哈工大毕业设计选题

哈工大毕业设计选题（精选6篇）

哈工大毕业设计选题 第1篇

哈工大毕业设计开题报告模版

一、指导思想 基于项目的学习Project-based LearningPBL突破了传统教学中的“教师、课程、课堂”三个中心 体现了以“学习者、经验、活动”为中心的思想。基于项目的学习是一种研究性学习的教学模式有利于增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力与综合素质。这与我院一直倡导的培养“研究型、个性化、精英式”机械工程专业创新人才的总体教学目标是一致的。为此机电工程学院开展“基于项目的学习计划及实施方案”的总体指导思想是

1、将实践与创新项目贯穿本科生大学四年学习过程的始终有效地激发学生学习的内在动力。

2、将实践与创新项目与工程实际应用紧密结合使学生真正感受到学以致用。

3、在项目学习中真正体现教师的主导作用和学生的主体地位。

4、在实施过程中鼓励学生使用课本以外的资源学生之间开展协作学习、讨论交流从而使学生进入一个更良好的学习情境氛围。

5、通过项目的完整实施使学生获得成功的体验培养理论与实践的综合应用能力真正做到全面提高学生的创新能力和实践动手能力。

6、对学生的评价从以基于知识的评价为主转向以基于绩效的评价为主。使学生从注重考试成绩转向注重活学活用。

二、基于项目学习的毕业设计论文的组成 基于项目学习的本科生毕业设计论文主要由以下4个部分组成 1毕业设计项目任务书 项目的名称及来源项目的技术指标与要求项目的进度安排。2毕业设计项目立项报告 立项依据研究意义、国内外研究现状并附主要参考文献研究内容、研究目标及拟解决的关键问题拟采取的研究方案及可行性分析项目的特色与创新进度安排及预期成果研究基础与工作条件项目组成员简介项目经费预算。3毕业设计项目中期进展报告 阶段计划要点和调整情况研究工作主要进展和阶段性成果下一阶段工作计划经费使用情况与下一阶段经费预算项目执行过程中存在的问题、建议。4毕业设计项目总结报告注该总结报告作为毕业论文的附件 课题背景项目研究过程及研究重点项目关键技术的解决经济技术指标分析项目的使用范围本项目的国内外水平对比。

三、基于项目学习的毕业设计论文的组织管理 1基于项目学习的本科生毕业设计论文工作由第七学期开始。基于项目学习的毕业设计论文的组织管理工作主要包括组织发布项目指南、选题、立项、中期进展检查、平时检查、结题验收、毕业答辩及归档等环节。2基于项目学习的毕业设计论文工作实行指导教师负责制指导教师应对整个项目实施阶段的活动全面负责在项目学习中体现教师的主导作用和学生的主体地位。3指导教师应由讲师以上职称的教师担任。需要在工厂或校外其它单位进行项目实施工作时可聘请该工厂或单位具有中级以上技术职称的技术人员协助指导。每位指导教师指导的学生数量不宜超过6人。

四、项目实施过程中学生的基本要求

1、对指导教师的基本要求 1学生应根据项目任务书的要求综合运用所学知识解决实际问题并结合项目努力学习不断获取新知识提高独立工作的能力。2学生必须参加毕业设计论文的各个检查环节不得弄虚作假或抄袭他人成果。学生应主动接受教师的检查和指导定期向教师汇报工作进度听取教师对工作的意见和指导。3学生在毕业设计论文工作期间应严格遵守哈尔滨工业大学学生考勤规定和机电工程学院毕业设计论文期间离校规定等相关规定无故离岗者按学校的相关制度严肃处理。附件3基于项目学习的毕业设计项目立项报告模板 基于项目学习的毕业设计 项目立项报告 题 目 院 系 专 业 学 生 学 号 班 号 指导教师 填报日期 哈尔滨工业大学机电工程学院 2011年11月说 明

一、立项报告应包括下列主要内容 1立项依据研究意义、国内外研究现状并附主要参考文献 2研究内容、研究目标及拟解决的关键问题 3拟采取的研究方案及可行性分析 4项目的特色与创新 5进度安排及预期成果 6研究基础与工作条件 7项目组成员简介 8项目经费预算。

