儿童机智勇敢故事

儿童机智勇敢故事（精选14篇）

儿童机智勇敢故事 第1篇

王戎抓贼

王戎，西晋著名学者。小时候聪明过人，小脑袋瓜子非常灵活。王戎３岁那年的元宵节晚上，街上闹花灯，家人便背着王戎去看花灯。只见大街小巷，各种各样精巧的花灯竞放异彩，十字路口更是灯火辉煌，观看花灯的人人山人海，热闹非凡，家人背着小王戎看了很久才挤出人群。小王戎看到家人背着他向一个僻静的小巷里走去，觉得很奇怪，低头一看：咦！怎么是个陌生人呢？他想起父母说的有拐卖小孩的贼。心想：这个人一定是个贼，趁看灯拥挤的时候，便把自己弄到他的背上。小王戎心里害怕，可是他没哭也没叫。不声不响地把自己小辫上的红头绳解下来，在贼的帽子上悄悄系好。等穿过小巷，到了另一条人多的街上，王戎就高喊起来：‚快捉住他，他是贼！‛那个贼吓了一跳，丢下王戎，钻进人群里逃跑了。正在这时，几个巡夜的官兵来了。他们问王戎那个贼是什么样子的：‚小家伙，你看清那人是什么样的吗？‛，‚我在那个贼的帽子上系了红头绳，快去抓住他！‛王戎被送回家时，那个拐卖小孩的贼也被抓住了。

童区寄传 儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。他正一边放牧一边打柴，两个强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）离开超过四十多里，到集市上卖他。区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。强盗以为他好对付，就互相敬酒痛饮，全都喝醉了。一个强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了那个强盗。（孩子）还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。（孩子）急忙说：‚当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人好呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，就随你处置。‛去交涉买卖的强盗盘算了很久，心想：‚与其杀了这个僮仆，不如把他卖了；与其卖钱两个人分，不如我一个人独占。幸好（孩子）杀了那家伙，太好啦！‛就立即藏起那个强盗的尸体，带着孩子到集市上窝藏强盗的人家，（把孩子）越发捆绑结实。到了半夜，孩子自己翻转身，让捆绑的绳子靠近炉火把它烧断，虽然烧伤了手也不害怕；又拿起刀杀了这个要卖掉他的强盗。接着大声哭叫。整

工课，老水獭伯伯教他们做木工，小黑兔学得可认真了。小黑兔不做木枪木刀，他给白兔奶奶做了一把又漂亮又结实的小摇椅。白兔奶奶坐在摇椅上晒太阳：太阳暖暖地照着，摇椅轻轻地摇着，白兔奶奶开始打起瞌睡来。摇呀摇呀，她再也不东倒西歪了。摇呀摇呀，白兔奶奶舒服地打着呼噜，在甜蜜的梦乡里，唱着快乐的歌：‚小摇椅，摇啊摇，我有一个能干的兔宝宝……‛

胆小先生有一个人，他的胆子特别小，连见到一只小小的蚂蚁也害怕得不得了，所以大家都叫他胆小先生。胆小先生有一间可爱的小屋子，一天，屋子里闯进了一只 母老鼠，胆小先生追啊追，在地下室抓住了母老鼠，母老鼠恶狠狠地说：‚你快放了我，不然，我一跺脚，整个屋子就塌了。‛ 胆小先生害怕了，他放了母老鼠，还允许它住在地下室里。母老鼠在地下室有吃有喝，养得白白胖胖的。不久，母老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠长大变成了大老鼠，大老鼠又生了许多小老鼠，小老鼠又长成了大老鼠。这天，已经成为曾祖奶奶的母老鼠吵着要和胆小先生换房子。换房子？‛胆小先生大吃一惊。对，换房子。‛老鼠们一起喊叫着。胆小先生看着这么多老鼠害怕了，他只好住进了地下室。老鼠们可高兴啦，在房间里又跳又闹。它们还睡在胆小先生的床上，盖着胆小先生的被子。它们在厨房里拿着胆小先生的东西吃吃喝喝，在梳洗间洗澡化妆。新年来了，它们还开了老鼠联欢会呢。母老鼠又嚷着让胆小先生搬到外面去住，说什么‚这么好的房子你没有资格住。‛什么？‛胆小先生急得跺了一下左脚。‚咚‛整个房子轻轻地抖了一下。‚不！‛胆小先生气得跺了一下右脚。‚咚‛整个房子猛烈地摇晃了起来。老鼠们害怕了，以为是地震了，一个个抱头乱窜。胆小先生拿起扫帚，这儿一扑，那儿一扑，打的老鼠吱吱乱叫乱逃。胆小先生望着老鼠逃出门外的情景，自豪地说：‚哈哈，原来我是有力量的！‛

小兔子乖乖 兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还有一个叫短尾巴。有一天妈妈对三个孩子们说：‚妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好。‛大灰狼看见兔妈妈出门啦！它

