二年级孩子评语小学二年级寄语

二年级孩子评语小学二年级寄语（精选8篇）

二年级孩子评语小学二年级寄语 第1篇

二年级家长对孩子的寄语

1唐嘉池：回顾这学期的学习之路，最明显的进步就是背诵方面和学校的作业完成情况，希望能继续保持下去，改掉粗心，学会细心：细心审题，细心做题，细心检查，你的细心，收获的是你的开心。加油吧!爸妈相信你会越来越棒的!

2任迪盈：在这一学期里，有进步也有退步，进步的是主动要求作业了，作文方面也略完整通顺了，字体也写的工整了，值得表扬。背诵课文需加强。数学一直是你的弱项，通过自己的努力，更有待提高。退步的是自己的东西没有意识去保管好，丢三落四，问你却说什么都不知道，希望这样的性格能在下一学期里得以改善，希望你能把握好每一天，以积极向上的学习态度去克服吧，好吗!加油!加油!

3肖佳宜：这学期有了进步，作业速度提高了不少，体育方面也有所提高。宝贝，你是个很有个性的孩子，妈妈爸爸希望你改掉以前的缺点，和同学之间团结友爱，快快乐乐的生活每一天!!突飞猛进地冲向新的一年!

4翁鑫怡：又一学期结束了，在这学期中爸爸妈妈看到你进步不少，从开始总也完不成课堂作业，经过我们共同努力慢慢能顺利完成。但还有一个小小的毛病，就是完成了作业忘记上交给老师，这点希望新学期你能改正。宝贝，你还有一个就是生病了还是坚持去上学，你这种坚持不懈的精神希望继续保持，在有更大的进步!最后爸爸妈妈希望你健康快乐成长!

5王妍婷：妈妈看你一点点的长大，慢慢的懂事，学习上有进步，各方面都很好。这是妈妈对你的表扬与赞赏，甚至在学习方面妈妈小时候还不如你呢?惭愧!不过我还是对你的生活自理方面有要求，希望你早上起床不要我叫，能自己穿衣服，梳辫子。这是我对你下一学期的目标与要求哦!我们一起加油!

6戴梓莹：在家里你孝敬长辈，对人有礼貌，主动帮妈妈做家务，是个大家都喜欢的好孩子。但是在学习方面的主动性有待加强，这学期的成绩不太理想。希望你在新的一学期里能够在老师和家长的教导下，上课认真听讲，课后仔细及时地完成老师布置的作业。只有你努力了，才会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

7周益帆：学习是一个人一生永恒的课题，你要有自己的目标和计划，并不断学习一步步去完成。现在的你诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。

8秦沁怡：你在这学期中学习热情高涨许多，求知欲和探索精神增强;生活上热情开朗、活泼好动，是家里的开心果。然而在学习、生活中尚缺持之以恒的精神和耐心仔细的品质，做事稍显粗心，希望你能在今后的学习生涯中再接再厉，继续发扬自己的优点，改进自己的不足，不断完善自己。

9徐学舟：你是一个聪明懂事、尊师重教、与同学之间能和睦相处的好孩子，在这个学期你又有了些许的进步，在学校能认真上课，好好学习，在家里能为爸妈做一些力所能及的事情，我们也为你的进步而感到高兴，但这个学期你的学习态度有所下降，有时不能及时完成老师布置的作业，我们希望你能在下学期改正缺点，努力使自己的学习成绩更上一层楼，加油。

10冯诗雨：新年的脚步临近了，你又要长一岁了。回首这学期你走来的学习之路，妈妈有开心也有无奈，虽然你一直保持着上课认真听讲，作业按时完成的好习惯，但是我发现你现在粗心的毛病越来越厉害了，作业完成的速度也下降了。求学的路上可能会出现这样或那样的困难，但是妈妈希望你能克服它改正它。宝贝，下学期我们一起努力，妈妈相信你，你也要有自信哦!

11何文静：三年级是小学重要的过渡阶段，你的努力和付出，爸爸妈妈都看在眼里。这学期你有了些许进步，作业独立完成，在家帮妈妈做一些力所能及的事。静静，妈妈相信只有你努力付出了，积极面对困难，才会有更多的收获。希望在2014，你会越来越棒!

12何文慧：你是一个懂事的孩子，三年级这个小学重要阶段一半已经过去，在这个学期你有进步也有退步，喜欢看课文书了，但是对于学习的主动性和自觉性还需提高，

妈妈希望今后的你会越来越好!加油吧!宝贝!

13苗逸馨：回忆半年来甜甜的学习历程，妈妈有太多的感慨。期初2个月，你为了校内外的各种比赛几乎每天都奋斗到深夜，有时就算生病，你也会咬牙坚持到最后，妈妈被你小小年纪的坚强而感动。可你更让妈妈感动的是你后半学期的学习态度，由于前期的`活动，功课有些拖欠，但你依然没有放弃，在爸爸妈妈的陪伴下，你不但把学习赶了上了，还越来越爱学习，你有了一套自己的学习方式，每天放学都自觉地做好作业并复习当天的学习内容，你不再像以前那样喜欢拖拉，你做到了认真做好每一件事，就算妈妈不在你也会自觉的约束自己。孩子，态度决定一切，只要你有一个良好的生活、学习态度，你的人生一定会有精彩。

14葛馨怡：新年的脚步越来越近了，回顾这半年学习过程中，馨怡虽然有过烦恼，有过抱怨。不过还是认真地完成老师布置的作业，希望这点继续保持下去。新一年的开始，爸爸妈妈和你一起努力，共同进步。加油吧!爸爸妈妈相信你会越来越棒的!

