父亲节的六年级优秀作文

父亲节的六年级优秀作文（精选15篇）

父亲节的六年级优秀作文 第1篇

父亲的六年级作文450字

父亲的爱像大山，默默无言地为家人付出;父亲的爱像大海，任我们畅游在亲情中;父亲的爱像盾牌，把所有的危险挡在身后父爱的点点滴滴，都值得回味。

在一个下着倾盆大雨的夜晚，咆哮的北风将窗外的`大树吹得摇摆不定，大雨如仇恨一般用力地砸在地面上，树叶经不住雨水的洗刷掉落下来。在这样的一个夜晚，我却突然发起了高烧。爸爸一摸我的额头，生气地说道：“这孩子怎么又生病?这大晚上没得觉睡了!”我听完爸爸的话，鼻子一酸，心想：我都发烧了，还说我!真是过分。爸爸虽嘴上说着，但是立刻下楼开车去了。

我由于发烧头痛，两腿无力，走起路来毫无精神。好不容易移到3楼，便听见爸爸在楼下自言自语：“这孩子怎么还不下来，是不是睡着了?”说着，听见爸爸快速的跑了上来，楼道里传来了他的脚步声，是那样地急促、那样地温暖一扫之前的埋怨。一上楼，爸爸碰见了我，看着我虚弱的样子，他一把将我抱了起来，迅速向楼下奔去。来到车前，打开车门，爸爸为了让我舒服一点，她把我放在副驾驶的位置上，看着他那小心翼翼的动作，我的内心一阵温暖由于过于难受，我上了车，头一歪就睡着了

不知过了多久，我醒来了，发现自己已经被爸爸带回了家，只记得晚上十二点爸爸不停地给我敷热毛巾、量体温看到这里，我的眼泪又上来了。

父爱像火炉一样温暖着我幼小的心灵，父爱像阳光一样给我人生的指引，父爱像一艘小船带我驶过困难之海我爱你，爸爸!

父亲节的六年级优秀作文 第2篇

还记得那个炎热的夏天，我紧紧的攥着只考了86分的试卷，心里百感交集，只想把试卷给撕了。但是，我已经没有退路了，因为我已经到家门口了，只好硬着头皮走进家门。一进门，我就闻到了香酥鸡块的香味。我看着一道道美味的佳肴，突然想到了一个点子：吃完饭后，借口自己想洗碗，把试卷给藏到餐盒里。

正当我为我的计划感到庆幸时，开饭了。

在饭桌上，妈妈不时问起我考了几分。我都回答：“还没发下来。”妈妈看也问不出什么来，便也不再问了。我忐忑的心终于可以平静下来了。可是，一会儿，妈妈又问：“可学校的短信上有试卷签名这个作业啊?”这次，我哑口无言了。妈妈一再追问，我跑进自己房间躲避她的唾沫星子。

“咦，这不是我的语文书吗?”我说。我想：“老天爷都让我复习啊!”于是，我便去问妈妈语文书的事。谁知，妈妈早已“搜”出我的试卷。我看见这情景，深感大事不妙，便立刻回自己的房间去了。“过来!”妈妈说，“考86分的人又不是只有你一个，人嘛，总要犯点错的咯!至于语文书，你今天忘带了，我特意放到你书桌上了!”

多味的六年级 第3篇

六年级了，我的书包总是满满的，每天背着它早出晚归。一摞摞的测试、题解，一堆堆的试卷，取代了我房间里的卡通书，成为我生活的唯一内容。

从此，我不再是篮球场上“篮球飞人”，不再是一阵风逮不着影的狂人，不再是那个爱说爱笑爱跑的我。

晚上，当学习了一天的我拿起磁带，刚要放一曲轻松的音乐，妈妈如从天而降，指着另一盘磁带说：“英语在这儿!”当妈妈得知我要听音乐时，眼里顿时显出焦虑的神色：“六年级了”

星期天，我正在学习，耳边传来邻家电视里《快乐大本营》节目的掌声，尽管打开电视机只是举手之劳，可我却不能。我还有那么多的书要背，那么多的题目要做。天哪!我禁不住苦笑着，万分地羡慕长辈们的年龄，羡慕他们不用读书。在这么多味的六年级怎么会变得这般与众不同!就连奶奶也频频询问我的成绩、名次，不停地给我鼓劲：“再努力，不就这一年嘛!”

