春天的气息作文200字

春天的气息作文200字（精选15篇）

春天的气息作文200字 第1篇

春天的气息-关于春天作文700字

春天，是一个万物复苏、生机勃勃的季节，经过一个冬天的洗礼，春天开始重新蕴育生命。春天的气息是清新的、香甜的、温暖的、湿润的，春天的气息弥漫在风中，在雨中，在泥土中，在鸟儿鸣叫中，在欢声笑语中

吹面不寒杨柳风，春天的风仿佛慈母的手温柔地抚摸着万物。姹紫嫣红总是春，公园里百花竞相开放，粉红的`桃花、樱花，白的琼花、梨花、玉兰花，黄色的迎春花，还有各色的郁金香微风拂过，花儿翩翩起舞，树叶沙沙伴奏。再瞧瞧田野里，小路边，各式各样的野花们也不甘示弱，在春风的召唤下苏醒过来，蓬勃生长。虽然不似百花娇艳，却用缤纷的色彩点缀着大地，各有精彩，引得蝴蝶蜜蜂成群结队赶来，好不热闹。小草们也不甘示弱，用积攒了一个冬天的力量，在春雨的浇灌下破土而出，真是“春风吹又生”啊!一颗颗嫩绿嫩绿的脑袋，迎着太阳茁壮成长，也为春天增添了一份生机。田野里绿油油的麦苗，金黄的油菜花，大片大片的，像一幅油画般色彩浓郁。

不知什么时候下起了春雨，却听不到一丝雨滴声，轻盈呢喃，如《春夜喜雨》中描述的一样：“随风潜入夜，润物细无声”，远远望去像是一片薄雾蒙住了我的双眼。春雨过后太阳出来了，整片天空都是透亮的，像刚刚洗过一样，空气是那么清新，夹杂着泥土的气息、青草的味道和花儿的芬芳。

春江水暖，草木回芽。小动物活跃起来，鸭子们在水里优哉游哉，小燕子也从南方飞回来了，停在电线杆上，叽叽喳喳，像跳动的音符;还有麻雀以及各种不知名的鸟儿，怀着喜悦的心情呼朋引伴，搭窝筑巢，繁衍后代。小河边柳树姑娘长出了新的头发，冒出嫩绿的新芽，正趁着春风对着镜子细细地梳妆呢。

良辰美景，微风不燥，阳光正好，多么适合踏青。草地上，公园里，广场上到处都是出游人们的欢声笑语，孩子们放风筝，追逐打闹，可劲儿的撒欢;大人们在草坪上搭起帐篷，晒晒太阳聊聊天，一派温馨祥和的景象。

一年之计在于春，春天是播种梦想的季节，是耕耘的季节，我要把梦想洒在春天的泥土里，让她像小草一样经历顽强拼搏，像花儿一样绚丽的绽放。

春天的气息作文200字 第2篇

学生们在家里躲了一整个寒冷的冬天，如今春早就按与学生们的约定，先到校园外迎接新学期的到来。学生们脱去冬日厚厚的犹如粽子般的衣服，换上了春日薄薄的鲜花衣裳。教室里的琅琅读书声，与室外的花丛所飘来的春天特有的清香，构成了美妙的春日主旋律! 春天的风，吹拂在人的身上，就犹如又薄又滑的丝巾在身上滑过，又柔又飘逸!春风不同于冬日那严寒刺骨的风，而是能给人一种沐浴后而乘着一丝丝浪峰的那种清爽感;在大汗淋漓后，微微的风拂过你那湿湿的头发，给人一种轻轻的舒适感。春风来的是那样的合时，那样的合意。

春雨如那根根银白的蚕丝，给干涸了一个冬日的心灵带来无限的滋润。它不像夏天的瓢泼大雨，也不像都冬天水不下。那时不时的小雨，给春耕给万物都似打了一针生长剂。特别是山村里，一场春雨过后，雨所冲刷泥巴，冲刷树叶，以及空气中的味道，混在一起，就是所谓的新鲜空气，给人心肺上一种新的感受。 !