15卓诗妍：在这学期中，爸妈看到了你不少地方有明显的进步，比如做题时有自己独立的审题思路，作业认真，爱看课外书，但作业完成的速度进步不大，希望你在认真学习的同时也要提高完成作业的速度。

16毛F晴：时间过的真快，转眼间又是一个学期，每个学期都在长大，在家里做完作业之后能够自己积极的看课外书，也能经常帮爸爸妈妈做一些能所力及的家务，但是还是希望能够仔细的做作业以及认真地做好每件事，最后希望我们的开心果能够健康快乐地成长。

17周弈汛：过去了，周羿汛的三年级上半学期也读好了，三年级是承上启下的年级，学习课程多了，学习的任务重了，对你是个考验。这个学期你克服很多的困难，譬如生病等等，在学习的态度上有了改进，自觉性比以前好了，值得表扬!希望在学习的方法和细心上要改进，继续热爱学习，在学习和生活上有更大的进步。2014，周羿汛加油!!!

18叶紫郁：回顾这学期你的各方面表现还是有所进步，在校你能按时上交作业，放学回家也能主动完成作业，三年级是小学最重要的阶段，你一定要认真学习，碰到上课没听懂的题目，下课后要及时向老师同学请教，做到认真仔细读题审题动脑筋的好习惯。努力!加油!

19刘思琪：你在这学期中，妈妈看到你比以前有许多方面都有明显的进步，特别是字写得比以前好多了，语文的写作也有明显的提高，胆子也比以前大多了，学习的自觉性也有改变。妈妈希望你改掉粗心的缺点，有志者，事竟成。相信你会越来越自信，越来越出色。加油!

20陈若希：你是一个开朗乐观的孩子，在父母的眼里，你是乖巧懂事的小女孩。伴随着新年钟声的敲响，即将迎来了崭新的，充满期待的20，回望过去这学期你的表现，你变坚强了，遇事也有了自己的想法和见解，粗心马大哈的毛病仍然存在，望下学期能改掉这一坏习惯，期待有好的表现，加油!

21候少凤

22王骏逸：在这学期里你懂事了很多，在学习上也比较刻苦，努力吧，变得更优秀。

23毛筱哲：三年级是小学学习期间重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，上课的时候管好自己的小嘴巴，一步一个脚樱希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的好学生。

24宣智健：读书对你来说比较困难，但你努力了，又付出了心血。爸爸和老师做你的引路人，现注重语文，发现你字认识的比以前多了，能连续读句子了，这也是一种进步。每天陪着蜗牛散步，愿来年成为千里马!!!!1

25陈怊仂：亲爱的儿子，每学期的期末都带着复杂的心情给你写评语!你在这学期的总体表现有了很大的进步。知道了如何和同学相处，和妈妈的沟通也越来越多了，变得更诚实更健康了。请你继续保持乐观自信的趋势。爸妈希望你在学习的态度上能更稳定更认真，每次的练习或考试都能体现你的真实能力。爱你!

二年级孩子评语小学二年级寄语 第2篇

关于小学二年级作文评语

1、在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。

2、在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

3、在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

4、你是一个性格内向而又懂事的男孩。你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。不过，老师觉得你学习上还欠缺钻劲，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：书籍是知识的源泉。

5、你见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。

6、你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

7、你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

8、你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

9、你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

10、你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，老师送你一句话：伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

11、你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。

12、你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。

13、你见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你的作业一丝不苟，字迹端正，批阅你的作业也是一种美的享受。你爱清洁，讲卫生，小组长工作认真负责。在这里，老师送你一句话：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂。

小学二年级作文评语

小学二年级作文评语

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿

老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!

当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。

你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

小学生二年级作文评语集锦

请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。

二年级孩子评语小学二年级寄语 第3篇

在盐城市实验小学的小篮球场上, 陆老师一登场, 就给笔者眼前一亮:身材高大、皮肤白皙、教态自然、亲切和蔼。陆老师上课讲了几句话、做了几个示范后, 给笔者的初印象:这是一位素质较高的青年体育教师。在课堂教学中, 教态自然、大方, 教学语言洪亮、清脆, 充满童趣、童真, 教学示范准确、到位, 队形调动合理、高效, 教学环节自然、流畅。在本课中, 他能灵活运用富有感染力和亲和力的激励性语言, 调动了学生学练的积极性, 能感召学生, 让学生在形式多样的练习中学会“立定跳远”, 并且能够勇于挑战一定的“远度”。

二、全印象:一节效果好的主题式 体育课

1.以“生”为本:翻开会务指南, 看到陆老师的教学设计与个人简介。“让体育植根于每一位孩子心中, 给他们带去无穷的快乐”是陆老师的教育格言, 这就体现以“生”为本的教学主张。这节课以“关注学生的全面发展, 满足不同学生的学习需要”建立和谐、互助的自主健身意识为指导思想, 一改部分体育教师套用义务教育《体育与健康课程标准》 (2011年版) 中“健康第一”的指导思想, 值得学习、研究和探讨。

