父母对孩子鼓励的话语

父母对孩子鼓励的话语（精选13篇）

父母对孩子鼓励的话语 第1篇

1、从你所在的地方出发，使用你拥有的，做你能做的。阿瑟阿什

2、做你能做的，无论在哪里，无论用什么资源。西奥多罗斯福

3、我们很容易理解一个孩子对于黑暗的恐惧;但真正悲剧的是人们普遍害怕光明。柏拉图

4、造就我的不是环境，而是我的决定。史蒂芬柯维

5、记住没有你的同意，没有人能让你感到低他一等。埃莉诺罗斯福

6、人们会忘记你说了什么做过什么，但他们不会忘记你让他们感受到了什么。马娅安杰卢

7、拥有梦想才能成就现实。齐格金克拉

8、我们可以不必理会别人奢侈的掌声，但应在乎自己在胜利征途上迈出坚实的每一个脚印。

9、我们虽然再努力也成为不了刘翔，但我们仍然能享受奔跑。

10、跌倒就勇敢地站起来。日本谚语

父母对孩子鼓励的话语 第2篇

2 、不管是一飞冲天，还是跌入谷底，至少，你尝试过!

3 、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。

4 、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

5 、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

6 、平日从严，高考坦然。

7 、苦想没盼头，苦干有奔头。

8 、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

9 、人格的完善是本，财富的确立是末。

10 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!

11 、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

12 、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

13 、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

14 、没有常胜，只有常省。

15 、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

16 、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

17 、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

18 、生活不是为了奔跑。但是，为了生活，你必须奔跑。

19 、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

20 、更快、更高、更强。领先就是金牌。

21 、现在的努力就为把那些曾经看不起你的人踩在脚下。

22 、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

23 、修炼成精，任你密雨倾斜，我只坐拥王城。

24 、点点心血勤育英才厚泽九州;滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

25 、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

26 、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

27 、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

28 、这并不是终点，这只是起点。要试着赢在起跑线上，而不是输在终点线上。

29 、过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。

浅论父母教育对孩子的影响 第3篇

首先, 我们来认识一下父母教育与家庭教育的区分。按照传统观念, 家庭教育就是在家庭生活中, 由家长 (其中首先是父母) 对其子女实施的教育。而按照现代观念, 家庭教育包括两个方面:一方面是生活中家庭成员 (包括父母和子女等) 之间相互的影响和教育, 其中主要是父母对子女的教育。另一方面是聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育, 也就是常说的“家教”。家庭教育是大教育的组成部分之一, 是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育, 它开始于孩子出生之日, 甚至可上溯到胎儿期, 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育, 在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后, 家庭教育既是学校教育的基础, 又是学校教育的补充和延伸。

《三字经》里写到:“昔孟母, 择邻处。子不学, 断机杼。窦燕山, 有义方。教五子, 名俱扬。养不教, 父之过。”它也充分说明了父母教育对孩子的重大影响。父亲和母亲对孩子的教育功能是不同的, 父亲在家里一般是很威严的, 父子的感情一般也比较紧张, 而母亲的感情是细腻的, 温暖的, 所以母子关系亲近的较多。

为了孩子的成长, 父母必须给孩子营造一个好的学习环境、生活环境和成长环境。母亲是孩子最早的老师, 更是孩子终生的导师。母亲对孩子道德的养成, 良好习惯的养成, 以及人格的养成, 都是至关重要的。“孟母三迁”的典故正说明了这一点。孟子小时候, 父亲早早地死去了, 母亲守节没有改嫁。刚开始, 他们住在类似于现在的灵堂附近。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子, 玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了, 就皱起眉头:不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住, 周围有很多卖肉的和做其他生意的。到了市集, 孟子又和邻居的小孩, 学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人, 一会儿招待客人, 一会儿和客人讨价还价, 表演得像极了!孟子的妈妈知道了, 又皱皱眉头:这个地方也不适合我的孩子居住!于是, 他们又搬家了。这一次, 他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候, 孟子的妈妈很满意地点着头说:这才是我儿子应该住的地方呀!现在, 社会在发展, 外界诱惑在增多, 父母更应该在家中和家周围给孩子营造一个安静, 舒适, 温暖的好的学习环境。

