车间实习主题的心得

车间实习主题的心得（精选8篇）

车间实习主题的心得 第1篇

第一，细节决定成败。由于导管和球囊属于精密医疗器械，在整个生产流程中，各个工序的操作都要在显微镜下进行并且有详细的参数和技术要求，不能有一丁点马虎，必须重视各工序的细节。令我印象最深刻的是导管车间进行导管测漏试验，在导管的各部分均组装完毕之后，技术人员需要进行导管的测漏试验，在设定测漏仪的相关参数后，对导管进行逐一测试。经询问得知，如果不对导管进行测漏试验，那么在使用过程中导管一旦发生测漏将导致整只产品的报废进而导致医疗事故，进而危及患者生命。再比如热固导管时达不到规定的温度和时间就很有可能会出现导管脱落等后果，导致物料的耗损与报废；点胶时不控制好点胶机的点胶时间和点胶量就会导致引导管接口处出现气泡或粘结失败等问题。这使我想起古英格兰的一首民谣“少了一枚铁钉，丢了一只马掌；丢了一只马掌，翻了一匹战马；翻了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失去了一个国家。”这就是百分之一的错误导致了百分之百的失败，是细节决定成败的最好说明。作为医疗器械生产企业，我们既是在做产品，更是在做生命，产品中绝不能有一丝的马虎，因为我们的产品承担的是患者的希望与信任。这就要求我们在招聘时选择那些细心、耐心的求职者，对现有员工不断加强技能和责任心培训，使员工真正把生产产品当作是救死扶伤的崇高事业来对待。

第二，团队协作是保证。一个合格的产品不是哪个工序或哪个人单独完成的，需要每一道工序的齐心协作，一旦某一个工序没有按要求做好，那么之前所有的工序的工作都将付之东流。一个好的团队绝不是所有员工的机械组合，而是每个员工把自己的优势发挥到最大，充分发挥员工最大潜能，使团队优势最大化。正因为各车间和各工序的团结协作才保证了公司能及时保质保量的完成生产计划。上周人力资源部组织的关于《我给儿子当孙子》的讨论中，各小组充分发挥团队协作，各抒己见后完成每组的意见整理，各组代表再上台将本组意见进行讲解，都是在团队协作中完成的。这次活动不仅让大家对亲情有了更深的认识，同时也加强了员工们的团队协作意识。

第三，准确定位，不断积累，避免眼高手低。车间实习过程中让我再次领略到“闻道有先后，术业有专攻”的真谛。初来公司，我对医疗器械行业知之甚少，更不用说详细的生产流程等具体内容了，进入车间后从一头雾水到略知一二，是车间员工不吝赐教和我不断耐心学习与观察的结果。作为刚转型做人力资源的我，现在的状态可以用“一穷二白”来形容，在工作中需要学习的东西还很多，那么摆正自己的心态，虚心学习才是改变这种状态的途径。既然我选择了做人力资源，那么我就没有退路只能一往无前，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

车间实习主题的心得 第2篇

好在那时的自己充满了刚刚入职的兴奋感觉。这种感觉冲淡了些许的失落，让心情趋向平和。

“无论怎样，都是你自己选的。”我听见自己对自己说。“自己选择的路，应当努力走的快乐些，这样才能走的更长，更远，看到更多别样的风景。”

去年，从康杰中学初中部离职，过完年后的我青海运城来回跑，迁档案，改派报到证。这些事情来来回回耗费了我一个月时间方才搞定。

延迟了一个多月才跑来报到使我充满了兴奋感，像是饿了三天没有吃东西的饿狼。冥冥之中似乎真有注定，之所以不再当老师，是因为感觉到了应试教育的僵化，感觉到了应试教育对人性的禁锢，对创新能力的扼杀。在应试教育的大环境下我无力做出什么，而要想做出成绩，则必须成为应试教育的顺从者，拥护者，这让我过得很是痛苦这段时间的心路历程是一个很漫长的故事，在此略去不表，毕竟不太适合写在以密炼车间实习总结为题目的这篇文章里。萌发了不再做老师的想法后，毕业时候做了大半年的销售经历让我记忆犹新，那段时候的销售做的顺畅无比，短时间内自己破了公司两项记录更是让我对这段记忆流连忘返。一个是作为新人连续三周登上公司龙虎榜前三名，一个是做为新人最快成长为领队，带领同伴开拓新市场。这两项记录在公司都是首位。再加上在寒假里我做了详尽的职业规划，在职业规划的时候经常参加天涯论坛销售大神们的讨论，对于销售的理解上了一个层阶，不像刚刚毕业时候对于销售的理解那般肤浅。也就是那时候才知道了原来销售还可以按照难度分为效率型销售和效能型销售，才明白之前自己所做的属于直销，面对终端客户，在效率型销售中难度系数一般，只要脸皮厚一些，执行公司销售系统的执行力强一些就可以，难怪自己做的还可以。对于销售的进一步理解让我渴望重新过上做销售的日子，就在铁了心想要做销售的时候，双喜轮胎就在运城招聘，化工集团旗下子公司，一三年全球轮胎行业排名四十多名，而且更关键的是招的销售是渠道销售，是效能型销售中最难的，会跟经销商代理商打交道，这对能力的锻炼是巨大的，而能力的缺乏是年轻的时候最为缺乏的，因此种种阴差阳错注定了我和双喜的缘分。