春天的气息作文200字 第3篇

一、关于初中作文背离生活的反思

新《初中语文课程标准》对于7～9年级的学生在写作方面有着这样的要求:“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”而目前初中生在写作时容易产生厌倦情绪, 面对作文题难于下笔, 写作的内容偏于单调, 缺乏对生活真善美的表达, 这些都阻碍了学生写作能力的提高。笔者从教师和学生这两方面进行反思, 发现了初中学生作文偏离生活这种情况存在的问题。

1. 教师方面存在的问题

教师作为学生学习上的教授者和引导者, 对于学生写作能力的提高起着重要的作用。首先, 很多教师把作文指导当成是一种纯粹技巧指导, 让学生遵循技巧去写作。老师和学生都有着升学考试的压力, 教师在教授作文时更加重视作文知识的传授, 却轻视了文章的内在含义, 忽略了对学生写作能力的培养, 把作文看成了一种程式化, 甚至对作文的开头、结尾、中间的过渡、修辞都有严格的限制, 致使学生在作文的整体结构和内容上千篇一律, 失去了作文本该有的真实感情。其次, 教师在批改作文时重视作文中华丽的辞藻和语言, 看重形式的优美, 没有把作文的实用性作为评价标准, 学生为了迎合教师的口味, 将不符合自己实际年龄的语言运用到作文中。再次, 教师在指导学生写作时, 没有很好地让学生去关注生活。很多教师在指导学生作文时过于笼统草率, 没有引导学生去打开生活的大门, 搜索素材, 进行生活化的写作, 致使学生逐渐偏离了生活化作文。

2. 学生方面存在的问题

学生是学习的主体, 写作靠的不光是写作技巧, 应该注重更多的是写作的内容。第一, 学生没有正确意识到作文是抒我情表我意。学生没有用心去写作文, 没有依“抒我情表我意”这方面去训练自己的写作能力, 只是把作文当作一件苦差事, 经常绞尽脑汁东拼西凑, 写出的内容千篇一律。第二, 学生平时很少关注生活, 更难于将生活写进作文当中。在学习时, 总是为了学习而学习, 不是为了生活而学习。第三, 学生不注重生活素材的积累。学生很少练笔, 没有养成把生活中的大事小情用写作的方式记录的习惯, 写出的作文不够生活化。

二、生活化作文教学的特点和目的

所谓生活化作文教学, 就是教师通过研究和实践, 创设条件来丰富学生的生活, 指导学生关注生活, 让学生学会写生活, 以提高认识生活、表达生活能力的一种写作训练方式。这是解决当前中学生作文弊端, 提高中学生写作水平的重要途径。

我们的教育就是要提高学生的生活能力, 而生活能力包括了智力和非智力因素, 学生写作的过程只有增加了生活化才能实现学生智力和非智力因素的提高。这也决定了生活化作文教学的特点为充分发挥学生主体性、作文教学过程的完整性、立足于学生的现实生活、构建学生完整的生活空间和建立对话型的师生关系。

生活化作文教学的目的就在于能够唤醒学生的主体意识、提高学生智力水平、重视学生非智力因素的发展以及促进学生语言的发展。这也充分体现出作文本就是生活的缩影, 把日常生活中的物质性需求转化为学生的精神能量。

三、生活化作文教学实现的途径

我们对初中生生活化作文教学的现状、存在问题、特点和目的进行了分析, 目的就在于探究如何让初中作文教学渗透生活的气息。生活是作文生活化的基础, 只有将学生从封闭的作文课堂放归到社会生活中, 才能从根本上提高学生的作文生活化水平。

