动物学实习总结及心得

动物学实习总结及心得（精选9篇）

动物学实习总结及心得 第1篇

暑期实践活动心得

—— 记天堂寨夏令营活动

生科院1103班乐花花

作为一名已经在大学校园生活了一年的大学生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。在大学的第一个暑假里，我希望能与以往有所不同。在这个时候，学校提供了参加实践活动的建议这是一种磨练，对于学生来讲，实践的机会真的是很难得。在中国的教育里，我们学的都是理论知识，真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法。

今年暑假，我们11级生物科学专业三个班的学生在老师的带领下进行了为期一周的动物学课程野外实习活动，还有黄石七中的学生也来参加了我们的夏令营。

活动内容及收获

1．动员准备阶段

通过夏令营动员、天堂寨实习情况介绍，我们了解活动的目的、内容、安排及要求达到的目标，从思想上和物质上做好准备。

准备工作包括：(1)每班按8—9人编一组，指定每组的实习组长；(2)检查野外用品（捕捞器械、标本桶、标本瓶）及其它劳保装备；

（3）购买室内标本制作的药品、器具等;(4)了解野外生物记录簿的记录格式。

2．教学阶段

在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。

基本训练内容有：(1)各种动物标本野外采集；（2）室内标本制作；(3)标本的鉴定、描述和保存。

要求有：(1)每天及时整理当天收集的资料及采集的标本；(2)每天要作实习小结；（3）每天预习与第二天实习有关的内容。

3、活动+学习阶段

在天堂寨的那些日子里，每天要上山采集标本，但是那些中学生也跟我们一起学习，通过老师的讲解，我们一起学习了一些动物的生活习性，还有特征。

我们学习了昆虫纲等的很多动物的生活习性。昆虫纲

鳞翅目：体表及翅上都被有鳞片及毛，虹吸式口器，复眼发达，完全变态，幼虫为毛虫型。代表有：蛱蝶科（豹纹蛱蝶，电蛱蝶），粉蝶科（菜粉蝶），凤蝶科（麝凤蝶）。

蜻蜓目：咀嚼式口器，触角短小刚毛状，复眼大；翅两对，膜质多脉，前翅前缘有一翅痣；腹部细长；半变态。代表有：蜻科（白粉蜻，黄蜻），科蜓（大粉白蜓），蟌科（河蟌）。

鞘翅目：咀嚼式口器，触角形式变化大。前翅角质，厚而坚硬；后翅膜质，常折叠藏于前翅下，脉纹稀少。中胸小，盾片小，完全变态。代表有：天牛科（黑缘苹果天牛，云斑天牛，浅翅天牛），虎甲科（黑斑虎甲）。

膜翅目：复眼大，触角丝状，锤状或膝状；口器除蜜蜂科为嚼吸式外，其他一般为咀嚼式；前翅大，后翅小，皆为膜翅，透明或半透明，后翅前缘有一列小沟，可与前翅互相连接。前翅前缘有一加厚的翅痣。代表有：泥蜂科（泥蜂），蜜蜂科（熊蜂）。

同翅目：刺吸式口器，成虫大都具翅，触角短小，刚毛状或丝状；体部常有分泌腺。代表有：蝉科（蝉）。

节肢动物：河蟹，溪蟹

爬行动物：竹叶青，南草蜥，石龙子

扁形动物(涡虫纲)：三角头涡虫

我们还和那些中学生在老师的指导下，一起学习了采集及制作方法。

涡虫的采集与培养：涡虫喜生活于流动而清洁的溪流中，白天喜隐生

于石块下。当在溪流中发现涡虫时，可连带 石块一起放入装有干净溪水的采集桶中带 回。在饲养涡虫时，最好在饲养缸中种植少量水生植物净化水质。

昆虫标本采集 采集工具

a.采集网 依据各种昆虫生活的场所、取食方式和个体大小等的不同，应采用不同的网。

捕网：由网杆、网圈和网袋组成，是采集昆虫的主要工具，用来捕捉能飞善跳的

昆虫。

扫网：网袋要用较结实布做，直径和袋深比捕网要小，其他和捕网相同，主要适用于扫荡隐藏在枝叶下的昆虫。

b.毒瓶 常用500ml广口玻璃瓶，在瓶底铺1层脱脂棉，采集之前倒入适量乙醚或乙酸乙酯，用来收集和迅速杀死昆虫。

C．其他 采集袋，采集箱，玻璃指管，记录本，标签纸，镊子，剪刀，铅笔，三角纸袋，小桶

采集方法：网捕法，诱虫法，击落法，搜寻法 标本制作方法

插针法：取出新鲜标本，根据虫体大小选择适当的虫针，昆虫针插入应与虫体纵轴垂直，虫针尾部在胸部背面处留出8mm。不同目的昆虫插针的部位不同。经插针后的标本，整理其姿态，使其保持自然，用大头针加以固定，放入烘箱里烘干，取出后，将针插入已写好的标签纸上。

