尔雅心理健康考试答案

尔雅心理健康考试答案（精选6篇）

尔雅心理健康考试答案 第1篇

 《大学生心理健康教育》期末考试（20）

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

短时记忆的容量为（）组块。

1.0 分



4—6  

4—7  

5—8  

5—9  A、B、C、D、正确答案： D 我的答案：D 2

我们需要学会用（）化解恋爱中的问题 1.0 分



忍让  

争辩  

沟通  A、B、C、正确答案： C 我的答案：C 3

“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（）。

1.0 分

 A、社会系统理论

  B、人际系统理论

  C、家庭系统理论

  D、环境系统理论



正确答案： C 我的答案：C 4

被称为西方哲学奠基者的是（）。

1.0 分



柏拉图   A、B、德谟克利特

  C、苏格拉底

  D、普罗泰戈拉 

正确答案： C 我的答案：C 5

坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。

1.0 分



强迫型  

抑郁型  

偏执型  

分裂型  A、B、C、D、正确答案： C 我的答案：C 6

“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。1.0 分



沃森  

赫尔   A、B、C、韦德海姆

 

斯金纳  D、正确答案： C 我的答案：C 7

大学生在成年早期的阶段需要完成（）。

1.0 分

 A、性格成熟

  B、人格成熟   C、体魄成熟

  D、思想成熟



正确答案： B 我的答案：B 8

婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（）。

1.0 分

 A、8个月以前

  B、8个月左右

  C、1岁左右

  D、2岁左右



正确答案： C 我的答案：C 9

压力本身不是问题，关键在于：（）

1.0 分

 A、如何忽视

  B、如何回避

  C、如何应对



正确答案： C 我的答案：C 10

下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）

1.0 分

 A、偏执型分裂症   B、紧张型分裂症

  C、妄想型分裂症

  D、纠结型分裂症



正确答案： D 我的答案：D 11

利他与利己的平衡通常需要做到（）。

1.0 分

 A、自己获得的和自己给与的多少不重要

  B、自己获得的要小于自己给与的

  C、自己获得的与给与的要平等

  D、自己获得的不要大于自己给予的



正确答案： D 我的答案：D 12

（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。

1.0 分



1964  

1966  

1864  

1945 A、B、C、D、

正确答案： A 我的答案：A 13

跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。

1.0 分



强迫型  

表演  

偏执型  

分裂型  A、B、C、D、正确答案： A 我的答案：A 14

大学生最重要的任务是（）。1.0 分



社交   A、B、个人兴趣爱好

  C、本专业的学习

  D、慈善事业



正确答案： C 我的答案：C 15

个人距离应该保持在（）。

1.0 分

 A、0-46厘米

  B、46-122厘米   C、1.22-3.66米

  D、3.66米以上



正确答案： B 我的答案：B 16

缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。

1.0 分



依赖  

抑郁型  

偏执型  A、B、C、

分裂型  D、正确答案： A 我的答案：A 17

“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。（）

1.0 分



强迫型  

分裂型  

抑郁型  

偏执型  A、B、C、D、正确答案： D 我的答案：D 18

情绪释放的前提是：（）

1.0 分



说出来  

哭出来  

写出来   A、B、C、D、不伤害他人



正确答案： D 我的答案：D 19

“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。

1.0 分



成熟 A、 

不成熟  B、正确答案： A 我的答案：A 20

社交距离应该保持在（）。

1.0 分

 A、0-46厘米

  B、46-122厘米

  C、1.22-3.66米

  D、3.66米以上



正确答案： C 我的答案：C 21

婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：（）。

1.0 分

 A、8个月左右

  B、1岁左右

  C、2岁左右

  D、3岁左右



正确答案： C 我的答案：C 22

“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。”属于：（）

1.0 分

 A、认同感扩散   B、认同感早闭

  C、认同感延缓

  D、认同感获得



正确答案： D 我的答案：D 23

“变态”这个词来源于（）。

1.0 分

 A、临床医学

 

物理学  

生物学 B、C、 

心理学  D、正确答案： C 我的答案：C 24

“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（）。

1.0 分

 A、认同感扩散

  B、认同感早闭

  C、认同感延缓

  D、认同感获得



正确答案： C 我的答案：C 25

“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于（）。

1.0 分

 A、认同感扩散

  B、认同感早闭

  C、认同感延缓

  D、认同感获得



正确答案： B 我的答案：B 26

“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自。（）

1.0 分



马斯洛 A、 

科胡特  

罗杰斯   B、C、D、弗洛伊德



正确答案： B 我的答案：B 27

通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。

1.0 分



更坚强  

更快乐   A、B、C、生活水平更高   D、活得更久



正确答案： D 我的答案：D 28

下列哪一个不属于心理学问题的识别：（）。

1.0 分

 A、量表筛查

  B、行为观察

  C、症状自述

  D、医院就医



正确答案： D 我的答案：D 29

下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？（）

1.0 分

 A、他与环境的关系是否协调

  B、他的行为是否可被人理解

  C、他对情绪具有多大的容忍

  D、他的过去是否有阴影



正确答案： D 我的答案：D 30

文艺复兴是对（）文化的传承。

1.0 分



拜占庭 A、 

奥斯曼  

古希腊  

日耳曼  B、C、D、正确答案： C 我的答案：C 31

自我认同感有（）种状态。

1.0 分

     A、B、C、   D、正确答案： C 我的答案：C 32

“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）

1.0 分



镜我   A、B、物质自我

  C、社会自我



正确答案： A 我的答案：A 33

在边缘系统中，与记忆有关的是（）。

1.0 分 

杏仁核  

海马  

垂体  

下丘脑  A、B、C、D、正确答案： B 我的答案：B 34

西格蒙特·弗洛伊德是（）学派的创始人。

1.0 分

 A、精神分析

  B、人本主义   C、行为主义

 

认知  D、正确答案： A 我的答案：A 35

与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。

1.0 分



强迫型  

抑郁型  

边缘   A、B、C、D、分裂型 

正确答案： D 我的答案：D 36

亚里士多德的逻辑三段论中不包含（）。

1.0 分



大前提  

中前提  

小前提  

结论  A、B、C、D、正确答案： B 我的答案：B 37

“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。1.0 分



成熟  

不成熟  A、B、正确答案： B 我的答案：B 38

当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也 会得到更好的评价。这是（）的心理效应。

1.0 分

 A、首因效应

  B、光环效应

  C、刻板印象

  D、定势效应



正确答案： B 我的答案：B 39

创建第一所心理实验室的是谁？（）

1.0 分

 A、梅斯梅尔

 

冯特  

詹姆斯   B、C、D、弗洛伊德



正确答案： B 我的答案：B 40 美国行为学派大量的理论基于（）实验。

1.0 分



动物  

植物  

人体  

思想  A、B、C、D、正确答案： A 我的答案：A 41

自我认同感的发展始于：（）。

1.0 分

 A、婴幼儿时期

  B、少年时期

 

青春期  C、正确答案： A 我的答案：A 42

国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。

1.0 分

       A、B、C、D、

正确答案： A 我的答案：A 43

科学世界有三大未解之谜：1，物质起源、生命起源、（）。

1.0 分

 A、意识起源

  B、生物起源

  C、文化起源

  D、宇宙起源



正确答案： A 我的答案：A 44

压力感不可控制。（）

1.0 分 

是  

不是  A、B、正确答案： B 我的答案：B 45

在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。（）

1.0 分

 A、培养爱好

  B、加入社团

  C、坚持作息

  D、坚持运动 

正确答案： C 我的答案：C 46

对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人格。

1.0 分



强迫型  

抑郁型  

偏执型  

分裂型  A、B、C、D、正确答案： A 我的答案：A 47

人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）。1.0 分



笛卡尔   A、B、苏格拉底

  C、弗洛伊德

  D、马丁·布伯



正确答案： D 我的答案：D 48

在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：暗示性（）

1.0 分



暗示性   A、B、自信心   C、心理活动强度

  D、环境适应能力



正确答案： A 我的答案：A 49

毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。

1.0 分



文字  

情感  

哲学  A、B、C、

民族  D、正确答案： D 我的答案：D 50

被称为“天使博士”的是（）。

0.0 分

 A、圣·奥古斯丁

 