父母的人格对孩子的发展具有潜移默化的影响。父亲是一个家庭的顶梁柱。中国传统文化是宗教文化, 以父亲为主, 家长是男性。在中国封建社会中, 父亲是一家之主, 妇女的地位很低, 甚至大多数妇女都不识字, 那么教育孩子的重任就落到了父亲的身上。父亲对孩子的影响大小取决于自己的人格和在家庭社会中的地位。五代后晋时期, 有位出生富豪很有钱的商人叫窦燕山。他恃“财”傲物, 小心眼, 见难不救, 遭了报应, 年到三十, 膝下无子。后来有一次他在梦中梦见了他的父亲, 父亲在梦中教育他应乐善好施多做好事。醒来后, 他接受了父亲在梦中的教诲, 像变了一个人似的, 仗义疏财, 修桥铺路, 济难扶困, 变成了名甲一方的好人, 善人。不久后就得了五个儿子, 中年得子, 甚是不易, 他呕心沥血地教育儿子, 时时处处不忘用自己的言行去影响孩子, 后来三个中了进士, 两个中了举人, 这就是历史上“五子登科”的故事。

父母对孩子的教育还要施以正确的教育方法, 才能保证孩子的健康成长, 直至成才。首先, 教育要从了解孩子, 理解孩子开始, 加强与孩子的感情交流, 建立良好的家庭人际关系。了解, 就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么, 平时主要做什么, 交往的人是些怎样的人等。理解, 就是不要忽视孩子在家庭中的作用, 在家庭中有他发表意见的一席之地, 而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见, 建设家庭民主化, 即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重孩子在家中的权利、地位, 不是一味地宠爱娇惯孩子, 置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺, 不是尊重, 是溺爱。其次, 教育要身教重于言教。在家庭中, 孩子是在家长的影响和教育下, 在认识周围的世界中成长的, 家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度, 都对孩子产生重要的影响。因此, 家长要不断提高自身素质。最后, 要因材施教, 针对不同的孩子要施以不同的教育方法。总之, 父母在家庭教育中只要坚持“动之以情, 晓之以理, 导之以行, 持之以恒”的教育原则, 在了解孩子、理解孩子的基础上讲究家教方法, 就一定能将孩子向着好的方面培养。

古人教育孩子:“遗子千金不如遗子一经”。家有万卷藏书, 用来教育孩子, 就能够使他们拥有美好的品德, 成为有用的人才, 而只为后代留下许多财富, 处理不好的话, 则往往会给他们招来灾祸。在汉宣帝时, 有叔侄俩, 叔叔叫疏广, 侄儿叫疏受, 叔叔担任的是太子太傅, 侄儿担任的是太子少傅, 都是太子的老师。太子学成后, “二疏”告老还乡, 皇帝为了表示感谢, 赏赐了很多财物。回到老家后, 他们不为孩子买田买地, 而是整天宴请四方, 专门请那些孤寡老人, 贫困人家, 这样日复一日, 年复一年, 钱像流水一样在花。家人担心这样下去, 拿什么留给后代呢?于是托族里的长老去给二疏说, 他们却回答道, 疏家本有薄田, 只要孩子们勤劳一点, 刻苦一点, 向上一点的话, 是不会比别人过得差的。相反, 如果我们给孩子留下很多财产, 他们将会变懒惰, 从小锦衣玉食, 消磨意志, 到时候是害了他们。现在很多家长在孩子很小的时候就在想方设法给他买房子, 买保险, 存钱, 想为孩子多留点财产。我们还真应该学习一下古人的优秀的教育方法。

知识经济带来社会的富裕和进步, 在市场经济的影响下, 人们的价值观念呈现出多元化, 受急功近利思想的冲击, 部分家长忽视了对孩子的教育, 或在教育上出现了偏差。家长的工作很重要, 养家糊口也很重要, 但孩子的教育更为重要。因为他们是家庭的未来, 是国家的未来, 更有他们自己的未来。所以, 我们应关注父母对孩子的教育, 让家庭教育与学校、社会共同发挥作用, 从而让孩子接受广泛、全面的教育。