展翅法：蝴蝶。蛾类等标本要用展翅法固定。将蝴蝶用昆虫针固定在展翅板上，是蝴蝶身体处于沟槽中，用镊子分开翅膀，两边各用纸条压住，再用细虫针轻拨翅脉较粗的部位，使其整理成飞翔的自然姿态，一般前翅与身体保持垂直，后翅前缘多少被前翅后缘盖住，这样后翅暴露面最广，使蝴蝶整体保持最优美的姿态，将标签插在旁边，以免弄错，最后放入烘箱内烘干或阴干，取下后插上标签即可。在实习期间，我们生科1103班是由顾老师担任专业指导老师，本来顾老师也是教我们动物学实验课的老师，在平时，他就对我们的要求很严格。负责任的顾老师对我们要求真高，从他那里几乎没听到赞扬的话，但最终他布置的任务我们还是尽努力完成了，让我们的暑期实习画上了圆满的句号。

通过这次天堂寨动物学野外实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。山林是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发山林资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。

这次动物学课程野外实习，使我们不仅学到了更深层次的专业知识，而且也了解了很多有关天堂寨的人文知识。还记得实习最后一天我们集体去攀登大别山的主峰，大家虽然很累，但坚持到了最后，“会当临绝顶，一览众山小”的感觉我们也可以拥有，1700多米的海拔还是挺高的；还记得大别山主峰顶上的那口大钟，为了我们自己心中小小的梦想，我们都去敲钟许愿，希望天上的神仙听见，让我们心想事成；还记得爬主峰途中，一路上除了台阶还是台阶，衣服因为出汗湿透了，但因为顾老师的“沐清风”，我坚持到了最后，看到了山顶的山花烂漫；还记得顾老师在实习过程中对我们的严格要求，让我们养成严谨的习惯。

虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。

动物学实习总结及心得 第2篇

实践是检验真理的唯一标准。通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：

该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。这些知识是十分重要、十分基础的知识。从而积累

了许多经验，使我学到了很多实践知识。

土木工程测量是一门实践性很强的技术基础学科，其性质决定了我们除了要掌握扎实的专业理论知识，还必须具备较强的实践动手能力。作为土木人必须拥有的一项基本功，因此是我们土木专业学生必须在校就要掌握的一项基本技能。在大二即将结束的七月，我们在土木系的精心组织下，在王化光、梁明学、钟赟和杨友涛等几位老师的悉心指导下，我们在校内开展了为期二个星期的工程测量实习。

此次实习的目的就是要大家能得到一次全面、系统的实践训练，巩固所学的理论知识，加强实际操作、独立工作和解决实际问题的能力，培养吃苦耐劳、认真负责、团结协作的工作作风，为今后实际工作奠定基础。

然而回想这半个月，对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐,我们组总结了一句话，特能表达我们的感受——痛并快乐着！

我们这次实习的任务是为虚拟的一座特大型桥梁定出其中的两个桥墩墩台中心位置。对专业人员来说只要步步都做好相关工作，可能是再简单不过的事了，但对于我们这些刚刚学完测量的还未真正接触过实际施工放样的大二学生来说，一听到任务，心中就充满了疑惑，到底该如何下手、如何放样，诸多的问题困扰住了我们。但在老师的点拨以及全组人员的集思广益下，我们的心中已经有了蓝图。就这样，我们的测量实习生活起航了。

实习，实习，顾名思义就要接触新的东西，并且还要模拟真正的施工环境，每天的工作计划是什么，这些都要详细制定出来，可贵的是我们全组人员在组长的带领下，同心同力，为计划的顺利施行奠定了坚实的基础。综观实习全过程，我们之所以能够顺利进行的根源在于大家平时的努力学习是这次实习基本保证。

起初的一两天大家干的都是比较轻松的活，领仪器，检校仪器，初步制定方案以及踏勘选点。虽然相比比较轻松，但我们依然不敢怠慢，细节决定成败，对水准仪出现的情况我们几经校正，等符合要求了我们才放下心来。

待我们把方案定下来之后，就开始了我们的外业工作了。最开始的两天大家还没觉得什么，可是到了第三天、第四天，大家有了牢骚。可是谁不想把测量任务完成好，于是在后面的日子里我们听不到大家的牢骚，只是偶尔天气热的不行了大家会说两句，很荣幸自己是这个组的一名成员。大家每天辛苦地干着，力求以最好的成绩回报自己。当验收完我们的成果时，紧张的心才平静了下来。然而我们马上分析可能导致这些问题的原因，一心把测量的最后工作做好。

