辅导员考试试题

辅导员考试试题（精选8篇）

辅导员考试试题 第1篇

简答

十六大以来，党中央提出了科学发展观，其基本要点是什么？ 十七大提出的党的教育方针是什么？ 什么是“958工程”和“211工程” 三：

如果一个同学不断向周围同学抱怨学校评奖学金、助学金制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师同学的关注，当你得知时，怎么办？人际成熟。在过去两年内，你都做了什么来提高你自己的能力？自我发展

不少新生入学后都表现出来不适应，有的还很抑郁，甚至想自杀，作为辅导员，你应该怎么办？心理辅导技能。

大约有三分之一的学生都是借贷读书的，党的政策是不能让贫困生读不起书，你应该如何解决这个问题？

请说一件你曾经组织过的最成功的活动？组织能力。四：

为什么要做辅导员？ 竞争的优势是什么？ 辅导员的职责是什么？ 如何做好党组织建设？

答：1.严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入共产党。

2.发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范作用。3.通过开组织生活会和组织一起策划组织活动来加强组织的联系，增加组织内部成员的凝聚力。

4.团结关心群众同心，形成党员一帮一，一带一的优良作风。5.辅导员应具备的素质？

6.现在学生思想状况有什么特点？ 五: 学生早恋自杀怎么办？

答：微观1.找学生谈话、启发。

2.引导他参加其他的社会活动或学生活动，转移注意力。3.安排好友陪伴，学生干部，党员关心留意

宏观：1.从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观。

2.建立危机预警机制，以寝室为单位，以党员为突破口。

3.家庭教育在这一方面也要承担责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

一、填空题（10题，20空，每空1分，共20分）

1、大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。

2、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

3、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

4、每学期开学时，学生应在两周内按学校规定缴纳学费，以班级为单位到所在系部办理注册手续。

5、学生的升级、留（降）级在学期或学年考试后办理一次（每学年第一学期处理时为降级，第二学期处理时为留级，一年级第一学期的学生不降级）。

6、学院对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生给予表彰和奖励。

7、“优秀学生奖”每学年评定一次，按学年综合测评成绩依次排序，“学业优胜奖”以每学年的第一学期成绩评定。当学年两个学期连续获得一等奖学金者，可授予“三好学生标兵”荣誉称号，发给荣誉证书。

8、学院对各项奖励的评审遵循公开、公正、公平原则。评审程序为：个人或班级提出书面申请，系评审小组初评、推荐，院评审委员会审核通过。

9、学生聚众斗殴，视其情节，未造成后果的，给予严重警告以上处分；造成后果的，给予记过以上处分；对组织、策划或纵容者，加重处分。邀约校外人员参与打架斗殴的，给予留校察看或开除学籍处分；

10、学院成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或违规、违纪处分的申诉。

二、判断题（10题，每题1分，共10分）

1、要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。（√）

2、“学业优胜奖”一等奖，不超过班级学生总数的3％；用于奖励学习成绩优良的学生。学期各门功课平均成绩不低于80分，单科不低于75分。（×）

3、一学期旷课累计五十至六十学时的，给予留校察看处分。（×）

4、若当学年两个学期均获二等以上奖学金者，可授予“三好学生”荣誉称号，发给 荣誉证书。（√）

5、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（以下简称医院）诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。（√）

6、学生思想品德的考核、鉴定，以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。（√）

7、因伤、病休学的学生，申请复学时必须向学校提交由乡镇以上医院诊断，证明恢复健康可以正常学习，经学校或学校指定医院复查合格，方可复学。（×）

8、凡采用扑克、麻将或其他任何方式进行赌博或变相赌博的，一经发现，没收赌具和赌资，给予警告以上处分。（×）

9、学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、（中等）、及格或不及格四个等级记。考核不合格的课程要进行补考或者重修。（×）

10、学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。（√）

三、选择题（5题，每题4分，共20分）

1、全面建设小康社会是党和国家到（）年的奋斗目标，是全国各族人民的根本 利益所在。A、2010

B、2015

C、2018

D、2020

2、“优秀学生干部”每学年评定一次，指标控制在专业年级学生人数的（）％以内，授予“安徽机电职业技术学院优秀学生干部”荣誉称号，并颁发证书。

A、6％

B、7％

C、8％

D、9％

3、学生一学期或连续两学期经补考后累计仍有（）课程不及格者，应予留（降）级。A、四门

B、五门

C、六门

D、七门

4、根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者，作 休学、停学处理。

A、二分之一

B、三分之一

C、四分之一

D、五分之一

5、学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起（）个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。

A、5

B、10

C、15

D、20

四、列举题（2题，每题5分，共10分）

（一律以教务处学生名单为准，同音、谐音均认定为错误。）

1、请写出你所带班级获得2007年9月国家助学金学生名单。

2、请写出你所带班级班两委学生名单。班 长

学习委员

生活委员

文娱 委员

体育 委员

治保 委员

心理 委员

团支部书记

组织委员

宣传委员

五、简答题（4题，每题5分，共20分）

中国共产党第十七次全国代表大会的主题是什么？

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

2、学生在校期间依法履行哪些义务？

（一）遵守宪法、法律、法规；

（二）遵守学校管理制度；

（三）努力学习，完成规定学业；

（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（六）法律、法规规定的其他义务。

3、“优秀学生干部”荣誉称号的评选条件是什么？

（一）在当学担任学生干部一学年整；

（二）在当学连续两学期工作考核为“优秀”；

（三）当学至少有一学期获三等以上“优秀学生奖学金”。

4、各系部报批、登记学生请假手续的规定是什么？

（一）请假两天以内者，由班主任批准；

（二）请假两天以上、七天以内者，由系部主管领导批准；

（三）请假七天以上、两周以内者须报学院批准；

（四）学生请假期满，应向系部履行销假手续。

六、案例分析（2题，每题10分，共20分）

1、大学生考风考纪案例分析: 在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任余老师决定举办一次关于考风考纪的主题班会。本次主题班会由余老师和班长刘云一起主持。首先，余老师介绍了本次班会的主题；接着，刘云总结了以前班里发生的考试违纪现象和后果；然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果；最后，全班集体起立，举右手宣誓。以诚信作保证，在期末考试中不作弊。

你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。参考答案：这样的主题班会效果不好。

1．班主任只是简单地介绍了班会的主题，采用的也仅仅是苍白无力的说服式教育，对于逆反心理较强的中学生来说，效果甚至是可能适得其反；班主任应从人格的 高度，选用恰当的案例点明考试作弊是人格低下的表现，作为高素质人才，这种 行为是应该绝对杜绝的；

2．班长与同学代表仅仅讲述了作弊的现象、动机与后果，并没有起到教育的作用。班主任应让学生自由的讨论的基础上，引导学生总结出考试作弊违背了公平原则，对于那些努力学习，认真复习，一丝不苟的同学不公平，严肃考风考纪为大家公平竞争提供了保障；再组织学生表达“严格遵守考试纪律，杜绝考试作弊”的态 度与决心，这样才能取得良好的教育效果。

2、大学生兼职受骗案例分析: “积累社会经验、挣点零花钱、为父母减轻经济负担、打发无聊的假期生活。” 大学生利用假期做兼职大多都是出于这些目的，然而一些不良商家利用他们涉世 不深、不计酬劳、不知如何维权等事实，使得大学生在兼职时上当受骗的事情频 频发生。某大学2006级学生小陈在期中考试后就开始联系寒假兼职了，可是直到 期末考试她还没有找到合适的工作。“从11月10日开始，我先后去了三四家中 介公司，都让我先交押金，然后等消息。”小陈说，几经考虑之后，11月12日，刚参加完期中考试的她就和同学一起来到了街道口的某大厦上的一家中介公司，每人交了120元的“信息费”。当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司 提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提供信息，她 打电话询问时，中介找了几个公司让她们去面试，而面试后，她们才发现这些公 司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。据小陈介绍，像她这样交 了中介费却找不到兼职的同学太多了，由于他们没有那么多的间和精力与中介交 涉，拖了一段时间后就只好放弃了。结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。参考答案：

