高一生物寒假作业一

高一生物寒假作业一（精选5篇）

高一生物寒假作业一 第1篇

高一生物寒假作业答案

作业一

1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.C 12.A 13.B 14.B 15.C 16.D 17.C 18.C 19.C 20.D 21.AB 22.BC 23.ACD 24.BCD

25.细胞 活细胞 细胞就能完成各种 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 差别很大 形态 多样性 细胞膜 细胞质 细胞核 统一性

26.⑴细胞分化 ⑵细胞分裂 ⑶细胞生长 ⑷数目增多 体积增大 形态多样

27.⑴传入神经 传出神经 ⑵S感受器 M效应器 大脑皮层 ⑶无缩手反射发生

28.结构 功能 低倍物镜对着通光孔 大光圈 左眼 要观察 中央 转换器 通光孔 反光镜或光圈 细准焦螺旋

29.⑴真核 有由核膜包被的细胞核 ⑵细胞膜 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

⑶细胞也是个体

30.⑴生态系统 ⑵个体 ⑶种群 ⑷群落 ⑸细菌 绿色植物 除细菌外的所有生物

31.⑴不能，因为未进行动物实验，不能肯定(或病人体内还存在其他微生物也有可能引起“非典”) ⑵分别将细菌、病毒注射到一些大小一致、健康的猴子体内，观察猴子是否有“非典”症壮出现。若注射细菌的猴子出现“非典”，则可确定是细菌引起的，否则不能确定;若注射病毒的猴子出现“非典”，则可确定是由病毒引起的，否则不能确定 ⑶电子显微镜 ⑷测定其遗传物质(基因)

作业三答案：

一、ACDCC、DDDCA、ADCDD、ACACB、BCCCA、DAB

二、1、(1)D(2)成熟的红细胞没有细胞核等其他的肯膜结构，这样得到的细胞膜比较纯(3)C

2、(1)、动物 中心体 叶绿体

(2)、11核糖体 8内质网 3高尔基体 9线粒体

(3)、核仁 核糖体

(4)、11核糖体

31.(1)载体蛋白 ATP

(2)主动运输 ①需要消耗ATP ②需要载体蛋白协助

(3) 甘油、苯

32.(1)蛋白质、磷脂双分子层、多糖(2)选择透过性(3)流动性

(4)b、c、d(5)b、a

33.(1)质壁分离;细胞液;蔗糖溶液 (2)13、12、11;5、6、4;大

34、(1)糖蛋白 (2)分子是可以运动的 (3)流动

35.⑴[3]半透膜 浓度差的溶液 ⑵2 l ⑶2高于1 棕 蓝

36.⑴收缩 增多

浓蔗糖溶液浓度大于萝卜条细胞液的浓度，由于渗透作用细胞失水

⑵膨胀 减少 萝卜细胞液的浓度大于清水，由于渗透作用细胞吸水

37.⑴蛋白质

⑵自由扩散 主动运输 Na+

⑶分别在温度低于37℃(如0℃)、高于37℃(如60℃)的条件下重复上述实验 相同时间之后，观察红色和绿色在细胞膜上分布的情况 比较红色和绿色在细胞膜上均匀分布时所需时间的长短 在一定温度范围内，随着温度的升高，细胞膜的流动性会加快加

38.(1)a、b 膜上载体数量是一定的

(2)毒素只抑制了Ca2+载体的活性，而对K+载体活性没有影响 心肌细胞吸收Ca2+、K+为主动运输，要消耗能量，经呼吸抑制剂处理后，供能不足，影响上述物质吸收。

39、⑴液泡。

⑵第二步：在A、B两只烧杯中，分别加入等量的15%的盐酸和清水;

第三步：选等量的红色玫瑰花瓣，分别放入A、B两只烧杯中，经过一段时间后观察。

结果预测：水中的花瓣仍为红色，水为无色;盐酸中的花瓣颜色逐渐变浅，而盐酸溶液变红。

原因分析：盐酸将细胞杀死，膜丧失其选择性，而清水对细胞活性无伤害作用。

⑶此试验的实验变量是处理红玫瑰使用的是盐酸还是用清水。

⑷细胞膜和液泡膜

40. (1)自由扩散 主动运输

(2)主动运输 自由扩散

(3)蛋白质分子 磷脂分子 流动 选择透过性

作业五

一、选择题

1-5 DDCDD 6-10 BDCDB 11-15 BCDAC 16 AD 17 ABD 18 AD 19 ACD 20 ABD

二、非选择题

21.(1)蛋白酶 淀粉酶 (2)对照 (3)温度 (4)氮

22.(1)[H]和ATP CO2的固定 五碳化合物

(2)光能活跃的化学能

(3)主动运输 甲

23.(1)呼吸 光合速率 呼吸速率 (2)光照强度、CO2浓度、温度 (3)F

24.(1)无氧呼吸和有氧呼吸 (2)无氧呼吸强度随氧气浓度的升高而逐渐减弱

(3)BD (4)氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 (5)不同氧浓度下的无氧呼吸强度 (或)CO2释放量与O2的消耗量之差

(6)1.5 (7)5%

作业六

1.C 增加酶的浓度可以增加反应速率，缩短反应达到平衡所用的时间。当条件不适宜时，反应速率可能逐渐降低。

2.B 图中纵坐标为反应物的含量，所以加入甲物质后反应才开始，试管1中不反应，试管2中反应最快，然后分析条件可知，B正确。35分钟后反应停止的原因是反应物被消耗完了。

3.B 有些酶在细胞外也可以发挥作用，如各种消化酶。

4.C酶具有高效性的原因是降低反应所需要的活化能，而不是提高物质的能量，本身也不提供能量。

5.D 在低温时酶的活性较低，当温度适宜时，可以恢复，而高温可以使酶失活，而不能恢复。

6.D ADP转变成ATP时，也是一种生化反应，需要原料Pi，需要酶的催化作用和能量。

7.B 一分子ATP是由一个腺苷和三个磷酸基构成，所以正确答案为B。

8.D ATP中的A表示腺苷，有些原核生物也可以通过简单的有氧呼吸获得能量，活细胞中产生ATP的场所可能有细胞质基质、线粒体和叶绿体。

9.C 在生命活动旺盛的细胞中，线粒体的数量一般较多，但是ATP与ADP可以迅速地相互转化，所以ATP在细胞内的含量不高，而且比较稳定。ATP是生物体内的直接能源物质，其它的能源物质可通过它才能被利用。

10.B 在细胞质基质中进行的反应是有氧呼吸与无氧呼吸共同的，在叶绿体中进行的光合作用不仅需要原料二氧化碳和水，还需要光照等环境条件。

11.A 光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需要经过光合作用合成有机物，然后再通过动物的消化吸收，最后通过细胞的呼吸作用氧化分解有机物，释放能量。

12.D 本题综合考查光合作用、有氧呼吸与无氧呼吸的相关知识。[H]的来源：光反应阶段是水的分解，呼吸作用过程中是葡萄糖的分解和丙酮酸的分解。

13.A具有大液泡的植物细胞才能发生质壁分离，液泡起重要的作用。细胞核是DNA分子复制和转录的主要场所。叶绿体产生的ATP在光合作用过程中转移到了有机物中，不能直接用于生物体的生命活动，

连续分裂的细胞中，DNA能转录也能复制。

14.C 本题主要考查学生对课本实验的掌握程度。叶绿体色素提取和分离没有研究对光的吸收情况。

15.C 关键字词“含量”，炎热夏季中午，由于温度较高，植物失水过高，所以气孔关闭，C二氧化碳进入受阻，二氧化碳浓度降低，产生的三碳化合物减少，消耗速率不变，所以含量减少。光反应阶段产生的[H]不变，因为三碳化合物的减少，所以消耗量减少，含量增加。对于五碳化合物来说，产生速率不变，消耗速率减小，所以含量增加。

