大学生兼职市场分析

大学生兼职市场分析（精选8篇）

大学生兼职市场分析 第1篇

一、调查背景和目的（一）调查背景

学生环境：大学生课余时间多，兼职不仅是一个参与社会锻炼与实践的机会而且是许多大学生赚取生活费用或学费的一个重要途径。

商家环境：商家与学生之间信息沟通不畅是导致商家招揽不到人才、学生找不到合适工作的一个重要障碍。

社会环境：随着经济的发展，竞争的激烈，就业形势的加大，当今社会对大学生工作经验的要求越来越高，各工作岗位越来越重视工作与实习经验，据此，大学生对于兼职岗位的需求非常大。社会提供的兼职工作岗位众多，但许多不符合大学生理想的兼职条件或环境。

（二）调查目的大学生：通过调查，使大学生认识到自身的缺点与不足，充分了解自身与商家所需人才的差距，进一步提高自身的水平与修养，为成功求职打下坚实基础。

商家：了解商家对兼职人员的要求与需求以及人力渠道，寻求其合作意向。

二、调查内容和方法

（一）调查内容

大学生：对兼职的认可度，对获取兼职途径的选择，以及做兼职的类型、原因等。

商家：需要兼职的时间、人数多少，对兼职人员的各方面要求，以及获取促销等兼职人员的渠道和有关方面的信息。

（二）调查方法

调查问卷，随机抽样

三、调查数据

（一）大学生调查

1、认可程度：大多数大学生对做兼职比较认可，认可度为88.3%。

2、性别比例：参加调查的学生中有55.6%的学生做过兼职，其中男生比例为60%。女生比例为40%，男女比例基本相当。

3、兼职类型：做过兼职的同学中发放传单、促销的人员比例较大，约为51%；做家教比例为9%。

4、分布年级：所有做过兼职的同学中大二大三的学生居多，所占比例分别为41%、26%。

5、没做过兼职的原因：其中没有时间者比例较大，占30.4%；想做但是找不到合适职位者占18.9%；不愿意做兼职的学生占16%；担心安全问题的占9%。

6、做兼职的原因：为丰富社会经验同时赚取一定费用的学生所占比例最大，为33%；为以后工作打基础者占13%；为充分利用课余时间从兼职中学习知识者占9%。

7、获取兼职途径：通过学校相关社团组织获取兼职机会的学生比例不大，约为10%；通过中介机构或校内宣传广告者所占比例为33%；自己去商家寻找兼职岗位者大约为20%；通过同学介绍获取岗位的人数比例为21%。

8、寻找兼职最看重兼职单位的哪点：选择薪水的同学占25%；选择公司知名度的同学占30%；选择锻炼能力、能学到一定知识的同学占27%；选择公司到达方便程度的占15%。

（二）商家调查

商家用人标准：

1、饮食零售业(如肯德基)：有相关从业经验，勤快肯干，英语流利者优先，不定期招聘短工，长工优先。

2、专业公司（如会计师事务所等）：一般不招短工，具有扎实的专业知识、本科以上学历，有经验者优先，英语成绩优异者优先。

四、调查结论及预测

大学生：大学生普遍对兼职比较认可，但是对兼职工作的寻找比较迷惑。做过与没做过兼职工作的同学比例相当。大多数低年级的大学生想寻找工作，但是缺乏必要的渠道，与商家信息交流不畅。做兼职的学生中男女比例适当，但是从事的活动比较单一，多为发传单、促销等短期工作，工作时间长，报酬低。大学生对家教情有独钟，但是能找到合适的家教工作的人很少，其中多数女生担心安全问题。大多数同学寻找兼职时比较盲目，目的性不强，对所工作的公司和工作性质知之甚少，仅仅是为了赚取零花钱。有些同学想从兼职中获取工作经验、锻炼社交能力，但经常是付出很多，收获不大，甚至有的同学被中介机构欺骗过。（解决办法）→因此，大学生应该增加一定的识别能力，提高警惕性，增强法律意识，学会用法律武器武装自己。

商家：通过调查发现，大部分商家都有招揽人才的需求，但是因为学生条件不满足或者其他一些原因，商家对兼职的学生比较不满意。由于大学生素质较高、接受新事物能力较快，同时薪资要求较低，商家普遍还是希望招聘大学生兼职人员。但是大学生很难做全职兼职，工作期短，经过商家培训很快便离开工作岗位，商家招聘成本较高；同时当代大学生中拜金主义，眼高手低等情况使跳槽成为普遍现象；经验不足，工作能力有限，难以学以致用也是用人单位拒绝大学生兼职的一个重要原因。（解决办法）→因此，大学生应该改变自己的求职态度，踏实工作，努力使自己成为商家需要的人才。同时商家应该加大宣传力度，提高知名度，适当提高薪酬，合理安排兼职时间，尽量排开学生的上课时间，使商家与学生实现双赢。社会：当今社会的中介体制不甚完善，大学生不信任中介机构，担心人身安全等问题从而不愿从事兼职工作。大学生兼职市场潜力巨大，亟需开发。（解决办法）→首先，需要完善中介体制，确保中介提供的信息安全可靠，加强反馈制度，对于找到兼职工作的大学生进行回访，根据回访调查结果为中介机构评等级，定期审定中介机构的信誉水平，提高中介机构提供可靠信息的积极性。其次，政府应该加强对大学生的培养。促进经济发展，提供更多更适合大学生的兼职岗位；不定期进行社会培训，使大学生更快地适应社会、融入社会，更加适应商家的需求。

大学生兼职市场分析 第2篇

——以大学生兼职为视角

引言：

很高兴本学期学习了宏观经济学，将我个人看待问题的视角进一步扩大，最初拿到“劳动力总供给与总需求”这个题目，由于缺乏丰富的理论知识做积淀，我一时间感觉很茫然，不知从何下手，这不由的让我想起去年王老师让我们写的生活中的经济学现象，对周围的一切有所思、有所悟，的确，我认为作为一名大学生，一言一行需从实际出发，切不可天马行空、照搬照抄，回顾从大一到现在，我先后做过不少兼职，下面，我以大学生为切入点，通过查阅相关资料，结合老师课堂上所讲的理论知识，辅之以亲身兼职经历，简要分析一下兼职市场供给与需求状况。

供给影响因素浅析

据悉，我国目前有2700多所高校、3000多万在校生，居世界第一，而大学

1据不完全统计，生兼职越来越普遍，○大学生中有75%以上有过兼职经历。其中，从性别上看，做过兼职(包括正在做)的女生比重达34．93％，比男生高出近6个百分点；没做过但想做兼职的女生比重也比男生高出2个百分点。由此可见，兼职市场供给方劳动力资源相当丰富，我认为影响供给的因素有以下几方面：

