党支部成员范文

党支部成员范文（精选8篇）

党支部成员 第1篇

树林学校学校党支部2011工作计划

一、指导思想

继续贯彻落实党的十七大精神，认真学习贯彻《国家中长期教育改革发展纲要》，全面落实科学发展观，以“创先争优”为工作重心，结合学校工作实际，切实加强领导班子建设和党员干部的思想作风建设，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，以党带群，争创学习型党组织、争创学习型教师，为稳定提高教育质量和促进学校加快发展提供精神动力和组织保障。

二、工作目标

响应上级党委号召，以党员先锋工程为载体，继续开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”等创先争优活动，在全体教职员工当中营造学习先进，践行师德，立足岗位，奋发进取的良好氛围，以造就一支纯洁的党员队伍。

三、主要工作

（一）强化政治理论学习，提高政治思想素质。

1、继续抓好支部班子的学习。支部班子做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。要把支部班子的学习，作为加强支部思想建设和努力实践科学发展观的首要任务来抓，以支部班子的学习带动全体党员和全校教师的思想政治学习，使学校支部班子努力成为学习型、务实型、创新型、和谐型的战斗集体。

2、认真抓好党员的学习。切实抓好党员政治理论学习，将《国家中长期教育改革发展纲要》、科学发展观、党的方针、政策、党章及十七大精神列入今年的学习教育内容，通过宣传、培训、活动提高对深入开展创先争优活动重要性和必要性的认识，按时召开支委会和民主生活会，不失时机地上好党课，进一步加强党员的凝聚力和战斗力。

3、继续抓好全体教职工的学习。坚持与校本培训和终身学习相结合，坚持以自律与他律相结合，切实将师德要求内化为教师的自觉行动。学习贯彻《国家中长期教育改革发展纲要》，继续学习教育法律法规和新的《义务教育法》、《教师法》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，深化师德承诺、争做优秀共产党员和师德标兵等系列主题教育，构建和完善师德评价机制，通过召开教师座谈会、民主生活会等形式，及时排查问题，提高教风行风及群众满意度。进一步加强对广大教师的法制教育和诚信教育，增强他们的民主法制观念和社会公德，职业道德和家庭美德意识，树立良好的教师形象。

（二）亮党员先锋旗，发挥党组织引领作用。

1、继续抓好党员形象建设。

结合星级党员创建活动，充分发挥党员在不同岗位上的先锋模范作用。具体要求：党员干部要做到精心管理——勤政高效、务实廉洁，成为教师和干部的榜样者；党员教师要做到专心教学——学生为本，质量第一，成为课堂教学领域的佼佼者；党员班主任要做到爱心育人——循循善诱，教人求真，成为班主任工作的优秀者。

2、重点做好组织发展工作。

抓好积极分子队伍的培养和教育，是支部建设的一项重要工作。指定专人负责对入党积极分子的培养，在思想上引导、行动上帮扶、生活上关心。同时，注重教育，积极培养。一是要坚持有计划地发展。在广大青年教师中实施普及党的基础知识，吸引更多的青年骨干教师向党组织靠拢，储存发展的后备力量。在入党积极分子选定上，重点把那些在教学一线中的思想进步、业务精良，符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，加强培养、管理和教育。二是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和“成熟一个发展一个”的原则，有计划、按程序严格做好入党积极分子的考察、发展工作。三是要把培养发展过程作为对发展对象及全体党员再教育的过程。保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。

3、丰富活动载体，营造争先创优氛围。

（1）在区教育局党委的统一领导下，围绕“创先争优”这一活动重心，学校将围绕“聚焦课堂减负增效”办优质教育的目标，开展“创先争优亮旗行”活动，从党员开始，带动全体，根据自己的特色，可亮党员先锋旗、学习争优旗、课堂魅力旗、名师辐射旗、管理创新旗、服务优质旗等；一种机制：建立激励机制，今年将设立星级创新奖奖，针对各部门各学科涌现出的先锋模范教职员工，给予奖励。

（2）开展践行师德大讨论活动，通过党员评议、题组织生活会等形式，引导教师珍惜岗位，增强教育工作的责任感和使命感，树典型，学榜样，结合《教育规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》学习，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论活动，不断强化思想教育的针对性，提高广大党员的思想觉悟。

（3）结合教导教研部门的教育教学活动，开展“党员读好书”活动。读《教育规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》，读专业书籍，读教育书籍，树立“一个党员就是一面读书的旗帜”，争做“理论联系实际，学以致用”的典型。争创学习型党员、学习型党小组，营造有品位的校园文化氛围，提高师生的文人素养。

（4）竭力开展社会实践活动。通过组织党员参与社会实践活动，进一步增强党员服务意识和争先创优意识。

（三）强化教育与监督，推进党风廉政建设。

1、加强党风廉政建设。全体党员要自觉做群众的表率。即要求教职工做到的，党员干部要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局；要关心职工生活，给职工排忧解难；要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。

2、强化提高服务意识。本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题。

3、深化校务公开工作。校务公开做到真公开、真落实。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开。

（四）加强群团工作，有效促进学校协调发展。

1、加强对工会组织的领导。支持工会履行组织职能，进一步深化校务公开和政务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，做到民主渠道畅通。要协助学校工会做好教职工的思想政治工作，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益，广泛开展群众性的新颖有益的文体活动，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。关心职工疾苦，发扬互助风气，团结和带领全体教工为教育教学和学校发展建功立业。

