马克思主义及当代思潮

马克思主义及当代思潮（精选6篇）

马克思主义及当代思潮 第1篇

针对实用主义思潮的对策分析 实用主义思潮对中国青年产生了许多负面影响，由于社会思潮对青年的影响极为广泛和深远的，从个人角度讲，会误导人的价值取向，在社会实践过程中作出错误的判断，影响人的全面发展。从国家的角度，有可能对中国的社会主义现代化建设产生不良影响，不利于和谐社会的建设和共产主义理想的实现。因此，对于实用主义思潮对中国青年的消极影响，绝对不能任其发展，不闻不问。个人认为，对此应该高度重视，并着重采取以下几个方面的措施：

1、加强对青年的马克思主义理论教育。实用主义思潮对青年的影响主要是当前的社会大环境所决定的。在改革开放大潮和市场经济体制的影响下，由于国家一直注重于经济的发展，忽视了西方思潮对青年的影响，使得西方思想得以肆无忌惮的对中国青年群体的世界观、人生观、价值观进行冲击和腐蚀。因此，应当在了解青年群体认知规律的前提下，做好思想政治教育工作，一改往日的一统天下的说服教育方式，通过多种现代化渠道，如网络等方式，采用灵活多样的表现方式，开展对青年群体的马克思主义理论教育，为青年群体树立正确的世界观、人生观、价值观提供正确的导向，使其能够凭借自身的理论知识辨别不同社会思潮，坚决抵制不良理论的侵蚀。同时，在此过程中要积极引导青年，对其进行共产主义信仰的教育，为推动中国特色社会主义现代化打下牢固的群众基础和理论基础。

2、加强中国传统文化道德建设。实用主义之所以能够横行于青年群体之中，一个重要的原因在于青年群体缺乏自身的信念、信仰。在中国近代化的过程中，中国由于坚守传统文化而落后、挨打，因此，一些激进的中国学者全盘否定中国文化，认为西方的才是最好的。其实，个人认为，当前中国青年集体缺乏信仰，究其原因，一个很重要的方面就是中国传统文化的断层，缺乏自身的文化认同感，虽然马克思主义思想有极强的先进性，对中国革命和中国特色社会主义建设有着重大的导向作用，但究其本源，仍是西方思想，中国可以用其作为指导思想，但作为配套设施，中国应加强本民族的传统文化建设。中华文化源远流长、博大精深，指引着中华民族开创了五千多年的先进文明，必然具有其合理性，同时，作为本民族土生土长的文化，更易于青年群体所接受。因此，对于传统文化要取其精华去其糟粕，要在结合当前实际情况的前提下，大力加强中国传统文化、传统道德的建设。促进青年群体抵制实用主义思想所带来的消极影响，推动中国社会的不断发展。

3、加强对青年舆论的引导。青年群体的一个重要特点是易冲动、缺乏足够的社会经验和辨别能力，容易听从别人的言论。而随着科学技术的发展，快速发展的传统媒体与新兴媒介不断发展，对青年生活产生重要影响。众多青年获取信息都是通过媒体，因此要加强对舆论的监管，尤其是要通过多种方式加强对青年舆论的引导。近期引发众多关注的关于网络实名制的新闻，就是对青年加强舆论导向的重要举措。在互联网上注册时，网络提供者应加强对注册者的真实信息进行核对，使得部分人利用网络进行不法宣传、鼓动活动的阴谋不能得逞，对于青年舆论的导向也可以起到良好的促进作用。

综上所述，实用主义思潮对中国青年有着较多的消极影响，对此，我们要积极应对，加强马克思主义建设、加强传统文化建设同时对青年群体舆论进行引导。应该深刻的认识到，在社会主义改革开放的大潮下，中国青年接受西方思想的冲击是必然的，我们应该根据实际情况，采取合理有效的方式积极面对包括实用主义在内的西方思想文化的冲击，加强对青年的教育和引导，为社会主义现代化建设提供源源不断的动力。

