法制宣传教育的演讲稿

法制宣传教育的演讲稿（精选8篇）

法制宣传教育的演讲稿 第1篇

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尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是陈湾小学的黄雪萍，我今天演讲的题目是《做遵纪守法的小学生》

最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学带违禁物品来学校、动手打人„„种种现象，令人担忧同时也催人深思，因此我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。先听这样一个例子： 广州新华市华润化妆品厂发生特大火灾爆炸事故，当场烧死11人，损失9.8万多元，惨剧原因是该厂违法使用大量易燃易爆化学品丁烷。从这宗惨剧我们可以得到什么教训？守法可以使惨剧避免！趋利不可忘法！那么，什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自

由就消失了。

我们小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己，让我们无愧于祖国，无愧于社会！

法制宣传教育的演讲稿 第2篇

中秋节快到了，这又是一个家族聚会，汽车聚集，名酒聚会的日子。难道不是吗?每年到这个时候，爷爷奶奶家的门口就停满了车，爸爸的，叔叔的，姑姑的。酒桌上，大家为难得一次的聚会开怀畅饮，互相劝酒，不醉不归。

可是，这喧嚣的热闹之后，却隐藏着巨大的危险。你不信?听了下面这个故事，你就相信了。

年仅30岁的孙伟铭，本来有着幸福的生活，远大的前程。可是就在一次酒宴之后，一切都成为泡影，倾家荡产，人财两空。

xx年12的一天中午，在成都市一座酒楼，孙伟铭与父母为亲属祝寿，期间大量饮酒。酒宴之后，没有驾驶执照的孙伟铭驾车送父母到火车站，之后驾车返回成都市区。在回市区的路上，孙伟铭因醉酒，无法控制汽车，致使先后撞上了正常行使的四辆轿车，造成四人死亡，一人重伤。

孙伟铭的醉酒驾车行为，给受害者及家属造成了无法弥补的伤痛。他自己呢?

审判长认为，孙伟铭作为具有完全刑事责任能力的人，长期无证驾驶并多次违反交通法规，反映出其对交通安全法规以及公共安全的蔑视;醉酒后，孙伟铭还要驾车，发生追尾事故后，仍继续驾车高速逃逸，说明孙伟铭无视人民群众的生命、健康和财产安全，放任危害结果的发生，情节非常恶劣。

庭审中，孙伟铭多次痛哭。孙伟铭为自己痛哭，哭自己年纪青青，还有很多美好的事情没有看到，就将在高墙中渡过剩下的几十年。孙伟铭为父母痛哭，父母含莘茹苦地把他抚养成人，还没有得到他一丝回报，现在却要卖房，借债，为他凑足那100万的经济赔偿费。孙伟铭为受害人痛哭，他们的美好人生，都因为自己的醉驾而改写。

可是，法律是无情地，不会因为眼泪而原谅。孙伟铭被判无期徒刑，剥duo政治权利终身,并赔偿五名受害人经济损失共计100万。

孙伟铭的父亲一向身体都很好，可是在他案发后，他的父亲长期高度的焦虑，失眠，奔波，劳累，今年9月被诊断出膀胱癌中晚期。可怜的老人，儿子命运未卜，自己却又面临生死之忧。可他在得知自己的病情后，第一句话竟是：“不知道法院能不能把开庭时间延到我出院以后，我想去旁听，想去看看伟铭……”真是可怜开下父母心啊。

可是我们回头一想，孙伟铭喝酒的时候，他父母不是也在场吗，为什么不阻止他呢?他酒后开车去哪里，不是送父母去车站吗，他的父母为什么还要他送呢?真是地，早知今日，何必当初。

同学们，中秋节的开怀畅饮之后，隐藏着巨大的危险，现在你相信了吗?

同学们，你如果不想自己家像孙伟铭家一样，倾家荡产，人财两空，那么，请接受我的倡议：让我们劝告我们的父母，喝酒不开车，开车不喝酒。

大家和我一起大声地说三遍：喝酒不开车，开车不喝酒。

xx年9月一个集体“横空出世”，这个崭新的集体以其独特的班级文化，以其如阳光般干净耀眼的富有感染力的班级风范，以其令人赞叹的巧妙的想象力，迅速为全校所知，为全校所爱，成为五中一抹亮丽的朝霞。这个集体就叫高一四班，我们的高一四班，我们痴爱至深的高一四班!