2、关心支持学校青年教师工作。要努力创造条件，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，发挥他们的生力军作用。要深入细致地做好青年教师的思想政治工作，围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富多彩的活动，继续抓好青年教师拜师结对工作，积极推进“名师工程”，不断增强青年教师的创新意识和实践能力。

（五）提升会议文化，增强党建工作的实效

抓住各种契机，创意政治学习形式、研究会议文化、催生组内娱乐方式，不断渗透与传播积极向上的人生态度、宽容大度的处事原则、互帮互助的合作方式，让常规说教充满新鲜感，让思想教育自然渗透。抓思想，抓专业，思想引航，理念领先。“美丽是一种责任”，夯实功底，读好一本书，上好一堂课。精神的力量是强大的。从党员开始，发挥支部核心引领。党员先进旗，学习争优旗，课堂魅力旗，名师辐射旗，管理创新旗，优质服务旗，联手各部门，开展各项活动。

本学年,党支部将继续把党建创先工作纳入教育信息化建设的总体规划,统筹安排，具体做法：一是利用校园，充实“学校党建”专栏，主要内容包括党的知识、党课辅导、党建动态、党风廉政、党员风采、学习心得等。二是党支部运用网络定期举办党课辅导报告,帮助党员干部加强党性修养，提高整体素质。三是在网上进行心得交流，全体党员围绕辅导专题撰写有一定深度的心得体会，在网上进行交流，提高思想认识。

2011年1月18日

党支部成员 第2篇

因人事变动，我机关党支部需作相应调整。经20XX年月日机关支部党员大会选举：

支部书记：

副书记：

委员：

党支部成员 第3篇

互联网的应用与普及改变了人们搜索信息、与人互动的方式, 依托互联网而兴起的虚拟品牌社群是成员获取信息、互动交流、共享信息的网络平台。在过去的几年中, 中国的虚拟品牌社群迅猛发展, 越来越多的企业开始重视构建虚拟品牌社群, 为用户打造全方位的社群体验。

以往学者对成员互动影响因素的研究往往侧重于社群特征层面而忽视了成员个体的异质性。本研究基于社会认同理论来探讨成员品牌认同的形成机理。具体来说, 本研究通过构建成员特征、成员互动、品牌认同的关系模型, 重点探讨成员互动行为对成员社群认同与品牌认同的影响。

2 文献回顾

品牌以一种新的方式将人们联系起来, 形成了由消费者所组成的, 以特定品牌为主题的社群———品牌社群。Muniz和O’Guinn (2001) 首次提出“品牌社群”的概念, 将品牌社群定义为:特定的、不受地域限制的, 由品牌爱好者而组成的社会关系网络[1]。当前, 越来越多的人通过互联网进行沟通和交流, 他们正逐渐成为网络上具有一定社会影响力的群体, 这些群体被称为虚拟社群。虚拟品牌社群就是在特定的品牌关联基础上, 形成的具有层次性、自选择、非地理边界的消费者群体, 成员在其中分享价值观、常规, 并且彼此之间充满强烈的认同 (Abdel, Lionel, 2004) [2]。

社会认同理论是指个体为了获得成员感, 在社会群体中对自我概念的界定。社会认同理论认为存在于社会关系网络中的个体往往会通过社会分类产生内群体偏好与外群体偏见。既包含对自身独有特质的个体认同, 也包含个体对内群体的社会认同 (Tajfel, 1986) [3]。成员互动是社群成员维系关系的基础, 一个社群如果没有成员积极的分享丰富并且有用的信息, 那么这个社群便无法吸引更多新成员参与, 也就无法影响其他成员对品牌的态度和行为。虚拟社群当中的成员通过交互形成了错综复杂的社会关系网络, 成员通过互动行为不仅可以获得娱乐、信息等可见价值, 还可以获得成就感、归属感、认同感等不可见价值 (周涛, 鲁耀斌, 2008) [4]。

3 模型与假设

3.1 概念模型

基于上述综述, 本研究把成员特性作为影响虚拟品牌社群成员互动的前置影响因素, 研究的核心问题是成员互动对品牌认同的影响, 通过相关文献的整理和实地调查, 构建出“成员特性———成员互动———品牌认同”的关系模型, 其中成员特征选取品牌涉入度与个人特质两个维度。

3.2 研究假设

涉入是一个体现个体差异的变量 (季靖, 2008) [5]。涉入会引起消费者对品牌信息的持续搜寻 (Block, Richins, 1983) [6]。品牌涉入度会影响成员互动水平。成员互动的驱动因素受到成员自身与品牌关联程度的影响, 品牌对成员越重要, 成员参与到社群中的可能性就越大。对品牌熟悉度的不同直接引起成员表现行为的差异, 范晓屏等 (2008) 通过实证研究认为品牌涉入度对成员互动性有正向影响[7]。高社群熟悉度的成员在社群当中更加活跃, 与其他成员的互动更加频繁, 成员关系更加密切, 从社群当中获取的体验价值也会越高。基于此提出以下假设:

