大学生就业价值观调查

大学生就业价值观调查（精选12篇）

大学生就业价值观调查 第1篇

关键词：大学生,就业,价值观,调查,社会主义核心价值观

近年来,随着高校办学规模扩大,高校大学生人数逐年上升,大学毕业生就业形势日趋严峻,众多毕业生面临就业难、就业目标不明确等问题。继2014 年高校毕业生人数突破700 万之后,2015 年的高校毕业生人数达到749 万之多,大学毕业生遭遇前所未有的压力,刺激他们表现出强烈的竞争意识。就业价值观往往对大学生就业行为起到一定的导向和激励作用,甚至对其今后的职业生涯有着至关重要的影响,因此大学生的就业问题不仅备受学校的关注,而且也得到国家的重视。所以调查探讨高校毕业生就业观念,探索当前在校大学生的就业现状、原因,并提出促进高校毕业生就业的有效策略具有重要现实意义。

1 大学生的就业观现状

本课题组严格按照问卷设计规范,通过多次修订和征询专家意见,确保了本次调查问卷的效度和信度。本次调查以粤西地区肇庆市的四所高校大三、大四学生作为调查对象,共发放《大学生就业价值取向的调查问卷》2600份,有效回收问卷2510份,有效率达到96%。对调查数据处理的结果显示,当前大学生的就业价值取向在总体上呈现积极向上的趋势,具有多元化发展的特点,但也存在一些不容忽视的问题,对其概括如下:

1.1 大学生就业观的积极方面

1.1.1 勇于面对压力,注重早期规划

在对目前就业形势的认识上,有29%男生和38%的女生认为就业形势较严峻,总体上看,一部分在校大学毕业生对就业形势持有不乐观的态度。但面对如此激烈的就业竞争,有62%的大学生表示在就业时“有压力,能坦然面对”,仅有8%的大学生表示在就业时“有压力,无法承受”;在对职业生涯规划的认识上,有52%的大学生做过毕业计划,对自己未来的发展有较为清晰的方向和目标;有42%的学生从大二开始就考虑就业问题,而从大四开始考虑就业的人数仅有3%,反映了大学毕业生越来越关注就业问题。

在对“用人单位在招聘中较看重什么”的问题上,专业技能、沟通与创新能力和礼仪态度成为大学生选择的三大主要因素,可见大学生对就业的盲目性降低,就业依赖性减弱,能够较好地认识自身能力与素质。当代大学生积极参加与本专业相关的社会实践与技能培训,包括辅修第二专业,这都表明大学生竞争意识和危机意识明显提高,已经具备良好的心态,积极参与就业竞争,对自身以及对未来就业有着理性的认识。

1.1.2 发挥专长技能,注重自我发展

在社会多元化的推动下,大学生的择业途径选择也呈现多样化的发展趋向。在调查“毕业后,您如何打算”时,选择到一二线城市工作的大学生占35%,选择到三线城市的占20%,选择到基层到农村的占19%,选择考研或出国的占23%,其他的占3%;在调查“大众创新,万众创业的背景下,你是否有创业的意愿和兴趣”时,对创业较感兴趣,并愿意尝试的仅占12%,可以看出,当前大学生的创业意识不强,创业意愿较弱,另外,考研和留学成为大学生选择的新途径;①在职业首要考虑的因素的选择上,选择个人发展空间、薪酬和福利、家庭期望的大学生比例分别为50%、29%与10%。这表明大学生择业已从追求社会经济地位向实现人生价值和施展自我才能转变,注重自我发展。

1.2 大学生就业价值观存在的问题

在肯定大学生就业观积极方面的同时,也应看到当代大学生在求职择业过程中还存在功利化、期望值过高、社会责任感淡化、职业价值观不明了等问题。

1.2.1 就业取向功利化,就业期望值高

当前我国社会处在关键的转型时期,西方的个人主义、拜金主义、实用主义等思潮对高校大学生功利化思想有一定的影响。在择业的过程中,把物质利益作为衡量价值追求的重要标准,把个体价值的实现和自身利益的得失放在突出的位置,而忽视自身长远的发展和集体的需要。调查中,在就业地域的选择上,55%的大学生选择县市级以上城市就业,有19%的学生选择到农村或基层就业;另外,在对大学生就业价值取向的选择上,63%的大学毕业生以促进自我的发展为主要考虑因素,15%会密切关注社会发展的需要。

在对于期望的工作薪酬调查中,选择2000-3000 元的学生占24%,选择4000 元以上的占67%。目前大学毕业生对薪酬期望值过于理想化,对自己的专业以及能力没有做出理性的评价,把自己定位得过高,然而应届毕业生没有较多的工作经验,所获取的薪酬水平应与自己的劳动付出等因素相符合。

1.2.2 社会责任感淡化,职业理想不明确

在调查“大学生志愿服务西部计划”以及近年一些地方出台的大学生到农村基层担任“村官”等举措的看法时,41%的大学生生表示赞同并愿意去,58%的表示赞同但不愿意去。尽管国家鼓励大学生下基层、支教等政策得到大学生的认同,让他们意识到基层需要人才,可以锻炼自身能力,但大多数大学生仍担心基层生活条件艰辛,不愿意到基层、到西部志愿服务。另外,面对如此激烈的就业竞争,对还没有走出校门的大学生来讲,没有过多的社会经历,对自身缺乏正确理性的认识,因而在择业的过程中,出现迷茫,对职业理想和职业定位不明确。甚至少部分同学也会因遇到困难、挫折和冲突,从而引发一些心理问题,调查显示,35%的在校大学毕业生感到就业压力对自己的心理健康产生一定的负面影响。②

2 影响大学生就业观的因素

导致当代大学毕业生就业价值存在一定问题的因素是多方面的,既有社会环境的影响,也有高校教育环境的影响,同时也包括大学生个体认知方面的原因。

2.1 社会环境多变,社会思潮混杂

邓小平生前曾在谈到对青年的教育时提出:开放也会带来一些坏的东西,影响人们的思想,特别是青年的思想。在改革开放的条件下,我国与资本主义国家交往激增,而西方敌对势力又一直在加紧对我国实施“西化”、“分化”的政治战略,在借鉴资本主义发展的优秀成果的同时,资本主义的腐朽思想文化必然会乘机而入,同我国历史上留下来的剥削阶级腐朽思想文化相结合,滋长拜金主义、极端个人主义和腐朽生活方式等消极现象,对人们正确的理想、信念和价值观产生冲击。③

大学生功利主义思想倾向日趋严重,盲目追求环境舒适、福利待遇,而集体主义思想、奉献社会精神被忽视,大多数用人单位忽视大学生的潜力和可塑性,盲目设置就业门槛,不考虑工作岗位的实际需要,部分企业还存在性别歧视。当今迅速发展的互联网、新媒体使信息交流和传播更迅速,更高效。

2.2 高校人才培养模式有待完善,就业指导课程须完善

高等院校的学科专业随着学校扩招同步增长,但人才培养目标定位不明确,专业结构和专业课程设置不合理,未能很好地考虑到社会经济、产业结构的发展,与劳动力市场实际需求脱节,产生一定滞后性。另外,大学生就业指导工作还须紧跟时代步伐,尽管高校基本上都已设置了就业指导中心,对大学毕业生的就业工作有了很好的促进作用,但就业指导和服务工作还不完善。

2.3 学生自我认识不足,就业定位不准

大学毕业生的自身素质与社会期望存在一定偏差,对自我认知不足,仍然存在就业定位不准确,同时他们就业准备不充分,求职应聘能力欠缺及创新创业能力不足等问题,因此在求职过程中,不能很好的发挥自己的特长和能力,往往导致招聘岗位与应聘岗位的错位。另外,大学生专业理论学习较深入,而社会实践,社会适应能力不足,心理承受力和抗挫折能力欠佳,在就业过程中往往会出现盲目性。④

3 科学引导大学生就业价值观的策略

大学毕业生就业是一个复杂的现实问题,也是一个社会性问题。影响学生就业观念形成和转变的因素复杂多样,不仅受社会环境、高校教育等外在因素的影响,还受学生自身价值信念和理想的内在因素影响。

3.1 优化社会环境

在当前多元化思潮的冲击下,多元化现象中的一些腐朽没落的思想也无孔不入地渗入社会生活的各个方面,使得人们的理想动摇,人生观、价值观多元而混乱,人们的思想出现迷茫、困惑或空虚。⑤作为初出茅庐,思想、心理方面都不够成熟的大学生,难免会迷失方向,这不仅会影响他们正确价值观、人生观的形成,甚至会让他们走向歧途。我国当前的社会主义核心价值体系为对多元化思想和多元化价值取向的引导提供了有力的保障,政府和社会在大力宣传社会主义核心价值观的工作上落实措施,促进社会和谐发展。

政府首先要制定完善的政策法规体系,又要加强宏观调控,建立适合高校毕业生就业的政策体系,确保大学生就业的基本权利,使就业市场公平、公正、公开,优化大学生创业环境;提高政策的可行性和激励性,通过有效的多种优惠政策刺激促进就业市场实现人才资源均衡。同时,加强社会舆论的监督和管理,“社会舆论对大学生就业观形成和发展的作用广泛而深刻,具有较强的针对性、目的导向性、强制约束性和持久感染性。”社会媒体要发挥正确的舆论导向作用,实事求是,增加正面榜样和积极报道的数量,避免夸大炒作,哗众取宠,促进良好社会舆论氛围的形成,让舆论环境成为大学生就业保障制度的重要环节。⑥

3.2 完善高校教育环境

在校大学毕业生正处在思想发展逐步走向成熟的阶段,他们对新事物充满热情,但是对纷繁复杂的社会还缺少辨别分析的能力;他们对未来充满期待,但对奋斗途中的困难往往缺乏足够的估计;他们愿意积极地参与到社会生活实践中去,但又缺乏处理问题的经验。另一方面青年人急于实现自我价值,但在复杂多变的社会中又容易迷失方向,在新的历史环境下,他们对集体和个人、奉献与索取、积极消费和艰苦朴素等问题存在着种种矛盾的思考。⑦如何使在校大学生能够在践行社会主义核心价值的同时实现个人价值,应该成为我们教育关注的重点。

高校应积极寻求培养适合社会发展人才的多种形式,最大限度满足高校师生多层次的精神文化需求,单一的“封闭式”、“灌输式”的教育模式,需要做到“春风化雨,润物无声,耐心细致,潜移默化”。更应在教学和管理上贴近大学生的实际需求,重视理论教育与实践性的统一,因地制宜地培养出更多符合社会需要的、适应激烈市场竞争的大学生。一方面,要求就业指导队伍的专业化,拥有丰富的知识和经验,全面提高教师队伍的整体素质,适当地进行职业指导理论、心理学、教育学等方面的专业培训,遵循个体择业观形成的规律对大学生进行指导;另一方面,要加强高校实际的创业教育课程,建立大学生创业教育和培训体系,搭建实践训练平台,培养学生的创业精神,积极营造创业文化氛围。

3.3 加强大学毕业生自我教育

大学生要充分认识自我,端正就业观念,降低就业期望值,根据自身的实际能力,在自身能力范围之内寻找合适的工作,把自己当作一名普通的劳动者和社会公民来看待,不盲目地追求高薪待遇和超出本身能力的热门岗位;⑧培养自己的爱好和兴趣,发挥自己的特长,以社会、高校提供的平台为依托,完善自己,把就业压力转化为动机;把个人的理想、信念和价值观和社会主义核心价值体系为紧密结合起来,培养自己的集体主义观念和服务他人,奉献社会的精神,做社会主义现代化建设的有用之才。

注释

11沈东华.当前大学生就业价值取向变化及对策探讨[J].黑龙江高教研究,2014(2):123-125.

22 余磊.对大学生就业心理问题的思考[J].教育与职业,2012(2):72-73.

33 中共中央文献编辑委员会.邓小平文选[C].北京:人民出版社,1993:211.

44 崔桂花,崔振东.中国大学生就业问题分析及对策研究[J].科教导刊,2013.7:223.

55 林泰.问道——改革开放以来的社会思潮与青年思想政治教育研究[M].中国社会科学出版,2013:338.

66 马鹏.大学生就业观教育研究[D].天津:天津商业大学,2010.

77 李国淮等.当代大学生就业创业的理论与实践[M].经济科学出版社,2014.

