毕业生就业材料填写要求

毕业生就业材料填写要求（精选16篇）

毕业生就业材料填写要求 第1篇

高校毕业生就业证明材料类型及要求

就业材料有以下几种类型：

一、毕业生与用人单位签订《就业协议书》，到用人单位就业 材料要求：

1.盖章应为单位公章或单位人力资源（人事）部门公章或单位行政公章；

2.学生所在学院盖章；

3.学校主管就业工作的部门盖章； 4.毕业生本人签字；

5.《就业协议书》各项内容填写真实、完整，不能有涂改，特别是就业单位及毕业生本人信息填写完整不能涂改，协议书中第三、四两条请尽量填写；

6.协议书上用人单位组织机构代码必须填写（以下几种情形目前不在代码登记范围：a.我国在境外设立的组织机构；b.非常设组织机构；c.组织机构的内设机构；d.军队、武警不对的队列单位)

二、毕业生与用人单位签订《劳动合同》，到用人单位工作 材料要求：

1.使用人力资源和社会保障部门的统一文本； 2.需补充毕业生和用人单位联系方式； 3.需查询补充填写组织机构代码；

4.非人力资源和社会保障部门统一文本的需具备劳动合同的最基本要素：

1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；

2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；

3、劳动合同期限；

4、工作内容和工作地点；

5、工作时间和休息休假；

6、劳动报酬；

7、社会保险；

8、劳动保护、劳动条件和职业危害防护；

9、法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。劳动合同除前款规定的必备条款外，用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。

三、用人单位出具《接收函》，毕业生到用人单位工作

材料要求：具有人事调配权限或有人事调配权限的上级主管部门出具接受毕业生人事关系（档案、户口、党团组织关系等）的接收函。1.需注明具体就业单位；

2.所盖公章需为单位人力资源（人事）部门公章或单位行政公章； 3.需查询补充填写单位组织机构代码；

四、毕业生参加三支一扶、志愿服务西部计划、选聘高校毕业生到村任职（村官）、农村教师特设岗位计划（特岗教师）等项目就业；毕业生参与国家和地方重大科研项目研究，聘为研究助理或辅导人员（科研助理）；毕业生参加其他国家、地方项目就业。

材料要求：参加各类项目计划的录用文件（通知）或服务协议（可不填单位组织机构代码）

五、毕业生参加各级机关、事业单位招考并被录取 材料要求：各级机关、事业单位招考录用文件或通知（需查询补充填写单位组织机构代码）

六、毕业生参加选调生招考并被录取

材料要求：选调生录取文件或通知（可不填单位组织机构代码）

七、毕业生应征义务兵

证明材料：入伍政审表或入伍通知书复印件

材料要求：入伍政审表需学校及学校所在地武装部门（或生源地武装部门）签字盖章（可不填单位组织机构代码）

八、用人单位出具的《毕业生就业证明》 材料要求： 1.用人单位盖章； 2.毕业生本人签字；

3.院（系）、学校签署审核意见；

4.《毕业生就业证明》各项内容填写真实、完整，其中拟聘用期限应自毕业之日起3个月以上；

5.需查询填写单位组织机构代码（个体工商户若未登记可不填）

九、升学

证明材料：专升本、考研、考取第二学士学位录取通知书复印件

十、出国出境

证明材料：国外高校录取通知书复印件、护照复印件或工作证明

毕业生就业材料填写要求 第2篇

1、所有就业信息不能涂改。去年涂改过的就业协议书都被视为待就业了，特别是电话号码，如果有学生电话更改了的，可以在原电话号码旁边新增电话号码，做一个备注，但是原号码不要涂黑。

2、就业协议单位盖章：清晰无误；最好是公司公章或者人力资源部部门章，不可以是财务章、资料张、技术章等；如果有项目章，一律被视为灵活就业；签约时间应为2013年9月——2014年6月之间的时间段都可以。

3、4、学生本人要有签名。协议试用期一般是3—6个月，时间应该在2013年9月-2014年6月期间。

5、码。

6、除了国企、事业单位、机关行政部门等外，民营、三资等企业单位名称、联系人要填写全名，联系电话最好是办公室座机号都不具备人事接收权限，不可以直接接受学生档案和户口，如果有接收的同学，必须要有相关人力资源服务机构的接收函，否则一律视为回原籍。

7、如果有不清楚的地方最好是空起来，回收后统一填写，以免学生填写错误造成不必要的麻烦。

毕业生就业材料填写要求 第3篇

《通知》指出, 毕业生就业问题, 事关毕业生及其家庭的切身利益, 事关改革发展稳定大局, 各地各高校要以高度责任感重点做好5项工作:

一是进一步开展双向选择招聘活动。要针对毕业生离校和返回家乡所在地等特点, 持续组织开展网上和网下招聘活动。教育部全国大学生就业公共服务立体化平台将推出网上“2014届离校未就业大学生就业服务”专题, 并组织多场网络招聘会, 各地各高校要及时组织未就业毕业生积极参与。各地教育部门要积极会同人社部门举办好“高校毕业生就业服务月”“就业服务周”等活动, 努力帮助未就业毕业生尽快落实就业岗位。

二是持续做好就业指导服务工作。要求高校建立任务分解和责任制, 通过多种方式广泛征集用人单位需求信息, 采用电话、电邮、微信等有效方式持续向毕业生推送用人信息和相关政策。进一步做好就业困难毕业生重点帮扶, 及时将未就业毕业生纳入就业见习, 为他们提供就业信息、就业培训、就业援助等服务, 关心到底。

三是积极推进大学生征兵工作。要求高校设置专门的征兵咨询电话或网上答疑平台, 暑假期间安排专人值班, 及时、准确地为未就业毕业生解答征兵政策和相关疑问, 逐个通知、提醒毕业生在高校所在地或入学前户籍地应征。各地要结合实际开设大学生入伍绿色通道, 做好体检、政审、定兵等各项工作, 宣传落实好学费资助、退役后复学升学、就业创业等优惠政策。

四是大力扶持未就业毕业生自主创业。要求各地各高校把国家支持、鼓励高校毕业生自主创业的创业培训、注册登记、税费减免、小额贷款等优惠政策及时推送到每一名未就业毕业生, 发挥政策效应促进自主创业。各高校要动员专业教师与有创业意愿的未就业毕业生结对子, 为他们提供技术支持和项目咨询, 并主动邀请企业家、投资人等担任创业导师。各地教育部门要积极协调人社、财政、税务等部门, 为毕业生提供创业培训、开业咨询、小额贷款担保等服务。

毕业生就业材料填写要求 第4篇

关键词：财经类高校毕业生就业供需分析

1财经类毕业生供需现状简析

1.1我国高校毕业生就业现状分析随着有中国特色的社会主义市场经济的建立以及全面建设小康社会，我国的社会政治经济发生了翻天覆地的变化，高等教育体制改革也得到逐步得到完善。特别是从1999开始，全国普通高等学校正式向社会大扩招，经过几年的发展，我国的高等教育从“精英教育”时代进入“大众化教育”时代。全国的高校毕业生人数逐年以20％的速度大幅增长。