16.C根据题示可知，a、b表示光合作用的暗反应阶段，c表示有氧呼吸，A表示葡萄糖。有氧呼吸进行的场所是细胞质基质和线粒体。

17.C酵母菌可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，均可以产生二氧化碳，进行有氧呼吸时，分解一分子的葡萄糖，消耗6分子的氧气产生6分子的二氧化碳，进行无氧呼吸时，分解一分子的葡萄糖，产生二分子的二氧化碳。设有x的用于有氧呼吸，消耗氧气为6x，产生二氧化碳为6x，1-x的用于无氧呼吸，产生2(1-x)二氧化碳，所以[2(1-x)+6x]/6x=5/3 x=13。

18.C 图中光照强度为0时，光合作用速率不为0，所以纵坐标表示净光合速率，M点只能进行呼吸作用，N点可以表示光合速率等于呼吸速率，Q点时光照强度已经达到饱合。

19.B 酵母菌可以进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，也可以通过无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的`场所是细胞质基质。

20.B题干的关键字词“致使脂质氧化而破坏其功能”，考虑到生物膜受到破坏。

21.C题干研究对象为密闭环境中二氧化碳的含量变化，所以不断减少，说明植物从环境中不断地吸收，减小速率可以表示光合速率，光合速率大于呼吸速率，不再发生变化时，说光合速率等于呼吸速率。CO2量逐渐降低主要是光合作用的原因，乙具有较强的利用较低二氧化碳的能力。

22.B 关键字词“呼吸抑制剂”“红细胞”，红细胞吸收氧气、水甘油和脂肪酸是自由扩散，与能量无关，呼吸氨基酸和钾离子是主动运输，需要消耗能量，与细胞的呼吸作用密切相关。

23.C 本题的实质是考查光反应阶段和呼吸作用第三阶段进行的场所。

24.B 本题主要考查学生获取信息的能力和对光合作用的理解和应用能力。本题中所涉及的实验目的是探究CO2是否为植物光合作用原料，所以自变量为CO2，对照条件应为有无CO2，光照、温度等无关变量都应是相同并且是适宜的;CO2直接影响光合作用过程中的暗反应阶段，抑制了三碳化合物的形成，所以抑制了光合作用速率;在b装置中环境是密闭的，所以随着光合作用的进行，CO2也将成为限制因素。

25.A 改变某种条件后，五碳化合物和ATP含量增加，三碳化合物减少，可能的原因是五碳化合物、ATP的产生量增加或消耗减少，三碳化合物在ATP和[H]的作用下，可以生成五碳化合物，所以若加强光照，ATP产生量增加，消耗三碳化合物增加，产生较多的五碳化合物。

26.(2)过氧化氢酶具有高效性(或其他合理假设均可得分) (3)②滴入2滴肝脏研磨液 滴入2滴氯化铁溶液 ③堵住试管口，轻轻地振荡这两支试管④将点燃但无火焰的卫生香 (4)如果1号试管中的卫生香比2号试管中的卫生香燃烧猛烈，说明过氧化氢酶比Fe3+催化效率高，过氧化氢酶具有高效性;如果1号试管中的卫生香与2号试管中的卫生香燃烧情况相似，说明过氧化氢酶与Fe3+催化效率一样;如果1号试管中的卫生香不如2号试管中的卫生香燃烧猛烈，说明过氧化氢酶没有Fe3+催化效率高，过氧化氢酶不具有高效性。 (5)①乙 酶的活性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的升高，酶的活性增强，超过最适温度后，随着温度的升高，酶的活性减弱;在一定温度范围内，过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3的催化效率。(答案合理即可得分)[解析] 在设计实验过程时，要注意单一变量和对照性原则的落实，用“等量”“相同”等关键字词来体现，无关变量要相同并且适宜。在作出预测时，要注意全面，有些问题是“是”和“不是”两个方面，有些问题是“促进”“抑制”和“无关”三个方面。

27.(1)新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，它可以催化H2O2分解成水和O2;分别用不同量的酶催化H2O2分解，根据O2的生成量可以探索酶浓度与酶促反应的关系 (2)只改变圆形滤纸片的数量，其他方法步骤同实验1。

[解析] 在书写实验原理时，要注意起点要有理论部分，最后要说明本实验应该出现的实验现象。在设计表格时要注意体现自变量，要有填写数据或现象的地方。

28.(1)叶绿体的基质、细胞质基质 (2)Ⅰ、Ⅲ (3)①施用干冰或农家肥，增加二氧化碳的浓度 ②调节温度，增大昼夜温差 [解析] 本题结合图示变相考查光合作用的生理过程。记准光反应阶段和暗反应阶段发生的物质、能量变化和进行的场所。在植物的叶肉细胞也能进行呼吸作用。做第3题时，要写出具体的可操作的措施。

29.(1)叶绿体类囊体薄膜(叶绿体基粒片层薄膜，只写叶绿体不给分) (2)水的光解 C3的还原(或碳的还原) (3)丙酮酸 6 (4)下降 (5)C6H12O6+6H2O+6O2

12H2O+6CO2+能量 [解析] 本题综合考查光合作用与有氧呼吸的综合知识，注意[H]在二者之间的联系和区别。在光合作用过程中，光反应阶段产生[H]和ATP，在有氧呼吸过程中，三个阶段均有ATP的产生，叶绿体和线粒体都具有双层膜结构。在写有氧呼吸反应式时，要注意标明酶，写出能量或ATP。

30.(1)测定种子萌发时吸收氧气的速率 (2)种子有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，锥形瓶中气体体积缩小。种子进行无氧呼吸，不消耗O2 (3)用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验中的活种子，其他装置与实验组相同。 (4)1.55 [解析] 分析题干中的自变量可以推测出实验目的，在设计对照实验时，要注意单一变量的落实，用“等量的死种子代替实验中的活种子”。2小时标尺读数为5.6，减去基数2.3，减去误差0.2，每小时消耗氧气(5.6-2.3-0.2)/2=1.55。

31.(1)因为被鉴定产物CO2可以自由通过线粒体双层膜，在将两种基质分离之前不应使肝细胞进行呼吸作用。 (2)步骤四：一段时间后，分别加入两滴新配制的澄清石灰水，观察现象。预测实验现象及结论： ①结论：丙酮酸分解的场所是细胞质基质。②现象：A试管无现象，B试管出现混浊。 结论：丙酮酸分解的场所是线粒体基质。[解析] 本实验是通过有无二氧化碳的产生作为因变量的，所以必须保证事先不能产生二氧化碳，就像课本中的光合作用的有关实验一样，要用形成淀粉作为因变量，事先一定要消耗净原来已经产生的淀粉。

综合试题21-30.CABCC DCDAD BDACB DDACD BBDDC DCCDA

31. (1)脱氧核糖核酸 细胞核 (2) 氨基酸 核苷酸

32.(1)个体(或细胞) (2)种群 (3)群落

33. (1)氨基 羧基 (2) 3 2 脱水缩合 (3)B C G

(4)1 2 (5)2 (6)2

34.(1)取两只试管并分别编号为1号和2号，然后在两试管中分别加入自己在剧烈运动前后的尿液各2mL;

(2)先向两试管中分别加入1mL双缩脲试剂A液，并振荡均匀。再向两试管中分别加入4滴双缩脲试剂B液，并振荡均匀;

