毕业设计中国石油大学

毕业设计中国石油大学（精选9篇）

毕业设计中国石油大学 第1篇

中国信息大学：我们毕业了——记中国信息大学08级毕业生典礼

（记者：吴世伟、尚丹丹）2012年8月18日下午1点30分，中国信息大学08级毕业典礼在风雨操场隆重举行。参加本次毕业典礼的有：校董事长、校长余晓芒，校董事沈志德、叶淬、张亚林、李可、李玉敏，副校长张丹海、张子刈、吴峰、覃秀强，校党支部书记凌毓侬，校党支部书记赵文霞，常务副校长李江萍。

在典礼开始，余晓芒校长发表了演讲。余校长首先代表校领导、老师及在校生对08届毕业生表示衷心的祝贺。余校长说:“在大学四年的生活中，每一位同学都会有各式各样的经历，其中有挫折也有成功，有自豪也有气馁，无论怎么说这都将是人生的一笔财富。你们是毕业了，但这并不代表学习的最终结束，紧接着又是一个新的开始，离开校园，投入社会，你们将在社会的大潮中走向另一个高峰。掌握信息能力，铸就辉煌人生！”

优秀教师代表白雪老师也为毕业生们送上祝福，她说：“离开学校的你们，必将面向社会，但无论怎样都要坚持自己的梦想，不管你们在外面成功与否，这里永远是你们的家，中国信息大学的大门永远为你们敞开。”

紧接着是优秀毕业生代表王宏超发言，他在学校举行的各方面学习活动中表现突出，得到了师生们一致的认可。他主要感谢了中国信息大学的四年生活，让其学到了很多很多东西。最后，他眼含泪水的说；“再见了，母校！再见了，我的大学！”

学姐学长离校，当然少不了学弟学妹的欢送，郭元杰同学作为在校生的代表道出了大家的心声，在毕业典礼上，为08级的毕业生送上了真挚的祝福。

在毕业生授奖仪式上，学校领导依次为学生颁发毕业证书和纪念品并行拨穗礼，从这一刻起，他们真正的毕业了。

典礼结束后，各个社团精彩的文艺表演开始了。08级毕业生赵伟独唱的《我是一只小小鸟》把现场的气氛推向高潮，接下来的《雨花石》，伴随着动听的音乐，丁老师优美的舞姿震撼了全场。演讲协会的小品《08毕业访谈》，幽默的表演加上意味深长的台词，赢得了一阵阵掌声。典礼的最后以耿蓓老师组织的大合唱《明天会更好》结束了整场毕业典礼，这也预示着08级毕业生的明天会更好！

最后,我们采访了一位08级的学姐，她说：“我会带着老师们以及学弟学妹们的祝福努力奋斗，不会忘记老师对我的教导，有时间会常回母校看看的。”

编辑：张晨光

毕业设计中国石油大学 第2篇

题 目：有限责任公司毕业实习报告

学生姓名： 学 号：

专业班级：行政1102班

2015年6月1日

中国石油大学（华东）本科毕业实习报告

毕业实习报告

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们在大学课堂中所学习到的知识与理论，只有通过对实际的认识和了解，才会得到更深的领会。在即将毕业的前夕，我迎来了实习生活，伴随着新鲜与刺激，度过了人生的第一次工作经历。本次实习让我对企业文秘的工作环境、工作内容与职责都有了一定体会和认识，也让我更加深入的认识自己，在实习的过程中，学到了很多东西，这次经历，让我对自己未来的道路充满了信心。

一、实习目的

通过理论与实际的结合，了解中小型企业的运行，以及实际的秘书部门运作状况，熟悉秘书工作的基本环节，体会一般秘书人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

二、实习时间

2015.4.1-2015.4.30

三、实习单位

有限公司

四、实习内容

作为一名行政管理专业的学生，对于社会上的重大事件和热点事件总会多一份关心，但在暑期实践中我以已前往镇政府进行实习，因此这次毕业实习，我选择了另外一种方式，前往河南省郑州市郑发发电设备有限公司完成本次毕业实习。对于我来说，这是一个深入中小型企业、了解秘书工作的机会。

老实说，在去的路上，我多少有些忐忑，既兴奋又畏惧。一方面对于千里之外的企业，对于新的环境充满了渴望，另一方面，又担心自己会在实习的过程中出现差错。

实习第一天，在经过一夜的火车颠簸，然后转了三次公交后，我到达了设备有限公司。在简短的见面会后，在周主任的安排下，我进入到了秘书办公室。在此后的几周内，我严格要求自己，听从安排并完成相应工作，在实习的过程中对该公司及秘书职位的工作环境、工作内容、日常职责等有了进一步认识。

中国石油大学（华东）本科毕业实习报告

在被安排到秘书办公室的当天，赵丹阳秘书就向我介绍了秘书办公室的主要工作：接收并打印相关文件、将文件分送分管领导、撰写相关文件，并表示可以再实习过程中都尝试学习一下。另外，他还给我打印出了厚厚的一堆资料，包括企业的简介，各位领导的具体分工、各部门联系方式等等，我利用晚上的时间将所有的资料都看了一遍。对公司有了进一步的了解。具有五十多年专业制造发电机组的历史及经验。主要产品包括交流同步发电机组、四轮移动发电站、低噪音机组、自动化发电机组等。在向赵秘书询问了上班时间后，我便开始熟悉办公楼的环境及布局了。

第二天我提前20分钟到达办公室，托了托地，将文件简单的整理了一下，等待赵秘书的到来以及给我安排工作。赵秘书差不多提前十分钟到了办公室，发现我已经到了，显得很高兴。我的第一个任务就是整理上一周经理们的工作报告，由于各部门经理均为手写，而且字迹不一，辨认起来很有难度，我不得不一次又一次的问赵秘书报告的内容，同时我也发现，他居然几乎都认识，我想这就是一种本事了。

本来前几天我一直在做文字工作，闲下来的时候就整理整理文件。但是一天上午王经理突然让我给找一些往年的文件。面对从来没有使用过的企业内部网，我研究了好久，也没有头绪，这时候我就硬起头皮向专管资料文件的丁哥学习了起来。在他的帮助下，我学会了使用内部网查找、发送文件。同时，我开始向各部门经理派送收取文件，送文件的时间、方式由于每位经理的具体办公时间不同，也要相应的改变。王经理有一次将宣传栏的任务交给了我，当我第一次将宣传栏弄好以后十分开心，可是没有多久，王经理就将我批评了一顿，确实是有一些问题的，所有的材料我又重新准备了一次。从这件事情上，我认识到工作中必须时刻认认真真，不能有一丝的松懈。

当一切都开始熟悉以后，也就有更多的人来找我，综合办公室的周主任经常让我帮他做些表格、通知。在学校学习的公文写作得到了彻底的应用。周主任临时接到通知第二天要去市里开会，但是他的演讲稿还没有来得及写，于是就找到我，要求一个小时之内写出一千字的稿子。我首先利用内部网翻阅了相关的通知及要求，然后了解了郑发有限公司的相关的活动，并从网上搜索到了类似的文档。结果事半功倍，很快就完成了任务，周主任也是非常的满意。周五的时候接到通