皮亚杰  B、正确答案： 我的答案：B

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

理性情绪疗法属于认知疗法。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 7

心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

一个人如果只有

一、两个知心朋友，必定有心理问题。

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 12

对决定的事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全的自我意识的内容。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

对于大学生而言，自我认识没有变化。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

情绪会带来一系列的生理变化。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 17

自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 22

将知识进行组块有助于提高记忆。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

除了人之外，没有任何动物具有自我意识。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

合理信念就是积极化的想法。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

自我探索对于人格发展没有意义。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 27

西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

外在的情绪表现通常称之为表情。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

运用人的投射心理，可以编制人格测验。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

你选择自由，代价是必须承受得起孤独。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 32

科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

心理健康意味着没有任何消极情绪。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

情绪的信号功能主要通过表情传递的。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

恋爱关系中出现问题就分手。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 37

阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 42

心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

性心理有健康和不健康之分。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 47

接纳仅指接纳自我。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

尔雅心理健康考试答案 第2篇

绿色字体的为正确答案

选择题(50分)

1、(1.00分)

    A．非连续性 B．排他性

C．平等 D．竞争

2、(1.00分)

    A．信奉排他性的宗教 B．心理分析或心理治疗

C．有时候会借助于药物产生的幻觉 D．推崇高尚品格

3、(1.00分)

    A．种族主义

B．资本主义 C．个人主义 D．集体主义

4、(1.00分)

    A．非等价性 B．宜增量还报

C．非限定性 D．限制性

5、(1.00分)

    A．是“人的系统”，是对人与人互相认知和交流系统的统称

B．基本人际状态可以分为间人和个人两大类 C．间人强调人的互相性为特点 D．个人强调人的相同性为特点

正确答案： D、6、(1.00分)

    A．权威性 B．包容性 C．非性爱性

D．连续性

7、(1.00分)

  A．家族学 B．谱牒学   C．牒谱学 D．家谱学

8、(1.00分)

    A．分析人与人、人与物、人与文化规范之间的关系 B．分析人与“亲密的社会关系与文化”层的动态均衡 C．分析不同文化中生命包类型及其均衡模式

D．分析个体的生命包类型

9、(1.00分)

    A．韦伯 B．弗洛伊德

C．马林诺夫斯基 D．卢梭

10、(1.00分)

    A．生活习惯 B．传统习俗 C．心理原因 D．生理原因

11、(1.00分)

  A．狭义的交换是指：物，在人与人之间除掠夺以外的流动过程

B．广义的交换是指：人与人之间物质的流动或者是人与人之间的社会性相互作用   C．交换是构成基本人际状态的一个维度

D．从心理学层面理解，交换是心理、社会均衡的一个重要内容

12、 A．同辈  B．道德，修养

 C．同类  D．条理，秩序

13、(1.00分)

 A．生物学需要  B．社会性需要  C．独立性需要

 D．情感性需要

14、 A．自动性  B．血缘或拟血缘性  C．差序性  D．选择性

15、(1.00分)

 A．自愿性  B．排他性

(1.00分)

(1.00分)

  C．竞争性 D．平等性

正确答案： D、16、(1.00分)

    A．亲属原理 B．缘-约原理

C．契约原理 D．阶序原理

17、(1.00分)

    A．习俗 B．法律 C．道德 D．宗教

18、(1.00分)

    A．超大的规模

B．共同的祭祖仪式、场所和共同财产 C．共同的行为规范 D．拥有较小的向心力、凝聚力

19、(1.00分)    A．投射

B．直接 C．部分 D．较不深入

正确答案： B、20、(1.00分)

    A．输出输入系统 B．反馈系统 C．统计系统

D．反馈控制系统

21、(1.00分)

  A．双方在开始的时候并不一定有从交换中获得好处的想法，但双方都会有预期 B．对方在接收了自己的好意之后，会做出某种还报，此种模式下交换价值一般不相等

  C．交换过程一般是同时完成，没有一个持续的过程

D．交换行为一般不重复出现，只在特定人群中发生

22、(1.00分)

    A．中国型 B．日本型 C．现代美欧型

D．印度型

23、(1.00分)

    A．由于林冲和柴进是好朋友，柴进和军官是好朋友，军官将正在通缉的林冲放行 B．三顾茅庐

C．由于朱仝认识晁盖，晁盖认识刘唐，朱仝放了被追捕的刘唐 D．宋江写反诗，朱仝在追捕过程中由于认识宋江，将其释放

24、(1.00分)

    A．个人民族和国家的关系 B．全球变暖

C．国家利益竞争 D．暴力问题

25、(1.00分)

    A．最稳定、最长久

B．个人有一种更不稳定、更靠不住的内心世界 C．人们生活的重心必须转到以个体为中心 D．倾向于发展出个人主义的生活方式

26、(1.00分)

    A．作用的社会与文化 B．远离的社会与文化

C．可表意识

D．亲密的社会关系与文化

27、(1.00分)

    A．生理需要 B．成就需要

C．从属和爱的需要 D．安全需要

28、(1.00分)

    A．不分你我

B．没有隐私

C．我中有你，你中有我 D．夫妻关系明显

正确答案： D、29、(1.00分)

    A．从夫居 B．从叔居

C．独立居 D．双方居

30、(1.00分)

    A．交换者在交换之处一定有获得好处的企图

B．交换价值未必等价

C．交换不会在任何人之间重复发生

D．交换者之间的关系不因为交换过程的完结而完结

31、(1.00分)

 A．人的存在是一个由人与人、人与物、人与文化规范、内心世界与外部世界相互影响的“场”

  B．不是每个人都有一个至关重要的“亲密的社会关系与文化”层，即人的“生命包” C．人与“亲密的社会关系与文化”层的关系大体处于一种动态均衡中，不均衡会带来某种心里紧张并力图恢复均衡

 D．PSH模型有个体的差异，分析个体的生命包类型和均衡模式，可以调节和矫正人的行为

正确答案： B、32、(1.00分)

    A．美国社团和公司内部部门均千奇百怪 B．表面上都显得卑微琐碎 C．都在契约原理下自愿缔结的

D．都以赢利为目的

33、(1.00分)

    A．交易型交换

B．好意优先型交换 C．雇佣型交换 D．单惠型交换

34、(1.00分)

  A．减量的方式还礼 B．适当的增量还礼   C．等价的方式还礼 D．远超量的方式还礼

35、(1.00分)

    A．伊拉克 B．印度

C．印尼 D．伊朗

36、(1.00分)

    A．好意优先型交换 B．交易型交换

C．雇佣型交换 D．信用借贷型交换

37、(1.00分)

    A．近亲、熟人、朋友是“生命包”的永久居民 B．亲属关系至高无上 C．人的系统是“个人”

D．人的系统是一种“关系体

38、(1.00分)

  A．文化 B．人   C．物 D．行为

39、(1.00分)

    A．人类学倾向 B．社会学倾向 C．文化学倾向 D．统计学倾向

正确答案： C、40、(1.00分)

    A．高级集团和中级集团 B．初级集团和次级集团

C．高级集团和低级集团 D．初级集团和中级集团

41、(1.00分)

    A．刺激命题 B．成功命题 C．攻击与欲望命题

D．价值命题

42、(1.00分)

 A．在阶序人社会占优势的交换模式是单惠型交换。   B．印度教徒之间占优势地位的交换关系是信用借贷型交换

C．单惠型交换是不要求回报的付出 D．单惠型交换是可以不考虑还报的接受

43、(1.00分)

    A．规模小

B．拥有共同的行为规范

C．有关于成员的详细记录（族谱）D．拥有共同的祭祖仪式和祭祀祖先的场所

44、(1.00分)

    A．短暂性 B．对个体束缚力大

C．离心性

D．对个体提供的保护少

45、(1.00分)

    A．遗传基因

B．器官 C．形态结构 D．染色体

46、(1.00分)

