高考英语作文方法

高考英语作文方法（精选9篇）

高考英语作文方法 第1篇

1.比较与对照的基本定义

比较(comparison)主要是指出两个或两个以上不同种类的共同点或相似点(similarities)，如人物、事物、地点、思想、观点等。对照(contrast)主要是指它们的不同点(difference)。在大学英语中，比较和对照法往往同时使用。写作时，首先应考虑要比较和对照的两个或两个以上的事物， 然后列一个表，发现这些事物的最主要特征，相同的或类似的特征可以比较，不同的特征可以组成对照。例如：

例1.Punctuality is the main constituent of good character.Aperson，who is always in time for his appointment，shows real considerationfor others.On the other hand，a person who is always lateshows his selfishness and thoughtlessness and he is not worthy tobe friend with.(本段对守时(in time)与不能守时(late)的两种不同的人进行了对照， 用表示对照的连接词“On the otherhand”进行了很好的连接。)。

例2.Paintings and photographs have something in common.But there are also some differences between them.(这段很好地展示出本文将用比较与对照的方法进行写作。)

Paintings and photographs are visual art forms.They both cancapture a specific moment for all time.A painting reflects the skilland talent of a painter，likewise the quality of a photograph canrepresent the skill and talent of a photographer.(本段对paintingsand photographs两个不同的种类进行了分析， 用连接词(both)进行了很好的连接，用连接词(likewise)用同样的方式对它们的相同点(the skill and talent)进行了比较)。

Photographs are created by using film，a camera，and specialpaper.In contrast，paintings are created with paint，brushes，andcanvas.Photographs，like paintings，are often framed and displayedon walls in homes and galleries.Both can vary in size.However，photographs are usually small enough to keep in albumswhere they document family events. ( 本段比较和对照法同时使用)。In conclusion，although paintings and photographs are similarin some ways，there are also some differences between them.(本段对本文的比较与对照进行了小结)。

2.比较与对照的两种基本写作方法

2.1整体对比法(one-side-at-a-time method)

整体对比法：既先描述甲，再描述乙(A1，A2，A3，...B1，B2，B3，...)例 如大学英语作文“Where to liveIn the City or inthe Countryside” 第一段可描述几点城市生活(A1，A2，A3，...)，第二段可描述几点农村生活(B1，B2，B3，...)，用整体对比法写作。

例3.Many people appreciate the conveniences of the city.

(A).The city has better transportation service and health care.Citydwellers can easily enjoy themselves in restaurants，departmentstores and concert halls.They are well-informed about what is goingon at home and abroad，and have the access to better education，better jobs and more opportunities for business. (A1，A2，A3，...)But country life is also attractive. (B).Country people are inclose contact with nature.They breathe fresh air and listen to thesong of the birds.They make friends with crops and trees，cows andsheep.And they enjoy the peace and calm of the pastoral environment.(B1，B2，B3，...)

However，both the city and the country have their own disadvantages.The city，despite all its good points，may be a place toocrowded for people to live in.And urban citizens are often underpressure，worrying over such problems as pollution，crime and unemployment.(A1，A2，...).As for rural inhabitants，they are freefrom becoming layoffs all right，yet they may find life far from thecity less convenient，and sometimes not as colorful or full of vigor.

(B1，B2，...)

2.2逐项对比法(point-by-point method)逐项对比法： 既双方同时描述， 逐点进行比较(A1，B1;A2，B2;A3，B3...)

例4.Riding a bicycle has a lot of advantages over driving acar.First，it is a physical exercise to ride a bicycle. (A1).In contrast，sitting in the car，one tends to gain weight.(B1).Besides，it ismuch more economical to ride a bike than drive a car.On the otherhand，the only fee a bike-rider has to pay is the annual tax.However，the annual fees for a car are costly. (A2，B2).On the otherhand，a bike needn’t be equipped with a parking lot，but a carmust.(A3，B3).Most important of all，it is beneficial to the environmentto ride a bicycle because the bike doesn’t consume petrol;itis a pollution -free transport.In contrast，the exhaust released bythe car is harmful to the environment.(A4，B4).