扯远了，回到密炼车间，继续阐述。

在密炼一个半月的实习，另我感想颇多。因为当初是以销售应聘进来的，知道自己以后要去销售上，因此在开始实习的时候我给自己制定了四个实习目标。

一是，感受双喜文化，让自己尽快融入到双喜这个大家庭中。

第二：了解轮胎的制作流程，努力让自己多一些轮胎方面的知识。

三，从工人师傅们身上学习踏实，努力培养少说多做的习惯。

四，多读一些关于销售方面的书籍。

一个多月结束了。查看四个目标，扪心自问完成的还不错。

来到双喜的时候，我就留意到了一个称呼。首次是从负责招聘的丁姐姐那里听来的。“许峰，你们几个先去隔壁那个家稍等一下，一会儿一起参加培训。”他们管厂子的房间叫做“家？”从小到大，这是我第二次来到太原，我不知道这里都这样称呼还是双喜特有文化，总之我感受到了一种温暖。“家。”这份儿温暖透过这个字眼从后面的很多细节之中得到了巩固。到了密炼之后，同事之间也把办公室称作家，一声一声的呼唤粘合了我们与厂子之间的距离。温暖，便是我对双喜文化的最初印象。漫步在密炼车间，一楼北面的黑板报，墙柱上随处可见的格言，一楼东面的任务栏，密炼人黑黑的笑脸上绽放的憨厚笑容无一不是双喜文化的细节展现，这细节到了密炼又构成了密炼的独有魅力。我想，在接下来的实习中，我会更加努力发掘双喜文化，恪守双喜准则，让自己更快的成为双喜人。

密炼是轮胎制作的第一道工序，在这一个半月的密炼实习中，我们在工人师傅的指点下学到了许多关于密炼工序的知识及注意事项，而更大的收获是在密炼车间发现了一本好书——青岛轮胎工程学院出版的牟乃照的子午胎制作工序。我想我们如果把这本书认真读完，泛读精读各一遍，再加上多思考，像在密炼一样多提问，在接下来的车间实习中理论联系实际，我们一定会成长的更快。

第三个目标的完成过程是我这几个目标完成中收获最大的。在密炼车间实习的时候我们开始参加劳动，打扫卫生，帮密炼师傅们修剪花草等，我们像是密炼的特别行动小组一样，哪里需要我们我们就会在哪里出现。在和密炼师傅们近距离的接触中，我们变得踏实起来，务实起来，以往眼高手低的坏习惯渐行渐远，消失不见。这里要特别感谢密炼车间的张鹏，杨丽蓉，王景宏，郝小杰等师父们，他们身上的乐观感染了我们，让工作增添了无穷的乐趣。而已经定岗的大学生们如张辽，李鹏，陈敏敏等，则是以他们过来人的经验时常给予我们指点，让我们少走了许多弯路。而密炼车间的领导们，惠增全，丁和平两位主任，私下里更是对我们的工作、生活等各个方面默默地提供了无私的关心与帮助。郝建平师傅时不时就会来到我们办公室，利用自己宝贵的休息时间，和我们做交流，跟我们谈天谈地谈生活，聊南聊北聊工作。他渊博的学识，谆谆告诫的话语如“我觉得我们都应该从工作中寻找乐趣，这样工作起来才会更有动力，才会坚持的更久，才会真正把工作做好，而生活也是一样的道理。”等给我们留下了深刻的印象。乐观，积极，凡事从正面思考等品质，是我们从密炼师傅身上学习务实踏实这个既定目标之外的收获，这大概是密炼人的特有品质，我想这些品质的获得将会指导我在剩余的车间里的实习，我也更加期待在剩下的车间实习中向师傅们学到不同的车间特定品质，让自己的心灵更加强大，品格更加高洁。

最后一个目标是阅读销售书籍。在密炼实习的业余时间里，我重新精读了倪建伟的《销售无冬天》，销售小说《做单》《沉浮》，泛读了博恩崔西的《销售圣经》，可以影响人思想层面的《穷爸爸富爸爸》，天涯论坛的销售精华帖《思科九年》，《步步为赢》，《毕业九年，我从负债累累到年薪五十万》以及业务员网上一百多篇关于销售的文章；在网上学习了美国东西纳西州立公开课之市场营销原理的选修课程。这些理论的学习让我的销售层面又有了进一步的提高，我想等到去了销售部开始实习后，理论与实际得到连接，在实际中进行总结，再继续进行理论充电，我会成长的更为迅速。

车间实习主题的心得 第3篇

本文就钳工实习车间管理系统的设计和应用进行了分析研究, 采用先进的web平台与数据库相互连接的方式, 构建出一个基于ASP.NET的钳工实习车间管理系统, 以此满足职业技工院校对钳工实习车间的日常管理, 并对钳工专业学生在钳工实习车间中的教学情况及设备信息进行收集、储存和处理, 满足教学上的各项需求, 实现对于钳工实习车间资源信息的综合和分享, 将准确、及时的实习车间各项数据指标提供给学校各个管理系统, 真正达到完善钳工实习车间的各项管理工作, 加强钳工专业学生的实习教学质量, 提高钳工专业学生的综合技能水平的最终目标。