其一：提高实践技能

我清楚的知道，应试教育体制下的我们本来就错过了很多实践操作的机会，来到大学不该总是把自己关在封闭的象牙塔内。毕竟，大学与社会仅一步之遥，适当的兼职有助于提前认识社会，为将来尽快融入社会打下基础。理论结合实际，而不是纸上谈兵。不仅仅希望在学业上取得进步，更希望能够通过参加社会实践活动来培养各种能力，丰富自己的阅历，渴望自己能有所创造、建树，向社会展现自身能力。据了解，家教、翻译、导游、公关、礼仪、促销、家政、勤工助学这些职位受到大学生的青睐。譬如：大一上学期，我参加了昆明引航兼职中心，在食堂门口发过宣传单，到宿舍里也发过。寒假在保山师专旁边的农家乐做服务

员，这期间吃了不少苦头，但自身收获还是蛮大的，知道如何待人接物，如何微笑着面对生活。给自己的将来多留一条后路。多一个选择总是好的。

其二：经济诱因

政治经济学告诉我们经济基础决定上层建筑，有了资金才能实现各方面的需求，大学生作为一个特殊的群体，无稳定收入来源，为了基本的生活消费，为了达成旅游的心愿，或者减轻家里经济负担，兼职成为大学生挣钱的途径之一，自

2据北京师范大学教1999年高等教育扩招以来，大学学费进入了高速增长期。○

育经济研究中心主任王善迈教授统计，1993年至1997年我国高校学费增长率为27．65％，1999年全国普通高等学校年生均学费增长至2769元，比1998年增长了40．3％。高等教育消费支出负担率与家庭收入水平成反比，就我个人而言，我们家来自农村，父母辛辛苦苦供我上学到现在，我很希望力所能及的为他们做些什么，感恩父母从小事做起，譬如：今年寒假打工，36天服务员生活，连过年老板发的红包算上，我一共得到了1082元，当时正值父亲肾结石发作，留下来昆明上学的路费后，我把这笔钱交给父亲添补家用。钱虽少，但有总比没有强。

其三：所学专业诱因

专业因素对大学生兼职意向有一定的影响，据张斌老师对南京五所高校学生

3文学专业的学生做过兼职(包括正在做)的比重高达.39．的调研结果来看，○37％。

比位于第二的法学专业高出近4个百分点；比重最低的是历史学专业，仅为19．82％，可见文学专业的大学生相对容易找到兼职岗位，如家教、文秘等。当然每个学生都想找到既能挣钱又能与专业对口的兼职，真正做到学以致用。就个人亲身经历而言，前不久我一直纠结于一件事儿，今年暑假我想要参加恒益教育服务机构的助教，可面试条件第一条便是“英语、数学专业者优先”，我学管理专业，难免有所顾虑，但是我有实在想尝试教师这一行业，最终我还是将简历投上去了，我相信经过细心的准备，我还是可以做好的。由此可见，专业对于大学生兼职总供给具有作用，“术业有专攻”，每个人都还是倾向于本专业相关的兼职，再者，当前家教市场不正体现出专业门槛的限制么。

需求现状浅析

依据不同类型的兼职，需要不同学业水平的大学生，通常特指专科生和本科生，有时亦包括研究生，因事设职，因人设岗。具体表现在以下几个方面：

其一：校外兼职市场

兼职市场需求方提供的范围主要是实习．做家教、发传单，超市促销员、市场调研员、餐厅服务员等服务性工作。因为大学生素质较高，投入费用低的特质

4打工族“中有50．6％的人做过促销员，这是迎合了单位的需求。据资料显示○

因为各企业和商场多利用周末和假日进行产品促销，与学生上课的时间并不冲突，因此一半以上的受访者都有过促销的经历：兼职服务员所占比例也达到了32．6％譬如：上学期我们同学为昆明一家公司做市场调研，新学期伊始我做过的移动手机促销活动；他们看中的就是我们所拥有的知识资本和体力资本。也有部分专业领域单位招用大学生，但是，毕竟大部分有发展潜力和学习机会的用人单位只会选择全职工作人员，而少用兼职学生。

其二：校内兼职市场

兼职市场需求方提供的范围主要是勤工俭学，发放传单，促销员、业务代理员等，一方面，就学校安排的岗位而言，总的来说，需求量还不是很大，大一我在梓苑园区宿管中心勤工俭学，当然是要写申请书的，而且我校图书馆、现代教育技术中心、大益爱心茶室等都有相应的勤工助学岗位，但是据我了解，想做兼职的同学有很多。另一方面，为校外公司在本校做活动，有时候会与上课时间相冲突，特别是对于大二课较多的现状，所以用人单位更倾向于大

三、大四的学生，对其需求量较大。

其三：兼职报酬

当兼职报酬变化时，兼职需求也就会有所改变，这一点最明显的便是目前不怎么开阔的家教市场，家长往往将目标锁定在大学生身上，因为我们大学生往往没有多少实践资本，社会声望不如在校老师高，因而报酬也比较低一些，一个老乡去年去市里做家教，一天才50元，出去往来车费，一周也没剩下多少。其次，当前物价上涨，工资水平相应提高，往往工资高的兼职不多，需求量小，廉价劳动力兼职需求量相对较大。由于有课业的压力，大学生的业余时间也是有限的。而兼职的工资收入主要是和兼职时间相对应的，即工作时间长则收入较高，时间短则收入较低；

同时，部分企业喜欢找兼职学生的另一个原因就是酬劳支付较低，前不久在网上无意看到这样一则新闻，在北京，肯德基小时工资比当地最低小时工资低

1．8元；在太原，肯德基时工资比当地最低小时工资低2元；在郑州，麦当劳的小时工资为3．9元，比当地最低小时工资低了3．1元。“薪水门’’事件背后，也暴露出这样一个问题——在大学生兼职工这一特殊群体的用工上，存在着法律保护的空白区。麦当劳、肯德基等“洋快餐”的员工以兼职工和在读学生为主，广州肯德基方面在回应“时薪违规”报道时说，“在校学生的法律身份特殊，因此其兼职工作不能划入非全日制职工范畴，不受非全日制最低工资标准制约。

供需矛盾浅析

其一：供需总量不平衡

从总量上看，市场供需矛盾明显，通过上述描述可见，兼职岗位的需求大供给量，特别是学校勤工岗位，身边有好多同学也想做兼职，只是苦于找不到合适的岗位。供需形成冲突，严重的供需关系冲突在一定程度上引起了竞争，这既是好事，因为可以督促大学生不断提高自身文化素质，兼职能力，精心准备，同时给中介机构提供了上涨中介费的空间。凭借手中稀缺资源遥控中介费用，形成兼职市场的一个恶性怪圈。

