党徽在岗位上闪光

党徽在岗位上闪光（精选8篇）

党徽在岗位上闪光 第1篇

让党徽在检察岗位上闪光

各位领导、同志们，大家好：

我叫杨琳，是区人民检察院公诉二处处长，一名普通的共产党员。我今天汇报的题目是：“让党徽在检察岗位上闪光”。

1989年3月，我被安排到区检察院工作，先后担任法纪科副科长，法纪处副处长，法律政策研究室副主任、主任，职务犯罪预防处处长和公诉

二处的处长。16年的从检生涯里，我从书记员到助检员、检察员，从一名高中毕业生成长为检察院的中层骨干，先后荣立个人二等功、三等功，荣获区政法系统标兵个人、优秀共产党员、先进工作者、北京市“三·八”红旗手等荣誉称号，并多次获得嘉奖，我负责的职务犯罪预防处去年也荣立集体二等功。可以说，每一份荣誉，每一次的进步，都离不开党的培养和教育，离不开人民群众的信任与支持，离不开领导的教诲和同志们的帮助。从我入党的那天起，我就立志，不论做任何事情，都要对得起共产党员和“人民检察官”的称号，都要站在党性高度去认真思考自己究竟为党、为国家、为人民、为所热爱的检察事业做了些什么。

俗话说：行动比诺言更响亮，说得好不如做得好。作为一名共产党员、一名中层干部，只有以身作则，和大家一起用行动来做好自己的工作，才具有更强的说服力和影响力。

在法纪处工作期间，我重视发挥团队精神、形成集体合力，对所拟化的方案策略进行全方位的探讨，探索最佳途径和方法。对于难度较大的工作环节，我总是一马当先投入工作、身先士卒解决问题。由我个人主办的案件占本部门阶段受理案件工作总量的65、立案案件工作量的100，而且没有一件低质量案件。比如：由我主办立案侦查的涉嫌受贿、徇私舞弊、发售增值税专用发票，给国家造成巨额损失案，是我市首例在查处国家机关工作人员渎职犯罪，深挖出重大受贿犯罪的案件。经过我们的深入取证，依法查处，犯罪嫌疑人最终因数罪并罚，被判处有期徒刑十八年六个月。该案于2003年底被我院评为近三年来“十大精品案件”之一。可以说，在全市渎职侵权案件查处工作处于低谷的情况下，我尽全力承办此类案件，所办案件都能经得起时间和历史的检验。因为查办渎职案件的突出，为我院争创全市首批“五好检察院”做出了应有的贡献。

从检16年，我在侦查第一线奋斗了13年。13年的经历，不仅使我成长为一名成熟的检察官，而且也使我经受了法与情的考验，经受了正义与邪恶的较量。1996年，我承办了一起徇私舞弊案，该案是我区首例国家机关工作人员涉嫌利用职权进行徇私舞弊的案件。案发时犯罪嫌疑人还有两年就可以“光荣”退休了。说实话，查办此案时我承受的压力很大。但是，一想到受害人哭红的双眼、看着外地民工无助的眼神、预言又止的神态和由于她的为所欲为致使罪犯逍遥法外，为了捍卫法律的尊严和维护社会稳定，我没有犹豫，毅然决然的挑起了这副担子。当时，从各个渠道不断传来消息，有的说，都是本地人，低头不见抬头见，何必为了外地人而伤了自己人；有的说，你也太不讲情面了，难道你不知道她是某某的亲戚？还有的说，你要注意点，听说“黑道”上有人要跟你“算帐”，不要太“认真”了，不为你自己，也得为家人，特别是孩子想想呀……确实，当时这些也曾给我带来了不小的压力。但是，想到自己是一名共产党员，想到一名检察官捍卫法律尊严的责任，我必须秉公执法、依法办事。经过努力，案件终于有了结果，犯罪嫌疑人得到了应有的惩处。

一位法学专家曾说过：“努力不一定意味着成功，但成功一定是努力的结果。”满腔热情并不意味着就会一路坦途、一帆风顺，成功对大多数人而言都充满挫折与艰辛。作为共产党员再困难和危险面前，必须要勇敢地去迎接挑战、战胜困难。

2001年12月，我因多年从事职务犯罪侦查工作，需在理论层面得到进一步提升，被调入研究室工作。本来很正常的工作调动，却被一些人错误地曲解，认为这是我工作“得罪”人的结果；更有一些人幸灾乐祸，认为“早”该这样了。面对社会上的风言风语，我曾苦恼过，认为同调研工作相比，我多年从事职务犯罪侦查工作，积累了一定的经验，干起工作更得心应手，对党组的安排很不理解。但是，不理解不等于就可以懈怠工作。我很快就调整了自己的状态，因为我知道：作为一名共产党员、一名干部，我不能选择岗位，必须服从组织安排。研究室的工作，对于当时的我来说，是一个全新的岗位、一项全新的工作，且处室人员也全部是新来人员。我一边翻阅大量资料，一边虚心向领导和同志们请教，借鉴其他院一些好的做法，仅用一周的时间，就基本熟悉了研究室的五项主要工作，并确立了“为领导服务、为各处室服务”的指导思想和“争当全市检察系统排头兵”的奋斗目标，半年后，在全市组织的检察业务调研大比武的活动中，我们报送的两篇调研文章都获奖。我院的调研工作也在我提出的“全员调研”基础上，积极协调各部门，并

重点强调调研的思路和文章的质量，使得我院2002年有33篇调研文章被各级刊物采用，与2001年同期相比，增加19篇，采用率提高136。我负责的研究室于2002年底跃身为全市检察系统“一类研究室”行列。我在该负责组织、落实的院检察委员会改革成效显著，得到了有关领导的肯定，并被评为我院近三年来十个“最佳效果活动奖”之一。通过实践的锻炼，我个人在调研能力和组织、协调、管理方面的能力都得到了“质”的提升。

总结这段期间的工作，我觉得：漫漫人生路，有风也有雨，我们必须提高应对风吹雨打的抵抗力，才能让自己茁壮成长，能否成功就看我们自己如何对待困难，只要努力去做，不论哪个岗位，都会有所收获。

在实际工作中，我时刻以一名共产党员的高标准时刻督促自己。对上，我服从、尊重党组的领导；对下，我团结同志，用积极的心态开展工作，不断激励自己和每一位同志，发挥特长，做出贡献；对同级，我事事从大局出发，多做沟通，争取同事的理解和支持。我觉得：“每一个集体、每一个单位，都是一个家。如果家的成员都能相互理解，‘以善为本、求大同存小异’，那么这个集体肯定会形成一个良好的党群干群关系和健康的工作环境，不但每个成员心情愉快，而且还因人人发挥团队精神，从而获取最大的成功，创造更好的业绩。”