二、报告需用A4纸双面打印左侧装订由指导教师填写意见、签字后统一交所在院系保存以备检查。

三、报告的电子版均需交由各单位教学主任存档由各班班长统一收集、上交不单独受理。

四、此说明页不得删除。指导教师评语 指导教师签字 检查日期报告正文附件4基于项目学习的毕业设计项目进展报告模板 基于项目学习的毕业设计 项目进展报告 题 目 院 系 专 业 学 生 学

号 班 号 指导教师 填报日期 哈尔滨工业大学机电工程学院 2011年11月说 明

一、进展报告应包括下列主要内容 1阶段计划要点和调整情况 2研究工作主要进展和阶段性成果 3下一阶段工作计划 4经费使用情况与下一阶段经费预算 5项目执行过程中存在的问题、建议。

二、报告需用A4纸双面打印左侧装订由指导教师填写意见、签字后统一交所在院系保存以备检查。

三、报告的电子版均需交由各单位教学主任存档由各班班长统一收集、上交不单独受理。

四、此说明页不得删除。指导教师评语 指导教师签字 检查日期报告正文附件5基于项目学习的毕业设计项目总结报告模板 基于项目学习的毕业设计 项目总结报告 题 目 院 系 专 业 学 生 学 号 班 号 指导教师 填报日期 哈尔滨工业大学机电工程学院 2011年11月说 明

一、总结报告应包括下列主要内容 1课题背景 2项目研究过程及研究重点 3项目关键技术的解决 4经济技术指标分析 5项目的使用范围 6本项目的国内外水平对比。

二、报告需用A4纸双面打印左侧装订由指导教师填写意见、签字后统一交所在院系保存以备检查。

三、报告的电子版均需交由各单位教学主任存档由各班班长统一收集、上交不单独受理。

四、此说明页不得删除。指导教师评语 指导教师签字 检查日期报告正文

哈工大毕业设计选题 第2篇

工业工程专业毕业设计（论文）教学大纲

课程编码：SP08402201、SP08402202 课程名称：毕业实习及毕业设计

英文名称：Fieldwork for Graduation and Graduation Design 学分：14.0 周数：14周 学期：4秋、4春

一、教学目的

结合毕业设计论文题目，学生到生产、科研第一线去了解并熟悉毕业设计课题的技术要求，有针对性地收集相关技术数据及参考资料，利用企事业单位、科研院所的人力和物力资源，为完成毕业设计（论文）打下坚实的基础。

1．培养学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识，提高分析和解决工程技术问题的工作能力。

2．巩固、深化和扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能。

3．使学生受到专业技术人员的综合能力训练。例如，调查研究、查阅文献和收集资料的能力；理论分析的能力；制定设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图的能力；实验、研究能力；计算机和电工电子技术的应用能力；技术经济分析和组织工作能力；总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等等。

4．参与社会生产和学校科研和实验室建设工作，为现代化建设作出贡献。

5．培养学生的创新能力和团队精神，树立良好的学术思想和工作作风。

二、选题要求

毕业设计（论文）题目应由指导教师申报，系组织审定，报院备案。指导教师申报选题时应遵循以下原则：

1．选题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生得到比较全面的锻炼。

2．选题应尽可能从生产、科研和教学的实际问题中选定，有实用背景。

3．选题的类型可多种多样，应贯彻因材施教原则，使学生的创造性得以充分发挥。4．选题的难易程度和工作量应适合学生的知识能力和相应的实验条件，能使大多数学生经过努力在给定时间内完成规定的任务。

三、类型、内容和工作量

毕业设计（论文）的题目分为工程设计、科学实验、软件开发、综合等类型，其中工程设计型不得低于50%。所有类型毕业设计（论文）均需在论文撰写中包含经济、环境、法律、安全、伦理的内容。

1．工程设计型

（1）机电结合类

对于毕业设计内容为“机械结构设计”与“计算机测控”相结合的学生，应至少完成A0图纸2张(不包括零件图和示意图)和完整的原理图或控制系统图，并撰写1.5万字以上的论文。