其二：供需结构不合理

经济学原理假设每个人都是经济人，也就是说，我们在收益与成本的权衡中，自然是希望收益大于成本的。希望找到既能挣钱又能拓展专业技能的事情，将学生原本可能用这些时间、精力换取的学业成绩、专业知识等隐性成本降至最低。所以对家教、导游、礼仪、业务代理等岗位需求旺盛，可是，企业和公司不放心将专业技术方面的工作交给大学生，例如：广告、策划、网络等兼职岗位提供的较少，而餐厅服务员，清洁员、发单员等岗位则需要大量的兼职学生，相反，同学们却不大感兴趣了。譬如：有些同学认为，在步行街打工害怕遇到熟人，会不好意思，我到是觉得也没什么，相反，我觉得从火锅店的消费者转变为一名服务员是需要一定的勇气的，而这方面正是我比别人懂事，成熟的表现。

解决矛盾的若干建议

其一：学生层面

面对“供需见面、双向选择、自主择业、不包分配”的新的就业模式，平时注意培养自己的实践能力、创新能力和沟通交际能力。不断挑战自己，尝试不同的事，合理安排时间，学业、兼职两不误。并且主动出击有一定技术含量的兼职，这其中肯定会有许多困难与挫折，但是这正是难得的成长机会。不仅从数量上解决供需矛盾。更从质量上使兼职现状大为改观。

其二：学校层面

由于学校提供的勤工助学岗位数量有限，许多学生不得不开辟校外途径。但是社会毕竟不像学校一样单纯，学生作为一个弱势群体，学校可以拓展勤工助学中心管理范围，成立专门的兼职指导机构。设立勤工俭学中心，帮助经济困难学生顺利完成学业。也为大学生的实践能力的锻炼提供一个很好的平台

而且，我认为当前很多高校勤工助学的模式也需要改进，勤工助学工作部门缺乏活力，每年必须依靠学校拨款才能正常运转。我所在的梓苑园区管理中心就是这个样子。我觉得有必要探寻勤工助学中心发展新模式，注入市场理念，譬如：大益爱心茶室，由于我能力有限，还没想到合适的思路解决，其三：社会层面

我觉得，一方面，企业有必要加强与高校的联系，为学习各种专业的大学生提供不同的职业训练的机会，增大兼职数量供给。供需情况得以平衡，在这里，6美国的一项名为不妨看看美国的例子，○“合作计划”(又称为“卡迪拉克计划’’)，由美国的大学和许多大的公司合作，现在已经在美国700多所院校开展，约有25万大学生参加。参加学生的专业种类很多，他们的学习计划中都包括了几学期付有报酬的工作实践。

另一方面，职业中介机构作为人力资源市场的优化组织核心，不仅可以是供就业安置和劳动力市场信息，并且逐渐成为充分就业和开发劳动力资源的合作者、促进者和催化剂。由于有的兼职中介机构良莠不齐，只顾自身利益，常常乘机“混水摸鱼’’更有甚者是黑中介、非法中介。这会在很大程度上打击学生兼职的积极性。对兼职供给量造成影响。我在大一时候就有类似遭遇，兼职报名费180，尽管会发表一些兼职信息，可是大多都在市里，有的地方很远，根本不现实，真有种被欺骗的感觉，所以需要整顿兼职中介机构，运用法律的，行政的手段，规约中介行为，认真贯彻《就业促进法》中对于非法中介机构惩处的条例。营造良好的社会环境。

结语：

以上便是我对大学生兼职现状总供给量与总需求量的简要分析，望广大读者评判指正。

参考文献《大学生兼职市场的经济学分析》龚迎春 焦作大学 ○《大学生兼职意向调查分析》张斌 王天营 南京审计学院 ○《大学生兼职情况调查—以云南农业大学为例》 王晓伟 李清清 ○

4万方数据库○

当代大学生兼职现状调查及分析 第3篇

关键词：大学生,兼职,调查

一、当代大学生兼职调查的基本情况

本次调研共对在校学生发放调查问卷800份, 回收问卷778份, 收回率为97.25%, 其中有效问卷759份, 有效率为97.6%。问卷中共有选择题20道, 内容主要涉及三个方面:第一, 受调查者基本情况, 包括性别、年级、专业学科类别、学历层次等;第二, 兼职基本情况, 包括兼职信息来源渠道、兼职类型、兼职收入水平及用途等;第三, 兼职心理情况, 包括兼职动机、如何处理学习与兼职关系等。

本次调研, 在采用问卷调查的同时, 还采用个案访谈、查阅资料等方式, 以期使结果更加全面、客观。

1. 从对做兼职的态度上看。

调查显示, 大部分学生对兼职持赞成的态度, 占到调查者的93.89%, 6.11%的学生持反对态度。其中, 认为自身迫切需要兼职的男生占86%, 女生占81.2%;认为兼职与文化课学习严重冲突的占23%。

2. 从学生兼职的动机上看。

主要内容是重点调查受访者兼职的主要目的。被调查者中认为通过兼职能提升自身社会阅历和综合能力综合素质的占62.8%, 赚取薪水以减轻家庭负担的占35.1%, 与同学做伴或打发无聊时间占2.7%。由此可以看出大学生兼职的主要动机趋于成熟。

3. 从学生获得兼职岗位信息的渠道上看。

调查数据显示, 校园招聘海报已成为学生获得兼职岗位信息的主要渠道, 占总调查人数的49.6%, 通过中介或朋友介绍的占31%, 通过学校学生资助中心等部门获取信息的占11.7%, 通过网站等其他途径的占7.7%。在日常管理中, 高校有关部门在信息的发布、对校园招聘信息的监管上还需要进一步加强。

4. 从兼职岗位类型上看。

通过调查发现, 年级不同, 兼职岗位的具体类型也不同。且随着年级的升高, 专业特性也在兼职过程中表现出来。在有过兼职经历的学生中, 张贴过宣传海报或派发过传单的占45.4%, 从事过商品促销的占38.5%, 从事过家教的占16.1%。其中从事于自身专业相关的兼职仅占21.7%。

二、当代大学生兼职特点

1. 不同专业学生兼职比例存在较大差异。

通过调查研究发现, 工、农等自然科学类专业的学生兼职比例低于文学、经济、管理、法学等人文社科类专业的学生。这是因为在时间分布上, 理工类专业课程较多, 学习难度大, 且有大量实验任务, 专门从事兼职时间较少;人文社科类学生课程设置相对轻松, 所学内容与社会实际联系较为紧密, 因此需要通过兼职获得更多社会经验。在专业特性上, 理工科学生性格内敛, 而人文社科类学生思维活跃, 与人沟通欲望强烈, 更容易获得兼职机会。