马克思主义及当代思潮 第2篇

摘要：改革开放以来，中国思想界出现了多种影响广泛的思潮，诸如新自由主义、消费主义、功利主义等。这些思想鲜明表达了不同社会群体、阶层在急剧变动的时代的愿望与感受。当代大学生作为推动社会历史发展的主力军，是时代的敏感者，更是被时代冲撞和牵掣的前沿主体。由于当前多元社会思潮碰撞交锋，各种复杂因素相互作用，青年大学生非常容易陷入主体性困惑中，他们的健康成长与成才，特别需要社会思潮的正确引导，使他们拥有充满阳光，积极向上的人生。因而，研究当代社会思潮对大学生的影响，和根据这些影响制定相关的对策，对大学生坚定走中国特色社会主义之路的信念，促进大学生健康成长成才与和谐发展具有十分重要的意义。

关键词：社会思潮；大学生；影响；对策

一、当代中国社会思潮的涵义

社会思潮是在一定的历史时期内，建立在特定的社会心理基础上，在某种范围之内具有一定影响力，并具备某种相关的理论形态，带有某种倾向性的思想趋势。具有重复性、政治性、现实性、群体性、可引领性的特征。作为中国特色社会主义现实在文化领域中的反映，当代中国社会思潮是当代中国社会发展进程的重要精神表现，反映了不同群体与阶层在当前社会变革中的感受、期望和经验。改革开放以来，随着经济社会的发展，我国各种思潮不断产生，它们之间相互碰撞，交流传播。使当代中国思潮除了具备了政治性、群体性、现实性等一般特征的同时，又具备了自己不同于其他思潮的特质，如：既有生态主义思潮爱国主义思潮等进步的、正确的社会思潮，又有一些诸如拜金主义、利己主义、享乐主义等错误的、落后的消极的社会思潮。它们此消彼长，互相对立，对社会产生不同影响。

二、当代中国社会思潮对大学生的影响

当代社会思潮对人们的交往行为、交往方式、思维方式、理想信念具有潜移默化的影响，同时，大学生正处于人生观价值观的确立稳定时期，受其影响更是深刻。作为对社会思潮最敏感的人群，当代社会思潮对于大学生来说是把双刃剑，一方面，正确的因素给他们以思想熏陶、推进其社会化的进程、激励青年大学生为实现社会价值与个人价值而积极奋斗；另一方面，消极甚至错误的因素则会严重阻碍大学生的健康成长成才与社会发展。

（一）当代中国社会思潮对大学生的积极影响

（1）开阔了眼界，活跃了思维

当代社会思潮多种多样：政治、经济、文化、宗教、文学、艺术……内容无所不包无所不论，为当前思维活跃、好奇心强的大学生提供了丰富的文化大餐。首先从思潮所涉及的内容方面，既有关于审视人类社会发展的现实性问题，描述未来社会的发展趋势，为未来勾画蓝图的思想，例如全球化思潮、生态学马克思主义理论、信息化思潮等；又有审视社会经济制度、政治制度、文化制度的缺陷，并提出解决这些问题的具体路径的思想，如民主社会主义、资本主义危机理论、新保守主义、新自由主义、“市场社会主义理论等；另外有些思潮还从价值伦理的视角研究公平与正义、民主、和谐、善与恶、美与丑，而后现代主义从反思的角度质疑资本主义现代文明更是引起特别关注，广泛渗透到社会生活。当代社会思潮内容丰富，种类多样，视角独特，使大学生的思维更加活跃，视野更加开阔，分析问题的思路得到了拓宽，使他们更能够多角度的思考现实问题。

（2）增强了民主意识与社会责任感

一方面，热爱国家，关心民生及政治责任感等多种社会关怀在大学生身上始终体现着。在与社会思潮相关联一些生命价值、事业追求、政治理想等方面，相应地表现为积极进取、奋发向上、立志报国，理性的克服灰色文化中的过多的如存在主义、现实主义和个人主义等消极成份。另一方面，在高校强调办学以学生为中心的理念的指导下，开辟和疏通各种渠道反映广大师生利益需求，当代大学生的愿望和要求基本能够充分表达。受到相关社会思潮影响，各高校以学生为中心，开辟多种渠道满足学生需求，同时，随着利用网络、论坛等大众媒体，表达利益诉求的日益增多，大学生的民主监督、民主管理等意识明显增强。