我终于品尝到：六年级是咖啡，苦涩中含着浓浓的醇香;六年级是烈酒，令人亢奋充满激情;六年纪更是怪味豆，五味俱全

六年级是亲情的浓缩，是师长们的希望，是大战前夕的重要时刻，是长途跋涉的最后冲刺

父亲节的六年级优秀作文 第4篇

小学数学教学中常只重算法，忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西，或简单地模仿做过的例题，不能在变化了的情况下迁移；或者只知道一些定义，而不能全面掌握属于这一概念的东西。

例如，学生能说出什么是圆的半径，但在作图或解题时又常常只能举出垂直方向上的半径，不能反转过来解决逆向问题，没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知结构中。所以在小学数学教学中，不仅要重视算法和演算过程，而且要重视数概念的掌握和算理的理解，加强小学生运用数概念的能力培养。

我们举一个科学记忆的例子：换算单位的记忆。三年级数学中，会出现长度单位的认识，什么千米、毫米、厘米，很多孩子总是无法记清楚，怎么办呢？请大家伸出自己的右手，手心面向自己，从小拇指到大拇指，依次为：毫米、厘米、分米、米、千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看，小指、无名指、中指、食指每相邻的两指间的距离相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相邻两个单位间的进率相等，都是10。而毫米与分米、厘米与米间的进率为100，毫米与米之间的进率为1000，食指与大拇指之间的距离较大，也是1000。记住单位对应的拇指，它们之间的换算就变得十分简单且准确了。

2.关于课外作业的布置

我在布置课外作业时力避重复性、防止单一化、克服封闭性，精心设计与安排训练内容，充分发挥作业的功能。设计时注意由浅入深、逐步提高、突出重点与关键、合理搭配题型，同时强化习题的趣味性与训练性、层次性与全面性、探索性与开放性，让“能飞的飞起来”，“能跑的跑起来”，“该扶的扶一把”，学生在做经过精心设计与安排的作业时，不仅能够掌握知识，而且创造性思维能够得到培养和发展。

2.1自编测验型作业。在学期快要结束，组织学生复习时，我要求每位学生根据本册的内容自制一份数学试卷。试卷中的习题可以来自于平时容易出错的题，也可以自创题。题型可以形式多样。然后在班上评选出优秀试卷供学生复习、考试。在此活动中设计了多种特色的试卷。（有兴趣的学生可以互相传阅、复印后试着做一做。）

2.2拓展型作业。拓展型作业是以某类知识为起点，把与其有关联的相关知识也容纳进来而设计的目的明确、层次清楚，从易到难，由浅入深的系统作业，目的是拓宽学生的知识面。如：在学习了相遇的知识后，我让学生对比两个算式从而找出这类题的简便算法。虽然三年级还没学简便算法，但我觉得在这给学生讲授也顺理成章，为以后的简便运算打好基础。

3.培养学生数学学习能力，还得注重学生的亲身体验

外在的知识，要转化成自身的一种能力，就得让知识参与我们的生活，并共同构建我们的生活世界。对于小学数学知识的学习，也就应当让学生感受到数学就在我们的生活之中，我们就生活在数学世界里，我们无时无刻不在用数学知识建构我们的生活。例如，在教学三年级上册《分数的初步认识》时，我先出示一些物品：水、柑子、饼子等，让学生分一分，要求做到公正公平。学生在这种亲手操作活动中，会自然而然地运用数学思想——平均分。当分到饼子的时候，学生会说分成两半或四份等，那么这个一半或四份等怎么用数字来表示呢，从而引出课题。学生便会对这门课程产生浓厚兴趣，因为是通过自己亲手操作产生的数学问题，他们就会有强烈的探究愿望。