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，而那笨重的骆驼似乎只能在土地上缓缓前行。但，面对风沙漫天的千里戈壁，轻灵的鱼儿束手无策，敏捷的鸟儿也望而却步。惟有骆驼，惟有骆驼一步一个脚印地冒着风云多变的险恶天气穿过茫茫大漠。我们，高一四班的我们，活得就像戈壁中的骆驼--坚韧，勤奋，拚搏不息。没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。我们，虽没有过于常人的聪明才智，但我们却有着一颗坚韧执着，激情昂扬的心。你看那上课时，紧盯黑板的一双双眼睛，敏锐皎洁闪着我们渴求知识的光芒;你看那下课后，簇拥着老师的一双双眼睛，清透明亮闪着我们孜孜不倦追求真理的光芒。对于学习，我们，从不懈怠;对于真理，我们，永不止步。

一根羽毛，或许太过平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。一粒砂土，或许太过渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。在高一四班，你永远不用担心自己拥有的只是一个“我”字，因为在你进入四班，成为四班人的那一瞬间起，你的那一个“我”字就已被其余的50个“我”字紧紧包围，这一个个“我”字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撑，最终幻化成两个亲切温暖的字：我们!我们在学习上取长补短，互帮互助，决不让一个人掉队。正是凭着这样的信念，我们成立了一个个学习小组。我们在每天放学后，都会有一位在某一科有所擅长的同学充当小老师，给这科学得不好的一些同学补课，台上的老师拿着事先自己精心准备的讲义，有模有样的认真讲解，台下的同学聚精会神地听讲记笔记。靠着同学们共同的不懈努力，我们的学习小组已经步入正轨，小有成效了。这个奋斗的过程很辛苦，但我们不却孤独，我们一起为个自的梦，为我们共同的梦努力!

“恰恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”我们正是这样的一群风华正茂，意气风发的青年!我们用蓬勃的朝气享受生活，我们用灿烂的笑容感染他人!走进四班，你也许还带着疑惑和探寻，但任谁再从四班走出去的时候，都会赞一声：“这个班真阳光，真有人情味儿!”

“求索不止，推陈出新”是四班人的座右铭。我们厌恶陈腐，我们决绝平庸!独创的水粉画板报，精美绝伦，那就是我们对创新最完美的诠释;文化墙上一颗颗灿烂的星星，熠熠生辉，那就是我们对四班最深沉的爱!

四班如浩淼大海，汇集了50条欢畅淋漓，奔流不息的河水;四班如苍茫宇宙，闪烁着50颗灿烂夺目，彼此映照的明星。我们为四班而奋进，四班因我们而光辉绚烂!

法制宣传教育的演讲稿 第3篇

一、加强高校法制宣传教育的重要意义

1.落实科学发展观建设社会主义和谐社会的需要

社会主义和谐社会建设必然要求我们提高全体公民法律素质和社会管理水平。加强高校法制宣传教育是为社会培养良好法律素养公民的重要保障。

2.加强德育工作的重要推动力量

法制宣传教育是加快法治建设进程的文化基础和思想理论保障, 因此, 深入持久开展法制宣传教育, 使高校师生学习与工作、生活休戚相关的法律知识, 自觉规范自身行为, 依法维护自身合法权益, 对于促进德育工作的开展起着重要推动作用。

3.依法治校的需要

通过强化高校师生员工的法制观念, 使其自觉遵纪守法, 以及自觉维护学校的秩序, 以保证校园正常的教学、工作、生活秩序和稳定的政治局面, 从而整体提升学校的核心竞争力。对学校积聚力量, 凝聚人心, 加快内涵发展意义深远。

4.积极应对社会转型期矛盾凸显的需要

当前我国正经历着结构调整、机制转变和观念更新, 新的价值理念和社会秩序还没有建立, 人的思想和行为受到各种思潮的影响, 不稳定因素攀升。故此, 高校法制宣传教育对于学生法律思想、理念、信仰的树立异常重要。

二、高校法制宣传教育的现状及困境

1.法治观念和依法治校的意识比较薄弱

近年来, 高校围绕依法治校这个目标, 已经有针对性地开展了一些工作, 取得了明显成效, 虽然师生普遍对法治的重要性认同较高, 但是实践法治的主动性却不足, 对法律知识的学习还存在着严重的功利主义倾向, 法治观念在大家心目中并没有普遍确立。与社会发展实际相比, 高校依法管理还有不小的差距。由于长期受计划经济的影响, 领导干部依法行使权力的观念还远未达成共识, 置国家法律于不顾、滥用权力的现象比比皆是, 部分规章制度违反上位法, 管理凭传统经验多, 致使高校里以言代法、以权压法等“人治现象”比较严重, 依法管理方面的素质有待提高, 依法治校还没有成为学校管理者的自觉行为。这种“人治”导致权利的过度集中, 继而出现办学行为不规范和滥用权利的情况, 销蚀了师生学法热情, 妨碍了法制宣传教育的正常开展, 影响了学生健康成长和学校的改革发展。