摘要：本文从一些中国古代的教育案例形象生动地阐释了家庭教育的重要性, 父亲和母亲教育对孩子不同的影响, 来唤起家长们正确地教育孩子。

父母应鼓励孩子竞争吗？ 第4篇

适度竞争更有益孩子成长

喜欢游玩的父母，一定观察到这样一种现象：在大自然的深处，一些树木比较稀少的地方长出来的树，多半是歪歪斜斜和比较矮小的，有的甚至已经枯死。而在树木比较茂密的地方，大多数树都长得很粗壮、很笔直，高度也不相上下。这是因为，前者，树木之间都有较大的空间，任何一株树木只需要把自己的身体稍稍向空间处移动一点，就可以轻松地获得生长所需要的光线和雨水。后者，则由于层叠茂密树叶的遮挡，树木很难得到充足的阳光雨露。因此它们不敢随意分叉，不敢安心躺在其它树的阴影下。而必须竭尽全力使自己的枝头向上伸展，以获得所需要的各种养分。否则，就可能会因养分不足而枯萎，甚至被虫藤吞噬。这就是管理心理学上说的“森林效应”。

“森林效应”告诉我们，植物间的竞争不但可以激发它的生命潜能，还能促使植物生命向上蓬勃发展。相反，过于舒适、没有压力的环境，很容易滋生惰性，导致植物生命的扭曲和自我毁灭。其实，孩子的成长与发展也如同树木的生长，没有竞争，就很难有进步和提高，没有压力，就很难获得竞争的动力。仔细观察生活，你也会发现，往往一个人跑得最快的时候，恰是在他后面有人追的时候。所以，父母应该鼓励孩子竞争。但同时要让孩子明白，什么是竞争？与谁竞争？怎么竞争和怎样对待竞争？从而避免把竞争当作与别人比高低，用竞争胜负评价好坏，导致类似高翔被竞争击垮的情况发生。

竞争中也需要合作意识

知道怎么竞争也很重要。竞争不是战争，而是很多孩子在一起玩的一个游戏。“你追我赶”的热闹场面会使游戏变得有趣，“你帮我助”的友好场景使孩子产生玩下去的愿望。鼓励孩子竞争，一定要告诉孩子学会与别的孩子合作。合作中，孩子可以学到别人的长处，可以从别人解决问题的方法中受到启发，可以在帮助别人的过程中提高自己的能力，还会在与别人的交流中产生写作或解题的灵感。进而达到竞争不忘与别人合作，合作不忘增强自己的竞争力的相互促进和相互提高的目的。

要让孩子懂得，只要是竞争，就会有输赢。竞争中，无论是自己超前于别人，还是别人超前于自己，都是暂时的。当孩子能以平和的心态对待胜负，当孩子坚信胜负的局面随时都可以改变时，他就不会因一时的胜负而骄傲、气馁，也不会因别人超前自己而心生敌意。相反，他会更加努力，更注意虚心向别人学习，更加坚定了去争取下一次反超的决心。

竞争不是打败别人，而是提升自我

“竞争”，并非单指一个人为获得成功所采取的努力行动，还包括他的竞争意识和竞争状态。鼓励孩子竞争，父母首先要培养孩子的竞争意识。如对未知有着强烈的好奇，对所学知识保持浓厚的兴趣，对自己的进步与提高怀有强烈的欲望，对所接触的事物总是充满热情等，不轻易放过任何一次学习机会。

其次，激励孩子保持良好的竞争状态。使孩子无论在什么情况下，都能严格要求自己；无论做什么，都会竭尽全力；无论做得怎样，都不会动摇自信心。第三，指导孩子采取有效的竞争行动。培养孩子的目标意识和效率意识，注重做的效果与方法，养成计划、落实、检查的良好学习习惯。

告诉孩子，不仅要与别人“竞争”，更要与自己竞争，与事物竞争。与别人竞争时，不要总想着去超过别人，打败别人。而要通过与别人的竞争，找到自己的差距，激发自己的斗志，发挥自己的潜能，保持良好的学习状态。

告诉孩子要学会与自己竞争，争取每天都有一个提高，每天改正一个缺点，每天学到一个优点，实现今天比昨天有进步的自我超越。使孩子变得豁达、开朗、自信，不会因为别人的进步而恐惧，也不会因为自己的某个错误而沮丧。鼓励孩子与事物竞争，困难面前不退缩，失败面前不放弃，保持积极乐观的心态，养成对所做的事情，对自己的行为负责任的态度。

灌输竞争意识不能用“激将法”

给孩子灌输竞争意识，有几点要注意，竞争教育不能损害孩子自尊心。有的家长爱对孩子用“激将法”，说：某某做得那么好，就你做得这么差……

这是传统的做法，但会对孩子造成不好的影响。他会觉得自己不行，从而做什么事都退缩。以挫败孩子的自尊来激发他竞争的做法是不行的，应让他觉得自己很棒，能在这样的状态下去竞争。

