感悟2008年汶川地震

感悟2008年汶川地震（精选16篇）

感悟2008年汶川地震 第1篇

2008年汶川地震思想汇报:地震无情人有情

距离汶川大地震已逾整月月。这一个月，灾区人民经受磨难和痛苦,全国人民及世界人民都关注汶川这一个月以前并不知名的城市。这一个月，所有的灾区人民经历着非正常的工作和生活，却为抗震救灾贡献着自己的光和热。作为一名入党积极分子，在这一个月里我接受了深刻的爱国主义教育，更懂得什么是“大爱”、什么是“坚强”、什么是“感恩”„„

这场突如其来的汶川大地震，不仅震痛中国，也震撼了全世界。总书记和总理亲临灾区指挥抗震救援工作。面对总书记“我坚信：任何困难都不倒英雄的中国人民!”的坚定指示，中国人民解放军、全国各地立即组织救援队伍紧急奔赴灾区，为救援工作赢得了最宝贵的时间。当面对中国政府对地震的迅速反应和高度透明的报道，强大的号召力、组织力和执行力，众志成城的积极抗震救灾行动，面对中国人民团结互助、坚强不屈的民族精神，面对中国国旗为遇难的同胞降下时，一向带有偏见的西方媒体也不禁为之震惊，出现了大量前所未有的称赞报道，甚至不泛表扬被其一直称作独裁者的党。他们终于明白，中华民族是一个伟大的民族，是一个摧不垮的坚强的民族，汶川大地震，确实是痛出一个新中国，一个更加坚强、成熟的新中国，一个让世界尊重的新中国。全国各族人民用团结和谐了爱国情怀的宏伟篇章，为中华民族的历史留下了浓墨重彩的一页。总理在北川中学的题词“多难兴邦”更让中国人民坚定了与灾难作斗争的勇气、信心和力量。虽然我们的祖国在奥运之年经历了数次磨难，作为一名中国人，我为我们强大的祖国而感到骄傲和自豪。

灾区人民的抗震自救精神时时感染着我。北川、平武、安县、江油重灾区的人民在震后几天便开始做起了生产自救的工作。他们舍不得离开生养他们的大山和河流，他们说：“为了给国家减轻负担，我们要生产自救”----很朴实的语言，却道出了所有灾区人民真实的心声。他们在当地政府和部队的帮助下搭起了帐篷开始了灾后的新生活，他们抓紧时间收割油菜、小麦和种植秧苗开始重建家园。这场地震犹如一场恶梦，恶梦醒来，灾区人民强忍失去亲人和家园的悲痛坚强地继续生活着。

未来的路还很长，灾区的父老乡亲开始了他们重建家园漫漫征途，而我也将在我的求学路上继续努力。生命如此宝贵，我们都将更珍爱生命。这些所有的或悲痛或美好的记忆，都将成为我人生的宝贵财富珍藏，并激励着我未来的人生旅途。请党组织的考验我。

感悟2008年汶川地震 第2篇

2008年5月12日14时28分，在四川汶川县发生7.8级地震，汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最大的一次地震。四川省遇难人数达到六万九千二百二十七人，失踪一万七千九百二十三人，受伤三十七万四千六百四十三人；倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损毁房屋涉及近四百五十万户，一千余万人无家可归；重灾区面积达十万平方公里。

任何一次重大灾难，都是一次人生的历练、心灵的洗礼。汶川大地震发生以后，我守在电视机前目睹了地震后的惨景，看到了抢险救人的感人场面，也耳闻目睹了许许多多救人自救的故事。四年前，汶川大地震使数万鲜活的生命瞬间陨落，大地震带给我们除了苦难，除了哀恸之外，更带给我们深刻的人生感悟。汶川大地震后，人人已无恩怨，人人都是亲人。无数的中国普通群众在危难关头做出了崇高的抉择，用大爱将人性的光辉演绎到了极致，展现出了生命耀眼的亮点和人性永恒的光辉。在此次大地震中使我明白了，平凡中的伟大！大爱！人间真情！

最伟大的善良老师，四川绵竹，东汽中学，教导主任，（政治老师）谭千秋，为救四名学生，献出了51岁的生命。谭千秋，来自 湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年。他在地震中张开双臂，以雄鹰展翅的姿势，死死护住桌子下的四个孩子，自己的后脑被楼板砸得深凹下去。四个孩子全部生还。四川什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷为了拯救学生，献出了自己26岁的宝贵生命。她共救出13名学生。四川映秀小学四年级语文老师女老师严蓉在救下13个学生后殉职。一岁的女儿很可能成了孤儿。她爸爸也没有任何消息。四川汶川映秀镇小学29岁的数学老师，张米亚。在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，同样以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪忍痛把张老师的手锯掉，才把孩子救出。两个孩子生还。张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的一句话“摘下我的翅膀，送给你飞翔！”被称为全中国最美丽的翅膀。四川什邡红白镇中心小学校，已确认该校有七名老师殉职。其中二年级语文老师汤宏为救学生，献出了自己20刚过的生命。家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级的教室位于一楼，他本来完全可以逃脱，但他却选择留下来的保护孩子。他最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几名孩子。虽然没能将手中的学生救出教室，而他自己也在瓦砾中丧生，但被他用血肉之躯护住的几个孩子却幸运地活了下来，并最终获救。

在2008年5月12日的四川汶川地震中，牺牲的老师太多太多。他们真的无愧于万世师表的称号。这是教师行业的榜样。值得我们全国人民，全世界人民尊敬纪念。

最伟大的母爱，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应，当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊“有人，有个孩子，还活着”。抱出来的时候，小孩还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

最可爱的娃娃，在地震发生十余小时后，一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。

最有情义的唐山十三农民兄弟宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙。均为男，河北唐山人年龄最大62岁、最小19岁农民 2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。

这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。

5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和其他12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢杆撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。

最著名的捐款者，汶川大地震发生后，江苏南京江宁区的乞讨老人 三次捐出了自己的乞讨收入。汶川大地震中，在捐了5元后，又找遍身上的零钱，特地到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。这位老人他叫徐超，常在南京江宁金宝市场乞讨，后来他又向灾区捐款339.01元，合计捐款444.01元。

汶川大地震过去四年了，但是地震过后留给我们感悟还有许许多多.......所有一切都触动着我们的内心深处。也是我们们感悟到：尊重生命，珍惜生命,敬畏生命；珍惜现在的亲情、友情、爱情；积极热爱我们现在生活，好好活，让自己的生命过的更有意义。

感悟2008年汶川地震 第3篇

本刊讯铁通四川分公司江油通信维护分中心霞永蓉之女邱瀚萱在绵阳中学考区以648分创延考区10万考生之最，并被清华大学录取的好消息，四川分公司的领导和员工们纷纷为之喝彩祝贺。

四川分公司在继2008年为员工之女、四川省高考文科榜眼杨殊威组织学习交流会后，又一次为邱瀚萱同学组织了学习经验交流会。四川分公司党委副书记、纪委书记、工会主席张辉群会见了专程从江油到成都参加学习经验交流会的三口之家，感谢邱瀚萱的父母为国家培养了一名优秀学子，为铁通人增加了力量和光彩!

邱瀚萱同学向有志高考的同学和学生家长们介绍了学习经验、体会以及应试技巧，她的父母传授了培养良方，使参加学习经验座谈交流会的同学和家长们受益非浅。张辉群副书记代表川分对邱瀚萱同学进行了奖励，希望她以奥运精神为动力，创造新高，书写自己精彩的人生!

汶川地震三周年:涅槃重生的汶川 第4篇

三年前的5月12日，汶川经历了新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次强震，三周年，汶川在坚强中重生，創造着“凤凰涅槃”的奇迹。新城镇拔地而起，新校园投入使用，新生命呱呱坠地。汶川，正用勃发的生机诠释着中国式的“崛起”。

2008年5月22日15时40分，深圳航空公司一架波音737飞机准时将38名四川灾区伤员运抵南宁国际机场。

2008年5月22日15时40分，深圳航空公司一架波音737飞机准时将38名四川灾区伤员运抵南宁国际机场。

2008年5月14日，空中拍摄的汶川县城一角。成都军区某陆航团四架直升机满载帐篷、矿泉水等灾区急需物资抵达四川大地震震中汶川县，并在返回时将第一批40名重伤员随机送抵成都的医院救治。

2008年5月20日，四川省平武县南坝镇垭头坪村，解放军某装甲师炮兵团在这里建立的“托起明天的太阳”灾区战地小学正式开课。图为士官胡风清给孩子们上音乐课。

2008年5月12日汶川大地震将一座大山崩塌，堵塞河道形成危险的堰塞湖。九天来水位上涨情况危急，如果溃堤将淹没北川全县和绵阳灾区，后果不堪设想。

11岁的女童黄永思，2008年5月21日下午在四川省广汉市高坪镇中心医院“地震棚重症病房”内抱着可爱的小熊凝视着外面的世界。

四川汶川县七一绵虒小学坐落在四大羌族聚居县之一的“西羌第一村”的绵虒镇。震后，该校与原玉龙中心校、原绵虒中心校（包括绵虒镇14所村小）合并，并在“特殊党费”以及广东珠海市的援建下重建。图为正在上课的学生们。

这家人含悲扶老携幼，沉痛怀念铭心刻骨的巨大悲剧人物——因为三年前的今天，老者的儿子、妻子的丈夫、女孩的爸爸都还是活生生的人。

感悟2008年汶川地震 第5篇

205月12日14时28分，四川汶川发生了8.0级地震。今天是5月12日，距离那场浩劫已经过去了十年了。作为一个局外人，当看着那些十周年回顾汶川地震的文章时，看着那一张张照片，还是泪湿了眼眶。不知道，那些地震的亲历者、幸存者，在今天，会有什么样的感受?