2.法律意识淡漠, 法制观念不强

法律知识是法律意识的基础, 是衡量法律意识的一个重要依据。虽然高校师生的专业知识水平较高, 部分师生掌握了一定的法律知识, 但并没有真正认识到法律的崇高地位, 缺乏法律信仰。迫于就业压力, 多数大学生只重视专业课和专业技能的学习和培训, 《法律基础》课程走马观花, 形同虚设, 即便从中学了一些法律知识, 但都是零散贫瘠的。高校理工科老师重视教学科研, 忽视或轻视法律法规学习, 造成普遍法律意识缺乏、运用法律武器维护自身权益能力欠缺的局面。即便自身合法权益受到侵害时, 也不能主动利用法律维护自身正当权益, 反而采用非法手段解决问题。如2004年2月的云南大学学生马加爵持刀杀死4名同学案;2010年10月20日深夜, 西安音乐学院大三学生药家鑫驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡。2011年1月11日, 九江学院校内发生恶性案件, 政法学院副院长张俊把院长李长江杀害后, 焚尸灭迹, 等等。近年来, 高校师生, 尤其是大学生犯罪率呈现上升趋势, 而且呈现出“广泛性、智能性、团伙性、时间的规律性、突发性及女大学生犯罪的严重性等特点”, 构成极坏的社会影响, 引发社会高度关注。

3.校园法制宣传教育的氛围不浓

高校是大学生成长成才的主战场, 其对加强大学生法制教育, 促进大学生健康成长具有义不容辞的责任, 然而法制宣传教育并不像教学、科研、管理等是高校工作的中心, 对其重视程度还远远不够;大部分高校法制宣传教育无经费、无机构、无人员的现象还普遍存在。宣传教育很少有广度、有深度、有层次、有针对性, 法制宣传教育只是局限于开展法制报告、制作板报、横幅标语等形式, 部分学校虽然制订了完善的法制教育计划, 却由于缺乏法律学习的校园文化氛围和法制社会实践活动, 并不能够引起师生足够关注。此外, 大学生的课外文化活动丰富多彩、形式多样, 但是缺少法律社团活动和组织, 致使学生积极性不高, 难有法制宣传教育的热烈氛围, 故此高校法制宣传教育氛围营造不容忽视。

4.法制宣传教育针对性不强

从事任何工作, 要达到预期目标, 都要有切实可行的规划设计, 讲求科学性和针对性。随着社会经济的快速发展, 各种法律法规犹如雨后春笋, 普法和法制宣传教育的内容也与日倍增, 覆盖面也越来越广, 尤其是各种专业法, 人们在日常工作和生活中鲜有接触, 知之甚少。然而当前大学生接受法律知识的渠道主要还是《法律基础课》、《思想道德修养》等基础课程的学习, 就其教学内容、教育的方式方法来分析, 内容薄弱, 学法缺乏针对性, 师生的积极性不高, 不能把师生关注的法律热点用生动活泼的形式及时进行宣教, 内容缺乏针对性当然就失去了实用性, 也就缺少了吸引力。法制宣传教育在很多高校成了名副其实的形式主义, 效果不明显。

三、强化高校法制宣传教育的有力措施

1.切实加强领导干部学法用法

高校领导干部尤其要认真、自觉地学习宣传宪法和国家基本法制制度, 学习建设社会主义法治国家的基本方略, 掌握有关教育法律知识, 增强自身法制观念, 进一步提高依法治校的意识和能力, 把法制宣传教育纳入领导干部理论学习规划, 做到依法管理学校。要认真克服与依法治校不一致的传统教育管理观念, 尊重被管理者的人格尊严, 清理和修改与此相抵触的规章制度。健全、完善并落实党委中心组学法、校长办公会前学法、法制讲座、法制培训等制度, 推进领导干部学法用法经常化、制度化。加强督促检查和年度评估考核, 领导干部述职报告中要有学法用法、依法治校的内容, 考核情况作为选拔任用干部的重要依据。广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育, 使尊重宪法、维护宪法权威和崇尚法律、依法办事成为自觉行动, 成为师生员工的榜样。

2.切实加强教职工学法用法

大力宣传宪法的基本内容和精神实质, 引导广大教职工崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威, 增强宪法意识。加强中国特色社会主义法律体系、国家基本法律、地方性法规和规章, 牢固树立党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一的观念。加强通用法律知识学习, 不断提高广大教职员工运用法律手段解决问题的能力;同时加大培训力度, 深入学习宣传《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等教育法律法规和国家、省市教育规划纲要, 及时组织学习新颁布施行的教育法律法规;认真学习宣传维护公民平等受教育权利, 促进教育公平, 统筹城乡教育发展, 保障和改善民生方面的法律法规。增强广大教职工崇尚法律、遵守法律, 依法行使权利和履行义务, 依法规范行为的自觉性, 形成学法守法用法的良好法治氛围。坚持和完善法律知识考试考核制度, 将考试考核成绩作为教职员工任职晋升、职称评定的重要依据。