呀！四周的树纷纷掉下叶子来，只见狮子的头发一阵飘动，等风止了，却又回到原样。狐狸说：‚不要灰心，让我们再来一次！‛ 呼——又是一阵大风，叶子飘呀飘的，都快落光了，等风停了，狮子的头发也停止飘动，直直地披下来，把眼睛都遮住了。大伙看见狮子的模样都大笑起来。狮子红着脸，一溜烟跑走了，连头发都忘了梳。狐狸感到很惭愧，就更努力地想办法。这天，天空原本是蓝澄澄的，忽然却下起雨来。狐狸从洞里露出头来透透空气，正看见小狐狸在玩水呢，它刚要叫它们回来，忽然注意到当雨水落在水坑里的时候，水面上就漾成一圈一圈的涟漪。‚啊，是了！‛狐狸想象狮子的头发也变成涟漪那个样子。它立刻兴奋地跑去找狮子。狐狸带着狮子来到池塘边，指着涟漪问它：‚你想不想让头发也变得这样一圈一圈的？‛‚想啊！想啊！想啊！想啊！‛狮子迭声说着。狐狸说：‚那简单，就坐在这儿淋雨吧！‛ 狮子就乖乖地坐在地上让雨淋着。刚开始还好，过了不久，狮子就不停地打起喷嚏来。起先，狐狸还觉得无所谓，但后来看见狮子冻得浑身发抖，才晓得大事不好，连忙扶着它回家。这一天，狐狸回到家，正看到狐狸太太在做孩子们爱吃的花生卷饼。狐狸拿起一个吃着说：‚嗯，真好吃！你是怎么做的？‛狐狸太太说：‚来，我做给你看。‛它在切成一块块的面饼上洒上糖、花生粉，再卷起来。狐狸看 着有趣，就也帮着它做了起来。全都做好了，狐狸太太拿起一块大石板架在火堆上，把卷饼一个一个搁在上面烤。哎，烤的时候，卷饼会不会又松开，变成扁扁的一片呢？‛狐狸好奇地问。‚嗯，当然不会啦！‛狐狸太太回答。哎！‛狐狸灵机一动，小朋友，一向聪明的狐狸这下子想到了什么办法让狮子的头发变得卷卷的呢？ 小羊过桥 有一只小羊，身上长着白毛，头上有两只小角，叫起来‚咩咩咩‛的，大家叫他小白羊。还有一只小羊，身上长着黑毛，头上有两只小角，叫起来‚咩咩咩‛的，大家叫他小黑羊。小白羊和小黑羊都住在河边，小白羊住在小河东边，小黑羊住在小河西边，他们隔着一条河呢。这条河不宽，可是很深，哗啦啦，哗啦啦，河水一天到晚流着，这可怎么过桥呀？ 还好，河上架着一根木头，这就叫做独木桥。独木桥很窄很窄，只能走一个人。小白羊住河东边，可是他

久老鹰就飞来了，它看见地面上有一只鸡，高兴极了：‚啊哈，今天运气可真不错，全家又可以饱餐一顿了。‛它扑下来，抓住小鸡就住家中飞去。老鹰把小鸡带回窝，对小鹰们说：‚妈妈给你们带回了一只鸡，又肥又沉，你们先吃着，我出去一会儿就回来。‛老鹰一走，乌龟就从鸡翅膀里钻出来了，它跟小鹰们一起共进晚餐。没过多大功夫，老鹰飞回来了，一见乌龟坐在自己家里，惊得目瞪口呆：‚啊！是你，老朋友，我没认错吧！你是怎么来的呢？‛ 哈哈！是我，一点也没错，我是飞来的呀，哈哈！‛老鹰没有东西招待客人，感到十分的狼狈，只好请乌龟在家等着，自己又飞出去找东西。你担心后来乌龟怎么回家？用不着担心，它身上有龟壳，即使从树上跳下来，也摔不坏。包公审石头

从前有个小孩，爸爸死了，妈妈病了，日子可真不好过了。小孩每天清早起来，提着一篮油条，一边跑，一边嚷：‚卖油条咯，卖油条咯：又香又脆的油条，两个铜钱买一根。‛有一天，他把油条全卖完了，坐在路边一块石头上，把篮子里的铜钱一个一个的数了一遍，正好一百个。他卖油条，把一双手弄得油乎乎的，用手数铜钱，把铜钱也弄得油乎乎的。他瞧着这些油乎乎亮闪闪的铜钱，心里可高兴了，心想：‚今天卖了一百个钱，可以给妈妈买药了。‛ 小孩跑了一个上午，可累坏了，他把头一歪，靠在石头上，呼呼地睡着了，睡了好一会儿才醒来。‚哎呀，我得赶快给妈妈买药去了。‛可他起来一看，糟了，篮子里的铜钱一个也没有了。小孩又着急，又伤心，呜呜地哭了起来。这时候，正好包公带了人马从这儿路过。包公是什么人呀？包公是个官，黑脸黑胡子，人家叫他‚包老黑‛，又叫他‚黑包公‛，他办事公道，又很聪明。包公看见小孩哭得很伤心，就问他：‚小孩，你为什么哭呀？‛‚我卖油条得的钱不见了，那是给我妈妈买药用的。‛‚谁偷了你的钱？‛‚不知道。我躺在这块石头上睡着了，醒来一看，钱就不见了。呜——呜。‛包公想了一想说：‚我知道了，一定是这块石头偷了你的钱，我来审问这块石头，叫它把钱还给你。人们听说包公要审问石头，觉得很奇怪，都跑来看热闹。包公对那块石头说：‚石头，石头，小孩的铜钱，是不是你偷的？‛石头会说话吗？不会。包公又问了：‚石头，石头，小孩的铜钱，是不是你偷的？快说！‛石头

