八年级历史下册期中考试成绩反思

八年级历史下册期中考试成绩反思（精选13篇）

八年级历史下册期中考试成绩反思 第1篇

20、十一届三中全会的内容和意义各是什么？

答：内容：思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

组织上：会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党在思想路线，政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期

21、十一届三中全会以后，我国加强民主与法制建设，全国人大加强立法工作，颁布的法律文献：

第四部《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》

22、改革：A:农村的改革实行家庭联产承包责任制。地点：安徽凤阳小岗村。内容：实行分田包产到户，自负盈亏。意义：调动了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。

B:城市的改革是国有企业改革其内容有哪些？

①把原来单一的公有制经济发展成为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展

②对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制

③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度

23、开放：A:1980年建立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。深圳成为对外开放的窗口。B:确立了广州、上海等14个沿海城市为开放城市。C:增设了海南经济特区，设立了上海浦东开发区。

24、我国对外开放形成了怎样的格局？

答：形成了经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局

25、时间贡献

十一届三中全会前提出实行改革开放的战略决策

改革开放初期提出必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化

1982十二大提出建设有中国特色的社会主义

1987十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线；

作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署

1992十四大确立了邓小平理论在全党的指导地位，形成了以江泽民为核心的第三代领导集体

1997十五大把邓小平理论确立为党的指导思想写入党章

26、我国对少数民族地区在政治上采取了什么措施？具有什么意义？

答：采取了民族区域自治制度。意义：民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

27、我国对少数民族地区在经济上采取了什么政策，取得了哪些成就？

答：采取了各民族共同发展的政策。成就：西藏地区废除农奴制，进入社会主义阶段。内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治旗，成为国家的商品粮基地。西双版纳傣族自治州，成为我国的第二大橡胶基地。中央提出实施西部大开发战略，西部出现大开发、大发展的新气象。

28、“一国两制”的构想是由谁提出的，含义及意义分别是什么？

答：提出者邓小平。含义：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。意义：“一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。

29、港澳回归的时间及意义

答：香港：1997年7月1日。澳门：1999年12月20日。

意义：中国人民洗血了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。

30、中央不同时期分别对台采取了什么政策？

答：新中国成立后武力解放台湾

50年代中期争取用和平方式解放台湾

改革开放后“和平统一，一国两制”

31、两岸关系的发展：

答：1987年台湾调整“三不”政策，海峡两岸38年的格局状态被打破

1990年台湾成立海峡交流基金会

1991年大陆成立海峡两岸关系协会

1992年“九二共识”，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”，达成共识

1993年 汪辜会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议

1994年 江泽民提出“八项主张”，“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”、“努

力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力”等，八项主张是新时期推进祖国和平统一进

程的指导思想。

32、目前，海峡两岸的交往主要是在哪些领域进行？

答：海峡两岸的交往主要是在经济、文化等领域，海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。

八年级历史下册期中考试成绩反思 第2篇

26.(1)第一届中国人民政治协商会议。

(2)1946年，国民党军队向中原解放区发动进攻，全面内战爆发。19，五四运动爆发，标志着新民主主义革命的开始。1840年，鸦片战争是中国近代史的开端。

(3)目的：表达对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

现实意义：通过凭吊先烈，对人们进行革命传统教育和爱国主义教育。

(4)新中国成立以来，在社会主义革命和社会主义建设中，为保卫祖国、建设祖国而牺牲的人民英雄们永垂不朽!改革开放以来，在社会主义现代化建设的各条战线上牺牲的人民英雄们永垂不朽!(言之有理即可)

27.(1)①和平解放x藏;②进行抗美援朝战争;③开展土地改革运动。

八年级历史下册期中考试成绩反思 第3篇

中学物理教学的过程是学生在教师指导下认识客观世界的过程，即从感性认识开始，逐渐上升到理性认识，再从理性认识回到实践，这样循环往复，螺旋上升。传统的教学过程把这个循环往复螺旋上升的认识过程看成是单纯传授知识的过程，这种教学方法不是把学生当作学习的主体，而是把他们当成被动的知识接受器，这样做不仅挫伤了学生学习的积极性和主动性，而且压抑了学生的思维，影响了其才能的开发。教师要完成从传统的教学模式到创新教学模式的转变，需要边学习边实践，在实践中学习，在实践中提高。

一、从应用入手，调动学生的学习兴趣

通过以前知识的学习，学生已经知道通电螺线管具有磁性，能使小磁针偏转，但磁性较弱。本节课我没有按常规的复习来引入新课，而是以让学生观看电磁起重机的工作过程来引入新课，给学生耳目一新的感觉。这既体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念，又激发了学生的求知欲，调动了学生的探究热情。同时通过对短片的观看，学生领会到了科技的发展和进步。

二、创设问题情景，激发学生探求知识的欲望

学生观看了电磁起重机的工作过程之后，有一种强烈的想知道它的工作原理的欲望。这时我巧妙引导，让学生由已知来探究未知。我说：“为什么电磁起重机能够自装自卸呢?”学生通过思考，结合上节学习，想到了通电螺线管的工作原理。我接着引导：“通电螺线管的磁性很弱，那么我们采取什么办法能过增强它的磁性呢?”这一提问使学生的认知发生转机，学生认识到通电螺线管磁性虽然与条形磁铁磁性相似，但强弱有明显区别，从而将学生的思维引到新知识的情景(电磁铁)，激发了学生的求知欲，做到发所未发。

三、引导探究，总结规律，突破难点

在探求电磁铁磁性强弱与哪些因素有关时，我给学生充分的思考的时间，让学生提出自己的见解，他们认为电磁铁磁性强弱可能跟电磁铁电压、电阻、电流、匝数、铁芯等有关。我利用副板书将学生的答案都记了下来，然后和他们一起分析：电压多少，电阻的变化最终都影响电流，从而归纳出电磁铁磁性强弱与匝数和电流大小，以及有无铁芯有关。在分析与它们有什么关系时，我通过引导指出利用控制变量的方法来研究。接着我先演示电流一定时，改变匝数，引导学生观察电磁铁吸引铁钉的多少，得出结论：电磁铁磁性的强弱与匝数有关，匝数多磁性强;再指导学生自己动手设计电路，寻找在匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流大小有什么关系。学生自己设计实验过程，自己连接电路，观察现象，总结规律，积极性被调动起来了，脑、手、眼等各种器官同时“发”起来了，他们真正成了学习的主体，充分体会到了成功者的乐趣。

四、走出课堂，开阔视野

当学生真正理解所学基础知识后，定会产生一种要表现自己的冲动。我把用所学知识解决实际问题的主动权交给学生，让学生自己解释电磁起重机的工作原理，学生基本上都能知道它的核心部分就是电磁铁，也知道电磁起重机为什么能够自装自卸的道理。在课的最后，我先介绍学校中有一样东西就是利用了电磁铁，引起了学生的注意力，学生自然想到了电铃，并且知道其主要结构及核心部分电磁铁。接着我让学生分析电铃是怎样连续敲响的，使他们在更高的层次上思考、分析，发所未发。然后我留时间让学生充分讨论，分析电铃的工作原理，学生讨论得热火朝天，使全课教学达到制高点。学生通过反思使认识得到了升华，学生的观察、实验、分析、表达能力也就在这一次次发所未发中得到锻炼和提高。我布置的延伸作业是：我们日常生活中还有哪些电器设备用到了电磁铁?你能否利用电磁铁的工作原理来搞一个小创造和发明呢?这样就让本节知识得以延伸，走向了生活。