其实这些所谓的“苦”都不算什么，毕竟我们实习的真正目的是学习新东西，动手实践，以适应未来的工作生活。测量期间，我们针对事先预定的方案做出过调整，对测量时出现的问题也做出了快速的应变，校核，校核不出的果断进行重测。经过一次次的错误，一次次的重测，一次次的计算，我们对仪器的操作水平得到进一步得提高，测量的速度也在愈来愈快，数据的准确性越来越高。这也多亏了一次次的失败，一次次地重整旗鼓，毕竟失败是成功之母，熟能生巧嘛。同时，失败也磨练了我们的意志，越挫越勇。但实践毕竟是实践，总能发现许多问题。首先，我认为在于我们对仪器的使用上，到了真正实践中的时候，才发现我们对仪器使用并不娴熟，好在多次使用，大家都长进不少。其次，对于测量过程中反应出的问题，比如在误差的控制、对规范的熟悉上都发现也说明了我们的经验还欠缺。再次，发现内业计算能力有待提高，毕竟测量工作复杂，数据众多，数字繁杂，这更要求我们细心、耐心，还要有良好的计算能力，甚至是计算机编程能力。

通过本次的测量实习，我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来。测量仪器的使用和实地的测量的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地融入到测量工作中奠定了坚实的基础。再者，从实习我们体会到团队协作与个人独立和严谨的工作能力及实干精神的重要性，沟通交流、解决问题的能力和不怕苦和累的精神都显得是多么的重要。这里还不得不感谢学校，尤其是感谢两位指导老师对我们的悉心指导和旁征博引，使我们的测量能较为顺利地完成。

动物学实习总结及心得 第3篇

1 目前实习教学中存在的问题

(1) 实习小组划分过大, 学生不能获得充分参与的机会, 部分学生依赖性较强。

(2) 目标不明确, 仅以单纯的辨认药用植物为主要学习目的。

(3) 学生学习自觉性不强, 遇到辨认不出的植物会直接询问, 教师也会直接告之, 而不是引导学生自己从工具书中寻求答案。这种教学方法难以锻炼学生思维, 调动学生的积极性, 从而使学生形成瞬时记忆, 容易遗忘。

(4) 理论和实践结合不紧密, 观察植物走马观花;考核方式单一, 易使学生机械记忆, 不能灵活运用各科鉴别要点, 教学效果不佳。

(5) 野外实习时间安排不合理。学校一般安排学生在学期末即7月初实习, 而此时并不是绝大多数药用植物最佳观察鉴定时间。加之时间短, 学生不易对实习内容形成系统的记忆。

2 对策

2.1 细化实习小组, 规范标本采集, 进行标本评展

教师应细化实习小组, 使更多的学生有实践机会。在采集标本时, 要特别强调标本的典型性和完整性, 而且将标本的制作能力纳入实习考核中。要求学生尽量减少野外采集的数量, 注重对植物采集时间、生长环境、产地、花、果的形态特征等做详细记录, 这对后续的标本鉴定和研究有很大帮助。药用植物的辨认需要有直接的感性经验, 需要学生经常对同种植物不同生长期进行观察比较。例如7月中旬, 土大黄在低海拔地区已经进入果期, 在高海拔地区还是花期。实习结束后, 学校应组织标本展评话动, 以调动学生学习积极性, 并将优秀标本作为教师开展理论教学的实证标本。教师在实习期间也可以针对性地采集、制作一批高质量标本, 以充实馆藏标本。

2.2 检索表的查阅和编制

鉴定植物是药用植物学的一项重要任务, 如何培养学生的鉴定能力是我们一直努力探讨的问题。单纯认药不应是主要的学习目标, 对药用植物识别能力的提高才是其中一项重要的学习内容。植物的各级分类检索表是药用植物鉴定的工具书, 教师通过对检索表的专题讲解, 一方面学生可以利用它查出无法辨认的植物名称及其科属分类, 将工具书作为工作以后可以终身依靠的“哑巴老师”, 提高独立工作能力;另一方面学生可以根据具体的药用原植物编写检索表, 这有利于其对理论知识的全面理解, 提高综合分析及辨别能力, 掌握植物亲缘关系及分类理论, 对寻找和开发药用资源具有重要的应用价值。

2.3 注重生态环境考察

药用植物的生长必须依赖一定的环境, 反之植物对环境也有一定影响。因此, 对药用植物的生长环境考察十分必要。指导学生认识各种生态环境和种群、群落的类型, 掌握各种群落类型和生态类型的特点, 以及植物种群、群落之间的联系, 了解植物与环境因子的关系:包括气候、土壤、地形、其他生物和人类活动等各种因子的影响, 掌握药用植物的分布生境, 为资源调查提供依据。

2.4 进行药用植物资源调查, 强化室内实习环节

教师应把野外实习作为教学、科研的一部分, 并结合药典收录的药用植物以及实习基地药材分布情况, 设计一系列实习专题, 让学生进行实习地植物资源调查。实习前先查阅专题涉及的药用植物的分布、生态环境、植物形态和药用价值等资料。调查完毕后, 进入室内实习环节。这一环节要求学生进行室内实习资料整理, 编制分种检索表, 查阅文献, 写出药物化学成分、药理作用、临床应用和资源开发的综述报告, 培养学生的自学能力和科技论文写作能力[4]。教师还可以指导学生进行校园植物的资源调查, 编制校园药用植物检索表;或者假期让学生调查家乡的药材以及珍稀濒危植物等, 并用植物分类检索表查找其科属特点、药材特征, 了解其功用。通过采用普遍认识药用植物与专题调查相结合、专业实践与社会调研相结合等实践教学方法, 增强学生保护植被以及生态环境的意识, 让学生从被动式灌输学习方式转变为主动寻知求学的学习方式。