 A．雇佣型交换    B．交易型交换 C．信用借贷型交换

D．单惠型交换

47、(1.00分)

 A．心智  B．社会  C．精神  D．物质

48、(1.00分)

 A．物质造物  B．社会造物  C．精神造物

 D．观念造物

49、(1.00分)

 A．基本人际状态是人存在的社会文化属性的最大单位

 B．概括伦人社会的价值观体系，我们称为伦人主义

 C．人伦关系指以几组亲属关系为核心的向外辐射的一种人际关系 D．“伦” 的基本含义有同类或同辈，条理、秩序的意思

50、 A．人际关系的亲密性

(1.00分)

   B．人际关系的功能性 C．人际关系的手段化

D．人际关系的人情化

判断题(50分)

1、是否

(1.00分)

2、是否

(1.00分)

3、是

4、否

(1.00分)

(1.00分)

是否

5、是

6、否

(1.00分)

(1.00分)

是否

7、是

8、否

(1.00分)

(1.00分)是否

9、是否

(1.00分)

10、是

11、否

(1.00分)

(1.00分)

是否

12、(1.00分)

是

13、否

(1.00分)

是否

14、是否

(1.00分)

15、是否

(1.00分)

16、是否

(1.00分)

17、是否

(1.00分)

18、(1.00分)

是否

19、是否

(1.00分)

20、是否

(1.00分)

21、是

22、否

(1.00分)

(1.00分)

是否

23、(1.00分)

是否

24、是否

(1.00分)

25、是否

(1.00分)

26、是否

(1.00分)

27、(1.00分)

是否

28、是

29、否

(1.00分)

(1.00分)

是否

30、是否

(1.00分)

31、分)

是否

(1.0032、是否

(1.00分)

33、是否

(1.00分)

34、是否

(1.00分)

35、是否

(1.00分)

36、(1.00分)是否

37、是否(1.00分)

38、是否

(1.00分)

39、是否

(1.00分)

40、是否

(1.00分)

41、(1.00分)

是

42、否

(1.00分)

是否

43、(1.00分)

是否

44、是

45、否

(1.00分)

(1.00分)

是否

46、是否

(1.00分)

47、是否

(1.00分)

48、是否

(1.00分)

49、是否

(1.00分)

50、(1.00分)

尔雅心理健康考试答案 第3篇

关键词：开卷考试,思想品德,抄答案

从20世纪80年代, 著名学者于乐庆开始提出政治考试需开卷, 到1998年上海市率先实行初中思想品德课开卷考试, 再到2000年教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革指导意见》的颁布, 全国性的初中思想品德开卷考试正式开始, 一直到今天, 关于初中思想品德开卷考试走过了三十多年的历史。在三十多年中, 开卷考试一直被争议着, 但是毫无疑问, 开卷考试是教育课程改革出现的必然结果, 符合思想品德学科开放性的特点和科学发展的要求。但是受传统思想品德课教学以本为本和应试思想的影响, 出现了一些悖离新课改的现象, 让一些学生走入了开卷学习和考试的误区, 成为将资料答案变成试卷答案的“搬运工”, 思想品德开卷考试就变成了一场“抄答案考试”。笔者就自己的教学实践, 谈谈对改变这一现象的几点思考。

一、看清方向才不会迷路

曾有幸参加本地教育主管部门举办的教学研究交流活动, 聆听了一名教师的一堂课, 该教师在本地小有名气, 中考成绩突出, 课堂教学设计突出活动探究, 语言亲和。在之后的评课中, 很多教师提出觉得“有点累”, 虽说活动探究式教学, 但是探究太多, 没有系统连贯性, 不能行云流水, 不能让学生学得轻松自如。问起该教师教学成绩突出的法宝, 他介绍的经验是用闭卷的方式对待开卷。平时教学过程中课文内容重、难点部分要求背诵, 考试时, 分两部分, 先做开卷, 做好收齐之后再做闭卷。同时教师将课本中的知识点和自己尽可能想到的材料案例编写成题目和答案, 印编成册, 人手一份, 这样考试时, 有背诵的底子和这本手册, 考试岂能没有高分?在座的诸位同学科的教师听了都发出了不同的感慨, 见仁见智, 但是笔者认为这一做法已经偏离了开卷考试的初衷。

初中思想品德实行开卷考试, 目的在于深化初中思想品德课教学的改革, 充分发挥思想品德课的德育功能, 引导教与学双方注重联系实际, 注重培养能力, 避免死记硬背, 给学生“松绑”。在教学中, 教师不能把学生当做简单的接受者, 也许死记硬背, 生搬硬套可以出高分, 但是一个学生不能在学习中有创造性的思维, 不能或者不敢有自己的见解, 这样只能培养出人云亦云的复读机、依赖虫, 甚至是高分低能儿。

二、有不同声音才能有创造

如, 在笔者自己的“依法参与政治生活”的思想品德课上, 一番讲解分析后教师作总结:我们要关注国家建设、国家管理, 对于改善环境、整顿秩序、维护社会治安等身边的事乃至国家大事, 可以向有关部门提出自己的建议。这时有个坐在前排的学生冷笑了一下小声说道:“提了也没有用。”后面似乎还有什么官官相护之类的话。对于突然杀出来的“程咬金”, 作为教师的我有点措手不及, 之后我对这位学生说:“你很有勇气, 我上学时学习到这一课时也有同样的想法, 但是我没敢说出来。”接着让这位学生谈了他的理由, 原来他确实是因为被噪音骚扰的事向有关部门反映过, 收效不好, 我迅速抓住这一机会, 让全体学生参与讨论:反映不能解决问题又该怎么办?这时候的课堂已经活跃起来, 很多学生举手发言, 最后通过课堂剖析, 得出:反映问题得不到解决的情况是存在的, 但不是全部, 更不能因此而放弃, 因为这些问题依然得不到解决, 权利依然得不到保障, 但是只要我们这些国家的主人积极行使并捍卫自己的合法权益, 这些问题一定会得到解决。接着又引出当反映问题得不到解决能否公开指责甚至谩骂, 自然过渡到下一个知识点:正确行使监督权。

有人说思想品德学科是一个敏感学科, 因为它涉及国家大政方针和政治舆论, 有人认为它的内容与社会现实不符所以空洞, 这也是很多学生不喜欢思想品德的原因之一。如果学生在心里不认同课本知识, 即使教师使出浑身解数恐怕也很难把学生的兴趣吸引过来, 所以, 对于生活中的热点问题, 哪怕是敏感的政治话题, 教师都不应一味地求同, 遏制学生的想法, 甚至对提出不同观点的学生进行批评打压。不妨换个方式, 不仅让他们说, 而且创造条件机会让他们一吐为快, 也许他们情绪化的愤世嫉俗的言语背后藏着无穷的智慧, 也许将来他们就会在解决一些社会诟病上发挥重要的作用。作为思想品德教师应努力抓住任何可以培养学生创造力的机会, 同时做好政治观点的价值引领。

三、鼓励学生拓宽思维广度, 不崇拜答案

在中考政史考场上, 稍微留意不难发现, 很少有学生带课本, 大部分学生带的都是世面上出版的各种开卷资料, 内容大同小异, 基本都是罗列各种题目, 给出相应的答案。于是60分钟的答题时间变成了一场埋头苦抄, 更谈不上创新。所以批改过思想品德试卷的教师, 往往都有这样的体会:不少试卷的答案几乎是雷同的, 这样也直接导致了区分度较低的后果。

语文考试如何参考“参考答案” 第4篇

我们再来看近年来在省级考试题中，命题者所提供给我们的参考答案值得商榷的部分试题：2004年沈阳市中考语文试卷第20题；2005年长沙市初中毕业会考语文试卷第11题和第19题；2006年山西省（课改区）中考语文试卷第16题。

