多媒体室工作总结

多媒体室工作总结（精选14篇）

多媒体室工作总结 第1篇

加强多媒体教学管理，促进教育教学成效

目前，我们学校的多媒体教学与学科教学的整合已走过摸索期，进入正常的`应用阶段，当然，我们还将不断努力，不断探索，不断寻求适应时代发展的新的教育教学模式，最大限度地提高多媒体教学效益，加快我校教育信息化发展进程。随着时代的发展，在信息技术高速发展的今天，这是一种必然，也是素质教育的需要。现将具体情况汇报如下：

一、信息设备简介

我校现有39个教学班、学生2258人，教师108人。配备多媒体教室41间（专用多媒体教室1间，120㎡；农远多媒体教室1间，117㎡；班级多媒体教室39间，各48～56㎡），计算机教室2间，配置100台电脑，教师办公室共配置21台电脑。各办公室、多媒体教室、少先队室、图书室，20M光纤接入，形成校园局域网。为学校的教育教学活动、管理工作等带来了极大的便利并取得了较好的成效。

二、加强管理，责任到人

学校十分重视信息技术工作，专门成立由校长为领导的信息技术小组，加强信息技术工作的领导力度。制定了《多媒体教室管理制度》、《计算机教室管理制度》、《学生上机守则》、《卫星教学接收设备管理制度》、《设备管理人员职责》等。简桢琦副教导负责信息技术教学管理，黄建文负责技术指导、计算机维护，张文伟设备保理。分工到人，

责任到人。做到有财产登记、使用记录、维护登记。学校对各间多媒体教室加强安全保护措施，装有防盗门、防盗窗，配置灭火器，确保使用安全。每星期六、日，对各室电脑进行检查维护，定期保养，保证装备正常运行。

三、教师使用信息设备情况

多年来，我校一贯做到管理人员到位、制度到位。同时为加强管理，在网络使用和电脑操作管理方面，各办公室、专用室安排了电脑管理人员。各教室电脑由班主任负责管理，各科任上课使用电脑，要记录。同时为提高班主任、科任老师管理能力，信息技术组经常对其进行相应的培训。全校老师人人参加县、全国计算机培训，并取得合格证书。为使各学科、各部门使用校园网开展教学等工作做到有效性，学校还在各个学科组安排了信息技术能力强的老师做技术指导。

我校三至五年级开设计算机课，计算机辅助教学走进课堂。从小培养学生了解计算机，使用计算机，热爱计算机，研究计算机。把计算机与教学、学习有机结合。

现在我校的信息技术软、硬件建设已跨入先进的行列。每个教师办公室、教室、专用室都配备了电脑和实物投影仪。教师上课普遍使用多媒体教学，上课更加形象、生动，激发学生学习兴趣。在教研课上，教师不仅相互教学方法，还相互探讨多媒体教学使用。

学校远教设备得到充分利用，专人管理，负责下载、整理教学资源。教师利用教学资源应用于平时的教育教学工作中，大大提高教育教学效果。

四、信息辅助教学所取得的成绩

在建设优良的信息技术软、硬件环境的同时，为提高以网络为主的信息技术软、硬件应用的有效性，多年来，我校积极组织教师参加市、区组织的培训。不断加强对教师的信息技术运用培训工作，提高其运用能力。如张才周、吴臻毅、方清桂等老师，在参加上级各项教学竞赛中，把多媒体教学运用到比赛中，获得好成绩。

全体教师普遍利用学校计算机上网，发送信息，与家长联系，反映学生在校表现和学习情况，了解学生在家情况。加强家校联系，促进教育教学效果。

对学生的培训我们也不放松。我校充分利用信息技术课、兴趣小组、课余时间定期开放计算机机房，培养学生掌握信息技术的运用能力。尤其注重网络运用能力的培训，如上网浏览、搜集资料、制作个人网页等。使学生热爱学习电脑，喜欢上信息技术课。

以上的一些举措和取得的一些成绩都反映了我校在信息技术应用研究方面不断积极思考，认真实践。多年来，全体教师目标明确，群策群力，充分运用现代信息技术，为学校教育教学“更上一层楼”而奋斗。

20xx年11月20日

多媒体室工作总结 第2篇

2012～2013学年度(下)多媒体教室管理工作总结

由于我校多媒体教室使用频率非常高，加上使用人员多媒体素养参差不齐，对多媒体教室的管理没有经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下：

一、制定制度，加强管理

①本学期接手管理多媒体教室以后，制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。

②做到使用先申请，使用后有记载。

二、加强多媒体硬件设备的维护

由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。

三、加强多媒体电脑软件系统的维护

①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

②为便于管理课件资源，还专门E用：盘专用于存放课件文件。③为防止电脑系统感染病毒，安装了杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

四．加强设备使用培训

由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操

作培训。使老师能正确使用设备。

五、加强财产安全管理

为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，都要关好电源，锁好门窗以防教室财务丢失。

六、加强卫生管理

由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生，保证了教室的卫生整洁。

中职学校多媒体实训室建设研究 第3篇

一、多媒体实训室基础设施建设

多媒体实训室的建设不仅涉及计算机及相关配套设备的安装, 还要考虑到建筑结构、通风、采光、排水、弱电等专业知识, 硬件配备主要是计算机、服务器、UPS、交换机、计算机辅助设备 (打印机、投影仪、扫描仪等) , 应用软件则根据学校教学实训课程, 根据不同专业学生配置相应软件环境, 避免各软件之间的功能冲突, 同时安装杀毒软件, 防火墙, 备份工具等网络安全软件。根据专业教学需求和多媒体实训室的设计规范, 系统设计应具有可扩展性, 在保证初期实训的前提下, 预留有充分的扩展空间, 确保将来各种新实训项目的开展, 核心设备均选用具备扩展插槽的弹性架构设备, 具备不断根据应用发展扩展实训平台的能力, 保证平台在较长时间内不落后, 避免重复建设所造成的资源浪费。

二、多媒体实训室的管理建设

实训室基础环境的建设是前提, 为了保证实训平台有序安全的运行, 还需要运用科学的管理方法。

1. 建立科学的制度进行管理

实训室管理工作繁杂, 建立健全各种规章制度, 并将它们落到实处, 是实训室规范管理、正常有效运作的重要保证。结合中职学校实际, 对实训室的使用和管理作出统一规定和要求。制定实训室管理综合条例、学生实训守则、实训室开放制度、实训室多媒体设备管理办法、实训室安全防护制度、实训室卫生管理制度等。建立使用、维护档案, 制作设备操作规程和使用维护记录, 以便管理和操作, 提高多媒体设备的安全性和使用效率。实训室应落实专人负责, 在多媒体设备发生故障时及时检修、更换、记录, 以保证实训室顺利运作, 确保完成实训教学任务。建立健全各种安全防护制度, 做好防火防盗等工作, 严格实训室卫生管理制度, 保持实训室的清洁卫生, 创造一个良好的实训环境。