但放了农夫还娶了农家女为王后。有一天，国王出巡看到公牛的主人和马的 主人为一只小马争执，国王听到他们的争 吵后就错误的把小马判给了公牛的主人。马的主人因为此事找到了王后，王后给这个马的主人出了个主意让他第二天在国王检阅卫兵的路上打渔。国王知道真相后，怪王后故意让他出丑，就让王后回到她的农屋去，并给她送行答应她可以带走一件最珍贵的东西，结果王后在国王的酒里放了安眠药，把国王 打包送回了她的农屋，原来王后最珍贵的东西就是国王。国王醒来知道后非常感动，就和王后和好如初，从此过上了幸福美满的生活！

小兔胜狮王 有一头狮子住在水草丰茂的地方，使得野兽们个个提心吊胆，不得安生。于是众野兽开会讨论，终于商量出了一个办法，就派代表去见狮子。‚什么办法？你快说！‛ ‚我们建议，就在您大王每天用饭的时候，我们派遣一名代表送一只野兽来献给大王。‛这办法的确不错，狮子当下就接受了这个建议。是，众野兽来到池塘边，抽签决定将谁送去给狮王做饭食。结果，抽中了小兔。小兔又惊又怕，怎么办呢？终于，小兔胜狮王那天狮子到了吃午饭的时间，眼巴巴地等着野兽们送午餐来，可是等啊等啊，等了大半天，才看见小兔满头大汗地只身奔到狮子面前。‚你怎么到现在才来？‛‚我是来给大王送午餐的使者。另外，还有一只兔子，就是大王的午饭。可是，我们才走到路上，突然，有一头雄狮追来，把那只兔子夺走了。当时，我还对它央求说，这是我们君王的午饭。那雄狮说‘我是此地的君王，有我在此，谁敢再称君王’狮子听了，大发雷霆，吼叫着：‚大胆的东西！它在哪儿？你快带我去，我要马上同它决个你死我活。‛它想出了一个计策。于是，小兔引路，把狮子带到井边。井里的水又深又清，小兔指着井水说：‚它就在这里。‛狮子伸长脖子一看，果然看见井里有一头狮子和一只兔子，便用尽平生的力气直跳下去，扑向那头狮子，想同它拼个你死我活。

就这样，只听得‚扑通‛一声，狮子由于用力过猛，井水又很深，就淹死在那口井里了。

笨狮子

万寿之王狮子在洞里‚呼呼‛睡着大觉呢！可是它的尾巴还东打西打，嘴里还不停地说：‚求求您啦，蚊子大婶，别在叮我了。‛ 蚊子说：‚只要你们帮我办件事就可以啦。‛ 狮子说：‚你说，什么事吧？‛ 蚊子说：‚只要你帮我们消灭敌人，就可以啦。‛ 狮子说：‚你们的敌人是谁呀？‛ 蚊子说：‚我们的敌人是蝌蚪和青蛙。‛

狮子说：‚好办好办。‛ 狮子‚扑通‛一声跳进了水里，吃了许许多多的蝌蚪和青蛙。第二天晚上，蚊子更多啦！狮子说：‚蚊子呀，你怎么不守信用啊？你不是说过，我如果帮你办了件事，你就不再来叮我了吗？怎么现在蚊子越来越多了呢？‛

蚊子说：‚我们不仅陆地上有敌人，天上也有敌人啊！‛ 狮子说：‚谁呀？‛ 蚊子说：‚是燕子，只要你把燕子给吃了，我就不再来叮你了。‛ 狮子说：‚唉，怎么办呀？‛

第三天早晨，狮子就在一棵大树下，手托着下巴，望着天空，心想，我又没长翅膀，怎么去吃燕子呀？

这时，天上飞来了四只燕子，它对狮子说：‚狮子狮子，怎么愁眉苦脸的呀？‛ 狮子说：‚蚊子让我把你们给吃啦，我怎么吃你们呀？我又没长翅膀。‛ 燕子听了，笑哈哈地说：‚你真是太笨太笨了，你想想看，你把我们这些吃蚊子的敌人给吃了，那蚊子不就越来越多了吗？‛ 这时，狮子才焕然大悟，心想，我怎么没想到呢，我真是个笨狮子。