我们不妨静下心来，回过头来，再来回味一下已经离我们很长一段时间的2004年上海用全国卷语文试卷第2题的答案，高考命题者给出的答案是D项，其中四个词语固然没有一个错别字，但A项中的四个词语也没有错别字。许多参考答案注明“班配”的“班”是“般”的误用。查阅一下《现代汉语词典》（商务印书馆，1999年版），发现既有“般配”又有“班配”。“班配”一词注释为“bānpèi般配”；“般配”一词注释为“bānpèi结亲的双方相称（chèn）”，“也指人的身份跟衣着、住所等相称（chèn）”。而在《现代汉语常用常考字词类解》（中国文史出版社，2003年版）中，竟然将这两个词作为异形词收录在第92页中并作注释。其实，“班配”和“般配”是一组异形词；这一题C项中的“流言蜚语”与“流言飞语”也是一组异形词。固然同形词“一词多形”给人们读写交际带来了一定困难，但是并不能认为它是错字或别字，既然考题中出现了异形词“班配”“流言蜚语”等，那也不要紧，只要答案不认为它们是别字就行。所以，“班配”的“班”与2003年全国卷第2题的“伶牙利齿”的“利”一样，都不能看作别字（注：2003年全国卷的第2题的参考答案并不唯一，A、B两项都没有别字，都属于应选答案）。如此说来，第2题A项中“班配”中没有别字，其他三个词语中也没有错别字。这一题的答案应该有两个：A与D。

我们再来分析一下2005年长沙市初中毕业会考语文试卷第11题和第19题。命题者在设置答案时沿袭教参说法，有失周密。如第11题“域民不以封疆之界”的节奏划分参考答案沿袭教参说法，将“不以”与“封疆之界”断开，与实际朗读不符，准确划分应是“域民／不以封疆之界”；第19题要求学生回答“母亲”“突然抱紧我”“在我肩头啜泣”的原因，准确答案应包括：为儿子懂事而感动和为自己无力改变现状而内疚、心疼、痛苦和无奈两个方面。但参考答案却只注重了后者而忽视了前者，有失周密。另外像2004年沈阳市的第20题，在给出的参考答案中，缺少必要的术语，2006年山西省课改区的第16题的参考答案并不是唯一的答案。

作为权威性考试的中、高考，命题者在设置参考答案时，都或多或少出现一些失误，我想并不奇怪，作为命题者，他们恐怕也一定会想到万一命题时出了问题，在一定程度上会失去权威考试的权威性，其中包括参考答案的提供。这么多年以来，几乎是每年都出现参考答案值得质疑的试题，这让我们对参考答案心有余悸、信心不足。既然如此，是否就意味着参考答案没有参考的价值呢？毫无疑问，如果我们缺乏对具体问题的具体分析，往往就会作出错误的回答。

而在现实生活中，尤其在我们平时的考试中出现这种参考答案严重缺乏规范性甚至缺乏参考性的现象更是偶有发生，甚至在实际教学和课外辅导过程中，我也曾不止一次地听到有些学生这样说，我们的老师在评讲试卷时，总是把命题者所提供给老师的参考答案照本宣科，根本就不作具体的分析，当我们还没有完全弄懂这道试题时，他就已经开始宣第二条的答案了。我想出现这样的现象，恐怕并不是哪一个教师的问题，可能还不在少数，所以我觉得很有必要跟大家来共同探讨参考答案的问题。

那么我们该如何应对参考答案，尤其是像语文这类学科，命题者在给试题提供参考答案时，有时的的确确会涉及到弹性较大的答案，甚至就根本无法提供一个科学的相对标准的答案，在这种实在没有办法把握的情况下，是不是阅卷老师就听便于参考答案呢？我想这绝对不是科学的学习方法，也完全违背了我们语文学习的初衷。

一、 必须认真研究参考答案

所谓“参考答案”，是一帮成年人的答案，尤其是现代文阅读部分命题老师所提供的参考答案更是值得我们去研究，可以这样说，只有命题老师想不到的，没有在试卷上见不到的。所以我们在阅卷之前必须研究答案、讨论答案，必须研究学生的答案、讨论学生的答案。我们在平时的教学和阅卷过程中，往往会遇到这样一种情况，老师没能解读出来的答案，竟然会在学生的答案中出现，有些学生在答题时所给出的答案确实有水平，其对问题的认识深度、考虑问题的周密很令人阅卷老师钦佩，他们的答题可以说比命题老师提供的参考答案更加精彩、更有道理，这种现象并不少见。

因此，研究、讨论参考答案就更有必要。研究之后，命题组、阅卷组可以根据研究和讨论的结果，再提供一个相对比较完整的参考答案供阅卷老师在阅卷时参考。不少参加过中、高考阅卷的老师都有这样的体会，每一次阅卷都会有一次不小的收获，都会对自己未来的教学产生一次不小的冲动，尤其是阅卷老师对待参考答案的态度，让这些老师学到了不少的东西。事实上，研究参考答案的过程实际上就是一次互相学习、共同提高的过程。

二、 必须仔细参阅参考答案

尽管命题老师在给试题拟参考答案时，冠上了“参考”的字样，并不是没有参考的价值，相反倒是有很多的地方非常值得参考，因此，我们的学生在完成试题以后，在缺乏老师评讲的前提下，可以参阅参考答案，看自己的答案与参考答案还有哪些不到位的地方，然后再充分利用自己已有的知识，去重新审题，认准答题的角度，理清答题的思路，最后再用最为精练的语言文字把答案较为详细完整地列出来。

实际上，通过这种与参考答案的交流，可以达到让学生在参阅参考答案的过程中进行自我学习和训练的目的，从而让学生在组织答案的过程中发现自己思维和操作中存在的问题，并获得大量的感性知识，为以后的进一步完善答题打下良好的基础。

三、 必须严格规范参考答案

参考答案是部分命题老师所提供的，但是在实际教学过程中，我们每一个老师的教学风格不尽相同，对学生的要求可能也不会一样，这就导致命题老师在给题目设置参考答案时的要求也不会一样。

那么怎样才能克服这种弊端呢？没有别的办法，唯有规范答题，不该省略的一定不能省，特别注意规范性的训练，不仅思路上要规范，表述上更要规范。比如，试题问“为什么”，你答题时必须有“因为”这样的字样，试题问“比喻”修辞手法的作用，你必须有“形象而生动地……”这样的字样。也就是说答题时该掌握的一些重要的“术语”，你必须学会运用，尽管有时在命题者提供的参考答案中并没有这些字样，但我们在平时的训练和考试中必须运用。所以我们的老师在对待参考答案时也就必须注意这个问题，在参考答案中没有的字样，你必须在平时评讲试卷的过程中有意识地把这些“术语”加进去，以培养学生良好的答题习惯。

作为考生，你必须弄清楚，答案虽然有时是开放的，但并不意味着你想答什么就答什么，随心所欲，天马行空，而要注意答案用语的规范性和专业性，少用白话、口语。不同的文体还得用符合不同文体的要求去答案，这样以不变应万变，以减少扣分的机会。

四、 必须指导评点参考答案

参考答案被冠上“参考”的字样，这就意味着命题者所提供的答案往往并不是唯一答案，也不一定就是标准答案（当然，绝大多数参考答案还是具有权威性的，不能一概而论），因此，要让学生敢于怀疑参考答案。一般可让学生自己组织在一起寻找答案的漏洞，对答案进行增删，也可以尝试从不同的角度或引用不同的知识作答，进行多向思维，然后重新组织答案。

比如命题者在命题时给出的分数是3分，但是在提供参考答案时只是给了2个要点，我觉得这样的答案就很值得商榷，因为这么多年以来，从没有出现过0．5分的试题，很有必要重组一下这个试题的答案。在重组答案的过程中，要注意到试题的综合评价要求，这是一个难度较大的过程，甚至对老师也是如此。所以老师在平时的教学过程和试卷评讲过程中一定要精心准备，在学生评点参考答案时要有意识地对学生进行指点，以引导他们思维发展的多向性，从而达到生生互动、生生自动和师生互动的目的，这样不仅培养了学生的应试能力，更主要的是培养了学生的语文素养。

当然,这里我之所以就参考答案这一问题与大家进行讨论，并没有贬低我们的命题老师以及我们的授课老师的意思，只是觉得我们要正确地去对待参考答案，让参考答案真正在我们的语文教学过程中起到“参考”的作用。