十年前，你在哪里，做什么事情呢?

前，我还是一名初中生，那天没什么特别。只是在放学回家，习惯性打开电视机的时候，很奇怪地发现，怎么每个台都是灰白的色调。那时候似乎对灾难没什么概念，也是从那个时候起，才明白灾难是怎么一回事。

那时候一连整个星期，几乎每个电视台都在跟踪报道地震前线的情况。痛心于那些遇难数字的与日俱增，惊叹于那些生还奇迹，感动于那些在灾难面前的温暖任性

十年前，有人在地震中失去了孩子、失去了父母、失去了伴侣，有些幸存下来的人失去了身体的一部分，连家乡都变得面目全非，原本憧憬的未来在短短一秒瞬间崩塌。你说，要有多坚强，才能带着这些地震的印记努力去生活，才能学会习以为常地与伤痛作伴。

10年后，灾区已经重建，时间好像已经淡化了当初的苦难。作为普通大众的我们，回顾那段曾经的时候，心情都那么沉重。可想而知，作为亲历者的那些人，该有多么难过，对于他们来说，时间大概并没有改变什么，带走什么吧。

对于他们来说，今天意味着什么呢?也许只是一个普通的日子吧。

“他们从来不会感悟时间，纪念灾难。在他们看来，所谓汶川十年’，不过是外界赋予它的意义，对于亲历者来说，他们的每一天都是带着地震的伤痛活着。”在一篇文章里看到这么一段话，瞬间泪崩。

我想，他们一定比任何人都更明白，活着的意义。

作者：沙子

感悟2008年汶川地震 第6篇

2008年，5月12日，那时，我是四川省绵阳中学高中三年级的一名学生。

2013年，4月20日，凌晨，今天的我已经从浙大毕业快1年，距离当年那场地震，竟也过去5年。

我无法去表达，作为一个四川人，对于同胞们在两次地震中所给予的支持和帮助，让我有多么感激。今天，我想讲的，是一个微不足道的故事，却是一个改变我一生的故事。

所有灾难的力量，并不仅仅是让人们更加团结，让人与人之间的同理心与共鸣彼此温暖，它展现人性的恶，却更彰显人性的善与光明。而对于每一个个体来说，灾难，是一种如此直接而出乎意料地方式，把我们每个人都必定面对的人生终点――死亡，就这样毫无防备地赤裸裸地摆在了我们面前，在不到10秒的时间内，突然切换到频临死亡的模式，突然人生十年二十年的长远规划，在瞬间灰飞烟灭只剩下一个念头――这一秒钟，我不要死。

那一年，下午2：28分，距离上课还有2分钟，我坐在教室的最后一排，教学楼的第6层，做着等比数列的一道题目。忽然楼道开始晃动起来，所有的同学都开始惊慌失措，跑到走廊上一看，大批的同学正在冲向楼梯，而三楼、四楼随着人们的惨叫开始有人跳楼，大概只有3秒钟的反应时间，我头顶上的一盏灯忽然砸下来，在我的脚边砸得粉碎，随之而来的是整个班的同学更加失控地一起拥向楼梯。

从6楼，跑到1楼，那段距离，30秒。

整个楼道剧烈地晃动着，粉尘弥漫，记忆中是刺鼻而模糊的味道，前前后后全都是人，我们就这样彼此紧紧地扣着双手向下跑，速度并不慢，双手都扣得那么紧，生怕旁边的人滑倒。直到跑出教学楼，一路狂奔到操场，很远，回头，看着还在晃动的教学楼，墙壁上竟然已经被撕开了明显的口子。

所有的学生，都站在了操场上集合。整个学校没有任何人伤亡，也没有建筑物的倒塌。然而，在接下来的30分钟内，整个操场弥漫的，竟然是一片哭声，同学们彼此抱头痛哭。

刚才来不及反应的恐惧，竟然在逃离后被释放，如果，就在那一刻交代了，我们此生还有多少未完成？如果，刚才那一刻，有任何一点点不测，我们现在恐怕就见不到阳光了……

死亡，就以这样蛮横而霸道地方式，活生生地摆在了距离高考还有不到1个月的我们面前。（人生感悟 ）那是一种如何令人震惊的方式，当我们的脑海里已经填满的是对于整个暑假的放肆憧憬，对于未来大学生活的慢慢期待。一场灾难，却可以瞬间把这一切都掏空，把生命冰冷而脆弱的本质，毫无保留地暴露在我们面前。

哭过，一个朋友问我：“在跑下来的那30秒里，你是不是一直想着因为要上自己心仪的学校。所以你不能死？”

那个瞬间，我愣住了。

在那30秒中，所有关于梦想、抱负和那所被念叨了很久的目标大学，没有分毫出现在我的脑海里。那30秒，我的思维几乎是完全空白的，空白的如此彻底，我甚至不知道自己还有没有“我要活着”这个念头。我所唯一能回想起来的事情是，我的整个身心灵，都调动了所有的能量，只是想多撑，哪怕一秒。

也就是在那一刻，我人生中第一次触碰到了一种东西――生命，只是那么纯粹那么纯粹，本质的盛名――与我当天穿着什么无关，与我未来要上什么大学无关，与我那教室里所有做满了未做满的习题无关，与我所有关于未来的设想和抱负无关。它只是生命而已，活着，一口气，能呼吸，能挺能看，就是生命。

也就在那一刻，我忽然觉得，许多我曾经那么看重的东西，竟然都像灰尘一样，轻飘飘地，落了下来。

走向体育场，当时的灾民避难场所。捐赠的衣物像小山一样堆积起来，好心的市民在家煮了上百个白水鸡蛋，用水桶拎着走到体育场一个个发给灾民。医院，伤病员还在不断地被运过来，那些血肉模糊的场景，至今在我的脑海里被有意识地打上了禁区，请让我不要回忆。至今，我仍然害怕恐怖片，害怕血腥的场景。切肤之痛。

后来……后来……我上了大学，仍然会把假期投给故乡的灾区。义无反顾。后来，2011年的3.11日本地震后，我在那个暑假去了日本，走到仙台，矗立在那所被海啸冲垮的小学前，看着堆积如山的安魂菊。我几乎能看到最后一刻发生在这里的所有场景，我几乎能听到那些呼喊，看见那些紧紧握在一起的手。生，抑或是，死？命运的无常，就在于你可能将心都已经装满了对明天所有最美好的希望，却在今天画上了全部的休止符。

于是，我们只能学会去抓住所有稍纵即逝的美好。

的确，在那么一段日子里，那种对死亡的恐惧仍然会让我在睡梦中惊坐而起。自我确认，我还活着。

的确，在那么一段日子里，我把所有的今天，都当做生命的最后一天来生活。我不能像励志书一样说，我每一天都过得很没有遗憾。但我知道，当我选择用这个方式生活的时候，我开始和最深处的自己对话，我开始问自己的生命是否在当下的生活里绽放，我不沉迷于任何的光环，我也不在乎别人怎么看我。我知道，我只活一次。

如果明天，就是告别日。今天的我，是否还会沉迷最后一集电视剧？是否还会愿意在抱怨和牢骚中度过？是否还会害怕失败，害怕受挫，害怕被人嘲笑？

我是如此热爱生命里的那些源泉与光。用超出常人数万倍的热情，去爱着，那些闪光的瞬间，那些令人迷醉的美好。

不过是，活得很用心。毋宁说，用心在活，而非walking dead.