（2）测控类

对于毕业设计内容为“计算机测试与控制”的学生，要独立完成工程(或科研)项目中的全部或相对独立的局部设计、安装、调试工作。要有完整的原理图或控制系统图，提供测试结果，并撰写1.5万字以上的论文。

说明书正文一般包括任务的提出、方案论证或文献综述、设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分）、技术经济分析、结束语等内容。

（3）生产系统设计与优化类

对于毕业设计内容为“生产制造系统设计与优化”的学生，要独立完成生产系统的生产线设计，包括车间布局、设施规划、生产计划编排、物流与仓储设计等内容，并至少包括A1图纸2张（车间布局图、仓储设计图），并撰写1.5万字以上的论文。

（4）生产与运作系统仿真优化类

对于毕业设计内容为“生产与运作系统仿真优化”的学生，要独立完成生产系统或运作系统的原始数据采集与分析、仿真软件系统建模、运行结果分析、改进策略方案分析等内容，应提交原始数据记录文件、原始仿真模型、优化仿真模型等电子文件，并撰写1.5万字以上的论文。

（5）制造系统管理与优化类

对于毕业设计内容为“制造系统管理与优化”类的学生，包括质量管理、项目管理、人因工程、工程经济学研究方向，要独立完成面向制造系统或服务系统的原始数据采集与分析、系统建模、方案设计与评估、技术或经济可行性分析等内容，应提交原始数据记录文件、原始仿真模型、优化仿真模型等电子文件，并撰写1.5万字以上的论文。

2．科学实验型

学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，要完成1.5万字以上论文。

科学实验型论文正文部分一般应包括：目的和意义，文献综述，实验系统与原理，实验过程及数据获取方法，实验结果分析与讨论，结论等内容。

3．软件开发型

学生要独立完成一个应用软件或较大软件中一个模块的开发，要有足够的工作量，同时要写出1.5万字以上的论文和必要的软件使用说明书。只开发部分模块时要求明确该模块在软件中的功能和输入输出接口要求。

软件开发型毕业论文正文部分一般包括：文献综述、系统总体设计、系统详细设计、软件流程、系统实现、性能分析、结论等内容。

4．综合型

综合型毕业设计（论文）要求至少包括上述三类论文中的三项内容，论文总字数应在1.5万字以上，且每项内容字数不少于5000字。

毕业实习工作安排在第四学年进行，实习时间共二周，具体时间、地点视专业方向毕业论文题目要求和经费情况，由指导教师确定。各个参加毕业设计的学生应根据其毕业设计特点要求，通过实习了解课题应用背景。

