奋进八班班级工作计划

奋进八班班级工作计划（精选6篇）

奋进八班班级工作计划 第1篇

一、班级情况分析2010级8班有学生69人，男生40人，女生29人，奋进八班班级工作计划。经上学期的努力，本班学生的日常行为规范的养成取得一定成效，大部分同学能够按时完成作业，积极听讲，书写比较认真，但接受能力还有待提高，学习方法有待完善、学习能力有待提高、学习习惯还需不断端正。班级干部大多能以身作责，严格要求自己，在同学中间起到模范带头作用。但也存在如下问题：

1、虽经过一学期的努力，班上仍有部分同学或因学习目的不明确，学习习惯差或环境适应慢，基础差而难以跟上大部队的学习。

2、班级的整体凝聚力需要有更适当的载体来强化。

3、班内的班委、团委班子还不够完善，班干的工作水平还需进一步提高，还不具备独立、科学地处理日常事务的能力。

4、教室自习课的纪律没有大问题，但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。

5、教室日常卫生、大扫除工作基本到位，但需要经常的提醒。

6、班级同学的学习主动性、计划性不高，在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。

7、班级成绩出现断层现象。

二、本学期基本工作要点初一是学生学习和行为习惯的养成阶段，怎样顺利度过初一，让学生既能很快的适应环境，又能在思想和学习上有新的进步，是一个值得深思的问题。对此学校也提出了初一阶段的班级管理目标——迈好行为第一步，做个自尊自理的中学生。为此特制定了以下计划。(一)、继续抓好班风建设,带动良好的学风。

1、重视落实班级量化达标管理评比班级量化达标管理对班级形成良好的班风和学风具有重大的促进作用。所以这个学期继续把班级量化达标中的这十项工作认真做好，从而帮助学生养成良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

2、培养培养健全人格，打造优质人才。在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自尊、自信、自省、自制的健全人格培养模式，培养学生乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，使学生不仅学业优秀，同时更要人格健全。

3、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以一定要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度。（1）例如针对自习课我要求他们做到原则上的安静，就是说没有任何理由的吵闹，包括问问题，讲小话，借东西等，如果违反值日班长就要在“值日班长日志”本签上该同学的名字，情况严重者班内公开批评和通报家长，同时施加压力给班干部，就是管不好纪律，班干部也要受罚，工作计划《奋进八班班级工作计划》。（2）要做到充分发挥各科任老师的合力,例如多向各科老师了解班上上课情况，发现问题，及时解决。我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。(二)、加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。中下生的辅导和转化工作,是提高全班成绩的关键，因此作为班主任平时尽量多下班, 了解中下生的学习困难,尽可能地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.。我还计划加强与各任课教师的联系，以便对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术，尽量提高中下生的学习成绩。(三)、做好弱势学生工作。弱势学生主要对象是对学习不重视、还没有养成良好行为习惯的，在这方面我准备多与家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。(四)、加大安全教育力度。安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。(五)、学校教育与家庭教育相结合1、结合学生考试成绩，特别是期中考试后开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

2、平时，利用好家校亲情联系卡，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

三、具体内容二月：开学教育

1、启动班级常规管理：《中学生一日常规》、《值日班长日志》等管理规定。

2、认真检查各科作业，总结学生假期的学习情况

3、开学进行简单的检测，收拢一下学生沉浸在假期中贪玩的心，让学生将心思放在学习上。

4、主题班会：“寒假真我2010”让同学们总结假期的学习情况并制定本学期的目标和计划。

5、初一上学期班级的成绩分析。三月：学风教育

1、召开学习方法座谈会。

2、分批找学生谈话，帮他们树立正确的学期目标和学习计划。

3、完善班委、团委班子。召开班干部会议，研究班情，发现问题并及时解决问题。

4、划分学习小组

5、召开班会：明确班级的口号、班级目标以及本学期的主要任务。

6、班级特色建设：营造一种竞争向上的学习氛围，课桌文化、班级理念、班级口号、班训……

7、学雷锋活动月。四月：学风教育

1、阶段性检测。

2、阶段性检测成绩分析。

3、召开家长会。

4、河山校外社会实践五月：成功教育

1、召开学习经验交流会

2、主题班会：完善学习方法、提高学习能力。六月、七月：考前教育和假期教育

1、考前复习，提醒学生复习中应注意的问题。

2、期末考试。

3、学期工作总结。

4、评选“三好”、“优干”及各类先进。

5、进行假期教育。

6、放假。2011-2-13

奋进八班班级工作计划 第2篇

指导思想：全面贯彻落实学校工作计划和年级工作计划，以学校下发的《工作计划》为指导，贯彻教育教学新理念，注重德困生及学困生的转化，科学管理，引导学生正确面对毕业与升学，树立正确的世界观、人生观和价值观。使学生在思想意志、知识结构、学科能力，身心健康等方面能得到全面发展。