2.5 建立全面有效的考核制度

随着实习内容的不断改革以及学科的迅速发展, 考核方式也应作相应调整。传统的考核只注重植物辨认, 不能全面考核学生综合运用知识和解决实际问题的能力。为此, 我们将考核形式及内容作了相应调整。考核学生的学习态度及勤奋程度、药用植物的辨认及形态的描述、检索表的查阅、检索表的编制、药用植物标本的制作、实习报告的撰写6方面。学生的学习态度和勤奋程度应作为首要的评定标准;另外在确定植物名称的同时, 要求学生能够将其归类到科, 阐述该植物的主要鉴别点, 并能从各自的观察角度和思路出发, 写一份实习报告, 避免抄袭。采用以上措施综合评定学生实习成绩, 能较全面地衡量学生学习情况, 促进了学生个性与能力的全面发展, 培养了钻研精神, 确保了实践教学质量。

2.6 调整实习时间

实习时间应确定在6月底和9月初, 分2次进行。这2个时段分别是多数药用植物的花期和果期, 其形态特征具有重要的鉴别意义, 可随时进行标本的采集、花果的观察和解剖, 描述花程式等。实习总时间应随着实习内容的变化而调整, 可延长10~14天, 让学生有充分的时间系统掌握实习内容, 进行细致的整理工作[5]。

2.7 制作药用植物电子标本

要求学生将观察到的药用植物进行数码摄像记录, 并独自制作一份药用植物学的学生版电子标本, 通过资料查询, 确定植物的基源, 并附上详细的形态特征、入药部位、功效等的描述, 使学生能将实习中学到的知识得以再现, 加深印象。同时还可将制作好的电子标本传至学校的资源网页, 形成较具特色的药用植物网上资源库, 便于以后的复习和交流。该方法活跃了学生思维, 充分激发了他们的学习兴趣。

通过上述实践教学改革, 学生能准确理解药用植物学在药学专业中的地位、作用和价值, 学习目的明确, 学习兴趣明显提高, 培养了团队意识和协作精神;学生在教师指导下, 进行研究性、创新性、合作性实践活动, 提高了查阅科技文献能力以及撰写科技论文的能力, 为将来更好地认知、利用药用植物, 进行药用植物种类的鉴别、新药筛选、中药资源普查等储备了必要的知识和技能。

关键词：药用植物学,野外实习,实验教学

参考文献

[1]秦琴, 李羿, 游元元.浅议学生在实验教学中的主体地位[J].中国西部科技, 2007, (4) :113～114.

[2]尹海波, 王冰, 许亮.药用植物学实习教学改革初探[J].辽宁中医药大学学报, 2008, 4 (10) :～177.

[3]李羿, 万德光, 钟世红, 等.药用植物学课程资源的开发与利用[J].四川生理科学杂志, 2008, 30 (2) :93～95.

[4]郭庆梅, 金一兰.药用植物学野外实习教学方法和综合测评方式的改革与创新[J].中华中医药学刊, 2008, 26 (1) :207～208.

动物学实习总结及心得 第4篇

关键词　药用植物学　野外实习　总结　探讨

药用植物学是中药学、中药资源与开发、药学等专业的一门重要专业基础课，①该课程的教学包括理论教学、实验教学、野外实习三个部分，野外实习往往安排在前两个环节完成之后。我校从上世纪70年代建立中药学专业之初，即开始该课程野外实习，摸索出一套比较成熟的实施模式，其具体实施主要包括以下环节。

1　野外实习基地的选择

实习基地的选择是关系野外实习成功与否的重要前提，合适的实习基地可保障和提高野外实习质量，因此基地的选择尤为关键，可综合考虑多方面因素，选择交通设施便利、人为干扰影响较少、基础资料充实、自然环境优美、药用植物资源蕴藏量大种类丰富、②便于灵活安排实习路线、具有大规模接待能力的地点。我校曾经先后在湖北神农架、咸宁九宫山、武汉植物园、江西庐山等地进行药用植物的野外实习，依据以上原则我校最终将庐山作为实习基地。