3.常用于比较与对照写作方法的过渡连接语

要写好大学英语作文，使作文连贯、流畅，有条理，逻辑性强，灵活运用过渡连接词至关重要。如无连接词，作文实质上是一堆简单句的拼凑，读起来也枯燥无味。另外，过渡词也是信息词，能较好地表明作者想比较或对照的意图。

高考英语作文方法 第2篇

和汉字作文写作一样，高中英语作文也是需要大量词汇的积累，那么高中英语作文写作技巧是什么呢?首先要进行大量的词汇积累，不管是通过课本，还是课外学习。第一步必须要能够读懂英语作文，而读懂英语作文的目的是学习别人写作技巧，更重要的是积累词汇，词汇是一篇作文的根基，词汇多意味着选择面宽，表达丰富，词汇少意味着选择面窄，同时作文枯燥无味。

高三英语作文写作提分技巧-掌握句式和格式

作文不单单是词汇的积累和叠加，最终必须要描述一件事物，必须具有逻辑性，要有感情植入，简而言之，作文要能够表达清楚一件事情或说一个道理，高中英语作文写作技巧是什么呢?在高中这个阶段，写好英语作文还得掌握基本句式和格式，有了丰富的词汇基础，便能够组成基本句子，掌握高中英语作文基本格式便能够按照题目要求清晰作文脉络和情节，使作文段落立意等不混乱。

高三英语作文写作提分技巧-摸索自己的方法

探析高考英语写作方法与技巧 第3篇

关键词：高考,英语作文,写作方法,技巧

高考英语作文着重考察高中生的英语书面表达能力, 其在高考中所占的分值比例正在逐年增加。英语教师要立足于高中生的实际情况, 在日常英语作文训练过程中, 着重培养学生的语言表述能力和对复杂英语长句的应用能力, 使学生的英语作文在高考过程中更加出彩。教师也要在日常教学过程中引导学生进行词汇量的积累和相关语法知识的学习, 以提升学生的整体写作质量。

一、高考英语作文写作特点

首先, 高考英语作文更加贴近生活, 着重考察学生对基础词汇量和语法知识的掌握和应用, 难度相对较小。但其对词汇和英语语句表达的准确性要求比较高。

其次, 纵观近年来高考英语作文题目, 可以发现其题型基本同属于一类。都是通过为学生提供相关的英语材料或图形, 让学生对英语材料进行提炼总结, 并结合英语材料对文章进行综合构思。

第三, 英语高考作文并没有脱离教学大纲, 其主要考察高中生在特定语言背景下对的英语组织能力、表达能力和语法应用能力等。或者对学生应用英语词汇和语法解决实际问题的能力进行考察。

二、高考英语作文写作流程

英语作文在高考英语中所占比值比较大, 学生要根据其分值对写作时间进行严格规定和划分。

首先, 学生要根据英语材料或者图画中提供的信息, 进行英语作文的审题工作, 对写作题材和要点进行归纳和分析, 进而对写作过程中涉及到的人称问题和时态问题进行确定。

其次, 从英语材料或者图画中提炼出文章主题后, 要对整篇英语文章的布局进行构思。

第三, 文章整体布局构思结束之后, 对文章中可能遇到的英语长句进行着重分析, 并确保英语句子中词汇和语法应用的准确性, 避免其应用不合理, 影响英语作文整体质量。

第四, 将英语作文中涉及到的重要语句在草稿纸上进行布排, 并再次核对其语法结构和连贯性等, 核对无误后, 在试卷上作答。

学生要格外注重英语长句运用过程中的语法问题。确保英语作文写作过程中语法知识应用的准确性, 避免文章中出现汉语式英语。同时, 学生要学会灵活应用不同词汇或者句子表达相同的意思, 力求英语语句表达方式的新颖性。也要注重英语作文写作过程中应用关联词, 以提高英语作文整体质量。

例如, It has more disadvantages than advantages.It does u s m u c h h a r m . I t i s h a r m f u l t o u s . 学生可以将其升级为:However, everything divides into two. Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching television.