H1:品牌涉入度对成员互动有显著影响

H2:品牌涉入度对品牌认同有显著影响

社群当中的成员千差万别, 成员的类型影响成员的参与程度 (Wu Ji, Huang Liqiang等, 2015) [8]。基于参与水平的差异, 成员行为表现也有所区别 (Garnefeld, Iseke, Krebs, 2012) [9]。个人特质是个体内在的、独特的知觉情境系统和倾向, 而且在各种不同情境下, 这种反应系统和倾向具有一致性和稳定性, 并具有支配个人行为的能力。自我构建理论将个人特质分为两类, 即独立自我与互依自我, 在特定的文化环境中, 每一个个体都包含两个特质, 只是占主导的个体支配自我行为 (Wang Yonggui, Ma Shuang, Li Dahui, 2015) [10]。互依自我占支配地位时, 个体会从外部环境的连通性与整合性来表现他们的思想、感情和有意义的行为, 认为自己是群体的一部分, 集体主义意识强。

基于此, 提出如下假设:

H3:个人特质对成员互动有显著影响

H4:个人特质对品牌认同有显著影响

社会关系网络中的个体通过参与群体活动, 认识到他属于特定的社会群体, 同时也意识到作为群体中的一员带给他的情感和价值意义 (季靖, 2014) [11]。社群成员的参与行为以及与其他成员的互动强化成员的社区体验, 从而产生品牌认同 (Jang et al., 2008) [12]。楼天阳 (2011) 通过对虚拟社群成员的联结机制的研究证实了虚拟社群中成员之间的互动程度正向影响着网民的心理认同[13]。消费者在品牌社群中获得的体验强化了人们相互之间以及人和品牌之间的联系 (Mc Alexander, Schouten&Koening, 2002) [14]。基于此提出如下假设:

H5:虚拟品牌社群成员互动对成员品牌认同有显著影响

4 研究方法

模型共涉及品牌涉入度、个人特质、社群成员互动与品牌认同四个变量。采用“我认为该品牌对我很有意义”“我对于这个品牌的产品十分感兴趣”“对于该品牌, 我很有热情”这三个题项来测量品牌涉入度[14], 采用“在该品牌社群讨论中, 我自由地表达自己的观点”“在该品牌社群中, 我的个性是独立的, 这对我来说非常重要”“在该品牌社群当中, 对于许多事情我都有自己的观点, 我知道自己喜欢什么, 不喜欢什么”测量个人特质[15], 采用“我经常向社群提出问题、提供信息”“我经常参与到社群相关话题的讨论”“我与社群成员保持着紧密的社会联系”来测量成员互动[16], 最终的结果变量品牌认同则采用“我认同该品牌代表的价值观”“我认为我与该品牌个性一致”“我认同该品牌代表的生活方式”来测量[17]。

本研究通过专业的在线问卷发布平台问卷星收集数据, 共回收230份, 剔除掉漏选、数据遗失以及不认真填写的问卷, 最终有效问卷210份, 问卷有效率91%, 样本的人口统计量特征如下表。其中, 成为某虚拟品牌社群注册成员的时间超过半年的占62.9%, 并且, 有68.1%的被调查者关注手机类虚拟社群。

5 研究结果

5.1 信度与效度分析

运用SPSS 20对每个变量进行可靠性检验, 结果如下表, 经过分析, 模型Cronbach’sα在0.76到0.852之间, 模型整体的Cronbach’sα值为0.887, 反映了测量具有很好的内部一致性。随后, 采用主成分分析法来测量模型的效度, Bartlett球状检验结果表明, KMO值为0.853, 并且在0.000水平下显著, 这说明量表适合进行因子分析。用SPSS20进行因子分析, 提取出4个因子, 方差解释率为75.64%, 且每个题项的因子负载值均在0.532到0.876之间。说明量表具有较好的收敛效度与判别效度。

5.2 验证性因子分析

利用AMOS 18对模型进行验证性因子分析, 进一步检验变量的信度与效度。经过计算得出AVE值与C.R值, 结果如下表。复合信度即下表中的C.R值均大于0.9, 说明模型的内部一致性较好, 每个变量的因子负载值均大于0.6, 并且每个变量的平均方差提取值 (AVE) 均大于0.5, 这说明模型具有较好的收敛效度与判别效度。

5.3 假设检验

运用AMOS 18来检验模型的拟合效果与验证假设, 由检验结果可知χ2/df=1.826, p<0.000, GFI=0.936, AGFI=0.891, CFI=0.97, IFI=0.971, RMSEA=0.063, 均处于可接受范围, 表明模型拟合较好。进行假设检验, 主要依据标准化路径系数、P值来判断, 检测结果见下表。品牌涉入度对成员互动影响显著 (p<0.00, T=4.266) , 假设1成立。品牌涉入度不能直接影响品牌认同 (p=0.777, T=-2.83) , 假设2不成立。个人特质与品牌涉入度相关关系显著 (p<0.000, T=5.329) , 假设3成立。个人特质对成员互动有显著影响 (p<0.001, T=2.764) , 假设4成立。个人特质对品牌认同不存在直接影响 (p=0.416, T=0.737) , 假设4不成立。成员互动对品牌认同的影响显著 (p<0.000, T=5.981) , 假设5成立。

6 研究结论与讨论

研究结果可以看出, 模型整体拟合较好, 总体上可以支撑理论模型。品牌涉入度对成员互动有显著影响, 个人特质对成员互动有显著影响, 成员互动作为绝对中介变量对品牌认同有显著影响。