在新生入学教育中，学院、辅导员（班主任）都会不断提醒学生，提防虚假招聘，但很多涉世不深的学生，依然会掉入“陷阱”。家境贫困生活压力大、经历单纯 容易轻信、对招聘陷阱了解不够，这些都是大学生遭遇兼职骗局的主要原因。由于大学生和中介之间的关系不是劳动关系，只是合同关系，并不在劳动法保护 范围之内，因此一定要选择合法的正规中介。最好对这个中介有所了解，看看他 是否有固定的营业场所，办公设备的软硬件配备，工作人员的多少，是否有营业 执照、职业介绍许可证等相关的合法执照证件，还有把中介老板等人的电话记好。在工作之前把押金问题，工资问题都谈好，特别是押金的退回，工资发放时间等。要熟悉相关就业政策，用人单位无权收取求职者抵押金、风险金等费用，兼职单 位要求交纳押金时，一定要小心谨慎，不要上当。

4、如果发生求职纠纷，要采取友好协商的方式解决，若上当受骗可到相关劳动部门进行投诉，也可以采取法律手段。

5、建议学生通过中介公司求职，尽量不要一个人去，多邀请几个同学做伴，万一出 现问题也气壮。学校、老师、同学介绍的兼职信息源相对可靠，网络、小广告和 大街上偶遇的信息源具有很大的危险性。若是女生，首先要考虑安全问题。建议 女同学不要找离学校太远的地方，同时考虑兼职的环境。比如做家教，如果学生 住的地方很偏僻，或者附近经常有无业游民出现，建议不做。另外，高校通过举 办讲座、宣传展板、印发小册子等，同学们掌握相关知识，提高自我保护能力和 警惕心理，是解决这一问题的根本途径。

6、最后要提醒大家现在是二十一世纪，坏人不再像六、七十年代的电影演得那样都 长得一副鼠头鼠脑、贼眉贼眼，骗子脸上也不可能贴着“我是骗子”的标签，他 们的骗术也与时俱进，像现在的高科技一样日新月异，让人防不胜防，请你打起 百分之一千的精神。

A、辅导员基础知识测试，大致有以下题目： 1、2009年国家大事用十个关键词概括（可以从新华网、搜狐网找到）

2、请自拟题目写一个辩论赛策划方案

3、对于辅导员职责、辅导员本质、辅导员工作的理解和认识，好几个简答题。

4、什么是科学发展观？如何坚持科学发展观？ B、心理测试

成都理工大学辅导员笔试题目：

1、不定项选择题，都是最近的时事和辅导员必备知识。比如：

1）关于加强和改进大学生思想政治教育的意见是哪一年颁布的？ A2003 B2004 C 2005 D 2006 2）执政党建设的根本任务是？

a思想建设 b道德建设 c执政能力建设 d先进性建设 3）胡锦涛关于中俄关系的四点建议？ 4）20国峰会表明？

A 发展中国家实力提高 B 发达资本主义国家大幅衰退 C 经济全球化加深 D?忘记了 5）我国改革开放取得的成就，是因为？

A 发展了马克思主义 B发展了马克思主义 C拓宽了中国社会主义道路 D坚持走中国特色社会主义道路

其余还有5道题，俺也糊涂了，各位见谅。嘿嘿。2简答题： 1）忘了

2）教育部对辅导员实施的“三双管理”的内涵是什么?如果你是辅导员，在实践中怎么引导大学生成长？ 3实践操作题

1）写一封文明上网的倡议书

2）随着选课模式盛行，大学生的班级意识正在逐渐淡化，于是有人将目光投向宿舍，有人建议大学生思想政治工作只要抓住了宿舍，就能事半功倍。请你谈谈对此的看法，并提出建议。

4、材料分析题

材料一：长江大学大学生救人事件

材料二：长江大学大学生救人事件之后的捞尸事件 1）用自我价值和社会价值关系分析救人事件。

2）救人事件对社会主义现代化建设的重要意义和作用有哪些？

辅导员考试试题 第2篇

简答题

1、辅导员岗位的工作要求是什么？

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

一、开展理想信念教育。组织开展学生政治理论学习和宣传教育活动，引导学生进一步坚定中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

二、开展形势政策教育。结合学生深层次的思想问题和国际国内热点问题，进行有针对性教育引导，帮助学生释疑解惑，引导学生抵制不良思想的侵蚀。

三、及时掌握学生情况。学生情况是一个动态过程，辅导员要带着感情深入学生之中，与学生交朋友，了解学生的喜怒哀乐。通过一对一谈话与辅导、座谈走访、校园bbs等形式掌握学生的学习、经济、家庭、人际关系情况及思想、心理动态等，及时了解学生需求，保证工作的针对性和时效性。辅导员每年与学生谈话不少于一次，认真完成学生辅导手册记录。

四、做好重大活动与特殊时期的学生工作。根据首都政治活动和敏感期比较多的特点，及时了解学生反应，防止各类突发事件，维护校园安全稳定。对于学生直接参加的重大政治活动，要认真组织，把握学生动态与情绪，确保政治安全。及时准确地掌握政治敏感期学生动态，对重点人群要做好一对一的思想工作。

五、加强班集体和党团建设。以学生党团组织和班委会为骨干，坚强学生班集体建设，发挥学生自我教育与管理作用。加强学生骨干、入党积极分子的教育培养，开展推优入党工作。

六、开展日常思想政治教育与管理。积极主动协助班主任、任课教师等共同做好日常思想政治工作、管理工作和学风建设工作，在国防教育、社会实践、志愿服务等方面对学生提供指导，要经常深入学生课堂、宿舍、餐厅、班级，及时了解学生的思想和困难，并有效解决问题。要及时处理学生违纪行为，做好各类奖评工作。

七、做好经济困难学生资助。了解学生经济状况，建立经济困难学生档案，协助有关部门做好资助工作，更要从生活上、学习上、心理上积极关心经济困难学生，对学生勤工助学予以必要的指导，引导他们以坚强信念和平和心态顺利完成学业，回报社会。

八、开展心理素质教育。重视在学习、身体、经济、情感及人际关系等方面有问题的特殊群体学生的心理健康；协助有关专业部门组织开展心理教育活动，自觉引导学生养成良好的心理素质，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

九、开展就业指导和服务。引导学生树立科学的成才观和就业观，协助就业部门做好学生职业生涯和学习发展规划和就业指导工作，特别是要做好就业困难学生的思想工作。

十、加强自身素质能力建设。要认真学习党的创新理论，增强自身政治责任感。学习和掌握心理教育、发展辅导等方面知识与技能，加强工作研究与科学研究，增强工作的科学性和专业性。掌握运用各种新的工作载体，通过博客、微博客等网络手段加强与学生交流互动。

各高校要结合实际，细化本校辅导员岗位工作职责，将其作为辅导员工作绩效考核的重要评价指标。

2、山东师范大学60年校庆，请组织讲演比赛，做一个活动计划

3、社会主义核心价值体系的主要内容

社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面：(一)马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是我们党的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜，它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。(二)中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起。(三)民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。大力弘扬民族精神和时代精神，使全体人民始终保 1

持昂扬向上的精神状态，是和谐文化建设的主旋律。把握了这—点，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。(四)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。建设社会主义核心价值体系，就是要把这四个方面的基本要求融入国民教育和精神文明建设的全过程，融入经济、政治、文化、社会建设的各个领域，使之成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

4、如何对大学新生的进行爱国主义的教育

一、以社会主义荣辱观统领大学新生的思想政治教育。

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观“八荣八耻”的概括，精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻涵义和基本内容。贯穿了爱国主义、集体主义、社会主义思想，即是对社会主义国家公民应当遵守的基本思想道德规范的高度概括，也是从总体上对社会主义价值体系的生动表述。及时树立社会主义荣辱观是大学新生思想政治教育的重要目标，“八荣八耻”是大学新生思想政治教育的基本内容，体现了中华民族的传统美德和时代要求，而且也是大学新生世界观、人生观、价值观的生动体现，对培育大学新生良好的社会行为取向、社会公德意识和社会责任感，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的现实意义。应该融入大学阶段学习和生活的全过程，让大学新生在以社会主义荣辱观为目标和内容构建起来的思想政治教育浓郁的氛围中成长、成才。

二、创新思想政治教育理念，实现大学新生的“渗透式”教育。

21世纪大学生思想政治教育不应是以传递知识性因素为主，而要给予学生方法论和智慧的启迪为先。我们的思想政治教育教给学生的不能只是服从而不是思考、遵从而不是创造、规约而不是启蒙、认同而不是批判、结论而不是过程、教条而不是生活道理、干巴巴