3.深入开展大学生法制宣传教育

按照国家普法规划和教育规划纲要的要求, 将法制教育作为学校开展公民意识教育, 引导学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念, 充分发挥课堂教学的主渠道作用, 进一步健全大学生法制教育目标和要求, “把法制宣传教育列为学生的必修课, 做到教学有大纲, 学习有教材, 任课有教师”。开展丰富多彩的校园法制宣传活动, 丰富法制宣传活动载体和形式, 使法制宣传教育与校园文化生活相结合;积极探索建立和完善学校、社会、家庭三位一体的大学生法制教育体系;加强法治文化阵地建设, 发挥公共文化场所在法治文化建设中的资源优势, 探索建设一批大学生法制教育资源中心和校外实践基地;同时“聘请部分长期从事司法实务或法学教育工作的兼职教师为补充, 力求建立高水平的法制教育师资队伍”。丰富大学生法制教育形式, 充分调动他们学法用法的积极性。采取多种形式加强与家长沟通, 引导家长加强对子女思想道德教育和法制教育。积极探索设立大学生法制教育研究机构, 关注和开展大学生法制教育特点与规律的研究, 学校哲学与社会科学研究规划中要增加相关的研究选题。

4.组织领导和工作保障

(1) 加强组织领导和队伍建设。学校成立由党政一把手担任组长的普法宣传教育领导小组, 统筹领导、协调和督查普法的安排部署和落实工作。加强普法依法治理办事机构建设, 配齐配强工作人员。进一步加强普法志愿者、普法骨干等队伍建设, 充分发挥其在依法治校工作中的重要作用。 (2) 工作保障有力。构建全方位的法制宣传教育网络, 继续依托广播、电视、校报、学报等各类媒体办好普法节目、专栏和频道, 使其成为广大师生学习法律知识的重要渠道。配备和完善校内公共活动场所法制宣传教育设施, 充分利用各类教育基地开展法制宣传教育培训和实践活动。探索利用互联网、移动媒体等新兴媒体手段开展法制宣传教育, 办好普法教育网站, 加大法制宣传教育力度。 (3) 加强检查考核。加大考核力度, 对规划实施情况进行年度考核, 并将考核结果与责任人的职务升迁、评先评优和奖惩等挂钩。加大阶段性检查和专项督查, 建立健全奖惩机制, 总结推广典型经验, 培育宣传先进典型, 对检查出的问题及时进行整改。 (4) 加强协作沟通。加强与地方的协作沟通, 积极探索建立学校与地方的法制宣传教育联动机制, 共同做好学校法制宣传教育和校园及校园周边环境综合治理工作, 净化社会环境, 保证学校师生学习、生活环境的和谐、安全、健康。 (5) 加强经费保障。学校在年度经费预算中设立普法专项经费, 保证“六五”普法宣传教育工作的正常开展。 (6) 建立和实行法制宣传教育工作责任制。江泽民同志曾强调: “一种观念的树立, 一种意识的培养, 需要一个相当长的过程, 要充分认识法制宣传教育的长期性艰巨性, 并逐步使之制度化、规范化”。这就需要负责法制宣传教育的机构、职责与任务落实到位, 做到每年有部署、学期有检查。建立健全监督与激励机制, 调动各级领导干部和教职工、学生的积极性和主动性, 推动高校法制宣传教育工作深入开展。

摘要：文章就高校法制宣传教育的现状和问题、改进, 以及加强高校法制宣传教育的思路进行了论述, 以期促进师生树立法治精神, 提高法治知识水平, 提升法律素养, 切实加快法治校园建设进程。

关键词：高校,法制宣传,法律意识,法制教育

参考文献

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[M].北京:人民文学出版社, 2007.

[2]敖峰.当代大学生犯罪的特点、原因及预防[J].湘潭师范学院学报 (社会科学版) , 2007 (, 5) :52-53.

关于加强高校法制宣传教育的思考 第4篇

關键词 高校 法制宣传 法制教育

十八大报告明确指出，要深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识。高等学校是培养人才的重要场所，不断改进和加强高校法制宣传教育，具有特殊的重要意义。

一、加强高校法制宣传教育的重要意义

（一）落实科学发展观建设社会主义和谐社会的需要

社会主义和谐社会建设必然要求我们提高全体公民法律素质和社会管理水平。加强高校法制宣传教育是为社会培养良好法律素养公民的重要保障。

（二）加强德育工作的重要推动力量

法制宣传教育是加快法治建设进程的文化基础和思想理论保障，因此，深入持久开展法制宣传教育，使高校师生能熟知与学习、工作、 生活密切相关的法律知识，自觉规范自身行为，依法维护自身合法权益，对于促进德育工作的开展起着重要推动作用。

（三）依法治校的需要

通过强化高校师生员工的法制观念，使其自觉遵纪守法，以及自觉维护学校的秩序，以保证校园正常的教学、工作、生活秩序和稳定的政治局面，从而整体提升学校的核心竞争力。对学校积聚力量，凝聚人心，加快内涵发展意义深远。

