二12教师休息休假制度

二12教师休息休假制度（精选5篇）

二12教师休息休假制度 第1篇

张弛有度的弹性休假，不仅是对劳动者休息权的保障，是以人为本，让劳动者自我完善自我发展的需要，更可能是创新创意经济发展的源泉。

谭敏

近期，河北、江西、重庆等地相继出台意见，明确提出鼓励“周五下午加周末”的2.5天休假模式。国家旅游局指出，2.5天短假不是缩短每周法定工作时间，而是要在遵循国家法律规定每周40小时工作时间的前提下，将周五下午的工作时间提前安排到其他工作日中，使周五下午腾出来与周末结合外出休闲度假。

每次与休假有关的新闻出台，都会引起强烈关注。河北、江西、重庆鼓励2.5天的休假模式，政策源头在于国务院办公厅今年8月份下发的《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》，其中提出“有条件的地方和单位可根据实际情况，依法优化调整夏季作息安排，为职工周五下午与周末结合外出休闲度假创造有利条件”。从意见出台的背景看，既有通过发展旅游经济拉动内需的考量，也是对规避集中休假弊端的一种探索，希望通过弹性休假的方式来提高旅游的质量。近年来，中央一直很重视落实带薪休假制度，也是基于同样的理由。

事实上，从意见出台之日起，关于2.5天休假的内容就引发各种讨论。有调查表明，80%以上的人赞成放假，而近60%的人认为落实难。这说明，大家都希望假期多一点，但事实上，却未必做得到。

原因何在?说起来也很简单。休假虽然是劳动者的一项基本权利，但是一年休假多少天才合适，现有的休假制度能在多长程度上落到实处?这些却是跟经济水平和发展状况有很大关系。只有社会经济发达，人民衣食无忧，才会有心情、有底气去享受假期，去进行休闲娱乐消费。在20多年前，每周只休息一天，我们很难想象现在“黄金周”的扎堆旅游，甚至出国“爆买”的盛况。而随着国家经济的持续发展和社会的长足进步，国人对于假期长短和休假方式有了更高的需求。河北、江西、重庆等地通过探索弹性休假制度，来提高休假质量，也就成为应有之义。但各地的发展情况不同，弹性休假落实起来肯定也是有快有慢。通过小范围地试水，再推行到其他地方，最后成为所有劳动者都能享受到的福利，其间必定有一个过程。而且，我们也有理由相信，这一天应该并不那么遥远。

在互联网经济如火如荼的今天，创新意识和创新能力越来越成为衡量一个国家实力和国际竞争力的重要因素。应该看到，休息不仅仅是让劳动者的精力体力得到更好的恢复，使生产效率得以提高。更重要的是，更多的休闲时间或许会成为提高创新力的一个源泉。

法国被认为是世界上最有创造力的国家之一，同时也是世界上节假日最多的国家之一，双休日、带薪长假、法定节假日再加上其他假日，法国人每年大约有150天不用工作。据说，8月份在巴黎看不到几个本地人，因为法国人夏天全都度假去了。许多人把法国的创造力都归功于度假。

这样类比或许不够科学，但生物医学确实表明，如果想要让大脑更加富有创造力和智慧，首先要赋予大脑休息的时间。大脑腾出的空间越大，思维就越清晰，也更容易产生好的创意。不少人或许也有过这样的体验，一旦有什么问题越想越没有头绪时，出去散个步在公园发会儿呆，放空大脑，反而会有收获。

如今，创意经济大行其道，再奉行加班文化已经out了。张弛有度的弹性休假，不仅是对劳动者休息权的保障，是以人为本，让劳动者自我完善自我发展的需要，更可能是创新创意经济发展的源泉。

二12教师休息休假制度 第2篇

一、休息室内的各项设施，不得擅自拆改，如有损坏，将视情节轻重按价赔偿。为防止火灾，严禁使用电脑，电视，电炉或私自增设电线负荷，违反规定造成事故的，由个人承担责任。