①的东西而不是鲜活的因素。因而必须创新思想政治教育理念，实现“渗透式”的教育。

“渗透式”的教育即“隐性”教育，它选择了受教育者的“无意识”心理作为教育过程的②开端，使之转化为“有意识”。具体做法可以是教育者按照预定的教育内容和方案，自

觉地在受教育者周围设置一定的生活环境和文化氛围，引导受教育者去感受和体味，使他们在满足美的需求和兴趣爱好的同时，得到心灵的感化、情操的陶冶和哲理的启迪，潜移默化地受到教育。这种“无意识”教育由于具有教育目的隐蔽、教育方式新颖、教育方法有趣、教育效果明显的优势，理应成为高校思想政治教育理论“灌输法”的必要补充和重要方向。

三、把高校思想政治理论课打造成为大学新生心目中的“精品课程”。

高校思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立世界观、人生观、价值观的重要途径，是大学生思想政治教育的主渠道，体现了社会主义大学的本质要求。2004年胡锦涛总书记明确提出了力争在几年内使高校思想政治理论课教学状况明显改善的目标要求，“要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，切实改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，努力增强思想政治理论课的吸引力和感染力。”

“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课，是大学新生思想政治理论教育新课程方案中的首开课程。“基础”课教学的成功与否，在很大程度上为今后的其它三门政治理论课程的开设起到了引导与示范的作用。作为“基础”课的教师除认真备课、认真讲授外，更重要的是改进教学方法探索讲授艺术，增强“基础”课的吸引力和感染力，从理论与实践的结合上把道理讲清楚、讲透彻，使大学新生真正去理解，心悦诚服地去接受，并内化为自己的认识和信念，最终使“基础”课成为大学新生爱上、爱听且极具吸引力的“精品课程”。

四、大学新生的思想政治教育必须实现“三进”与“三贴近”。

所谓“三进”与“三贴近”就是讲大学生的思想政治教育要“进课堂、进教材、进头脑”与“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。思想政治教育是我国历来十分重视的问题，在“进课堂”和“进教材”上走在了前面——实现了思想政治理论课程教学时数与教材的规定与统一。但就效果来说在“进头脑”方面还有待进一步的加强与改进，即如何更好的实现思想政治教育的“进头脑”，就是方法与手段的问题，就是如何实现“三贴近”的问题。而所谓的“贴近”，是指思想政治教育要注意积极真切地观照、反映、联系、关心、促进大学生的现实生活，是指教育要从满足、促进、提升大学生的需要出发，而不是从满

③足思想政治教育本身的需要出发。所以要实现“三贴近”首先思想政治教育要树立正确的“学生观”，了解学生的根本利益，真正贴近学生的心灵，其次，高校思想政治教育应扎根于生活实践中，让大学新生在实践中接受教育，在实践中得到成长。

五、提升辅导员的育人功能。

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学新生思想政治教育的有力组织保证。高校要从切实培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的大局出发，从“培养什么人，怎样培养人”这个教育工作主题的战略高度，充分认识培养一支政治强、业务精、素质高、作风正、能力强、靠得住的专兼结合、结构合理的学生思想政治教育工作队伍的重要性，④切实做好其队伍建设工作。有了队伍建设的保证，就要最大限度地发挥辅导员的育人功

能。因为，大学新生是一群刚离开父母与家乡、独立生活能力相对低下，学习目标尚不十分明确的“80与90后”们。他们中大量的、即时的、经常性的思想问题，是要靠辅导员对其进行日常思想政治教育来解决，要解决大学生中形形色色的问题，就要如教育部的提法那样使辅导员向专业化、职业化以及专家化方向的道路发展，这样，辅导员队伍的整体素质就会不断得到提升和完善，更好地发挥时时育人、处处育人、事事育人的功效。

六、注重学生社团建设在大学新生思想政治教育中的作用。

大学生社团是由在校大学生根据自己的兴趣、爱好和特长自发组织起来的，以丰富课余生活、增长知识、陶冶情操为目的进行自我教育、自我管理、自我服务的群众性团体。⑤学校里有各种各样的社团，大学新生可以根据个人兴趣选择参与，在活动中互相交流，从高年级同学那里可以得到大学生活的经验，增进友谊，开阔视野。在学生社团的建设中，要抛弃社团中的一些不利因素，积极发挥社团的教育功能，比如社团的纪律、规范、舆论等，都能有效地调节大学新生的行为，激励他们奋发向上、勇攀高峰，培养他们的组织性、纪律性、责任感、荣誉感和归属感等优良品质；还有学生社团中的人际交往和人际关系还可以使大学新生学会如何与别人交往和相处，从而养成关心人、理解人、尊重人等良好素养。使大学新生的思想政治教育在大学生社团的建设中得到升华。

七、在“推优”过程中加强大学新生的思想政治教育。

“推优”工作是指推荐优秀团员作为党的发展对象的工作。加大推优工作力度，推荐优秀团员作为党的发展对象，是党赋予共青团的一项光荣任务。“推优”工作是加强和改进大学生思想政治教育的有效载体。高校各级团组织在开展“推优”工作时必须把对团员青年的思想政治教育放在首位，加大对入党积极分子的培训培养力度，充分发挥“推优”工作的育人功能。

“推优”工作应从大学新生入学开始抓起，做到早教育、早选苗、早培养。从大学一年级开始，团组织就应建立递交入党申请书的团员青年的档案，并按递交入党申请书的时间先后，对大学新生进行分层次、分步骤的培养教育，积极配合党组织的党建工作，及时做好团员“推优”工作。为实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标打好基础，使“推优”工作真正成为推荐一个人,教育一批人,影响一群人,带动一片人的有效激励机制。

八、结束语。

加强和改进大学新生的思想政治教育，既是一项紧迫的现实任务，也是一项长期的战略任务。只有针对大学新生的特点，抢抓机遇，努力创新大学新生思想政治教育的理念、思路、内容、形式、方法、途径、机制等，才能开创大学新生思想政治教育的新局面。

（一）加强思想政治课的教学，提高专科新生爱国主义的理论素质。专科新生进入大学后接受的课程之一，就是思想政治课，也就是“两课”课程体系中的某门课程教学。要通过加强思想政治课的教学，从理性的高度对专科新生进行爱国主义教育，使专科新生掌握有关爱国主义的知识，树立强烈的民族自尊心、自信心和祖国利益为首位的价值取向以及他们爱祖国的观念。懂得爱国主义就是要维护各民族在平等基础上的联合、团结和祖国的统一；抵御外侮，捍卫祖国的主权和独立；同一切阻碍社会进步的反动势力进行斗争，促进祖国的繁荣与富强；推动本民族的物质和文化财富不断丰富和增长等。要有强烈的忧患意识，认清国情，居安思危，卧薪尝胆，艰苦奋斗，勤奋建国。要明了爱国主义也不是狭隘的民族主义。要帮助他们提高思想政治觉悟、树立马克思主义信念，特别是要学会用马克思主义立场、观点和方法分析历史和现实中的各种问题。要教育学生不能只是把爱国主义停留在口头上，一时的感情冲动上，而应当是实实在在的落实到行为中，在行为习惯中体现出来。

（二）营造爱国主义教育的良好氛围。爱国主义不仅需要理论教育，而且需要情感的培

育和习惯的养成。所以，营造浓郁地爱国主义教育的校园环境和氛围，使专科新生受到全方位、多层次的熏陶就很重要。首先，要将爱国主义教育渗透到教育目标、教育内容和具体教育工作之中去。要根据专科新生的特点制定切合实际的爱国主义教育目标和内容，实施爱国主义教育。要充分发挥本地爱国主义教育基地的作用，组织专科新生参观、游览，接受爱国主义的熏陶。其次，要积极发挥大众传播媒介和影视作品的积极作用。学校的报刊、广播、电视等大众传播媒介和播放的影视作品，具有特殊的渗透力和影响力，是进行爱国主义教育的重要渠道。通过这些渠道，使学生受到爱国主义的潜移默化影响。最后，要充分发挥重要节日、纪念日的特殊教育功能。要利用“中国抗日战争胜利纪念日”、“秋收起义纪念日”、“九·一八”、“十一国庆节”、“辛亥革命纪念日”“一二·九运动纪念日”“ 西安事变纪念日”等开展活动，对学生进行爱国主义教育。