4.培养学生良好的学习习惯

4.1常规学习习惯。①书写端正漂亮，卷面整洁规范；②计算认真仔细，画图符合要求；③学会观察事物，审题认真全面；④课前自学预习，课后回忆复习；⑤听课专心致志，活动积极参与；⑥作业独立按时，做完检查评价。

4.2独立思考习惯。数学是思考性极强的一门学科。在数学教学中，独立思考表现为：无论上课或做作业时遇到问题，学生能积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，而不依赖老师提示或同学求出的答案。

4.3主动参与习惯。上课时，学生积极举手发言，发表自己的见解，有话敢说，有问题敢提，有想法敢补充，身心投入到课堂教学中，这就是主动参与的集中表现。

4.4合作性学习习惯。主要是指课堂教学与课外学习相结合，数学课堂积极参与合作操作、实践。培养课外合作收集生活中数学，身边数学的信息，思考探究处理信息，解决问题的习惯。

5.教师重学法指导，培养学生的能力

学生的学习由过程到达效果，都离不开学法。著名教育家陶行知说：“教师的责任不在教而在学生学。”因此要落实素质教育加强学法指导是很关键的，基本学习方法有以下方面。

5.1模仿。老师一方面要做到例题教学的示范性和规范性，另一方面在安排练习时应有基本的练习，起到让学生模仿的作用。

5.2养成良好的好学习惯。例如新教学的内容要提前预习，学过的内容要复习整理后再做作业。

5.3自学。数学的自学不能像看小说那样，而应逐词、逐句地看，反复地看，并把不懂的地方记下来，问老师、问同学、问父母。

5.4听。专心听老师与同学的讲解和发言。

6.精心设计练习题

提高学生综合分析能力是帮助学生解答应用题的重要教学手段。通过多变的练习可以达到这一目的。教学时，可以根据教学需要和学生实际情况，组织对应用题改变问题，改变条件或问题和条件同时改变的练习，达到目的。但“变”要为“练”服务，“练”要做到有计划、有针对性。因此，教师就要精心设计练习题，加强思维训练，使学生练得精、练得巧、练到点子上。

6.1一题多问。一题多问是就相同条件，启发学生通过联想，提出不同问题，以此增强学生思维的灵活性。

6.2一题多变。这种练习，有助于启发引导学生分析比较其异同点，抓住问题实质，加深对本质特征的认识，从而更好地区分事物的各种因素，形成正确认识，进而更深刻地理解所学知识，增强学生思维的深刻性。

母亲节的六年级礼物作文500字 第5篇

记得那是幼儿园的一堂手工课，老师让我们做一个手工送给妈妈作为母亲节的礼物，大家都兴高采烈的开始动手，当然我也不例外。

我问老师什么时候是母亲节，得知今天就是。做什么好呢？我绞尽脑汁，决定做一张美丽贺卡送给妈妈，妈妈收到后一定很开心。

于是，整个中午，我们一个班的人都在“奋斗”。我想：我的一定最完美！一定可以比别人都好！可下午我才发现，心灵手巧的同学很多，做贺卡的同学也很多，我的贺卡算不上新颖，更谈不上完美。

看到这一切，想到中午我的努力：剪纸，画画，写贺词所有的细节我都很在意，书写更是比平日认真，我伤心极了。

不知怎么地，老师的深奥话语浮上心头：“记住！千里送鹅毛，礼轻情意重，不怕礼物不完美，只要认真去做了，就是好的。”我再次打起精神，把贺卡又装饰了一下。

晚上，我心中百感交集，既想让妈妈快点儿收到礼物，又怕妈妈会不喜欢。突然，妈妈推门而入，我鼓起勇气跑到妈妈身边说：“母亲节快乐！妈妈。”那句话充满稚气，阳光快乐，感觉瞬间要把妈妈的心融化了一样。

