高校艺术社团品牌建设

高校艺术社团品牌建设（精选3篇）

高校艺术社团品牌建设 第1篇

一、大学生艺术社团建设现状

随着社会的发展, 素质教育越来越得到各学校的重视, 在这样的大背景下, 各高校对于第二课堂的引领者——大学生艺术社团的建设也越来越重视, 特别是在一些重要社团建设方面投入比重更是不断增加。由于各高校的不同特点而形成了具有不同特色的高校艺术社团, 这些艺术社团数量众多, 种类更是繁多, 但是, 值的我们注意的是, 当前高校的大学生艺术社团很少能够做到通过先进的, 优秀作品对大学生进行引导和熏陶, 真正在高校文化建设中起到的作用还有待加强。

二、大学生艺术社团建设的重要意义

( 一 ) 大学生艺术社团是高校进行美育教育的主要形式

通过上述内容可以看出素质教育对于我国教育的重要作用, 当前, 有效实现对学生美育教育的途径有很多, 其中艺术教育是主要手段。它通过对学生的熏陶和引导不断提高他们的文化底蕴, 增强对于美的感悟能力, 达到学生全面发展的有效实现。

(二) 大学生艺术社团是学生全面发展的重要载体

随着教育改革的不断深入, 学生的个性化教育模式越来越受到关注。学生通过对兴趣、爱好而自发的形成一定的活动团体, 这样的团体显示出了一定的个性和特色, 对于学生个性的培养和塑造提供了很好的平台, 同时也对学生的人格修养提供了有效途径。通过这些不同的大学生艺术社团, 学生可以充分发挥自身的特长, 展现自身优势, 提升自身素养, 不断满足不同学生的不同需求, 因此, 越来越多的学生投入到大学生艺术社团中去。

三、当前大学生艺术社团建设存在的问题

当前, 高校大学生艺术社团总体来说都是呈现积极向上的趋势。但是还或多或少在某些方面存在一定的不足和问题。其中, 有的问题是大部分社团都存在的通病, 例如, 经费问题、社团结构设置不合理的问题等等, 但其中有一些问题则是需要迫切解决的。

首先, 大学生艺术社团定位不准确, 活动开展缺乏一定的创新性。一些社团虽然能够在社团成立之初时, 招新竞争中呈现强势的态势, 但是部分社团却不能脱离开传统思想的影响, 缺乏创造性的理念进行指导, 而是通过常规性活动来进行任务的应付, 使其失去了应有的活力。

其次, 大学生艺术社团内部管理存在弊端, 社团管理缺乏一定规章制度。最终导致社团管理出现严重的混乱现象。

四、更好地进行大学生艺术社团建设的几点建议

(一) 不断与时俱进, 保证社团的发展与当前教育形式相适应。艺术来源于生活又高于生活, 所以大学生艺术社团也要通过自身特色与社会相关方面进行结合, 促使社团能够更好地走入社会, 开创新的思路, 激发新的活力, 这样才能充分发挥高校学生社团对社会正能量的传播作用。这样, 一方面可以有效提升学生自身素质, 另一方面也可以为社会做出相应的贡献。

(二) 加强大学生艺术社团的考核, 规范社团的常规管理。当前高校教育主要与第一课堂进行直接挂钩, 例如学生的入党、毕业成绩等等, 特别是期中、期末考试更是显得尤为重要, 因此, 许多大学生往往把大把的精力投入到专业课的学习中, 过分注重了学分的作用。面对这样的状况, 学校要给予学生艺术社团政策方面的支持, 可以纳入学分体系, 通过选修课的形式调动学生的积极性, 甚至可以通过与日常课程的学习联系起来, 形成理论与实践的有效结合, 这样可以从跟不上带动学生的积极性, 对于高校艺术社团的建设来说会是强有力的支持。

(三) 提升大学生艺术社团发展的持续性。如何保证大学生艺术社团的发展做到健康、可持续, 这与社团内部干部有着密切的联系, 社团干部自身素质的高度对于社团的发展来说至关重要。在这方面可以采用传统的竞聘方式, 用能力说服人, 用表现吸引人, 不仅有才华更要有才能, 这样才能更好地对社员同学进行人格魅力的吸引, 更好的实现艺术社团的良性发展, 从而实现关于艺术社团的共鸣, 为健康发展提供基础。