第一, 让学生积极参与学校生活。学校是学生日常生活的主要场所之一, 要引导学生在学校中注重学校生活方式的体验和感知、理解和感悟、实践和反思。让学生积极参加学校组织的各种活动, 充分发挥学生的积极性和主动性, 开阔学生的思维。教师也要在活动过程中引导学生捕捉活动中的素材, 可以运用到作文当中去。例如, 在活动过程中, 对精彩的片段进行照相和录像, 在写与这次活动相关的作文课时, 将片段放出, 让学生回想起活动的场景, 帮助学生创造生活的素材, 让学生对作文有强烈的参与感, 并写出能够流露真情实感的作文。第二, 让学生充分感受家庭生活。家庭是学生拥有最多生活体验的地方, 学生的性格、习惯、情感等方面是在家庭生活中养成的。家庭生活对学生的“人化”教育有着非常重要的作用, 学生家长对于学生素质、智力和非智力因素的养成肩负着重大的责任。所以说教师在与学生家长交流时, 应该提出让家长多陪陪孩子, 让他们教予孩子生活上的知识, 丰他们的视野, 这样学生在写作文的时候才会有理可查、有据可依, 才能使内容更加丰富。另外, 教师在写作训练时要给予有效的引导, 及时把学生的家庭生活体验反馈到作文中来。第三, 让学生关注社会生活。社会生活是一个相对较为复杂的生活环境, 尤其对于处于青少年阶段的初中生, 他们的世界观、人生观和价值观正初步形成, 对社会上的一些事情也开始有了自己的独特见解, 我们要善于让学生把自己心中的想法写在作文当中, 让他们具有分辨是非的能力和独立思考的能力。广泛的关注社会生活, 开阔学生的眼界, 才能让他们的思路变得宽广, 思考能力才可以逐渐加强, 作文的生活化也就水到渠成。第四, 让学生走向大自然。大自然是这个世界赋予我们的最为鲜活的磁场, 让我们每个人忍不住去接近它, 对于初中学生来说, 每天坐在教室或是待在家里, 大自然的每一处景色都吸引着他们。作为教师, 应该多组织让学生能够亲近大自然的活动, 让他们感受大自然带给人们的乐趣, 让他们真正感受下课本中所描写的阳春三月、荷塘月色, 也让他们在写作中把景色描写得更为真实, 而不是华丽辞藻的胡乱堆砌。第五, 让学生在生活中学会发现材料、积累材料。学会发现材料要求学生多阅读, 阅读书籍杂志, 阅读优秀作文, 特别是一些时文的阅读, 能从多方面给学生一些思想熏陶。学生有了敏锐的思想, 就会从平凡的生活中发现素材, 写出有思想有感情的文章。要让学生养成练笔的习惯, 及时把生活中的感悟记下来, 此时学生也会养成观察的习惯, 养成对社会生活进行多侧面、多角度、全方位的观察, 获取清晰、丰富的表象。养成这样的习惯, 他们才可以在作文中有感而发, 游刃有余。

叶圣陶说:“生活就如源泉, 文章犹如溪流, 泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活活泼泼地流个不停。”教师在教育过程中应该通过多种方式, 帮助学生接触自然, 深入社会。让生活成为学生写作的源泉。教师要有效地将作文与学生生活联系起来, 促进学生思考生活、描写生活, 杜绝抄袭现象, 培养学生的自觉写作习惯。希望在更多教师的努力下, 让学生生活与作文有效结合, 让学生写出生活化的作文, 为提高学生写作能力打下更加坚实的基础。

参考文献

[1]钟启泉.新课程的理念与创新[M].北京:高等教育出版社, 2003.

春天的气息 第4篇

照片分析：一张好的照片，除了要有好的内容外，色彩还需要饱满，层次感一定要分明，从照片素材中我们可以看到，整个照片内容拍摄得非常好，近处一片绿草地和满树的刚刚绽放的花朵，远处茂密的丛林，一幅安详的大自然景象。然而你如果仔细观察照片的话，你会发现照片的瑕疵之处，那就是整张照片的层次感不够分明，色彩不够饱满，这就需要我们对其进行色彩的调节。

具体操作步骤如下：

第一步：创建“背景 副本”图层。

第二步：提高照片的亮度。

第三步：进一步调整照片的亮度，调和色调。使用“亮度/对比度”工具只是单纯地提高了照片的亮度，但它没有兼顾改变照片的色调，而“曲线”工具可以很好地弥补“亮度/对比度”工具调整后的缺陷。

第四步：下面我们来调整照片的色调。

第五步：接着按照上面的操作方法，分别对照片中色彩不饱满的部位进行调整。

小提示

在“曲线”对话框中调整曲线的形状，可以改变图像的色调和颜色。将曲线向上或向下移动将会使图像变亮或变暗，具体情况取决于对话框是设置为显示色阶还是显示百分比。曲线中较陡的部分表示对比度较高的区域；曲线中较平的部分表示对比度较低的区域。

春天的气息作文500字 第5篇

刚走进公园大门，一阵阵清新的花香，便扑鼻而来，沁人心脾。路边的小草张开绿油油的小臂膀跳起了街舞，濉河岸边的条条垂柳像彩带一样随风飘扬，小鸟们也叽叽喳喳地欢唱起来，原来，它们是看到我们到来，在热情地欢迎我们呢。这让我想起了宋代诗人欧阳修的诗句：“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”