常用关联词:that is to say;above all;as a consequence;as has been noted等。

第五, 对整篇英语作文进行检查, 并注重书面工整和整洁, 以获得阅卷教师的好感。

三、高考英语作文写作方法和技巧

1.写作方法。首先, 教师要重视精读教学, 提升学生的阅读量。教师要在课堂中进行精读训练, 让学生接触到各种体裁的英语文章和不同类型的英语句式。进而引导学生对其进行模仿, 将其应用到英语作文写作过程中, 以拓展高中生的英语思维。同时, 教师要引导学生进行英语课外阅读, 不断积累英语词汇, 并对句型和句法的应用技巧进行掌握等。

其次, 注重日常写作练习。教师要在日常教学过程中引导学生进行高考英语作文的写作练习。让学生在大批量的训练过程中提炼有价值的词汇、句子和语法知识等, 以培养学生的英语应用能力和掌握英语知识过程中的灵活度。进而通过高考范文练习, 不断提升写作技能。

第三, 注重专题训练。高考英语作文类型和体裁比较多样化。教师要引导学生进行专题作文训练, 进而帮助学生对该类体裁英语作文进行全面把握, 并对其涉及到的词汇和句子进行收集整理, 为学生提供充足的高考英语作文写作素材。

2.写作技巧。首先, 议论文。英语教师要引导学生对议论文进行合理布局。对往年高考作文进行总结, 议论文一般由开头、中心和结尾三部分组成。开头要突出文章的主题, 中心部分要对文章主题进行具体论述。结尾要对整篇文章进行总结, 并提出展望。

其次, 看图作文。学生要明确把握看图作文中涉及到的相关要素。比如, 时间、地点、人物、事件和背景等。然后对写作题材进行确定, 并应用正确的英语语句进行表述。进而对其进行议论或者综述。

四、结语

高考英语作文是高中英语教学过程中的重点和难点。教师和学生要认识到英语作文在高考英语中的重要性, 提高对其重视度, 加强日常训练, 在日常学习过程中注重对相关英语知识的积累, 以提升英语作文整体写作质量。

参考文献

[1]周龙珠.英语高考作文高分教学之我见[J].教育教学论坛, 2012, (39) :89+84.

高考英语作文方法 第4篇

【关键词】3R 方法 英语作文

英语写作能力的培养和考查是语言教学的重要目标之一。《中学英语教学大纲》指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学目的之一。”随着高考制度的改革，写作考查分值也在逐年上升，但是事实是，写作是考生的薄弱环节，也是区分度最大的题目。

一、高中英语学生写作能力现状分析

从整体来看，大部分学生对写作有畏难情绪，训练习作的质量也较低，甚至有一部分学生提笔无话可说或一写就错。根据以往的教育经验，高中英语学生在写作方面存在的问题主要包括：首先，语法基础不扎实，英语方面一些基本的知识和句型掌握不清楚，造出来的句子生搬硬套不合规则；其次，写作中由于词汇量不足，文章中存在大量的汉式英语习惯；此外，基础不扎实，词汇量不丰富，相关的短语、搭配、关联用词不准，写作水平不高，难以表达出自身的意思；此外，还有些学生在写作过程中，存在缺少虚词、文章结构不完整、内容偏题、书写不规范、字迹潦草等问题。