2.科学选“材”:本节课选“材”从学生身心特点出发。这里的“材”, 一是指教材, 二年级立定跳远符合二年级学生的各项特点, 此教材的选择是科学和合理的。二是指器材, 选用五颜六色的“纸砖”作为本节课的体育器材, 非常经济、轻便、安全和实用。

3.主题鲜明:通过课堂观察, 我们可以看出学生已经深深的被卡通游戏“超级玛丽玛丽竞技场”的学习情景所吸引。在课堂上, 孩子们能够主动积极、自主摆放“纸砖”。“纸砖”经过孩子们的手变成了多种图形、文字或数字等, 此时的孩子俨然成了“小小设计师”。孩子们能够在起跳线前摆放出不同距离、不同高度、不同形式的“纸砖”并进行跳远练习, 每个人都能勇于挑战较远的远度。孩子们就在这样的学习情景、和谐的学习环境、快乐的游戏体验中动了身体、动了双手、动了脑袋, 将原本枯燥的立定跳远练习变得游戏化、趣味化、生活化, 激发了孩子们学习的积极性、主动性和创造性, 同时培养了师生之间的感情、学生之间的合作精神以及勇于竞争的意志品质。

教师能够根据教材和学生的特点, 在主题鲜明、突出的同时, 能有效选择适宜的教学方法, 激发学生的学习兴趣。本课教学方法以情景教学法为主线, 将“讲解法”、“示范法”、“练习法”、“重复练习法”、“游戏教学法”等副线融于其中。在本节课, 孩子们的学练过程中, 自主学习、合作学习与探究学习也从不同的程度和角度显现出来, 在学生分组进行“五彩纸砖游戏”、“建造地基”过程中, 学生摆放的纸砖一方面是自主的, 另外一个方面又是小组合作的, 同时更需要他们之间相互的交流与探讨, 这更是一个探究的过程。本节课难能可贵的是为学生提供了更多自主学习时间和练习时间, 使得学生主体地位得到很好的体现。

4.设计流畅:本节课教学过程设计科学合理, 教学组织自然、流畅, 很好地处理了各个教学情景、教学环节过渡自然、衔接有效的问题, 能够体现出教学的流畅性和层层递进, 让学生扎实地掌握教学内容, 达成学习目标。在准备活动中, 采用“玛丽悦动”的情景, 孩子们做走纸砖、丢纸砖、顶纸砖、跳纸砖等小游戏, 热身的同时为基本部分服务。在基本部分中, 运用“玛丽竞技场”的情景, 将跳跃活动融于游戏和情景中, 并且在每种玩法中适当增加难度, 层层递进, 层次分明, 重点突出, 逐步提高学生的跳跃能力; 运用“玛丽家园”的情景, 用建造地基游戏和推土机与大吊车游戏作为本节课的辅助教材, 设计巧、效果好。在结束部分中, 运用“玛丽回归”的情景充分放松学生的身心。

5.评价多元:课堂教学评价方法的改革是基础教育课程改革的重要内容。本课的课堂教学评价是多样的、新颖的和可操作的。在评价的内容上, 不仅运用了玛丽大尺对学生的运动技能学习进行自主评价, 更关注对学生上课表现的评价;在评价方法上, 采用即时评价和终结性评价相结合的方式; 在评价形式中, 运用语言评价、姿态手势评价、标志评价等丰富多彩的方式;教师对学生的评价、同学之间的小组评价、同伴评价和自我评价, 还有学生对教师的评价, 充分地体现在教学之中。教师能够巡回指导每一组学练的情况, 并进行及时的评价、小结, 一方面鼓励未能跳过所有“纸砖”的学生继续充满信心地练下去, 另一方面也提醒部分完全超过自己跳远能力、短时间不可能跳过相应“纸砖”的学生, 让他们降低难度 (拿掉一到两块“纸砖”) 以体验到成功的乐趣。“玛丽大尺”的有效运用能对学生的技能学习给予肯定, 更能培养学生学习的热情、合作精神、评价意识、创造能力等, 让学生在“身”练习过程中逐渐建立“情”, 使学生身心和谐全面发展。对表现好、跳的远的组奖励“金砖”, 让学生能够有练习的信心和动力, 体验到运动带给他们的快乐。此外, 本课还尝试利用IPAD作为教学辅助器材。用照片或录像演示整个动作的全过程, 把立定跳远中很难示范清楚的蹬地、收腿环节, 做成慢动作、停镜、重放等形式, 做到及时评价与延时评价, 结合讲解、示范, 使学生看清楚每一瞬间动作的技术细节, 及时思考各分解动作的要领, 从而提高学生认知阶段动作学习的教学效率, 缩短教学过程。

三、深分析:有三点值得商榷的地方

1.教学重点与难点的设计值得商榷:教学重点与教学难点清晰与分明往往是评价一节优质体育课的关键。教学重点往往针对的是教材的, 是教材中的一个关键环节或者内容;而教学难点则针对学生的, 是学生最不容易掌握, 或者容易出错的地方。本课的教学重点为起跳有力、收腿及时, 关心伙伴、安全学练;本课的教学难点起跳有力、收腿及时, 关注同伴学练、相互鼓励。笔者认为, 陆老师这样确定教学重点与教学难点, 这给我们提供了一个很好的视角, 教学重点与教学难点俨然已经不是传统意义上的技术的重点与难点, 这一点值得肯定。但是, 在教学重点与教学难点中的立定跳远动作技术的重点与难点都是起跳有力、收腿及时, 是值得商榷的。笔者认为, 运动技术的重点与难点应该是不一样的。而从本课的教学设计分析, 教学重点应该放在学习立定跳远, 即: 起跳有力、动作连贯协调;而教学难点则应该是学生容易犯错的地方, 即:收腿及时、空中并腿。