中国石油大学（华东）本科毕业实习报告

知，周末要加班开会，商讨与新的商场进行合作的事情。在会上，当商场介绍了想法创意以后，公司魏总裁还特意问了我有什么看法，我提出了自己的一点小建议，得到了他的表扬。

在简单介绍了我的实习经历之后，我想继续阐述我实习的感触。

我最大的感悟就是真诚所至，金石为开。不管多难做，做好自己的那一份，总有一天会有收获，只是时间的问题。但如果你不去做，这一天永远不会像天上掉馅饼那样到来。

还有就是我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想说的是心理的不足，这大概是大学生的通病，眼高手低。虽然我所做的不过是一份文秘助理的工作，但如果我不做，在我后面有很多人等着替代我。职位带给你的面子，工资带给你的生活质量都不能是你择业的首要根据。一个人对工作的态度决定了一个人能否找到工作，并且也决定了一个人能否做好工作。如果一个人眼光总是太高，可能永远也无法找到一份令自己满意的工作；相反地，如果一个人能够从自身实际出发，善于把握眼前的工作机会，并愿意为之付出，那么最后一定会取得工作上的成功。

再有就是关于工作。每个工作人的肩上都有着自己的担子，只有自己才知道这担子究竟有多重。我不否认自己在实习期间是有些悠闲，但办公室里的同事可不是这样，尤其是年末，几乎天天都加班。他们让我深刻体会到工作的轻松与否跟自己对本身职责的认识是分不开的，一个真正热爱自己工作的人或者对自己工作负责的人来说，不管是在什么单位什么岗位都不会是悠闲的。因为他们肩上挑起了重担。

“千里之行，始于足下”，这两周短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于

中国石油大学（华东）本科毕业实习报告

毕业设计中国石油大学 第3篇

提前规划学习与就业无缝衔接

“我要找一个能施展自己的舞台, 去一个能尽快实现自己人生价值的地方。”在大学的四年时间里, 张顺一直在为这个目标努力着。

2008年7月, 学校就业指导中心组织了主干专业毕业生到大庆油田生产实习的活动, 张顺有幸成为其中一员, 与同去的90多人一起, 在大庆油田进行了为期一个月的钻井、采油、油藏三个方向的生产实习。在实习的过程中, 他对大庆油田公司和大庆市有了切身的认识, 同时, 经过现场的实习实践, 也对自己未来将会进入的石油工程的工作环境有了较为深入的了解。正是这样一次难得的机遇让张顺在接下来大学四年级的学习中, 有的放矢地学习一些接近工作现场的专业知识, 培养自己适应现场工作的性格, 提前做好了适应工作环境的准备。

同年9月, 大学生就业指导中心的老师们从简历制作到求职技巧、职业生涯规划给学生进行了系统的指导, 同时, 还宣讲了国家和学校对毕业生去农村等企事业基层单位就业的种种优惠政策, 这使张顺明确了自己的就业方向。在10月份的中国石油专场毕业生双选会, 因为自己已有了清晰的就业方向, 提前做了充分的准备, 经过几轮面试和笔试, 张顺顺利的与大庆油田达成了就业意向, 签订了就业协议。

吃苦耐劳能力与品质持续沉淀

2009年7月, 张顺被分配至大庆钻探工程公司钻井二公司30125钻井队, 来到了这个铁人王进喜曾战斗过的地方, 工作环境为野外一线。刚到井队的第一天, 队长给他说:“小伙子, 钻井可苦啊”, 张顺却满不在乎的回答道:“没事!”然而, 当他真正的作为一名钻井工人在井架下工作的时候, 才真正的体味到“铁人”这个称号意味着什么。

钻井是长期野外一线的艰苦行业, 夏天高温酷暑、蚊虫叮咬, 冬天北风凛冽、严寒风雪。在大庆石油会战时期, 铁人们就是在这样的环境下, 喊着“有条件要上, 没有条件创造条件也要上”的口号, 将中国“贫油落后”的帽子甩到了太平洋里。铁人王进喜成了张顺的偶像, 他立志要像铁人王进喜那样, 在钻井前线做出一番事业, 因此, 他咬牙坚持着, 强迫自己去克服前线生活工作的各种不适, 强迫自己去适应前线的工作生活。在几个月的井队生活以后, 张顺谈到:“我已经逐渐习惯了去克服晚上零点班的困意, 习惯了零下二十度的风雪中交接班, 习惯了每次下班前将机器设备擦拭的锃亮……每次换工服时看到棉袄上的冰霜, 心中竟有几分踏实的感觉。”

在担任钻井液工期间, 30125钻井队搬到外围的头台、榆树林油田施工, 由于之前没有过在这一区域的钻井经验, 为了研究钻井液性能随着地层的变化细微规律, 张顺坚持住井近二十天, 对施工的井进行钻井液性能跟踪监测, 他将钻井液切力、中压失水等数据的监测时间加密到每三小时一次。根据所测得的数据、加处理剂的情况等, 他查阅了大量的书籍文献, 分析了钻井液性能变化的原因, 通过进行小型现场实验, 及时的调整现场的钻井液处理方法, 使钻井液的各项性能指标维持在最佳水平, 较好的促进了现场的快速、优质施工。

勤学苦练学生到能手的华丽转身

要踏踏实实的学好干好井队的每一个岗位, 这就是张顺的工作目标。于是, 在日常的工作中张顺不懂就问, 勤学苦练。他发现, 每个人都有自己的长处, 有的人报表记得认真仔细, 有的人液压大钳用的得心应手, 很多时候, 他放弃了休息的时间来观察他们的操作, 虚心的求教。

有一段时间, 张顺对液压大钳的操作总是上不了手。同事们都说一班的钳工陈国平操作大钳“有一套”, 于是下班后, 张顺把自己留在班上, 专门看陈国平如何操作液压大钳, 看到不懂的地方, 就一一的向同事请教。看到他这么的诚恳, 陈国平把他使用大钳的经验一股脑的全告诉了他, 他也终于了解开了“秘密”。

2012年3月, 30125钻井队在肇州施工的一口定向井出现了复杂情况, 钻井液在钻进过程中发生水侵, 钻井液性能很快的超出了设计施工要求, 钻进不得不停止。此时的张顺正在医院陪着临产的妻子, 听到这个消息, 他安顿好医院的妻子, 连夜赶回了井队处理复杂。根据现场的钻井液性能数据, 他跟工程师一起制定出复杂处理方案, 用最快的时间做了钻井液性能大型处理前的小型试验, 然后与工人师傅一起, 打泥浆、加药、测性能……终于在十个小时内制服了水侵, 钻井施工恢复正常, 避免了井塌、卡钻等次生恶性复杂情况的发生。而妻子也并没有半点的埋怨, 因为妻子知道, 他的丈夫在他临产的时候离开, 不是因为他不负责任, 恰恰是因为他是一个负责的人, 对工作、对集体的高度负责!

