大学生关于禁烟演讲稿优秀

大学生关于禁烟演讲稿优秀（精选13篇）

大学生关于禁烟演讲稿优秀 第1篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

5月31日，是第_个“世界无烟日”，同学们，提到“世界无烟日”，你们是否跟我一样，耳边有一个声音在呼喊：吸烟有害健康，请你远离香烟!

一根小小的香烟，在大家眼中是如此渺小，但如果你们真正了解到它的危害，就会瞪目结舌!下面就让我们来听一听香烟的自我介绍：

嗨，大家好!我叫香烟，世界上无人不知无人不晓，而且大家都特别喜欢我。尤其是男士，他们大都是我的“粉丝”。屈指算来，世界上约13亿人热衷于我，在中国大概也有3.5亿!你们别看我长得小，看起来微不足道，可我的本领可大了!告诉你们吧，我体内有4000多种化合物。怎么，你不相信?不是我自吹自擂，我们香烟个个都是最棒的，如果吸上一支，就会吸入几十亿个化合物颗粒，顿时就会精神抖擞。

不过，你们吸入的颗粒中含有尼古丁、焦油、氨、苯等致癌物，其中仅仅焦油就含有几十种致癌物，尼古丁还会使人成瘾。听科学家说，一支香烟中的尼古丁就可以毒死一只小白鼠呢!大概是我太放肆的缘故，世界卫生组织专门对我进行了调查，据称全球每6.5秒就有一人因吸入我而失去生命，每年约500万人死于和我有关的疾病，还说我已成为继高血压之后的第二号杀手，有80%的肿瘤，75%的慢性阻塞性疾病和25%的冠心病都与我有关我真的没有想到我会给我的“粉丝”带来这样大的伤害，我自己听了这可怕的事实都有一种心惊肉跳的感觉。大概是因为我太伤人了，人们便把5月31日定为“世界无烟日”。虽然我有些不开心，但看看我的劣迹，我还是决定保持沉默了。

同学们，听了香烟的自我介绍，不知道你们有什么感受，我想，你们一定和我一样，有一种毛骨悚然的感觉。看看你们周围的烟民吧：见面的时候，他们会热情地敬烟，一脸有福同享的表情他们把这些含有毒物质的香烟当作一种交际工具，优哉游哉地享受着吸烟的暂时的快乐，可他们不曾想到，在他们享乐的同时，他的家人，他的朋友，还有周围一些无辜的人都受着烟雾的侵害。在通风不好的室内吸上两支烟，室内的空气污染就要比室外高出20倍。

烟可不是一个好东西。同学们，请你们从今天开始，将“烟的自我介绍”讲给身边的烟民们听，劝他们戒掉烟瘾，重新拥有健康的身体!谢谢大家!

大学生关于禁烟演讲稿优秀 第2篇

世界上一些国家对于青少年吸烟问题都有比较严格的规定与限制。

在新加坡，政府禁止售卖小包装的香烟，以减少青少年烟民增加。在马来西亚和加拿大，政府实行严格的禁烟法令，18岁以下购买香烟属于非法;父母或其他人令18岁以下儿童购买香烟是犯罪行为，可判处有期徒刑两年。英国政府也宣布将把英格兰与威尔士地区购买香烟的法定年龄从16岁提高到18岁。

在我国，20xx年6月1日开始正式实施的修订后的《未成年人保护法》规定，禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显着位置设置不向未成年人出售烟酒的标志;对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

然而，这一规定在很多地方并未得到真正落实。一项调查显示，90。2%的人反映，在他们当地，未成年人买烟不存在任何障碍，完全和成人一样。

另外，《20xx年中国控制吸烟报告》指出，目前我国销售量前三位卷烟的价格均为每盒5元，青少年可以在一半以上的流动商贩和30%的杂货店里买到单只卷烟，这使得青少年买烟不存在任何价格门槛。

20xx全球烟草流行报告》指出， 提高烟税对遏制年轻人吸烟特别重要，年轻人从烟草消费减少中获得的裨益也最大。高价烟有助于促使他们戒烟，或者根本不开始使用烟草。

在控烟者看来，青少年控烟是关键。 大多数的成年吸烟者都是在20岁以前养成吸烟习惯的。超过20岁再吸烟，成瘾的可能性很小。因此，阻止青少年吸烟是降低全球吸烟率的关键所在。 北京大学儿童青少年卫生研究所副所长马迎华说。

大学生关于禁烟演讲稿优秀 第3篇

“九层之台, 始于垒土。”小学教育是各级各类教育的基础。我们经常会听到家长对孩子说要做一个“优秀的学生”, 也经常听到老师对学生讲要成为一名“优秀的学生”。那么, 在小学生自己究竟是怎样理解“优秀学生”这一概念呢?