白头翁鸟为什么白了头

不知哪一年，一滴雨也没下，太阳越烧越红，把大地烧成了龟壳形状。树木花草都枯死了。住在森林里的雀鸟们也感到实在活不下去了大家就聚在一起想办法找水喝。大雁说：‚湖里还没枯干，可是路太远了大家看怎么办哪？‛白鹤说：‚我们从湖边啄开一条河道，水就会流过来的。‛只有一只鸟怕辛苦，偷偷地把自己头上的羽毛染上了白色。它对大家说：‚我老了，头都白了，现在已经是手无抓鸡之力了，不能和你们一起去啄河道了。‛大雁说：‚前些天我看你还是好好的，怎么一下子变成了这个模样。‛白鹤却说：‚别说了，人各有志，谁愿意去跟我啄河道的就跟我来。‛说罢，便带头朝湖的方向飞去了。雀鸟们开始到河边啄河道去了，惟独那只鸟呆在家里，它生怕人家说它装老，每天晚上都染一次白色，让头上的羽毛白灿灿地

0话，吓得浑身直发抖，连忙喊叫道：‚快把阿凡提放了！快把阿凡提放了！阿凡提呀，你千万不能死，你一死了，我第二天就要死了。你最好再活一万年，那我就可以再活一万年零一天了！行行好，行行好，我给你很多的金银财宝。‛

皇帝真的给了阿凡提许许多多的金银财宝，阿凡提呢，把这些金银财宝啊，都送给那些穷苦的老百姓了。

不爱刷牙的小狮子小狮子不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：‚小熊，我——‛话还没说完呢，只听小熊说了句：‚什么味儿！‛接着，‚扑通‛一声，倒在了地上。

‚小兔，我们——‛ 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔子晕晕地说了包：‚好臭！‛接着，也‚扑通‛一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着。不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：‚小象，我们来玩——‛‚好难闻的气味！啊……啊……啊嚏！‛小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家里。

这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：‚爸爸！‛爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：‚天哪，你多久没刷牙了？‛

小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：‚好像，好像两个星期……‛

爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今天的经历说给爸爸听。‚宝贝啊，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴们都不爱和你玩啊！‛爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！

勇敢的小刺猬

在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身抵着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：‚去去去，你凑什么热闹？‛

小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道：‚让小刺猬来吧，小猴！‛

‚哼，让他来，他能干什么？呆头笨脑的。‛小猴叽咕道。这话太不公

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儿童机智勇敢故事 第2篇

小青蛙越走越远，它突然发现自己来到狼洞，小青蛙吓得赶快往回跑，可是已经晚了，狼醒了。它心想：我好久没吃饭了，再不吃饭我们全家就饿死了。大灰狼迅速追了上去。小青蛙吓得跑的更快了。他看见到家了，可大灰狼也追上来了。小青蛙灵机一动说：“你想吃我吗?”大灰狼说：“不用说，我当然想!”这时，青蛙妈妈说：“要不你来我们家做客吧!”小青蛙“扑通”一声跳进水里，水流太大了，差点把小青蛙给冲走，幸好它抓住妈妈的手。大灰狼又气又急，这又有什么办法呢?

小青蛙这个故事告诉我们：遇到事情要仔细想办法，而且要勇敢噢!

儿童机智勇敢故事 第3篇

明确的教学目标是课堂教学的灵魂, 目标的具体落实也关系着课堂的成败。《夜莺的歌声》有4个教学目标:认识12个生字;理解课文内容, 体会战争中少年儿童的机智勇敢;理解含义深刻的句子;有感情地朗读课文。这些教学目标在李老师的课堂中一一得到落实。初读课文时检查生字、新词的读音, 并适时地给予提示。这是一篇精读课文, 篇幅较长, 让学生用较为简练的语言概括文章的主要内容不是一件易事, 当学生说得不够完整与简练时, 老师适时地出示了一个填空题:_____时期, _____把_____引诱到_____, 最后_____。有效地解决了这个难题, 培养了学生的概括能力。

理解课文中含义深刻的句子, 体会小夜莺的机智勇敢是本课教学的重点。李老师浓彩重墨, 紧紧抓住描写小夜莺动作、语言、神态的句子引领学生读、找、议、悟, 让学生透过人物的言行, 在朗读感悟中凸显和活化人物形象。比如在学习“巧送情报”这一部分, 教师出示描写小夜莺动作神态的句子:小孩子有时候学夜莺叫, 有时候学杜鹃叫他好像把跟在身边的敌人完全忘了。老师先让学生读, 再让学生找出表示小男孩动作的词并说出小男孩这样做的目的, 从中你悟到了什么?在这个片段的教学中, 老师还抓住“好像”这个词进行重点分析:“好像”什么意思?他好像忘记了什么?他没忘记的是什么?你体会到什么?这样的层层分析、层层深入就是我们阅读教学所需要的。

深入地领会编者的意图是本节教学的另一个亮点。这组课文有四篇, 编者是想让学生通过这些课文的学习, 去了解战争给孩子们带来的苦难, 聆听他们对和平的呼唤, 并通过听广播、看电视、读书看报, 关注世界上发生的大事, 更多地了解战争中孩子的生活。想一想:我们能为世界和平做些什么?本节课有三处地方体现了这一点:首先, 简介苏联卫国战争的背景;其次, 体会德国兵的凶狠与残忍时出示这样的填空题:原来美丽的房子, 此时 () ;原来苍翠的树木, 此时 () ;原来安居乐业的人们, 此时 () 。然后, 要求用一些成语来形容战争给人们带来的苦难。最后, 插入小夜莺后来在执行任务时不幸牺牲的故事。这些材料的插入体现了一种大的语文观和教育观。