也就是说，我们对命题者所提供给我们的参考答案，态度是明确的，既不能迷信，又不能完成抛弃。理性的做法是：能够跳出参考答案的束缚，本着实事求是、公正公平的态度，给每位考生一个比较合理的答案。我们相信，只要大家认真对待，就一定会让参考答案真正起到它应有的参考价值。

尔雅心理健康考试答案 第5篇

一种高质量的心理社会均衡状态，即所谓的：（）

1.0 分

 A、心理平衡包

  B、心理最高境界

  C、最佳健康状态

  D、健康生命包



我的答案：D 2

下面关于伦人的“伦”的基本含义表达错误的一项是：（）

1.0 分



同辈 A、  B、道德，修养

 

同类 C、  D、条理，秩序



我的答案：B 3

下面哪一项住宅方式强调中国家庭内部的凝聚性和向心力：（）

1.0 分

 A、蒙古族蒙古包

  B、西北窑洞

  C、傣族吊脚楼

  D、北方四合院 

我的答案：D 4

“极致个人”具有的缺点不包括下面哪一项：（）

1.0 分

 A、内心不稳定

 

实际 B、 

孤独 C、 

不宽容 D、

我的答案：B 5

家庭对人类影响的特点不包括：

1.0 分

 A、直接接触   B、停留在表面的和谐

  C、全面、深入，达到情感层次

  D、不是靠某种明确的规则进行接触



我的答案：B 6

能够解释群体极化现象的理论除信息影响外，还有？

0.0 分

 A、法律影响

  B、道德影响

  C、规范影响

  D、策略影响



我的答案：D 7

关于“自我实现”的人的特点，说法不正确的是：

1.0 分

 A、内心生活、思想、行为都比较自然、率真

  B、都较常经历神秘或高峰经验

  C、较能够且喜欢群处，不倾向于独立自主

  D、较能够接受与欣赏新奇的事物或经验



我的答案：C 8

美国家庭的“一夫一妻”、“小家庭制”体现了夫妻关系中的哪些属性：（）

1.0 分

 A、性爱性，连续性

  B、连续性、排他性

  C、包容性、排他性

  D、非连续性、排他性



我的答案：D 9

“文化是一个复合体，它包括作为社会成员的人所获得的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及其他能力和习惯。”是谁的观点：

1.0 分



泰勒 A、  B、马林诺夫斯基

 

卢梭 C、  D、马克斯韦伯



我的答案：A 10

关于美国人的说法不正确的是：

1.0 分

 A、亲属关系无法给个体提供恒久的保护机制，个人必须到亲属体系以外的地方寻求心理社会均衡

  B、美国人从小就被教育不依赖任何人

  C、随着个体的长大，个体斩断与亲属集团的联系，到亲属集团以外的地方寻求密切的联系，来满足对自己的安全、社交、地位的要求

  D、在“成年人” 的定义中并未包含切断亲属联系的内容



我的答案：D 11

伦人主义价值观特点不包括： 1.0 分

 A、基于人的相互性

  B、更受推崇的人格有重视家庭、重视人际关系、稳定、谦逊、中庸、节制等优点

  C、更受推崇的人格有轻视个性独立、依赖他人和权威等特点

  D、更受推崇的人格有过于自负等特点



我的答案：D 12

岳庆平概括的中国传统家庭的特点不包括：

1.0 分

 A、父家长制

  B、尊老敬幼

  C、多子主义

  D、父子世袭



我的答案：B 13

人的情感需要的内容不包括：

1.0 分

 A、财富的需要

  B、倾诉的需要

  C、爱与被爱的需要

  D、表达悲欢的需要



我的答案：A 14

下面哪一项不是好意优先型交换的特点：（）

1.0 分

 A、交换的发生一般不是出于某种责任和义务

  B、在交换的过程中始终未发生价值转换

  C、交换者之间未必是有特殊关系的人

  D、一旦交换行为发生，他们就具有了一种特殊的关系



我的答案：B 15

下面哪一项不是信用借贷型交换的特点：（）

1.0 分

 A、交换行为一般不重复出现

  B、交换行为是附带感情的

  C、交换者之间的关系并不因为交换过程的完结而完结

  D、交换过程不是一个持续的过程



我的答案：D 16

下面哪一项不是文化研究的原则：（）

1.0 分

 A、普遍性原则

  B、整体性原则

  C、合理性原则

  D、相对性原则

 我的答案：C 17

中国社会的最主要次级集团是下面哪一项：（）

1.0 分



宗族 A、 

宗教 B、  C、自由结社

 

种姓 D、

我的答案：A 18

下面哪一项不是《水浒传》中的人际关系的例子：（）

1.0 分

 A、由于林冲和柴进是好朋友，柴进和军官是好朋友，军官将正在通缉的林冲放行

  B、三顾茅庐

  C、由于朱仝认识晁盖，晁盖认识刘唐，朱仝放了被追捕的刘唐

  D、宋江写反诗，朱仝在追捕过程中由于认识宋江，将其释放



我的答案：B 19

关于圈子的说法不正确的是：

1.0 分

 A、生人在任何情况下都不可转换为亲人

  B、最里层是自己

  C、熟人跟生人可以互相转换

  D、最外层是陌生人 

我的答案：A 20

心理——社会均衡模型额第七层是下面哪一项：（）

1.0 分

 A、限表意识

  B、外部世界

 

前意识 C、 

潜意识 D、

我的答案：D 21

根据血缘关系远近来确定人与人之间关系的亲密程度和权力、义务大小的特点被称为下面哪一项：（）

1.0 分

 A、血源性

  B、拟血缘性

 

差序性 C、 

选项性 D、

我的答案：C 22

下面哪一项不是“极致个人”指向PSH的内侧（“潜意识”和“前意识”层）的表现：（）

1.0 分

 A、信奉排他性的宗教

  B、心理分析或心理治疗

  C、有时候会借助于药物产生的幻觉

  D、推崇高尚品格



我的答案：D 23

关于交易型交换，说法不正确的是：

1.0 分

 A、交易型交换比较适合个人社会

  B、要求双方是自由、平等的

  C、交易性交换具有利益性特点

  D、交易型交换人情负担最多，带价值转换的交换



我的答案：D 24

美国的大多数俱乐部都具有下面哪一项属性：（）

1.0 分 

权威性 A、 

完整性 B、 

独立性 C、 

排他性 D、

我的答案：D 25

威廉托马斯的“四需要论”不包括：

1.0 分

 A、对挑战的欲望

  B、对新鲜经验的需要

  C、对反应的需要   D、对承认的需要



我的答案：A 26

社会性需要不包括：

1.0 分



安全 A、  B、自我实现

 

地位 C、 

社交 D、

我的答案：B 27

亲密的社会关系与文化不包括： 1.0 分

 A、亲密之人

  B、心爱之物

 