2 钳工实习车间管理系统的设计和应用

在21世纪社会经济科学高速发展的背景下, 信息技术迎来了其发展的最佳时期, 人类对于先进信息技术使用的关注力度不断增加。职业技工学校作为高等教育机构之一, 其信息化进程也在不断加快。在对钳工专业学生进行职业技能培养的过程中, 学生进入实习车间实习已经成为当代技工学校培养人才的重要教育环节。为了提高钳工专业学生在实习车间内的学习质量, 最大限度的发挥实习车间对于学生专业技能的培训作用, 对钳工实习车间进行管理系统设计是非常必要的。针对于职业技工学院钳工实习车间管理系统在实际应用过程中所涉及流程复杂多样、教师的教学活动灵活多变的实际情况, 如何设计出科学、合理的钳工实习管理系统, 并且可以方便的对该系统进行维护升级是必须要解决的重要问题。设计人员要通过对具体技工院校具体分析研究再设计的设计方法, 运用先进的数据库与web平台相连接的技术, 构建基于ASP.NET的钳工实习车间管理系统, 并且根据学生们在实习车间的学习情况, 采用B/S (Browser/Server, 浏览器/浏览器) 的三层结构作为整个管理系统软件的构建体系, 对后台数据进行科学、细致、合理的规划整理, 真正的将实习车间的各项数据同学校各个管理系统连接起来, 构建出适用于职业技工学校钳工专业学生实习车间的管理系统。钳工实习车间管理系统在职业技工学校中的应用, 可以从管理水平上让学生真正认识到钳工的重要性, 认识到钳工实习课对于学生日后工作的重要性, 让学生从自身开始重视对于钳工专业的实习训练, 保证学生对于钳工技能的熟练掌握, 真正激发出学生对于钳工实习的学习积极性、主动性, 起到提高钳工实习教学质量的目的, 真正发挥钳工实习车间管理系统对于钳工实习训练的积极作用。

3 钳工实习车间管理系统成功设计和应用的意义

对于职业技工院校来说, 钳工实习车间管理系统的成功设计和应用, 对改变其传统的实习管理现状, 为院校管理注入新鲜活力, 提高院校钳工专业整体实习车间管理水平具有非常重要的意义。

3.1 该系统的成功设计和应用在一定程度上加快了职业技工院校的管理信息化进程, 使得技工院校更好的顺应了时代潮流, 在对于学生的培养上走在了时代的前沿, 充分发挥出了现代信息化的巨大优势。

3.2 该系统的成功设计和应用极大提高了职业技工院校对于钳工专业招生工作的工作效率, 有效的解决了随着钳工专业招生人数不断增多, 实习基数较大带来的一系列的管理问题, 也进一步加强了学校和实习学生之间的联系。

3.3 该系统的成功设计和应用在潜移默化中为学生树立了在工作中检验知识能力实习观念, 培养了学生的综合动手操作能力, 让学生在实习训练的过程中真正的将教材中的知识和实际的操作相结合, 将职业技工院校培养学生能力、素质、技能的培养目标深刻的体现出来, 建立了同实习车间管理系统相结合的有利于培养学生实践能力的实习教学体系。

3.4 该系统的成功设计和应用丰富了职业技工院校的教务管理系统, 建立其对于钳工专业学生的高效管理机制, 全面的提高了钳工专业学生的实习管理水平, 最大限度的实现钳工实习车间对于学生的技能培训作用。

3.5 该系统的成功设计和应用促进了顶岗实习模式的实习改革, 实现了实习模式由传统的单一向多样化转变, 这种系统的应用为钳工专业学生提供了更为快捷便利, 更为稳定可靠的实习辅助服务, 在很大成都上提高了学生的实习质量和效率, 帮助学生利用有限的钳工实习时间更好的向高机能型专业人才转变。

4 钳工实习车间管理系统的维护

钳工实习车间管理系统的应用过程离不开工作人员对于其的维护工作, 工作人员对于钳工实习车间管理系统维护公的好坏直接影响着系统的性能。采用正确科学的系统维护方法可以有效的提高管理系统的综合性能, 延长该管理系统的使用时间, 使之更好的造福于钳工专业的学生。对车间管理系统的维护工作包括硬件维护和软件维护两个大的方面。在钳工实习车间管理系统的硬件维护工作中, 电子计算机、视频监控设备等都是其维护对象, 只有保障这些工具的正常运行, 才可以保证管理系统对于学生实习各项数据的实时采取, 对这些工具进行防尘、防潮、防火、防雷电等必要的保护是非常重要的。在实际的系统软件维护工作中, 最重要的就是对该系统进行优化升级, 只有切实的根据使用者的使用反馈意见进行优化升级, 才可以更进一步的提高车间管理系统的工作性能、效率。对于钳工实习车间管理系统的具体维护措施有以下几个方面:

(1) 制定定期的系统软硬件检测日期, 仔细检测各个管理设备、管理工具的技术参数和设备老化磨损程度, 对老化磨损程度较大的线路、设备进行即时的更换, 对需要升级的软件进行优化升级, 保证钳工实习车管管理系统的正常运行。

(2) 对管理系统中的重要数据进行备份保存, 防止整个系统出现意外情况时不能及时恢复管理系统的情况发生, 确保在任何情况下, 钳工实习车间的教学都能正常进行。

(3) 为了更好的提高实习车间的管理水平, 要确保管理系统的网络安全, 对管理系统进行不定期、深层次的病毒扫描检测, 防止系统出现故障, 从根本上杜绝管理系统安全问题的发生。

5 结语

本文从该管理系统的设计和应用出发, 从系统设计、系统应用、系统维护等多方面多角度的对该系统进行了研究, 着重分析了该系统对于钳工专业学生实习训练的重要意义。在当下职业技工院校中大力推行钳工实习车间管理系统是非常必要的, 钳工实习车间管理系统的设计和应用必将得到全社会更加广泛的关联。

摘要：随着我国科学技术的迅猛发展以及社会文明的不断进步, 社会上对于高技能职业技术人才的需求不断扩大, 高技能职业技术人才已经成为当下的稀缺资源。职业技工学校虽然肩负着培养高技能职业技术人才的重要教育任务, 但其师资力量不雄厚, 学校技术水平较低, 尤其是在钳工专业的培养方面。职业技工学校在教务管理上已经开始使用较为先进的管理系统, 但在钳工专业实习车间管理上专业系统和软件还存在着较大的缺陷, 面对这些问题, 针对钳工实习车间的管理系统进行具有针对性、专门性的设计是非常必要的。

关键词：钳工,实习车间,车间管理系统,设计,应用

参考文献

[1]俞校明, 张红.高职生顶岗实习过程设计与质量控制研究[J].职业技术教育, 2009 (29) .

[2]张美忠, 谢洪.高职学生顶岗实习的探索与实践[J].教育与职业, 2009 (24) .

车间实习主题的心得 第4篇

关键词：钳工;实习车间;车间管理系统;设计;应用

1 概述

本文就钳工实习车间管理系统的设计和应用进行了分析研究，采用先进的web平台与数据库相互连接的方式，构建出一个基于ASP.NET的钳工实习车间管理系统，以此满足职业技工院校对钳工实习车间的日常管理，并对钳工专业学生在钳工实习车间中的教学情况及设备信息进行收集、储存和处理，满足教学上的各项需求，实现对于钳工实习车间资源信息的综合和分享，将准确、及时的实习车间各项数据指标提供给学校各个管理系统，真正达到完善钳工实习车间的各项管理工作，加强钳工专业学生的实习教学质量，提高钳工专业学生的综合技能水平的最终目标。

2 钳工实习车间管理系统的设计和应用

在21世纪社会经济科学高速发展的背景下，信息技术迎来了其发展的最佳时期，人类对于先进信息技术使用的关注力度不断增加。职业技工学校作为高等教育机构之一，其信息化进程也在不断加快。在对钳工专业学生进行职业技能培养的过程中，学生进入实习车间实习已经成为当代技工学校培养人才的重要教育环节。为了提高钳工专业学生在实习车间内的学习质量，最大限度的发挥实习车间对于学生专业技能的培训作用，对钳工实习车间进行管理系统设计是非常必要的。针对于职业技工学院钳工实习车间管理系统在实际应用过程中所涉及流程复杂多样、教师的教学活动灵活多变的实际情况，如何设计出科学、合理的钳工实习管理系统，并且可以方便的对该系统进行维护升级是必须要解决的重要问题。设计人员要通过对具体技工院校具体分析研究再设计的设计方法，运用先进的数据库与web平台相连接的技术，构建基于ASP.NET的钳工实习车间管理系统，并且根据学生们在实习车间的学习情况，采用B/S（Browser/Server，浏览器/浏览器）的三层结构作为整个管理系统软件的构建体系，对后台数据进行科学、细致、合理的规划整理，真正的将实习车间的各项数据同学校各个管理系统连接起来，构建出适用于职业技工学校钳工专业学生实习车间的管理系统。钳工实习车间管理系统在职业技工学校中的应用，可以从管理水平上让学生真正认识到钳工的重要性，认识到钳工实习课对于学生日后工作的重要性，让学生从自身开始重视对于钳工专业的实习训练，保证学生对于钳工技能的熟练掌握，真正激发出学生对于钳工实习的学习积极性、主动性，起到提高钳工实习教学质量的目的，真正发挥钳工实习车间管理系统对于钳工实习训练的积极作用。

3 钳工实习车间管理系统成功设计和应用的意义

对于职业技工院校来说，钳工实习车间管理系统的成功设计和应用，对改变其传统的实习管理现状，为院校管理注入新鲜活力，提高院校钳工专业整体实习车间管理水平具有非常重要的意义。