就这样, 四年来张顺先后历经场地工、钳工、井架工、副司钻、司钻等岗位, 练就了娴熟的岗位操作技能, 他先后被评为为大庆钻探工程公司优秀青年岗位能手、大庆油田有限责任公司技术能手等荣誉称号。凭着这股的钻劲和高昂的工作热情、长期的一线工作经历, 使他积累了丰富的现场工作经验, 操作水平也练的炉火纯青, 加上他四年的大学本科钻井工程专业的理论知识积累, 通过现场实践与理论知识的结合, 使得他在钻井液工这个平凡的工作岗位上干出了技惊四座的骄人成绩。

中国矿业大学校长为毕业生证婚 第4篇

接下来的仪式简约而神圣，掀头纱、交换戒指，相拥而吻，无一不让现场同学深受感动，欢呼声与掌声一潮接一潮。

之后，最让大家翘首以待的证婚环节终于来到。葛世荣校长走上典礼台中央，为14对新人送上心底的祝福。他说，同学们因矿大而相识，在课堂上相知，在校园中相爱，在毕业前结果。作为校长，他被这种纯洁、真实、忠诚的爱情而感动。祝愿矿大学子伉俪志同道合，比翼双飞。今后，无论天涯与海角，无论年轻与年老，无论成就与平凡，都能铭记母校，心心相印，彼此激励，白头偕老。同时他还希望这14对新人，今后无论贫穷与富有，无论疾病与健康，无论逆境与顺畅，都能同甘共苦，相亲相爱，相互敬重，永葆爱心。

葛世荣告诉笔者，矿大是一个行业类高校，每年都会有很多学生毕业后走进西部、走向基层。“这届毕业生今年6月21日左右就要到煤矿或边远地区就业了，这种情况下，能给他们证婚，让他们双双奔赴祖国边陲最需要的地方去，给他们一种鼓励，让他们对学校有一种留恋，把学校当成家，可以时时想起他们美好的姻缘是在矿大结成的，还有校长证婚，挺有意思，也很美好。”葛世荣还表示，毕业生只要有像今年这样结婚的，证婚仪式明年还会继续。

此前的5月23日晚9点53分，葛世荣在人人网上发布的一条消息引起广泛关注：“又是一年毕业时节，不知有木有矿大即将毕业学子誓言永葆爱情，我将为他（她）们证婚，并送上美好祝福礼物（矿大校园婚纱照一套），哈哈哈，真格滴！”消息一经发布，便迅速在网络上传播，成为热议的话题。截至6月11日，学校最终确定符合报名条件的14对新人参与此次证婚活动。其中有研究生6对，本科第二学位毕业生8对。对于后期照片，学校将交由较为有经验的制作机构进行统一制作，赠送给每对新人20寸水晶版画一幅、10寸的水晶摆台2个。

（赵媛媛 赵倩侠 王瑜)

毕业设计中国石油大学 第5篇

一、学习中心（函授站）的组织管理程序

中国石油大学（华东）远程与继续教育学院全面负责毕业设计（论文）环节的组织与管理工作

各学习中心（函授站）负责本中心（站）学生毕业设计（论文）环节的组织管理工作

各学习中心（函授站）由学习中心（函授站）负责人、教学管理人员、有关专家教师等组成毕业设计（论文）工作指导小组

主要任务是制定保证毕业设计（论文）质量的措施；选聘指导教师；协助指导教师做好开题指导、撰写论文指导、审查初稿和答辩前指导等环节的工作；协助学院组织答辩和评审工作 其工作程序如下图所示：

1．准备工作

学习中心（函授站）组织教学管理人员学习相关文件

根据学院“毕业设计（论文）安排的说明”结合本学习中心（函授站）具体情况 制定详细的“毕业设计（论文）工作计划” 一份上报远程与继续教育学院 一份由学习中心（函授站）存档 作为检查评估的材料

组织学生学习相关文件

使学生明确毕业设计（论文）的工作步骤及每一项工作的完成时间和具体要求

做好审查学生毕业设计（论文）资格工作 学生在学期间

累计欠15学分以上不允许进入毕业设计（论文）环节

2．选聘指导教师

各学习中心（函授站）根据学生的专业、毕业设计（论文）题目的研究方向选聘指导教师

指导教师的聘任采取校内聘任与校外聘任相结合的方式

应选择学术水平高、有丰富的教学经验或丰富的理论与实践经验的教师或工程技术人员担任 所聘指导教师必须具备中级以上（含中级）职称、本科以上（含本科）学历

指导教师的聘任必须经过远程与继续教育学院审核备案

各学习中心（函授站）把选聘的指导教师情况汇总后上报远程与继续教育学院进行资格审查 审查通过后确定指导教师

各学习中心（函授站）确定指导教师后立即通知学生与指导教师联系

3．组织毕业答辩、评审

学习中心（函授站）应协助远程与继续教育学院组织毕业答辩 成立各专业的答辩小组

并将答辩小组成员基本情况汇总上报学院审批 每个答辩小组至少由四人组成

答辩小组组长由远程与继续教育学院指定的教师担任 其他成员由学习中心（函授站）根据远程与继续教育学院的要求选聘 所聘的答辩小组成员至少应具有毕业设计（论文）指导教师的任职资格 答辩工作主要包括毕业生资格审查、答辩前的资料准备、答辩、成绩评定 学习中心（函授站）应提前通知学生答辩时间、地点 要求学生按照“答辩须知”做好答辩的准备工作 准备必要的答辩稿和答辩时需展示的图件 鼓励学生使用多媒体进行答辩

答辩小组根据学生的论文质量和学生答辩情况评定论文成绩 并填写毕业答辩记录表

论文的评审工作主要由各学习中心（函授站）组织

学习中心（函授站）应根据远程与继续教育学院的要求选聘教师成立评审小组 并将评审小组成员基本情况汇总上报学院审批

所聘的评审小组成员必须具有毕业设计（论文）指导教师的任职资格 每个评审小组至少由三人组成 论文评审结束后

评审小组填写毕业设计（论文）评审记录表

成绩的评定根据“成绩评定”的有关规定进行

4．上报成绩

学习中心（函授站）根据答辩、评审记录表整理成绩单并上报 由远程与继续教育学院组织教师对成绩进行复审

5．工作总结

毕业设计（论文）答辩结束后 各学习中心（函授站）要认真进行总结 并形成书面材料

内容包括毕业设计（论文）工作概况、本届的具体做法及实施效果 以及存在的问题及建议等

要求对今后的毕业设计（论文）工作安排、程序提出新思路、新办法 各中心（站）的总结一份交远程与继续教育学院参考、备案

以共同促进毕业设计（论文）工作的优化、改进；一份由本中心（站）存档 作为检查评估的材料

6．注意的问题

在组织管理毕业设计（论文）的工作中

各学习中心（函授站）应注意：学生上交的所有毕业设计（论文）表格 凡要求签名的地方

必须有指导教师或学生的亲笔签名；及时上报远程与继续教育学院其所需的各种材料

以免耽误毕业设计（论文）工作的总体安排和进程；各类毕业设计（论文）材料须妥善保存；对教师的指导情况定期或不定期检查；认真检查学生毕业设计（论文）的工作量是否达标

二、指导教师工作程序 毕业设计（论文）环节实行指导教师负责制

指导教师全面负责整个毕业设计（论文）阶段的教学活动 指导教师在指导过程中 应认真负责、精心指导 要把人才培养作为首要目标

要重视学生理论水平的提高和实际能力的培养 充分发挥学生的主动性和积极性

学习中心（函授站）辅助指导教师检查、督促学生的毕业设计（论文）工作进展和完成情况

教师指导工作程序如下图所示：

1．指导开题

指导教师在了解学生所从事工作、个人选题意向后

适当考虑其所从事的工作性质、具备的专业知识、从事课题研究条件和题目的难易程度等因素

参照“选题原则与要求”指导学生确定论文题目；指导学生确定论文的主要内容及进度、安排等

2．编制任务书

指导教师应认真、详细填写“毕业设计（论文）任务书” 使学生明确毕业设计（论文）的课题要求、研究目标、内容方法 指导学生收集相关资料和进行文献查阅 帮助制定研究方案