接着，我们往里走，映入眼帘的是一片花的海洋，树的世界。我和姨妹来到一棵最大的桃树下准备拍照，忽然一阵清风吹来，只见一阵花枝摇曳，无数粉红色的花瓣，便从我们的上方纷纷扬扬地落下来，就像下了一场桃花雨。那一排排苍翠欲滴的松柏，也在春风中欢快地抖动着挺拔的身体，仿佛正在释放着已经过去的寒冬带给自己的压力，尽情享受着春天的气息。此时小姨正手捧着几朵桃花，喃喃的说：“我回去给你们做桃花羹吃。”

再往里走，我们看到有个地方特别向阳，这儿花开的早，也谢的早。我和姨妹两个活泼好动的孩子可闲不住了，一会捡树叶准备做标本，一会互相追逐，在花草间嬉闹。此时此刻，我们完全忘记了每天学习的压力，彻底放空了自己，心中充满着开心和乐趣。

春天的气息600字作文 第6篇

周末，和朋友远足到城郊。我们来是为了欣赏春色，创作一些摄影作品，更是为了享受生活。深吸一口气，仍能感觉到些许早春的寒意。春光下的色彩特别的明丽，而最能代表春天气息的仍属绽放在大好春光下的百花。

迎春花是初春的代表，在其它花还没有意识到春天来临时，它就早已抢在万花之前盛开在丛中。鲜黄的它好似一个洒脱、豪放的舞者，一点也不羞涩地舞出了自己的美丽，舞出了初春的灿烂，舞出了整个春天的活力。

不知道是迎春花的绽放引起了其它花朵的嫉妒，还是唤醒了它们的激情，桃花、樱花、梨花等等竞相开放，争先恐后。这时，春天的每个角落都被那一丛丛、一簇簇的五彩缤纷给填满。

就说紫荆吧，它的花瓣极小，朝内的那一面是深紫色，朝外的是淡紫色，他一长就是一树，花瓣挤得很紧，几乎要把所有树枝都裹成紫色，俊秀的它挺立在万花之中，因为颜色的突兀显得十分耀眼。团结的紫荆都成片成片生长，这让它成为了初春的一道独特的风景线。

山茶花的叶片富有质感，翠绿色的，是这绿叶衬托出那大红的花瓣，使它更加鲜艳。花瓣不仅鲜艳，且大而有形，最大的直径近一分米，亮黄色的花蕊依偎在花瓣里，犹如一个孩子歇息在母亲的怀里，娇小又可爱。

春天的气息400字作文 第7篇

虽然已经入春了，可我一直觉得天气是那么寒冷，好像冬天对人间依依不舍。直到了这个星期，我似乎才感觉到了春天那一点微弱的气息――因为她正像以往那样不可抗拒地来了。

今天我去小姨家吃饭，来到小姨家门口(我小姨家住在小区里，简称小区门口)，发现妈妈的电瓶车在门口理发店旁，跑到理发店门口，发现妈妈在洗头发，了了也在(了了是我小姨的`女儿，大名叫何天瑜，现今6岁)。问一下原来小姨自己在做饭，因为妈妈要洗头，所以自己去烧饭了，了了听说我马上要来了所以也在理发店里等我。

我来了之后就把了了带到了公园里，玩个痛快，反正时间还早。我这样想着，不经意间回头一看，发现桃树已经开花;柳树长出新芽;小草已经探出了脑袋;各式各样的花开得漂亮

所以我拽着了了来到一棵桃树前，闻一闻哇好香~这是我就带着了了左走走右转转

哇~这里的空气好好，花朵好漂亮，这次我真找到了一个世外桃源呀!