2. 利用技术手段来维护管理

多媒体实训室, 最多的工作是多媒体计算机的管理维护, 根据教学实训的总体需求, 考虑对计算机的硬盘做一个总体规划, 安装特定的操作系统, 将硬盘划分为若干个分区, 将教师所用的教学软件、学生实训所需的素材、用户下载的数据等分别存储。利用硬盘保护卡有效地防范病毒、误操作及有意无意的破坏, 通过注册表的设置来进行备份、恢复、设置禁用、抑制非法改动、禁止非法用户进入系统功能。通过注册表隐藏网上邻居、驱动器图标等, 以防止学生利用网络传递非法信息或非法使用驱动器。多媒体实训中使用光驱的频率较高, 由于使用光驱的不规范、光盘本身的质量缺陷以及光驱的频繁使用, 造成光驱使用寿命缩短。为此我们可以利用虚拟光驱技术来模拟光盘的使用, 不但可以减少光驱的损耗, 还可为学校节省一笔费用。

三、组建精干、优质、高效的实训师资队伍

多媒体实训室的配套设施建设是基础, 科学的管理是保障, 为了使实训真正达到教学的目的, 配备高素质的实训队伍是关键。

1. 组建精干、优质、高效的实训教师队伍

实训教师是组织实训教学, 保证教育教学质量的关键。学校须建立一支适合中职教育特色, 精干、优质、高效的实训师资队伍。要转变教师中存在的重理论教学, 轻实践实训;重知识讲授, 轻动手操作;重课题研究, 轻技术应用等不正确的观念, 努力提升实训教师在校内的地位。大力培养既有理论教学经验, 又有实践工作经验的“双师型”教师。定期把中青年骨干教师送到企业中去学习新技术、新经验、新方法, 掌握新工艺、新设备、新规程。让实训教师队伍紧跟形势, 使教出来的学生适应社会生产的需要。同时, 聘请社会企事业单位的专业技术人员担任兼职实训教师, 让他们直接给学生传授实用、先进的技术、工艺, 把学校和社会的距离缩至最短。

2. 配置高素质的实训室管理维护人员

随着多媒体技术发展的突飞猛进, 硬件、软件以及计算机网络都在不断的更新升级。需要新装或者升级的应用软件更是层数不穷。作为实训室的管理人员, 面对日新月异的新知识, 应该不断的学习, 不断的更新自己的知识结构, 熟练做到实训所需软件的安装、硬件的操作、故障的排除, 以适应多媒体实训室管理的需要, 更好的做好教学辅助工作。

四、开放性建设构想

现在大多中职学校的多媒体实训室一般只用于承担教学计划开设的实训任务, 在正常实训教学时间外, 较少对外开放, 容易造成实训室设备的闲置。要充分发挥实训室的设备和技术优势, 更好地为教学服务, 实现效益最大化, 应加强实训室的开放。

1. 对师生开放

在实训室完成教学任务的前提下, 可将实训室对全院师生进行开放, 给学生提供高效的模拟实习环境, 鼓励学生成立各种实习工作团队, 在实训教师的指导下, 利用实训室资源开展活动, 如可利用实训室的电脑、摄影机、精细扫描仪、大型喷墨打印机等设备, 进行一些设计、制作, 承接校内外的业务, 既能提高学生的实际操作能力, 又能充分发挥设备的功用。同时也为教师备课、进行实训项目研究提供了良好的工作条件。

2. 向社会开放

实训室除具备良好的教学功能外, 还应发挥其社会服务功能, 实训室应利用自身的优势, 争取与企业、公司和社会上的一切可能的合作机会。如承接校外的一些培训, 或与校外一些企业进行合作, 充分利用实训教学设备进行社会有偿服务, 积极争取承担生产任务, 开发实训室的“造血”功能, 力争做到设备投资回报, 为实训室的更新升级提供物质保障。实训室向社会开放的同时, 也加强了学校与用人单位及专业技术人员的沟通, 利于把握实训教学的方向和目标, 做到校内实训与校外职业岗位需求的一致性、衔接性。

总之, 随着多媒体应用技术日新月异的发展, 新技术、新应用的不断涌现, 多媒体实训室的建设, 是一个不断发展、与时俱进的长期过程。这不但对实训室工作人员提出了很高的要求, 更需要各级领导对实训室建设的重视、理解与支持。

参考文献

[1]张丽霞, 周志红.完善实验室管理模式实现资源共享[J].教育管理, 2006, (3) :50-51.

[2]马忠丽, 董宇艳, 等.开放性实验室建设探讨[J].实验技术与管理, 2005, 7 (22) :112-115.

多媒体室工作总结 第4篇

【关键词】计算机技术;多媒体室管理

我们单位是负责全省电力员工的技能培训和评价的机构。任务繁重，每年都有10万人次的电力员工参加培训.考试。而多媒体室主要承担电网公司新技术的推广.远程考试监控和计算机课程实践等任务，传统的计算机室管理主要存在以下几个问题：上机考试通过手工记录，查询和统计都非常的麻烦;不能进行远程考试监控;计算机数据的更新和维护困难;不能及时向学员传递授课信息。

随着电网公司信息管控一体化的不断深入，公司管理的日益规范化，多媒体室的高效管理日益重要。计算机技术和高速网络的发展，使多媒体室的管理更加有序，提高多媒体室利用效率。目前，多媒体室管理主要从辅助培训、数据维护、学员上机管理三个方面入手，提升自动化程度和管理水平。

1.辅助培训

1.1 虚拟教室（虚拟桌面）

教师在上机过程中，经常需要向学员演示软件的操作，而学员经常分布在多个计算机室上机，这就需要教师要对多个学员做重复演示。而通过虚拟桌面软件，当教师在安装有教师端的计算机上演示操作的时候，学员可以在安装客户端的计算机上实时的观看教师的每一步操作;学员如果有疑问，也可通过客户端软件向教师提问。