二、班级情况分析

高三（8）班为文科班，共有学生59人，其中男生21人，女生38人，自进入高三以来，努力培养好的班风、学风，营造热烈浓厚学习气氛，形成团结友爱、奋发向上的班级氛围；使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。部分学生成绩提高慢，管理难度大。仍存在少数学生学习态度和自控能力都较差；部分学生身体、心理、方法、习惯存在问题多，需要进一步加大班级管理力度。

三、工作措施

1、班风、学风建设：良好的班风、学风是成功的保证，应高度重视班风、学风建设，应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。

2、继续很抓常规管理，为学生营造积极向上的学习氛围。

3、协助学校、各科室做好各类各项工作。

4、协调各科目之间的关系，做好各科老师间的协调工作，进一步发挥团结拼搏的团队精神。

5、进一步开展谈心活动，并及时记录。要随时关心学生的生活和心理，贴近学生、做学生的良师益友。

6、深入班级、深入宿舍，及时了解学生的学习、生活情况、及时掌握班级动态。经常深入学生内部调查研究，全面了解学生的生活、学习情况，从各方面关心学生。

7、规范请假制度，强调宿舍纪律，强化学生纪律观点，进一步提高学生的自我管理能力。

8、充分利用班会课、黑板报等规范学生的日常行为，班级常规管理常抓不懈，对学生坚持正面教育，正确引导、鼓励为主，努力挖掘学生的闪光点。

9、经常与家长联系，及时进行家访，及时沟通。

奋进八班班级工作计划 第3篇

关键词：班级目标管理,短期目标,中期目标,长期目标

记得曾在网上看到“有目标的生活叫远航, 没有目标的生活叫流浪”时, 内心激起阵阵波澜, 感触颇深。的确, 明确的目标是一切组织活动的出发点和终结点, 是维持组织存在和发展的链条。学校班级作为组织存在的一种形式, 自然也离不开明确目标的指引和激励。有了目标, 学生才会有不断奋进的动力, 才会有昂扬自信的斗志, 才会有热力四射的激情。

笔者前年刚刚教完六年级毕业班, 新接手了二年级升三年级的一个班, 由于特殊原因, 班级在二年级学年期末的学校考核中, 无论是班级的学业成绩, 还是学生的行为习惯方面都列年级末尾, 因此在三年级开学初的第一次升旗仪式的学期班级考核表彰大会上, 学生见自己班没有获得任何表彰, 个个垂头丧气地向教室走去。看着孩子们, 走在队伍最后的我心想:不要灰心, 孩子们!让老师和你们携手奋进, 共同开创我们班级的美好未来。

进了教室, 面对孩子们自卑难过的目光, 我的心战栗了, 对全班孩子说:“同学们, 虽然我还叫不出你们的名字, 但从今天开始我们就是一个战壕里的战友, 大家荣辱与共!即使我们曾经失败, 但能就此轻言放弃么?”孩子们都摇头, 眼里透出一丝明亮, 我接着说:“失败已经属于过去, 我们不再追究谁是谁非, 今天是开学第一天, 未来我们有很长的路要走, 只有反思过去, 总结教训, 及时修正错误, 才会让今后的每一步走得稳、走得实。现在我们一起来总结、反思……”孩子们纷纷发言, 深刻剖析自己及班级在集体荣誉感、学习、行为习惯上存在的不足。有的孩子说:“课间时我们班总是有同学追逐奔跑, 这样不但危险还违反学校常规, 导致班级周评比扣分……”有的孩子说:“我们班有的同学不爱学习, 考试成绩总是拖班级的后腿……”有的孩子说:“我们班在参加学校或其他比赛成绩不佳, 因此也不能为班级加分……”看着一个个不到十岁的孩子有如此积极向上的激情和班级凝聚力, 我深为感动, 对孩子们说:“从哪儿跌倒, 就从那儿爬起来, 我们从最基本的行为习惯开始训练, 相信自己, 相信老师, 我们同心协力, 一定会取得辉煌的成绩, 老师向你们透露一个小秘密, 我所教的每一届毕业班都是学校的‘模范班’或京口区的‘先进集体’哦!”孩子们听了, 眼睛更亮了!