研究过程

一、研究对象:为了了解小学生对“优秀学生”这一概念的理解, 笔者对9名小学生进行了访谈。其中, 5名男生, 4名女生, 3名五年级学生, 2名四年级学生, 3名三年级学生和1名二年级学生, 。这9名学生都是随机选取的。

二、研究方法:

访谈法。

对于访谈中所涉及的问题:

1、你觉得什么样的学生是优秀的学生?他们有什么特点呢?

对于这个问题, 笔者希望能从小学生的角度了解他们眼中的“优秀的学生”是什么样子的, 是如传统一样成绩优异的学生就是优秀的学生, 还是有其它自己的看法。

2、有特长, 但成绩不是特别好的学生是不是优秀的学生呢?

对于这个问题, 希望能引导学生能从多方面思考什么样的学生是优秀的学生。

3、你想成为优秀的学生吗?要怎样做呢?

每个学生都渴望成为一名优秀的学生, 但每个人所需要改进或努力的方面不尽相同。对于这个问题, 笔者希望一方面能够了解学生对自己的一个评估, 另一方面了解学生对发展成为优秀学生的改进趋向。

研究结果

小学生对于“优秀的学生”这一概念的理解, 主要是在学习和纪律两方面。有2名学生提到个人品质品德。有个别学生提到能力, 体育锻炼和特长发展。对于学习这方面, 主要表现包括:认真听讲, 积极发言, 考试成绩优异, 按时完成作业;在纪律方面, 主要表现包括:上课不玩玩具、不做小动作, 不惹老师生气, 听老师和家长的话;在品质方面, 主要表现包括:乐于助人, 待人友好, 善良, 为他人着想;在能力方面, 主要表现包括:能干事, 有见识。

从这一结果可看出, 小学生对“优秀的学生”的定位主要是从学习和纪律两方面。也就是说, 十分重视智力的发展和纪律习惯的养成。从人生发展历程方面来看, 小学阶段正处于长身体、长知识最旺盛的时期。在这个阶段小学生就好比海绵一样, 求知欲旺盛, 好奇心强, 思维敏捷, 对什么问题都会追根问底弄个明白, 不断地吸收各种知识。同时在这个阶段小学生记忆力强, 善于背诵, 对感兴趣的事情, 也能能够很快记住。另外小学生模仿力强, 容易做到记忆的完整性, 在小时候养成的好习惯, 可以持续维持一辈子。相比之下, 小学时候养成的坏习惯直到中学大学都很难改正。

虽然小学生已经具有了一定的自主思维能力, 但是环境对其的影响也是不容忽视的。对于小学生, 他们所处的环境主要有两个:学校和家庭。因此, 老师和家长对其发展起着至关重要的作用。小学生重视学习和纪律也是受到了环境的影响。环境对小学生的引导在一定程度上决定了他们的发展方向。因此, 从这一结果, 我们可以从侧面看出家长及老师对“优秀的学生”的大体定位, 即学习好守纪律。学校教育和家庭教育都比较注重孩子们的学习和纪律方面, 而忽略了孩子其他方面的发展, 这样教育出来的孩子没有差异性。在整理访谈文本的过程中, 我发现学生的回答是比较单一的。创新是一个国家进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的生成取决于创新思维和创新能力, 而这种思维和能力, 必须从小培养, 从学生开始发展。因此, 学校教育和家庭教育应该培养孩子的好奇心和求知欲, 帮助孩子独立学习, 独立思考, 保护儿童的探索精神, 创新思维, 开发孩子的潜力。

在访谈中, 只有2个学生提到了小学生的道德品质方面。小学生正处在人生的起跑阶段, 在这个阶段, 对他们需要加强培养高尚的道德品质, 重视良好的行为习惯, 并不断提高理性认识的增长, 在理论上奠定道德行为的基础, 人生观和世界观, 这对他们以后要做什么样的人也有决定性的影响。