(3)对比观察两试管中溶液的颜色变化

高一生物寒假作业一 第2篇

DBDAA DCADC DCBAB DDAAC BCDAC BBDCA CCBBC 36肽键，羧基，3，核糖体，2.（37）5核糖体，遗传和代谢，7叶绿体，2液泡，3核糖体 38动物，没有细胞壁，BADC，ABC，CD

高一物理假期作业

（一）1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C 9-13无

14-19BD AD ABC CD CD AC 20无 21.(1)D(2)BC(3)BC 22.（1）△x=at2=常数（2）0.875 1.225（3）3.5m/s2 23.无 24无 25.(1)x/t=VA+VB/2 VA=12m/s(2)a=VB-VA/t x=VA²-0/2a=48m 26.20m/s 2s 27.90m 2s 22.5m 28无 29.100N 30无 31.(1)120N 90N(2)250N 150N 32无

高一物理寒假作业

（二）1.AC 2.A 3.D 4.B 5.C 6.ABC 7.BD 8.D 9.C 10.BCD 11.B 12.D 13.BC 14.B 15.BC

16.解析：设甲、丙两地距离为2l，汽车通过甲、乙两地的时间为t1，通过乙、丙两地的时间为t2.甲到乙是匀加速运动，由x＝v0＋v/2?t得

t1＝l(v甲＋v乙)/2＝2l/v乙.从乙到丙也是匀加速运动，由x＝v0＋v/2?t得

t2＝l/(v乙＋v丙)/2＝2l/v乙＋v丙

所以v甲丙＝2l/t1＋t2＝v乙(v乙＋v丙)/2v乙＋v丙＝45 km/h.答案：45 km/h

17.解析：人从C到B用时t＝30/3s＝10 s，这一时间内汽车由A到B且停在B点，设车从A经t1，开始刹车． v1t1＋(t－t1)v1/2＝x 代入数据解得：t1＝6 s 所以x1＝v1t1＝60 m，a＝v1/2(x－x1)＝10/4m/s2＝2.5 m/s2.答案：60 m 2.5 m/s2

18.解析：设甲从离接力区13.5 m处到赶上乙所用时间为t，乙从开始起跑到被甲追上，跑的路程为x，甲、乙二人所用时间相等． 对甲：13.5＋x/v＝t

对乙：x＝1/2at2，且v＝at＝9 m/s

由以上各式可解得：a＝3 m/s2 t＝3 s x＝13.5 m 完成交接棒时，乙离接力区末端的距离为 L－x＝20 m－13.5 m＝6.5 m.答案：(1)3 m/s2(2)6.5 m 19.无

20.解析：(1)由v－t图象可知，物块在6 s～9 s内做匀速运动，由F－t图象知，6 s～9 s的推力F3＝4 N，故Ff＝F3＝4 N.(2)由v－t图象可知，3 s～6 s内做匀加速运动，由a＝v－v0/t得a＝2 m/s2.(3)在3 s～6 s内，由牛顿第二定律有： F2－Ff＝ma，且Ff＝μFN＝μmg 由以上各式求得：m＝1 kg，μ＝0.4.答案：(1)4 N(2)2 m/s2(3)0.4

21.【详解】设轿车行驶的最大速度为v，司机在反应时间内做匀速运动的位移为x1，在刹车匀减速阶段的位移为x2，则 x1=vΔt ①(2分)-2ax2=0-v2 ②(4分)d=x1+x2 ③(2分)联立①②③式得 v=20 m/s(2分)

即轿车行驶的最大速度为20 m/s

22.解析：(1)是；不相等.加速运动从0增到12 m/s；减速运动从12 m/s到0，变化量的大小一样，但所需时间不一样.(2)汽车做匀减速运动的加速度

a2＝vt－v0/t＝3－9/1 m/s2＝－6 m/s2.设汽车经t′秒停止，t′＝vt′－v0′/a2＝0－3/－6 s＝0.5 s.总共经历的时间为10.5 s＋0.5 s＝11 s.(3)汽车做匀加速运动的加速度

a1＝6－3/1 m/s2＝3 m/s2，汽车匀加速运动的时间t1＝12－0/3 s＝4 s，匀减速的时间t2＝0－12/－6 s＝2 s

匀速运动的时间为t3＝(t－t1－t2)＝(11－4－2)s＝5 s 则汽车总共运动的路程

s＝v/2 t1＋vt2＋v2/t3＝(12/2×4＋12×5＋12/2×2)m ＝96 m.高一物理寒假作业

（三）选择题：（1----10，4分）B BC AD D BCD

AB D BD B AD 填空题：

12、甲

13、（1）控制变量法

（2）木板倾角过大（或平衡摩擦力太过）

14、14．14N 10N

高一年级生物寒假作业本2016 第3篇

1.生物生长发育的基础是

A.细胞的增殖与分化B.物质和能量交换 C.基因的传递与变化D.对刺激产生的反应

2.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个 A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈

3.糖类不含有，脂类不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是 A.NB.PC.SD.P、S 4.某细胞中的含水量为：自由水∶结合水=96∶4，在水分总量不变的情况下，提高温度，则两种水的含量变化是 A.自由水增多，结合水减少B.自由水减少，结合水增多 C.自由水和结合水均减少D.自由水和结合水均保持不变

5.列是某生物体内糖类的某些变化，下面的说法不正确的是

淀粉麦芽糖葡萄糖糖元

A.此生物一定是动物，因为能合成糖元 B.淀粉和糖元，都属于多糖

C.此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D.麦芽糖为二糖，葡萄糖为单糖 6.胰岛素和雄性激素的化学成分分别是 A.蛋白质、固醇类B.蛋白质、糖类 C.脂类、糖类D.固醇类、磷脂

7.人体肌肉主要由蛋白质构成，但骨骼肌、心肌、平滑肌的收缩功能却各有特色，这是因为

A.肌细胞形状不同B.支配其运动的神经不同 C.在人体的分布不同D.构成肌细胞的蛋白质分子结构不同

8.下列广告语在科学性上没有错误的是 A.没有水就没有生命

B.这种饮料不含任何化学物质

C.这种纯净水绝对纯净，其中不含任何离子 D.这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素 9.用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，则该物质最可能是

元素 C O N H S Fe 含量（%）92.393 3.518 2.754 1.214 0.006 0.006 A.核酸B.脂肪C.蛋白质D.糖类

10.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成时40×，则在视野中看到的这行细胞中的 A.32个B6个C.4个D.2个

11.人体内有20多种微量元素，它们的质量总和不到体重的千万分之一，但是对人的健康却起着重要的作用，下列各组元素全部是微量元素的是 A.NaKClSOB.FIFeZnCu C.NHOPCD.GeCaCuMgC 12.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连结成链或环，从而形成各种生物大分子。可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明 A.C元素组成各种各样的化合物B.C元素是最基本的元素

C.C元素是各种大分子中含量最多的元素D.C元素比其他元素重要

13.在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为

A.糖类，脂类、核酸B.蛋白质、磷脂、核酸 C.蛋白质、糖类、核酸D.蛋白质、核酸、磷脂 14.某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是 A.6、18B.5、18C.5、17D.6、17 15.医生给低血糖休克病人在静脉内注射5%的葡萄糖溶液，其目的主要是

A.供给全面营养B.供给能量 C.维持细胞的渗透压D.供给水分

16.下图是某动物的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是：

A.糖元和RNAB.糖元和DNA C.淀粉和RNAD.淀粉和DNA 17.下面是关于脂质的叙述，其中正确的是

A.磷脂由C、H、O三种元素组成，是构成液泡膜的主要成分

B.性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体生殖过程起着重要的调节作用

C.脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而植物细胞中没有 D.企鹅体内的脂肪有减少热量散失，维持体温恒定的作用