明确课题研究中所需的实验、上机运算、制图等的要求、内容

指导教师应在学生进入课题研究前填写好任务书发给学生

3．检查、指导学生撰写论文

指导教师在学生做课题期间定期检查其进度 了解学生课题研究的进展及各阶段工作的完成情况 对课题研究中存在的问题和错误及时提醒和纠正

对学生提出的问题和遇到的难题及时给予解答和指导

对学生完成的论文初稿进行审查、修改

检查其书写的内容是否符合实际所做的调查和研究 其研究结果或得出的结论是否充分、合理 论文内容是否完整、严谨 论文格式是否规范

指导教师应及时指出论文内容存在的错误和疏漏 并提出修改意见；发现论文格式不符合要求的 立即让学生修改、完善

4．填写论文评语

学生的论文经修改、完善后装订成册 上交指导教师两份

由指导教师审核并填写评语

指导教师对学生在毕业设计（论文）阶段的研究态度、工作能力、所完成毕业设计（论文）的质量或水平等进行全面评价 写出综合评语

对提出题目变更申请的学生进行审核 填写审核意见并签名

5．答辩前指导

对于申请毕业答辩的学生 指导教师应对其进行答辩前指导 内容包括答辩前学生应准备的资料

帮助学生选择合适的方式参加答辩（如是否用多媒体或者挂图 是否需要演示某些程序等等）指导学生在答辩时如何陈述论文 以及在回答评委提问时应注意的事项

指导教师对毕业设计（论文）的完成质量直接负责 要求聘任的指导教师认真负责

了解毕业设计（论文）工作的日程安排 熟悉毕业设计（论文）指导程序

并依此程序及时给予学生指导、检查、督促

以确保毕业设计（论文）任务能按时、优质的完成

三、学生毕业设计（论文）工作程序

进行毕业设计（论文）的目的是：加深学生对所学理论知识的理解 提高解决实际问题的能力

要求学生在毕业设计（论文）过程中 应端正学习态度 严格要求

大胆探索、勇于创新

积极主动与指导教师联系、虚心接受指导教师的指导 学生应按时完成毕业设计（论文）任务 否则将延期毕业

学生的毕业设计（论文）工作程序如下：

1．准备阶段

学生在选课后

应立即着手毕业设计（论文）工作

① 按时参加学习中心（函授站）组织的毕业设计（论文）动员会 了解毕业设计（论文）各项工作的具体安排 认真学习“中国石油大学(华东)现代远程教育毕业设计（论文）组织管理实施细则”、“中国石油大学(华东)现代远程教育毕业设计（论文）工作程序”、“毕业设计（论文）基本要求及写作格式”等相关文件

② 进行调研和专业资料查阅

根据自己专业知识、工作内容、工作条件和个人兴趣 选择毕业设计（论文）课题的研究方向

初步确定毕业设计（论文）的题目和主要内容 以及研究方法、步骤和措施等

题目的选择依据“选题原则与要求”进行

2．开题

根据学习中心（函授站）公布的指导教师及联系方式 学生应在一周内与指导教师取得联系 接受指导教师的指导和建议 确定论文题目

落实课题的研究目标、内容 方法、步骤和措施等 并由指导教师填写任务书

学生应按时提交开题登记表 逾期未交此表或审核未通过的学生

不允许进入毕业设计（论文）的下一环节

3.免做申请

符合免做条件的学生可以提交书面申请 具体申请步骤参考“关于免做毕业设计的说明”

4．撰写论文

学生按照指导教师的开题指导和《毕业设计（论文）任务书》的要求开展设计和研究工作

并完成论文初稿

毕业设计（论文）的时间一般为12周（三个月）学生在设计期间应与指导教师密切联系 及时向指导教师请教或接受指导教师的指导

5．提交论文

学生在毕业设计（论文）完成后 首先上交指导教师审查、修改、写出评语 整改完成后装订成册

并在规定时间按照要求提交 同时选择答辩或评审 选择提交后不得更改本人已选择的论文答辩或评审形式

装订成册的论文一式两份 一份交指导教师留存

一份交学习中心（函授站）（包括一份电子文档形式）

参加远程答辩的学生还须上交两份书面论文 由所属学习中心（函授站）统一上报以备答辩

6.题目变更

学生在撰写论文中如果需要变更题目 需经指导教师同意后方可变更 具体要求及变更方法见“题目变更”

7．答辩

若学生申请毕业答辩

应根据“答辩须知”做好答辩前的准备工作 包括答辩所需的资料准备（包括论文详细摘要 答辩时所需的挂图、多媒体制作等）请教指导教师如何进行答辩 征询必要的答辩指导或建议

学生及时查询学习中心（函授站）的答辩安排时间和地点

申请答辩的学生必须按时参加答辩 陈述论文需条理清楚、内容完整、语言流畅 回答评委问题时 不回避、讲重点

力求做到真实、简明、准确

8.其它

学生在规定时间内没有完成或未按指导教师要求完成毕业设计（论文）的 将推迟并随下届学生答辩或评审

学生的论文经答辩（评审）小组评定为成绩不合格后 须重新研究课题 完善、整改论文

随下届学生补答辩或评审

学生在学期间

累计欠15学分以上不允许进入毕业设计（论文）环节 应先重修考试未通过的课程 尽快补齐学分

满足条件后再开始做毕业设计（论文）

学生必须独立完成（论文）工作 一旦发现套用和抄袭他人成果者 按作弊论处 情节严重者 追究其法律责任

?? ?? ?? ??

中国石油大学校长毕业典礼发言稿 第6篇

今天是石大的节日，我们欢聚一堂，共同见证届3433名学士、硕士、博士顺利完成学业，穿上学位服，戴上学位帽，即将步入社会。首先请允许我代表全校师生员工向你们表示热烈的祝贺和诚挚的祝福!同时我们也要把掌声和敬意送给你们敬爱的老师们、家长们，感谢他们的辛勤付出、关心陪伴，正是由于他们才有你们现在神圣的时刻。

在这充满喜悦与激动的时刻，也夹杂着些许不舍与惆怅。

这些天来，校园里上演着一场场告别的晚会，青年园、草坪上、图书馆前，到处可见一群群身着学位服留念的身影，地平线BBS“毕业情怀”上你们深情追忆单车上的青春，毕业红毯礼上、微信石大平台和朋友圈里定格了你们的笑容。各种座谈会上，同学之间、师生之间总是那么难舍难分。机械设计制造及自动化专业本科毕业生史新宇同学在校长下午茶上送给我的卡片里的一句朴实的话最能代表此时的心情：“毕业了，才发现学生是最好的职业”。

在石大的这几年里，你们亲身感受到学校办学实力的提高，教学模式的创新、校园环境的改善，科研能力的提升、师资队伍的壮大。尤其是你们和我们一起度过了母校六十周年的生日，见证了学校的伟大与辉煌。

在石大的这几年里，你们在阳光讲坛、双百讲堂汲取营养，感受智慧的火花、思想的碰撞、心灵的涤荡;你们积极参与石油工程设计等各种学科竞赛和SPE等各类论坛、研究生暑期学校，提高实践创新能力。

在石大的这几年里，你们学会了在失败中积蓄力量，在挫折中接受挑战，在彷徨中找到目标，在喧嚣中固守淡泊，在困顿时砥砺勇气，在选择中追求梦想。如今的你们，已然成为羽翼丰满的雄鹰，准备好去展翅高飞，搏击蓝天!