多媒体室选择的虚拟桌面软件功能主要包括：屏幕广播、远程遥控、发布和提交文件、点名签到。

屏幕广播：实时传送教师的电脑画面到所有学生的电脑屏幕上，帮助教师演示一些应用软件的操作，实现多媒体培训。

远程遥控：让教师对学员的电脑进行操作，如同操作自己的电脑一样，实现教师对单个学员的交互式辅导学习。

发布和提交文件：在学生端指定一个文件柜，学生提交的文件和教师发放的文件都可以存放在该文件柜中，然后通过网络传输，减轻教师收发作业的课堂负担。

点名签到：学员在客户端输入自己的名字后，教师在教师端就可以知道实到的学生数以及每个学生对应的计算机号。

通过该软件的应用与实施，有效的提高了教师的上课效率，为教师和学员之间的教与学互动搭建了一个很好的平台。

1.2 文件网络远程访问

多媒体室除了安排教师上机课程之外，还向异地学员提供一些学习资源。通过网络远程访问，可以实现学习资源的共享，通过FTP服务器软件可以根据具体的需要设定用户访问不同的文件夹，可以分别设定用户对其访问的文件夹的读、写权限，还可以详细记录所有的访问记录，方便查询访问者的来历和操作活动。另外，可对客户端的连接数量进行任意的设置。运用FTP服务器，在实现文件高速共享的同时，可以很好的保证文件的安全。

2.数据维护

多媒体室的数据维护工作是整个多媒体室管理过程中困难最大的一个问题，由于是多媒体室上机的人次很大，每个人的计算机操作水平参差不齐，如果不对多媒体室计算机的数据加以保护，计算机软件系统极有可能在短时间内瘫痪。此外，计算机病毒也可以通过各种渠道传入到多媒体室的计算机中，并通过局域网在电网公司的内网传播。这些病毒轻则破坏应用程序和操作系统，重则盗取用户关键数据，甚至破坏计算机硬件。给公司造成不良的经济影响和社会影响。为了更好的保护计算机，多媒体室的所有计算机均安装了还原卡，其最主要的作用就是有效的保护计算机数据。可以在设置还原卡时将装有系统的分区设置为每次还原，一旦计算机重新启动，所有在系统分区上的修改全部恢复，这样就能有效避免系统文件的损害，保护系统的安全。

在多媒体计算机进行操作系统或应用软件更新时，还可以使用还原卡的网络传输功能，将更新后的系统快速的传输到其他计算机中。首先选定一台已经安装好系统和应用软件的计算机作为发送端，将同一型号的其他计算机设置成接受端，在网络畅通的情况下即可进行数据的传输。数据传输完成之后，每一台接收端所有的数据都是相同的，包括计算机名称和地址。通过还原卡的自动分配功能，可以实现对接受端计算机名称和IP地址的自动修改。

多媒体室还原卡的应用，极大的减轻了计算机维护的工作量，保护了计算机数据，提高了机房维护的效率。

3.学员上机管理

数据统计、查询与网络监控上机数据的统计和查询，有利于管理人员对上机情况的监控工作安排的调整。管理人员可以通过管理系统查询每一台计算机的使用情况，包括上机时间、下机时间、网络浏览内容等等。管理端可以随时获取学生客户端的网络浏览内容，如发现异常，即可对该客户端进行控制。另外，管理端能监控到访问网络的应用程序。如果发现某程序为多媒体室禁止的网络游戏和内容，管理端即可禁止该程序的网络访问，实现对网络游戏和内容的控制。当客户端计算机处于关机状态时，可以通过管理端启动，或进入锁定状态。这样方便管理人员对机房的运转情况有足够的了解和控制。计算机和网络技术在机房管理中应用，大幅度提高了计算机的利用率，减轻了计算机管理运维人员的负担。

近年来，知识及信息快速的更新，人们接受知识的速度也在加快，这都依赖计算机技术快速发展，尤其是多媒体计算机网络技术。借助于网络来进行多媒体教学，采用音频、视频和超文本等多种方式，传递教育信息，让优秀的师资资源得以共享;教师、学员和媒体之间实现自由地交流。

参考文献

[1]李雪燕，朱倩.浅谈计算机关键技术和移动技术的发展[J].电脑知识与技术，2010（04）.

[2]王敏.计算机系统性能优化的探讨[J].铁路计算机应用，2003（S1）.

小学多媒体室工作总结 第5篇

由于我校多数教师对信息技术掌握不是很熟练，加上多媒体教室设备不够齐全，多媒体教学还存在很多不足之处，现将本学期的管理工作总结如下：

一．制定制度，加强管理

①本学期接手管理多媒体教室以后，制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。

②做到使用先申请，使用后有记载。

二．加强多媒体硬件设备的维护

由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我会从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。

三．加强多媒体电脑软件系统的维护

①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，我在多媒体教室的电脑安装了课件制作软件和播放软件。

②为便于管理课件资源，我还还专门新建文件夹专用于存放备份文件。

③为防止电脑系统感染病毒，我安装了杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

四．加强设备使用培训

由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。我经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训，使老师能正确使用设备。

五．加强财产安全管理

为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要关好电源，锁好门窗以防教室财务丢失。

六．加强卫生管理

由于多媒体教室使用率不是很高，加上每次我都会对使用教师做一些要求，所以多媒体教室的卫生，我会在没课时自己打扫或放学时间安排我班学生打扫，保证了教室的卫生整洁

总之，通过一学期的使用，设备完好无缺，达到学校的要求，一切按计划完成。

多媒体室工作总结范文 第6篇

2012～2013学(下)多媒体教室管理工作总结

由于我校多媒体教室使用频率非常高，加上使用人员多媒体素养参差不齐，对多媒体教室的管理没有经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下：

一、制定制度，加强管理

①本学期接手管理多媒体教室以后，制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。

②做到使用先申请，使用后有记载。

二、加强多媒体硬件设备的维护

由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。

三、加强多媒体电脑软件系统的维护

①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

②为便于管理课件资源，还专门E用：盘专用于存放课件文件。③为防止电脑系统感染病毒，安装了杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

四．加强设备使用培训

由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操

作培训。使老师能正确使用设备。

五、加强财产安全管理

为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，都要关好电源，锁好门窗以防教室财务丢失。

六、加强卫生管理

由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生，保证了教室的卫生整洁。

多媒体室工作总结1 第7篇

多媒体室主要承担教学的任务，在管理起来非常的繁琐，在没有经费，大胆地尝试着让教师多进行多媒体教学。实践证明效果非常好，顺利地完成了安排的教学工作和教师培训工作。

1、健全机构，制定具体管理措施

2、健全制度，规范文件

3、实施例会制度，每周检查工作

4、制定自评表，多次进行自评，发现问题，及时纠正

5、认真做好设备维护及维修工作

实训室设备种类多、而且部分设备易损坏，尤其是计算机产品维护难度很大。但我们都非常清楚，做好实训室的现有设备的维护及维修是保证教学的关键。在全体教师及学生的努力下，保证了教学工作的顺利完成。

