关于推广阅读的宣传稿

关于推广阅读的宣传稿（精选7篇）

关于推广阅读的宣传稿 第1篇

成就粤嵌感谢有你

2011年对于粤嵌来说是不平凡的一年，这一年的到来见证了粤嵌在七年间走过的风风雨雨，七年光阴弹指一挥间，回首前路，我们离不开您的关注；展望未来，我们更离不开您的支持，七年历练，粤嵌感谢有您一直陪伴在身边。

在2011年粤嵌迎来了7周岁的生日，这期间我们没有忘记一直默默支持我们的广大的学员，众多的消费者，为了表达对大家的感谢，粤嵌特金秋十月举行学员回馈周年庆活动，活动过程中为咨询的学员提供专业的课程指导、优惠的价格、让您心动的奖品，这些都等您来切身体验。

周年庆活动：2011年10月15日

活动地点：广州市科学城光谱西路69号TCL文化产业园二期创意中心B栋4层

一重奖：

课程价格大优惠，课程、价格双给力！真正加量不加价！

 粤嵌课程大升级，按照企业需求进行人才课程定制。更加贴近企业实际开发需求，直接面向市场，接触更多前沿技术！

 课程优惠大放送，活动期间参与报读粤嵌课程，享受报名折上折，全年给力大优惠，让学员花更少的钱，学更多内容。让更多的人获得高薪机会！ 培训模式大突破，首创：先培训，再付款学习模式，让更多挣扎在前途、出路而不知道放心的不再因为费用而错失最好的学习时机。

 要有好老师，还要好“兵器”

报名学员大抽奖。粤嵌6410免费送！除了课程内容换代，费用优惠，粤嵌还关注你的“武器”是否够“锋利”。难道还有什么比这个更给力的吗？ 二重奖：

粤嵌周年庆，开放项目任你学。

 粤嵌助你了解嵌入式——免费订阅嵌入式开发期刊

 真项目，实操作——国内首家：线上+线下嵌入式项目驱动式学习免费1年粤嵌开放实验室学习名额大赠送

三重奖：

1、关注、转发微博赢取粤嵌开发板

关注粤嵌微博，并参与粤嵌官方微博发起的粤嵌周年庆活动，转发活动微博，即可参加粤嵌7周年抽奖活动。

2、博客传情，感谢有你

写下您在粤嵌的点点滴滴（可以是学习过程，对你影响最深的人、事、物），在您的个人微博上发表；发送链接及个人信息到粤嵌进行登记您的姓名、联络电话mail至：lzp@gec-edu.org即刻参与粤嵌7周年庆抽奖活动。

中奖人员将会在2011年10月15日进行网络公布

活动最终解析权归广州广嵌电子科技有限公司所有

关于推广阅读的宣传稿 第2篇

1.1 研究对象

对长春市的广场、商业街、居民小区、学校、网吧等地的居民抽样400余人进行了关于长春市传统武术宣传与推广方式现状的询问和调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过手工以及计算机的检索, 阅读并研究与传统武术宣传与推广相关的文献资料30余篇, 了解目前该项目的研究状况及存在的问题。

1.2.2 问卷调查法

以长春市的广场、商业街、居民小区、学校、网吧等地为中心, 进行问卷调查和口头询问, 3个调查项目总共问及400余人。

1.2.3 专家访谈法

在进行该次研究之前, 笔者曾对吉林省体育学院武术系的专家和教练进行了口头调研, 内容包括传统武术宣传与推广的现状和存在的问题, 并针对如何宣传与推广传统武术提出了合理化的建议。

1.2.4 数理统计法

该文采用了百分率的统计方法对调查所得的数据进行了数据分析, 具体指标见表1、表2、表3、表4。

2 研究结果与分析

2.1 研究结果

从表1可以看出, 目前长春市居民了解传统武术的途径主要有纸质媒介、电视、网络、晨练、影院、学校和健身中心等, 其中电视和网络宣传所占的比重最大, 报纸、书刊、杂志等纸质媒介次之, 而学校和健身中心在宣传和推广传统武术方面虽然发挥了一定的作用, 但是力度还有待增强。

表2显示了长春市武术健身者的主要动机是为了健康和消遣, 同时也体现了武术在调节精神压力、健美和交往方面也发挥着不可忽视的作用。

表3为各分类武术有效网站的分类情况, 可以看出中文网站以武术院校、综合性网站和太极网站居多, 外文网站以综合性网站、散打搏击和太极网站居多。

表4为吉林省体育学院武术课程情况的调查, 约为2/3的同学都接触过武术类的课程, 这类课程也受到了绝大多数同学的喜爱和欢迎。

表5为武术产业的体系分类, 可见武术产业覆盖面广, 涉及国民经济的许多部门。

2.2 结果分析

2.2.1 大众传媒能够扩大传统武术宣传推广的范围和影响

报纸、书刊、杂志等纸质媒介适用传统武术理论、门派渊源、武术精神文化内涵、武术相关人物事迹、武术赛事新闻的宣传, 电视传媒能够还原传统武术的真实面目, 影视宣传能够将传统武术更快地推向世界, 网络技术的应用和普及有利于武术资源的共享, 可以在最短的时间内获得世界上最新的武术科研成果和最先进的武术教学训练方法。

2.2.2 社会和社区的武术表演等活动极大地丰富了武术宣传推广的内容

中国传统武术具有内容丰富、形式多样的特点, 能够满足不同群体的不同体育需求, 而且其具有的娱乐性、趣味性, 对丰富社区成员的业余文化生活也起着重要的作用。

2.2.3 武术产业对传统武术宣传推广的促进作用

武术的产业化是大势所趋, 是中国传统武术与国际社会接轨, 将其推向世界的良好契机。首先要借鉴国外在职业化运作过程中成功的经验。改革竞赛规则, 培养武术明星, 扩大国际影响, 把武术全面推向世界。

3 结论与建议

3.1 结论

目前长春市居民了解传统武术的途径主要有纸质媒介、电视、网络、晨练、影院、学校和健身中心等, 这些方式虽然起到了一定的作用, 但是也存在着宣传效率不高, 宣传范围具有局限性的问题, 因此, 要加强各种宣传和推广方式间的联系和相互配合。长春市缺乏发源于本土的特色传统武术项目, 缺少地域性的武术文化底蕴, 这是长春市传统武术发展的劣势。