本课的板书也体现了设计者的匠心独运, 这是一首诗歌式的板书:

诱敌上钩巧伪装

巧送情报斥恶狼

痛歼敌人心舒畅

重迎战斗歌嘹亮

勇敢机智小夜莺

爱国精神永传扬

这个板书既概括了文章的主要内容, 也贯穿了整个课堂教学, 也让小夜莺的精神品质得到了传扬。

蔺相如机智勇敢体现在哪里 第4篇

《将相和》这篇课文通过“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”这三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，告诉人们“和”的重要性。

[理清层次]

全文分三段。第一段（1～10）自然段，写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。第二段（11～15）自然段，写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。第三段（16～18）自然段，写廉颇负荆请罪，将相和好。

[刨根问底]

课文是怎样体现蔺相如勇敢机智的呢？

[各抒己见]

钟明浩：完璧归赵，逼迫秦王为赵王击缶，这两件事都能证明蔺相如机智勇敢。

张格奇：你说得太笼统了，能不能说得具体些啊？

钟明浩沉默了。王皓月出来替他解围。

王皓月：请同学们快速浏览课文的第六自然段——“我愿意带和氏璧到秦国去……我一定把璧送回来。”句中的“愿意、一定”可以看出蔺相如很勇敢。

还没等王皓月再解释，章文佳站了起来插话。

章文佳：蔺相如除了勇敢，还很机智呢！当蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”蔺相如巧施小计，把和氏璧收回，可见蔺相如的机智。蔺相如举起和氏璧就要往柱子上撞，秦王怕他真的把璧撞碎，只好许诺把划归赵国的十五座城给蔺相如看。这其中既蕴含着蔺相如的机智，也体现了蔺相如的勇敢。

焦梓晗：从“蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路回赵国去了”也能看出蔺相如机智。

黎梓菲补充道：“到了典礼那天，蔺相如进宫见了秦王……不然，您杀了我也没有用！”这一处也体现了蔺相如的机智与勇敢。

姜老师：蔺相如屡次立功之后，职位比廉颇高。廉颇便想找个机会让蔺相如难堪，而蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。这看似和蔺相如的机智无关，其实蔺相如这样做是为了以国家利益为重，顾全了大局。这也是他机智的表现。

[知识链接]

和氏璧到底流落到何处呢？目前有两种推测：一种推测认为和氏璧被作为随葬品埋在了秦始皇陵墓内；另一种推测认为和氏璧可能在秦末战争中遗失或被项羽掠夺去。后来，项羽兵败，和氏璧下落不明。

机智勇敢 第5篇

认知

1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智。要沉着镇静，动脑筋，想计谋。不要不顾后果而蛮干。

2、知道一些勇敢机智的故事和格言。

情感

敬佩勇敢机智的人，愿意向他们学习。

行为

遇到危险不惊慌，沉着镇静，动脑筋，想计谋。

教学建议

教材分析:

本课是上一课的延伸。上节课通过对典型事例分析引导学生理解勇敢与逞强的含义。本课着重教育学生在遇到困难和危险时，既要有勇还要有谋，要沉着镇静，善于开动脑筋，利用智谋想出解决问题的办法，把事情处理好。

三年级的学生年纪小，生活经验少，遇事极易惊慌或不考虑行为后果，往往会造成不必要的损失和伤害。本课所讲的林峰机智救火车的事例，突出了林峰遇事不慌，机智，对学生来说是一个很好的教育素材。

教法建议：

1、教学时充分利用机智勇敢的事例启发引导学生，重点在，遇事不慌、想计谋、等方面给学生以点播。

2、课上可以创设多种情境对学生进行机智勇敢的训练。如：将课后练习题具体化创设出情景。

3、因为学生年龄小，所以，应以保证学生自身的安全为前提，提倡勇敢，但不蛮干。

4、在讨论时应多注意方法的合理性和实效性。

教学设计示例

教学重点：教育学生在遇到困难和危险时，既要有勇还要有谋，要沉着镇静，善于开动脑筋，利用智谋想出解决问题的办法，把事情处理好。

教学难点：针对不同的紧急情况想出确实可行的办法。

[教学过程]

一、创设情境、导入新课。

谈话：同学们，上节课我们学习了《谁勇敢》一课。大家通过学习，分清了什么是勇敢，什么是蛮干。也知道要做一个勇敢的人，现在老师就来考考你。假如你外出游玩时，看见有人掉进水里，你自己又不会游泳，你会怎样做?(学生讨论)

小结：同学们刚才说了很多种意见，办法也是多种多样的，有人说应该跳水救人，有人说那样会淹死不如赶快大声呼救，到底怎样做才好呢?我们不急着回答，相信学完这课同学们就明白了。

二、学习课文，启发明理。

老师先请大家听一个真实的故事《林峰救火车》(课文录音放到“多一个人，多一份力量!”)