（三）把爱国主义教育与专科新生的学习教育结合起来。培养专科新生的爱国主义精神，不仅要对其进行爱国主义的理论知识教育，形成爱国主义的情感，而且还要培养他们的爱国主义行为。对于专科新生来说，好好学习，掌握知识和技能，将来更好地为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家作贡献等是他们的主要活动，也是他们爱国主义的最好表现。因此，要针对专科新生对大学的学习不适应，习惯中学的学习模式，导致学习效果不佳，教育他们调整心态，明确任务；更新目标，合理定位；把握差异，掌握方法；合理利用时间，进行自主学习。要教育学生无论是以怎样的心态迈进专科的校门，无论是否进入了自己理想的专业，也不管在学习过程中遇到什么样的挫折，坚信只要面对现实、承认现实，摒弃理想化的观念和中学的学习模式，在逐步适应的前提下，始终保持永不言败的进取精神和饱满的求知热情，就会取得良好的学业成就，就能为祖国的繁荣作贡献，就是爱国主义的表现。还要教育学生在信息化的时代，必须努力拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，掌握更新学习知识的方法与理念，以适应将来社会发展的需要。

（四）深入开展专科新生的读书活动，形成优良的学习风气。专科新生缺乏自主学习的意识，不适应大学的学习生活。要提高专科新生的学习效率，激发其爱国主义的情感，深入广泛地开展读书活动，引导他们读书、读好书、写学习心得，开展读书竞赛，逐步形成良好的学习心理和学习行为是有效的措施之一。通过读历史方面的书籍，使专科新生明了：在历史长河中，面对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争，涌现出了象岳飞、文天样、郑成功等这样无数可敬可爱的民族英雄，留下无数可歌可泣的爱国主义业绩；从郑观应等提倡的“实业救国”、蔡元培等倡导的“教育救国”、“科学救国”，邹容追随的“革命救国”中，学习他们的爱国主义精神；从林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”和秋瑾的“拼将十万头颅血，敢把乾坤力挽回”中，领悟其爱国主义的民族精神。通过读现代的书籍，使学生知晓我国政治、经济、文化都得到了令世人惊叹的发展；中国人民顶住了苏东剧变的冲击；沉着应对了1997年的亚洲金融危机；抵御了1998年夏秋之际的洪水灾害；战胜2003年“非典”；同时也喜迎香港、澳门回归祖国，北京成功的主办了2008年奥运会等。这些举世瞩目的巨大成就与中国人民热爱祖国是密不可分的。开展读书活动，既可以使学生丰富知识、形成自主学习的意识和能力，又能够有效的对学生进行爱国主义教育。

5、如何评价当代大学生思想的特点

当代青年大学生思想新特点

进入新世纪后，国际局势风云变幻，难以预测和不稳定的因素明显增多，对国际政治、经济形势产生了重大影响。但从总体上看，和平与发展的时代主题没有改变，世界多极化的发展趋势没有改变，我们面临的国际环境依然是机遇大于挑战。但我们也要清醒地看到西方敌对势力对我进行“西化”、“分化”的战略图谋没有变，我们面对的渗透与反渗透、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的斗争仍将是长期、复杂甚至是尖锐的。从国内情况看，改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，经济和社会领域长期积累的深层次矛盾逐步显现，特别是经济利益矛盾突出。近几年来我国经济取得了飞速发展，人民生活水平提高了，物质生活得到了极大的满足。同时文化市场的进一步放开，互联网的迅速发展，不断加快了各类文化、信息、技术流动的速度，人的个性的表达越来越迁就于网络化的世界，人们有了多方面的资讯和消费选择，越来越感到生活在“地球村”。

基于上述背景也出现了许多我们不容忽视的具体问题，比如贪污腐败现象，“拜金主义”有所抬头等，这些社会存在的消极腐败现象，对生活在大学里的大学生产生了一些影响，某些错误的舆论导向，对部分大学生的人生观、世界观和价值观也同时产生了不良影响。在新的现实面前，大学生的思想特点出现了以下四个方面的新变化。

1．当代大学生思想政治态度是积极的、健康向上的，主流是好的。我国大学生的基本政治态度和政治观点正确，坚持中国共产党的领导、坚持社会主义道路、坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，高度信任以胡锦涛同志为总书记的党中央。因此当代大学生在政治观念上，呈认同、乐观、上进态势，大学生的信仰危机正在缓解，拥护党的领导的信念进一步坚定，对社会主义现代化建设事业和国家发展前景充满信心，具有高度政治敏感性，政治观念也日趋成熟。思想上争取进步，要求人党的学生有增无减。同时大学生关注现实问题的解决，是关心国家的前途和命运的表现。但是，我们也应清醒地认识到，由于国际形势日趋复杂，各种文化相互激荡，国内改革的深人，发展和矛盾交错呈现，各种错误思潮和不良倾向的影响使大学生对一些深层次的政治问题的认识存在偏差。

2．当代大学生对于热点和难点问题具有浓厚的兴趣。解决一个热点、难点问题，就能起到举一反三的效果。当然，热点问题，往往是权威部门没有表态、群众中争议较大的“敏感”问题。确实不容易解决。正因为这样，才需要思想政治工作者发扬冲劲和闯劲，敢于碰硬。部分大学生对改革深层次的疑虑与隐忧有所增加。与改革的成就相伴的另类现象是趋于形成固定格局的收入两级分化、失业下岗、竞争失序等不良现象的增多，这直接导致部分大学生对改革负面评价的增加，并产生一些深层次的隐忧，因而对改革的前景持观望和说不清的态度，甚至有的大学生认为前途渺茫。社会公德状况不尽如人意，并存在许多新的道德困惑。部分大学生认为深层次的道德观念和具体行为选择之间存在着差异。即对公德赋予了很高的价值，强烈要求改善社会公德，但对自身的道德实践却缺乏同样严格的要求，对现实中反道德行为标准表现出无可奈何、默认，甚至主动接受。加上由于社会对一些现象不能做出明确的道德评判，直接影响部分大学生行为的选择和道德的困惑。理想信念与困惑并存。

3．习惯于独立地进行比较和判断。这是当代人进行理性思维追求的新特点。大学生对于前人的实践和结论不是直接接受，而是习惯自己经过重复体验再认可，但这延长了认识的过程。一方面，他们特别关注社会的热点、难点问题，这是青年人对社会具有强烈责任心的表现。另一方面，他们又常常独立地、片面地对这些问题做出相关结论，他们认为自己通过互联网等形式掌握的资料和信息，已经足够做出一切结论：认为自己比长辈更加有根据、有理由做出许多结论。其实这些结论往往缺少历史纵向的考核，可是他们却通常觉得自己的证据比任何一代人都更加充分。因此，大学生的比较判断往往带有偏向：善于横向比较，缺少历史的视野：善于局部比较，不能作出全面的结论。

4．思维意识积极、活跃，渴望及时、多样的思想交流。由于社会变化急剧，新局面、新问题不断出现。生活节奏的加快，自身发展的利益，都使得他们对思想交流的及时性和多渠道提出了更加迫切的要求。青年学生思维意识积极、活跃，容易接受新思潮、新事物。虽然这一特点是每一代学生青年的共性，然而在纷繁复杂、资讯横溢的当今社会，大学生们的这一得天独厚的思想特点却给他们自己甚至是整个社会都带来了极大的挑战。倘若大学生群体一旦误入歧途，被某种看似积极的新思想潮流所蛊惑，那作为社会主义建设的中流砥柱的他们将会给国家和社会造成很大的灾难。如果在这方面导向不正确很容易出现一些不容忽视的问题，比如政治信仰迷茫、理想信念模糊、心理素质欠佳等等，这需要参与思想政治教育的工作者、媒体、政府机构等各个方面都要适应这一特点，作出变通和改进。

作文：

综合考试辅导(2) 第3篇

5.1 充血

器官或局部组织血管内血液含量增多称为充血。它是一主动过程, 包括动脉性充血和静脉充血。局部组织或器官由于动脉血输入量过多, 使局部含血量增多, 称为动脉性充血。动脉性充血分为生理性充血与病理性充血;病理性充血又分为炎症性充血、减压后充血 (图2-1) 与刺激性充血。