2003年3月，我院成立职务犯罪预防处，我肩负着领导和同志们的信任和重托，被任命为我院首位预防处处长。到预防处工作不久，我就接到了区委预防职务犯罪领导小组下派的任务，由我组队参加由北京市人民检察院、北京市各区（县）预防职务犯罪领导小组、北京电视台联合举办的北京市“阳光杯”预防职务犯罪知识竞赛。记得当时根据竞赛要求，参赛选手要从检察院的工作人员之外的国家公职人员中挑选，必须是非“检察专业”人士，活动前期又恰遇北京爆发“非典”。如何克服“非典”造成的不利影响，让“非专业”人士回答好“专业”问题，怎样在我区公职人员中普及该方面的“专业”知识，选拔“最”优秀选手，确实是参加这次竞赛的几大难题。为此，我成功地策划并制定了我区的“三段式”活动方案。通过全区122个单位、3346名党员干部参加的第一阶段笔试答卷和六支代表队进行的第二阶段现场比赛，选拔出四名优秀选手作为参加第三阶段全市比赛的候选选手。在冲刺阶段，我带领参赛选手们克服种种困难，全身心地投入比赛准备中。

在我的精心组织和全体队员的共同努力下，经过激烈角逐，我区代表队最终以总分超过第二名40分的成绩，在全市18个区（县）中获得全市第一名和优秀组织奖。

2004年，根据院检察长提出的“要结合区域特点和实际，开展有昌平特色的检察工作”的指示，我带领全处人员积极开展职务犯罪预防工作，并将此项工作渗透到全区村委会换届选举当中，在届前、届中至届后对全区的各镇（办事处）的村委会换届选举工作进行了全程跟踪、服务。考虑到在换届选举过程中出现许多意料不到的情况，为能及时给各镇提供法律服务和解决突发问题，我将个人手机电话向社会公布，并保障全天24小时联络畅通。同时，带队深入到镇、村进行讲座，配合其他党组成员深入联系基层单位5次，电话解答、指导20余次。截至2004年年底，在同志们的共同努力下，各项预防工作开展收效良好，被市院预防处考核为优秀等级，名列全市前列。

要求别人做到的，自己首先就要做到。作为一名检察机关的共产党员，如果没有共产主义远大的理想目标，没有强烈的社会责任感，我就不配做一名共产党员、一名检察官。对待工作，我力求完美，全力以赴。能为实现社会的公平正义、为推动全昌平的改革发展稳定作出一点微薄的贡献，能被社会和同志们所认可，我深感光荣也深知责任重大。我要以此为起点加倍努力，为实现共产主义理想奋斗终身。我深信，经过几代人、几十代人甚至更长时间的执著追求和坚忍不拔的奋斗，我们一定能体会到共产主义实现后的快乐。就像一部电影中的台词：一盒巧克力，在没打开之前，永远都不会知道等待自己的将是哪种滋味。而我们现在的工作，就是要为将来打开巧克力盒子的人们能够品尝到甘甜和幸福做好准备。

谢谢大家！

党徽在岗位上闪光 第2篇

——我身边的共产党员

各位领导：

大家好！我是来自县安监局的一名普通员工。今天，我非常荣幸能走上这演讲台，向大家讲述我身边的优秀党员。我演讲的题目是《党徽在岗位上闪光——我身边的共产党员》。

弹指一挥间，中国共产党已经走过了八十九年的风风雨雨，从毛泽东的“为人民服务”到邓小平的“我是中国人民的儿子”，从江泽民的“三个代表”到胡锦涛的“群众利益无小事”，我们可以看到一代代共产党员亲民爱民的高尚情怀，我们可以听到一曲曲共产党员用奉献精神谱写出的生命赞歌。

在我身边,有这样一群普通的共产党员,他们没有豪言壮语,没有惊天动地的事迹,有的只是任劳任怨，默默奉献。在鲜红的党旗下他们履行着共产党员神圣的义务和职责，塑造着新时期安监卫士的光辉形象，他们一心为了全县人民的生产安全事业，经年累月地工作在安全生产第一线。

他们是生活在我身边的共产党员，默默无闻的工作在平凡的安监岗位上，始终把马克思主义作为自己的行动指南，理想执著，信念坚定；立党为公，执政为民，与时俱进，他们的平凡事迹和崇高精神，生动体现了共产党人的本质特 征，体现了共产党人的先进性。在新的历史时期，共产党员应该怎样保持党的先进性，怎样坚持立党为公、执政为民，怎样落实、实践、体现“三个代表”重要思想？他们用自己的言行，给我们做出了最好的注解。

理想是基石，信念是动力。崇高的理想信念，是共产党人保持先进性的核心。入党那一天起他们就抱定了为共产主义奋斗终身的信念，从此再也没有动摇过。多少个日日夜夜为了全县人民群众生产安全事业他们早出晚归，不辞辛苦，亲临一线抓安全、抓管理、抓监督。在他们的日程表中永远都是工作日，没有休息日。在他们的身上闪耀着理想的光辉，闪耀着共产主义的精神力量。让群众通过事实深切感受到了共产党人的先进性和社会主义的优越性。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是他们作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为安监工作战线上的共产党人，长期以来他们都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。他们知道作为一名新时期的共产党员自己所做的这些努力，离优秀共产党员的标准和要求还远远不够，为此，在今后的学习、生活和工作中，他们会更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力。我不是一名党员，可一直以来，我实实在在地看到了党组织折射出的先进性的光辉照亮我前行的道路,真真切切地感受到了党员的先锋模范作用带给我们的激励和鼓舞。平平常常的工作中，他们默默地用自己的言行诠释新时期共产党员的先进性，践行共产党员对工作和生活，对事业和理想的庄严承诺.在我的身边就有这样的党员，这样的事迹。这就是我身边的共产党员，在平凡安监的工作生活中，他们用自己的实际行动，为党旗增光添彩。说他们平凡，是因为他们都是普普通通的安监工作人员，他们有着常人一样的生活，一样的血肉之躯，一样的喜怒哀乐。但他们甘愿奉献自己，自觉地站在群众的前列，在新的长征路上释放着自己，他们像一面面鲜明的旗帜，引领我们共同去开创安监事业的美好未来。这样的党员怎能不让我为之感动，能够和这样的党员共处，我无比荣幸。从他们的身上，我体会到了爱岗敬业、无私奉献的深刻含义。他们的一言一行，一举一动就像一面旗帜，在我身边树立了榜样，不断的教育着我，鼓舞着我。在他们身上我看到了新时期共产党员的风采！他们的事迹必将激励我不断进取，不断丰富自己。我要像我身边的这些平凡而伟大的共产党员一样，把自己的一切奉献给祖国，奉献给党的安监事业。