大学生就业价值观调查 第2篇

调查目的：了解贵州大学的大学生的择业就业价值取向。通过分析总结问题，使学校更好的指导大学生就业。

调查对象：大

二、大

三、大四的机械学院学生。

地点：各个专业中随机抽取发放问卷，填完后马上收回，对其中学生随机抽取访问。调查方法:问卷调查与走访调查相结合。

调查时间：2011年5月9日至5月15日。

小组成员及分工明细：统筹：时功源、周健飞。问卷设计：葛秋平，时功源。统稿校核及打印：葛秋平，时功源、周健飞。

前言：如今的社会，人才越来越多，竞争越来越大。面对日趋严峻的就业形势，大学生作为一个特殊的群体，面对生存和发展的问题，备受社会关注，而他们又有各自的价值取向。大学，是蜕变成熟还是走向堕落，它是人生的转折点。

首先，我们应该明白什么是价值观，价值观即人们认识和评价客观事物和现象时所持有的内在标准。而择业就业价值观是指人们在择业就业过程中认识、评价事物和现象的内在标准。价值观对个人的思想和行为有着一定的导向和调节作用，它使个体的行为带有一定的倾向性。在新形势下，大学生的就业问题引起了全社会的广泛关注。就此，我们对当前大学生的就业价值观进行了调查和分析，从而了解大学生在择业和就业时的价值取向，以解决大学丧生就业中的实际问题，做好大学生的就业指导工作。

正文：我们设计了“关于大学生择业就业价值取向的调查问卷”（附卷一），于2011年5月9日至5月15日对机械学院的大

二、大

三、大四学生进行了调查。发放问卷100份，回收有效问卷92份。其中男生88人，女生4人。符合机械学院的性别比例。结合我们的问题现作出如下分析：

1、关于明确的职业定位的发展目标及就业形势与自身就业前景评价

关于明确的职业定位，58.7％的有明确的职业定位和职业发展目标，而41.3％的没有。从中可见，大学生还没有对自己的职业生涯规划引起足够的重视。32.6％的人认为“就业形势比较困难”，22.8％的人认为“就业形势严峻”还有34.6％人认为“形势很好，没有压力”或是“形势较好，压力不大”。可见，对于机械学院的学生对当前的就业形势并没有很深的认识，而对于就业率相对较高的机械专业中，同学们对自己本身的期望相对也较高。在对自身就业前景评价方面，26.1％的人选择了“乐观”，44.6％的人选择了“还好”，显得较为自信，有29.4％人表示“不乐观”，3.3％的人表示“不知道”。对此的解释有两种可能：一是毕业生在择业前做好了不太充分的准备，加之金融危机的到来，加大了大学毕业生的就业压力；二是大家尚未进入求职面试的高峰期，对求职的艰辛认识不够，相信随着毕业的临近和求职面试高峰期的逐渐到来，迷茫的同学的比例还会上升，这就需要就业工作者深入了解大家的困惑所在，有针对性地加强就业指导，使他们有时间调整好就业心态。

2、关于专业对口与就业态度

根据问卷和走访的结果显示，有43.5％的人认为“与专业要有关联，不一定对口”32.6％的人认为“先找份工作，不一定对口”，认为“一定要与专业对口”的人只有7.6％，“根据喜好来选择工作”的人有16.3％。可见对于当前的机械人，专业对口与否已经显得不那么重要了。而在面对就业的态度中，56.5％的人选择“充满信心，凭自己的实力迎接挑战”，只有5.4％的人选择“有自卑或恐惧心理，害怕毕业就失业”12.0％的人表示“镇定自若有家人和熟人关照”24.1％的人表示“心理没底，有观望从众的心理”，可见，就算是就业形势严峻，但是大多数大学生还是对未来充满了信心，在我们的访问中，大二的学生表现的特别明显。

3、关于求职成功和就业途径

57.6％的人认为求职成功的关键是“个人知识的实践能力”27.2％的人认为是“较好的人际关系”，只有8.7％的人表示“较高的学历”是求职成功的关键，可见，大学生对于学位的要求已经不是那么高了，在就业途径方面，42.4％的人认为“自己面试求职”是最有效的途径，28.3％的人认为“校园双向选择大会”，可见，校园的招聘会还是占了很大的比重，因此，学校的就业指导很重要。

4、关于择业就业地点和单位的选择

调查表明，50％的人特别青睐“国有大中型企业”，主要是因为这些企业是有雄厚的经济实力和良好的发展前途及国家的支持，而选择“党政单位和事业单位”和“民营企业”的各占15.2％，其中，选“党政单位和事业单位”的人认为这些单位工作稳定，而选择“民营企业”的人都是喜欢新鲜和挑战；选择“自主创业”的人有4.3％，他们认为现在国家的政策优惠，为了减小就业压力，锻炼自己的能力，还有15.2％的人不知道自己想去哪里工作。

对于工作类型，有48.9％的人像从事技术型工作，对于工科中的机械学院来说，大多数还是愿意从事技术型的工作，他们表示自己选择工科就是想动手操作；28.3％向从事管理型的工作，他们表示工科学习中锻炼了自己的逻辑思维和动手能力，运用这些可以让自己更好的去管理；12％的人想从事教育培训工作；3.3％的人想从事营销型工作；4.3％的人愿意从事服务型工作；3.3％的人不知道，他们觉得做什么工作都无所谓。

对于就业地点的选择：根据调查47.8％的人青睐大城市和沿海发达地区，这主要是因为打城市比较重视人才，工作生活条件好，经济收入高，发展机会多，并且接受新信息快，因此有较大的吸引力；26.1％的人喜欢到内地的省会城市工作，而对于需要人才的西部边远地区和农村基层地区，条件艰苦的行业，只有10.8％的人作为首选。尽管国家出台了很多鼓励毕业生到西部和福建省欠发达地区的基层就业和参加志愿服务的优惠政策，但大学毕业生的积极性仍显不足，甚至一部分大学生根本没听说过，虽然大学生就业首选大城市和沿海发达地区有一定的合理性，但择业地点过于集中势必导致人才的闲置和浪费，同时也会增加就业难度。从数据中可以看出，大学生在择业这方面表现出一定的功利性和短见性，他们不愿意担任艰苦的工作，奉献意识与锻炼意识不强。学校应通过各种形式加强对学生奉献精神的培养，对毕业生的择业中的功利和短见要适时地加以引导。

5、关于薪酬标准

在求职者最关心的薪酬问题上，机械学院的学生期望值一般，1.1％的人期望值在1000元以下，18.5％的人期望在1000到2000元；59.8％的人选择2000到3000元；有20.7％的人期望月薪在3000元以上，这表明，大学生希望自己早点从父母依附中解脱出来，实现经济上的独立，并希望舒适的生活条件。因此，希望获得较高的薪酬。

6、关于升学和工作的选择

在升学和工作的选择上，65.2％的人选择“工作”；9.9％的人选择“升学”；有13％的人选择“先考研，如果考不上再去找工作”；还有12％的人没有考虑好本科毕业后怎样发展。

7、关于简历

这是关于诚信方面的价值取向调查，但结果却让我们大跌眼镜，因为只有31.5％的人认为“简历不应该有任何水分”；竟然有25％的人认为“真简历，假简历，找到工作就是好简历”。这反映了当代大学生诚信价值取向的畸形。

8、关于就业观念

相应于就业态度，52.2％的人认为“先就业再择业”；34.8％的人认为“第一份工作要慎重选择”；有4.3％的人选择“凑合就业不如自主创业”，创业虽是挑战，但是可以发展自己喜欢的行业；8.7％的人选择“延缓就业才能应对危机”。

9、关于求职择业压力、影响因素、企业因素

在择业压力上，有66.3％的人选择“求职竞争激烈”；52.2％的人有家庭压力；34.8％的人有爱情压力；45.7％的人有“学校和专业压力”；16.3％的人有其他方面的压力。调查影响就业的因素中，77.2％的人认为是“个人的综合能力”；选择“专业水平”的有67.4％；还有47.8％的人选择“学校’;15.2％的人选择”其他”

在企业影响中，65.2％的人看重公司的发展前景；54.3％的人看重薪酬的高低；82.6％的人选择个人发展空间；19.6％的人选择公司的名气；50％的人选择了公司重视人才的程度；还有4.3％的人选择了其它。

从上述数据中可见，大学生在择业过程中的顾虑很多，但是更多的是关注自己本身的利益，功利因素凸现。

从这份调查问卷和我们的走访结果可以得出如下结论：对于机械学院的学生，大多数人有自己的职业定位。他们追求自我实现，寻求自我价值和社会价值的最佳结合点。他们看重发展空间，但太过于追求职业带来的直接利益。在择业就业过程中，过于功利，实际务实，工资福利成为其择业就业时考虑的主要因素，使价值观和传统的价值观形成强烈的对比，但个人独立自主的地位得以确立。在就业竞争激烈，就业压力不断加大的新形势下，他们注重能力的发展，他们认为综合能力才是最重要的，对成绩和能力有较为正确的看法。在就业地点和单位的选择上大家表示都愿意去发达的沿海地区工作、工作轻松的单位，缺乏奉献精神和吃苦精神。但总体来看。机械学院的择业就业价值取向呈现出多元化、复杂化的倾向，择业就业表现出明显的时代特征。

这是一个求职大军遭遇失业恐惧的时代，是一个追逐挑战渴望成功的时代。求职择业对当代大学生来说既是难得的机遇又是严峻的挑战。本次调查以机械学院作为研究对象，从得的数据可知，他们追求自我发展，强调自我价值观的实现，重视经济利益，同时也受到多方面因素的影响。他们当中出现的盲目乐观，奉献意识和艰苦奋斗精神的缺乏，诚信缺乏等心态。不仅会影响到毕业后的择业，同时会进一步影响到以后的成长和职业生涯中的发展，针对以上择业心态，我们提出以下建议：

第一，学校应加强学生人生价值观教育，坚持个人价值与社会价值的统一。会存在决定

社会意识，大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度的产物，既有积

极因素，也有消极因素，但是我们应该明确，只有将自我价值和社会价值统一起

来的事业才是成功的事业，才能获得个人职业生涯的持续发展。

第二，学校应及时地对学生提供国家的就业信息和政策，鼓励学生奉献和艰苦奋斗，到

祖国最需要的地方去。

第三，加强大学生诚信教育。在市场经济条件下，诚信既是人们安身立命和得以成功的基本的道德品质，也是人们处理个人与社会、个人与个人之间关系的基本道德规

范，丢了诚信，任何人都不可能获得生活与事业的成功。

第四，大学生自己本身不能仅仅只有就业意识。因为市场对人才的需求会在一定程度上

饱和，现在尤为严重。因此我们要树立创业意识而不能把眼光积极限于就业。

第五，要有灵通的就业信息和强硬的个人素质。专业知识很重要，但要不断地拓宽自己的知识面。有人说：“好关系是泥饭碗，会碎的，文凭是铁饭碗，会锈的，只有

个人能力才是金饭碗，走到哪里都会闪闪发亮的”。在当今社会，只有有个人能

力的人，才不会被社会所淘汰；只有有个人能力的人，成长的舞台才无禁区。

第六，搞好人际关系，广交益友。

第七，在择业就业中，要从实际出发，准确把握人才市场的供需信息、多在人才市场走

动。只有及时有效地获取信息，才能准确地把握就业形势，才能早日步入理想的职业岗位。

第八，要敢于面对挫折，不放弃，要有不服输，敢闯的精神，只有信念坚定的人，才能

走得更远。

结语：在世界高速发展的今天，要想立于不败之地，当代大学生更应拥有良好的价值取向，做好自己的人生规划，形成良好的价值观，切从严要求做自己。响应党的号召，不但要解放思想，更应实事求是，与时俱进。在21世界，增强自我发展的坚定性与自主性，才能开辟我们事业的新天地。

大学生就业价值观调查 第3篇

关键词:大学生 就业价值观 成因 对策

价值观是人们认识和评价客观事物和现象时所持有的内在标准,而就业价值观是指人们在就业过程中认识评价事物和现象的内在标准。价值观对个人的思想和行为具有一定的导向和调节作用,它使个体的行为带有一定的倾向性。在新形势下,大学生的就业问题引起了全社会的广泛关注,就此我们对当前地方高校大学生的就业价值观进行了调查和分析,从而了解地方高校大学生在就业时的价值取向,以解决地方高校大学生就业中的实际问题,做好地方高校大学生的就业指导工作。

一、大学生就业价值观存在的问题

第一,部分毕业生毕业去向不明确。调查显示,辽宁某高校2008届毕业生面临毕业时,有79%的同学选择了找工作,12%的同学准备考研,还有3%的同学准备出国留学,另外有2%的同学选择自主创业。根据数据我们可以看出多数毕业生明确毕业后的目标,并有部分同学选择创业,这是积极的一面。同时我们应该看到,仍然有4%的同学目标不明确、不确定,处在游离状态,这是我们要倍加关注的。

第二,对经济报酬关注度过高。近几年物价上涨较快,房价高位运行,工资增长相对消费增长滞后等原因,大学生对就业工资非常关注。本次调查中,在问及你的工作奖金很高,选择非常重要、重要的为79%,选择一般的为17%,选择较不重要、很不重要为4%;只要努力,你的工资会高于其他年龄的人,或升级加工资的可能性比其他工作大得多,选择非常重要、重要的为70%,选择一般的为19%,选择较不重要、很不重要为11%;你的工作可使你获得较多的额外收入,选择非常重要、重要的为36%,选择一般的为34%,选择较不重要、很不重要为30%。可见大学生较重视经济报酬,特别是工资、奖金,不仅重视眼前的收入,而且重视今后的收入,认为个人努力是获取报酬的主要途径,认同多劳多得,而不太看重额外的收入。

