儿童绘画评价应更重视

儿童绘画评价应更重视（精选3篇）

儿童绘画评价应更重视 第1篇

“新人”应更重视管理和培训 内容摘要：

根据91动力网无忧指数的统计数据显示，从各企业的招聘情况来看，招聘需求最为旺盛的是民企和国企，两者在1月—6月的网上发布职位数同比和环比均节节攀升。欧美（包括外商独资和合资/合作）企业在2013年上半年的招聘需求有所放缓，同比增幅略...根据91动力网无忧指数的统计数据显示，从各企业的招聘情况来看，招聘需求最为旺盛的是民企和国企，两者在1月—6月的网上发布职位数同比和环比均节节攀升。欧美（包括外商独资和合资/合作）企业在2013年上半年的招聘需求有所放缓，同比增幅略有下降；非欧美（包括外商独资和合资/合作）企业的招聘需求仍小幅增长。

虽然求职者对民企的接受度在逐年上升，国企也越发巩固自己在求职者心目中“稳定”和“福利好”的印象，然而根据91动力网最新出炉的“2013年第二季度求职者跳槽意愿度调查”的结果，外企（包括独资和合资/合作企业）仍最受求职者欢迎。有45%的受访者都表示自己最近一次跳槽的首选目标企业是外企，且和第一季度的调查结果相比，这个比例有显著上升。对于“新人”，尤其是应届生来说，在求职时因经验不足，在薪资谈判时显得没有底气，因此他们在挑选公司时，更注重公司的规模、运营及发展状况，同时也对公司的管理氛围和培训机制更看重。据91动力网人力资源调研中心发布的《2013培训效果评估与反馈调研报告》，外资企业在培训效果评估工作上的整体情况得分相对最高，其次为合资企业和国有企业，而民营企业的得分情况低于平均，尤其是中小型民营企业对于员工培训的重视程度普遍较低，大多未形成规范的培训体系。因此民企虽然招聘需求旺盛，但难以打动求职者。

此外，根据91动力网人力资源调研中心发布的《2013 企业非物质激励管理评估调研报告》，欧美企业在各项人性化的管理机制的建立与落实情况上均较为规范，而民营企业在组织环境、管理氛围、精神鼓励、员工发展等方面的评估均要低于其他性质的企业。受规模、利润空间等的限制，生存是大部分中小型民营企业经营管理的第一目标，因而在企业管理的规范化及制度的落实方面还存在一定的问题，在员工的激励与保留方面没有给予足够的重视。

儿童绘画评价应更重视 第2篇

农村留守儿童的幸福问题已经到了一个需要全社会来重视的时候了, 所以这样说并不意味着他们的不幸福是今天刚产生的, 只是说社会已经发展到了一个更加人性、更加重视弱势群体的阶段。据研究报告称, 孤独感、紧张感、失落感和焦虑感, 是农村留守儿童普遍存在的心理感受。长期下去, 又会使他们出现心理偏差, 带来负面的心理感受, 如果无视留守儿童和流动儿童的权益, 我们将迎来情感残缺、社会和家庭责任冷漠甚至充满反社会倾向的一代。因为儿童时期正是一个人生理和心理发生转变和逐渐走向成熟的时期, 也是一个人的人生观和价值观逐渐确立的时期。如果无视农村留守儿童和流动儿童的权益, 从而使社会陷入大量的“无因由对立”和矛盾冲突的漩涡中, 这将是现代化和城市化不堪承受之重。

从各方面看, 农村儿童流动要优于留守, 所以应尽快建立合理的制度, 以确保农民工子女和城里孩子在同一片蓝天下健康成长。据最新发布的《中国流动人口发展报告2010》显示, 我国2009年流动人口达到2.11亿人, 其中14岁及以下儿童占20.8%。国家计生委相关负责人认为, 我国流动人口流动正在由生存型向发展型转变。流动人口举家迁移比例上升, 在流入地长期定居倾向明显。但由于受到经济条件的限制, 很多农民工外出打工, 却无力解决孩子进城就读面临的诸多现实问题, 比如较差的住房条件、高昂的借读费用、工作不稳定无法照顾孩子等等。于是, 他们只能选择将孩子留在农村, 由长辈或其他人照看, 留守儿童由此产生。流动儿童的教育问题没有很好地解决, 源于深层次的制度性原因, 这主要是现行的城乡二元结构、户籍制度造成的割裂, 使农民工群体难以享受居住地的公共服务、社会福利和保障。而义务教育“以流入地为主”的方针, 没有涉及义务教育经费如何随儿童的流动而转移, 从而加剧了流入地政府的财政压力。所以, 改善农民工子女教育需要观念更新和制度创新。一方面流入地政府有责任主动承担流动儿童的教育责任。同时, 还可通过试点建立流动儿童义务教育“教育券”的制度, 流动儿童持券到城市学校就学, 在省市之间集中兑换教育经费。城市则应建立市、区、镇三级政府分担的财政机制, 使各级政府共同分担流动儿童的教育责任, 为农民工子女接受平等的教育提供充分的保障。