多媒体室工作总结 第8篇

如今高校读者检索资料不停留在纸型载体, 对电子数据信息以及多媒体光盘信息也有更大的需求。随着电子信息及多媒体光盘信息的猛增, 信息数据的存储是当前急需解决的问题。如何合理科学地存放这些信息, 并如何充分利用这些信息, 让读者能及时检索到这些信息, 是摆在我们面前的重要课题。经过长期的研究与探讨提出了一个高校多媒体室冗余存储空间挖掘与应用的新途径[1]。

1 多媒体阅览室设备分析

目前高校多媒体阅览室普遍存在, 检索机设备也由原来的低端产品发展到高端, 无论内存, 硬盘及中央处理器的处理速度也飞速提高, 硬盘由原来的20G扩展到4T, 电子阅览室一般都拥有百十台机器, 硬盘存储按100台机器, 每台200G计算, 硬盘存储空间至少有15T可用, 如果充分利用这些空间, 为教学, 科研会带来很大的辅助[2]。

2 媒体资料应用分析

大量的随时书光盘即多媒体资料不断购入, 如何让读者及时检索到相应的多媒体信息, 当一张光盘高检索率时, 如何实现同一时刻多人同用, 实现信息共享, 当然如果将数据都传到磁盘阵列上那最好了, 读者可以同时共享, 但由于部分院校资金不足购不了阵列时, 怎能解决读者借阅光盘率增加问题, 这时如果增加同一种光盘复本量, 总体累计起来一是占用大量的光盘盒, 二是占用数台光盘柜, 随着光盘数量的增加, 存盘柜要不断增加, 需要大量资金, 并且无止境, 再有工作人员上架整架, 上架的光盘有的利用率是0, 工作人员做的是无用功, 浪费人力。而利用率高的光盘又不够用, 公用检索机也不够用, 这时有的读者就得等着, 甚至一等就是几个小时, 有时甚至检索不上, 为了解决朱多问题, 我们研发出多媒体电子阅览室PC冗余存储空间挖掘及应用, 以及媒体信息存储新途径[3]。

3 PC冗余存储空间挖掘与应用

3.1 云存储管理

高校电子阅览室一般利用计算机技术及网络技术为平台, 配置相当的计算机群是多媒体室必备的高端设备。就笔者所在图书馆多媒体阅览室来说, 配有AMD Athlon 64/processor 3000+/2.0GHe/1G/200G硬200台联想主机。并以Windows XP为操作平台, 如果按原始设备管理方法大量的硬盘空间读者随意使用, 并且冗余量大, 所以, 限制和管理用户使用的硬盘空间是非常重要的管理途径之一, 对用户使用的磁盘容量进行有限地控制, 以避免对资源的滥用。其次从如何充分利用每台机器的冗余硬盘空间的入手, 我们采用了先进的公共云存储技术管理着存储基础设施, 将存储容量构建成存储池, 以满足众多读者的需求。用户们通过网络连接访问其存储的数据[4]。

3.2 PC工作站磁盘配额实现

磁盘配额的实质就是管理员, 他可以配额限制每一个使用本域中磁盘空间的用户, 即每一个用户只能在最大配额的磁盘空间范围内进行使用。磁盘配额领域文件或文件夹所有权可以对跟踪和控制每一个用户的磁盘使用情况。当用户在NTFS分区拷贝或者存储一个新的文件时就拥有了这个文件的所有权, 此时磁盘配额程序就将这个文件的大小计入到这个用户的磁盘配额空间。不论每个分区的磁盘是不是位于同一个物理磁盘, 磁盘配额程序都可以独立的跟踪和控制他们的使用情况。管理员通过启动磁盘定额可以阻止用户进一步使用超过指定磁盘空间以外的空间或者记录用户使用其他空间的使用情况。实现方法如下:

第1步如果已经创建好NTFS的卷, 可以在Windows资源管理器中, 用鼠标右键单击欲启用磁盘配额的卷, 在快捷菜单中选择“属性”菜单项, 即可显示如图1所示的“磁盘属性”对话框。

第2步单击“配额”标签, 切换到如图2所示的“配额”选项卡。选中“启用配额管理”复选框, 其下的各个复选框将变为可用状态, 其中, “拒绝将磁盘空间给超过配额限制的用户”复选项, 磁盘使用空间超过配额限制的用户将收到来自Windows的“磁盘空间不足”的提示信息, 并且在没有从中删除和移动现存文件的情况下, 无法将额外的数据写入卷中。如果清除该复选框, 则用户可以超过配额限制, 无限制地使用磁盘空间[5]。

选中“将磁盘空间限制为”和“将警告等级设置为”单选项, 并输入允许卷的新用户使用的磁盘空间, 和用户使用的磁盘空间接近警告值时发出警告。在磁盘空间和警告级别中可以使用十进制数值 (例如, 20.5) , 并从下拉列表中选择适当的单位 (如KB、MB、GB等) 。

选中“用户超出配额限制时记录事件”复选项, 如果启用磁盘配额, 则只要用户超过管理员设置的配额限制, 事件就会写入到本地计算机的系统日志中。管理员可以用事件查看器, 通过筛选磁盘事件类型来查看这些事件。默认情况下, 配额事件每小时都会被写入本地计算机的系统日志。

第3步单击“确定”按钮, 保存所做设置, 启用磁盘配额。

3.3 PC冗余存储空间

云存储技术是一种实用型服务, 它可以为众多用户提供一个通过网络访问的共享存储池。让用户访问他们的NAS (网络存储器) 是云存储技术的任务, 它是一种专用的数据存储服务器。由于云存储技术是以数据为中心的将存储设备与服务器沉底分离而集中进行数据管理, 因此释放了宽度、提高了性能并且降低了总拥有成本而保护投资。虽然它的成本远远低于使用服务器存储, 而效率却远远高于后者[6]。

第1步在桌面上双击“网上邻居”打开其窗口, 单击“工具”下拉菜单中的“映射网络驱动器”菜单项, 显示如图3所示的“映射网络驱动器”对话框。

第2步打开“驱动器”的下拉列表为该连接指派一个驱动器号。在“文件夹”文本框中键入远程计算机的卷路径, 其形式为:Computer_NameShare_File_name其中Computer_Name为远程计算机名称或IP地址, Share_File_name为共享文件夹的名称。当然, 也可单击“浏览”按钮进行选择。

第3步单击“确定”按钮, 将所做的设置进行保存。通过“我的电脑”可以操作网络驱动器, 网络驱动器是经远程计算机的卷映射的, 这个操作就像操作本地磁盘一样简单。但是应当注意, 远程计算机的卷必须是NTFS文件系统格式的卷。

4 结束语

此应用技术是在试应用及不断探索之中, 随着科学技术及计算机技术的不断发展, 此技术会更加完善, 更加广泛应用于各个领域。

参考文献

[1]赵志静, 陈强.网络环境下医院图书馆特色馆藏建设[J].中华医学图书情报杂志, 2007 (2) :17-18.