另外，在竞争中要培养良好的心态，父母的心态要先摆正。对竞争，不能光赢不输，因为竞争就会有输赢，不管输了还是赢了都是正常的。

失败是成功之母，让孩子从今天的失败中找到问题，有所进步，才是最重要的。

再次，就是要培养孩子遵守竞争的游戏规则。每一个游戏都有它玩的规则，参与的人都要遵守，这样才能玩下去，竞争也一样。不能走偏门、走捷径去达到成功的目标。要让他认识到竞争是靠实力、努力做到的。

对孩子的鼓励话语 第5篇

2、自己去做吧，不要依赖别人。

3、你可以锻炼一下自己嘛。

4、路是自己选的，就要对自己负责。

5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？

6、拿出男子汉的勇气，闯过来。

7、能够管住自己是你将来成功的保障。

8、你自己解决这个问题吧。

9、跌到了，要自己爬起来。

10、你一定要自己走路去上学。

11、由你去交钱，好吗？

六、帮助孩子热爱劳动的5句话

热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。

1、劳动能让你更快乐。

2、你多做几次就会了。

3、第一次，谁都一样。

4、好孩子，自己的事情自己做。

家长对孩子鼓励的话语 第6篇

1 、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

2 、镕智，你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼;在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气;不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

3 、你自我管理能力很强，无论在哪你都能严格要求自己。课堂上你答案在胸，却不轻易举手;班级里你满腔热情，却未启齿表白。你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相符。望你记住：“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地，才能结出丰硕之果。

4 、宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。

5 、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。

6 、从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

7 、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。

8 、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。

9 、欣艺，你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你，还经常尿裤子。现在的你长大了，每天都会高高兴兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴间能友好相处，活动中能遵守规则，以后如果能大胆地说出自己的想法，就更棒了。

10 、在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。

11 、一学期来，你为班级管理操了很多心，工作也很有成效。真的要感谢你，因为在你的努力下，我们班级的学习风气确实不错。尤其令人欣慰的是，你的学习成绩也日趋稳定，有所进步。在今后的学习中，希望你能不负众望，继续努力，不断磨练自己，力争做一个德才兼备的新一代接班人!

12 、持积极的学习心态，能自觉主动地学习，会合理安排自己的学习娱乐时间，能按时按质量完成作业，不懂就问，有正义感同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑不气馁，有自信心。

13 、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。

14 、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

15 、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功!

16 、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。

17 、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗?

18 、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!

19 、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

20 、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

家长鼓励孩子的话推荐

1 、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

2 、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

3 、你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!

4 、別怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱!

5 、勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。

6 、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。

7 、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

8 、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!

9 、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功!

10 、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

11 、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

12 、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽!

13 、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

14 、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

15 、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

16 、孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!

17 、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

18 、这次考试成绩你有很大的进步，我们为你的进步而高兴。

19 、有个女儿(儿子)真好——父亲要多多肯定和赏识儿女。

20 、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

21 、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

22 、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

23 、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

24 、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快入迷。

25 、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

26 、只要努力，下次就一定能考好——正确对待成绩不好的孩子。

27 、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?

28 、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

29 、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

对孩子学习鼓励的话语 第7篇

2) 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

3) 进步很大，希望你更上一层楼。

4) 我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!

5) 孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

6) 你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏!

7) 你想做的事情，由你自己决定。

8) 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

9) 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

10) 好学而不勤问非真好学者。

11) 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

12) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

13) 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

14) 想像力比知识更重要。

15) 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

16) “不可能”只存在于蠢人的字典里。

17) 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

18) 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

19) 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

20) 发光并非太阳的专利，你也可以发光。

21) 你是最优秀的!你是最棒的!你是最好的!

22) 你自己解决这个问题吧。

23) 含泪播种的人一定能含笑收获。

24) 路是自己选的，就要对自己负责。

25) 认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

26) 人若勇敢就是自己最好的朋友。

27) 人生最大的错误是不断担心会犯错。

28) 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

29) 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

30) 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

31) 一个今天胜过两个明天。

32) 能够管住自己是你将来成功的保障。

33) 小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

34) 像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

35) 让我携着你的小手同走过这美好的时光。

36) 我们找个锻炼细心的事情做一做。

37) 生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。

38) 把读书当成长，你就会勤奋努力;把奉献当快乐，你就会慷慨助人。

39) 不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩;