1．了解工业工程专业方向在制造企业应用的全过程（包括生产运作与管理、设施规划、仓储规划、车间与厂区布局、产品质量管理、经营与销售等）；

2．了解设计生产部门的组织管理机制； 3．提高对工业工程专业应用的认知能力； 4．为毕业设计（论文）收集相关信息。

四、时间安排和过程管理

毕业设计（论文）工作安排在第七、八学期进行，时间为14周。根据题目的需要，可在其中安排2周的调研。各专业及研究所可安排学生提前下实验室参与科学研究活动。

毕业设计（论文）过程管理参照哈尔滨工业大学机电工程学院的《本科毕业设计（论文）全过程、累加式管理细则》进行，主要分为以下几个方面进行：

1）毕业设计立项检查

由工业工程系组织毕业设计立项报告会，检查每个学生的立项准备情况。立项检查的要点如下：

 立项依据（包含研究意义、国内外研究现状并附主要参考文献）是否充分；

 研究内容是否合理、研究目标及拟解决的关键问题是否正确；  拟采取的研究方案及可行性分析是否切实可行；  项目的特色与创新是否明显；  进度计划是否切实可行；

 是否具备毕业设计项目所要求的基础条件；  项目经费预算是否合理； 立项检查不合格者必须在一周内重做。2）项目中期进展检查

项目中期进展检查时每个学生要汇报毕业设计项目的进展情况，回答教师提出的问题。主要应检查以下内容：

 毕业设计项目的内容与题目是否一致，论文的基本观点是否正确，阶段计划要点和调整情况是否合理；

 学生是否按计划完成规定工作，项目执行过程中所遇到的困难能否克服；  经费使用情况与下一阶段经费预算是否合理；

 学生在毕业设计项目期间的表现，研究工作主要进展和阶段性成果；  教师的指导工作情况。3）毕业设计项目结题验收

结题验收在试验或设计工作完成后，毕业论文书写前进行，由教研室组织指导教师和有关教师实施检查，检查要点为：

 学生的设计图纸是否完备、是否合格；  项目研究过程及研究重点是否突出；

 项目的关键技术是否解决；

 经济技术指标分析是否合理；  项目的使用范围是否明确；

 对各项检查结果要在毕业设计项目总结验收中给出结论。4）毕业答辩

毕业答辩时每个学生要汇报毕业设计项目的完成情况，回答教师提出的问题。主要应检查以下内容：  学生的设计图纸是否完备、是否合格；

 现场检查实验数据是否完备、可靠，演示实验结果；

 根据学生的讲述、回答问题的表现、毕业设计的完成情况给出答辩成绩和结论。

五、答辩

学生毕业设计（论文）完成后，由指导教师审核签字并写出评语，并于答辩前3天将全部材料交答辩委员会。每个学生答辩时间为30分钟左右。答辩小组根据毕业设计（论文）工作情况和答辩情况给学生评定成绩，并向院学位委员会提出是否授予“学士”学位的建议。

各答辩小组必须将本组内答辩成绩较差的学生（至少一名）毕业设计（论文）提交系答辩委员会复议后给定成绩。对个别特殊情况，可提交院教务委员会处理。

六、成绩评定

毕业设计（论文）的评分按百分制评定，优秀人数不超过本专业学生人数的20%；80分以下的不低于20%。对答辩不及格的学生，将按学籍管理有关规定处理。

毕业设计的评分应符合哈尔滨工业大学机电工程学院的《本科毕业设计（论文）全过程、累加式管理细则》。

累加式考核的成绩分值和权重如下： 立项检查10分，占10%； 进展检查10分，占10%； 结题检查10分，占10%； 导师评分10分，占10%； 毕业答辩60分，占60%。

毕业论文的导师评语、评阅人评语的书写格式应符合哈尔滨工业大学机电工程学院的《本科毕业设计（论文）全过程、累加式管理细则》，还可根据（设计）论文工作的情况给予特殊评语。

哈工大毕业设计选题 第3篇

一、结合学校专业培养计划, 确保专业培养计划的实施

专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件, 它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案, 是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一, 其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才, 并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。在化工类本科专业培养计划中, 毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行, 不同学校在毕业论文完成时间上也有差异, 一般在十几周到二十几周不等。同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”, 并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求, 以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标, 并提交具有一定科学性的毕业论文。在毕业论文选题时, 切忌选择在规定的时间内难以完成的课题, 以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣, 提高学生完成毕业论文的效率

学生在完成毕业论文时拥有的兴趣会成为学生搜集资料的主要动因, 它会影响到学生对文献资料的占有和理解及对所遇问题的思考, 最终会影响到学生在完成毕业论文时是否能进行更多的创造性思维和劳动。因此在论文选题时, 教师不但要发现和培养学生完成论文的兴趣, 而且要正确引导和挖掘学生的学习兴趣, 只有这样才能保证毕业论文的完成效率。

在2007年本科毕业论文选题时, 我曾为一名学生选择了利用天然高分子壳聚糖的化学改性制备高性能吸附树脂的课题, 但是通过与学生的交流发现他对利用植物油、多元醇和多元酸制备醇酸树脂更感兴趣。其后, 我对课题及时进行了调整, 研究中学生也很快进入了角色, 并成功地完成了如何通过化学方法去除存在于醇酸树脂中微量水的研究, 得到的醇酸树脂无论是粘附性能还是成膜性能都明显改善。