二、高校法制宣传教育的现状及分析

（一）当前高校师生的法律知识有待进一步提高

虽然高校师生的专业知识水平比较高， 但法律知识整体水平有待进一步提高。当前大学生为了就业，大都重视专业课和专业技能的学习和培训，而对法律内容的学习重视不够，法律基础知识贫乏。高校理工专业课的老师着重教学和科研，忽视或轻视对社科知识，特别是对法律法规的学习。因此，高校师生的法律知识是有限的，有待进一步提高。

（二）大学生的法制观念淡薄，法律意识不强

由于师生的法律知识不足，有的学生不能全面地理解法律面前“人人平等” 的观念，认为法律上的平等权利在现实生活中不可能实现的；有的学生只讲权利不讲义务；有的学生蔑视人的生命意识，同学之间、师生之间、 人与人之间， 为一丁点矛盾就起了杀人之心， 甚至酿成血案。

（三）法制宣传教育的针对性不强、 有效性缺乏

从现行的大学生法制宣传教育渠道来看，以说教为主，学生普遍不感兴趣，缺乏教育的针对性和有效性，对学生的教育效果不明显。另外，高校思想政治工作队伍不够稳定，法制宣传教育模式滞后，不能及时有效地把犯罪苗头消除在萌芽状态，做到防患于未然等。

三、强化高校法制宣传教育的途径

下面以沈阳药科大学为例，提出几点加强高校法制宣传教育的方法。沈阳药科大学按照全面落实依法治校和建设社会主义政治文明的新要求，坚持法制宣传教育与依法治校相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校管理的法治化进程。

（一）领导重视，机构健全

学校领导高度重视法制宣传工作，成立了沈阳药科大学法制宣传教育领导小组，下设办公室负责普法日常工作。制定了《沈阳药科大学关于开展法制宣传教育的第六个五年规划》，并定期研究工作中的有关问题，形成了由党委统一领导，宣传部牵头，以学院为主体、教师为骨干，各部门共同配合实施，全校师生共同参与的普法工作格局，形成了良好的工作机制。

（二）举措扎实，分类指导

针对不同层面的法制宣传对象，采取不同的宣传教育方式。校领导通过理论中心组学习带头学法，提高了整体领导班子的依法决策能力和水平。教职员工利用政治学习时间系统学法，学习了《教师法》、《高等教育法》、《普通高校学生管理规定》等教育法规，教职员工的法律意识和法纪观念普遍有所提高。大力加强师德建设，提倡教师通过言传身教，带动学生自觉学法守法，不断提高育人水平。学生利用“思想道德修养与法律基础”课为主渠道掌握了马克思主义法学理论基本观点，了解了我国宪法和有关法律的基本精神和规定，推进了普法学习。针对不同的年级和专业还开设了《药事管理法规》、《药品知识产权》等课，增强法律意识，提高守法自觉性和用法主动性。

（三）多种形式，成效明显

1.创新普法宣传教育形式

对校、处、科级干部进行党风党纪教育，观看了三部反腐倡廉警示教育片，增强了领导干部党性观念、廉政意识，进一步强化了领导干部遵纪守法、廉洁从政的自觉性。为深入学习贯彻《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，举办了廉政准则知识竞赛，扎实推进了廉政法制教育活动。

2.开展有特色的法制主题活动

为使学生更加直观的了解所学到的相关法律知识，在大一学生中举办了“模拟法庭”活动，使法律法规贴近学生的生活，让学生在潜移默化中接受法制教育，丰富大学生的法律知识，使广大学生牢固树立了学法、用法、守法、护法的良好习惯，以提高自我保护意识和法律意识。

3.围绕重要节庆日开展形式多样的法制宣传活动

围绕“12·4”全国法制宣传日、“3·15”消费者权益日等主题，开展法制宣传教育活动，组织师生在学校周边开展“3·15”消费者权益保护法律义务咨询及宣传活动，积极发挥了高校普法的辐射和渗透作用，既强化了师生学法的热情和实效，又为提高社会公众的法律素养做出了应有的贡献。

4.营造良好的法制宣传教育环境

充分利用宣传栏、校报、校园广播、校园网等宣传平台，加大法制宣传教育。制作了“深入贯彻实施‘六五’普法规则”宣传栏，让广大师生了解到更多的法律知识，在依法行事的同时，鼓励师生们拿起法律武器，维护自身权益。

参考文献：

青少年法制宣传教育演讲稿 第5篇

大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是“法在我心中”。

明天是12月4日，是全国法制宣传教育日，同时也是我国第五个国家宪法日。之所以确定这一天为“国家宪法日”，是因为中国现行的宪法是在1982年12月4日正式实施的。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