总之，通过这节课我深深感到，教师要给学生留下必要的时间和空间(包括心理空间)，并让学生利用这些“空白”自主活动。在物理教学中教师要处理好“留白”，必须让学生参与。知识是学生自己建构的结果，学习不是“传授接受”的过程，教是为了学，教要通过学实现。在《电磁铁》一课中，我讲到电磁铁的磁性强弱，提问电磁铁的磁性强弱可能会跟哪些因素有关时，给学生留问题，让学生思考、讨论;留时间组织学生参与、体验和思考;提供机会，组织学生表达和交流，使知识在参与中内化、在参与中外化、在参与中升华。因此，我认为“留白”的自主活动既是学生作为学习主体，把学习的主动权还给学生使他们主动获取知识的过程，更是培养学生自信心、自主学习的能力和多方面非智力品质的过程，说到底是教师尊重学生、相信学生努力建立新型师生关系的一种表现。

八年级下册中考历史高频考点评述 第4篇

考点一：中华人民共和国的成立与巩固。主要知识点有第一届中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放、抗美援朝、土地改革等。

例1(2009年湖北省恩施市中考试题)阅读下列材料：

材料一2009年3月3日15时，全国政协十一届二次会议在人民大会堂举行开幕会(右图)，审议通过政协十一届全国委员会第二次会q,Yc~E程，听取贾庆林主席作政协全国委员会常务委员会工作报告，听取张榕明副主席作政协全国委员会常务委员会关于政协十一届一次会议以来提案工作情况的报告。

材料二右图。

材料三据中央电视台新闻报道。朝鲜于2009年5月25日宣布成功进行了第二次核试验，引起了国际社会的高度关注。

请结合所学知识回答下列问题：

(1)材料一中提及中国人民政治协商会议，说一说1949年9月在北平隆重举行的第一届全体会议通过的具有临时完法作用的文献是什么?

(2)材料二所反映的事件有什么历史意义?

(3)从材料三中看出，朝鲜核问题受到国际社会高度关注。历史上的抗美援朝战争中，涌现出了无数可歌可泣的志愿军英雄功臣，他们为今天留下了哪些宝贵精神财富?

(4)新中国成立后，中国历史揭开了崭新的篇章，到1956年，我国基本完成了“三大改造”。请问“三大改造”指什么?“三大改造”的基本完成有什么历史意义?

[点评]2009年是新中国诞生60周年，新中国的成立与巩固这一专题知识是2009年中考历史考查的重点。对于这部分知识，可以放入建国后社会主义建设的专题中考查，也可以将抗美援朝与中美关系的发展联系起来进行考查。

[参考答案](1)《中国人民政治协商会议共同纲领》。(2)开国大典标志着中华人民共和国的成立。中华人民共和国的成立，开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人；新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。(3)爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。(4)国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。三大改造的基本完成标志着社会主义制度在我国初步建立，我国从此进入了社会主义初级阶段。

例2(2009年山东省临沂市中考试题)新中国成立以来，党中央一直十分注重西藏的稳定和发展。根据相关资料，回答问题。

(1)新中国成立后，中央人民政府最终通过什么方式解放了西藏?为冲分尊重和保障藏族人民管理本民族内部事务的权利，我国在西藏实行了哪一基本政治制度?

——2009年3月12日西藏文化网

(2)材料一中的两枚徽章表明，50年前在西藏發生了什么重大历史事件?这一事件之后，西藏人民的社会政治地位怎样?

材料二1959年，克松村70户人家，433人，全年粮食总产量仅16万斤。到2008年，克松居委会拥有居民210户，838人，粮食总产量达到170多万斤。克松居委会还大力发展副业，2008年经济总收入达1019万多元，人均收入达到6380元，其中现金收入为4600元。

——2009年3月27日北方网《走进西藏民主改革第一村——克松村》

(3)读完材料二，你认为克松村居民当年的经济状况与50年前相比，发生了哪些变化?

(4)2000年以来，西藏加快了发展步伐，出现了大发展的新气象。这主要得益于中央提出并实施的哪一重大战略决策?

[点评]在民族关系这部分知识中，有关藏族的知识点是中考历史试卷中的高频考点。学习这部分知识时，要与国家发展、统一联系起来。

[参考答案](1)和平方式。民族区域自治制度。(2)民主改革或百万农奴解放。当家作主。(3)人口增多，粮食产量提高，收入增加，生活富裕。(4)西部大开发战略。

考点二：社会主义道路的探索与发展。主要知识点有第一个五年计划、1954年宪法、三大改造、“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”、十一届三中全会、民主与法制建设的加强、改革开放、建设中

例3(2009年湖北省黄石市中考试题)阅读下列材料：

材料一

材料二2009年2月1日，新华社播发2009年中央“号文件”，再度锁定“三农”。这份名为《中共中央、国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》的文件，是改革开放以来第11个以“三农”为主题的中央“一号文件”。围绕着“稳定、增收、强基础、重民生”，对2009年农村工作进行了全面部署。

——摘自《一年时事政治》

请回答：

(1)材料一中的图一指的是什么历史事件?它的推行促使我国农村土地所有制发生了什么变化?

(2)根据材料一中的图二并结合所学知识，分析开展农村合作化运动的主要原因。该运动又使我国农村土地所有制发生了什么变化?

(3)根据材料二并结合所学知识，请你为社会主义新农村建设提出一条合理建议。

(4)党和人民政府在不同历史时期不断调整农村政策说明了什么道理?

[点评]“三农”问题是关系到人民生活水平提高、社会稳定和经济发展的重大问题。建国后有关“三农”的知识点主要有土地改革、三大改造中的农业社会主义改造、“大跃进”和人民公社化运动、家庭联产承包责任制、培育出“籼型杂交水稻”等。学习时，我们需要注意的是，新中国成立后，我国还没有进入社会主义社会，1956年三大改造完成后才进入社会主义初级阶段，但社会主义初级阶段理论的出现，是在1987年中国共产党第十三次全国代表大会上。

[参考答案](1)1950年的土地改革。由地主土地所有制转变为农民土地所有制。(2)小农经济无法满足工业化发展的需要。由农民土地私有制转变为社会主义公有制。(3)调整农村产业结构；加强农村基础设施建设；完善农村医疗机构。(4)党和政府在根据中国国情制定农村政策。

例4(2009年湖北省黄冈市中考试题)右图是一幅中华人民共和国建国后创作的宣传画，从中可以得出的历史信息有()

①该宣传画创作的时间应该是1958年一1960年②该画反映了我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望③通过该画可知当时存在浮夸风现象④该画内容充分说明“人有多大胆，地有爹大产”