春天的气息 第8篇

这是春天的气息，我又一次嗅到了。

这气息，远不止是站在河畔远眺时，映于眼帘的那似雾非雾、似有却无、似绿又黄的那一抹淡淡浅浅的鹅黄般茵茵绿意；远不止是在春风的拂动下，那一条条婀娜多姿的柳枝柳芽初抽，春色微露。

更远不止是在沿着河岸散步时，近距离映入视野的那蔷薇花的嫩芽和地里如调皮的孩童般偷偷钻出来的小草，还有公园墙角那数枝腊梅和老花匠花房旁那星星点点争相绽放的迎春花……

其实，我早就嗅到了这春天的气息。

就在客厅那两株君子兰相继竞放时；就在年后的某一天，我踏入公园沿着小径安步当车时；就在改造一新的老旧小区在团聚的春节首次绽放各色花卉时；就在某个早晨的晨曦中，骑着单车沿着自行车绿道骑行时；就在一处处即将复工的建筑工地又迎来热火朝天的场面时，我追随着春天的脚步，更加浓郁地嗅到了春天的气息。

人勤春来早，春意枝头闹。就像打了一个盹，在春天悄悄的脚步声中，如同所有的生灵般，被誉有森林和花园城市称号的鸢都开始处处涌动着勃勃的生机和崭新的希望。

瞧，在社区花园里，在公园小河畔，在街巷路角和那饱受风霜雨雪侵袭依然矗立在向阳路旁那见证着数百年沧桑岁月的古城墙的墙角下，深埋在土地里的种子在阳光的抚慰下，枝条在春风的亲吻下，树木在春意的诱惑下渐渐地、快速地涌动着扭动着，像一条被母亲大地孕育的春蛹般开始了新的复苏，又开始苏醒了，她唱着生命的歌儿，用尽全身的力量崩发出欲摆脱压抑许久的呐喊，春，真的欣欣然醒来了，春的气息如日俱增，愈来愈浓了。

是的。春风里，梨花在露白，海棠花在悄悄结出花苞，紫叶李也露出星星点点的红扑扑的小脸蛋，连翘也正在悄悄地结芽，芽心中已花蕾端倪初露，还有河畔已索绕在望拥挤成一团团、一片片的那一排排绯红、粉红、浅红似红云般笼罩的桃花、梅花……

樱花是不爱凑这热闹的，玉兰花也不爱出这风头的，似乎还在酝酿着、等待着，就连那如皲裂粗壮生命力极其强盛的的槐花，也似乎让人瞧不出她身上的那股钻春、争春的气息，她是不屑与人炫耀的，一副“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的坦然和释怀，但，正因为如此，才衬托出两股不同的美和不一样的点缀春天色彩的斑斓。

一年之计在于春。是的，春来了，春醒了！欣赏着这五颜六色的春光，抱拥着这俊俏烂漫的春景，目睹着这充满勃勃生机的春色，心儿瞬间就醉了，此刻，你没有理由不放飞梦想，你没有理由不倾情歌唱。

来吧，春天！来吧，新的春天！年复一年，倾情地把美洒向人间，把华丽披上大地，她映红了一张张笑脸，她把快乐和欢笑传递给孩子、传递给老人，传递给每一位欣赏她的文人墨客，抑或市民百姓。

岁岁年年花相似，岁岁年年人不同。美，尤其是春天之美既是一座城市的颜色，也是一座城市的骄傲。在鸢都，这种美被越来越多地根植于更多的道路、公园、社区和河畔的每一寸肌肤和角落，真可谓是花色满城飘春来，明媚春光遮望眼。

那是连片连片的花红柳绿，那是成片成片的黄红相间，那是一堆一堆的阳春白雪，还有带雨海棠，入眼处，景观大道早已成了名副其实的花海路、樱花路，穿梭其中，不知疲倦；骑行其中，如在画中。

这一朵朵迎风舒展的鲜花可以明证，这一株株正在抽芽的树木可以作证，这无声的建筑始终见证，这美丽的城市，这花的海洋，这美丽的一切，每一个在这个城市生活过的人，每一个眼见着她在继续变化的人和每一个来过见过，知晓她美丽蜕变的人，无不对这一朵朵、一片片、一簇簇娇艳的鲜花暗生爱意和好感，欣赏着、眷恋着、深爱着。