总之, 大学生艺术社团的建立和良好发展是提高学生综合素质的有效途径之一, 当前在素质教育不断受到重视的前提下, 更多的学生用积极性投入到社团的活动中来, 不断重视自身素质的综合提升。作为高校管理者, 一定要以大学生艺术社团建设为契机, 切实提高管理水平、不断提升艺术教育的水平, 才能更好实现第一课堂和第二课堂的有机结合。

摘要：大学生艺术社团是高校校园文化发展与建设的重要载体之一, 是大学生学习、生活不断得以丰富的生力军, 是建设和谐校园文化的重要力量。也是高校对大学生实施美育的一个主要推手, 在高校的第二课堂的教育中担当着不可替代的作用。本文首先对大学生艺术社团建设现状进行分析, 其次对大学生艺术团建设的重要意义予以阐述, 同时, 根据当前普通高等院校的大学生艺术社团的发展现状以及存在的一些问题, 提出更好建设大学生社团的几点建议。

高校艺术社团品牌建设 第2篇

高校社团是校园文化的观测点之一，其作为提高学生综合素质、培养高素质创新人才的重要平台，有效延伸补充高校第一课堂，具有结构松散、活动多样、形式灵活、会员自发、成员广泛性等特点。越来越多的高校教育者意识到“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育的阵地、多一个展示的舞台、多一个创新的堡垒、多一批受益的学生”，近年来高校社团建設的理论与实践都取得了一些成果，然而新媒体的出现对社团管理模式带来新的挑战。

新媒体的快速发展，使世界变成地球村，新媒体已成为大学生学习、交流、娱乐的重要渠道。在新媒体环境带来的机遇和挑战下如何让社团百花齐放，呈现生态平衡；如何培育社团核心竞争力，实现可持续发展；如何对社团科学定位，开发新社团；如何保证社团管理自主性，控制社团活动质量等，这些在社团建设中面临的现实难题必须有效回应才能为社团可持续发展注入生命力，促进社团社会功能和个体功能协调发展，真正繁荣校园文化。

二 新媒体视域下构建高校社团建设思路

学生自身成长的内驱力与学校内涵建设的需要推动着高校各方对社团建设的热情不断升温，新媒体开放、多元、交互、虚拟等特点，使社团管理越发复杂和多样化，在这种背景下，社团管理必须提供更多元的服务和更多元的成长平台；细分社团市场，促进社团错位竞争；有效配置资源，构建科学的社团组织流程，打造品牌社团。

1 新媒体的开放性和交互性要求社团管理多样化，提供多元服务方式

社团成员加入社团动机有很多种，课余乐趣、提高素质、功利目的、从众心理、扩大人际交往、志愿服务等。进校后学生参加社团具有普遍性，每个社团的成员具有广泛性，社团成员数量庞大，但在社团活动中只有 17. 33% 学生每次都参加。社团成员各种多样化的需求赋予了社团管理反作用力，社团要长足发展，就不能将会员当成过去弱小的、被动的信息接受者，社团管理必须充分考虑会员多元化成长需求、体验感、方便性、接受度等，提供更多元的社团服务和更多元的成长平台，这些因素直接影响了社团管理的有效性。

新媒体深刻影响着大学生交流和聚集方式。新媒体的多种形式交融，网上各种组织的生态环境表现出多元化、交互性、多样性特点。线上发动、线下聚集已日益成为大学生社团活动的一种常态。社团管理者需要设置更多的活动方式提供给社团成员选择，从而组织社团活动对社团各类群体成员进行多样化的管理。社团建设必须在新媒体阵地上主动作为，善用新媒体，切实改进社团活动方式和社团传播方法，同社团成员多元化需求和个性化需要最大程度地互动、共鸣、重合，使社团活动覆盖更广泛，服务手段更生动，品牌活动更丰富，社团内涵挖掘更深入。如果因循守旧、故步自封，仅依靠传统活动模式连结会员，长此以往将丧失社团会员对社团的忠诚度，丧失社团活动主阵地，更罔谈社团影响力、引导力，最后恐怕连生存都会有危机。