A.①②③B.②③④

c.①③④

D.①②③④

[点评]中考历史试卷中常出现结合漫画或诗歌考查“大跃进”运动这一知识点的题目。“大跃进”和人民公社化运动，是新中国在探索建设社会主义道路过程中的一次重大失误，在中考试卷中对这一知识点的考查多以选择题的形式出现。学习时，我们可将其与1978年以后的改革开放联系起来，进行对比分析，从而得出建设社会主义

的经验教训。

[参考答案]A

例5(2008年宁夏回族自治区中考试题)对外开放是党的十一届三中全会的重大决策。经过多年的实践，在全国范围内基本形成了全方位、多层次、有重点、梯度推进的对外开放格局。请回答：

(1)党的十一届三中全会是在何时何地召开的?简述会议的主要内容和重要意义。

(2)联系所学知识，概括说明我国对外开放格局形成的过程。(要求层次清楚，表达精炼)

(3)列举一个实例，说明改革开放以来家乡经济社会发生的巨大变化。

[点评]对于改革开放这部分知识，可以将其和新中国的成立与发展联系起来进行考查，和其他的改革联系起来进行专题考查，和苏联的改革与解体联系起来进行考查。在复习这部分知识时，我们要注意理解农村经济体制改革和城市经济体制改革的主要内容及我国对外开放格局的发展，并识读早期对外开放地区的示意图等。

[参考答案](1)1978年底，北京。内容：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；会议实际形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。意义：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端；从此，我国进入社会主义现代化建设的新时期。(2)1980年，设立四个经济特区；1984年，开放14个沿海港口城市；1985年，设立沿海经济开放区；1990年，开发开放上海浦东；1992年，开放内地省会城市(或答从设立经济特区到沿海开放城市，到沿海经济开放区，再到内地开放)。(3)要求：举例真实、具体，观点正确，情感真挚。

例6、(2009年湖北省黄石市中考试题)邓小平说：特区是一个窗口，是技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口。1980年国家首先设立的四个经济特区不包括。()

A.深圳B.上海C.厦门D.汕头

[点评]改革开放后的经济特区、沿海开放城市是中考历史中常见的考点。学习时，我们要把经济特区与特别行政区区分开来。

[参考答案]B

例7(2008年山西省中考试题)阅读下列材料：

材料一明太祖时，废丞相，撤中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。清雍正帝时，设立军机处，由皇帝选调亲信组成。军机大臣只是跪受笔录，军国大事完全凭皇帝裁决。

材料二“文化大革命”期间，许多领导干部、专家学者和民主人士被诬为“走资本主义道路的当权派”、“反动学术权威”等，遭到批斗、迫害。国家主席刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”，遭到非法监禁，被迫害致死。这是“文革”中最大的一起冤案。

材料三

1979年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》；1982年，全国人大通过并颁布了第四部《中华人民共和国宪法》；1986年，又颁布了《中华人民共和国民法通则》；此后，又通过了《义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》等一系列法律。这样，基本形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

请回答：

(1)材料-，说明了什么?它对近代中国社会有什么影响?

(2)材料二反映的是“文化大革命”时期的什么现象?它给中国造成什么危害?

(3)材料三记述了我国社会主义现代化建设过程中哪一方面的事实?

(4)从上述三则材料中，你认识到了什么?

[点评]自从国家诞生以来，人类就在民主与法制建设的道路上不断探索。尤其是步入近代社会以来，以法律为标志的资产阶级民主政治制度逐步取代以王权为核心的封建君主专制制度，民主与法制建设成为世界历史发展的重要潮流。新中国成立后，建立了中国特色社会主义法律体系。

[参考答案](1)明清时期君主专制统治的加强；是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因之一。(2)民主与法制遭到严重破坏；动乱和灾难。(3)我国不断加强和健全民主与法制建设。(4)必须加强民主与法制建设；加强民主与法制建设是社会和谐的重要保证。

考点三：祖国统一。主要知识点有“一国两制”、香港和澳门回归祖国、海峡两岸的交往等。

例8(2009年山东省德州市德城区中考试题)统一是人心所向，大势所趋。维护统一，巩固统一，始终是历史发展的主题。那些有利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。

材料一毛主席诗词《沁园春·雪》(1936，2)下半阙：

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

材料二有人致信荷兰殖民者揆一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”

——选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册

材料三香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。

——选自义务教育课程标准实验教科書《中国历史》八年级下册

结合所学知识，回答下列问题：

(1)材料一中的“秦皇”是指谁?为了巩固统一，他创立了一套什么制度?

(2)材料一中的“汉武”又是指谁?为了加强思想上的统一，他采取了什么措施?

(3)材料二出自谁之口?1684年，为了加强对台湾的管辖，清朝采取了什么措施?

(4)根据材料三，结合所学知识，为了完成祖国统一大业，邓小平创造性地提出了什么伟大构想?其中，中国政府于哪一年对香港恢复行使主权?澳门又于哪一年回到了祖国的怀抱?

[点评]祖国统一的相关知识点是近几年中考历史中的常见考点。对这部分知识可以从古今祖国统一的专题角度来考查，也可以与改革开放取得的伟大成就结合起来进行考查。

[参考答案](1)秦始皇。创建了一套封建专制主义的中央集权制度。(2)汉武帝。“罢黜百家、独尊儒术”。(3)郑成功。清政府设置了台湾府。(4)一国两制。1997年。1999年。

考点四：新中国的外交成就。主要知识点有和平共处五项原则、万隆会议、我国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交、上海亚太经合组织会议等。

例9(2009年山东省东营市中考试题)和谐是人类自古至今追求的理想和目标之一，当前我们正在努力构建社会主义和谐社会。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一下列图片所反映的事件有利于推进世界和谐。

(1)写出事件的名称：图一_u；图二_u ：图三_u；图四_u。按出现的时间先后排序：_u。

(2)图二、四所反映的事件共同涉及了哪一问题?今天，我国解决该问题的基本方针是什么?

材料二1689年，中俄两国签订了第一个边界条约，这是两国政府都承认的平等边界条约，此后中俄东段边境保持了张期的和平。从1964年开始谈判之后，中国就提出了要恢复对黑瞎子岛的主权要求。2008年10月14日，中俄两国在黑瞎子岛举行国界东段界桩揭幕仪式，标志着两国边界线全部确定，黑瞎子岛终于回到中国，这是双方本着和平对话、公平合理、平等协商精神，历经多年谈判的结果。

(3)指出材料中“第一个边界条约”的名称。黑瞎子岛主权问题的最终和平解决，体现了我国奉行的外交政策和处理对外关系的基本原则各是什么?