18.下列关于水的生理功能的叙述中，不正确的是 A.自由水是良好的溶剂

B.结合水是细胞结构的重要组成成分 C.水溶液可运输代谢废物到排泄器官 D.水分解能释放能量供生命活动需要

19.多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此推知，此蛋白质分子中所含的氨基酸数和肽键数分别是

A.52，52B.50，50C.52，50D.50，49 20.下列哪项的组成中含有糖类物质 A.RNAB.乙醇C.胰岛素D.生长激素

21.小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是

A.血液B.神经细胞C.大脑D.神经系统 22.原核细胞与真核细胞的根本区别是有无 A.核膜B.液泡膜C.细胞膜D.细胞壁

23.下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容 A.生物都是有细胞构成的B.细胞是一个相对独立的单位

C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D.细胞的作用既有独立性又有整体性

24.细胞的发现者和命名者是

A.R.HookeB.M.J.SchleidenC.T.SchwannD.A.van Leeuwenhoke 高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一年级生物寒假作业本，希望大家喜欢。

高一上学期生物寒假试卷（附答案）

高一数学寒假作业(一)答案 第4篇

∵BA，∴2a≥1或a＋1≤－1，即a≥1212或a≤－2，而a<1，12∴ ≤a<1或a≤－2，故当BA时，实数a的取值范围是(－∞，－2)∪[，1] ．

5．解：（1）由题意得：(x1)(x1)0 即A,11,

由(xa1)(2ax)0, 得(xa1)(x2a)0.∵a1,∴a12a, ∴B(2a,a1).（2）∵BA, ∴2a1或a11, 即a而a1,∴1212或a2

a1或a2，12故当B A时, 实数a的取值范围是(－∞,－2]∪[ ,1)．

6．解：（1）因为 f(x)是R上的偶函数，所以f(x)f(x)对任意xR都成立．

即(a1)x2(a21)x1(a1)x2(a21)x1

得2(a21)x0对任意xR都成立

所以有a210，解得a1

又因为f(x)是二次函数 所以a10，即a1

综上可得a1．

（2）由（1）知f(x)2x1，可得f(x)在区间[1,0]上单调递减，在区间[0,2]上单调递增．

所以当x0时，f(x)最小，f(0)1

所以当x2时，f(x)最大，f(2)9

所以f(x)的值域为[1,9]．

（3）若f(x)x，则有2x1x，得2xx10．

18 0所以方程无解，所以函数f(x)无不动点．

高一生物寒假作业一 第5篇

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1.B(A.吆五喝六hâ；C.蛇蝎xiē；D.舷窗xián)2.B(A.xiù;shàn;guǎng/kuàng;B.zhuá;li;tà;C.yâ;chēn/chēng;jiã;D.xù;yuâ;bâng/bǐng)3.C（A.歃shà；B.中肯zhóng；D.监生jiàn）4.B(A．折shã耗;C．弦xián;D．蜷quǎn缩)5.B（A.wãi,guō/tián，mú/mó；B.qīng/jīng，yǐ/qǐ，chù/chǔ；C.qí/jī，gǎn/hàn，juã；D.yàn/yīng，xùn，cān/cēn）

6.C(A“精萃”应为“精粹”；B“如愿已偿”应为“如愿以偿”； D“元霄节”应为“元宵节”)7.D(A.轻歌曼舞B.影碟C.节骨眼、长此以往)8.D(A项“歌声渺茫”；B项“寥廓”；C项“萧索”)9.B(A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥” C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”)10.C(A.万事俱备B.罄竹难书D.原形毕露)11.C（A、不合逻辑，属否定失当“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去B、句式杂糅将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语D、表意不明“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义）

12.C（A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当B“依据„„结果”或“„„结果显示”保留一个即可，句式杂糅D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺）

13.B（A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。）

14.C（A、“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列；B、缺少主语，应去掉“关于”； D、搭配不当，“挑起了„„重担”或“承担„„任务”）

15.B(A项语序不当，“许多有眼光的国际大商人”改为“国际上许多有眼光的大商人”C项搭配不当，“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭配，关联词“但是”使用也不当D项成分残缺。)16.D(A项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音形容花言巧语，能说会道，含贬义，形容演讲选手，不合语境。B项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合；C项，久假不归，原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归，含贬义。D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援奔走。)17.C（第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”）

18.B（A、如数家珍：数:点数家珍:家藏的珍宝如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃，比喻处在未开化状态）

19.D（第一个空处，应该是表假设，所以排除“虽然”，第二空出表程度更进一步，所以排除“或者”，第三空表因果，排除“除非”最后一空表假设，排除“只有”。）

20.D（第一组中两个词都有“动”的意思，只是“涌动”对象一般为人潮、水流等萌动：草木发芽比喻事情刚起头第二组中调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜调节：在数量、程度、规模等方面进行调整,使符合标准第三组中，地久天长，形容历时悠久或形容爱情永久不变山长水远：谓山水阻隔，道路遥远或谓山川壮阔。这样用排除法，就可以选定答案）21.B（第一空“个中滋味”是固定搭配，可以排除A、C、D三项第四个空要与“悠闲”照应，“逛”“遛”“晃”都不及“踱”效果好）

22.D（“必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”“胆固醇在小肠的吸收”只能“（控）制”不能“（制）止”，因此第二空只能是“抑制”第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但没法“防治”）23.D（融化：指固体，如冰、雪等，受热变软或化为流体的过程。溶化：指固体在液体中溶解的过程，具体地说，是指某固态物质，在另一液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需加热，但必须有液体，所以三点水旁“溶”。题中应选“融化”。沟通：本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见。勾通：暗中串通，贬义词。应用“沟通”。喧闹：1喧哗热闹：—的集市；2喧哗吵闹：大声—。喧哗：1形容词，声音大而杂乱；2动词：喧嚷。侧重“热闹、吵闹”，与“起来”搭配，应用“喧闹”。）24.A（B、第一个顿号改逗号，大陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿号；C、第一个破折号前逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号；D、考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。同时要注意在一个句子中不能出现冒号的套用。）25.D（随缘”后边的逗号改为句号）

26.C（A项中“(王力《古代汉语》1981年版)”应放在句号外边。B、引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。D、“和”前面的顿号不能使用）27.C（应为：“三通”（通邮、通航、通商）进程）

28.A项第一个分号应改为逗号。C项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子)

29.C首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。故排除⑥为第一句，B、D项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。所以答案为C)30.C（作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。）31.B（③中“之前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相对应，①也与下句的“自由的”密切相连。）

32.D（可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。）33.B（从押韵角度说，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项；从内容讲，这首诗是司马光辞官后居洛阳时所作。诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境。）古诗文板块

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文言阅读

1、C

2、D

3、B

4、（1）已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗对待，这就断绝了他们改过自新的路。（2）我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。

5、C（坐：犯罪）

6、B(A项、D项的前句均不能表现处事策略；C.后句跟得民心无关。)

7、D（‚天下廉吏第一‛是舆论对于成龙的评价，不是皇帝对他的褒奖。）8（1）他曾经到村落中去微行私访（暗中查访），遍访民间隐情，遇到盗贼以及其他可疑案件，就按其踪迹（追查其踪迹线索）抓到案犯，百姓非常惊叹佩服。（得分点：微行、狱、辄、踪迹）（2）贴出文书告知自首的人可以免罪，前来自首的人每天数以千计，都饶恕了他们。（榜示、日、贷）