品牌涉入度体现了成员与品牌的关联程度, 关联程度越高, 成员参与社群互动的热情越高, 因此, 品牌涉入度对成员互动的影响大于个人特质。成员的个人特质决定了成员在社群中的参与表现, 因此, 个人特质对成员互动影响显著, 但是, 个人特质受到外界因素的干扰, 在独立自我与互依自我之间变换, 所以影响作用小于涉入度。个人特质与品牌涉入度并不能使成员直接产生品牌认同, 因此, 成员互动是二者的核心中介变量。因此, 对于旨在提高成员品牌认同的虚拟品牌社群的管理者来说, 需要从提高成员的互动性着手。提高互动性水平, 需要考虑成员品牌涉入度与成员个人特质。虚拟品牌社群管理者可以通过定期在社群内推送成员感兴趣的话题, 定期组织线下活动等来提高成员涉入度, 并对成员个人特质施加影响。

党支部成员 第4篇

世贸组织争端解决机制一直被誉为皇冠上的明珠。由7名法官组成的这一常设上诉机构负责审理专家组争端解决案件中的法律问题。由于上诉机构裁决是终审判决，谁担任上诉机构成员就显得尤为重要。根据《争端解决规则与程序的谅解》第17条，上诉机构应由具有公认权威并在法律、国际贸易和世贸组织具体协定上具有公认专门知识的人组成，成员任期4年，经所有世贸组织成员一致同意可连任一次。上诉机构成员遴选工作由成员集体决策，上诉机构成员还应有普遍代表性，并考虑地域、发展水平和法律体系等因素。

由于中国籍上诉机构成员张月姣女士将于今年5月底结束其连任任期，意味着将有新的上诉机构成员空缺出现。中国对此志在必得，提出了商务部研究院副院长赵宏和清华大学法学院教授杨国华两位候选人，日本、澳大利亚、马来西亚、土耳其等国也纷纷提出候选人。按照遴选程序，最终人选建议拟于5月12日提出，但争端解决机构主席、南非大使卡里姆当天致函全体成员称无法提出获得全体成员一致同意的候选人。

让遴选工作更为复杂的是上诉机构另一位成员的连任问题。韩国的张胜和教授连任遭到了美国反对，理由是张胜和在涉美贸易争端中的有关裁决没有符合国际贸易规则。美国常驻世贸组织大使庞克和美国贸易代表办公室总法律顾问表示，“世贸组织的完整性取决于健康和有序运行的争端解决体系……美国不支持任何限制贸易权利或扩大贸易义务的个人担任上诉机构成员。”这不是美国历史上第一次阻挠上诉机构成员遴选，美国此前曾阻挠美国籍上诉机构成员希尔曼的连任，也曾阻挠过非洲籍候选人加特伊参选上诉机构成员。

美国这次反对上诉机构成员连任的理由在日内瓦引发轩然大波，上诉机构其他6位成员发表联名信表示强烈不满，认为影响了上诉机构成员的正常工作，世贸组织大多数成员也担心这种行为对世贸组织争端解决机制的体制性影响。

美国今年是选举年，国内政治氛围紧张，奥巴马政府此次“亮肌肉”，既有提醒所有上诉机构成员谁是世贸组织主宰的味道，也希望借此将上诉机构成员遴选的水搅浑，不想让获得很多成员支持的中国候选人轻易胜出。然而，多边贸易体制的建立，很大程度上得益于美国的开明利己主义，而美国今天这种做法在很大程度上将对多边贸易体制的发展产生极严重的不利后果，只会导致其在多边信誉尽失。

试想，如果任何成员认为涉及自己的案件没有得到公平处理，就可以罢免或否决上诉机构成员，这就意味着任何上诉机构成员都必须仰某个成员的鼻息，否则就面临“失业”的危险，上诉机构的公平性何在？作为贸易大国，美国对上诉机构的依赖程度要大于多数世贸组织成员，如果上诉机构甚至争端解决机构因此无法正常运作，美国最终将是搬起石头砸自己的脚。

中学党支部成员及分工 第5篇

2011-8-20费城中学

费城中学党支部成员及分工

关于党支部成员分工的通知 第6篇

经支部大会研究决定，现将支部成员分工通知如下： 熊剑峰，支部书记，主持党支部全面工作。

罗永清，支部副书记，协助支部书记进行支部的日常工作。蒋波，组织委员，负责组织党支部各项活动。张德群，宣传委员，负责宣传方面的工作。

党支部班子成员评价素材模板 第7篇

党支部班子成员评价表篇一

一年来，新型干法水泥分公司维修车间党支部在分公司党委的正确领导下，认真贯彻执行党委的工作部署、决议、指示，紧紧围绕支部建设、设备运转、隐患排查、安全生产等任务，突出工作重点，完善工作程序，充分发挥了基层党支部的战斗堡垒作用，形式多样、扎实有效的开展了各项党务工作，为加快企业的建设与发展提供了坚强有力的思想和组织保证。确保了维修车间管辖范围内的所有设备安全、稳定运行。

一、加强支部建设，完善党建制度

党支部始终把加强党组织的自身建设作为首要任务来抓。注重抓好自身理论业务学习，并力求政治理论学习正常化、制度化、规范化是支部领导“练内功、强素质”的法宝。党支部制定了详细的学习计划，坚持文明创建、三会一课制度，每周四例行党课学习。开展了“一个党员就是一面旗帜”活动，使党员始终保持共产党员的先进性和立足岗位、无私奉献、干事创业的优良作风，增强了支部的战斗力和凝聚力。

强化廉洁文化建设，严格按照党风廉政建设责任制的内容，对车间党员进行自查自纠，开展了批评与自我批评，为更好地开展全年的党风廉政建设工作奠定了坚实的基础。在平时的工作和生活中，班子成员坚决贯彻执行党的方针、政策。主动接受职工群众的监督，认真听取职工群众的意见。