2 新媒体的实时性和丰富性要求社团建设细分市场，构建错位竞争模式

各高校的社团数量近年来呈扩张之势，社团规模也在不断扩大。以南京审计学院为例，全校121个社团中社团规模100人以下的占63%，100～ 200人的社团占 15%，200人以上的社团占 22%，半数有余的社团属于小型社团，大型社团和超大型社团占总数的1/3。

不同类型的社团利用新媒体的实时性和丰富性可以使会员感受到社团的活力和现代感。丰富、细致的新媒体信息传播加深社团和会员之间的关系，会员能够更多了解个性特征和兴趣爱好与自己相类似的人和群体，一种更深刻的联系就会油然而生。新媒体的个性化还意味着社团建设必须细分社团市场，根据不同的社团会员群体进行不同的社团定位，构建错位竞争模式，错位竞争的模式包括社团类型错位、社团文化取向错位、活动内容错位、社团形象识别错位等，错位竞争使不同社团个体形成富有特色的竞争力。在新媒体环境下，社团针对社团会员发布定制化的精心筛选信息，充分触及社团会员的兴奋点，集中受众传播内容和传播对象，让每位会员体验到个性化的社团体验和服务，使新媒体成为社团建设最有效的工具。

3 新媒体的虚拟性和泛化性要求社团有效配置资源，设置科学组织流程

目前高校社团组织形式有：直线型组织结构模式、职能型组织结构模式、直线职能式组织结构模式、事业部型组织结构模式。但社团自主性缺乏， 社团自身组织结构不完善、组织流程不科学依旧是目前社团发展存在的主要问题。

新媒体时代一个明显标志就是信息权威在教育者和管理者身上逐渐弱化，大学生社会化的实体流程让渡于虚拟现实已被广泛认知，新媒体的虚拟性和泛化性要求社团科学配置资源，设置高效组织流程，使社团组织从有限空间到无限空间，从点对点到点对面，从硬性灌输到体验参与，活动方式从单向到多维。

近年来，南京审计学院成立了学生审计委员会对全校社团每年进行社团审计，透过社团审计发现社团管理组织和制度方面存在的漏洞。在社团审计中，发现社团一些“屡审屡犯”的问题，比如入帐凭证不规范，社团内部管理的松散对经费使用的内部监管不到位，社团大笔费用开支前未履行合理程序，部分社团会费等资金不用于会员活动和社团发展，社团会员权益受到侵害的现象时有发生。如果因为制度不完善的原因，导致屡审屡犯，通过制度、机制完善是保证这些问题不再出现的良药。这一成功探索，值得借鉴。

三 高校社团品牌提升的路径规划

各高校学生社团在蓬勃发展的同时也暴露出种种弊病，遇到了发展的瓶颈，集中体现在社团活动质量待提升、社团活动模式单一、社团指导乏力、社团运作不规范、社团激励机制不健全等。大学生社团建设如果不能在品牌提升过程有根本性的突破，社团就不能真正成为校园文化和思想政治建设的教育阵地。

1 结合社团类型结构，制定社团发展品牌战略

学生社团应结合社团类型结构，因地制宜，研究学生对社团的需求，根据所在社团的特点制定社团发展品牌战略。社团制定品牌战略可以引入CI战略管理理念，CI称为企业形象设计，分为MI （理念识别）、BI（行为识别）、Vl（视觉识别）。借鉴CI战略管理理论，把社团理念、社团文化、社团发展战略、社团活动，通过统一的识别设计，将社团隐性概念和潜在感知进行视觉化、规范化、个性化和系统化的外在呈现，使师生产生一致的认同感，从而提升和突出社团品牌形象。

要提升社团质量就必须打造社团品牌活动，社团活动质量是保护社团核心价值的唯一法宝。以南京审计学院为例，与专业结合的学生社团证券投资俱乐部的模拟股市、与兴趣结合的君和辩论社的世界华语辩论赛都是极具影响力的品牌活动，这些活动也成为这些社团的名片。经调查发现，具有强烈组织认同和归属的社团会员绝大部分来自那些知名度高、美誉度好的品牌社团。这些社团在长期发展中形成了自己的个性，孕育了社团文化，社团文化不僅代表了社团的价值观，也是社团活动和行为的规范。要成为凝聚力强、学生参与度广的社团就要在社团品牌建设上狠下功夫，凝炼社团核心价值。