根据国家教育部公布的数据，我国自1999年高校扩招以来，大学毕业生的数量由2000年的每年107万人，增加到2009年的600万人，年平均增长率高达21.61％。由此带来的大学毕业生就业难的问题也日益严峻据统计近几年的毕业生人数分别为：2001年万、2002年万、2003年212万、2004年280万、2005年338万，2006年413万、2007年495万、2008年559万、2009年为610万。与此同时，毕业生的就业率却逐年下降，2001年6月毕业生生一次就业率超过80％，2002年底全国高校毕业生就业率达到80％，2003年就业率降为75％、2004年73％、2005年72.6％。2007年毕业生平均就业率水平在70％左右(截止当年12月31日)。

从中国社会科学院2009年《经济蓝皮书》新闻发布会上获悉，2008年大学生毕业生就业率为65％左右；2009年面对当前国际金融危机蔓延、我国就业形势十分严峻的情况下，高校毕业生就业更加困难。

1.2财经类毕业生供需现状

1.2.1财经类毕业生定位对于财经类毕业生的定义，不同的机构有不同的看法，总的来说，财经类毕业生有广义和狭义之分：所谓广义的财经类毕业生包括所有财经类院校和综合类高校中经济和管理类毕业生，还包括财经类高校中非财经类专业的毕业生：狭义的财经类毕业生仅包括财经类专业《经济类与经济管理类的专业》的毕业生，即财经类常见的专业如：市场营销、金融、国际贸易、企业管理、人力资源管理、会计、统计、财税、经济信息管理、经济法等毕业生。

1.2.2财经类毕业生供需现状从财经类毕业生供给来看，上世纪80年代到90年代中期以来，伴随着我国社会、经济的发展，对财经类各专业人才的需求一直都处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增、毕业生就业困难的今天，财经类专业的就业形势也明显的要比其他专业要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业中的市场营销、财会、管理等一直处于领先。因此很多高校都开设财经类专业，财经类毕业生数量增幅远远大于全国普通高校毕业生数量的平均增幅，从1991年到1995年间，全国普通高校毕业生平均增长不到26％，而经济、管理类毕业生增幅则高达101.7％。特别是1999年我国高校开始大扩招，同时我国的经济以每年GDP超过10％速度快速发展，使得近些年很多高校都纷纷增开或扩招财经类专业外，各省市还纷纷扩建可新建财经类高等院校，一些非财经类院校和综合性大学见到社会对金融、国际贸易、财会审计、市场营销、经济法等财经人才需求火旺，纷纷上马兴办此类专业的大专班；一些成人高校、业余大学和职工大学也一哄而上，滥设专业，滥办学历培训班。造成了财经类毕业生数量猛增，质量难以保证，自己挤兑了自己的人才市场。

从财经类毕业生的需求来看，随着我国经济的发展在近几年以两位数的速度发展，整个社会对经济类毕业生的需求在总量上也相应增加，1991—1996年平均GDP增长率是11.9％；1997—2003年是8％，这是相对困难时期；2003年之后这几年又超过10％，特别是2007年我國GDP增长为13％，2008一季度的10.6％，到二季度的10.1％，按照“奥肯定率”及经济每增长1％，就业率增加，所以2008年前的财经类毕业生虽然供给增加很多，由于需求也增加，就业率有所下降，比其他专业要少得多。但随着全球金融危机的爆发，我国经济发展也遭遇巨大影响，2008年下半年GDP增长分别为9.3％和6.8％，2009年的经济更不容乐观，预计2009年GDP增长是确保8％。

1.2.3财经类毕业生就业市场供需不平衡“供过于求，价格低于价值”，这是我们都知道的“价值规律”。而国家连年扩大招生使得大学生的数量骤增，造成了人才市场上大学生供过于求的现状。

2未来5-10年财经类人才需求展望

由于我国仍然并长期处在社会主义初期阶段，而社会主义初期阶段的一个中心是“以经济建设为中心”，这是我国的基本国策之一；同时在现阶段我国还仍处在从计划经济向市场经济、从农业向工业化、城镇化转轨过程中，财经类专业是改革开放以来的热门专业，虽然近两年毕业生出现就业难问题，但在将来的一段时期内，由于我国基本国情和基本国策不会改变，对财经类专业人才的需求量会一直居高不下，未来财经类行业中仍有较多热门行业。财经类毕业生与其他专业毕业生相比仍有较大优势。

首先，财经类专业现状和前景预测。随着中国经济的持续发展，对财经类各专业人才的需求一直都处于一种上升的趋势，2008年全国高校毕业生559万，比2007年增加85万人。2009年高校毕业生将达到619万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。

其二，就业途径更加宽泛。由于财经类专业课程设置较广，因此毕业生的就业去向也更为多样，如经济预测与分析类职位、市场营销类职位、管理类职位等。国民经济中的各行各业，无论是大型国有企业、三资企业，还是小型民营企业，都有不同程度的财经类专业毕业生的需求。

其三，市场需求较大且稳定。随着我国进入“后WTO时代”，财经类专业人才不仅不会过剩，而且远不能满足经济和社会发展的需要。如由于金融市场进一步开放，在国内金融业快速发展和国外金融机构大量进入的背景下，金融财经业将出现更多的就业机会，仍有一些热门专业值得关注，像审计、保险等专业人才的社会需求便将有所增加，且升值空间巨大。由于金融服务业、银行需要多层次的人才，因此像座席员、操作员、银行柜员等一线基础性工作人员也有一定的需求比例。

3财经类大学毕业生素质要求

3.1政治思想素质是大学生根本素质，它包括政治观、世界观、人生观、道德观和法制观等内容。

通常，这一素质称为大学生的潜质，即潜在能力发挥的底域有多大。因为一个财经类大学毕业生，如果没有一个远大的理想，他的事

业就不会取得很大的成功。根据报道深圳华为技术有限公司和深圳中兴通讯股份有限公司这两家民营企业，他们的用人标准都强调大学毕业生应具备的潜在能力，包括职业生涯选择，奋斗目标的确定，以及团结合作和奉献精神等。而国家党政机关招手公务员对这一方面要求更是严格，基层单位和生产第一线对富有艰苦奋斗、脚踏实地精神的毕业生也是独有情钟。国有大中型企业对大学毕业生不安心求职工作，更是忧虑重重。近年来，北京的一些国有大中型企业在用人上出现了奇怪的现象：不用重点大学毕业生。究其原因，就是以往重点院校大学毕业生把该企业作为跳板，取得北京户口后，即辞职跳到外企去，给该企业带来许多麻烦和尴尬。这无疑使该企业对相应重点大学毕业生怀有抵触心理，以至陷入实际上既使严重缺乏人才也不敢聘用、不愿聘用重点大学毕业生的恶性循环之中。

3.2良好的知识结构是财经类毕业生高素质的关键内容。

财经类及相关专业知识基础，是社会需求大学毕业生以补充智力资源的最主要根据。所以完善自己的知识结构，使之合理化是财经列毕业生求职的内在必备条件，不可忽视。合理的知识结构是指大学生所拥有的各类知识的比例要恰当。

然而，社会的进步和发展，最终需要不仅仅是大学毕业生具有良好的知识结构，而主要需要独立解决问题的能力。能力是直接影响活动效率的各种方式、方法和手段的总和。是知识在社会中的运用和创造。它是动态的，而知识是静态的，能力与知识、能力与文凭之间不完全等同。能力培养是我国以往教育中所严重忽略的内容，当代大学生应该在了解这种教育背景的基础上，自觉地努力培养自我的诸多能力。