二、全力保障，求真务实做好党建工作

一年来，党支部积极开展党建、精神文明建设工作;深入开展了创先争优活动，奋力实现党组创先进，党员创优秀，坚持“制度管企，文化管人”，着重开展了以“青松建化企业文化手册”为核心内容的理念文化宣传教育，以“人人都是安全员”为核心的安全文化建设，全力打造具有特色的车间文化，树立良好的支部形象;加强党的基础知识教育和培训，积极组织开展了党的基础知识学习和党员先进性教育活动，使党员时刻牢记自己是党的一员。

充分发挥党、团员作用，以党团员的先进性带动全车间人员的积极性。在政治思想上要求人人讲文明、讲道德，在工作、作风上人人讲团结、讲协作、讲奉献;把具有一定专业技术能力、有工作经验的维修工分别分成组，新招工的人员充实到其中，以老带新、以新帮老，通过边学边干使老师傅的技能得到传承，使新员工的新知识、新思想得到传播，充分发挥了党员的先锋模范作用和团员的主力军作用，逐步形成了立足本职、爱岗敬业、刻苦学习、不断进取的良好风气。

三、贯彻安全生产理念，推动安全文明生产党支部始终把抓好安全文化建设做为重中之重，加强职工安全意识教育，让“要我安全”转变为“我要安全”，使“我的安全我负责，他人安全我有责，企业安全我尽责”的意识深入到每个人心中，充分体现“我要安全”的自觉性、主动性，逐步使每个人时时处处事事都把安全记在心上，落实在行动上，做到人人都能“自主管理”。形成一个互相监督，互相制约，互相指导的安全管理体系。车间与每位员工签订安全生产承诺书，加强职工安全教育培训，坚持每天班前五分钟安全演讲，每周两次车间安全隐患排查，制定大型设备应急预案。建立健全安全质量检查跟踪制度，实现全年无安全生产事故发生。

四、加强技术创新管理，提高设备运转率

党支部针对上半年设备运转率低，检修费用居高不下的情况下，在7月份实行设备包机责任制。车间将分公司现有设备和人员分成三个小组分片承包，各小组每天对所辖设备进行两次专业巡检，并及时处理当天发现的设备问题。同时，车间与各班组签订责任制，严格考核标准，各小组成员月收入与设备运转率挂钩。

自推行设备包机制以来，降低了设备的检修频率、检修时间和检修费用，设备的综合运转率由原来的83.5%提高到现在的92.1%。

一年来，车间在抓好日常的维护工作，搞好设备大小修的同时，对设备进行技术改造和技术创新。水泥熟料库底由于收尘风管小，易堵，收尘效果不明显;9月份对其实施技术改造后，环境得到了极大的改善，为该岗位员工提供了良好的工作环境。

五、以人为本，升华支部文化建设内涵

积极开展“献爱心”捐款活动，组织党员职工向水泥车间职工刘明勇妻子(突患脑淤血)捐款3525元，帮助困难职工排忧解难，充分体现了党组对员工群众的关怀和体贴，让员工们从内心感激支部的体贴入微，感慨这个温馨的团队。

通过一年的努力，支部建设工作取得了较大的进步，领导班子更加团结务实，为分公司完成各项任务奠定了坚实的思想基础。维修车间党支部有信心在上级党委的领导和支持下做好今后的各项工作，为生产一线服务，为分公司设备的安全运转作出应有的贡献。

党支部班子成员评价表篇二

今年以来，党委以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中央和两级公司党委精神，扎实开展保持党员先进 性教育活动，并在活动中一步一个脚印，在做好规定动作的同时，紧密结合我单位生产经营实际，不断探索加强改进党员思想建设和作风建设的 新途径、新方法，取得了明显的成效。

一、工作概况

自党员先进性教育活动开展以来，我们主要做了以下工作：

(一)组织发动，深入学习阶段。

首先，为确保党员先进性教育活动在我单位深入开展，单位党委把先进性教育工作作为党建“第一号工程”予以高度重视，下发了《关于开展保持共产党员先进 性教育活动的通知》，及时成立了“保持党员先进性教育活动领导小组”，层层落实领导责任，做到党委书记亲自抓，支部书记具体抓，党委班子合力抓，全单位上 下一起抓，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。同时还确定由单位政工科负责，加大对教育活动的组织、指导、协调和检查力度，以确保教育活 动高标准、高质量。

其次，层层开展动员。单位两级党组织都分别以召开动员大会和召开多层次座谈会的方式，提高广大党员对开展保持党员先进性教育活动的认识，在宣传发动阶 段共组织党员骨干、青年党员、老党员召开了座谈会20次，传达上级和我单位的活动要求及安排，并-收集党员们对教育活动的看法和意见。同时，单位党政领导 逢会必谈党员先进性教育，做到随时、随处进行宣讲发动，引导广大党员充分认识开展先进性教育活动的重要性和必要性,增强了广大党员参加教育活动的主动性和 自觉性，为先进性教育顺利开展打下基础。

第三，加强学习督导，建立联系点制度。为保证学习阶段整体推进，我单位党委采取“倒计时”的方式推进学习计划，同时加强党员学习督导，建立了联系点制 度，单位领导挂钩到各车间，党支部委员挂钩到各站所，规定负责人每星期最少2次到联系点督导学习活动开展情况，形成一级抓一级，一级对一级负责的态势。