二、掌握“3R”学习方法，提高高考英语作文

要想写好英文确非易事，然而培养初步的写作能力却并不算难。只要认识明确，打好基础，不断练习，就能达到“大纲”的要求。在实际的教学和训练中，针对学生的现状，我们提倡的“3R”学习训练法，在长期的应用实践中，无论从夯实基础，从语言的输入读，听，还是语言的输出说，写四位一体的训练方面，都体现出和好的效果。

1.Rolling. 第一个意思就是“滚动”。也就是保持学习和训练连续性、持续性。不间断的练习和记忆，天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。第二个意思就是“动感”。也就是无论老师还是学生，都要抓一个“动感节奏”，在学习的进度上要规划有序，新知识要学习，旧知识要梳理，复习；时间的节奏上，要快慢有调，要通盘考虑。比如我们有一个三个月强化基础计划：（1）每天早中晚听力20分钟；（2）每天理解并记忆10个左右新词汇（学生自己圈定）；（3）阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习）。（4）每天一个“flashback”，整理当天或者近期学习内容。

在书面表达方面，“rolling”强调的是（1）“分层递进训练”。比如对于基础较弱的学生群体，第一环节，要结合考纲词组进行组词造句，基本句型操练的训练，为联句成文打下良好基础（中等以下的学生）；第二环节，句型的迁移、连词的恰当使用、常用句型的使用等（中等学生起步训练）；第三环节如何围绕问题要点进行写作的实践。要求适当用一些复杂结构来写作 ，如定语从句、非谓语动词短语、强调句型等等（中等以上同学）。（2）汉语互译“翻滚”，每天三至四个句子汉译英，英译汉，然后设置情景，连句成段。（3）学词造句，阅读造句，学生练习完阅读后，把文章中实词、虚词（写作中比较基础的词汇）找出来，并联系实际情况进行造句练习。

2.Recite.首先我们要破除一个与背诵相关的陈旧观念，认为背诵就是死记硬背，“死”，“硬”的说辞无法掩盖背诵本身的科学道理。背诵是最原始的，但是也是最有效的学习语言的方式之一。古人说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。黄冈中学流传一句话：“一定要多读英语，在寒冷的冬天的早上读出一身热汗。”道理也很简单，脑袋里储存了一定的东西了，想说的时候，想写的时候就能提取，就能举一反三灵活应用了。关于这一点，讨论的很多，我们就不再展开讨论了。“recite”的概念在这里就是多读，再读，不停地读。以“读”为核心，带动其他语言基本技能和基本知识点的提高。

3.Retelling. 在此强调“Retelling”而不是“rewrite”是因为复述可以从口头到笔头。复述不是背诵、默写，而是用自己的语言重组。它潜在的理念不是重复记忆，而是一种知识的内化、外化过程。Retelling”的过程能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起。在书面表达训练方面，Retelling可以解释为，（1）仿写，套写。碰到的的好文章从词汇的运用和句子结构都可以要求学生进行仿写，并尽可能使用刚学的词语和句型，使学生感到学有所用； （2）改写。比如人称和体裁的改写，对话改为短文，戏剧改成故事，故事改编对话。改写中要求学生注意时态，句式结构的转换。这样，使学生不仅对学过的句型和短语运用更熟练，基础也会更加厚实；（3）缩写。列提纲或找主题句，关键词，进行概括写作，培养学生综合、概括、锤炼句子的能力。（4）扩写。简单句合并成复合句，定语从句合并句子；改用状语从句表述句子意思；围绕主题句，自由扩展句子意思等等。

三、结语

高三面临高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。提高英语书面表达能力并非一件容易的事情，它既需要教师在方法与技巧上的指导，更需要学生平时的日积月累和灵活运用。在学习和练习过程中，只要方法科学，以“rolling”为前提，以“recite”为保障，以“retelling ”为保证，同时记得多对自己的进步说“Yes”，一定能好备考，备考好，好高考，高考好。

参考文献：

[1]冯晶.背诵范文对提高中学生英语写作能力的作用[J].中小学外语教学，2005，9.