不料，妈妈先是一笑，接着又严肃起来说：“这个贺卡一点儿也不漂亮，字也写得歪歪扭扭的。”我不禁失色，唉！没给妈妈惊喜，反而让妈妈生气了。突然，妈妈话锋一转，说：“逗你的啦，你送的贺卡，妈妈非常喜欢，我的宝贝儿长大了。”我开心地合不拢嘴。

母亲节礼物的六年级日记 第6篇

我们买了很多菜，兴高采烈地回家了。到家后，我们认认真真摘菜，仔仔细细洗菜，做完一切准备工作后。妈妈开始教我怎样烧菜，我们开起火，把油倒进锅里，顿时，锅里油珠四射，我们迅速地把菜倒进锅里，用铲子翻来翻去，妈妈笑眯眯地看着我说：”宝贝，你真能干！一下子就学会了。“我乐呵呵地说：”妈妈，你这么辛苦地养育我，我会报答你的。“我们边说边炒，一股诱人的得气扑面而来。终于，一顿丰盛的美餐烧好了！

谁言寸草心，报得三春晖。妈妈的爱是无私的，有着无穷无尽的力量，我长大后一定要感谢妈妈！

父亲给女儿的六种成长礼物 第7篇

来源 : 新浪育儿 | 编辑 : 玥铭 |2013-08-31 05:38:00

在育儿的过程之中，许多的爸爸都习惯的将自己置身事外，其实有爸爸的参与小孩子的教育才更加的完美，希望看了此篇文章爸爸能够知道自己的责任在于那里！相关关键字: 父亲 女儿 礼物 出席是礼物

要保证参加孩子重要活动的比例至少达到2/3。即使为此影响收入。经常和女儿一起谈天、放松和参加比赛。一个在父亲陪伴下长大的女儿更有安全感。

独立是礼物

父亲应鼓励女儿进行独立思考，那些在成长中经过父亲培养、有独立思想的女孩往往在工作中做得更好，并且成长为充满自信的女人。女儿是父亲的追随者，她们通过观察父亲，培养自己的领导能力。冒险和欢笑是礼物

生活中没有欢笑是一种浪费，没有冒险的生活是不完整的。一般提供冒险机会是父亲的责任。女孩爱欢笑，有时讲笑话是父亲的工作。父亲应鼓励女儿参与竞争，使女孩们获得成功，得到快乐。

情感是礼物

创造和女儿情感交流的机会，一起去玩、讲睡前故事等。在女儿还小的时候，可以把女儿抛起来、再接住。拥抱，通过肢体接触给孩子情感需要。父亲也可以为女儿作出适当的牺牲来表达对女儿的爱。

自我约束是礼物

对于女孩子来说，释放感情和控制感情是保持女性精神需求平衡的重要内容。但女孩的大脑负担了更多的感情和感觉因素，帮助女孩学会控制感情非常重要，而父亲往往更重视感情的“控制”。

生理知识是礼物

父亲节的六年级优秀作文 第8篇

【关键词】 汉语拼音；教学；游戏；玩乐；算式

一、在课堂游戏中学习

不同年龄的学生认识水平，认知特点以及个性心理方面都存在着差异。初入一年级的学生在知觉、记忆方面还带有很在的直观性、形象，抽象性思维还较弱，容易被新颖的刺激物所吸引。因此要让孩子们愉快的掌握那些枯燥乏味的拼音字母，就必须教学中遵循客观规律，采取得当教育教学方法，采用喜闻乐见的游戏教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果。通过有趣的游戏可以把索然无味的汉语拼音教学变成一件学生非常喜爱的事，这也符合一年级学生的心理特点，使他们快乐的池，愉快的掌握知识要点，寓教于乐，乐中生智，真正达到润物无声，实现教学目的。