今天，2013年4月20日，8：20分，微博上的爱心接力，家门口的成雅高速公路已经被作为生命通道，来自四面八方的物资正在涌入灾区。爱，一直都在。我们的文明在这个时候仍然会爆发它最强大而团结的力量，超越所有的制度和牢骚。

而我只能讲这么一个俗套的小小故事，作为回报。

如果，正在读这篇日志的你，愿意在某个夜深人静的晚上，当四周寂静的时候，忽然感觉自己将要在1分钟后死去，去真正感受那种死亡的悲鸣与恐惧，去想象此时此刻的你就身处在地震中的一栋楼里，倒塌、惨叫，你却无能为力。

就在那一瞬间，去抓住本真的那个你，去抓住你最内核的那个生命，再也不要把它放开。

此谓，向死而生。

――拜谢大恩，愿神保佑善良的你。

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★ 关于汶川地震的观后感

★ 汶川地震三周年诗歌演讲

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汶川地震四周年讲话 第7篇

2008年5月12日14时28分,这是一个让所有中国人永远记住的时刻。突如其来的汶川大地震,摧毁了无数和平和宁静的城镇,震动了大半个中国,震撼了所有中国人的心,震惊了整个世界。那一瞬间,巴山蜀水的呻吟,祖**亲的哭泣,大地悲歌，那样令人神往的天府之国,顷刻间天崩地裂,.断壁残垣。截至2008年9月4日12时，四川汶川地震已确认69226人遇难，374643人受伤，失踪17923人。汶川地震造成直接经济损失8451亿元。四年了，整整四年了，这惨痛的记忆还铭刻在每一个中国人的心底，成为永不结痂的伤疤。

大地震总是要发生的。面对灾难，就算是科学还不能预测，我们真的就只能坐以待毙？无所作为？地震后，全国知名教育家、心理学专家任庆文走访了灾区，勘察了地震现场，访问了大量的幸存人员，最终他说道：很多人其实是可以不死的！

其一，汶川属于主震余震型，主震已经过去，孩子蜷缩在危房子里，部分孩子只有轻伤，也有孩子根本没有受伤，门窗变形，但是也开着，就是不敢出来，由于惊吓过度腿发抖，丧失逃生能力，靠别人一个个背出来！余震来了，没有背出来的和去救人的一起万分遗憾的砸死了。父母得知真相，捶胸顿足‘你怎么就不知道跑啊？埋怨孩子吗？其实是父母平时没有训练孩子独立性和胆子，关键时刻，逃生本能丧失。

主震余震型的地震，就算是七八级的大地震，主震时也只是倒 1

下一部分地震中心的房子，大部分房子，不一定倒下，而是摇摇欲坠，停留几分钟甚至几十分钟，甚至几小时，一些小的余震来临，很多危房倒塌，以后每次余震都有倒塌的房屋，就是在大震和余震的宝贵几分钟几十分钟内，许多人逃出来了，而胆子小的不会逃生的就死在余震倒塌的房子里。

其二，地震来临，在顶楼上课的老师喊趴下，下楼来不及，很多孩子趴下了，就是有些孩子吓楞了，不知道趴下，楼板砸下，孩子砸死在桌子与楼板之间。父母得知孩子死亡真相，痛不欲生，猛打自己耳光，自责没有教会孩子起码的逃生和避险的能力。

其三，某小学老师在地震瞬间，大喊让孩子快跑操场去，很多孩子不是跑操场，而是跑过来围在老师身旁揪住老师衣服大哭，老师从没有打骂过孩子，这次突然理智的意识到大事不好，连打带骂把孩子拽着推着踢着带到操场，房子随后倒塌，孩子获救。而其他学校的孩子就没有这么幸运了，往往和老师一起遇难。这其实是父母平时包办一切，孩子对父母过度依赖，转移到对老师的过度依赖，造成自己独立行动能力差，逃生能力丧失。

其四，很多父母和孩子其实是可以活着的，地震来临，孩子大惊，找父母而不是外逃，他们习惯了依赖父母，好像只有父母身边是安全的，父母也忙着找孩子，七八十几岁的孩子其实是可以跑很快的，父母还只好抱着外跑，耽误了逃生时间，结果孩子和父母往往一起被砸，扒出好多父母抱着孩子遇难的尸体。人们在赞美父母之爱伟大的同时，更心疼他们死的冤枉，窝囊。过度保护孩子，造成孩子对父母依

赖，丧失独立行动能力，是造成母女父子共同无谓死亡的原因。其五，高楼里逃生的人很少往楼顶厨房卫生间跑，大多数盲目下楼，而下到楼底下又没有避险的安全空间，反而被砸的更惨。而如果楼群密集又不太高，像都市村庄的楼群 顶层住户上到顶楼，就是楼倒了，被缓慢摔地下或者建筑楼板上，很容易被救，基本不会死。这让我们感叹，人们连最简单的逃生技术不懂。普遍的麻痹，防震避震教育的三十年空白，造成极其简单的逃生常识都没有，实在是死的可惜，令人扼腕叹息。

其六，废墟中，孩子可以活动，离卫生间很近，只要钻过去就可以喝到水，却不知道做，三天不到就脱水断气了。我们万分遗憾，孩子的生存能力还不如小动物。因为孩子从来没有在家喝过卫生间自来水，却喝惯了可乐，饮料，甚至小一点的孩子，自来水能不能喝都是疑问，因为我们父母教育孩子从不让喝生水，却没有告诉孩子在被困情况是，一切水都是救命的宝贝，孩子过度依赖父母供应一切的生活模式造成的恶果，孩子脑子里竟然没有找水的意识！。

其七，任庆文访问过很多亲历地震的孩子，一个孩子告诉他，看到身边的孩子满头鲜血，胳膊断裂喷血，吓得连连呕吐，不敢看，更别说帮助他包扎，只吓得失声大哭。因为平时父母根本没有给孩子看人流血的机会和抢救的常识，第一次看到就惊慌失措，后来那个孩子失血过多死了，他昏睡过去几个小时后就被救，如果那个孩子得到简单的撕破衣服包扎，【受伤孩子自己的另一只手也可以包扎】，控制血流，可能就逃过一劫！黑暗中，有多少类似的孩子，流干了血，没能

等到救援？

其八，很多孩子是同伴死去后自己被吓死的，没有等到救援到来就提前万分遗憾的走了，因为废墟中总有个别孩子伤势较重而提前死去，许多没有受伤的孩子却在尸体旁无法回避而惊恐万状！很多孩子很快吓昏过去，孩子的生存意志很脆弱，见不得死人，这是教育的失败啊！对孩子进行生命教育，不怕看到死人，十分必要，关键时刻，可以保命啊！

其九．任庆文访问过救援队很多人员，问他们印象最深的是什么，有人说，刚过去两天，掀开废墟发现了孩子的尸体，在空间没有被任何东西砸着压着，头上确有血，手里拿个水泥块带血，好像是自身砸自己死的。

这让我们震惊不已。让孩子失去生命的，是恐惧，是不知道有人会救他的绝望，是没有人告诉孩子地震发生后要耐心等待救援的常识，黑暗中选择结束生命，地震常识的缺乏，没有坚持的勇气和信心，使孩子们早早死去，这种情况显然不是个例，父母子女亲人之间，同学朋友之间，一旦有人死亡，其他人恐惧绝望痛苦过度，选择自杀身亡。

其十，一个孩子给他讲了他困在废墟的经历。墙角的三角空间，困住了三个孩子，他们都没有受伤，由于惊吓过度三个人包成一团哭喊呼救了几个小时，不见来人，饿啦，分吃了书包的零食，喝光了另一个孩子的一瓶水，只剩下一点点零食。终于疲惫昏睡过去。一个孩子醒来，透过水泥板的缝隙的光线，发现一个大老鼠钻进他的书包，还露出长长的尾巴，老鼠显然是被他们的零食的香味引诱过来的，孩子看到后，并没有意识到那点食品是救命粮，要保护，反而，吓得大叫，其他两个孩子惊醒，三个孩子都看到了老鼠，吓得瑟缩着抱成一团大哭大叫，惊恐的躲避老鼠，连腿都缩过来，老鼠终于跑了，孩子平静下来，再也没有一滴水，一口粮食。饥渴惊吓，第二天孩子都饿昏过去。不到第三天，就被扒出来，另外两个孩子再也没有醒过来，他经过抢救脱险。

我们看到了孩子在废墟的一连串错误行为，首先大哭时间很长，大大消耗了体力，可能使他们等待救援的时间大大缩短。其次是孩子根本没有意识到那点水和零食，是他们的救命粮，要不到万不得已不能吃喝。还有，最后一点，一个老鼠吓坏三个伟大的动物----人类！而原始社会任何一个小孩子都敢伸手抓老鼠，而且抓住后会吃掉。文明使孩子丧失了动物的求生本能。那个老鼠分明是孩子们的救命干粮！如果明白知道，他们有可能被困一星期，甚至更长时间，那么，就该毫不犹豫吧书包按住，捉到老鼠，并且毫不犹豫把他分吃掉，而且一次都不一定舍得吃完，除非怕它变臭。三个错误，他们少犯其中的任何一个错误，都可能使孩子多坚持一两天，另外两个孩子就活下来了！万分可惜!