三、结合学生学习能力和基础, 确保毕业论文的完成质量

毕业论文是学生从学校到社会的过渡环节, 具有很强的实践性和综合性。通过毕业论文, 可以使学生的实践和创新能力、分析问题和解决问题的能力、科研精神和独立工作意识切实得到锻炼。但在毕业论文完成过程中, 学生由于基础、学习能力和方法等方面的差异, 使他们在课题的理解、资料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。这就要求教师在毕业论文实施的具体过程中, 尤其是毕业论文的选题上, 必须要针对学生具体情况, 做到因材施教, 分层次教学。

根据作者对近几年盐城工学院化工专业学生毕业论文完成情况的分析, 认为学生可以大致分为三种类型:提高型、巩固型和弥补型。提高型学生不但学习基础和能力较好, 而且还学有余力, 具有较强的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力;巩固型学生在毕业论文以前的学习中通过自己的努力, 基本掌握了化工专业所需化学化工基础理论知识和实践技能, 具有一定的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力, 但在面对创新性课题时还需教师更多地指导和帮助;弥补型的学生在毕业论文以前的学习中, 对化工基础理论知识和实践技能的掌握还存在一定不足, 对创新性专题文献的分析和总结更是由于学习能力方面的原因而难以独立完成。对于这三种类型的学生, 在毕业论文的选题上应有所差异:提高型学生可选择一些具有较高创新性要求的课题;巩固型学生可选择一些具有一定创新性要求的课题;弥补型学生主要考虑选择一些相对成熟并有验证性特点的课题。这样就可以使学生在力所能及的情况下, 完成质量达到要求的毕业论文。

四、结合教师科研项目, 培养学生从事科学研究的能力

学生介入教师科研课题是提高毕业论文创新性的有效措施。教师的科研课题是教师对某一领域经过较长时间思考和研究之后形成的成果, 一般具备较好的创新性。将毕业论文选题与教师科研课题结合起来, 不但可使学生对教师所从事的研究工作有较好了解, 而且也可通过学生参与教师部分科研项目的研究, 使他们能更好地了解专业发展的新水平、新动向和新特点, 从而在培养学生从事科学研究的能力上获得较高的起点。

在2007年盐城工学院化工专业2003级毕业论文选题阶段, 作者将承担的盐城市社会发展项目《基于两性壳聚糖的靶向药物缓释载体材料的研究与开发》的部分研究内容进行了分解, 并以分解后的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期, 通过教师向有意参与这些课题研究的学生介绍课题的主要研究内容、目的及课题的研究价值, 使学生对这些课题产生了兴趣。其后通过具体研究过程中教师与学生间的不断交流, 使学生对壳聚糖及其衍生物的特点有了更多了解, 也使他们的创新能力、实践精神和科研素质得到了提高, 保证了毕业论文的质量。学生完成的《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》和《季铵化羧甲基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》两篇毕业论文被评为盐城工学院优秀毕业论文, 并且《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》还获得2007年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计 (论文) 二等奖。

五、结合社会需要和企业要求, 培养学生的实践能力

根据对学生毕业后所承担的工作性质和任务的统计和分析可知, 化工类学生毕业后承担的任务主要有技术革新、企业管理、产品研发、工艺改造、设备设计、环境治理、节能降耗、工程施工及产品营销等, 内容相当广泛, 而高校自身又承担着传递知识、培育人才和服务社会的功能。这就要求毕业论文选题需要结合学生未来可能从事的工作和社会的需要及企业的要求, 尽可能选择一些与实际工业生产和工程实践密切相关的课题。这些与社会需要和企业要求结合的课题往往具有实用背景, 因而通过相关课题的研究可以直接强化学生的工程实践能力, 并通过学生在论文研究过程中激发出的兴趣提高他们的创新能力, 而论文完成过程中的每次进步更可使学生获得成就感。

在2006年, 作者根据江苏一家农药企业的实际生产状况, 拟定了一个从乐果生产废水中回收硫磷酯和氯化铵的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期, 通过向学生介绍该企业现有乐果生产工艺特点及硫磷酯和氯化铵的应用价值, 使学生对所选课题产生了一定的兴趣和认识。其后通过论文研究过程中与学生的多次探讨以及实验方案的完善, 顺利解决了该企业乐果生产废水的处理及资源化利用问题。学生通过对该课题的研究, 不但在工程实践和创新性思维方法上得到提高, 而且完成的毕业论文内容翔实、完整, 具有较高质量。