二、拼音在我手中

一年级的学生好动，其思维特点是：以形象思维为主要形式，注意力易分散。对枯燥的拼音知识学起来索然无味，为解决这一矛盾，我在拼音教学时通过游戏等活动转化为学生看得见、摸得着、感受得到的事物。例如：在教学声母b时，我示范用左手的大拇指作为b的天线，其余手指卷屈成b的右半圆。学生发现拼音就在我手中。学生的热情被调动起来，课堂活跃了，知识也记得牢固了。给了孩子自主的空间，孩子都能积极地感兴趣地学习，才学得那样轻松。

三、图音相结合

纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味，很不适应儿童的心理特点。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”（苏霍姆林斯基语）所以在汉语拼音教学中，注意研究儿童心理，运用多种手段激发儿童的学习兴趣尤为重要。在教学时，我用生动形象的形式引出学习内容。如学完a、o、e、i、u、ü 6个单韵母，开始学习生母后就给学生讲了这么一个故事：汉语拼音是一个大国家，单韵母是这个国家的小姑娘，复韵母有孩子的妈妈，而声母是这个国家的男子，十分的聪明勇敢。凡是小姑娘要出门他们总是走在前头，所以他们在音节里是打头的。不过说起话来，小姑娘们一个个大声大气的，而男子汉们却一个个少音无声的。你们想认识认识这些脾气古怪的男子汉吗？学生听完故事，学习兴趣很浓，劲头也非常高。

四、手脑并用亲密接触汉语拼音

在学习拼音的过程中，还可以让学生用肢体来演示字母，用小手做做字母，在区分b——d——p——q时，教师身子站直，左手叉腰让学生猜是哪个声母，左手摸头顶变成哪个声母，换右手做出这两种姿势，就能相应变出另外两个声母。用身边可利用的东西来摆摆字母。如教学zcs时，我就让学生带来一小段毛线，学生可以用毛线来摆出这几个声母，让学生在快乐的动手玩中不知不觉记住了zcs的形状，大大激发了学生的学习兴趣。让抽象的拼音字母变得形象直观、可以触摸，使学生感受到拼音字母就在我们的周围。这种手脑并用的学习方法，既培养了动手能力，有开拓了思维，发展了学生的观察力、想象力和创造力，是一种综合性的教学手段。

五、利用算式学习汉语拼音

大纲明确指出：学习汉语拼音要在认识和拼读上下功夫。每当学到几个新的声母或韵母，课文中都会出现带有这些新字母的音节，如教学d时，我就列出d a （da），让学生通过直观的算式理解音节的组成，然后让学生填空d i （ ）；d （ ） du；（ ） e de；利用加一加，减一减的方法合并拆分音节，让学生填空并拼读，既有效的提高学生拼读能力，同时也加深了d的认识。

六、玩乐中求知识

拼音教学生活化，即让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解。语言来源于生活，在拼音教学中，教师应努力地为儿童创设一种语言环境，最常用的手段就是用带调音节组词或者说一两句简单的话，赋予音节以意义。如汉语拼音第5课三拼音节：gua、guo、hua、huo、kuo，可以先制作课件从电脑中依次出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火和由小扩大的圆等图片，先请孩子们认一认在生活中早已熟悉的事物，说一说它们的名称，然后引导学生：想一想，它们是怎么拼出来的？当学生理解有困难时，再用课件分别展示出声母和相拼的韵母以及声调，对应摆放在图片下面。最后启发学生：这些声、韵母合在一起加上别的声调就成了别的字音了，你们想认识它们吗？再以此分别推出以上五个音节的四声，让学生读一读，结合生活实际说一说。这种由易到难、由浅入深的扩展活动无一不是根据学生的生活经验进行的。由此可见，当音节仅仅作为符号单独存在时，它对学生是没有意义的，而没有意义的识记又是非常困难的。可一旦把音节放在具体的环境中，让它与生活密切地联系起来，就不仅能引起儿童的注意和学习兴趣，又能够发展孩子的语言智慧。