第三,强调自我价值,重视自我发展,个人本位价值观凸显。在你的“职业价值取向”调查中,选择“为使自身价值得到承认”为52%,“为享受高水平的物质生活”为27%,“为充分发挥自己的兴趣和爱好”11%,“为实现个人抱负”10%;在对“你奋斗的主要动机”的调查中,选择“适应社会找个好工作,生活得更好”为35%,“证明自己的价值”为26%,“出人头地”为15%,“回报父母和家庭”为13%,“为国家为社会做贡献”为11%;当国家突然遭遇危险或灾害时你怎么做,选择“国家需要可以贡献出自己的一切”和“尽自己最大力量给予帮助”为83%,表现了大学生爱国主义的真挚情感;毕业生对好工作的评价。一个好单位的首要因素是什么?有67%的毕业生认为是有发展空间;20%的毕业生认为经济收入高才是一个好单位的首要因素;另外有13%的毕业生认为社会地位高是一个好单位的首要因素。由此可见,大学生择业时优先考虑的是个人需要与兴趣的满足,追求自我发展与自我价值的实现,个人本位的价值观在当今大学生群体中已经得到广泛的认同。

二、成因分析

第一,社会价值观念对大学生职业价值观的影响。当代大学生正处在社会转型和经济变革的时代,社会生活发生了复杂而深刻的变化,经济成分和经济利益多样化,社会生活方式和社会组织形式多样化,社会的这种急剧变化不可避免地影响大学生的职业价值观。在社会功利和个人功利目标之间,个人本位的价值观得到广泛认同。在社会转型时期,商品经济的物质观已广泛渗透于人们的思想和价值观经济收入的高低、物质生活的舒适安定程度都已构成当代大学生职业价值观的重要组成部分,至于专业能否对口,是否符合国家集体利益等都变成第二位因素,大学生职业价值观中所反映的功利实惠心理,享受主义、个人主义、利己倾向非常明显。

第二,社会职业评价标准、各职业的经济及社会地位的变化引导着大学生的职业价值观。职业评价标准是职业价值观的核心,对一种职业的评价如何,直接影响着大学生的职业选择和就业意向。在计划经济下,不同地区、行业、职业之间收入差距不大,因而社会职业评价标准主要是职业的社会声望和社会地位。职业的社会地位、名声是当时大学生择业时最看重的因素。但随着改革开放的深入,市场经济的确立和发展,不同地区、行业、职业、岗位之间收入差距逐渐拉大,社会职业评价标准的重心也转向经济收入。这一评价标准的变化带来了各职业间社会地位的重新排序,也引导着大学生不断流向沿海开放城市。合资企业、外资企业、民营企业也因薪酬待遇高,用人机制灵活而吸引着大学生,高级职员、企业管理人员有较好的经济收入和较高的社会地位,逐渐为大多数学生所看重。

第三,职业活动本身的功利价值对大学生的影响。当代大学生在择业时更多地考虑收入因素和自我发展的因素,对此我们还需要从职业活动本身去分析。职业对人具有多种价值功能,一方面满足人最基本的物质生存条件,另一方面还不同程度地满足人们事业心、自我实现、社会交往、兴趣爱好、获得尊重等复杂心理需要,因此,职业活动本身对个人是有功利价值和手段意义的。而且在社会主义初级阶段,劳动在“显性”意义上还是一种谋生的手段,作为人的乐生需要还处于一种“隐性”状态。所以在当前大学生职业价值观的调适过程中,我们不仅必须承认职业活动对人的功利价值,而且还要创造条件,帮助大学生去实现他们的正当功利需要。但另一方面应引导大学生正确认识职业活动,引导大学生把自我价值的实现与国家的发展、社会的需要结合起来,树立爱岗敬业、奉献社会的职业道德精神。

三、对策建议

第一,引导大学生确立合理的就业目标和正确的择业价值取向。正确的择业价值取向应符合三个原则:一是有利于发挥自身的素质优势;二是符合社会的需要;三是促进企业的发展。高校应发挥思想教育的优势,把职业价值观教育纳入德育的主要内容,开展职业精神、职业价值观教育,同时利用党团组织积极开展校园文化活动,积极开展大学生青年志愿者行动和爱心回报社会行动,通过开展丰富多彩、形式多样的思想教育活动,提高大学生思想觉悟,培养大学生爱国爱民、无私奉献的高级情感,引导大学生正确处理自我与社会、奉献与索取的关系,自觉抵御享乐主义、个人主义思想的影响,树立正确的高尚的人生理想,增强大学生社会责任感和使命感。

第二,加强大学生职业素质培养。优良的职业素质是大学生职业价值观的重要内容。现代人才更强调人的综合素质,包括优秀的合作精神、团队精神,强烈的敬业精神,认真的工作态度,过硬的专业技能,卓越的领导才能,创造性,人格魅力等。大学教育不仅要注重传授知识,培养专业技能,而且要注意加强大学生职业品质的提高和培养,引导大学生全面发展,提高大学生职业素质水平。

大学生就业价值观调查 第4篇

(一) 调查对象

山东中医药大学长清校区在校大学生。

(二) 调查方法

问卷调查法和个案访谈法。

(三) 调查内容

调查涉及多项内容, 调查者的基本情况:性别、生源地、专业类别、选择所学专业的原因。就业前景的展望:对就业前景的了解情况、地域的选择、薪酬的期望、就业机构的选择。以及对中医药政策、中医药专业人才的社会供需状况和社会期望的了解情况。

二、基础数据

共发放400份调查问卷, 有效问卷396份, 回收率达到99%。其中女生占66.9%, 男生占33.1%, 生源地中农村占47.7%, 普通小城镇占35.4%, 而来自大城市的仅占16.9%。有30.8%的学生所学专业为中医学类, 22.2%为中西医结合医学类, 28.6%为中药学类, 18.4%为针灸推拿类。

三、调查结果及分析

(一) 对所学专业的了解情况

在选择所学专业的原因中, 个人爱好占39.2%, 热门专业和其他类各占13.6%, 父母或其他人的建议占27.3%, 容易录取占6.3%。对目前所读专业的满意度中非常满意占17.4%, 比较满意占46.7%, 一般占30.6%, 不太满意占3.8%, 非常不满意占1.5%。对所学专业的就业前景的了解情况中非常了解占9.6%, 了解的比例占到一半, 为50%, 不太了解占37.9%, 没有了解过占2.5%。有9.9%的学生认为就业非常容易, 47.2%的认为就业比较容易, 27.0%的同学认为一般, 15.9%的认为就业不太容易, 没有同学认为就业非常不容易。国家关于发展中医药的政策中时刻关注, 非常了解占10.1%, 大致了解占38.4%, 不太了解占45.7%, 不了解占5.8%。由结果可见, 大部分大学生对所学专业的就业前景、关于中医药的政策是比较了解的, 对于自己所学专业也是比较负责的, 对于自己的就业情况也是很乐观的。

(二) 择业方面

从进入大学起就考虑过自己今后的择业问题中认真考虑过占34.1%, 偶尔想想占48.5%, 很少想到占11.1%, 从没想过, 到时候再说占6.3%。毕业后从事中医药专业相关工作的意愿强度非常强占19.4%, 强占35.4%, 一般占32.6%, 不太强占9.3%, 不强占3.3%。可见有近83%的中医药专业大学生想过择业问题, 毕业后, 从事所学专业的也占大多数, 这也与他们根据自身的兴趣爱好选择自身所学专业相一致。

(三) 毕业后的打算

40.7%的同学打算毕业后直接就业, 10.3%打算自主创业, 49.0%打算继续深造。除去打算继续深造的学生中, 首选的就业机构中政府机关占13.7%, 三甲医院占30.3%, 中医药院校占18.4%, 科研院所占9.1%, 社区卫生服务站占7.6%, 医药企业占11.1%, 自主创业占6.3%, 其他占3.5%。这表现出大学生就业取向多元化。就业地域的选择倾向中北京、上海、广州等一线城市占25.2%, 东部沿海经济发达地区占26.3%, 回家乡占32.6%, 国家急需人才的边缘农村地区占5.8%, 只要能就业地域不重要占10.1%。调查结果表明, 大部分大学生为了毕业后更好的发展, 会更倾向于继续深造, 在就业的地域选择中, 也会更倾向于经济发达的地区。

(四) 就业考虑的因素及期望

在选择就业考虑的因素中, 专业对口比例最高, 为33.1%, 个人兴趣占25.8%, 薪酬与福利占15.6%, 社会声望占5.8%, 家庭影响占8.3%, 地域、晋升机会和单位性质的比例很少。在对首次就业薪酬的期望中, 3000至5000元占55.3%, 5000至8000元占32.6%, 8000至10000元占5.8%, 10000元以上占6.3%。在择业过程中最希望学校提供的指导服务中就业政策形式分析和求职面试技巧培训各占32.1%, 职业生涯设计指导占9.1%, 提供就业信息占21.4%, 就业心理咨询占3.3%, 其他占2.0%。对“大学生志愿服务西部计划”以及近年一些地方出台的大学生到农村基层担任“村官”的计划等举措的态度是赞成, 也愿意去的占56.8%, 赞成, 但也不愿意去的占36.4%, 不赞成的占6.8%。由此看出, 当前, 大学生的自我主体意识日渐增强, 强调自我需要和兴趣的满足, 专长的发挥, 普遍倾向于关心个人利益、实现个人价值, 主张通过自身的实力去参与竞争, 更加注重自我, 就业行为的出发点直接指向“自我”, 对其行为结果的预期也更加地与自身需要相联系。[1]

四、加强大学生就业价值取向指导的建议

调查结果显示, 大学生更加注重职业本身带来的个人发展机会、发展空间, 追求职业理想和自我价值的实现。我们可以通过观察大学生的择业态度, 来看待他们对当前国家的就业政策和就业制度的认同度以及对待择业活动的积极性, 这也是就业价值取向的重要内容。[1]青年正确价值取向的形成, 对于社会和祖国的发展具有重要的意义。当前, 我国的教育已经从精英教育进入了一种大众化的教育时代。[2]“扩招”的出现, 就业困难的问题已经屡见不鲜。通过调查, 我们可以帮助大学生端正就业态度, 加强大学生就业价值取向指导的建议。

(一) 大学生自身的努力

1. 重视专业课业知识的学习

中医药专业的大学生相对来说课业压力大, 导致部分大学生对所学专业产生抵触情绪, 继而出现兴趣逐渐消失、上课不认真听课甚至逃课等现象。社会中比较严峻的就业形势使大学生对未来更加迷茫。这要求中医药专业大学生正视自己面临的困难, 找出所学专业的优势, 充分发挥自身潜能, 重视对专业知识的学习, 找出问题所在, 理性对待, 积极解决问题, 正确择业。

2. 树立正确的就业价值取向

大学生要认真做好自身的职业生涯规划, 提前做好就业准备。首先, 要树立正确的职业理想。我们一旦确定自己理想的职业, 就要依据职业目标规划自己的学习和实践, 并为获得理想的职业做好积极准备。其次, 大学生要清楚认识自己的兴趣爱好、专业能力, 清楚认识自身优势与劣势, 选择好继续深造还是直接就业。选择适合自己的工作单位、就业地域, 同时不能好高骛远, 敢于吃苦, 做好从基层工作的准备。

3. 以实践来提升自己就业能力[3]

中医药专业要求学生动手能力较强, 只懂得课本知识是远远不够的, 这就要求大学生在学校的实验课程中珍惜每一次实践机会, 利用课余时间多向老师学习, 在老师进行项目研究时, 多多向老师虚心请教, 做到熟练操作各种基本技能。同时, 在寒假和暑假的时候, 也可以到医院、药房等与所学专业相关的单位进行见习、实习。这样在理论知识的基础上, 大学生把知识转化为实践, 尽早熟悉所学专业的工作环境, 注重培养自身适应社会, 融入社会的能力, 这样有助于自己更好地就业。

4. 树立正确的就业心理

调查结果中, 大学生更趋向于大城市, 即使生活条件没有想象中的好, 也不愿意到二三线城市, 选择到县城和城镇就业的学生更加少。同时工资高、待遇好、工作稳定轻松的事业单位和国有企业更加受到大学生的青睐, 而到国家急需人才的边远农村地区, 待遇福利较差的工作单位的大学生却占到少数, 使得就业形势出现“一窝蜂”的局面。这表明大学生的就业心理并不是很健康, 应该正确对待就业单位环境和自身职业发展。大学生应该先择业后就业, 先把握住就业机会, 积累工作经验, 提高自身工作能力, 这样以后找到自己满意的工作也不会太难。

(二) 社会和学校的努力

1. 政府和学校的合作

由于存在应试教育的弊端, 中医药专业大学生所学基础知识与临床不能完全符合。高校毕业生就业的结构性矛盾突出, 毕业生的素质、专业结构与社会需求不相吻合。所以这需要政府和学校的通力合作, 政府提供有利可靠的参考数据, 学校以此为招生计划, 专业设置的指导方案。[4]这样不仅能够提高学生学习的积极性, 更能够为社会输送优秀的人才。

2. 提供更多的就业指导

就业政策形势分析、求职面试技巧培训、就业信息的及时提供和职业生涯设计指导等就业指导对就业生是非常有用的。就业成才教育应覆盖大学教育全过程, 就业指导工作应从毕业班向低年级学生辐射, 贯穿大学教育全过程。[5]

3. 鼓励大学生自主创业

只有加强学生自主创业的教育, 才会使学生树立正确的价值观, 以及满足学生们对工作的需要。[6]大学生选择自主创业, 不仅可以缓解社会就业压力, 还可以享受国家提供的一些优惠政策。大学生可以发挥自身的专业优势, 把知识付诸于实践, 同时现代大学生有着较高层次的技术优势和创新精神都可以成为成功创业的基础。这都可以提高自己的能力, 增长社会实战经验, 进而可以实现自己的理想, 证明自己的价值。