英语学习应更重视阅读 第3篇

因此当人们把焦点放在“提高成绩”上时自然而然地就忽略了学习语言最原始，也是最有效的方法——阅读。本文将进一步阐述阅读对英语学习的重要性。

关键词：英语学习 阅读

一、为什么阅读对语言学习很重要

其实无论是学习中文还是英文，道理是一样的，都是一种语言的习得。人们常说“读书百遍，其义自现”。古今中外，许多伟大的思想家和教育家都曾说过类似的关于阅读的箴言。通过书写，我们可以将平日见闻和感受具象化；同样，通过阅读，我们可以了解到别人的见闻及思想。人类无法延长自己的寿命，但可以通过阅读来拓展生命的宽度。阅读对于学习非常重要，那么，英语的阅读对语言学习又有什么好处呢？英语阅读分为两类：教材的阅读和课外读物的阅读。教育部门及出版社对教材的编写极为慎重，并从中尽可能多的传递信息。在学习教材时，同学们一般以学习词汇及语法这些英语基础为目的。而文本所提出的观点是：除了学好教材，大量的课外阅读也是大有裨益的。选择一个难易程度适中的英文原著，细细品来，不仅可以体味到原汁原味的英语，更可以了解西方人的思维习惯、风土人情、文化精华。这将不仅仅对单纯的英语语言学习有所帮助，对于兴趣的培养、积极性的调动也将起到积极的作用。

二、英语教学模式的现状

由于过分看重“卷面成绩”，必然使整个教学过程紧密围绕“如何获取更高分数”来进行。传统的英语试卷主要有以下几个题型：听力、语法及词汇单项选择题、完形填空、阅读理解、语法改错、翻译和写作。不同的考试会根据学习者的程度调整题型及难度。简单地分析一下这几种题型就可以知道，现在的英语课堂中重视什么，又缺乏什么。听力，主要考察的是单词的读音，有时也会包含一些分析和推理；语法及词汇，主要考察的是单词的拼写、单词量以及语法知识；完形填空，主要考察的是对文章的整体性分析，当然也需要单词和语法作为支撑；阅读理解，主要考察的是对文章的综合理解，需要考生具备丰富的词汇量及较好的理解能力；语法改错，主要考察对语法的掌握；翻译和写作，主要考察的是对单词的运用，通过正确的语法，将单词形成句子及文章。由此分析可见，英语课堂教的，以及英语试卷考的主要就是“词汇和语法”。其实重视词汇和语法并没有错，但如果在学习过程中过分看重词汇和语法，而不重视其运用，英语是很难学好的。打个简单的比方，如果说学英语就像要盖一座房子，词汇是“砖”，语法是“盖房子的方法”。老师给了学生一堆砖，并告知盖房子的方法，但若是学生从不亲自动手去盖，那永远只能是纸上谈兵。所以，只重视词汇和语法的传授，不重视实践和运用是无法盖好英语这座“大楼”的。

三、如何利用阅读来提高英语

通过阅读英语读物，可以从三个方面提高学习者的英语水平。第一，由于原著读物的类型丰富、语言规范、原汁原味，学习者可以按照自己的兴趣及水平来进行选择。这既对英语进行了运用，又培养并发展了兴趣。第二，大量的阅读有助于提高语感。由于没有语言环境，又很少阅读英语原著，学习者往往无法了解英语母语者的思维方式及语言习惯。阅读原著可以帮助我们习得英语母语者的思维方式及语言习惯。看到的文字是正确的，了解到的思维方式是西式的，则我们说出来，写出来的英语才会更纯正、更地道。第三，阅读还可以巩固所学的词汇和语法。如果只通过听和说来巩固所学那是远远不够的。因为听和说的练习中很少会涉及单词的拼写，语法发生错误时也不太容易被发现。而阅读正好可以弥补这一缺点，通过阅读正确的单词，规范的语法，学习者能更好地提高英语的综合水平。

四、如何使阅读更融入教学，融入课堂

在认识到阅读对于语言学习的重要性后，首先需要老师们更新一下教学观念。除了重视教材里的内容外，能积极鼓励学生在课外寻找自己喜欢的英语读物。在目前中国的教育体制里，学生的课业普遍比较繁重。所以英语阅读宜精不宜多。一个学期能读上一到二本的课外读物即可，如感兴趣并且有时间当然多多益善。寒暑假也可参考此方法。对于阅读作业的安排，我认为更适合开放式的。老师无须硬性规定学生读什么，可让其自由进行选择，只需在期末或开学时交一篇读书报告即可。这样既给了学生一定的选择权，又可以督促他们完成。相信只要持之以恒，英语水平一定会有进步。

在读物的选择上老师也可以给学生们一些建议。由于学生自身能力有限，视野也不够开阔，所以如果老师能推荐若干优秀的读物让学生们从中选择就更好了。在难度的把控上，老师也可给予一定的指导。因为如果难度过大容易使学生产生挫败感和疲惫感。通常来说一篇文章如果能看懂80%以上较为合适。换句话来说就是，当学生看了十个单词，如果只有两个不认识，并能从上下文推断出其意思来，这样的难度是比较合适的。在选好的难度适中的读物后，老师还可以告诉学生在图书馆或者是哪些网站可以查找到书籍内的相关知识，让学生们自行去探索、学习，最终愉快的翱翔在英语的精彩天地里。