海的六年级作文 第9篇

小时候，每晚睡前，妈妈都会给我讲几个睡前故事，出于对书中内容的好奇，当初大字不识一个的我居然也抱起书，乐呵呵地看了起来。“啊，真有趣!”一声赞叹后，那一幅幅精美生动的图画便牢牢抓住了我的心。随着年龄的增长，我的目光也逐渐从图画转向了文字，那字里行间的行云流水，不仅为我打开新世界的大门，而且带着我越走越远：《鱼羊野史》中的妙语连珠、《时间简史》黑洞般深奥的理论、《水浒传》中的豪情万丈这一切的一切，都使我欲罢不能。无形中，家里越来越多的书成为了我最好的朋友，饭后、课间、学校、家中无论何时何地，我们无不在开怀畅谈。

渐渐地，书对我的馈赠已日渐丰富：课堂上，一次次生僻问题的解答为我博得了老师的赞许和同学们的钦佩;课间，以书中所得与同学们谈天说地，让我收获了友情的累累硕果。

曾几何时，为了一套《明朝那些事儿》，面对同桌的不善目光，我不惜放下面子，死缠烂打，总算是收获了一座知识的宝库，放眼现在，面对书中的大千世界，我更应当会不懈探索，究其奥秘。

梦的六年级作文 第10篇

梦，每个人都有属于自己的梦，在梦里，我们可以放开一切的烦恼，尽情的遨游，可以尽情的渲染属于自己的世外桃源。但梦，终归是梦，再美好的梦，就像泡沫一样，一触而破。当有人永远的长眠于地下时，人们总是说：“他是在做梦”！这句话来安慰自己。我懂梦，懂梦的色彩，懂梦的美好，更懂自己的无知和异想天开。

我是个爱做梦的水瓶座女孩。有花瓶一样的心，经不起打击。有时候，喜欢一个人待着，回忆自己当天所做的梦。有时候嘻嘻哈哈，有时候安安静静。但这就是我，一个喜欢做梦的两面性女孩。梦是白色的。我们可以用淡墨的笔，描绘出属于自己的色彩世界，里面有我所渴望的东西。但，我白色的梦，不需要那么多。我要把我的梦，一部分渲染成乌鸦般黑的夜空，黑色间残留一丁点白光。另一部分就是我。我可以静静的望着夜空。又幻想着另一个梦。我的梦是连绵不断的。但我的梦却是寥寥几笔。

梦是蓝色的。我愿做一只小小鸟，带着我的梦想向着蓝色的大海，蓝色的天空飞得更高。大海载着我的梦，越飘越远。我的梦寄托着平安、幸福。大海一路飘着我的梦想，两岸的人们受到了平安、幸福。天空载着我的梦：愿世间万物，变得越来越美。雨随着天空的命令，下到了人间，一望无际的沙漠变成了绿洲，人间没有仇恨，只有爱。

梦是黑色的。残酷的梦把我与美好的世界隔离。小时候，由于我长得矮小，外貌也不咋样，家境更不用说了。在村里，别人总是叫我小矮子，在学校，同学也投来嘲笑的目光。我就像一只丑小鸭，走到哪都是一片黑暗。但我的内心并不是黑暗的。我也许多梦。我爱画画。画中寄托了我所想拥有的：天空布满了白云，树长在小溪的两旁，小草发出耀眼的光芒但世间是残酷的，随着日历一页页的飘在。成绩成了衡量一个人优劣的工具。每天除了学习还是学习，学习霸占了我的画画时间。

一个个梦，被成绩破坏。梦里，本来一个充满色彩的梦，被成绩突然间出现搅乱了

梦，是缥缈的，但却是最美好的！

梦的六年级作文 第11篇

一个梦让多少人坚持了下来，一个梦又让多少让它付出心血。“梦”一个多么美好的名字呀，是它让我学会了坚持，是它让我知道要实现梦，必须付出代价！当你真正实现梦时，你又是那么怀念过程呀！而我也完成过我的梦。