其十一，最后五个孩子连滚带爬到教室外，没有来得及跑到操场，教室楼倒塌，向他们砸过来，所幸被院墙山坡顶住，留下空隙，而楼板并没有全碎完，孩子只是一头灰尘，擦破皮肤。没有受大伤，被困。他们同样大喊哭叫了一个下午，耗尽体力，第二天饥渴难耐的孩子们

就没有气力了，一个孩子摸到了身旁被砸倒下的校园的一棵树的繁茂枝叶，说，我们吃树叶吧？其他几个孩子都说，从没有听说这样的树叶能吃，会中毒吧?再说，还是生的，怎么吃啊？不敢吃。是啊，孩子吃惯了面包，糖果，精美零食，在他们眼里树叶哪算可吃的食物？孩子根本没有人是靠一切动物和植物生存的基本常识，只是被文明父母喂养的像笼子里的小鸟，不会吃自然食物了。其他四个个孩子说什么都不敢吃，饿昏过去，他偷偷背着他们吞咽了几把树叶，也昏睡过去，不到第三老师就带来救援队，就被救出，但是，那四个孩子再也没有醒过来，他活下来了，其实，最大可能就是那几把树叶延长了他的待援时间!另外四个孩子生命就消失了，可惜之极！

其十二，一个老人陈仁平，被困，靠两个个鸡蛋，喝尿，一星期坚持，终于等来救援，活啦，而孩子，年龄小的孩子，甚至还以为是天塌地陷了，所有人都死了，不会有人救他们。很多孩子书包有矿泉水，一天就喝完，有零食，一天就吃完，尿了不知道用瓶子接着备用，就那样脱水饥饿死去。就是身边有生鸡蛋也许孩子都不会吃，因为父母从来可能都没有告诉孩子，一切植物动物及其产品都是可以吃的，除了个别有毒，在保命的关键时刻，必须大胆尝试。，三天以后救活的基本上都是成年人，他们知道喝尿，知道节约水和食物，孩子则基本都不会。孩子的自救能力极差。

其十三，任庆文访问过上百个学生，你们过去想过会遇到这样的灾难吗？懂得如何在灾难中逃生吗？基本回答是没有。整个社会都缺乏这种生命风险意识，好像灾难离我们很远。

其十四，大多数人并不知道地震伤亡的过程，北川受灾那么重，任庆文在北川百日纪念时刻，冒着极大风险在一排排危楼中间反复观察，想弄清楚人到底是怎么死的，到底能不能在地震发生时避免死亡。以便以后为人们提出正确逃生办法。他发现还有很多楼房没有倒，就是倒下的，也不是一下就倒塌，有一个摇晃倾斜扭曲的过程，因为有钢筋，如果机灵，就是房子快倒了，躲都是来得及的，可是，很多人吓傻吓呆了，不会躲避，或者躲避不当，死了。当然，大震时人一般是站不住的，但是打滚是绝对可以的，有幸存者说，他看着那个楼要倒下了，赶快滚到一边，才活下来。

汶川地震建筑震害启示 第8篇

关键词：建筑震害,抗震概念设计,强柱弱梁

等要求得到一些启示。

1 多道抗震防线问题

这是抗震设计非常重要的一个基本概念, 结构必须有多道抗震防线, 即要有一定数量的冗余度。

单跨框架两根柱子一根梁, 是最简单的结构形式。用于教学楼可以两边通风采光, 加个悬挑外廊可以让孩子们进行户外活动, 所以常见于中小学教室。但是这种结构形式没有多道防线, 一根柱子破坏, 框架马上倒塌。汶川地区中小学很多这种教学楼在地震中破坏严重, 甚至全部倒塌, 可能与此有关;而有些教学楼的外廊改悬挑为柱子支承, 单跨框架变为双跨, 情况就好得多。

砌体结构的构造柱、圈梁除作为砌体的约束构件以提高墙体延性之外, 也可视为第二道防线, 在“大震”作用下, 砌体墙可能严重破坏, 但是由于构造柱和圈梁的存在, 结构不会倒塌。

由于意识到多道防线的重要性, 日本的许多学校建筑普遍采用设置钢或钢筋混凝土支撑的方式, 这样做并不会影响教室采光和建筑外观。

2 防震缝问题

从汶川地震后拍摄的很多照片中可以看到不少楼房在防震缝处相互碰撞的痕迹。主要原因归结有三方面:1) 设计预留的缝宽不能满足地震发生时建筑物的摇摆幅度, 发生了碰撞。这种情况不一定设计预留缝宽不满足规范要求, 所以设计时建筑平、立面布置应尽可能规则, 尽量避免采用防震缝。2) 防震缝处的构造处理不当, 主体结构留了缝, 但外装饰没有留缝, 并采用了不可压缩材料, 碰撞后面砖脱落。3) 在施工中, 浇捣混凝土后的防震缝两侧的模板没有拆除, 或留下许多杂物堵塞, 结果等于没留缝。

3 楼梯间问题

对于砌体结构, 由于楼梯间的山墙较高, 梯段构件侧向刚度较大, 而且交叉布置, 楼梯休息平台与楼层错层, 地震时最容易破坏。在横向地震作用下, 楼板与休息平台板之间, 水平力形成力偶, 使梯段往复受拉, 梯段受拉弯破坏, 休息平台梁被剪坏;在纵向地震作用下, 由于梯段的侧向刚度很大, 地震力集中, 作用于楼梯间山墙, 导致山墙破坏, 甚至倒塌。楼梯间作为人员疏散通道, 发生紧急情况时, 大量人员集中在此, 如果在地震时破坏, 极有可能造成伤亡, 也使救援工作无法顺利进行。所以有四个问题值得注意, 特别是学校建筑:1) 有必要另设室外的疏散楼梯, 以便室内楼梯间破坏时有第二个逃生通道, 室外疏散楼梯跟主体结构最好脱开, 基本是独立的结构, 有自己的支撑体系;2) 楼梯间的设计要考虑踏步板的刚度和休息平台与楼板的错层;3) 楼、电梯间四角, 错层部位横墙与外纵墙交接处要设置构造柱, 楼梯段上下端对应墙体处设四根构造柱;4) 顶层楼梯间横墙和外墙应沿墙高每隔500 mm设2Φ6通长钢筋;凸出屋面的楼、电梯间, 构造柱应伸到顶部, 并与顶部圈梁连接, 内外墙交接处应沿墙高每隔500 mm设2Φ6通长拉结钢筋。实际上楼梯踏步板的刚度非常大, 在地震中吸收的能量大, 也将首先破坏;休息平台的错层极容易引起墙体倒塌。在抗震验算时应建立适当的力学模型, 参与结构整体计算, 在构造方面, 应特别加强。

4 强柱弱梁问题

由于地震作用的复杂性、现浇楼板的影响和钢筋屈服时的超强等因素的影响, 难以通过精确的计算实现。因此, 规范采用增大柱端弯矩设计值的方法, 对“强柱弱梁”设计作了以下规定:二级和三级框架结构应符合:

∑Mc=ηc∑Mb (1)

一级框架结构及9度时应符合:

∑Mc =ηc∑Mbua (2)

其中, ∑Mc为框架节点上下柱端截面弯矩设计值之和;∑Mb为框架节点左右梁端截面弯矩设计值之和;∑Mbua为框架节点左右梁端截面实配钢筋所对应的弯矩设计值;ηc为柱端弯矩增大系数。

由于在实际工程设计中, 许多因素未在式 (1) 中得到充分反映或结构设计人员没有充分考虑, 汶川地震中框架结构大多未能实现“强柱弱梁”屈服机制的设计目的, 归结主要有以下几方面原因:

1) 楼板对框架梁的承载力和刚度增大的影响。楼板与框架梁整浇, 两者结合良好, 共同工作能力强。梁端承受正弯矩时, 楼板和框架梁共同组成T形截面, 增加了框架梁的受压区宽度;梁端承受负弯矩时, 楼板内配筋相当于增加了框架梁的负弯矩筋。目前, 我国在结构设计中的一些实际做法是, 在考虑楼板对框架梁抗弯刚度提高方面, 一般将中梁和边梁的刚度按原框架梁矩形截面刚度乘2.0或1.5。这样, 由结构分析得到梁端弯矩比按矩形截面梁的分析结果有所增大, 但相应梁端抗弯纵筋仍全部配置在梁矩形截面内, 同时楼板仍按自身受力考虑另外在楼板中配筋, 且按式 (1) 计算“强柱弱梁”时, 通常不考虑楼板内与梁平行的钢筋。2) 框架梁跨度和荷载过大使梁截面尺寸增大。框架梁跨度和荷载过大, 会使梁截面尺寸增大, 因此使框架结构形成强柱弱梁, 框架结构的侧移变形模式更接近纯层剪切型, 再加上框架梁为满足大跨度和大荷载下的承载力要求, 往往无法满足式 (1) , 因此极易形成层屈服机制, 造成坍塌。3) 梁端超配筋和钢筋实际强度超强。在强震作用下, 框架结构实现“强柱弱梁”的条件是, 梁柱节点处柱端实际受弯承载力之和∑Mcua大于梁端实际受弯承载力之和∑Mbua。对一般情况下的二、三级框架, 规范为简化计算, 用设计弯矩代替实际受弯承载力, 按式 (1) 计算“强柱弱梁”。但由于各种因素导致梁端实际抗弯承载力∑Mbua大于式 (1) 的设计弯矩∑Mb, 造成不能满足实际“强柱弱梁”的条件。因此, 式 (1) 的应用前提为梁端实配钢筋不能超配过多。4) 柱轴压比接近限值, 柱截面尺寸偏小。汶川地震中, 框架结构的柱子大多看上去太细, 以至于框架柱极易出铰, 甚至发生折断。导致这一结果的原因是, 由于业主和建筑师总是希望柱子越小越好, 因此框架柱截面尺寸往往都是紧扣轴压比限值, 柱子延性差, 地震的直接结果是柱头压碎和底层柱压塌、上部楼层坠落。5) 柱子最小配箍率偏小。与美国标准ACI相比, 我国的混凝土配筋率水平偏低。框架柱节点配箍率:ρminACI/ρminGB≈1.6。市场经济经常要求设计采用低含钢率, 导致很多建筑都只能满足规范各项最低标准, 将各项最低标准叠加, 必然会降低结构安全度, 这样的建筑物要抵抗地震作用是会出现能力不足的可能性。

5 填充墙的问题

汶川地震震害显示, 填充墙破坏比较严重, 砌筑墙倒塌会伤人, 刚度较大的填充墙会加大地震作用, 填充墙布置不当还造成了框架主体结构的严重破坏。所以震害让我们深思, 填充墙与主体结构之间的连接构造是要强连接还是弱连接, 采用强连接, 有利的一面在于能够起到耗能的作用, 不利的一面是目前还没有清楚这两种刚度之间的关系, 墙体刚度较大时可能对主体结构造成破坏, 自身破坏也严重。如采用弱连接, 可以减小填充墙对主体结构及构件的影响, 但自身稳定所需的连接构造比较复杂, 会增加施工费用和施工难度。

6 结语

一幢抗震性能优良的建筑除了进行必要的结构计算之外, 更为重要的是概念设计。对于结构设计人员来说, 抗震概念的准确把握要比会用软件要求高得多。

汶川地震震害分析结果表明, 只要严格按照规范设计, 保障施工质量, 房屋建筑就能达到“小震不坏, 中震可修, 大震不倒”的三水准设防目标。

参考文献

[1]GB 50011-2001, 建筑抗震设计规范 (2008版) [S].

汶川地震三周年思想汇报 第9篇

残忍无情地摧毁掩埋。

在疯狂的大自然面前，我们看见了生命的脆弱与无力，在残忍无情的大灾面前，我们却也见

证着生命的顽强与抗争，在举国伤悲的热泪中，我们同样深深感悟到民族精神喷薄而出的大

爱与情怀。没有按部就班的动员号令，没有慷慨Ji昂的铮铮誓言，大地震突如其来那一刻，举国伸援手，倾其献爱心，全力大振救，爱之深，情之广，一切血浓于水的支持，都是真心

真意，一切不顾生死的援救，都是自发自愿--“再大的困难，除以13亿，也会变得微不足

道;再小的力量，乘以13亿，就会成为坚不可摧的钢铁长城”。

在灾区外面的人时时刻刻的担心着，身处灾难中的人也是无时无刻不在战斗着。那些总

是燃烧自己，照亮别人的人;那些总是在我们什么都不懂的时候，耐心教授，润物无声的人;

那些在地震的一刹那义无反顾的用自己的身体护住别人的人。灾难来临时，他们用生命诠释

着活着的神圣含义。这一场灾难里有数不尽的感人故事，有无数的伟大事迹。

难以忘怀那些父辈年纪、眼含深情的党和国家领导人，难以忘怀那些把死留给自己、把

生推给他人的英魂，难以忘怀那些勇敢无畏、舍生忘死的人民子弟兵，难以忘怀那些奔劳辛

苦、倾力相救的白衣天使和志愿者，难以忘怀那些强忍悲痛、默默坚守岗位的平凡劳动者，难以忘怀那些拼尽全力与死神抢夺生命的人和事，难以忘怀哪些„„。无数的生命正是依靠

这些不能忘却的人和事，以及那些不能忘却的伟大力量和伟大精神，获得了新生并创造了生

命的奇迹。

历史的笔又在万里河山上描下了一段永恒的记忆。距离2008年5月12日已经有近三年的时间了，三年的时间能够改变很多的东西，也能够让很多的人成长，当初的小英雄们也不着，他们是在告诉我们：灾难摧毁的只是我们的家园，它磨灭不掉我们的坚强和快乐。那一

段段残垣已在人民的努力下修筑成暂新朱红的长墙，那一片片废墟已经修筑成整洁美丽的高

楼庭院，盛开着的红花青藤早已爬满了每一段红墙，干净清新的空气早已充斥着每一片绿瓦。

这些都是在告诉我们“汶川很好，我们很好”。

面对大自然我们显得那样的渺小，甚至就像是一颗尘埃，不经意间就会被大自然无情的抹杀，然而我们也是那么的强壮，因为我们的坚强，我们的团结友爱。灾难来临时或许我们

汶川地震四周年 演讲稿 第10篇

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震。那一刻，天塌地陷，多少颗心脏停止跳动！多少个理想随风而去！那一刻，无数家园化为乌有，无数人的心被撕裂；那一刻，无数道伤痕深深烙在了中华儿女的心间。看着无数无家可归的人们，看着不停攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁。然而坚强的华夏儿女没有选择沉浸在伤痛中，而是将悲痛化为力量，在巨大考验面前迎难而上，证明了自己！

时光轮回，带走了昨日的忧伤，却带不走我们深深地缅怀。地震已经过去四年，但地震的每个瞬间，发生在灾区的每个动人的场面依然清晰记忆：

忘不了，人民子弟兵在震后14分钟就出发救援，几天几夜不休不眠，全力抗震救灾；

忘不了，共和国的总理在震后4小时就赶赴灾区，不顾余震，在地震的第一线亲自指挥，流下了一滴又一滴伤心地泪水；

忘不了，不远万里来到地震灾区的志愿者，他们在这次特大的自然灾害中无限付出；

忘不了，募捐箱前排起的长队，机场、码头堆积的救援物资，170个国家和地区，20多个国际组织的44亿多元的现金和物资；

忘不了，一群白衣天使，他们和共和国的军人一样，用自己的双手，托起一个又一个重生的太阳和希望；

忘不了，忘不了，忘不了……

灾情就是命令,时间就是生命;一方有难八方支援;地陷天不塌,大灾有大爱;国家兴亡匹夫有责;生命可贵,逝者为尊;众志成城,抗震救灾。一切的一切都在这里得到了诠释。

四年前的地震，带走了生命，却燃起了希望；

带走了死亡，却带不来绝望；

带走了家人，却留下了一段段动人的情；

带走了欢乐，却带不走未来。

中华儿女，铿锵有力，铸就辉煌，永远矗立虹巅。华夏民族，爱心永存，众志成城，永远屹立不倒。我们不会忘记过去，但同时我们也会迎接未来，冲击希望，释放明天，中华民族将永远屹立于世界民族之林。天下没有永远阴霾的天空，只要将生命的太阳自内心升起！

我们手牵手，用一种不屈的精神一起迎来了美好的明天；

我们手牵手，用一种伟岸的气魄一起迎来了新生的太阳；

我们手牵手，用一种震撼的力量一起迎来了全新的汶

XX年汶川地震感人故事 第11篇

导语：似乎汶川地震是所有国人的痛，在这场苦难中，有无数感人的事迹发生，直指人性，散发光辉。以下文章为品才网小编精心整理的文章，欢迎浏览 XX年汶川地震感人故事

慈母手中线.游子身上衣.临行密密缝.以恐迟迟归.世间真情无限，但是我觉得母爱是最伟大，最无私的。在5月12日的大地震中母爱又让我们认识了她巨大的威力。

5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着!” 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了;手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……

这就是母爱的无私，这就是母爱的伟大。母亲用柔弱的肉体为自己的孩子在废墟下顶起爱得空间。我想当这个孩子长大以后他会感谢自己的母亲，他会感谢伟大的母亲给了他2次生命。是的，我们应该感谢母亲...她们不希望长大了我们给她多少金钱，不希望给她多少好看的衣服.好吃的东西.她们希望的是让我们健康成长，快乐的成长，让我们回报社会，让我们回报祖国.而她们别无所求

看完了四川汶川大地震的新闻后,让我觉得非常揪心,我希望大家能献出爱心,拯救四川!