提问：林峰在紧急关头是怎样做的，她是一个勇敢的人吗?为什么?(学生分组讨论)

小结：林峰是个勇敢的孩子。当时，山崖塌方，铁路被埋，情况十分危险，可小林峰不怕他也和父亲一起赶到现场。当一个叔叔要他离开时，他说：“多一个，人多一份力量!”小林峰为了迅速排除险情，保护人民和国家的生命财产，临危不惧，表现得十分勇敢。眼看一场令人生畏的重大车祸就要发生，林峰想到的是不让人民受损失，不让国家受损失，完全置自己的安危于不顾，真是个勇敢的好孩子。

“呜----”(只播放急促的汽笛声)

远处传来火车的汽笛声，看来要排除障碍已经来不及了，在这危急时刻怎么办?(大家想办法)

林峰心急如焚，就在这千钧一发的时刻，看!林峰高举着胸前的红领巾沿着铁路边向迎面开来的火车奔去

你对林峰这样的举动怎么看?

机智勇敢的作文 第6篇

其余的小鸭子急坏了，“嘎嘎”地叫着，只有鸭妈妈沉着沉着冷静，突然，鸭妈妈急中生智，想到了一个好办法・・・・・・

鸭妈妈让其余的九个孩子为主下水道，在上面“嘎嘎”地安慰着下水道下的孩子，给予下水道里的小鸭力量，让小鸭子有坚持下来的希望。在此同时，鸭妈妈也没有闲着，她用最快的速度跑向警亭，对他是要找警察求助，让警察来帮助自己的小鸭子。她“嘎嘎嘎”地向警察诉说着自己的遭遇向一边的警察求助。这让一边的警察一头雾水，怎么也听不出鸭妈妈说的是什么。突然，他想到了什么，从一边的桌子上拿起了一个纸盒大小的东西原来这是――鸭语翻译机，警察插上电，又听鸭妈妈仔仔细细地说了一遍，这才明白了过来，他骑上摩托车，带上鸭妈妈来到出事地点，向住在一边的市民借了一个渔网，费了九牛二虎之力才把将要被冲走的小鸭子就了上来。

十个小鸭子们和鸭妈妈站成一排对警察说了一声“谢谢”就大摇大摆地上路了，看，过路时，汽车们停下来，在为小鸭子们让路呢!

机智勇敢的作文 第7篇

生活中的挫折，你要勇敢的面对它，战胜它。遇到困难请你站起来，勇敢的，永远的打败它!

记得上一年级的时候，姐姐带我和妹妹去游泳。我就是不敢下水。为什么呢?因为小时候贪玩差一点掉进臭水沟里，所以对水沟，小河。产生了恐惧。姐姐对我说：“你看，水不深妹妹都敢下，没事的，来试试。”听到了姐姐的话，我想;“对呀!妹妹那么小都敢下水，为什么我不可以呢?那样子我岂不是很没面子吗?我行的，我一定要战胜困难!”我怀着战战兢兢的心情下到游泳池里。我又开始犹豫了，我行吗?没问题，我可以的，我一定要言而有信，要战胜困难不能让妹妹笑话我!于是我将游泳圈套在身上，身体慢慢地往下蹲，又慢慢地向前扑去。咦?没事的在游泳圈的保护下，在水里并不可怕挺舒服的。

我为自己所做的一切感到骄傲，同时我懂得了一个道理，遇到困难不要放弃，要去面对要知难而进才能成功。

机智勇敢的作文 第8篇

令我深受启发的有这么几个故事：

1、斗智

在上私塾的几年中，毛泽东对同学团结友爱，礼让.为先。放学之后在回家的路上，有些同学总喜欢抢头，他却从容不迫地慢慢走。毛泽东对人很有礼貌，但对于无理取闹的人力主制服。他常常对人说：“逢恶就莫怪，逢善就莫欺。”

一天，毛泽东从韶山到外婆家去。当他走到一个山谷的时候，突然有一个人双手插腰拦住了去路，原来是当地一个姓赵的富豪子弟。毛泽东早就听说，这个人经常在穷人面前舞文弄墨，以富欺贫。赵某横在路上，傲慢地说：“我知道你是文家的外甥，今天要考考你，能答得出，我就放你过去，若答不出，哼!你就别想回去!”赵某接着说：“百家姓里的赵钱孙李’分开如何解释，合起来是什么意思?”毛泽东稍加思索便说：“赵公元帅的赵’，有钱无钱的钱’，有理无理与李’同音。大宋天子赵匡胤说过，有钱龟孙不讲理!”赵某听后满脸通红，又恼怒又尴尬，只得让他过去。