此外, 我们教育的目标是培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 在身、心两方面更要健康发展。毛主席曾说过:“身体是革命的本钱”。对于学生而言, 健康的身体是学习和生活的基础。同时, 心理健康也是至关重要的。加强小学生心理健康教育, 让学生了解和掌握心理健康的基本内容, 知道什么是健康和不健康的心理状态, 学会自我防止和消除产生心理疾病的各种因素, 培养学生自我认知, 自我教育和自我发展的意识与能力, 从而保持积极、乐观、健康心态, 健康成长, 全面发展。

研究结论

小学生对于“优秀的学生”的理解集中在学习和纪律方面, 学校教育和家庭教育应当正确地全面地引导小学生全面发展。儿童接受小学教育的年龄阶段, 是人生历程的巨大变化时期, 是人的智力、能力和良好习惯形成的最佳时期, 小学教育的每一个方面都不可偏废。

摘要：每个小学生都想成为优秀学生, 但就小学生自身而言, 他们对优秀学生的界定和认识是模糊而有限的。本文通过随机选取9名小学生以访谈的方式调查了他们对“优秀学生”这一概念。调查发现, 小学生对“优秀学生”的理解局限于学习和纪律两个方面。学校教育和家庭教育应当正确地全面地引导小学生全面发展, 使他们都能成为“优秀学生”。

关键词：小学生,优秀学生,理解

参考文献

[1]李旭志.如何加强小学生的素质教育.软件 (教育现代化) (电子版) .2013 (12) :139.

[2]梁正波.浅论怎样促进小学生全面发展.读与写杂志.2008 (2) :148.

[3]吴飞.小学生素质教育与创新能力培养的探索.新一代.2013 (3) :60.

大学生关于禁烟演讲稿优秀 第4篇

关于印发《大学禁烟工作实施方案》的通知

各学院（部）、机关各部门、直属单位：

为营造清新健康校园育人环境，提高全校师生员工的健康理念，推进校园禁烟工作，经学校二〇一四年五月六日校长办公会议讨论通过，现将《大学禁烟工作实施方案》印发全校，希望大家积极宣传，认真贯彻落实。

附：《大学禁烟工作实施方案》

大 学

二〇一四年五月七日

主题词：禁烟 方案 通知 抄 送：校领导。

校 对： 打 字： 共 印：

大学禁烟工作实施方案

2014年4月，省教育厅转发了国家教育部《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》。根据通知要求，为推进校园禁烟工作，提高全校师生员工的健康理念，积极营造清新健康校园育人环境，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想：全面贯彻落实国家教育部和省教育厅《通知》要求，大力开展禁烟宣传及禁烟知识普及，教育引导广大教职员工和学生不断增强社会公德意识和养成良好的生活行为习惯；强化制度管理，大力倡导主动戒烟和劝阻戒烟，共同创造良好的校园无烟环境。

二、总体要求和工作任务

各学院、直属单位、机关各部门要根据国家教育部和省教育厅《通知》要求，结合本单位实际，采取多种形式，开展“无烟教学楼”、“无烟办公室”、“无烟会议室”、“无烟宿舍”等“无烟校园”创建活动。学校禁烟工作的总体要求是：

1.严格限制校内吸烟。校园所有建筑物内一律禁止吸烟，也不得设置吸烟室，不摆放烟灰缸及其他烟具，要采取有效监管措施，严禁在相对独立的办公室和实验室内吸烟。

学校爱卫会、文明办要结合爱国卫生活动月和文明单位创建活动的深入开展，在各教学区、办公区、教职员工和学生生活区醒目位置设置禁烟标识，并在统筹规划基础上，设置少量室外露天区域吸烟区，并设置明显的引导标识和“吸烟有害健康”等提醒标识。吸烟区设置要符合消防要求，远离师生集中场地和必经通道。

2.加强吸烟有害宣传教育。校宣传部、文明办要会同各学院、学生处、团委、医院管理处、校医院等职能部门，结合“世界无烟日”，充分利用校园网、校报、宣传栏、校园广播等宣传手段以及 大学生健康教育课、举办健康知识专题讲座、党团活动、主题班会、新生入学教育等形式，大力开展禁烟宣传及吸烟有害健康教育活动，讲透吸烟危害，普及基本医学知识，让远离烟草成为广大教职员工和学生的自觉行为，让吸烟者争相戒烟、劝阻吸烟、拒绝二手烟成为时尚，人人参与、人人有责，共同创造良好的无烟氛围。