3.1 该系统的成功设计和应用在一定程度上加快了职业技工院校的管理信息化进程，使得技工院校更好的顺应了时代潮流，在对于学生的培养上走在了时代的前沿，充分发挥出了现代信息化的巨大优势。

3.2 该系统的成功设计和应用极大提高了职业技工院校对于钳工专业招生工作的工作效率，有效的解决了随着钳工专业招生人数不断增多，实习基数较大带来的一系列的管理问题，也进一步加强了学校和实习学生之间的联系。

3.3 该系统的成功设计和应用在潜移默化中为学生树立了在工作中检验知识能力实习观念，培养了学生的综合动手操作能力，让学生在实习训练的过程中真正的将教材中的知识和实际的操作相结合，将职业技工院校培养学生能力、素质、技能的培养目标深刻的体现出来，建立了同实习车间管理系统相结合的有利于培养学生实践能力的实习教学体系。

3.4 该系统的成功设计和应用丰富了职业技工院校的教务管理系统，建立其对于钳工专业学生的高效管理机制，全面的提高了钳工专业学生的实习管理水平，最大限度的实现钳工实习车间对于学生的技能培训作用。

3.5 该系统的成功设计和应用促进了顶岗实习模式的实习改革，实现了实习模式由传统的单一向多样化转变，这种系统的应用为钳工专业学生提供了更为快捷便利，更为稳定可靠的实习辅助服务，在很大成都上提高了学生的实习质量和效率，帮助学生利用有限的钳工实习时间更好的向高机能型专业人才转变。

4 钳工实习车间管理系统的维护

钳工实习车间管理系统的应用过程离不开工作人员对于其的维护工作，工作人员对于钳工实习车间管理系统维护公的好坏直接影响着系统的性能。采用正确科学的系统维护方法可以有效的提高管理系统的综合性能，延长该管理系统的使用时间，使之更好的造福于钳工专业的学生。对车间管理系统的维护工作包括硬件维护和软件维护两个大的方面。在钳工实习车间管理系统的硬件维护工作中，电子计算机、视频监控设备等都是其维护对象，只有保障这些工具的正常运行，才可以保证管理系统对于学生实习各项数据的实时采取，对这些工具进行防尘、防潮、防火、防雷电等必要的保护是非常重要的。在实际的系统软件维护工作中，最重要的就是对该系统进行优化升级，只有切实的根据使用者的使用反馈意见进行优化升级，才可以更进一步的提高车间管理系统的工作性能、效率。对于钳工实习车间管理系统的具体维护措施有以下几个方面：

①制定定期的系统软硬件检测日期，仔细检测各个管理设备、管理工具的技术参数和设备老化磨损程度，对老化磨损程度较大的线路、设备进行即时的更换，对需要升级的软件进行优化升级，保证钳工实习车管管理系统的正常运行。

②对管理系统中的重要数据进行备份保存，防止整个系统出现意外情况时不能及时恢复管理系统的情况发生，确保在任何情况下，钳工实习车间的教学都能正常进行。

③为了更好的提高实习车间的管理水平，要确保管理系统的网络安全，对管理系统进行不定期、深层次的病毒扫描检测，防止系统出现故障，从根本上杜绝管理系统安全问题的发生。

5 结语

本文从该管理系统的设计和应用出发，从系统设计、系统应用、系统维护等多方面多角度的对该系统进行了研究，着重分析了该系统对于钳工专业学生实习训练的重要意义。在当下职业技工院校中大力推行钳工实习车间管理系统是非常必要的，钳工实习车间管理系统的设计和应用必将得到全社会更加广泛的关联。

参考文献：

[1]俞校明，张红.高职生顶岗实习过程设计与质量控制研究[J].职业技术教育，2009（29）.

[2]张美忠，谢洪.高职学生顶岗实习的探索与实践[J].教育与职业，2009（24）.

车间实习心得 第5篇

说到车间实习，很多人想到的是苦与累。因为我们大多人从小都是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化，放在一边怕飞走。我们从小未受过多少苦，未尝过人间的辛酸，未尝过赚钱的苦与累。我们在车间的实习喊累喊苦是在所难免。但关键在于我们的坚持，只有坚持才能取得效果，只有坚持才能取得胜利!文天祥有说过：天行健，君子以自强不息。孟子说过：天降将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。坚持在车间实习会让我们的意志更上一个台阶。这种意志将会影响到我们的一生。

车间的实习磨练了我，不光是在锻炼我的心态和磨练意志上，更还在实际运用知识的能力上。通过车间的实习，使我们在实践中接触实际性工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们以后走上别的工作岗位打下一定的基础。

车间的实习磨练了我，不光是在实际运用知识的能力上，更还在我为人处世和办事的能力上。在车间实习，我们接受了岗位操作锻炼和师傅们精心指导，我们不但学会了岗位操作及动手能力，还学会了与他人合作的能力。车间是一个大集体，在这里我们每位都是兄弟，我们学会与其师傅和他员工交流，共同处理好同事之间的关系，共同工作，共同进步，共同为公司贡献自己的力量!