高考英语作文高分技巧方法 第5篇

①写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果6要素，写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果，写清楚事情发生的前因后果等。

②写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法二议论文应由论点、论据、论证3部分构成。

高考英语作文写作方法及技巧 第6篇

例一

In some countries, it is now possible for people to buy products made in other countries. To what extent do the benefits of this development outweigh the problems?

写好这道题目的关键是比较进口产品带来的好处以及坏处。那么进口商品带来的好处有哪些呢？我们可以从上面提到的社会、政府、科技、环境、教育、文化、家庭、经济、健康、金钱、职场这些角度切入：

从金钱角度：进口商品会与本土产品竞争，打破垄断，迫使本土厂商降低价格，提高质量。因此消费者可以花更少的钱享受更好的产品。

从健康角度：人们可以买到国外更加先进的药品和保健品（比如中国很多抗癌药物都是进口的），这有利于帮助人们抵抗疾病，提升健康水平。

从政府角度：很多国家自身粮食产量不足，需要从其他地方进口粮食。因此进口商品有助于缓解粮食短缺问题。

从文化角度：人们可以买到其他国家优秀的书籍报刊以及音像影视材料，这有利于开拓人们的视野，增加民众的全球意识。

从教育角度：很多人购买英语原版书来学习英语，同时一些工程技术人员也通过购买国外书籍来学习先进的技术知识。

对于进口商品带来的坏处，我们同样可以找几个角度切入：

从经济角度：进口商品往往在技术和价格上会有优势，这会给本土企业带来压力，甚至会使得这些企业破产，影响国家的经济。

从环境角度：不少进口产品都是通过飞机运输，在运输过程中会产生大量的温室气体，同时还有过度包装产生的大量废弃物问题。

审题时从这几个角度展开往往能想到比较全面的观点。

例二

Today people do not always work for the same job. Why does it happen and how do people prepare for job insecurity?

对于人们频繁跳槽的原因，我们可以从这几个角度切入：

从科技角度：科技的发展产生了很多新的职业（比如程序员和设计师等），这些职业能够提供很好的发展前景，吸引人们加入。

从经济角度：在经济下行时企业会出现裁员甚至倒闭的情况，很多人被迫下岗，不得不寻找新的工作。

从个人发展角度：不少人希望通过不断换工作来发现自己的兴趣爱好，找到真正适合自己的工作。

从金钱角度：很多人通过跳槽来获得涨薪，这有助于提升他们的收入水平。

从家庭角度：一些工作强度太大，难以让人实现家庭与工作的平衡。因此一些人在有了家庭后会换工作，以获得更多的时间陪伴家人。

例三

In many countries, the proportion of older people is increasing steadily. Does this trend have negative or positive effects on society?

老龄化社会的消极影响主要有：

从健康角度：老年人更加容易生病，这会给医疗系统带来巨大压力，增加政府在医疗上的支出。

从经济角度：老年人的思维和体力都比不上年轻人，老龄化社会的劳动生产力会降低，影响经济发展。同时，由于年轻人的数量减少，经济发展压力会更大。

从科技和文化角度：老年人往往对新事物更加保守，不愿意学习新的知识和技能，这会阻碍科技和文化的发展。

老龄化社会的好处有：

从职场角度讨论：老年人在职场上的专业知识和经验更加丰富，他们能够帮助公司做出更好的决策，同时也能给后辈更多指导。

刚开始练习写作时可以多找一些题目，按照上面的方法找观点，然后跟参考范文比较，看看思考的角度是否正确，有没有新观点可以补充。一般来说，正常人练习三十篇到四十篇文章之后，找观点的能力会有很大提升。