二、做好经常性的卫生工作，不准随地吐痰、乱堆杂物、纸屑等，坚持每天清扫制度。综合部定期检查，好的给予表扬，差的给予批评。

三、自觉做好防火、防盗、防事故，娱乐或进行其他有噪音的工作时，不得影响他人休息。

四、休息室内除中心办公室统一配发的用品、用具外，不得将办公用具搬回宿舍，一经发现即予收回。

五、以上要求，请各位教师自觉遵守，共同履行。

二12教师休息休假制度 第3篇

导致学术腐败、学术浮躁的原因很多且比较复杂，但是一个容易观察到的现实是：高校教师很难真正静下心来考虑学术问题。如果能够通过建立健全相关制度加以克服，无疑会对扭转学术腐败和学术浮躁、切实提高高校教师科研水平产生积极作用。因此，建议尽快确立我国高校“学术休假”制度。

“学术休假”起源于美国高校，它是指高校教师经过一段工作后，享受为期半年或一年的带薪休假，其间暂时离开教学科研岗位，潜下心来专门从事学术访问、交流、培训或著书立说等纯粹的学术活动。学术休假制度可以保证高校教师在一段比较集中的时间内静下心来在学术上进行深入思考、学习和提高，已被证明是提高教师学术水平的有效措施。目前，学术休假制度在西方国家高校普遍实行。

实际上，教育部早在1996年制定的《高等学校教师培训工作规程》中就对高校教师学术休假进行了规定。然而时至今日，“学术休假”制度在我国高校中并未普遍确立。目前只有一部分高校明确建立了“学术休假”制度，但具体条款与教育部有关要求的差距比较大，而包括教育部所属重点高校在内的部分高校都没有设立“学术休假”制度。因此建议：

1.教育部以《高等学校教师培训工作规程》及《教师法》等为依据，专门下发有关在高校确立学术休假制度的文件和规定，在制度上予以保障。

2.将是否建立教师培训制度，包括学术休假制度纳入高校考核指标体系。

二12教师休息休假制度 第4篇

(一)总则

1、学校卫生遵循“动员起来,讲究卫生,减少疾病,提高健康水平”的方针,组织全体师生参与卫生工作。

2、学校成立卫生工作机构。形成总务后勤部负责，校医、教师、学生日常检查的卫生管理体制。

3、学校制定《卫生管理条例》，按照本条例规定对卫生工作进行奖惩、考核、检查与评比。

4、学校努力创建文明卫生单位，加强精神文明建设。(二)饮食卫生

1、为方便师生生活，学校设立餐厅。学校餐厅的食品卫生必须严格遵守国家和省、市有关食品卫生规定。卫生的具体状况由办公室责成校医作经常性、不定期检查，杜绝食品中毒事件和传染病的发生。