小时候，我有许多梦，我想当歌星、我想舞蹈家、我还当音乐家，我的梦无时不刻的变化着：当我看见电视里面的女警察威风的样子时，我的梦在变化着；看见露天广场漂亮的大姐姐们偏偏起舞时，我的梦在变化着；听见隔壁家大哥哥弹着钢琴发出悦耳的声音时，我的梦也在变化着我的梦数都数不完，但让我坚持下来的还是那音乐家的梦。

那是一个炎热的夏天，太阳火辣辣地照在大地上，是照得小树垂头丧气，照得小草发黄发绿，街上的人们则像热锅上的蚂蚁，巴不得早点回家避暑，在家里虽然没那么热了，但我的心情还是挺沉闷的，在家里乱发脾气，爸爸妈妈以为我得了什么病，急着要把我送医院去。

就在这时，忽然传来一阵阵悦耳动听的旋律，这旋律是那么的轻松愉快，让人听了一下子感到身边十分清凉这声音是从哪里传出来的呢？我的好奇心催发我去寻找这秘密，我顺着这声音走出门外，到了对门家，这动听的声音是从这门里传出来的，我索性敲了敲门，门打开了出来一位大哥哥，我问：大哥哥，这屋里怎么会有这么好听的音乐呢？大哥哥微笑地说道：这是我弹的钢琴声！“啊”我不禁大声叫到，这大哥哥如此年轻、帅气，竞有这般熟练的技艺，我不禁从心眼里对他对起了敬佩之情。

那位大哥热情好客，请我到他家坐坐，我来到这屋子，顿时一阵清新的溥荷味扑鼻而来，而且这屋子里收拾得整整齐齐，干干净净，无一丝灰尘。奇怪的是屋子里除了他以外，没有其它人了，我好奇地问了问；“就你一个人在家吗”？大哥哥说了：“是的”。我又问：“那你的家人呢？”大哥哥顿时眼睛里充满了自豪，说：“我爸爸和妈妈在那遥远的山区当支教，免费教那些读不起书的孩子们认字！”我更加对这位大哥佩服了，自己的家人不在了，还能把房子收拾得这么体面，像这样的年轻人已经所剩无几了。我也佩服大哥哥的父母，能够去山区教孩子，做善事，可想而知，当时大哥哥的父母下了多大的`决心，丢下大哥哥去远方呀！不是父母狠心，而是那些山区的孩子需要他们啊！

就在这时，我的目光被一架纯白色的钢琴吸引住了，这钢琴做工精致，外表美观，轻轻一弹，发出清脆的声音，“好漂亮的钢琴啊！”我不禁不发出一阵赞叹声，大哥哥微笑地说道：“我允许你弹一下我的钢琴！”“可、可是我不会弹。”我不好意思的说道。大哥哥说：“没关系，我可以教你呀！”“真的吗”我惊奇地问道。大哥哥挑了挑眉毛微笑地说：“是的。”“太好了、太好了。”我大声喊道。

这天里，大哥哥教我认乐谱，弹钢琴，渐渐地我学会弹一些简单的曲子了。从此以后，我每天都去大哥哥家里学弹琴。而成为音乐家就是我的梦了。直到一次搬家后，就再也没有见着大哥哥了。

现在，我有一架小小的电子琴，虽然不是钢琴，可照样能弹出优美的曲子来。弹着以前大哥哥教我的曲子，我就会在脑海中浮现出他的面孔来。

风的六年级作文 第12篇

我的样子很奇特，头部有一朵乌黑的积雨云，我的下面是一个漏斗状云柱，看起来就象是一个大象的鼻子一样摆来摆去，我的速度很快，每秒达到50米至100米。我生气的时候可达到300米呢！

我平时是不爱出现的，只有在气候闷热有积雨的时候，我的心情就会变得暴躁，于是会想出去走走。可是我这么一走啊，可吓坏了好多人。这时，地面上高温而潮湿的空气和天空中的冷空气一碰撞，我就出现了。