（3）提高了认识社会适应社会的能力

当今世界是全球化、开放化、信息化的方向发展，大学生获取信息的渠道是也更加多样化、全方位。特别是随着网络和手机的出现和广泛使用，大学生接受信息的方式变得多样化，这样的变化给学生的身心发展带来风险，同时也给大学生提供了更多的机会来比较与鉴别。在这个过程中，有助于提高大学生认识社会的能力，同时更有助于提高其适应社会的能力，从而在客观上达到了对大学生进行思想政治教育的目的。

（二）当代社会思潮对大学生的消极影响

（1）妨碍大学生树立正确的观念和理想

新自由主义思潮在本质上是建立在生产资料私有制基础上的，同建立在生产资料公有制基础上社会主义是根本对立的。它作为目前对大学生影响较大的思潮，其主要表现就是思想上的自由主义。新自由主义推崇个人自由，实现自我价值，反对外在干预，主张自由竞争。虽然在一定程度上来说，这些观点对青年大学生的发展具有一定的积极意义，但是，我们也应该清醒地看到它促使很多大学生动摇了社会主义信念，严重妨碍了大学生树立社会主义核心价值体系，弘扬中国特色社会主义荣辱观，形成建设社会主义的信念与理想。

（2）消费主义倾向呈现

作为中华民族的传统美德，勤俭节约从我国封建社会到近现代，一直是人们信奉不疑的。但是不可否认的是，近几年来，由于受到消费主义的影响，当代大学生勤俭节约的美德受到了严重冲击，同时也在多方面的影响到了对大学生的思想道德。首先，消费主义导致了大学生盲目从众、竞相攀比。如追求名牌，崇尚档次等。受到消费观念的误导，引发了大学生盲目消费行为，充斥校园的每个角落的攀比消费、超前消费、媚俗消费、赶潮消费、“面子”消费、等高消费行为更是屡见不鲜。其次，消费主义思潮对于大学生形成健康的人格起到了阻碍的作用。消费意识和消费行为的强烈性与无节制性使大学生变得贪图享受、独立性差、讲排场、爱慕虚荣等，遇到问题总是习惯性倾向拿金钱去衡量与解决，而失去了自己独立面对问题解决问题的机会。最后，消费主义思潮还是导致大学生走向犯罪道路的一大原因。由于受到强烈的消费欲望、嫉妒性的攀比意识的影响，引发了一些大学生在物欲面前失去自制力，从而走上了犯罪道路。（3）价值取向唯功利化

市场经济的目的是追求利润。为追求利润最大化，市场调节的自发性、盲目性的弊端充分显现，轻过程，重结果，因此造成了多种社会病与心理病，例如贫富差距拉大和急功近利等。这种市场不仅在经济领域形成重要影响，还渗透到了社会的各个方面。青年大学生长期受应试教育思想的影响和急功近利的社会心理的熏染，他们都期望迅速成长、建功立业，不可否认，一定的功利心理可以激发青年大学生自立自强，锐意进取，奋发图强，进而开拓自己的幸福生活，实现自身的人生价值。然而过分地急功近利，会不可避免地腐蚀着不少大学生的身心健康，使其陷入功利主义的迷途。从而使价值取向唯功利化，失去了自由追求全面发展的向上心理。

三、大学生正确应对社会思潮的对策

（一）用社会主义核心价值体系引领社会思潮

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系有利于把握先进文化的前进方向，增强民族凝聚力、向心力，共同发展中国特色社会主义，建设和谐社会。当前，在意识形态领域，多种思潮并存是客观事实，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。面对文化发展的这一阶段性的特征，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异，包容多样，又有力的抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

（二）重视校园文化建设，加大德育教育。

校园文化环境对大学生具有强烈的感染力和潜移默化的熏陶作用，所以需要对这种力量进行正确引导，发挥其对大学生接受新思想、修身明德、立言正行的重要作用。因此，要通过组织多种活动来大力营造形式多样、内容丰富的校园文化，组织融思想、学术、文化、娱乐为一体的哲理深刻、富有科学性和趣味性的校园文化活动，培养学生了解国情民意，了解外国与中国，了解历史与现实，从而使他们摆脱颓废虚无的后现代主义、吃喝享乐的消费主义等西方社会思潮的消极影响。同时为大学生提供多种思想交流的平台，让他们通过自由、平等的对话、讨论，来表达对当代社会思潮的认识与理解，使他们学会在思想的碰撞中多角度来思考问题，得出对社会思潮的正确认识。