（3）皇帝告诉江宁知府说：‚你一定要仿效前任总督于成龙正直清廉，才不辜负我。‛（得分点：务、乃）

9、竟：始终

10、C（A项：副词，于是，才/副词，却，竟然； B项：介词，向/介词，表被动； C项：均为介词，替； D项：介词，把/目的连词，来）

11、D

12、C（C项‚借关廷福报复私愤‛无据。）

13、（1）你的诉状中说有个可以作证的佣人的儿子，现在他在哪里？

（得分点：‚若‛、‚有子可证者‛定语后置、‚安在‛宾语前置）

（2）县官佩服他胆气豪壮并且同情他，暗中将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。（得分点：‚壮‛词类活用、‚授以意‛状语后置、‚令‛后兼语省略、‚归‛）（3）乡人们说：‚关廷福只是个囚犯罢了，哪里值得称道？‛

（得分点：‚囚耳‛主谓省略、‚乌‛、‚道‛）

14、C（陟：提升、提拔。见诸葛亮《出师表》：‚宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。‛）

15、B，代词。（A.他的∕还是； C.为什么∕什么；D.于是∕依靠）

16、A（如果感触比较杂乱，所表达的言语不是无可选择，那么身在朝廷之上的人，一定会反躬自问，有所劝勉，有所惩戒，这也就产生了教化作用）

17、（1）圣人早已配上音乐，用于民间礼俗，用于国家典礼，以教化天下。

（2）言辞温和庄重，含意广博缜密，它们的作者常常是圣贤中人，当然可以作为万代不变的准则。

（3）这就是《诗》作为一部经典所以能够遍及人事、具备天道、无理不包的原因。

诗歌鉴赏

（一）（1）两句诗运用了动静结合的手法。‚广泽生明月‛，‚广泽‛即广阔的洞庭湖面，是静的，‚明月‛本来也是静的，但一个‚生‛字，赋予了明月以活泼泼的生命，将其冉冉升起的动感写出来了。该句以动写静，描绘出了洞庭湖的阔大与静。‚苍山夹乱流‛，‚苍山‛是静的，‚乱流‛是动的，该句动静结合，写出了青山的苍茫，江流的喧闹。两句动静结合，描绘出了一幅阔大的楚江月夜山水图，给人以无限的遐想。

（2）诗的首联描写了秋风摇落的薄暮时分，江上晚雾初生，楚山夕阳西下，露气迷茫，寒气侵人，这种萧瑟清冷的秋暮景象和结句‚竟夕自悲秋‛透露了诗人悲凉落寞的悲秋情怀。诗人对景怀人，很自然地想起屈原来。云神无由得见，屈子也邈矣难寻，这句诗既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的敬慕、缅怀之情，又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情。

（二）(1)这两旬通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉，抒写了作者身世漂泊之感(和宦海浮沉之痛)，寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思对即可，情景、感情)(2)‚畏‛是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。

（三）（1）开头两句写了‚东风‛‚雨‛两个重要的意象，营造了凄凉冷清的意境，大好的春光就是在风雨中消逝的。为下面写落花做铺垫。

（2）‚春瘦‛描绘了一幅落红满地、一片狼藉的凄凉景象。抒发了诗人对春去的愁绪和对自己年华已逝的伤感。

断句

1．李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。

2.观足下所为文百余篇／实先意气而后辞句／慕古而尚仁义者／苟为之不已／资以学问／则古作者不为难到／古者其身不遇于世

3.天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者补之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。

附文言翻译： 【参考译文】

张养浩，字希孟，济南人。从小品行端正，有一次出去，看到有人不小心把楮币丢失在路上，那人已离开，他追上去，把楮币归还给失者。他学习刻苦勤奋，从不懈怠，白天默默地记诵，晚上关上门窗，点上灯悄悄地读书。

任堂邑县尹时，首先毁掉了淫祠三十多所，罢免了在朔日和望日专门对过去做了强盗的人进行弹劾的官吏，并说道：‚那些都是本分的老百姓，万不得已才做了强盗，已经用刑法处罚了他们，还把它们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。‛所有过去做了强盗的人都很感激，互相劝诫说：‚不要辜负了张公。‛有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他和他的同党凶狠残暴，为害一方，老百姓实在不能忍受他们的胡作非为而告发他们，以前的县尹不敢过问。养浩任职后，把他们全部依法处治了，老百姓为此拍手称快。养浩离开这个地方十年后，老百姓仍然立碑颂扬他。

英宗即位后，让养浩参与中书省议事。碰上元宵节，英宗想在宫内用灯彩堆叠成巨鳌一样的山，养浩得知后立即上疏给左丞相拜住。拜住将疏藏在袖里进谏，他大概说道：‚世祖在位三十多年，每到了元宵节，民间严禁张灯结彩；何况是庄严的帝王住所，幽深的宫廷，应当慎重考虑。现在用灯彩堆叠成巨鳌一样的山，我认为事情虽小，然而关系重大；值得高兴的少，令人担忧的多。我希望皇上把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。‛英宗大怒，等到他看完上疏，却高兴地说道：‚不是张希孟不敢这样说。‛于是停止了这件事，赏赐给张养浩一件用贵重的丝织品做的朝服，二匹帛，用来表扬他的敢于直言进谏。

天历二年，关中大旱，饥民相互抢夺，朝廷特授他陕西行台中丞官职。不久听到任命，立即疏散了家里的所有财产给乡里的贫困者，然后急忙坐车去上任，路上遇到饥饿的人就救济他们，遇到死了的人就好好的给他安葬。当时一斗米值十三缗，老百姓拿着钱出来买米，钱稍微有点不清楚米商就不收，老百姓只好到钱库里去兑换。那些狡诈的官吏，只给换者一半，甚至多日都换不到。老百姓因此非常穷困。养浩检查钱库中没有毁掉的可以使用的钱钞，清点一共一千八十五万五千多缗，全部在钱钞的背面盖上印记，同时又刻十贯、伍贯做钱券，给流散的贫困的老百姓，命令米商只要见钱钞上有官府印记就可以按价卖米给贫者，然后米商到钱库里按实际数目兑换。于是，官吏不敢再胡作非为。养浩又率领富人把多余的米卖给贫者，趁机请求朝廷颁布交纳粮食多者授予官职的命令。听说老百姓中有人杀了自己的儿子来奉养母亲，养浩为此放声痛哭，并把自己私人的钱拿出来接济他。

做官四个月，没有回家住过，食宿全在衙门里，整日没有懈怠过于是操劳得病不起。死那年他刚好六十岁。关中的人像死了自己父母一样的悲伤。【参考译文】

于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，被任命为广西罗城知县，已经四十五岁了。罗城县处在万山之中，流行瘴气瘟疫，瑶、僮等少数民风粗犷凶悍。又正处于战争之后，遗地荒草荆棘，县城中仅有六家居民，县城也没有城墙和官署。于成龙到任以后召集官吏百姓安抚他们。明确保甲制度，有强盗出现，就立即抓捕治理，向上级请示，审判清楚后就处决，百姓安居乐业。周边的少数民族来侵犯，于成龙召集民兵要捣毁他们的据地，他们害怕了，发誓再不敢侵犯罗城。老百姓更加安心尽力地耕种土地。在罗城任职七年。于成龙和百姓相亲相爱如同家人和父子一样。

升任湖广黄冈的知州，官署设在岐亭。岐亭原来有很多盗贼，在光天化日之下行窃，没有谁敢过问。于成龙安抚贼首彭百龄，让盗贼自觉赎罪。他曾经通过调查得知盗贼所在的地方，伪装成乞丐，打入他们内部，跟他们相处十几天，详细的了解了他们平时行窃的情况。于是召集官兵抓捕这些盗贼，其他盗贼闻风而逃。他曾经到村落中去微行私访，遍访民间隐情，遇到盗贼以及其他可疑案件，就按其踪迹抓到案犯，百姓非常惊叹佩服。

