电子科技大学中山学院社团分类

电子科技大学中山学院社团分类（精选8篇）

电子科技大学中山学院社团分类 第1篇

文化艺术类

英语角、ETC主持协会、日语学社、读者协会、生生花艺协会、采虹摄影社、莲峰书画社、形象设计协会、FTU外教联盟

文娱扩展类

天野动漫社、音乐协会、新视语话剧社（试行）、青春交谊舞协会、拉丁舞协会、启航音乐社、CGS街舞社、健美操协会（试行）、魔方协会（试行）、蒙太奇电影协会（试行）、新视语话剧社（试行）

公益实践类

绿叶环保协会、物流协会、消防协会、创业者联盟、投资与理财协会、家教中心、企事业交流与拓展协会、就业与人才协会、职业生涯与发展协会、微博协会、校友会、天翼学子俱乐部（试行）、校报、招生与就业协会、心灵驿站

学术科技类

星火电子社、数学建模协会、电脑协会、普法社、财管学社、工商管理协会、电子设计协会、国际贸易协会、自动化科技协会、科技创新协会、辩论社

体育竞技类

定向运动协会、乒乓球协会、青木跆拳道协会、武术协会、排球协会、自行车协会、羽毛球协会、篮球协会、足球协会（试行）、中弈棋社（试行）、轮滑协会、游泳协会（试行）、台球协会、注：以上排名不分先后。

电子科技大学中山学院社团分类 第2篇

1.五人以上且为本校注册本科生上交申请书、章程，领取审批表。

1）主创人员（周一到周五内）晚九点以前将参加初审的材料（一份申请书，一份手写申请书，一份打印章程）上交到社联办公室（大活410）值班时间（18：30-21：30）并在上交后短信告之负责人__郭林_____电话_***_________或者直接联系负责人交到负责人手中。

2）其中申请书包括以下内容：社团名称，社团构成简介，社团如何开展活动的具体说明。

3）其中章程必须包括以下内容：社团名称，组织机构设置，社团成立目的，会员资格，会员权利与义务，活动开展形式，财务制度等内容，章程应与社团的日常活动保持一致（具体书写参照如何撰写章程）

2.社团发展中心进行初审

递交完申请表后将会有我部员和您联系，通知你初审的时间，由社团发展中心进行初审，剔除明显违反社团成立条件以及明显无可行性条件的申请。主创人员（5人以上）当于被通知的时间、地点准时参加初审并带上数份章程和第一次活动的策划书。两者装订在一起，章程在前，策划再后。

3.部长会上进行公决

通过初审，接社团发展中心通知后于周日晚八点半（特殊情况会临时通知的）由申请人参与部长会（带上复审审批表）由理事和社团对部长进行答辩。初审材料由我部成员直接转交理事会成员。

4.社团一个月的审核期

考察期内用该至少举办一次有影响力的活动，一个月后根据活动开展状况决定是否成立

5.发放户口本进行社团注册并盖章

电子科技大学中山学院社团分类 第3篇

一、江苏科技大学南徐学院学生社团概况

江苏科技大学南徐学院团委成立于2002年, 经过近10年的发展, 现有英协、科创社、南风文学社、街舞社、动漫社、歌友社等学生社团十余个, 隶属院学生会社团指导中心注册管理。这些社团正成为校园文化建设的主力军, 深入活跃在学院教育和学生生活的各个方面。

1、社团类别:

现有的社团中, 文娱型社团占据了半面江山, 科技学术类仅有2个社团。其中, 经江苏科技大学认证的五星级社团占社团总数的四分之一。

2、社团特点:

从社团组织者和参与者来看, 发起人一般为中高年级学生, 参与者多为拥有相同兴趣爱好的一至三年级学生。所有社团成立前都必须联系相关在职教师作为其指导老师, 同时向院团委申报社团成立, 自动接收社团指导中心管理, 每年中心都对社团进行考核评比, 从发展情况看, 新社团发展迅速, 老社团中除了个别科技学术类社团得到学院支持尚发展良好, 大部分都出现了发展停滞不前, 甚至是面临淘汰。

二、南徐学院学生社团发展和管理面临的问题

虽然南徐学院目前拥有五星社团若干, 但从全局层面来看, 社团管理和发展还是面临着许多问题, 这其中既有社团本身的局限性, 也有学院帮扶缺失和社团指导教师的不足等多方面原因。

1、社团缺乏长远规划, 成员流动性大:

相异于学生会辖属其他部门, 社团由于在组织结构上采取学生自行申报、自我管理和自我规划等方式, 负责人都是有某一兴趣特长的学生担任, 对任期内的工作有规划和想法, 但没有长远规划, 对自己的继任者也缺乏培养和选拔。因此, 一旦负责人进入高年级或者毕业后, 会出现社团后继无人的状况, 或者是后面的负责人会按照自己的方式发展社团, 导致延续性缺失。对于会员而言, 由于缺乏必要的制度约束, 申请和退出社团都过于随意, 组织的集体性和荣誉感不强, 导致很多社团在社长离开后立刻陷入瘫痪状态。

2、精品社团建设稍显薄弱:

和其他独立学院一样, 南徐学院的精品社团建设也存在瓶颈, 主要体现在:科技学术型社团缺乏创新, 这一方面和独立学院学生的科研能力水平不无关联, 另一方面也是因为身处独立校园, 这类社团很难邀请到本部的专业教师对其进行系统培训和指导。由于各个社团的人数迥异, 文体型社团不论在活动范围、组织能力还是内涵深度等方面都无法与学生会文体部门相提并论, 并且时常会和学生会主办的活动产生同质化, 这主要是由于社团本身的性质特殊和创办宗旨偏差化造成的。

3、社团发展资源不足:

南徐学院社团众多, 但每学期的活动经费却很紧张。这主要有两方面的原因:一是所有社团不允许私自收受会费, 而从社团指导中心获得的院校资助又十分有限, 导致很多社团开展活动都需要自掏腰包, 这在一定程度上严重打击了社团活动开展的积极性;但如果经费下拨充裕, 又会由于缺乏相关的监管机制而造成经费使用不当等若干问题, 因此, 经费是很多独立学院社团生存的一个重要影响因素;二是社团活动的开展受到时间和空间因素制约。以南徐学院为例, 目前可供学生活动使用的大型会议厅有三个, 但从资源共享和节约的角度出发, 都不接受某个单独社团申请, 必须由院学生会统一申请, 这样就给社团开展活动造成了不便:要得到社团指导中心的统一申请, 对活动开展条件要求苛刻, 很多社团干脆就自找教室甚至放弃开展活动了。此外, 社团活动又不能妨碍正常教学秩序, 这些因素都影响了社团活动开展的数量和质量。