5.2 淤血

肺淤血多为左心衰竭引起。慢性肺淤血时, 可见肺泡壁变厚及纤维化, 肺水肿、肺出血, 并见大量吞噬含铁血黄素的巨噬细胞, 称为心力衰竭细胞。长期慢性肺淤血可致肺脏褐色硬化。肝淤血主要见于右心衰竭, 切面表现为槟榔肝, 长期慢性肝淤血可致肝脏淤血性硬化。

练习题

1.慢性淤血引起的后果, 下列哪项是不正确的:

A.含铁血黄素沉积

B.间质细胞增生

C.实质细胞增生

D.漏出性出血

E.血栓形成

答案:本题选C

6 生理重要考点血液的组成与特性

6.1 内环境与稳态

细胞外液是细胞生存和活动的液体环境, 称为机体的内环境。细胞外液是血液与细胞进行物质交换的场所。在正常生理情况下, 内环境的各种物理、化学性质是保持相对稳定的, 称为内环境的稳态。内环境稳态的维持有赖于各器官, 尤其是内脏器官功能状态的稳定、机体各种调节机制的正常以及血液的纽带作用。

6.2 血量、血细胞比容

血量的相对恒定是维持正常血压和各组织、器官正常血液供应的必要条件。血细胞在血液中所占容积的百分比称为血细胞比容。

6.3 血液的理化特性

血浆渗透压约为3 0 0 m m o l/L (25mm Hg) , 相当于7个大气压770k Pa (5776mm Hg) , 是在毛细血管内外液体交换中限制血浆滤过的主要力量。晶体渗透压和胶体渗透压记忆点见表2-1。

6.4 组织液

组织液的生成取决于毛细血管的有效滤过压。在生理情况下, 组织液由毛细血管的动脉端不断产生, 同时一部分组织液又经毛细血管静脉端返回毛细血管内, 另一部分组织液则经淋巴管回流入血液循环。

有效滤过压= (毛细血管压+组织液胶体渗透压) - (组织液静水压+血浆胶体渗透压) 。

练习题

1.血浆胶体渗透压降低时可引起:

A.尿少

B.红细胞萎缩

C.红细胞膨胀和破裂

D.组织液减少

E.组织液增多

答案:本题选E

2.血浆晶体渗透压降低时可引起:

A.尿少

B.红细胞萎缩

C.红细胞膨胀和破裂

D.组织液减少

E.组织液增加

答案:本题选C

7 药理学重要考点解热镇痛药

非甾体类抗炎药 (NSAIDs) 主要的共同作用机制是抑制体内前列腺素的生物合成, 其共同的作用为抗炎、镇痛、解热。

7.1 阿司匹林

药理作用和临床应用详见表2-2。不良反应:胃肠道反应、加重出血倾向、水杨酸反应、过敏反应、瑞夷综合征, 对肾脏的影响。

练习题

1.小量阿司匹林预防血栓形成的机制是

A.减少P G I 2的合成

B.抑制凝血酶原

C.减少花生四烯酸的合成

D.抑制磷脂酶

E.抑制T X A 2的合成

答案:本题选E

2.阿司匹林没有哪种作用

A.抑制P G合成, 易造成胃黏膜损伤

B.高剂量时才能抑制血小板聚集

C.高剂量时也能抑制PG 2的合成

D.抑制环加氧酶

E.抗炎、抗风湿

答案:本题选B

7.2 对乙酰氨基酚和布洛芬

对乙酰氨基酚解热镇痛作用与阿司匹林相似, 但无明显的抗炎作用。布洛芬是第一个应用到临床的丙酸类的NSAIDs, 有明显的抗炎、解热、镇痛作用。由于胃肠道不良反应比阿司匹林少, 被广泛地应用于治疗类风湿性关节炎和骨关节炎。

练习题

A.羟基保泰松

B.吲哚美辛

1.不用于治疗风湿性关节炎的药物是

C.舒林酸

D.阿司匹林

E.对乙酰氨基酚

答案:本题选E

2.抑制P G合成酶作用最强的药物是

A.保泰松

B.对乙酰氨基酚

C.布洛芬

D.阿司匹林

E.吲哚美辛

答案:本题选E

8 药理学重要考点肾上腺受体激动药

8.1 去甲肾上腺素

对α受体具有强大激动作用, 对心脏β1受体作用较弱, 对β2受体几无作用。去甲肾上腺素的药物作用详见表2-3。临床应用:休克 (神经性休克早期、失血性休克, 药物引起的低血压, 特别是氯丙嗪中毒等) , 上消化道出血。

8.2 肾上腺素

肾上腺素主要激动α和β受体, 药理作用详见表2-4。临床应用:心脏骤停、过敏性疾病、与局麻药配伍及局部止血。

练习题

1.治疗心脏停搏宜首选

A.静滴地高辛

B.肌注尼可刹米

C.心内注射肾上腺素

D.静滴去甲肾上腺素

E.舌下含异丙肾上腺素

答案:本题选C

2.为了延长局麻药的局麻作用和减少不良反应, 可加用

A.多巴胺

B.去甲肾上腺素

C.麻黄碱

D.肾上腺素

E.异丙肾上腺素

答案:本题选D

8.3 多巴胺

多巴胺主要激动α、β和外周的多巴胺受体。低浓度时激动多巴胺受体, 血管舒张 (包括肾) ;高浓度时激动α受体, 血管收缩 (包括肾) 。临床应用:各种休克, 与利尿药合并应用于急性肾衰竭、急性心功能不全。

练习题

1.明显舒张肾血管, 增加肾血流的药是

A.麻黄碱

B.多巴胺

C.去甲肾上腺素

D.肾上腺素

E.异丙肾上腺素

答案:本题选B

2.休克和急性肾衰竭最好选用

A.肾上腺素

B.间羟胺

C.阿托品

D.多巴胺

E.多巴酚丁胺

答案:本题选D

8.4 异丙肾上腺素

主要激动β受体, 对β1和β2受体选择性很低。对α受体几乎无作用。异丙肾上腺素的药理作用详见表2-5。临床应用:支气管哮喘、房室传导阻滞、心脏骤停、感染性休克。

练习题

1.治疗严重房室传导阻滞宜选用

A.异丙肾上腺素

B.阿托品

C.氨茶碱

D.肾上腺素

E.去甲肾上腺素

考试焦虑的团体辅导 第4篇

1.如果把下列想法比喻成种子,就请你在撒向心田之前,精心挑选,把你认为可能要滋生出焦虑的种子挑拣出来,放入下面的画线中。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

①我必须考第一。

②连这样的题都做不出来,我肯定完蛋了。

③我觉得我还是能达到预期的成绩的。

④我觉得我一直在努力。

⑤我对考试感到心慌意乱,我一定没好好准备。

⑥如果我的成绩不进前十名将是很可怕的事。

⑦考试成绩不可能每次都是如愿的。

⑧数学学得很吃力,因为它是我的弱科。

⑨所有同学的记忆力都那么好,就我不行。

⑩我复习得很全面,可万一考我没复习到的呢?

2.想一想,你挑拣出的种子为什么能使人产生过度焦虑?如果我们把这些种子改良一下会怎样?

