考察对象三年工作总结

考察对象三年工作总结（精选6篇）

考察对象三年工作总结 第1篇

考察对象近三年思想工作总结_ 考察个人三年思想总结报告

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《考察对象近三年思想工作总结_考察个人三年思想总结报告》的内容，具体内容：考察对象在加强干部职工理论学习培训，更注重对干部职工理论实践锻炼，看考察对象近三年思想总结，今天我给大家带来考察对象近三年思想工作总结，希望对大家有所帮助。考察对象近三年思想工...考察对象在加强干部职工理论学习培训，更注重对干部职工理论实践锻炼，看考察对象近三年思想总结，今天我给大家带来考察对象近三年思想工作总结，希望对大家有所帮助。

考察对象近三年思想工作总结篇一

勤学善思，努力提高自身素质

恪尽职守，认真履行岗位职责

在工作中，我始终紧贴委局中心，立足本职岗位，认真履职尽责，兢兢业业，恪尽职守，在各个岗位上按时高效完成各项工作目标任务。

认真履行作风建设和效能监察职能。

20xx 年，在承担效能监察任务期间，先后建立健全了效能直查快办制度五个零 工作机制，狠抓 四条禁令 和作风建设八项规定的落实，力促全区党员干部作风进一步优良。一是参与执行力督查。先后参与组织对北部开发重大战略实施十大工程 建设十大城市综合体、落实十大保障等重大决策部署或重点工作开展效能督查，编写情况专报 12 期，为领导全面掌

握情况、科学决策提供第一手资料。二是规范效能投诉办理。带领全中心人员，直查快办各类投诉 229 件，民情热线 投诉 23 件，其中涉及征地补偿、拆迁拆违、回迁安置等重难点投诉件 75 起，维护了社会稳定，较好地发挥了效能投诉工作 解压阀 减震器 的作用。三是组织明查暗访。以 六不 行为整治四条禁令 落实等为重点，采取领导带队查、邀请兄弟城区帮助查、区监督员集中查等多种形式，组织开展高频次的定期和不定期暗访，暗访情况向全区通报，并选取典型案例，在全区范围内开展警示教育。四是严格落实惩戒。对有令不行、执行不力的行为毫不手软，严格按照效能问责程序，在调查核实后建议委局对 43 名违规工作人员实施了惩戒。

认真履行执法监察和工程效能监察职能。

在执法室工作期间，在委局领导的带领下，主要承担工程效能监察和工程建设领域突出问题专项治理的具体工作任务。一是扎实推进政府投资项目工程效能监察。为保障政府投资重大项目推进有序、安全，作为工程效能监察工作的具体承办人，每年根据全区工程建设情况制定监察计划，编制《重点工程监察目录》，协调实施政府投资的重大工程及民生工程的效能监察。20xx 年，对金昌路(拱康路-320 国道)、吉如村农转居公寓、红建河(胜利河-石祥路)等 3 个重点项目立项，实施全程跟踪，并组织特邀监察员开展 解剖麻雀 式效能监察。二是组织开展工程建设领域突出问题专项治理。作为专项治理办公室成员，具体承担发文、统筹、组织和协调任务。先后组织全区建设单位对 159 个投资规模在 500 万元以上的政府投资建设项目开展逐个排查，摸清底数近三年个人思想工作总结近三

年个人思想工作总结。承担 2 次集中专项检查的组织协调任务，以必检和随机抽检方式，检查项目 44 个，梳理问题 72 个。建立整改 挂销号 制，限时督促问题全部整改。三是着力推进制度监管和科技监管。对专项治理工作中涌现的优秀做法进行总结提炼，形成了具有拱墅特色的政府投资建设项目 五管齐下 模式。进一步探索政府投资项目监管规范化建设，牵头组织各职能单位，围绕完善项目前期管理、招投标管理、设计变更管理、资金管理等 10 个方面，为区委区政府《拱墅区政府投资项目监督管理主要措施》40 条的出台做了基础性草拟工作，并协调各职能单位出台配套实施细则 16 个，形成 1+16 管理模式。参与拱墅区重大任务和重点项目效能监察平台的开发和运用，完成平台的重点项目监测、效能监察、数据填报、统计分析、重大任务监测等模块的需求与设计任务。该平台监察监测作用发挥良好，现纳入区重大项目监察监测平台的 500 万以上项目 113 个，监察投资总额达 299 亿。

认真履行综合管理和 三务 职能。

20xx 年 3 月，因工作需要，我从执法室调至办公室工作。转岗以后，针对办公室负责人这一岗位，我认真钻研业务，向书本学、向同事学、在实践中学，较快地适应了角色转变。一是规范委局内部管理。起草出台《拱墅区纪委监察局机关干事对账评星管理办法(试行)》，在委局机关全面推开 干事对账评星 活动，通过 日记、周报、月晒、季评，提升纪检监察工作的规范化水平，该做法在省纪委《纪检监察信息》上交流二是扎实完成各项文字和信息工作。带领办公室同志，先后完成了区纪委五届七次全会、区第六次党代会、区纪委六届二次全会的纪委工作报告及委局相关文

件简报、经验总结、调研报告等各类文字材料的起草撰写工作，力求 零失误，做到行文流畅、语言准确。注重对纪检监察工作信息的收集、整理和上报，及时 下情上达，20xx 年信息工作考核全区第一，全市先进。注重外宣工作，协助撰写的《拱墅区将监督关口前移--打出预防腐败 三张牌 》在《中国纪检监察报》整版报道。三是尽心尽职做好各类保障。20xx 年省委巡视组巡视期间，与相关处室人员组成后勤保障组，在委局领导的带领下，注重细节，各项协调和保障工作细致到位，圆满完成省委巡视的各项配合工作，得到了省委巡视组的高度评价。在会务保障上，带领全室同志，从报告的起草、撰写到完成定稿，从会议议程的拟定到各项会议会务的准备，尽可能做到事必躬亲，先后圆满完成两次纪委全会以及中央省市各类电视电话会议、专项会议等 50 余场会议的会务。四是团结协作，积极配合完成其他工作。牢固树立全局观念，对于委局临时指派任务和其他处室的协作要求均能愉快接受，保质保量完成。三年来，先后参与和圆满完成了案件查处、专项督查、考核考察等多项临时性任务。

慎独慎微，积极践行 为民服务 宗旨

我始终以一名纪检监察干部的标准严格要求自己，恪守忠诚、公正、清廉、严明的职业道德，时刻绷紧纪律作风这根弦，牢固树立自律意识，用制度规范自己的行为，要求别人做到的自己首先做到，禁止别人做的自己首先不做，做到慎独慎微，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动。在工作中，始终牢记 全心全意为人民服务 的宗旨，在事关群众利益问题的具体处理上，始终坚持做到真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真实反映群众愿望，真正去为群众办好事、办实事，切实维护群众的合法权

益，20xx 年，在效能投诉的处理中，因为一名投诉人的生活困难和回迁难题，先后走访相关职能单位 20 余次，最终妥善解决了投诉人的切身难题，以自己的实际行动，努力践行 当群众的贴心人 的宗旨。