我身边的共产党员，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有响亮的豪言，却用自己的实际行动诠释着“奉献”和“责任”。喜欢做事，事劳而不觉其累，良友伴行，路遥而不觉其远。

像这些在普通岗位上，做出不平凡事迹的优秀共产党员还有千千万万，他们始终牢记着共产党员的理想和信念，始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。

我们有理由坚信：有千千万万党的优秀儿女的无私奉献，伟大的中国共产党就一定能带领全国各族人民，实现全面建设小康社会的宏伟目标！

让个性化阅读在课堂上闪光 第3篇

一、给予“多”读, 提供足够的读书机会

个性化阅读, 意味着确立学生阅读的主体地位, 归还学生阅读的主动权利, 给予学生足够的阅读时间。阅读教学中, 要实现学生个性化阅读, 首先要给学生足够的读书机会, 让学生自主自由地读课文, 因为读书是理解和学好课文的基础, 要让学生充分地读, 在读中整体感知, 在读中有所感悟, 在读中受到情感的熏陶。正如古人说的:“读书百遍, 其义自现。”没有读, 凭什么交流?没有读, 哪能提出有水平、让人思考的问题?没有读, 哪还谈得上体验、感悟, 获得思想启迪, 享受审美情趣?一般来说, 学生对阅读材料理解得越深刻, 感悟也就越强烈。儿童在读故事时常进入角色, 当他能够理解或认为反映他的思想感情时, 就会读得十分起劲, 甚至读上多遍, 不感厌烦。说明此时他已和书中的主人公的感情沟通了。所以, 我认为无论教学什么文章, 从初读感知, 到熟读精思, 再到活读鉴赏, 学生始终是读书的主体, 始终占有读书的主动权, 始终拥有充裕的读书时间, 成为真正意义上读书的主人。

二、允许“异”读, 尊重学生的独特体验

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程, 应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和感悟。语文材料来自生活, 我们应该允许学生根据自己的文化背景、生活经验、体悟角度、评判标准, 有差别地解读文本, 根据自己的思维活动进行阅读的再创造。多元解读就是要确立个体的解读观点, 尊重学生的独特体验, 鼓励学生个性解读。如有位教师在教《江雪》时, 提出这么一个问题:“在这样一个下雪天, 这位老人真的是在钓鱼吗?”一石激起千层浪:有孩子说老人只是在排遣孤独, 每一行的第一个字连起来就是“千万孤独”可以佐证。更有创意的是一个孩子说:“这个老人是在钓一个春天。”精彩极了, 谁能想到我们的孩子竟会作出如此独特的解读呢?正是学生的这种个性解读把文本演绎得丰富多彩, 这不正是尊重了学生独特的个性感悟而产生的吗?

三、鼓励“创”读, 为学生的创新思维喝彩

社会的发展、时代的变迁、生存环境和观念的转变, 也会导致读者用现代人的观念去解读文本, 产生与原作者所表达的不完全统一, 这就形成了创造性阅读。强调“文本没有原意”, 就是因为学生在阅读过程中, 由于自己先前的经验、思维方式等的不同, 因而即使面对同一篇课文的理解也不会相同, 每一个人都有自己不同的理解。因此, 从这个方面来说, 文本没有原意的, 任何一个读者都可以赋予这篇课文不同的意义, 因而应激励大胆超越已有的知识框架, 对课文进行再创造, 使学生对课文的理解更深刻。比如在执教《学会看病》一课后, 让学生对文中的妈妈进行评价:“你认为她让孩子独自去看病的做法对吗?说说你的理由。”有的学生说:“文中的妈妈这样做是对的, 主要是为了培养孩子独立面对生活的能力。”有的学生却说:“文中的妈妈这样做太不尽情意, 孩子还小, 如果在看病的路上遇到坏人, 不是更麻烦了吗?我不同意她这样的做法。”学生对课文的理解, 要有一定的“理由”, 即学生能够说出他们进行这种理解的原因。这种理解, 只是学生在已有基础上所进行的理解, 随着学生对课文的理解不断加深和掌握材料的日益增多, 学生的理解当然会随之改变。

四、引导“研”读, 培养学生互动探究地学习

《课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式, 就是要让学生在已习惯了的接受性学习的基础上学会探究性学习。探究性学习的主要特征是“问题性、实践性、参与性和开放性”, 集中体现了学生主体性的确立。“研”读就是让学生从不同角度去读、深入地读、探究地读, 由表及里、由浅入深地钻研, 让学生去想、去做、去表达、去体验, 追求阅读主体个性和潜能的发展, 重视培养学生的自主研究能力和发现能力。如在学习《詹天佑》一课时, 我摈弃了已往逐段讲解、层层设问的教学方式, 着力引导学生“杰出”和“爱国”两个词语, 让学生通览全文, 自主读书, 探究阅读, 看看从课文中的哪些语句可以感受詹天佑的“杰出”和“爱国”。这种探究性的阅读极大地调动了学生的阅读兴趣。他们潜心读书, 仔细探究, 边读边标出有关语句;积极讨论, 大胆交流, 争先恐后地发表着自己的见解, 体会着发现者的愉悦。正如苏霍姆林斯基所说:“儿童在内心深处都渴望自己是发现者, 探索者, 这将促使他们更加积极主动地学习新知。”我们在教学中只有根据课文内容, 提炼出有价值的探究专题, 引导学生主动地去发现、去探索、去研究, 才能有效地训练学生的思维, 从而真正提高学生的阅读能力和综合素质。

青春在岗位上闪光 第4篇

徐科科，女，1982年5月生，河南科技学院动物科学专业毕业，在读研究生。大学毕业后，她积极响应党和国家号召，投身到农村这片广阔天地，立誓要为国家和人民奉献一切。她默默地践行着自己的人生誓言，把带领群众脱贫致富当作她的责任和追求。