把○改成这样的想法:_______________________________________________

把○改成这样的想法:_______________________________________________

把○改成这样的想法:_______________________________________________

把○改成這样的想法:_______________________________________________

把○改成这样的想法:_______________________________________________

把○改成这样的想法:_______________________________________________

3.同学们把自己产生焦虑的其他不合理的想法一一列举出来,并进行改良:

______________________________________________________

这样,这些想法既不会产生过度焦虑,又能激励自己,使所有种子都变成了优良品种,在广袤的心田上尽情播撒。

最后,将这些改过的想法在全班交流。

辅导员考试试题 第5篇

一、简答

1、德育工作的内涵

2、辅导员工作职能

3、辅导员工作职责

4、社会主义核心价值体系

二、辅导员主要进行哪些思想教育，简短阐述

三、如何将“关爱学生，服务学生”教育思想落实？

四、辅导员工作既是职业，更是事业，阐述职业和事业的关系

五、当代大学生的思想特点是什么

六、案例分析

辅导员考试试题 第6篇

简答题

1、辅导员岗位的工作要求？

2、山东师范大学校庆，请组织讲演比赛，做一个活动计划

3、社会主义体系的主要内容

4、如何对大学新生的进行爱国教育

5、当代大学生思想的特点

二．作文：

未解决辅导员考试题总结 第7篇

“知者近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”

改革开放取得成绩成功的根本原因，什么是现代管理。

对大学生思想政治教育必须坚持继承优良传统与改革创新相结合的认识； 构建社会主义和谐社会的总要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持

全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。其中之一是“实现 国内生产总值到二O二O年比二OOO年翻 番。” 党章总纲中规定我党当今的三大历史任务是、、。中华人民共和国的最高国家权利机关是。她的常设机关是。根据《中华人民共和国高等教育法》，高等学校的中心任务是，职能是、和。我国高等学校的领导体制是 什么是“985工程”和“211工程”？ “有教无类”的提出者是谁？，含义是什么？ 笛卡儿主义对大学教育的影响是什么？

学生在校期间有哪些权利和义务？ “优先发展教育，建设人力资源强国”，简论其意义和实现方式？

大学生学业成绩的考核，高校开展德育的途径，高等教育的社会职能，高等教育如何体现以人为本，高等教育大众化的利与弊 信息技术对高等教育的影响 目前大学生就业难的主要原因，高校辅导员岗位的特殊性，教师的威信是什么，怎样维护。心理学的四种性格是什么，辅导员对这四种大学生怎么对待 独立学院学生的德育特点，对策

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中高等教育部分的要点有哪些 如何建立学习型党支部

“六艺”是哪六艺 合同签订的原则是哪些？ 陶行知说做到哪五个字，就可以

搞学生工作，不要太理想化，不出问题就不错了。请谈一下你对这句话的理解。

辅导员进行心理危机干预的方式

评价自己的辅导员：优缺点全面回答，基本素质看 感动中国十大人物

党建：毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观

1.谈谈你对现代大学理念的理解；

2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？

目前大学生的心理问题有：学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等 大学生思想政治状况、原因、加强大学生思政的重要性和必要性，以后如何开展工作？ 3.如何解决学生在学习上遇到的困难？

5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作? 6.如何处理学生的突发事件？

7.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？ 8.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？

9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？如果学生认为你侵犯他隐私怎么办? 10.如何营造班级的学习氛围？学风建设中作为辅导员应该做些什么？校园文化建设有什么意义？

11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？

12.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意）13.如何看待各种职业资格考试？

14.谈谈通才教育和专才教育的理解；科学教育和人文教育的认识，关于素质教育的理解 18.谈谈你对学分制下班级管理的看法？

19.金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？.勤工俭学的意义？大学贫困生很多，如何界别

国家对学生的资助有哪些？助学系统包括哪些途径 温家宝关于教育公平讲话所提出的两项措施？

理想信念教育的主要内容是什么？

构建社会主义和谐社会的主要内容是什么？如何构建和谐高校？ 如何营造班级的学习氛围？

学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？ 党和国家的教育方针

辅导员为何要向职业化、专家化发展

某系的团工作很落后，新作为辅导员该怎么处理

有学生提出综合测评，学生干部有弄虚作假现象，作为辅导员，你怎么处理 高校是否要开展辅导员技能竞赛（演讲、计算机、公文写作、文体）大部制改革新成立的五大部委 社会主义本质？

“管理就是服务。”请谈谈你对这句话的理解 大学生如何实现个人价值

.如何搞好班集体建设，如何开展第二课堂 如何加强德育实效性

开展大学生心理健康教育工作的途径。名词解释：心境、激情、应激

教育学知识：教育的根本制约因素、移情心理咨询、教育的研究方法、高等职业教育知识？ 你最欣赏的以为教育家及教育思想是？

创新型国家、开放性民主、服务型政府、忧虑症、恐惧症、抑郁症、师范生、本科教学评估 建设和谐社会的结基本原则、公民道德规范、我国民族精神、三个代表内容、解放思想、义务教育，诚信教育、自主创新、道德品质

党的知识

1、入党流程是什么？发展党员程序？

2、党的八大义务是什么？

3、党的权利是什么？

4、四项基本原则是什么？四项基本要求是什么？

5、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、6、三个代表、义务教育

27.党员数量和党员质量的关系

网络与大学生关系及网络思政

办公室接电话的礼节，毕业班辅导员工作思路

你要去见一个重要的客人，却一不小心溅了脏东西在衣服上，又没时间换了，怎么办？ 办公室门口你听到同事在向领导讲你工作上的失误，你会怎么办？ 2012年发生什么大事，列举五件并说明理由 温总理《仰望星空》的理解

高等教育，高等教育心理学，学习迁移，高校“三育人”，课堂教学在大学生教育中的作用

高校教育方针，如何解决学生心理问题，高校教育的主要任务 判断题：中国特色社会主义是？宗教信仰自由不等于宗教活动自由？

33.作为教育者在语言上有很多忌讳，如“你这个人真是无药可救了”等之类的话，请你列举5句以上，并就此问题谈谈你的看法。

在当代社会，为什么要坚持马克思主义的指导思想，而不能搞指导思想的多元化? 如何开展学习型党组织的建设？

如何对大学生开展社会主义核心价值观教育

35.新生入学后将面临一系列的不适应问题，请你就此问题作出分析并谈谈作为辅导员的你应该如何去帮助解决。

希望学校给辅导员一个什么样的工作平台

大学或研究生阶段对辅导员的印象是什么样的，他们对你有什么样的影响 辅导员在学风建设中的职责

（一）学生宿舍失火怎么办？上海商学院火灾四学生跳楼，你是辅导员怎么处理？

（二）学生打架闹矛盾、长期旷课、集体活动受伤、考研失败情绪不稳定情况的处理

（三）遇到一个孤僻的学生，想退学，怎么处理？

（四）有一个学生正常教学时间要去哈佛参加某论坛，但是学校规定正常教学时间不能因私出国，你怎么处理？

（五）期末考试即将来临之际，某班主任组织一次主题班会，由班长主持，班主任简单讲一下考试纪律，班长讲了考试作弊的严重后果，然后大家发言，讨论考风考纪的重要性，最后大家举手宣誓，坚决遵守考试纪律。你认为这次主题班会是否能达到效果？

一个情景，材料是班长反映策划的活动大家不爱参加，班级涣散；同学M说，学习不学习都一样。干事L说多参加社团活动为工做做准备，耽误了学习。有些则只学习，所以对活动不感兴趣，班级学生比较迷茫。任课老师说有些同学学习积极性不高。

问题a：如何看待三个同学反映的问题，b：他们三个反映的问题的共同点是什么？ c：如果你是该班辅导员，你会怎么做？

（六）你班上的一位贫困学生向你递交退学申请，你该怎么做？

（七）为你所带年级策划一场新年晚会，策划书该怎么写？

（八）遇到学生发精神疾病，怎么办

（九）与贫困女生谈心的内容重点

（十）毕业生教育计划方案

从党员先进性出发，如何在校园中发挥党员的模范作用 对于交大书院制的看法和意见

假设你是校长，在学生毕业典礼上要致开幕辞，请写下这段开幕词，字数不少于800 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（公开征求意见稿）中关于高等教育的主要论点是什么

如何看待大学毕业生就业诚信问题？

一、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

二、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）

三、你认为，如何做一名称职的辅导员。（主要考查责任心和能力）

四、你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心）

*1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟 2.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展 *5.请说一件 你曾经组织过的最成功的活动？组织能力

你所带的学生有的自尊心不强,学习动力不高,抵抗挫折能力底,从德育原理,你如何进行教育? 当代大学生应具备那些基本素质？如何开展素质教育活动？ 当代大学生价值取向有哪些