经过一周共同的学习生活, 我仔细观察每个学生, 记录班级存在的优点与需改进的地方, 制定了班级建设的方案。首先我提出班级建设的目标:向上、博学、健康 (心理的阳光和身体的健康) , 由班会讨论, 在讨论会上我详细解释了目标的内涵, 获班委干部一致通过。同时利用开学初的家长会向全体家长宣讲班级建设内容及内涵, 得到全体家长的认可和全力支持。有了这个班魂, 有了这个共同的奋斗目标, 学生的激情迸发了。其次, 要确立集体的奋斗目标。集体的目标是集体努力的方向, 就是班级班风、学风的建设。要让集体的每个孩子清楚地知道集体的“远期目标”、“中期目标”和“近期目标”。“远期目标”即一个优秀集体应达到的要求, 对我班级孩子而言就是争创学期“校级模范班”, 这些要求不是一两天能做到, 但我们要让孩子知道这些要求不是可望而不可及的, 而是通过全班同学努力之后能做到的, 要让他们知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快, 使学生内心对优秀集体产生强烈渴望。“中期目标”就是针对班级建设过程中存在的误区进行矫正, 培养并巩固学生在学习和行为习惯上的良好习惯。“近期目标”是近期根据学校德育、教学和后勤等部门布置的相关工作, 结合本班的实际情况, 有组织、有计划、有目标地完成各项任务, 让孩子的个人努力目标与集体的荣誉目标相一致。

依据班级建设目标从时间上制定班级的短期目标、中期目标和长期目标, 从内容上分为学习目标、德育目标、行为习惯目标和素质目标等。要求学生从自身实际出发制定自己的努力目标。具体落实在学习目标上, 从听课专注、午间阅读专注、作业专注开始;行为习惯目标从课间不奔跑, 上下楼右行礼让开始;德育目标从进校向老师第一声问好开始;素质目标从认真记录《书香伴我快成长》开始。

卧薪尝胆的历程是艰难的, 孩子在成长的过程中有犯错和反复的权利, 这也是他们成长的必需。每每这时, 我总会以班级的目标奋斗激励他们;以宽容错误的心等待他们的成长;以小故事蕴藏的大道理去引领;以丰富多彩的活动去激发, 以班级每周获得“五星班级”为赞赏……全班总动员, 共奋进。短短的两个月, 整个班级悄然发生了翻天覆地的变化:上课铃响, 所有同学迅速进班, 方向一致地静息候课;课前准备个个同学整齐到位;上课时每位同学专注听讲, 即使窗外人头攒动, 无一人移动目光;课间时上下楼人人右行礼让;校园里见到每一位老师都会热情招呼“老师好”;午间阅读时每位同学坐姿端正, 双手握书, 静静专注阅读……原来最怕进我们班级上课的老师现在最爱进我班上课了;校领导多次在巡视后进班表扬全班专注学习和午间阅读;上级领导行为习惯验收抽查时, 长时间驻足我班窗口, 我班孩子无人张望, 他们的读写姿势深受检查者的赞赏;孩子们参加全校的各项比赛活动屡获佳绩, 获奖奖状贴满了班级荣誉栏。

八班第二学期班级工作计划 第4篇

肥西县梁岗学校 高黎明

初二的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，走向成熟的人生。为了帮助他们走好青春第一步，特制订了如下班级工作计划：

一、班级基本情况

在过去的一年半中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。当然面临青春期的到来，学生也会产生一些迷惘和不适，审美能力和审美情趣亟待引导。

鉴于以上各种情况，本学期的奋斗目标制订如下：

二、本学期的奋斗目标

1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定提高。

2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己。

3、努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养。

4、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养责任心和公共道德感，为做高素质的接班人打好基础。

为达到以上目标，我们将采取以下措施：

三、工作措施

1．及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态。

2．加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助督促学习困难的学生。

3．结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。

4.转变教育观念，健全学生人格;言传身教，以诚取诚;尊重学生，关爱学生;换位思考，正确引导;拿起表扬的武器;树立允许学生犯错误的教育观念注意加强对后进生的教育工作付出爱心与严格要求的统一;经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系;努力在素质教育和应试教育中找到平衡点;加强班级建设，营造科学文明的班级氛围;以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学

生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。

5.安全教育

作为班主任，我充分利用时间加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育等，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。

6.学风建设，至关重要；学法指导，必不可少；兴趣引导，事半功倍。

1）严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。

2）深入剖析学习。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚学习任务和学习形势，明白学习的重要性和紧迫性。

3）加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

4）开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

5）注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。

6）严要求，高标准，促优更优。注意抓好优生的学习工作，督促他们向更高目标发展。

高二八班班级学期工作总结 第5篇

（班主任：陈燕燕）

本学期本人担任高二八班班主任职务，班上共53人，其中1人转学，1人休学，目前现有人数51人，男生27人，女生24人，有3个女生、5个男生住宿，其余通学，大部分都是泉州本地区。本人接手本班以来，整个班级有朝良好趋势发展，班级学风、班风都有所提升，同学间的团结互助、集体荣誉感等也有很大进步，当然也有些方面有待改善、调整，本人有信心、有恒心带好本班，力争高考考出好成绩！对本学期的工作情况总结如下：