郭里西村是一个并不富裕的村庄，位于龙安区东风乡西南部，全村650户人家，2360口人，现有耕地1470余亩，人均纯收入2600元左右。村民有从事养殖业的传统，但长期以来由于思路不宽、信息不畅等原因，限制了养殖业的进一步发展。徐科科充分发挥自己的专业特长，带领村民学习各种科普农技知识，特别是开展养殖专业技术培训，使他们的养殖水平更科學，开阔了他们发展经济的思路。徐科科虽然学的是动物科学专业，但只是书本上的理论懂得多一些，缺乏实践经验。于是，她不断在书刊上寻找科技养殖信息，依托远程教育和科技短片等加强学习，充实自己。她忘记了自己是一个正处于爱美年龄的女子，不怕脏、不怕累，经常到养殖户的猪舍、鸡房里，向有经验的农村“土专家”请教，丰富自己的实践知识。通过收集市场信息，请教畜牧专家，她了解到肉牛抗病力强，饲养管理、防疫程序相对简单，养殖肉牛收益高且风险较小，于是结合村里养殖业发展规划，作出了“肉牛养殖项目可行性论证报告”。经过村民代表讨论通过，最终确定把肉牛养殖作为发展村里养殖业的新的经济增长点。

刚开始，大家看不到前景，没人愿意入股，项目一度陷入困境。听说徐科科在村里创业遇到困难，龙安区计生委“幸福家庭行动”帮扶小组了解情况后，与信用社多次协商，解决了30万元的贴息贷款，又和村“两委”进行宣传发动，上门做群众的思想工作。经过一番努力，共吸纳群众参股35万元，徐科科筹集5万元。区计生委的大力支持、鼓励和帮助，使徐科科更加坚定了创业成功的决心和信心。

资金问题解决后，建设场地、牛舍设计、饲料青贮等问题接踵而来。区帮扶小组和村“两委”干部对徐科科进行了有力的协助，有的出谋划策，有的出人出力，经过50多天的紧张施工，一座占地6000多平方米的规模化养殖场终于建成了。在河南省畜牧局专家的指导帮助下，他们从山西、东北购进了夏洛来、西门塔尔等品种的肉牛100余头，养牛场的生产、管理等各项工作也逐渐步入了正轨。

经过近两年的经营，养牛场的生产、管理、销售等各项工作都进展良好。从建场至今，已先后出栏200多头成牛，获净利润30余万元，取得了较好的经济效益，入股的家庭都拿到了丰厚的分红。去年又扩建了一栋牛舍，目前存栏量达到150头，到今年年底规模能扩大到年出栏300头，实现纯利润50万元以上。另外，养牛场已注册为安阳市三奔牧业有限责任公司，并被区人口计生委命名为“幸福家庭行动”帮扶基地。吸纳多名本村计生家庭成员到养牛场就业。

徐科科带头创业致富的事迹在当地产生了良好的影响。她先后获得“感动安阳十大人物”、“安阳市优秀青年”、“安阳市优秀创业女性”、“河南省农村致富带头人”等荣誉称号；安阳电视台、河南电视台以及《河南日报》、《安阳日报》、《大河报》等媒体也对她的先进事迹进行了多次报道；以其个人创业经历为题材的电教片《养牛故事》被选送到中组部并在全国发行；中央电视台《焦点访谈》栏目组对徐科科进行了专题采访，制作出《郭里西村的“小支书”》，于2009年7月2日播出，受到社会各界的一致好评。

党徽在岗位上闪光 第5篇

对于英雄，我总会产生一种高山仰止般的崇拜，因为他们震撼着我的内心，洗涤着我的灵魂。然而，这并不代表我拒绝接受平凡。因为英雄必定不是偶然，平凡也能铸就伟大。生活是一杯优雅清香的茶，总在这样平平淡淡中给予我们认知和感动。在中华大地这片泱泱国度中涌现出的千千万万个平凡的人他们在每个角落，在田野里，在山岗上，在乡村中，在城市中，在基层中，在街道。。。他们是红色的标志，代表最平凡而先进的精神，漫漫岁月中这些无数平凡的人都在自己的岗位上为党徽增光，为党旗添彩。他们没有豪言壮语，没有惊天动地，他们心中有爱，胸怀正义，用智慧和人格魅力彰显着优秀党员的风采。他是电修运行岗位的普通一兵；

他是九江石化检安的普通一员；

他是党员队伍的普通一人。

他，就是我将要讲述的主人公――范远戟。

九江石化检安公司电修车间前一联合班班长，后任电修车间焦化班长，现电修车间施工员，共产党员范远戟数十年如一日对工作的热爱、对班组员工的关爱、对服务生产单位的尽心尽责的挚爱，无不诠释着爱的真谛。92年从技校毕业，参加工作，一个初出茅庐的小伙子，将他炽热的青春奉献给了他的工作事业中来。

石化的儿子扎根基层现青春

和很多石化人一样，范班长也是生于九江石化这个大家庭里，90年代初石化企业是个一个迅猛向前大发展的时期，而介于这样的大好发展前景和父辈们一手耕耘的石化家园，范远戟也投身到了建设发展九江石化这个一身的事业中来。

92年参加工作被分配到一联合装置中来，负责建设维护全厂最重要的主装置当中，在很多人眼里，范远戟是一个肯干肯学的人，而只有在无数次生产“战役”挥洒汗水，勇于求学，真扎实干，学到的本领和收获都是自己的。在当年，石化总厂提倡“节能降耗”，一场新领域技术变频调速器用于交流异步电机调速，其性能远远超过以往任何交、直流调速方式。而且结构简单，调速范围宽、调速精度高、安装调试使用方便、保护功能完善、运行稳定可靠、节能效果显著。一催装置的变频改造，范远戟肯钻研肯实践，给自己的电气知识的精髓奠定了扎实基础。对于我们当代的年轻总是会说，他们那时候参加工作的人单纯，而范班长

给的解释总是他希望把工作当做是生活的历练和成长，年轻气盛，不做完不罢休。他说那时候的大检修真可说是没日没夜，几天几夜就在生产一线不回家，吃饭，睡觉几乎都在生产装置里，修电机更是家常便饭，有时候早上五点就开始开工修电机。十几年的历练，范远戟迅速的成长，一催改造，二催改造，短短的几年时间，范远戟就担任了一联合班的班长。而在同一批一起进厂的技校生当中，他是佼佼者，而范远戟总是说他自己有位好班长，伴随他的青春一起成长。青春需要在战鼓雷雷的拨动中绽放，青春需要在挥洒汗水中来收获，当我们在烈日下擦拭这额头的汗水，看到胜利的旗帜，我们总会长虚一口气，原来咬紧牙关，就能挺过，我们需要的是一颗不在浮动的心，一颗炙热的心，一颗执着的心。那面锄头和镰刀的旗帜，所指引的方向才刚刚开启。

