城乡环境综合治理“进校园”方案

城乡环境综合治理“进校园”方案（精选13篇）

城乡环境综合治理“进校园”方案 第1篇

达川区江阳乡中心学校 城乡环境综合治理活动实施方案

为了认真贯彻落实上级有关文件精神，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，进一步促进校园“绿化、净化、美化、亮化”，结合我校实际制定如下方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻上级对城级环境治理的精神，紧密围绕区委、区政府对城乡环境综合治理的总体要求，按照区教育局关于开展校园环境综合治理工作的安排部署，扎实开展校园环境综合治理，切实搞好校园人文环境，不断提升学校形象，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，掀起城乡环境综合治理的热潮。

二、总体目标：

按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高全校师生健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效控制预防疾病为重点，以开展建文明校园、卫生校园、绿色校园活动为载体，以解决全校师生最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点，进一步完善和提高校园公共服务职能，建立长效监管机制，加大整治宣传力度，切实改善校园环境，不断提高师生综合素质，净化育人环境，为达川区经济和教育发展做出应用的贡献。

三、加强领导、明确责任：

（一）组织机构：

为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，成立江阳中心学校城乡环境综合治理工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下：

组

长：刘心顺

副组长：张安平

冯佰超

成员：陈代雄

邓洪 黄太建

刘勇 冯文杰 城乡环境综合治理办公室设在学校政教处办公室。

（二）职责分工：

办公室具体负责宣传报道工作，安全办公室负责学生食堂卫生安全管理、食品卫生、学校安全管理和学生的安全教育、传染病防治等工作，总务处负责学校校园环境卫生设施建设改造、校园绿化美化等工作，教务处负责学生健康教育、环保教育等工作，政教处、团支、大队委负责学校宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。部门之间相互配合完成校园及周边环境整治的各项工作，班主任负责带领本班学生搞好学校指定区域的校园环境治理工作。

四、活动内容：

（一）开展校园环境治理：

1、创建整洁优美校园。

实现洁净卫生。保持校园清洁，确保无卫生死角，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核等其他垃圾。加强校园环境管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

做到整齐规范。杜绝杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。达到优美宜人。学校制定、落实校园绿化方案，文明建设规划，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园。

弘扬生态文明、共建绿色校园，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。节约能源资源。学校宣传机构要引导师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，更换耗能灯具，制订节能工作的实施办法，降低能耗、资源消耗。

保护校园环境。发挥志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，增强师生员工的环保意识，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，做到责任到人，无安全责任事故。提升文明素养。调动学生的积极性，倡导“八荣八耻”，树立文明新风，增强道德观念、法制观念和文明卫生意识。

营造和谐氛围。贯彻学校办学理念和宗旨，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

（二）发挥学校引领作用：

１、加大宣传力度。开展“小手拉大手”活动，扩大“城乡环境综合治理”的社会影 响。通过学生自办手抄小报、校园宣传栏和黑板报，开展主题班（团）会等各种形式，营造人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围。

２、加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融于教育教学活动之中，开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训，转变观念，养成良好的生活习惯。

３、开展城乡环境综合整治主题教育。组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除活动；组织学生志愿者服务队，在校门外、街道、社区、家庭开展文明劝导活动。

五、主要措施：

1、充实组织，完善制度。进一步调整、充实工作领导小组（见附件），完善各项管理制度，落实教学区、生活区卫生责任制和师生卫生习惯培养、监管责任制，确保整治工作有组织、较规范地有序开展。

2、加大宣传力度，提高整治意识。通过开展动员会、发放倡议书、召开班队主题队会等形式，利用红领巾广播站、橱窗、黑板报等媒体途径，加大对全校师生的整治宣传。

3、整治校园环境卫生。继续加强校园卫生打扫、保洁工作，积极开展“卫生、纪律、两操”周评比活动，强化卫生死角的清理，确保校园绿化、净化、美化、亮化。

4、绿化、美化校园。根据学校现有绿化、美化实际，按照学校发展规划，进一步完善绿化工作，加强校园美化，为创建特色学校做好前期环境建设。

5、培养师生良好的行为习惯。加大师生文明卫生意识和素质的培养，重视革除不良的卫生陋习，积极投入到城乡环境综合整治的活动中，通过正确引导、规范言行，促进师生养成良好行为习惯，广泛形成爱护公共卫生，爱护花草树木，爱护公共财物的良好风尚。

6、加强健康教育，提高健康知识。加大对健康知识、预防疾病知识等的学习宣传，并通过知识竞赛等形式提高师生知晓率。

7、切实保障经费。学校将根据实际需要，切实保障环境综合整治的各项经费，保障完善设施、死角清楚、卫生保洁等各项费用的按时足额到位。

8、加强监督。加强值周检查监督力度，充分利用好“纪律、卫生评比”栏；强化每周一次大扫除，每天一大扫（下午放学）两清查（早上、中午）制度；重视的先进事迹、典型事例的表彰，形成全校师生广泛参与、互相监督的良好氛围

六、时间安排：

1、宣传动员（2016年3-4月）。召开师生动员在会，发放倡议书，召开班队主题会，主，调整工作领导小组，制定切实可行的工作方案。

2、集中整治（2016年5月-9月）。集中整治校园内、外环境卫生，彻底清理教学楼阴沟、墙壁、校园周边的卫生死角；完善校园橱窗、醒目标志、垃圾箱等设施，有力引导师生文明行为；提升师生文明素养和健康知识水平；培养师生良好的行为习惯，切实实现校园“绿化、净化、美化、亮化”和人文素养文明化。

3、全面达标（2016年10月-12月）。通过师生意识的提高、知识的普及、习惯的培养、设施的完善、集中的整治等系列活动，形成师生文明行为、校园于整洁美观、管理规划有序、校园环境特色明显的新局面。

达川区江阳乡中心学校

2016年3月

城乡环境综合治理“进校园”方案 第2篇

城乡环境综合治理“进学校”活动方案

为贯彻落实县教育局关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极推动城乡环境综合治理“进学校”，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，特制定本方案。

一、总体要求和目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”内重大决策，大力推进城乡环境综合治理工作“进学校”活动。

加强领导，统筹组织，集中力量，分类指导，治理管理结合，找准薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，发挥学校引领作用，推进做好城乡环境综合治理。通过集中开展校园环境综合治理，校园脏乱差现象得到全面治理，安全状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，育人环境进一步和谐优美。同时，主动发挥教育部门的优势，实施小手拉大手活动，走出校园，为全社会开展的整治工作作出积极贡献。

二、活动内容(一)开展校园环境治理

1、创建整洁优美校园。

治理脏、乱、差，绿化美化校园环境。

实现洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味。

做到整齐规范。校内杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂食品加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

达到优美宜人。因校制宜，制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、打造良好校园文化，优化育人环境。

2、创建节约环保校园。

创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。

节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。

保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

保障安全，提高素质，构建和谐。

强化安生意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安

全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，提高学生自防自救能力。

提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美”，严格遵守“学生守则”，树立文明新风，增强大局观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之问、干群之间、干部之间的和谐关系。