除了想观点之外，还要学会扩展。因为只有观点并不能保证我们能顺利写完文章，更加重要的部分是对观点的展开和论证。对此我在之前还专门写过一篇文章怎样展开一个段落？

一般来说，展开观点有以下几种方法：举例法、反证法、因果法。

举例法即针对文章观点给出一两个恰当的例子，比如上面第一道题目关于进口产品带来的影响，我们可以举中国从国外进口药品这个例子来说明进口产品对健康带来的好处。反证法的思路是“如果不（接受本段的论证点），会（产生什么样的结果）”，通过这样的方式来对问题进行更加深入的思考。

反证法通常和举例法配合使用。

Traditional food is also associated with cultural events. For example, people in North America eat roasted turkey on Thanksgiving Day to celebrate the festival, a practice that has roots in the colonial history of the United States. Without traditional food and its preparation, important festivals such as Thanksgiving Day would be incomplete.

第一句：Traditional food is also associated with cultural events. 是中心句（观点）。

第二句：For example, people in North America eat roasted turkey on Thanksgiving Day to celebrate the festival, a practice that has roots in the colonial history of the United States. 是举例。

第三句：Without traditional food and its preparation, important festivals such as Thanksgiving Day would be incomplete. 是反证，即假设如果没有传统食品，会发生什么事情。

因果法则用于说明事物发展的原因和结果，可根据结果分析原因，也可以由原因推导结果。因果法非常适合用来扩展思路。如果你文章写到一半觉得无话可说，记得多想想“原因和结果”：是什么原因导致了现在正在描述的现象？现在描述的现象又会导致什么样的结果？把这两点想清楚，文章思路就有了。

It is true that convenience food is useful for saving time in today’s fast-paced world. Traditional cooking is often time-consuming; by contrast, making a meal of packaged food such as instant noodles and canned vegetables is much faster. This enables busy office workers to fill their bellies with relative ease.

第一句：It is true that convenience food is useful for saving time in today’s fast-paced world. 是中心句（观点）。

第二句：Traditional cooking is often time-consuming; by contrast, making a meal of packaged food such as instant noodles and canned vegetables is much faster. 是对中心句的解释，即说明为什么方便食品能够节省时间。

第三句：This enables busy office workers to fill their bellies with relative ease. 是对第二句描述现象的推导，由方便食品能够节省时间推导出它能帮助办公族快速填饱肚子这一结果。

在实际写作中综合应用以上这三种方法可以解决绝大部分段落扩展问题。

合理的观点和拓展是解决写作缺乏思路的根本方法。我们在平时可以通过头脑风暴训练，阅读新闻报道以及学习优秀范文等方法积累观点，同时多思考每一个观点可以怎样拓展，以此来锻炼自己的写作思维能力。

冲刺高考英语作文高分写作方法 第7篇

Suppose you are a librarian in your university.Write a notice of about 100 words,providing the newly-enrolled international students with relevant information about the library.

You should write neatly on the ANSWER SHEET.

Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Li Ming”instead.

Do not write the address.(10 points)

参考范文：

Notice

Welcome you to this university and this new-bulided library. I am a libraian in our university and will give you relevent information about the library.

To begin with, there is circulation desk in the circulation hall so that you can borrow and return books more quickly and conveniently. Besides, the hours of loan books is during 9:00-17:00 from Monday to Friday so that you can take best advantage of the library. Moreover, the computer room in the library is big enough for you to search for some academic information charged by the hour so you must ensure that some money is left in your ID card.

I hope you will find the above information useful and I would be ready to discuss the matter with you to further details. If you have any questions about the library, please call 123456or send messages to 123456@abc. Wish you a good time during your colledge life.