党旗飘扬的地方就是奋战的一线

范班长，爱笑，总是给别人一种平易近人，特别亲近的感觉，在哪里都能听到他爽朗的笑声，都说范班长好说话，找他做什么事情他都爽快的答应。但是对于工作范班长从来都是一丝不苟，对事不对人的做法。

在工作上的兢兢业业，在成绩上的突出表现，立时7点的成长，范远戟在99年7成功加入的中国共产党，新的历练和考验才刚刚开始，多的是一份责任，多的是一份精神。04年九江石化准备投产建设焦化装置，此装置的炼油系统最后一道工序，充分利用资源。从重油，渣油中提取焦炭，05年开始建设安装投产，范远戟被调到焦化班组担任班长，开始焦化装置的建设。在很多人看来，炼油那套装置很重要，可是如果最后这道工序如果出现问题，直接导致整个炼油系统的停工。焦化位于炼油装置的西北角，这里环境恶劣，空气中常常弥漫着黑色的粉尘，在焦化哪里都是黑的。不管做什么事情，回来都是身上都是黑的，可是就是要在这样的环境里，范班长不仅要带领同事们打好每一个安全生产的战役，又要安抚好每个同事对这里环境浮躁的心情。

焦化班主要负责维护焦化装置，污水装置，燃运装置，几大装置的维护工作，在燃运有个巨无霸，就是磨煤机。磨煤机不同于普通的电机，个体特别大，有1、2吨的重量，维修的难度也特别的大，有好几个周末的时间，这个磨煤机出现了故障，班长总是第一时间赶到现场，记得在一个周末的早上还睡在被窝的我接到班长的电话，通知加班，可是班长早上六点就已经赶赴到了现场，他和班上的一位老师傅早已经拿着工具在拆卸电机了，磨煤机一修就是一天的时间，范班长力气也大，抡大锥拆卸电机的时候，总看到班长那有力的身影。

燃运装置的地槽是焦化环境最差的地方，是一个在地底层的输煤装置，里面潮湿阴暗粉

尘大，那里的震动给煤机，叶轮，变频器的控制，照明总是频繁的出现故障。有一次地槽的照明出现故障，下面一片漆黑，班长带领我们走在黑煤浆的地槽里，点着灯，拿着梯子，在黑暗的地方，顺着电缆线，一个点一点的查找线路问题，根据班长多年丰富的经验，班长指出了最容易出问题的地方，终于找到了短路的点，恢复的照明，灯亮起来的时候，大家的脸全部都是黑，班长笑了，大家也笑了，累不怕，带着愉快的心情工作是班长一贯的作风。叶轮机一遇到下雨天，就会接连的出现故障，因为煤潮湿，总会带来接二连三的问题，班长总是站在叶轮上面，用手盘动着叶轮，将一些煤块理出来。班长总是说，呆了这么多年，也习惯了，我累点脏点，可以让同事们少累点少脏点，然后就是一阵爽朗的笑声。

在2012年的焦化临时抢修中，凭借多年的管理经验，范远戟充分调用班组成员的力量冲锋在一线，要在预计的期限内，重建焦化，施工调度，电缆拆除铺设，电机维修，照明线路铺设，几天里嗓子已经哑的说不出话，为了抢修，每天是第一个来，凌晨最后一个走。这是他的责任，也是使命。很多领导都担心任务完成不了，但是在预期时间内提前一天，完成了装置电气部分的全部工作任务，每个人都松了口气，忙碌的身影中，我们可以看到范远戟胸口佩戴的红色党徽。有党徽在的地方，哪里就会有动力，有希望和未来。

员工有事，他顶上，员工的疾苦，他关心

范班长每次来到班上总有一股朝气，爽朗的笑容是他标志性的人格魅力，遇事不是锁紧眉头，而是在他的笑声和缜密的判断中解决。在平时的工作维护中，检修电机是电气维护最基本的项目之一，而很多青年员工总会出现这样或那样的差错，他总是在现场给予指导，在技巧上去指导。在每次的抢修任务重，有时候是加班加点到深夜，我们一些年轻班员都已经累的疲惫不堪，范班长看在眼里，说你们回去休息，这里我来。对于青年员工，范班长总给予无微不至的关怀，他总是说起他的老班长如何教导他，在青年员工泄气时，他总是会单独谈心，不是批评，而是给予鼓励的同时让我们每位青年员工看到希望与成就。什么叫人性化管理，而范班长就是他自己一套平易近人的人性化，我们不觉得他是什么班长，他就我们身边的知己，朋友，大哥一样。当同事直接互相闹矛盾时，他不会去说任何人的不是，而是总是叫大家多发现大家自身的优点，将发展每个人不同各子的特长与优点。而党员对于范班长来说，不单单只是一个名号，而是一种新时代的精神。

范班长有一股正气凌然作风，带领着焦化班在艰苦的环境里，快乐着工作着，鼓舞着每位同事的势气，范班长有一缕笑容，就是超级好说话。他就像焦化里燃烧的一团火，燃烧自己，时时刻刻奉献着光和热。这是开展保持党员先进性教育活动中最直接、最鲜活、最有说

服力的好教材。

在人民群众的心目中，优秀的共产党员是时代先锋，是良师益友，是自己的贴心人。从城市到农村，从部队到厂矿，从学校到机关，无论您工作和生活在哪里，相信您的身边都会有可亲可爱可敬的共产党人。他们在平凡的岗位上用辛劳和汗水实践着共产党人的理想和职责，并以先锋模范行为感染、影响、带动着周围的群众。

党徽在岗位上闪光 第6篇

2011年上半年“党徽在岗位闪光”活动

总结

上半年，开拓区党支部以塑造“一名党员一面旗帜”的形象为重点，在党员中积极开展了“党徽在岗位闪光”活动，亮品牌、当先锋、做表率，党员的先锋模范作用得以有效发挥。

首先，开拓区党支部融入党政中心工作，紧贴岗位特点，精心策划了活动方案，活动突出立足岗位、体现党员先进性、带头做贡献的主题。对活动进行立项监控管理，加强活动考核。

其次，支部要求党员心中时刻牢记“我是党员我带头、党员要有党员样”，叫响“共产党员”品牌，时时处处当先锋、做表率。对于在井下工作的党员岗位，他们在安全帽上镶上了“共产党员”标志，在井上工作的党员岗位，他们设计制作了“共产党员”承诺桌牌，所有的党员还戴上了“共产党员”胸牌，每个党员无论工作在那里，还是走到那里，党徽就要闪光到那里。