2.课堂纠错与调控方面值得商榷:在课堂观察中, 笔者发现学生起跳后在空中出现“分腿现象”。当然, 执教教师并没有忽视这一问题, 而是采用了适当缩短跳远距离和利用多媒体拍摄跳远动作慢放进行及时反馈、纠正。但是, 笔者认为体育教师应该首先考虑的是将学生的错误动作压制在“萌芽状态”, 即不让错误动作出现;接着, 才是对无法压制的错误动作运用有效的方法进行纠正。在笔者的实践中, 在起跳线前“一片空白” (前面没有“纸砖”) 的情况下, 学生是不会出现空中分腿的错误动作。因此, 笔者认为, 执教教师在课中应该做出适当的调控, 在分组练习的同时, 也需要统一的练习要求与统一的信号。比如, 可以先让每个小组摆放两到三个“纸砖”后进行立定跳远练习, 接着再统一逐渐增加“纸砖”的块数, 最后才是各自摆放全部的纸砖。这样学生就不会随意增加“纸砖”, 使得跳远的远度不会超过部分学生的能力, 这样立定跳远动作不容易“变形”。在整个过程中, 教师始终要让学生准确的判断自己的跳远能力, 并根据自身能力摆放纸砖。

小学语文二年级下册 第4篇

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二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

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（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

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（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

小学二年级期末寄语 第5篇

你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪明的你一定明白该怎么做吧!

你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼!

你总是认真，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师失望的。

你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗?

你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色!

知道吗?老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟;同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗?

你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真，积极思考。如果业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地!

你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的!好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧!老师期待着……

你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

小学二年级开学寄语 第6篇

亲爱的同学们: 快乐的暑假已经结束，新的学期向我们走来。这是我们进入小学的第二个年头，你们准备好了吗? 作为二年级的学生，你将被一年级的新学生称为“哥哥、姐姐”。你不再是刚入学什么也不懂的小小孩儿了；你理应肩负起为新入学的弟弟妹妹们做好榜样的责任，做事不可再任意而为。踩花台、摘树枝、尖叫、疯跑、说脏话、捡虫子吓人，在楼道里追跑、说脏话、打架、上课要老师多次提醒才能听讲、回家和父母顶嘴、做作业需爸爸妈妈监督等等不当的行为都应该离你远去，因为你已经长大了一岁，所有大孩子能做的事情，你也应该会做。

二年级的大孩子应该做好哪些呢？不需要老师多说，你应该知道要这样做： 1．上课专心听讲，积极思考问题，回答问题，掌握不懂就问的学习方法；

2．自觉地一丝不苟地完成作业，认真复习当日功课，预习明天的新课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯； 各科作业认真完成，及时订正错误，决不拖拉； 3．课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。保护好自己。

4．对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸手帮助他（她）；

5．学会自己处理与同学之间的关系，与同学发生矛盾时，应先在自己身上找不对之处，尽量少指责他人或不求实际地告状，当遇到自己解决不了的问题时应该及时向老师反映。

6．自己的铅笔自己削，自己的书包自己收拾，自己的桌椅自己整理，自己的房间自己打扫。总之，自己的事情自己做，学做一些力所能及的家务活，为父母，为爷爷奶奶分担责任。

7．衣着朴素大方，整洁简单，所有服饰符合自己的年龄特征，不盲目跟风赶潮流，不和他人攀比。8．养成每日阅读课外书，每日练好一个字以上，每日练习十分钟口算题，每日读一页数学书的好习惯。9．学着关心父母长辈，正确及时地向父母长辈问候和表达自己对他们的爱。10．礼貌待人，做一个懂礼仪的好孩子。

同学们,看了上面这些文字,对照自己过去的行为,想想以后应该怎样做,应用怎样的行为来迎接自己的二年级生活?要知道,你们每个孩子都是爸爸妈妈心中的人才，是老师眼中的大能人，只要你们有自己的学习目标和奋斗目标，你们一定会成为最优秀的人。