2. 不同年级学生兼职过程中体现专业特性程度不同。

通过研究各年级学生兼职的类型内容进而发现, 低年级学生由于受学校周围环境不熟悉、专业思想尚未完全建立等因素影响, 兼职过程中专业特性表现模糊, 兼职内容存在趋同化。而高年级学生更多的参加以专业实践为主的兼职, 如艺术设计专业学生进入广告公司、旅游管理专业学生充当景区导游等, 将自身专业知识与社会兼职相结合, 实践中完善自身知识结构, 锤炼相关工作技能, 积累工作经验, 为今后专业课程的深入学习乃至就业打下坚实基础。

3. 部分同学无法处理好学业与兼职之间的关系。

当问及“如何处理学业与兼职时间冲突”的问题时, 选择“逃课”的学生占19.5%, 选择“视具体情况而定”的占38.4%, 明确选择“上课”的仅占42.1%, 这需要给予特别关注。兼职犹如一柄双刃剑, 处理得当, 有利于学生有更多的接触社会的机会, 更好的进行自我认知, 树立符合社会需求的学习目标, 全面提升综合能力综合素质特别是就业竞争力, 使自身知识结构和能力结构进一步优化, 促进学习的主动性和针对性。处理不当则会严重影响学业。

4. 学生自我成才的主动意识显著增强。

调查中认为高校所学课程实用性不强, 不能满足社会需求的占所有受访者的78%。随着经济社会不断发展, 社会对大学生的要求发生着较为深刻的变化。而对于高校而言, 由于专业设置的后滞, 造成教材更新速度慢, 存在理论与实践脱节等现象, 学生不满足于课堂所学知识, 加强教学实践环节的需求越发明显, 而兼职在一定程度填补了这一需求, 如工商管理专业学生通过兼职更能真切体验到公司的运行体制和机制等。

三、促进学生形成正确兼职观的对策与建议

1. 加强学生思想教育。

将大学生兼职管理纳入学生日常管理工作, 有条件的学校可建立专门管理学生兼职的部门, 有针对性地开展各项工作, 积极引导学生正确处理与兼职相关的各种关系, 使学生认识到兼职的目的不仅仅是为了赚钱, 更重要的是锻炼能力, 利用所学知识理论联系实践, 活学活用。兼职作为社会实践的一种方式, 只有与文化课学习相结合, 才能最大程度上的锻炼自我。

2. 探索课程改革。

在高校开设的“职业生涯规划与就业指导”课中加入“兼职指导”内容, 努力探索教学实践环节的新方式新方法, 提高授课的时效性与针对性, 组织专门人员进行大学生兼职问题研究, 以适应学生兼职指导需求。

3. 加强校园文化建设。

兼职并不是学生积累社会经验的唯一途径, 学校应采用更加灵活多样的方式, 帮助学生积累实践经验。如重视举办“挑战杯”课外学术作品大赛、社会实践等活动, 既将所学知识与实践相结合, 又能将积累社会经验。

参考文献

[1]李倩:大学生兼职的动因分析[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2008. (1)

[2]张金秋:关于在校大学生兼职的思考[J].唐山师范学院学报, 2009. (3)

大学生兼职状况调查分析 第4篇

关键词:大学生兼职;调查方法;高素质人才

一、调查目的及其研究方法

在全球性经济不景气的大背景下,就业主导向需求方市场倾斜趋势凸显。出于对人力成本的考虑,企业相应的开始提高就业标准。很多企业将工作经验作为其招聘的必要条件。而对于高校大学生来说,这无疑使他们与其他就业群体在竞争中处于一大劣势。如何改变这一情况,对广大大学生来说兼职是积累工作经验的最优选择。

所有数据运用统计软件SPSS10.0 for Windows和Excel进行统计分析。

二、大学生兼职的现状

大学生这类在学校与社会之间面临着一种角色的转换的群体,面对就业,他们要比其他社会就业群体相应的对社会所必需的诸如人际关系处理技巧等能力掌握上有一定的不足。而兼职正好给大学生提供了一个这方面社会社会适应能力的培养平台,为大学生社会角色的转换起到一定的促进作用。目前我国的大学生兼职呈现出以下现状。

(一)兼职大学生年级所占比呈集中态势

通过调查,有过兼职经历的大学生主要集中在大二和大三,而大一,大四有过兼职的经历同学相对较少。这主要由于进入大二以后,大学生开始意识到社会经验的重要性,大三以后,大学生则需将更多精力放在就业与教育再深造。其比例分布如图一:

(二)兼职目的性明确

调查显示,大学生兼职的目的明确,主要集中在获得经济报酬,增加社会经验,和锻炼自我能力,其中为获得经济报酬占24.4%,增加社会经验的占36.6%,锻炼自我能力占40%,可以看出大部分高校大学生兼职目的在于提升自己的社会能力和经验。

(三)兼职人数众多,且多以短期兼职为主

根据调查显示大学生从事兼职的人数占到了调查人数的2/3左右,兼职主要集中于短期兼职。如图三:

(四)兼职种类单一,脱离所学专业

从本次调查结果可以看出:兼职类型中主要集中于家教、促销和服务员礼仪,主要集中在劳动力市场底端(对劳动力对象的知识技能能力相对较低的市场)。

三、大学生兼职所存在的问题

(一)法律法规在此方面保障空白

原劳动部颁发的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》中第12条规定:“在校生利用业余时间勤工助学,不视为就业,未建立劳动关系,可以不签订劳动合同。”越来越普遍的在校学生兼职不视为就业又视为什么?究竟是何种形式的用工?是否受非全日制职工最低工资标准制约?其人力成本标准如何确定?其权益如何受到保护?面对这一连窜的疑问均没得到合理的解释。由于大学生兼职行为存在法律上的空白,一旦在兼职过程汇总过程中出现权益损害的情况,只能作为一般劳动者的劳动争议处理。然而,正式因为缺乏有针对性的法律条文约束,使得用人单位和兼职学生之间缺少可靠的约束纽带。

(二)雇用主体缺乏社会责任意识,侵权现象普遍存在

雇主雇用兼职大学生更多的是看中了兼职大学生的廉价劳动力,他们缺乏社会责任意识,以济利益为出发点,对兼职学生的应有权利置之不顾。在调查结果可以显示有超过80%的同学在兼职过程中自己的合法权益受到过侵害。其中68.6%的同学在兼职过程中权益偶尔受到侵害,14.3%的同学认为自己的权益经常受到侵害。企业对于兼职大学生的侵权已成为普遍现象。