4. 高校应强化专业知识意识

高校应强化大学生专业意识、专业知识、专业技能的教育教学活动。通过高校教育教学活动, 一旦大学生意识到依托专业实现个人发展的重要性, 既能强化大学生专业价值取向, 也能淡化部分大学生过度重视薪酬之拜金主义意识, 消除部分大学生相对狭隘的工作地域就业价值取向。[7]

(三) 家庭的影响

子女是父母的希望, 父母对孩子都有很高的期望, 孩子从小到大一直被父母灌输“上好大学, 找好工作”的思想, 这既是父母疼爱子女的表现, 也是父母养育子女希望得到的回报。这在无形中使大学生有找到满意工作的期望, 这使得他们到偏远地区, 薪酬低的单位工作的期望大大减弱。家长不合实际的期望影响就业价值观。[8]这就要求家长们鼓励子女敢于吃苦, 勇于从基层做起, 磨练自己的意志, 降低期望值, 使大学生正确认识自己和就业形势, 找到自己正确的定位。同时, 家长在给子女就业意见的同时, 不要过多的干涉他们的就业价值取向, 顺应他们的兴趣和特长, 这也许能够使他们更好地就业。

摘要：科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物疗法获得2015年诺贝尔医学奖, 使我国中医药事业的发展更上一个台阶, 这表明中医药专业毕业生就业不会太困难。但是中医药专业有其特殊的属性, 对学历的要求较高, 而大学本科生在专业知识方面缺乏竞争力, 因而大学毕业生就业形势还是相当严峻。就目前这一现状, 此调查针对大学生对就业前景的看法、就业考虑的因素, 以及是否树立了正确的择业观进行深入研究。此次调查能够帮助中医药专业大学生深入了解自己的就业价值取向情况, 找出大学生就业压力大的原因, 帮助他们积极就业, 实现自身价值的同时, 对国家的发展也有重大的促进作用。因此对中医药专业大学生就业价值取向进行调查与研究具有重要意义。

关键词：中医药,大学生,就业价值取向,调查,研究

参考文献

[1]石志成, 乔琳, 孙莉.大学生就业价值取向调查研究[J].重庆交通大学学报:社会科学版, 2010, 10 (05) :96-99.

[2]蒋阳飞.当代大学生的职业价值观研究[D].华中师范大学, 2004.

[3]朱新江.当代艺术类大学生就业价值取向的调查和分析——基于浙江传媒学院的调查[J].思想教育研究, 2014 (10) :94-98.

[4]田青亚.中医药相关专业学生就业问题调查与分析[J].青年与社会:上, 2015 (06) :146-146.

[5]干旭, 李雪莲, 程静.四川省高职高专大学生就业价值取向调查报告[J].中国青年研究, 2007 (05) :53-56.

[6]钱玺.大学生自主创业问题研究[D].吉林财经大学, 2013.

[7]王天营.基于专业差异的大学生就业价值取向实证分析[J].广西社会科学, 2014 (09) :197-202.

大学生就业价值观调查 第5篇

“面对今年的就业形势您打算怎么办”，选择“自己创业”的大学生仅有2．6％。近日，一份刚刚出炉的《2005年大学生择业状况及心态调查报告》显示，创业仍不是大学生的主流选择。

该调查是由广东省高等学校就业指导中心和华南师范大学心理应用研究中心联手进行的，调查对象是从2004年年底广东省教育厅举办的9场招聘会现场随机抽取的2659名大学生，该调查报告是迄今为止广东最权威、最全面的一份关于大学生就业的报告文本。

创业：想的多做的少

仔细分析数据，记者发现，认为“创业可以尝试”的大学生比率高达62．2％。但认为“可行”的只有28．2％，而认为“非常可行”的仅为5．8％。在“面对今年的就业形势您打算怎么办”的问题中，选择自己创业的大学生仅为2．6％，表明大学生选择创业较为审慎。

虽然有研究就业问题的学者认为，现在的创业大环境对大学毕业生愈来愈有利。从2002年起，鼓励和帮助大学生自主创业、灵活就业的相关政策不断出台；同时社会上也启动了创业激励机制和创业教育，各类创业大赛竞相举办，也有不少大学生认为就业找工作的压力越来越大，如果有创业的条件，当然会选择出来“搏一搏”，但是从普遍意义上看，创业仍不是大学生的主流选择。“这是因为大学生刚刚走出校园，创业资金缺乏，社会经验不足。”一招聘单位的老总这样分析，大学生创业的大环境仍不够成熟，各种措施仍不能够配套完善，启动资金不足，注册、税收的繁杂，使一些创业者望而却步。“现在的大学生都很精明，很实际。”有教育专家认为，每当他们作出重要选择的时候，都会有意无意间进行“风险评估”，不会光凭一腔热情，盲目行动。“富于冒险精神，但更注重脚踏实地的表现，让人感觉在越发激烈的就业竞争中，大学生的心态也渐渐地成熟起来了。”

62．6％大学生认为：创业最缺乏资金

本次调查显示，在“你认为大学生创业缺乏的因素”中，首选“经济基础”的占62．6％，首选实践经验的占25％，选择政策支持和网络关系的占11．6％。可见“经济基础”、“实践经验”、“政策支持”是困扰毕业生创业的三大难题。“这表明，大学的创业教育欠缺，创业教育还未纳入大学教育体系，毕业生创业意识和基本功十分缺乏，政府对毕业生的创业行为的有效支持和帮助体系还未建立，鼓励毕业生创业的优惠政策执行还不到位。”广东省大学生就业指导中心一位研究人员认为，地方工商、税务部门的优惠政策实施细则迟迟未能出台，因此大学生虽然在心理上认同创业，但创业行为审慎。

同时，数据也显示，打算自主创业的非应届生比例达到13．3％，约是应届生2．6％比例的5倍多，差异巨大。报告分析认为，这是由于缺乏实践经验、经济基础、人际网络关系等因素，才使得应届生选择自己创业的比例远远低于非应届生。

分析报告建议，在高校应该开展自主创业方面系统的教育、训练，以课堂教学、社会实践等多种形式培养学生的创业意识、创业能力和素质。变被动就业为主动创业，将大学生的专业技能和兴趣结合，在实现个人价值的同时为社会“创造饭碗”。

不管就业还是创业职业规划才是关键

调查报告显示，大学生对“先就业，后择业，再创业”的认同率高达80．9％。但是报告认为，大学生应该正确认识这种观念，不是随便找个单位仓促就业了事，而是应该通过在所在单位的实践积累经验，尽快调整自己的期望值，给自己的将来定位，在工作中有意识地积累经验，做好自己的职业生涯规划。

·大学生课余活动调查报告 ·08年调查报告 ·旅游调查报告 ·白色污染调查报告

·人力资源调查报告 ·留守儿童调查报告 ·会计学专业调查报告 ·白领调查报告

有专家建议，高校的就业指导工作应该侧重于引导毕业生做好职业规划工作。同时，职业规划应该从大学低年级做起，使大学生可以在大学求学期间调整自己的学习和实践。

大学毕业生就业难，是近年来人们普遍关注的一个社会热点问题。出现大学生就业难现象，是多方面因素综合作用的结果，需要政府、用人单位、学校和大学生共同做出努力才能得到解决。依我看，除了政府要想方设法社会提供更多的就业岗位以外，从学校和学生方面考虑，深化高校教育教学改革和大学生转变就业观念是必不可少的两条。高校必须深化教育教学改革，提高大学生就业竞争力。高校应当及时捕捉社会需求信息，适时调整专业及专业方向，调整教学计划，尽可能多地开设社会急需的课程，淘汰那些不适应当今社会需要的课程。为了提高大学毕业生的就业竞争力，目前应当特别注意强化实践教学，提高大学生在为人处世、实践操作、经营管理等方面的能力。近年来，用人单位越来越多地希望招聘有两三年以上工作经验的人。应当说，这种用人要求是无可指责的。用人单位就是“用人”的单位，不是第二大学，培养人才不是用人单位的法定义务，尽管人才可以在这里得到锻炼，获得成长机会。因而，高校应当创造条件，让大学生更多地得到工作实践的锻炼。这需要对长期以来实行的固定学制进行改革，实行弹性学制，允许大学生延长大学修读时间，鼓励并创造大学生勤工助学、半工半读，甚至工作一定时间以后继续修读学业。这种改革是提高大学生实践能力，满足用人单位对大学毕业生工作经历要求的唯一办法。

大学生就业价值观调查 第6篇

关键词：大学生；实际就业率；高校日常管理

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）07-0248-03

党的十八提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，为大学生在成长成才的道路上做出了思想指引。在党的领导下，我国经济进入发展与转型的关键时期，各行各业都急需扩充高素质人才。大学作为高素质人才储备基地，成为了承载国家经济转型的重要使命。然而近十年对大学生就业情况的分析显示，每年的未就业大学生人数（应届毕业生和往届毕业生）总量呈现逐年升高的趋势，如何帮助大学生顺利进入就业市场、提高大学生就业率成为当今大学必须面对和急需解决的难题，高等学校也应该把提升高等学校学生就业率作为主要的日常管理工作重点之一。

一、当前大学生就业形势严峻

经过了2014年727万毕业生就业难的“史上最难就业季”后，2015年又迎来了749万毕业生的“史上更难就业季，”“就业难”这个寒冬似乎还没有过去。除了15年毕业的学生外，还有2015年之前尚未就业的大学生，累计需要就业人数可能高达840万，远远超过岗位需求量，同时期创业的人数不足1%。毕业生对首次入职的薪金、岗位及工作环境要求较高，自身的素质、工作能力及稳定性不强，在双向选择过程中，大学生的就业成功率明显不足。大学生就业质量差，给社会带来了一定程度上的不稳定因素，提高大学生的就业率，有助于社会快速发展、和谐稳定，因此在“十三五”的开局之年，建立以政府、高校为主、社会为辅的三方协力系统，改善大学生就业情况，刻不容缓。

二、大学生就业难的原因分析

（一）高校扩招对大学生就业深层次影响

高校毕业生就业难的问题与高校扩招是有一定的联系的。自2000开始的高校扩招，应届毕业生和往届未就业学生的总数成逐年激增的态势，有数据表明，仅2009年一年的毕业生人数就是2000年毕业生人数的5倍之多，仅2015年应届毕业生人数就达到749万，然而，就业市场的增长速度远远不及毕业生的增长速度，使得就业市场竞争越来越激烈，学生的就业压力大大增加。

（二）毕业生择业出现地域性差异

发达城市和地区对高校毕业生的吸引力呈上升趋势。随着政府政策的转变，毕业生对发达城市的崇拜依然存在，毕业生对相对发展较慢的地区没有倾向性。根据北方某高校对3000名应届毕业生的初步调查显示，第一志愿选择去北上广等发达城市和地区的学生比例高达50%以上，对毕业后去中西部地区的只有不到5%；在就业单位选择上，毕业生的就业意向大部分都选择公务员、事业单位、央企、国企等，对中小企业、私企的选择性不强。供求市场的制度缺失，导致毕业生在就业过程中的工作转换成本增加，一定程度上制约着毕业生和工作单位之间的相互寻觅，使得毕业生的就业难度增加[1]，降低了毕业生的初次就业率。

（三）高校专业设置和社会需求脱节

目前我国高校的专业设置与社会的需求是脱节的，间接导致了学生就业难的情况。根据中国人才报告相关数据显示，2010年我国人才缺口至少在2000万，而同年仅应届毕业生应该是可以满足这个缺口的，究其原因就是，高校所培养的毕业生和社会需求是不符的。除此之外，学科设置的重复性过高、专业性不强、滞后性等也是一个主要原因，因此，高等教育结构性失衡是大学生就业难的主要原因[2]。

（四）毕业生个人素质与社会需求不符

根据近几年社会提供的工作岗位数量来看，并不存在毕业生的数量多于就业岗位数量的情况，毕业生本身所存在的问题应该是就业难的根本原因。比如，就业单位要求工作人员应具备基本的适应能力、自我表达能力、人际交往能力、专业知识能力等，我们的毕业生表现都差强人意。特别是部分学生还存在眼高手低、骑驴找马的思想，工作的不稳定性、不确定性，也使得用人单位不愿意招收应届毕业生。大学生就业还面临着用人单位及社会的各种排斥，包括对个体自然特征的排斥、以学历和院校为门槛的排斥、以实践经验欠缺为由的排斥、社会资本欠缺带来的排斥等等[3]。

三、解决大学生就业难的有效对策

（一）高校应多渠道改变学生培养策略

1.通过定期市场调研实时调整学生培养方案。高校按照传统的学生培养方案培养的毕业生，知识含量、行为素质、工作能力等不能满足目前社会对劳动者的需求，适当改变学生培养方案是至关重要的。学生培养方案如何改、怎么改、改的依据是什么，就要以社会变化为依据。根据最近几年学生就业情况，也间接反映了学科建设所存在的问题，可以适当的进行新课程启用、学科专业融合，必要情况下采取陈旧专业淘汰制度。与此同时，政府应配合高校对就业市场做出客观的调查和研究，明确市场发展方向，制定相应学生培养方案，通过市场需求指导学生培养，培养的毕业生才更有针对性、更具竞争力。