我发脾气时破坏性极强。只要我经过的地方，会出现把大树拔起，把车辆掀播翻，摧毁建筑物等现象，甚至还能把人吸走呢！你们说我厉害吗？

我家三位成员，有我的哥哥陆龙卷，还有我的姐姐水龙卷，还有脾气最暴燥的我，你们大家还记得20xx年8月24日，巴西圣保罗市的那次龙卷风导致的大火吗？那时我骑着火龙旋转前进，都阻断了一条公路。当地治安人员都出动了直升机才把我消灭了。

虽然我的脾气很不好，但是也有防范的方法的。如果我去拜访你的家，你不要着急，你只要躲在地下室就行了。

风的六年级作文 第13篇

放寒假了，我和爸爸妈妈一起回老家过年。老家每家每户都是自己造的房子，房前屋后常常留有很多空地，被大家用来种各种蔬菜。今年，我家的地里种了青菜、胡萝卜、芹菜、莴苣……绿油油的一片，虽然现在是寒冬腊月，但这里仍然是生机勃勃，好像一片绿色的海洋。

我和堂姐经常去菜地边玩，这几天，我们发现了一件奇怪的事情，地里的蔬菜每天都少了很多。我们百思不得其解，家里又没有请客吃饭，为什么菜每天都会少那么多呢？我们决定当一回“福尔摩斯”，帮助爷爷奶奶找出“真凶”。

第二天早上，我们早早就“潜伏”在草堆后面，眼睛紧紧地盯着菜地。突然，“真凶”出现了，只见隔壁的张大爷拿着菜刀，拎着篮子，在我们家的菜地里利索地割菜，不一会儿，他就拎着一篮子慢悠悠地走了。接着，隔壁的刘大妈也出现在我们的菜地上，她不紧不慢地拔了一大把胡萝卜回家了……

我和堂姐好像哥伦布发现了新大陆似的，火急火燎地往家里跑，边跑边喊：“爷爷，奶奶，不得了了，有人偷我们家的菜了……”“别急，别急。”奶奶说，“有什么事这么着急呀。”我们愤愤不平地把刚才发生的事告诉了奶奶。奶奶听了，不但没有生气，反而哈哈大笑，说：“原来是这件事呀，是我和你爷爷让邻居去我们家菜地割菜的。你们看，我们家的菜这么多，一家人吃也吃不完，丢了多可惜呀，让邻居一起分享多好呀。”我们俩听了恍然大悟，平常爷爷奶奶对待邻里特别友善，也使他们有了好人缘。

夏的六年级作文 第14篇

山顶上的树林；山坡上的玉米；山脚下的苹果树……从远处看上去就像绿色的海洋。你诺到小金来，来看小金的“柳树林”你 会赞不绝口的，因为那里是绿油油的画卷。

夏天的微笑吹起了一朵朵花儿的香气吹了出来，散发出林人心扉的香气，让人进入一幅美丽的画卷之中。

梦的六年级作文 第15篇

今天，我们很幸运的听到了航天专家田如森老师给我们讲关于航天方面的讲座。其中，令我最难忘的就是太空日记了。太空日记里记录了许多航天员的生活，我对太空生活中的许多内容也充满了好奇和疑问，希望从太空日记中找到答案，让我印象最深刻的回答有两个。

第一个问题是在太空中你会失眠吗？景海鹏是这样回答的，在太空的生活十分繁忙，有时早饭和午饭都是并在一块吃，而且吃的东西大多都是零食，很少有主食，短短的一句，却显示出了他们工作的繁忙，可见他们工作的繁忙，可见他们为了祖国的航天事业做出了自己多少努力和牺牲啊！连睡觉的时间都没有。

第二个问题：你想对家说些什么？景海鹏短短的一句话，却令我记忆犹新：军功章上也有家人的一部分。是啊，为了祖国的航天事业，多少人舍家离子，到遥远的太空去工作，又有多少家人在背后默默地付出，他们苦苦等待亲人的平安回来，军功章上也有他们的一半。