3.3加强身体素质的培养，提高自身的生理素质，也是我们每个大学生不容忽视的问题大学生的青春期特点，往往使他们忽略了身体素质的培养问题。在校期间，只顾埋头读书，不注意体育锻炼，体质虚弱，视力差，因而被用人单位拒之门外的大学毕业生大有人在。身体素质是人的其它素质的基础和载体，大学生应居安思危，加强体育锻练和保健，把提高自身的生理素质作为一项”基本工程“来抓。

3.4主动地适应社会而不是梦想社会来适应自己大学毕业生所处的青春期，正是他们将逐渐摆脱家庭和学校的监护，走向独立的社会生活，成为更广阔的社会的正式成员的关键社会化时期。一些心理学家称之为“人生的第二次诞生”或“心理上的断乳期”。这一时期大学生所面对的许多复杂问题中，最为直接和重要的就是自我与社会的关系问题。

社会是历史形成的各种社会关系的总和，是人与自然及人与人之间的有机统一体，它“先验地”存在于尚未完成社会化的大学生之前，象一个庞然大物，通过种种途径，暗示甚至强制大学毕业生来适应它，而这恰恰正是大学毕业生完成其社会化一般过程的本质，所以，大学毕业生在择业的过程中，要积极调整自己的心态和行为，主动去适应社会，而不再作幼稚的梦想，让一切为我而来。

3.4.1在校学习期间，多参加社会实践活动。“机遇偏爱有准备的头脑”。大学生在毕业之前积极主动地参加社会实践活动，无疑会为日后择业奠定一定的感性认识基础与实践基础。

3.4.2毕业前，主动地接受学校的就业指导。就业是一项系统工程，是大学生贯彻大学学习生活始末的准备目标。自觉主动地听取就业指导专家的分析与建议，是大学生理性、集约地利用信息资源选择最佳职业的有效途径。

3.4.3勇敢地“推销”自己，争取择业胜利。几年磨一剑，多年的大学生活的精神准备及毕业前夕诸多就业信息的认真分析，最终要靠大学毕业生与用人单位“供需见面”、“双向选择”之后而落定钟音。大学毕业生在就业市场上要主动出击，勇敢地“推销”自己，则是这系统工程中的最后一个环节，举足轻重。

目前，虽然近期对于财经类专业的学生就业相当困难，但从长期来看，就业市场相当广阔。同时，随着市场经济以及社会信息化的发展，社会经济主体对于财经类人才的要求不断提高，日益全面与综合。相对于过去而言，今天就业的压力已经逐渐转变成了综合素质的竞争。据调查的数据显示，现在企业对于财经类人才应具备的专业技能与综合素质的要求也日益全面。据调查统计28.6％的单位需要会计学专业人才，32.9％的单位需求财务管理专业人才，22.1％的单位需要注冊会计师专门化人才，2.1％的单位需要国际会计师人才，等等。

毕业生就业材料填写要求 第5篇

为了保证推荐表的填写规范、清楚，并如实客观地反映毕业生各方面表现，为就业创造良好的条件，特就填写推荐表提出如下要求：

一、各系统计当年毕业生人数领取“就业推荐表”。

二、各系分发“就业推荐表”时，要求各系、班、个人分别做好签领登记。

三、填写要求：

1、用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要清晰端正，不出现错别字和涂改。

2、照片选用小一寸免冠彩照；

3、推荐表封面“学校名称”一栏填写广州城建职业学院，“学校隶属”一栏填写“广东省教育厅”，“专业名称”一栏填写所学专业全称（计算机应用技术（软件技术方向）、计算机应用技术（电子商务方向）、计算机网络技术专业）；“学历”一栏填写专科。

4、“生源地区”填写毕业生入大学就读前的家庭户口所在地；“外语水平”填写已通过的外语考试级别（没有通过考级的建议填写“一般”、“良好”等）；

5、“自我鉴定”由毕业生填写，应从德智体三方面阐述，避免空洞，切忌拖泥带水，要简洁精练，不要写成求职信，要突出学业有关情况、成果、有关活动（如学生会工作、班集体工作、入党情况等）、所获荣誉、本人特长等；

6、“本人求职意愿”一栏由各系辅导毕业生填写，主要填写希望从事的职业、工作岗位、工作单位的性质等情况，填写就业范围要宽阔一点，期望值降低一些。

7、“院系推荐意见”由各系负责填写，首先要写“某某同学是我校某某专业某某届应届毕业生”，接着写毕业生德智体的表现，要突出学生的专长特长、在校的成果、今后的期望等，该栏由各系就业工作小组组长签名后加盖广州城建职业学院系公章。

8、“学校意见”中“联系地址、联系人、联系电话”由各系填写本系的电话以及具体姓名，学校意见由各系统一报送就业指导中心盖章后发还。

9、“成绩表”要根据教务处的要求，由各系教学秘书到教务处打印成绩表，并加盖教务处公章后贴在“成绩表”页。

10、在填写过程中，如不符合某些栏目内容的，一律在空格左上角位置填写“无”。

《高等学校毕业生登记表》填写要求

《高等学校毕业生登记表》是毕业生在校期间情况汇总，也是毕业生档案中一份重要材料，因此要求毕业生严肃认真地对待，保证填写地质量，各系要做好填写地指导与督促工作，严格把关。具体要求如下：

一、各系统计当年毕业生人数领取“毕业生登记表”。

二、各系颁发“毕业生登记表”时，要求各系、班、个人分别做好签领登记。

三、填写要求：

1、用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要清晰端正，不出现错别字和涂改。

2、填写前要认真阅读“登记表”中的“填写说明”，按要求填写。照片用小一寸免冠彩照。

3、“自我鉴定”内容要充实详细，包括本人在校期间德、智、体三方面主 要表现及自我评价，不能三言两语马虎应付。

4、“班委鉴定”由辅导员牵头，组织班委填写。认真审核毕业生本人政治 面貌和英语程度，辅导员必须审稿把关，要概括地、实事求是地反映和评价该生在校期间德、智、体各面的表现，突出优点、特点，不足之处可用提希望的形式提出。

5、“院系意见”一栏的内容是核实毕业生填写内容是否属实，并根据“班委鉴定”意见综合概括，由各系毕业班辅导员把关审定和签名，加盖系公章。

6、“学校意见”一栏不填写，待汇总送学校就业指导中心审核后统一填写。

7、在填写过程中，如不符合某些栏目内容的，一律在空格左上角位置填写“无”。

8、请各系组织毕业生填写完登记表后，组织班委加鉴定意见，由带班辅导员在院系意见栏里根据毕业生实际情况填写院系意见后，以系为单位报送学院就业指导中心审核盖章。

说明：

1、“就业协议书”应填写好单位和个人信息后，到系里签名盖章，最后到学院就业指导中心签名盖章；

2、求职时一般使用《推荐表》的复印件，原件自己保存；

毕业生就业材料填写要求 第6篇

各学院：

现将二O一三届毕业生推荐表发给你们，请组织毕业生认真填写。为了保证推荐表的填写规范、清楚，并如实客观地反映毕业生各方面表现，为就业创造良好的条件，特就如何填写推荐表提出如下要求：

一、各学院凭收取毕业生资料费的人数领取“就业推荐表”（港澳台及外籍生源毕业生不发推荐表、协议书，也没有派遣报到证，这些学生不用收取毕业生就业资料费）。

二、各学院颁发“就业推荐表”时，请做好签领登记，建议由毕业生本人签名领取。

三、因省就业指导中心严格控制“推荐表”的发放数量，请要求学生先打好草稿后再正式填写，学生不能以填写错误为理由要求重新办理，推荐表经学校盖章发放后，原则上不能重新办理。