(二)发挥学校引领作用

1、发挥优势加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过校园广播、印发宣传资料、出板报，办橱窗，举办文艺表演等主题活动进入街道、社区和村社进行宣传。

2、加大课堂教育力度，利用课堂培养有环境意识的新人。把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动，利用集队、集会开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及宣传工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。

3、开展“小手拉大手”主题教育，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用爱国卫生月、法制宣传月、节能宣传周、环境日、植树节、劳动节等时机，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除（如到敬老院进行扫除）、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建 “文明劝导

员”“环境小卫士”等文明志愿服务队，在街道、社区和村社开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

三、主要措施

(一)再进一步提高认识

开展城乡环境综合治理是推进农村科学发展、又好又快发展的重大战略部署，是落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的根本在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。学校要克服消极思想和厌倦情绪，提高危机意思。通过组织动员、学习宣传等措施，引导师生把思想和行动统一到上级的重大决策上来，站在讲政治的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，推动城乡环境综合治理工作跃上新台阶。

(二)加强组织领导

组 长：吴建华 副组长： 赵刚果

成 员：李朝名 张国良 朱国辉

领导组下设办公室，由赵刚果同志任办公室主任，负责城乡环境综合治理“进学校”活动日常工作。

(三)统筹兼顾

1、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作“进学校”活动与“生态文明，绿化校园”行动计划，创建节约型校园、卫生学校、校风示范学校，抓好学生食堂环境卫生整治，解决突出问题。

2、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的课堂教育与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3、环境整治与养成教育相结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识，摒弃乱丢垃圾，随地吐痰等陋习。

4、开展校园整治。创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、讲文明、讲礼貌的良好风气。

(四)严格实行督查、通报、问责制度

按照《四川省人民政府关于印发四川省城乡环境综合整治工作行政过错责任追究办法(试行)的通知》要求，结合本校实际落实相应措施，加强城乡环境综合治理工作“进学校”活动。

蔓岭小学

环境治理中的城乡结合机制研究 第3篇

1 城乡结合治理机制对环境治理的必要性

1.1 城乡环境治理二元化趋势产生的原因

长期以来, 城市的环境立法、执法明显优于农村, 这是由于多方面的因素造成的。城市拥有治理环境的资金、技术、人才等各方面的优势, 在法制建设上主要体现在以下几个方面: (1) 农村环境立法明显不足, 与城市环境保护立法相比, 我国立法没有重视农村环境污染问题, 农村的土壤污染、面源污染、城市污染转移等问题形势严峻。 (2) 现存有关农村环境污染治理的立法, 如《环境保护法》等只有关于环境治理的普遍性规定, 这些规定并未对农村污染的治理制定针对性的法律对策。

在环境行政管理方面同样存在“城市中心主义”, 体现在以下方面: (1) 城乡环境管理机构的区别。目前, 行政管理是我国环境治理主要的调控手段, 这种调控机制决定了行政机关的执法效力对环境保护起着至关重要的作用。然而, 与城市各级政府相对健全的环境管理机制相比, 我国乡镇没有专门的环保队伍和环保机构, 也未形成环境监测网络体系。农村环境管理机构的缺乏, 导致了农村环境执行率远远低于城市的环境污染治理执行率。 (2) 城乡环境污染治理投资差别。长期以来, 城市污染通过各种途径向农村扩散, 但是农村却并未因此得到补偿。如果不加以重视, 农村的环境污染会反作用于城市环境, 造成难以估量的损失。

1.2 城乡结合能克服二元化趋势的损害

农村环境的不断恶化, 不仅对成千上万的农民的生存和发展构成威胁, 而且严重拉大了城乡距离, 阻碍可持续发展及生态文明的建设。通过城乡结合治理, 能够实现资源共享, 为农村环境执法机关的设置与执法效率的提高提供便利。城乡结合治理, 能克服二元化趋势的弱点, 有利于城乡环境法制建设的共同进步。

2 环境治理中城乡结合机制的体制障碍

城乡二元结构对农村环境保护有着重要的影响。我国是发展中国家, 城乡二元结构普遍存在。在这种特色的体制下, 城市与农村在政治权利、经济收入、教育条件、环境就业等多方面存在重大差异, 从而造成对农村环境保护的困扰。

20世纪80年代以后, 农村涌现大量的乡镇企业, 然而这并不意味着生产力的提升。很多乡镇企业是利用落后的被淘汰的技术创办, 利用农村监管力度弱、管理执法不到位等缺陷, 牺牲环境保护换取经济利益;还有很多重污染企业因为城市环境监管严格, 因政策性原因或者企业战略考虑迁移到农村, 逃避监管的同时获取巨大利益。然而, 这种行为得到支持的原因是乡镇企业能一定程度上拉动农村经济的发展, 解决农村贫困落后以及农民就业问题。

农村污染具有分散性、隐蔽性、随机性、不易监测性和渐进性等特点。这些特点决定了农村环境治理过程中农民自觉行为的重要性, 然而, 农民微薄的收入、社会保障的不完善使农民更加以经济收入作为首要目标。环境保护与经济利益冲突时, 农民自然会选择以经济利益为中心, 造成环境污染的日益严重。

3 实现城乡结合治理大气污染的路径分析

环境治理需要环境正义, 环境正义需要社会公正和民主。因此, 城乡环境治理结合还需要建立适应农村环境保护的环境法制, 这对建立公正和民主的社会提出要求。

3.1 实现城乡居民环境权利的平等

环境治理离不开公众参与, 公众参与需要“环境权”作为保障。然而我国环境权制度只有原则性规定, 并未通过环境保护法确立下来。自20世纪以来, 欧洲发达国家对环境权进行了深入探索, 对环境权的主体、客体、内容进行规制以达到环境治理的目标。就我国而言, 由于城乡选举制度的差异、城乡社会保障体系的差别导致了农村环境权缺失。要想达到城乡环境权利的平等, 首先要提升农民的环境保护意识, 二是建立起城乡一体化的社会保障机制, 如教育、医疗、就业、养老的基本保险体制。

3.2 健全和完善农民权利实现的保障机制

没有保障的权利形同虚设, 因此, 环境治理的城乡结合机制的建立, 必须建立健全保障机制。

1) 推进地方民主和法治建设

农村的环境问题最终还要靠地方政府解决, 只有地方政府权利受到约束, 地方法治健全, 建立真正的民主, 对地方官员行政行为建立监督机制, 才能促使其进行环境治理, 而拥有真正平等的选举权是实现这些的保障。

2) 建立司法监督机制

执法仅仅依靠内部的监督是不可能真正实现民主和公正的, 地方执法的的公平公正与效率对城乡环境治理起着极其重要的作用。因此, 多数国家和地区设立地方法院, 通过个案救济来保障公民权益。我国亦应建立司法审查机制, 对行政权力的滥用进行制约监督。