在石大的.这几年里，学校始终践行着“善待学生”的办学理念，给你们带来了快乐和荣耀，但我也深知有些地方与同学们的期望还有很大差距，让你们经历了诸多的烦恼和无奈，但你们把自己当成了这个大家庭的一员，坦然面对和理解，正像6月5日校长“下午茶”上油气储运专业本科毕业生孙文文同学送给我的卡片上说的：“母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可当你真要走的时候，又急切地希望能多留一两天”。在此我要特别的感谢你们，感谢你们这份对母校的情谊。

同学们，你们在石大的校园生活虽然要闭幕了，但是你们人生旅程还很漫长，大学毕业是人生新的起点，是成熟的重要标志。离别之际，作为学长和师长，我想在此与大家分享三个词：自信、包容、律己。

首先，希望同学们以自信立身。

萧伯纳说“有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”。自信，是一种发自内心的自我认定，能够使我们在各种嘈杂的声音中听从内心的召唤，勇敢面对质疑，正确把握前进方向。自信，是我们的立身之本，是我们开拓事业的人格基础。

一个自信的人一定是一个有自知之明的人。自信的人，既不会妄自菲薄，也不会骄傲自大。认清自我，才能确保少走弯路，才能够更好地接纳自我，在困难来临时，不慌神、不乱阵脚，有勇气、有能力正确应对。小到个人，大到国家无不如此。“中国梦”一端连接国情，一端连接梦想，只有认清目前的发展阶段，坚定的走自己的路，我们才可以用“青春梦”托起“中国梦”，在“中国梦”中实现“个人梦”!

一个自信的人一定是注重学习的人。自信的基础在于能力，提高能力的根本在于学习。大家即将告别大学的校园，但绝不可以告别学习。在当今的学习型社会，你们更要时刻保持一颗虚怀若谷、实事求是的求知之心，在工作中学，在生活中学，向书本学，向他人学，向实践学，让学习成为一种习惯和修养。

一个自信的人一定内心强大的人。内心强大不是狂妄不羁、目中无人，而是信仰坚定，淡泊明志，平和自重。一个内心强大的人不会因一时得意而沾沾自喜，也不会因一时失意而一蹶不振;一个内心强大的人不会太在乎误解与偏见，不会太在乎流言蜚语。强大内心，需要注意加强自身的修炼，提升心志，管好情绪，“穷则独善其身，达则兼济天下”，“不以物喜，不以己悲”。希望大家能够跳出小我，开阔视野，涵养胸怀，做一个内心强大的人，自觉将个人的理想与祖国和民族的命运紧密联系在一起，在时代的洪流中勇立潮头，彰显你们的责任和担当。

“自信人生二百年，会当水击三千里!”

其次，希望同学们以包容处世。

“海纳百川有容乃大”。包容是人性中最美丽的花朵，是一种崇高的境界，也是一种生存的智慧。它不仅蕴含着理解和原谅，更显示着气度和胸襟。一个人心胸的宽度决定了他所能到达的高度。有包容的情怀，才会有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的豁达;有包容的情怀，才会有“今日长缨在手，何时缚住苍龙”的胆魄;有包容的情怀，才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁心壮志。

一个包容的人一定善于欣赏。“世界是多样性的统一”，正因为世间存在多样的生命、多样的物种、多样的文明、多样的文化，呈现在我们眼前的世界才如此丰富多彩。对我们身边的人、身边的物，要善于发现其美，欣赏其美，同时不要吝啬赞美。正像费孝通老先生说的:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”

一个包容的人一定胸襟宽广。三人行必有我师，尺有所短、寸有所长，要容得下比自己强的人，更要善于向其学习。要能听得进意见、批评甚至苛责。胸襟越大，眼界就越宽，境界就越高，做人做事就会从容淡定。社会纷繁复杂，一千个人就会有一千个想法，人非尧舜，谁能尽善。希望大家在工作生活中，不为琐碎小事斤斤计较、不对他人求全责备，做一个心胸大度、心地宽广的人!

一个包容的人一定与人为善。孟子说，与人为善，善莫大焉。与人为善是我们中华民族的美德，也是一种处世之道。与人为善，就要善于发现别人的长处，更能原谅别人的过错。作为天之骄子的你们，不仅承载着建设国家的重任，也担负着传承文明的使命。希望你们在强大自己的同时，集聚向上向善的力量，包容他人、帮助他人，为推进社会文明进步做出你们的努力。

最后，希望同学们以律己修德。

康德说过:有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不断增长,这就是“我头顶的星空与心中的道德律”。能否严于律己是衡量一个人道德修养高下的标准，也决定着一个人能取得多大成就的关键。“如若你想征服全世界，你就得先征服你自己”。

一个严于律己的人一定信念坚定。坚定的信念源于对精神和理想的追求，源于对道德的坚守。一个对荣华富贵垂涎三尺，利欲熏心、追求享乐的人，就容易在困难面前低头，在诱惑面前失节甚至违纪犯法。今天的社会，诱惑太多、选择太多，希望大家树立正确的名利观、价值观，增强定力，贫贱不移，威武不屈，百折不挠，以强烈的责任感和使命感谱写时代振奋昂扬的主旋律。

一个严于律己的人一定坚守底线。人生不能越界，底线必须坚守。为人有道德底线，工作有职业底线。失去底线的人无所敬畏，如同洪水猛兽，结局往往是一失足成千古恨。希望你们进入社会，律己修德。哪怕风雨兼程，哪怕披荆斩棘，也要时刻坚守底线，因为只有这样，个人才有光明坦途，社会才能风正气清。

此刻，我还想把微信里的“什么是同学”中的片段与同学们分享：

这里，我也加上我自己的感受：同学，就像年份原浆，存放越久，越加芬芳，回味绵长，即使醉了，也感觉淋漓酣畅!二十年、三十年、甚至五十年，六十年，当你们返校时，当我们相聚时，与你们共享这老酒、这原浆!同学，就是亲爱的兄弟姐妹，是精神上的血亲;同学是一种别样的情，有永远说不完的话，叙不完的旧，道不尽的喜悦，诉不完的忧愁;就算有一天沧海变成桑田，那些笑或泪，共同的画面，也会永远留在我们的心里，不会改变。同学，因为没有名利的杂质，所以没有物欲的浊流，只有共同走过的一段黄金岁月;同学，因为至纯至真，所以像玉壶冰心，似银色月光，让人心生透明，魂魄温馨。