六、结合学科前沿, 培养学生的创新能力

毕业论文选题的科学性、新颖性、创新性是培养大学生创新能力的关键之一, 因此在化学化工专业毕业论文选题上要不断地根据专业的发展特点推陈出新, 确保毕业论文的研究内容不但有一定深度、难度和广度, 而且要符合学科的发展方向和规律。

随着能源危机不断加剧和矿产资源逐渐枯竭, 人们现在更多地将目光投向了天然可再生资源, 生物质资源的深加工和资源化利用日益成为化学化工领域的研究热点。在2008年, 作者根据我国松香资源较为丰富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生产上存在不足的特点, 结合国家科技支撑计划项目《松脂水性化加工技术研究和绿色化工产品的开发》的部分研究内容, 拟定了一个利用松香生产具有抗菌杀菌性能的农药乳化剂课题作为毕业论文课题。由于选择该课题的学生对松香的深加工和利用很感兴趣, 在该课题的研究上非常投入, 同时在研究中与教师的交流也非常充分, 因此毕业论文的研究任务和目标都能得到很好实现。课题完成后, 不但学生的毕业论文被评为盐城工学院优秀论文, 而且研究中形成的成果还申请了国家发明专利。

参考文献

[1]林登平, 叶钊.组织学生参加开放型实验促进学生创新能力的培养[J].化工高等教育, 2003 (, 1) :80-81, 46.

[2]陈卫, 张灏, 赵建新, 等.本科毕业论文改革与培养学生创新能力的实践和思考[J].无锡教育学院学报, 2002, 22 (6) :56-58.

[3]李利军, 李艳丽.毕业论文指导过程中学生创新能力培养问题的探讨[J].高教论坛, 2003 (, 6) :90-92, 111.

[4]贺晓蓉, 刘述喜, 陈新岗.高校工科毕业论文写作与学生创新精神的培养[J].重庆工学院学报 (自然科学版) , 2007, 21 (9) :177-180.

[5]袁斌, 吕松, 袁世平.关于工科高校毕业论文教学管理模式的新思考与探索[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2002, 2 (1) :39-42.

[6]叶青, 裘兆蓉.加强毕业论文环节提高毕业生创新思维能力[J].化工高等教育, 2006 (, 5) :47-50.

[7]张根全, 赵子龙.教学与科研相结合培养学生的动手能力和创新精神[J].太原理工大学学报 (社会科学版) , 2002, 20 (1) :13-16.

[8]邹明珠, 吴通好, 郝秀峰.利用优势条件培养创新能力[J].大学化学, 2000, 15 (3) :9-11, 43.

哈工大毕业设计选题 第4篇

本次毕业设计以毕业采风获得的素材作为设计灵感源，结合当下的时尚流行趋势和企业的实际需求，以“碰撞”为主题，展开了居家服饰和创意服装两大系列的创新设计，并就这两大系列分别组织了专场展演。

居家服饰专场，展示了27名毕业生根据企业实题设计的150余套作品，这是服装设计系继去年与北京绮瑞服装服饰有限公司成功合作的再一次联手，不仅体现了我院强化应用型人才培养的教学效果，也落实了培养学生实践能力，提高就业竞争力，增强社会适应性的培养要求。

创意服装设计专场，展示了22名毕业生根据流行趋势和时尚概念设计的90余套作品，反映出培养学生的原创精神和创新设计能力，凸显“碰撞”主题，探索大设计打破常规的设计可能性。（非手）

上大巴黎学院上演毕业秀

7月11日，上海大学巴黎国际时装艺术学院的2013年毕业秀在上海国际时尚中心举行，本场秀以“衣由心生”为主题，对2014年春夏各大流行趋势进行了预测，淋漓尽致地展现了毕业生们丰富多彩的设计理念。

据国内调查显示：2013届硕士毕业生签约率仅为26%，本科毕业生仅为35%，高职高专毕业生为32%，均大幅低于去年同期。在这个被称为“史上最难就业季”的夏天，上大巴黎国际时装艺术学院的毕业生们却轻松应对：100%的就业率、92%的专业对口率，以及每年10%的毕业生创业。据了解，这和上大巴黎国际时装学院实战化的考核方式不无关系：期末不考单科，而是以作品为中心综合考评。