正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!” “不积跬步无以至千里”。“把每件简单的小事做好就是不简单”。 所以我现在必须从小事做起，珍惜实习的机会，认真学好各方面知识，提高自己各方面的能力，以虚心好学、诚实守信、认真负责的态度投入到工作和学习中。

焊装车间实习心得 第6篇

五月四号去报到，第二天培训专员就带我们到车体一厂观摩两天。刚开始一进去车间，就被这种恶劣的工作环境给吓到。当时心里在想着，要不要打退堂鼓。在旁边又同一批一起进来的同学抱怨着。后来冷静想了下，既然来了就好好干上一场，就当是磨练下自己的意志力。也还是有收获的。过了第二天，跟我同一批进来的女生全都当了逃兵，就剩下我一个女生，心又开始动摇了。可冷静思考下来竟然别人都能生存下去我照样也可以。观摩两天结束，我们又接着培训。公司就给我们安排安全培训和生产培训，主要说：安全培训是在生产中注意安全，工作前穿好工作服带好工作帽，检查所有工具是否齐备，有无损坏，观察周围环境并熟悉工作环境。生产培训是在生产中注意安全和焊接的质量。

根据领导的安排，我还是比较幸运被分到车体二厂，比一厂的环境优越了许多。按照工段的安排，我在焊装侧围A班的034工位见习。

第一天的工作，跟着生产线的师傅学习工作操作。当第一次站在岗位时，觉得什么不懂，都是靠师傅的指导，握着焊枪，第一感觉就是太重了，还有那看似很美很浪漫

实习岗位工作的顺序：，必须要戴安全帽，长袖工作服，护腕，眼睛，劳保鞋。生产前，第一要填写设备点检表格，设备点检主要包括焊枪是否操作灵活和焊渣，；平衡器是否操作灵活；电器元件是否破损；气管水管是否破损等等。随着汽车工业的发展，汽车车身焊装生产线也在逐渐向全自动化方向发展，为了赶上国际水平，在提高产量的同时，要求努力提高汽车制造质量。众所周知，实现自动化的前提是零部件的制造精度要很高，希望焊接变形最小，焊接部位外观要清爽，故要求焊接技术越来越高。我国面临加入WTO的机遇和挑战，焊接方面新技术的推广应用对汽车工业的品牌提升有着极其重要的作用。

本次实习中我学会了焊接，奠定对以后在工作有一定的了解，让我毕业后，在社会上比较好找工作。现在的汽车工业中有很多部分都是用焊接完成，学会了焊接技术也让我在这次实习中受益匪浅，很感谢学校能摧荐我们这次实习的公司，在以后的工作中，我要努力学习，争取学更多的技术，为以后的工作奠定一定的基础。

每次的实习我都会有不一样的体会，我觉得只有在不断学习和亲身实践的过程中我们才能更好的适应社会，才能更好的适应生活！通过这次的实习，使我对焊接技能有了更深入的理解和运用。在实习过程中要不怕苦、不怕累，努力克服在焊接实习过程中遇到的困难，当我克服困难完成一件作品时，那种快乐是来自内心最深处的。我相信通过自己的不断努力我的明天一定会更加美好！而且经过这段时间后，我给了自己一些新目标，充分认识到还有哪些地方不足，明确了改进的方向和方法。在这次实习中不但学习到了很多知识，并且带给了我很多问题去思考，去引导我下一步的学习。

车间实习心得 第7篇

半个月的理论培训完了之后，我们便开始了为期三个月的车间实习，我们这一小组依次进入了冲压车间、总装车间、车厢焊接车间、车身焊接车间，现在我把在各个车间的实习感受总结如下。

我们这一组最先进入的是冲压车间，在简短的安全培训完了之后，我们全副武装，刚进入车间，一阵阵轰鸣声就冲入耳朵。我们先熟悉了整个生产流程，接着在三条生产线上轮流参与生产，当我们在第二条生产线，刚好在有两个师傅请假休息，我们就顶岗实习了两天，这两天真切的感受到了工人师傅的辛苦，我们不会做的，工人师傅指导我们操作技巧，我们一天换了好几副手套，因为那些铁皮太锋利了，套了两个手套，不一会就磨破了，虽然操作过程中很小心，但还是受了点伤。

接下来，我们进入总装车间实习，在这里见到了整个车的装配过程，更加直观的看到了汽车的内部结构，感觉还是很复杂的，比如油箱、轮胎、发动机的安装。我做了两种工作分别是安装后备胎固定螺栓和安装雨刷，开始我安装的很慢，渐渐地找到了巧门，安装起来就快多了。总装车间与冲压车间相比工作清了很多，环境也没有那么吵，不过工作时间也长了。

最后的两个车间都是焊接车间，在这里有点焊机焊接和二氧化碳保护焊两种，由于灰尘大，我们都带上了口罩。在实习过程中我们跟师傅学习了点焊和二氧化碳保护焊的操作技巧。自己动手也亲身实践了一下，没想到看着很容易，可是一动手操作就有困难，看来还是熟能生巧，要多做多练才行。