价值观 C、  D、文化规范



我的答案：C 28

关于亲属体系的特点，以下说法不正确的是：

1.0 分

 A、主导是夫妻轴的亲属体系规模小

  B、主导是父子轴的亲属体系凝聚力大

  C、主导是母子轴的亲属体系权威被淡化

  D、主导是夫妻轴的亲属体系代际关系是以老一代为中心



我的答案：D 29

关于交换与情感，以下说法不正确的是：

1.0 分

 A、交换内容意义的大小是根据人们的价值观确定

  B、价值观与情感投注相联系

  C、一个人对什么人、物、文化规范投注情感，视什么为有价值而将其放入PSH的第2层（即“锚定”）

  D、价值观因人而异因文化而异



我的答案：C 30

文化机制包括人的社会心理机制和下面哪一项：（）

1.0 分

 A、意识心理机制

  B、行为心理机制

  C、审美心理机制

  D、情绪心理机制



我的答案：C 31

关于心理文化学，说法不正确的是：

1.0 分

 A、是研究心理、行为与文化关系的学问

  B、是从心理人类学分离出来的

  C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法

  D、主要从事大规模文明社会比较的学问



我的答案：C 32

“排他性”源于对下面哪两种因素的追求：（）

1.0 分

 A、平等和魅力

  B、成功和平等

  C、成功和魅力

  D、地位和魅力

 我的答案：B 33

文化对人的需要的影响不包括下面哪一项：（）

1.0 分

 A、欲望与文化

  B、对生理认识的不同

  C、对社会性需要的评价不同

  D、对安全、交往、地位认识的不同



我的答案：B 34

在契约原则的影响下美国社会人际关系容易出现的若干倾向不包括：

1.0 分

 A、人际有关系手段化

  B、人际关系的和谐性

  C、人际关系强调契约（规划）的重要性

  D、人际关系的平等性



我的答案：B 35

关于物物交换的特点，说法不正确的是：

1.0 分

 A、甲与乙在交换的当初都希望从交换中的到好处，这种交换形式就是一种功能性

  B、交换附带情感，交换过程中没有价值转换

  C、交换者的地位平等，交换的价值相等，交换过程一般是同时完成的

  D、相同的行为可以同步发生在不同对象之间，而交换者之间的关系一般是随着交换过程的完结而完结 

我的答案：B 36

我们与异文化背景下的人打交道应遵循的原则不包括下面哪一项：（）

1.0 分

 A、各美其美

  B、张扬个性

  C、美人之美

  D、自知之明



我的答案：B 37

中国社会的人情网络大体遵循下面哪一选项的原则：（）

1.0 分

 A、迂回、非等价   B、直接、等价

  C、间接、非等价

  D、间接、等价



我的答案：B 38

下面哪一项不是霍曼斯提出的五个命题：（）

1.0 分

 A、刺激命题

  B、成功命题

  C、攻击与欲望命题

  D、价值命题



我的答案：C 39

最新由孔子第77代孙孔德墉主修订的孔氏家谱共有多少册：（）

1.0 分



100.0 A、 

70.0 B、 

80.0 C、 

90.0 D、

我的答案：C 40

中国人的人际关系是处在下面哪一个状态下的：（）

1.0 分

 A、网络

 

放射 B、 

方形 C、 

安全 D、

我的答案：A 41

关于家谱的说法不正确的是：

1.0 分

 A、中国的家谱共5万多种

  B、中国的家谱国内藏3万多种，海外2万多种

  C、中国家谱国内的均藏于国家图书馆

  D、研究家谱的学问叫“谱牒学”



我的答案：C 42

关于母子轴的属性，以下说法不正确的是：

1.0 分



连续性 A、  B、力比多性

 