2、背书

机智勇敢的作文 第9篇

森林里住着一只机智的小山羊。

有一天，小山羊、小白兔和小松鼠在小山坡上玩，正当它们玩得开心时，忽然，一只饥饿的大灰狼从树后窜了出来，对小山羊、小白兔和小松鼠说：“我要吃掉你们。”就在这紧张危急的关头，小白兔和小松鼠都惊慌失措，只有小山羊挺身而出，对大灰狼说：“大灰狼，还是我先进你的肚子，当你的美餐吧﹗不过你得答应我一个条件，你要先到山坡的最下面，我就会下来。”愚蠢的大灰狼料到小山羊逃不出自己的手心，就到山坡的最下面等着小山羊毫不犹豫地进自己的肚子。小山羊等大灰狼走后，吩咐小白兔和小松鼠：“你们偷偷爬下山坡，躲在草丛中，一动也不要动，等我冲到它前面，把石头扔向大灰狼。”于是，小白兔和小松鼠按照小山羊的话去做了。它们同心协力，终于战胜了大灰狼，而大灰狼呢，却夹着尾巴逃之夭夭。

“哗哗哗”，风儿吹得更欢了，好像在为三个小伙伴勇于同大灰狼搏斗的精神而自豪。

机智勇敢的名言 第10篇

2) 机智的语言一般短小犀利，出自妇女之口比男人说出来更生色，因为啰嗦的男人使人生厌，唠叨的女人更让人不敢领教。

3) 我不赞美行为，赞美的是人的精神。行为只是精神的外衣，历史仅是人类古老的脱衣场。不过残存着旧衣服的眷恋之情。

4) 想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。

5) 我从小就觉得狼心狗肺该是夸赞人的词语，狼和狗都是很忠诚的动物，又都很机智，不明白汉人怎么会用这个词语来骂人。

6) 长得花容月貌还自带一颗七窍玲珑心也就算了，还有显赫的家世以及机智的谈吐更要命的是所有的男人的目光都向你聚拢。

7) 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。

8) 从来没有任何人站起来为她说过一句半句话，这些年来，她的自尊，任人践踏，只凭个人机智闪避，躲不过时只得忍痛牺牲。

9) 我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。

10) 当我看着你的时候，我看到的并不是一个机智的男人，自信的男人，而是一个讨厌的毛孩子，不懂事理的毛孩子，一个没用的男人。

11) 我们必须运用我们的机智;否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的危险。

12) 我发现抑制住所有的情感，我才会如此冷静而聪慧，敏锐而果断，机智且无畏。可毕竟情之为物，终不可控，故我当无能，有何所措?

13) 机智是一种光彩夺目的东西，每个人都赞美它，大多数人都立志得到它，所有的人都怕它，但是几乎没有人爱它，除了他们本身的机智。

14) 就整个人类而言，将“狡诈”、“机智”、“工于心计”的生活方式发展到无以复加的，总是那些内心最为恐惧，最为压抑的人种和民族。

15) 这是一群诙谐，幽默不乏高雅的人。挥舞红袖，指点江山，激昂文字，嬉笑怒骂，皆成佳作，南腔北调，酸甜苦辣，不乏机智。是近亦悠然，退亦忧然。

16) 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。

17) 有一些事情是不得不去做的。不得不去做而去做它，是成熟;不得不去做而把它做好，是勇敢。牺牲一些遥远崇高的东西以换得眼前的平衡，是一种机智，这里面含有人生真正的悲壮。

18) 活在一个山上的洞穴里，你会有什么机会需要警觉?在那里你会越来越昏睡、越来越迟钝。聪明机智会是不需要的，因此你将失去所有聪明机智的敏锐度。觉知会是不需要的;因为没有挑战给它。

19) 征服了怀疑与恐惧的人就征服了失败。他的每一缕思想都有力量的武装，所有的困难都能坦然地、机智地面对、克服。他的目标被牢牢地种植与心，它们结果、开花、成熟，而不会过早地夭折、落地。

机智与勇敢 第11篇

——读《夜莺之歌》有感

以前，我难以理解“机智”与“勇敢”这两个词的意思。而学完《夜莺之歌》这篇文章以后，我才深深的领会到了它的真正含义，并且被“小夜莺”的机智勇敢打动了。

——引子

我十分佩服“小夜莺”有这么大的勇气与智慧，这在文中的一处便可体现出来：敌人问小夜莺 “村子里就剩你一个人吗？”，而小夜莺巧妙地回答了德军的问题，他想迷惑敌军而答非所问：“怎么会只剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个！”这样巧妙地回答我只怕是难做到十分之一呢！

有一次，我被书上的一道难题难住了。没办法，我只好去问妈妈：“妈妈，这道题我不会做，你可以教教我吗？”“当然可以。”妈妈说着，一边拿起书看。可妈妈看了老半天，才吐出一句话“我也不会做，你明天问一下老师吧。”“啊？”我一下跌坐在地上。真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！妈妈见我坐在地上，问：“怎么了？”我只好说：“不小心滑下去了。”到了第二天，我楞是没有勇气问老师。因此，那道题上也多了个醒目的问号。要是我有“小夜莺”的机智勇敢，那 我便可以一个人面对老师。攻克学习上的难题，我以后一定要向“小夜莺”学习。