3.3 健全农村环境法制

1) 发挥政府管制与政府引导并重的农村法制环境

政府管制是建立强制性的环境保护的法律机制, 通过强制的惩罚机制禁止农村环境破坏行为。而针对农村分散的污染行为, 通过政府引导, 如价格激励机制等措施来实现环境污染的治理, 既减少了政府的管理成本, 又获得城乡环境治理的良好效果。

2) 建立健全适应农村环境保护要求的环境立法体系

对现行的环境保护法律法规中城乡结合的环境治理机制进行具体规定, 通过法律引导对农村污染进行控制。中央立法要为地方立法提供空间, 使地方立法针对性的制定地方法规, 解决本地的环境问题。

3) 建立适应农村环境保护的环境法律制度

我国很多环境法律法规的建立是以改善城市的环境为出发点设立的, 要想改善农村的环境法治, 必须建立健全与农村环境特点相适应的法律制度, 如农村与城市间的生态补偿机制、技术共享机制。

4) 实现城乡环境基本公共服务均等化

农村环境问题是由农村环境管理问题和公共服务的缺失造成的。通过制度建设保障农民的权益, 从而逐步建立农村环境保护机制, 可以有效解决农村环境问题。近年来政府对农村公共服务加大了投资, 在此基础上, 继续推进城乡公共服务的均等化, 不仅有利于农村环境问题的解决, 更有利于长期的社会发展, 最终实现共赢的目的。

4 结语

环境治理的城乡结合机制的建立, 从根本上需要以制度建设为支撑。通过公民政治权利的保障, 通过国家法治的完善, 才能逐渐消除城市中心主义。城乡环境建设是一个复杂的系统工程, 要求全方位的法制变革, 对我国法律体制的变革与创新提出较高要求。

摘要：环境治理需要城乡结合治理机制的建立, 城乡二元化趋势对环境治理造成了困扰, 只有建立公平的环境权, 健全和完善农民权利的保障机制, 建设适应农村环境保护要求的环境法制才能从根本上保证城乡环境治理的结合机制的建立。

关键词：环境治理,城乡结合,二元化

参考文献

[1]王树义.环境法前沿问题研究[M].北京:科学出版社, 2012, 6.

浅谈如何开展城乡环境综合整治 第4篇

【关键词】城乡环境；综合治理；措施；问题；重点

随着经济社会的高速发展，我国在城市环境日益改善的同时，农村污染问题却显得越来越严重，在工业化、城镇化程度较高的发达地区的农村尤为突出。各种污染不仅威胁到了数亿农村人口的健康，甚至通过水、大气污染和食品污染等渠道最终影响到城市人口。

1.我县开展城乡环境综合治理的情况

近年来，隆德县县委、县政府以科学发展观为指导，紧紧围绕加快推进新农村建设，加快构建和谐社会这一目标，按照统筹城乡、标本兼治的整体要求，以优化人居环境，改善农村生产生活条件，提升农民群众生活质量为核心，以农村环境综合治理为手段，以完善和落实长效管理机制为保障，以农村环境综合整治、农村危房改造、基础设施建设和村庄美化净化为重点，使整治村庄环境质量明显提高，村容村貌明显改善，农村基础设施建设不断推进，公共服务配套基本完善，居住条件进一步优化，城乡环境在“清洁化、秩序化、优美化、制度化”四个方面取得明显成效。

2.主要工作措施

（1）加强领导，明确责任。为确保工作顺利开展，成立以县长为组长，县委、人大、政府、政协分管领导为副组长，各乡镇、各单位（部门）负责人为成员的城乡环境综合整治工作领导小组，协调解决城乡环境综合整治工作中重大事宜。

（2）广泛宣传，营造氛围。充分利用广播、宣传栏等各种媒体，开展形式多样的城乡环境综合整治宣传教育活动，广泛宣传城乡环境综合整治的意义、目标和要求，提高广大群众的环境意识、卫生意识，激发广大干部群众的热情和参与的积极性，增强做好城乡环境综合整治的自觉性，努力在全社会形成人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围，推进城乡环境综合整治顺利开展。

（3）整合资金，加大扶持。城乡环境综合整治是一项复杂的工程，涉及的部门较多，各乡镇、各部门要齐抓共管、共同协作。充分发挥区、市、县直部门（单位）结对帮扶行政村的帮扶作用，要与农村道路项目、小型农田水利项目、公路绿化项目、农村危房改造等项目相结合。

（4）巩固成果，建立机制。各乡镇要一手抓整治工程的实施，一手抓制度建设。重点要以农村卫生长效保洁机制的建立为突破口，严格实行领导挂钩、干部包干责任制，督促指导环境卫生建设，建立健全长效机制，采取聘请固定的清洁人员，对垃圾进行定期收集、集中处理，并建立村民卫生公约，成立村民卫生理事等办法。

（5）严格考核，落实奖惩。县城乡环境综合整治工作领导小组将对各乡镇环境整治工作进行定期和不定期抽查，并及时通报督查结果，纳入年度考核范围；年底，从监察、建环、财政、审计等专业部门抽调人员组成验收组，对各乡镇整治规模、质量和效果进行考评验收，根据考评结果，采取以奖代补的方式，对工作得力、成绩突出的乡镇和部门给予表彰奖励，对工作不力、没有完成任务的乡镇和部门责任人在全县范围内通报批评，并进行行政问责。

3.存在的主要问题

（1）基础设施建设有待加强。

（2）市民整体素质有待提高。

（3）“五乱”治理有待深化。

（4）场镇、村庄容貌有待改善。

4.深化治理，巩固提高的几点思考和建议

在继续巩固城乡环境综合整治工作成果的基础上，以“净化、绿化、亮化、美化、规范化”为目标，深入推进环境整治工作。

4.1突出整治重点。

（1）突出城乡环境基础设施建设。加大对城区及场镇街道、场镇边河道的整治，提升整体形象；加快城区及乡镇农贸市场等专业市场的规划建设工作，逐步规范经营秩序；加强场镇设施建设，提高垃圾收集、清运、处理能力。

（2）突出提高居民素质。加强文明、卫生知识宣传，引导居民关心环境，治理环境，爱护环境。

（3）突出加强卫生整治。认真搞好市容卫生管理工作，加强食品卫生监督管理，突出治理“五乱”（垃圾乱扔、广告乱贴、摊位乱摆、车辆乱停、工地乱象），完成卫生城市创建工作。

（4）突出强化乡镇容貌整治。以实现“乡镇容貌优美”为目标，加快乡镇容貌综合整治，特别是加快乡镇驻地一条街容貌整治，实现村镇管理制度化、规范化，展示小城镇形象。

4.2着力推进“四结合”。

（1）坚持把城乡环境综合整治与城乡建设规划相结合。一要科学规划。二要依法行政。三要严格监督。

（2）坚持把城乡环境综合整治与基础设施建设相结合。一要突出重点。二要加大投入。基础设施建设要以投入为保障。要抓住西部大开发机遇，争取国家政策的支持，抓好基础设施建设项目的对接，积极主动搞好协调配合服务工作，尽早尽快纳入项目计划。要进一步深化城镇建设投资体制改革，加强市场化运作，多渠道、多层次、多方式筹措资金，鼓励和吸引社会资本投入。加大财政专项资金的投入力度，重点推进城乡垃圾和污水处理设施等公益性基础设施建设。三要抓好审批。审批环节要体现精简效能的要求。加大行政审批体制改革力度，减少审批环节，精简审批程序，把污水处理、垃圾处理等配套基础设施项目列入审批的“绿色通道”。