回顾这三年来的工作，虽然取得了一定成绩，但这些归功于区纪委监察局班子的正确领导，归功于全体同事的努力和对我的帮助。同时我也清醒地认识到，这些成绩与反腐倡廉工作的新要求、与委局领导和同事的期望还有一定差距，工作中还存在诸多问题与不足，一是对反腐倡廉建设和纪检监察工作提出了新要求，新形势下纪检监察工作面临着新的挑战。这需要我加强学习，进一步清醒认识和准确把握当前纪检监察工作规律，提升自身素质，夯实履职基础;二是要创新意识要进一步浓厚，要着重思考新形势下 可行、管用、实效 的纪检工作方法和措施;三是在平时开展工作时还不够大胆。对这些问题，我将进一步地加以重视，在今后的工作中采取切实有效的措施，认真加以克服和纠正。

考察对象近三年思想工作总结篇二

去年以来，在各级领导的正确指导下，在各位同事们的支持帮助下，经过自己的不懈努力，思想政治素质和工作业务能力都有了明显的提高，开展各项工作得心应手，已逐步成为组织放心、领导满意、群众认可的合格的选调生，为今后的工作和学习打下了良好的基础。现将一年来的工作情况总结如下：一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。认真学习深刻领会上级工作会议精神，在实际工作中认真加以贯

彻，保证党和国家路线方针政策的执行。一年来，共写心得体会、学习笔记累计*****余字。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。

二、身体力行，深入细致地作好本职工作。根据组织与单位领导的安排，一年来，我时时严格要求自己，较好的完成了以下几项工作：一是镇办公室工作。作为乡镇党委秘书，在工作中我端正态度，积极主动，无论是接听一个电话、传达一个指示，还是撰写核对一篇文稿、汇报一项工作，都力求做到准确无误，较好地完成上传下达工作，充分发挥了办公室的纽带作用、窗口作用。二是包村工作，去年初，根据镇工作的需要，我负责侯集镇西南片工作。在工作中，我放弃了许多休息时间，深入群众，深入基层，经常走村串户，与村民聊天，拉家常，了解农村工作的实际，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作，圆满完成了种粮直补、农业税征收、“两工”和基层稳定等重要工作。三是县委调研室工作，去年 12 月份，经组织考察推荐，我调入县委办公室工作，面对新的工作环境，我一切从头做起，认真钻研业务知识，不断学习经济、法律、人文、计算机等方面的知识，注重积累，学以致用。立足于办公室工作，用心观察，用心思考，用心研究，积极开拓创新，及时准确认真完成领导交办的各项工作任务。对自身严格要求，严格遵守办公室各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，平易近人。综合表现得到了县委办公室领导的充分认可与肯定，受到办公室各位同志的一致好评。

三、坚持严于律己，努力做好表率。一年来我不断加强思想作风建设。严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础;始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干;始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为其他同志的楷模。

通过一年来的工作实践，我深深体会到：作为一名选调生、一名年轻干部，基层的锻炼是一笔宝贵的财富。要想在政治上靠得住、有本事，应具有“三心”。

一是崇高的事业心。事业心是成功者的基石，胜利的源泉。在基层工作的我们由于工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性，需要我们有强烈的责任感和使命感。只有这样，人生才会显得充实，精神才会有所寄托，困难才能得以克服。

二是爱心。爱心的具体表现形式本人认为应是以人为本，坚持实事求是的工作作风。实事求是是马克思主义、毛泽东思想活的灵魂，是邓小平理论的精髓。作为一名干部应有一种视人民为父母，时刻关心人民冷暖的爱心，以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。

三是进取心。作为一名干部应该通晓马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，要掌握党的路线、方针、政策;对一般的社会

科学和自然科学有一定的了解;对社会生活的实际知识需进一步掌握;与此同时，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。

总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责地做好各项工作，努力做一名优秀的选调生，做一名优秀的年轻干部，不辜负党和组织对我的期望。

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考察对象三年工作总结 第2篇

XX考察对象近三年思想工作总结模板

我叫xx，女，20XX年x月出生，xx族，20XX年6月毕业于xx大学，中共党员，大学本科文化。20XX年10月通过国家公务员考试分到xx乡人民政府工作，20XX年3月至今任党政办主任、乡团委书记、乡纪检监察室主任等职务。本人认真学习和贯彻落实科学发展观，遵章守纪、恪尽职责、廉洁奉公、团结同志、努力工作，得到群众的认可和乡党委、政府的好评。20XX、20XX连续两年被评为嘉奖。xx乡位于xx区西北部，是一个比较偏远落后山区，我来到以后，并没有感到悲观，反而以极大的热情投入到工作中，现将三年来的工作情况汇报如下：

我知道，要想从一名大学生转变成一名优秀的公务员，特别是乡镇干部，需要不断的加强学习，完成理论与实践的结合。为此，我先后学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想，认真钻研各种业务知识，并向工作经验丰富的老同志虚心请教，在工作中不断锻炼和提高自己，坚定不移的执行党的路线及方针政策。此外，还积极参与各种业务培训和与工作相关的知识学习。通过系统的学习，达到了学以立德、学以增智、学以致用。现在已基本适应了现任工作，顺利完成了角色的变化。

党政办公室是xx乡党委、政府的参谋，是一个窗口单位，担负着参与政务、管理、综合服务等重要职责，加班加点，占用双休日、节假日是常事。对此，我能以事业为重，正确对待，毫无怨言，始终保持严谨认真地工作态度，以一个优秀党员的饿标准严格要求自己，扎扎实实对待每一项工作;无论大事小事，做到干一件成一件，力求把工作做细、做好、做精。同时主动给自己压担子，不给领导添麻烦，做到严密周到，科学安排，确保每一项工作落到实处。始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，兢兢业业，受到领导和同事的好评。牢固树立勤政廉政的意识，廉洁自律，始终做到自重、自醒、自信、自立，时刻铭记自己的历史使命，自觉同一切腐朽思想和腐败行为作斗争。

对来访群众，我都做到了热情接待，对群众提出问题能够当场答复的当场答复，不能当场答复的给领导汇报后再给予答复。三年来，共接待群众三百余批六百多人次。

xx是中国民间文化艺术之乡，各级的检查、考察以及采风特别多，办公室的接待比较频繁。我时常告诫自己，办公室工作无小事，做好一件事是小事，做错一件事是大事，不容半点闪失，所以我都尽心尽责做好每一件事，以高度负责的精神做好每一项工作。凡是上级领导来我乡检查指导工作，我都能够协同各部室认真准备接待，重大的接待还拟定接待计划，注意接待细节，确立了办公室在同事、领导心目中的良好形象，提升了办公室接待工作水平。

办公室事多人少，无论是领导的材料、会场的卫生、会前的签到、会议的服务有时都需我一个人独立完成，每次会议的召开，我都提前几天加班加点的去准备。在机关事务管理上，我注重强化服务意识，切实提高为领导服务、为部门服务、为群众服务的水平，保证服务到位严格按章办事，做好车辆、饭堂、机关设施等后勤工作的管理。

进一步规范文件的起草、收发、管理以及督查等工作，严把行文关、政策关、校对关，保证了行文的严肃性，提高了公文质量，较好地完成乡党委、政府交办的各项具体事务，没有出现大的纰漏。准备每一次大会的领导讲稿，上报各种信息、材料，编发《xx工作》，传递会议精神及党委、政府近期发展思路。做好党务、政务信息公开，保证全乡干部群众及时了解党委、政府的工作动态。