康熙十三年，代理武昌知府。吴三桂进犯湖南，朝廷军队正进攻岳州时，有公文命令于成龙修造浮桥渡过军队，浮桥刚修造好，山洪暴发，浮桥被冲塌了，于成龙获罪被免除了官职。吴三桂在湖北各地散发伪造的文书，麻城、大冶、黄冈、黄安等地的盗贼，都占据自己的山寨响应吴三桂。巫师黄金龙隐藏在兴宁山中，谋划作乱。刘君孚，曾经是于成龙手下的衙役，善于捕捉盗贼，也收到了吴三桂的文书。就和黄金龙等人与大盗周铁爪勾结起来，占据曹家河来叛乱。朝廷因为于成龙原来为官时深得民心，征召他前去招讨安抚。于成龙侦查得知刘君孚虽然叛变了，其他人并没有完全接纳他，还在犹豫之中。日夜兼程赶到盗贼的山寨处，距离十里左右停下住宿。贴出文书告知自首的人可以免罪，前来自首的人每天数以千计，都饶恕了他们。

先派遣地方官员告知刘君孚，主动投降的人可以用不死之罪来对待。才骑着骡子前往，带着两个随从，打着伞敲着锣，直接进入盗贼的据地。叫刘君孚出来，磕头接受招安，使他的手下数千人投降。黄金龙逃到纸棚河，和他们的贼首邹君申前往保山砦，于成龙抓住并处死了他们。朝廷得知，向皇帝请求恢复于成龙的官职，于是擢升为黄州知府。

康熙二十三年，江苏巡抚余国柱进入京城担任左都御史，安徽巡抚涂国相调任湖广总督，朝廷命令于成龙同时代理两地巡抚的事务。不久以后，在任上去世。

于成龙任官期间从不携带家属，去世时，将军、都统和同僚进去看，只有竹箱中装着一件袍子、床头放着几罐豆豉而已。百姓关闭集市聚集在一起痛苦，在家里画了于成龙的像来祭祀他。这年冬天，皇帝南巡至江宁，告诉江宁知府说：“你一定要仿效前任总督于成龙正直清廉，才不辜负我。”又对大学士等人说：“我广泛地听取了舆论，都说于成龙确实是天下廉吏中的第一人。” 【参考译文】

关木匠，名叫关廷福，年轻时与众工匠为伍，没有什么人知道他。

我们袁氏家族有个佣工，生病死了，佣工家也是大族。（家族）唆使佣人的儿子作证，告到官府。关廷福正提着木匠工具给人家架屋回来，听说此事，连夜进城。天亮时分，私下喊佣工的儿子饮酒，（喝得差不多的时候）带他走出城大约四五里地，又喝起来。佣工的儿子醉了，晚上（廷福）就让他睡在破庙里。这天半下午，县官审理两家的官司，佣工家仓促间找不到那个儿子。县官说：‚你们诉状上说死者的儿子可以作证，如今他在哪里？‛他们无法回答。县官认为佣人家欺骗他，原告反而获罪。过了一天，佣工儿子才回来，可是事情结局已定，他的作证用不上（没有地方可以用上它）。得知此事是关廷福所为，我们袁氏家族十分感激他。同乡的人这才知道关廷福。

老家柞林潭附近，有几百亩麦田，当初是我们家的，有个姓周的硬说是他家的，（为此）长期打官司。我家厌烦（这无休止的）诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的。于是（周霍）两家起了严重冲突，这年麦子成熟时，周家纠集了几十个壮汉前来割麦，周家的人还带齐了刀棍，在整个田间横冲直撞。正当霍家窘迫时，关廷福给人家砍树回来，路过这里看到了这一幕，心中不平。他勃然大怒，提着斧头走向地头。周家人都吓跑了，关廷福杀死了其中一个为首的人。霍家害怕了，知道周家肯定会向官府告状，估计关廷福要逃跑，（到时候）自己独自承担全部罪责。于是，他急忙喊关廷福过来跟自己饮酒。关廷福到了以后，霍家用木头把门扛紧（以防他轻易跑掉），关廷福笑着说：‚我替您打抱不平，杀死了人，罪责由我承担，假如独自跑了，不是男子汉。‛

周家果然将霍氏告到官府，（诉状中）没有提到关廷福。县官审理两家的官司，关廷福从人群中走出来说：‚杀人的是我关廷福，周家人强横霍氏弱小，我一时路见不平，提起斧头杀了那个人，大丈夫自己杀了人自己承担，怎么会将罪责转嫁给无罪之人？霍氏没有罪。‛县官佩服他胆气豪壮并且同情他，（暗中）将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。关廷福不改变供词。县官没办法，依照法律判他死罪。每年审查案件，郡府都怀疑此案（有冤情），一共经历了十多次审理，（关廷福）始终不改变供词，最后死在监狱中。

关廷福目不识丁，也不知道什么叫仗义任侠，然而他见他人受不公平待遇而愤慨，至死不渝，很有大丈夫气概。当今的士大夫，遇到一丁点儿损害，（就将损害）推卸给别人，以原谅自己的过错，更何况（处在）生死关头呢！他们是人们所说的读天下书的人啊！乡人们说：‚（关廷福只是个）囚犯罢了，哪里值得称道？‛我说：‚士大夫慷慨就义，（人们）就称赞他为忠臣，为义士。而关廷福仗义而死，只说他是一个囚犯罢了。关廷福这种行为才是真正的大丈夫气概啊！‛ 【参考译文】

问：‚那么诗用什么来进行教化呢？‛

答：‚诗是人心感于外物，弥补言语表达不足而产生的。人心的感触有邪有正，因此用言语表达出来，也有是有非。只有圣人居于上位，感触无不纯正，他们的言语也就都有教化的作用。如果感触比较杂乱，所表达的言语不是无可选择，那么身在朝廷之上的人，一定会反躬自问，有所劝勉，有所惩戒，这也就产生了教化作用。过去周代兴盛的时候，上自国家祭典、朝廷政治，下至平民百姓，人们的言语无不纯粹无疵，出于正道。圣人早已配上音乐，用于民间礼俗，用于国家典礼，以教化天下。至于诸侯各国的歌谣，在帝王外出巡视时，也一定要各国献上，借以观察民风，以施行进退赏罚的常法。自昭王、穆王以后，逐渐衰落；到了平王东迁，这事就被废弃不讲了。孔子生在这个时代，既然得不到帝王的位置，无法实施劝勉惩戒、进退赏罚的政事，因此只有将收录着诗歌的书籍拿出来进行探讨研究，除去反复，订正纷乱；而对于那些虽好但不足取法、虽恶但不足为戒的作品，也加以删削，做到简明扼要，以传世久远，使学《诗》的人根据这个本子，能够考察事情的得失利弊，学习好的，改正坏的。所以孔子的政治主张虽然一时无法实现，但他的学说实已影响了千秋万代，这就是诗的教化作用。‛