2.模拟活动提升学生就业适应性。提升学生自身就业能力至关重要。目前，企业不愿意招收应届毕业生，除了因为应届毕业生没有工作经验或者自身能力不足外，还有一部分原因是毕业生初入职场的适应性不强。这主要体现在，工作主动性不强、人际交往障碍、自我估计过高等。因此，在学生进入职场之前，在高校即可开展模拟就业活动，可以通过模拟招聘、模拟办公室等活动，帮助学生改变缺点，提升就业适应性。

3.加强就业市场网络建设。利用新时代信息网络系统，构建全方位的就业信息网络平台。毕业生就业网络平台应该是具有全国性质的网络平台，允许大学生求职、招聘、创业和发展的平台。信息的全面性、反应的迅速性是构建平台的机构需要关注的问题，建立相应的信息预警机制，以及一定周期的大学生就业信息指数，快速反应学生的就业情况和就业趋势，为学生就业提供正确导向。同时社会应及时针对未就业学生开展失业登记、就业登记、社会保险等。

4.帮扶特殊群体提升就业能力。帮助“双困生”（由于社会、家庭和学生个体等因素造成的经济上相对贫困、学习上又存在一定困难的学生）就业。以吉林省为例，大学生就业指导中心每年针对“双困生”都有为期一周的集中培训，这样的培训扩展了“双困生”的朋友圈，提高了学生们的就业自信心。对于这样的群体，各高校应根据本学校存在的实际学生困难，出台有针对性的落实措施，如增加勤工助学岗位来帮助学生减轻生活压力、通过设置有针对性的活动提升特殊群体学生的自信心、通过各种交流培训活动扩展“双困生”交友圈和信息圈等。

5.做好毕业生就业心理指导工作。毕业生的就业心理一直以来困扰着高校、家庭和社会，稳定、良好的学生心理情况对提升毕业生就业满意度有很大的促进作用。就业问题所表现出来的是一个“前途问题”，目前学生心中普遍存在着心理焦虑和困惑的问题，毕业生初入社会，会觉得不知所措，对自己未来的职业导向迷茫，这样会导致毕业生工作质量较差、频繁跳槽等问题，甚至会逐渐出现自卑、自负和不平衡的心理。这样的心理问题势必会影响学生整个的就业生涯，因此要求高校学生管理工作要积极做好学生就业心理指导，首先是对自我的正确认知，要正面、客观的对自己做出评价，明确优点，弥补不足；其次是要依托就业指导课程安排，对自己的职业生涯做出长远计划；同时，还要积极调整心态，放松心情，学会管理自己的情绪等。

（二）帮助学生尽早树立正确的就业观、择业观、创业观

1.高校教师做好大学生就业、创业指导课程的教学。随着大学生就业难度的日益加大，就业指导课程的重要性也日益凸显出来，通过就业指导课帮助学生尽早的树立正确的就业观，完成就业与择业在当今社会的转变。作为就业指导课程教师来讲，首先要对就业指导课程的重要性有个明确的认知，其次，对课程设置有很好的整体把控，以北方某省属高校为例，就业指导课程自学生大一期间即已开设，从最开始的自我认知和职业认知，到职业生涯的策划和管理，再到对就业形势分析判断，最后还包括自荐、笔试、面试的集中引导和培训，整个的就业课程贯穿大学4年，循序渐进的对学生进行正确引导。但是随着创业意识逐步深入学生心中，当前高校急缺的是创业指导课程的导师，因此各高校现在需要培训创业课程教师，迅速进入教学环节。

2.引导学生从就业到择业、创业思想观念的转变。随着大学生想要到大型企、事业单位就业难度的日益增大，创业思想逐步走进了大学生的视野，国家对大学生创业也出台了很多的扶持政策。教育部在《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中，“全面推进创新创业教育和自主创业工作”被放在了最明显的位置，同时创业课程纳入到学分建设、允许休学创业、落实创业优惠政策也反映了国家对扶持创业的积极态度。

（三）政府出台更多的扶持政策鼓励大学生创业

1.扩大学生创业需求信息获取方式。根据对大学生进行的获取方式认知度高低调查结果显示，大学生普遍认知度较高的有校园网站、微博、微信、收听电视广播、本科教学各种相关课程，而认可度较低的有省级电子邮件、门户网站的相关信息、省各大局的电话等。这也体现出大学生获得信息的渠道相对单一，多数来自于学校和身边的朋友，真正研读国家政策法规的相对较少，因此，高校应主动引导学生阅读政府文件、帮助学生理解文件内涵，对有创业意愿的学生有针对性的进行创业指导。

2.政府出台优抚政策帮助学生创业。政府应积极改善大学生就业、创业的环境，多出台相应的扶持政策帮助学生就业。如事业单位公务员，在政府允许的范围内不缩减录用指标，鼓励大学生当兵入伍，提倡学业优秀的学生进行高层次学习等，通过这些来缓解应届毕业生就业压力。对有创业想法的学生，国家应该提供相应的小额免息贷款，建立孵化产业基地。对于有志向去西部、农村的毕业生，应在未来个人发展给予一定的政策倾斜。目前在高校有“大学生当兵”“三支一扶”“特岗教师”“选调生”等，很大程度上既为国家吸纳人才，又为就业市场减轻压力。

高校是为国家培养人才的重要阵地，如何为国家建设输送更多优质人才是高校需要解决的问题，大学生就业形势的严峻性，迫使各高校管理必须尽快顺应就业市场，将提高大学生就业率作为各高校在未来一段时间的主抓内容。各高校在社会主义核心价值观的正确指导下，在“十三五”规划的开局之年，力争通过改善教学质量及学科建设，提升高校对就业市场变化的敏感性，自身调整的迅速性，加强政府政策导向的帮扶性，通过多渠道、多方法缓解就业压力，使培养出来的毕业生在心理、职业素养、工作能力等方面具有较强的适应性，提升高校毕业生的就业率及就业质量，为国家发展提供高质量建设人才。

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参考文献：

〔1〕赖德胜.大学生就业难：现象、原因及对策[J].中国高等教育，2001，（Z2）：33-35.

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〔3〕肖云，邹力.大学生就业社会排斥问题研究[J].中国青年研究，2009，（7）：80-83.

大学生就业价值观调查 第7篇

一、问卷调查的主要目的

通过调研, 我们将初步掌握中医药高职院校学生就业价值取向的第一手资料, 通过对资料的整合和分析, 为进一步开展中医药高职院校学生就业价值观教育提供参考。

二、调查范围、内容及实施

调查对象包含报考、在校学习和毕业三个阶段的超过5000名学生, 调查内容涉及专业选择原因、工作职责和自我实现的价值取向及义利观等几方面内容, 调查实施主要结合我校的具体情况修订而成, 具有较高的公信度和代表性。

三、调查与分析

(一) 报考阶段 (受访学生1273人)

1. 你报考中医药高职院校的主要原因是什么?

2. 你填报志愿时, 你明确未来的就业方向吗?

明确:35%;想过但不明确:55%;没想过:10%。

分析:通过调查, 我们可以看出, 绝大多数考生关注自己的就业方向, 虽然不明确的所占比例较高, 但反映了当代学生普遍关注未来就业的倾向。对于报考原因, 考生集中在学校就业、升学和专业设置这三个问题上, 这说明学生及其家长对所选学校的就业方向和人才培养目标高度关注, 对学校的教学水平和质量有着比较高的要求。

(二) 在校学习阶段 (受访学生3700人)

1. 你对所学中医药专业就业前景的看法?

很好:27%;一般:57%;不好:16%。

分析:近年来, 以中医药养生为代表的健康产业蓬勃发展, 市场容量不断扩大, 特别是中医保健、健康体疗和中医食疗保健品行业, 成为推动我国经济发展的新兴动力, 新产业的发展带来了大量的就业机会。但是, 我们发现, 在受访的70%以上的调查对象不对自己的专业就业前景持积极态度, 这一方面说明了在校生对于未来中医药就业的茫然, 更重要的是反映了中医药教育应当更加注重对于学生未来职业发展方向的引导。

2. 你是否愿意利用课余时间多学一些对就业有帮助的中医药知识和职业技能?

是:49%;否:23%;不一定:28%。

分析:在调查中, 关注有助于就业的知识学习的同学接近50%。可以看出, 目前在高职院校为了更好地就业, 很多学生已经主动利用课余时间充实自己, 增加自己的就业砝码, 这从一个侧面反映了高职院校学生渴望通过学习获得更多的就业能力的愿望。

(三) 毕业生择业阶段 (受访学生2870人)

1. 你就业时最关注哪方面的选择?

专业对口:34%;感兴趣:13%;待遇好、收入高:11%;离家近:4%;未来发展38%。

分析:由调查中数据可知, 将“未来发展”作为最关注的调查对象占38%, 其次才是专业对口占34%。由此可见, 当代大学生更加关注个人价值的实现, 更加关注未来的职业发展前景。选择“离家近”仅占到调查对象的4%, 待遇好、收入高比例只占到11%, 这反映了90后大学生更愿意走出自己的家乡, 短期搁置待遇等物质条件, 通过从事自己坚信有发展的职业获得职业成功的愿望。

2. 对于择业你会考虑谁的建议更多?

自己:25%;父母、亲戚:41%;辅导员、老师:29%;同学、朋友:5%。

分析:通过调查, 对于毕业生就业影响最大的人依然是父母和亲戚, 这反映了在当代大学生心里, 父母等至亲的建议依然在选择未来定位时发挥核心作用。辅导员和老师的建议占到受访比例的29%, 这说明导师对于学生未来的就业选择起到了积极的引导作用, 这给我们学生管理和教学管理人员在学生就业指导方面提出了更高的要求。我们还看出, 学生个人的选择比例占到了25%, 这反映了90后大学生以己为主, 对自己负责的人生态度, 加以正确引导这必将对于实现个人职业理想起到至关重要的作用。

3. 你会优先选择什么性质的单位?

参军:6%;机关事业单位:41%;国有企业:28%;私营企业:24%;自主创业:1%。

分析:随着就业压力的增加, 机关事业单位和国有企业这样稳定的就业岗位成为广大毕业生的优先选择, 机关事业单位和国有企业稳定和较好的福利成为吸引毕业生就业的重要因素。但是从现实来看, 由于高职院校学生学历层次的局限, 更多的就业机会却在私营企业中, 这需要我们就业指导工作者及早为学生进行职业规划。

4. 你希望到什么地方就业?

经济发达地区53%;具有发展潜力的地区:32%;欠发达但易就业地区:15%。

分析:调查显示, 50%以上的毕业生愿意选择发达地区就业, 发达地区有机遇, 同时意味着更强的竞争。32%的毕业生选择有潜力的地区, 只有15%的毕业生选择欠发达地区就业。从调查中我们可以看出, 高付出、高回报地域就业依然是大学生就业环境的首选, 而经济落后但是就业机会多的地区并不是学生选择就业的主要考虑。

5. 你愿意参加西部志愿、“三支一扶”等国家基层项目吗?

愿意:46%;不了解情况:32%;不愿意:22%。

分析:调查中我们可以看到, 愿意参加国家基层项目的毕业生占到调查人数的46%, 这说明很多同学愿意积极参加国家对于贫困地区的帮扶计划, 反映了当代大学生良好的责任感和使命感。但是, 我们也看到32%的受访学生并不十分了解国家基层项目的内容, 这就要求我们积极宣传国家基层就业项目, 让更多的毕业生了解志愿服务的内容, 让更多的毕业生到西部和基层去锻炼自己, 实现自己的人生价值。

四、分析与思考

通过调查和分析, 让笔者收获很多, 调查中反映了当代中医药高职院校学生在就业价值观中的一些普遍问题, 主要有以下几点思考。

1.中医药高职院校学生就业目标不够明确, 部分学生就业期望值较高, 对中医药事业发展前景了解不足, 就业价值观模糊。

2.中医药高职院校学生注重自身体验, 自我意识较高, 有较强的自我主见, 但是这也带来了忽视自己缺乏社会经验的弊端, 易于盲从社会潮流。

3.中医药高职院校学生自信心较强, 但抗挫折意识较差, 在就业过程中由于学历层次、工作经验和自身条件等原因一经挫折, 很容易灰心丧气, 导致产生不良价值取向。

4.在择业观上, 中医药高职院校学生普遍具有大城市情结, 渴望到经济发达地区谋生, 部分学生有较重的拜金主义倾向。

5.部分学生对中医药行业发展缺乏足够认识, 对自己专业没有深入了解, 在报考、学习中比较盲目, 导致了最后择业中的盲从。

以上不仅代表中医药高职院校学生的就业价值观特点, 对于当代大学生就业价值观也具有普遍代表性。如何培养正确的就业价值观不仅是当代大学生自身发展的需要, 更是高等教育需要解决的重要课题。目前, 除了本科院校学生就业价值观的研究, 高职学生职业价值观的研究也逐渐增多。结合大学生就业价值观调查内容, 笔者希望未来职业价值观教育应重点放在职业指导、职业生涯规划、德育、心理健康教育等综合体系中, 结合不同专业特点, 探索培养学生良好就业价值观的指导体系。

参考文献

[1]程亮.高职院校大学生价值取向调查问卷分析[J].北京电力高等专科学校学报, 2012 (13) .