几年的基层工作，让我认识到办公室工作并不是我的全部职责，村里老百姓有矛盾了要去处理;村里工程被堵了要去调解;民调工作要到组到户的做工作;主汛期的三个月天天抱着办公室电话睡觉;三年来，共查办党员违纪案件6起;圆满完成了20XX乡、村两级党委换届、乡团委换届工作，又好又快的完成全乡8000余人新农保录入工作、办好每年7月的入党积极分子培训班、同时做好两项制度衔接工作、人事工资管理、劳动保障、食品药品、党统、干统及其他统计工作。

三年来，在乡党委、政府的正确领导，以及全体干部职工的支持配合下，我的思想和业务上有了一定的提高，工作也取得了一些成绩。今后，我将继续认认真真学习，兢兢业业工作，老老实实做人，勤勤恳恳做事，切实履行好岗位职责，努力完成各项工作任务，不断争取更大的进步，决不辜负组织、同志们的信任和期望。

XX考察对象近三年思想工作总结模板

××，男，汉族，1961年5月4日出生××县，现年52岁，1979年5月参加工作，1983年3月23日加入中国共产党，××大学毕业，××大研究生文化。自08年3月至现在，任××镇党委书记。××同志先后在4个乡镇任党政正职，具有10余年农村基层工作经历和较为丰富的农村工作经验，经受了诸多农村改革和危难险重任务的考验。尤其是调任××镇工作以来，对这个很多领导干部退避三舍甚至畏惧的地方，以个人较高的能力和智慧，驾驭并改造了这个矛盾纷争，思想混乱，问题叠加等复杂困难的局面，较为出色地完成了组织赋予和领导交办的各项工作，得到了领导和基层干部群众的好评，树立了一名优秀共产党员和人民公仆的良好形象。

××同志政治坚定，清醒;思想上坦荡，磊落;作风上正派，廉洁，忠于和热爱党的农村子业，时刻牢记党的宗旨，不忘记对人民高度负责。坚定不移动和××一班人，创造性贯彻市县委关于现代化的大农业，城镇化的新农村，工业化的开发区等发展战略，现在已经在产业项目，大农业等方面取得突破性进展;同时，在秋整地，大垅双行等工作上运用市场经济方法，较好地处理了对上和对下负责的关系，受到干部群众一致认可。

理论功底深厚，思想敏锐活跃。××年根据××、××相继落户××镇，现代农业开始破题的实际，提出构建“两园一区”发展思路，即构建××产业园，××示范园，构建××现代农业先行区的思路。20××年以后，根据××公司龙头企业发展崛起，带动作用显著这一实际，把原来的“两园一区”，扩充为“三园一区”，以××公司为龙头的××养殖园上升到全镇战略层面。到目前为止，××镇利用五年时间，不改旗易帜，从头到尾咬住不放，从一张白纸做起，完成了“三园一区”，从搭架到成型，再到提升层次的较高发展阶段，成为××镇小康建设的方向性旗帜和统领。

具有突出的抓项目建设的能力，场县共建项目，××产业园项目，红酒项目，东北民猪扩繁项目等，都是××同志任职以后落户××镇的;具有突出的抓发展机遇的能力，以谙熟××包括肇东、安达、北林等市县的发展政策，税收政策，土地政策，服务政策，在推介发展中占据和掌握了主动权;具有突出的工作创新能力，全省首家场县共建在××成功运作并在全市推广;全县首家玉米大垅双行在××成功试验;全县首家大型农机合作社在××发源等，提升了××的典型高度，工作高度和发展高度;具有突出的全局总揽能力，在平衡关系利益上，在决策把握上，在复杂问题处理上，在困难局面破解上，表现出了良好的统驭能力。

自××同志到××镇工作6年来，重点工作取得骄人成绩。一是产业项目实现了创新升级，已投资了亿××产业园项目与即将再投10亿元建设的×ד一园五区”项目，投资5亿元年产2300吨500万瓶红酒项目已在开发区开工建设;二是今年以家庭农场与合作社建设为重点的土地规模经营工作实现了创新升级，全镇已基本实现整镇推进，面积超过70%，达到15万亩;三是大型农机合作社建设实现了创新升级，全镇超千万大型农机合作社达到5个，全县全市有名;四是园区建设实现了创新升级，××、××、××三大园区带动示范作用凸显;五是畜牧业实现了创新升级，××养殖园年出栏生猪50万头，肉牛两万头。

他以“拼命之郞”式的工作精神，亲自深入村屯，田间地头;深入农家，该贫问苦;特别在今年“三增”实践中，重新理思路，定方向，查措施，工作扎实有效动作;对邪恶势力绝不手软和退缩，直面挑战，树立了敢于担当，敢于碰硬的形象。带头执行党的廉洁自律制度，对全镇改革、发展和建设的重大事项坚持集体讨论。这些年××镇村经济实现恢复性发展，没有借款，抬款和贷款等新增债务，与××同志全面、科学、慎重把握是分不开的。在全镇被评价为最有正事，最具公平的领导干部之一。XX考察对象近三年思想工作总结模板

三年来，自己在思想上和工作中能以一个党员的标准严格要求自己，较好地完成了组织交给的各项任务，同时也使自己的思想觉悟和工作能力有了一定程度的提高，下面就三年来的工作总结如下:

教学管理(制修订教学计划、专业建设、课程建设、教学评估等);

学籍管理(学生学籍的日常管理(包括学生的休学、复学、退学等)、毕业生的毕业资格和学位资格审核、推荐免试研究生和农村教育硕士、毕业生的档案管理工作等);

教学实践(学生教育教学实习、学生毕业论文、普通话和汉语应用推广等);

多媒体教学(学分制系统运行与管理、多媒体教学等);

教务管理(课程安排、课程调度、教学日程安排、教室资源管理等);

说明：上学期工作调整，不再负责“教学管理”和“教学实践”工作，增加了“教务管理”工作。

在工作中自己深深感到，没有和时代同步的认识，没有同党中央保持高度一致的思想觉悟，是很难在工作中不迷失方向的，所以在日常工作中除坚持参加各种学习活动外，自己坚持读党报看新闻，尤其是在保持***员先进性和学习党的十七大报告的活动中，积极参加各项活动，认真学习报告内容，在小组会上就自己的感受积极发言，并努力把对文件的体会贯彻到实际工作中。

过去的三年是我校继续深化教学改革，加强教学建设的关键三年，我校的学分制改革进入重点攻关阶段，我校办学也由规模办学向注重质量开始转变，国家教学质量工程也完成了第一阶段的工作，并在去年开始了第二阶段的工作，做为这一系列改革的参与者和教学管理者，自己在充分认识自己肩负责任的同时，以极大的热情，积极投身到了这一改革潮流中，并使自己的教学改革思想得到了升华，同时也使自己的工作能力和工作水平得到了锻炼和提高。

随着高校改革的深入，努力建立一套适应社会发展的新管理制度是高校面临的新的课题，而且已经建立的制度也有待于进行不断的适应性改进。结合我党提出的科学发展观要求，我们在规范管理过程中提出了一系列的新要求，出台了一系列新的举措，自己参与制订了一些相关的规章制度，如《河北师范大学全日制本专科学生学籍管理规定》、《河北师范大学普通高等教育学生学士学位授予办法》、《河北师范大学学生转专业管理办法》、《河北师范大学高水平运动员学业考核管理办法》等，这些规定的出台对于完善我校的管理制度发挥了重要的作用。