庐山，位于江西省九江市境内，北临长江，南靠鄱阳湖，药用植物资源极为丰富，共有野生和栽培药用植物242科803属1859种，其中野生的维管植物171科756属1027种，包括蕨类植物27科38属64种，裸子植物7科8属11种，被子植物137科710属952种。③常见药用植物有石松、江南卷柏、紫萁、贯众、庐山石韦、何首乌、益母草、鱼腥草、海金沙、千里光、金荞麦、杠板归、孩儿参、黄连、大血藤、箭叶淫羊藿、华中五味子、山鸡椒、独行菜、垂盆草、枫香树、杜仲、仙鹤草、野葛、盐肤木、紫花前胡、过路黄、夏枯草、薄荷、栝楼、羊乳、桔梗、朱砂根、野菊、刘寄奴、淡竹叶、天南星、百合、多花黄精、玉竹、粉背薯蓣等。药用部位包括了所有中药类型，有根及根茎类、茎木类、皮类、叶类、花类、果实及种子类、全草类、树脂类等。药用植物种类几乎涵盖了药用植物学教材中涉及到的所有科。庐山独特的资源优势为野外实习的顺利和高质量的完成提供了重要保障。

2　野外实习的前期准备

2.1　物质准备

预先整理准备好实习期间所需物品，主要包括教学物品，有《中国高等植物图鉴》、《庐山植物志》、《药用植物学》等工具书；标本采集制作过程中所需的枝剪、锄头、采集袋、标本纸、标本夹、吸水纸、号牌、GPS、相机等；必要的常用药品和常用急救医疗装备；个人生活物品和必要证件等。

2.2　思想准备

实习前组织相关专业学生召开野外实习动员大会，让学生明确野外实习目的意义和重要性端正实习态度；通报实习期间的基本安排和必要的相关准备；强调组织纪律性，实习过程中要服从纪律听从安排，展现良好的当代大学生风貌，同时着重加强安全教育，包括生命安全和财产安全，提高学生的安全防范意识。

2.3　人员准备

根据实习情况和有关教学安排，协调好带教老师，医生、班主任等人员。根据学生专业、性别、带队教师的人数等综合情况对学生进行实习分组。

2.4　交通工具安排

由于野外实习队伍较庞大（我校每年有300人左右参与实习），路途较遥远，挈带物品较多，所以最好中途不要换乘而采取直接由学校到基地的一站式方式，一般宜选择汽车作为交通工具，便于灵活安排。因此，野外实习之前要提前安排好交通工具，做好乘车安排以及各乘车小组的划分等。

3　野外实习的教学实施

3.1　野外实习教学内容

我们根据药用植物学理论教学内容，结合中部地区资源特点，选择传统大宗药材基源植物的识别和采集为主。教学过程中主要以掌握植物识别的基本技能为重点，要求学生掌握两百余种常见药用植物的识别特征，在前期理论学习的基础上、针对实物进一步加强对蓼科、毛茛科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、唇形科、葫芦科、桔梗科、菊科、天南星科、百合科等重点科特征的掌握。同时注重学生观察能力（对植株特征、生境等的观察）、种子植物腊叶标本的采集制作以及野外植物资源调查等方面的培养。

3.2　野外教学方法

对于植物的识别主要从“眼观”（观察植物各器官形态特征）、“鼻嗅”（闻植物所散发的特殊气味）、“嘴尝”（品尝植物的味道），以及“手揉”（触摸感受其质地、厚度、毛茸等）等方面入手，同时将某些方面特征相似容易混淆的科或植物加以区别比较，某些方面相同的特征进行归类总结，并结合一些口诀、俗语、传说、故事来激发学生的兴致以便让学生快速准确掌握常见植物的识别特征。

3.3　野外实习考核

野外实习教学环节结束后，为检查学生学习效果，都会采取不同的形式进行考核，我校的野外实习考核主要是现场考试，即随机选取30种左右常见药用植物要求学生在规定时间内写出种名、科名，能独立完成腊叶标本的制作，同时根据学生实习期间学习态度、组织纪律、团队精神、实践动手能力等给出综合表现成绩，最后按一定比例得出野外实习综合成绩。

4　小结与讨论

多年来我们通过不断地尝试、总结和变革，已经建立了一套比较成熟的药用植物学野外实习的教学模式，通过这种模式的实践教学，可使学生掌握药用植物形态结构以及分类学的基本知识和技能，识别和鉴定常用药用植物，并熟悉其药用部位以及功效；掌握药用植物标本的采集、制作和保存方法；熟悉不同类型药用植物的野外分布规律等。同时，激发了学生专业学习兴趣，促进了其吃苦耐劳精神和团队合作意识。

动物学实习心得 第5篇

为期5天的动物学实习，在端午节那天结束了。由于有了植物学实习的经验，我们对动物学实习的痛苦早已做好了心理准备。植物学实习的时候，我们是集体行动。所有人都围着老师和植物转。而动物学实习，我们的自主性极大。整个动物学实习下来，我觉得最重要的是“眼明手快”。那些瓢虫、蛾、蜂等等都隐藏在密密麻麻的树叶或草丛中，需要仔细地观察才能发现。而在帽峰山最难捕捉的就是大大的凤蝶了。它们“身手敏捷”，每次从深谷飞出，都引起一片惊呼，但我们尝试了无数次，最终还是没有抓住！很失望！但是，在火炉山，由于地势较为平坦，峡谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的经验，我们这次很顺利地捕捉到了很多种类的蝴蝶。