是的，春天来了。又一个春光明媚的春天来了。

春

久违了！春！

是春风，还是那场春雨，抑或是被辛勤的春姑娘轻轻把你拽醒？

就在不经意间一回头，猛然发现久违的美景又重现在鸢都的公园、路边、大街小巷和角角落落。啊！久违了，春天！久违了，春花！

一簇簇，一朵朵，或初绽，或灿烂，或白或粉，或红或橙，白的似雪，红的像火，还有的只是在蓄积酝酿，蓄势待发，蓬勃的枝头，鼓起的花苞正跃跃欲试。

一些迫不及待华丽转身的如连翘、迎春花之类早已枝头绽放，正用嫩黄的身姿报晓春的信息。

凑近细观，那美，自然、入眼，令人留恋而让人乐不知返。紫叶李、白玉兰、杏花、梨花及一些不知名儿的花儿，也是不甘落后，赶趟儿似的挤着、争着、彼此炫耀，倾情奔放，那淡淡的幽香和娇艳的身姿引得观者如潮，争相品赏玩味。

枝头春意浓，春意枝头闹。城区内欣赏成片花卉的地方很多，植物园、人民广场、东苑公园、归真园、白浪河畔、街景小区，城郊如虞舜公园、白浪绿洲和北辰湿地公园等等，更有行道和主干道旁的各类花色。

我犹爱春天怒放的樱花。往年，记得樱花初放，蜜蜂嘤嘤。引得“樱花大道”上的过路者纷纷驻足并用手机留下美丽的瞬间，也有特意来欣赏樱花的市民和摄影爱好者，往来花下，徜徉其中，那份美好的心情自不必说。你看，在春风的吹拂下，枝头的花苞已初露端倪，欣赏美景为期不远了。

那樱花，有红、有白，有多层、有单层，人民广场北段的花是多层花且花开得较早，相反，北侧的花却是单层花，花期较晚，一单一双，一前一后，互映补衬，美色各异。此后，大面积绽开，成了名副其实的“樱花大道”。

浪漫的情愫也感染了不少花下的“爱花使者”。拍一张，美轮美奂，靓丽四射，看一眼，青春妩媚，娇艳欲滴，羞的脸儿都红了。相依相偎的恋人，赏花间隙，坐在广场的长椅上，凝望着美丽的樱花遐想万千，爱情的种子也伴随着花儿的绽放而生根发芽……

放眼鸢都，绿树浓阴，花红柳绿。花开时节，远望、近观，其美皆醉人醉心，若骑行穿过，那美就似乎有了灵性，让穿过者心愉情悦，舒畅淋漓，真可谓是“车在花中行，花儿朵朵飞”，那份美丽愉悦的心情就会深深地定格，自豪之情溢于言表：“大美潍坊，潍坊大美！”

三季有花，四季常绿是潍坊建设者的孜孜追求，更是广大市民的向往和愿望，投之以桃，方能报之以李。此时的鸢都似一位情窦初开楚楚动人的美少女般在春风的拂抚下，舒展着美丽的芳姿。

如同鸢都人钟情风筝，“家家养花，户户贴画”亦是鸢都人的真实写照。也正因为如此，花木有了良好的生存空间，回报似的不知疲倦地竞相开放。花冠间，我似乎又看到那一群群不知辛劳忘我工作的蜜蜂。一分耕耘一分收获，不正是因为鸢都人对美好家园的倾力付出，才换来这如画美景和今天的春光无限吗？

欣赏眼前生机盎然的如画美景，每个赏花人都似乎醉了，远处，一波又一波的美正在潮涌般袭来……

春天的气息作文500字 第9篇

风，轻轻地吹着，吹绿了柳树，吹回了燕子，吹开了冰冻，吹醒了冬眠的动物。

雨，淅淅沥沥地下着，俗话说：“春雨贵如油”，可今天终究把它给迎来了。看，那些可爱的花儿们贪婪地喝着雨水，喝饱了便展示它们优美的身姿。路上，行人打着不同的雨伞，构成了五颜六色的伞的世界。小小的春雨滋润着万物，给它们带来蓬勃的生机。我不禁感叹到：好美的春雨呀!

雨停了，天晴了，天空中出现一道彩虹，色彩斑斓，美丽极了。再看看花园里的花儿，有红的、有黄的、有白的、有粉的一朵朵红的如火，黄的如金，白的如雪，粉的如霞，经过春雨的洗礼，再加上阳光的照耀，到处呈现出一片生机勃勃的景象。

孩子们在草地上自由自在地放着五颜六色的风筝。瞧，还有“齐天大圣”孙悟空呢，它飞在云端，腾云驾雾，多么壮观呀!