老师希望你们新学期能开开心心地学，快快乐乐地玩，日新月异地进步！

二年级（1）班评星标准、单元考试满分得2颗星

2、单元考试95分以上得1颗星、听写满分得1颗星

4、在学校活动中获奖得2颗星，在班级活动中获奖得1颗星

5、作业认真、全对得1颗星

6、课堂上得到表扬得1颗星

7、班干部工作认真负责得1颗星

8、进步比较明显得1颗星

9、值日工作认真负责，不被学校扣分得1颗星

10、做好事、帮助同学，有利于班集体和学校的事，得1颗星

二年级（1）班扣分标准

1、没交作业-2分 2、忘带书本、学具-1 分

3、迟到-1 分

4、不穿校服，不戴红领巾-1分

5、在校吃零食、带钱、带玩具-2分

6、座位周围有垃圾-1分、说脏话、打架-3分，请家长，写保证书

8、课间操、眼保健操不认真做-2分

9、在课堂上、升旗时、运动会上违反纪律。被老师点名批评-2分

10、在排队时说话、拖拉、排不齐、被点名批评-2 分

11、来学校不进教室，在外面追逐打闹-2 分

12、做危险游戏，不听劝告-2分

小学二年级教师寄语 第7篇

新的学期预示着新的希望！在即将开始的新学期里，我们每一位老师都怀着殷切的希望企盼你们能够健康、快乐地成长！在新的一学年里变得更懂事、更可爱！

春天是一个充满生机与希望的季节，而秋天则是一个成熟和丰收的季节。有春华就有秋实，只要同学们用心学习，在自己生命的春天里播种美丽的理想，付出辛勤的劳动，等待大家的必然是丰实的秋收！现阶段是我们刻苦攻读，努力拼博的大好时节。“少壮不努力，老大徒伤悲”！面对新的学期，想必大家已满怀信心、踌躇满志了吧！俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在这里老师要给大家提一些建议，希望大家能够时时牢记自己是实验小学的一名学生，时时牢记学校的各项规章制度，树立文明的习惯，培养道德意识，使自己成为一名优秀的小学生。

播种信念，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。孩子们，请珍惜这大好的春天，好好播种，好好把握吧！

预祝大家在新的学期里健康成长、天天进步!

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``````Q 二年级班主任老师寄语

你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。

你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。

你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。

你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。

你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。

你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。

你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题``Q

``````Q 大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。

你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。

你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。

你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。

你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集``Q