4、社团发展缺乏专业导师指导:

前文分析过南徐学院作为江苏科技大学的独立二级学院, 与本部分开管理, 教师配备也是与本部共享, 因此, 学生社团在指导教师的分配上缺乏大量的专业教师的指导, 现有的指导教师也多为学院的思政辅导员, 在专业上有较大局限性, 无法为社团活动开展或科研成果研发提供专业指导。

三、独立学院学生社团的建设和提升策略

1、走“学校支持+学院扶持”双线发展:

学院团委应高度重视社团建设工作, 在每年的工作计划中都将社团工作纳入其中, 把社团指导工作作为专项工作, 将思想政治教育工作融入社团活动中。

2、加强学生社团管理, 注重制度和队伍建设:

(1) 改善社团结构, 引导社团走专业化、精品化道路。引导社团建设向研究学习型、科技创新型转变。 (2) 建立长期有效的运行机制, 完善社团制度建设。加强对学生社团的指导和管理。 (3) 加强社团学生干部队伍建设。对社团成立条件进行评估, 对社团负责人进行全方位考核, 重视其德、智、能的培养与考察, 提高社团整体管理水平。 (4) 完善社团的档案管理、人才管理。可借鉴南徐学院学生干部管理考核体制, 对于优秀社团干部也颁发相应证书, 帮助其在就业等方面提供证明。

3、完善激励制度, 建立示范性学生杜团。

合理引进竞争机制, 进一步贯彻“星级社团”的评比制度及奖励制度, 以竞争促发展;完善社团考核, 强化激励作用。树立模范社团, 以点带面, 促进交流, 带动更多的社团完善并发展。

4、提高学生社团活动质量, 树立社团形象。

既要经常地开展社团常规活动, 促进成员间的沟通和相互交流;更要适时举办影响力强的经典活动, 如南徐英协每年九月就会结合大校外国语学院的系列活动开展新生英语风采大赛等活动, 选拔优秀选手到大校参赛。社团活动的教育意义应由表层向内层深入, 有一定内涵和深度, 注重与时事热点相结合, 将思想政治教爱国主义教育和集体主义教育融入活动开展中。也可以在院团委网站上公开社团建设工作, 提高社团知名度。

5、为学生社团的发展提供良好的外部环境:

(1) 加大经费投入。学生社团工作经常出现经费场地紧张等问题, 阻碍了其健康发展。因此可适当增加社团经费的投入, 顺应精品社团的发展。 (2) 注重指导教师配备。在社团的发展过程中要加强对指导教师的投入和考核机制, 可以跨校区推荐责任心强的专业教师担任社团的指导老师。 (3) 搭建社会平台。鼓励社团走向社会, 协助社团加强与社区的联系, 让学生能够在社会实践不断提升。

独立学院社团建设任重道远, 直接影响着校园文化建设和思想政治教育工作的进一步落实, 只有坚持常抓不懈, 用科学的方法考核和培养社团, 才能真正实现社团与学生会各部门活动开展相得益彰、百花齐放。

摘要：独立学院学生社团是由学生自发组建, 经团委批准注册的学生团体, 是校园文化的重要组成部分。作为新时期大学生思想政治教育工作的重大课题之一, 独立学院学生社团工作的现状、存在问题、提升对策都是本文主要研究和探讨的内容。

关键词：独立学院,学生社团,管理

参考文献

[1]王妹妹.独立学院学生社团建设探究[J].成都大学学报 (教育科学版) , 2007, (5) .

[2]杨宝忠.高校学生社团健康发展的要求[J].吉林师范大学学报 (人文社会科学版) , 2007, (2) .

北京电子科技职业学院 第4篇

学校在2004年全国高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀。多次荣获北京市职业教育先进单位，2005年荣获全国职业教育先进单位。2007年被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设单位，是国家在“十一五”期间重点建设的百所示范性高职院校之一。2010年被教育部批准为国家级高等职业教育综合改革试验区建设单位。

目前，学校全日制在校生12612人，教职工1178人，其中专任教师597人，具有硕士及以上学位的教师占39.4%，具有高级职称的教师占38%。建校以来，学校已累计为北京现代制造业、高新技术产业和现代服务业培养了10万余名高素质技能型人才。

学校设有机械工程学院、汽车工程学院、自动化工程学院、电信工程学院、生物工程学院、艺术设计学院、经济管理学院7个二级学院。开设机械与数控、汽车与交通、自控与电气、电子与信息、食品与生物、艺术与设计、经济与管理7大类48个高职专业，所设专业覆盖了北京市重点发展的各个支柱产业。

电信工程学院简介

电信工程学院是北京电子科技职业学院下属的二级学院。2010年学校开展了5校合并后的专业整合工作，集成了学校电子信息类专业的优质资源，组建了电信工程学院，下设计算机技术、电子技术、通信技术3个专业系。目前，计算机技术系开设计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、计算机多媒体技术4个专业，电子技术系开设应用电子技术、电子信息工程技术2个专业，通信技术系开设通信技术、广播电视网络技术2个专业。学院现有专任教师94人，其中专职教师81人，具有高级职称的20人，硕士及以上学位的占70%。现有全日制在校生约2000人。

近两年，学院积极开展校企合作、工学人才培养模式改革，人才培养质量明显提高，取得了一定的成绩。

1、巩固示范校建设成果，凝练专业特色，形成电子信息专业群发展优势

目前开设8个专业，其中计算机网络技术专业为国家示范校重点建设专业，通信技术专业为校级重点专业和北京市分级制改革试点专业。在学校创建的“产学一体、实境再现、能力递进”的人才培养模式框架下，创建了以“项目工厂”为特色的人才培养实现方式。按照人才成长规律，引入“职业成熟度”理念，按照职业岗位的难度阶梯进行人才培养，创新了以职业能力为主线较完善的“迭代增量”式的课程体系。通过示范校建设及深化辐射，在创新人才培养模式、校企合作、课程建设等方面都取得突破性进展，形成了以国家级重点专业为核心，辐射和带动计算机、电子、通信专业群的协调发展局面。建成1门国家级精品课、3门北京市精品课、32门校级精品课，获得北京市教学成果二等奖1项。