在管理实践中，我们依据科学发展观，努力更新思想观念，本着以人为本精神，以学生的需求、以学生个性发展为目的确定我们的改革方向，如适应时代要求，对学生转专业工作进行了大胆改革，允许学生入学后，可以重新选择专业，使一些学生转到了自己喜欢的专业学习，上学期有近百名学生实现了转专业的要求。

针对学生对四六级外语考试与学位挂钩提出的问题，我们经过分析研究，也对此进行了改革，同时也对计算机等级考试进行了改革，鼓励学生认真学习外语和计算机知识，但不再和学位授予挂钩，这样一方面减轻了学生学习的压力，增强了学生专业学习和扩充知识面的动力，使学生的学习具有了更大的主动性和自主性。

数学对象认识的符号学考察 第3篇

一符号学为数学对象认识的考察提供了思想工具

法国哲学家保罗利科曾说:“语言在哲学中始终占据着荣耀的地位,对语言本身的一种理性知识被很多哲学家看做是解决基本哲学问题的必要准备。”[2]371他强调:“在我们的时代,如果不分析认识的符号学来源,如果不了解科学和艺术中所使用的符号学形式的具体特征,如果最终不了解记号作为社会和个人行为的中介者所起的作用,那么就不可能对哲学问题作严肃、系统的论述。”[2]409

因此,目前一种基于符号学的数学认识论研究已成为国内外数学哲学研究的热点之一。[3,4]数学认识论研究中的符号学考察,从表面看,也是一件很自然的事。因为自从有了数学,数学知识就和符号紧紧连在一起,数学认识具有明显的符号活动特征。符号学也称为指号学,是研究符号和符号过程的理论。当今,学术界公认瑞士语言学家索绪尔和美国哲学家皮尔斯是现代符号学理论的创始人。他们对“什么是符号”都给出了各自不同的具有开创性的基本定义。

(一)索绪尔的符号定义与数学对象认识的“所指-能指”结构

什么是符号?索绪尔认为,“语言符号是一个带有两面的心理实体,我把一个概念和一个声音形象的结合称做一个符号,符号一词,用于指涉整体,而分别用所指和能指替代概念和声音形象。”[5]101-102因此在索绪尔看来,符号是能指和所指的结合。

能指和所指是索绪尔提出的一对重要概念,成为此后的语言学和语言哲学中最基本的概念。我们可以通过索绪尔提出的符号的“任意性原则”进一步理解这对重要概念。索绪尔认为,语言符号的作用在于把现实世界加以明确区分。“若不是通过语词表达,我们的思想只是一团不定形的、模糊不清的浑然之物在语言出现之前,一切都是模糊不清的。”[5]157然而,语言符号对现实的区分却是任意的,即每种语言都以特有的、“任意的”方式把世界分成不同的概念和范畴。正因为此,符号能指和所指是纯关系的东西。索绪尔符号定义的要义在于,语言符号是一套有自己排列体系的表达思想的系统;符号的能指和所指,即声音和概念,两者是合二为一的。所指是概念,是一种形式关系,是由能指的形式系统确定的。这一观点为以后的结构主义语言学奠定了思想基础。结构主义的主要立论在于:意义出现在结构之中。

索绪尔关于符号的基本定义,为我们提供了一套考察数学对象认识的思想提示词。尽管索绪尔关于符号的基本定义取消了语言和现实的关系问题,而这正是他“遗留给后人很多未解决的疑难”之一。但在这里我们可以这样来理解语言符号和现实的关系。正如陈嘉映指出的:“语言和现实是从整体上相联系的。索绪尔作为一个语言学家,没有详细阐述语言和现实的关系,但他的理论完全能够与语言/现实整体联系的看法相容。施指(能指)和所指是一套思想的提示词,理解了这套思想,我们原可以把这些词抛在一边。我们不妨说,语词的声音直接指现实的东西,但这现实的东西现在是从它能被指来说的,是在语词层面上具有了意义、在语词层面上处于相互关系之中的现实。”[6]

从这一分析出发,可以得出这样一种对数学对象认识的基本观点:所谓的数学世界和数学语言符号是从整体上相联系的。如果说数学对象是波普尔“世界3”意义上的客观现实的东西,那么这种客观现实的东西是从它能被指来说的,是在数学符号语言层面上具有意义、在数学符号语言层面上处于相互关系之中的客观现实。我们将提出,人与数学对象认识的一种基本认识结构:即把数学对象看成本来就是客观存在的,人可以运用符号来所指,数学对象的意义通过能指所在的具有逻辑演绎性的形式系统所确定。简称为“所指-能指”结构。

(二)皮尔斯的符号定义与数学对象认识的“手段-对象”结构

皮尔斯对“什么是符号”给出了另一种开创性的定义:“指号或表象是这么一种东西,对某个人来说,它在某个方面或以某种身份代表某个东西。它对某人讲话,在那个人心中创造出一个相当的指号,也许是一个更加展开的指号。我把它创造的这个指号叫做第一个指号的解释者。这个指号代表某种东西,即它的对象。它代表那个对象,但不是在所有方面,而只是与某个观念有关的方面,我常常称这个观念为图像的范围(ground)。”[7]

后人把皮尔斯的符号定义称之为“符号三元组合或符号三分法”。用图1表示如下:

因此皮尔斯符号学的符号是由符号表象(Sign)、对象(Object)和解释者(Interpretant)“三个一组”构成。

由于皮尔斯在关于符号学的文稿中,生造了不少新词,这对人们理解他的思想增加了难度。但我们从他关于“符号”的定义中得到的符号模式完全不同于索绪尔语言符号学的符号模式。索绪尔的符号模式是:符号由能指与所指构成;皮尔斯的符号模式是:符号由符号表象、对象和解释者构成。在皮尔斯的符号模式中,对象是符号表象的所指,但所指还不是符号表象的意义,符号表象的意义还要经过人的解释。符号表象代表的对象经解释后,还可以再解释。也就是说,符号活动过程(符号产生的过程)永无止境,人的认识永无止境。如果索绪尔符号模式的思想为结构主义语言学奠定了理论基础,那么“近年来在认知主义语言学的产生和发展上,皮尔斯的符号学起了突出作用。它的符号活动是认知的过程’以及符号的解释项(解释者)’理论就是认知语言学的重要理论基础。[8]5认知主义的主要立论是:意义存在于人类对世界的解释中。

根据皮尔斯的符号定义,我们认为符号的意义来自两个方面的结合。一是通过“某个观念”所代表的“那个对象”,二是它创造的符号的“解释者”。因此,可以说皮尔斯关于符号的基本定义,同样为我们提供了一套认识数学对象的思想提示词。即存在这样一种关于数学对象认识的基本观点:数学作为人的符号活动过程,数学对象是由数学符号表达的,它是认知手段与认知对象的结合物,其意义来自手段与对象相统一的“解释”。所以,我们提出,人对数学对象的认识还有另一种基本的认识结构:数学对象是作为人的认识手段的对象化而存在。即手段经人的构作、概括而生成对象,对象因有可验证的手段而具有存在的意义;手段与对象是统一互补的。简称为“手段-对象”结构。