[2]赖辉荣.关于特色数据库建设质量的思考[J].江西图书馆学刊, 2004 (3) :24-25.

[3]赖辉荣.对图书馆核心竞争力概念的再认识[J].大学图书馆学报, 2008 (3) :15-17.

[4]吴雷.云计算在图书馆中的应用[J].高校图书馆工作, 2011 (31) :43-45.

[5]王红.基于物联网的智能云图书馆架构与思考[J].情报理论与实践, 2011 (34) :87-95.

谈数字媒体艺术设计实训室建设 第9篇

关键词：数字媒体艺术；艺术设计；实训室；建设

中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0154-02

数字媒体是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。数字媒体包括文字、图像、音频、视频和动画等多种形式。数字媒体艺术设计，是以计算机为平台，根据需求进行的有创造性的构想与计划，并且按照艺术创作的规律，通过计算机的数字化手段进行可视化的过程及结果。

自21世纪以来，人类社会逐步走入新时代，成为了新一代的信息社会，信息社会的标志就是计算机，计算机已经进入千家万户，成为了人们不可或缺的一部分。而艺术设计方面，计算机也以飞快的速度成为了设计的高效工具，例如设计产品包装、商品广告、影视传媒等等，在计算机与互联网普及的今天，数字媒体的艺术设计必然要融入这种跨时代的大潮中来。

我院是综合性院校的艺术学院，学院有八个本科专业（产品设计、视觉传达、环境设计、音乐学、舞蹈学、舞蹈表演、 动画），依托艺术设计学科和美术学科，学习数字媒体技术，即强调以艺术为主，技术为辅。依托艺术设计，融合数字技术与艺术设计形成交叉学科，培育数字媒体艺术设计人才，采用动态设计方法研究艺术设计问题，运用数字技术手段设计制作并输出数字媒体产品，形成自身专业特色。

培养数字媒体艺术设计人才，其中一项重要任务是拥有一个完整的、专业的、先进的数字媒体实训室，因为这是一项专业技能人才培养计划，只有实践才能深化学生的学习内容，锻炼出学生的实际操作能力，这样实训室的硬件设备就显得尤为重要，因为若设备高端先进、实训环境良好的话，学生在这种环境下进行实践练习，对学生的学习是事半功倍的。所以数字媒体实训室的设备以及结合设备和实际情况进行的教学模式都是很重要的。

一、数字媒体艺术设计实训功能需求分析

在国内，艺术家们也渐渐体会到科技给创作带来的改变和挑战。具有划时代意义的数字媒体艺术是：2010年上海世博会，超过一半的展示手段都是数字媒体艺术方式。2009年在伦敦开展的动态艺术展，融合了很多高科技的元素，并结合声音和光做出的高科技艺术品，他们利用艺术的方法增进了人类与科学之间的距离，这也是一次让人们深刻感受科技与艺术之间的关联。所以艺术与科学并不冲突，他们看似没有关系，而且更像是两类学科，其实并不是这样。科技中蕴含了太多有艺术感的东西，只是需要人们去发现。数字媒体艺术的出现，更是让人们看到科技是可以生成艺术品的，并且让越来越多的人参与到艺术中，其中有工程师、电脑操作员等，他们通过数字媒体的新技术感受自己创作出来的艺术品。从这里我们也获得了较前卫的新科技与艺术相结合的信息，我们在专业技能培养方向要符合未来的艺术设计要求。

数字媒体实训室应具备的功能主要是：影视后期制作、非线性编辑技术、音频处理、计算机二维动画、图形学、数字图像处理、平面设计、计算机多媒体技术及应用、电脑三维动画、光照渲染技术、人机交互技术、计算机游戏设计等等。目的是使学生在掌握课程知识的基础上，加强在计算机动画（二维、三维）、游戏、DV短片创作、多媒体技术应用、数字图像后期处理等方面的基本技能，全面了解和掌握数字媒体相关知识，为培养学生的综合素质和实践动手能力打下基础。

二、数字媒体艺术设计实训的主要目标及意义

该实训室为培养人才的主教学、实训场所。通过该实训室建设，达到完成课程标准、职业岗位目标实施的校内实训、实习基地。

培养实用型人才是高校的一项重要社会责任。建设数字媒体艺术设计实训室，开设相应的课程，给学生提供电脑设计的教学、实践场所， 提高他们的动手能力和解决问题能力，从而提高学生的就业竞争力，是实现高校责任的一个重要途径。建设数字媒体艺术设计实训室，为师生的教学与科研注入新元素。为学生搭建一个实践平台，使学生不出校园就可以了解艺术设计领域的新知识、新技术，并在实践中掌握这些技术的发展趋势和使用方法，让学生具备社会需要的技术能力。具体来说，数字媒体艺术设计实训室建成后，可以达到以下效果：

1.为二维、三维动画、影视后期、Flash动画设计、影视编辑、平面设计等专业课程的教学提供专业场所；

2.为教师的科研、学生的实践提供专业场所；

3.为学生创新性思维的锻炼与实现、实际操作能力的提升，提供有效平台。

三、我院数字媒体艺术设计实训的特色和创新

在科学与艺术互融的当下，科技与艺术架起人性化和情感化的桥梁，是新媒体和互动艺术的发展方向。建立更开放的艺术概念，艺术作为一种形式可以更好的普及科技，科技能为艺术创作注入更多新的元素，也是时下最为先进的艺术表达形式。

媒体艺术的设计制作教学与培训、技术服务等；

网页、网站的设计制作教学与培训、技术服务等；

UI设计的设计制作教学与培训、技术服务等；

虚拟现实的设计制作教学与培训、技术服务等；

设计师资格证培训、技术服务等。

四、数字媒体艺术设计实训预期成果

数字媒体艺术设计实训室的建设也应该相应的满足数字图像处理、平面广告设计、网页设计与制作、二维动画制作、三维动画制作、音视频制作等动态视频数字技术和静态图像数字技术的实践条件。这就要求数字媒体实训室必须拥有强大的编辑功能、超大的存储容量、广播级的视听设备、独立的工作站点、稳定安全的系统和网络化的系统资源共享。