第三，该区党支部从工作实际出发，与创建“党员先锋号”工程结合起来，为“党徽在岗位闪光”活动融入了实实在在的内容。他们制定了“党员先锋号”工程标准，划分了

“党员先锋号”责任区，并结合生产地区条件和进尺、安全质量标准化的要求，积极组织开展生产、安全质量标准化竞赛活动，取得了实实在在的效果，为开展“党徽在岗位闪光”活动注入生机和活力。第一季度，开拓区党支部在-190、-300第四部架空人行车上头和下头等生产地区，组织开展了5个项次的了“党员先锋号”工程创建活动，3项次得到了矿嘉奖，为党徽增了色添了彩。

支部还注重抓住在开展“党徽在岗位闪光”活动中，涌现出来的典型的人和事，利用各种形式，大张旗鼓地进行宣传、表彰，有力地推动了活动的开展。共产党员、副区长李治国，积极投身到“党徽在岗位闪光”的活动中，每次下井他都把安全帽上的党徽擦得明亮，时刻注意党员的形象，走到那里党徽就闪光在那里。今年3月，他所管的-300水平266瓦斯抽放巷生产地区衔接非常紧张。他就主动组织班组开展生产劳动竞赛活动，强化进尺目标管理，带头承诺进尺目标，积极制定生产劳动竞赛活动措施和劳动竞赛台阶加奖办法，坚持跟班指挥生产，积极平衡、解决劳动竞赛中出现的生产问题，使得班班互打生产基础，生产形成正规循环，为缓解地区衔接紧张局面发挥了党员的先锋模范作用。当月该队创出了半煤岩月进63米的好成绩，达到了矿创水平劳动竞赛二档标准。该队被矿评为“首季开门红劳动竞赛优胜班队”，他本人也被矿评为“劳动功臣”。

共产党员、区长助理宋振刚，积极围绕安全质量标准化工作开展“党徽在岗位闪光”活动，带领全队职工在第四部候车下头开展安全质量标准化“精品工程”创建活动。他强化安全质量对标管理，制定达标工作进度，落实党员责任区的安全质量责任，带头组织开展安全质量标准化会战，吃苦在先、干活在先、冲锋在先，扑下身子抓现场，坚持对标检查验收，加大考核、分析、奖惩力度。第一季度，他主管的-300第四部架空人行车下头掘进头取得了集团公司安全质量标准化“精品工程”开掘专业第二名的好成绩，受到了集团公司和矿嘉奖。

开拓区党支部

党徽在岗位上闪光 第7篇

编者按：5月31日，唐山市举行了市直机关庆祝建党90周年“党徽在岗位闪光——我身边的共产党员”主题演讲比赛。在决赛中，14名选手饱蘸激情，炽热讴歌。整个演讲活动生动热烈，精彩纷呈。我们从中摘取了10篇演讲稿予以刊发，供广大读者学习与交流。

平凡的姿态 不平凡的风采

90年前的7月1日，一个古老的民族获得了新生，一个曾经辉煌的民族又找到了崛起的支点。今天，我很荣幸站在这里，为大家讲述一位优秀共产党员平凡而真实的故事。

他是一个朴实的基层干部，个子不高，却有着时刻为民着想的思想高度；眼睛不大，却总能看见群众心中最迫切的需求。他就是汉沽管理区振兴街道广盛里社区党总支书记、居委会主任武文清。在社区工作的九年间，他帮百姓办事，为百姓分忧，和百姓贴心，生动诠释了一名共产党员执政为民的赤子情怀。

今天，我给大家带来了几张武文清工作时的照片。小巷深处，站在一家门前，47岁的武文清抬手敲了敲门，“杨大妈，这是这个月的低保费，您收着。孩子上学的事我已经和学校说好了，免了学杂费，还给他报了‘慈善暖万家助困’活动，您放心，以后都会好起来的。”这是个不幸的家庭：杨大妈的老伴车祸致残，儿子因触犯刑律第二次入狱，儿媳又在一次车祸中不治身亡，留下了一个年仅7岁的孙子。杨大妈流着泪对武文清这样说到：“孩子，谢谢你！是你给了我一条生路，只要我不死，我就忘不了你！”在这9年里，武文清始终恪守“做官先做人，万事民为先”的准则，他一手托着党和政府的责任，千方百计将党和政府的温暖送到社区的每个角落；一手托着百姓的期待和渴望，管百家事，操千家心，奔波劳碌，无怨无悔。在他的奔走呼吁下，病困居民重新上岗、下岗职工再次就业；13位精神病患者实现了就医，170多户困难家庭享受了低保。在他帮扶的6家困难户中，有5户群众摆脱了贫困，3名孩子考入大学„„“上下千条线，中间一根针”。作为一名基层党员干部，武文清所展现的不仅仅是穿针引线的职能，更是一种人民公仆“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的高尚品格。

这是广盛里社区，它由生产队，企业等20多家单位组成，构成了一个复杂的“小社会”，各种工作千头万绪，矛盾纠纷剪不断，理还乱。社区16排下水道淤塞已达16年之久，有关部门多次进行整治，只因一户居民不让在门前施工而受阻，其他住户怨声载道，邻里关系更是紧张，矛盾一触即发！武文清上任伊始就深入这户居民家走访，那户居民却说：“在我家门前施工，先让铲车从我身上轧过去！”武文清说：“大家能成为邻居就是一种缘分，为什么不能和睦相处，非要弄得脸红脖子粗？这里的下水道已堵了16年，还要继续堵下去吗？在你家门前施工只是暂时行为，换来的可是16排全体居民的方便！你家也受益嘛！”连续6天的耐心工作，言辞恳切、入情入理，那位居民终于无条件答应在门前施工。“6天解决了16年的难题”，在广盛里社区被传为佳话。武文清事后这样说道：“即使我们是‘千手观音’，也有解决不了的问题，当我们遇到第1001个问题时，更要多些耐心多些解释。”9年中，武文清和风细雨、耐心诚心，坚持不懈地开展调解工作，先后接待居民、调节各种矛盾和纠纷16754件次，群众满意率达98%以上。正是这种持之以恒的态度，才没有使一起纠纷激化，更没有一起上访案件，真正发挥了社区作为社会矛盾解压阀、和谐社会稳定器的作用。