注:①纸质媒介包括报纸、书刊、杂志等;②网络包括网络游戏、网络新闻、网络影音等。

注:此数据来源于中国知网数据库。

注：调查对象为吉林省体育学院抽样的150名学生，其中接触了武术类课程的同学参与了调查2。

3.2 建议

(1) 加强传统武术的宣传与推广, 首先要完善并创新武术理论和武术套路实践, 要继承并发展传统武术的精华, 进行科学合理的创新, 注重挖掘各个武术项目的风格特色, 开发特色的武术项目, 以特色促发展, 充分发挥传统武术自身的魅力。

(2) 加强传统武术的宣传与推广, 要充分发挥报纸、书刊、杂志、电视、网络等大众传媒的宣传导向作用, 通过综合利用各种传媒加强传统武术自身魅力的展示。充分利用现代大众传媒技术引导武术信息的传播, 建立传媒和武术信息传播的相互促进的机制, 促进传统武术在世界范围内的交流、进步和发展。

(3) 加强武术在高校的宣传推广。

突出武术的文化内涵, 要积极鼓励大学生开展课外武术训练活动, 举办各种武术比赛, 促进传统武术的可持续发展。

(4) 政府要支持并促进武术场馆以及武术健身中心的发展。

武术场馆和武术健身中心, 为武术的普及推广起到了积极的作用, 政府应给与政策上的鼓励和支持。

(5) 传统武术的宣传和推广要走国内国外相结合的道路。

要重视竞技武术在武术宣传与推广中的显著效果, 比如:亚运会以及世界武术锦标赛上的武术比赛项目, 其影响范围是世界性的, 但是也要注意到, 这种方式容易让外国人对中国的武术产生误区, 许多优秀的武术项目以及武术的精神内涵不被外人所了解, 具有片面性, 应该加强各种宣传方式的相互配合。

(6) 加快传统武术产业化市场化的进程。

注:此数据来源于中国知网数据库。

促进武术产业的资源优化配置, 研究开发武术相关产品, 打造武术相关的品牌, 促进武术产业的合理发展, 并使武术产业反作用于传统武术的宣传推广, 扩大传统武术宣传和推广的领域和范围。

参考文献

[1]黄凯.长春市普通高校武术散打教学现状的分析与对策[D].吉林大学, 2012.

[2]王一丁.长春市小学武术教学开展现状研究[D].吉林体育学院, 2012.

[3]于世雷.长春市小学开展武术操的可行性研究[D].辽宁师范大学, 2011.

[4]王书雯.长春市普通高校武术教学现状调查及发展对策研究[D].东北师范大学, 2009.

关于图书馆阅读推广的创新研究 第3篇

关键词：图书馆；阅读推广；创新策略

党和政府对图书馆阅读推广的大力宣传，由图书馆展开各种阅读推广活动，以促进全民阅读意识，提高图书馆的利用率。全民阅读是图书馆与生俱来的一项阅读服务，阅读推广最早来自于教育机构、出版行业等，目的是使人能够在阅读中获得知识和更多的销售图书。随着社会的发展，高校图书馆的高效利用率对资源提升奠定了坚实的基础，促进了图书馆资源的建设，有了资源的保证，图书馆阅读推广工作也开始进入新的阶段，但是由于目前还是处在传统的推广模式中，还需要进一步将其创新，让图书馆阅读推广走向实际。

1.图书馆阅读推广的重要性

图书馆阅读推广可以说是对任何一个国家的文化发展起到了举足轻重的作用，全民阅读能力、阅读水平的提升，不仅可以提升个人的综合素质、创新能力的增强，还可以提升一个国家的文化发展，更有利于对道德力量、文化素养、文化氛围的提升。图书馆作为社会文化建设事业的重要组成部分，必须积极的配合国家开展全民阅读活动，推广全民阅读，建设文化发展策略。通过创新的推广策划、推广手段、推广渠道，激发全民阅读兴趣，促进阅读方法、阅读习惯的形成。真正做到从阅读中提高全民综合素质，对社会主义的发展奠定坚实的基础。

2.图书馆阅读推广的创新策略

2.1 图书馆阅读推广理念的创新

马克思主义辩证原理指出：“正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、非科学的理论则会把实践引向歧途，对实践产生消极作用[1]。”因此，图书馆阅读推广应在正确的理论指导下进行。党和政府出台相政策，指导图书馆阅读推广工作的开展，促进图书馆利用率的提升。任何有阅读需要、阅读能力的我国公民，都可以通过纸质图书、书刊、报纸、光盘、电脑等媒介，通过传统的阅读方式，获取自已所需要的信息。图书馆要想推广全民阅读，首先就要要建设现代化阅读理念，通过图书馆开展全民阅读活动，摒弃以部分公民为推广对象的传统阅读活动，扩大阅读对象的范围，对全体公民进行阅读推广。读万卷书，行万里路，在这个时代需要知识和行动的结合，促进全社会爱读书、读好书的阅读氛围。推广现代化阅读媒介的发展，以传统化的阅读模式为基础，加强对电子媒介的开发和利用，关注电子媒价与互联网的融合技巧。现代化的阅读方式借助互联网突破了时间与空间限制，让人们可以随时查看自已所需要的信息，现代化的阅读内容更加丰富，从而促进图书馆阅读理念的创新。

2.2图书馆阅读推广助力的创新

图书馆从推广全民阅读工作以来，除了传统的阅坊推广以外，还在积极的尝试其它的推广方式，如构建数字图书馆、真人图书馆等。数字阅读是图书馆面临的巨大挑战，图书馆也在积极的建设着数字图书馆，目前它的建设也取得了较好的成绩，目前数字图书馆的推广已在少儿图书馆、市级图书馆落实，对其保障经费也在逐步的完善中。国家图书馆、首都图书馆、广州图书馆、上海图书馆等都开展了外借阅读器的服务，跟借书一样的方便简单，已成为图书馆阅读推广的重要模式之一[2]。图书馆立足于自身内容及资源不变的基础上，设计数字图书馆项目，建设数字阅读空间，打造符合读者的阅读空间，不断创新阅读推广的方式及策略。而真人图书馆是以人为书，通过人与人的沟通交流达到共同获取知识的目的，它起源于丹麦的哥本哈根[3]。真人图书馆的优点是它提供了真实的知识经验，这是从书上获取不到的，它的宗旨是让读者得到与书本不一样的鲜活知识，同时从经验中消除偏见，增加对不同群体的信任感，而这些也是在书上不易获取的。

2.3图书馆阅读推广的实践创新

2.3.1 图书馆阅读宣传推广的创新

全民阅读宣传的创新，主要依托读者阅读的倾向，在图书采编方面做出相应的调整，采购更加贴合读者实际需求的图书，加强在阅读中的指导研究，吸引更多的读者走进图书馆，促进图书馆推广全民阅读活动进一步展开。