2 与学生职业生涯规划相结合，以适度、多维、平衡为原则完善社团品牌运营组织体系

学生社团能促使学生在不断的自我管理和活动中发觉和认识到自己的兴趣、爱好、特长，这和职业生涯规划发掘自我潜能、增强个人实力、提升竞争力的作用高度吻合，学生社团建设蕴含大量大学生职业生涯规划的契机。同时，学生社团在与社会广泛接触的过程中强化了学生社团活动的社会服务功能。学生在与社会对接的过程中，容易将个性发展和社会需求有机结合，产生对职业的感性认识。

良好的社团品牌运营体系，需要强有力制度和环境体系用以规范、约束和服务学生社团发展，完善社团各类奖惩制度、社团成长帮扶制度、社团表彰制度，促使社团的品牌建设进入制度化、规范化、良性化发展轨道。学生社团运营要以适度、多维、平衡为原则，适度主要是指在对高校学生社团管理的过程中必须把握住管理者与被管理者之间的权利界限，在管理过程中既要重视管理范围的适度，也要重视高校学生社团自我利益表达的适度。多维指既要不断加大对已有精品社团的投入，也要对其他社团的成长进行有效扶持和指导，促进各类社团有序发展。平衡是指从社团发展的长远战略出发，合理布局专业、兴趣爱好、公益类社团，保持管理过程中的平衡，保证社团权利、义务和权力、责任能够在规定的限度内实现。

3 提升新媒体载体合力，建立完善的社团品牌传播体系

在信息无处不在的时代，如何有效传播信息是社团必须直面的问题。在竞争激烈的时代差异化宣传是有效生存之道。在进行社团品牌传播的过程中，我们不能只关注某一种方法，而是通过几种方法的整合与演化来进行。

社团要提升品牌就要充分挖掘传播资源，开展整合式品牌传播，以便达到预期效果。很多社团重视对外传播忽视对内传播，其实对内传播目的在于使组织的所有成员能够理解品牌的含义，并能将它转化为满足会员需求的实际行动。在对内传播过程中要注重在宣传内容上取胜，在自身的特点和服务建设上做足功夫，以保证社团品牌传播工作效果的最大化。手机微信、人人网等主题网站等媒体操作简单、使用便捷、互动方便、传播及时，可以就大学生关心的热门社团话题进行展开讨论，社团通过及时关注讨论动向，针对会员的兴趣点设计社团活动，积极放大社团声音是进行社团品牌建设的有力保障。

参考文献

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[4]李安英.关于高校学生社团管理与教育问题的思考[J].教育探索，2007（3）.

高校艺术社团品牌建设 第3篇

高校学生社团是指在校大学生基于相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础自发组成的群众团体。

从现今各大高校的整体情况来看, 社团种类复杂, 名目繁多, 各个社团的管理都较为松散, 所组织的活动都甚少有新意, 以至学生参加活动的兴趣不浓, 很大一部分社员甚至在加入社团不久就退团, 导致社团的人员流动性很大, 并且凝聚力不强, 社团整体上士气低落。尤其是在学分制条件下, 课程的成绩和“学分”成了学生关注的焦点。同学们对于有学分的课程或者特别有吸引力专业性又较强的活动会努力学习、积极参与;没有学分的课程或活动往往放到第二位考虑。

而从社团的发展上来看, 各高校社团的发展情况良莠不齐, 差别极大。发展好的社团及其管理层都有明确的指导思想和目标宗旨, 通常有自身的品牌活动, 在一定程度上已经形成了自身的社团文化和社团精神, 能给社员创造一个良好的文化活动环境。而发展较差的社团通常活动较少或社员极少, 管理层组织松散, 没有明确的目标和发展方向, 领导者对社团建设积极性不高, 从而不能调动社员的参与热情。其原因虽然各不相同, 但也万变不离其中。造成这种现状的原因主要是:

1. 从管理体制和运行机制来看, 多数学生社团还

没有很好地建立科学的管理体系, 多数是依样画葫芦, 学习大型社团的组织和管理, 未能根据自身的社团情况, 建立适宜的管理制度。

2. 从资源获取来看, 社团的资源整合能力还不够强, 一些学校的扶持力度有待加强。

社团资源 (尤其是资金上) 有很大的缺口, 主要靠社团刚入团时所交的经费维持社团的活动和发展, 这就使得社团在活动开展上捉襟见肘, 因此, 资源问题也是社团无法得到更好发展的重要原因之一。