俗话说：“没有规矩不成方圆”，而法律就是我们全社会每个人都要遵守的规矩。每天各项法律法规都在规范着我们的行为，如升国旗时，《国旗法》对我们的行为有所约束;在上课、学习时，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路时，《道路交通安全法》在保护和规范着我们;在预防欺凌方面，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都作了明确规定。一句话，我们的学习生活中处处涉及到法，而《宪法》则是我国的根本大法，是国家制定其他一切法律法规的依据，所有中华人民共和国的公民都必须了解《宪法》的内容，遵守《宪法》的各项规定。

法律离我们并不遥远，它就像空气一样，时时刻刻在我们身边。了解法律常识，遵守法律法规，我们少先队员应该努力做到以下四点：

一、学法。我们只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非、识别善恶。

二、守法。新时代的中国将是一个法制更加完备的社会，而我们每一个公民必须具备较高的法律素质。我们要从小养成遵纪守法的良好习惯，才能依法办事，远离犯罪。

三、用法。法律法规无处不在，它时刻保护着我们。我们应该合理的运用法律知识来保护我们应该享有的权利和义务。

四、宣传法。不仅我们需要用法律的知识武装头脑，还应该鼓励我们身边的人一起学习和掌握法律知识。

队员们，国无法不治，民无法不立。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。

实用的小学法制教育演讲稿 第6篇

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在现在社会，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编精心整理的小学法制教育演讲稿3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师们，同学们：

大家好！

安全这个永恒的主题，今天我们再一次提起它，心里总是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全就是一种尊严，它既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。有了安全，家庭才会有欢乐和温暖；生活中，拥有了安全，就有欢声笑语。但是据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多。

童年，不应该被这些血淋淋的数字所充斥！因此，1996年，国家教委等单位联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度，并将每年3月的最后一个星期一作为“全国中小学生安全教育日”。在这个特殊的日子里，让我们将更多的目光聚焦在我们自己的安全上吧。为此，要求每位同学时刻增强安全意识，提高自我保护能力。同学们，在上学、回家路上，你是否遵守了交通规则。违反了交通规则，可能会给我们带来什么样的后果，你想过没有？可千万别存侥幸心理；我们中的个别同学，溺爱于进“营业性网吧”玩游戏，这不但把珍贵的时间和美好的青春浪费于游戏中，同时你注意到了“网吧”中存在的各种安全隐患了吗？在这人员复杂，乌烟瘴气的环境中，各种传染病、消防隐患等不安全因素相当凸现，难道你熟视无睹吗？开学不久，我校一位同学路遇不法青年敲诈，如果是你，可曾想过如何保护自己？！在日常生活中，若与他人发生不愉快的事，要冷静清醒地思考该如何妥善处理，却不可一时冲动而斗殴。

作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱笆扎得紧，野狗钻不进。”

生命是美好的，童年是多彩的，要享受这一切必须以人身安全为前提。我们的安全不仅关乎我们自己，更关乎着我们的家人、朋友，甚至社会各界关注我们成长的人。

让这些无谓的“离去”少些再少些吧，让“安全的承诺”多些再多些吧！

谢谢大家！

各位老师、同学们：

大家好！我这天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。

最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学私自离校、动手打人、骂人……种种现象，令人担忧同时也催人深思。

什么叫遵纪守法呢人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室规则，大家能够享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

我们小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，必须要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更就应与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己。

我的演讲完了，谢谢大家！

同学们：

这天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范潜力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等。各方面应注意和应了解的.问题：

一、从小养成良好习惯，自觉守法。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎样样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非决定潜力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我明白有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在那里要告诉同学们平时必须要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的潜力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在那里我要告诉同学们平时必须要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我此刻还不到十四周岁呢，在那里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未到达能追究刑事职责的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事职责、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕构成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

二、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎样办呢？我们要冷静机智，要增强是非决定潜力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变潜力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们推荐同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子应对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警；

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就就应采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也能够向公安机关或者政府主管部门报告。此外，学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要明白报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

三、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己用心学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点推荐：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉理解家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别潜力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，个性是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的状况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要持续必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易理解。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

法制宣传教育讲稿 第7篇

讲到法，首先我们要明确：什么是法？有句老话讲：无规矩不成方圆。这规矩就是规范。这规矩往大里讲就可成为法律。没有规和矩就划不成方和圆，有规矩就有了约束力。法就是具有约束力的规范。那法与道德、纪律有何不同呢？法是以国家强制力保证实施的约束人们行为的规范，什么是可以做的，什么是不可以做的，法律给人们行为提供了一个明确的界定。因此要做一名合格的优秀的中华人民共和国公民，知法、懂法是非常必要的。