问：‚那么《国风》《雅》《颂》的体裁，为什么这样不同呢？‛ 答：‚我听说，凡《诗》中称作《风》的，大多是出自民间的歌谣，即所谓男女之间的对唱，是个人表达自己情感的作品。只有《周南》《召南》中的诗篇，由于这两地的人亲身受到文王的教化，养成了良好的社会道德，都怀有纯正的性情，因此通过言语表达出来，欢乐而不流于沉湎，悲哀而不至于伤身，所以唯独这两篇成为《国风》中的正经。自《邶风》以下各篇，则因为各国的治乱不同，人的闲与不闲也不一样，人们感于外物而表现出来也就有邪正是非的差别，所谓先王之风，在此发生了变化。至于《雅》《颂》这类诗篇，都是成王、周公当政时朝廷祭祀所用的音乐歌词，言辞温和庄重，含意广博缜密，它们的作者常常是圣贤中人，当然可以作为万代不变的准则。于是‘变雅’，也都是某一时期贤人君子忧时伤俗的作品，而被圣人所采用，他们那种忠厚仁善的内心，扬善防邪的用意，就是后世擅长言辞的人也不能企及。这就是《诗》作为一部经典所以能够遍及人事、具备天道、无理不包的原因。‛

……

问者点头称是，退了下去。这时我正在编辑《诗集传》，于是便把这些对话全都依次记下，放在篇首作为书的序言。淳熙四年丁酉冬十月戊子，新安朱熹撰写。

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（一）参考答案

1.A（B项因果倒置，“艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不相容”。C项过于绝对，“距离太远，又容易使人无法了解欣赏”。D项无中生有，“要不近情理”错误。）2.B（“人们总能在适当的距离外看到事物本身的美”中的“人们总”以全概偏，文中有“往往遭人唾弃”等表述。）

3.（1）现实生活中的情感要经过反省；

（2）把情感客观化处理，由尝受者退位至观赏者；（3）在一定的距离之外看切身经验。（3点答对5分）

（二）参考答案

4．（1）欲扬先抑（或形成强烈反差，形成对比）（2分），更能充分展现下文欧阳修在被贬中的心态和成就。（2分）5．（1）渲染了悲壮的氛围，暗示人物惆怅黯然的心理，并含蓄点出黑暗的社会现实（3分）；（2）为下文欧阳修的离京与在贬谪地的成就做铺垫。（2分）。6．（1）这一年，中国文坛同时诞生了《醉翁亭记》和《岳阳楼记》两篇千古雄文，（2分）（2）让我们看到了欧阳修与范仲淹的伟大襟怀。（2分）7．（1）叙被贬滁州（2）叙在滁州怡情山水，爱民勤政，“醉翁亭”的修建（3）阐释“醉意”的内涵（4）展开联想，指出 “醉意”的文化意义。（4分）8.（1）“醉意”是一种不会诱人避世沉沦，反而催人醒世勃发的精神；醉于山水却能与民同苦、与民同乐的境界。（4分）启发：入世精神与兼济天下情怀。（2分）

（三）参考答案

9．D（文中只说“甚至有临床案例证明，一些精神病患者在听了这首歌以后都会开心大笑”，属夸大其词。）10．A（“鸟叔”在歌词里把“我”塑造成一个“高帅富”，却在MV里揭示“我”只是一个做着成为江南名流的黄粱美梦的人）11．答案：在现代社会，流行文化的元素是多样和多变的，没有哪一样可以照搬模仿。因此，正像《江南Style》一样，流行文化的成功往往不可复制。

（四）参考答案

12．①交代故事发生的时间、地点、气候特点，突出当时环境的恶劣；②交待故事发生的背景，为下文“复仇”情节作铺垫；③渲染紧张的氛围；④烘托了人物的沉重心情。（每点1分，共4分）

13．文中三次写到相框，第一次写相框碎了，暗示出租车司机的妻子、儿女在战争中被杀；第二次是外国士兵留意到了那相框并提到自己的小孩，说明无论是军人还是平民百姓都是疼爱自己的儿女的；第三次写出租车司机“拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下”，说明他为替妻儿报仇，已决心赴死。（每点2分，共6分）

14．出租车司机是一个热爱家人，热爱祖国，敢于牺牲、英勇无畏的平民“战士”。（4分）15．①标题和文中的“最后一趟生意”中的“最后”暗示出租车司机要与占领军人拼死。②“一颗导弹落在了他家门口的市集里”暗示他的家人被炸死了，他要复仇。③“相框的玻璃碎了”暗示他家遭遇了不幸，他要复仇。④“想离开这个地方”“是啊，他们——不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了”这些语言暗示了他已做好了死的准备。⑤邀请占领军人到他的家里去，暗示要让占领者血债血还。（每点1分，答到任意4点即可得4分）

16．战争是非正义的。“外国士兵”在他国国土上搞“解放”，干涉了别国内政，有侵略嫌疑；人民因“解放”而生活痛苦，家破人亡，这具有反人民性质。可见这场战争是非正义的。这场战争是正义的。“外国士兵”帮助他国推翻“独裁者”，渴望原住民的友好，相信解放后原住民会安居乐业；少数的伤亡与暂时的痛苦是难免的。可见这场战争是正义的。认为这场战争的性质不好界定，理由充分的，可酌情给分。（5分）

（五）参考答案

17.C，“‘扶老人’这样简单的事竟要纠结、躲避”，正说明人们意识到“道德两难”的困境，而不是解决了它。

18.C，“别让道德情理淹没常理推定”曲解文意，应为“别让常理推定淹没道德情理”。19.人们在情感有帮助他人的善良内心，但却不敢轻易对他人出手相助。“小悦悦”事件中，十八个路人都不愿伸出援助之手，并非十八个路人都冷漠、都不愿救助“小悦悦”，而是救助了“小悦悦”怕给自己带来麻烦，有时候这种“善举”带来的麻烦是有“善心”的人遭受很大的精神上的伤害和物质财富的损失，甚至付出司法的代价。（言之成理即可）

（六）参考答案

20.共5分。选B、E皆无分（理解完全错误）；选A1分，选D2分，选C3分。21.作用：①结构上（4分），第⑨段有承上启下，点题的作用；而第⒃段则起到了首尾呼应、卒章显志、深化主旨的作用；重复地出现（运用反复的手法），强化主旨，强调作者对生命的独特感悟，以区别于一般意义上的亲情类文章。

②内容上（2分），将三代人合成了生命的整体过程，“慢慢地、慢慢地了解到”“意味着”呈现了情感的递进和转化；强化了面对生离死别“不必追”，带着爱与释怀（放手）的思想态度。

22.每个要点各2分

①比喻。

②将父亲的棺木比喻成抽屉，表现了父亲的离世，将我与父亲的联系就此关闭、切断，永远地隔绝； ③“巨大而沉重”“往前滑行”则形象而直接的刻画出我最后一次目送时那深深的凝望和内心深深地痛楚、不舍与眷恋。

23.立足文本，审准问题要点，抓住其中某一方面，言之有理，说之有据即可。

观点示例一：是二十一世纪的《背影》。

（以下重点在于抓住两文的异同）

①与朱自清的《背影》极为相似，都是叙事散文，以背影（目送）为线索；（1分）

②都注重日常生活的细节描写，抒发至爱亲情；（2分）

③《背影》抒写个人体验，家庭血脉亲情，辛酸中透露着父子间的温情；（2分）

④《目送》境界转往人生的深层，“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”，对生命成长、独立、逝去的过程从不舍、落寞、痛楚转为正视、坦然、勇敢放手，体现了当代作家烛照人生的理性思考。（3分）

观点示例二：跨三代共读的人生之书。

（重点在于阐明本文在思想情感方面对《背影》一文的超越）

①借父亲的逝、儿子的离，来抒写对时间的无言、对生命的目送。（2分）

②触及到我们每个人生命中的 “伤逝”和“舍”，能在各个年龄层的读者群体中引起共鸣；（3分）

③从“了解到”“意识到 ”“意味着”到得出结论“不必追”，从失落到放手，表达了作者将生命涌动的情感沉淀为理性深邃的思考；超越了个人之爱，转为对生死的哲学思考；（3分）