(4)当今和谐世界的构建仍受到许多因素的制约。请结合所学知识，归纳出其中的一点。

[点评]对于新中国的外交成就这部分内容，可以联系中国古代史从专题角度来考查，可以结合改革开放、中国综合国力增强等知识点进行考查，还可以与中美关系、中日关系等知识点相联系进行考查。

[参考答案](11)万隆会议召开(或周恩来出席万隆会议)尼克松访华(或中美关系正常化)

中国承办亚太经合组织会议(或亚太经合组织会议在上海举行)全国人大常委会发表《告台湾同胞书》(或两关系缓和)图→图二→图面→图三(2)台湾向题。

八年级历史下册期中考试成绩反思 第5篇

(1)材料一中从荷兰殖民者手中收复台湾的英雄是谁?请举出我国古代政府加强对台湾管理的一个史例。(4分)

(2)材料二中“一国两制”是谁提出的伟大构想?在我国首先得到成功实践的是什么事件?(4分)

(3)材料三表达了台湾人民怎样的心情?(2分)

(4)作为新世纪的主人，为了促进海峡两岸的统一，请你提出来一些好的建议。(4分)材料解析(本题共2小题，第14题8分，第15题14分，共22分)

15.阅读下列材料：

材料一 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。

《台湾通志》

材料二 海峡两岸鲜花开，统一的旗帜升起来。一国两制决策好!统一的号角响起来。我们本是一家人，我们本是亲骨肉，我们盼望早团圆，没有理由常分开。没有理由常分开。

八年级历史下册期中考试题及答案 第6篇

1、“北京的金山上光芒照四方 ,毛主席就是那金色的太阳, 多么温暖, 多么慈祥 ,把翻身农奴的心儿照亮---------”你认为下列什么事件能够说明“北京的金山上光芒照四方”?

A南京的解放 B新中国的成立

Cx藏的和平解放 D香港，澳门回归

2、1954年9月，李爷爷作为一名人大代表到北京参加一次全国性的会议。他亲历的活动是：

A听取毛泽东作《论联合政府》的报告 B制定《中华人民共和国宪法》

C决定《义勇军进行曲》为国歌 D编制第一个五年计划

3、“美丽的半岛变成了一片废墟--------战争开始于三八线上，三年后战争结束于几乎同一 地点-------”该战争是;

A鸦片战争 B人民解放战争 C抗日战争 D朝鲜战争

4、之所以说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，主要是因为：

A重新确立实事求是的思想路线 B彻底否定“两个凡是”的方针

C作出以经济建设为中心，实行改革开放的决策 。 D形成以邓小平为核心中央领导集体

5、毛泽东说“我们都是中国人，三十六计，和为上计。”这种争取用和平方式解决台湾问题的思想确立于

A新中国成立时 B20世纪50年代中期

C20世纪60年代 D20世纪70年代初期

6、“车轮飞转东西南北追风去，钢水奔腾春夏秋冬入眼来。”这幅春联描述了我国“一五”计划期间的两项建设成就，这两项建设成就是：

① 长春一汽建成投产 ② 鞍钢大型轧钢厂建成投产沈阳第一机床厂建成投产 ④ 大庆油田建成

A ①④ B ② C ④ D ①②

7、时代特点在社会生活的各个方面留下烙印，人们的名字也能折射出不同时期的历史情况。下列名字反映新中国历史进程最早的是：

A周跃进 B张纪宪 C李援朝 D马“”

8、，海协会，海基会两会领导人第三次会谈在南京举行。“两会”曾就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识的时间是：

A1987年 B1992年 C1993年 D

9、1992年邓小平南方讲话与1978年关于真理标准问题的大讨论的相同点是：

A 明确实践是检验真理的唯一标准 B纠正以阶级斗争为纲错误方针

C 确立邓小平的领导地位 D极大地解放人们的思想

10、人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是：

A遵循客观经济规律 B破坏国民经济发展的比例关系

C生产关系的调整不符合生产力水平D没有保护自然环境

11我国现在处于社会主义初级阶段是我国的基本国情之一，我国基本建立社会主义制度的标志是：

A三大改造基本完成 B土地改革完成

Cx藏和平解放 D 新中国成立

12、苏联有位总理在评价中国改革开放的成就时说：“中国的经济建设取得了辉煌的成就，中国正沿着一条正确的道路稳步前进。”这条正确的 道路是：

A对资本主义工商业社会主义改造 B农业生产合作社

C建设有中国特色的社会主义道路 D人民公社化的道路

13、毛泽东曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴，表示庆贺。”据此可知，让毛泽东高兴的是：

A.新中国成立 B.抗美援朝的胜利

C.土地改革的完成 D.“一五”计划完成

14、下列关于中共八大与十一届三中全会相同点的说法正确的是：

A 都是探索社会主义时期召开的 B重新确立党中央的领导集体

C 极大地提高了我国的综合国力 D集中力量发展社会生产力

二、材料分析题 (32分)

15、阅读材料，回答问题 (12分)

材料一：邓小平多次强调：国家要发展，闭关自守是不可能的，不引进技术资金是不可能的。

材料二：我国农民创造的责任制形式，使生产者获得独立性和主动性，使责任，权利和利益结合起来，调动农民生产积极性，促进农村经济大发展。

材料三 ：1979年，深圳是一个小镇，到，GDP，5800多亿元，深圳是经济特区的代表，对外开放的“窗口”，在建设特区的过程中创出一条自己的发展之路。

请回答：

(1)填空，邓小平是我国改革开放和现代化建设的____________。在中共十五大上__________________被确立为党的指导思想。(2分)

(2)据材料二指出当时农村实行什么政策?产生什么影响(4分)

(3)据材料三，概括深圳在我国改革开放中的重要地位，并列出1980建立的其它

三个经济特区。(4分)

(4) 综合上述材料，谈谈改革开放对我们青少年的启示。(2分)

16、阅读材料，回答问题。(11分)

材料一：“一国两制”的构想是从实际出发，兼顾各方面的实际利益，因而是各方可以接受的，切实可行的方案。这一构想，既体现实现祖国统一、维护国家主权的原则，又考虑到港、澳、台的历史和现实，是推进祖国和平统一的基本方针

材料二：到20世纪80年代，解决香港和澳门问题的时机日趋成熟。按照“一国两制”的构想，中国政府通过谈判终于成功解决了香港回归问题。

材料三：1949年以来，大陆和台湾尽管尚未统一，但不是中国领导和主权的分裂，而是20世纪40年代中后期中国内战遗留并延续的政治对立，这没有改变大陆和台湾同属 一个中国的事实。两岸复归统一，不是主权和领土再造，而是结束政治对立。

回答：(1)结合材料1,、2及所学知识，指出什么是“一国两制”?邓小平创造性地提出“一国两制”的根本出发点是什么?(4分)

(2)材料二中“中国政府通过外交谈判终于成功解决了香港回归的问题”，你认为香港回归的主要因素有哪些?香港回归又有什么重大意义?(4分)

八年级历史下册期中考试成绩反思 第7篇

一、试题分析

本次试题满分为100分，题型有选择题、改错题题、材料题、三大类型；和中考题型一样从试题难易程度上来说，比较适中；也没有怪题、偏题现象；既体现了义务教育的“普及性、基础性和发展性”的课程理念，是一份很不错的试题。

二、答卷情况

本次考试我校八年级四个班，我所带的八3班平均分55分，八4班平均分54分，从整体上看，成绩不理想。

下面把学生失分较严重的地方做一具体分析：

第一大题共10个选择题，分值为50分，总体来看学生得分高低不匀，最高分40分，最低分0分；失分的题目比较分散，说明基础知识掌握不牢固。

第二题材料题存在的主要问题是学生对材料的分析不够明确，不懂得提取材料中的信息；对自由发挥的问题把握不住要点。总体来看试卷出现的缺点是书写不工整，不规范，说明了学生在思想上重视的程度不够。