(三)高校学校对大学生兼职未有足够的重视

虽然有一部分高校也设置了一些勤工俭学的岗位,但有兼职愿望的大学生人数众多,高校有限的兼职岗位资源很难满足在校大学生对勤工助学岗位的需求。当那些有强烈兼职要求的学生,特别是申请不到勤工助学岗位时,不得不到校外寻求职位。而学校对于大学生的兼职态度往往不是很明确,缺乏对这类大学生兼职状况的统一管理,这样就很容易形成学校对学生管理的一个盲区。学校对在校生兼职的一般情况都没能掌握得很清楚,就不用再说在学生合法权益受到侵害时,学校能够给予援助了。部分高校虽设有类似校社联、就业协会等类似的兼职管理部门,但是这类部门主要以学生为主,管理分散,缺乏统一性、规范性。大学生也很难通过这些部门找到合适兼职岗位。

(四)大学生自我维权意识不高

面对兼职中权益受到侵害,62.1%的同学会选择忍气吞声,相比之下,只有8.5%的同学会提起仲裁或通过司法部门解决。深究其原因,在大学生从事兼职已成为一种趋势的情况下,能够获得一个兼职机会显得十分的难得,所以大部分兼职的大学生都比较重视这样的工作机会,在自己的权益受到侵害后都是能忍就忍。也有一小部分同学想到了通过法律途径解决问题,但是考虑到法律程序太繁琐,诉讼周期过长,成本很高,加之对法律不太了解等原因使之放弃维权。

四、建议

(一)国家应出台相应法律保护

对于大学生兼职等新型的工作形式国家应与时俱进制定相应的法律法规来予以明确的规范。大学生兼职作为一种以劳动力付出获得报酬的行为,理应认为是一种具有是时限性的就业形式,应在法律上事实的确立和保护。大学生群体作为国家高素质人才的储备库,其素质能力的培养关系着国家未来的发展。大学生兼职作为大学生素质能力提高的一种很好的形式,国家应该在法律上规范和保护,促进大学生兼职这一有利于大学生素质能力提高的社会培养方式得到规范化,科学化的发展。全面提高我国高素质人才的素质能力的提高。

(二)企业和政府部门应积极的推动大学生兼职

大学生兼职对于企业是一种人才培养有效形式,企业招收大学生兼职可以使得大学生更多的掌握企业实践能力,缩短了企业与招收的大学生新员工的上岗磨合期,有利于企业新员工招用成本,减少企业的培训费用。大学生兼职更是企业的一种社会责任,大学生兼职对于我国高素质人才的培养具有促进作用,积极为大学生兼职提供机会是每个企业的社会义务。此为政府积极的规范兼职市场要明确各部门的工作责任,进一步明确兼职纪检监察员工作职责,对有关大学生兼职权益受到侵犯的举报及时处理,对多次违法的企业与部门进行严厉的批评教育及处罚。不及时对社会上的兼职中介进行管理,清除虚假兼职信息。确保兼职大学生的权益不被侵犯。此外对于积极招收大学生兼职的企业给予政策上的倾斜,努力拓宽兼职渠道,提高兼职质量,促进大学生兼职的发展。

(三)加强学校对大学生兼职的积极引导

大学生兼职对于我国高校改革提供了一个很好的现实论证实例,为大学教育怎样培养社会人才指出一条明确的可行性方案。它将有利于我国高校人才教育的科学性、合理性发展。面对大学生兼职这一普遍现象,学校应予以支持和引导同时要对兼职的情况进行监督管理,我们有以下的建议:

首先,学校应与政府机关进行积极的合作,构建大学生兼职的有效监管系统,加强对大学生兼职市场的有效监管。其次学校应重视并不断与更多有规模的、有影响力的、运作规范的用人单位建立一种相对长期的、稳定的联系,形成一个良好的人才输送纽带。通过学校有组织的介绍,将兼职与课程学习有机的结合起来,互为补充。最后,学校应开授与兼职有关法律知识、社会实践性的辅修课程,加深同学们对于兼职的认知度,使他们可以正确看对兼职的利与弊,处理好学习和兼职的关系,使学生兼职在大学校园里和谐健康发展。

(四)提高大学生自身的综合素质

作为兼职的行为主体的大学生来说,要真确看待大学生兼职的在提高社会能力方面的作用同时,也应该分清其与大学教育之间的主次关系。应将大学知识的积累作为大学期间的第一要务,将兼职作为社会能力提升的一种辅助手段。当代大学生在急切的找兼职获得更多社会能力的同时,也要注重自身综合能力的提高。目前大学生兼职只能从事促销、服务员等工作,这种现象一方面是由于学生应聘兼职岗位时的单一性和盲目性引起的,另一方面也与我们自身的综合能力不足有很大的关系,面对高技术行业的知识存储量不够、自我法律维权意识的淡薄,也是大学生兼职集聚于低级劳动力市场的主要原因。大学生在对于自我社会能力提升迫切需求的同时,也应该思考怎么样全面提升自我综合素质,将知识与社会能力有效的结合,真正做到学以致用,社会价值与个人价值的实现。

五﹑结束语

进入大学,越来越多同学在学习文化知识的同时,积极参与到社会实践当中,兼职是学生从学校过渡到社会的关键时期。政府、学校以及企业应积极为大学生社会能力培养提供有力条件和相应保障,促进我国高素质人才的培养。作为大学生自身应积极主动的参与到社会实践当中,增强社会适应能力,促进自我素质的再提高,使我国人力资源发展更加趋于科学化、合理化,为我国经济结构转变提供人才支持。

参考文献:

[1]吴武平.大学生兼职权益受损引发的企业社会责任之探讨[J].中国劳动关系学院学报,2007,(3).

[2]董保华,陆胤.企业雇用在校大学生相关法律问题探讨[J].中国劳动,2007,(6).

[3]郭晴.大学生兼职情况分析[J].现代商业,2009,(15).

[4]李丹.构建高校大学生兼职代理公司的设想[J].法制与社会,2008,(25).

大学生兼职情况的调研与分析 第5篇

一．引言

2009年对于大学生们来说是不平凡的一年。社会不稳定因素的增多，经济危机的持续，就业形势日益严峻，让象牙塔里的学子们更增添了几份不安和担心。社会的发展、社会的竞争日益激烈、就业形式日趋严峻，使兼职成为大学校园的一种普遍现象。许多大学生选择兼职的目的各不相同，兼职给他们也带来了不同的影响。时代的潮流冲击着一切，昔日宁静的大学校园也不例外。学子们不再重复从寝室到教室到食堂的三点一线，不再满足于除了书本还是书本的单调生活，当代大学生用兼职和社会实践锻炼着自己。另外，兼职也是大学生交际圈的突破，是大学生活的润滑剂，也是大学教育在地域上得延伸。