四、填写要求：

1、本表用钢笔或签字笔填写。

2、照片选用小一寸免冠照片。

3、推荐表封面“学校隶属”一栏填写“广州市教育局”。

4、“入学时间”以学生实际进入广州大学就读的时间填写（这项填写与数据库的建立要求有所不同，请留意），“修业年限”以学生就读广州大学的实际年限填写，插班生请在“修业年限”一栏注明是插班生。

5、“生源地区”填写毕业生入大学就读前的家庭常住户口所在地（到区县级），如入学后户口所在地有变动请咨询学院就业指导老师后填写；“外语水平”填写某级考试多少分（不应笼统地填写“一般”、“较好”等）。

6、“自我鉴定”由毕业生填写，应从德智体等各方面阐述，避免空洞，要简洁精练，不要写成求职信，要突出学业有关情况、成果、有关活动（如学生干部的工作、各种比赛、社会实践等）、所获荣誉、本人特长等。

7、“本人求职意愿”一栏由各院系指导毕业生填写，建议填写希望从事的职业、工作 岗位、工作单位的性质等情况，填写就业范围相对要宽阔一点，期望和定位不能太高。

8、“院系推荐意见”由各院系负责填写，首先要写“某某同学是我校某某专业二0一 三届毕业生”，接着写毕业生的在校表现，建议突出学生的特长、在校的成果、今后的期望等，该栏由各学院负责就业工作的领导签名后盖章学院。

9、“学校意见”中“联系地址、联系人、联系电话”由各学院填写本院系的电话以及 具体工作干部，学校推荐意见由就业中心填写。

10、“成绩表”要根据教务处的要求填写，或在教务处许可的情况下由各学院教务科打印成绩表，成绩要真实，填好后贴在“成绩表”页，并送教务处盖章认可。

毕业生就业材料填写要求 第7篇

一、2014届毕业生《就业推荐表》填写注意事项：

《就业推荐表》是毕业生与用人单位达成就业协议的必备材料，务必认真填写，使用黑色水笔，材料真实且无涂改，填写前务必复印打好草稿，内容不真实者及填写潦草者一概不给予盖章。（备注：给用人单位一般给复印件，原件自己保留）

封面：学校：岭南师范学院，隶属：广东省教育厅，专业分别为计算机科学与技术（师范）计算机科学与技术（网络工程）计算机科学与技术（软件工程）/应用电子技术教育/应用电子技术教育(电信工程)/电气工程及其自动化/教育技术学/。学历：大学本科。

里面：照片：尽量按照框框的尺寸贴彩色证件照，不要太大也不要太小。生源地区指：高考时户口所在地；政治面貌:填表时的政治面貌：群众、共青团员、预备党员、中共党员；修业年限：一般本科的填写“4年”，专升本的填写“5年”；通讯地址：湛江市赤坎区寸金路29号岭南师范学院信息学院；联系电话：写自己的手机和家庭电话；邮编：524048。

1、参加社会工作情况，指做干部的经历或做兼职的经历，写清楚时间地点干什么工作；

2、奖惩情况应写清楚时间和奖项名称，如果没有请填“无”；

3、“外语水平”填写已通过的外语考试级别,没过的不用写 4.个人经历从初中写起；

5、自我鉴定：主要写在校四年期间思想、学习、工作、生活、社会实践等方面表现如何。一定要填满所有空白。

6、本人求职意愿基本格式为：师范类：本人意愿到大专院校、普通中、小学及企事业单位就业。非师范类：本人意愿到公司、企事业单位就业

7、院系推荐意见由班长结合毕业生个人实际情况填写，基本格式：该生在校期间思想表现好，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守学校一切规章制度。学习刻苦认真，成绩优良/良好，专业基础扎实。在校期间曾担任XX干部，任职期间表现积极。有何特长，其它方面的表现情况适当补充，是名全面发展的毕业生。同意推荐就业。

毕业生就业材料填写要求 第8篇

在促进高校毕业生就业创业方面, 人社部要求各地落实和完善鼓励中小微企业吸纳高校毕业生就业的税收、金融、社保补贴等政策, 积极引导高校毕业生到中小微企业就业;统筹实施“选聘高校毕业生到村任职”“大学生志愿服务西部计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等基层服务项目;求职补贴要在离校前全部发放给城乡低保家庭毕业年度的高校毕业生;对符合政策扶持条件的毕业学年高校毕业生, 要及时发放《就业失业登记证》。

就业促进计划是确保离校未就业高校毕业生尽快实现就业的重要举措。人社部要求各地动员高校将就业促进计划宣传到每一个未就业高校毕业生, 力争使每一名有就业意愿的未就业毕业生在毕业半年内都能实现就业或参加到就业准备活动中;结合本地实际拓展一批优质见习企业, 确保有见习需求的毕业生都能得到见习机会;将零就业家庭、城乡低保家庭、农村贫困户、残疾等就业困难的未就业高校毕业生列为重点对象, 实施重点帮扶, 促进其尽快就业。

新一轮大学生创业引领计划将于今年启动实施。人社部要求各地对有创业意愿的大学生提供创业培训, 按规定给予培训补贴;对符合条件的及时提供小额担保贷款及贴息、税收减免等政策扶持;为创业大学生提供政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。

毕业生就业材料填写要求 第9篇

摘 要：高校毕业生所具备的就业能力无法满足用人单位的实际要求，是造成毕业生就业困难的重要原因。本文通过调查访谈分析高校毕业生的就业能力与企业用人要求之间的差异，提出切实有效的对策，缩小其与企业实际要求之间的差距，促进毕业生的体面就业。

关键词：高校毕业生 就业能力 用人要求

课 题：本文为2014年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题项目成果，项目编号L2014A028；2014年杭州市大学生就业创业课题项目。

高等教育大众化和高校毕业生人数的急剧增加，对毕业生就业的影响正逐渐加深，毕业生的就业压力和竞争压力不断增加。如何提高高校毕业生的就业率和就业质量是高校面临的最重要的问题。其中，高校毕业生的就业能力是影响高质量就业的深层原因。高校毕业生所具备的就业能力与用人单位实际要求之间的差距是造成毕业生就业困难的重要原因。

一、调查情况介绍

1.调查对象

调查对象由三部分人员组成。第一部分为浙江工业大学、浙江交通职业技术学院、温州大学、绍兴文理学院、金华职业技术学院、浙江广厦职业技术学院6所高校的毕业生。采用问卷调查方法，分初测调查和正式调查两次进行。第二部分人员为浙江省高校毕业生就业指导服务中心、浙江省人才市场、杭州市人才市场、杭州市就业服务局等主管部门的专家以及浙江工业大学等高校的就业指导教师，主要采用一对一现场或电话专家访谈调查的方式进行。第三部分调查对象为参加学校招聘会的企业人力资源部门工作人员。

2.调查样本分布

初始问卷调查共向6所高校的毕业生发放200份，回收有效问卷176份，有效样本率88%。初步确定高校毕业生就业能力指标构成后，进行的正式问卷调查同样是6所高校的毕业生，共发放300份，回收有效问卷289份，有效样本率96.33%。专家访谈调查为浙江省高校毕业生就业指导服务中心3人，浙江省人才市场2人，杭州市人才市场2人，杭州市就业服务局2人，绍兴市人才市场1人、金华市人才市场1人以及浙江工业大学、浙江交通职业技术学院等高校的就业指导教师16人。另外，向用人单位的招聘主管发放问卷178份，回收有效问卷135份，有效样本率75.84%。