三、教师改进措施

1、要依据《课标》进行教学

《课标》是历史教学和考试命题的依据和准绳，《课标》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到何种程度，都 2014初中期末考试题库一一作了具体的规定和说明，所以我们在历史教学中一定要认真研读课标。

2、固本强基，狠抓基础知识落实

基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。

3、注意对所学知识的总结与归纳

对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

4、加强对材料题的训练

八年级历史下册期中考试成绩反思 第8篇

一、试卷分析

本次试题考试范围为八年级下册1、2、5单元，本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、阅读、写作。学生丢分最多的是在现代文阅读和文言文阅读，写作的得分率也不是很高。

二、成绩分析

（一）班级区别

八（3）班的成绩与八（4）班成绩差距不大，一个班20人，另一个班23人，及格率只有50%左右。但学生的分数普遍较低，及格的同学多是90分左右，100分以上的同学两个班一起只有15人。不管是基础知识还是文言文、写作都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。

（二）不足之处

1、书写有相当一部分学生的随意性比较大，根本没有认真对待、书写，不能书写出漂亮、美观的正楷字，只是十分随意地书写。还有个别学生对照上文书写竟然还不能正确书写，这一点让人极好气又好笑。

2、阅读与写作的情况相比较而言，存在的问题主要是个性化，一些学习困难生的问题比较让人头疼，阅读一窍不通，对文章的理解片面、错误。不能切入问题的实质点作全面的回答。写作整体表现尚能让人满意，但缺乏大部分冲击满分的上佳之作，一少部分学习困难生写作乱七八糟，态度极为浮躁。作文出现失误的原因在于：一是学生没有认真阅读些写作要求；二是内容太简单，错别字很多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔，有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩； 三是书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。

三、原因分析

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容；也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。其次，总感觉学生现在对于自己的成绩不太重视。中考结束之后，我结合着成绩也找了一部分同学谈话，从他们的话语中不难看出他们对于自己的成绩没有一个明确的目标，一些基础好的学生觉得自己及格就行了，反正90多分和100多分没有什么区别，都一样是及格，他们没有把目标定的更高。而一些基础稍微差的同学则觉得自己反正怎么考只要尽力就可以了，考多少分都是自己能力的体现，从来都没有觉得自己应该有更大的进步。对于一些学困生来说，成绩对于他来说更是可有可无的概念，有时甚至于连试卷都懒的去做。清楚的记得八（4）班的一个学生和我说几科中她最擅长的就是语文了，但当我问他为什么不把自己最擅长的一科发挥到极致呢，他说反正学习是综合成绩，一科代表不了全部。其实他们需要的是鼓励与认可，我想这也是我在教学中所欠缺的一点。

八年级英语期中考试成绩分析 第9篇

杨树兴

期中考试结束了，从两个班整体成绩分析，153班学生英语基础较扎实，学习积极性还比较高，而150班问题非常突出，主要是学生综合运用能力太差，做题能力不高，平时学习积极性不高。结合学生成绩和试卷，作具体分析：在听力部分，优秀学生一般都是18分以上，甚至要求22左右，部分同学对对话和短文听力有一定的难度，甚至有的干脆就不听，随便写上答案。应针对个别情况，在今后的听力训练中加强练习和训练。

单项选择仍然一大部分同学并不能很完美的答题，这说明基础的词法、句法、短语、句型，学生掌握不是很熟练。所学的动词时态部分还没有真正掌握好。学生处于一知半解的状态。在今后的教学中，要注意每节课重点基础知识的检验，严格把好每一节课。阅读理解部分学生答题比较好些，不过，主要是阅读内容较简单，今后要进一步继续鼓励学生加强阅读能力的培养。

书面表达一题，少部分学生分数为零，主要在于平时不注意积累好词佳句，考试时无话可说。很大一部分学生在于句子语句不很简练，语篇较为啰嗦，汉语式的英语，不会用英语来思维，来理解和表达。整篇文章抓不住重点，从而影响整体作文效果。在今后的书面表达训练中，要从以上出现的问题着手，提高这两部分部分学生的写作表达能力。

八年级历史下册期中试试题 第10篇

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入后面的括号内)

1.1949年10月1日下午3时，在首都北京举开国大典时，乐队奏乐，毛泽东宣告中华人民共和国成立，这支乐队演奏的乐曲应该是( )

A.《国际歌》 B.《义勇军进行曲》

C.《黄河大合唱》 D.《运动员进行曲》

2.关于中华人民共和国成立的.说法，下列不正确的是( )

A.实现了民族的解放和国家的独立

B.是中国共产党领导全国人民经过28年英勇斗争的结果

C.鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争

D.实现了我国经济的腾飞

3.下列哪个地区的和平解放标志祖国大陆完成了和平统一( )

A.新疆 B.西藏 C.西康 D.云南

4.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，一首荡气回肠的歌曲把我们带回了那个硝烟弥漫的战场。对于这场战争的结局，你写篇社论，你会写( )

①粉碎了美国为首的帝国主义国家的侵略阴谋②保卫了中朝两国的独立和安全③提高了我国的国际威望④显示了美国的实力

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④

5.某学校举办历史知识竞赛活动，请问下列英雄人物中哪些是抗美援朝战争中涌现出来的( )

①黄继光 ②邱少云 ③狼牙山五壮士 ④邓世昌

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

6.“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”这一决策出自( )

A.《中国人民政治协商会议共同纲领》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中华人民共和国土地改革法》

八年级下册语文期中考试作文 第11篇

“同在一片蓝天下，我们拥有着不一样的梦想，为了彼此的梦，我们怀着满腔的热情。奔驰在九百六十万平方公里的土地上，细雨在天空中飘洒，河流在大地里流淌，潺潺的小溪说着俏皮的话儿，幽雅的黄鹂唱着动听的山歌。”

这是农民工子女，朗诵的一首《心里话》散文诗。这首诗给我留下了深刻的`印象，“我们的校园很小，我们的校舍很简陋，我们的桌椅很旧，我们的生活很拮据这是他们的心声，我看了后很感动，想象我们同在一片蓝天下，一起学习，一起玩耍是多么欢快啊!同在一片蓝天下，我们的生活环境不一样，每天有的人在豪华的饭店，吃着满汉全席;每天又有多少人忍饥挨饿呀!为什么人与人的差距很大啊!