大学生兼职的目的是什么，通过什么途径做兼职，兼职过程他们体会到那些经验和教训，这是这份调研报告这要研究的问题。

二．大学生兼职的目的及原因

有调查显示，大学生做兼职的理由主要有以下四个方面：

其一，“挣钱”。“金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的”这一观念可以说是深得大学生们追求实际的心理，强调自主自立的，尤其是来自贫困家庭的学子们不愿把学习费用和日常消费这笔巨大的开支让父母全部承担，于是，选择兼职就成为大学生们解决庞大开支的一个重要途径。

其二，“锻炼自我”。当前，大学生面临的一个突出问题便是就业。这是一个不容回避的选择。为此，大学生们将锻炼自己的空间不仅仅局限在校园内，而日益投身到丰富多彩的社会生活中去。

其三，“实现自我价值”。在大学，并不是每一位大学生都能拥有中学尖子生时代的“荣耀”与“辉煌”，自我价值的失落是普遍存在于大学生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此，一部分大学生另辟蹊径，选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份“自我感觉”。

其四，有的同学只是很好奇，见别的同学做兼职做得很“红火”，自己也要试一下。而据一些相关报告和调查发现，大学生兼职的目的则有三个方面：

第一方面，大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。

从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配；从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律；大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，容易逐渐融合；从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处

可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。

第二方面，社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱。

进入新的世纪，各种公司如雨后春笋般的增长，为了提升企业的市场竞争力，各大企业开始投入大笔的广告费用，加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广告，街头、车站站牌海报外，还包括新品推出时的商场、街头、超市等地的宣传促销(包括广告传单、优惠券派送等)。企业对这部分广告宣传的人员需求量大，但此类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望能尽可能地降低这部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在选定这部分工作人员时，企业一般愿意选择在校大学生为他们服务。

第三方面，强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。

在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上进行“双向选择”，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。很多同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步——兼职。

三．大学生兼职的途径

随着网络的发达，信息传递越来越快速，加上学校学生机构对兼职信息的提供，在校大学生要找到一份好的兼职工作似乎越来越容易。那么，在校大学生一般的兼职途径是什么呢？

作为一名大学生，根据我平时在校园里的所见所闻，再加上我的调查，家教是一种最普遍、最受欢迎的兼职途径。家教工作轻松、稳定，见效快，最适合有知识没资本的大学生去做。促销、发传单每天忙碌8小时，报酬甚少，而家教每小时报酬是促销等兼职报酬的两倍甚至三倍。近日兴起的成人教育辅导、艺术类辅导报酬就更高。这让一些优秀学生选择参加一些培训班的辅导工作，包括热门的各种外语、计算机技术等，收入自然十分可观。因此，大多数学生兼职首选做家教。然而家教市场竞争过于激烈，供过于求，尽管不少学校也尽可能地为学生提供了勤工助学的机会，比如看守寝室、打扫卫生、浇花除草、整理图书等。但是这些岗位一般都要照顾家庭特别贫困的学生，况且名额十分有限，对于众多想打工的学生来说，无疑是杯水车薪。于是，许多原先打算做家教的学生不得不纷纷“另谋出路”。

暑假兼职也是大学生兼职的一个热门途径。暑假兼职无疑是很痛苦的，大学生们冒着三十几度的高温，承受着身体素质和心理素质的双重考验。天上的烈日、地上的灰尘、街上的喧闹，无不让他们饱尝打工生活的种种艰辛。我也曾听说过一些关于暑假兼职的艰辛故事：某高校一名女生，每天坐公汽东奔西跑，挥汗如雨，一个星期过去了几乎没什么收获，还搭进去了一笔不小的路费和“水”费。她说：“我最初找的是家教，但是现在家教太难找了。后来搞了两天推销，但是那家公司的条件太苛刻，简直把我们大学生当成了廉价劳动力。最后我想结合自己的专业知识为一家大型超市做商业调查，但是超市对这种事情并不怎么„感冒‟”。某大学的一男生找工作无门，干脆卖起了报纸。他每天早上6点钟起床，走到报社拿100份报纸在学校附近一路叫卖。每份报纸只赚一毛钱，尽管利润很低，但是只要努力起码可以保证一天的生活费。“要赚点钱真不容易！”他深有体会地说，“工作难找的局面更加坚定了我考研的决心。”目前，暑期打工的大学生几乎在一种盲目、无序的状态中寻求着“工作”。学生的期望与社会的需求如何实现对接，看来还只能寄希望于连接这两者的中介机构。

据人才交流中心有关人士介绍，目前，人才交流中心还没有建立规范的暑期打工专业市场。“要建立规范的暑期打工市场很难，首先要考虑将暑期大学生与企业的需要有机衔接起来。而现在，许多用人单位到人才市场招聘时所提出的首要条件就是一要毕业生，二要熟练工。”人才交流中心的梁先生这样说。他认为，人才市场只能引导暑期打工，使大学生打工渠道更通畅，至于大学生在打工过程中遭遇欺诈和伤害等问题，应该引起有关部门的关注。“除了要发挥中介机构的桥梁作用外，学校也应该担负起引导学生暑期社会实践的责任。”从事招聘工作的李老师这样说。据了解，各学校每年都要给学生发暑期社会实践表，目的在于让即将毕业的大学生尽快熟悉社会、融入社会。但事实上，绝大多数学生外出打工都是自主行为，并不通过学校的相关机构。所以学校所能起到的管理协调作用十分有限。

事实上，如今大学生打工的方式已经呈现多样化，除了家教、商场促销等传统型工作外，翻译、撰稿、做网页、写程序都是他们的新选择。但是一些大学生发出了这样的感叹：真正具有含金量的岗位太少。许多同学认为，大

一、大二时可以尝试一些“简单劳动”，增加社会经验，大三以后还做就显得有些“不够层次”了。有些高校教师对大学生参加“简单劳动”的打工也持反对意见，他们认为大学生是国家培养的人才，做简单劳动是人才的浪费。

四，关于大学生兼职的讨论

大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。而社会上的企事业单位必须重视知识分子,给予暑期兼职大学生同等待遇,至少不能带着有色眼镜看待大学生，在工资待遇,雇佣形式上不能把大学生边缘化了，不能无视暑期兼职大学生的权益。再次学校,政府等要加强对大学生的法制，维权意识的教育，学校教育不能仅仅停留在书本之上,还要涉及到基本的处世之道,维权之识。