[2]王易.当代大学生价值观调查报告[M].北京:中共党史出版社, 2008 (1) .

[3]刘会杰, 王瑛.关于大学生价值取向的调查问卷分析[J].太原大学学报, 2010 (1) .

全日制体育硕士就业价值观调查研究 第8篇

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法, 数理统计法、综合分析法等研究方法, 选取北京体育大学、上海体育学院、广州体育学院、西安体育学院、山东师范大学、华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学八所高校的体育硕士作为研究对象, 编制调查问卷, 对校内所有体育硕士进行问卷调查。共发放问卷211份, 回收195份问卷, 有效问卷186份, 有效率95.4%。

2 调查结果与分析

2.1 体育硕士就业价值观现状的调查分析

2.1.1 就业意向呈多样性

自从国家取消毕业生分配制度以来, 大学毕业生的就业压力骤然而生, 成为这几年民生大计的重中之重。根据统计 (如图1) 显示, 就业方式选择中小学教师的人数最多, 比例为86.6%, 选择高校教师的仅为37.6%, 现在的就业形势下毕业生对高校单位的应聘望而止步, 高校教师这个大门已不再向研究生敞开。进高校的最低要求为博士学历, 或科研较强, 或有运动队经历、健将级运动员, 没有这些硬性条件就没有进高校的金钥匙。

对于体育硕士来说, 似乎与这几项“就业光环”无缘, 论科研能力不如体育人文专业, 比运动技能不如运动训练专业, 论学历又不如博士生, 这种条件下, 体育硕士握紧中小学教师这根救命稻草。40.95%的毕业生选择“自主创业”, 这与体育专业学生交际面广, 组织能力好等因素有关。国家也制定大量的优惠政策提倡自主创业, 涉及融资、税收、创业培训、创业指导等诸多方面, 比如:在注册资金方面可以分期到位、免征个人所得税两年、银行提供两万元小额贷款等优惠政策, 鼓励大学生自主创业减轻就业压力。

2.1.2 就业地点的选择

根据图2显示, 选择在一线大城市就业的人数为44人 (占样本量的23.7%) , 选择二线中小城市的人数为97人 (占样本量的52.1%) , 选择中部大中城市的为33人 (占样本量的17.7%) , 只有12人选择去西部或者出国 (占样本量的7.5%) 。可以看出北京和上海等一线城市已经不再是毕业生的首选, 体育硕士将目标定在了生活压力相对较小的二线中小城市, 西部偏远地区生存条件艰苦, 成为毕业生不愿考虑的地区。

2.1.3 预期工资待遇

根据调查 (图3所示) 显示, 有89人将自己可以接受的工资标准放在2500-3500之间 (占样本总量的53.2%) , 标准定在1500-2500的有41人 (占样本量的22.0%) , 有32人选择3500-4500, 占样本量的17.2%, 只有13人认为自己的工资应该在4500以上, 占样本量的7.1%。可以看出, 体育硕士对自己的工资预期还是比较理性的。

2.1.4 跨专业学生就业前景分析

据统计显示, 有23.85%的学生是非师范专业, 其中有11人是跨学科进入体育专业硕士的, 他们所涉及的专业分别有新闻、体育新闻、中文、英语, 社会学, 经济学, 体育管理、历史、广播电视新闻学、管理学、土木工程、人力资源管理, 作为体育人, 我们欢迎有更多的其他学科知识背景的人来充实到我们体育学科中, 融合各个学科壮大我们体育学科。但是, 这样的学生的就业问题是比较困难的。, 跨专业的学生在就业上会面临尴尬局面, 如果在本科专业范围就职, 学历不高, 就业时有过多的限制;如果想用研究生学历找工作, 前后专业不对口, 用人单位也是非常注重本、硕专业的一致性的, 对跨专业的学生限制太大。

2.2 体育硕士研究生就业价值观特点的分析

对就业价值观的测量是对决定毕业生就业价值观的23个子因子进行打分, 按照选择“非常重要、重要、一般、不重要、非常不重要”分别赋值“1-5分”然后加总求平均数, 平均数越小, 个子因子在就业价值观中的作用越重要。

2.2.1 注重自我兴趣取向

在选择就业方向、单位时, 要符合自己的兴趣爱好、专业对口、工作自主性大不受约束等。正如统计结果显示, 在“自主性大不受约束”、“符合兴趣爱好”、“发挥自己的才能”认为重要的、非常重要的分别占到被试的58.6%、69.9%和72% (如图4所示) 。说明在就业诸多问题的选择上比较注重自己的情趣爱好。

大部分被试选择在自己熟悉的体育行业就业, 或者进高校, 或进中小学, 也有的希望从事体育俱乐部工作, 这些都是希望符合自己的兴趣爱好。

2.2.2 职业功利化选择成下降趋势

图5所示, “单位规模大、单位知名度高、单位在大城市”所占的比例都不到50%, 不再是就业选择时首要考虑的因素。图1所示, 体育硕士绝大多数将工作单位定位在中小学, 而不是以前的政府单位、高校。图2所示, 大多数体育硕士将就业地点在中小城市, 觉得一线城市的生活压力太大, 幸福指数比较低。综合来看, 体育硕士不再处于崇拜大城市, 追求名单位的阶段, 而在就业价值观的选择时考虑日后安家立业的具体情况, 十分务实。这主要体现是经济危机爆发后, 物价上涨, 现有的工资水平已经让毕业生在大城市生活感到了太大的压力。

2.2.3 注重实现自我价值

根据表1显示, 在发展因素的子因子中, 排在第一位的是“充分发挥自己的才能”可见大部分的被试都希望将来能够充分发挥自己的才能, 而不是一辈子埋没, 希望尽最大的努力去实现自身价值, 去创造更多的财富。

2.2.4 竞争意识强烈

目前我国的高等教育逐渐进入大众化阶段, 越来越多的人有机会进入高等学府接受教育, 这已经不再是少数人的权利。每年大学毕业生人数不断增加, 每年都有几十万的就业缺口期待解决, 研究生不断扩招, 研究生的就业压力也逐渐增大, 不再是“皇帝女儿不愁嫁”。

现在体育硕士面临的就业竞争压力主要有这几个方面:竞争高校岗位不如博士研究生、论科研能力不如体育人文专业、比运动技能不如运动训练专业、要考取中小学教师, 又面临着国家第一批免费师范生带来的压力, 大学本科生的就业范围同样是集中在中小学, 这又是一方面的竞争压力。现在毕业生之间的岗位竞争是一个非常残酷的现实, 不同层次、不同专业的毕业生同样存在岗位竞争。第一届毕业生想在就业问题上有一个很好的开端, 就要积极竞争积极争取, “狭路相逢勇者胜”只有自己摆对心态, 不断争取, 勇敢面对, 才有可能在就业压力日益增大的今天有一片自己的立足之地。

3 结论

1.就业首选为中小学教师

体育硕士对职业的选择更倾向于中小学教师, 只有少部分选择高校教师、国家机关、公务员、读博士、自主创业, 对就业形势有比较客观的认识;大城市情节大大降温, 侧重二线、三线城市, 追求家庭幸福指数, 不再盲目追求功利主义;工资大多定位在2500-3500之间。

2.跨专业学生就业难

跨专业报考体育硕士的学生的就业比较困难, 他们就业时大多不会从事体育有关的行业, 转而从事自己大学所学专业, 或者自己创业。跨专业学生本科为非体育专业, 对体育认识不多, 基础理论知识非常欠缺;没有经过系统教师资格课程学习、教育实习, 实践能力缺乏, 就业时专业不对口, 造成就业困难。

3. 就业比较实际, 注重生存因素

就整体来看, 体育硕士研究生最重视“生存因素”, 其次是“发展因素”和“情感因素”, 其就业价值观是务实、切合实际的。和以前类似的研究成果相比, 具有明显的连续性, 但更加务实, 在一定程度上反映了社会环境所发生的变化。作为不同的性别或者不同的家庭经济状况的体育硕士来说, 就业价值观念的侧重点也是不同的, 对性别而言, 男性比较重视住房问题, 而女性仍然对家庭的关注度较高;对于家住农村或者家庭比较困难的人来说, 同样将住房放在第一位, 因为对他们而言, 压力主要来自住房;家庭条件优越的学生, 最关心的是待遇问题和兴趣爱好。

4 对策研究

4.1 完善自我

首先要端正好心态, 不应该有消极态度和抵触情绪, 积极完善自我, 提高自己的“含金量”, 刻苦锻炼, 提高自己的运动技能, 掌握更多的运动项目, 做到“一专多能”, 增强专业理论知识, 好的运动技术是靠深厚的理论功底做基础的, 要做到能够学进去更能够说的出来, 示范动作要准确、大方、优美, 讲解要准确到位;尽可能多的参加各种比赛, 争取拿到名次获得证书, 这是对自己能力的肯定, 同时也为自己的简历增光添彩。

在基础理论知识方面要积极适应时代发展, 与时代接轨, 学好英语和计算机。积极参加学校社团和学生会组织的活动, 锻炼自己的组织、协调、合作、沟通和表达能力, 这是在一个集体中必不可少的一些基本能力。

4.2 引导体育硕士树立正确的就业待遇观念

人的需求有两个层面:一个是物质层面, 一个是精神层面。如只有物质方面的满足是体会不到快乐和幸福的, 只有同时增强精神层面的满足感, 才是真正的幸福。因此要树立正确的就业观, 除了追求物质财富, 还要树立事业心、成就感、满足感。在国家利益和社会利益中去实现自己的价值, 积极响应国家号召, 到国家需要的西部地区就业或者是支教, 为我国偏远地区的教育事业发挥一下自己的光和热。自我价值的实现不仅是物质方面, 还有精神方面的满足, 比如奉献精神.一生中能够风风火火的经历一段创业时光, 那将是一辈子受用的宝贵财富。

4.3 营造良好的环境

学生的就业价值观的培养有两个大的教育背景, 一个是社会大环境, 二是学校小环境, 社会大环境是影响范围最广的因素。根据研究表明, 硕士研究生的就业价值观的取向主要来自社会方面的影响, 当社会之风刮向物质追求时, 研究生也会偏向物质化, 因此, 社会风气、社会环境对当代体育硕士研究生的就业价值观念的形成具有极其重要的作用。拜金主义、享乐主义等不正之风的蔓延势必会打击毕业生的上进心和自信心, 打击学生找工作的热情和积极性。应该采取有效的措施来尽快解决这些问题, 还学生一个纯净的、和谐的社会环境。

学校环境是直接作用于体育硕士就业价值取向的影响因素, 净化校园环境是搞好体育硕士研究生就业价值观教育的有力保障。优化学校环境一要强化学校秩序, 通过科学严谨的管理、完善的制度、健康活泼的学校活动来营造一种健康、和谐、充满活力的校园文化氛围;二是要完善学校的人际关系和舆论环境让学生感觉到每个人都在为了自己的梦想积极奋斗。

4.4 完善教育培养模式

由于我国是2009年刚刚设立全日制专业硕士学位, 国家制订培养目标, 学校制订培养计划都是在尝试, 没有比较成功的经验值得借鉴, 只能够慢慢探索专业硕士的培养之路, 在这个过程中需要不断发现问题、提出问题、解决问题, 逐渐完善培养模式。一方面可以在教育方案、课程设置、教学方法、理论课与实践课的比例、教育实习等方面进行改革, 在提高体育硕士的综合素质的同时突出体育硕士的专业优势, 另一方面与用人单位取得联系, 获取用人单位所需要的人才标准, 可以争取到单位实习, 以更快的适应这项工作, 积累工作经验。实现理论知识与实践相结合, 两手都要抓, 两手都要硬, 才能取得就业的最后胜利。

摘要：针对体育硕士日渐严峻的就业压力, 本文采用调查问卷、访谈法等研究方法, 选取全国8所有代表性培养全日制体育硕士的高校, 以其培养的体育硕士作为调查对象, 对其就业方向、就业地区、就业价值观等方面进行调查, 得出以下结论:体育硕士毕业生就业方向大多定位在中小学教师, 有少数人希望进入高校、考公务员或自主创业;就业地点不再过分追求一线、沿海大城市;跨专业考取体育硕士的学生的就业问题比较突出;就业时将“生存因素”、“发展因素”、“情感因素”作为最重要的三个因素, 已经不再过分追求“声望”, 转而追求家庭幸福感。

大学生就业价值观浅析 第9篇

关键词：大学生,就业价值观,引导

随着高校扩招和社会经济体制改革的不断深化,大学生就业面临着前所未有的压力和挑战,他们的就业价值取向也面临着多种选择。在新形势下如何引导大学生树立正确的就业观,本文对此略陈管见。

一、大学生就业形势分析

近年高校毕业生数量急剧膨胀,2011年2月召开的全国就业工作座谈会公布的数据,2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍,2011年高校毕业生人数为660万人,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。高校毕业生就业的难题变得更加严峻和突出。目前大学生就业现状:

1、有的专业学生供不应求,有的专业学生一职难求

近几年,地质工程、矿物加工工程、水文与水资源工程、审计学等专业毕业生的就业率很高,而美术、音乐、法学、生物技术、数学与应用数学等专业就业率很低,这与该类专业的供应大于社会需求有关。一些高校专业重复设置,某些专业毕业生人数过度集中,造成了结构性人才浪费。对于这种结构性矛盾,有的高校盲目开办一些所谓的热门专业,造成了十分严重的专业趋同现象,结果导致这些专业的毕业生一职难求。