2、以双师型队伍建设为抓手，推动师资队伍建设，教师教科研能力明显提升

通过教师下企业实践、开展技术应用研究、选派骨干教师到国外进修等方式培养校内教师，努力提高教师的双师能力，并建立了一支高水平的企业兼职教师队伍，专业课专兼职教师比例达到1:1，基本满足了专业发展的需求。现拥有北京市优秀教学团队1个，全国优秀教师1名，北京市优秀教师2名，北京市教学名师1名，北京市教育先锋1名，北京市中青年骨干教师10名。2011年，王婧老师获北京高校青年教师基本功比赛一等奖和最佳教案奖，新增北京市职业院校专业创新团队1个、专业带头人、优秀青年骨干教师、企业特聘专家各1名。

3、深化校企合作，不断加强生产性实训基地建设

按照职业性和开放性的原则，校企深度合作，采用驻校公司、产教并行等方式，不断建设具有育人与生产双重功能的实训基地。现有45个各类实验室、实训室和3个生产性实训基地，100余个校外实习基地，基本满足了学生技能训练、生产性实训、顶岗实习、职业技能培训和社会服务的需要。建立了ALTERA联合实验室、H3C网络学院、被北京市通信管理局批准为授权通信行业实训基地及通信行业职业资格培训单位。与思科（CISCO）公司合作，被教育部批准成为全国20所“思科校企合作岗前实训基地”之一。与因特尔（INTEL）公司合作，共建联合实验室，被全国电子信息教指委确定为与行业企业深度合作教学改革项目。与中国电信、华为、智翔集团、联想集团、中仪英斯泰克进出口公司、北京机械工业自动化研究所、北京市邮政公司等数十家企业建立了广泛的合作关系，实现了学院与企业互利共赢。

4、加强学生职业素质培养，不断提高人才培养质量

学院以传统文化和职业素养教育为切入点，引导学生树立正确价值观和道德观，努力提高大学生思想道德素质。积极开展品牌建设工作，策划并实施“大学生职业生涯规划”活动。以电子文化节、电子技能大赛等活动为载体，提高了学生的职业技能。近年来学院人才培养质量明显提高，先后获得了全国及北京职业院校技能大赛、大学生电子设计竞赛、大学生人文知识竞赛等各种比赛获奖17项。2011年获全国职业院校技能大赛高职组芯片级检测维修与信息服务项目一等奖1项，全国软件专业人才设计与开发大赛C语言程序设计高职高专组一等奖1项、二等奖1项，全国大学生电子设计大赛高职高专组一等奖1项、二等奖1项。与联想集团、大唐电信等大型企业建立了稳定的定向班，毕业生平均就业率达99.8%，签约率达95.56%，专业对口率在76%以上，社会认可度明显提升。

电子科技大学中山学院 第5篇

电子信息学院团委2011年工作计划

近日来，我院顺利地举行了三大组织换届交接仪式，并且新一届学生干部已陆续走上工作岗位，为我院的三大组织注入了新鲜血液，推动着各个组织的工作进行。为了进一步提高新一届学生干部的理论知识水平和思想素质以及工作能力，我院分团委现定于2011年11月间举办一系列干部培训活动，具体内容如下：

一·培训目的：

通过一系列培训活动，培养学生干部的服务意识、工作能力和创新精神，让每一位学生干部都受益匪浅，使得我们的学生工作能够薪火相传。

二·培训形式：

通过专题讲座，经验交流，分组学习等形式进行。三·主办单位：团委办公室

协助单位：

四·诚邀嘉宾：待定

五·培训活动时间：2011年11月份 六·培训工作安排：

（一）准备工作：

1、联络：邀请相关培训主讲老师；邀请优秀学生干部；通知各个参加培训的学员；联系广播站

2、申请：培训教室、多功能会议厅、音频影像记录器材、活动经费（经费预算：待定）

3、宣传：横幅，宣传海报，新闻稿等。

（二）培训说明及内容： 1.干部培训开幕式

活动主题：继往开来，再创辉煌

活动目的：增进学生干部的友谊，增强学生干部凝聚力，从而把学院各团体部门建设得更好!时间： 地点： 2.现代礼仪公关培训

活动主题：

活动目的： 时间： 地点：

3.office办公软件培训

活动主题：

活动目的： 时间：

地点：

4.优秀学生干部交流会

活动目的： 时间： 地点： 5.培训考核：

活动目的： 时间： 地点： 6.培训闭幕式：

时间： 地点：

电子科技大学中山学院社团分类 第6篇

一.活动背景、目的与宗旨:

.喜迎大一新生，营造一个温馨的氛围，使其更快更好的地融入大学新生活。

通过此次活动，浓厚校园文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，力图给 新生一种和谐，温馨，充满活力的大学氛围。让每位12级新生都感受到大学生活的分富多彩，展现我们学院的热情活力的一面，减少新生的陌生感。

二.主办单位:三峡大学科技学院社团联合会承办单位:三峡大学科技学院社团联合会外联部

三.活动单位:三峡大学科技学院2012级所有新生

四.活动时间:XXXXXX

活动地点: XXXXXX

五.活动要求:12级各班选出两个节目在节目要求内容健康向上，尽量贴近主题的前提下，提倡丰富多样化的表演节目，表现为表演形式多样。

六.活动准备工作:

1.赛前各部门进行协调完成各部门相应工作

2.要求参加活动的班级做好班内的宣传工作 激发活动热情

3.增加舞台效果：如：礼花爆竹，荧光棒，鲜花，气球，吹泡泡机，等道具，以增加现场火曲、暴气氛。

4.舞蹈、歌小品、武术、发型秀等，为活跃晚会氛围，特设有奖问答的互动游戏。

七.宣传方式:

（1）横幅

于活动场地处悬挂，活动前期悬挂，直到活动结束，一目了然，持续时间长

（2）海报宣传

在全校各宣传栏内张贴海报, 在保证有关活动的宣传的情况下, 可以体现赞助商的利益。学生公寓宣传栏。置于校内人口流动量大的道路上和食堂前，宣传单，节目单, 以求对这次活动的宣传达到最好最全面的效果。