3.强化监督管理。各学院、直属单位、机关各部门党政主要领导作为本单位禁烟工作的第一责任人，要高度重视校园禁烟工作，并结合学校总体要求制定具体的实施计划和制度，狠抓禁烟落实，要按照“谁的人，谁负责”的原则，确保责任落实到人。职能部门要将禁烟职责纳入职工考核范围和学生评价体系，完善考核评价办法，建立长效工作机制。

4.完善制度建设。实行检查和通报制度。校禁烟工作领导小组定期不定期巡检，检查结果定期全校通报。

对违反禁烟有关规定行为的教职工，首次给予全校通报批评；累计两次者取消本人及所在单位当年评先、评优资格，扣发个人一个月校内岗位津贴；严重者，直至取消全年校内岗位津贴，并纳入单位、个人考核评价；对违反规定的临时工，视情节给予批评教育直至辞退。

学生处负责全校学生禁烟总体情况的巡视、检查，并按照学生管理有关规定及本方案要求，提出处理意见。

三、保障措施

1.成立学校禁烟工作领导小组 组 长：副组长：

成 员：各学院、直属单位、机关各部门党政负责人 领导小组下设办公室：

办公室主任：副 主 任：组织部、宣传部、人事处、后勤管理处、学生处、团委主要负责人 领导小组办公室负责全校禁烟工作的监督、检查、举报受理、考核评价等具体日常工作。

2.组建校园禁烟监督员队伍，设立禁烟举报电话

校禁烟工作领导小组在全校范围内组建禁烟监督员队伍，加强对校园及各单位禁烟工作的监管，行使教育、劝阻、监督和管理等职能。各学院、直属单位、机关各部门也要结合本单位实际，成立相应的禁烟领导机构，并以系部、教研室为单位指定专人具体负责本单位教职员工和学生的禁烟监管工作，校院两级学生管理部门要注重发挥好校院学生会作用，强化学生自我约束、自我教育和自我管理，并以班级、宿舍为单位指定学生禁烟监督员，确保监管到位，不留死角。

学校设立禁烟举报电话：

大学生关于禁烟演讲稿优秀 第5篇

关于在学生中开展“携手禁烟 健康你我”主题教育的通知

各院（部）学生工作办公室、学生社区、各学生班级：

加强校内禁烟控烟是构建和谐文明校园、促进学生身心健康的重要内容。根据《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》和《关于学校禁烟有关事项的通知》(南工发[2014]29号)文件精神，决定在全校学生中开展“携手禁烟 健康你我”主题教育，现将有关事项通知如下：

一、活动主题 携手禁烟 健康你我

二、活动目标

通过开展“携手禁烟 健康你我”主题教育，让广大同学深刻认识到吸烟的危害性，在校内逐渐形成学生本人自觉抵制吸烟，同学之间相互提醒不吸烟，相关部门督促禁烟的良好氛围，营造健康文明的清新校园环境。

三、组织领导

组长：吴泽俊

副组长：胡盛华

成员：陈付龙、蒯海章、张修祥、汪小布、林谋有、章蔚中、夏志红、李瑛、王锐、滕永红、朱代洪、刘志强、代海、黄红军

办公室设在学生工作处。

各院（部）均成立以分管学生工作的党委（总支）书记为组长的院（部）学生禁烟主题教育领导小组。

四、活动内容

（一）宣传教育阶段（4月15日前）

学工处、团委将通过校园网、校园广播、海报、微博、微信等宣传形式，开展“吸烟有害自己和他人健康，自觉抵制吸烟”为主要内容的宣传教育活动，增强同学们的禁烟意识，引导广大同学积极参与禁烟活动。