武文清对广大居民所表现出的耐心、诚心、细心、真心，吸引和感动着社区内的每一位居民，被亲切地称为“武大妈”！他常年坚持写下了近百万字的《工作日志》，撰写出长达13万字的描写社区工作的微型小说合集《社区拾趣》，被誉为“作家书记”。社区连续5年荣获先进基层党组织和先进单位称号，连续三届被市委、市政府评为文明社区。武文清也先后获得优秀共产党员、先进生产者称号，2009年被评为河北省劳动模范。

一言一行为百姓，一举一动做表率；一字一句润心田，一颦一笑爱无限。他用自己的奉献抒写了青春誓言，用自己的无私展现了一名共产党员的卓姿风采。

党徽在岗位上闪光 第8篇

大港名师初长成

20年前, 董新玉从师范学校毕业, 在大港区中塘镇最偏远的一所农村小学, 开启了她的从教航程。崎岖泥泞的村路, 潮湿的宿舍不尽如人意的现实让这个憧憬美好未来的姑娘蒙头委顿。因早年丧父, 董新玉与老母亲相依为命, 然而, 在这偏僻的乡村, 与母亲相距遥远, 难尽孝心。她哭过、恼过, 也埋怨过命运。但是, 学生们那懵懵懂懂的眼神, 乡亲们那殷殷期盼的目光让她忐忑自愧, 哪儿的孩子不需要教育, 哪儿的水土不养育人?她最终坚持了下来。

困难激发动力, 艰辛锻造成熟。由于缺少教师, 董新玉包揽了二年级所有学科的教学工作, 所带班的成绩在全镇名列前茅, 得到了领导、同事和乡亲们的肯定和称赞。直到今天, 她也忘不了学生们怕她孤单而陪在她身边的一个个温馨夜晚。

农村孩子由于家庭环境和经济条件所限, 视野、见识较窄, 比较封闭, 学生们表现得不自信, 课堂上真正的“对话”难以实现, 课堂缺乏灵动的色彩。为了改变这种局面, 为了自己心中对农村教育的那份执著的理想, 她借鉴经验, 创新方法, 不断改进教育教学方式。学生进步了, 她自费买来他们最喜欢的少儿图书作奖品;她组织学生进行课外阅读, 排演课本剧, 朗诵诗歌;假期里, 她组织学生参观学习, 参加实践。慢慢地, 她发现学生越来越喜欢她, 越来越喜欢上她的课了。课堂上, 学生的小手争先恐后地举起, 听过她的课的领导和同行们赞许地说:“这样的课堂给学生的是知识大餐和心灵鸡汤, 听你的课是一种享受啊!”

课改实验做先锋

2001年, 天津市大港区被遴选为国家课程改革试验区。全新的教学理念使她眼前豁然开阔, 理想的教育境界令她深深向往。凭着年轻人的热情和对教育事业的热爱, 她全身心地投入到这场课改大潮中。

董新玉深知, 投身课改, 先要“富脑”。为此, 她开始与教育名家、课改同行进行心灵的对话, 揣摩着、体味着, 如蜜蜂般吸吮着甘甜的花蜜记不清多少个节假日, 当别人快乐休闲时, 她却在研读教学报刊, 汲取教学经验;记不清多少次独自一人在空旷的教室里练板书, 磨炼教学基本功;更记不清多少个夜晚, 为了上好一节课, 她反反复复地修改教学设计, 一直忙到凌晨两三点钟。日久天长, 厚积薄发, 董新玉的语文课越来越受到学生的喜爱。课后, 常有学生追着说:“老师, 下节课还上语文吧!”

董新玉说:“迎接新课程是对每位教育工作者提出的严峻挑战。”因此, 在新课改实践中, 她勇敢地克服种种困难, 不断挑战自我极限。董新玉参加了天津市九年义务教育实验教科书的编写工作。在经历了最初的欣喜过后, 面对着眼前艰巨的任务, 她陷入了深深的思考。通过对新课程理念的学习, 她认识到:在新一轮课程改革中, 随着教育目标、教育理念的变革, 教科书的功能也发生了质的变化, 其主要功能从负载知识和技能转变为促进人的全面发展。教科书不是仅供传授的“经典”, 不是仅供记忆的知识仓库, 而是供教学使用的材料;教师和学生不是“材料员”而是“建筑师”, 是材料的主人, 更是新材料和新教学智慧创生的主体;教科书不再是只追求对教育经验的完美预设, 而是要为学生留有发展的余地, 使教科书编制过程延伸到教与学之中。作为学生学习活动的主要媒介, 教科书要成为“学材”, 增加对学生的亲和力。在学习活动的设计上提倡主动的、建构的、体验的、发现的学习方式, 使学生真正成为学习的主体, 从而为终身学习打好基础。

怎样才能将上述理念恰当、合理地落实到教科书编写中去呢?她一次次地研读《课程标准》, 一次次地设计、修改课后练习, 一次次地斟酌入选的文本词句, 甚至是一个小小的标点都反复推敲。她踏实、认真的工作赢得了专家和领导的肯定。之后, 她又应邀参加了天津市地方课程教材《语文实践》和《中小学展示性阅读》配套丛书的编写工作。

她认识到, 在新课改的大背景下, 课堂是一个开放的舞台, 师生都是“主演”。记得有一次语文实践活动课, 天忽然下起了大雨, 由于之前久旱无雨, 学生们个个都很兴奋。她抓住“天赐”的教学资源, 引导学生看雨、听雨、写雨。那一节课上, 学生陶醉于看自己想看的事物, 尽情地说自己想说的话, 愉快地写自己想表达的情感。学生在快乐中观察、想象, 表达能力和思维能力都得到了提高, 这又何尝不是一次有意义的教学改革尝试呢?在课改实践中, 她准确定位, 由教学中的主角转向“平等者中的首席”, 采取小组合作学习等方式, 将学生分成一个个学习小组, 明确职责, 引导小组成员会听、善说、乐学, 在合作学习团队中, 每个成员既善于接纳对方, 又乐于表现自我, 学生们品味着合作的乐趣, 培养起团队精神。