2.3.2图书馆服务的创新

图书馆作为全民阅读的服务机构，服务成为一种理念，对于服务意识的创新是图书馆推广的重要途径。在图书馆实施全国阅读推广人培训中，培育的对象包括科研、教学、生产等相关人员参与到阅读推广中来，加强在阅读中对读者的阅读指导服务，对读者图书需求的指导服务。增加图书馆服务意识，让更多的人充分地获取从图书中得来的知识，并指导知识的运用，促进图书馆阅读推广。

2.3.3 精品阅读活动创新

图书馆推广精品阅读活动的是阅读推广的重点，它将不同类型的阅读活动以主题系列形式推送给读者，充分展现其特点。在活动之前，图书馆通过互联网、手册、电视、广告等形式进行精品阅读活动的宣传，吸引读者。活动展开中，有組织地进行分工，强化活动中的内容与细节，力争内容丰富。活动结束后，总结阅读活动经验，为阅读活动的创新奠定坚实的基础，为下次系列主题活动做好铺垫。

结束语：图书馆作为阅读推广的主要机构，它的创新是无处不在的，从细节、组织上进行创新，坚持现代化阅读理念。从多种方式上鼓励全民阅读，让读者在阅读活动中感受现代化阅读模式，在自觉或不自觉和情况下，将阅读推广到新的领域，将它有列入图书馆的重要工作当中，促进图书馆事业的大力发展，让人们享受阅读的乐趣，以提升人们的综合素质，促进社会和谐发展。

参考文献

[1]冯鸿燕，王海霞.关于图书馆全民阅读推广工作创新的思考[J].产业，2016，3（13）.

[2]赖雪梅.关于图书馆阅读推广的创新研究[J].图书馆，2015（6）.

[3]杜嵩.公共图书馆阅读推广策略创新研究[J].内蒙古科技与经济，2015（12）.

关于推广阅读的宣传稿 第4篇

语文的学习, 教科书显然已经不能包揽一切。一个语文素养出色的孩子, 必然是有着丰富的阅读体验。我们也明白阅读能力同时也是学科学习的基础能力。

于是我常看到很多老师还只是把课外阅读简单地作为语文课内学习的简单补充。比如摘抄, 写读后感, 这种检测孩子课外阅读成果最简单的外显性行为, 经常成为老师布置阅读的基本要求。每一个热爱阅读的人都知道, 其实这不是真实的阅读, 阅读的连贯性和趣味性往往会被教师强制的附加任务肢解成一种慢性折磨。尤其在孩子课外阅读的起步阶段, 教师经常不经意地充当了扼杀孩子阅读兴趣的“帮凶”。

当孩子视阅读为畏途时, 那就是我们语文教育的溃败。

“人的美丑是先天带来的命运, 有没有素养则是书籍造就的命运。”究其原因, 还在于老师对于阅读在语文学习之外的功能, 如情感发育、文化认同、能力发展的认识依然不够。阅读不仅是对一个孩子的基础学习能力的培养, 更影响到人的精神发育。

好书是一片沃野, 那里有人类文明世界最美丽的风景。在小学阶段, 好书是有气息的, 这种气息就是趣味。

孩子的心灵如同一块地, 如果不长庄稼, 就长荒草。而这心灵的种子, 更多地需要高质量的阅读来播撒。语文老师作为最有能力提供专业帮助的大人, 在有效推动孩子阅读这件事情上, 首先应该想到的是如何吸引孩子走上阅读的道路。

“人能弘道, 非道弘人”

欲求教好书, 先做读书人。一个好的教师一定是一个好的读者, 阅读不仅支撑着我们的专业生命, 更关乎着我们的精神生命。我祈望看到, 每一个语文教师都能坐拥一壁藏书, 与知识为友, 与大师为友, 与真理为友, 用最静心的阅读, 来养护自己心灵的花园, 寻觅人生的洞天。这样的老师“腹有诗书气自华”。他不会是精神的侏儒, 他不会跪着教书, 他的学识和人格因为阅读而张扬魅力。学生因为老师而被阅读吸引, 从此相信阅读的力量。

要让更多的孩子爱上阅读, 教师还必须收敛一些话语霸权和职业特权, 从学生的对立面转回来做一件事情学会和孩子共读一本书。这应当成为语文老师专业生活一部分。只有师生“共读”, 才能拥有共同的语言和情感密码。

2002年安徒生奖得主钱伯斯认为:最重要的不是技术, 而是我们是否能把自己作为读者的热情传导给孩子, 是否能让孩子保持阅读的激情。

“人能弘道, 非道弘人。”我们要做的就是不断地把好书带到孩子们的面前, 让他们学会像呼吸一样自然地阅读。

最合适的热情最合适的语言

有一本图画书叫《等一会儿, 聪聪》, 它讲述了一个看似荒诞却与现实很相似的故事。大人们忙着做自己的事情, 孩子做什么、想什么都不重要。故事里的孩子一次次呼唤自己的爸爸妈妈, 得到的回答总是“等一会儿, 聪聪。”结果聪聪不仅被怪兽吃掉, 而且怪兽还看了聪聪的图书, 玩了聪聪的玩具, 吃掉了聪聪的晚餐、睡到了聪聪的床上, 到这时候妈妈还很认真地对怪兽说:聪聪, 晚安。

这样的情感疏忽造成的伤害, 不仅发生在家庭, 而且在学校生活中也一样司空见惯。孩子的情感长期处于一种被人疏忽状态, 他们不能理解成人的世界, 也找不到属于自己的童年的状态。要让更多的孩子爱上阅读, 老师就要学会做童年的听众, 让他们觉得不是为某些成人活着, 而是为自己的梦想活着。

童年自有童年的阅读心理, 小学阶段的孩子一般都具有好奇心强, 好表现的心理特点, 比较渴望神秘、仰慕机智勇敢等。了解了这一点, 我们就不会奇怪《女巫》《哈利波特》能誉满全球, 沈石溪的动物小说能畅销全国了。随着年龄的增长, 我们还要注意孩子阅读的性别取向, 《灰姑娘》《白雪公主》永远是女孩的最爱, 而对冒险、刺激的好奇则暗合着每个男孩内心永不停息的英雄梦想。随着年龄的增长, 这个倾向会越来越明显。了解了这些, 我们就不会草率地责怪孩子不爱看某些书, 而多一份心平气和的导引。