（3）坚持把城乡环境综合整治与体制机制创新相结合。一要理顺城市管理体制。按照“条块结合、以块为主、责权统一”的原则，科学划分县、镇（乡）、社区（村）三级的管理职责，明确城管、建设、工商、卫生、环保、交通、公安等管理职能，强化属地化管理，强化镇（乡）、社区（村）两级的事权，有效化解职责不清、职能交叉、责权不统一的问题。二要推进公用事业改革。全面放开市政、园林、环卫相关作业市场，推行道路、绿化养护与环卫保洁综合承包。三要推行公司化管理模式。要探索新举措，建立常态管理机制，确保财力供给，大力推行专业队伍公司化管理体制；要切实保证财政对专业队伍的基本供给，足额纳入预算；要认真研究有关专业队伍财力供给保障等方面问题的措施和办法，进一步激发专业队伍活力。

（4）坚持把城乡环境综合整治与生态建设相结合。城乡是连接人与自然的主要纽带，环境综合整治在建设生态文明进程中具有重要意义。一要转变思想观念。要改变“重经济轻环境、重当前轻长远、重利益轻民生”的观念，牢固树立可持续的科学发展观，让生态文明的理念深入人心，让生态文明建设变成各级各行各业和人民群众的自觉行动。二要转变发展方式。转变发展方式与建设生态文明，互为因果、相辅相成。要调整优化产业结构，由主要靠物质（资金、资源、环境）投入向主要靠知识、智力开发和技术进步加快发展转变；调整优化区域布局，按照不同生态功能区确定发展方向和重点，大力发展循环经济，加强污染治理和节能减排。把资源、环境、民主等纳入核算考核内容，使各级干部由过去主要关心经济增长指标向全面关心经济、资源、环境、民生的协调持续发展转变。

4.3构建巩固整治成果的长效机制。城乡环境综合整治是一项长期工作，必须着力体制机制建设，构建整治的长效机制，巩固整治成果。

（1）构建责任落实的长效机制。坚持加强组织领导，着力抓好责任落实。党政主要领导挂帅、相关部门参与的领导小组，要将城乡环境综合整治作为优化发展环境、促进经济发展的重要工程，作为惠民行动、民生工程的重要内容，作为长期工作之一。坚持突击工作与日常工作相结合，建立健全领导干部包片责任制和责任人分段、分块包干责任制，落实职能部门管理责任、教育监督责任和部门联动责任。将综合治理责任纳入各级各部门年度目标考核。

（2）构建城乡保洁的长效机制。坚持从队伍建设入手，进一步充实、配齐配强市政和环卫专业队伍，解决有人办事的问题。坚持用制度管人、用制度管事，着力加强综合治理有关管理和执法制度建设，着力加大执法力度，严肃处理垃圾乱扔、广告乱贴、摊位乱摆、车辆乱停、工地乱象、污水乱排等到现象，不断提高全社全环卫意识，提高保洁水平。建立考核检查和情况通报制度，推进城乡环境综合治理绩效评估、考核。

（3）构建城乡环境统筹整治的长效机制。坚持经济效益与环境效益并重，跳出就环境抓环境的狭隘观念，牢固树立统筹意识，着力做好优化环境与经济协调健康发展的大文章。围绕城乡环境综合治理的目标、要求和标准，把城乡环境综合治理与机关行政效能建设相结合，与社会治安综合治理相结合，与城镇基础设施的规划建设相结合，与污染治理相结合，与新农村建设相结合，与生态建设相结合，科学规划，分步实施。

（4）构建经费投入的长效机制。必要的经费投入是搞好城乡环境综合治理的有效保证。按照量力而行、逐步到位的原则，建立稳定的财政投入机制，重点加强垃圾处理、污水处理厂建设，及时更换和添置果皮箱、照明灯具等街道环卫和亮化设施，不断提高市政基础设施建设水平。科学制定收费标准，建立和完善城市建设配套费、清扫保洁费、垃圾清运费等征收机制，确保基础设施的建设、运行和维护。

城乡环境综合治理“进校园”方案 第5篇

“进 学 校 ” 活 动 总 结

按照《四川省教育厅关于进一步深化城乡环境综合治理“进学校”活动的通知》（川教函[2011]366号）、《隆昌县城乡环境综合治理指挥部关于深入推进2011年城乡环境综合治理的工作意见》（隆治指发[2011]3号）文件要求，结合我校实际，在我校全面开展了城乡环境综合治理“进学校”工作，收到了较好的效果，得到了社会各界的充分肯定。

一、健全组织机构，领导严格管理有方。

学校召开了城乡环境综合治理“进学校”动员大会，对各项工作做了周密安排部署。学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，迅速成立了以校长廖镇为组长，工会主席郑常书、大队辅导员洪家奎为副组长、班主任、任课教师为成员的校园环境综合治理工作领导小组。领导小组负责全校环境综合治理工作的指导、检查、督促和考评。做到责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。

二、活动开展具体情况。

1、争创文明和谐校园。

一是加强安全、法制教育，上好开学“安全”第一课，健全安全管理制度，完善安全应急预案，组织开展了交通安全讲座、法制讲座、禁毒知识讲座、消

防知识讲座及应急疏散演练，增强全体师生的自我保护意识和法律意识。

二是加强学生行为习惯的培养教育，组织全校学生学习《中小学生日常行为规范》，比照规范加强自我约束。

2、打造整洁优美校园。

一是学校大队部牵头，以各中队为骨干，成立了校园义务清扫队，对校园卫生死角进行了突击清理，并负责日常保持工作。

二是以学生为主体，设立了校园文明监督岗，对校园乱吐、乱扔、乱倒等“三乱”现象进行及时制止与纠正。

三是对学校建筑内墙面进行了彻底清洁与粉刷、文化长廊等装饰性校园景观进行了彻底清洁。

四是加强了对学校保洁员的管理，要求学校保洁员定时定岗完成校园保洁工作。

五是进一步加强了校园绿化工作，校园内繁花似锦、绿树成荫，使学校成为规划最合理、环境最优美的学校；六是对校园内车辆乱停乱放、乱张贴等现象进行了集中整治。

3、建设节约环保校园。

一是加强了对师生的用水、用电等节约教育，强调人走水关、人走灯灭，教育师生树立节约观念，养成节约习惯，节约能源资源。

二是加强了食堂的管理，除确保了伙食团洁净卫生外，教育学生形成节俭的良好生活习惯，不浪费，不乱消费。

三是按节能减排有关活动安排，积极筹措资金，更换节能灯具。

4、进一步治理校门秩序。

一是加强对校园安保人员的培训，严格执行校园出入登记制度。

二是加强校园范围内的安全巡视工作，做到有突发情况及时处理、及时汇报上报。

5、积极开展“小手拉大手”活动，推动治理上台阶。

一是学校发出倡议，让学生带动家长及社会成员积极地参与到城乡环境综合治理中来，实现了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的预定目标。