下午2点28分，都江堰聚源中学1800余名师生正在教室里上课，突然学校一栋高三层的教学楼轰然坍塌，近千名师生被埋在了废墟中，情况十分危急!数百名武警官兵连夜赶往出事地点进行救援。截至昨晚7时，距事发已接近30小时，现场的救援工作仍在紧张进行之中…… 现场千人关注师生安危 昨日上午11时，距事发地不远的聚源镇上人来人往，不时有参与救援的官兵赶往聚源中学。在学校大门处，10多辆120急救车整齐排开。在大门口几米远就是一个操场，密密麻麻挤满了上千名等待消息的学生家长和附近群众，所有人的目光都凝望着正在施救的废墟。此时，3台大型吊车原地待命，数十名救援官兵正神情专注地在瓦砾堆上用铁锹挖，用手刨……前来参加救援的官兵连夜参与抢救，一整夜都没有合眼，其他救援人员也整夜守护在现场，一刻都没有离开过。镜头二

刨出遇难学生亲人泪水唤不回

快让开，快让开!”上午11点10分，救援人员从废墟中挖出一名女生，经医生诊断她已经死亡，4名救援官兵用木板抬着女生的遗体迅速跑向操场。人群开始出现骚动，外围的人群开始跟着跑。最后，这名女生被抬到操场的一块空地上，很多还没有见到孩子的家长一下子围了过来。“女儿啊，怎么会是你啊?”一名30多岁的女子突然冲上前，扑到该女生身上嚎啕大哭起来，旁边的另一名妇女赶忙上前安慰，围观的其他家长都忍不住跟着流泪。“我能理解她的感受!那天听到侄女儿死亡，我伤心得差点晕倒了。”杨国英说，前天她和家人一直站在现场等候消息，突然一名女孩的尸体被抬出，她跑过去一看，正是侄女程婕。当时她简直不敢相信，一下子瘫倒在地哭了起来。这样的场景已多次在她眼前上演，似乎连心都伤得麻木了，但每次看到别人哭，她也忍不住会掉泪。惊魂回忆!看完了这篇报道,我都快感动落泪,我无法忍受这样强暴的大地震威胁着四川人民的健康和安全!一方有难,八方支援,我希望大家能够嫌出爱心

四川的地震让人揪心，让人感到无助。到处是一片瓦砾，到处是恐慌的人群，到处是让人无法忍心看到的场面。遗体排在那里，让人心痛。在天灾面前我们人类是多么的渺小，突然感到人就和蚂蚁一样，死亡的人数不断上升快让人窒息。也许就在刚才，他们还上课、上班，他们还在田地里耕作……可在天崩地裂之后，就是无声无息。

这些天，我一直牵挂着灾区的报道。我不敢看，但是我又忍不住去看。

网页、报纸的头条几乎都是关于地震的消息，每一次感人的长篇报道，每一次确定死亡人数的增加，每一次最新的新闻图片的发布，都让我的眼泪，止不住的掉下来;那些血淋淋的图片，那些惨烈的视频，看得我心情沉重，看得我揪心，我感叹生命是何等的脆弱，何等的珍贵，因为它再不会有第二次。

望着那些有家不能归、和无家可归的人们，让人心急。我多希望抢救的人去的再多些，多希望因楼房倒塌被压在下面的学生能生还的多些，多希望我们的救援人员再快些。

心系灾区，心系灾区的人们。

他们能否吃上热饭，喝上热水?他们现在睡的是不是暖和些，救灾的物资是否收到?当我们吃饭、睡觉，正常的生活起居时，我多希望他们能平安。

听到新闻流动播出，灾情不断，死亡人数不断上升，让人的心理不能平静，多想能为他们分担一份，为他们出一份力。但我们此刻能做的只能是为他们默默的祈祷，愿被压在学校大楼下面的学生能生还的多些，愿我们的救援队能抢救出更多的人。愿灾区能迅速的搭建帐篷给灾民一个栖息之地，愿他们的心灵有些慰藉。

涓滴之水，终能汇流成河。捐赠其实不论多少，善举也不分先后，只要人人都献出一点爱，哪怕仅仅是一元钱，甚至只是一个祝福。我们的爱心善举，也一定能够汇成爱的暖流，流进灾区群众的心田。

作为学生，我们更应该做得，是更加努力的学习。我们要取得更好的成绩，来为祖国未来的建设添一分力，为祖国的明天增添一份光彩。

虽然我们身处安全地带，但仍应该时刻关注灾情。虽然我们不能与你们一同并肩奋战，但我们时刻与你们同在，时刻为你们祈祷。

由汶川地震引发的思考 第12篇

1 砌体结构在此次地震中的表现

一般都认为砌体结构房屋抗震性能最差, 这种看法值得商榷。就其材料性能而言, 确实有它的劣势, 但是多层房屋并非砌体结构就不能抗震。在此次地震灾区完全垮塌的房屋中, 砌体结构占了绝大多数, 但是未倒塌且在地震作用下表现优秀的砌体结构房屋也不在少数。

为什么同样是砌体结构房屋, 差别会有这么大呢?考察中发现, 凡是严格按照我国现行“抗震设计规范”设计、施工保证质量的砌体结构房屋, 就能经受住本次罕遇地震的考验。在那些倒塌的砌体结构房屋的废墟中, 发现砼空心砌块、粘土砖强度明显偏低;砌筑砂浆大都是石灰砂浆, 强度几乎为零;混凝土构件均为预制构件 (砼预制空心板, 预制梁) ;缺少抗震设计构件, 如圈梁和构造柱。可想象, 此类砌体结构整体刚度极差, 在地震作用下必然造成粉碎性破坏。

从那些受到严重破坏但未倒塌的砌体结构房屋中发现:

(1) 平面不规则, 凹凸明显, 形成薄弱连接, 整体刚度极差。结构单元与单元之间用楼梯连接, 地震中这种局部薄弱连接彻底垮塌;平面凹凸处采用预制楼板, 且未做刚性加强层, 在地震作用时, 房屋扭转变形, 预制楼板从墙体中被整体拔出, 造成房屋严重破坏, 特别是楼梯间的破坏, 造成了巨大的人员伤亡。

(2) 竖向刚度变化过大, 引发过大的应力集中和塑性变形集中。

下面就以教学楼为例谈谈砌体结构的抗震问题。

2 震害原因分析

2.1 抗震设防烈度

《建筑设计抗震规范》GB50011-2001中, 明确了对各地的抗震设防等级划分。512汶川特大地震, 震级为M8.0级, 震中地震烈度相当于10~11度, 已远远超过了抗震设计方面的现行国家规范规定的抗震设防烈度。

2.2 教学楼结构特性

砌体结构是一种脆性结构, 其抗拉和抗剪能力均较低。本次特大地震中倒塌或严重损坏的教学楼一般都为砌体结构。其中教学楼多为两道纵墙, 多道横墙, 另加一外挑走廊。横墙间距为教室的长, 纵墙间距为教室的宽, 纵墙因采光需要, 开洞较多, 而且不均匀。在强烈地震作用下, 这种砌体结构更易于发生脆性的剪切破坏, 从而导致房屋的整体破坏和倒塌。

2.3 抗震构造措施

震区倒塌的教学楼大多还是20世纪80年代甚至更早以前的建筑, 抗震设防标准低, 抗震构造措施严重不足。绝大多数教学楼为砖砌体加预制混凝土楼板结构, 圈梁和构造柱设置数量严重不足。在强烈地震作用下, 墙体脆性受剪破坏, 本身未有多少破坏的预制楼板, 因与墙体 (圈梁) 缺少可靠连接, 预制楼板垮塌下来, 造成教学楼整体倒塌。

3 抗震措施

3.1 提高抗震设防分类标准

我国现行的《建筑工程抗震设防分类标准》GB 50223-2004中第6.0.8条规定:“教育建筑中, 人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼, 抗震设防类别应划为乙类。这类房屋采用抗震性能较好的结构类型时, 可仍按本地区抗震设防烈度的要求采取抗震措施。”按该条文的条文说明, 仅把单体建筑学童人数超600人的小学和人数超过200人的幼儿园、房屋层数不超过三层的砖混结构教学楼列为乙类建筑, 其余建筑的抗震设防分类仍为丙类。本次特大地震建筑破坏的严重后果, 教学楼作为特殊的人员集中场所, 应提高该类建筑物的抗震设防分类标准。