怎么看待借贷上学的同学2.宿舍学生不按时起床你怎么办

多大？有无男朋友？对应聘院系的理解？应聘院系的学生的特点？ 为什么来我校应聘？自身具备的优势？ 如何应对大学生网民？如何批评学生？

如何组织活动一些学生不愿意参加？你认为是什么原因？如何去改变这种状况？

怎样对学生周末郊游进行指导？ 怎样激发班干部的积极性？辅导员如何进行自我完善和发展

学生在外同居怎么办？假期学生夜不归宿问题怎么解决？

二、心理健康教育类

1、大学生思想政治工作与心理咨询的关系如何？

2、如果你成为专职辅导员，你将怎样运用心理咨询的方法开展学生工作？

3、如果一个学生提出退学，你认为是思想问题还是心理问题？该怎样处理？

4、学生中的心理问题有预兆吗？从哪些苗头可以发现学生中的心理问题？ 当前高校学生工作面临那些问题，你认为该如何应对和解决？ 如果你的班级有几个学生拖欠学费，你如果解决？

五、应用文写作类

学校要到社区开展社区文化系列活动并要求各学院策划组织活动，所策划的活动通过竞标才能到社区开展，你所在的学院要你策划一个活动参加学校竞标，请你写一个活动方案。

1、以一名在校大学生的身份拟写一份入党申请书。

2、军训动员三至五分钟的发言稿,要举行入学后第一次班会，请结合实际及个人体会拟写一份班会发言及安排提纲。入党积极分子培训班上的演讲稿

3、假如你所带班级有一名学生沉迷网络，严重影响其学习及身心健康，本着对学生负责、对家长负责和对学校负责的态度，请以辅导员身份给其家长写封信函。

4、学校公布一批勤工助学岗位，你所带班级王X X、张X X等多名同学家庭条件较为困难，且有意报名申报学校的勤工助学岗位，请你就此事向学校勤工助学领导小组提交一份报告，报告中说明学生的家庭经济条件、实际困难和在校表现等情况。

5.活动策划方案：学生会要开展一次关于大学生消费的调查，请你写一个活动策划，字数在四百字以内。根据大学生痴迷网络现象，做一个活动策划让听讲的学生写心得体会。主题晚会创意策划、6.大作文：关于80后或90后，自拟题目，1000字左右议论文。

7.学期末，学院负责学生工作领导写给辅导员的信，通知放假事宜，如何写？给新生的一封信 学习十八大的通知、会议通知、通讯稿、就业推荐意见、演讲比赛颁奖典礼上的演讲稿 学习总结、学生入学教育工作总结汇报、请示、班级或年级活动安排方案

通知”和“函”的异同点

作文题：写一个从大一到大四的学生培养规划。

通报，让以秘书的角色写个日程安排，你觉得谁是你这一代的代言人，为啥，说明了what 说说你的一次“聪明的失误”，工作计划3点要交，中午学生失恋打电话给你，如何处理？

公文写作。关于加强高校管理人员队伍的建议，900字以上

心理测试

面试，首先是3分钟的自我陈述，包括优势、不足、对工作认识等，答辩题目问了我两个：1.非典和甲流等突发性事件发生时，作为辅导员你应该如何处理？2.对于学生过洋节日，你有什么看法？

大学节约型学校建设实施方案，大学生创业的演讲，“考艺热”现象的看法，如果你是学院负责学生工作的人员，针对兼职辅导员（班主任）形同虚设的现象，提出你的处理方法 自我介绍，淡淡自己的家庭，自己的业余爱好。

你最崇拜的人，你的座右铭，淡淡自己的缺点，淡淡你的一次失败经历。为什么选择我们学校，有那些可遇见的困难 你认为自己主持、演讲等等作的最出色的一次

才艺表演，最好是主持，演讲类的

新生入学教育的内容？

3、异性向你表达爱恋，怎么办

1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理？

2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办？

4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生？

5、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等？

6、如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题？

8、如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额？

9、大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们的兴趣？

10、对学生恋爱问题，你该如何加以引导防止不良后果的发生？

11、你对一些“什么都无所谓”的学生如何教育引导？

12、如何应对无法回答学生问题的尴尬局面？

13、如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾？

14、刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理？你会采用什么方式选择班委？如果是民选，可能会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办？如果是任命，学生不服怎么办？

15、如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者？如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理？

16、你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要？

17、你是否喜欢与学生打成一片？你觉得该如何与他们打成一片？如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心，那你该怎么处理？

19、刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手？ 20、你如何处理学生宿舍矛盾？

21、有些学生觉得专科学历低，读书没有什么用，经常逃课去做兼职，对于这样的问题，你该如何处理？

综合考试辅导(5) 第8篇

急性感染性多发性神经炎又称急性多发性神经根神经炎或Guillain-Barre (吉兰-巴雷) 综合征。主要损害多数脊神经根和周围神经, 也常累及颅神经, 是多发性神经炎中一种特殊类型。

1.1 临床表现

1.1.1 起病

急性或亚急性起病, 病前1～3周常有呼吸道或胃肠道感染症状。

1.1.2 运动障碍

首发症状为四肢对称性无力。弛缓性瘫痪, 腱反射减弱或消失。病理反射阴性。呼吸肌麻痹为最大威胁。

1.1.3 感觉障碍

多有肢体感觉异常 (烧灼感、麻木、刺痛或不适感) 和 (或) 手套、袜筒样感觉减退, 症状较轻。

1.1.4 脑神经受累

以双侧面神经麻痹最常见, 其次为舌咽神经、迷走神经。

1.1.5 自主神经功能紊乱

出汗增多、皮肤潮红、手足肿胀及营养障碍, 心律失常、直立性低血压、尿便障碍或血压增高。

1.2 辅助检查

脑脊液:典型的蛋白细胞分离, 蛋白含量增高, 而细胞数目正常。脑脊液蛋白正常含量0.15～0.45g/L, 正常细胞数 (0～8) 106/L。肌电图:运动神经传导速度早期正常, 数周后逐渐减慢, 潜伏期延长, 动作电位幅度下降, 随着病情好转而逐渐恢复正常。

1.3 诊断与鉴别诊断

1.3.1 诊断

病前1～4周有感染史, 急性或亚急性起病, 四肢对称性弛缓性瘫痪, 脑神经损害, 脑脊液蛋白-细胞分离现象, 肌电图电生理改变。

1.3.2 鉴别诊断

(1) 急性脊髓灰质炎:急性起病的肢体弛缓性瘫痪;发热;不对称的节段性肌肉瘫痪;无感觉障碍;脑脊液蛋白及细胞均增多;运动神经传导速度正常, 波幅降低;肌电图失神经支配现象。 (2) 重症肌无力:四肢无力;起病较慢, 有病态疲劳性、每日波动性及新斯的明试验阳性。 (3) 低钾性周期性瘫痪:肢体弛缓性瘫痪;有发作史;无感觉障碍与脑神经损害;脑脊液正常;发作时多有血钾降低和低钾心电图表现。

1.4 治疗

1.4.1 一般治疗及护理

急性期应卧床休息。瘫痪肢体尽早进行按摩和被动运动。注意保持肢体功能位置, 若有手足下垂, 应用夹板固定, 防止肢体挛缩。勤翻身拍背, 促使呼吸道分泌物排出。加强营养。

1.4.2 肾上腺糖皮质激素

意见尚未一致。若无禁忌证, 可早期应用氢化可的松, 每日100～400mg, 或地塞米松每日1 0～1 5 m g, 成人加入5%～1 0%葡萄糖注射液中静脉滴注, 连用10～14天。重症病人每日可用氢化可的松300～600mg或地塞米松20～30mg, 连用5天, 以后改用泼尼松每日20～40mg顿服, 逐渐减量至停用。疗程约1个月。长期大剂量使用激素, 应注意补钾, 并观察有无继发感染或消化性溃疡等副作用。

1.4.3 呼吸肌麻痹治疗

呼吸麻痹是本病死亡的重要原因, 应予积极防治。应随时观察病人有无轻度发绀、烦躁、痰液阻塞等早期呼吸麻痹表现, 若有此类情况, 应及时予以气管插管或气管切开, 以保持呼吸道通畅, 维持呼吸功能。必要时可做人工辅助呼吸, 有条件者可用呼吸机维持呼吸。

1.4.4 控制感染

有感染迹象者宜及时使用青霉素或其他有效抗生素控制。

1.4.5 其他疗法

对急性进展期患者, 可根据条件选用血浆交换疗法。

练习题

1.吉兰-巴雷综合征首先出现的临床表现是

A.肢体对称性麻木

B.肢体对称性无力

C.发作性肢体无力

D.发作性肢体麻木

E.双侧眼外肌瘫痪

解析:首发症状为四肢对称性无力。故答案为B。

2.女, 30岁, 感冒2周后出现双下肢近段无力。查体:双上肢肌力3级, 双下肢肌力3级, 四指腱反射消失, 手套袜子样痛觉减退, 双腓肠肌压痛阳性。患者的诊断为