各院（部）要围绕此次主题教育，动员并要求广大学生党员和学生干部以身作则，带头戒烟，发挥表率带头作用；以世界无烟日、新生入学等重要时间节点，采取形式多样、行之有效的方式对全体学生开展禁烟教育，将烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等内容作为禁烟宣传的核心内容，把教育部、学校的禁烟有关要求宣传到每一名学生。各班级要召开以禁烟为内容的主题班会，向全体学生讲清、讲透吸烟的危害性，普及基本烟草危害知识，宣传积极向上的健康生活方式，让全体学生认识到禁烟工作的重要性和必要性，自觉增强健康意识，积极参与禁烟活动，支持配合禁烟工作，让远离烟草成为班级学生的自觉行为，共同创造一个良好的无烟班级氛围。

学生社区要按照学校要求，在学生楼栋设置醒目的禁止吸烟标志，要利用社区宣传栏、楼栋显示屏加强学校禁烟宣传，提高广大学生营造无烟环境的意识，积极参与无烟环境创建活动。

（二）检查落实阶段（7月1日前）

学工处、团委将组织老师和学生不定时对包括教学楼、实验室、图书馆、宿舍、操场及其他学生活动场地等校园公共场所在内的禁烟区进行巡查，劝阻吸烟行为，将检查结果进行全校通报，对不听劝阻、屡次违反规定的同学将按照学校规定给予处理。

各院（部）、学生社区要对学生宿舍进行不定期检查，把学生违反规定的吸烟行为纳入日常操行分管理。若发现学生在宿舍吸烟或在寝室发现有烟头、烟盒、打火机，做好深入细致的思想教育和劝导工作，扣除相应操行分，屡教不改的同学将按照学校规定给予处理。

各班级要制定措施劝阻班级学生的吸烟行为，确保班级学生无违反禁烟规定的行为，做到教室、寝室“五无”（无烟味、无烟头、无香烟、无烟盒、无打火机）；全体学生党员、学生干部要发挥模范带头作用，积极配合学校开展“禁烟活动”，为引导周围同学主动戒烟、养成健康的生活习惯发挥积极作用。

（三）建章立制阶段（7月10日前）

学工处、各院（部）要把开展校园禁烟活动纳入日常工作考评当中，推动禁烟活动常态化、制度化。学校将把“无烟班级”、“无烟寝室”作为评选先进班集体、文明宿舍的重要依据；对因违反禁烟要求受到学校处理的学生，学校将取消其本学年评先评优资格。对具有不良吸烟习惯的家庭贫困学生，学校可以取消其一切资助。

五、活动要求

（一）各院（部）要加强对学生禁烟活动的组织领导，将其作为“校风、学风、班风”建设的重要举措，高度重视、精心组织、深入开展，加强禁烟工作日常动态监督，努力形成禁烟教育工作的常态化、长效化机制。

（二）各院（部）要注重活动宣传，加强引导。在开展活动过程中，树立一批积极参与禁烟活动的先进典型，加大宣传，巩固成果；发现一批屡教不改的反面典型，及时处理，鞭策后进，通过正反两面典型教育，推动禁烟活动深入开展。

2014年4月1日

学生工作处 2014年4月1日印发

关于学生演讲稿优秀 第6篇

大家好！

在记忆长河中有一件件值得回忆的事，可在这么多件事当中，最让我敬佩的那个人，她做的一切都让我铭记，想着想着，我陷入了沉思当中。

那是一个寒冷的冬季，空气中透露着寒气，让我瑟瑟发抖。

我叫上邻居家的.妹妹，她名叫胡希颖，大家都叫她小颖，她只有七岁左右，扎着两个小辫子，一双水汪汪的大眼睛眨呀眨，而且清秀，长得真是可爱。我与她约定好星期六去附近的一个公园滑雪，别小看她，她可是个滑雪高手！

时间一天一天地过去了，星期六随着我激动的心情，到来了。可那天天气不好，天空中飘洒着鹅毛般的雪，雪下得很大，于是我肯定小颖一定不会去公园，所以我就待在家里看电视，把这件事抛在脑后，可我并不知道，当我在家舒舒服服看电视时，在公园有一个身穿袄子，扎着两个小辫子的小女孩在冷风中站立着，一直到中午才回家。

后来等小颖到我家问我为什么没有去？我一听她的话才知道，星期六上午她真的去那等了我，我不好意思地告诉她，我看雪下的大，就没去。她却是这样回答的：“姐姐，你知道吗，妈妈告诉我不能不讲诚信，答应别人的事一定要做到，所以姐姐，你以后一定要做个讲诚信的人，诚信比金钱更重要呢！”她抓住我的手郑重的说，眼神坚定。我听了她说的话深深地明白了。

大学生关于禁烟演讲稿优秀 第7篇

《中国大学生就业》杂志是教育部主管, 全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李梅容

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主体自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 3000字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

关于中学生演讲稿优秀 第8篇

大家好!