（3）展板

我们可在比赛当天协助摆放标志物，由商家自己设计提供。展板宣传 展板上可贴部分赞助商自身的1—2长海报 本报不受其它组织宣传影响

（4）校内媒体通过网络可以在学校的网站发布。或者贴吧。

（5）专栏宣传

我们可以为赞助商制作一个宣传专栏更好的为学校宣传

八.赞助方案:

1.冠名权:本活动以“XX迎新生文艺晚会”来命名。

2.宣传单:传单上商家可以以赞助商的身份出现，或者同时派发传单

3.宣传海报:海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物

4.宣传栏:在院内及校生活区内，为赞助商制作一个宣传。

5.展板宣传:展板上可贴部分商家的1—2张海报

6.产品宣传:公司产品可作为该活动的唯一指定用品（赞助产品必须满足现场需要方可，不可太过商业化）

7.刊物宣传:如果公司有印宣传册子，可协助派发

8.活动时工作人员可穿印有商家标志的工作服，主持也可在晚会

电子科技大学中山学院社团分类 第7篇

计算机工程系--专业介绍

计算机科学与技术（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业侧重于嵌入式系统及其应用，培养系统掌握计算机工程技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，掌握计算机软硬件开发的主流技术、平台和工具，接受嵌入式系统应用开发严格训练的高素质应用型人才。本专业具有完善的实验实习条件，并依托建设在我院的中山市嵌入式系统公共实验室，为学生提供参与实际产品和项目应用开发和实践机会，让学生熟悉嵌入式产品的实际开发过程，掌握嵌入式产品开发的基本方法和技能。

核心课程：电路与模拟电子技术、数字逻辑设计及应用、C++面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、嵌入式系统概论、嵌入式操作系统及其程序设计、嵌入式软件开发、嵌入式软件测试方法、单片机及其应用开发、DSP软件开发技术、数据通信与工业控制、可编程器件、J2ME应用开发、Windows CE与嵌入式软件开发、移动设备应用软件开发、手机软件开发、嵌入式系统应用开发、DSP及其应用开发等。

就业方向：该专业毕业生具有广阔的就业前景，除了从事计算机软硬件系统的开发、应用与管理工作外，还能够从事消费类电子、信息家电、网络通信、工业控制、汽车电子等领域的嵌入式系统的设计、开发、测试及应用推广工作，能够从事面向手机、PDA、仪器仪表、移动电视、MP3/MP4等便携设备的嵌入式系统软件的设计、开发、测试及管理工作。

软件工程（软件开发技术）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业方向侧重于微软软件开发平台和技术，课程体系借助微软.Net平台战略，根据IT企业对人才职业素质与技能的要求，结合在校学生的具体情况，在学习计算机基础课程和核心课程的同时，强化学生软件开发实践能力的培养。本专业具有完善的实验实践环境，学生可在微软虚拟开发平台上进行项目实训。学生通过应用平台的案例教学与实践实训，可以熟悉软件项目的实际开发过程，掌握软件项目开发的基本方法和技能。

核心课程：程序设计导论、数据结构、C#程序设计、SQL Server 数据库开发与实现、.NET Framework 程序设计、数据访问技术－ADO.Net、软件工程、Web应用开发－ASP.NET、算法设计与分析、基于.NET Framework 的Windows应用开发、微软软件开发实训等。

就业方向：政府、企业、学校、银行、证券等领域，从事软件系统分析与设计、软件系统开发、技术支持与维护、软件项目管理等工作。

软件工程（游戏软件设计）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业方向培养系统掌握计算机软件工程基本理论、基本方法和基本技术，扎实掌握游戏软件开发理论、技术和工具环境，熟悉游戏开发管理流程，掌握计算机动画技术，掌握电脑游戏、网络游戏和手机游戏设计与制作技术，具有良好的英语水平、工程素养和创新能力的应用型人才。采用案例教学和项目开发相结合的培养模式，注重培养学生的实践动手能力和工程素养。

核心课程：C++面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、软件工程、多媒体技术基础、软件测试、游戏软件开发概论、游戏架构设计、手机游戏设计、网络游戏设计、人机交互、虚拟现实技术、游戏合成与测试、游戏运营管理等。

就业方向：毕业生能在游戏制作公司、媒体传播部门、电影电视制作部门、数字媒体出版部门从事游戏及数字设计工作。

网络工程（计算机网络技术）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：网络工程专业属计算机技术、通信技术和工程技术相结合的新兴学科，本专业方向旨在培养系统掌握计算机网络基本理论和基本技能，知识面宽，工程实践能力强，能够从事计算机网络系统的规划设计、施工维护、系统集成和系统管理的复合型人才。本专业具有完善的计算机网络实验实践条件，并与CISCO公司共建了CISCO网络技术学院，通过CISCO认证考试者可以获得CCNA/CCNP/CISP等证书，专业成绩优秀者可获得到CISCO公司实习的机会。

核心课程：电路与模拟电子技术、数字逻辑设计及应用、C++面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、软件工程、操作系统、数据库技术、通信原理、网络协议分析、网络设计与管理、网络安全基础、局域网组网技术、网络综合布线、路由与交换技术、接入网技术、宽带无线通信网、计算机网络编程、网络攻击与防范、网络故障分析与测试等。

就业方向：网络工程应用范围广泛，具有持续和广泛的人才需求，就业前景广阔。本专业的毕业生可在研究机构、政府机关、高等院校、企事业单位从事计算机网络系统规划设计、施工维护、系统管理、安全防护等方面的工作。

经济与管理系--专业介绍金融学(本科，学制四年，经济学学士)

专业特色：要求学生具有扎实的金融理论基础；具有较熟练的处理金融实务的基本技能；具有解决金融实际问题的能力；具有较高的计算机能力和必要的社会交往能力。

核心课程：国际金融与结算、中央银行学、公司理财、金融市场学、信托与租赁、投资项目评估、证券投资学、保险学、投资银行学、金融监管理论与实物。

就业方向：到大型工商企业、银行、证券公司、保险公司及其它金融机构、投资公司或投资咨询部门等单位从事金融、投资、理财以及其他相关工作。

国际经济与贸易（本科，学制四年，经济学学士）

专业特色：具有扎实的国际经济理论与管理理论基础；具有扎实的国际贸易基本知识与基本技能；具有较高的外语水平，计算机能力和必备的社会交往能力。

核心课程：国际贸易单证、国际商法、国际贸易结算、国际服务贸易、跨国经营管理、国际商务谈判、国际贸易实务。

就业方向：在各种涉外经济贸易部门、外资企业与跨国公司、政府机构和教育机构，从事有关对外经济贸易的实务、管理、教学与科研工作。

工商管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：面向现代加工装配制造业和特色优势产业；注重学生创业和创新能力的培养；具有较强的现代信息技术应用能力；注重学生实际工作技能的培养与提高；注重学生综合素质的培养与提升。