第四，分解量化学习时间，紧锣密鼓地开展保持党员先进性教育活动。为保证学习时间的落实，单位党委要求全体党员坚持上班早来一点，下班晚走一点，中午 少休息一点，见缝插针多学一点，充分利用业余时间开展学习。并且制定了《单位先进性教育活动第一阶段四十小时学习时间分解表》，把对每个党员40个 学时的要求进行细化分解，把分解量化后的安排及具体学习时间、内容都填入《分解表》贴在每个党员的《保持共产党员先进性教育活动手册》的首页上，便于落实 和检查。

第五，加大宣传力度，在全单位掀起保持党员先进性教育活动的热潮。运用报纸、电台、网络、《简报》、板报等载体，突出对保持党员先进性教育活动的上级 精神、本单位动态和先进典型进行宣传，第一阶段共编辑《单位保持党员先进性教育活动简报》5期，各类板报70余期，在公司局域网登载宣传稿件17 篇，在《报》发表多篇典型事迹和经验稿件。通过加大宣传攻势，广大党员对参加先进性教育活动的积极性持续高涨，各项精神得以直线传达。

第六，开展大讨论，围绕先进性找自身不足。单位党委以“入党为什么?为党干什么?”大讨论为契机，在全单位党员中广泛开展大讨论活动。同时，以各党支 部为单位，组织广大党员对新时期共产党员先进性标准要求深入探讨，然后再经提炼、完善和规范，确定具有针对性、富有操作性、体现时代性的党员先进性标准要 求。

第七，在开展保持党员先进性教育活动中“开门教育”，做到把党员都亮出来，使党员都靓起来。单位党委在开展党员先进性教育活动之初，就确立了以“开门 教育”的思路来开展教育活动，强调要把吸收群众参与、接受群众评价监督贯穿于教育活动全过程，并且根据这一思路制定了10条具体措施，确保“开门教育”取 得实效。

(二)自我检查，民主评议阶段。

第一，征求意见，交心谈心。在保持党员先进性教育活动第二阶段，我单位党委就党委、党支部和党员的思想作风、工作作风、领导作风和干部生活作风等多方 面内容，以各种形式开展意见和建议征集，共发放征求意见表300份，在各党支部设立流动意见箱共6个，召开党员、积极分子、职工代表等多层次座谈会1次。同时，还要求每名党员至少要找3名党员或职工谈心，采取面对面、心贴心的方式，真诚收集问题和意见，结合征求意见，全体党员广泛开展了交心谈心活动。通过 交心谈心活动，党组织和党员之间、党组织和群众之间、党员和党员之间、党员和群众之间坦诚相见，提出希望与建议，架设起沟通的桥梁，增进了团结。

第二，对照检查，党性分析。首先是组织党员对照党章规定和要求、“六个坚持”、“五在前”以及我单位先进性的具体要求、对照先进典型，结合征求到的意 见，进行党性分析。要求自我分析“真、准、深、像”。在以上基础上，组织党员认真填写《活动手册》及个人党性分析材料。各支部书记认真履行第一责任人的职 责，严格把好头道关口，仔细审阅每位党员的个人分-析材料，对空泛议论、避重就轻、避实就虚、敷衍应付的总结，坚决退回重写。在各支部书记审阅把关后，单 位党委进行复审抽查，对不符合要求的个人党性分析总结一一提出修改意见。在对照检查、党性分析环节，我单位党员共撰写党性分析材料160份。

第三，民主评议，互相帮助。在党员搞好自我总结、党组织做好充分准备的基础上，各支部严格按照单位党委制定的统一程序、步骤，召开由全体党员、入党积 极分子代表参加的支部组织生活会，对党员逐一进行民主评议。在民主评议过程中，共吸收了45名职工群众参加，大家都本着对同志对事业负责的态度，按照准备 好的材料进行党性分析，敞开心扉，追根溯源，积极开展批评与自我批评，既帮助同志改正缺点错误，又使自己从中受到教育。通过开展批教育活动中，认真贯彻落实中央和公司党委的精神和要求，结合本单位的具体情况开展了有特色教育活动，并在活动中踏踏实实，一步一个脚印，使党员真受教育，群众真感满意，各项工作均有促进，达到了预期目标要求。

实施“1234”工程 促进企业大发展

江西哈迪建材公司是弋阳县一家中外合资企业，公司党支部成立于1998年，是弋阳县最早成立的非公有制企业党支部之一。近年来，公司党支部紧紧围绕企业生产经营开展工作，大力实施“1234”党建工程，充分发挥党员的先锋模范作用，有力地促进了企业的发展，20年二月“哈迪牌”商标被评定为“江西省著名商标”。

一、紧绷一根弦，用健康的思想引导公司党员。在企业工作的党员流动性大，往往存在以打工赚钱为目的的思想，在主观上不愿接受党组织教育。哈迪党支部深知这一点，始终绷紧一根弦，那就是把抓好党员的政治学习放在首位。支部坚持每月一次的党课制度，为广大党员征订了《人民日报》、《江西日报》、《党建文汇》等党报党刊，并请党校老师到企业讲课。同时，利用厂内的宣传窗、车间内的黑板报，及时宣传党的路线、方针、政策，表彰先进，抨击错误思潮和不良倾向，进行思想引导。积极建立健全各项制度，如《党员评议制度》、《党员荣辱档案管理簿制度》等，为使这些制度落到实处，党支部聘请5名职工组成监督小组，每月对制度的执行情况进行一次督查，并将督查情况及时反馈给各位党员。公司党支部还从中外合资企业的特点出发，本着小型、务实的原则，用开短会、个别谈心等形式，把集中活动与分散活动有机结合起来，不断提高组织生活的质量，激发广大党员参与组织生活的热情。正因为几年来紧紧扭住思想政治工作不放松，哈迪党员个个都是“政治上的一面旗，职工中的一颗星”，不但对党员本人，也帮助职工树立了正确的世界观、人生观、价值观。