二对数学对象认识的解释需要两种结构的互补

由于“所指-能指”结构同数学对象在符号层面所表现出的形式演绎性特征密切相关,所以它较为人们所接受。原苏联数学家亚历山大洛夫曾指出:“算术的对象正是具有一定关系和规律的数的系统。单个的抽象数本身不具有那种包含很多内容的性质,关于它,一般地没有多少可说的。如果我们问,数6的性质,那么可以指出6=5+1,6=3*2以及6是30的因子等等。但是这里数6处处与其他数关联着,因此,这个数的性质正是在它同其他数的关系之中。尤其明显的是,任一种算术运算都确定数之间的一种联系,或者换个说法,确定数之间的一种关系。”[9]这种观点强调,数学作为一种形式符号系统,其成分可以由它们在系统中的相互关系界定。

由“所指-能指”结构,数学对象在一个形式系统中获得了客观确定性,但是,这只是使我们在“静态结构”上把握了数学对象。这种观点却不能生动地描写和解释数学对象的生成性。

美国数学家R.柯朗曾指出:“就科学观察的目的来说,对一个对象的认识,完全表现在它与认识者(或仪器)的所有可能关系之中。”[10]4这种情况在数学认识中更为突出。“世世代代以来,数学家一直把他们研究的对象,例如数、点等等,看成实实在在的自在之物。但是,准确地描述这些实体的种种努力总是被这些实体自身给否定了。”从而人们逐渐明白,在数学中“所有适合它们的论断都不涉及这些实体的现实,而只说明数学上不加定义的对象’之间的相互关系以及它们所遵循的运算法则。至于点、线、数,实际上是什么,这不可能也不需要在数学科学中加以讨论。可验证的事实只是结构和关系:两点决定一直线,一些数按照某些规则组成其他一些数,等等。”[10]5

按本文的术语,我们把柯朗的话可理解为,人们对数学对象的认识,不是表现在“所指-能指”结构的形式指称上,而是体现在通过我们对“不加定义的对象”[8]5索绪尔的符号学突出了符号的静态结构方面,而皮尔斯的符号学强调了符号形成的动态过程。德国学者迈克尔奥堤指出,在数学认识中,“符号同时具有描述性使用和指称性使用的性质”,“认知的实质在于符号能在认知过程与认知结果之间建立起的互补关系。”[11]因此,我们也认为,“所指-能指”结构与“手段-对象”结构的互补才能从整体上描述对数学对象的认识。需要指出的是,互补的描述方式是丹麦物理学家、哲学家尼尔斯玻尔在考虑光的本性问题和物质的本性问题时,为我们贡献的一个重要的“描述方式”。他认为“互补描述方式” 在认识论中具有普遍的意义。[12]

三两种结构中“手段-对象”结构占主导地位

人对数学对象的认识需要两种结构的互补,但从人对数学对象认识的发展的角度看,这个“互补”不是在同一层次上的。我们只有从发展的角度对待“互补”,才可能对数学对象的认识给予全面而有力的解释。因此,还需要进一步讨论两种结构的关系。或者说,哪一种结构更根本,在人与数学对象认识中占主导的地位。

人对数学对象认识的两种结构中,“手段-对象”结构占主导地位。因为“手段-对象”结构充分体现了一种主体参与的认识方式。正是认识主体与认识对象的交互作用,才不仅使得新的数学认识(知识)得以产生,而且使得数学认识处于连续不断的发展之中。具体说来如下:

第一,“手段-对象”结构在新的数学知识产生上发挥了主导作用。基于“所指-能指”结构,人们将依赖于逻辑演绎的方法“发现”数学知识,而基于“手段-对象”结构则可靠直觉构作“发明”数学知识。后者在新的数学知识产生上发挥着主导作用。数学公理方法是逻辑演绎方法的一种特殊典型。R.柯朗明确指出,“对于数学学科来说,公理方法是剖析各种事实之间的相互联系以及展示这结构的基本逻辑梗概的最自然的方法。有时候,形式结构之如此集中,比概念的直观意义更易于推广和应用,而这些推广和应用在一些比较直观的方法中往往是被忽视的。但是,凡是重要的发现或者具有实质性内容的见解,很少是由单纯的公理程序得到的。在直觉指引下的构造性思想是数学动力的真正源泉。虽然公理化是理想的形式,但是,相信公理体系构成了数学的精髓,这是一个危险的错误。数学家的构造性直觉,给数学带来一个非演绎且非理性的要素,可以拿它同音乐与艺术相比拟。”[10]226

而怀特海也曾指出,数学中的新知识是通过对“度量”活动的抽象概括而产生的。这正体现了“手段-对象”结构的特点。因为怀特海说,在数学认识活动中,人们“从毕达哥拉斯那里所得到的实际见解就是事先度量,然后用数字决定的量来表示质”。“当我们通过数计、度量、几何关系和秩序形态等把数学观念和自然界的事实联系起来,理性的思维便离开了那种牵涉一定的种和属的不完整抽象境界,而进入完整的数学抽象境域了。”[13]也就是说,毕达哥拉斯学派对数学的认识是“事先度量”,然后用数字决定的量来“表示”质。怀特海认为,这正是数学研究的主要传统。他称赞毕达哥拉斯学派的做法,认为在数学中运用逻辑分类学是次要的。按本文的术语,数学中这种运用“逻辑学”的分类来认识“种”与“属”的特性正是“所指-能指”认识结构的一种表现。按这种方法研究数学,我们得不到多少新东西。由此可以说,在新的数学知识产生发展上,基于“手段-对象”结构的认识方式比基于“所指-能指”结构的认识方式更能发挥主导作用。

第二,“手段-对象”结构体现了一种主体参与的认识方式,不仅在新的认识(知识)产生中发挥着主导作用,而且由于认识主体与认识对象的交互作用,使得认识处于连续不断的发展之中。“所指-能指”认识结构可以说是一种“旁观者的认识方式”。因为它把数学对象看成是客观存在的,人只是运用符号来所指,数学对象的意义通过能指所在的具有逻辑演绎性的形式系统所确定。“数学对象是什么”的问题在“所指-能指”结构中有意义,而“它是如何成为一个数学对象”的问题在“手段-对象”结构中有意义。按照发生学的立场,我们认为,就对一个数学对象的认识而言,我们首先关注的并不是“它是什么?”而是“它是如何成为一个对象的”,即“在什么环境中,产生了这种意义”。因此,从这一立场上讲,“所指-能指”结构首先要以“手段-对象”结构为基础才有意义。在“所指-能指”结构的基础上通过“手段-对象”结构的结合,数学认识才能处于连续不断的发展之中。否则数学就会是一个不涉及起因和目的的一种自我封闭的、一环接一环的形式结构系统。

总的来说,在数学的产生与发展过程中,人与数学对象认识关系的两种结构具有互补关系,但“手段-对象”结构在其中占主导地位。由此,人对数学对象的认识会呈现出两种结构交替出现,螺旋发展的态势。

四数学对象认识发展的具体表现

根据前面的讨论,本文试着给出人(作为历史发展中的人)对数学对象认识发展的具体表现。即人对数学对象的认识表现为两个层次、三个发展阶段的螺旋式发展中。

一,两个层次:

一是“手段-对象”认识结构,即人与数学的认识关系,是认识手段与认识对象相统一的关系,数学对象是作为人的认识手段的对象化而存在,手段经人的构作、概括而生成对象,对象因有可验证的手段而具有存在的意义,认识手段与认识对象是统一的。二是“所指-能指”认识结构,意即把数学对象看成是客观实在的,人可以运用符号来所指,数学对象的意义通过能指所在的具有逻辑演绎性的形式系统所确定。这两个层次不是平等并列的、互相排斥的,而是后者以前者为基础。