核心课程：企业资源规划（ERP）、营销管理、财务管理、现场管理、人力资源管理、运作管理、战略管理、质量管理、企业Ci与品牌管理、物流与供应链管理。

就业方向：在各种类型的大中型企业、事业单位及政府部门从事管理、营销等工作。

电子商务（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：知识全面，相互融合；具有较强的电子商务系统分析与设计能力；良好信息技术素质和运用能力以及较高外语水平；具有从事现代电子商务运作与管理的能力；具备良好的自主创业素养。

核心课程：电子商务物流管理、电子商务系统与建设、电子商务安全、网络营销与客户关系管理、供应链管理、网上支付与电子银行、网络经济学。

就业方向：在金融机构、大中型工业企业、商业企业、物流企业、事业单位和政府机关等部门以信息化手段从事商务活动，从事电子商务系统的规划、设计、开发、运营和管理工作。

财务管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：在于对学生知识、能力和素质的综合培养。基础厚、口径宽。开设了大量的经、管、工、文等基础素质课程；突出工科特色，强调定量分析和计算机应用能力；强化最新会计软件的运用和操作；强化财务和会计理论体系与业务能力的塑造；注重创新精神和实际操作能力的培养。

核心课程：会计学原理、税收理论与实务、中级财务会计、财务管理、高级财务会计、审计学、会计应用软件实训、财务分析与评价、网上支付与电子银行、国际贸易结算。

就业方向：在工商企业、金融证券机构、会计师事务所以及政府相关部门从事理财、会计、投资管理和审计等工作。物流管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：专业性强，兼顾知识结构和能力结构的合理性；强调物流管理系统及其信息化手段的应用能力；强调实操能力的培养。

核心课程：物流与供应链管理、物流作业管理、物流信息系统、物流系统规划与设计、物流成本管理、物流中心管理、物流方案策划与设计、采购管理。

就业方向：在各级管理部门、交通运输企业、物流企业、工商企业以及研究机构从事物流规划、运营、管理和物流信息化等工作。

人力资源管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：本专业课程设计模块体现了宽口径、厚基础及满足学生个性化培养的需要；通过各类实践为学生构建理论与实践相结合的平台，使学生将专业理论应用于实践，又在实践中增加对企业、社会的认识，增强实践能力；通过课程方案设计、模拟实验等手段使学生在组织能力、人际沟通、问题处理技巧、意志力、潜能开发、自信心等方面均得到较大提高。

核心课程：战略管理、人力资源规划、人员招聘与录用、人员开发与培训、职业生涯管理、人员素质测评实务、绩效与薪酬管理、劳动关系管理。

就业方向：毕业生可进入各类生产及商贸企业、管理咨询公司、行政及事业单位，从事工作分析、员工招聘与入职管理、员工培训管理、绩效考核与管理、员工职业生涯规划管理、劳资关系管理、薪酬体系设计与管理、人事档案管理、人事文秘、人力资源信息管理、企业文化策划与管理等工作

外国语系--专业介绍英语（国际商务）（本科，学制四年，文学学士）

专业特色：旨在培养知识结构合理、基础扎实、具有国际视野、能够熟练运用英语从事经贸管理工作的优秀复合型人才。学生除掌握英语听、说、读、写、译五大基本功外，还协调发展外贸基础知识。

核心课程：商贸英语、英语阅读、英语写作、英语视听、英语口语、英语翻译、口译、英语国家国情与文化、西方经济学概论、国际贸易规则与商法概论等。

就业方向：毕业生主要就业于国际经贸、文化教育、涉外旅游和外事部门、大型外资企业等，亦能胜任党政机关、企事业单位的翻译和管理等工作。

日语（国际商务）（本科，学制四年，文学学士）

专业特色：旨在培养知识结构合理、基础扎实、具有国际视野、能够熟练运用日语从事经贸管理工作的优秀复合型人才。学生除掌握日语听、说、读、写、译五大基本功外，还协调发展外贸基础知识。

核心课程：综合日语、旅游日语、日语口语、日语阅读、日语写作、翻译理论与实践、商贸日语、科技日语翻译。

就业方向：从事经贸、外企、外事、涉外旅游、新闻出版、教育等领域的高级管理、翻译、教学等工作。

电子工程系--专业介绍通信工程(本科，学制四年，工学学士)

专业特色：本专业培养具有较强的知识更新能力、创新能力和工程实践能力，掌握通信理论、通信系统和通信设备等方面的知识，能在移动通信、程控交换、光纤通信等领域从事研究、设计、开发、制造、运营和应用的高级工程技术人才。

核心课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、微机原理与应用、数字信号处理、通信原理、程控交换、移动通信、光纤通信等。

就业方向：毕业生可在通信与电子工程企业、电信部门、移动通信公司、民航、交通、银行系统、公安部门、海关、研究所、部队等单位工作。

电子信息工程（信息工程）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业培养具有较强的知识更新能力、创新意识和综合设计能力，掌握现代电子技术、信息处理、电子信息系统的基本知识，能够从事各类电子设备和信息系统的分析、研究和应用开发的高级工程技术人才。

核心课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、微机原理与应用、数字信号处理、通信原理与通信技术、信息编码与加密、数字图象处理、DSP芯片原理及应用等。

就业方向： 毕业生可以到电子信息企业从事系统整机、分机、部件的设计、研制与开发等工作，也可以在电信、交通、国防、航天、公安、金融、能源、电视、广播等部门从事电子设备与信息系统的运行、管理、生产等工作。

电子信息工程（无线技术）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：电磁场与无线技术在无线通信、雷达、遥感、遥测遥控、电子对抗、射电天文及无损探测等方面具有广泛的应用。本专业方向旨在培养具有坚实的电磁场理论基础，掌握电磁波的产生、传输、辐射、接受的基础理论和工程技术，具备设计电子信息系统中射频、微波电路与天线能力的高级工程技术人才。