1.学生的主要实训场所，满足大部分教学计划规定的实行项目需要。

2.完成课程实施、项目实训、技术服务、技能培训、科研等内容。

五、数字媒体艺术设计实训主要硬件、软件要求

1.主要设备要求。

实现音视频媒体类的设计制作对设备的要求比较高，因此实训室的配置应满足对设备要求较高的课程。音视频媒体类的设计制作主要基于非线性编辑系统来实现的。

随着高清数字技术的发展，高清电视机、 高清机顶盒、 高清网络视频等应用越来越广泛，从普通观众到传媒专业人员无不对视听效果提 出更高的要求。 数字媒体专业音视频编辑、 动画制作、 平面设计等课程大部分涉及到图像、 声音的制作和处理，专业MIDI音乐合成设备，高清晰的画质和高保真的声音是学生在课堂实践中追求的制作效果。数字媒体实训室设备应提供高分辨率的显示器、高配置显卡声卡、 环绕立体的音响， 从而使学生体验高质量的视听享受。

我院数字媒体艺术设计实训室计算机硬件配置：

序号项目参数备注

1CPUIntel酷睿i74700M 400MHz 2.4GHz联想

（Lenovo）

2内存8GB DDR3

3硬盘1TB 5400 转

4系统Window7

5主板Intel H87

6光驱蓝光刻录光驱

7显示器21.5英寸 1920x1080 无界金刚屏

8显卡nVIDIA GeForce GTHDMI

9声卡集成声卡

10立体声耳机罗兰Roland RH-5 RH5

11网卡集成

12MIDI键盘罗兰Roland Cakewalk A-800PRO

13其他防水键盘 USB 光电鼠标

软件安装：

操作系统Windows 7 系列

应用软件多媒体教学软件，Flash、3D Max、Maya、Photoshop、AutoCAD、After Effects、Premiere Pro Adobe Illustrator CS4，DreamweaverCS4

等设计软件，防病毒软件以及办公软件等。

2.数字媒体艺术设计实训室系统架构。

结合我院专业实践，从经济的角度和维护的角度出发，数字媒体实训室应选用千兆以太网的系统架构。 以服务器为中心， 由网络交换机连接所有工作站点。实验室每个工作站点都是一个完整并且独立的非线性编辑系统，可以独立完成数字媒体软件的各种编辑功能。并且每台计算机可以独立工作互不干扰。教师机可以将素材统一存储于服务器硬盘， 学生可以任意访问。学生将制作的作品存储于本地硬盘， 也可以上传到 F T P服务器供同学相互学习和交流。教师可以查看学生上传服务器的作品进行批改和点评。 在教学过程中实现教师和学生、 学生和学生之间的信息传递， 实时共享。工作站所有的计算机安装有密码保护软件，确保系统的安全稳定。

3.数字媒体艺术设计实训配置。

以20台学生机为例我院的数字媒体实训室根据专业实践要求。结合专业教学特点，选择了性能优越、系统稳定、兼容性好的基于Windows 7操作平台的联想（Lenovo）工作站及安全的监控设备。 由全千兆交换机将20台学生机、1台教师机与超大磁盘容量的服务器相联。整个配置具有大容量存储、实时访问、网络速度快等特点。能够给学生提供平时常应用到的网络教学资源设计与开发、网络管理等功能，充分提供接近社会需求的工作环境。

参考文献：

[1]高职院校数字媒体实训室建设与应用研究 课程教育研究 居华倩 2013年7月。

多媒体实训室工作总结 第10篇

一、实训室设备概述

多媒体室共拥有1套投影仪、4套背景制作设备，高配计算机1套，总价值数万。此设备基础为我校多媒体的教学工作和培训工作提供强大的物质保证。

二、实训室管理

多媒体室主要承担教学的任务，在管理起来非常的繁琐，在没有经费，人员紧张的情况下，我校组建了管理小组，大胆地尝试着让教师多进行多媒体教学。实践证明效果非常好，顺利地完成了系里安排的教学工作和教师培训工作。

1、健全机构，制定具体管理措施

2、健全制度，规范文件

3、实施例会制度，每周检查工作

4、制定自评表，多次进行自评，发现问题，及时纠正

5、认真做好设备维护及维修工作

实训室设备种类多、而且部分设备易损坏，尤其是计算机产品，维护难度很大。但我们都非常清楚，做好实训室的现有设备的维护及维修是保证教学的关键。为此落实负责人职责及考核标准等方式，在全体教师及学生的努力下，保证了教学工作的顺利完成。

6、加强固定资产管理

按照学校管理部门的相关制度，实训室制定了资产管理的具体

实施办法，并严格执行相关规定，确保资产帐物的准确、清晰，设备调整规范管理。

总之，在这几年学校积极建设和管理中，我们虽然付出了辛苦但也得到了巨大的知识和精神上的财富。我相信我们多媒体室将会在学校的教育教学工作中发挥出更大的作用。

2010

多媒体室工作总结 第11篇

为了加强学校各功能教室安全管理工作，避免师生人身伤害事故的发生，要求各学校根据通知精神做好功能教室的安全防范工作。

具体要求如下：

一、加强领导，成立安全领导小组。学校成立以副校长为组长的领导小组，负责学校各功能室的安全管理工作。

二、明确实验室、图书馆、计算机网络教室、多媒体教室及其它功能室的管理职责，排除不安全隐患，确保学校的人身财产不受到任何损失。

三、在遵守实验室、图书馆、计算机网络教室、多媒体教室及其它功能室的制度外，完成如下的工作：

1、教师除增强自身安全意识外，更要以对学生进行安全教育为己任，时时事事不忘集体需要安全，自我需要安全。

2、根据《危险药品的使用规则》有关规定，对易燃、易爆、剧毒等危险化学药品要严格执行专柜存放，双人双锁管理，做好领用记录。认真做到防盗窃、防火灾、防潮湿、防雷电等各项防范工作。

3、遵守操作规程，严防中毒、烧伤、烫伤等事故发生。实验室工作人员必须懂得应急的处理办法并备有有关药品和器材。

4、加强各室管理，无关人员不得进入室内。各室的钥匙由各室管理人员掌握，其他人不得持有钥匙，不得将钥匙转给他人。任何个人不得私自拿走各室物品。

5、安全用电，严防触电，三位插座必须保护性接零；随时检查用电器外壳接地是否良好，不允许乱拉电线乱接电器；各种电器设施如有损坏，必须及时报告处理。发现隐患不报告由管理员负责，报告后未作处置则由有关领导负责。

6、学校定期对消防灭火设施进行检查，保障消防器材能够正常使用。

7、各学校要将实验室、图书馆及其它功能室的仪器、设备等进行认真的清点，做到账物相符。

8、各校要及时排查安全隐患，发现问题及时解决。区仪器站电教馆将对此安全工作进行检查，请各校认真做好安全防范工作。

山海关区教育教学研究中心

多媒体录播室管理使用制度 第12篇

1.录播教室是精品课程、网络课程和参赛课程等视频录制专门场所，凡是使用录播教室的教师须提前一周提出申请，由教务处根据具体情况统一安排。未申请者，不安排临时使用。

2.使用人员必须经过培训，应熟悉多媒体教室的各项设备，能正确熟练的使用投影机、计算机等设备。投影机使用时间不宜过长，同时要避免频繁关机，使用完毕，待投影机冷却后再关电源。教师上课前作好准备工作，调试好设备。