2、学校餐厅应严格按照食品卫生的规程操作，做好环境卫生、餐具消毒工作，有专职人员作清洁卫生，又专用的卫生工具和消毒设备，此项工作，由后勤检查监督。

3、学校应提供合格的饮水设备，并提供经过消毒的饮用水，要严防“病从口入”。

(三)教学楼卫生

1、教师应为人师表，搞好个人卫生、不随地吐痰、乱扔纸屑杂务、维护公共卫生。

2、员工办公室上的物品摆放整齐，无灰尘。

3、为保证教学楼内的卫生，每天由校医、值日教师、值周学生对教学楼内卫进行检查督促，并作好记录。

4、禁止学生将外买食品带入教学楼内，禁止在教学楼内吃任何食品（食品供应除外），包括饮料。

(四)各办公室、部室卫生

1、各处室要搞好本部门的卫生工作，保持办公室的整洁。

2、对接待工作使用的饮水器具实行消毒制度，作清洁消毒。

3、室内物品摆放自序，椅子放在办公桌下面。(五)校园卫生

1、学校努力创建卫生单位，按照“教室三包、天天达标”的卫生要求，安排日常卫生工作，并划分卫生包干区，明确卫生责任。

2、为确保学校优良的卫生水平，并按照学生师德、智、体、美、劳全面发展的原则，实行学生值周制度，让学生参与全校的卫生管理。

3、学校不定期组织学生义务劳动。进行讲卫生的教育。

4、要保证洗手间的卫生，按时清扫，墙上无污，室内无异味。全体师生爱护洗手间各种设施，文明使用洗手间，使用后随即冲洗干净，关好水龙头。

(六)宿舍卫生

1、学校教职工应努力搞好个人及家庭的卫生，经常打扫清理，树立卫生工作的公德意识。

2、教职工个人生活垃圾设置垃圾袋，定点存放，不得随手乱扔。

3、学校工会应组织文明家庭及文明单身宿舍评比，促进学校卫生工作的开展。

五通二中 2012.2

五通二中2013年卫生管理制度

(一)卫生区域

1、各处室、各班的教室及室外卫生责任区。

2、学校分配的临时或突击性清扫区。(二)清扫要求

1、每天各处室、各班值日小组要清扫两次,确保全天清洁、整齐、规范。

2、每天两小扫、每周一大扫，周一为全校大扫除日,以确保各处室、教室和卫生责任区及宿舍洁净无死角。

3、节假日、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。(三)卫生标准

1、各处室、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品,清扫工具,室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净,做到“六无”即：无痰迹污渍,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖迹、污垢,无垃圾。教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

2、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净无污垢；墙壁、室外护栏用抹布擦干净、墙角等无蜘蛛网；垃圾及时清倒。

3、室外卫生责任区：整洁、美观。做到“六无”即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废弃物、无垃圾。

4、个人卫生：养成讲究个人卫生的良好习惯，做到“四勤”即：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。(四)、保持要求及处罚措施：

1、尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。做到“五不”即：不带食物进教室，不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。

2、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育或劳动教育，严重的将予以纪律处分。

3、每天早上检查室内外环境，要求学生离开座位做操或到专业教室去上课，课桌上的物品要摆放整齐或放到抽屉里。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。

4、纸屑、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理至垃圾屋，禁止乱倒乱堆，违者严惩。

(五)、通报表彰

1、每周向全校通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综合考评。

2、对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩突出的学生干部，学校进行表彰。

3、对敢于检举、纠正乱丢果皮纸屑，乱倒垃圾脏物，乱刻画等不文明行为的学生，学校进行表彰。

希望并相信，通过全校师生的积极努力，辛勤劳动换来的洁净校园，将成为中村中心学校一道亮丽的风景，为学校创卫工作打下扎实的基础。五通二中2014年卫生管理制度

(一)、清扫要求

1、每天各处室、各班值日小组要清扫两次,确保全天清洁、整齐、规范。

2、每天两小扫、每周一大扫，周一为全校大扫除日,以确保各处室、教室和卫生包干区及宿舍洁净无死角。

3、节假日、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。(二)、卫生标准

1、各处室、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品,清扫工具,室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净,做到“六无”即：无痰迹污渍,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖迹、污垢,无垃圾。教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

2、宿 舍：室内无蜘蛛网，墙壁、门窗、物品柜等处无乱涂乱画痕迹,无积尘、室内无乱牵绳索,无乱挂衣物,乱沾乱贴，地面拖洗干净(含床下),无污水，无纸屑果皮；被褥折叠摆放整齐统一；日常用品按指定位置摆放有序,及时将垃圾投放到指定位置,并及时清倒。

3、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净无污垢；墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网；垃圾及时清倒。

4、厕 所：地面、便池要及时冲刷，无乱涂乱画。

5、室外卫生包干区：整洁、美观。做到“六无”即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废弃物、无垃圾。

6、个人卫生：养成讲究个人卫生的良好习惯，做到“四勤”即：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。(三)、保持要求及处罚措施：

1、尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。做到“五不”即：不带食物进教室，不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。

2、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育或劳动教育，严重的将予以纪律处分。

3、每天早上检查室内外环境，要求学生离开座位做操或到专业教室去上课，课桌上的物品要摆放整齐或放到抽屉里。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。

4、纸屑、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理至垃圾屋，禁止乱倒乱堆，违者严惩。

五、通报表彰

1、每周向全校通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综合考评。

2、对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩突出的学生干部，学校进行表彰。

二12教师休息休假制度 第5篇

一、关于请假的有关规定

1、请假类别：分为私事假和公事假两类。私事假可分为临时假和长假（含婚假和丧假），一次请假不足2.5小时的为临时假，一次请假2.5小时及以上为长假。

2、请假程序

（1）长假：实行办公室与年级双重管理。办公室与年级主任分别建立长假登记表，办公室统一制表。每周一例会后年级主任到办公室核对上周长假考勤情况。

事假（不含公差和法定假）一般不超过3天，病假一般不超过7天（含周六日）。请假半天和一天的先由部主任（或科室主任）审批签字，后经年级主任审批签字并登记，再到办公室登记。请假两天的除了以上程序外，还要经主管副校长审批签字，再到办公室登记。请假三天及以上的依次由部主任、年级主任、主管副校长审批签字，再经校长审批签字，最后到办公室登记。