（三）加强思想政治教育，增强大学生的识别能力

首先，大力加强大学生马克思主义理论的学习，使大学生掌握其基本立场、观点和方法，进而学会用辩证唯物主义和历史唯物主义来分析、研究、解决问题。要加强高校政治理论课教学内容和教学方法的改革，消除大学生对消极的社会思潮的神秘感、新奇感。在此基础上，以积极、主动的态度用开设选修课、专题讲座等多种方式，来研究和回答学生关心的各种社会思潮，并针对学生提出的疑难问题进行研究讨论。让学生在学习与对比中提高马克思主义的理论水平，坚定社会主义的理想信念，发挥其主动性与积极性，自觉为社会主义制度的完善及发展奉献聪明才智。其次，要通过大力弘扬社会主义集体主义、爱国主义和艰苦奋斗的精神，引导大学生自觉学习先进社会思潮、抵制不良思潮，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观。

[参考文献]

马克思主义及当代思潮 第3篇

一、新自由主义对中国的影响

20世纪80年代中后期新自由主义思潮开始在我国较大规模地传播和讨论，主要通过文献出版物、以大学为主的各种讲坛、各种研究机构（包括学会、研究会）主办的学术讨论等几种渠道或方式传播。新自由主义极力主张个人主义价值观，这就直接导致了社会上的个人主义泛滥，利己主义成为社会的主旋律。有些人以自由为借口来进行损人利己的活动，极大地损害了社会和集体的利益，从而可能会对社会产生相当负面的影响，导致社会陷入个人主义和功利主义的泥潭，阻碍社会主义精神文化建设，也不利于和谐社会的创建。

新自由主义的理论认为市场是万能的，政府不应当对市场进行干预，应该顺应市场自行的调节。这会对我国的经济体制改革和国企的转型造成极为不利的影响。我国正处于社会主义政治、经济体制转型的关键时期。由于一些法律和制度不够完善，市场对于经济的调节功能还不能够充分地发挥出来，不能够轻易地采用新自由主义所主张的市场万能理论。如果政府完全放任市场，极有可能造成市场的不正当竞争和放任非法的市场行为，进而直接扰乱正常的市场经济秩序，不利于我国社会主义市场经济的健康发展。国有企业的改革过程中，如果过分地依赖新自由主义，会导致国家正确的政策得不到很好的落实，会出现改革后遗症。例如下岗职工得不到合理的安置，不能够得到最基本的生活保障，产生大量的失业人口，严重地破坏社会秩序。在市场竞争方面，加剧企业的优胜劣汰，导致社会贫富差距的不断拉大。

自从改革开放以来，外国资本对我国本土企业的冲击越来越大，国内外竞争也越来越激烈，给我国的企业生存造成了很大的威胁。如果过分依赖外资会直接导致我国的经济不能很好地独立发展，甚至会影响到我国的发展方向。

二、应对新自由主义影响的对策

1. 改变市场万能论的观点，摒弃以GDP为导向的片面的政绩观，加快解决民生领域的突出问题。

在对我国地方政府领导干部的考核体制中，近年来过于注重GDP指标，并以之作为官员升迁的主要依据，认为地方GDP指标的上升，就意味着经济增长了、领导人有能力，而忽视了GDP指标增长是怎样产生的，增长的代价是什么。我国的政策是经济增长要与社会发展和资源环境的承载能力相协调，这一条必须要坚持。

在执政理念上，我们必须彻底摒弃“GDP至上”的政绩观，实现从GDP崇拜到民生至上的转变。改善民生，一定要改革政绩考核体系，加大民生在政绩考核指标中的权重。应当以民众的基本需求为基本着眼点，遵循民生问题优先的原则。把人民过上更好生活作为改善民生的价值取向，就是要牢固树立发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的执政理念。改善民生是科学发展的内在要求，科学发展是改善民生的根本途径。民生问题本质上是发展问题，归根结底要靠发展来解决。因此，我们要以科学发展观为指导，把解决民生问题立足于发展基础之上。