3.教师严格按照预约登记时间按时上、下课，上课时要保持良好的教态教姿，精心组织课堂教学，保证课堂气氛有张有弛。4.学生进入录播教室须衣着整洁，听从教师安排入座，自觉遵守纪律，不迟到、不早退，上课时专心听讲，做好学习笔记；要爱护公共财物，不要触动、移动或拆卸录播教室设备，不在录播室桌椅上乱涂乱画，一经发现，教师和管理人员要给予批评。

5.所有进入录播教室人员不得吸烟、吃东西、丢弃废物，保持录播教室的卫生整洁。使用完毕，要排好桌椅、打扫卫生，管理人员及上课教师，要切断电源，关好门窗。

6.录播教室内所有设备，一律不得出借，且不得随便移动或拆卸，管理人员要定期维护和保养设备，确保设备处于良好运行状态。7.教学人员上课所用素材、器材需要在录播室操作的，须事先通报录播室管理人员，以便得到最大程度的技术支持。8.为保护本系统的计算机系统安全，非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置，不得随意安装各种软件，不得改变设备的连接线路。

9.严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序、数据时，须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。

多媒体室工作总结 第13篇

关键词：多媒体综合实训室,“教学做”一体化,实训项目,工厂情境化

液气压传动与控制是机电一体化专业的核心课程。同时是专业技能抽查的核心技能模块之一，为此融理论、实验实训教学为一体的“教学做”一体化液气压传动与控制多媒体综合实训室，为教学提供良好的条件与环境，培养学生的实践能力和创新能力，提高实践教学质量，是高职院校的重要任务。

一、液压气压传动与控制实训室现状分析

经调查发现大部分高职院校的液气压传动与控制实训室配置都不够理想，主要体现在以下几点：

1. 硬件配置跟不上，大部分液气压传动与控制实训室配置设备只是一些常用液压、气动、电控等元件，实训室功能、配套设备及器件不齐全导致各种实训项目无法开展；

2. 实训室格局、规划不合理，实训室的各种器械设备放置混乱，没有科学合理的规划与布局，不利于教学工作的开展；

3. 各种相关的资源不够完善，液气压传动与控制实训室的充分合理利用需要配置各种工具及查询资料等，现在大部分的实训室配备的资源不完善，导致很多的实训项目无法开展；

4. 多媒体教室与实训室分开，不能实现教学做一体化、情境化教学。

二、教学做一体化液压气压传动与控制多媒体实训室建设改革创新的意义

1. 促进液气压传动与控制课程改革，满足教学做一体化教学

要培养出合格的具备液气压传动与控制相关岗位职业素质的高技能人才，必须对传统的液压气压传动与控制进行教学进行改革，将传统的教学方法与现代教学方法融为一体，推行理论、实验实训教学融为一体的“教、学、做”一体化教学，全面提高学生的理论水平与实践技能。进行教、学、做一体化教学必须具备设备齐全配置科学合理的多媒体一体化的多功能综合实训室。因此要全面推进液气压传动与控制课程改革，培养高技能人才，液气压传动与控制多媒体综合实训室的建设非常重要。

2. 情境化教学为提高学生专业技能及职业素养提供硬件保证

要培养出高技能职业素养全面的学生，就应打破传统的理论教学加实践教学两大块的教学模式，将理论教学、知识运用、技能训练三方面相互渗透，紧密结合，实现教、学、做有机地融为一体全面提高学生的实践技能，并且在实践过程中为学生提供真实的工作环境和过程。因此必须根据实际工作过程和工作环境建设前面为教学区后面为实训工厂的“教、学、做”一体化液气压传动与控制多媒体综合实训室，只有这样才能达到做中学、学中练，以实践操作促进理论的“课堂+实训室”的教学模式。将课堂搬入“教、学、做”一体化液气压传动与控制多媒体综合实训室，利用理实一体实景直观的教学方式，展开现场教学。充分调动学生的学习兴趣与积极性，变被动学习为主动学习，达到人才培养的目的。

3. 为师资培养及教师科研活动提供场地

液气压传动与控制人才的培养需要具备高技能，实践经验丰富的双师素质的教学团队，相对企业员工，学校的教师相对而言缺乏丰富的实践经验，建设一个科学合理的“教、学、做”一体化液压与气压传动多媒体综合实训室可以作为师资培训，教师进行自我技能训练、教学讨论、教研活动、科学研究的场地。

三、液压气压传动与控制实训室建设改革创新的思路及措施

1. 基于实际工作任务的实训室项目设计

改变原来验证性实验室的规划思维，根据教学内容和专业技能抽查考核重新设计定位确定实训室的功能和实训项目。进行实训项目的确定要同时考虑三方面的因素：

(1）典型的基础型实训项目的设计，此类设计可以单独开出也可以作为某个大的系统的实训项目中的一环，但通过此类项目的学习必须让学生掌握课程岗位所对应基础的工具操作及分析能力；

(2）贯彻型实训项目的设计应与工厂实际相结合，通过大量的企业调研将液气压基本回路与电控系统实训作为课程的贯穿型实训项目，让学生在实践中将所学理论知识与生产实际相结合，对学生职业能力的培养起到至关重要的作用，经实际教学效果的检验，对学生技能的培养可以起到事半功倍的作用，效果良好。

(3）能力拓展型实训项目的设计，高素质高技能人才必须具备可持续发展的能力，因此在对液气压传动与控制实训室项目设计时应该为学生提供多个，可以促进学生自学能力及技能提高的项目，以提高学生的自学能力，进入工作岗位后具备长足的竞争能力。

2. 实训室建设应注重社会性

实训室建设应该营造与企业一致的工作环境和工作内容, 与社会需求保持一致。减少纯理论验证的实验项目, 增加实操项目, 结合工程实际, 增加学生的动手机会, 使学生学以致用。同时, 实训室的建设应该能够满足职业鉴定的要求, 将职业技能鉴定考核内容与实践教学内容相结合，避免理论、实践教学内容与职业技能考核内容脱节。不仅能对本校学生, 而且还能够对社会人员进行职业资格鉴定。

3. 实训所用资料与软件配置

要完成设计的各个实训项目，必须提供给学生完善的学习资料与软件，包括教学挂图、三维动画教学软件、仿真实训软件、彩色教学膜片、各种液压、气动、电控等元件的说明书、实训装置说明书、实训指导书、电气图纸及各种学习资料。因此在进行实训室建设的时候应该不但划分资料区域同时配备完整的资料系统，将资料传至网络课程系统，随时提供给学生进行查阅。

4. 实训室格局布置区域化

为了能够和课程教学融合，液压气压传动与控制多媒体综合实训室的功能格局设计应具备工厂情境化，同时可进行常规的教学工作，将实训室分为教学与课间讨论区、液气压传动与控制装调实训区、工具与元器件材料放置区、资料区，具体布置如图1所示。

四、结论

“教、学、做”一体化液气压传动与控制多媒体综合实训室的建设，是适应机电一体化专业人才培养实训要求的需要，是培养学生职业岗位技能和职业素质的关键。

参考文献

[1]丁振华.浅析高职电工实验室建设的创新[J].科技信息, 2009, (33) .