梅子涵先生在《特别的女生萨哈拉》的序《秘密行程里的绿阴》中这样写道“他们在那头, 你在这头。他们在童年的里头, 你在童年的外头。童年不需要邮票, 可是你的最合适的热情、最合适的语言是通往童年的邮票”

这“热情”就是微笑着耐心倾听的热情:给孩子一点时间, 给他一点机会, 让他感觉到你很欣赏他的阅读。

这“语言”就是对童年能传达出一种悦纳、一种理解、一种期待

对于童年, 这“最合适的热情最合适的语言”并不仅仅是一种交往的艺术、技巧, 而更多的是需要对儿童的心灵的尊重和理解, 需要一份对儿童出自内心的关怀与爱护。只有首先做到对童年的认真倾听, 才有资格成为一个童年阅读面前最合适的人。

1000位语文老师与1000粒书香种子

2008年暑假, 我利用教师继续教育的机会, 组织了近1000位语文老师人手一本阅读《朗读手册》的活动。作者吉姆.崔利斯是美国著名的专业亲子阅读专家, 他从一个为两个孩子朗读的年轻爸爸成长为一个专业的儿童阅读推广人。这本全球畅销书告诉我们朗读是最古老、最有效、最简单的教学手段。尤其对于低收入家庭和弱势群体的孩子, 它指出了为孩子朗读是一种几乎不需要经济投入又能改变人生轨迹的做法。

按照规定, 我收到了这近1000位老师的读书笔记。这是我见过的最认真的, 也是最让我有阅读兴趣的继续教育作业。相见恨晚是出现频率很高的词汇之一。年底从其中一位老师的文章我读到了一段学生家长的文字。《朗读手册》中的一句话真的让我明白了好多:“你或许拥有无限的财富, 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有, 我有一位读书给我听的妈妈。”每天挤出一点时间为孩子朗读吧, 哪怕是十分钟。我反思曾经的我做到了吗?答案是没有。要想改变儿子的同时, 就让自己先改变吧。从那以后我每天给儿子讲故事十五分钟, 他也很乐意, 很认真。令我想不到的是, 孩子真的变了, 现在他每天放学回家都能认真写作业, 而且还喜欢上了阅读。我真高兴!

在孩子的阅读道路上, 教师理所当然是引路人, 但是更有机会影响孩子的父母其实更应该履行这份职责。我很兴奋看到了学校对家庭的影响。学校教育一旦与家庭教育产生合力, 教育才能发挥出真正的力量。绍兴市的儿童阅读力工程才能爆发出巨大的教育能量。

现在也有不少家长很重视孩子的阅读, 他们也会买很多书给孩子, 但除此外, 大多数家长不明白还有什么更有效的手段可以给孩子的阅读以支持。《朗读手册》给我们提供了很多实用, 便于操作的方法手段。在谈到为什么要给孩子朗读故事时, 书中这样写道:儿童的听力和阅读能力是不同步发展的。孩子的阅读能力和听力在八年级时, 才会达到相同的程度, 在这之前通常听力比阅读力强。因此孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事, 却无法自己看懂故事书。对于一个孩子的成长来说, 越早给他朗读故事收益越大。听故事时, 除了能增进家长和孩子之间的情感交流, 同时也将丰富的词汇灌输到孩子的耳朵里, 最后这些词传输到大脑并记忆下来, 进而增进他们的阅读能力。这些道理, 家长之前不懂或者没有机会去领悟。但作为有专业能力的教师, 就有责任义务以专业素养去影响家长。

对于我, 无疑这次借继续教育之机, 把《朗读手册》推荐给老师们是一个十分明智的选择。当绍兴东街地摊上开始出现这本书的时候, 当我经常接到教育系统以外朋友的索书电话的时候, 我知道《朗读手册》热已在古城升温。这让我相信这1000位老师就是1000粒书香种子, 吸引着更多人来真正有效地推动儿童阅读。当然我更希望看到的, 就是家庭的阅读生态的改善。我想这样的影响将远远超越小学语文本身。

关于推广阅读的宣传稿 第5篇

【关键词】图书馆；全民阅读；推广；创新

【作者单位】冯鸿燕，中国石油大学（华东）文学院；王海霞，中国石油大学（华东）文学院。

全民阅读是我国公共文化服务体系的重要组成部分。近几年，全民阅读活动在全国范围内开展，成绩斐然。如农家书屋覆盖了全部的行政村，东风工程缓解了少数民族地区和农牧区缺少读物的问题，职工书屋、旅团图书馆、连队图书馆、警察书屋、社区书屋、寺庙书屋等建设取得了积极的进展[1]。在这些成果的基础上，全民阅读活动需要创新，需要注入新鲜内容与发展动力，这样才有持续发展的可能性。

一、理念创新：树立现代阅读理念

马克思主义辩证原理指出：“正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、非科学的理论则会把实践引向歧途，对实践产生消极作用。”因此，阅读推广活动的开展应该有正确的理论指导。我国政府曾先后出台多项政策，指导全民阅读工作的开展。

任何有阅读能力和阅读需要的中国公民，都可以借助纸质图书、期刊、报纸、光盘、手机、平板电脑等媒介，通过传统阅读或数字阅读的方式，获得自己需要的信息。图书馆推广全民阅读，首先要树立现代阅读理念。现代阅读理念主要包括两方面的内容。第一，面向全民的阅读活动。传统阅读活动以部分公民为推广对象，影响了阅读的覆盖面。现代阅读则上升到国家战略高度，对全体公民进行阅读推广，扩大了阅读人群的范围。全民阅读工作开展近十年来，全社会“爱读书、读好书、善读书”的阅读氛围更加浓厚。第二，阅读媒介、阅读方式和阅读内容具有现代特点。（1）现代的阅读媒介。现代阅读媒介是在传统阅读媒介的基础上发展起来的，除了传统的纸质媒介，图书馆还加强了对数字媒介的开发和利用，并关注数字媒介与互联网融合的问题。（2）现代的阅读方式。现代阅读方式的典型特征是碎片式阅读与浅阅读，其优点是突破了时间与空间限制，借助互联网，人们可以随时随地查看信息，并进行浏览与下载。（3）现代的阅读内容。现代阅读内容更丰富，更新速度更快，但也存在内容良莠不一，格式不统一等问题。

二、实践创新：助力图书馆推广全民阅读

图书馆自开展全民阅读推广工作以来，除了传统的好书推荐、书评比赛、讲座、展览等，还一直积极尝试推广活动方式的创新，比如真人图书馆、“读城”活动、与出版社联合开展阅读推广等。在现代阅读理念的引导下，图书馆通过多种渠道和方式积极创新全民阅读推广活动，其主要表现在以下几个方面。