父母对孩子鼓励的话语 第8篇

一、父母对孩子进行安全教育的策略

(一)全家参与

孩子的安全教育是全家的大事,只有人人重视安全、人人学习安全常识、人人有方法,才能为孩子营造相对安全的家庭环境。在全家人对孩子教育和训练的过程中,尤其要注意要掌握孩子的心理特点,全家人对孩子的要求和教育方法必须一致,否则会造成儿童心理紊乱。

(二)家校配合

任何孩子的成长都离不开家庭、学校、社会三个方面的环境,且三个方面不可以替代。孩子是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。所以,家长必须经常与学校取得联系,互通孩子的安全状况,双方才能做到有的放矢,及时给与干预和纠正。

(三)形式多样

在进行安全教育的问题上父母需要花费心思,根据孩子年龄特征、心理特点,制定由大到小、不同层次的目标,开展形式多样、生动活泼模拟活动,逐步培养孩子积极生存的意识、安全自护的能力,并在实践过程中,逐步调整、完善,使之更具针对性、可操作性。

二、主要方法

(一)更新观念

不少父母对孩子的安全教育存在思想观念上的盲区,未能将孩子生命教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识,并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。主要表现在:一是片面追求孩子智力发展,忽略孩子生命个体对积极生存,安全自护知识的需求。二是完全让幼小的孩子自己去面对。尤其在农村家庭,留守儿童常常独自在家无人看管,接受到的安全教育几乎为零。三是对孩子过度保护、溺爱有加。四是怕孩子出安全问题,拒绝孩子接触新事物。其实,这种方式才是最不安全的。如果不让孩子碰热水,他怎么会知道热水会烫到自己,如果不教孩子科学上网,他就会处在被不良信息影响的危险之中。

(二)学习与演练相结合

为了更好地教育孩子,除了为孩子买图文并茂的相关书籍让孩子自学外,父母自己也要主动向书本学习,向他人学习,同时还应在实操能力等方面进行适当的培训,以提高自身的教育能力。此外,可以选择适合孩子的自卫和逃生演练项目进行自护技能培训,让孩子在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。

(三)言传更要身教

除了对孩子的口头教育外,父母的身教则可以事半功倍润物细无声。在生活中,只有父母注意自己的一言一行,给孩子模范榜样,孩子才可能养成良好的常规习惯,自觉注意安全问题。

(四)寓教于乐

1.在游戏、故事中学习。对于3~6岁的孩子,可以充分利用孩子喜欢的游戏、情景剧的特点,用拟人的方式来传授知识,让孩子在现实生活中正确认识到危险,判断自己所处的形势并及时采取自救措施。为了激发孩子的学习安全知识的兴趣,可以带孩子到现场感受。

2.借力动画片、警示教育短片。对于年龄偏小的孩子,还可以借力动画片、警示教育短片。例如,一个人在家有陌生人敲门怎么办?玩火、玩水、爬阳台可以吗?这些动画片、警示教育短片可以让孩子在脑海里认识到什么是不可触摸的“禁区”,一旦做了那些错事,结果是可怕的。

3.画、讲、辩、查安全。可以通过设置安全标识、警示语,创作安全图文绘画、绘制安全小画册,挖掘、提炼隐含在家庭生活中的生存安全教育因素。

4.挖掘身边的素材。父母应该牢牢抓住身边每一次安全警示教育的时机,让孩子知道哪些雷区不能碰。

(五)安全意识与技能同样重要

由于孩子年龄小,涉世未深,缺乏较强的是非辨别能力和对危险的预判能力,常是初生牛犊不怕虎或乐于助人。然而,教育专家表示,孩子是不能被赋予成人应承担的责任的,过去那种鼓励孩子敢于与违法犯罪行为斗争、做“见义勇为”好少年的教育方式不顾及少年儿童的特点。相反,教给孩子大叫、求救、跑掉、躲避,不盲目反抗,才是适合孩子的安全教育方式。

(六)把握好“度”

在对孩子进行安全教育时,还要把握好“度”,既要提高孩子的防范意识,同时不能过度吓唬、恐吓孩子,夸大危害性。否则会让孩子觉得社会上坏人多,对陌生人、对社会失去信任。

对孩子说鼓励的话语精选 第9篇

2.与其临渊羡鱼，不如退而结网。

3.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

4.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

5.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

6.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

7.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

8.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

9.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

对孩子说鼓励的话语精选 第10篇

2.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

3.人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。

4.应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。

5.当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

6.人能走多远?这话不要问双脚，而是要问志向;人能攀登多高?这话不要问身躯，而是要问意志;人能创造多少?这话不要问双手，而是要问智慧;人能看多远?这话不要问眼睛，而是要问胸襟。

7.没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

8.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

9.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

对孩子说的鼓励的话语 第11篇

2) 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

3) 现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

4) 努力从今天开始，成功从“零”开始。

5) 在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

6) 你就按自己的想法去做吧。

7) 在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前!