总结：

关于大学生兼职市场的问卷调查 第6篇

1、您的性别？

A、男B、女

2、您所在的学校？

A、重点本科 B、一般本科 C、专科D、高等职业

3、您所在年级？

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

4、您每月的一般开销为？

A、300元以下（含300元）

B、300~600元（含600元）

C、600~1200元（含1200元）

D、1200元以上

5、上大学以来，您的兼职经历为？

A、只做过一两次，很少做

B、断续续做过一些

C、放长假（如寒暑假）会做

D、一直都在做兼职

6、您认为大学生有无做兼职的必要？

A、没必要

B、可有可无

C、有必要

D、不清楚

7、每个月的生活费是否够花？

A、用还有节余 B、够用C、远不够

8、你觉得做兼职对学习是否会有影响？

A、响很大B、一点点影响C、本上没影响

9、你做过的兼职是否和所学专业相关？

A、关B、相关C、无 关

10、做兼职的地点是？

A、校内B、校内C、学校附近

11、您认为兼职是否会对将来就业有影响？

A、帮助很大

B、有点帮助

C、没有帮助

D、不清楚

12、渠道了解到兼职招聘信息？

A 同学介绍B网络,海报C自己发掘D 其他

13、做兼职会考虑下列哪些方面？

A安全B工资C是否能锻炼人D其他

14、做过或愿意做哪些兼职？

A家教B礼仪,餐饮服务 C促销,传单D其他

15、做兼职最主要的收获是什么？

A生活水平提高

B体验生活，丰富阅历

C提高自己，为以后工作奠定基础

D、其他原因

16、过兼职受骗的经历吗？

A有B没有C听说身边的朋友受骗过

17、你做兼职受骗，你会怎么做？

A自认倒霉B报警C视情况而定，可能报警或报复

18、否希望学校有专门的兼职机构给予相关兼职指导并建立与市场的兼职通道？

A非常希望B希望C无所谓D反对

19、您兼职的主要目的是？

A、赚取收入，减轻家庭负担

B、培养个人能力，提升实践水平

C、获得工作经验，为就业做准备

D、增长社会见识

E、其他

20、你获得一份兼职前遇到的主要困难是？

A、兼职信息太少

B、中介机构收费太高

C、担心受骗

D、其他

大学生兼职情况调查问卷分析报告 第7篇

1.调查目的：踏入社会需要能力，这样才能在激烈的社会竞争中有立足之地，因此，现在的大学教育将实践放到了越来越重要的地位关于大学生兼职情况调研报践就是要学生学会将所学的知识应用到将来的工作中，在这种社会要求下，许多大学生选择做兼职来增加自己的实践经验。在我看来，大学生做兼职，不仅能开阔视野，积累些社会经验，而且还能勤工助学，赚些钱补贴家用。这是一举两得的好事，但是在他们得到这些的同时又失去了什么?就像任何事物都有两面性一样，大学生做兼职的弊端又何在?

在当前兼职市场鱼龙混杂，真假难辨的情况下，由于信息的不对称，大学生往往处于弱势地位，受了欺诈之后却投诉无门。

因此，我认为有关政府部门不妨将兼职规范化，加强监管力度，切实保障大学生兼职权益不受损害。同时大学生做兼职，必须认清自我，端正态度，分清利弊，择善而从之关于大学生兼职情况调研报告工作报告。所以对此类问题我们做出了一下一系列的调查与分析。

2.调查对象：通过对中山市一些高校兼职情况进行问卷调查，发现大学生在兼职中存在一些不容忽视的问题，对这些问题进行分析和思考，并提出了具体的建议及构想;深入研究大学生兼职与学校教育、兼职与专业技能的关系，并针对大学生在兼职过程中所遇到的困难提供相关的建议及解决的方法。

二、调查过程

1.调查过程：(1)分发调查问卷⑵回收调查问卷⑶统计回收调查问卷的数量⑷对调查问卷进行分析⑸讨论问卷⑹得出结果

⒉调查数据：为了深入了解中山市大学生兼职的情况，本次调查选取了中山火炬职业技术学院为样本学校，采用分层随机抽样法，抽取300名专科生为调查对象，进行自填问卷式调查：

⒊数据整理：有专门小组把回收的问卷整理装订

大学生兼职存在问题分析及建议 第8篇

1. 家庭经济因素

据相关统计:当前我国高校贫困大学生人数已经多达300万, 而且这个数目还在不断增多。贫困学生数量巨大, 甚至很大一部分学生家庭没有固定收入, 境况太过严峻, 致使贫困大学生无忧上学的问题尚不能完全解决。学校里安排的数量有限的勤工俭学岗位已经远不能满足学生需求。迫于生活成本压力, 越来越多来自贫困家庭的大学生选择外出兼职来缓解生活困境、补给求学所需。家庭经济困难首当其冲的成为当代大学生兼职的主要原因。

2. 自身因素

大学生活节奏快、活动空间大、接触面广、信息来源多。受到西方文化影响, 伴随着大学生活自主、自立、自律的生活主旋律, 很大一部分大学生萌生自给自足, 独立生活的想法。此时, 兼职便逐渐进入大学生的日常生活。结合自由、宽松的大学学习生活, 通过适当的兼职加大与社会的接触面, 全面提升自我, 实现自我价值。

3. 环境因素

随着近些年我国经济的迅速发展, 社会资源供需状况发生了急剧变化。大学生就业难已经成为大学生普遍焦虑的因素。面对职位少求职者多的现实, 用人单位对应届大学毕业生的实习经验要求越来越高。当高中学生一踏进大学校门, 就被灌输危机意识, 就深刻认识到高校毕竟只是社会的一个角落, 只有把自己放到社会上, 通过实践来积累社会工作经验, 了解社会需求, 进而发现自身的差距, 通过不断地积累经验增加求职砝码。为将来更快更好地适应瞬息万变的社会, 找一份自己满意的工作做准备。基于此, 很多大学生刚刚踏入大学校门便有着强烈的兼职欲望。

二、大学生兼职存在的问题

随着大学生兼职现象越来越普遍, 大学生在兼职过遇到的问题也逐渐的浮现, 其中主要包括影响学业、兼职目的混乱、容易上当受骗、自身法律意识淡薄导致身心受损等[1]。

1. 兼职与学业的矛盾

目前大学生在兼职过程中暴露的最为严重的问题就是颠倒主次, 无法正确处理兼职和学业之间的关系。要么过分追求酬金, 要么过分追求积累社会实践工作经验。无法正确处理兼职和学业之间的关系。很多大学生不仅仅利用课余时间, 还通过大量翘课将大量精力投入到兼职中, 严重的影响学习。

2. 兼职目的认识错误

除极少数大学生兼职是迫于生计之外, 绝大多数大学生兼职是为了丰富大学生活, 积累社会经验。但是有些大学生把金钱作为衡量自己兼职的付出和所得的主要标准。兼职的意义只定位在金钱的获得上。为了兼职赚钱, 不顾班级活动和学校组织, 造成奉献精神与责任感严重下滑, 金钱观、价值观产生严重的混乱。还有些大学生贪图报高酬, 到酒楼、夜总会等娱乐场所上班, 只注重金钱和眼前利益, 甚至造成被包养的乱想。