3. 数据分析

高校毕业生就业能力的各指标项采用4级评分法对各指标要素的重要性程度进行测量。通过SPSS19软件对数据进行处理和分析，借助探索性因素分析方法，分析高校毕业生的就业能力维度，通过因素负荷、共同度和相关矩阵的分析来筛选就业能力的指标项，检验问卷的信度和效度。并采用主成分分析法，抽取出公共因子，并求得因素负荷矩阵，建立高校毕业生的就业能力结构模型。

二、高校毕业生就业能力指标结构模型的构建

1.初建就业能力模型指标

通过数据分析整理，在清晰界定高校毕业生就业能力内涵的基础上，初步构建高校毕业生就业能力指标的结构模型。初建模型由基础知识和技能、工作态度、职业发展、心理调试4类要素24个指标构成。

2.初建就业能力模型指标的调整

在探索性因素分析的过程中，为了使得模型的结构效度更加科学和明晰，主要通过因素负荷、共同度和相关矩阵的分析来筛选指标构成项。根据一般标准，删除因子负荷小于 0.4、共同度小于 0.40 的指标项。共删除3个指标。因此，高校毕业生就业能力指标的结构模型由4类要素21项指标组成。其中基础知识和技能要素包括专业知识、实践操作能力、资料收集与处理能力3项指标；工作态度要素包含职业道德、执行力、礼仪修养3项指标；职业发展要素包含自主学习能力、自我表达能力、团队合作能力、组织管理能力、创新变通能力、职业规划能力、时间管理能力、逻辑思维能力、倾听和理解能力、危机应对能力10项指标；心理调适要素包括情绪管理能力、抗压能力、自我反省能力、积极上进、乐观外向5项指标。

三、高校毕业生就业能力与企业用人要求的差异的分析

关于高校毕业生所具备的就业能力与企业的用人要求的差异主要体现在哪几个方面的调查中，用人单位的招聘主管普遍认为工作积极性方面、薪酬待遇要求方面、就业方向方面、实际工作能力方面比较突出，另外，专业知识不足、对自我能力的认识和判断过高、心理素质调适能力差、社会阅历和工作经验欠缺、团结协作意识薄弱等方面的问题也是招聘主管提到频率非常高的几个方面（如下面图所示）。

另外，根据构建的高校毕业生就业能力指标项，对用人单位的招聘人员及毕业生自身进行调查。调查内容主要为高校毕业生已经具有就业能力状况的满意度。对调查结果采用“非常满意”“满意”“比较满意”“不太满意”“非常不满意”五级评分法。“非常满意”为2分、“满意”为1分、“比较满意”为0分、“不太满意”为-1分、“非常不满意”为-2分。统计结果见下表。

根据上表可以看出，企业的招聘主管普遍对高校毕业生的执行力、团队合作精神、职业道德和自主学习能力的满意度比较高的，分别有1.11分、1.09分、1.04分、1.14分。但是对于毕业生的实践工作能力、抗压能力、乐观外向、职业规划能力的满意度比较低，分别只有0.48分、0.43分、0.42分，还没有到0.5分。说明企业认为，高校毕业生的就业能力与企业用人要求的差异主要体现在工作实践能力、心理调适能力和职业规划能力几个方面。因此，高校的就业能力培养中，要特别加强这几个方面能力的锻炼。

四、缩小高校毕业生就业能力与企业用人要求的差距的对策

1.紧贴企业需求，来搭建毕业生就业能力的培养体系

高校人才培养的最终目的是服务于社会发展和经济建设。大学生毕业后最终都要走向工作岗位。高等教育的职业性，决定了高校教育的出发点和落脚点。因此，高校要紧密围绕企业的需求，按照零距离就业的高要求高标准来构建毕业生就业能力的培养体系，在保证基础专业知识和专业技能培养和训练的基础上，应突出学生的自主学习能力、团队合作能力、创新变通能力、逻辑思维能力、职业规划能力、危机应对能力等方面的培养和训练，也要重视吃苦耐劳、职业道德等的职业素质的培养。

2.深化校企合作模式，强化实践工作能力

深化校企合作与工学结合的广度和力度，强化毕业生的实践工作能力是缓解高校毕业生就业能力与企业用人要求的差异的最有效的途径。一方面，教学内容要紧密结合生产实际，把行业标准、企业技术标准、新技术、新工艺补充到教学内容中，提高学校适应市场需要的能力。另一方面，在学校的课程设计中，要增加实践教学的比例，以提高学生实践动手的能力。要更加大胆地创新校企合作机制，拓宽思路，探索“学校建车间，企业设课堂”，“校中厂，厂中校”的实践模式，广泛开展合作教学、合作育人、合作发展。

3.通过提高就业指导课程实效，增强职业规划能力和心理调适能力

要把就业指导课程作为培养学生职业规划意识和职业道德修养、增强职业规划能力和心理调适能力、指导学生成功就业的主渠道。要让课程教学贯穿整个大学期间，通过全程化的教学、新颖的教学模式、丰富的教学内容，提高课程的实效，增强高校毕业生的职业规划能力。

就业指导课程教学要结合专业，让学生了解自己所学专业在社会诸多职业中的状况，了解专业所处的行业环境，了解社会对该专业的需求程度，促使学生结合自身特点，调整自己的知识结构，确立自己在未来经济社会中的职业位置。

要不断创新教学模式，要将学生从“要我学”引导到“我要学”，变被动学习为主动学习，从“传授加灌输”模式转变到“形式多样的互动式教学”的模式中来，突出实践性、趣味性、活动性，营造良好的课堂氛围。

要加强和重视企业的全程参与，把课程建设为校企合作课程，让企业参与到课程的内容设计、教学模式开发、教学大纲的制定等各个方面。提高课程的实践性和与企业的接轨度。

参考文献：

[1]陈勇.大学生就业能力及其开发路径研究[D].浙江大学，2012.

[2]洪波.交通高职院校学生的就业能力现况与对策研究[J].科教导刊，2011（7）.

[3]罗峥，方平，付俊杰等.大学生就业能力的结构初探[J].心理学探新，2010（1）.

[4]徐军.提高职业发展与就业指导课程实效性的研究[J].浙江交通职业技术学院学报，2011（6）.