1.推广数字阅读，构建数字阅读空间

现代阅读以各种终端为媒介，以泛娱乐阅读、碎片化阅读与浅阅读为主，强调阅读的方便与快捷，但缺点是读者不容易从阅读内容中汲取知识。随着数字阅读产品种类和内容的丰富，以及智能手机、平板电脑等移动阅读终端的普及，越来越多的读者借助新媒体平台（比如微博、微信等），通过数字化方式阅读。近年来，数字化阅读比重超过传统阅读，成为人们主要的阅读方式[2]。图书馆应立足自身的内容资源及平台，精心设计数字阅读项目，构建数字阅读空间，打造符合读者需求的阅读场所，不断改进阅读推广的方式及策略。

笔者根据相关资料分析图书馆的数字阅读推广方式，概括出以下几个方面。（1）通过专题网页、展览和讲座、现场多媒体展示等方式，将数字阅读内容推送给读者，如公共图书馆“网络书香”等数字阅读推广活动[3]；（2）基于微阅读、网络书评、MOOC等平台的数字阅读推广活动，如2012年3月大连职业技术学院推出的“书香校园——网络书评大赛”活动等[4]；（3）由图书馆主办，数字资源商协助进行的数字阅读推广活动，如南京图书馆举办的“连环画人物猜猜看”、连云港市少儿图书馆举办的“贝贝国学PK赛”等活动[5]；（4）构建数字阅读空间，组织阅读小组进行讨论，如2013年9月24日长春图书馆在书博会现场设置了数字阅读体验区，并向市民发放2万张图书馆阅读卡[6]；（5）建立特色资源数据库，如安徽省图书馆建立的“安徽文化”“安徽戏曲”“安徽先贤”“徽派建筑”等特色资源库[7]；

（6）数字移动阅读设备外借服务，如2009年2月上海图书馆推出的名为“口袋里的图书馆”的数字移动阅读器外借服务，以及2010年7月广州图书馆推出的移动阅读器外借服务等[7]；（7）联盟数字阅读推广，如2011年广东省中心图书馆委员会联合广东的公共图书馆、高校图书馆和科研图书馆，筹建珠江三角洲数字图书馆联盟，全部数字资源向社会公众免费开放，内容包括图书、期刊、报纸、论文、专利等[8]。

2.以联盟或合作的方式促进全民阅读推广工作的发展

图书馆通过联盟或合作的方式促进全民阅读推广工作的开展，主要通过三种途径实现。一是馆际联盟方式；二是图书馆与博物馆、文化馆等文化类机构或组织合作的方式；三是图书馆与其他社会机构、组织或个人合作的方式。

（1）馆际联盟

馆际联盟即联盟内的图书馆共享资源和服务，进而实现图书馆之间资源的合理流动。其实现方式主要有以下几种：举办阅读推广联合会议，探讨阅读推广理念、政策与事件；共享资源，实现馆与馆之间的资源无障碍流通；共同开展活动，举办读书活动，开办讲座，组织学者交流等；开展数字阅读推广研究，进行阅读推广方式创新的经验交流。

馆际联盟有利于图书馆节约人力物力，共享阅读推广经验，创新图书馆阅读推广方式并实现全民阅读推广工作的可持续发展。图书馆以馆际联盟的方式进行阅读推广比较常见，如贵州省图书馆与贵阳市多家图书馆合作，在贵阳中天花园组织开展社区儿童图书音乐节活动。活动会场分为主会场、音乐街与图书街三部分，面向少年儿童普及音乐与节日知识，提升其阅读兴趣并增加亲子交流机会，活动受到广泛好评[9]。

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（2）图书馆与文化类机构或组织合作

图书馆与文化类机构在资源与服务方向上具有一致性，其与这些机构主要的合作方式有：与出版社合作推广阅读活动，与教育机构合作推广课程教育，与博物馆合作开展文物展览活动，与文化馆合作举办文娱演出，与科技馆合作推广新型科研成果等。这些合作方式，丰富了图书馆阅读推广活动的内容，节省了图书馆的阅读推广经费，为图书馆树立了良好的公众形象，同时，对其他文化机构的产品与服务也起到了一定的宣传作用。如陕西省图书馆与陕西出版集团于2012年11月共同开展的“百万图书赠读者”活动，向读者赠送图书与数字产品，广受好评[10]；宁波市少年儿童图书馆在江东区外国语实验小学成立首家“儿童阅读推广合作站”，为全市7所小学近800名师生开设绘本阅读课程[11]；

2010年1月，东莞图书馆与东莞树正职业培训学校联合推出中国阅读学研究会的会刊《悦读时代》，为读者提供在线阅读服务[12]。

（3）图书馆与其他社会机构、组织或个人合作

全民阅读活动受到全社会的普遍关注，特别是一些机构、组织和个人的认可。这些机构或组织开始主动参与全民阅读活动。比如企业成立专门的阅读小组，由专人任组长，组织员工开展阅读活动，并进行阅读总结，发表感想，这有利于培养企业文化，提高企业的竞争力。图书馆可以主动和这些社会机构、组织或个人合作，比如联系名家开展讲座或让企业冠名图书馆的阅读推广活动，这样能为图书馆争取更多的阅读推广经费。如2014年8月，云浮市图书馆与该市妇联合作举办家庭教育公益讲座活动，邀请家庭教育专家黄国南、吴霞做嘉宾，以“让孩子自己长大”“如何让孩子主动学习”为主题，为市民推出了一堂生动活泼的家庭教育课，吸引了500多名家长和孩子参加，营造了良好的阅读氛围。

图书馆需要注意的是，以联盟或合作方式进行阅读推广，要分清主导者与协助者的角色分配与职责，注意阅读推广工作的规范化、标准化和常规化。在阅读推广合作协议的基础上，合作双方或多方应根据实际情况进行组织、分工与协调，并对合作结果开展评估，争取让这些合作方式常态化发展。

