设计新型的互动形式。利用网络，就家长的共性问题开展互动式研讨，激发互动热情，提升互动价值。

三、保障工作或主要措施

以标准化管理为目标，建立和完善幼儿园服务管理的标准化程序，形成一套规范管理的机制。

1、制度保障

建立一个健全的民主监督机制同时充分发挥自主性，维护幼儿园发展的权益。做到依法办园和自主发展的统一，关键是要有一个健全的民主监督机制。宋楼二幼的具体做法体现在三制管理上。（1）园务制：当幼儿园的发展中遇到了问题时，通过园务制，商讨、研究，做出合情合法的决策；

（2）教职工大会制：实施教职工大会制，幼儿园的重大决策通过教职工大会最终表决，充分调动和激励教职工参与管理的积极性；当决策超越或与教工实际利益有冲突时，通过教职工大会进行交流沟通、修正调节。

（3）家委会制：成立家委会，通过家委会，让家长了解幼儿园的办学思路；当家长难以理解幼儿园的办园行为时，通过家委会制，进行层层联络，倾听家长的意见，并作必要的调整。

2．人文化管理

树立和谐共融的理念，形成人与人相互的信任；人与自然共存；人与社会共融；人与自我完善的氛围，创立规范和谐快乐的工作氛围。进一步推进柔性管理举措。当教工遇到婚、丧、病等各类大事时，园方就通过及时的探访制，把温暖送到每个教工的心里。

3、规划评价和监督

（1）成立规划领导小组，由园长任组长，并由各年龄段主任担任组员，及时反馈。规划领导小组分阶段、分步骤严格检查规划实施情况。

（2）对本部门职责要有清晰的了解，每学期初计划中要详细制定规划实施的有关内容，期末针对实施情况进行总结。

（3）在规划实施过程中及时请教有关专家，定期听取上级领导、家委会成员对幼儿园办学情况的咨询和意见。

（4）向家坝镇中心幼儿园的改革举措，要按照规划要求，实行严格的自查整改。

2、环境和设备保障

（1）以生活化和自然化为理念，为孩子的成长创造良好的教育生态环境，确保安全课程的环境创建，使幼儿园成为幼儿的乐园。

（2）设备保障

a:积极向上级部门申请，幼儿园园所设备达到标准。

b:幼儿园各班教玩具、设施按年龄段合理配置，达到一级幼儿园的标准。

c:继续提高优质教育的效能和优化管理的绩效，在实现了园内外电子信息通，即：幼儿园内外网站通、年级配备数码相机的基础上，每班每个教师配备手提电脑。

d:合理规划幼儿活动用房,创设各类幼儿活动室（绘画室、构建室、舞蹈室等），设立教师的健身活动室、教工阅览室等。

向家坝镇中心幼儿园