另据了解，上大巴黎国际时装学院68%的毕业生就业于外企，其中更有33%正为国际知名品牌服务，如Armani、Dunhill、Ralph Lauren、Louis Vuitton、Bottega Veneta等，这即使在名校中也相当少见。（文中伟）

哈工大毕业设计选题 第5篇

考试科目名称：建筑设计（用于建筑学学科建筑设计及其理论方向及建筑学硕

士专业学位）

考试科目代码：[501]

一、考试要求

1．要求考生能综合运用建筑设计原理及建筑设计相关知识，科学合理地把握设计目标和设计条件，采用适宜的建筑设计方法，提出适当的建筑设计方案，并正确、完整、清晰地加以表达；

2．全部图纸要求徒手绘制在2-3张2#（420×594）白色绘图纸上，表现工具、表现方法不限；

4．绘图工具自带；

5．图纸和图板哈尔滨考场由哈工大统一提供，其它地区考场由考生自带。

二、考试内容

完成指定地段和建筑环境条件下的建筑方案设计，建筑规模一般在1500~2000平方米。一般包括以下主要设计内容：

1．总平面图；

2．建筑各层平面图、立面图（不少于2个）、剖面图；

3．建筑透视图；

4．建筑设计分析图；

5．设计说明及主要的经济技术指标。

三、试卷结构

1.考试时间：6小时

2.试卷满分：150分

四、参考书目：

1.建筑设计原理、设计分析方面的书籍和文献。

2.有关建筑快速设计的书籍和文献。

3．建筑设计实例介绍方面的书籍和文献。

4.有关生态建筑设计的文献资料。

合工大 毕业实习 第6篇

（2015届）

学 院 名 称 专 业（班 级）姓 名（学 号）指 导 教 师

计算机与信息学院 信息安全11-1 王佳淼 20112914 郑淑丽、张仁斌

一、毕业实习目的

了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。为从学生向职场人士转变做准备。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础。

二、毕业实习的意义

更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强对市场营销过程的认识。

三、毕业实习要求

1、尊重教师、工程技术人员和工人师傅，服从指导。利用《实习记录本》认真做好笔记，按时完成实习作业，实习结束后撰写实习报告。

2、实习期间，严格遵守实习队伍纪律和实习单位有关规章制度，不准在实习期间擅自离开实习地点，不得迟到、早退和无故缺席。

3、实习结束后应按时集体返校，个别学生确需中途下车者，必须按《合肥工业大学本科生学分制学籍管理办法》中有关规定事先办理请假手续。

4、实习期间，团、班干部要主动承担和协助教师做好各项工作，发挥党、团员的先锋模范带头作用。

5、“开放型”实习的学生应在实习单位指导教师的指导下，在《实习记录本》中认真记录每天的实习情况。

6、要树立合肥工业大学良好的社会形象，展现我校学生“勤奋、严谨、求 实、创新”的精神风貌。

利用物联网DSRC短距离无线通讯技术，实现路口信号机与警用车辆、执勤民警手持机设备的信息传递和互动控制，实现路口信号机的特勤控制和手动控制。同时，建立无线传感网络的路口交通流状态的采集，实现交通信号的区域优化和控制。

(4)试分析该企业核心产品特点，及其市场前景。

特点在于在省内选择一个城市实现区域内路口交通流状态采集和交通信号区域优化控制。

其前景良好，因为同时提供一种快捷信号控制处理特勤任务的服务工具，提高民警进行路口交通管理的及时性和有效性。通过安装在特种、公交等车辆DSRC的设备，为这些车辆提供交通信息的专业服务，提供实时的途经路口绿灯信号控制时间信息。