8) 望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

9) 你大胆去锻炼一下不是很好吗

鼓励是孩子成长的动力 第12篇

关键词：鼓励,温暖,勇气,自信,上进,情感

我曾经看过一本叫《卡尔·威特的教育》的书,书中详细地记载了老卡尔用独辟蹊径的教育方法,将一个痴呆的婴儿培养成法学博士的全过程。给我留下最深刻印象的是老卡尔如何恰到好处地给孩子鼓励,改变了这个孩子的命运。同样,作为一名教师,如果能恰到好处地给孩子鼓励,也会收到意想不到的效果。

一、鼓励能给孩子温暖

鼓励可以使学生情绪饱满,美国教育心理学家罗斯坎贝尔说:“每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子行为中的许多东西(愉悦,满足,高兴)……自然情感贮存越是充实,情绪就越高涨,行为也就越良好,他才能感觉到自己处于最佳状态。”教师的鼓励对优秀学生来说是途中加油,而对后进生来说却是雪中送炭,因为后进生的缺点往往比较突出,容易被人发现,而他们的优点长处却易被人忽视。正是由于这种习惯性的偏见,常使差生的优点和长处慢慢地消失殆尽。如果教师能及时发现差生的优点和长处,并真诚无私地给予鼓励,大胆地给予肯定,则会令他们感受到一视同仁的温暖,从而使他们能正确地认识自己的言行,这样从内心激发出来的动力是无穷的。如:一位留守儿童,父亲长期在外地打工,母亲又教育无方,孩子脾气暴躁,常与人打架斗殴,老师一“告状”,母亲急忙叫父亲回来,父亲回来不问青红皂白一顿暴打,孩子第二天一到校,便寻机发泄到他人身上。通过了解情况后,我采取了三条措施:一是鼓励孩子向父母承认错误,并保证不让其父母再打他;二是指出家长教育方法的不当之处,指导家长采取正确的教育方法引导孩子;三是孩子很听小时候保姆的话,建议家长把保姆请回来,帮助带到小学毕业。家长同意了我的建议,保姆也很积极配合,加上我的实时鼓励,孩子变化很大,不但改掉了不良行为,学习成绩也越来越好。进入中学后,他学习更加勤奋努力,最终考上重点大学。因此,我认为鼓励是激发学生积极性的最佳手段,是培养师生情感的重要途径,是教育教学成功的桥梁,是教师工作的最高艺术。

二、鼓励能给孩子勇气

学会适时鼓励学生并不是一件容易的事情,每一位教师都要善于去观察发现,仔细地研究与思考,养成经常反思的习惯。要想发现鼓励学生的有效方法,最重要的一点是深入地了解学生。我曾教过一名学生,她的手脚显得特别僵硬,无法像正常人那样行动自如。第一次见到她,我的心里便充满了同情与怜惜。感叹上帝不公平的同时,我在想,我该如何去帮助这可怜的小女孩。在和孩子的母亲沟通后,我了解了孩子的大体情况,孩子需要自尊,需要别人的认可。本想给她更多的特殊照顾,知道这一情况后,我不敢对她“另眼相看”了,我怕伤到孩子的自尊,让她自己和同学都认为,她是一个残疾人,需要别人的帮助和同情。于是,我对她的帮助,都是在不经意间,在她自己和同学都没有觉察的情况下进行。集会做操的时候,我有意无意地走在她的身边,在需要的时候,扶她一把。我总把关注的目光多停留在她的身上。课堂上,尽管她发音不清楚,可我总是给她机会,并用心听懂她所说的话,再重复给全班同学听。因为身体的缘故,孩子爱上了看书。于是,我指导她写作,并把习作投到刊物报纸,让她有一种成就感。记得那一次秋游,我们要去的是一座山,路高且陡,怎么办呢?带上她,那一定有很多的麻烦,不带上她,又不忍心让她失望。思量再三,我决定带上她一起走,让她切切实实地感受到集体的温暖和快乐。那天,我和她一起走,不断地鼓励她,许多同学也放慢了脚步,同她走在一起。大家说说笑笑,不知不觉也走到了山顶。到山顶后,同学们组成小组活动,我发现,她和大家玩儿得很开心,脸上时时洋溢着笑容。同学们的关爱,活动的乐趣,让她真实地感受到了集体的温暖,她没有了被抛弃的感觉。