二、抓住二个关键，把“工作写实”落到实处。哈迪党支部在工作中结合实际，创新了工作写实制度，就是在统一规定的原则上，按照党组织的要求如实纪录工作的内容和问题，并提出解决问题的办法。为了让“工作写实”真正发挥效能，党支部紧紧抓住落实的二个关键。一个是抓好普通党员的写实。党支部根据党员岗位设计了《党员考核写实手册》，党员人手一本。党员对自己所在岗位的工作要负起责任，发现问题及时处理。《党员考核写实手册》既督促了党员做好责任区的工作，又激励了员工的进取意识，使落实规章制度成为自觉行动。这种手册的填写，对参与其中的每个人都起到了相应监督作用，并为年终总结工作评比定分提供了依据。另一个是抓好党支部书记和支部成员写实。哈迪公司支部成员都兼任了车间主任，他们每个人都有自己负责的工作区域。党支部设计了《支部干部一日工作写实簿》，要求支部成员把每天在何时、何地、做了什么工作如实记录，对他们所负责的区域的事故和问题也作详细记录。哈迪支部的干部们有了这个督促和约束的“箍”，都能工作在第一现场，及时发现问题，堵塞漏洞。哈迪党支部用工作写实这一认真的方式，激励着党员干部发挥表率带头作用，也为企业的党建工作和经营管理工作积累了数据、经验。

三、围绕“三有三无”，发挥党员先锋作用。党支部要求每名党员做到“三有三无”，即重要岗位有党员、紧急任务有党员、科技攻关有党员，党员身边无事故、无次品、无违纪，这是哈迪党员的行为准则，围绕“三有三无”，党支部采取了一系列有效措施。一是开展一线党员设岗定责工作。党支部将12名一线党员逐个排队，根据企业的实际，设立了“质量管理、文化学习、治安保卫、纠纷调处”等7个岗位，然后召开党员会议议岗、荐岗，并召开职工代表会投票选举上岗党员。党支部对岗位和上岗党员进行动态管理，每季度根据写实制度由党员代表、职工代表上岗党员进行一次评议，连续二次被评为基本合格、一次被评为不合格就要下岗，就要调换岗位证，在广大党员中引起了振动。二是推出典型，以榜样的力量鼓励人。老党员李章金同志是公司的技术骨干，为了企业的发展，夜以继日、起早贪黑，不计个人得失，数十年如一日，为企业创新发展做出了巨大贡献，党支部与公司协商，每年都给了近万元的奖励。并请李章金师傅到党员和职工会上现身说法，还举办李章金工作的图片展等。李章金的一举一动为其他党员和职工提供了学习榜样，在企业中形成了“人人都学习，个个求上进”的浓厚氛围。三是开展“哈迪给我一岗位，我为哈迪争光辉”活动。党支部要求全体职工参加比学习、比技术、比干劲、比质量、比增产节支、比贡献的“六比”竞赛，在企业内部形成比、学、赶、帮、超的工作气氛。支部同时开展征集“金点子”活动，在厂部设置了意见箱，安装了热线电话，广泛征求广大职工意见和建议，有效地促进了企业发展。

四、创建“四达标”责任区，树红旗示范点。哈迪公司的产品开发部、原料车间、叉车班等6个车间的负责人都是共产党员，党支部根据这一情况，在这6个车间建立了“四达标”(安全生产达标、任务质量达标、技术业务达标、班组建设达标)责任区。为了让责任区真正发挥辐射带动示范作用，党支部几年来狠抓责任区的创建。一是强化车间负责人的责任意识。对6位责任区的负责人，党支部每年要组织他们参加县委党校的理论培训，公司里有技术业务学习，也优先派他们参加。同时，党支部与他们签订“党员示范责任状”，公司与他们签订“生产示范责任状”。二是细化责任区的主要内容。党支部根据各个车间的不同任务，将车间的责任作用定为100分，并要求责任人不但要在自己的岗位上把工作做好，而且要将责任区的职工带好、党员带好。三是严格考核。考核为每半年一次，由公司抽调职工代表和党员代表组成考核小组。考核坚持车间负责人、党员与职工同步考核，工作成绩与思想政治同步考核。考核达标的责任区由公司授予挂牌，不达标的责任区不享受公司的年终奖励。通过创建“四达标”责任区，建立了长效机制，也充分发挥了责任区的“红旗示范”效应。

哈迪公司党支部通过一手抓党建，一手监督企业经营，支部建设与企业经营达到了“双赢”。20年生产各种硅酸钙板158万平方，比上年138万平方增长14.6%，实现产值1250万元，上交税金65万元。公司员工的工作热情空前高涨，年轻员工积极向党组织靠拢，已有5人向党组织递交了入党申请书。

老师转正自我鉴定篇三

转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。

这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

党支部班子成员评价表篇四

本学年，我校党支部在区教科体局的领导下，认真努力践行“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，贯彻落实届和届三中、四中全会精神，进一步加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型党支部，深入开展党的群众路线教育实践活动。具体开展工作如下