以上就是这次车间实习的心得感受，这段日子学到了很多东西，在此感谢带我的师傅们，谢谢他们对我的耐心指导，这些对我以后的工作学习一定会有很大的帮助。

车间实习主题的心得 第8篇

本文通过对陕西省理工学校校内实习车间管理现状的调研分析,研究用户需求,设计了中职院校实习车间管理系统,该系统采用B/S三层结构SSH2框架开发,运用先进的SQL Server数据库管理系统及Java语言,构建出一个基于. NET的在线校内实习车间管理系统,以满足陕西省理工学校校内实习车间的日常管理。通过对实习车间相关数据的采集、储存和处理,设计出满足实践教学上的各项需求,实现对中职院校实习车间的综合管理和信息分享,并向学校各相关管理系统提供数据信息,真正达到资源共享,管理科学的需求,实现了提高中职学生的实践教学质量,提升中职学生的职业能力的最终目标。

2 中职院校校内实习车间管理系统的设计与实现

中职院校作为职业教育机构之一,在社会经济、计算机信息技术高速发展的当今,学校管理信息化进程也在快速发展中。随着区域经济的发展,人才市场需求也在发生着改变,对中职学生职业能力的要求也越来越高。

学生在校内实习车间学习专业技术与技能操作,提升职业能力已经成为现代职业学校培养高技术技能型人才的重要教育教学环节。为了提高实习车间的使用率,充分发挥其对学生职业能力培养的作用,针对实习流程多样化、教学方式多元化的实际情况,开发校内实习车间管理系统是非常必要的。如何设计出有效、科学、合理的校内实习车间管理系统,以及方便的系统维护与升级是面临的重要问题。这要求我们对整个实习车间的实践教学过程有一个全面的调研分析,研究实践教学过程中的各个实习流程和教学环节,每个实习流程和教学环节的特点,以及使用计算机网络实现管理的技术和方法。

本文通过对陕西省理工学校学生在校内实习车间实践教学管理模式的调研探究与分析,了解到学生在校内实习车间参加实践教学的过程,是一个不同于理论教学管理的体系,包括实习计划的安排、设备信息管理、库房物资管理、实践教学过程监控与管理、成绩的多维评定和查询等各个方面。每个方面都有自己特有的性质。学生在校内实习车间的实习过程与企业的生产车间的生产过程有相似的地方但也存在诸多不同,比如学生在校内实习车间实习,经常会因不同实践教学项目而更换实训设备,工件的加工标准也由相对宽松逐步向严格标准过渡,材料的使用情况因实习项目的不同而有差异,工件质量也因学生的学习状况的不同而参差不齐等。实习成绩评定方式与理论教学成绩的评定也有不同。实习成绩采取多维的评定方式,由指导教师根据学生在实习车间的安全防范意识(10分)、劳动纪律(10 分)、岗位职责(10 分)、学生实训日志(20分)、加工工件的质量(50分)等五个方面评定。

了解到陕西省理工学校学生在车间实习的实践教学环节包括:实习计划的安排,操作设备的分配、实习材料的分配、量具领取,教学演示环节,学生实践环节,实习总结评价等环节。涉及的相关内容有:实践教学计划安排、设备管理、库房管理、车间教学现场管理、教师管理、学生实习成绩评定和查询,工件收集和优秀作品展示。每个流程环节还有自己的子环节。在以上调研分析的基础上设计出与之管理相适应的中职院校实习车间管理系统由系统管理、设备管理、教学管理、库房管理、教师管理、学生管理6 个功能模块组成,该系统功能模块结构图如图1所示,并且每个模块都有相应的子模块。其中系统管理模块主要实现用户管理、车间基本信息管理、实习班级管理、系统数据导入、系统数据备份导出等功能。设备管理模块主要实现设备入库出库信息管理、设备台帐管理、设备维护与保养、设备维修、设备交接班管理等功能。教学管理模块主要实现实训计划安排、实训现场、实训教案、实训日志、实训课时统计等方面的管理功能。库房管理模块主要实现对物资入库信息、出库信息及物资余额进行管理的功能。教师管理模块主要实现教师信息、实训教案、实训教学日历、实训教学日志、学生成绩评定等功能。学生管理模块主要实现学生信息管理、学生成绩查询及技能鉴定信息查询等功能。

运用Web平台与先进的SQL Server 2012 数据库管理系统相连接的技术,构建出一个基于. NET的中职院校实习车间管理平台,根据实践教学过程中的实际情况,采用B/S三层结构作为该系统的构建体系,本系统的体系架构图如图2所示。通过实习车间管理系统的设计与实现,将实习车间的各项数据同学校相关管理系统关联起来,构建出适用于中职院校实习车间的管理系统。以满足职业学校实践教学过程中对实习车间的教学、教师、学生、设备、库房等方面的信息数据的采集、保存、处理、组织和使用的需求,实现对校内实习车间相关资源信息的集成、共享与应用,为学校相关管理部门提供及时、准确的数据信息,以提升中职院校校内实习车间管理的自动化程度,提高实习车间管理效率与水平,更好地为提高学生实践操作技能水平服务。