依赖性 C、 

扩散性 D、

我的答案：A 43

构成“器物”的基本元素是下面哪一项：（）

1.0 分 

文化 A、 

社会 B、 

物质 C、 

人 D、

我的答案：C 44

关于美国慈善事业的特点，说法不正确的是：

1.0 分

 A、一定是很有钱的人才做慈善

  B、有钱人一般拿出很大一部分钱来办慈善事业

  C、富人办慈善事业，从社会得到的现实利益回报是丰厚的   D、办慈善事业能提高知名度，获得高尚的名声，对事业发展有利



我的答案：B 45

下面哪一项不属于宗族集团为个人提供的保障：（）

1.0 分

 A、宗教方面的保障

  B、经济方面保障

  C、社会性保障

  D、文化方面保障



我的答案：D 46

被誉为人类最后的母系社会的是： 1.0 分



磨挲族 A、 

高山族 B、 

朝鲜族 C、 

回族 D、

我的答案：A 47

“家庭就是为了保障孩子的到保护和供养而造下的文化设备。”出自：

1.0 分

 A、《文化模式》

  B、《种族：科学与政治》

  C、《菊花与刀》

  D、《乡土中国：生育制度》



我的答案：D 48

交易型交换的典型形式是下面哪一项：（）

1.0 分

 A、情感交换

  B、非等价交换

  C、商品交换

  D、人情交换



我的答案：C 49

二战前后国民性研究的倾向不包括下面哪一项：（）

0.0 分

 A、人类学倾向

  B、社会学倾向

  C、文化学倾向

  D、统计学倾向



我的答案：D 50

母子关系为主轴，父子关系为亚轴是什么家庭的特征：

1.0 分

 A、中国家庭

  B、北美、北欧家庭

  C、印度教徒家庭

  D、日本家庭



我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

第2层的一半和和第5层的一半是弗洛伊德探讨的范围。

1.0 分

我的答案： ×

跟动物相比，人出生以后不能马上独立，需要很长时间的保护。

1.0 分

我的答案： √

父子关系的“连续性”和“包容性”可以解释孝亲意识，祖先崇拜等特点。

1.0 分

我的答案： × 4

我们应该用技术论的、进化论的观点看待文化，比如牛车比航天飞机落后。

1.0 分

我的答案： ×

征服、探险、传教在中国历史上由来已久。

1.0 分

我的答案： ×

初级集团对人的心理和行为影响是深入但不全面的。

1.0 分

我的答案： ×

在“极致个人”的交换维度中，交易型交换占优势。

1.0 分

我的答案： √

马塞尔·莫斯是法国人类学家、社会学家、民族学家，是迪尔凯姆的学术继承人。

1.0 分

我的答案： √ 9

中国人的基本人际状态是稳定的，无论社会如何变迁，它不会发生变化。

1.0 分

我的答案： ×

夫妻轴和父子轴是不同的，前者是先天形成的，而后者是具有选择意志的。

1.0 分

我的答案： ×

根据交往频繁与否来确定人与人之间关系的亲密程度和权利、义务大小的特点被称为差异性。

1.0 分

我的答案： ×

日本人的婚姻中始终贯穿着一个叫做生育的主题，即多生孩子、多生男孩子，多生有出息的男孩子。

1.0 分

我的答案： ×

社会科学受自然科学影响。

1.0 分 我的答案： √

美国人的家庭中夫妻关系的“性爱”属性与浪漫爱情受到较大的强调。

1.0 分

我的答案： √

“自家人”随礼是当事人亲属集团内人际关系的反映。

1.0 分

我的答案： √

人是一个整体，是一个“心物交互多维动态平衡整体”。

1.0 分

我的答案： √

族田、义庄属于中国宗族的共同财产。

1.0 分

我的答案： √

中国人际关系的特点有利而无弊，给人极大的安全感。

1.0 分

我的答案： × 19

文革时期大家的穿着几乎一致，是为了去个体化。

1.0 分

我的答案： √

在美国，人与人之间缔结关系时强调契约（规划）的重要性。

1.0 分

我的答案： √

美国人在育儿方面强调孩子独立，这无疑更加强化了亲代之间的联系。

1.0 分

我的答案： ×

功能学派认为出于产生后代的需要才产生家庭。

1.0 分

我的答案： √

《心理、行为与文化》在学理上的定位属于心理文化学。

1.0 分

我的答案： √ 24

哈佛大学“幸福课”的建议有：从你内心释放热情，学会失败，摆脱完美主义，表达感激等。

1.0 分

我的答案： √

现代家庭的生产功能已经丧失。

1.0 分

我的答案： ×

安全需要分为生物学安全、社会性安全和情感性安全。

1.0 分

我的答案： √

初级集团与次级集团是有差异的，前者有目标和明确的职能，而后者无明确目标。

1.0 分

我的答案： ×

一个大的群体会受到“性爱关系”的忽视。

1.0 分

我的答案： √ 29

美国社会亲人之间的关系几乎不受交易型交换的影响。

1.0 分

我的答案： ×

在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。

1.0 分

我的答案： √

所有的人都是平等的，都是一个种属，没有哪一个族群比另一个族群进化程度更高。

1.0 分

我的答案： √

夫妻关系占优势地位，亲子关系受削弱、出现代沟或“俄狄浦斯情结”。

1.0 分

我的答案： √

“极致个人”通过缔结各种各样的俱乐部组织、控制他人或解救他人、追随他人或获得追随者、帮助他人或超越他人等方式，在非亲属关系中以寻求替代物。

1.0 分

我的答案： √ 34

近些年在关于华人的研究中，“关系”一词在华人圈子里起很大作用，它是推动中国政府运作以及人与人之间的润滑剂。

1.0 分

我的答案： √

中国宗族所缔结的原理以及在这种原理下人们的行为方式轻易地发生了变化。

1.0 分

我的答案： ×

信用借贷型交换具有限定性。

1.0 分

我的答案： ×

日本人的额交换模式是“好意优先型”交换，其与“缘人”基本人际状态相联系。

1.0 分

我的答案： √

托克维尔认为在专制制度下，公民永远相差无几，自然感到相互接近随时都有可能融为一体。

1.0 分

我的答案： × 39

外部世界层的特点是一般了解很少，无知或存在诸多错误。

1.0 分

我的答案： √

人类的平衡是通过各种交换达到平衡的。

1.0 分

我的答案： √

中国人在“成年人”的定义中本来就包含了切断亲属联系的内容。

1.0 分

我的答案： ×

在中国，乡村社会的两类随礼网络是亲情和人情。

1.0 分

我的答案： √

PSH原理和PSH模型是著名学者许烺光先生的学说，超意识层也是他补充提出的。

1.0 分

我的答案： × 44

心理——社会均衡模型把人理解为一个“场”，它由6个同心圆构成。

1.0 分

我的答案： ×

社会人类学分为很多学派，比如X学派，功能学派、传播学派和心理学派。

1.0 分

我的答案： √

美国社会的主要次级集团缔结原理是连带原理。

1.0 分

我的答案： ×

美国人对自由、平等的强调与美国人夫妻关系的“选择意志”属性相联系。

1.0 分

我的答案： √

印度人用手吃饭比美国用刀叉吃饭显得落后。

1.0 分

我的答案： × 49

世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的，而不是社会和文化意义上的差异。

1.0 分

我的答案： ×

个体在心理上与父子型、兄弟型、母子型这三类亲属类型的纠结最为深刻。

1.0 分

尔雅心理健康考试答案 第6篇

内在自我的两个部分是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、接纳自我和拒绝自我

 B、思考自我和接纳自我

 C、思考自我和观察自我

 D、拒绝自我和观察自我

我的答案：C 2

《梦的解析》的作者是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、塞利格曼

 B、弗洛姆

 C、弗洛伊德

 D、马斯洛

我的答案：C 3

Tal Ben-Shahar的幸福模型中不包括以下哪一项（）。（1.0分）

1.0 分

 A、快乐型

 B、忙碌奔波型

 C、享乐主义型

 D、幸福型

我的答案：A 4

下列说法中不正确的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、法国经济学家约翰·纳什对博弈论研究颇有建树

 B、幸福并不完全跟财富有关

 C、研究发现，个体支持利用度对正向情感和负向情感几乎没有关系

 D、目前中国对产业工人的需求依然很大

我的答案：C 5

无论改变的愿望有多大，一切都应从（）开始。（1.0分）1.0 分

 A、周围环境

 B、他人

 C、自我

 D、求助

我的答案：C 6

PTSD是指（）。（1.0分）

1.0 分

 A、认知障碍

 B、学习障碍

 C、创伤后应激障碍

 D、创伤前应激障碍

我的答案：C 7

追求目标的同时，（）才是带来幸福的要素。（1.0 分

 A、1.0分）制定计划

 B、去倾诉

 C、去行动

 D、去遐想

我的答案：C 8

微观经济学的创始人是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、保罗·萨缪尔森

 B、凯恩斯

 C、马歇尔

 D、亚当·斯密

我的答案：C 9

丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔（）。（1.0 分

 A、文学奖

 B、1.0分）和平奖

 C、物理学奖

 D、经济学奖

我的答案：D 10

情绪产生的脑机制不包括（）。（1.0 分

 A、下丘脑

 B、大脑皮质

 C、边缘系统

 D、脑干

我的答案：D 11

尼采是（）哲学家。（1.0分）1.0 分

 A、德国

 B、法国

 C、1.0分）

美国

 D、英国

我的答案：A 12

观察者对他人行为易做（）。（1.0分）

1.0 分

 A、内归因

 B、外归因

 C、自我贬损

 D、防御归因

我的答案：A 13

泰勒·本-沙哈尔关于快乐的六点秘诀中不包含（）。（1.0 分

 A、接受自己

 B、身体也重要

 C、越复杂越好

 D、1.0分）快乐需要意义 我的答案：C 14

下列说法中错误的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、亲身参与会更容易带来幸福感

 B、幸福感很大程度源于符合外部社会标准

 C、语言的表述有鲜活性，会影响我们的心理、行为和决策

 D、对幸福的理解，不同的文化会有不同的关注点

我的答案：B 15

研究结果发现，幸福的人比那些不幸福的人取得（）。（1.0分）

1.0 分

 A、更好的评价但是更低的报酬

 B、更低的评价和更低的报酬

 C、更好的评价和更高的报酬

 D、更低的评价和更高的报酬

我的答案：C 16

在艾里斯的ABCD理论中，B是指（）。（1.0分）

1.0 分

 A、诱发事件

 B、消极结果

 C、自我信念

 D、观念调整

我的答案：C 17

口头上的承诺会（）。（1.0分）

1.0 分

 A、增加逃避的几率

 B、减小实现目标的几率

 C、保证目标的实现

 D、加强成功的几率

我的答案：D 18

以下不属于产生情绪所需要经历的阶段是（）。（1.0分）1.0 分

 A、行为表现

 B、重要事件

 C、准备行动

 D、大脑卷入

我的答案：A 19

认知、改变的开始是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、想象

 B、接受

 C、思考

 D、批评

我的答案：B 20

按照幸福心理学角度，人们在择业时应选择与（）一致的工作，比较容易获得幸福感。（1.0分）

1.0 分  A、个人的专业

 B、个人的性格特征

 C、个人的能力

 D、社会主流价值

我的答案：B 21

修身、齐家、治国，平天下，是（）的幸福观。（1.0分）

1.0 分

 A、佛家

 B、法家

 C、儒家

 D、道家

我的答案：C 22

关于柏拉图，下列说法不正确的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、古希腊哲学家  B、著有《理想国》

 C、认为幸福是善的生活加上理性

 D、认为生活需要抑制个人的欲望

我的答案：D 23

本·沙哈尔博士认为有两种学习模式，分别是（）。（1.0 分

 A、溺水模式和强制模式

 B、快乐模式和享乐模式

 C、溺水模式和享乐模式

 D、自由模式和快乐模式

我的答案：C 24

为了提升幸福，我们不应该（）。（1.0分）

1.0 分

 A、表达感恩之情

 B、想象未来最好的自己

1.0分） C、享受生活之美

 D、攀比、多虑

我的答案：D 25

下列说法中错误的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、同一个问题，调查方式不同，得出的结论也可能不同。