3.设立专项阅读基金

图书馆可学习国外经验，设立专项阅读基金。如英国、法国等国家都设立了专项阅读基金，并由国家领导人担任名誉主席或主席。我国也有一些组织设立了专项阅读基金，如安侨爱心专项阅读基金“安侨爱心图书室项目计划”，这项基金包括为偏远农村设立图书阅览室，以及建立小型的图书室等[13]。通过设立专项阅读基金，一方面，有利于购买更多用于阅读推广的内容资源，提高阅读推广的硬件基础；另一方面，有利于通过基金鼓励阅读推广行为，让更多的机构、组织或个人加入到全民阅读推广活动中来。笔者认为，专项阅读基金要专款专用，按实际情况进行奖励。比如，可对阅读机构或组织开展阅读活动的规模、次数、参加人数、成果等进行综合考评，根据考评结果进行排名，对成绩优秀的机构或组织给予物质和精神奖励，激励其继续开展阅读推广工作；对于个人则可设置“阅读排行榜”“阅读经验分享与交流活动”“阅读之星”等名目，奖励在阅读推广活动中表现突出的个人。

4.打造阅读品牌，推广精品阅读活动

图书馆精品阅读活动是阅读推广工作的重点，图书馆将不同类型的阅读活动以系列主题的形式推送给读者，并充分展示其个性化特点。在活动开始之前，图书馆会通过网站、海报、手册、电视和广播等多媒体途径，宣传精品阅读活动，吸引读者。活动开展期间有明确的组织分工与合理的人员分配，对于阅读精品活动的重点内容与环节，力求内容丰富，形式多样化。精品阅读活动结束后，图书馆积极总结经验，为下一次系列主题活动做好铺垫。国内目前比较有影响力的精品阅读活动不少，如南国书香节、苏州读书节、北京阅读季等；苏州图书馆2011年启动了“悦读宝贝计划”，该活动每年给1000名0—3岁的婴幼儿赠送“阅读大礼包”，苏州图书馆的各个分馆也不断打造“泡泡故事园”“七巧板”等阅读品牌[14]。可见，精品阅读活动有利于图书馆积极参与其中，在活动中展现自身亮点与特色，并不断积累宝贵的活动经验，以期取得更好的发展。

综上所述，作为阅读推广主要执行机构的图书馆，在全民阅读推广创新的道路上，首先，要坚持树立现代阅读理念，其次，要以多种方式助力全民阅读推广。如进行联盟或合作、设置专项阅读基金、打造阅读推广品牌等，唯有如此，才能真正使全民享受阅读乐趣，提升国民素养，促进社会进步。

参考文献

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[2]张红军.我国公共图书馆全民阅读服务模式观察[J] .出版广角，2015（15）.

[3]李怡梅，肖雨滋，钟春华.我国公共图书馆数字阅读推广现状及思考[J] .图书馆，2015（6）.

[4]王慧姝.网络书评在高校图书馆数字阅读推广中的应用[J].图书情报论坛，2012（2）.

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[6]许晔.公共图书馆数字阅读推广模式研究[J].图书馆研究，2014（2）.

[7]马林山，汪讯宝，何燕.云环境下区域公共图书馆联盟数字阅读推广研究[J] .图书馆工作与研究，2014（4）.

[8]中国教育和科研计算机网.珠江三角洲数字图书馆联盟全部资源向社会免费开放[EB/OL] .http：//www.edu.cn/tsg_6497/20110705/t20110705_645008.shtml，2011-07-05

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[10]叶翠，刘灿姣.国内外出版界与图书馆界阅读推广合作模式比较研究[J].中国编辑，2015（3）.

[11]东南商报.我市首家“儿童阅读推广合作站”建立[EB/OL].http：//daily.cnnb.com.cn/dnsb/html/2014-05/24/content_755128.htm？div=-1，2014-05-24.

[12]中国论文网.中美公共图书馆阅读推广实践比较[EB/OL] .http：//www.xzbu.com/5/view-5480732.htm，2014-05-23.

[13]道客巴巴.中国华侨基金会·安侨爱心专项基金——“爱心图书室”计划执行方案[EB/OL] .http：//www.doc88.com/p-9495102256023.html，2014-12-21.

[14]刘鑫.公共图书馆总分馆服务体系下的儿童阅读品牌活动建设——以苏州图书馆为例[J] .河南图书馆学刊，2013（12）.

关于推广阅读的宣传稿 第6篇

就县级图书馆而言, 其作为服务性质的公共文化机构, 有着为广大农村及城镇提供阅读服务的功能, 同时, 其还是建设社会主义城乡文明的重要领域, 有着向城乡进行阅读推广的责任。因而, 要想提升县域内人们文化素养, 提高当地文化建设, 从而为建设社会主义新农村提供有力的文化支持, 就应该重视县级图书馆的阅读推广工作, 将图书馆的服务功能充分发挥出来, 使得县域阅读群众的范围得以扩大。

二、县级图书馆阅读推广工作现实情况——以定边县为例

最近几年, 伴随全民阅读的口号, 定边县图书馆立足于免费开放, 充分利用自身资源, 对以往服务模式进行不断地拓展和创新, 通过多种阅读推广模式, 将图书馆的职能充分发挥出来。同时, 利用世界图书日多多举办具有阅读特色的活动, 比如举办读书演讲活动, 举办各类读书讲座等等, 从而向全民进行阅读活动的宣传。另外, 还通过图书馆服务宣传周为读者提供服务, 对不同年龄段的读者进行引导, 从而提高他们的阅读自觉性, 在这个过程中, 定边县的图书馆知名度也得到了提高, 图书馆形象也得以提升。再者, 定边县图书馆还通过下乡送书的科技活动, 为农民群众提供了阅读机会, 也为发展农村经济提供了相应的智力支持。然而, 定边县图书馆在阅读工作取得相应效果的同时, 也伴随不少问题, 诸如推广挖掘深度有待进一步提高;村-乡-县级推广服务网络尚未建成;没有结合自身县级实际建立具有自身特色的阅读推广模式;个体力量还有待加强, 有待建立相应的联盟体系。

三、加大县级图书馆阅读推广的相应措施

(一) 重视村-乡-县级推广服务网络的建设。文化部在相关文件中曾经指出, 需要将覆盖城乡的具有合理结构、健全功能和高效实用的文化服务网络建立起来, 从而及时满足人民群众的文化需求和权益。为了更好地推广阅读活动, 就县级图书馆而言, 需要重视基层图书馆的建设, 从而逐渐形成以县级图书馆为主要领导力量, 镇街道、社区的图书室为辅助的阅读服务网络体系, 从而构建出城乡一体化的阅读推广服务模式, 并且在这个网络体系下, 县级图书馆开展推广工作的时候, 可以通过逐级辐射的方式向乡镇、街道以及社区、村进行延伸, 如此的阅读推广服务模式不仅可以更好地推进县级图书馆阅读推广活动的进展, 也使得该活动的覆盖面更为全面。