超过7天的病假必须有县级以上医院相关科室医生开具且有副院长或院长签字的诊断证明、能确诊病症的相应医学检查影像及报告单、票据等证明材料。因病住院治疗的须出示住院证明、能确诊病症的相应医学检查影像和报告单、票据等证明材料原件。若出院后仍不能正常上班的，应提供相关科室医生及副院长或院长签字的建议休息证明和相关医学检查证明材料。由校长审批签字，到教育局办公室请假，再将教育局准假条交校办公室登记。

连续请假达到一周（含七天）及以上，周六、周日按请假处理。周六日补课请假和换课的，由年级主任审批签字，向当日带班领导汇报，不允许出现空岗。

（2）临时假：临时假由部主任或科室主任审批签字后，到办公室登记，假条由办公室统一保管。因事不能按时到校上班的，本人应先亲自向部主任和办公室电话请假，到校后第一时间补齐相关手续。哺乳期女老师在一年内（自孩子出生日起12个月）可享受每天两小时的喂奶时间照顾，超过两小时按临时假累计。

临时假每次不超过2.5小时，超过2.5小时直接计为长假。若假条上注明的请假时间与实际离校或到校时间不一致，则以进出校门时间为准进行统计。请假教师本人应亲笔在请假条上注明实际进出校门时间，若本人不注明，则按门卫登记时间为准进行统计。

临时假累计结果按事假处理。

以请临时假的名义，而半天未到校上班则视为旷工。

周六周日请假不作统计，但须经带班领导批准签字，出门时交于门卫。若不履行请假手续，视为无故早退或旷工，将按早退或旷工的有关规定处理。

（3）公事假：由年级主任（或科室主任）签字后，到办公室主任处审批并登记。请公事假一般应有公文，若无公文，年级主任或科室主任须注明事由及请假时长。

3、捎假：本人因故不能到校请假的，由部主任（或科室主任）按以上规定程序代为请假，其他老师不得捎假。因病需请长假一周及以上的且本人不能到校的，应由家属持县级以上医院相关科室开具的且有院长或副院长签字的诊断证明、相关医学检查影像资料及报告单、收据等到校请假。

4、销假

假满上班后，教职工应及时到年级和办公室销假。经教育局批准的假满到期后应及时到校办公室开具销假证明，校长签字，办公室盖章后到教育局办理销假。

5、请假汇总

（1）每周一上午各年级主任将上周长假考勤登记交办公室进行核对。（2）请假按月汇总。临时假时长累计达4小时按半天计假，次数累计达4次按半天计假，依此类推。

（3）月请假汇总经主管领导审核后公示，公示期为三天。公示期内若发现登记和汇总有误，及时向办公室反映、确认和更改。

（4）请假条由办公室统一保管存档，存档期至少两年。

6、请假处理（1）请假按月汇总后，与当月奖励性绩效挂钩，法定假除外。请假一天扣40元。按请假天数扣发奖励性绩效，当月绩效扣完仍不足的，扣下月绩效，以此类推，直至扣完请假天数。全年请假分两个学期分别扣除，1——7月份请假在1——8月份绩效中扣除，8——12月份请假在9——12月绩效中扣除。

（2）一学年或一请假累计达两个月（含60天）以上的，取消评先评优资格，学校福利待遇酌情减发。累计达4个月（240天）以上的，不享受本学年或本学校所发的一切福利待遇。

（3）近两学年请假累计结果与申报评审高一级职称挂钩。考勤一项权重5分，每请假一天记负0.2，扣完记零分。

二、关于迟到、早退、旷工的规定

1、迟到与早退：因故不能按时到校的老师可提前向部主任和办公室高怀生主任电话请临时假，到校后第一时间补办手续，并将假条交于门卫，门卫不登记为迟到。若不提前请假，不补办以上手续的，则记为迟到。每迟到一次按半天假统计，不再按临时假累计。