二,三个发展阶段:

在对数学对象的认识发展中,这两种关系表现为三个阶段:第一阶段是不包括“所指-能指”结构在内的“手段-对象”结构阶段。即是说,这一阶段的“手段-对象”结构比较朴素,缺乏(不是说完全没有)“所指-能指”结构中数学对象认识的客观严谨性,我们把它称为“前所指能指的手段对象”结构阶段。人们对数学对象的早期认识阶段,属于这个阶段。第二阶段是“所指-能指”结构阶段。这是数学对象获得严谨性的主要阶段。经历这一阶段也是数学被树立为科学知识典范的必要条件。但人对数学的认识不会停留在这一阶段,否则数学只能是一个不涉及起因和目的的一种自封的、一环接一环的真理系统,而哥德尔已经证明了这样的完备系统是不存在的。因此,还有第三个阶段,这个阶段是经过了“所指-能指”式思想的洗礼,包含“能指-所指”在内而又超越了“能指-所指”的“手段-对象”阶段。这一阶段称为“后所指能指的手段对象”阶段。人对数学对象认识的深化和发展过程就是上述三个阶段不断循环发展的过程。

为便于理解上述观点,不妨以人们对无理数的认识给予说明。

第一,无理数认识的“前所指能指的手段-对象”阶段。

如今我们都知道无理数是不可公度的数,即不能表示为两个整数之比。在数学历史上,古希腊的毕达哥拉斯学派最早发现无理数。该学派坚信“万物皆数”,认为数不能离开感觉的对象而独立存在(这里的数是指整数)。比如他们用一些点表示数,把数与几何等同起来。当初他们认为任意两条线段a、b都是“可共度的”,意即这两条线段一定有公共的度量单位t。这就是说,对于任意两条线段a、b,总能找到第三条线段t,使得a、b的长度都是t的长度的整数倍。例如,a是t的m倍,b是t的n倍(m,n都为整数)。那时毕达哥拉斯学派的成员直观地设想,只要把t的长度取得足够小,这件事是一定能够办到的。但是,之后他们发现存在两条不能公度的线段的情况。比如,等腰直角三角形斜边与一直角边或正方形对角线与其一边不可公度。(他们曾给出了证明,此处略)。也就是说,如果认为每一线段都对应着借助于单位长度而给出的一个数,则存在着无理数。

我们可以这样解释,无理数的发现是因为毕达哥拉斯学派在数学认识中,事先运用度量的手段,然后用数试图表达所认识对象的一个结果。这种认识方式为“手段-对象”式。这正是人们认识无理数的第一阶段:“前所指能指的手段对象”阶段,因为他们对这个对象的认识还比较模糊,不敢确信,还感到惊奇不安。对不可公度的量如,希腊人称做(意即“不能表达”)。所以,他们要么不承认它的存在,对此置之不顾,要么承认它的客观存在,且在一个逻辑演绎体系之中使它获得确定的意义。

第二,无理数认识的“所指-能指”阶段。

古希腊时代最大的数学家欧多克斯运用比例的理论,将可公度数(有理数)与不可公度数(无理数)统一在一起,为无理数提供了逻辑依据。他的做法的核心点是“定义量之比并定义比列(即两个比相等的关系),把可公度比与不可公度比都包括在内”[14]56。欧多克斯的工作成果在《几何原本》第5篇中得到清楚的阐释。《几何原本》按其故有的演绎模式在第5篇中首先以定义开头,其中定义5是这样的:“定义5:四个量形成第一个量与第二个量之比以及第三个量与第四个量之比。我们说这两个比是相同的,如果取第一、第三两个量的任何相同的倍数,取第二、第四两个量的任何相同的(另一个)倍数后,从头两个量的倍数之间的小于、等于或大于的关系,便有后两个量的倍数之间的相应关系。”[14]79

用我们现代的数的语言来说,无理数是存在的,其意义在这一关系式之中。欧多克斯对无理数的认识方式正是本文所称的“所指-能指”式。这一认识阶段处于对无理数认识的第二阶段,即“所指-能指”阶段。

第三,无理数认识的“后所指能指的手段-对象”阶段。

希腊人运用比例理论能够把客观存在的无理数严格地、确定地表达出来,但人们在认识上对此还并不满意。因为,我们已经掌握了有理数并知道怎样计算它们,而对无理数尽管知道它是不可公度的量,但对无理数,我们是否也能够定义它们的和与积呢?比如对这样的计算有没有意义等问题,长期以来没有得到解决。一直到一百多年前,才由戴德金、康托尔等人在研究实数的完备性时给出了回答。这些回答的基本思想是这样的,我们可以把实数(包括无理数在内)当做对有理数进行某种方式的运作而确定的对象。也就是说有理数按照某些确定的规则构成实数。这是一种“手段-对象”式的认识结构。

比如,波尔查诺用一组长度趋于零且以有理数为端点的有理数区间套来确定一个实数。如果该数不是有理数,那么就是无理数。具体的,如无理数就是由有理数区间套,,,,,所确定。这样,无理数的数学性质就可表示为有理数区间套的性质。而戴德金把全体有理数集进行分割,用“戴德金分割”的方法定义了无理数;康托尔则用有理数的基本序列来定义无理数。

总之,以上这些定义的共同点都是把无理数看做为对有理数进行某种方式的运作后的结果,即当做一种认识手段的对象。这种认识方式是“手段-对象”式。但在这一认识阶段,数学家同时也建立了严谨的实数连续统理论,将有理数与无理数统一在一起。所以,这就是人们对无理数认识的第三阶段:“后所指能指的手段对象”阶段。

最后需要说明的是,本文借助符号学的基本思想,主要从认识方式上考察了人对数学对象的认识。对数学对象的实在性问题,本文不作研究。

摘要：我们可以在符号语言层面对数学对象进行认识上的考察。利用符号学理论中索绪尔和皮尔斯对符号定义的基本思想,可以提出人对数学对象的认识存在两种基本的认识结构①:“所指-能指”结构与“手段-对象”结构。只有这两种认识结构的互补,才能给出人对数学对象认识的一个整体的解释。从数学知识的产生和发展来看,“手段-对象”结构在两种结构中占主导地位,因此,人对数学对象的认识发展会表现出两个层次、三个发展阶段的具体形态。

思想工作：细分对象效果佳 第4篇

思想政治工作的对象是人，人又是企业的第一资源。我们认为，在市场经济条件下，企业思想政治工作就是要从开发人力资源的角度做好人的工作，通过开发、整合，发挥各类人员的优势。从这个角度出发，根据公司职工的分布情况、思想状况及存在问题，我们将思想政治工作的对象划分为领导干部、党员、职工、科技人员、下岗人员、离退休人员六大类，区分层次做工作，针对不同的人群，提出不同的要求，采取不同的工作方式，赋予不同的内容，做到“对症下药”，增强思想政治工作的针对性。