这么美的春天，是春姑娘用彩笔染出来的，也是热爱生活的人们装扮出来的，更是被天真可爱的孩子们拼出来的。

程老师评价：

春天的气息中学作文550字 第10篇

早晨，第一阵微风拂过脸庞，刘海在风中微微扬起，春的气息如此强烈，如温柔的母亲一般，又恰似贪玩的小朋友，出来见世面。家门外的爬山虎上，有露珠停留，却迟迟停滞在叶尖，不肯滑落，留恋这美好的春景。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。

第一声鸟鸣，从后山中夹着晨风徐徐飘来，是春天的`气息。循声望去，到处一片绿色，鸟儿隐匿在林间，发出声声鸣叫。动听的旋律伴着亮眼的青绿，让人心旷神怡！林间，不单只是绿色，他们只是为了衬托美丽而鲜艳的花朵。娇嗔的迎春花、成蔟的牵牛花，还有各色不知名的美丽花朵儿。花儿们争奇斗艳，是春天赋予她们生命，是春天给予她们无限活力

第一棵壮硕的大树，屹立在山林中，是春天的气息。周围，小树环绕着他，如至尊的首领一般，小树们众星拱月，向着大树的目标前进前进小树们茁壮成长，是春天赋予他们生命，是春天给予他们无限活力

第一股清泉，从山洞中汩汩冒出，是春天的气息。清澈的泉水，欢乐嬉戏、成群成对的小鱼，还有貌似逗号的小蝌蚪，跟着妈妈到处觅食，生活好不惬意。俯下身子，合上双手，舀一股泉水，几只不听话离开大部队的小蝌蚪在我手上不安分的摆动尾巴，痒痒的，好有乐趣。观察完蝌蚪，便把他们放回春天的怀抱。是春天赋予他们生命，是春天给予他们无限的活力

寻找春天的气息450字作文 第11篇

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在公园里，我惊奇地发现前段小学生作文大全

梅花看见了小草、小花、柳芽和玉兰花，也赶紧打开了一朵朵的花伞，满树的梅花数也数不清，一阵风儿吹过，如果你站在树下，就会淋上一身的花瓣;茶花可耀眼了，像一片片的粉红宝石镶嵌在绿叶之中。

春天来了，的确来了。

空气是那样清新，天空是那样辽远。太阳已经升高，照在身上暖烘烘的。她的弯道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着孩子们红彤彤的脸颊，那么温柔，就像是一位慈爱的母亲抚摸着她的儿女们!

美丽的春天终于降临了!

初三春天的气息作文800字 第12篇

翠涌千层的群山怀抱中，有一个碧玉似的池塘，池塘的水面反射着绿莹莹的光。池中各色各样的成群结队的鱼，自由欢快地游来游去。偶尔，一条鱼穿出水面，吐出串串的水泡，水泡裂开，荡起圈圈涟漪。微风吹拂，吹落岸边垂柳的枯枝，掉在池水里漂浮着。仔细观看水中的枯枝，有时你会惊喜地发现枯枝上惊慌失措的小蚂蚁，小蚂蚁似乎在寻找方向，又似乎在浩瀚的碧波中驾驶着失控的一叶小小的扁舟，惶惑于岸边的美景。池塘的周围，垂柳依依，柔软的枝条轻触水面，春风来临，枝条轻摆，舞步盈盈。树影下，学子们轻声地朗读美文，认真地思索探讨关于生命的永恒话题。树丛中，小鸟上下蹦跳，歌声缭绕，呼朋引伴，淋漓尽致地展现各自的最美好，它们似乎懂得春光易逝，想狠狠地品尽春天的味道。

沿着池塘边的石子阶梯向上走到平台，会发现许多二球悬铃木繁茂参天，银白色的树干伟岸挺拔，是风雨的洗礼，使得这些二球悬铃木成长得更加坚韧茁壮，能够撑起一片蓝天。看吧，几颗粗壮的二球悬铃木的围抱下，一颗瘦削的紫荆花树自由地舒展开树枝，细小的花朵挂满枝条，闭上眼睛，轻轻吸气，并会嗅出那丝丝缕缕的清淡的芬芳。