二是组建了“义务清扫队”等志愿服务队，走出校园，参与社区清扫工作。三是组织学生到贫困家庭慰问老人，给老人带去温暖。

6、开展城乡环境综合治理“进学校”知识竞赛、征文比赛、演讲会等，通过各项活动积极评选“环境小卫士”、“文明宣讲员”等，以宣传新经验，表彰好典型，积极发挥榜样的辐射、影响和带动作用。

7、开展“以学校领导为标准，向学校领导看齐”活动。

学校利用周一国旗下讲话、教师会、主题班会等形式大张旗鼓宣传城乡环境综合治理“进学校”的重要意义，要求全体教师、全体学生以校长廖镇为榜样，收拾好办公室、教室，打扫好公地、教室、厕所等公共卫生区域；同时，积极主动地捡拾地上的果皮纸屑等赃物，让校园时刻保持干净整洁。

三、坚持立足长远，形成治理长效机制。

城乡环境综合治理工程是一项长期的系统工程，非一朝一夕之功，需要坚持。学校立足长远，统筹规划，出实招，求实效。一是明确责任，层层签订责任书、层层落实责任，层层狠抓落实。二是注重师生文明卫生素质的培养，培养良好的文明卫生习惯等。并将此次活动中方针、要求和具体措施，写入了学校的办学规程，使城乡环境综合治理工作在我校实现了经常化、制度化、规范化。最终达到我校的净化、美化，促进我校和谐校园的发展。

四、存在的问题及2012年工作打算。

在开展了城乡环境综合治理“进学校”中存在的问题主要体现在两方面。一是个别教师认识不到位，参与度不高；二是校园外的保洁工作有待进一步解决。

总之，在全校师生的共同努力下，我校城乡环境综合治理工作“进学校”取得了较好成效。在2012年的工作中，我们将继续努力推进城乡环境综合治理工作“进学校”活动，按照隆教普2012(23)号文件要求，作出有效调整，把各项工作落到实处，努力争创内江市 “环境优美示范学校”。

城乡环境综合治理“进校园”方案 第6篇

为了认真贯彻落实教科局关于进一步深化开展城乡环境综合治理工作，根据剑教科函【2012】22号文件的要求，结合我校实际，制订我校城乡环境综合治理“进校园”工作计划。

一、指导思想

为深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、共享和谐，因地制宜、分类指导，统筹安排、标本兼治的原则。以创建整洁优美、安全环保、勤俭节约、文明和谐校园为主要内容，从加强校园环境基础设施建设和完善管理制度措施入手，按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”标准，科学规划，明确目标，落实责任，推进城乡环境综合治理“进校园”活动深入开展。

二、工作目标

通过集中开展校园环境综合治理行动，进一步杜绝校园脏、乱、差现象的出现，安全卫生状况得到更明显改善，师生文明素养得到更进一步提高，育人环境进一步和谐优美，校园形象进一步提升。

三、强化管理，建立长效机制

（一）加强组织领导。进一步健全学校的职能机构，真正做到学校有专人具体负责城乡环境综合治理“进校园”活动的日常协调管理等工作。

（二）完善制度建设。健全校园环境建设管理制度，按照“进学校”活动、“小手拉大手”活动、“除陋习、树新风”、治理“六乱”等活动的要求，完善学生行为规范行为和校纪校规，完善学生考核评价体系。制定学校发展规划和基础设施管理办法，完善学校清洁卫生管理办法、校园安全管理办法等制度措施。完善评估标准，积极推进标准化食堂、节约型校园、绿色环保校园、清洁卫生校园建设。

（三）建立考核激励机制。完善考核办法，建立考核体系，把开展城乡环境综合治理“进校园”活动纳入对教师绩效考核。

四、增添措施，全面深入推进

（一）继续加大宣传教育力度。充分利用宣传橱窗、信息公布栏、和社会实践主题活动等平台，通过演讲、知识竞赛、文艺表演等形式，宣传城乡环境综合治理的重大意义、主要任务、政策措施，营造浓厚的舆论氛围，使学校师生人人知晓，积极参与。积极开展“环境治理，我在行动”、“环境治理，我做到了”等主题活动，进一步加强对学生的行为规范教育、健康教育、安全教育、节能环保教育、法律常识教育、礼仪教育和行为习惯的养成教育，帮助学生树立卫生文明观念，增强节约环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习，全面提升学校师生的文明素质。

（二）深入开展“小手拉大手”、“除陋习、树新风”、治理“六乱”活动。围绕“进学校”活动的总体要求，积极开展“小手拉大手”、“除陋习、树新风”、治理“六乱”活动。发挥少先队组织的桥梁和纽带作用，组织师生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建 “文明劝导员”、“环境小卫士”等形式的文明志愿服务队，到街道和村庄开展文明劝导、宣传等工作。使学生从中受到教育，得

到提高，卓有成效地发动学生家长、亲友参与城乡环境综合治理，监督、敦促家长、亲友养成良好习惯，提升文明养素，极大地推动全社会的环境综合治理。

（三）突出整治重点，解决影响学校形象、涉及师生利益的突出问题。摸清情况、找准问题、增添措施、促进整改，保持并深化治理成果。

1、治理校园乱张贴。按照《四川省城市市容和环境卫生管理条例》有关规定，加强对校园内部陈设的规范管理。建立信息公布栏、宣传橱窗等，引导信息广告规范发布。清除广告乱贴乱画“牛皮癣”顽症和鞋印、球印等污迹。

2、治理校园车辆乱停放。加强对校园内机动车、非机动车的管理，合理设置车辆停放区域，严禁车辆乱停乱放、清除交通安全隐患，确保行车有序、停车规范，创造良好校园交通环境。进一步加强交通安全教育，增强师生员工交通安全意识，自觉遵守交通法规，养成良好的出行习惯。

3、确保校园食品安全。根据《食品安全法》的要求，进一步健全校园食品安全管理制度，加强对食堂从业人员的技能培训和食品卫生安全等方面的宣传教育，增强安全意识，养成良好的卫生习惯。加强对学生食堂物资采购及储存、生产加工、饭菜售卖等食堂运行各环节和食堂特种设施（设备）的安全督查，避免食品安全事故发生，切实维护学生的身心健康。

（四）加大厕所管理力度。厕所打扫干净，及时清除粪便，冲洗便槽便坑和消毒、灭蝇、灭蛆，彻底解决学校厕所的“脏臭”问题，使之长期保持清洁卫生。

（五）推进校园绿化工作。提高校园绿地率、绿化覆盖率和绿化品质，实现应绿尽绿的目标。发动师生，广泛开展“种植成长树、生日树、纪念树”以及“我为学校护片绿”等主题活动，努力营造优美的学习、生活环境。