有些学生在兼职过程中结交了社会上形形色色的朋友, 回到学校后与同学之间的沟通话题变得越来越少, 造成了校内人际关系紧张的状况, 从而导致他们心理压力积聚。还有一些兼职学生迫于单位绩效要求, 使用一些不正当手段获得成绩, 这使他们的良知与实际行为产生冲突, 加重了心理负担[2]。

3. 容易上当受骗

大学生兼职现象是一个比较普遍的现象, 但是国家迟迟未能就大学生兼职出台相应的政策、法规, 导致大学生兼职中介市场鱼龙混杂。此外, 学校缺乏对学生兼职的教育和管理, 相应的兼职管理制度基本属于空白, 虽然学校针对学生校内勤工助学管理政策相对比较完善, 而对校外兼职的学生管理较松弛。外加上大学生的心理上尚未成熟, 社会经验缺乏, 防范意识薄弱, 极易上当受骗, 被非法传销分子、黑中介机构等利用。外加学生维权意识差, 维权行动能力弱, 且学生兼职不属于劳动法调整范围之内, 诉讼程序由于诉讼程序复杂、, 维权成本太高, 导致大学生依法维权信心不足, 往往是自认倒霉, 不了了之。

三、学生兼职的对策和建议

针对大学生在兼职过程中遇到的问题, 从政府法律层面、政府监管层面、高校教育层面和大学生自身层面出发, 提出了完善相关法规, 整顿职介市场、加强学生教育、设立兼职指导机构几个方面的建议[3]。

1. 完善相关法规

由于兼职大学生这一群体的特殊性, 适用于一般劳动者的法律法规不再适用于这一群体。国家和地方要一步步完善大学生兼职相关的法规, 使大学生兼职权益“有法可依”。笔者认为, 为兼职大学生“量身定做”专门的兼职法不切实际也多此一举, 但为了保护兼职大学生及用人单位双方的权益, 适当地增加对有关事宜的规定是非常有必要的。如规定最低工资及工时限制。最低工资是保障劳动者在劳动过程基本权利的重要手段, 也是世界各国通行的做法。工时的限制是保障兼职大学生正常学习、生活不受影响的必要手段, 各大城市应该根据各个学校的具体情况, 制定切实可行的严格工时的限制。此外, 华东师大在2008年也为全国大学生兼职做出了一个新的示范, 与人寿保险公司合作积极推出学生勤工助学保险项目, 为每位学生每年缴纳5元的保险费, 投保范围为在校大学生在社会实践活动期间及来回路上遭受的意外伤害[4]。

2. 整顿职介市场

随着我国职业中介机构的发展, 目前已经初具规模, 走上了良性循环的轨道, 但是职业中介机构鱼龙混杂, 存在着不少问题。如个别职业中介机构服务质量差、提供虚假信息、乱收费。一些无证经营的非法中介、黑中介借职业中介之名骗取钱财, 严重扰乱了劳动力市场秩序。通过出台相应的法律法规, 加大监管部门的监管力度, 整顿和清理各类非法职介组织已经刻不容缓。面对一个数量过于庞大的职业中介机构的整顿清理工作, 仅仅依靠法律法规和执法部门的惩罚是远远不够的, 还必须加大宣传力度, 各地政府应当积极利用报纸、电视、网络等媒介对如何识别合法和非法职业中介组织进行广泛的宣传。在各大高校专门办法律课堂、讲座, 加强大学生对非法职介的甄别能力和防范能力。定期到大学举办监管意见征集活动, 通过学生们的反馈建议针对性整顿清理, 切实保障大学生兼职安全。此外, 积极调动民间力量, 积极倡议社会和群众对职业中介机构进行监督, 引导广大人民群众监督举报非法中介, 对属实举报可适当给予物质奖励。

3. 加强学生教育

当代大学生正处于经济迅速腾飞的阶段, 受到各种各样的信息轰炸, 面对着来自社会上形形色色的诱惑, 总的来说当今高校学习风气较好, 大学生普遍具有较强的责任心和上进心。只是一部分学生在兼职问题上的认识出现了偏差, 导致为兼职而荒废学业。针对这一现象, 高校应积极引导, 帮助同学建立起正确的人生观和价值观, 激发大学生积极向上和富有时代精神。既要重视大学生专业知识的培养, 也重视大学生心理素质和认知的培养, 加强大学生的动手能力、沟通能力和团队合作能力。帮助其开阔视野, 不单纯地为获取经济利益而忽略知识的储备。同时, 充分利用大学这一广泛的知识平台, 针对性地突出重点进行讲授兼职相关的法律法规知识, 理论联系实际分析大学生兼职过程中权益遭侵害后的维权做法。深化兼职学生的法律意识, 切实以法律武器保障自己的合法权益。

4. 设立兼职指导机构

大学生主要的活动和依托就是学校, 学校可在现有条件下, 拓展心理学社和勤工助学中心等机构的管理范围, 或者抽派人手成立大学生校外兼职的指导机。可以在以下两个方面做些尝试:

第一, 积极号召学校社团力量, 鼓励大学生建立属于自己的兼职网络信息平台, 为学生提供安全、可靠的兼职信息。并加强对于校内出现的各类招聘宣传单进行清理检查, 及时审核各类兼职信息, 及时曝光虚假信息宣传单告, 警惕学生不要上当。

第二, 由法学老师牵头积极号召法学同学组成专门的法律服务机构, 为在校兼职大学生提供法律咨询及维权服务。由于大部分学生法律意识淡薄, 且人微言轻, 很少能通过法律途径来维护自己的利益。学校可设立一笔专项基金专门用于权益受侵害的学生的维权活动。

第三, 积极号召兼职学生团体和相关专业人士一起定期举行法律讲座、向学生派发法律常识小手册, 积极有效地帮助学生提高法律意识。此外, 可以组织发放调查表, 通过总结大家的兼职经验或教训, 帮助大学生甄别虚假兼职信息。

摘要：由于家庭经济因素、自身因素、环境因素的影响, 目前大学生兼职已经成为普遍现象。大学生在兼职过遇到的问题也逐渐的浮现, 暴露出包括大学生本身、学校、社会在内的各个方面存在的问题, 基于对当代大学生兼职的现状研究分析, 对大学生兼职良性发展, 切实为维护大学生兼职提出对策和建议。

关键词：大学生兼职,原因,存在的问题,对策和建议

参考文献

[1]刘珊珊, 魏文颖.浅谈国外大学生兼职的现状及特点[J]科教文汇, 2010, (11) :3-4.

[2]张磊, 庄莉.大学生兼职的利弊分析[J].科技信息, 2014, (13) :125.

[3]张中迅.出走象牙塔——谈大学生兼职的现状、问题与对策[J].考试周刊, 2013, (73) :156-157.