``````Q 体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。

你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。

你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。

你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。

你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。

你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。

活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。

你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之``Q

``````Q 间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。

你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。

你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。

你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。

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小学三年级教师寄语

很有学习潜力的黄秀菊同学：

你是一位很聪明的小才女，我想你如果能一直坚持下去，树立用知识改变命运的人生目标，做到好学、博学、会学，你的前途一定会是很光明的。清华大学的大门一直是为刻苦好学的人才打开着的!在期末统考中取得全片语数总分第一名的好成绩，可喜可贺!但不能骄傲哟!

本期荣获“三好学生”光荣称号。勤奋好学的祝微同学：

你好了不起呀，能一直保持着积极的学习态度，自觉学习，我想这很可能就是你将来成才的秘密所在。只要付出，就会有收获。愿你继续坚持下去，让优秀成为习惯，用智慧和汗水打造成功。本期荣获“三好学生”光荣称号。

祝你合家新年万事胜意!

学习潜力很大的黄立同学：

你是一位很有发展前途的学生，希望你珍惜这难得的宝贵学习时光，不愉懒，不贪玩，学会正直做人，把主要精力放在多看书，多读书，多写作上，一定会有更大的进步!

勇于上进的方吉同学：

你在本期的进步，令我好高兴，好骄傲哟!你的字写得很漂亮，作业做得很整洁，成绩也提高了不少，这都是你勤学的结果。希望你继续努力，用自己的聪明才智抒写人生的美丽诗章!本期荣获“三好学生”光荣称号

祝新年合家幸福安康!

好学上进的汪文君同学：

你是一位进取心非常强的好学生，有一定的领导才能，工作能吃苦耐劳，学习主动认真，成绩优异。希望你再接再厉，多读书，读好书，不断改进学习方法，争取更大进步!

祝虎年生虎气发虎威，全家万事胜意!

“小作家”陈玉莲同学：

你是一位很有培养前途的小才女，希望你不断总结经验，改进学习方法，既勤学，又要巧学，在学中玩，在玩中学，努力把自己锻炼成为一个有思想，有能力，有学识的真正优秀人才!

本期荣获“三好学生”称号!

祝你新年更上一层楼!``Q

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懂事又勤劳的黄溧同学：

你是一位善良又可爱的小姑娘，你的好学，你的上进，令我真的好感动。请坚定“知识改变命运”的信念，我想，在你的不断努力下，你一定会有一个美好的未来!

祝新年快乐!

有理想的张音杰同学：

你是一位既懂事又勤学的好孩子好学生，上课是那么的专注，作业是那么的整洁，成绩是那么的优秀，真的了不起，我很欣赏你!一次偶尔的不如意，不代表你不优秀。成功永远属于那些锲而不舍的有志之士!

本期荣获“学习达标奖”!

祝你开开心心过大年，快快乐乐迎新春!

进步很大的杨梓茏同学：

你虽然转校才半年时间，可你的进步却是很大的，让我感动和欣慰。你不仅字写得美观整洁了，学习态度也更端正了，成绩也提高很快。希望你继续努力，争取更优异成绩!

谢谢！

“小书法家”潘岩同学：

你在班上虽然年龄最小，字却写得最好，真的了不起呀!你学习认真，成绩优异，品行端正，是一个品学兼优的好学生。我相信，通过你的不断努力，你一定会更优秀!

祝新年合家欢乐，吉祥如意!

可爱的“小博士”陈科同学：

你是一位既有思想又有上进心的好孩子。我想，如果你的毅力更持久一些，自控力更坚强一些，学习态度更端正一些，参加班级活动更积极一些，你一定会更出色!

祝你这位“小博士”将来成为真正的大博士!

“小作家”杨柳同学：

你是一位很有理想和才气的小才女，学习毅力和态度是值得称道的。希望你今后多读书，多观察，多写作，做一个会学习的好学生!

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``````Q 本期荣获“学习达标奖”!

祝合家新年幸福吉祥，万事如意!

可爱的汪智超同学：

你是一个很有思想的孩子，懂得什么是应该做的，什么是不应该做的。如果你能加强自控力，上课更专心听讲，再努力做到持之以恒，你一定是非常优秀的，更会是智力、能力、成绩超群的!

我很喜欢你，祝你寒假过得特别开心!

未来学习之星孔文同学：

你是一位很有天赋的孩子，如果态度更端正一些，学习更努力一些，成绩一定会很优秀的。一次考试失利不会影响全局，次次失利就很糟糕。希望你下学期积极参与班长竞选，用自己的勤奋和聪明才智证明你是很棒的。天才是百分之一的灵感加上百分九十九的汗水。只有辛苦付出，才能收获美好人生!

本期荣获“学习达标奖”!

祝新年合家美满幸福、如意吉祥!

学习潜力很大的张学勇同学：

你是一位聪明能干的学生，但学习缺乏激-情，进取心不强。希望你树立远大志向，汲取父辈的前车之鉴，不要再度聪明反被聪明误，痛下决心，把主要精力用到学习中去，不断总结经验，积极补缺补差，努力向上。

祝新年有新姿态，新年取得新进步!

后期进步较为明显的陈熠同学：

你是一个热爱学习且能克服困难坚持按时到校的好学生，后期学习态度端正且较为用心，因而进步较大。希望你倍加珍惜难得而有限的学习时光，感谢父母的倾情培育之恩，努力做到勤学多思，好学上进。

祝新年快乐!

美丽又大方的黄炳桔同学：

你的礼貌，你的坚强，你的好学上进，给我留下了极为深刻的印象。我想，如果你能更充分的利用一切可以利用的时间，多读书，多写作，多练习，你的成绩一定会有较大的提高。衷心希望你将来成为一位令众多人羡慕的才女!``Q

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祝新年进步大大的!

品学兼优的汪紫慧同学：

你是一位聪明伶俐的小姑娘，学习刻苦，字写得很漂亮，作文也写得有一定的水平，请你今后注意改进学习方法，特别是要加强数学基本功训练，努力提高学习效率，全面发展，争取更优异成绩!

本期荣获“学习达标奖”!祝新年进步!

能吃苦耐劳的黄为同学：

你是一位敢于克服困难、坚持按时到校的好学生，如果能改进学习方法，苦学加巧学，你的成绩一定会有更大的提高。希望你珍惜宝贵的学习时光，争取优异成绩。

祝你学习进步，新年快乐!

好学上进的汪爽同学：