2012年4月16日

附：

一、活动领导小组: 组长：孙涛川

副组长：苗鹏、张敏、舒清林 组员：全体教师

二、领导小组职责：

1、组长全面活动的调度、安排等工作，是活动的总负责人。

2、副组长职责为：苗鹏具体负责工作的开展、实施和监督等工作；张敏具体负责学生的社会实践、班团对工作的渗透教育和活动组织；舒清林具体负责学校课程的安排和学生其他相关宣传教育工作。

城乡环境综合治理“进校园”方案 第7篇

一、宣传目的 紧紧围绕全面落实科学发展观、构建和谐社会和文明城市、生态城市建设总体要求，通过开展宣传活动，集中宣传我市城乡环境综合整治活

动的好典型、好经验、好做法，充分展示城乡环境综合整治活动的丰硕成果，使公众及时了解集中整治工作的任务、措施，争取社会各界的理解、支持和配合，进一步营造浓厚氛围，提升城乡环境综合整治工作的质量和影响力，推动全社会共同建设清洁、整齐、优美的城乡环境，为我市建设灾后重建样板和试验区示范做出新的更大的贡献。

二、时间安排

2009年6月-9月

三、工作安排

一是广泛开展“五个一” 主题宣传活动。组织机关干部职工学习一次文明礼仪知识，传播一句文明用语，做一件文明事，纠正一起身边不文明行为，提一条文明创建意见或建议。通过集中设点、标语宣传、发放宣传资料、展板展示、解疑答惑等方式，向群众广泛宣传城乡环境综合治理工作，宣传综合治理、文明城市创建、社会治安、交通知识、健康知识等。围绕“加快建设灾后美好新家园，优化发展环境，改善城乡群众生活条件”主题，宣传开展综合整治、文明城市创建的重要性。

二是开展“创建整洁优美工作环境”主题实践活动。组织机关干部按照“门前三包，门内达标”的要求，集中开展机关环境整治，改善机关面貌，营造窗明几净、整齐有序的工作环境，提高工作效率，树立良好的内部和外部形象。

三是开展机关节能降耗活动。大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，反对铺张浪费。通过发放宣传资料、悬挂标语等方式，引导干部职工节约每一滴水、每每一张纸、每一度电，降低办公成本，树立勤俭节约、务实高效的机关形象。

四是倡导文明生活方式。引导干部职工树文明新风、创优美环境、做文明职工，积极参加“三美、六不”活动（“三美”：工作环境美、居住环境美、家庭环境美。“六不”：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱倒污水、不乱贴乱画、不乱放养家禽、不乱停乱放车辆），培养文明、健康、有序的生活方式，自觉维护公共环境卫生。

五是开展家庭卫生清洁活动，倡导文明健康、节约环保的生活方式。把城乡环境综合治理深入每个家庭，通过“五好”、“文明”家庭的评选，引导家庭成员树立起良好的文明卫生习惯，使家庭环境明显改善，实现家庭与社会的协调发展。

城乡环境综合治理“进校园”方案 第8篇

工作计划

为深入推进城乡环境综合治理“进校园”活动的开展，除陋习、树新风，确保城乡环境综合治理“进校园”见成效，巩固提高集中整治成果。坚持实施“校园环境净化、校园环境改造、师生素质提高”三大工程，在保持校园环境净化的基础上，全面推进学校基础设施改造工作，着力抓好校园绿化美化，不断提高师生文明素养。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。加快校园文化建设，打造富有自身特色的校园文化氛围。特拟定我校2012年度城乡环境综合治理进校园活动工作计划：

一、坚持组织保障

（一）成立城乡环境综合治理“进校园”活动工作领导小组

组长：张华（学校支部书记校长）

副组长：王拥军（副校长）周云（工会主席）

成员：袁晓岚蒲朝波蒋佳各班班主任

办公室设在学校处室办公室，周云兼办公室主任，后勤处主任蒲朝波、教务处主任袁晓岚、安全办公室主任蒋佳办公室副主任。

（二）组织领导

校长党委书记全面负责领头抓，分管副校级领导亲自抓，相关处室、年级具体抓，切实履行职责，强化措施，纳入履职综合评估，奖惩逗硬。处室办公室牵头协调指挥，制订规划方案、工作计划，研究部署，督查考核，做好资料数据收集上报工作。

二、以活动为载体，营造和谐校园环境

1、开展城乡环境综合治理专题教育活动。充分发挥课堂主渠道作用，并通过标语、宣传栏、校报、广播、文艺表演、班队活动等方式，积极组织城乡环境综合治理的相关内容进入教材和课堂，融入学生日常生活，做到环境治理工作处处有教育，人人都铭记，时刻都参与。

2、开展 “三个告别”活动。通过各种方式，引导学生从我做起，从现在做起，向脏、乱、差告别，向陋习告别，向不文明卫生的行为习惯告别，做文明学生和文明使者。

3、开展“我为校园美容”活动。组织学生经常在校园内开展环境卫生治理，清理积存垃圾，清除卫生死角，清洗墙面污渍，使校园地面干净，墙体整洁。

4、开展“小手拉大手活动”。积极组织学生向社会发放城乡环境综合治理倡议书和宣传单；以“讲文明、爱卫生”为题，组织学生写家信，带动家长及家庭成员积极参与城乡环境综合治理。

5、开展城乡环境综合治理“进学校”知识竞赛、征文比赛、演讲会、文艺演出等，通过各项活动积极评选“环境小卫士”、“明宣讲员”等，以宣传新的经验，表彰好的典型。

6、开展社会公益活动。组织学生走出校园，开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动。

三、持续深入地开展“除陋习、树新风”专项行动

开展好持续推进阶段工作。动员和组织全校师生进行拾捡垃圾、清除非法张贴物、开展文明劝导等活动，让大家在亲身参与中受到教育，并为社会做出表率，尽可能多地动员社会成员革除陋习、养成文明习惯，使我校存在的陋习得到有效治理，师生文明素养进一步提高，校园环境更加优美和谐。

四、建立考核激励机制。

完善考核办法，建立科学的考核体系，把开展城乡环境综合治理“进校园”活动纳入年度目标管理和干部任期政绩评价管理，把学生开展文明素养教育的成效纳入教师年度绩效考核。

城乡环境综合治理“进校园”方案 第9篇

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我区城乡环境综合整治工作的总体要求，紧密结合建设田园城市而努力奋斗。

二、总体要求

按照城乡环境综合整治“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高人民健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效预防控制疾病为重点，以开展创建文明校园、卫生校园、环保模范校园活动为载体，进一步完善校园公共服务职能，建立长效监管机制，切实改善校园环境，大力开展城乡环境综合整治宣传工作，不断提高师生素质，净化育人环境，为促进我区经济和教育的发展作出贡献。