核心课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、微机原理与应用、通信原理与通信技术、微波技术基础、天线原理与设计、微波网络、射频电路等。

就业方向： 随着电子信息产业的迅猛发展，本专业方向已成为经济社会急需且供不应求的专业之一。毕业生可到通信、广播电视、航空航天、遥感、遥测遥控、雷达、电子对抗、资源深测和医疗设备等领域的研究所、公司、工厂和相关部门从事工程设计、应用开发和技术管理等工作。

电子科学与技术（IC设计）(本科，学制四年，工学学士)

专业特色：集成电路是现代电子信息科技的核心技术，是国家综合实力的重要标志。本专业培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本技能，熟悉集成电路设计的EDA工具，能从事各类电子器件、专用集成电路和集成电子系统的设计、制造、产品开发，以及新技术、新工艺的引进、推广和管理等工作的高级工程技术人才。

核心课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、微机原理与应用、量子力学与统计物理、半导体物理、微电子器件、集成电路原理、集成电路工艺、集成电路CAD等。

就业方向：本专业毕业生有较强的工作适应能力，就业领域宽，既可从事集成电路设计、制造工作，也可从事其它电子信息科学技术领域或新型交叉学科的工作。

化学与生物系--专业介绍环境工程（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：系统掌握环境工程的基础理论和现代实验技术，能够从事环境保护与评价、环境规划与管理以及相关的工程技术工作，具有创新能力和工程实践能力的高级工程技术人才。

核心课程：现代分析测试技术、环境微生物学、环境工程学、环境质量与评价、环境管理、环境法规。

就业方向：在各级政府环境管理部门、规划部门、监测部门从事环境管理、规划、监测等工作；可在高等学校、科研单位、企业从事环保、化工、生物等领域的教学、科研、开发、生产及管理等工作。

材料化学（高分子材料）（本科、学制四年，工学学士）

专业特色：系统掌握材料化学的基础理论和基本技能，能够从事材料合成与分析工作，具有运用材料化学的基本理论和实验技能进行新材料研究、设计、开发和应用能力的高级专门人才。

核心课程：材料化学、功能材料、电子化工材料、生物医药材料、材料现代测试技术、纳米材料、化工原理、化工工艺、高分子材料。就业方向：在涉及与光、电、磁相关的电子、信息、新能源、生物医药及化工等诸多行业的科研机构、高校和高新技术企业从事研发、生产、检验和经营管理等工作。

应用化学（精细化工）（本科，学制四年，理学学士）

专业特色：系统掌握应用化学基础理论和现代实验技术，能够从事精细化工、商品检测及相关领域的管理和研究、开发工作，具有创新能力和工程实践能力的高级工程技术人才。

核心课程：分析化学、化工原理、化工工艺学、高分子化学、表面活性剂与洗涤剂、胶粘剂与涂料、日用化妆品与香料、现代仪器分析。

就业方向：在化工、医药、轻工、食品等行业从事产品开发、生产、设计、检验及管理工作，也可在高校、研究所从事教学、科研和管理工作。

生物技术（生物制药）（本科，学制四年，理学学士）

专业特色：系统掌握生物学、生物技术和生物制药方面的专业知识，了解生物技术和生物制药学科最新动态和发展方向，具有较强实践和创新能力的生物制药方面的高级专门人才。

核心课程：微生物学与免疫学、天然药物化学、分子生物学、细胞组织培养、工业微生物与发酵工艺学、生药学、生物制药技术、药物分析、药理学、药剂学。

就业方向：在医药卫生、食品、环保、生物化工、技术监督等领域从事教学、科研、生产、产品检验、经营和管理等工作。

生物工程（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：掌握现代生物工程技术的基本理论和基本技能，能够从事生物工程及相关领域的生产、管理和新技术研究与开发等工作，具有较强实践和创新能力的高级专门人才。

核心课程：微生物学与免疫学、分子生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、生物工程下游技术、生物制品检测。

人文社科系--专业介绍

行政管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：本专业以政府机关事务、社会事务和企、事业单位行政事务为研究对象，以能力培养为主线，全过程、全方位强化能力培养，培育高素质、优基础、强能力、宽口径、富经验的高级应用型人才。突出对学生沟通能力、调研能力、综合分析能力、表达能力和组织协调能力的培养，使学生具有较强的就业竞争力。

核心课程：政治学概论、经济学原理、行政管理学、组织行为学、人力资源开发与管理、公文写作、演讲与口才、社会调查理论与方法、管理沟通、绩效考核、办公自动化、国家公务员制度。

就业方向：在政府机关、社会组织、企、事业单位从事行政管理、人事管理、社会工作、综合管理、文秘、策划等方面的工作。

新闻学（本科，学制四年，文学学士）

专业特色 ：本专业课程设置以夯实理论基础，架构合理知识框架，使学生具备新闻传播学基本素养为出发点，要求学生具有较强的社会洞察能力，熟悉现代传播新技术，并深刻领会各类现代媒体传播特点。培养具备广博的社科知识，具有现代新闻传播、网络新闻传播、报纸编辑以及媒体经营管理知识与实际能力的应用型人才。

核心课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻评论、报纸编辑学、广播电视新闻、新闻摄影、电视采编技术、网络传播、媒介经营与管理、传播伦理与法制。

就业方向：主要为报社、电台、电视台、网站和通讯社等新闻媒介输送专业素质较好的记者、编辑，为企、事业单位培养具有现代市场竞争能力的广告、公共关系策划人员和宣传人员。

法学（本科，学制四年，法学学士）

专业特色：本专业注重基础理论，突出法律实务。要求学生在具有坚实理论功底的基础上，熟练把握从事规则制定、行政执法、司法审判、检察实务、律师实务、企业法律服务、外经贸谈判法律技巧等法律实务所需的知识、方法和技能。学生在全面学习法律专业知识的同时，着重民商事法学、经济法学、行政法学的学习和研究。注重培养学生的综合素质，尤其强调培养学生运用法学知识和法律法规解决实际问题的能力。

核心课程：法理学、民法学、商法学、经济法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、合同法、知识产权法、国际经济法。

就业方向：可在权力机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、公证机构、律师事务所、企业、事业单位、社会团体等领域就业，从事法律实务、法律教学及培训、科学研究等工作。