同学们，珍惜吧，珍惜同学的情感，珍惜师生的情谊，珍惜大学的情怀。

此时此刻，就要和你们说再见了。感谢你们这几年里给石大以清新，给石大以热情，给石大以包容，给石大留下永远的记忆与回味。

给中国石油大学毕业生的回信感想 第7篇

“青春之花”何处绽，砥砺奋斗做答卷!新时代的广大青年学子要以习近平总书记的谆谆教诲为指引，砥砺前行，不畏艰险，才能勇担时代使命，让一朵朵“青春之花”盛开在科研阵地，砥砺在祖国边疆，担当在抗疫的一线，坚守在脱贫攻坚的前沿唯有让“毕业季”成为“青春之花”的“绽放季”，才能让“青春之花”开遍祖国和人民最需要的地方。

生逢其时、肩负重任，“青春之花”绽放正当时。雏鹰初啼砺羽锋，乘风而上冲九霄。习近平总书记曾多次通过演讲、座谈、回信等方式与青年朋友互动，对新时代青年的发展寄予殷切期盼。7月是毕业季，之后，广大青年学子即将开启人生“乘风破浪”的全新阶段，广大青年学子更要清晰地意识到，我们正处于新的历史时期，生逢其时、肩负重任，因此“青春之花”绽放正当时。广大青年学子要牢记习近平总书记的嘱托，在决胜全面建成小康的历史时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，展现新作为，要珍惜韶华、脚踏实地，于实践中探求真知，于体验中锻炼才干，于感悟中增长见识，才能拿起时代的巨笔，谱写新时代的青春之歌。

志存高远、脚踏实地，以崇高信仰引领奋斗。青年兴则国兴，青年强则国强。习近平总书记的重要回信，站在党和人民事业长远发展和实现中华民族伟大复兴的战略高度，对广大高校毕业生在新时代的伟大实践中锻炼成长寄予殷切希望、提出了明确要求。广大高校毕业生要以学习贯彻习近平总书记的重要回信精神为契机、为动力，在谱写中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中，放飞青春梦想、书写人生华章，努力成为可堪大用、能担重任的建设者。在这个只要拼搏就会出彩的时代，青年学子要把个人奋斗谱写在祖国和人民最需要的地方，把自己的拼搏汗水融入时代大潮，用青春之信仰引领奋进之人生。

毕业设计中国石油大学 第8篇

本次大赛还评选出了三个专业组一等奖, 分别由湖南大学参赛队的多功能防作弊高精度语音电子秤设计、深圳大学另外一支参赛队的导盲眼镜设计, 以及浙江大学参赛队的基于人眼定位的3D显示器设计获得。导盲眼镜设计也同时获得专业组最佳创意奖。

据ADI公司亚太区总裁郑永晖介绍, 本届ADI中国大学创新设计竞赛, 吸引了来自包括清华大学、北京大学、电子科技大学等著名高校在内的70余所大学的448个团队踊跃参加, 参与师生人数多达1488人, 在选手水平、组织运行等各方面均延续佳绩并不断有所创新。

郑永晖表示:“回顾历届创新设计竞赛, ADI中国大学创新设计竞赛将会在完善选拔机制的基础上, 进一步健全比赛规则、实施科学化的大赛组织机制, 从而吸引更多知名院校和有志学子的关注与参与。”

ADI中国大学创新设计竞赛在中国已成功举办了四届, 选手足迹遍布全国近百所知名院校, 包括全国范围内众多电子信息类学府及院系, 其覆盖范围、作品质量、以及组织规模于同类竞赛中堪称佼佼。

毕业设计中国石油大学 第9篇

中国政法大学是一所以法学为特色,兼有哲学、经济学、文学、理学、管理学等学科的多科性研究型大学,直属于国家教育部。学校现有海淀区学院路和昌平区府学路两个校区。

学校的前身是1952年由北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学四校的法学、政治学、社会学等学科组合而成的北京政法学院。1954年,学校迁址至学院路。文革中,学校被停办。文革结束后,学校复办。1983年,北京政法学院与中央政法干校合并,组建为中国政法大学。1985年,学校开辟昌平校区新校址。学校形成一校及本科生院、进修生院、研究生院三院办学格局。进修生院后更名为中央政法管理干部学院,单独办学。2000年,该院复又合并于中国政法大学。

学校在半个多世纪的办学历程中,为国家培养了各类优秀人才20余万人,参与了自建校以来几乎国家的所有立法活动,引领着国家法学理论的变革和法律思想的更新,代表着国家对外进行法学等领域的学术交流。

学校现有全日制在校生14007人,其中本科生8414人,研究生4324人,留学生248人。专任教师898人,其中博士生导师109人,教授、副教授587人,教师中有博士或硕士学位的比例达83.07%。

学校现有法学院、民商经济法学院、国际法学院、刑事司法学院、政治与公共管理学院、商学院、社会学院、人文学院、马克思主义学院、外国语学院、新闻与传播学院、中美法学院、中德法学院、国际教育学院、继续教育学院、法律硕士学院、司法考试学院、科学技术教学部、体育教学部、国际儒学院、中欧法学院等21个教学院部;设有诉讼法学研究院、法律史学研究院、证据科学研究院、法治政府研究院、比较法研究所、人权与人道主义法研究所、法律古籍整理研究所、法和经济学研究中心、全球化与全球问题研究所、法学教育研究与评估中心等10个校级科研机构。其中诉讼法学研究院、法律史学研究院为教育部人文社会科学重点研究基地,证据科学研究院为教育部重点实验室,法治政府研究院为北京市哲学社会科学研究基地。

学校设有法学、侦查学、政治学与行政学、国际政治、行政管理、公共事业管理、工商管理、经济学、国际商务、英语、德语、新闻学、汉语言文学、哲学、思想政治教育、社会学、应用心理学等17个本科专业,拥有46个二级学科硕士学位授权点,19个二级学科博士学位授权点,其中,法学系国家一级学科博士学位授权点及国家一级重点学科。

学校现与20多个国家和地区的近百所知名大学建立了多层次的合作交流关系,每年通过多种合作交流项目派出数百名师生赴境外学习交流。随着中国政法大学中欧法学院等中外合作办学项目的实施,学校培养国际型法律人才的格局、规模已经初步形成。

学校的校训是:厚德、明法、格物、致公。

学校的办学目标是:用20年左右的时间,把学校建设成为多科性、研究型、开放性、特色鲜明的世界知名法科强校。

二、就业概况

严谨治学踏实肯干,社会声誉反映良好

建校57年以来,中国政法大学的人才培养体系一直呼应国家法治建设对各类人才要求发展的步伐,通过适时调整教学计划,更新教学内容,提高教学质量,在每个时期都向社会输送了符合国家要求的杰出人才。2001年,为适应国家法治建设对法律人才提出的更高要求,学校确定了由教学研究型大学向研究型大学转变的发展战略,制定了“稳定本科生人数,扩大研究生规模,增加留学生招生,提升继续教育层次”的发展规划,在几年内形成了包含18个博士点、45个硕士点(含法律硕士、公共管理两个专业硕士点)、17个本科专业,以法学学科为主体,以政治学、社会学等学科为关联,以培养“厚基础、高素质、宽视野、强能力”的杰出人才为目标的人才培养体系。