你是一位很懂得珍惜学习时光的孩子，我想如果你像现在这样一直坚持下去，或者做得更好，你的将来一定会是很美丽和灿烂的。你的字写得那么的工整和美观、大方，就是你能力和态度的最好说明。

祝你全家新春吉祥!

大有潜力可挖的刘翔同学：

你是一位懂事的好孩子，但由于学习缺乏持之以恒的精神，因而学习成绩很不理想，望你痛定思痛，深切体会父母的良苦用心，利用一切可以利用的时间，多读多写多练，积极补缺补差，争取下学期有一个比较大的进步。

少年不知勤学早，到老方悔读书迟呀!

祝你新年新姿态，虎年生虎威!

懂得尊重妈妈的赵灿同学：

你是一位讲文明、懂礼貌的好孩子，学习有一定的热情，但持续性不强，希望你在今后的学习中，不断改进学习方法，勤奋学习，我相信，凭着你的聪明才智和不懈努力，成绩一定会再上新台阶。

本期荣获“学习达标奖”!

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``````Q 祝春节快乐!

活泼可爱的黄淞同学：

你是一位敢想敢说敢做的勇敢孩子，上课发言积极，好学多思，这是很可贵的学习品质。希望你在今后的学习中，注意做到专注、专心、勤学、多练。一份耕耘一份收获，只有付出了汗水，才会有丰硕的果实让你收获。

愿你立雄心壮志，争取优异成绩!

勇于上进的李成吉同学：

你是一位坚强且懂事的好孩子，在父母双方遭遇车祸的情况下，还能坚持正常上学，特别是后期学习进步明显，字也写得漂亮多了，非常难得。希望你倍加珍视这难得的学习机会，用感恩的心，对待苏州爱心人士的热心帮助，以优异成绩向他们汇报。

本期荣获“学习达标奖”!

阳光总在风雨后。祝合家新年快乐!

勇于争先的民寻总统”张梦醒同学：

你能大胆参与班长竞选，并连选连任，在任期内积极工作，支持率还比较高，这很难得。希望你今后更加努力，不断改进工作方法，并极力提高学习成绩，特别是数学课，要从基础知识复习起，考试时要注意审题，你的成绩一定会有较大程度的提高。

祝新年全家幸福安康，万事胜意!

懂事好学的黄盼同学：

你在家是一个好女儿，好姐姐，在学校是一个好学上进的好学生，我很欣赏你。请你努力改进学习方法，不断提高学习效率，特别是要加强数学基本功的训练。

祝新年进步!

能按时到校的黄德卿同学：

你家离校比较远，但却能准时到校，风雨无阻，这说明你是很想学习的好学生。但由于自控力差，上课注意力不够集中，经常思想开小差。学习不主动，不爱交作业。希望你珍惜时光，扎实学习，努力争取好成绩，不辜负父母和老师的期望。

请在假期中认真补缺补差，以利下学期迎接新的学习任务。

聪明但不够好学的朱俊同学：

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你是一位很聪明能干的孩子，如果把主要精力都用在学习上，你的成绩一定会很优秀。希望你努力改掉贪玩的毛病，排除干扰，上课专心听讲，认真完成作业，多读多思多写多练，争取优异成绩，用汗水书写美好人生。

祝新年进步!

好学上进的秦灵丽同学：

你是一位有理想且能吃苦耐劳的好学生，虽然这次期末考试失利，但不说明你不优秀，希望你振作精神，排除自卑心理，积极阳光的学习和生活，我相信，通过你的努力，你一定会有一个美好的未来!

祝新年合家幸福安康，万事胜意!

懂事又勤劳的方谦月同学：

你能在学校认真学习，回家带弟弟，做家务，好了不起哟!请你继续努力，在家做个好女儿，好姐姐，在学校做个好学生，做个成绩更优秀的学生。

祝全家新年快乐，祝你下学期学习更上一层楼!

性格内向的占正西同学：

不管春夏秋冬，你都能早早地到校，且不挑吃不挑穿，这说明你是一位好学且懂事的好孩子，希望你今后振作精神，阳光地面对每一天，敢说敢唱敢想敢做，认真学习，按时完成作业，做一个快乐的小男孩!

祝你开开心心过大年，快快乐乐迎新春!

有能力学好的方小敏同学：

你虽然转校来时间不长，但你的进步还是很明显的，字写得漂亮多了，日记也有话可说了，作业也做得比较整洁了，这些都说明你是一个完全有能力学好的孩子。请你今后上课不要玩东西，集中注意力认真听讲，课下认真作业和复习，争取好成绩!

祝新年进步!

不怕困难的段昌明同学：

你是我班离校较远的同学之一，但不管严寒酷暑，你都能准时到校，这说明你是一个想学习的好孩子，但由于基础比较薄弱，学习困难多，我想只要你真正领会父亲天天早晚接送你上下学的辛苦及其用心之良苦，发奋读书，多读多写多练，成绩一定会提高很快的!

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``````Q 祝你虎年进步!

热爱学习的张学巳同学：

你是一位热爱劳动、积极上进的好孩子，在你的不懈努力下，你的字写得相当的漂亮了，这是了不起的进步。希望你继续努力，注意与同学友好相处，积极参加班级活动，做一个同学们都称赞的好学生!

祝新年进步!

有能力学好的黄凡同学：

你是一位完全有能力学好的学生，但由于你学习主动性不强，玩性太大，成绩很不理想，这应引起你的高度警醒。黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。努力吧，孩子，时不我待呀!

祝你新年进步!

勇于克服困难的黄昭晖同学：

你的视力虽然不够好，但你能按时到校，尽量不缺一节课，这很难得。希望你今后阳光的面对每一天，想唱就唱，想说就说，力所能及地完成老师布置的学习任务。

祝你新年开心快乐!

完全有能力学好的黄润龙同学：

你是一位聪明能干的孩子，请你树立远大志向，不要自暴自弃，千万不要因为父母的问题影响你的学习。希望你做一个生活的强者，学习的优秀生!

祝新年进步!

能按时到校的王淦同学：

你能克服很多困难，坚持按时到校，这很不容易。希望你不要因为自己基础差就放弃学习，而是积极地从一年级学起，我想你只要这样坚持下去，一定会有收获的。

祝新年快乐!

勇于克服困难的黄美菊同学：

你能克服困难坚持学习，实在难能可贵。请你从一年级学起，从拼音学起，只要坚持一天学一点，一定会有更多的收获的。我相信，在新的一年时里，你的进步一定会很大的。

祝新年快乐!``Q

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老师寄语

教师是山，学生是水，只有碧水青山，方能风景如画。同学们，人生重要的不是脚下所站的位置，而是所朝的方向。只要你们在一天天、一点点的细微小事中做得精彩，修炼品德;在一周周、一节节的重复学习中，耐住寂寞，练就真功;在一月月、一圈圈的枯燥跑步中，锻炼身体，磨练意志;在一年年、一桩桩的为人处事中，学会审美，升华境界，你的人生就不会有任何的贬值和遗憾。老师期盼你们拥有完美人生!亲爱的同学们，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海„„“黎明即起，孜孜为善”，愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇!不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

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``````Q 小时候，我们拥有绚丽多姿的梦想，不同的人问我会有许多不同的答案。所有这些梦想，如天际流星，虽然不切实际，但却透着童真。随着年龄的增长，我渐渐明白，人必须立长志，而不能常立志。

时间过的飞快，一转眼，我们已经是六年级的学生，再过一年的学习生活，我们就要离开母校，迈入初中。