3. 各高校对社团指导教师的选配情况也不一样,

社团一般都有挂名的指导教师, 但由于学校对社团的重视程度不一样, 指导教师投入的精力也不相同。而大部分教师自身工作、学习较忙, 又无专门的补助, 因此, 有不少社团实际上处于无教师指导的状况。

二、打造社团品牌, 提高社团竞争优势

品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案, 或是他们的相互组合, 用以识别企业提供给某个或某群消费者的产品或服务, 并使之与竞争对手的产品或服务相区别从而体现出自己的优势。而品牌在现代社会不再仅对某企业而言, 对于一个社团也很重要。同质化的社团是没有竞争优势的, 我们必须打造属于自己的品牌, 所以品牌社团建设将成为未来社团发展主流, 有人说:“品牌建设犹如炼金术。”那么, 如何充分发挥每个社团的特色, 创建社团品牌是一个值得探讨的问题。

各社团要创建社团品牌就必须立足于以下几点:

1. 建立共同愿景:

共同愿景是社团根据现有资源和未来发展的的方向进行分析、切磋和交流, 达成一个共同的目标, 是学生社团存在的基础和发展的动力, 在为实现共同愿景的过程中, 依靠理论与实践的结合不断增强本社团的综合实力以及影响力。

2. 合理的组织结构:

组织结构是组织生存和发展的主要架构, 是对工作任务如何分工、合作的协调。任何一种组织结构都是为了适应一定的环境而产生的, 环境的变化必然要求组织结构随之改变。合理的组织结构可以通过共同设计的项目将各部门有机结合起来, 合作和沟通将成为部门间联系的纽带, 能够对持续变化的环境作出快速的反应, 提高社团各部门运行效率, 克服官僚主义。

3. 科学的制度建设。

品牌社团在适应环境发展变化的同时, 必须要有应急措施, 面对突变的环境能够很好地应对, 久而久之可以形成一种成文的制度。这种制度可以在社团日后的发展中巩固、优化, 甚至成为精神文化, 使学生的社团更加的民主化和法制化。

4. 良好的文化氛围。

社团文化是一种精神和价值取向, 属于观念形态的东西, 高校学生社团的文化能引导和塑造成员的行为及价值取向。它是学生社团服务精神与文化意义的融合, 是社团在为学校、为同学服务过程中形成的工作理念, 最终内化为成员对社团的归属感和责任感, 外化为成员的行为风格, 在一定程度上代表着社团的质量。

5. 合理的资源利用机制。

学生社团的资源不仅在人, 还应包括社团所处环境中一切可以利用的资源。一个成功的品牌社团, 更擅长于利用各种资源, 如学校一流的师资、各种社会力量等等。

6. 加强社团品牌维护力度, 和社团品牌管理。

提高自主能力, 形成独创社团品牌意识。从某种意义上说, 社团品牌建立是一件容易的事, 但是要把它维护好就不是一件简单的事了。许多社团的品牌建立问题应该说是略有启动的, 但是在维护和管理方面却是心有余而力不足。许多社团, 只顾追求量的累积, 增加会员人数, 漠视质的发展。只是要求把人管严, 忽视人的潜在发展和培养, 不能形成人性化的管理体系, 从而压抑着成员活跃的思维, 造成社团死气沉沉, 毫无生机。

品牌的内涵在于文化的体现, 社团文化搞得好, 搞得出色, 最终会带动社团之间的竞争与发展, 从而提升整体实力。

高校学生社团及其成员, 必须不断的加强自我调整, 与时俱进、开拓创新, 充分认识创造品牌社团对于社团前途命运的作用, 把创建品牌社团作为一项长期战略目标并付诸实践, 努力构建品牌社团, 以适应快速变化的环境。

我们要树立建设品牌社团意识, 按照品牌推广模式加以运作, 加快社团组织的建设步伐, 从而使社团在校园中发挥更大的作用, 体现出自己的优势。

三、高校校园文化

校园文化是以学生为主体, 以课外文化活动为主要内容, 以校园为主要空间, 以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动, 如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动, 其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气和校园精神。