实习车间管理系统在中职院校中的应用,提高了实习车间的管理水平与工作效率,让学生通过实习车间管理系统全面了解实践教学安排及实践教学环节,体会到信息化管理的快速与便捷。认识到校内实践教学与日后工作岗位相融合的重要性,使学生从一接触专业学习就了解到专业技能学习的内容、环节及目标,让学生做到心中有数,吸引学生注意力,激发学生对专业知识学习的积极性与主动性,充分发挥校内实习车间管理系统对于实践教学的积极作用,达到提高实践教学质量的目的。

3 中职院校校内实习车间管理系统设计与实现的意义

中职院校校内实习车间管理系统的设计与实现,对改变其人工管理的实习管理现状,提高办事效率、信息透明度,提升中职院校实习车间管理水平具有非常重要的意义。

1) 该系统的设计与实现加速了中职院校教学管理信息化的进程,使中职学校紧跟时代潮流,充分发挥现代信息化教学在学生专业技术技能培养上的巨大优势。

2) 该系统的设计与实现,极大提高了中职院校对于各专业技术技能学习场所的管理能力及学校教育教学的区域示范作用,对学生的学习和就业起到了有效的促进作用,有有效保证了中职学生学习就业零过度的目标。提高了实习车间的使用效率与管理水平。

3) 该系统的设计与实现,使学生体会到学习效率来自于科学、高效的管理,让学生树立起工作规范,明白做作任何事情都要事先有计划、事中有督检、事后有评价的规则。培养了学生的综合职业能力,让学生在实践学习的过程中将理论知识和实践操作相融合,将中职院校培养学生职业能力的培养目标展示出来,创建了同理论教学与实践教学相结合的有利于培养学生综合实践能力的教学模式。

4) 该系统的设计与实现,完善了中职业院校的教务管理系统,创建了实践教学的管理机制,提高了校内实习车间的管理效率与水平,最大限度地发挥了校内实习车间对于学生的学习专业技术技能的重要作用。

5) 该系统的设计与实现,实现了实践教学模式由单一向多元化的改变,促进了教学模式的进一步改革。该系统的使用为中职学生职业能力的提升提供了更为直接、有效、稳定的实践教学管理服务,提高了实践教学质量和效率,帮助学生利用在校有限的学习时间提高了自己的综合职业能力。

4 中职院校实习车间管理系统的管理与维护

中职院校校内实习车间管理系统的使用过程离不开管理员对系统的管理与维护,校内实习车间管理系统的使用性能由日常管理与维护的好与坏决定。采用有效、科学、正确的管理与维护方法,可以延长系统的使用时间并提高该系统的综合性能,使之更好地服务于中职学校实践教学管理。对实习车间管理系统的管理与维护工作主要包括硬件和软件的管理与维护。

在实习车间管理系统的硬件管理与维护工作中,服务器、每个终端设备及网络设备都是管理及维护对象,设备的正常运行,才可以保证该管理系统对实践教学的管理、学生实习实训的数据的实时采集。在系统软件的管理与维护中,为进一步提高系统的工作效率与性能,根据用户的反馈意见对系统进行优化升级是非常重要的。该管理系统的管理与维护要求具体如下:

1)定期进行系统软硬件检测。为保证中职院校实习车管管理系统的正常运行。依据设备老化磨损程度各检测的技术参数及时更换设备,优化升级需要升级的软件。

2)确保系统数据安全。定期备份系统数据,以防止系统出现意外情况时及时恢复实习车间管理系统。保证实习车间管理系统的正常进行,确保实践教学环节不受影响。

3)确保管理系统运行安全。从病毒扫描检测到用户权限定位的管理都要及时、准确,要确保实习车间管理系统的网络安全,提高校内实习车间的管理水平,防止系统出现故障,

5 结束语

本文从中职院校实习车间管理系统的设计与实现出发,从用户需求调研分析、系统功能设计、系统实现的问询及系统维护等多方面对该系统进行了分析研究,着重分析了该系统对于中职学生在实践教学中的现实意义。在当今工学结合、校企合作深度融合的一体化教学模式下,在全面提升中职院校信息化管理水平的大形势下,大力推行中职院校校内实习车间管理系统是非常必要的,该系统的设计与实现必将得到全社会的关注与广泛应用。

摘要：随着我国科学技术的迅猛发展以及社会文明的不断进步,社会上对于高技术技能职业技术人才的需求不断扩大,高技术技能职业技术人才已经成为当下的稀缺资源。中职院校虽然肩负着培养高技术技能职业技术人才的重要教育任务,但其在人才培养方案的修订、“双师型”师资力量配备,实践操作技术技能方面的培养有待大力开发落实。中职院校在教务管理上已经开始使用较为先进的管理系统,但在校内实践教学基地——实习车间管理上还缺乏科学的与之相配套的信息化管理系统,面对这些问题,针对中职院校实习车间管理系统进行具有针对性、专门性的设计是非常必要的。

关键词：中职院校,实习车间,车间管理系统

参考文献

[1]熊星星,李倩,何兰芳,等.基于Web的实训实习管理系统简介[J].计算机时代,2014(5).

[2]陈永平,丁茹,郝永平.基于Web的车间管理系统的集成与实现[J].成组技术与生产现代化,2014(3).