同在一片蓝天下，我们的心里都不一样，每个人都有自己的想法，有自己的见解。而我们生活在一个温暖的环境下，吃着丰富的饭菜，为什么有的人要浪费呢!我们怎么不能节约一点儿呢?如果农民工子弟看见了一定会很伤心的。同时，你需要问自己，你用了多少力量帮助过弱者?问问自己的心。为了建设我们的家园，为了让城市变得更加美丽，农民工伸出了他们的双手，现在该轮到你伸出双手来帮帮他们的孩子，只要我们能够从我做起，从小事做起，我坚信，一个和谐、美好的社会就一定能够实现。

八年级历史下册期中考试成绩反思 第12篇

七4班历史老师何龙

本次考试我们采用的是省教研中心的试卷，我县多校使用该中心的考试试卷，以前我认为该中心的试卷还是很符合我们这一地区的教学实际的，不管是从试卷的难易程度，还是从试卷的适应范围，还是切合中考题型等方面，都是质量不错的，既能检测到学生的学业成绩反映出学生的学习状况，又不至于让学生感到太难而丧失学习兴趣。但本次考试的历史试卷却出乎我的意料，试卷的难度较大，题目超出了考查的范围，考查的知识点较细，有些也非重点，感觉目的不是让学生考好，而是让学生考倒。下面我就从三个方面分析一下本次考试的试卷：

一、全校与本班的历史考试成绩分析。本次历史期中考试全校参加277人，及格的就1人，七4班的单梦雅。50分以上的5人，40分以上的33人，30分以上的92人。我班70人参考，及格1人，50分以上3人，40分以上13人，30分以上35人。优秀率为0，及格率太低，大面积不及格的原因，我想有以下几点：

1、学生对历史学科学习的方式方法还不熟悉，不知道怎样去学习历史。

2、是在课堂上的听课与笔记还存在一些问题，学生不善于记，课后又不巩固，缺少背诵与记忆。

3、对历史学科学习的不重视，认为是负科。

4、知识的课后延伸反映出学生的知识面太窄，获取知识的途径也少。

5、基础训练与学生手头的资料有，但做过就忘，可能是抄抄答案，没能真正地去认真完成作业。

6、七年级学生对历史现象的分析能力较差，也是我们教学中存在的问题。实际就是动手动脑的实践能力不足。

7、历史课堂教学的效率较低，教学活动无法开展，教本较简，考试的知识面又较宽，使老师无法把握课堂的容量。

8、教师对历史学习的兴趣引导缺少适宜的环境。没能把历史学习与语文政治地理外语等文史学科的学习结合起来，与学生视野的开阔、知识的丰富与能力的提高联系起来。

二、对期中历史试卷的分析。本次历史考试学生大面积不及格，分数较低的一个原因是试卷的难度较大，不适宜七年级学生的基础考查。具体说有以下几个方面：

1、是版本差位，超出范围。这份试卷的版本好象是人教版的历史试卷。我们可从以下几个题目看出内容的不相符：如第四小题的周厉王、第7小题的国人暴动、第14小题的国人暴动、第22小题的1、2、4小题都不北师大的课本内容。

2、题干的理解难度大，不适宜七年级的学生考查。第一大题单项选择题，本是考查历史基础知识和对历史主干知识掌握情况的题目，是学生得分较多的题目，也是考查的基础性题目。可19小题的试卷只有1、2、8、16题的审题难度较小外，其他每一题的考查方式和理解对七年级学生都有难度。第22题学生更是在书上都查不到。

3、对历史材料或史实的分析题目较多，不利于七年级学生答题。如第24题的第3小题，问战国时期“合纵”与“联横”是怎样形成的？第5小题问问“百家争鸣”出现的主要原因？第25题的第5小题，问商鞅变法对我们有何启示？第26题第1、2、3问，学生都可答，但答不全，像从“有作为君主”和“暴君”身上我们总结哪些成败得失？像儒家学说的地位如何？这些题目如给九年级学生考，让他们分析研究还行，但第一次给七年级学生考历史就用这类题目有点超前。因此，本次考试学生及格率低，普遍分数较差。但这分试卷的出题形式和考试的方法还是很好的，它贯彻了“题在课外，答在书中”的历史考试思想。把题目的类型和审题的难度加大了，同时也把历史与现实的联系加强了。只是如能放在八年级时或题干的难度降低一点，循序渐进让学生逐步了解历史考试的形式与方法，学会审题与答题的技巧后再这样去拓展考查的内涵与外延，就更好了。

三、下一步的教学设想。纵观本张试卷，再结合学生们的考试成绩可以看出，以前那种只靠死记硬背的方式掌握知识的方法已经过时，现在的教学既要教给学生知识，又要教会学生学习，并不断地培养学生的能力，使学生能够运用所学知识，去分析问题，解决问题。并不断培养和锻炼学生的发散思维，开发学生的智力。因此，在以后的教育教学中，要紧跟课程改革的大趋势，不断用课程改革的思想武装自己的头脑，用自己的实际行动去践行课程改革的要求。另外，试卷下发之后，要有针对性的进行讲解和分析，并要求学生总结得与失，力争使学生通过本次考试发现缺点和不足，为将来考试做好准备，今后教学方式、方法及建议：

1、加强对新课程教学理念的学习，多研究新的历史课程标准。

2、相互讨论，相互交流，高质量的备好每一节课。

3、提高课堂教学效率，突出“以学生为本”，提高学生对历史学习的积极性。

4、对书本知识的运用，应适当增加训练，才能去熟练灵活的运用，还要进一步的规范性答题。

5、在课堂教学中，注意及时渗透阅读材料题，开放性题型的训练。

八年级历史下册期中考试成绩反思 第13篇

（加★号的为重点复习内容）

（1）过渡时期：指从1949年10月中华人民共和国成立到三大改造基本完成（1949-1956）。

（2）总路线：1953年，中国共产党公布了过渡时期总路线。总路线规定，在一个相当长的时期内，逐渐实现国家的社会主义现代化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（一化（实现社会主义工业化）三改造）（实质：生产资料私有制→社会主义公有制）

★

二、第一个五年计划

（1）时间：1953年—1957年

（2）内容（基本任务）：集中主要力量进行重工业建设；有步骤的对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

（3）成就：①重工业方面——建成鞍山钢铁公司、长春一汽制造厂、沈阳飞机制造厂、沈阳第一机床厂等重要项目近600个，形成东北老工业基地。②交通方面——1957年，武汉长江大桥建成；川藏、青藏、新藏公路建成。

（4）意义：我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。

★

三、新中国的第一部宪法的颁布

（1）背景：随着我国经济建设的大规模展开，加强政治建设和法制建设已成为迫切需要解决的问题。

（2）制定：1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》。

（3）性质：我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

（4）内容：①规定了我们国家的政治制度（人民代表大会制度）；②规定了向社会主义过渡和实行各民族一律平等的原则。

（5）意义：为发展社会主义民主和社会主义法治奠定了初步基础，对我国的发展具有长远意义。★四、三大改造（对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造）

（1）时间：1953年—1956年

（2）依据：过渡时期总路线。

（3）措施（形式）：①农业改造——走集体化道路，参加农业生产合作社；②手工业的改造——参加手工业生产合作社 ；③资本主义工商业的改造——实现公私合营（具体政策：赎买政策——中国社会主义改造的创举）。