（作者单位：徐军，浙江交通职业技术学院；

毕业生就业材料填写要求 第10篇

此表格非常重要，推荐书供毕业生落实就业单位时使用，请大家高度重视。要求：1.统一颜色，用黑色水性笔、钢笔填写。

2.严禁涂改，保证字迹工整。

3.如实填写，确保内容真实。

此推荐书只有一份，建议大家先复印一份，先在复印件上填写，在誊写在原件上。

推荐书必须在本周内完成，周一交给本班团支部书记。填表过程中如有疑问，请联系王超手机：***邮箱：1247885956@qq.com

具体填写规范

封面：

学院：政治与公共事务学院

本专科：本科

专业：﹡﹡﹡﹡

姓名：﹡﹡﹡

毕业时间：2013年7月

填表时间：2012年6月24日

第一面：

照片要求：一寸免冠照片，照片底色为浅蓝色或红色，男生必须是正装照片，女生最好正装照，必须穿有领上衣，同时做到：

1、整洁大方、清新自然

2、男生不留长发、胡须不宜过长

3、露耳、不遮面

培养方式：统招生源：具体到县（例如：湖北省荆州市监利县）院：政治与公共事务学院（空格较小，但必须写全称）

专业：﹡﹡﹡﹡年级：2009级班：﹡班

姓名：﹡﹡﹡性别：﹡出生年月：﹡﹡﹡﹡﹡年﹡﹡月（注意只写年月）曾任职：（填写最主要的的职务，没有任职填写“无”）

身体状况：健康身高：﹡﹡cm视力：（可填写矫正视力，即戴上眼镜后视力）

现在家庭住址：（注意不是学校地址，尽量详细）

家庭主要成员：父亲、母亲、兄弟姐妹（不用填写祖父、祖母，可以只填写父母；如父母有具体的工作单位地点和职务则详细填写，务农可填写在家务农）例：王﹡﹡父亲42群众﹡﹡﹡﹡

谭﹡﹡母亲42群众﹡﹡﹡﹡

本人通讯地址：重庆市渝北区回兴街道宝圣大道301号（西南政法大学）邮编: 401120

何时何地因何原因受过何种奖励：

（按照获奖先后顺序填写，可挑选主要荣誉填写，具体详细）

例： 2010年6月因工作突出被校团委评为西南政法大学优秀团干部2011年4月因学习成绩优秀荣获学校一等综合奖学金

2011年10月 因在暑假“三下乡”社会实践活动表现突出，被校团委评为三下乡先进个人。

第二、三面：

本人总结及自荐材料

这部分最为重要，以第一人称填写，结合自身的学习、工作、生活、社会实践等各方面经历进行阐述，突出自己的特点和优势，不要留空。可以上网查阅参考范文。

第四面：

学业成绩暂时空出，不用直接在此处粘贴成绩单，大四时统一打印各学年成绩同时盖章作为证明，到时会统一收取。

第五页：

外语成绩：直接填写四级和六级成绩，没通过不用填写

学年论文题目和成绩：成绩可咨询老师

个人能力及实践技能：

例如：具有较强的领导能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力；具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力；有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力；具有很强的判断与决策能力，计划和执行能力；良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力等等。

年级鉴定意见：

此部分先由本人用信纸填写，和推荐书一并上交，再由辅导员参考本人鉴定填写。

此部分需用第三人称，即“该生······”，需结合本人的实际情况填写。年级辅导员签名和日期不用填写。

例如：该生在校期间遵守纪校纪校规，从无不良记录，各方面表现较为优秀： 学习上，勤奋刻苦，目标明确，成绩优秀，连续六次获得奖学金······。

工作中，该生先后担任···、···，工作期间，责任感强，团队意识较强，乐于为同学服务，有较强的组织协调能力。被评为西南政法大学“优秀学生干部”······ 生活中，该生积极乐观，待人热情，乐于助人，和同学相处融洽，得到同学的一致认可和好评·····。

第六面：

不用填写

个人能力及实践技能：

1.具有较强的领导能力和独立工作能力，擅长组织与协调、判断与决策以及计划和执行等工作；又因诚实可靠的为人、娴熟的沟通技巧、敏锐的洞察力而具有良好的团队建设和管理能力以及团队协作精神：担任办公室主任期间，独立负责年级办公室工作和财务事宜，工作保质保量完成；担任生活总班长时期间，组建一支优秀的生活班委团队，因人制宜地安排工作，多次举办端午、中秋“送温暖”系列活动，并取得良好效果。

2.有良好的语言表达能力，出色的人际交往和社会活动能力，较强的承压能力：在学生会纪检部组织并主持“风采寝室”大赛，在年级组织并主持总结大会，圆满成功；与同学、老师、社会实习和志愿活动中的工作人员等都相处融洽，有良好的人际关系；在紧张的学习、繁忙的工作中不忘娱乐，合理调节自身的压力。

年级鉴定意见

该生在校期间遵守校纪校规，无任何不良记录，各方面表现都较为优秀：思想上进，积极向党组织靠拢，已是一名中共党员；学习上，勤奋刻苦，学业表现在专业中名列前茅，每学期都获得“综合奖学金”，已连续两学年获得“国家励志奖学金”；工作上，该生先后担任办公室主任、生活总班长，认真负责，团队意识较强，乐于为同学服务，有较强的组织协调能力，工作业绩突出，被评为西南政法大学“优秀学生干部”；生活中，该生勤俭节约，自强不息，乐于助人，与同学相处融洽，得到同学的一致认可和好评，并积极参加各种社会实践活动和

志愿服务工作，被评为重庆市“自立自强先进个人”。综合各方面，该生是一名非常优秀的大学毕业生。

毕业生就业材料填写要求 第11篇

2015届毕业生《就业推荐表》填写方法及要求

毕业生《就业推荐表》是毕业生向用人单位自我推荐的书面材料，表中所填内容反映学生在校期间思想表现、学习成绩等方面的情况，是用人单位选择录用的依据之一，关系到毕业生切身利益，务必认真如实填写。为保证毕业生推荐材料真实性、严肃性，特提出如下几点说明。

一、毕业生填写《就业推荐表》

1．填写前请认真阅读《就业推荐表》扉页的“说明”，按要求填写。

2．基本内容：①学校名称：肇庆学院；②学校隶属：广东省教育厅；③专业名称：指专业全称；④学历：本科或专科；⑤政治面貌：中共党员、中共预备党员、共青团员、群众；⑥健康状况：健康、良好、一般等；⑦外语水平：填写英语、俄语或日语等，按获得级别填写国家X级；⑧曾任职务：班级干部、二级学院或校学生会及协会干部等；⑨奖惩情况：二级学院以上荣誉称号、奖学金等，2014-2015学年已经进入公示程序奖励的可写入推荐表。

3．用黑色（蓝色）钢笔或签字笔填写，书写认真，字迹工整清晰，不得随意涂改。4．相片用小一寸的免冠照片（彩色为宜）。

5．“自我鉴定”内容要充实详细，包括本人在校期间德、智、体等各方面的主要表现及自我评价，不能三言两语马虎应付（填满表格为宜）。

6．“学校意见”栏内，“联系地址”填写毕业生本人所在二级学院地址：广东省肇庆市端州区肇庆学院经济与管理学院学院；“联系人”为学院辅导员：邓言平；“联系电话”填写学院的辅导员办公电话：0758-2751523；邮政编码：526061。

7．“成绩表”由学院以毕业班为单位，2015年4月份向学校教务处统一申请免费打印提供（盖章）。

二、学院审核

1．毕业生的基本情况由学生本人如实填写，特别是“专业、学制（四年）、学历（本科）、学位（人资、市营是“管理学学位”）、培养方式（全日制）”等内容，毕业生要认真核对，不能涂改。如果不确认，可以先在草稿纸上写了再抄到推荐表上

2．“院系推荐意见”一栏由辅导员填写（或指定人员负责），加盖二级学院公章。要概括地、实事求是地反映和评价该生在校期间各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用提希望的形式指出。各班级的推荐表务必在2014年11月18日前完成，各毕业生班长以班为单位收齐，然后交到辅导员办公室（鲁迅楼424）。

三、学校就业指导处审核

各班级以班为单位把就业推荐表交到辅导员办公室，学院加意见盖章后，以班为单位统一到校学生就业指导处集中办理审核和盖章手续（2014年11月19-20日）。

四、其他

广东省高校毕业生就业指导中心印发的《就业推荐表》原件每生只有一份，毕业生需妥善保管。《推荐表》复印有效，毕业生在参加就业招聘活动可使用复印件，在签订就业协议，并落实户档关系时将原件交给用人单位办理相关手续。