在过去的55年中,中国政法大学为共和国的法治建设培养了10余万政法人才。他们活跃在各级公安、检察、法院、司法行政、安全、纪检监察等部门,以及其它党政机关、企业、事业单位的法律机构。今后她仍将是我国最大的法律精英人才的教育基地,仍将为我国的政治进步、法制昌明、社会繁荣做出不可替代的贡献。同时,该校用严谨治学的传统、探索创新的精神,培养了一批又一批学科带头人,成就斐然地活跃在中国法学殿堂,亦成为中国法学家重要的培养基地。

据不完全统计,全国高层次法官、检察官和律师的三分之一,具有高等教育学历的司法工作者的十分之一均出自于中国政法大学。在法大校友中,有数百人已成为党和国家的高级领导干部。学校还培养出了一大批在法学各学科中具有领军地位的法学家,现正辛勤耕耘在全国各著名大学法学院的讲坛上。他们的成就和风范赢得了社会各界的高度评价。

2006年以来该校对接纳该校历届毕业生的逾百家用人单位进行了调查,在调查的专业知识等9项指标中,满意度基本保持在“基本满意”以上,其中“专业知识”、“工作态度”和“实际工作能力”为“非常满意”。可以看出,社会用人单位对该校教学质量与毕业生质量是给予了充分肯定的。

毕业生就业状况良好

中国政法大学高度重视提高人才培养和教育质量,完善就业工作机制,全面提升学生的竞争能力,在提高学生就业率的同时提高学生的就业质量。近四年以来,该校毕业生社会需求量较大,就业渠道宽,就业去向遍及全国各地,毕业生一次全员就业率均保持在90%以上,大大高于全国普通高校毕业生的平均水平。

从单位地域来看,毕业生绝大部分集中在东部尤其是沿海地区,但是到西部就业人数呈逐年上升趋势,越来越符合国家提倡到西部到基层就业的要求。就单位性质来看,政府机关、企事业单位仍是该校毕业生就业的主渠道。该校毕业生司法考试通过率、国家公务员考试录取人数均大大高于同类院校平均水平。毕业生考研率近年来一直保持在25%以上,且大多被国内一些著名高校和研究机构录取,并以良好而扎实的基础深受好评。

三、该校采取的主要就业措施

1.不断完善的就业工作机制

(1)实施“一把手”工程的工作体制。

长期以来,该校领导高度重视毕业生就业工作,切实把毕业生就业工作摆在重要位置。该校的就业工作体制是:校党委书记,校长负总责;由学校分管领导牵头、有关职能部门、学院负责人参加的学生就业指导委员会,通过每年定期召开的全校就业工作专题会对学校就业工作进行宏观领导和统一协调;学生就业指导与服务中心作为学校就业职能部门,具体负责全校就业工作的组织开展;适应校院“二级”管理体制以及就业工作开展的需要,各学院也实行就业工作“一把手”工程,学院成立就业工作小组,负责本院毕业生就业工作的具体落实。

目前,该校已经形成了适合“两地办学”格局、面向三个层次毕业生、“二级管理”的就业工作运行机制,切实有效地保证了就业工作的正常开展。

(2)切实保证就业工作“机构、人员、经费”三到位。

遵照教育部有关文件要求,该校切实保证就业工作“机构、人员、经费”三到位。

为适应形势变化和工作要求,该校从99年就较早地在学生处分配科基础上成立就业指导中心,并于03年5月在原学生处就业指导中心、研究生工作办公室基础上成立学生就业指导与服务中心,面向全校本科生、研究生提供就业指导、管理与服务。目前,该校就业中心下设市场开发、就业管理和就业指导部,在学院路校区、昌平校区分设办公室开展工作。

近年来该校毕业生总数基本维持在3400人左右,根据上级有关1:500的要求,该校就业中心定编7人。就业中心专职人员7人全部为本科以上学历,其中副高级职称一人,中级职称两人,研究生学历3人,硕士学位获得者4人,平均年龄34岁,队伍结构比较合理。学校有10名同志分别取得国家职业指导师一级或二级资格证书。人员相对稳定,5名同志在岗工作三年以上。

学校根据上级文件要求,按每年全部学生所交学费1%的标准确定就业工作专项经费。学校对研究生就业工作的正常开展也予以专项经费保障。就业专项经费由就业中心根据全校就业工作情况统筹使用。

目前,该校两校区就业中心办公场所面积520余平米,达到每名毕业生平均不低于0.15平方米的要求。有较为充分且固定的毕业生就业工作专用场地,设有专用的洽谈室、就业指导与咨询室、就业信息与资料查询室等,为毕业生及用人单位提供服务。

(3)致力于建设“职业化、专家化”为目标的就业工作队伍。

近年来该校重视就业工作队伍建设,努力提高就业指导队伍整体业务素质和专业化、职业化水平。学校除积极鼓励支持就业工作人员参加就业工作相应的学习和培训外,每年也自行组织学生工作系统进行就业工作业务培训和学习,以提高自身业务素质和工作能力。

目前该校已经基本形成校领导、职能部门、校、院两级就业工作人员、辅导员以及专家教师组成的“全员化”就业指导队伍体系。

2.不断创新的就业指导与服务工作

(1)有效开展就业指导工作。

政法大学以法学为主,多科性发展,法学专业毕业生人数占到总数的75%左右,毕业生就业主要去向为党政司法机关。为满足同学切实需要,近年来,该校就业中心秉承“就业早绸缪、服务我先行”的理念,根据本校特点建立健全完善就业指导服务体系。

开设常规性的就业指导课

98年起,该校就将就业指导课列入本科生教学方案。从2003年起,又在此基础上细化开设了《就业与求职》、《大学生职业生涯发展与规划》两门选修课,合计2学分,以满足同学们的需要。2006年3月,学校开通了“职前教育网络学堂”,毕业生可以通过网络视频学习就业课程。

开展形式多样的职业发展与就业指导活动

举办“职业辅导活动月”、“就业推荐活动月”、“公务员考试辅导”等系列活动。

该校就业中心每年于10-11月举办了“职业辅导活动月”活动,结合该校毕业生特点,尤其重点邀请有关专家举办“公务员考试辅导”、“求职与商务礼仪”、“ 求职中的风险规避与权益保护”等方面的专题讲座近十场。就业中心老师也分别参加了法学院、民商经济法学院、国际法学院等学院的毕业生就业指导活动,解析就业政策。

举办“职业素质拓展活动”帮助贫困生就业。

为提升经济困难学生的潜能及面对就业压力的心理承受能力、应变能力、判断能力,该校就业指导中心与资助管理中心于2007年11月组织该校一百名贫困毕业生在北京绿野假日文化生态基地接受了就业能力的拓展训练。通过活动,同学们增进了相互之间的了解和信任,也体会到了失败的挫折感,培养了学生在逆境下的重树信心的能力。

推出“职场面对面”-求职经验校友谈系列活动。

通过访谈形式邀请该校优秀的毕业生,用活泼的互动形式,与学生面对面探讨从求职技巧到职场转变的点点滴滴,创造出一条积累就业知识的捷径,给广大学生提供一次提升自我的机会!