可能是由于小时候，经常在山里玩耍，去摘野果，捉蝉，掏鸟窝之类的，我一点也不害怕那些动物，反而觉得很有趣。当然，我们抓动物不是随便乱来的。设想过我们要抓哪一类动物，我们初步了解了它们的习性，然后开始寻找目的地。在火炉山，我就在水边的小石头下，抓到一条很大的马陆，还有在浅水处抓到一只小蟹，很开心！上山不久，我还抓到一只正在蜕皮的蝉！那个蝉壳已经从背中线裂开，可以看到幼蝉绿色的背部！等到11点半休息的时候，居然发现蝉已经完全从壳里钻出来了！绿绿的！整个过程也就不到一个小时！可惜抓到它时，卡氏液不在我们这个小组（因为我们这个大组分成两个小组来行动了）。不然可以把它固定在壳里。也很可惜，那天没能向老师说明我观察到的这个现象。

在大学城，我在湖边抓了一只有绿色条纹的蜻蜓。这种蜻蜓很难抓！它总是在湖边忽悠一下就飞走。我觉得自己有点邪恶啊！因为我是趁它产卵的时候，用捕虫网抓住它的。在野外实习的过程中，我们还看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的现象。学习了动物学之后，我们不再以玩乐的眼光来观察动物，而是从专业的角度来观察思考，也发现了一些动物世界中有趣的事情，而不仅仅是看大盘表面现象。

在整个实习过程中，我们小组分工合作,大组的联系就不够紧密。实习路上，我们打趣说我们这是西天取经呢！

制作标本的时候，我们一起查阅资料，为确定每一只虫子的目而纠结；制作标本的时候，为蚂蚁的微小而叹息。制作标本的过程，我们不断翻书查阅，使我们的知识得到一个梳理和巩固。

关于动物学实习心得 第6篇

动物学实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，同时也是扩大和丰富动物分类学知识的重要途径，提高学生野外工作技能和亲自动手操作经验，加强与实物的对比和观察，加深对知识的理解。所以应动物学教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们在6月2日6月6日进行了为期了五天的动物学野外实习。

1.野外实习的准备

1.1实习组织和准备

包括带队指导老师的安排、学生外出的分组组织安排、各小组必备仪器和用具的领取等。

1.2实习动员

野外实习开始前，老师给我们讲了很多野外实习的纪律要求、注意事项、要完成的任务及基本用具的用法等。另外还特别强调了安全第一的安全意识。我们的野外实习就这样拉开了帷幕。

2.实习目的与意义

2.1 理论与实际相结合、学习与应用相结合;

2.2 培养观察认识事物的能力，应用理论知识分析问题、解决问题的能力，提高综合素质;

2.3 学习动物标本的采集与制作，认识各种常见动物;

2.4 学习野外观察动物了解其栖息环境与生活习性。

3.内容与组织形式

3.1 内容：

(1)动物野外观察

(2)标本采集与制作

(3)动物分类鉴定

(4)广州动物园脊椎动物实习

3.2 组织形式

动物学野外实习心得 第7篇

动物学实习心得

在气候温润五月中旬，我们组织了洞头海滨动物实习。俗话说：实践是检验真知的唯一标准。在学习了一学期的理论知识后，我们有机会投入到大自然的怀抱，亲身去体验精彩的动物世界。洞头素有“百岛县”之称，风景优美，海洋动物丰富，非常适合此次动物实习，在学习之余我们亦可以领略大海的辽阔和天空的湛蓝之美。洞头之行必将成为我们一生难忘的一行。一想到要去海边实习我们都很兴奋，出发当天我们早早拉着行李箱在集合地点等待校车的到来，一进入洞头境内我们就被眼前的景观震惊住了，一眼望去是了无边际的大海，几艘渔船随意地停靠在岸边，俨然是一幅和谐的鱼米之乡。

实习第一天下午我们带着采集标本要用的工具去了岩礁，我们小组成员分配好任务后就开始采集动物了，虽然岩礁很难走但是阻挡不了我们探索动物的决心，傍晚伴着阵阵涨潮声我们满载而归。第二天下午我们去泥沙滩，翻开石头后总会有惊喜，小动物在沙泥里玩的不亦乐乎，这使我们心情也愉快了起来。第三天下午我们去了真正的沙滩，看到了梦中的大海，我们在采集标本的同时也痛快地在沙滩上追逐玩耍，在海浪中嬉戏拍照，这天有很多对新人借着大海的美景拍婚纱照，更肯定了我们来沙滩的正确性，海天一色，到处是欢声笑语。这天我们着实疯狂了一把。经过三天的野外动物采集以及标本制作，既锻炼了我的能力又开阔了我的视野。通过这次的实习培养了对动物学的兴趣以及探索未知动物的欲望。通过此次实习我们意识到团队合作的重要性和处理实际问题的能力，收获颇多。