每一个学生都有不同的特点,这就决定了我们的方法也是不同的,也就需要我们教师花时间去找到这种不同处。鼓励学生,树立他们的自信心,让学生正确地认识自己,鼓足勇气战胜自己。

三、鼓励能给孩子自信

一位著名的教育家多次讲过:“孩子需要鼓励,就如植物需要浇水一样。离开鼓励,孩子就不能生存。”可见鼓励对孩子有多么重要。但在生活中有些家长和老师往往不重视鼓励,他们更关心的是怎样“对付”孩子的不“规范”行为,根本不考虑孩子的行为究竟表现了怎样的心态,这种做法往往只能是“雪上加霜”,得不偿失。

教师的每一次称赞和鼓励,都是对孩子自信心和自尊心的一次浇灌。“自信”中最重要的一点就是对自我的评价。而这个自我评价大多来自于别人对我们的评价。人们很容易就能记住那些称赞他们的人和话。比如我曾经夸我的数学课代表铅笔字写得好,从那以后,每次做作业,她都格外认真,字越写越漂亮。而每次我夸她时,班上的同学也听到,大家也都跟着做,很快班级作业越来越漂亮,期末年段作业检查评比,我班获得第一名。当她小学毕业时,她跟我说:“老师你当时表扬我字写得好的那个画面深深地刻在我的脑海里,至今难以忘怀。”其实,老师的称赞和鼓励就是一种爱的传递。而这种爱会增强孩子的自信心,增强孩子的自信心是保持孩子身心健康的前提。

四、鼓励能让孩子上进

前苏联教育学家索络维契克指出:“童年时代受人喜欢的孩子,从小就觉得是善良聪明的,因此才受人喜爱,于是他也就尽力使自己的行为名副其实而造就自己,成为有自信心的人,而那些不得宠的孩子呢,人们总是训斥他们‘你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼……’于是他们也就真的养成了那些恶劣的品质。”可见,人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。记得有个新学年开学的第一天,同年段的老师纷纷向我“祝贺”,恭喜我荣获“二宝”,我莫名其妙,在我的盘问下,老师们才告诉我,今年我班抽到两名特差生,她们从一年级到三年级,一个数学经常考0分,又刚好姓林,外号叫零分;另一个数学经常考个位数,2.5分占多数,被取名叫2.5分,而且两个都是女孩子,我一听差点晕过去。第二天正式上课,我刚走到教室门口,就听到教室里传来一阵阵“零分”、“2.5”的叫喊声,当我走进教室一眼就看到那两个女生,正低着头坐在位子上。我想,如果长期这样下去,这两个女孩的前途肯定是毁了。于是,上课时我首先提出新学期的要求:一要学会尊重他人,不能随便给人起外号,刚才我在教室门口听到的“零分”、“2.5”,从现在起不能再叫了;二是同学之间要互帮互助,……随着我的一句句明文规定,那两名女生慢慢抬起头来,眼里闪着泪花看着我……就这样,在后面的教学里,只要她俩有了点滴进步,我就鼓励她们,平时经常利用课余时间辅导她们,渐渐地她们有了自信心,学习成绩明显进步了;最后,学年末统考,“零分”考了67分,“2.5”考了96分,年段老师持怀疑的眼光看着我,我只说了一句“只要你尊重学生,鼓励和赏识学生,什么奇迹都会出现。”

这个案例一直提醒我:作为一名教师,要运用赏识教育,善用鼓励方法帮助学生找回自信,及时地对学生的进步加以肯定,加以鼓励。这样,你的学生就一定会有成就的。同时,我也进一步理解:尊重学生是和谐师生关系的核心,也是当代教育进步的基础。