一、强化学习风气，建设学习型党组织。

结合党的群众路线教育实践活动，定期组织学习，使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。

1、每月定期组织党支部学习，认真执行三会一课制度，在让党员学习的同时按要求做好了学习笔记。

2、组织党员、发展对象和入党积极分子观看了《永恒的信念》、《筑梦之基》、《焦裕禄》等纪录片。

3、组织全体党员开展理论学习和学习讨论活动，开展了“学习龚全珍，我该怎么做”大讨论活动。

4、组织全体教师进行了学习教师节讲话，做“四有”好老师活动。

二、深入贯彻落实群众路线教育实践活动，加强党员和干部队伍建设

党支部就根据党的群众路线教育实践活动要求，制定了学校教育实践活动的安排。召开了党的群众路线教育实践活动动员大会、组织领导干部“三走”倾听群众的意见和建议并积极整改，完成学校的调研报告，召开了学校领导班子查摆问题专题会、学校党支部专题组织生活会暨民主评议党员大会、学校党的群众路线教育实践活动总结大会。

四.不断加强党风廉政教育

加强党员和干部队伍的思想建设、作风建设和组织建设，保持党员干部的先锋模范带头作用，为学校教育教学改革营造良好的内部和外部环境。根据中小学教师职业道德规范以及区教育局加强廉政建设的若干要求，开展党风廉政教育的专题学习，严禁在职教师有偿家教，号召发动党团员积极参加教师志愿者服务。

小学党支部成员工作分工及职责 第8篇

党支部书记

党支部书记在支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会，支部委员会决议，主持党支部的日常工作。其主要职责是：

（1）负责召集支部委员会和支部大会，结合学校实际，认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，研究安排党支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和支部大会讨论做出决定；

（2）了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作；

（3）检查党支部工作计划、决议的执行情况。针对执行中出现的问题，及时采取措施加以解决。按时向支部委员会和支部大会及上级党委报告工作；

（4）经常同行政以及工会等群众组织保持密切的联系，交流情况，支持他们的工作，充分调动各方面的积极性；

（5）抓好支部委员会的自身建设，按时组织支部委员学习，召开支委民主生活会，加强团结，充分发挥支部委员会的集体领导作用；

党支部组织委员

党支部的组织委员在支部委员会的集体领导下，负责党支部的组织工作。其主要职责是：

（1）了解和掌握党支部组织状况，根据需要提出党小组的划分和调整意见，检查和监督党小组过好组织生活；

（2）适时做好支部委员会换届改选、补选支部委员的准备工作；

（3）了解和掌握党员的思想状况，协助宣传委员、纪检委员对党员进行思想教育和纪律教育；收集和整理党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和奖励的建议；

（4）做好发展党员工作。要深入了解入党积极分子的情况，负责对积极分子的培养教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接收新党员手续，做好对预备党员的教育、考察，具体办理预备党员的转正手续；

（5）做好党员的管理工作。要根据实际情况，做好民主评议党员工作，认真搞好评选先进党小组和优秀党员活动；

（6）收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况，做好党员和党组织的统计工作。

党支部宣传委员

党支部的宣传委员在支部委员会的集体领导下，负责党支部的宣传工作。其主要职责是：

（1）了解掌握党员和群众的思想状况，根据不同时期党的工作重心和任务，根据上级党委的指示，宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作的计划和意见；

（2）组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策，组织党课学习，做好思想政治工作；

（3）围绕本单位的中心工作，组织宣传队伍，培养宣传骨干，充分利用宣传工具，开展多种形式的宣传鼓动活动，活跃党员和群众的文化体育生活；

（4）及时向上级党委上报支部活动的宣传稿件和照片，并充分利用橱窗、海报等宣传形式，开展宣传工作。积极开展对外宣传工作。

党支部纪检委员

党支部的纪检委员在支部委员会的集体领导下，分工负责党支部的纪律检查工作。主要职责是：

（1）对本支部党员进行党风党纪教育，督促党员干部认真贯彻执行党的路线、方针、政策，提高维护党的政治纪律的自觉性。

（2）密切联系群众，倾听群众的意见和建议，及时掌握群众的思想情况。

（3）研究本单位党风方面存在问题，向支部委员会提出加强党风建设的意见和措施。

（4）维护党员的民主权利不受侵犯，督促党员履行义务。保障党员的民主权利。

（5）对党员违法党纪问题进行调查，并提出处理意见，帮助他们改正错误。

（6）做好上级党委及支部交办的其它工作。

党务干部主要职责是：

1.在党支部领导下，认真贯彻执行党的方针、政策，实事求是，坚持原则，办事公道，严守机密。

2.协助党支部书记了解教职员工的政治思想情况，并协助党支部做好思想工作。

3.协助党支部做好党务工作，抓好党员的教育与管理，做好预备党员的考核与鉴定；做好入党积极分子的培养、教育和考察及对入党对象 的政审工作。

4.负责上级有关文件的收存、传阅、立卷归档，坚持原则，严守机密，收集和整理党建工作资料并立卷归档。

5.做好党员大会、支委会等会议的召开和准备工作，做好会议记录和整理工作。

6.负责统战工作，充分调动各方面积极性，为学校中心工作服务。7.做好各单位中层以上干部管理等相关工作。8.及时、准确完成党内统计等工作。

9.根据支委会或支部书记的意见起草支委会意见以及上报下发有关材料。