2. 政府须承担应有的社会保障责任。

在教育、医疗和社会保障等领域，国家要勇于承担责任进行投入并扶持其发展，不要因其可能亏损，为了减轻国家负担，而将其推向市场。市场化的结果就会使这些领域的改革走上歧途，带来的将是公平的丧失和人民利益的严重受损。因此，政府在制定政策时要坚持科学发展观、和谐社会和生态文明理念，摒弃以GDP作为考核主要标准和市场就是效率的错误做法。要按照先易后难和循序渐进的原则，逐步提高政府统筹。首先，要建立社会保障管理平台，理清各级政府社会保障财政支出责任；其次，要建立以政府为主导、以市场为辅助的城乡社会保障资源配置机制。同时要完善相关法规体系和机构建设，由各级政府主动承担责任，切实强化政府统筹。各级政府要调整财政对社会保障的投入政策，调整财政支出结构，相应调减诸如政府公车、接待等支出，合理划分地方各级财政的责任，完善各级政府的社会保障财政投入责任分担机制。

3. 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

在理论界，新自由主义一度颇为流行，甚至在某些地方成为舆论的主流，以致马克思主义被边缘化。在这种错误思潮的影响下，改革的实践中也出现一些偏差，例如大量低价出售国有企业，盲目实行市场化，否定宏观调控等，引起了群众的不满。这种状况必须要扭转，要加大对新自由主义的批判，坚持马克思主义的中国化和马克思主义在意识形态领域的指导地位。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。马克思主义指导地位的确立是历史和人民的选择。马克思主义揭示了世界的本质和规律，揭示了人类社会发展的本质和规律，特别是揭示了资本主义与社会主义的发展规律，是科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。作为一种新的世界观，马克思主义是伴随着工人运动登上历史舞台的，这是工人阶级认识到自己的历史地位、历史使命而成为一个有觉悟的阶级的标志。马克思主义是体现人民的根本利益和意志、指引人民争取解放、建设幸福生活的科学理论。为了将建设中国特色社会主义的伟大事业继续推向前进，我们必须毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

4. 发展中国特色的社会主义民主制度。

随着新自由主义的入侵，在20世纪80年代末，资本主义自由化思潮曾对大学生产生了不良后果。时至今日，仍有一些人主张采用西方的多党制、议会制民主和三权分立。当然，合理的、适合我国国情的民主制度可以借鉴，但不能照搬和简单移植。我国采用的政治制度是马克思主义与中国实际相结合的产物，是经过历史长期考验的，是党带领人民通过长期实践找到的正确道路，有利于发挥社会主义制度的特点和优势。发展人民民主，促进经济社会发展，维护国家统一、民族团结、人民安康、社会和谐，才能实现中华民族伟大复兴。我们要继续坚定不移地坚持和发展中国特色的社会主义民主制度，并在实践中不断加以完善和发展。坚持中国特色社会主义民主制度，关键是要坚定不移地坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主的本质和核心，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。我们一定要积极推进中国特色社会主义民主建设，使中国特色社会主义民主制度越来越完善。

摘要：新自由主义思潮是影响当今中国的最大的反马克思主义思潮之一。分析并认清新自由主义思潮对我国的影响, 坚持用社会主义核心价值体系来加强意识形态的建设, 引领社会思潮, 是坚定不移地走中国特色社会主义道路的必然要求。本文在分析了新自由主义对中国的影响后, 提出了应对对策:即改变市场万能论的观点;政府须承担应有的社会保障责任;坚持马克思主义的指导地位以及发挥中国特色的社会主义民主制度等。

关键词：新自由主义,影响,中国特色社会主义,对策

参考文献

[1]中国社会科学院“新自由主义”研究课题组.关于“新自由主义”研究[J].当代世界与社会主义, 2003 (4) .

[2]周新城.新自由主义的核心观点及其对我国改革的影响[J].学习论坛, 2010 (1) .

[3]张才国.新自由主义在中国的影响及其归因分析[J].探索, 2006 (3) .

[4]方福前.新自由主义及其影响[J].高校理论战线, 2003 (12) .

[5]王伟.论发展中国特色社会主义民主[N].光明日报, 2010-05-28.