行政管理（会展经济与酒店管理）（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：本专业以宽基础、强能力、广适性的素质教育为宗旨，培养具有会展、酒店专业管理知识和熟练的操作技能，能组织和管理国内外各种会展的应用型、国际化的旅游与会展高级人才。要求学生掌握管理科学、经济学和商务活动方面的理论基础；熟悉现代酒店、旅行社、会展业等旅游企业的主要运转业务和操作规范，能综合运用专业理论与知识分析和解决旅游业经营管理活动中的实际问题；熟练掌握外语，具有良好的外语交流能力、计算机应用能力、公关交际能力，能独立处理旅游与会展业务工作，具有较强的环境适应能力。核心课程：管理学、经济学、会展管理概论、会展策划与营销、酒店管理、旅游电子商务、旅行社经营与管理、旅游英语、旅游经济学、统计学、旅游企业财务管理、旅游市场学。

就业方向：在各级旅游与会展行政管理部门、现代饭店企业、旅行社及会议展览企业从事经营管理工作，也可在相关教育、科研机构从事教学与科研工作。优秀学生可推荐去香港、澳门旅游相关企业实习和就业。

自动化工程系--专业介绍自动化（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业培养的学生具有扎实的电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表，计算机技术与应用等较宽领域的技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、管理与决策等领域从事系统分析、设计、运行及研究开发等方面工作的勇于创新的高素质的工程技术人才。本专业主要方向：工业企业自动化。

核心课程：电路基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微机原理与应用、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、运动控制系统，过程控制及自动化仪表，计算机控制技术等。

就业方向：面向科研院所、公司、企业、决策管理部门，在较宽的领域从事生产及管理综合自动化、控制理论及智能系统等的研究开发、自动化仪表与装置的设计、应用及其他相关工作。

机械设计制造及其自动化（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：培养掌握机械工程技术、计算机技术、测试技术、机电控制技术等基础理论，具备机械设计制造及设备控制基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电一体化产品的设计、制造、研究开发,以及设备运行和技术经济管理的中高级工程技术人才。

核心课程：机械设计基础、机械制造基础、工程材料、工程力学、电工电子技术、计算机软硬件基础、液气压传动、控制工程、微机原理及应用、计算机网络技术、测试技术、机电传动与控制、数控技术、CAD/CAM、计算机控制技术、企业管理、先进制造技术、成型技术与模具、机电一体化系统。

就业方向：可在各行各业从事与机电工程有关的产品设计、制造、研究与开发；也可从事管理、经营、质量检测及控制、教育与科研等方面的工作。

工业设计（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：培养具有工业设计基本理论和较强实践能力的，能把人、产品和社会需求相结合的新型工业设计人才。学生通过学习工程和艺术学领域的基础和专业知识，掌握工业产品设计方法和美学原理、人机工程学理论和计算机应用等技术，成为具备产品外观和结构等设计能力、创意能力、审美能力和市场开发能力的专业人才。

核心课程：素描与色彩、机械制图、三大构成、计算机辅助设计、工业设计方法、机械制造基础、人机工程学、设计材料与工艺、设计表现技法、产品设计、工业设计史、视觉传达设计，广告与包装设计、价值工程等课程。

就业方向：毕业生可到企业、公司、设计部门、科研部门从事各种较复杂工业产品造型设计、企业设计、新工业产品创造开发工作、企业管理工作和与之相关的室内外环境设计、视觉传达设计等设计服务，亦可从事大专院校教学与科研工作

艺术设计系--专业介绍

艺术设计（本科，学制四年，文学学士）

1、环境艺术设计方向

培养能系统掌握环境艺术设计知识和技能的高级设计人才。学生毕业后在建筑装饰行业、设计公司、学校等部门从事环境艺术、公共艺术、室内外空间设计、城市及园林规划、设计以及科研和教学等方面的工作。

2、装潢艺术设计方向

培养具备艺术设计专业所必需的基本知识和技能及具有包装设计、广告设计、书籍装帧设计、CI设计、网页设计等能力的高级设计人才。学生毕业后主要在广告、装潢、影视设计、学校等企事业单位从事相关专业设计、科研和教学方面的工作。

3、工业设计方向

培养具备系统掌握工业设计知识和技能的高级设计人才。学生毕业后在工业产品设计的企事业单位、公司从事产品外观设计、视觉传达设计以及相关科研、教学等方面的工作，要求学生系统学习设计基础、计算机辅助设计、表现技法等方面的知识与技能。

动画（本科，学制四年，文学学士)

电子科技大学中山学院社团分类 第8篇

独立学院不同于其它普通高校, 独立学院体育社团的经费如何运行才能保证社团活动井然有序的开展, 这是摆在我们每个体育社团工作者面前的一个重要问题。在韩超撰写的《上海市高校学生体育社团运行状况研析》一文通过对上海市高校学生体育社团的调查与研究分析, 指出其经费主要有三个来源:一是学校拨款的活动经费, 二是会员所交的会费, 三是接受奖励、赠与或社会赞助。文杰、姚武等撰写的《大学生体育社团课程化管理的实践与研究》一文, 指出我国高校体育社团普遍存在不足, 认为学生体育社团的经费应该有学校支持、会费和社会赞助等多渠道来源组成, 应制定统一的管理制度。在上述的研究中, 虽然都对我国体育社团的经费开支现状进行了分析, 发现经费短缺是体育社团当前面临的主要问题, 但是都没有针对这些现状分析其原因, 以及合理有效的资金筹备模式。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

北京科技大学天津学院体育社团。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料

本文参考了大量有关专家对学生体育社团现状的研究, 查阅了相关的文献和资料。

1.2.2 访谈法

对北京科技大学天津学院体育社团负责人、教练员和会员进行访谈。

2 究结果与分析

2.1 北京科技大学天津学院体育社团的现状分析

2.1.1 体育社团的性质特点

大学生参加体育社团主要是以体验运动乐趣和学习运动技能为主, 高校体育社团主要各种体育赛事的组织娱乐性是体育社团的主导思想。由于大多数学生没有专业技能或专业技能不高, 他们加入体育社团目的也只是为了缓解学习和生活的压力, 放松身心来达到娱乐和放松的效果, 因此导致很多高校的体育社团的性质特征基本趋向于娱乐性, 而竞赛性、健身性的体育社团所占比例较少。