开展“关注100——求职助你行”活动。

通过各院进行排查,找出求职切实存在困难的近百名毕业生,与他们进行面对面的座谈和辅导,了解他们存在的困难,重点推荐和帮助该部分同学就业。

举办“职场体验日”活动。

目的在于向在校学生尤其是低年级学生提供零距离接触职场的机会,帮助同学了解职场,早做规划。

依托学生社团,形式多样,促进就业工作开展。

就业中心大力支持学生社团开展多种活动。2004年11月和2005年6月,该校就业指导中心成立了西部志愿者协会、就业促进会两个学生社团,并指导他们开展了一系列工作。西部志愿者协会利用假期走访兰州等地用人单位,了解西部地区毕业生需求情况,并承接了“华硕校园招聘活动”;就业促进会主要承办该校就业指导中心就业辅导讲座及其他促进就业的活动,其中“模拟招聘大赛”已经成为他们的品牌活动,在同学中间广受欢迎。

以《法大就业导报》、就业信息网、就业辅导材料为补充,开展个性化就业指导

仅面向08届毕业生,就业中心就业免费向毕业生发放《中国政法大学毕业生就业基本知识100问》2000余册本,帮助毕业生解读就业政策,了解和掌握就业程序和求职技巧;每月向毕业生免费赠阅《成功就业》和《大学生就业》杂志各100本,累计已达七期1500余册;编发《法大就业导报》6期,计18000份。

(2)积极开辟就业市场,拓宽就业渠道。

近年来,该校继续采取“走出去、请进来”的办法,积极收集、挖掘就业信息,拓宽就业渠道。在巩固传统党政、司法机关用人单位基础上,积极推荐毕业生到律师事务所、企事业单位法律事务部门、金融保险业等单位、尤其是京外地区和单位去就业求职。主要采取的方式有:

积极收集就业信息,自2007年9月以来,该校就业指导中心仅面向08届毕业生就收集发布招聘信息800余条,提供就业需求岗位10000余个,发布就业短信4万余条。

积极举办校园专场招聘会,方便毕业生“双选”就业。

仅2007年下半年以来,该校为2008届毕业生组织各种数十场不同类型的专场招聘会,如北京市第一中级人民法院、北京市人民检察院、东城区法院、朝阳区人民法院、海淀区检察院、天津市检察院、上海市检察院、金杜律师事务所、中伦律师事务所、富而德律师事务所、中国银行、农业银行、深圳发展银行、福建省政法系统、报喜鸟集团、中国南方航空公司、华为公司等。

加强就业实习基地建设,满足毕业生就业与求职需要。

近年来就业中心加强就业实习基地建设,先后同北京市各区县,浙江省温州、诸暨,山东省济南、青岛、临沂,四川省委组织部、广东省广州、深圳、佛山、南方人才大市场,河北唐山、廊坊、秦皇岛等地30余家用人单位建立并保持了良好的合作关系,并推荐部分毕业生到上述单位就业实习,为毕业生就业提供了比较充分的空间。

(3)开展就业市场调查和毕业生跟踪调查。

近年来,学校领导分别带队到上海、香港等地走访用人单位、看望校友。该校就业指导中心有关负责人近些年也利用暑假时间,分别前往广东、浙江、江西、上海、江苏、西藏、山东、辽宁、甘肃等地进行毕业生跟踪调查、用人单位回访以及西部就业市场需求考察,为该校及时了解各地用人信息,畅通供需渠道,为各地输送优秀毕业生,支持西部大开发,努力实现双赢奠定了良好的基础。

(4)服务先行,为毕业生求职应聘排忧解难。

为方便广大毕业生求职择业,针对毕业生在签约过程中的一些疑问,就业中心继续坚持开通就业咨询服务热线,及时帮助同学们解除就业求职过程中的疑问。同时,我们还在就业信息网上设立了就业咨询栏目,免费发放学生就业咨询服务卡,全方位、多层次地为毕业生提供就业指导服务。

为方便该校毕业生应聘北京基层村党支部书记、村委会主任助理排忧解难。鉴于该校昌平校区距离通州区路途较远,为给毕业生应聘提供方便,就业中心多次与通州区有关方面协商,先后两年专门在该校昌平校区设立笔试考场,800余名毕业生参加了笔试;后又专门组织车辆统一接送毕业生近500名毕业生到通州区参加面试、统一体检;08年又在该校昌平校区专门设置了面试考场。三年来,该校先后有30余名毕业生应聘到北京农村基层担任大学生“村官”,所占毕业生比例居北京地区高校前列。

中心还借助学校心理咨询中心的专业技术优势,开展就业心理咨询与服务活动,并针对不同情况和需要,采用团体辅导和个别辅导相结合的方式,帮助同学们调适择业心理、形成良好的就业心理状态。

(5)政策保障,引导鼓励毕业生到西部基层就业。

该校历来重视引导和鼓励毕业生到西部、到基层就业,并把这项工作当作学生思想教育工作的一个重要环节来抓。

从2004年开始,学校就出台了政策,通过荣誉表彰、物质奖励等形式积极引导鼓励毕业生到西部、到基层就业。就业中心与校团委积极配合,在该校认真组织落实“大学生志愿服务西部计划”,北京地区大学生“村官”项目。通过政策宣讲、邀请到在西藏、内蒙长期工作和近年来参加“大学生志愿服务西部计划”、北京农村基层“村官”校友代表返校报告,学校领导专程探望大学生“村官”、“红色1+1”活动等措施,建立引导鼓励毕业生到西部、到基层就业的长效机制。

近年来每年该校毕业生自愿到西部地区、艰苦行业、基层单位工作、志愿参加“大学生志愿服务西部计划”人数连年增加;连续三年毕业生参加北京大学生“村官”项目最终落实人数近300人,居北京地区高校前列,得到对口区县好评。

3.加强就业工作信息化建设,不断完善就业信息平台

学校从2000年开始就建成学校就业信息网,每年均对网站功能及内容及时调整和更新,并及时发布用人单位需求信息及毕业生求职信息,2007年以来,中心借助网络途径发布就业信息1000余条。

2007年11月起,共组织该校毕业生参加网上双选活动十余场,为用人单位和毕业生就业双选提供方便快捷的服务。

自2006年起,就业中心通过北京高校毕业生“就业信息共享即短信发布平台”向毕业生提供就业短信服务,仅08届毕业生就累计发送就业信息短信4万条,人均10条左右信息。此种做法得到广大同学们的欢迎,也受到了中国教育电视台、法制日报等媒体的广泛关注。

4.就业工作实效

近年来,在该校领导高度重视下,院校两级不断创新,拓宽渠道,积极采取有效的措施促进毕业生充分就业,连续三年,该校毕业生初次全员就业率均在93%以上,稳中有升;尤其法学专业毕业生大大高于全国部委直属院校同类专业毕业生初次就业率平均水平。

毕业生到西部、到基层就业人数不断增加,由2005年的154人上升至2008年的256人。