3.2 抗震构造措施

3.2.1 砌体结构是一种脆性结构, 应设置

适当数量的圈梁和构造柱, 增加砌体结构的延性, 提高抗震性能。构造柱应严格按照《建筑设计抗震规范》中第7.3.1条设置构造柱。当外纵墙洞口宽度大于2m时, 洞口两侧应增设构造柱;女儿墙内应按间隔不大于2m设置构造柱。圈梁应每层设置, 并且闭合, 圈梁高度应不小于180mm。本次特大地震中, 窗下墙多出现十字交叉剪切裂缝, 外纵墙窗台部位应增设通长圈梁, 圈梁高度宜为120mm, 增强窗下墙体的抗剪强度。

3.2.2 楼、屋盖结构是各片抗侧力结构间

传递水平力的主要构件, 通常作刚性楼面假定进行结构简化计算。因此选择正确的楼、屋盖结构, 保证楼屋面的整体性、连续性和平面刚度, 是保证结构设计计算正确合理的重要措施。楼、屋盖结构应采用钢筋混凝土现浇板结构, 增强教学楼的平面刚度。除走廊现浇板外, 现浇板的厚度不应小于110mm, 不宜小于120mm。

3.2.3 每间教室大多为二或三开间, 两开

间交界设横梁, 横梁支承在纵向窗间墙上。窗间墙原本就很薄弱, 却要承受由横梁传来的集中荷载以及由此荷载引起的地震作用。虽然在窗间墙部位设置了砖壁柱, 但砖壁柱与翼墙仍为脆性构件。

3.2.4 砌体结构房屋的抗震能力与墙体横

截面积及砂浆强度等级高低成正比, 提高墙体面积、砂浆强度等级能有效地提高房屋的抗震能力。教学楼外纵墙的开洞率不宜大于50%, 不应大于60%。教学楼底部一、二层承受的地震作用力较大, 是薄弱层。因此外纵墙在一、二层部位选用370mm厚Mu10砖砌筑M10混合砂浆墙体, 能增强一、二层结构的抗剪承载力, 从而提高结构整体抗震能力。

3.2.5 走廊栏板是教学楼的关键安全构件。

本次地震中, 走廊栏板多处出现整体垮塌。走廊栏板应优先采用现浇钢筋混凝土栏板。当采用120厚砖墙栏板时, 应每开间设置混凝土构造柱, 构造柱断面应不小于240240, 栏板顶部应设置钢筋混凝土压顶, 构造柱钢筋应锚固于压顶, 120厚砖墙应每间隔5皮砖, 设两根通长拉接筋, 钢筋锚固于构造柱。

3.2.6 教学楼楼梯间不应设置在端开间,

当建筑要求楼梯间必须设在端开间时, 楼梯间除在楼层设置圈梁外, 在半跑的楼梯平台处还应设钢筋混凝土圈梁, 在楼梯间四角和平台梁处均应设置构造柱。突出屋顶的楼梯间, 构造柱应伸到顶部, 与顶部圈梁连接。

3.2.7 教学楼结构中墙肢的局部尺寸限值

应满足《建筑设计抗震规范》中第7.1.6条的要求, 承重外墙尽端至门窗洞边的最小距离和承重窗间墙的宽度应比规范中要求更高。当不能满足规范限值要求时, 应通过洞口边增设构造柱或将小墙肢改为配筋砌体, 提高小墙肢的抗剪能力。

摘要：从结构设计专业角度分析了地震中的砌体结构, 并以教学楼为例提出了相应的抗震构造措施。

关键词：地震,砌体结构,抗震措施

参考文献

[1]GB5001I-2001, 建筑抗震设计规范[S].[1]GB5001I-2001, 建筑抗震设计规范[S].

[2]GB50223-2004, 建筑工程抗震设防分类标准[S].[2]GB50223-2004, 建筑工程抗震设防分类标准[S].

感悟2008年汶川地震 第13篇

生命是什么?很多人对这个问题百思不得其解。我告诉你生命是精美的小诗，清新流畅;生命是绵延的山峰，壮丽挺拔;生命是流淌的江河，奔流不息。今天看了这段视频我才知道生命是优美的乐曲，音律和谐，喋喋不休。让我们走进汶川地震!

救援人们的脚步声刚停留在废墟前，就看到一个小孩在拼命的找他的家人。天黑了，这个小孩叫救援人们都回去，可他们知道只要有一丝的希望，他们就不会让它溜走。于是，救援人们说：”你放心，我们不会回去的。在救援人们的帮助下，这个小孩的家人得救了。这个小孩高兴极了!在另一边，从废墟下有听见微弱的声音。这是一个生命!救援人周庆阳叔叔去救徐阿婆，可是洞口太小了，于是救援人们准备把洞口弄得大一点，周庆阳叔叔决定用身体去拉徐阿婆，徐阿婆说她太累了需要休息一下。时间啊!请你慢点走，给生命一个庄严的时间。在徐阿婆休息的时候，她递给了一块毛巾给周庆阳叔叔，可他把毛巾给了别人，继续营救徐阿婆。这是多么伟大，多么感动。在废墟还埋着多少的生命，可是我们救援人们从没有放过这些生命!我们只是希望时间你慢点走!

生命是微弱的，可也是强大的。这些画面刺痛我们的双眼，更刺痛我们的心灵。在未来的日子，让我们手牵手，十指相扣。生命的珍珠依然在我们手心，经历了死亡，它变得更加透彻，更加夺目。

感悟2008年汶川地震 第14篇

我出生在2008年5月13日，还记得在我五岁生日那天妈妈对我说：“飞飞,你知道吗?在你出生的前一天，我国的四川省发生了汶川大地震，很多人因此而失去了生命，所以你要珍惜生命，尊重生命。”

那时我还小不明白这句话的意义，如今已过去了十四年，直到上个星期我看了汶川大地震的纪录片，那是一场八级大地震，顷刻间房屋倒塌，高楼大厦变成了一片废墟。人们还来不及反应什么就已经被瓦砾埋了，救援人员在废墟里发现了一位母亲，她已经死去，但她跪在地上用身体护在她孩子上面，把生存的希望留给了孩子，孩子被救出时，人们发现这个几个月大的婴儿怀里有一个手机。手机里写有这样一句话“孩子，如果你还活着，你一定要记住妈妈爱你。”纪录片里还有很多感人的事迹，可是看到这里，我却泪如雨下。大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹，这一刻，我流下了心疼的泪水。

是啊，妈妈说得对,难道还有比生命更重要的东西吗?看完纪录片，我擦干脸上的泪水对妈妈说：“妈妈，谢谢您给了我生命，我们每个人都应该珍惜生命，尊重生命，敬畏生命。”

感悟2008年汶川地震 第15篇

“千里黄云白日曛”，黄云蔽日，紫气难现，清晨，尚未清醒起床之际，透过厚厚的玻璃向窗外看去，蓦地，惊异地发现东师校园里弥漫的黄色的沙尘，不觉，校园里多了几分肃穆与凝重，几分温暖与神秘，不禁恍然顿悟„„惊叹天地竟然如此有情，不论有情抑或无意，这丝丝缕缕的黄色烟云还是能够勾挑起我星星点点的记忆，回想起那个足以让中华民族永远铭记的日子，不禁使我浮想蹁跹，将那一抹淡淡的愁绪飞越千山，横跨万水，带到那个三年前的疮痍之地„„

2008年5月12日14时28分，一个时钟永远定格在记忆匣子里的特殊时刻，每每想到此，心中便是一阵痛楚，不为别的，只为那巴蜀之地的数以万计的普通生灵，他们遭受着地震所带来的强大震动，震碎的不仅是他们的家园，更是他们那颗勤劳朴实的心与追逐幸福与希望的梦啊！常有一种寄寓在内心深处的期望，走进巴蜀，不要别的，只为能够走进那昔日的地震废墟遗迹，有自己的双手去触碰那充满历史印迹的砖砖瓦瓦；只为能够走进那个承受过巨大灾难摧残的地方，用心去体悟那份属于汶川、属于中国的执着与坚强；只为能够真正地坐在那个曾经一瞬间山崩地裂的境地，去感知和思考灾难对于人类的真正本质内蕴„„真的，不为别的，只为能够在那里，寄寓一份属于自己的缅怀与悼念，心甘情愿地低下头颅，在那一刻，让时间定格，让一瞬成为永恒„„