（4）意义：①标志着我国基本建立了社会主义制度；②有生产资料私有制转化为社会主义公有制；③进入了社会主义初级阶段。

第2课社会主义建设道路的探索

一、中共八大

（1）时间：1956年

（2）内容：分析矛盾，经济建设（与十一届三中全会共同点）

（3）意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。

二、大跃进和人民公社化运动

★（1）1958年，中共中央确定并颁布了社会主义建设总路线——鼓足干劲、力争上游、多快好省的建设社会主义。

（2）目的：把我国建设成一个伟大的社会主义强国。

★（3）表现（影响）：由于忽视客观规律（缺点），造成了国民经济比例严重失调，再加上自然灾害等原因，1959年到1961年，我国经济连续3年出现严重困难。

（4）教训：遵循客观规律，实事求是。

（5（6（7）纠正：从1960年起，中共中央在农村坚决纠正“共产风”等“左”倾错误；在城市压缩生产项目，确保重点工程，控制城镇人口，支援农业生产。

（8）好转：到1965年，国民经济得到逐步恢复和发展。

三、艰苦创业的好榜样

先进人物：石油工业—王进喜（铁人），人民的好战士—雷锋，党的好干部—焦裕禄（县委书记的榜样）。

第3课“文化大革命”的十年（1966—1976年）

（1）发动原因：①毛泽东对国内政策形式作出错误判断；②个人崇拜；③左倾错误严重发展。

（2）开始的标志：①1966年5月16日，中央政治局扩大会议发出《中国共产党中央委员会通知》；②中

共八届十一中全会通过《关于无产阶级文化大革命决定》

（3）矛头指向：中共中央副主席、国家主席刘少奇和中共中央总书记邓小平

（4）性质：一场由国家领导人错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给国家和人民带来严重灾难的内乱。

（5）刘少奇案是文革最大的冤案，也是党和国家历史上最大的一起冤案——民主和法制糟到严重践踏的典型事例。

（6）文革期间老一辈革命家和人民的抗争：二月逆流（1967年2月）和四五运动（悼念周恩来,反对四人帮的强大抗议运动）

（7）林彪叛逃事件（九一三事件）：林彪因迫不及待地图谋提前“接班”，甚至还秘密策划反革命武装政变。阴谋败露后，林彪乘飞机仓皇外逃，于1971年9月 3日，在蒙古温都尔汗坠机身亡。（林彪叛逃事件的发生，客观上宣告了“文化大革命”理论和实践的失败）

（8）结束：1976年10月，粉碎江青反革命集团。

（9）影响（后果）：①严重践踏了国家的民主和法治；②摧残了教育科学文化事业；③拉大了我国与发达国家的差距（经济）。

第三单元建设有中国特色的社会主义

第1课伟大的历史转折

一、真理标准问题的讨论

（1）序幕：1978年5月，《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文揭开了关于真理标准问题在全国性大讨论的序幕。

（2）意义：全国范围内的真理标准问题的讨论，打破了“两个凡是”精神枷锁，解放了人们的思想，为重新确立党的实事求是的思想路线奠定了基础。

★二、十一届三中全会（中国历史进入社会主义现代化建设新时期）（起点）

（1）时间：1978年12月。（2）地点：北京。

（3）内容：思想上：①否定了“两个凡是”的方针；②重新确立了解放思想，实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想原则；③果断放弃“以阶级斗争为纲”的政治路线（政治上）；④作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放；⑤提出了民主制度化、法律化的任务（组织上）；⑥以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。

（4）意义：①十一届三中全会是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折，也是共和国历史上的一个伟大转折；②它从根本上冲破了长期“左”倾错误的束缚，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，又一次解决了“中国向何处去”的问题；③成为开辟有中国特色主义道路，开创中国社会主义事业发展新时期的伟大起点。

三、拨乱反正

（1）时间：1979—1982年

（2）1980年，中共中央为刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。

（3）意义：这使党和政府赢得了全国各阶层人民的信任，为社会主义现代化建设奠定了政治基础，促进了国家政治生活的正常化。

四、党中央对毛泽东的科学评价（评价=地位+功过）（标志着指导思想上拨乱反正任务胜利完成）

（1）地位：毛泽东是伟大的马克思列宁主义者，是伟大的物产阶级革命家、战略家金额理论家。

（2）功过：虽然错误发动“文化大革命”负有主要责任，犯了严重错误，但是毛泽东的错误始终是一个伟大的无产阶级革命家所犯的错误。就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。

第2课农村和城市的改革

第一阶段（全面展开）：

（1）时间：1985—1993年。（2）重点：国有企业改革。（3）中心环节：增强企业活力。

（4）原则：政企分开，所有权与经营权适当分离。

（5）措施：建立以承包为主的各种形式的责任制。

第二阶段（改革的加快）：

（1）时间：1993年—2000年。（2）背景：中共十四届三中全会。

（3）目标：建设现代企业制度（特点：产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学）

（4）形式：公司制、股份制。

（5）效果：到2000年底，全国大多数大中型国有企业初步建立起现代企业制度。

第3课对外开放

（1）背景：十一届三中全会

（2）目的：为引进发达国家的先进技术和资金

（3）设置：①1980年，国家设置深圳（一夜崛起的城市）、珠海、汕头和厦门四个经济特区；②1984年，我国有对外开放了广州、上海、天津、大连等14个沿海港口城市；③1985年起，还开辟了长江三角洲、珠江三角洲和环渤海地区等经济开发区；④1988年，国家决定建立海南经济特区，这是中国面积最大的经济特区；⑤进入90年代，以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，逐渐向内地推进。

（4）格局：现在，我国对外开放已从沿海地区向内地发展，形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

（5）近现代开放的不同（主权）：A、本质不同：①前者严重地践踏了我国的主权，后者体现了平等互利的原则；②前者“开放”中国是被动的，后者“开放”中国是主动的；③前者发生在中国开始沦为半殖民地半封建社会时期，后者发生在社会主义时期；④前者属于外国的侵略行为，后者则属于中国的自主行为。

B、结果不同：前者开放使中国开始沦为半殖民地半封建社会；后者开放促进中国经济的迅速发展，提高了中国的综合国力。

（6）启示：改革开放是强国之路。

（7）2001年12月，中国加入世界贸易组织（WTO）。（标志：我国对外开放进入了一个新阶段）

第4课民主与法治的建设

一、1982年宪法（宪法至上）

（1）颁布原因：②长达十年的“文化大革命”，给国家和人民带来深重灾难，是人们更加深刻的认识到加强民主法制建设的重要性；②为了适应新时期国家政治建设的需要（改革开放），修改宪法成为当务之急。

（2）会议审议通过：五届人大五次会议。

（3）内容：①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效应；②加强了全国人大及其常委会的立法和监督职能。

（1）意义：是中国共产党和中国人民对法制认识的突破。是新时期中国开始走上民主法制化道路的里程碑。

二、民法与刑法的制定

民法：（1）颁布原因：改革开放后，这些经济领域的新变化，迫切需要制定一部旨在调整公民之间、法人之间、公民和法人之间财产、人身关系的法律。

（2）颁布时间：1986年，六届全国人大四次会议。

（3）颁布意义：旨在保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，以适应社会主义现代化建设事业发展的需要。