他是学校发展的灵魂, 是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观的形成发展有着潜移默化的影响, 而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性, 对于提高学生的人文道德素养, 拓宽同学们的视野, 培养跨世纪人才具有深远意义。

校园文化是一种体系。在高校里, 校园文化的主题体现的应是“社会主义文化和优秀的民族文化”。这里的社会主义文化和优秀的民族文化, 不仅包括古今中外的文化学术精髓, 而且还包括了优秀的民族品质和道德情操。它涵盖学术、科技、体育、艺术和娱乐, 是人类文明和智慧的再现和创造, 是对人类以往文明的发扬和继承, 对人的品质的塑造起着重要作用。

四、社团对高校校园文化的促进

高校社团是校园文化的重要组成部分, 也是高校实施思想政治教育的重要阵地。丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力, 促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。

一所高校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承, 这是因为学生社团活动有利于把大学生吸引到健康发展的道路上来, 培养他们健康向上的精神风貌;有利于通过大学生的自我教育、自我展示, 塑造优美的校园环境, 营造良好的文化氛围。

学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好, 陶冶自己的身心, 激发对生活的热爱, 使学校的风气整体上呈现一种积极向上的状态;另一方面, 社团的学生来自许多不同的专业, 当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中, 在平时的活动和交往中会感受到不同专业学生的思维方式和知识背景, 这种交叉影响使社团成员受益匪浅。同时也带动了社团活动的气氛, 多种不同价值观的碰撞融合, 把校园文化提升到一个新的层面。

实践证明, 学生社团建设是否规范, 作用发挥是否正常, 对校园文化的建设均会产生重要影响。而大学生社团自诞生以来, 一直是按照参与的自愿性、活动的灵活性和开放性等原则来组织, , 依照党和国家的教育方针, 按照自我教育、自我管理、自我服务的“三自”教育思想, , 在校园中形成一种轻松、活泼、平等的学习、活动氛围。而以学术性社团为例, 一般情况下, 此类社团与高校的特色专业、学科息息相关。

社团本身是高校文化的载体, 是第二课堂不可或缺的一部分, 而学术类社团则更好地作为了课堂教育的补充和扩展, 因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能, 为大学生综合素质的提高提供了有效舞台, 也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。而专业的指导老师也成为了学术性社团的一大特色, 使其在活动组织上、大体方针政策上更加具有科学性和有效性, 从而推动和促进学生更好的加入社团的活动中来, 参与到社团的建设和发展中来。

五、战略总结

学生社团通过创立自身的品牌, 形成具有特色的社团精神, 在一定程度上提高学生社团的层次和实力, 并以其独有的特点, 充分使大学生由“被动接受型”转向“主动探索型”, 提高学生理论联系实际的能力;同时, 学生社团是青年学生自我发挥的舞台, 是青年学生自我教育的阵地, 通过社团, 让学生更好地了解社会, 服务社会, 形成正确的社会意识, 使得社员能在大学毕业之后自然地融入社会之中。

再者, 学生社团是拓展专业教学的重要载体, 是对第一课堂的有机延伸, 是与第一课堂共同实现本科应用型人才培养目标的重要途径, 营造了培养学生综合素质的良好氛围, 成为学生课堂学习的有益补充。尤其是学术类社团, 其作为校园文化建设的重要阵地, 是同学们施展才华, 培养能力, 结交益友的平台, 他将专业知识和学生的兴趣相结合, 在兴趣的带动下, 更加深入地提高社员的专业知识水准。我们通过开展第二课堂教育教学活动, 拓展和整合了课内外实践教学环节, 积极探索高素质、应用型人才培养的实践教育教学新形式和新途径, 技能是具体操作的工具性要求, 而能力则是内在的活力, 相比之下, 能力培养更为重要, 能力的核心在于创造性和适应性, 学生社团因其相对自由开放的组织结构和运作方式, 以及内部平等、轻松的成员关系, 具备不断更新、创新的特性。为学生自主学习和个性发展提供了宽广的空间, 促进了高校校园文化的发展。

参考文献

[1]孙英《新时期大学文化建设的内涵及建设》[J].理工高教研究, 2003

[2]李安英, 樊习英《关于高校学生社团管理与教育问题的思考》, 教育探索, 2007 (3)

[3]韦文学:《大学校园文化的德育功能》, 当代青年研究2005年第4期