在领导干部中开展以转变作风为主题的系列活动，发挥领导干部的表率作用。领导干部的行为、人格力量对职工有一种无形的教化作用。为此针对领导班子精神不振、危机感不强的问题，开展了以“把昆仑的事当事干，把事干好”，“把昆仑的事当事业干，把事业干好”为主题的系列教育；针对领导班子中闹矛盾、推脱扯皮、内耗严重的现象，开展了“互相补台都上台，互相拆台都下台”的专题教育，并对有此现象的三个基层单位的领导班子实行全免，杀住了领导班子闹矛盾的邪气；针对领导干部中存在的作风漂浮的现象，把2002年定为领导干部转变作风年、调查研究年，要求中层以上干部用1／3的时间搞调查研究，深入生产一线，面对面指导工作，并针对自己所管工作中存在的问题提交调研报告一份。在此基础上，在集团公司领导班子“三讲”学习教育活动之后，党委选择了一个基层单位开展了以“三讲”教育为主要形式的民主生活会试点活动，并在全公司推广；针对支部书记忽视党务工作，陷于具体事务的问题，开展了支部书记交流讲党课竞赛、机关干部定点参加基层单位学习制度、召开如何做好改制过程中的思想政治工作专题研讨会、开展“好班子、好领导”竞赛等系列活动，效果较好。现在，班子中讲团结、讲补台、讲协调的多了，求实、敬业的人多了，推拖扯皮的少了，领导干部能够以身作则，身先士卒，领导力、感召力有了较大提高。

在党员中开展以先进性教育为主的系列活动，发挥共产党员先锋模范作用。针对部分党员意识淡漠、把自己混同于普通老百姓的现象，开展党员责任区活动，即：每个支部按行政班组或党小组划分为若干区域，该区域内的党员与本区域内的职工在生产计划、产品质量、安全稳定、遵章守纪、思想工作、精神文明等工作挂钩，凡责任区内出现的生产经营和文明稳定等问题，该责任区的党员均需承担连带责任，一并奖罚。起初，好多党员不理解，认为群众出了问题，板子打在党员身上，简直是不讲理。针对这一问题，我们明确提出，一名合格的党员不仅要管好自己，更重要的是宣传群众、教育群众、帮助群众、带领群众去实现党的纲领和中心工作，如果仅仅限于管好自己，那就把自己混同于普通老百姓。经过两年时间的运行，党员理解了，目前全公司45个总支、支部均开展了这项活动，党员的先进意识、责任意识明显增强。针对部分党员“创先争优”意识差，我们选择了5位公司级优秀党员的事迹，并组织专人在公司分片进行了“我身边的优秀共产党员”先进事迹巡回演讲活动，对党员触动很大，许多党员感慨地说，“平时跟他们都挺熟，还不知道他们有这么多的感人事迹，以前总认为自己不错，现在跟他们比起来，还是有很大差距，以后应向他们学习”。这种用身边人的先进事迹教育党员，他们觉得可信，使大家学有榜样、赶有目标。为深化这一活动，公司党委从2002年5月开始开展了以“保盈利、促改制、争创优秀党支部责任区”为主题的竞赛活动，通过“党员——党员责任区——支部责任区”三级活动的开展，使党员真正明白了党员永远都是工人阶级的先锋队，任何时候都不能把自己混同于一般的群众。

在职工中开展以爱岗敬业为主题的系列活动，发挥主人翁的作用。随着职工队伍的年轻化，职工的文化层次、自主意识、竞争意识、经济意识明显增强，而政治意识、协作精神、奉献精神则有所淡化。针对这种变化，我们积极探索如何把职工个人的目标与企业的目标统一起来，让职工在实现自己人生理想、人生目标的过程中实现企业的目标，探索出一条职工自我教育、激发内在潜能的途径。经过几年的摸索，以下活动比较有效。

一是进行党的基本知识培训，提高职工的政治意识，做政治上合格的国防职工。政治理论的学习，除了每月各支部安排两次学习外，针对青年职工政治理论薄弱、政治意识较为淡漠的现状，专门成立了青年业余党校，进行系统的正规培训。公司成立了上至党委书记、总经理，下至一般干事的20多人组成的教师队伍。现在已办班13期，培训职工700余人，已有160多人光荣入党。

二是开展提炼企业精神、征集司旗、司徽、司歌活动，采用自上而下的方法，使职工在参与的过程中从内心深处体会企业的价值追求，经营理念，从而达到统一目标、自我激励的目的。共征集到24个司徽、4个司旗、7首司歌。

三是开展职工“座右铭”活动，培养职工的自我教育能力。“座右铭”是职工世界观、人生观、价值观的反映，是职工心灵的展示，更主要、更直观的是职工职业理想和职业追求的体现。尽管每个人平时做事做人都有自己的原则和目标，但是要真正提炼出一个很像自己、又符合企业发展要求的“座右铭”还真不容易。有些同志三番五次地修改，有些同志把自己的想法和别人交流探讨，共同提炼出自己的“座右铭”；有些同志的“座右铭”比较消极，支部就找他谈话，帮助其树立正确的人生观、价值观。提炼好的“座右铭”，支部将其汇编成册，发至每人手中，并且将“座右铭”制成展板，配上照片、个人情况介绍，轮流在工作区公示，形式新颖、可比性强、激励作用明显，是职工自我教育、辨别正误、自觉调节的好形式。

四是实施岗位行为规范，强化职业纪律和作风，增强自我管理能力。针对职工现场文明整洁意识、安全生产意识差的现象，1999年借军品一分厂厂房改造完之机，党委在该单位抓岗位行为规范的试点。 《规范》由党委宣传部和军品一分厂领导制定好后，下发至全体职工讨论修改，经过四个回合的讨论修改，员工完全认可后开始实施，效果非常好。迟到早退、裸背干活、上班吃早点等不良现象没有了，班前十分钟到岗，清理卫生，运转机床，班中不乱串岗、不扎堆闲聊、班后清理铁削、给机床加油等好行为、好习惯逐步养成，当年该分厂创下了许多项历史第一。通过开展这项工作把思想政治工作和生产经营紧密结合起来，解决了“两张皮”的问题。现在，公司各单位都开展了这项工作。

五是建立爱岗敬业教育园地，培养职工的敬业奉献精神。公司从生产力水平、产品类型、文化传统等实际出发建立了五个爱岗敬业教育园地、四面爱岗敬业教育图片展示墙，经常组织新就业职工、在岗职工、离退休职工及外来人员参观学习，激发了职工的工作热情和敬业奉献精神。

六是鼓励职工积极参与企业的民主管理工作，在参与中提高职工的荣誉感和归属感。企业改制牵扯到许多方面的利益再调整，原有的旧秩序要打破，新秩序要建立，为此在每一项大的措施出台前，我们都要组织职工代表讨论，职工代表讨论通过后方可开始实施。下岗分流、二级单位改制、绩效工资改革、干部竞聘上岗的指导性意见都是多次征求职工意见，反复讨论修改。因为这些前期工作做得比较细，职工感觉比较满意，队伍稳定，工作积极性高。