论述文阅读模块

（一）参考答案

1.题目分析：

属于“夸”题，明显是在问首段的作用。答题思路：

脑中要清楚实用类文本首段的作用：开门见山、开篇点题、作铺垫、与后文形成对照、引起下文、设置悬念，激发读者阅读兴趣。本文一开始描述了“天堂”中的情境，然后指出“我们没有其它的任何星球可以去”是在开篇点题，同时，这一描述也是与下文月球、金星、火星的情况形成了对照，突出了“天堂”的虚幻性。第二段第一句话明显是接着第一段的尾句来说的，所以还有引出下文的作用。参考答案：

描述“天堂”中的情境，与下文月球、金星、火星的情况作对比，突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。2．题目分析：

典型的“夸”题，而且指明了是从修辞手法上夸，按照修作情中的步骤答即可。答题思路：

第一句：运用了拟人的手法（手），形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况（作），强调地球是人类唯一可以生存的星球（中）。

第二句：运用了比喻手法（手），形象生动地写出了人类对于地球的伤害（作），强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性（中）。参考答案：

运用了拟人（或“ 比拟”）手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。运用了比喻手法，以小飞船遇地球，用触礁、漏水遇地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。点拨：

每次夸手法都要按照手作情中去答，尽管有些点不是得分点，但得分点一定在这四步里，所以不能跳步。3.题目分析：

问原因，属于“抓”题，局部找，去介绍金星的段落以及这个段落的上下文寻找答案，分条概括。答题思路：

找到介绍金星情况的段落，分层，概括层意。标准答案：

描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性；金星环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写更能警示人们要保护地球环境。4.题目分析：

本年度热门题目，问标题。全文找，找出全文跟“没有天堂”有关的字眼，或者给文章划分层次，总结层意。答题思路：

法一：找出所有跟“没有天堂”有关的字眼。

法二：给文章分层，总结层意。一共可以分为三层：一二三段是一层，讲东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。四至十一段是一层，讲地球是我们唯一的家园，人类应面对现实，放弃各种幻想。十二段至十六段是一层，讲地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。标准答案：

东西方宗教中的“天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。

（二）参考答案

5． 【试题解析】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。A．可在第2段、第4段找到依据。C．可在第2段找到依据。D．可在末段找到依据。B．参看第2段内容，本项“只需扮演自身，不需要借助于外在的角色”的说法以偏概全。

【答案】B

6． 【试题解析】本题考查“准确解读文本”和“分析思想内容、构成要素”的能力。A．参看第2段，“而不一定要借角色成名”是针对电视等电子媒介明星而言的，不能用来描述“成功的电影明星”。B．参看第1、2段内容，表述中“与明星培育的成本无关”不符合文意，且绝对化。D．参看末段中间部分，表述中“就必定成为明星”的说法武断绝对，且在文中无依据。根据文章第3段的内容可知，C项表述符合文意。

【答案】C

7．【试题解析】本题考查“探究文本中的某些问题”的能力。

【参考答案】有了电视，明星生产的条件大大改变，明星的门槛大大降低，大众可直接参与明星的产生，自己当明星，并且影像电子文化与日常生活场景紧紧地交织在一起，深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。

（三）参考答案

8.（4分）【试题考点】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。能力层级为C（分析综合）。【参考答案】陈光标向人们传达这样一种财富理念：①人活着能创造财富，创造文明和进步，是幸福和快乐的；②人死后，能够把财富归还世界，帮助更多遭遇不幸和贫困的人，更是一种高尚和伟大。③相反，如果在巨富中死去则是可耻的。（第①点1分；第②点2分；第③点1分。）

9.（5分）【试题考点】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。能力层级为C（分析综合）。

【参考答案】①陈光标认为财富从社会中来，应回归到社会，服务于社会。②他想通过做慈善，唤醒人们灵魂和良知，呼唤社会的公平与正义。③他想引领更多富豪行动起来，参与到社会慈善事业中。④尝试着带头推动中国慈善事业的发展，使之形成制度化和产业化。（答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给4分，答出四点给5分。）

10.（6分）【试题考点】本题考查“从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”的能力。能力层级为F（探究）。【参考答案】我认为陈光标的善举值得肯定和发扬。①陈光标的慈善捐款帮助了很多遭遇不幸和贫困的人。②陈光标的善举为中国富豪树立了榜样。③无疑对中国慈善事业的发展起到了推动作用。④对个人占有巨额财富的必要性和正当性提出了质疑，更对很多人孜孜以求创造财富帝国的雄心，从目的、价值和意义三方面提出了挑战。

（答出①②③④中任一点给2分，答出3点可给6分。答其他不同看法，只要有理有据，可酌情给分。）

语言运用模块

一、略。

二、1、生理学家通过动物揭示人类生命奥秘。

2、原文导语是：对一种常见肺癌的首次大型全面遗传学研究发现，在该癌症中，或借助已在酝酿中的新药，或借助可以很容易被研发出来的药物，超过半数肿瘤的不同突变能被治愈。学生只要答出“基因疗法有望治愈鳞肺癌患者”大意，即可得分。

3、悲剧意识、电影文本、艺术审美、文化价值。

4、（1）瑞典文坛熟知看重莫言（2）采用了一种东方式的超现实主义写作手法（3）对中国历史和现实重大问题土地农民问题的一种思考（4）作品恣肆汪洋，元气充沛，想象力惊人，有现代性（5）很基层，很民间，很责任（6）细腻表达人类的普世价值——爱和恨，和平与友善。（答出任意四点即得满分）

三、1、（示例）博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。

2、略。

四、1、答案：②③⑤④①

解析：教材第一册第35页巴金短文《日》，标点有改动。类举飞蛾和夸父的例子②，人也会奋不顾身地追求光和热③。然后承上启下的过渡句，生命有壮美的意义⑤，用反问加强对光和热的追求④，切合到自身，也要追求光和热①。

也可根据后文提示倒推：排出①；然后③⑤连在一起。②④即可确定。

2、参考答案：叔叔您好，我是李文的同学。今天上午李文在打篮球时不慎摔伤右臂，老师和同学已经把他送到沙区门诊救治。医生诊断说是粉碎性骨折，需要住院治疗。现在李文已经得到积极救治，病情比较稳定，请您不要担心。请您尽快到沙区门诊住院部来。

3、略。

4、略。

五、1、⑴

1、就全国范围来看，重庆市受高等教育人口数量少，受大学教育比例低，全国排名靠后；

2、和其他直辖市相比，人口数量大，受高等教育人口数量少，受大学教育比例低。（每条答案给1分，共2分。）

⑵

1、发展重庆高等教育，增加高等教育人口数量；

2、引进人才；

3、鼓励受高等教育人才回渝。（每条1分，共2分，其他答案言之成理亦可酌情给分）

2、画面中央的五条曲线既代表中国英文首字母C，也代表跑道。画面中的五星红旗代表中国。

画面中间的两个人，既代表运动员田径起跑，也是英文运动、协会的首字母。

3、①这幅名为《更衣》的漫画左侧是一个超市，画面中间偏下部分是成批的过期食品，中间偏上部分是太阳，画面右边是一个食品厂，以为工作人员伸出双手迎接过期食品。

②这幅名为《更衣》的漫画讽刺了有些超市和食品厂勾结，光天化日之下更换包装，以期继续销售过期商品、追求利益的不法行为。

六、1、A B A B（秉笔与凭谁不对；辉与去不对；来与味不对；管弦暗示应填声音）

2、参考答案：三峡广场向北站。

3、略。

七、1、①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

2、帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，并善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。