一、学生的德育工作：1.利用班会、板报、读报、参与学生感兴趣的话题等形式，帮学生树立正确的人生观、价值观。

2、经常与家长联系、沟通，及时了解本班学生在家及生活中的情况，并对学生存在的不足，共商对策。加强德育，努力贯彻未成年人道德建设指导性文件，认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》：（1）开展“爱中华，诵经典”活动。我们中华有着五千年的文化历史，有着博大精深的文化体系，有着深厚的文化底蕴。思想道德建设之一是爱国教育，爱我们的祖国首先要让学生了解一下祖国的文化，亲身感受一下古文化，以增强自豪感，激发更加热爱我们的祖国的思想感情。我们利用早自修、课余时间，定时定量的让学生学习中国经典文章，在不断地诵读中静静地感受语言的美，一个学期以来，他们也积累不少的古诗词。（2）开展“爱心大行动”活动。生活在一个充满爱的集体才是最温馨的、最幸福的。开展爱的教育，首先班主任自己要充满爱心，一心系班级，与学生平等相待，能为班级的发展奉献自己的全部身心。作为班主任爱之深，责之切，决不能置之不理，也决不能简单处理，而要本着育人的目的，运用科学的方法引导他们走向正道。学生生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就容易培养出爱心。学生的学习成绩可能会有差异，但奉献自己的一颗爱心人人可以做到。在工作过程中，我们抓住一切契机，教育学生互相团结，互相帮助，多站在别人的角度想事情，多替别人想一想。学生有困难，引导学生及时伸出援助之手。学生就觉得班级就是一个温暖的家，在学校学习就是生活在一个温暖的大家庭中。（3）学《守则》、学《规范》。没有规矩，不成方圆。即使是长大了出去工作，我们也要生活在法律法规之中。因此，我们要教育学生从小遵守规章制度。使学生懂得只有遵守规章制度，才能做得更好。未来的社会是一个充满合作的社会，在这样的社会里，个人主义是行不通的。我们不仅仅要培养出具有敏捷思维，敢于创新的学生，还要教育出能够遵守规章制度，具有合作精神的学生。这就要求学生从小养成一个遵守的习惯。这学期，我们班联系班级实际，开展了多种形式的活动，学习新的《规范》《守则》，使它们能够深入人心。再联合生活实际，逐条落实。久而久之，学生就能够将这些《规范》、《守则》，从原来的认识化为自己的行动。

二、丰富文化生活，积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。

（1）班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。再则，班级活动的开展，可以较大程度地培养学生当家作主的自我管理能力，增强他们的集体荣誉感。从学校举办的排球赛，运动会等活动，以及班级的“一帮二”、主题班会等，极大调动了学生的积极性和集体荣誉感。（2）教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢？我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念。

这学期，（1）确定学习小组，组长负责检查当天的作业、背诵的完成情况，并及时向科代表反应，记入考核表中，对后进生落实帮扶工作。（2）根据班级的具体情况，拟好班级奋斗目标，激励学生奋发图强，利用早晚自习抽查各科作业、背诵等完成情况。（3）及时与科任教师沟通、协商本班的工作方向、措施等。

三、班级纪律方面：

1、拟定学生量化考核细则，以考核评分形式督促学生养成良好学习习惯，减少违纪次数、人数。

2、选定一纪律委员负责点名，班长负责组织纪律和作业的评定，学习委员负责早自习的领读等

3、班级每天一张纪律表落实科任老师及时反馈教学效果和课堂纪律、作业等。

4、对经常违纪的学生及时与家长联系，警示学生规范行为。当然，在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的不足，这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率。

七年级八班班级工作总结2013 第6篇

七年级刚刚入校，只有这学期带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为七（2）班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划，我认真地去做了各项工作，现学期末，有必要重新审视，总结利弊，迎接来年更艰巨的工作：

一、自身师德建设不断完善。

俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学方法。

二、班级工作追求点滴进步。

1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如顽皮学生，常常找其谈话，开学初，两人迷上了游戏机，经常三天两头不来上学，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教育，现在游戏不打了，学也天天来上了。两人总是互相指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话，他们很多方面都有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步，两人还有待进一步转化。

2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告诉我，把班上的事告诉我，让我能够及时地了解学生的思想动态，并及时地做出反馈，如: 某女同学在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，及时地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教育材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。

3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。

4、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力量去带动极少数顽皮生的进步。

5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长，负责管好各路的安全，选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。

三、实践活动展示学生能力。

根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动进行得很顺利，效果也不错，九月份观看的录像《关爱生命，安全出行》，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会《零用钱怎么花》，十一月的朗诵比赛，十二月份的辩论会《小学生要不要多看电视》，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很多的道理。还有元月份的“写春联”比赛，培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的博大精深。

很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。

说实话，班主任工作是一项凭良心去干的事业。拿着世界上最低的薪水，干着世界上最繁琐的工作。