A.急性脊髓炎

B.脊髓压迫症

C.周期性瘫痪

D.急性肌炎

E.急性感染性多发性神经炎

解析:患者病前有前驱感染病史, 且出现四肢对称性无力, 符合急性感染性多发性神经炎的诊断, 故答案为E。

3.下列哪项属于急性感染性多发性神经炎的诊断标准

A.腱反射正常

B.病后有腹泻

C.起病即出现脑脊液中蛋白细胞分离现象

D.四肢下运动神经元瘫痪

E.双侧腓肠肌按痛

解析:本病的首发症状即为四肢对称性下运动神经元瘫痪, 故答案为D。

2 急性脊髓炎

各种感染引起自身免疫反应导致的急性横贯性脊髓炎性病变, 又称急性横贯性脊髓炎, 以病损平面以下肢体瘫痪、传导束性感觉障碍及尿便障碍为主要特点。

2.1 临床表现

2.1.1 运动障碍

急性起病, 迅速进展, 早期可见脊髓休克 (瘫痪肢体肌张力低, 腱反射消失, 病理反射引不出, 尿潴留) , 休克期为2～4周, 3～4周后进入恢复期, 脊髓休克现象渐消失, 出现肢体痉挛性瘫痪。

2.1.2 感觉障碍

受累平面以下的传导束型感觉障碍, 痛温觉消失尤为明显, 感觉消失区上缘可有一感觉过敏带。

2.1.3 自主神经功能障碍

急性期尿潴留或充盈性尿失禁, 大便失禁。

2.2 辅助检查

2.2.1 脑脊液

腰椎穿刺示脑脊液压力正常, 白细胞正常或轻度增高, 以淋巴细胞为主。它是检查的关键。

2.2.2 电生理

视觉诱发电位正常, 下肢体感诱发电位可明显降低, 运动诱发电位异常 (可判断预后及评价疗效) , 肌电图可正常或呈失神经改变。

2.2.3 影像学检查

M A I可正常, 有些T1显示病变部位脊髓增粗, 病变阶段内呈T2高信号 (见图5-1、5-2) 。

2.3 诊断及鉴别诊断

2.3.1 诊断

急性起病, 病前有感染或疫苗接种史及迅速出现脊髓横贯性损害, 结合脑脊液及MRI检查确诊不难。

2.3.2 鉴别诊断

(1) 急性硬膜外脓肿:病前有化脓性感染灶, 伴明显毒血症状;病变相应节段脊柱及椎旁炎性疼痛;硬膜外穿刺有时可有脓液;CT扫描和MRI检查。 (2) 脊髓出血:起病急, 剧烈背痛;迅速出现肢体瘫痪和括约肌功能障碍;脑脊液多含血;脊髓CT示出血部位有高密度影。 (3) 脊髓转移性肿瘤:老年人;发病较快, 早期根性疼痛, 不久发生脊髓受压症状;影像学检查;原发病灶。

2.4 治疗

2.4.1 原则

早期诊断, 早期治疗, 精心护理, 早期康复。

2.4.2 药物治疗

急性期以糖皮质激素治疗为主, 预防感染可用抗生素, 另外可用大剂量免疫球蛋白、B族维生素。恢复期加强肢体锻炼, 促进肌力恢复。

练习题

1.脊髓休克见于

A.脊髓胶质瘤

B.脊髓蛛网膜粘连

C.急性横贯性脊髓炎

D.脊髓空洞症

E.脊髓后动脉血栓形成

解析:急性脊髓炎早期可见脊髓休克 (瘫痪肢体肌张力低, 腱反射消失, 病理反射引不出, 尿潴留) 症状, 答案为C。

2.急性脊髓炎的可能诱因为

A.疫苗接种

B.肠道出血

C.败血症

D.肺炎

E.强直性脊柱炎

解析:接种疫苗、上呼吸道感染或肠道感染可能为急性脊髓炎的诱因, 故答案为A。

3.男性, 25岁。狂犬病疫苗注射后一天出现全身“荨麻疹”, 3天后消退。第7天后再注射该疫苗, 次日双下肢无力伴小便困难。体检:视力正常, 胸以下深浅感觉缺失, 双下肢肌力Ⅳ级, 膝踝反射亢进, 双侧病理征阳性。脊柱无压痛。最可能的诊断为

A.狂犬病

B.急性脊髓炎

C.视神经脊髓炎

D.脊髓出血

E.脊髓肿瘤

确诊本病最有价值的辅助检查是

A.脑脊液常规、生化检查

B.脊柱平片

C.脊柱C T

D.脊髓M R I

E.血清狂犬病毒抗体测定

解析:本例患者有疫苗接种史, 出现脊髓横贯性损伤的症状:胸以下深浅感觉缺失, 双下肢肌力Ⅳ级, 膝踝反射亢进, 双侧病理征阳性。据此可诊断为急性脊髓炎, 故最可能的诊断答案为B。急性脊髓炎最主要的辅助检查是腰椎穿刺脑脊液检查, 可见压力正常, 白细胞正常或轻度增高, 以淋巴细胞为主。故本病最具价值的辅助检查答案为A。

4.女性, 30岁, 两天来进行性双下肢瘫痪, 大小便障碍, 体温正常。胸水平以下深浅感觉丧失和截瘫。脑脊液检查压力正常, 白细胞80106/L (80个/mm3) , 淋巴细胞占80%, 蛋白轻度增高, 最可能的诊断为

A.脊髓出血

B.急性脊髓炎

C.脊髓肿瘤

D.多发性硬化

E.急性硬膜外脓肿

解析:该患者出现脊髓横贯性损伤, 并且脑脊液检查压力正常, 白细胞80106/L (80个/mm3) , 淋巴细胞占80%, 符合急性脊髓炎的诊断, 本题答案为B。

3 颅内压增高

3.1 病因

(1) 颅内正常内容物增加:脑体积增加 (各种原因的脑水肿) 、脑脊液增多、颅内血容量增多; (2) 颅内病变占据空间:颅内占位性病变 (肿瘤、血肿、囊肿、脓肿) ; (3) 颅内腔容积缩小:先天畸形、颅底凹陷。

3.2 临床表现

重点是三主征:头痛、呕吐、视盘水肿。头痛:晨起为重, 随压力的增高加重, 当用力、咳嗽、弯腰或低头时加重。呕吐:头痛剧烈时可伴有呕吐, 呈喷射状, 易发生于餐后。视盘水肿:是颅压增高的重要客观体征, 表现为视盘充血, 边缘模糊不清, 中央凹陷消失, 视盘隆起, 视力减退, 视野向心性缩小。

3.3 意识障碍和生命体征改变

初期可见嗜睡、反应迟钝, 严重者可见昏睡、昏迷、瞳孔散大, 甚至脑疝死亡。生命体征:血压升高, 以收缩压为主, 脉压增高, 脉搏徐缓, 呼吸不规则, 体温升高。

3.4 治疗

3.4.1 一般处理

(1) 密切观察生命体征变化; (2) 保持呼吸道通畅, 避免缺氧引起脑水肿; (3) 保持大便通畅, 避免用力排便及高位灌肠, 防止颅内压骤然增高; (4) 以维持出入液量的平衡为度; (5) 尽早查明病因。

3.4.2 降颅内压治疗

(1) 高渗性利尿:20%甘露醇, 为降低颅内压的首选药物; (2) 激素疗法:地塞米松; (3) 冬眠低温和巴比妥类药物治疗。

练习题

1.颅内压增高的典型表现是

A.头痛、呕吐、视盘水肿

B.昏睡、昏迷

C.瞳孔散大、对光反射消失

D.头晕、猝倒

E.头皮静脉怒张

解析:颅内高压的主要临床是经典的三主征:头痛、呕吐、视盘水肿, 故答案为A。

2.急性颅内压增高, 有脑疝征象时, 应立即使用下列哪种药物最佳

A.2 5%山梨醇

B.20%甘露醇

C.5 0%葡萄糖

D.5 0%甘油

E.激素