(二) 重视阅读推广品牌的建立。就县级图书馆而言, 大都有着极为有限的人力资源和财政力量, 因而进行阅读活动的时候, 自然难以全面顾及, 这就需要在进行阅读推广的时候, 将可行的推广计划及时制定出来, 在计划中将推广重点明确出来, 将具有自身阅读推广特色的服务品牌建立出来。当前, 不少县级图书馆结合自身县域实际, 形成了富有自身特点的推广品牌。拿深圳市的沙头角图书馆而言, 其将阅读推广对象重点面向少年儿童, 并且制定了相应的推广计划, 针对六岁到十二岁的少年儿童进行相应的阅读指导, 并且采取了多种活动, 每年依据推广计划逐渐展开, 进而形成了自身的特色阅读推广品牌——少儿阅读。定边县可以汲取深圳市的阅读推广经验, 分析定边县情况, 结合定边县农民占八成以上的实际, 以农民读者为重点推广对象展开推广活动, 采取科技下乡的模式, 通过城-乡-村三级服务网络, 对农村阅读活动进行指导, 从而在更好推进农村发展、农民文化素质提高的同时, 也将定边县具体特色的阅读推广品牌建立起来。

(三) 重视对定边县弱势群体的阅读推广工作。就弱势群体而言, 是指在社会上因为自然因素或者经济因素抑或文化因素等造成的难以对社会压力进行及时化解的部分群体, 这个群体在社会的劣势位置, 有着较弱的获取信息能力, 也有着相对狭窄的信息渠道, 因而县级图书馆在进行阅读推广的时候, 应该重视起来这个群体, 采取专人负责的方式, 结合他们的实际情况, 采取有针对性的阅读推广策略, 进而指导相应的推广方案, 如此, 不仅可以帮助这个群体及时解决文化需求, 也能使得县级的阅读推广品牌更加特色化和针对化。

(四) 关注理念的创新, 重视推广公共关系的强化。一个发展较好的图书馆必定是一个生机勃勃的图书馆, 可以和谐的合作于其他机构以及个人, 并且能够及时地将相应图书文化信息提供给用户, 使得当地的文化需求能够得以满足。总体来讲, 阅读推广应该是一个系统性的工作, 若想取得较好的推广效果, 仅仅凭借一个县级图书馆自身之力显然不够, 因而需要和社会上的企事业单位、科研机构、社会团体以及学校等结合起来, 将一个系统的推广结构建立起来, 从而在及时为阅读推广工作提供人力物力财力的同时, 也让社会上的各个阶层, 各个年龄段的人群都能享受到阅读推广活动带来的效益, 从而保证县级阅读推广工作的可持续高效发展。

四、结语

综上所述, 就阅读推广工作而言, 其作为一项较为系统的工作, 有着较为长远的功效, 需要县级图书馆将自身能动性充分发挥出来, 和其他职能部门做好合作, 从而更好地做好阅读推广, 让我国有着更多热爱读书、具有较好阅读习惯的国民!

摘要：在文中, 笔者首先在引言中阐述了县级图书馆进行阅读推广工作的重要作用和必要性, 然后以定边县为例, 分析了当前县级图书馆阅读推广工作现实情况, 最后, 结合自身多年工作体会, 提出了加大县级图书馆阅读推广的相应措施。

关键词：县级,图书馆,阅读,推广

参考文献

[1]杨茗淇.网络环境背景下的县级图书馆服务策略[J].东方企业文化, 2014 (3) .

城市宣传片在对外传播的推广策略 第7篇

关键词：视觉符号；城市元素；城市形象；宣传片

一、以“内容为王”的对外传播

新闻传播的金科玉律之一便是“内容为王”。但长期以来，内容始终是我国对外传播的一个“短板”。我国的国家形象宣传片在美国的播出引起了国际媒体的广泛关注，但细究起来，这部形象片到底要传递什么样的信息？片中出现了59个人，在30秒中高频次闪过，沿用的仍然是我国传统的“人海战术”的传播策略。除了姚明、朗朗、章子怡等个别美国人能够识别出的“中国符号”外，绝大多数人物都是首次在国际媒体上出现。对于美国观众而言，即便是姚明等几个有限的“中国符号”，由于信息量太大，也很难立即被识别出来。

（一）重庆市对外宣传片中的元素解读。总结以上原因，我们可以从中国对外宣传片在对外传播中的短板和问题来分析重庆城市宣传片的发展策略。重庆元素到底是什么，什么能够让外国人看了重庆的宣传片之后过目不忘并且吸引受众的眼球，怎样让有文化差异的地区之间跨越文化差异让外国人了解中国的重庆成为了重庆城市宣传片对外传播的重点。

在最近的重庆城市宣传片里我们可以看到一个阔别重庆多年的女孩回到重庆之后，在出租车司机的带领下前往解放碑，在去解放碑的路途中一座座高楼大厦在夜晚霓虹灯的衬托下显得格外繁华，此时音乐响起，视频中的音乐与快节奏的街景镜头带给这座城市活力与激情。之后画面切入这个重庆女孩与朋友在解放碑购物吃饭等一系列娱乐活动，这些充分体现了“城市让生活更美好”的主题。在对外传播中倘若将这些重庆元素植入美国的时代广场并不会吸引外国人眼球，因为这是大众视角，国外许多国家都有的，并没有什么特色。在这种情况下，重庆的本土文化就显得格外重要，世界人都知道的是重庆的火锅文化，重庆的山城特色，这座“一夜之间崛起的城市”是建立在山上，每一座高楼参差不齐地坐落在山上，夜晚，再配合上蜿蜒不绝的长江，仿佛重庆是一幅浓妆艳抹的油画，然而，清晨的重庆又在薄雾的遮盖里好像一幅水墨画，更似人间仙境。

（二）重庆市对外宣传片中的文化渲染。这部宣传片的中间以及结尾展示的是重庆的传统文化，视频中插入这位女孩的亲人，她的父亲认为重庆是山，大山给了重庆发展机会，她的爷爷认为重庆是江，它给了重庆活力与灵性，男朋友认为重庆是年轻的，它给了年轻人机遇与挑战。重庆是路，每个人通过这条路达到目的地。重庆人认为世界就像大火锅，包容一切，接纳一切。重庆是一座充满这各种可能的城市，它是唯一的无可替代的不夜城。这是每一个重庆人对它的诠释，也是世界了解重庆的窗口。在宣传片的解说词里写到重庆时雨时云时雾，每当看到阳光的重庆人都会非常的开心，这让重庆人更加知足。以上所说到的，都是重庆最典型的特色，这是差异化传播的方式，差异化在任何品牌销售中都会有竞争优势。把城市形象作为一个产品销售推广，差异化传播是最优的传播路径，可以取得竞争优势并且长时间保持竞争力，这也是目前最核心的竞争手段。