我非常佩服小夜莺的机智、勇敢，能遇事冷静处理的品质。在生活中，有时妈妈让我去请教某位老师，我却因害怕老师不理睬我或是说我的结论是错误的而久久在办公室门口徘徊。读了《夜莺之歌》这篇文章后，我应该多去向老师请教问题，别让我漏洞百出，自己应该勇敢地去面对自己的错误与问题，不要担心自己是否有面子，学习就应该不懂就问，而且面对自己不理想的分数也要沉着冷静对待，并机智的改正自己的错误，永不再犯。

作文 机智勇敢的女孩 第12篇

在这硕大的世界，自我保护是求生的能力，前不久我了解到一女孩装死自救的故事。

年近16岁的陈晓莲是吉林省的中学生，家住农村，每天回家都要经过玉米地，她虽是一个人走，但她从来没害怕过，就在这时，玉米地里窜出一个中年男子，手拿钢刀，刀架在她脖子上，恶狠狠的说：“不许说话，去玉米地!脖子上冰凉的尖刀令她不得不从命。到了玉米地，她明白自己遭遇歹徒了，就提醒自己要想办法自救，不能让歹徒为所欲为。但她的挣扎、喊叫、央求都没有用。歹徒把她捆起来，嘴巴封住后，开始在她的书包里翻钱。陈晓莲以为歹徒找到钱后就会放了她，可歹徒居然想杀人灭口，真是一个十恶不赦的大坏蛋。歹徒模起刀就朝她头上拼命刺去，陈晓莲躲过了，但她知道，自己手脚都被捆着，根本不是歹徒的对手。果然，这次没躲过，刀在她脖子上划开一条血痕，血喷溅出来，她只觉得一阵阵疼痛。一个念头跳进她的.脑海里：装死。她立刻将头歪在一旁，，歹徒将手放到她鼻子处试探她是否离开人间。一秒、两秒、三秒 每一秒钟都让她觉得如几个世纪般漫长，歹徒确信她死后，就离开玉米地。陈晓莲获救了，但她现在已经伤得连站都站不起来，又不能停在原地等死，只有爬距玉米地1千米的家。在路上她一直镇定自己的情绪，用勇气支撑自己。终于回到家了，她被送到医院抢救，抢救成功，她从鬼门关捡回一条命。

有关机智勇敢的名言 第13篇

2) 世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕见至焉，故非有志者不能至也。 ------ 王安石

3) 升平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。 ------莎士比亚

4) 有些事情本身咱们无法控制，只好控制自我。

5) 我说了所有的慌，你全都坚信。简单的我爱你，你却老不信。

6) 朝鲜人写唐诗的水平确实相当高，日本人也能写，但日本人写的没有韩国人纯正，再往下的话越南人也能写，那基本上就是打油诗了。

7) 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。朱熹<

8) 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。

9) 有物混成先天地生。寂兮寥兮独立不改，周行而不殆，能够为天下母。吾不知其名，强字之曰道。强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。故道大天大地大人亦大。域中有大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。

10) 任何人不可能每分钟都是明智的。--小普林尼

11) 灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人。--车尔尼雪夫斯基

12) 所谓灵感，不过是顽强地劳动而获得的奖赏。--列宾

13) 聪明人有时也很匆忙，但是决不他促从事。--切斯特费尔

14) 评价一个人不应当根据他的才能，而应当根所他怎样善于发挥才能。--拉罗什弗科

15) 光有智慧是不够的，还要善于运用它。--西塞罗

16) 就出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。--阿瑟赫尔普斯

17) 机智是随着智慧而来的(非洲)

18) 机智的主要用处是教我们与没有它的人相处得很好(爱默生)

19) 由你奸似鬼，吃了老娘洗脚水

关于机智勇敢名言警句 第14篇

2) 学而不思则罔，思而不学则殆。

3) 的好处在于付出,在于给予,而不是在于理解,也不是在于争取。

4) 父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则

5) 锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。-朱彝尊《高阳台》

6) 擦去脸上的泪水，却带不走心中痛楚的感觉。

7) 距离是一份考卷，考验相爱的誓言最后会不会实现。我想见你的时候,你不会来到我身边。我梦到你的时候,你却不知梦着谁明知道会是这样,我却不能忘了你也许我就是这样

8) 任何一个好的作品，都只是作者在讲一个故事。任何一部被之后者冠上伟大的作品，都是一群好事者在挖掘作者自我都不懂的东西。

9) 不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。

10) 夏天，在这里转弯。亲爱的亲爱的亲爱，我们，再也回不到，从前。

11) 有些代价实践起来，比嘴里说说，要惨烈的多

12) 如果没有爱情，再好的生活我也不要。

13) 我只是忍不住了，看着大老王手指粗粗地帮我切着猪排，我突然就想回家了，回那个山西的小城里，敲开家门，什么都不说，只是抱着母亲，跟她说我累了。

14) 让微笑爬上脸庞，让愉悦充满心房，让好运陪在身旁，让成功依偎胸膛，让愉悦尽情绽放，让友情在你心中珍藏。