三、具体工作

1、校园环境卫生秩序：加强校园管理，深入开展爱国卫生运动，各班开展创建卫生校园活动，清理卫生死角，使校园美化、净化、和谐、文明。

2、校园周边环境整治：大力配合有关部门全面整治校园周边环境卫生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癣”，疏通师生通行要道，确保生命安全。

3、校园绿化、美化、文化：全面开展创建环保模范学校活动，合理科学地规划校园环境，加强校园文化建设，切实抓好学校的绿化工作，积极开展义务植树活动，积极创建绿色学校、特色校园。

4、学生行为习惯的养成：切实提高学校文明卫生意识和素质，组织学生积极参加城乡环境综合治理的各项活动，培养学生的城乡环境卫生意识。通过教育引导，规范学生言行，养成良好的行为习惯，形成爱护公共卫生、爱护花草

五、保障措施

1、加强领导：成立城乡环境综合整治领导组。组长：

校长

副组长： 副校长

副校长

成员： 主任

主任

主任

年级组长

各班班主任

学校要加强领导，落实人员，明确职责和任务。做到有人管、有人抓、有人落实取得实效。

2、经费保障：学校要根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加大基础设施建设和队伍建设的投入，切实改善校园环境，确保整治工作顺利推进。

3、狠抓落实：学校要按照区教育局要求，结合本校实际，认真制定整治工作落实方案，精心组织实施，强力推进各项工作深入落实。

4、强化督查：学校将有效运用各种形式加强整治工作检查指导，以检查促工作，督促各班落实工作任务，发现问题及时整改。

城乡环境综合治理进机关实施方案 第10篇

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，按照“改善面貌、提升形象、优化环境、促进发展”的要求，着力建设文明、整洁、高效、和谐的新型机关，使机关形象得到进一步提升，把“进机关”活动进一步引向深入，为改善和美化我市城乡环境做出贡献。

二、组织领导

为切实做好城乡环境综合治理，我局成立了以局长舒增平为组长，副局长廖仲辉为副组长，各科室负责人为成员的城乡环境综合治理领导小组。明确主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，确保责任到人，工作落实到位。

三、工作要点

（一）努力美化办公环境。一是积极开展机关清洁扫除活动，所有科室内外做到每天一扫除，每周一大扫除，营造良好的工作环境，不断提升机关清洁卫生水平。二是进一步加强内部管理，规范工作秩序，进一步完善机关效能、办公纪律、环境卫生、安全管理等方面的制度规范，把制度管理落到实处。三是对各科室办公环境清洁情况严格考评，每月一次评审，年底对活动开展得好的科室进行表彰，对重视不够、效果不好的科室进行通报批评，严格问责。

（二）营造文化人文环境。一是继续开展以“三美、六不、一养成”为重点的精神文明教育，引导机关干部职工树文明新风、创优美环境、做文明职工，自觉养成文明、健康、有序的工作和生活方式。二是利用职工学习会等组织大家学习各项知识，同时通过开展学习型党组织、文明单位创建等活动，努力增强机关文化底蕴，营造和谐氛围，体现人文精神。

（三）努力净化职业环境。一是结合创先争优活动，继续开展公开承诺活动、“党员示范岗活动”，进一步树立党员干部特别讲大局，保持对党忠诚、服务人民的政治品格。二是结合廉政风险点防范管理工作，提高干部职工防腐拒变的能力，保证党员干部的纯洁性。三是结合机关行政效能建设活动，努力提升职工职业素质和职业水平，不断提高办事效率，改善服务环境。

城乡环境综合治理“进校园”方案 第11篇

一、目标

积极参与全市城乡环境综合治理“进机关”活动，开展机关内环境卫生综合整治，加强“门前三包、院内四自”的落实，加大除害防病工作的宣传力度，增强职工环境意识和健康素养，加强机关效能建设、提高机关办事效率，努力创建优美、整洁、和谐机关示范单位。

二、组织领导

城乡环境综合治理“进机关”活动领导小组名单

略

领导小组下设办公室，××同志任办公室负责人，刘丹同志为办公室成员。

三、活动重点

(一)组织领导、制度建设状况;

(二)机关办公楼、楼容、楼貌;

(三)门牌、标志牌整治状况;

(四)会议室、办公室、墙体天花板、地面、门窗清洁状况;

(五)办公桌、椅等设备整洁状况;

(六)机关食堂、厕所卫生状况;

(七)机关院坝内市政设施、环卫设施、车辆停放标志;

(八)机关内亮化工程;

(九)院内植物绿化;

(十)“门前三包”状况;

(十一)创文明单位、社会治安综合治理状况;

(十二)按市创建卫生城市要求，单位院内及办公场所除“四害”，做到鼠、蝇、蚊、蟑螂不超过标准。

四、活动安排

(一)第一阶段：宣传发动阶段(6月)。

召开局机关各科室和各直属医疗卫生单位“进机关”活动动员大会，各直属单位要采取多种形式开展宣传发动，在单位内部形成浓厚氛围，开设“进机关”宣传橱窗，悬挂标语一幅，确保职工知晓率达到100%。

(二)第二阶段：集中整治阶段(7月至11月)

按照活动重点，进一步改进机关作风，加强效能建设，引导党员、干部、职工文明用语，节能降耗，树立廉政高效机关形象。保持办公区域的环境卫生整洁，特别是卫生死角的打扫，做好“门前三包、院内四自”工作。

(三)第三阶段：巩固提高阶段(12月)

总结开展“进机关”活动的先进经验，建立长效机制，争创示范单位。各单位12月初将活动总结报局办公室。

五、活动要求

(一)局机关各科室和各直属医疗卫生单位要高度重视此项活动，认真组织动员、安排部署，要落实专人负责、经费保障等必要条件，确保活动顺利实施。

(二)各单位要对照“标准”，查找差距，制定措施、积极整改。

(三)充分利用单位橱窗、板报等形式大力宣传“进机关”活动。注意收集本单位好做法、好典型、好经验及整改前后单位面貌的对比图片、影像资料，展现机关环境综合治理的成果。

(四)局机关将不定期组织人员对机关内各科室、各直属医疗卫生单位开展活动情况进行督查通报。并接受市城乡环境综合治理“进机关”活动领导小组每月考核。

附件

城乡环境综合治理“进机关”活动宣传标语

1.“讲党性、守纪律、保廉洁”创示范机关

2.创优美环境、做示范机关

3.深入开展城乡环境综合治理“进机关”活动

4.创造整洁优美环境，提高机关办事效率

5.加强机关效能建设，创建优美整洁机关

6.讲文明、树新风，创建优美和谐机关

7.做好“门前三包”、“院内四自”，创建整洁机关

8.包卫生、包绿化、包秩序，做文明卫生机关

9.治理机关环境，建设美好家园

10.开展机关环境整治，以实际行动践行科学发展观

城乡环境综合治理“进校园”方案 第12篇

2010年城乡环境综合治理“进学校”