法制宣传教育演讲稿只有知法、懂法才能守法、不违法。那什么是违法呢？就是违反了法律规定的行为。法律明令禁止不可以做你却做了，这就是违法。违法可分两种：一般违法和严重违法。一般违法指的是行为触犯了法律但尚不构成犯罪的。严重违法指的是触犯了刑律构成犯罪要承担刑事责任的。就青少年学生而言，由于不懂法而违法的事时有发生。因此认真学习一下《中华人民共和国治安管理处罚法》，对我们的健康成长是非常有益的。

为什么要学习《中华人民共和国治安管理处罚法》呢？是因为一般违法的适用法律就是《中华人民共和国治安管理处罚法》。你认真学习、了解、领会了法律的内涵，就可使你的行为规范。从而避免违法甚至犯罪了，《中华人民共和国治安管理处罚法》常常简称为《治安管理处罚法》是由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议讨论通过，中华人民共和国主席令第三十八号发布，自2006年3月1日起施行。本法共六章，119条，第一章总则，第二章是处罚的种类和运用，第三章是违反治安管理行为和处罚，第四章是处罚程序，第五章是执法监督，第六章附则。涉及违法行为名称有151个。

那么哪些行为是属于《中华人民共和国治安管理处罚法》的适用范围呢？那就是：扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照法律尚不够刑事处罚的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》给与治安管理处罚。

下面我们具体了解一下有哪些扰乱公共秩序的行为应受到何种处罚：

第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：

（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；

（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；

（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；

（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；

（五）破坏依法进行的选举秩序的。

第二十四条 有下列行为之一，扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：

（一）强行进入场内的；

（二）违反规定，在场内燃放烟花爆竹或者其他物品的；

（三）展示侮辱性标语、条幅等物品的；

（四）围攻裁判员、运动员或者其他工作人员的；

（五）向场内投掷杂物，不听制止的；

（六）扰乱大型群众性活动秩序的其他行为。

第二十五条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：

（一）散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的；

（二）投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质扰乱公共秩序的；

（三）扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。

第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：

（一）结伙斗殴的；

（二）追逐、拦截他人的；

（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；

（四）其他寻衅滋事行为。

第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：

（一）结伙殴打、伤害他人的；

（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；

（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

第四十四条 猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体，情节恶劣的，处五日以上十日以下拘留；猥亵智力残疾人、精神病人、不满十四周岁的人或者有其他严重情节的，处十日以上十五日以下拘留。

第六十三条第一项刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的；处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款：

以上是《治安管理处罚法》的部分内容，我所摘录的部分，我认为与同学们的成长关联密切。下面让我们来看看发生在我们身边的真实案例：

案例一：某中学学生张某，男，十五岁，在家中听说了某地发生了大规模的H1N1疫情，他道听途说之后，便在校园里见同学便说：我县爆发了大规模的H1N1疫情，县城很多学校都放学了。结果学生们人人自危，无心学习，以致很多学生不敢到校读书了。

后经学校调查，方知谣言的源头是张某。由于张某谎传疫情，制造混乱，扰乱了社会秩序，本应处以五日以上十日以下拘留，并处五百元以下罚款。但考虑到张某不满十六周岁，免于拘留，由其监护人缴处200元罚款。

案例二：某职高高二学生金某某，男，17岁，不爱学习，却爱慕虚荣，喜在同学面前显摆，经常下馆子，穿名牌，玩手机等等，但由于金某某是个农村家庭子女，家庭贫寒，无法供他挥霍，他于是把目光瞄向了刚上职高的新生，以收保护费为名，屡次索要现金，并威胁不许告发。后经举报，金某某被带往派出所审查：经查明，金某某已年满十六周岁，没有法定的免除拘留的情形，其行为已构成敲诈、勒索，但考虑到金某某尚是学生，当以教育挽救为主，于是将其行政拘留十天。

好了，同学们由于时间关系，我就不多举例子了，以上我向同学们宣讲了《中华人民共和国治安管理处罚法》部分内容，因为时间紧，篇幅短，很多内容我可能没有介绍的十分透彻。同学们可以专门上网或找这方面的书籍来看看。开卷有益，希望同学们多多学习法律知识。

法制宣传教育的演讲稿 第8篇

1、培养合格守法公民的必须

大学生这一阶段在人生过程中具有重要地位。他们刚脱离高中紧张的学习生活, 逐渐步入成人的阶段。高中期间由于升学的压力, 根本没有时间进行法制教育。学生一般进入大学的时间为17-18岁左右。从法律上已经是要独立担负民事行为能力的公民。这一阶段的学习, 特别是法律课程, 使其认识到法律知识的重要性, 提升其法律素养, 掌握法律知识, 能够使其认识到法律的严厉性, 避免做出违法的事情。故而法律教育对于大学生来说, 具有非常重要的地位和意义。