动物学实习总结及心得 第8篇

1 野外实习中存在的问题

1.1 实习经费短缺,实习地点过于集中:

近年来,一方面随着我国经济高速发展,交通费、景点门票和食宿费不断上涨,另一方面,按照政府规定,实习费用是学校额外的支出,导致药用植物学野外实习费用较为紧张。为了节省经费,我们实习地点由原来的周边植物资源比较丰富的天山山区变为距离较近、门票价格低廉的乌鲁木齐市植物园。

1.2野外实习教学模式和考核模式不当:目前,在《药用植物学》野外实习过程中,主要采取教师带领学生,沿着设计好的路线采集,制作植物标本,鉴定。整个过程中教师占主导地位,遇到的问题学生不进行思考直接请教老师,对采集到的植物不进行解剖直接做标本,导致实习完成后学生只对一些常见植物印象深刻,并没有真正掌握该植物形态特征。另一方面,实习考核方法主要根据学生的实习总结和标本进行评分,所以学生更注重压制标本、书写总结完成任务得高分而忽略了实习过程中信息的积累和巩固[3]。

这些原因导致学生虽然掌握了《药用植物学》理论知识、也参加了野外实习,但是既不认识常见药用植物又没掌握识别植物的基本技能,毕业以后,在工作岗位上面对各类药用植物不知道如何着手。除此之外,每次实习完成后都有大量植物标本堆积,其中大部分标本不能收藏于标本馆展览出来供学生参观学习,导致严重的资源浪费。

2 改进对策和建议

2.1 充分利用校园及周边植物资源:

针对野外实习经费不足的问题,实际情况出发,充分利用校园本部、鲤鱼山校区、学校附近的儿童公园的植物资源。对可以利用的资源进行考察,掌握资源分布情况,根据不同植物不同生长特点来安排安排1~2次为期一天的集中实习和3~4次小型实习。如4月校园梨、苹果、樱桃等蔷薇科植物花期,乌鲁木齐市植物园5月上旬牡丹,5月下旬芍药盛花期(两种植物均来源于毛茛科)。换言之,可以采取平时实习和集中实习相结合的方式,在不影响实习质量的基础上,降低成本,提高教学质量。

在平时实验中,植物分类部分,可以带领学生在校园认识、鉴别茄科(矮牵牛)、蔷薇科(月季)、豆科(三叶草)、毛茛科(芍药)、锦葵科(蜀葵)、石竹科(石竹)等观赏植物,来提高学生的学习兴趣和积极性,增强趣味性,增强记忆,达到理论与实习相结合的良好效果。

2.2 保护植物资源,避免破坏、浪费:

标本制作方面,首先,野外实习前,在实验室指导老师对标本的采集、记录和压制过程进行讲解并做示范,学生基本掌握方法后,才安排野外实习。反复强调采集时同一植物多观察、多比较,选取一份特征明显一株植物进行采挖,并且挖出来的泥土尽快填回坑中,尽可能减少破坏,提高学生的资源保护意识。

其次,实习期间鼓励学生多画图,多做数字标本,少做重复的植物标本。手机、相机拍下来的数字标本既可以重复利用,也可以通过本校网络课程平台共享,从而在不破坏、不浪费植物资源基础上掌握科特征认识更多植物。

2.3 改变教学方式:

《药用植物学》野外实习的目的是提高学生对药用植物的识别能力,而不是单纯的认药。学生掌握了植物检索的方法才能真正达到离开老师也能独立鉴别不认识的植物。因此野外实习教学过程中应注重能力的培养,提高解决问题的能力。让学生参与药用植物学野外实习的每一个环节,调动学习热情,原来的教师主导,学生被动接受转换为学生主动求知学习[4]。

首先,学生参与实习前的实习计划的制定,以讨论的形式进行,并查阅文献、收集资料,掌握实习地的植物资源分布、生态环境、植物形态和药用价值等资料,不仅提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的综合能力。

其次,在指导老师的帮助下,学生亲自动手完成采集标本的整理、标本制作、鉴定标本等环节。即处理采集的植物标本、进行适当的干燥后制作适于收藏的植物标本、利用植物分类检索表和植物志等资料和工具对所采集的植物标本进行鉴定。这样不仅提高了学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,而且还促进了对学生动手能力和独立工作能力的培养,为学生以后的工作能力奠定了很好的基础[3,5]。

另外,安排《暑期自主野外实习》-学生利用暑假,分小组在家乡进行甘草、麻黄、红花、枸杞、鼠尾草、薰衣草、肉苁蓉、锁阳、苦豆子等新疆特色药用植物资源调查,引导学生对地产药用植物产生浓厚兴趣,主动去学习认识这些药用植物特征。

2.4 优化考核方式:实习结束后,对整个野外实习教学过程的各个环节进行评分,根据学生的学习态度、基本知识的掌握、观察描述能力、操作技能(制作植物标本)、实习总结(包括植物检索表的使用)以及PPT汇报等方面进行综合评分。