不履行请假手续提前离校的老师视为早退，早退教师直接记为早退，不允许改为临时假。早退一次按半天长假统计。

迟到和早退由门卫负责登记。每日早8点前上报办公室。门卫若瞒报或虚假上报，将严肃处理。

2、旷工：无故不上班半天及以上者视为旷工。对旷工者做如下处理：（1）须向校务会做出书面检查。

（2）在月补助或奖励性绩效中按每旷工半天扣发200元，每旷工一天扣发400元。当月补助或绩效不足扣时，下月补扣。

（3）校务会根据情节轻重、个人认识态度等可酌情减发甚至取消当事人本学年或本学校福利，甚至酌情取消本学年或本评先评优和评职资格。必要时由校务会提交教育局处理。

（4）连续旷工达半个月及以上的按自动离职提交教育局处理。

三、关于重大考试、集体劳动、公益活动、重要集会等请假的有关规定

（一）在学校组织重大考试（期中、期末、中考、会考、高考等）、集体劳动、公益活动、重要集会等重大活动时（不分周末与放假），原则上不允许请假。确因病因事需请假的，按以下规定执行：

1、请假手续：无论临时假，还是长假，均须按部主任、年级主任、副校长、校长四级请假制度履行请假手续。请假最后经校长审批核准签字后，本人向部主任和年级主任汇报，然后将假条交办公室。

2、处理办法

（1）按请假进行累计并处理；

（2）每请半天假，扣发当月补助或奖励性绩效100元；每请一天假，扣发当月补助或奖励性绩效200元；若当月补助或奖励性绩效不足扣，则下月补扣；（3）作为评优评先的重要参考依据之一。

（二）对重大考试监考工作安排的规定

1、相关部门职责：本校组织的月考、期中考、期末考等重大考试，监考及考务工作由教务处牵头，与年级协商进行统一安排，报主管校长和校长审定后执行。由上级部门组织或委托组织的中考、学考和高考等重大考试，监考及考务工作人员由教务处统一安排，报主管校长与校长审定后执行。

2、监考及考务工作人员的安排

（1）月考、期中考和期末考主要由涉考年级教师承担，若不足，则可以抽调教务处及所辖功能室工作人员。

（2）中考主要由高三年级教师承担，学考主要由高一年级教师承担，高考主要由高二年级教师承担。本年级教师不足时，根据实际，依据年龄从小至大，由教务处从科室人员和其他年级中选派。

四、关于早晚辅导与值班的规定

1、将早晚辅导与值班工作纳入一线教师的本职工作进行管理。一线教师必须按规定承担相应的辅导与值班工作。

2、早晚辅导由教务处统一规定节数，各部自主安排。值班由年级统一安排，男教师每周至少一次，女教师每两周至少一次。

3、哺乳期（孩子出生一周内）女教师、55周岁以上男教师、52周岁以上女教师可以向学校申请不参与值班，但正常早晚辅导必须承担。

4、在一段时间内，因病因事确实不能承担值班与早晚辅导的，须持县级以上医院相关医学影像证明与诊断书（副院长以上签字），经主管校长与校长审批。若满一个月不能值班和辅导的，当月奖励性绩效减发50%（值班与辅导各占1/4）。若未经批准，拒不接受值班或辅导的，给予停发月奖励性绩效、暂停工作进行反思、按拒不工作提交教育局等处理。

5、临时因病或因事不能辅导与值班的，可以和同年级其他老师调换，但需本人持书面调换申请，经年级主任批准签字后，交当日值班干部。若因调换一个月内未参与值班和辅导的，参照上述第4条规定执行。若因病因事不能辅导与值班又没有安排他人替换而出现空岗的，早辅导空岗一次减发本人当月补助50元，晚自习空岗一次减发本人当月补助100元，若当月补助不足时，下月补助补扣。

6、将值班、辅导作为评先评优的重要参考依据。

7、将值班、辅导作为职称评定的重要内容。职称评定中，值班权重为5分，以晚值班为准，每值班一晚记0.05，最高记5分。同时，增加“辅导”一项，权重为10分，早辅导一次记0.02分，晚辅导一次记0.04分，最高记10分。

8、办公室每月统计并公示一次早晚辅导和值班数量。

五、关于周六日补课的规定

一线教师必须承担周六周日补课工作。周六周日因病因事不能上课的，必须向部主任和年级主任请假，与他人换好课，不得出现空岗。若出现紧急情况，来不及调换课的，由部主任安排其他老师上课。若无故不到岗，则参照旷工有关规定处理。