请注意

欢迎你来这所大学和这个new-bulided库。我是一个libraian在我们的大学会给你有关信息图书馆。

首先,在循环大厅有循环桌子,这样您就可以借并返回书更快更方便。此外,小时的贷款是在9:00-17:00从星期一到星期五,这样您就可以最好的`利用图书馆。此外,在图书馆计算机房对你来说是足够大的去寻找一些学术信息按小时收取所以你必须确保一些钱留在你的身份证。

突破高考英语听力的有效方法 第8篇

多听是提高听力的前提。但如何去听,如何获得准确的信息,则不是仅多听就能解决的问题了。怎样有效地做好考前准备,培养良好的心态呢?笔者认为可以从以下几个方面着手。

(一)工夫花在平时。

俗话说得好,“台上一分钟,台下十年功”。同样的道理,考生要想在高考听力测试中占据制高点,拥有足够的信心,就要靠平时的训练和积累。我校的一个成功做法是:坚持在晚自习之前进行半个小时的听力专项训练。而且,在高考前的最后一个月,我们按照高考英语考试时间安排,把听力训练时间提前到下午的3:00至3:20进行。

(二)洞悉听力测试的话题(topic)方向,做到心中有数。

听力测试的材料基本上来源于日常对话,大致来讲有以下九个方面的内容:①关于事件(what);②关于时间(when);③关于地点(where);④关于人物(who);⑤关于原因(why);⑥由How构成的问题,如How many/much/ofen/soon/old/far/long等等。这六个方面均考查考生获取事实性的细节信息,而下面三个方面是考查考生推断能力的:⑦关于说话背景和说话者之间关系;⑧理解说话者意图、观点、态度;⑨理解对话与独白的主旨要义。

下面略举例说明:

①关于事件。例:What does Miss Smith want to do first?

A.Get some money B.Mail a letter C.See a movie

②关于时间。例:What time is the library open on the Weekends?

A.24 hours a day B.From 8 a.m.to 6 p.m.C.From 8 a.m.to 9 p.m.

③关于地点。例:Where does Tom plan to go on his way home?

A.The bank B.The barbershop C.The office

④关于人物。例:Who used to live in the old house?

A.Jones lived there alone B.Jones’sister lived there alone C.Jones and his sister lived there

⑤关于原因。例:Why does the woman refuse to have more apple pie?

A.Because it’s delicious B.Because she has hardly eaten anything C.Because she wants to be slimmer

⑥由How构成的问题。例:How often does the man telephone his wife?

A.Every day B.Now and then C.Four times a month

⑦说话者之间关系。例:What is the most probable relationship between these two speakers?

A.Waitress and customer B.Boss and secretary C.Husband and wife

⑧说话者意图、观点、态度。例:What does the woman think of the piano lessons?What's the woman’s attitude towards the piano lessons?

A.They are boring B.She is too busy to go with them C.They are rewarding

⑨对话与独白的主旨要义。例:What are the speakers talking about?What is the topic of the conversation?What is the dialogue about?

A.A visit to the Forest Zoo

B.A beautiful view of the city C.An experience of a recent

(三)调整好考前状态。

进入考场后,如果感到紧张或不安,应尽快调整状态,及早进入角色。调整的方法因人而异,比如看看窗外,或者深呼吸,有的同学有用手指转笔的习惯,此时不妨将其派上用场,自我欣赏一番,如此种种都是为了转移紧张情绪,调整好应考状态。

(四)浏览试题,尽快熟悉题干以及预测听力内容。

这在高考听力测试中是一个非常重要的环节。在试卷发下来以后,在听力测试正式进行之前,往往会留给考生一点时间,我们要充分利用这个时间段将听力试题的题干和选择项先浏览一遍,粗略地预测一下即将听到的内容,做到有的放矢。然后带着这个问题去听,解题的目的性会更强,获取有效信息的过程也就更为轻松。

(五)注意培养边听边记的习惯。

这种笔记越简短越好,比如说可以是一个阿拉伯数字,也可以是一个符号,只要自己看得懂就行。另外,对一些关键词,尤其是表转折、递进、否定意义的词,如but,however,besides,hardly,no,not等等,要格外留意,因为它们可能为你正确领会材料的内容,起到导航的作用,不可小视。