学生的学习态度和基本知识的掌握应该作为首要的评定指标。另外,观察描述能力是学生必须掌握的基本功[6],要求学生除了观察植物形态、解剖特征以外,还要仔细观察植株生长环境、群落特征,并且能够用专业术语准确表达,这些是学生进行检索鉴定的前提基础。实习总结要求学生详细描述自己采集的植物的形态特征、检索过程、鉴定结果,讨论野外实习过程中的收获和体会,指出不足并且提出改进意见。如果总结报告增加药材的药效、资源分布情况、已开发出来的新药等内容进行适当扩充,可以额外加分。最后,在校内举办实习总结报告会和展览会,展出学生制作的植物标本、数字标本及丰富多彩的实习生活照片,等。通过这些方法,不仅充分反映学生实习综合成绩,而且对本学院所有学生也是一次生动、有趣的学习和复习[7]。

综上所述,改革后的药用植物学野外实习教学方法,使学生准确理解药用植物学在药学专业课程中的重要地位、激发学生的学习兴趣、锻炼意志、培养学生吃苦耐劳精神和协作能力、提高教学效率、提高理论结合实际和解决问题的能力,较好的完成教学任务。为将来更好地认知、利用药用植物,进行药用植物种类的鉴别、新药筛选、中药资源普查等储备了必要的知识和技能。但是,以上提及的改善措施的具体实施,仍然需要在药用植物学野外实习教学工作中不断完善。

参考文献

[1]张浩.药用植物学[M].北京:人民卫生出版社,2011.

[2]李娅琼,吴梅.《药用植物学》野外实习的教学改革策略[J].课程教育研究,2014(1):20-22.

[3]乔俊缠,王素巍,任常胜.《药用植物学》野外实习教学内容及方法改革[J].内蒙古医学院学报,2012,34(4):420-423.

[4]张丹,付利娟,何生元.药用植物学野外实习教学中存在的问题及对策[J].药学教育,2012,28(23):90-91.

[5]郭庆梅,金一兰.药用植物学野外实习教学方法和综合测评方式的改革与创新[J].中华中医药学刊,2008,26(1):207-208.

[6]刘红彬,沈丽霞,李炜,等.药用植物学野外实习教学实践探讨[J].中国科教创新导刊,2014(13):50-51.

教育实习总结心得及收获 第9篇

实习生教学工作小结（主要体会、收获、经验、存在问题）

我是萍乡高等专科学校初等教育系09级09初教语文1班实习生蔡茂兴，从2012年2月7日到5月31日在萍乡市莲花县高洲乡严家小学进行了为期四个月的实习代课。在实习代课期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从2月7日开始，到5月底，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一学期，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校举行了公开课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

由于自己刚刚接手新的班集体以及初次真正走上讲台的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许是我习惯了一个人独自生活和处理工作的方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

四个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。篇二：大学生 毕业 实习心得体会 【实习心得体会范文】

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

为期2个月的实习结束了，我在2个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅．现在我对这2个月的实习做一个工作小结。

回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而 更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅会计专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名会计从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到家庭的理财，大到相关的投资，都需要一个人有很强的理财思路。可以说，近1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等！踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那

天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到会计部，主任并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟主任建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些会计实际知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，在这次的工作中，我真正学到了会计教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做会计这一块，激情与耐心必不可

少，在整理帐簿这方面，这一行业就像做新闻工作，需要你有耐心去实事求是，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的。后来我又进行了会计帐簿的规范案例，一遍又一遍的研究，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于会计记录的经验。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。师傅说对每台计算机都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。第四是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在公司的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮师傅做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向老师请教问题，跟师傅像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和师傅走的更近，在实习当中，师傅就会更愿意更多的指导我，使我获得更大的收获。有时我就自高奋勇，独自去一些地方进行检修等故障排除。我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了师傅的认可。篇三：顶岗实习心得体会

顶岗实习心得体会

一转眼实习生活过去了，回首最大的感受 ： 收获 + 喜悦。这短短的实习给我留下的不仅仅是回忆，因为他们使我的自身价值得到了提高。

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

以下就是我这几个月在公司心得体会：

1、在工作过程中我们必须要学会自主学习

工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路，你所要作的只是区别哪些是你需要了解的，哪些你工作中所应该做的事。

2、我们必须拥有一颗能让自己积极进取工作心。

在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。在实习过程，我们实习生并不像工作很久了的老员工那样熟悉作为收派员的一切流程。在实际工作中，作为实习生的我，难免会遇上这样那样的工作麻烦。比如说不清楚什么是航空违禁品、什么地方是不收送范围、什么是异地收送等等一切问题。在面临这些问题时，我必须主动的像老员工询问，这样才能解决工作的问题。避免自己给公司带来不必要是损失。

3、我们必须学会在社会上的为人处事

作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。