2、有的单位招不到人,有的大学生有业不就

大学毕业生的求职意愿主要集中在国家机关、科研单位、高新技术企业,而希望到农村或边远地区工作的学生却寥寥无几。这样就形成了人才需求与供给的错位:一方面是某些用人单位虚位以待,求贤若渴,却招不到人;另一方面是某些大学生眼高手低甚至好高骛远,有业不就。

3、地方高校学生受冷落,民营企业进人难

从用人条件看,许多单位的“门槛”过高,“名牌效应”非常明显,许多用人单位喜欢瞄准重点大学的毕业生,因此,不同学校的相同专业需求状况差别很大。有的单位在用人条件上明确注明“只招收‘985工程’和‘211工程’高校毕业生”。即使有的学生就业标准降得再低,岗位和专业再合适,也休想迈进用人单位大门。部分小企业尤其是民营和乡镇企业,由于无法解决城市户籍、社会保障体系等问题,即使给出较高薪酬、不断降低用人条件,照样门可罗雀。

二、影响大学生就业价值观的因素分析

大学生就业价值观是大学生在就业过程中种种价值关系的认识和评价以及在此基础上确立的行为取向标准。影响大学生就业价值观的因素有:

1、国家政策的影响

近年来,随着“大学生村官计划”、“西部计划”和“三支一扶”等项目的启动,学费补偿、国家助学贷款代偿、考研加分和机关事业单位选聘时实行优先录用等优惠政策的实施,越来越多的大学生选择到基层就业。与此同时,国家也鼓励大学生自主创业。并制定和实行了小额担保贷款、税费减免、创业培训补贴、孵化基地等一系列政策措施。中国大学毕业生自主创业比例连续两届上升,2010届大学毕业生自主创业比例达到了1.5%,比2009届(1.2%)高0.3个百分点,比2008届(1.0%)高0.5个百分点。

2、社会的影响

我国社会正处于转型发展期,对于当前大学生的就业既是机遇又是挑战。一方面市场经济发展推动了大学生就业的市场化发展,增加社会人才需求,为毕业生就业创造较好的就业条件和环境,使得毕业生在事业发展和薪酬待遇方面的价值取向得以加强。另一方面,市场经济发展本身带来了一定的负面影响,人过多地注重对于物质利益的追求和自身价值的体现,现实问题和社会环境对就业领域的冲击等,造成大学生就业压力空前加大。

3、高等教育的影响

(1)高校扩招影响

据教育部统计,1999年我国普通本专科高校招生1548554人,在校生为4085974人;2009年,我国普通本专科高校的招生数量增加到6394932人,而在校生数也相应地上升到21446570。和1999年相比,2009年的招生数和在校生数分别增长了4.1倍和5.2倍。

(2)高校专业设置错位

一些大学的专业及课程设置有较大盲目性,专业趋同现象十分严重,造成供给严重大于需求。不少学校专业划分过细,难以跟上市场变化的步伐。一些高职、高专教育专业缺乏特色,培养出来的学生理论功底不系统,应有的动手能力也不强。

(3)职业生涯规划指导和就业指导缺乏实用性

现在很多高校开设了就业指导必修课或选修课,但实际上多数课程理论色彩浓,缺乏实用性。应该加强这些课程的实用性。

4、家庭的影响

大学生在家里集中了父母甚至是祖父母的期望,许多父母对子女求职寄予过高的期望。有的大学生来自贫困的家庭,举家负债供一个大学生上学,期待他毕业生后能够找到好工作以改变家庭状况,这些沉重的期待与现实求职的压力导致许多毕业生不同程度出现就业焦虑;有的学生家庭条件优越,父母不着急孩子找工作,使得部分大学生没有明确的求职意向和就业渴望,一直存有观望态度,没有好的工作就在家里待业,没有形成正确的就业价值观。

5、大学生自身的因素

(1)高校毕业生毁约率高

毕业生就业毁约率增高,颇能反映当前毕业生就业的心态。大学生希望的理想岗位和相关领域能够提供的实际岗位不能吻合。一项《毕业生求职力及求职偏好调查》结果显示,16%的毕业生曾经有毁约经历。毕业生数量多、竞争激烈,找工作本来就不容易。“眼高手低”的尴尬现实,让毕业生找工作难上加难。

(2)多数人不愿去基层就业

政策频出鼓励大学生去基层、去创业,大学生也应转变观念适应现实。据测算,每年社区岗位都有上百万,而且不断增长,所以基层需要大量人才。民营企业也需要大量有知识、有技能,而且能扎扎实实在企业干的员工。

三、引导大学生树立正确的就业价值观

就业价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容,有利于大学生科学地规划自己的职业目标,是大学生就业工作的重要环节和思想基础,因此,要积极引导大学生树立正确的就业价值观。

1、引导大学生做好职业生涯规划

职业生涯规划是个人在对自身的知识、能力、素质、就业价值观等主观因素和客观环境分析的基础上,确定自己的职业发展目标,制定不同时期的职业发展计划与实施方案。作为高校教育者,在大学生就业指导过程中,要充分运用人力资源管理中的有关职业生涯规划与职业发展理论,根据大学生心理发展特点和价值观形成特点,引导大学生做好职业生涯规划,形成正确的就业价值观。

2、引导大学生形成健康的就业心理

大学生在就业过程中,存在对社会的期望和要求过高、对就业手段多样化发展趋势、对社会的需要和自身的能力认识不足等不健康的就业心理,这对大学生就业价值观带来较多影响。因此,要从就业心理认知、就业情绪情感、意志力、就业与职业信念、就业行为多方面进行调适,加强就业知识与技能的学习,强化心理素质的训练,以一种积极向上、乐观自信、平和的心态面对就业过程中的各种问题。

3、树立自主创业意识和终身学习的理念

大学生创业是值得重视的一个就业方式。对那些适合创业、具备创业基本素质和条件的同学来说,要敢于大胆创新,顺势而上。一方面,高校应积极培养大学生树立自主创业意识;另一方面,培养学生树立终身学习的理念,引导学生不断学习新知识、新技能,以适应社会发展需要,提升他们在未来的人才竞争中的竞争实力。

4、引导大学生树立从基层做起的理念,鼓励到基层去就业

我国基层特别是西部地区、广大农村还存在人才匮乏的现状,蕴藏着较大的就业空间,大学生在基层还有广阔的市场。高校毕业生在基层、在西部、在广大农村可以获得施展才华的广阔舞台,大学生这种优秀的人力资源可以得到充分利用。

参考文献

[1]2011年高校毕业生人数为660万就业形势严峻.中国新闻网,2011-02- 23.

[2]《2011年中国大学生就业报告》正式发布腾讯教育网,2011-06-09: 2-3,11,11.

[3]中华人民共和国教育部.教育统计数据,1999-2009.

应用型大学生就业价值观分析 第10篇

关键词：应用型本科院校,大学生就业,价值观

1 大学生就业的心理问题

根据有关方面的调查显示, 就业的心理问题已经成为高校大学生心理问题除学习压力、情感困惑和人际关系以外的第四大因素, 大学生的就业压力之大可见一斑。那么, 做好大学生在就业时的心理疏导就显得尤为重要。社会是由一个个家庭有机组成的, 孩子的发展不仅仅关系到一个家庭, 也是社会的一大问题。而大学生的就业早已不只是他们个人能力的比拼, 更是对他们心理素质的一个重大考验。我们知道, 青年学生是我国发展的主要生力军, 那么解决好大学生就业问题就是我国的民生之本, 那么就业问题就是重要的政治问题亦是社会问题, 这将是关系到每个学生切身的经济问题。所以, 要想从根本上解决大学生的就业问题, 就要解决好大学生就业带来的心理问题, 督促和指导学生们做好规划和心理建设。

2 毕业生就业地点选择的分析

在毕业生就业时对于区域的选择也是他们比较关注的问题。在调查结果中, 有百分之三十的同学倾向于北、上、广、深一类的城市;近四成的毕业生选择到东部沿海城市就业, 有三成毕业生可以接受不低于地市级城市;而剩下的一成同学则认为只要找到工作也可以接受到县市级、乡镇等地点工作。这一调查结果表明, 现在的大学生对于工作地点的要求还是很高, 但是, 去欠发达地区发展的毕业生也是有很大空间的。在这样的地区, 往往更需要大学生, 而大学生在这样的地区也可以有较大的选择空间。作为我们新一代的青年, 应该深知自己肩头的责任, 在追求实现自身的价值的同时, 也应该把有限的青春和无限的热情投入到祖国的发展建设中去。所以, 毕业生们在就业时不应该在就业地点上就给自己严格的控制, 宁愿放弃更适合自己的工作, 甚至是更高远的目标, 也要在大城市中做一些发展空间不大的工作。这不仅束缚了青年学生的思想, 也没有将自身的能力更好的展现出来。大学生应该结合自身的实际情况, 选择适合自己的地理区域。树立正确的大学生就业价值观, 才能从较为根本的发面缓解就业问题, 从而实现个人价值与社会价值的有机结合。

3 毕业生的就业定位

在毕业生考虑完单位的地点、住房等物质问题后, 对于自己的就业定位更具兴趣化。但现阶段社会所能提供的就业岗位并不能与每个人的兴趣相匹配, 这一理想目标也很难实现。在这一难题面前, 多数的大学生并不能在择业过程中很客观清醒的认识自己, 不能综合的审视自己的能力与兴趣的有机结合, 甚至不考虑自己的专业是否对口。而另一方面, 还有一些毕业生死守自己的专业, 那么这将对冷门专业的毕业生有很大程度的影响。所以, 在此基础之上, 找到适合自己的工作定位就显得至关重要。高校的大学生在大学四年接受了较为完整的专业体系的培养, 在能从事本专业和相关专业的工作时固然可以发挥自己的专业特长。但是, 当就业形势严峻和不适宜学生做这样的选择时, 学生们要在一定的程度上, 适当的考虑以市场为导向的寻求, 懂得学会变通和适时适度的做出相应的调整。其次就是对于薪金的要求, 多项调查结果显示, 大学生一毕业就拿高薪的仅仅是极少数, 多数毕业生的起薪为两三千元, 这也随不同地区而有所调整。许多学生对于薪水的预期是越高越好, 这种认识很片面, 薪资固然重要, 但绝不该放在最重要的位置上。同学们应该更多的关注成长和上升空间, 进行适合自己的职业生涯规划, 多关注未来的职场发展前途。只要有更好的发展空间和发挥自身特长的平台, 薪金自然是随之而来的。

4 当代大学生就业价值观的成因分析

当代大学生就业价值观形成的主要原因是社会因素、学校因素和自身因素。因为我国的社会现在处于转型发展期, 所以当前的就业形势既是对大学生的机遇也是挑战。市场经济的发展推动了大学生就业的市场化发展, 毕业生提供了很广阔的就业平台, 使得大学生对于事业发展和薪酬待遇方面的价值得以加强。当然, 也带来了一定程度的负面影响, 市场化的发展使人们更多的注重了对于物质的追求和自我价值的实现。然而, 大学生对于社会奉献的意识却逐渐淡漠, 遵循了市场化机制的发展, 而却造成高不成、低不就的现象。这种现象不仅仅影响了我国高校毕业生的就业率, 也使许多人力资源都白白的浪费掉。

5 树立正确的就业价值观

首先, 高校毕业生应从现实出发, 调整就业价值观, 积极就业。我们可以发现, 大学生只有在毕业后经过严峻的就业压力考验之后才能够逐渐的成熟起来, 找到适合自己的工作。其实, 在市场经济下, 就业的市场也是高度开放的, 许多毕业生都可以为自己的就业做较为自由的选择。有的同学选择工作一步到位, 有的同学选择先就业再择业, 有点同学毕业就可以拿到十几万的年薪, 有的同学零工资就业。每个人不同的条件决定了个人不同选择的多样性, 每个人的选择也都在一定程度上具有合理性。但是, 大学生在面对严峻的就业市场下, 应该接受更多的就业指导, 调整好自己的就业心态。对于自身的条件相对薄弱的同学, 不要害怕就业的起点低, 只有在实践中不断的积累经验, 充实自身, 丰满自己的羽翼, 就可以使自身有更强的竞争力, 更扎实的自足于社会。这样, 也就能更好的适应于当前时代的发展需求。

其次, 学生们应该意识到基层的磨练, 也是自我价值实现的前提。要明白基层的锻炼不仅仅能把知识转变为能力, 而且也可以提高大家的心理素质。在当代, 只有身心健康的学生才能在时代的舞台上崭露头角、有所作为;也只有通过在基层的磨砺, 才能懂得基层工人的辛苦, 日后才能善于管理工人, 做好工作, 这也是成为优秀领导者的首要条件。现在许多企业也通过培养管理培训生的方式储备自己的领导干部, 管培生在接受培养的第一步就是轮岗的内容, 其目的不仅仅是让学生对于各个方面的工作有了大体初步的了解, 也可以使学生更好的了解各岗位工作人员的心理, 从而更好的实现管理工作。所以, 大学生只有学会吃苦, 吃得起苦, 才能积累工作和生活的经验, 为日后的工作做好铺垫。

所以, 在当先社会日益增大的就业压力下, 大学生应该对自己有明确的定位, 充分的了解自身, 积极的调整好自己的就业价值观, 在考虑自己的兴趣外也要尽量符合社会的需求, 使自己具有吃苦耐劳的精神, 更要具有奉献意识。在实现自我价值的同时, 为社会贡献出当代大学生的一份力量。

参考文献

[1]郭建锋, 刘启辉.大学生就业价值观调查分析[J].中国青年研究, 2005, 8.[1]郭建锋, 刘启辉.大学生就业价值观调查分析[J].中国青年研究, 2005, 8.