记得，每天早晨，当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，伴随耳边吹过的阵阵微风，我们尽情地享受书声朗朗的惬意，快乐地吟唱诗词美文。像一组组跳跃的音符，奏出了我们的心声。在优美的环境里，温馨的集体中，一切显得那么快乐。这种收获知识的喜悦，更成为一种激励我们进取的力量。勤奋博学、进取争先，成为我们实验小学每一个学生的追求。

童年如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?小学六年级是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。

也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。

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``````Q 松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。同学们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。我相信，在不久的将来，我们将会使我们的梦想变成现实。

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小学语文老师寄语

你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的，做一名的男子汉!

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你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!``Q

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

你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意识强，学习成绩优秀，课堂能完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心，积极回答问题。

你是一个思想、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，不注意全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果!你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习成绩一般，工作想做好，但又缺乏主动，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好``Q

小学二年级数学教学新花样 第8篇

一、教学途中有艰辛

小学二年级的学生们由于年龄过小, 形象思维十分活跃, 语言和行为欢快活跃;而且初出茅庐, 刚刚离开父母, 走入课堂接受教育的时间不久, 很多行为习惯和学习习惯都尚未形成, 理解能力不足, 对老师教授的许多知识尚存思维的理解漏洞:然而二年级学生可以较熟练地做自己想做的事, 并能把自己的想法简单地记录下来, 这是令人欣慰的一大快事。在此之前, 与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。但是日常生活和学习中他们无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如、闲散;由于缺乏自我的约束和管理能力, 所以他们极容易陷入游戏当中“无法自拔”, 不能及时从中抽身转而全身心地投入到学习当中去, 不能很快地聚精会神于自己的功课中, 这就导致孩子们的学习心理极不稳定, 便为老师的正常课堂教学带来了难以避免的难题。况且孩子年幼, 人生经历有限, 虽对未知事物和新鲜知识充满兴趣和好奇, 但对新鲜事物的接受能力却不尽相同, 有时甚至层次分明。对于学生的不同家庭生活环境和不同的教育环境, 孩子们的个人能力的提高和思维方式发生了变化, 随着他们心理趋向稳定, 将显示出一定的个性特征, 个人能处理的问题越来越多, 有时也会变得盲从、固执, 甚至一意孤行。不愿虚心接受家长的教育, 更何谈老师的看管。就小学生的身体心理变化的健康培养问题, 老师在教学上尤其是数学的教学问题中有着很多艰辛。所以传统的数学教学形式体质模式面临着极大挑战, 由此, 小学二年级数学的教学改革正在层出不穷地开放新花。

二、艰辛有解决, 新花开正红

1. 课堂小场地。

(1) 积极创设情境, 引发学生兴趣。

例如:学习“米和厘米”时, 让学生扮演测量员, 测量出教室的长、宽;教学“元、角、分的认识”时, 让学生来当售货员, 模仿超市工作情境, 巩固所学的知识, 使之灵活运用, 还有当小小邮递员、小医生等等, 儿童在这些活动中, 求知欲得到了满足, 更加乐意投入到新的学习情景中去, 这样, 客观环境与主体活动的和谐, 有利于儿童身心发展。

(2) 师生关系融洽, 活跃课堂气氛。

当教师带着微笑, 说着亲切的话语站在讲台上时, 学生的紧张心理就消除了, 使得大脑处于兴奋状态, 愿学、乐学, 因而就会主动参与学习的全过程。但是, 由于小学生没有掌握好提问的方法和技巧, 课堂表现为“怕提问”。要学生提问, 就要培养学生敢于提问的勇气和胆量。教师在课堂上要经常使用激励性的语言, 对待发言的学生如果讲对了要热情、诚恳地加以肯定, “你回答得真棒”, “你和老师想的一样”, 如果讲得不完整, 可以说“没关系, 再想想”让学生补充后, 再重复一遍, 并鼓励说“你真行”, 对有些学生回答特别好, 有创新的, 奖励一朵小红花等, 并集体表扬他。教师的语言常需富于情感, 让学生感到你是发自内心的鼓励, 对学生要多表扬, 少批评, 多鼓励, 少责备, 充分培养学生们的发散思维, 勤学好问这样学生才会精神饱满地主动参与学习中, 克服思想懒惰, 逐步培养成熟立体的数学思维。

(3) 让学生灵活地、创造性地解决问题。

在解决问题过程中, 其活动的价值不只是获得具体的结论, 更多的是使学生在解决问题的过程中, 经历、体验知识产生的原始状态, 体会到解决问题的不同策略, 每一个人都应当有自己对问题的理解, 并在此基础上形成自己解决问题的基本策略。这样, 在鼓励个性发挥的意义之下, 学生的创新精神的培养才成为可能。怎样丰富学生“问题解决”的实践过程, 在灵活多样的问题解决过程中, 尽量使每位学生发挥其思维的最大潜能, 使他们感到脑力劳动中取得成功的喜悦, 并培养动手能力, 学会化书本死板知识为手中的理解内容。

2. 掌握学生的行为习惯。

孩子很难控制自己的言行, 会使老师常常深陷尴尬。应该利用多种场合让孩子理解学生与老师的平等融洽的师生关系, 教会学生们提出一些与课堂内容相关的具有理解和解决疑难的有意义及价值的问题, 并正在日常中积累经验, 关注学生生活并为其制定合适的学习的方案。

让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用, 通过新形势的教学, 提高学生对数学问题的关注, 提高学生对解决数学问题的能力与思维体系。

参考文献

[1]全日制.课程标准 (.实验版) 2011. (1)

[2]浅谈小学低年级数学课堂教学策略.2010 (.1)