今天，之所以能够站在这里，很感谢学校的老师和同学可以给我这次宝贵的机会，那么，既然自己已经站在这里了，就需要用自己最大的信心去完成这次的演讲，我今天主要是想要和我们_学校的所有学生谈谈关于我们的未来。

相信我们所有的人都曾经幻想过，也想象过自己的未来会是什么样子的，以后的世界又会是什么样的呢，肯定很多人都想过，小时候，我们会觉得长大后，多年以后的世界是不是汽车在天上飞，我们都可以在家里自由的学习，更是有更多的好吃的东西和好玩的玩具，慢慢的长大之后，我们开始懂得更多的知识和道理，开始觉得自己的未来希望是美好而幸福的，希望自己能够有一份好的工作，好的家庭，更是有人会想以后的自己要成为一个什么样的人，当然这些都是我们你的美丽的想象，至于未来到底是什么样子的，我们现在谁也不清楚，未来的自己是什么样子的，我们也都不知道。

我们都会想着未来是多么的美好，未来的世界又是多么的和谐，更是对于未来的自己是多么的优秀，但是现在的我们作为一个高中生来说，我们更应该想的近一点，当然对自己的未来有一个好的希望是非常的好的，但是我也希望我们学校的所有的学生都能够正视自己的心态，对自己的生活和学习有足够的了解，所以对于自己在未来的发展和自己对未来的期望能够有一个正确而又乐观的期待，而不是异想天开，更不是痴心妄想，所以我们更加的应该懂得自己对自己的未来的定位和期待，并且愿意为了自己所期待的样子去努力，去为自己所想象的未来而奋斗，并且对于自己现在的所作的一切在未来不会让自己后悔，更是对于自己未来的样子不会看不起现在的自己，所以我想说的是，对未来和以后有一个美好的想象固然重要，但是我们也需要尽自己的力量把握好现在，掌握自己当前所应该做的，在现在这个时候将自己的事情完成好了，才有资格和信心去考虑以后，去期待未来。

同学们，我们都是新时代的花朵，对于未来总是充满了非常多的各种各样的美好的期待，我也相信未来美好的我们将会在自己的努力下和勤奋刻苦之后向我们走来，也相信我们都会靠着自己的努力而有一个美好的未来。

关于学生优秀阳光美德少年演讲稿 第9篇

大家/上午好!

我是/三年级八班的吴越，我演讲的题目是：《尊老爱幼弘扬中华美德》

我是在樟树市志愿者协会/这个大家庭里长大的，每次看着志愿者做公益活动帮助别人，我也想参与，妈妈告诉我，帮助别人不难，只要从身边的小事做起。看着劳累的奶奶，我想/就从孝敬奶奶开始吧。晚上写完作业后，我先拿着盆去放水，再把手放到盆里试一试，哎，水温刚好。于是，我让奶奶把脚放在里面泡，学着奶奶给我洗脚的样子，把脚的上下左右搓了又搓，洗完后我边帮奶奶擦脚边问：“舒服吗?”奶奶笑容满面地说：“舒服极了!”//我的小小举动竟然让奶奶这么开心，我心里也开心极了。

今年的母亲节，我随着志愿者协会来到黄土岗敬老院，叔叔阿姨分配给我的任务是/帮老人捶背。我从老奶奶的肩/开始捶起，然后慢慢捶到后背。我问奶奶：“轻吗?要不要重一点?”一会儿又说：“重了吗?奶奶，舒不舒服?”奶奶笑着说：“正好!小伢崽真恰嘎!”我听了心里美滋滋的，捶着捶着，便感觉累了，于是改成按摩，奶奶满是皱纹的脸上写满了幸福。过了一会儿，奶奶转过身拉着我的手亲切地说：“谢谢你，小朋友，累了吗?歇歇吧!”尽管有点累，手也酸了，我心里却很高兴。