近现代社会对于合格公民的定义很明确, 必须具有一定的法律意识。但是现实生活中并不缺乏因为缺少法律意识, 做出极端伤害别人的大学生, 诸如马加爵、药家鑫等人, 做出非理性的举动, 主要原因应该在于法制教育未能及时普及, 内心法律意识缺乏, 不能认识到错误举动的巨大后果, 缺乏对法律的畏惧。所以要让大学教育真的培养出适应社会现代化建设、祖国需要的合格人才, 法律教育是非常重要的环节。

2、完善大学教育的必须

大学教育的主要目的是为社会培养人才。其中牵涉到专业教育、法律教育、人文素养教育、审美教育等多个方面的内容。由于大学毕业后个人要逐渐适应社会生活, 一定的法律知识教育和熏陶才能使大学生更加成熟和理性。大学毕业不仅仅是通过考试拥有文凭, 而是需要能够适应社会的合法公民。法律教育有助于他们能够

3、毕业后法律教育的不足

大学毕业后, 人们逐渐进入社会, 忙碌于工作、家庭琐事, 也逐渐面临结婚、成家立业、赡养父母、照顾儿女等必然的经历, 很难有时间来进行法律教育, 其法律知识几乎不会超越大学阶段的水准。但是离开大学后所面临的诸多问题都和法律相关, 甚至需要法律干预才能解决。如果大学阶段没有打好法律知识基础, 到了使用法律知识的时候却发现知识不足, 甚至不知道需要借助律师等专业法律人士。

二、大学生进行普法教育的关键

1、指导思想和主要目标

大学生法制教育, 坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合, 与公民意识教育相结合, 与教育法治实践相结合。主要目标是, 按照构建和谐校园和建设创新型大学的要求, 通过内容系统深入、形式生动多样、效果扎实显著的法制教育、宣传活动和法治实践, 切实提高全校师生员工的公民意识和法律素质, 形成与培养社会主义合格公民要求相适应的法治教育体系与氛围, 充分促进校园社会主义法治文化建设。另外大学生法律教育中, 要特别注重法治理念的培养和贯彻。只有拥有深刻的法制理念, 才能够提升全社会的法律水平。

2、大学生法制教育的内容

(1) 法律基础知识的普及

要深入学习宣传宪法、和国家基本法律。使大学生全面深刻地理解宪法的基本原则、制度和精神, 进一步增强宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识, 牢固树立忠于宪法、遵守宪法和维护宪法的自觉意识。进一步通过中国法律体系和国家基本法律的学习宣传, 充分了解哪些活动或举动是违法的, 不能随便实施的, 这样有助于形成学法守法用法的良好法治氛围。

(2) 深入学习宣传实用法律规范

对大学生的法律教育, 要分别有针对性地加强对高等教育法、教师法、著作权法、知识产权法等法律、法规的学习宣传, 切实提升个人在和相关法律活动中的自我保护意识和维权意识。并进一步提高依法实施教育管理、运用法律手段解决问题、调解纠纷的能力。另外还需要学习宣传维护国家安全、社会稳定、促进民族团结相关法律法规, 维护社会政治大局稳定, 依法推进和谐校园建设;学习宣传社会管理综合治理、突发事件应急管理、信访、投诉、调解等相关法律法规, 提高依法预防和化解矛盾纠纷的能力。

(3) 法律援助的寻求

除此之外, 大学法律教育, 还要告知其遇到法律问题时应该采取正确的方法和措施, 能够了解相关纠纷的背景, 并知道如何寻找律师和适合的法律条款, 合理合法的解决相关纠纷问题。

3、大学生法律教育的方法

从师生员工实际法律需求出发, 科学设计、合理安排法制教育的内容与形式, 增强法制教育的针对性和实效性。还必须根据不同群体和不同对象的特点, 确定法制宣传教育的目标、内容、方式和途径。最主要的是要学用结合, 普治并举。坚持法制宣传教育与法治实践相结合, 用法制宣传教育引导法治实践, 深入推进依法治教、依法治校。

(1) 课堂教育

充分发挥第一课堂的主渠道作用, 坚持品德教育与法制教育并重, 保证法制教育教材、课程、师资和经费的“四落实”, 重视法制教育师资培训, 不断提高《思想道德修养与法律基础》课教学质量。创新教育教学方法, 积极探索法制教育的实践活动, 联系实际, 结合学生普遍关心的重点、难点、热点问题开展教育实践, 丰富课堂教学内容, 提高课堂教学的实效。

(2) 课外教育

积极开辟第二课堂, 推进学法用法实践活动。需要充分利用学校的新闻文化网、校报、电视台、广播台以及报栏橱窗、自办刊物等传媒阵地, 播放法律法规教育的影视片、专题片, 举办法律法规图片展, 广泛开展形式多样、丰富多彩和生动活泼的法制宣传教育活动;要深入进行遵纪守法先进事迹和先进人物的宣传报道;要充分利用互联网平台开展法制宣传教育, 进一步完善法律咨询网站和网上法律法规文库。