活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕我乡学校城乡环境综合整治工作的总体要求，紧密结合开发绿色生态旅游、构建和谐黄荆而努力奋斗。

二、总体要求

按照黄荆城乡环境综合整治“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高人民健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效预防控制疾病为重点，以开展创建文明校园、卫生校园、环保模范校园活动为载体，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为根本出发点，进一步完善校园公共服务职能，建立长效监管机制，切实改善校园环境，大力开展城乡环境综合整治宣传工作，不断提高师生素质，净化育人环境，为促进我乡经济和教育的发展作出贡献。

三、具体工作

1、校园环境卫生秩序：加强校园管理，深入开展爱国卫生运动，各校开展创建卫生校园、卫生单位活动，清理卫生死角，使校园美化、净化、和谐、文明。

2、校园周边环境整治：大力配合有关部门全面整治校园周边环境卫生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癣”，疏通师生通行要道，确保生命安全。

宣传教育促进活动，采取有力措施，组织师生开展校园及周边环境治理，力争在整治校园内外环境卫生中提高保洁水平，普及卫生和文明常识方面取得明显成效。

第二阶段：集中整治（2010年3月1日至2010年3月31日）。

集中开展城乡校园内外环境综合专项治理工作。加强精神文明建设，提升全体师生素质，实现城乡校园环境优美、生态良好、风貌协调、校园整洁、校风文明的新气象。

第三阶段：整改提高（2010年4月1日至2010年12月31日）。

学校结合整治工程实践，通过完善设施建设，巩固并建立健全工作机制和长效管理机制，形成校园容貌整洁、环境改善、管理有序、品质提升、发展优化、师生素质提高的良好局面。

五、保障措施

1、加强领导：成立城乡环境综合整治领导组。组长：胡在嵩（中心校校长），副组长：任康（支部书记）、何平（副校长），成员：各班班主任。领导组下设办公室，由何平同志负责日常工作。学校要加强领导，落实人员，明确职责和任务。做到有机构、有人管、有人抓、有人落实取得实效。

2、经费保障：学校要根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加大基础设施建设和队伍建设的投入，切实改善校园环境，确保整治工作顺利推进。

3、狠抓落实：学校要按照县教育局要求，结合本校实际，认真制定整治工作落实方案，精心组织实施，强力推进各项工作深入落实。

城乡环境综合治理“进校园”方案 第13篇

活动工作方案

按照区委、区政府关于城乡环境综合整治“进机关”活动的工作部署，根据区直机关工委关于城乡环境综合治理“进机关”活动的具体要求和安排，制定本方案。

一、目标任务

坚持以科学发展观为指导，按照“改善面貌、提升形象、优化环境、促进发展”的要求，努力使机关软硬环境得到最大改善，机关形象得到进一步提升，把“进机关”活动进一步引向深入，确保工作顺利开展。

二、活动时间

第一阶段：2011年1月15日—6月15日，为期六个月。

三、工作内容

认真贯彻落实区整治办关于全区城乡环境综合治理的最新部署和要求，广泛开展“讲文明、树新风、做环保忠诚卫士”主题活动，大力革除陋习，切实美化环境，深入实施文明行动计划，并结合机关全面建设发展实际，采取切实有效措施重点抓好办公环境、人文环境和人居环境的治理改善。

（一）美化办公环境。一是切实抓好办公配套、用电用水和清理完善的配套机制，对花台和各窗台做好绿化美化。

二是强化内部管理，正规办公秩序。结合机关实际，制定机关效能、办公纪律、着装仪表、环境卫生、安全管理等方面的制度规范，并监督实施。三是加强干部及家属行为养成，树立文明形象。把环境建设治理和提升干部文明素质结合起来，实施行为规范塑造，着力形成文明的生活方式和良好的行为规范。按照“渐次展开、逐步升温、形成高潮”的要求，认真开展“美环境、讲文明、树新风”主题实践活动，切实使“人人讲卫生、个个护环境、时时守秩序、处处革陋习”的要求成为全镇机关干部的自觉行动和行为准则。

（二）美化人文环境。一是注重文化熏陶，提高人文素养。通过理论武装、思想道德建设、文化建设、学习型党组织和学习型机关建设、荣辱观建设、文明单位创建、道德模范推荐评选、创先争优活动等方式，传播科学文明，弘扬人文思想，培育文明新风。第二，塑造机关精神，增强人文底蕴。通过深入开展机关精神学习实践活动，积极倡导和弘扬机关的文化品格与精神品质，不断增强机关干部的文化认同感、归宿感和自豪感。三是营造和谐氛围，体现人文精神。带着感情回应各类诉求，带着责任把“关心人、理解人、尊重人、培养人”落到实处。

（三）净化职业环境。一是坚持特别讲大局，统一思想认识，服从组织，服从服务于发展。二是坚持特别讲付出，保持艰苦奋斗、甘于奉献的公仆本色，珍惜岗位、干好本职。

三是坚持特别讲实干，保持坚韧执着、开拓创新的进取精神，倡导严谨求实、真抓实干的作风，深入开展机关行政效能建设，完善目标管理考核，加强绩效考核和责任追究，不断提高办事效率，改善服务环境。

（四）绿化人居环境。一是倡导生态文明，推进旅游镇建设，全面整治办公环境，着力增强机关干部和家属在清洁家庭、植树种花种草以及爱护花草等方面的自觉性，把居住小区打造成环境友好、品质高尚的绿色人居。二是突出文化主调，促进修身养性。经常性组织开展机关文化进社区活动，寓教于文、寓教于乐。三是崇尚文明新风，转变生活方式。通过参加“除陋习、树新风”专项行动和家庭卫生清洁活动，着力形成文明、健康、有序的生活方式。四是倡导低碳节能保护环境新理念。作为环保人，带头学习宣传环境保护知识，增强环境保护意识，自觉养成节约一张纸、一滴水、一度电、一方气的好习惯。组织好世界环境日宣传纪念活动，带动身边人，积极响应每月出行少开一天车、熄灯一小时等行动。

四、工作要求

（一）深化思想认识。充分认识“进机关”活动在改善机关面貌、提升机关形象、创造发展优势、锤炼干部作风上的重要意义，更加自觉地把“进机关”活动放到创造发展优势的高度来认识，作为提升干部素质、服务项目建设的重要工作来推动，促进活动向广度拓展。

（二）强化责任落实。继续坚持“一把手带头抓、分管领导具体抓”的领导机制，将“进机关”活动纳入全镇工作统筹安排，镇城乡环境综合治理“进机关”活动领导小组办公室设在城建办公室，负责日常工作。各办公室要服从镇“进机关”活动办的统筹协调，各司其职、密切协作、齐抓共管，要教育引导所属机关干部积极参与“进机关”活动，参加相关主题活动，抓好责任区域卫生。

（三）强化监督检查。设置举报箱，由局“进机关”活动办定期检查、突击抽查和随机复查，查找问题、督促整改，并在全镇机关工作大会上予以通报。