此外, 董新玉还善于创设和谐的教学环境, 使学生愿说、敢说。在课堂“对话”中, 有时学生的见解比教师的更独特甚至更科学, 董老师就虚心地吸取学生观点中的合理成分。师生之间的商榷并不只是是非之争, 更多的时候是互相启发、互相补充和互相完善。课堂已真正成为学生发展个性、表达心声、倾诉情感的天地。

一路走来, 董新玉和学生一起沐浴在新课程和煦的阳光里, 共享着新课程带来的变化与精彩。2002年, 她被评为市级课改先进个人, 并被推荐为市级学科带头人。她所撰写的11篇论文在多家刊物上发表, 18篇论文在国家级、市级评选中获奖。

大爱无痕师生情

董新玉任教的大港区第五小学地处农村, 在校生有许多是农民工子女和本地贫困家庭的子女, 学生的学习和生活上都存在着许多亟待关注和解决的问题。

“把爱的阳光洒向每一个孩子”是董新玉的座右铭。参加工作以来, 她努力以平等的尊重和真诚的爱心去叩开每个学生的心扉, 特别是对农民工子女和本地贫困家庭的子女更是倾注更多的心血和爱。因为她知道, “责任”二字大如天, “师德”分量重如山;她知道, 一个学生只是全班的几十分之一, 却是家长心目中的百分之百。

小倩, 一个外地务工人员的子女, 父母忙于生计, 无暇照顾她。党员和学生“结对子”的时候, 董新玉选择了这个女孩。经过了解, 董老师才知道小倩的妈妈在市里打工, 一个月才回家一趟, 爸爸也是天天早出晚归, 根本顾不上照顾她, 更别提关心她的学习了。从此, 董老师又多了一个女儿, 小倩的衣服脏了, 她会拿来干净的让她换上;学具没了, 她会送给她一套新的。悉心的呵护赢得了小倩的信任, 温暖了她幼小的心灵, 如今的小倩, 小脸上绽开了如花的笑容。

小欢和小玲的父母身有残疾, 当董新玉第一天见到这两个学生时, 她为她们的健全感到幸运, 天生的爱怜之心让她对这两个学生多了一份“偏爱”, 同时她也意识到, 这两个学生的明天对这两个家庭意味着什么。于是, 课堂上她会尽量为她们提供展示自己的机会。特别是小玲, 由于从小缺少和其他人的沟通, 她在回答问题、读课文的时候常会紧张得直打哆嗦。这时候, 董新玉会轻轻地握住她的小手, 示意其他学生给小玲掌声, 为她加油。慢慢地, 她的嗓门大了;慢慢地, 她敢举手回答问题了。

有一个学生, 家境富裕, 成绩优异, 但一场突如其来的变故击倒了他。他的父亲被查出身患癌症, 在花尽积蓄后撒手人寰, 家里只剩下母亲和他相依为命。他渐渐变得少言寡语, 脾气也变得暴躁, 学习成绩一落千丈。一次课上, 他竟和英语教师顶撞起来, 最后一摔门扬长而去, 并声明再也不上英语课了。曾经和他有相似家庭变故的董老师, 深深地理解学生的痛苦和迷茫。于是, 董老师找到了他, 以朋友的身份和他谈心, 对他讲了自己的故事, 自己当时经受的心理打击, 自己又是如何走出低谷、树立信心的。一次, 两次, 一小时, 两小时母爱般的师情打动了他, 他那倔犟的头慢慢低了下来, 压抑已久的泪水夺眶而出。董新玉语重心长地告诉他:“你必须坚强, 因为你现在是母亲的精神支撑, 你要努力学习, 让妈妈放心。告诉自己, 我是一个坚强的男子汉’。”不久, 男孩走出了思想困境, 并主动找到英语教师道歉, 重新回到了课堂。

悉心、特殊的关爱让这些“特殊”的学生和其他同学一样, 快乐、幸福地在班里成长着。董新玉常常想, 她虽不能给这些孩子物质上的财富, 但她会尽自己的微薄之力为他们营造一个快乐的世界, 带领他们度过美好的小学时光, 让他们的人生之路有一个美好的开端。

一天, 她结束外出培训刚回校, 一推开教室门, 学生们在班长的带领下, 齐刷刷地站起来, 热烈的掌声在教室里回响, 一声声“董老师好”、“欢迎董老师回来”让她内心溢满温情。随后, 学生们一拥而上, 把她围在当中, 把写满“我想您了”的贺卡、自己舍不得吃的棒棒糖、亲手折叠的手工作品塞入她的怀中, 直到她抱不下。那一刻她的心灵震颤了, 没想到自己应有的付出, 竟得到学生们如此的厚爱!满怀的小礼物, 沉甸甸的师生情, 她无以回报, 只有心系孩子们的成长, 继续在这片厚土上放歌!

“一花独放不是春, 百花盛开春满园”, 为了教育的大作为, 为了教坛的满园春色, 她在中塘镇带出了一梯队骨干教师。她连年担任大港区青年教师研修班的指导教师, 坚持为每一期学员作教学示范课和专题讲座, 同时, 安排学员们作课评课、交流心得。她放眼全区语文教学实际, 借助电话、网络, 及时与拜师者、求教者沟通, 网上开博, 跨校结对, 巡回作课, 在区教育局的号召下, 许多小学为她设立了名师办公室。2009年4月, 她成为天津市中小学“未来教育家奠基工程”首期学员。

通过层层推荐选拔, 能够入选成为首期学员非常不容易;要完成整个培训过程而不被淘汰也不容易;从完成培训到成为真正的未来教育家更不容易, 还有很长的路要走。从普通教师到名师再到“未来教育家奠基工程”培训学员的成长历程中, 董新玉觉得自己要始终保持作为一名人民教师最朴素的心态, 始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风, 以淡定而坚韧的平常心, 坚定地走下去, 只有这样才能向教育的最佳境界不断迈进。随着教育改革的不断深入, 特别是实施素质教育, 深化课程改革, 加快教育现代化建设, 都呼唤着具有先进教育理念、师德高尚、业务精良的高层次领军人物担当重任, 引领教育的发展。“造就一批杰出教育家”、“提倡教育家办教育”, 业已成为时代共识。“重思教育的使命, 重寻教育的规律, 重塑教师的形象, 重构教育的未来”是时代对我们每一名人民教师提出的神圣使命。对此, 我们都责无旁贷。而教育家的成长需要具有强烈的主观能动性, 有自身专业成长的明确目标和执著追求, 需要用思想点燃生命, 用智慧照亮人生, 只有这样方能开辟出教育的一片崭新天地。