三载春华秋实，汶川人毅然决然地从废墟中走了出来，拂去身上的尘土，面对废墟向亡灵深深一揖，将无限的哀思与崇敬埋藏在心底一隅那最绵软的地方，不让任何人去触碰，怀揣着满腹的抱负与憧憬，在脑海里勾勒出一幅幅属于他们的“新家园”，温家宝的“多难兴邦”至今依旧遒劲有力，其中包含了几许酸楚与哀痛，更是孕育了几多的激励与鼓舞，这四个字不仅闪耀在那块普通的黑板上，更是永恒地闪现在每一个汶川人乃至于每一个炎黄子孙的心头，像烙印一样，深深地刻在人们的骨骼上„„灾难让汶川人对生命有了更加精深与真实的体悟与感知，让他们充分地认识到鲜活生命的无比宝贵与美好生活的来之不易！当世界都将目光投射到这里时，这里沉寂啦，只为获得那一丝一毫的片刻安宁与静谧！

从汶川地震中反思抗震设计 第16篇

“作为地震中最直接威胁人民群众财产安全的建筑物而言, 我国在抗震法律法规、国家标准上做得比较充分。但是, 严标准更需要有好的监督体制。”一位不愿意透露姓名的建筑设计人员告诉, 在现实中很多标准的审核监督常常是流于形式。

专家呼吁修订建筑抗震标准

据了解, 我国把地震烈度分为12度, 建筑的防震措施主要应用于6度至10度地区。在1976年唐山大地震以后, 我国对城市建筑的抗震标准进行了严格的规范。目前, 我国规定的抗震建设标准是按照7度烈度来设防的。

专家认为, “汶川当地的设防裂度是7度, 8级地震相当于裂度10度, 已经远远超过当地设防的裂度了。按照7度设计的房屋, 面对9度以上的毁灭性地震, 很多房屋倒塌是无法避免的。这还主要是由于设计建筑的时候对抗震需求考虑不足。”

我们的邻国日本是一个地震多发的国家, 每年发生有感地震约1000多次, 全球10%的地震均发生在日本及其周边地区。近年来, 日本不断加大城市防震减灾的新技术开发, 探索城市综合减灾的新思路。不仅如此, 日本在建筑抗震、防火等安全性方面的规定复杂而严格。

“汶川地震后, 国家相关部门应该尽快组织专家, 对全国范围的建筑抗震标准重新修订。”而我国各地的建筑抗震标准不同, 有的地方是7度、6度, 比如, 北京的建筑抗震标准是8度。因此, 应根据地质结构尽快重新审核, 这对未来灾区重建家园以及其他地方的建筑抗震设计都很重要。

与此同时, 建议应在全国推广一个强制性的抗震安全标准。由住房和城乡建设部与地震局协同起来, 研究制定出一个适合农村地区的抗震安全建筑标准。就目前来说, 在农村地区推广这样的工作, 难度还是很大的, 但是从长远来看, 必须朝这个方向努力。

“总体来看, 我国在抗震法律法规、国家标准上做得比较充分。”此次四川大地震也给业界一个警示, 应对普通地震, 这样的抗震标准尚可运用, 但对于大地震, 我们的抗震标准则显得有点低。因此, 应尽快修订和提高建筑抗震标准。

缺乏有效的监督体制, 也是导致汶川地震损失重大的原因之一。

“就我国目前现有的这套建筑抗震标准而言, 它尚未真正地发挥作用。因为在现实中对它们的审核还常常流于形式。”四川大地震发生后可以印证这一事实。

在现实工作中, 很多建筑设计人员以及施工人员对抗震标准审核流于形式这一现象早已司空见惯。据了解, 从监管角度来说, 建筑的抗震性能必须从选址、设计、结构、材料、功能设置、施工管理等各个方面从严把关, 如果一方不能尽职尽责, 就会给建筑的未来使用埋下很大隐患。其中施工质量的优劣, 对抗震性能有着极大的影响。

“最重要的是, 建筑施工中如果缺乏有效监管, 开发商很容易在利益的驱使下刻意减少钢筋数量, 甚至使用劣质钢筋以次充好, 大大降低房屋的抗震性。这种情况在全世界都存在。”很多开发商都是聘请监理单位在工程施工过程中进行监管就可以了。“但是, 业界都知道, 很多时候监理单位其实是与开发商同在一条利益链上, 很难独立。”

有专家分析表示, 提高房屋抗震等级可能造成房屋建筑成本增加, 但这一点增加比起我国目前房地产业的利润而言, 仍然是“九牛一毛”, 不会给房价造成上行压力。

由此可见, 建筑抗震标准的实施缺乏的是行之有效的监督体制。建筑质量是牵涉每个人生命安危的大事, 规划师、建筑师、政府官员、开发商每一个环节都应该严格把关。如果让这些标准和监督流于形式, 付出生命的代价就过于惨痛。

我国建筑设计应借鉴邻国日本的成功经验, 在以下几个方面进行探索和应用:

a.采用刚性结构提高建筑物的抗震性能在日本许多高层公寓开始销售不久即告罄。一个重要因素是这些高层公寓多半与高层写字楼作了同等水平的抗震设计。一座号称日本最高的公寓, 使用了与美国纽约世界贸易中心相同的钢管, 确保了抗震强度。这种钢管的直径最大达800毫米, 厚度达40毫米, 而且钢管中还注入了比通常混凝土强度高3倍的高强度混凝土, 该公寓共使用这种钢管168根。另外, 该公寓还使用了刚性结构抗震体。通常高层公寓柔性结构为主流, 靠整个建筑来减弱地震引起的摇动, 但在强风刮过来时, 楼的结构也会发生一定的摇动。采取了刚性结构后, 摇动大大降低。如遇阪神大地震级别的地震发生时, 柔性结构的建筑一般要摇动1米左右, 而刚性结构建筑只摇动30厘米。

b.使用橡胶提高建筑物的抗震性能在日本东京一座免震结构公寓高达93米, 建筑物的外围使用了新研制的高强度16积层橡胶, 建筑物的中央部分使用了天然橡胶系统的积层橡胶。这样, 在裂度为6的地震发生时, 就可将建筑物的受力减少至二分之一。一种超高层楼房用抗震装置, 使用的是类似橡胶的黏弹性体, 该装置可将强风造成的摇动减轻40%, 同时也可提高抗震能力。

c.“局部浮力”的抗震系统近日日本开发了一种名为“局部浮力”的抗震系统, 即在传统抗震构造基础上借助于水的浮力支撑整个建筑物。据日本媒体报道, 普通抗震结构把建筑物的上层结构与地基分离开, 以中间加入橡胶夹层和阻尼器的方式支撑建筑物。相比之下, “局部浮力”系统在上层结构与地基之间设置贮水槽, 建筑物受到水的浮力支撑。水的浮力承担建筑物大约一半重量, 既减轻了地基的承重负荷, 又可以把隔震橡胶小型化, 降低支撑构造部分的刚性, 从而提高与地基间的绝缘性。地震发生时, 由于浮力作用延长了固有振荡周期, 即晃动一次所需时间, 建筑物晃动的加速度得以降低。6到8层建筑物的固有周期最大可以达到5秒以上。因此, 在城市海湾沿岸等地层柔软地带也可以获得较好抗震效果。此外, 贮水槽内贮存的水在发生火灾时可用于灭火, 地震发生后可作为临时生活用水。这一系统成本并不算高。以8层楼医院为例, 成本比普通抗震系统高出大约2%。

d.“滑动体”基础提高建筑物抗震性能独户、古旧建筑独户建筑与高层楼房相比整体重量轻, 积层橡胶不起作用。有效的抗震方法是在建筑物与基础之间加上球型轴承或是滑动体, 形成一个滚动式支撑结构, 这样可减轻地震造成的摇动。古旧建筑的抗震问题也得到了有关方面的重视。东京都台东区的国立西洋美术馆补修了抗震处理结构, 东京都丰岛区区政厅也实施了补修工程。

e.严格的法律日本《建筑基准法》规定, 日本的高层建筑必须能够抵御里氏7级以上的强烈地震。一个建筑工程为获得开工许可, 除了设计、施工图纸等文件外, 还必须提交建筑抗震报告书。这一报告书主要内容是, 根据地震的不同强度, 计算不同的建筑结构在地震中的受力大小, 进而确定建筑的梁柱位置、承重以及施工中钢筋、混凝土的规格和配比。

日本法律还规定, 只有一级建筑师以上的人才能有资格编制抗震报告书, 而且, 报告书中的相关计算必须要使用国土交通省认可的专用程序。普通的一个8、9层公寓楼, 其抗震报告书动辄厚达两三百页。建筑抗震报告书必须经过相关部门或人员的检查, 确认无误后才能开工。

摘要：据地震专家对世界上100多例伤亡巨大的地震灾害资料进行统计后发现, 其中95%以上的伤亡, 是由于建筑物倒塌造成的。因此, 加强房屋建筑的抗震设计十分重要。