[2]朱亚兴.基于教学做一体化的教学平台建设[J].职业教育研究, 2010, (12) .

[3]叶辉, 冯春, 程备久.加强实验室建设提高学生创新能力[J].安徽农业大学学报 (社会科学版) , 2006, (01) .

[4]孙卫喜.高校实验室开放的探索[J].电脑开发与应用, 2008, (02) .

血透室护理工作特点 第14篇

关键词：血液透析心理护理饮食护理护理技能

【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）10-0144-02

随着血液净化技术的迅速发展，血液透析治疗成为终末期肾病患者赖以长期生存的重要手段。由于此类患者存在严重的生理功能和心理功能障碍。因此，护理工作难度大，要做好血透患者的护理工作，护士须具备高素质的护理理念和特定的护理技能。

1血透室护理工作的特点：

1.1护理难度大。患者由肾衰竭而引起的多系统功能的损害，各系统相互影响，一般多以采取血液净化治疗为主，配合心理及饮食治疗的综合性治疗，这决定了血透患者的护理难度大及其护理工作的复杂性。

1.2对患者应进行有效的心理护理。长期血液净化患者存在严重的心理障碍，维持性血液净化患者紧紧的被束缚在机器上，每周3次，每次4h，长时间的进行血液净化而不能参与正常生活。患者面临许多工作、生活和经济问题，承受着种种压力。由于长时间受疾病的困扰和折磨，患者感情意志变得脆弱、自我控制力下降，存在各种心理障碍。

1.3合理的饮食指导。血透患者常发生营养不良、消瘦。透析不充分易发生厌食、饱胀感和恶心呕吐等现象。这是因为透析中丢失营养，而又不能及时的补充所造成。所以，对血透患者实施合理的饮食指导尤为重要。

2血透护士的基本护理技能

2.1要有高度的责任心和敏锐的洞察力。由于血透患者病情复杂，变化快，并发症多，所以护士必须具有较高的护理理论基础及熟练的操作技能。养成严谨、敏捷、果断的工作作风。护士应加强巡视，密切观察患者生命体征变化，不忽略任何一点症状、不放松任何一个血透环节、不错过任何一次抢救机会。并且鼓励患者主动向医护人员反映自我感觉，以便及时发现，治疗并发症。

2.2提高专业技术水平。平时应了解和熟悉各种透析机的结构和工作原理，并将操作程序熟记心中，开机后严密监测并观察各种参数是否在正常范围内。正确估计干体重，向患者宣传控制体重的意义，取得患者合作。如果患者限制饮水不严格，透析期间体重超过5%，透析中血压变化很大，很难掌握好干体重。应避免每次脱水不充分而引起慢性心衰，心脏容量负荷过重而加重心脏负担。正确使用肝素，使其用量个体化，避免因用量不当导致的各种出血。

2.3建立良好的护患关系。在透析前和透析期间应当与患者进行必要的交流，及时做好患者心理和思想工作，能让患者很好的配合工作，这是成功透析的重要基础。帮助患者及家属进行自我管理，掌握常見的防病知识，同时做好卫生宣教。消除患者和家属焦虑不安的心理，使其安心养病，并定期举行肾友交流会等文体活动，真正让患者参与进来，这是对患者提高其生命质量和生活质量的有效措施。

2.4做好饮食管理。营养状况是影响维持血透患者预后的重要因素，直接影响着患者的生活质量和生存率。根据患者每日的尿量、透析次数、透析时间、血压、水肿等情况决定每日摄水量。透析中会丢失一定量的蛋白质，应给予适当的补充，并注意蛋白质的优质化。提供一定量的热卡，根据血钠、钾、钙等离子浓度调整饮食结构。患者的饮食应当遵循以下原则：高热量、优质蛋白、高钙低磷、低盐低钾、控制水分摄入量，补充适量水溶性维生素。①蛋白质需要量：膳食原则要放宽，每日蛋白质的摄入量为1.0～1.2g/kg，这个营养标准对于维持稳定状态的血透是合理的。但对于缓解透析前营养不良及透析后出现感染及胃肠道疾病就不够了。还需要额外补充必需氨基酸等营养素。②热量和需要量：热量摄入充足，机体才能有效的利用蛋白质和保持充足的营养素储存，通常每日需要量138.07～146.44kJ/kg。③及时补充维生素，如维生素C、维生素B1、维生素B6和叶酸等。④水分摄入量：每日水分摄取为每日尿量+500ml。⑤为透析患者建立个人饮食计划：护士根据饮食原则并结合患者自身特点，如年龄、病情、透析情况、活动量、饮食习惯等，为患者建立切实可行的个人饮食计划，提高患者饮食控制的依从性，并让家属参与其中，督促实施。

2.5护理工作的艺术性和多能性相结合。护士要深刻认识自己所担负的重大责任。对本职工作高度负责，工作中耐心、细致、周到。操作迅速、干练、杜绝差错事故的发生。同时还要在护理工作中掌握多方面的工作技能和艺术，如具有调节自身情感的能力、树立工作的责任感、洞察患者心理变化的技能、及时消除患者不良心理、驾驭语言交流的技能、增加与患者及家属交流效果等。通过全方位、高质量的护理技能从而提高整体护理水平。

3体会

血透室高质量的护理工作很大程度依赖于护士自身业务水平和护理技能，而护士的护理技能如何又直接影响护理质量的高低。这要求我们在日常生活中应认真遵循医德规范，不断学习、不断总结、不断积累，使自身的护理经验无时不渗透在我们的角色行为中，让自己真正成为患者心中的白衣天使。

参考文献

[1]刘淑斌.浅析肾功能能衰竭患者的血液透析护理.中华中西医学杂志，2006.7：109

[2]秦志强，肖凤玉.血液透析患者的心理护理体会.中华实用医药杂志，2007.5：45

[3]王质刚等，主编.血液净化学.北京科学技术出版社