跨过平台，一条曲折的石板路蜿蜒盘绕，在绿荫中若隐若现。小路两旁，芳草萋萋，各种叫不出名字的花儿竞相开放，五彩缤纷，可爱至极。在这样一个时刻，只想近观而不想亵渎。

山路弯弯，树影婆娑。顺着山路继续前进，骤然天光大炽，眼前矗立着两座小山，小山之间露出了一小片的天空。天空中，一轮西下的斜阳发出辉煌灿烂的光芒，红霞满天。两小山的前面，有一大块平地，平地山种满了桃树，桃树上满是桃花，在斜阳辉光的映照下，桃花上铺满了一层淡淡的金黄。驱散掉这一切我内心的思绪，使得我内心瞬间空明如镜。

待桃花林褪去了那一身的金色，那个真实的自我便在眼前呈现：晦暗的天气，旷远的山脚，桃花盛开的灿烂。山风清凉，强劲;吹落片片花瓣，花开又花落，片片桃花飞舞，在眼前幻化出一个绚丽多姿的世界，恍若有个穿着鲜艳的和服的美女在万花丛中翩翩起舞。“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”大抵应是这般情怀吧!

春天的气息作文200字 第13篇

朝阳的女贞子树密不透风的绿叶子上的雪，已经无迹可寻，因为一树密匝匝的绿叶子托着白白的雪，远远望去，就像一棵棵梨树盛开的洁白的梨花，当然，有雪的滋润阳光的抚摸，它们的叶子看上去比冬天显得新鲜嫩绿了许多。冬青树的顶部还有一坨子的积雪，就像一个矮墩墩的小胖孩头上留了个茶壶盖发型，叶子似乎比冬天的黄绿了一些。

上下班的路上，沐浴在暖融融的阳光里，看着周围麦田里被雪覆盖的麦苗，在太阳光的帮助下，一个个神奇而又调皮地露出了尖尖的脑袋，一阵小小的冷风吹来，排着队地向路人摇手微笑，似乎得意地在说，这场春雪是它们的贵客。路旁沟渠里枯枝棉壳里的雪，已经洇到了路沟的地底下，下雪的时候，可是有模有样的一朵朵中看不能用的白花花的棉絮呀!阳光一照，瞬间没了，呵呵，我留有它们的照片，真是神形兼备，一派棉花丰收海市蜃楼的景象。不过，还有一片扶桑花的根连着它们，现在大概也是萌动着要破土发芽了。

春天的气息作文200字 第14篇

“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”。木棉树上火红红的花朵，正以其热烈的馨香和独特的妩媚，默默地告诉我这一消息：春天又来了，蔚蓝的天空将又一次飘满缤纷的风筝和响彻鸟儿的歌声;春天来了，大地因此又一次穿上了绿装。

我知道，每一年的春天，是必须穿过最寒冷的日子，才能抵达明亮的世界，抵达使命的内心，就像我们的青春一样，是必须经历许许多多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这棵木棉树上尚未完全绽放的拘谨的花朵，这些在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜暴雨，才换到现在的迷人姿态呢?

记得在昨夜的梦中，还有不断的风雨将我一次次地惊醒。而更远的一些时候，当我看到风雨中那些瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而又十分脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了，这一树火红的木棉花，也如此真实地到达了春天，抵达了我的内心深处。

春天的气息作文200字 第15篇

寒风在大街上呼啸，太阳似乎病了，发出的光一点热量也没有。今儿已是三月了，可天却仿佛还是一月，冷的大家仍穿着跟个球似的。本来到这时候应是一片“草长莺飞二月天，，堤杨柳醉春烟”的生机勃勃的景象，可这道边树，连一新芽儿都不见。有时我真觉得，春天还在睡大觉呢。

我下了楼，散散心。走着走着，脚下的鞋带在不知不觉中散了。我于是俯下身系鞋带。系到一半，我蓦地发现地上的砖缝里有什么东西，一点一点，像天上的繁星，可却散发着耀眼的绿色光芒!我凑近了一看，竟是一撮撮新生的草芽!虽然只有芝麻那么点大，可足以代表春天的到来。

过了几天，我又想起了这一撮撮的草芽。于是，我怀着希望又来到那儿。哇!放眼望去，地上的砖缝里已经挤满了小草，其间还夹杂着两三朵红红黄黄的小野花。春天已经来了。

春天，并不是没有到来，而是被我们忽略了，在那小小的砖缝中，有着那春的奥秘……

作者：广济中心小学 杜业成