 B、研究者自身的情况会影响研究的方式与结论

 C、大众幸福的可能性存在一定程度的轻信

 D、积极情绪和消极情绪很难相互转化

我的答案：D 26

在中国四大民间爱情传说中，被称为“中国的《罗密欧与朱丽叶》”的是（）。（1.0 分

 A、《牛郎织女》

 B、《孟姜女》

 C、《白蛇传》

1.0分） D、《梁山伯与祝英台》

我的答案：D 27

情绪知觉包括图案、故事和（）。（1.0分）

1.0 分

 A、庆幸

 B、孤独

 C、音乐

 D、羞愧

我的答案：C 28

当代的积极心理学对幸福的理解包括三要素，是（）。（1.0 分

 A、快乐、参与、意义感

 B、快乐、认知、意义感

 C、满足、参与、意义感

 D、满足、参与、价值感

1.0分）我的答案：A 29

在大脑中，放大恐惧性情绪主要是（）工作的结果。（1.0分）

1.0 分

 A、下丘脑

 B、海马体

 C、杏仁核

 D、视丘

我的答案：C 30

人面对问题的策略包括控制策略和（）。（1.0 分

 A、战斗策略

 B、逃避策略

 C、麻痹策略

 D、转移策略

我的答案：A 31

1.0分）按照本·沙哈尔提出的幸福模型，中国人大致属于（）。（1.0分）

1.0 分

 A、虚无主义型

 B、忙碌奔波型

 C、幸福型

 D、享乐主义型

我的答案：B 32

《逃避自由》是（）的著作。（1.0分）

1.0 分

 A、弗洛伊德

 B、塞利格曼

 C、弗洛姆

 D、本·沙哈尔

我的答案：C 33

皮格马利翁效应曾被（）用于中小学的教学实验中。（1.0 分

1.0分） A、弗洛伊德

 B、弗洛姆

 C、马斯洛

 D、罗森塔尔

我的答案：D 34

在积极情绪中，以下属于与未来有关的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、乐观

 B、信仰

 C、希望

 D、以上都是

我的答案：D 35

下列不属于主观幸福感基本特点的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、主观性  B、整体性

 C、稳定性

 D、相对性

我的答案：D 36

在当下中国，每个人在不同的人生阶段，患心理疾病的发生率约为（）。（1.0 分

 A、.1

 B、.2

 C、.3

 D、.4

我的答案：C 37

以下哪位被称为“积极心理学之父”？（）（1.0分）

1.0 分

 A、弗洛伊德

 B、塞利格曼

1.0分） C、弗洛姆

 D、本·沙哈尔

我的答案：B 38

下列说法中错误的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、某些电影由于满足了人们的希望感而受到欢迎

 B、人们开心的时候，生理也会有变化

 C、行为取样来测量一个人是否幸福，只需要一个取样即可

 D、在幸福的指标中，中国人比较看重外界评价

我的答案：C 39

按照本·沙哈尔提出的幸福模型，（）的人既考虑现在的利益又考虑将来的利益。（1.0分）

1.0 分

 A、幸福型

 B、虚无主义型

 C、享乐主义型  D、忙碌奔波型

我的答案：A 40

下列说法不正确的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、由于传统文化的影响，中国人待人待物往往缺乏赞扬

 B、一个人积极情感体验多，那么他的幸福感一定也高

 C、中国的80、90后青年对物质幸福的体验更少，因为物质要求太容易满足

 D、在保罗·萨缪尔森看来，幸福就是效用与欲望的比值

我的答案：B 41

“垮掉的一代”出现在（）之后。（1.0分）

1.0 分

 A、第一次世界大战以后

 B、第二次世界大战以后

 C、宗教改革

 D、经济改革 我的答案：B 42

在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）是积极情感的传递素，但产生过多会使人躁狂。（1.0分）

1.0 分

 A、复合胺

 B、内啡肽

 C、多巴胺

 D、甲状腺素

我的答案：A 43

《人性的弱点》是（）的著作。（1.0 分

 A、罗森塔尔

 B、戴尔·卡耐基

 C、马斯洛

 D、弗洛姆

我的答案：B

1.0分）44

在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）会减轻痛苦，加速心跳。（1.0分）

1.0 分

 A、复合胺

 B、内啡肽

 C、多巴胺

 D、甲状腺素

我的答案：B 45

积极情绪与（）有关。（1.0分）

1.0 分

 A、过去

 B、现在

 C、将来

 D、以上都是

我的答案：D 46

在塞利格曼的研究中，最幸福的10%的大学生最与众不同之处就在于他们（）。（1.0分）1.0 分

 A、学习成绩很高

 B、有长远的人生规划

 C、有丰富充实的社会生活

 D、有鲜明独立的个性

我的答案：C 47

幸福是有心理结构的，包括（）。（1.0分）

1.0 分

 A、情感、理性、认知和行为

 B、情感、理性、认知

 C、情感、需要、认知和行为

 D、情感、认知和行为

我的答案：C 48

下列说法中错误的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、积极愉快的情绪有助于提高记忆力

 B、计划内生育的孩子和计划外生育的孩子，成长的差异可能很大 计划外生育的孩子，身心发育会有显著差别

 C、积极情绪能让一个人思维扩展，行动更积极

 D、悲观的人一般比乐观的人长寿

我的答案：D 49

据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将上升到世界第（）位。（1.0分）

1.0 分

 A、一

 B、二

 C、三

 D、四

我的答案：B 50

所谓“裂脑人”，是指（）出现了问题。（1.0分）

1.0 分

 A、大脑皮质

 B、视丘

 C、胼胝体

 D、海马体

我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

在灾难发生后，创伤后应激障碍的发生概率与受到的社会救援有关。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 2

相比男性，女性对情绪的感受性更强。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 3

受教育水平跟人们的幸福感关系不大，特别是在发展中国家。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 4

重大的危险的决策，往往是一个人独断专行的结果。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 5

在精神分析中，苏格拉底认为在人的无意识领域存在追求快乐和避免痛苦的本能倾向。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 6 人类会经常以制造问题的方式来解决问题。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 7

认知的改变有个基本的常识，即在你控制范围内的事情，不用担心；不在你控制范围内的事情，也不用担心。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 8

不同对象对同一句话的理解是不同的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 9

相对于正面信息，人们更容易关注负面信息。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 10

一个有自我感知能力的人，更容易体验到幸福感。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 11

在中国，成年人普遍很善于处理愤怒和悲伤。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 12

西方文化往往把幸福看成个体的体验，而东方文化更看重外在标准。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 13

应该倡导对儿童进行宗教教育，这有助于让他们自主选择价值观。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 14

一旦目标达成后，获得的轻松感就是幸福。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 15 因为两个相似的人之间的友谊，比不相似的两个人之间的友谊要深厚得多，这也同样适用于婚姻。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 16

为了美好生活，必须摆脱消极情绪。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 17

个人改变的意义主要集中于目标的达成，而不是体现在实现目标的过程当中。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 18

人类所有的情绪都可以处于大脑皮层的控制之下。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 19

面对同一份工作，人们感受到的压力和心态乐观与否，基本是相似的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 20

自我实现的预言，其本质是一种信心。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 21

恐惧是可以消除的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 22

消极想法和消极情绪必然跟人类共存。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 23

有意义的事情必定快乐，快乐的事情必定有意义。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 24 幸福是可以测量的，在做单题和多题的测量表时人们很难伪装自己。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 25

财富只会增加而不会减少人们的幸福感。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 26

当代年轻人对无条件加班的拒绝，会阻碍社会的进步。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 27

某些自我欺骗是使自己产生幸福感的一种方式。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 28

生活质量运动的兴起与战争有关。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 29

在友谊开始的阶段，“匹配”很重要。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 30

法国数学家傅里叶曾做过关于幸福的研究。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 31

人们之所以渴望自由又逃避自由，是因为自由也意味着责任。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 32

明白两个自我不同的功能，可以找到缓解压力的有效方式。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 33 有关心理控制源与幸福感的研究有两种结果：西方研究者认为外控者的幸福感较高，中国研究者认为内控者的幸福感较高。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 34

掌握知识一般分为预习、听讲、复习和做练习四步。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 35

在游戏中获得的成就感，与解决现实问题带来的成就感，差不多是一样的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 36

实验发现，人的消极情绪在30岁以后会较青春期更强。（）（1.0分）

0.0 分 我的答案： √ 37

在改变自己的过程中，小小的起步是一切的开始。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 38

每个人的自控力都会有着重使用的方面，而且这种力量是无限的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 39

人不应该有不好的情绪。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 40

价值观的形成属于社会的责任。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 41

聪明的人大多数身体比普通人要差。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 42 荣格提出的关于幸福感的测量，包括强度，持续性，确定程度，远近程度等。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 43

社会文化对民众的幸福感影响很小。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 44

如果想要改变自卑，首先要做的是接纳自己目前自卑的状态。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 45

好车、新房子、升职加薪等可以在较长一段时间内影响人们的整体幸福感。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 46

人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 47

在不开心的时候，即使持续的微笑也无济于事，因为大脑无法被欺骗。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 48

对幸福感的研究主要来自心理学领域，其他学科对此问题关注很少。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 49

在一个人如果具有延迟满足能力，会更容易成功和幸福。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 50

那些背叛过我们的人，是永无可能再成为我们的朋友的。（）（1.0分）