(5)请描述你在学校学到的知识在该企业中有哪些应用体现？至少说明三种。）

在实现路口信号机的控制这个模块中，对于信号的处理会涉及到《信息论与编码技术》这门课程。

《微机原理与接口技术》课程中，学习了各类基础芯片。其知识应用到了监控设备的硬件实现中。

各个路口的实时监控需要传递回监控中心，涉及到了《计算机网络》课程中各种协议的选择。

2．实习单位2 合肥工大高科信息技术有限责任公司：了解矿井安全监控、工业地面铁路运输安全调度技术及系统研发与应用

(1)请描述参观企业基本情况。

合肥工大高科信息科技股份有限公司是安徽省唯一专业从事矿井安全监控、工业铁路智能运输安全调度研发生产的国家级骨干软件企业，被认定为国家规划布局内重点软件企业、国家重点高新技术企业、国家创新型企业、首批安徽省和合肥市创新型企业。于2011年由合肥工大高科信息技术有限责任公司整体改制成立，走过十年创新发展道路，3．实习单位3 安徽省气象局：了解计算机技术及其在气象监测、预报等领域中的应用合工大工程研究中心。了解安全关键技术的研究及应用成果，了解研究现状。

(1)请描述参观企业基本情况。

安徽省气象局是全省气象部门的领导机构，实行以气象部门为主与地方政府双重领导的管理体制。承担中国气象局和安徽省人民政府赋予的气象工作管理职能。安徽省气象局的机构规格为正厅级。地方相关部门批准成立，设置安徽省人工影响天气办公室、安徽省农村综合经济信息中心。

(2)该企业的核心产品是什么？有什么功能？

气象信息网络系统过中国气象部门气象卫星综合应用业务系统（即9210工程）的建设，全省市地级以上气象台站全面建成了VSAT卫星接收站，利用卫星信道组成覆盖全国的卫星通信网络。

在9210工程建设的基础上，全省所有台站还建成了卫星单向接收站(PCVSAT)。系统在满足海量气象数据广播下发的同时，还提供了数据收集、话音通信以多媒体广播等多种功能，安徽省气象通信网络系统能力得到全面提升。

按中国气象局的统一部署，建成了连接中国气象局的卫星远程电视天气会商系统和基于SDH专线的地面宽带网。

(3)请大概描述该核心产品的基本技术原理、技术路线？

系统在满足海量气象数据广播下发的同时，还提供了数据收集、话音通信以多媒体广播等多种功能，安徽省气象通信网络系统能力得到全面提升。在9210工程建设的基础上，全省所有台站还建成了卫星单向接收站(PCVSAT)。

(4)试分析该企业核心产品特点，及其市场前景。

安徽省81个台站均通过光纤接入因特网，基于因特网建成了全省VPN宽带网，建成了高速的全省地面气象通信网。建成远程电视天气会商系统和流媒体广播系统，可开展实时交互式多点可视化的天气预报会商，并召开部门内部的远程视频会议。

恶劣天气的监控是很重要也是很必须的，气象信息网络系统能很好的满足这一需求，前景良好。

系统如安防、灯光控制、窗帘控制、煤气阀控制、信息家电、场景联动、地板采暖、健康保健、卫生防疫、安防保安等有机地结合。

(3)请大概描述该核心产品的基本技术原理、技术路线？

它是融合了自动化控制系统、计算机网络系统和网络通讯技术于一体的网络化智能化的家居控制系统。

利用综合布线技术、网络通信技术、智能家居-系统设计方案安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成

(4)试分析该企业核心产品特点，及其市场前景。

其产品最大的特点是安全，易学易用，可满足非PC(个人电脑、微机)用户使用电脑和上网的需求。它是界于电脑和家电之间的产品。

而且组合灵活，可以满足不同的个人、公司的需求。目前发展迅速，前景光明。

(5)请描述你在学校学到的知识在该企业中有哪些应用体现？至少说明三种。）

系统为保证安全性能，设置了指纹锁。《网络安全概论》课程有讲解指纹识别。

《计算机网络结构》中的知识应用到了远程控制模块中。

智能家居的控制需要基于一个操作系统，这涉及到了《操作系统》课程的知识。

五、毕业实习心得与小结

毕业实习是学生在学完所有专业课程，在掌握会计学基本理论和方法并经过一系列实践环节训练的基础上，开展的面向社会的专业实践。