五、鼓励能增师生情感

俗话说“投之以桃,报之以李”,老师对学生真诚无私的赞赏和尊重,更会加深学生对老师的爱戴和尊敬,从而建立良好的师生关系。记得有一年,班里有一个在全校都十分有名的孩子,原因是淘气得过了头,常常不是私自下河游泳就是爬上树去捉知了、掏鸟窝,教过他的老师和家长都拿他没办法。出于一个教育者的职责,我对他没有丝毫的放松,不管是上课还是下课,时不时地关注他,只要他有点进步,就及时给予鼓励。一个星期二的下午,照例到点放学,只见那个“淘气包”气喘吁吁地跑到我的跟前,从裤兜里掏出一把红红的野草莓,递到我面前,手上还留有摘草莓时被荆棘划出的一道道血痕。他的声音中略带羞涩地说:“老师,草莓给你吃!”而眼中却分明流露着一种渴望,渴望着我能接过他手中的野草莓,而且还补充一句,“老师,我口袋里还有……”我眼睛湿润了。从那以后,我一直坚持用爱心和微笑对待每一个孩子,无论他是聪慧还是资质平庸,无论他是顽劣还是品学兼优。讲台前,课堂中,游戏时,细微处,在学生取得成功时,我用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我用微笑送去宽容。

家长对孩子鼓励的话语用什么 第13篇

1 、把挚爱的生日祝愿，给亲爱的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。

2 、你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗?

3 、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

4 、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!求学的路是漫长的;路途中的坎坷，希望能够让你增强承受风雨的能力……过去的已成为过去，汲取经验教训，努力让自己发挥出应有的水平，努力不让自己在考后后悔!粗心是你的死敌!像一个战士一样，下定决心，调整心态，找到你的武器，坚定、坚持、坚决地战胜它!如此，你的人生才不会有撼!

5 、通过一年级一学期的学习，琦琦改掉了许多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成!琦琦是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信琦琦一定在学习上、生活上更上一层楼。

6 、希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!

7 、宝宝，你是上天赐给我们的礼物，我希望即使再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。

8 、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒!你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。

9 、希望昕雨在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!

10 、希望傅在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!

11 、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

12 、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

13 、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

14 、黎明即起，孜孜为善。愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作东风第一枝。这些都可以呀!你自己挑选吧!

15 、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和-谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争劝三好学生”。

16 、航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!

17 、航*尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!

18 、你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒!，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。

19 、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

20 、希望姜*能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

家长鼓励孩子的话推荐

1 、毛在语文和英语方面的学习还是差强人意的，二门功课都在平均分以下。意识到自己的薄弱环节固然可喜，但重要的是如何在以后的学习中奋起直追。学习成绩的提高不是一朝一夕能做到，更何况在强手如林的同学中，要想取得些许的成绩得有长期不懈的努力。加油!

2 、在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个美好的童年，都能健康快乐地茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗?

3 、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

4 、孩子，当你翻开人生新的一页是，正值豆蔻年华，是人生的黄金时期。如果顺利圆满的度过这一时期，作为母亲，对你寄予很多希望，你要勤奋好学，乐观向上。今天的学习是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。妈妈相信你可以的。

5、你的作品真棒!

6 、你太厉害了!

7 、你让我很感动的!

8 、你真的很能干哦!

9 、我相信你可以做到了!

10 、对了，就是这样做!

11 、你的想法很有创意!

12 、你很有责任感哦!

13 、自我约束是对自己负责;纠正孩子自我放纵的恶习。

14 、你想做的事情由你自已决定;对孩子进行自主自立教育。

15 、你要学会融入集体中;让孩子学会与别人合作。

16 、要学会说一声：谢谢;培养孩子的感恩之心。

17 、只要努力，下次就一定能考好;正确对待成绩不好的孩子。

18 、我希望你是一个懂礼貌的孩子;让孩子学会礼貌待人。

19 、你一定要学会控制你的脾气;帮助孩子克服爱发脾气的毛玻。

20 、只要今天比昨天强就好;赞美孩子的每一点进步。

21 、你将会成为了不起的人;激励会在孩子身上产生神奇的效应。

22 、你可以锻炼一下自己的嘛;鼓励孩子对自己的事情做出决定。

23 、你也来尝尝当家的滋味;培养孩子当家做主的责任感。

24 、孩子，你仍然很棒;积极培养孩子的自信心。

25 、同学之间要友爱互助;帮助孩子消除和他人的冲突。

26 、每个人都有值得学习的地方;莫让孩子妄自尊大。

27 、提出一个问题，我就奖励你;引导孩子敢于提问善于提问。

28 、骂人是一种可耻行为;纠正孩子说脏话的毛玻。

29 、凡事都要问一问自己的良心;教孩子做事一定要讲良心。