刑法：（1）1979年，我国颁布了建国后的第一部《中华人民共和国刑法》。

（2）1997年，八届全国人大五次会议对《中华人民共和国刑法》进行了较大修改。

（3）为什么要颁布新刑法？随着我国政治、经济等各方面的发展变化，79年宪法已不适应日益发展的社会形势，迫切需要制定一部新刑法。

（4）新刑法修改内容：①取消了“反革命罪”和不科学的“类推”原则；②规定“法律面前人人平等”和“罪罚相当”原则。

（5）新刑法特点：增加了刑法的可操作性，有利于保护被告人的权利，具有更强的科学性、实用性和严密性。

（6）新刑法的地位：是建国以来第一部比较全面、完备的刑法。

三、依法治国

（1）过程：①1995年，党的十四届五中全会正式提出了依法治国；②在八届全国人大四次会议通过的“九五”计划和2010年远景目标纲要中，重申要“依法治国，建设社会主义法治国家”；③1997年党的十五大又对依法治国作出了进一步阐述，把依法治国作为治国的基本方略确定下来。

（2）目的：依法治国就是保障国家各项工作都依法进行，逐步实行社会主义民主的制度化、法律化。

第5课邓小平理论

一、邓小平理论的形成（1）改革开放的总设计师——邓小平（邓小平理论是实现现代化的根本保证和指导思想，成为马克思主义在中国发展的新阶段。因为第一次系统的回答了社会主义建设的基本问题，指导党制定了初级阶段基本路线）

★（2）具体事例：①开始形成——十一届三中全会，提出改革开放；②改革开放后，针对改革开放中出现的资产阶级自由化问题，提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。”（四项基本原则是：坚持共产党的领导，坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持马列主义、毛泽东思想）；③1982年9月，中共十二大，提出建设有中国特色（特点：中国现代化建设，必须走自己的路）社会主义；④1987年10月，中共十三大，提出党在社会主义初级阶段的基本路线（三步走）（一个中心，两个基本点指：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。）

（3）中共十三大功绩：第一次系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义必须坚持的基本路线。

（4）1992年，邓小平在南方的讲话：①内容——特区姓“社”不姓“资”。要抓住机遇，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。坚持“一个中心，两个基本点”。②影响——进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。（带来改革开放第二个春天）

（5）邓小平理论领导地位的确立：

①1992年，中共十四大：确立邓小平理论在全党的指导地位，提出建立市场经济体制。②1997中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想，并正式写入党章。

二、“三个代表”重要思想

（1）2000年2月，江泽民提出了“三个代表”的重要思想。

（2）2002年底，中国共产党第十六次全国代表大会把“三个代表”的重要思想作为党的指导思想写进党章。

第四单元民族团结与祖国统一

第1课民族团结

一、民族区域自治制度（政治上）

（1）含义：在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区域，行使自治权。

★（2）原因：①我国各民族“大杂居、小聚居”的分布特点；②各个少数民族都有自己各具特色的民族风俗和习惯；③我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族在经济、文化等方面互相学习、相互影响，建立了亲密关系。④主要原因：我国资源分布和经济文化发展不平衡。

（3）概况：①1949年9月（新中国成立前夕），中共中央建议在全国少数民族聚居区实行民族区域自治的政策和制度，被全国政协一届一次会议所采纳；②1954年，民族区域自治的有关内容又载入《中华人民共和国宪法》（宪法中写道：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分）。这样，民族区域自治成为我国的一项基本国策和基本政治制度。③自治区域分自治区（最早建立的自治区：内蒙古自治区；最晚建立的自治区：西藏自治区）、自治州、自治县（旗）三级。④1984年5月，我国颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》

★（4）意义：少数民族当家作主，实现了民族平等、团结，保证了祖国统一，有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。

二、各民族共同繁荣（经济上）

★（1）措施：①党和政府实行各民族经济、文化共同繁荣发展的政策（西部大开发）；②在政策和人、财、物等方面大力支持和帮助少数民族地区的发展。

（2）西部大开发：

A、实行“西部大开发”战略的意义：①我国少数民族主要生活在西部地区，这些地区地广人稀，有些地方还从未被开垦过，还处在睡眠状态，地上和地下资源遭到了极大的浪费；②我国是全国一盘棋，就是要先富带后富，走共同富裕的道路，是东西部地区得到均衡发展。

B、援藏好干部之一：孔繁森（山东聊城人，殉职于1994年11月）（孔繁森纪念馆建立在山东省聊城市）

C、原因：为少数民族较多的西部地区的发展。

D、成就：西气东输，西电东送等。

★（3）成绩：乡镇企业得到发展（伊利集团），富有民族特色的经济令人瞩目，建立起了比较完整的工业体系【包头钢铁工业基地；宁夏青铜峡水电站；川藏、青藏、新藏等公路（一五计划期间）；包兰、兰新等铁路；青藏铁路（改革开放后，西部大开发）】，文化教育事业也得到了显著的发展，人民生活水平显著提高。

第2课祖国统一大业

方针

总体目标一国两制实践理论依据港澳回归

二、“一国两制”的构想

（1）提出时间：改革开放以后（十一届三中全会以后）

（2）提出者：邓小平

（3）目的（总体目标）：为了完成祖国统一大业。

根本目的（出发点）：维护民族国家的根本利益。

（4）针对问题（直接原因）：台湾问题

★（5）“一国两制”含义：就是一个国家（有利于实现祖国统一），两种制度（有利于港澳台地区的稳定繁荣和发展）的简称，指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。

（6）港澳台与大陆的关系：大陆——中央；港澳台——地方。

★（7）意义：“一国两制”构想符合中国国情，代表了民意，得到了海内外人士的高度赞扬，为解决港澳台问题开辟了广阔前景，是推进祖国和平统一的基本方针。

★

三、香港、澳门的回归（主权归属）

11984年，中英两国正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日（1）香港回归：○

对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。

（2）澳门回归：①1987年，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。②行政长官：崔世安（现任）。

（3）香港和澳门成功回归的原因：

①根本原因：我国经济的迅速发展和综合国力的不断增强，国际地位的日益提高；②邓小平提出“一国两制”构想为香港和澳门的回归开辟了正确的途径；③新中国的建立，使我国拥有独立自主的内政和外交权利；④中华民族强大的凝聚力和向心力及统一的历史大趋势。）

★（4）香港、澳门回归祖国的历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

（5）当香港、澳门回到祖国怀抱后，中国政府采取“港人治港”、“澳人治澳”的原则。实行政治制度、经济制度、生活方式50年不变。

四、海峡两岸的交往

（1）新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出的方针政策：①建国初期：明确提出要解放台湾；②20世纪50 年代中期：确立了争取用和平方式但不放弃使用武力解放台湾的思想（毛泽东）；③改革开放以后：确立了和平统一祖国的大政方针，并形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针（邓小平）。④1995年江泽民提出八项主张（基本思想：坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提）

（2）解决台湾问题的基本方针：和平解决，一国两制，但决不承诺放弃使用武力。（前提：坚持一个中国原则）

（3）海峡两岸的交往：①1987年台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流等方面逐步采取一些开放措施。②1990年台湾成立了海峡交流基金会，1991年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。③1992年，海协会（大陆）会长汪道涵和海基会（台湾）会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识”）1993年，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议。④2008年，两岸“三通”（通邮、通航、通商）正式启动。