学生关于珍爱生命的演讲稿优秀 第10篇

早上好!今天我演讲的主题是“爱生活”。

世界上所有的事物，只有生命是最珍贵的。没有生命，什么都没有。如果你失去生命，你将失去自己，失去生存权。种子，蚂蚁，与小生命有关。在中国五千年文明的历史中，人类以一种对生命的热爱，编造了一条文明的生命之河。创造世界着名歌曲的贝多芬，以及坐在轮椅上的战士霍金，司马迁… …谁犯了宫廷的愤怒，告诉我们生命的真谛，是什么力量使他们伟大?什么力量使他们自我完善?哦，生命，生命的火焰般的力量，对他们不公平的命运变得辉煌。

“世界并非仁慈，把一切都视为狗。 ”为灾难，真诚的国家，5·在12次大地震中失去了多少人的生命?血与泪的土地，人民的悲哀，祖国的痛苦。当成千上万的生命失去了他们的回归和生存时，他们也带给我们所有人的悲伤和痛苦。那些在废墟下总是保持沉默的生活足以让我们鞠躬。但那些强大到足以在灾难来袭时保护自己和他人生命的战士并不受尊敬?她拯救了她，哭了起来，尖叫着，然后救了一名消防员，静利杰，救出了10多名学生，并被迫将废墟粉碎了30个小时而失去了她的右腿。他翠青，身体被砸成三节和手。三位老师仍然紧紧抓住人们老师向倩的胸膛; …

生命只是一个过程，即使是一个短暂的过程，即使像天蝎座一样短暂隐藏的流星，那么我们不应该让生命绽放更多的荣耀吗?蒙田在他的“爱生活”一书中写道：“我想快速抓紧时间，保持短暂的日子;我想通过有效利用时间来弥补时间的浪费。”剩下的生命越短，我就越需要让它变得丰富饱满。 ”塞内卡还说：“如果你能充分利用它，生命就会很长。”

是的，生命只有一次，生命应该何时何地结束，没人能预测。男人留下了一座纪念碑，哲学家留下了深刻的思想，诗人留下了一种令人痛苦的情感，画家留下了珍贵而珍贵的遗产…<

我们是自从我们来到这个世界以来，我们应该让生活中的所有思想，情感和人物绽放到三月风景如画的荒野中，并将生命运用在孤独生活的道路上。去唱一首温暖而充实的歌曲通过这种方式，它被认为是对生活的善意，而不是承受岁月。

大学生关于禁烟演讲稿优秀 第11篇

各省、自治区、直辖市毕业生就业指导中心:

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李编辑

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

小学生关于科学演讲稿优秀 第12篇

大家好!

大家都帮妈妈洗过土豆，每次把土豆放进水里后，土豆都会沉下去。但是，在科学课上，我们却做了一个小实验：用盐让沉在水里的土豆浮起来。用盐浮起土豆，是不是很有趣?让我们看看举重冠军盐，是怎样举起土豆的。

首先，我拿起一个纸杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放进半块土豆，再小心翼翼地撒进一点儿盐，又小心翼翼地搅了搅。可是，土豆依然沉睡在杯子底，没有一点变化，没有一点生机，就像一个病入膏肓的人。

我着急地想：是不是盐不够?于是，我又加了一点盐，开始心平气和地等待。一分钟，两分钟五分钟过去了，可土豆除了掉了一丁点皮外，根本没有其他变化。我平静的心又开始剧烈跳动，没有耐心的我火气一下子上来了，大叫道：你这个坏土豆，懒土豆，快给我起来!可土豆当然听不见我气急败坏的话语，依然静静地躺在水里。

难道盐和土豆商量好了今天非和我做对不可?于是，我一怒之下把剩下的盐全部撒进水里。一粒粒晶莹的盐在水中下沉，慢慢的越变越小，最后完全溶解。这时，奇迹出现了，土豆竟然像太阳一样从水中冉冉升起。我恍然大悟，原来开始我放的盐不够多啊!

同时，一个问题在我心中油然而生：为什么加盐后，水中的土豆就会浮起来呢?经过老师的讲解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。给水里加盐可以增加水的密度，当水的密度大于土豆的密度时，土豆就能浮起来了。

大学生关于禁烟演讲稿优秀 第13篇

各省、自治区、直辖市毕业生就业指导中心:

《中国大学生就业》杂志是教育部主管, 全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李梅容

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主体自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 3000字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.