经济与管理学院

毕业生就业材料填写要求 第12篇

1、每个实习队选派一名字体较好的同学根据每个队员本人实际情况按照下列模板进行填写，不准涂改，不能弄虚作假，字迹要大方美观。

3、负责人;填写王建平

4、联系人;填写辅导员 联系电话:填写0719-8875327

填写模板一：有特长的学生

该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在________方面有特长,曾获_________奖励；为人诚实守信,有很强的责任心有团队意识和合作精神；能尊师敬长团结同学；总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

填写模板二：表现特别优异已入党的学生

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共预备党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，多次获（1/2/3）等奖金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等荣誉称号；为人诚实守信，工作任劳任怨，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

填写模板三：多次获奖的学生

该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业成绩优异，多次获__________等奖学金，多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号；为人踏实守信，尊师敬长，团结同学，有团队意识和合作精神，总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

填写模板四：表现一般，未得到任何奖励的学生

填写低压第一种工作票的规范要求 第13篇

1 填写低压第一种工作票常见的问题

(1) 停电线路及设备名称填写不规范, 对于双回线路不注明双重名称; (2) 工作地段填写不清楚, 地段位置不明确, 干线与分、支线路名称混为一体, 不填写线路起止杆号; (3) 应拉开的断路器、隔离开关, 应取下的熔断器没有全部拉开或取下, 低压线路停电, 只写明拉开线路断路器却不写明拉开隔离开关; (4) 应挂接地线位置填写不明确, 接地线编号不填, 填写的接地线装设数量不足; (5) 安全标志牌悬挂位置填写不正确, 应悬挂的安全标志牌填写不全; (6) 对于工作地段的平行、交叉带电线路没有填写在工作票“保留的带电线路和带电设备”栏内; (7) 工作班成员签名存在代签现象; (8) 需记录备案内容没有在工作票中记录, 应该标明的线路走径示意图没有在工作票中绘制等。

2 填写低压第一种工作票的规范要求

为了规范低压第一种工作票的填写, 避免工作票填写不标准、不规范, 防止由于工作票填写不正确而导致的工作失误和事故发生, 对照《农村低压电气安全工作规程》, 结合工作实际对填写低压第一种工作票提出如下要求。

2.1“停电线路、设备名称”的填写要求

若为单回线路应写明停电线路名称及所属配电台区的配电室名称, 若系同杆架设多回线路, 应填写停电线路的双重称号, 即线路名称、左线或右线 (面向杆号增加的方向, 在左边的线路称为左线, 在右边的线路称为右线) 、上线或下线的称号 (在上层布置的线路称为上线, 在下层布置的线路称为下线) , 低压电气设备不但要写明名称, 还要注明编号。

2.2“工作地段”的填写要求

应填写检修、施工范围内的地段, 即线路上两端装设接地线以内的地段, 还要写明停电低压设备所属配电台区的配电室名称。工作地段为干线全部工作时, 只填写该线路名称即可, 对已停电干线的分、支线名称可不必填写。工作地段为干线的部分地段时, 应填写干线停电工作部分两端装设接地线的起止杆号, 本地段内所连接的分、支线名称可不填写。干线不停电, 工作地段是一条分、支线路或者是分、支线上的部分地段时, 应填干线名称及分、支线的名称和停电部分的起止杆号和工作设备的名称。

2.3“工作任务”的填写要求

要写明停电低压设备所属配电台区的配电室名称。对一些有明确规定的项目, 只填写该项目的名称即可, 不必详细填写具体内容。例如, 低压线路或低压电气设备的清扫、检修、试验、安装、拆除、更换等项目。对于低压第一种工作票, 应该以一个电气连接部分为限, 如果同一地点同时停送电, 则允许在几个电气连接部分共用一张工作票。

2.4“安全措施”的填写要求

应注明拉开可能来电的所有断路器、隔离 (刀) 开关、交流接触器, 取下熔断器, 还要填写在低压线路或低压电气设备上装设的接地线。对于一经合闸即可送电到工作地点的断路器、隔离开关, 已停用的设备但一经合闸即可启动并造成人身触电危险、设备损坏, 或引起总剩余电流动作保护器动作的断路器、隔离开关, 一经合闸会使两个电源系统并列, 或引起反送电的断路器、隔离开关操作把手上, 都要悬挂“禁止合闸, 线路有人工作!”安全标志牌, 并在此栏中注明。在运行设备周围的固定遮栏上, 检修、施工地段附近带电设备的遮栏上, 电气施工禁止通过的过道遮栏上, 低压设备做耐压试验的周围遮栏上, 配电室外工作地点的围栏上, 配电室外架构上, 工作地点临近带电设备的横梁上等处, 都要悬挂“止步, 有电危险!”安全标志牌, 并在此栏中注明。对于工作人员或其他人员可能误登的电杆或配电变压器的台架, 距离线路或变压器较近, 有可能误攀登建筑物的场所悬挂“禁止攀登, 有电危险!”安全标志牌, 并在此栏中注明。

2.5“保留带电线路和带电设备”的填写要求

在配电室外工作地段平行带电线路、交叉带电线路或其他带电设备的电压等级和名称要在此栏中注明, 还应在此栏中填写工作线路与带电线路相邻处的起止杆号, 填写工作地段与停电设备相邻的带电设备名称、编号。当断开的低压电气设备一侧带电一侧无电时, 该电气设备应视为带电设备并在此栏中注明。对于断开的断路器, 由于触头在断路器内无明显断开点, 则断路器下侧所装熔断器或刀开关同样视为带电设备, 并在此栏中注明。如果工作地段没有保留的带电线路或带电设备, 应在此栏中填“无”, 此栏不允许空白。

2.6“应挂接地线”的填写要求

填写由工作班组在检修设备的工作地点 (段) 两端导体上悬挂的接地线。凡有可能送电到停电检修设备上的各个方面的线路 (包括中性线) 都要装设接地线。为防止工作地段失去接地线保护, 断开引线时, 应在断开的引线两侧挂接地线。当运行线路对停电检修的线路或设备产生感应电压而又无法停电时, 应在检修的线路或设备上加挂接地线。上栏填入装设接地线的确切位置 (即线路设备和杆塔的名称编号) , 下栏填入装设接地线的编号。接地线编号应由工作许可人根据现场接地线装设情况填写。

2.7“计划工作时间”的填写要求

应填写对外公布的计划停电时间扣除低压电气设备操作时间后的时间, 也就是计划停电时间减去预计操作时间。

2.8“工作班成员签名”的填写要求

工作负责人接到工作许可命令后, 应向全体工作人员交待工作票中所列工作地段、工作任务、现场安全措施完成情况、带电部位和其他注意事项, 并询问是否有疑问, 如果工作人员有疑问或没有听清楚, 工作负责人有义务向其重申, 直到其清楚为止。工作班全体成员确认无疑问后, 应逐一在签名栏签上自己的姓名, 工作班成员必须是本人亲自签名, 在签名时字迹要工整且一律写全名, 不论任何情况都不允许代签。

2.9“需记录备案内容”的填写要求

填写工作中需要记录备案的情况, 如更换工作负责人、工作改期等, 在得到工作许可人和工作票签发人同意后, 应将更改理由、批准人 (原工作票签发人) 、更改时间、许可人签名、新替换的工作负责人签名等填入此栏。