从内容的角度来看，对外传播需要简洁而一致的核心信息——即讲好一个故事，同时需要强化和放大其中的“亮点”。例如，在重庆形象片中，这位女孩被作为“亮点”反复出现，旨在传递重庆变化与发展和它已经成为长江上游经济中心的核心信息。诚然，城市形象宣传片对外传播的信息非常丰富，但只要找对一个“新闻点”加以放大，就会取得理想的传播效果。

二、信道短板与全媒体战略

随着3G手机的普及和社交媒体（social media）的影响力与日俱增，我们进入了一个“全球、全民、全媒”的时代。“全球”意味着信息的传递彻底突破了民族国家的疆界，“环球同此凉热”已经成为现实。

（一）突破媒体界限式的传播。当今，即便是在手机和互联网的局域网被切断的情况下，由于“六度空间”的作用，这种信息传播的“全球村（global village）效应”并没有因为技术上的封堵而完全失效。“全民”意味着每一个普通公民都可以借助社交媒体成为一个信息发布的主体。“全媒”则意味着传统上的报纸、广播、电视、网络的媒介形态的分野被彻底打破，任何一个媒体机构要想具有国际竞争力，就必须充分利用文字、图片、视音频等多种传输手段，最大限度地获取“到达率”。

（二）信道在传播中的重要性。在“全媒”时代，媒体和信道的融合已经成为大势所趋。从这个角度来看，我国的城市形象宣传片要加强战略性的构想和信道整合。例如，在投放户外大屏幕和国际电视频道的同时，应该同时在Youtube这类全球视频分享网站推出，扩大它在全球网民中的影响。通过在纽约时代广场的密集播出这部形象片获得“眼球效应”和“话题效应”后，应该立即启动“捆绑式”网络推广计划，建立相关网站或在“脸谱”、“推特”等社交媒体上开辟网页，倘若我国城市对外形象宣传片在美国媒体引发的“过度解读”，我们也可以立即通过网络进行回应和解释，避免“误读产生谬种流传的“反效果”（counter effect）。

三、电影在城市形象宣传片中的运用

城市作为一个区域经济体，自身形象的塑造与传播已经成为现代城市参与市场竞争，谋求更多发展资源的重要手段，广义上讲，城市形象的传播，推广和营销是利用各种渠道和媒介来向社会公众传播和宣传城市形象信息，吸引公众的注意力，增强公众对城市的好感度和美誉度。电影透过镜头讲述着实际生活当中容易被忽略的故事，承载着将现实生活中被淹没的小视点，这些故事反映着一个城市的时代性，历史性，社会性，政治性等，从这个层面而言，电影被赋予塑造城市形象的天然功能。

（一）电影与城市文化结合。在电影表现形式中，将城市电影与城市文化风俗相联系，探讨其本土文化主题和艺术形式在形象片中的运用，提升城市的文化价值，城市的经济实力与发展前景，城市精神文明，政府支持，城市文化价值等，都是城市形象塑造的要素，对城市的元素进行主题与价值深化，才能真正意义上提升城市的影响。

以重庆市为例，在制作以城市宣传为目的的电影时，需要植入重庆的特色元素，重庆人认为重庆是山城是雾都是桥都是火锅城是梦城，需要将以上元素选其一二，进行深度分析与解读并且合理的植入影片，在故事的叙述中这些重庆特色可以作为线索或者背景，穿插在电影中。在电影中植入重庆元素时不需要把重庆的特色全部融入电影，城市元素太多则显得影片太乱，电影结构和剧情太松散也不紧凑，会给大众一种杂乱的感觉，无法突出重点。

（二）传播机制的三种解读。以电影的传播手段更符合传播学中的选择性定律，选择性定律就是新闻受众对新闻符号的译码的接受，理解和贮存而言的，包括选择性接触，选择性理解和选择性记忆三层含义。

在分众化的传播里，按照人群的年龄段划分，可以划分为儿童，青少年，成年人，老年人。而在城市形象传播中，青少年和成年人占人口比例的大多数，也是旅游人数和拉动消费的主力人群，这两类人为最适合的传播对象主力，因此，在城市形象宣传片制作中针对这两类人的电影应该占多数比例。传播内容是简单，通俗易懂且具有活力为最好。重庆人的性格是激情豪放的，而重庆是宜居安逸的，因此以活力为基调的影片和重庆人以及目前重庆的高速发展最匹配，也可以最准确的传达出重庆的特色。

四、广告在城市宣传片中的传播策略

广告有广义和狭义之分，广义的广告泛指一切广告行为，包括商业广告和非商业广告。狭义的广告是专指以赢利为目的的商业广告。

（一）广告经济功能的运用。广告的主要功能是经济功能。

首先，满足消费者的需求，这是基本功能，以各种传播手段的城市形象宣传，都可以达到这一目的，受众可以通过观看城市形象宣传片娱乐或者放松身心。其次，向消费者提供丰富的信息，刺激需求，这其实就是指导消费者去该城市旅游和观光甚至引进人才促进当地的发展，拉动内需。最后，参与竞争，争夺市场，重庆市在开展城市形象传播时需要加强与其它城市的竞争力，争取差异化传播，走出一条属于重庆本土的路子，在传播技术上运用新媒体技术和互联网+思维。还有一点是塑造品牌，创造驰名商标和名牌，在设计重庆市形象元素时运用创造性思维与新理念，重庆人是热情的，性格豪放，重庆是山城，是雾都，是一幅山水画，在重庆的标志性元素里要有这些元素。

（二）广告其它功能的辅助作用。在城市形象宣传片里运用广告的心里功能，宣传功能，社会功能，以及文化功能都达到很较好的传播效果，城市形象宣传片主要强调社会效益和思想性，因此城市形象宣传片里内容有必要涉及到“城市让生活更美好”，城市交通便捷，环境优美，人们出行安全，生活和谐，人们的文化生活丰富的理念。在山与水的交融里高楼大厦跌宕起伏，现代化的大都市在一座山里拔地而起，嘉陵江与长江汇集于此，生活在这里的人们安逸却又有挑战，这就是重庆的特色，这就是重庆城市宣传片。

参考文献：

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[2] 四川大学学报（哲学版）2014.1

[3] 李苓.李春霞.徐沛.王炎龙.段弘.编著《大众传播学通论》