2.1.2 高校学生体育锻炼情况

2005年, 有关部门对全国10万多名学生的调查表明, 每天参加体育锻炼不足1小时的学生大约有66%, 基本不参加体育锻炼的学生有将近24.8%, 60.4%的学生没有养成体育锻炼的习惯, 由于体育锻炼的不族导74.6%的学生体质差, 由于各种原因导致28.9%的学生没有时间锻炼。2010年的数据显示, 30年来我国青少年学生的体质持续下降, 肥胖等不健康体质的比例正在逐年上升。

2.1.3 北京科技大学天津学院体育社团的现状

(1) 学院体育社团都是有学校团委审批成立的, 由团委和体育部共同管理, 即体育社团的行政管理由团委负责, 而技术指导由体育教师承担。

(2) 体育项目是体育社团的发展平台, 调查结果显示, 学院体育社团共有1 4个体育项目分别是足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、网球、跆拳道、武术、健美操、瑜伽、交际舞、轮滑、健身、街舞。

通过调查学生喜欢的体育项目有四点值得注意: (1) 学院学生对项目的喜爱比较广泛。 (2) 学院学生对球类运动比较偏爱。 (3) 对新兴体育项目受到广大学生的喜爱。 (4) 武术等传统体育项目受到很大程度的冷落。

(3) 学院体育社团的日常管理与指导全部由体育部教师负责, 由于师资问题, 对有专业教师的足球、篮球、排球、乒乓球、健美操、跆拳道、武术、网球协会能够进行较强的技术性指导, 对没有专业教师的羽毛球、健身、瑜伽协会只能由非此专业的教师对普通学生进行指导, 而街舞协会和轮滑协会由于专业性强, 只能协助协会做日常管理和后勤工作。

2.2 体育协会经费来源与开支情况分析

2.2.1 体育协会活动经费来源分析

竞赛活动是社团存在和发展的关键, 而经费是组织竞赛活动的重要保障。学校行政部门的支持是体育社团经费的一个重要来源, 如果单依靠学校支持没有其它经费来源的话会使体育社团出现不同程度的经费短缺, 使竞赛活动的举办受到严重影响, 造成体育社团经费短缺的原因主要有以下几点: (1) 学校领导对体育的不重视导致经费支持不足; (2) 学校严禁收取社团会费, 使社团经费没有积累; (3) 缺乏赞助, 不能及时得到社会人士的支持; (4) 经营管理不得当, 在使用经费方面不合理。

2.2.2 体育协会经费开支情况分析

通过调查, 北京科技大学天津学院体育社团经费开支中, 排名第一位的是组织竞赛活动的费用, 这些费用包括外出比赛的服装费、车费、餐费等, 这说明大部分经费都用于了活动开展上, 但只局限于有比赛任务的协会, 其它经费基本用于社团的组建、招新和宣传上, 外聘老师的费用被大大削减, 从而导致街舞、交际舞、轮滑等协会不能得到专业教师的指导, 影响了这些协会的正常发展。

2.3 体育社团管理情况分析

2.3.1 体育社团干部选拔及工作情况

学生干部对体育社团发展起着决定性作用, 北京科技大学天津学院体育社团学生干部建设呈现不平衡状态。其主要原因是: (1) 学生干部的选拔机制不够完善, 缺乏选拔制度, 不能充分体现学生特点; (2) 社团管理人员不能提供相关的岗前培训, 使学生干部不能具备相应的责任意识和工作思路; (3) 没有相应的奖励方案, 不能充分调动教师对工作的积极态度。

2.3.2 指导教师的作用

体育教师作为指导教师具有传授体育技能、相关项目知识解答和竞赛活动管理等重要职责, 在团委和体育社团之间起到平衡作用。调查显示, 我校大部分体育社团都有该项专业的体育教师来直接指导和管理, 一少部分体育社团没有专业教师指导但也指派教师为其做好后勤工作。但在实际工作中指导教师的作用受到了很大限制没能充分发挥, 其主要原因是社团与老师之间交流不够以及对指导教师的管理制度不完善。

2.3.3 体育社团管理情况

学生体育社团不仅是社团联合会的一个分支, 同时又是体育专业性社团, 在管理方面有着特殊性。从科学的管理角度应该是由团委及其下属的社团联合会负责组织工作, 而在体育技术方面上应该由体育部教师分管。调查发现, 我校的体育社团管理体系不清楚, 或多头管理, 或缺乏管理, 严重影响和制约了体育社团的发展。其原因有: (1) 学校团委和体育部之间沟通不够, 工作协调不好, 分管不清晰; (2) 学校对体育社团管理的规章制度不健全。

3 建议

3.1 确保活动经费的投入, 加大对体育社团的重视力度

学校领导和体育社团管理人员应加大对体育社团的重视程度, 为体育社团争取更多的活动经费。充分激发学生的参与热情, 制定各种政策鼓励学生勇于参加社团活动, 尽最大努力为体育社团争取更多的校外交流机会, 从而开阔学生的视野。

3.2 育社团成为学校体育教育管理体系的一部分

学校有关部门应该配合体育部为体育社团的发展创造良好的条件。学校体育部也要根据本校实际情况能够逐渐把体育社团纳入学校体育课程发展的规划中, 激励教师探索新型的课内外一体化课程结构。

3.3 提倡学生自主, 争取企业赞助

首先, 要成分发挥和调动每个学生内在潜能, 在有关领导和老师的协助下成立专门负责为体育社团进行策划和联系赞助的部门。其次, 每个单项体育社团负责人要根据各自社团的现状, 制定出适合本学期或本全学年活动的详细计划。最后, 各体育社团在活动开始前不仅要充分做好活动规则和活动制度, 更要做好活动的宣传, 以提高该活动在学校和社会的影响力, 以便能够拉到企业的赞助。在这些活动的组织过程中充分发挥了每个学生的作用和潜力, 有利于体育社团更好的发展。

参考文献

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[2]赵文杰, 姚武.大学生体育社团课程化管理的实践与研究[J].体育科研, 2004 (16) .

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[4]王里君.永州市高校体育社团经费运行模式之探讨[J].当代教育论坛, 2011 (2) .

[5]陈健.普通高校学生体育协会的管理和发展策略研究[J].解放军体育学院学报, 2003 (3) .