大学生就业素质的调查报告 第11篇

关键词:专业素质;心理素质;综合素质;身体素质

中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)25—0238—02

一、选题背景

随着市场经济的发展,就业已成为人们普遍关注的问题,尤其是大学生的就业问题成为关注的焦点。不难发现,大学生的就业难的问题已经引起了社会的广泛关注和高校的高度重视。大学生就业的影响因素有很多,其中,就业素质是最重要的一方面,高校希望培养出高素质人才,同样,企业也希望吸纳高素质人才。本方案通过市场调查研究云南省大学生就业素质模型,并对其调查,了解大学生应具备何种素质来应对就业和企业又看重大学生的哪些素质,从而为大学生和企业提供一个交流的平台。

二、指标的选取

1.指标选取的原则。(1)实用性原则。对于大学生就业应具备的素质进行调研,考虑到调查中实际可能存在的问题,指标的选取必须简单易懂,操作性强,遵循实用性原则。(2)定量化原则。对素质的评价我们采用对比评价与打分评价相结合的方式设置调查问卷,打分评价必须运用量表将指标定量化,用数字来分析问题。(3)全面性原则。大学生就业素质涉及的范围比较广,要真实反映招聘过程中可能会出现的种种就业素质方面的问题,必须全面考虑大学生在应聘时所具备的各方面的能力和素质。

2.指标的构架。根据研究目的和指标选取的原则,选择下列相应指标,用图示反映如下:

三、调查方式与取样

本调查采用发放调查问卷为主、采取抽样调查的方法,围绕大学生就业素质,从大学生、研究生、企业人力资源管理者三个不同的群体着手调查。发出问卷750份,回收问卷730份,其中有效问卷672份(大学生男性240份,女性225份,研究生105份,人力资源管理者102份),占发出问卷的89.6%,占回收问卷的92.1%。

四、结果与分析

(一)选项的处理

1.关于大学生就业素质的重视程度的分析。专业素质和综合素质都是大学生、研究生、人力资源管理者认为企业招聘大学生的过程中考察的重点,心理素质其次,身体素质关注的最少,但也是一个不可或缺的因素。

研究生对企业关于大学生专业素质期望过高,在他们看来,企业需要高专业素质的人才,而事实情况并非如此,笔者认为,这可能是研究生所期望的大学生的水平与企业所培养的层次不同所造成的。

(1)大学生、研究生、企业注重综合素质,其比例都相当高,相差无几,足可见综合素质的重要程度。(2)有22.55%的企业重视大学生的心理素质,而仅有18.28%、11.9%的大学生和研究生重视大学生的心理素质,可以看出,大学生和研究生对心理素质的重视程度不够,与企业的期望有一定的差距。(3)身体素质:在就业素质中,大学生比研究生、企业更看重身体素质。

2.关于大学生专业素质的重视程度分析。根据调查问卷的发放结果,选取三个层次最重视的两项大学生的专业素质,进行结合对比分析,其对应的人数和百分比如下:

专业知识和知识机构都是大学生、研究生、人力资源管理者认为的企业招聘大学生的过程中的考察的重点,其次是外语应用水平、在校证书的获得,关注最少的是计算机的应用水平。根据以上结果,我们可以得出以下结论:(1)研究生认为企业更注重专业知识,高于企业实际的7个百分点,高于大学生所认为的10个百分点,这可能与研究生的研究方向所决定的,在他们看来,研究方向的细化使他们对专业方向十分敏感。(2)知识结构:在专业素质中,企业和研究生重视知识结构的合理性,这与大学生的33.44%的认同率形成鲜明的对比。这是大学生在应聘过程中在专业素质考核失败的因素之一。(3)外语应用水平:在专业素质中,有16.67%的大学生认为,企业更重视大学生的外语应用水平,而研究生和企业实际的重视比例则相对少的多,可见外语水平在大学生和企业心中的差距。(4)计算机应用水平、在校证书的获得:大学生与企业相对研究生来说更重视证书的获得,大学生与企业的一致性有利于大学生就业。

3.关于大学生就业素质中心理素质的重视程度分析表。根据调查问卷的发放结果,选取三个层次最重视的两项大学生的心理素质,进行结合对比分析,其对应的人数和百分比如下:

从上面的结果不难看出,就心理素质而言,社会责任感和工作责任心都是大学生、研究生、人力资源管理者认为的企业招聘大学生的过程中的考察的重点,其次是个性特点与岗位的相宜度,而情绪的控制能力关注不多。根据以上结果,我们可以得出以下结论:(1)工作责任心作为接任一份工作所不可或却的因子,三个层次都十分重视心理素质中的工作责任心。但大学生和研究生对大学生现行的工作责任心的预期与企业有一定的差距,需要大学生在实践过程中进一步去提高。(2)有32.35%的企业更重视社会责任感,分别高出大学生、研究生所认为的10个百分点和16个百分点。可见,现行大学生的社会责任感意识不强。(3)个性特点与岗位的相宜度中企业与大学生、研究生的想法存在很大的出入,这在第5点的分析中可以体现。(4)情绪控制能力:在心理素质中,有15.69%的企業更重视情绪控制能力,而大学生和研究生所占的比例相对少些,这需要大学生进一步去加强。(5)从横向对比来看,企业在招聘过程中更重视工作责任心和社会责任感这两个心理素质,而大学生和研究生认为企业更注重工作责任心和个性特点与岗位的相宜度这两个心理素质,两者的认知存在一定的偏差。

4.关于大学生就业素质中综合素质的重视程度分析。就综合素质而言,实际操作能力和思维创新能力都是大学生、研究生、人力资源管理者认为的企业招聘大学生的过程中的考察的重点,而其余三项相对来说比较松散,未呈现规律性,根据以上结果,我们可以得出以下结论:(1)实际操作能力中企业更看重实际操作能力,与大学生的看法相当,高出研究生认为的7个百分点,可见,研究生对企业的此能力预见不高。(2)大学生对思维创新能力高于企业、研究生的关注度。(3)大学生、研究生认为企业更重视实践经历,而现实中只有8.33%的企业重视实践经历,可见,企业在招聘大学生过程中真实考虑了大学生的实际在校的情况,实践经历不足,一般的企业会给些必要的培训,使大学生能更好的适应新的岗位。(4)有20.1%的企业注重大学生的社交能力,而有将近12%的大学生、研究生认为企业重视大学生的社交能力,可见大学生的社交能力欠缺,与企业的期望有一定的距离。(5)有13.73%的企业重视大学生的语言表达能力,而研究生、大学生的比例相对低一些,可见大学生的语言表达能力需要一定的改进。(6)大学生、企业、研究生对实际操作能力、思维能力、社交能力、实践经历等关注的排序有很大的不同,企业作为用人单位,考虑大学生的实际操作能力、思维创新能力与大学生、研究生的比例整体相当,但就企业需求的社交能力而言,大学生与之不同,足可反映当前大学生参与活动的范围有限,导致对社交能力认知度不高,需要大学生结合实际情况,加强社交能力,积极参加一些社团的活动等,从而将企业所需求的实际操作能力、思维创新能力、社交能力重点培养,并结合加强实践经历、语言表达能力,更好完善自己的综合素质。

五、总结

大学生就业价值观调查 第12篇

关键词：民办高校,大学生,就业择业价值观

一、民办高校大学生就业择业价值观的特点

就业择业价值观对于民办高校大学生就业状况产生深远影响, 它影响着民办高校大学生的就业方向与选择。大学扩招带来的高校就业难问题成为社会广泛关注的热点。与公办院校的大学生相比来说, 民办高校顺应市场需求而产生, 因此其大学生就业择业价值观呈现较大的差异性, 通过研究民办高校大学生就业择业价值观, 更加有针对性地开展职业规划与就业指导工作。本文认为民办高校大学生就业择业价值观呈现以下特征:

( 一) 就业择业价值观取向多元化

民办高校学生在考虑就业择业选择, 偏重于考虑个人发展, 注重自身的发展机会、强调薪酬待遇、注重工作环境等, 对于社会贡献以及市场需求的考虑相对比较少, 强调物质生活的舒适安稳, 同时容易忽视自身能力而也追求高收入工作, 导致就业状况不容乐观。

( 二) 就业择业价值观自身呈现矛盾现象

民办高校大学生对于市场需求研究不够深入, 对于就业择业的定位不精准, 眼高手低, 就业目光紧紧盯着国企、大企业、政府机关、事业单位, 追求社会地位与名声, 择业就业时候不选择中小企业, 而导致就业机会的丧失, 同时也有部分民办高校大学生就业择业存在自信心不足、过于自卑等问题, 就业择业价值观自身呈现矛盾现象。

二、民办高校大学生就业择业价值观形成原因分析

( 一) 民办高校大学生自身原因

民办高校大学生自身在专业知识塑造方面不够充分, 导致就业择业自卑心理, 同时由于民办高校大学生难以有效地综合运用专业知识指导就业与择业行动, 影响其就业与择业价值观。同时, 由于民办高校大学生存在一些不断的学习态度和不良的学习行为, 致使自身在择业就业方面的优势不突出, 导致社会对于民办高校大学生就业与择业时的偏见。

( 二) 民办高校就业职业指导存在问题

目前在民办高校的就业指导的实际工作中, 民办高校对于就业择业价值观输入工作的重视程度有待加强, 重视学生的专业文化知识, 忽视对于学生职业素养和职业道德的提升, 缺乏对于就业择业正确价值观的教育。同时, 在就业择业指导课程设置方面、心理疏导方面、就业择业的校园环境建设方面不能有效地引导大学生调整就业择业观, 难以形成长期有效的机制让学生在意志、情感、心理等方面进行锻炼与辅导, 确保民办高校大学生正确的择业就业价值观的培育。

三、民办高校建立正确、科学、合理的大学生就业择业价值观的路径

( 一) 调整民办高校大学生的就业择业心态

民办高校大学生由于学校地位、竞争力以及自身的一些局限, 在就业择业时容易产生恐惧、焦虑、自卑、抑郁的心理, 需要及时调节。民办高校应该坚持将大学生心理健康课程和就业职业指导课程相结合, 改善民办高校大学生各种不良的就业择业心态, 注重及时疏导民办高校大学生的心理, 形成正确、科学、合理的就业择业价值观。

( 二) 注重民办高校大学生的职业规划与就业指导

民办高校应该注重大学生的职业规划与就业指导, 坚持从大一开始重视大学生的职业生涯规划与发展, 开展就业指导工作时候, 可以以职业生涯规划作为工作的切入点, 设置全新的职业生涯规划课程与就业指导为主体课程课程, 并以就业形势政策教育和就业心理教育为民办高校大学生职业生涯与就业指导的辅助课程, 注重发挥生活生涯导师在职业生涯规划与就业指导课程中的主导作用, 同时激发学生干部和学生党员的标杆作用, 坚持学业导师和生活生涯导师“一体两翼”的职业与就业指导模式, 不断增强民办高校大学生的就业竞争力, 实现学业与就业的无缝对接。

( 三) 不断拓宽民办高校大学生的就业渠道

民办高校就业质量的提升体现民办高校办学质量与声誉。因此, 民办高校应该不断拓宽大学生的就业渠道, 引导民办高校大学生能够基层就业, 落实大学生村官、“三支一扶”计划、大学生志愿服务西部计划和特岗教师等基层服务项目; 民办高校在大学生择业期内加强大学生就业见习基地建设, 不断开发就业见习岗位若干个; 民办高校应该进一步深入区域内有人才需求的各企业, 了解其用工需求, 适时举办民办高校校园内毕业生专场招聘洽谈会, 搭建企业用工和大学生求职者就业供需平台。

( 四) 加强民办高校大学生创新创业教育

大学生创新创业教育是新的形势下以人为本的教育, 能够培养大学生的创业意识、创业精神以及创新创业能力。对于民办高校的大学生职业规划和职业生涯的发展来说, 创新创业教育发挥重要意义。民办高校应该加强大学生的创新创业教育, 通过创新创业教育模式, 分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育, 培养民办高校大学生创新创业意识, 培养他们很多优秀的品质, 从而提升学生的就业与择业能力。

总之, 在社会转型发展时期, 民办高校大学生就业难问题更加突出, 为了改变这种局面, 提升民办高校大学生的就业质量, 调整民办高校大学生就业择业价值观就很关键, 如何有效调整尚且有待进一步的深化研究。

参考文献

[1]邢增銮.民办高校大学生就业价值观研究[J].理论观察, 2013 (12) :144-145.

[2]熊典.浅析民办高校学生职业价值观的特点[J].青春岁月, 2014 (18) .

[3]王磊, 方昊, 熊典.浅析民办高校如何建立科学的大学生职业价值价值观[J].科教导刊:电子版, 2014 (24) :6.