(六)综合各方面的知识。

高考英语阅读方法简析 第9篇

关键词：高考英语阅读能力

高考阅读理解采取“多项选择题”的考查形式，它不仅能检测出考生理解、概括、推理等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对考生个人心理素质也是一种检验，因此，它常使很多考生陷入误区。

一、高考阅读考点分析

近几年高考阅读理解主要设题为：

1.文章的话题; (Topics)

2.文章的中心思想;

(Main Ideas)

3.文章的细节; (Details)

4.文章的结构; (Organization)

5.文章的寓意; (Implication)

6.词义!语义的猜测; (Conjecture)

7.文章的逻辑推理，判断 (Deduction)

二、高考阅读理解的基本方法

1.词义判断方法

判断某些生词有没有进行精确猜测的必要，我们可以根据语境线索，猜测生词意思：

①根据解释性线索（to be defined as, to be called, that is to be, to refer to, in another word, in other words, etc.）例：The powerful poison was imperceptible when mixed in liquid; that is, it could not be tasted, seen, or smelled. (感觉不到的)

②根据同义词线索(or, like, similarly, also, etc.) 例：Doctors believe that smoking is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.（有害的）

③根据反义词线索(yet, but, unlike, however, while, not…but, instead, on the contrary, in contrast, rather than, etc.)例：

Written language tends to be static, while spoken language constantly changes.（静止不变的）

④根据例证性线索(for example, such as, like, etc.)例：Cars must have certain safety devices such as seat belt, headlights, and good brakes.（设备）

2．长难句及常用句式理解方法

提高阅读能力，除了需具备较强的推测、判断生词、短语或词组意义的能力外，还需要具备较强的单句理解能力，特别是理解难句、长句和常用句式的能力。

①难句和长句的理解方法

对于理解长句或句子结构较复杂的句子，最好采用确认句子谓语的办法，这样能做到“纲举目张”，即抓住了句子的主要成分——谓语，并由此来分析句子的其他成分，然后在此基础上理清各种分句之间的关系。例如：First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab poly technique.（简析：夹杂过去分词短语，现在分词短语，动名词及两个定语从句）

②常用句式的理解

英语中有一些固定的句式，如果能尽可能多地掌握这类句式，对提高阅读速度和阅读质量是很有好处的。常用的句式有：

A）形式上是肯定句，实际上表示否定含义的句型。例：She is the the last person he'd like to see.

她是他最不愿意见的人。

B）形式上是否定句，实际上是表示肯定含义的句型。例：I wish I had been more careful in yesterday's exam. 我在昨天的考试中不够细心。

3．细节定位的方法

事实和细节题的命题特点是：把某个词语、某个句子或某具体事实用不同于原文的另一方式或句型表达，即同义改写。解答这类题的窍门是：A)注意掌握英语的多种表达法；B）正确分析词语在句中的作用；C）熟练运用英语的句型转换；D）读懂题干所提出的问题，并准确地找到文中涉及该问题的句子。

4．总结归纳的方法

对主题即中心的提问类题型常见的设题方式有：

①What is the best title for/of the passage?

②What can be inferred from the passage?

③What is mainly discussed in the article/passage/text?

④What is the main topic of this passage?

⑤The passage is chiefly concerned with ____.

主旨大意题的干扰项(错误选项)有：

①概括范围太窄，只表达局部信息或某一细节，不能概括整篇文章的主旨大意。

②概括范围太宽，所表达的内容超出或多于文章阐述的内容。

③无关信息：即文章中未提到或找不到语言依据的信息。

英语阅读能力的培养是一个渐进的过程。因此，在高考备考中，我们应根据不同的题材分门别类地进行高考英语阅读的训练，熟悉并掌握不同阅读题材的相关阅读技巧和根据不同题材所设计的试题的解答方法，以提高我们的语言综合运用能力。

参考资料：

教育部考试中心，2004，《高考试题分析》，高等教育出版社

章兼中，《外语教学心理学》，安徽出版社，1986