2.1 0“附线路走径示意图”的填写要求

毕业生就业材料填写要求 第14篇

填写的要求和注意事项是：

1、必须贴一寸免冠半身照片；

2、姓名填写与户口、身份证姓名必须一致，不得有异，否则会给录用和审批就业方案、办理报到手续带来不必要的麻烦； ３、系、专业填写全称；学历层次：大专； ４、培养类别统一填写：缴费；

５、外语、计算机水平填写规范根据所持外语、计算机过级证书，填写过级情况，或填写一般。

６、学校地址、联系电话填写规范

学校地址：福建省漳州市蓝田开发区横三路东段

邮编：363000 联系电话：0596—7081799 ７、在校奖惩情况及在校从事社会工作情况填写规范（１）在校奖惩情况只填写：

①校级以上各种个人表彰，如：省、市级或校级三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员、社会实践先进个人、精神文明先进个人等；一等、二等、三等奖学金、单项奖学金；省、市级各项文体比赛前六名、校级各项文体比赛前三名；省、市级其它比赛前六名、校级其它比赛前三名（如征文比赛等）； ②集体表彰：省、市级以上各种集体表彰。

③在校发表论文、作品，取得科研成果情况填写主要体现学生在校期间科研水平。在填写时，请注明论文、科研成果名称，论文或作品如已发表，请注明发表时间，发表刊物、期号、页码。如是多人合作，请标明作者次序。论文、作品或科研成果有获奖，请注明在何种评比、比赛中获奖。其他相关奖惩情况，建议学生在自荐材料中体现。

1（２）在校从事社会工作情况只填写：

①校系两级学生会干部，包括：校系学生会主席、副主席、校系团委副书记、学生会办公室主任、各部部长、副部长；社团协会会长；校广播台台长等。②班级、团支部各级干部，包括：班长、副班长、团支书、团支部副书记、学习委员、生活委员、自律委员、体育委员、文娱委员、组织委员、宣传委员、实习队队长、见习队队长、小班长、宿舍长等。

③从事社会实践情况，如：09年暑假在某公司参加某种实践活动。

8、毕业生填写部分要求输入软盘，统一电脑打印。

9、推荐意见填写规范

系（院）科推荐意见一栏由系（部）做出推荐意见，加盖系（院）公章，送招生就业处签意见并盖公章。

10、学习成绩栏应附教务部门盖有公章的学业成绩单，不得涂改；

１

1、原则上，学校只为每位学生提供一份推荐表（原件），如若学生确有意外，丢失推荐表原件，学生本人需提供补办申请，系（部）审核后，制作推荐表基本材料后，交招生就业处办理，加注：“此表为补发”字样。

毕业生就业材料填写要求 第15篇

一、填写部分

1、学号：教务处编排的学号，非一卡通号

2、专业：专业名称（不得简写，务必与毕业证专业一致）

3、学制：四年

4、学历：本科

5、担任学生干部情况： 大学期间担任各类干部情况，按时间顺序填写

6、获得奖励及荣誉：大学期间的获奖情况，按时间顺序填写

7、所学主要课程：由学院指定的18门主干课程成绩，不允许有虚假，以班为单位到学院教务员处审核

8、计算机水平：计算机等级考试证书级别

9、外语水平：六级考试通过的填写六级分数，否则填写四级考试成绩

10、学院意见：每位同学以学院学工办的名义对自己先做一个四年小总结，用信纸等另外写，班长收齐后送到学院团委办公室，由辅导员填写正式推荐意见，并签名盖章。

11、学校意见：依据规定时间，以班为单位到学校就业中心盖章。

第二部分其他问题

1、就业推荐表是全日制本科毕业生的就业求职代表文件之一，有部分单位招聘时要求毕业生必须提供学校统一印制的推荐表，学生自制的推荐表无此权威功能。

2、一般应聘时出示原件，留复印件给用人单位。

3、遗失后请到学院学院团委办公室申请补办。

4、推荐表制作程序：个人填写电子档；班长汇总齐推荐表；交辅导员处，辅导员填写学院意见；到学院教务员处核实成绩，并盖章；以学院为单位到学校就业中心办公室盖章。

5、必须先盖好学院的章，才能到学校就业中心盖章。

6、不在校毕业生及考研复习学生，可暂缓填写。

毕业生就业材料填写要求 第16篇

各系：

现将二〇一二届毕业生推荐表发给你们，请组织毕业生认真填写。为了保证推荐表的填写规范、清楚，并如实客观地反映毕业生各方面表现，为就业创造良好的条件，特就如何填写推荐表提出如下要求：

一、各系颁发“就业推荐表”时，请做好签领登记，建议由毕业生本人签名领取。

二、因省就业指导中心严格控制“推荐表”的发放数量，请要求学生先打好草稿后再正是填写，学生不能以填写错误为理由要求重新办理，推荐表经学校盖章发放后，原则上不能重新办理。

三、填写要求：

1、本表用钢笔或签字笔填写。

2、照片选用小一寸免冠照片。

3、推荐表封面“学校名称”统一填写“广州大学”；育局”。

4、“入学时间”以学生实际进入广州大学就读的时间填写（这项填写与数据库的建立要求有所不同，请留意），“修业年限”以学生就读广州大学的实际年限填写。

5、“生源地区”填写毕业生入大学就读前的家庭常住户口所在地（到区县级），如入学后户口所在地有变动请咨询系就业指导老师后填写；“外语水平”填写某级考试多少分（不应笼统地填写“一般”、“较好”等）。

6、“自我鉴定”由毕业生填写，应从德智体等各方面阐述，避免空洞，要简洁精练，不要写成求职信，要突出学业有关情况、成果、有关活动（如学生干部的工作、各种比赛、社会实践等）、所获荣誉、本人特长等。

7、“本人求职意愿”一栏由各系指导毕业生填写，建议填写希望从事的职业、工作岗位、工作单位的性质等情况，填写就业范围相对要宽阔一点，期望和定位不能太高。

8、“院系推荐意见”由各系负责填写，首先要写“某某同学是我校某某专业二〇一二届毕业生”，接着写毕业生的在校表现，建议突出学生的特长、在校的成果、今后的期望等，该栏先由各系盖系书记章（在“盖章”两字偏左处盖），再盖学院招就处盖章。（若由学生干部代写，请务必让写字端正的干部认真填写，之前有学生反映“意见”写太随意，潦草。【此“填写要求”发给学生前请做修改】）

9、“学校意见”中“联系地址、联系人、联系电话、邮政编码”分别填写：广州市花都区花山镇育才路3号；陈燕饶；020-86949980；510880。学校推荐意见由学校就业中心填写。

10、“成绩表”要根据教务处的要求填写，可以暂不填写，个别学生因就业需要可到教务处申请打印。

11、各系组织毕业生填写完推荐表、盖好系书记章后，统一交到学院招就处盖章，继而由招就处到学校（广大）就业中心审核盖章后发还。

四、请各系于11月24日（周四）中午前交到招就处盖章，以便再到广州大学盖章，尽早发还给学生本人。

毕业生登记表暂由各系保管，盖章时间另行通知。

协议书的发放由各系自主掌握，学生也是每人一份，请做好登记（协议书左上方有序列号）。

毕业生推荐表、登记表、协议书每人一份，原则上不能重新办理，请让学生务必妥善保管。

院招生就业处