在科技人员中开展以留住人才、培养人才为主题的系列活动，发挥科技人员在生产力中的“领头羊”作用。昆仑公司作为国家重点保军企业，承担着国家两项重点科研项目，担子非常重。同时，由于企业是老军工企业，经济效益与外面的企业相比还有一定差距。1997年一1999年流失了不少人才。面对任务重、人才短缺的矛盾，党委用两个月时间在公司两个科技人员集中的单位搞调研，调查清楚了人才流失的原因，提出了措施和办法。经公司领导专题研究后，提出了待遇留人、事业留人、感情留人的工作思路，并于2001年开始实施。首先是进厂的大学生工资由406元调整到806元，今年又调整到1000元，其他科技人员实行年薪150％工资制；大学生公寓房屋装修，配有彩电、电话；年轻的大学生都由富有经验的老科研人员带，实行导师带徒制，对有一定实践经验，敢于承担责任，敢于创新的年轻人员大胆起用，压重担子，目前年龄不足30岁的大学生已有5人被启用到室主任的重要岗位，原来的老主任作副主任，对他们给予帮助和指导，这种做法让年轻人看到了希望。同时，为了让他们尽快成长起来，公司选送100多位优秀人员出国培训，投资几十万元与华北工学院联办机电一体化、随动专业企业研究生班，培养科技人才40名，把继续教育作为职工的最大福利来办。为解决青年科技人员找对象难的问题，公司团委、工会组织青年联谊会，为他们牵线搭桥，生活上有困难公司多方协调解决，帮助家属调动工作、提前解决住房、解决子女上学困难等等，解决了他们的后顾之忧。

在下岗人员中开展以转变观念和提高就业技能、解决生活困难为主题的系列活动，保证下岗人员队伍稳定。下岗人员是企业改革成本的承担者，是为企业做出特殊贡献的人群，做好下岗人员的工作，牵扯到千家万户，关乎公司的稳定、社会的稳定。为此，这些年来我们始终把做好下岗的思想政治工作作为重点。一是为做好下岗人员的工作，公司在再就业中心成立了党支部和分工会。开展了以下岗职工的整体状况清、思想动态清、家庭住址清、经济状况清、专业特长清、思想和工作状况清的“六清”和家庭出现严重纠纷要访问、生活困难要访问、因病住院要访问、遇丧事要访问、生育要访问、员工之间发生矛盾纠纷要访问的“六访问”为主要内容的日常思想政治工作，几年来共走访慰问2000多人次。二是突出再就业培训。近几年公司累计下岗近3000人，先后举办观念转变培训班、就业指导培训班、创业培训班转岗培训班、基础理论培训班、热点专业培训班、优势专业培训班等93期，培训4000多人次，经过培训后，1900多人实现了再就业。公司再就业中心被授予“陕西省再就业培训先进集体”荣誉称号，也成为西安市十个培训基地之一。三是开展交友帮扶和社区志愿者活动，保证弱势群体和职工队伍稳定。，去年以来，公司的132名领导干部和35名分工会主席分别与189名困难下岗职工结对子交友帮扶，一帮疏导思想，二帮落实政策，三帮子女就学，四帮实现就业，五帮生产自救。据统计，取得一定效果的已有150人。通过这些活动的开展，使下岗职工感受到了党和组织的温暖，对生活和工作充满信心。

考察对象思想总结 第5篇

一、政治成熟，立场坚定，大局意识强

**同志政治坚定，清醒;思想上坦荡，磊落;作风上正派，廉洁，忠于和热爱党的农村子业，时刻牢记党的宗旨，不忘记对人民高度负责。坚定不移动和**一班人，创造性贯彻市县委关于现代化的大农业，城镇化的新农村，工业化的开发区等发展战略，现在已经在产业项目，大农业等方面取得突破性进展;同时，在秋整地，大垅双行等工作上运用市场经济方法，较好地处理了对上和对下负责的关系，受到干部群众一致认可。

二、思想敏锐，视野开阔，发展思路新

理论功底深厚，思想敏锐活跃。**年根据**、**相继落户**镇，现代农业开始破题的实际，提出构建“两园一区”发展思路，即构建**产业园，**示范园，构建**现代农业先行区的思路。20**年以后，根据**公司龙头企业发展崛起，带动作用显著这一实际，把原来的“两园一区”，扩充为“三园一区”，以**公司为龙头的**养殖园上升到全镇战略层面。到目前为止，**镇利用五年时间，不改旗易帜，从头到尾咬住不放，从一张白纸做起，完成了“三园一区”，从搭架到成型，再到提升层次的较高发展阶段，成为**镇小康建设的方向性旗帜和统领。

三、锐意进取，大胆创新，领导水平高

具有突出的抓项目建设的能力，场县共建项目，**产业园项目，红酒项目，东北民猪扩繁项目等，都是**同志任职以后落户**镇的;具有突出的抓发展机遇的能力，以谙熟**包括肇东、安达、北林等市县的发展政策，税收政策，土地政策，服务政策，在推介发展中占据和掌握了主动权;具有突出的工作创新能力，全省首家场县共建在**成功运作并在全市推广;全县首家玉米大垅双行在**成功试验;全县首家大型农机合作社在**发源等，提升了**的典型高度，工作高度和发展高度;具有突出的全局总揽能力，在平衡关系利益上，在决策把握上，在复杂问题处理上，在困难局面破解上，表现出了良好的统驭能力。

四、治事精勤，发展为要，工作业绩优

自**同志到**镇工作6年来，重点工作取得骄人成绩。一是产业项目实现了创新升级，已投资了3.1亿**产业园项目与即将再投10亿元建设的**“一园五区”项目，投资5亿元年产2300吨500万瓶红酒项目已在开发区开工建设;二是今年以家庭农场与合作社建设为重点的土地规模经营工作实现了创新升级，全镇已基本实现整镇推进，面积超过70%，达到15万亩;三是大型农机合作社建设实现了创新升级，全镇超千万大型农机合作社达到5个，全县全市有名;四是园区建设实现了创新升级，**、**、**三大园区带动示范作用凸显;五是畜牧业实现了创新升级，**养殖园年出栏生猪50万头，肉牛两万头。

五、廉洁自律，恪尽职守，自身形象好

考察对象个人总结材料 第6篇

注重政治学习，梦想信念坚定。有过硬的政治和理论素质，在思想上，行动上与党中央坚持高度一致。在工作中，识大体，顾大局，不计个人名利得失，他带领X镇班子成员，团结积极，务实创新、廉洁奉公，实现了X镇经营模式跨越式的创新和发展。

爱岗敬业，工作成绩显著。参加工作多年，从事过多个不一样的技术，业务，管理工作，不一样的工作历练，培养了勤于思考，敢于创新，勇于实践，超越自我的工作风格。一年来，积极投身生态礼貌X镇建设，为X镇兴建了生物质供热锅炉，X镇X户居民全部到达集中供热，X镇居民住户实现了供热、供气、供水“三供”目标。对X镇实行规范化管理，主街道到达白色路面、巷道彩砖铺设，家家统一模式院墙，户户红瓦白墙。积极鼓励创业致富，先后兴建温室大棚__平方米，融资__万元兴建了挂袋黑木耳大棚X座__平方米，为群众兴建__平方米食用菌厂，食用菌种植从X万袋跃升到X万袋。今年引资X万元在X镇合作开发蜂产品加工和山特产品加工项目。一年来，X镇先后被荣获礼貌单位标兵单位、市级生态型乡镇等多项团体荣誉。个人先后被授予__市城镇消防先进个人、市级生态X镇先进个人、市级科普带头人、__市劳动模范、__百颗星先进个人等多项荣誉称号。

严于律己，以身作则。作为X镇主要领导，他始终在廉洁方应对自我高标准、严要求。注重增强领导班子的民主意识“团体领导，民主集中”。注重廉政建设，认真执行廉政建设规定，牢记上级各项规定，严于律己。