马克思主义及当代思潮 第4篇

【关键词】历史虚无主义思潮 大学生 影响 反思

一、历史虚无主义思潮对当代大学生的影响

1、影响大学生树立正确的世界观、人生观和价值观

历史虚无主义思潮是一种唯心主义的思想，与马列主义有本质的区别。历史唯物观强调人民群众是历史的创造者。但是历史虚无主义思潮是无限放大人为的错误，对我国的近现代革命持怀疑态度。同时，历史虚无主义思潮还否定社会主义的历史，丑化中共的历史，达到反对中共领导和社会主义制度的目的。这种消极思潮给当代青年学生带来了极坏的影响。大学生世界观、人生观和价值观受到历史虚无主义思潮的恶劣影响，会产生错误的思想认识，甚至会有“畸形人格”的出现。青年学生由于世界观、人身观和价值观还未完全形成，容易受历史虚无主义思潮的影响。

2、造成当代大学生对中国共产党的正确执政思想产生误解

历史虚无主义思潮以“重新评价历史”为名，否定近现代史革命，否定新中国成立以来社会主义建设的成就，甚至否定中国共产党的带领人民推翻“三座大山”的历史事实。这些错误思想对当代大学生产生了极大影响，给他们的历史观蒙上了一层阴影。少数当代大学生已经对中国共产党的正确执政思想产生怀疑，甚至否定共产党的领导。历史虚无主义思潮叫嚣照搬西方的多党制，“全盘西化论”，这些思想都对一部分当代大学生带来了极坏的影响。

3、影响校园文化和精神文明建设

历史虚无主义思潮有其隐蔽性，不易察觉的特点，有些大学生已经受到了历史虚无主义思潮的影响却不知道。校园文明和精神文明建设需要的是社会主义的理论来武装，历史唯物观在其中起着重要的思想引领作用。而历史虚无主义思潮隐藏在一些大学生身上，会被一些别有用心的反动分子利用，影响校园文化的思想纯洁性。甚至一些不当言论的传播，特别是网络发达的时代，极易印发大学生思想的混乱，造成无可挽回的损失，影响校园的安定团结。

二、消除历史虚无主义思潮的反思

1、加强校园文化建设，做好大学生思政教育

高校思政工作者对表象的安全、心理等抓的比较认真，却容易忽略意识形态方面的教育。针对隐蔽的历史虚无主义思潮的消极影响，思政工作者要提高警惕，多开展弘扬主旋律的讲座。多开展“红色文化”、“红色历史”的讲座教育，多给当代大学生灌输正确的马列主义唯物观。当今社会是信息时代，是网络发达的年代，很多思想方面的信息都是从网络上获得的。高校一定要重视校园文化建设，加强学校意识形态建设。比如每个学校的“百度贴吧”，就是一个很好的宣传主旋律的平台，多加强思想政治教育工作。如果QQ群、微信群、微博等公共平台上有不当的言论，出现反动思想的信息，应及时予以取缔，同时找到源头，给予思想教育甚至处分。

2、发挥马列部思想政治理论课特别是《中国近现代史纲要》课程的德育功能

一般高校都有承担全校思想政治教育课程的部门—马克思列宁主义教学部或者思想政治教育部。马列部是针对全校大学生进行思想政治教育的前沿阵地，重要性不言而喻。思想政治理论课特别是《中国近现代史纲要》的德育功能非常重要，要对历史虚无主义思潮进行批判。但是极个别老师，为了迎合学生，宣传一些非主流思想，宣扬消极思想，其中相当一部分是历史虚无主义思潮，殊不知这些思想会对当代大学生产生恶劣的影响，给学校的稳定带来很大的隐患。

3、用“红色文化”引领校园精神文明建设

红色文化中许多革命者的愛国故事本身就是爱国主义的教育材料，这种文化的传播能够抵御历史虚无主义思潮的侵蚀。高校作为爱国主义的教育平台，有着得天独厚的优势，应该多宣扬老一辈革命者的感人事迹。可以多开展一些活动，如“红色文化读书节”，“红色历史宣讲会”，加强对学生的思想政治教育。让大学生懂得今天幸福生活的来之不易，反思今天的美好的学习环境是先烈们用鲜血铸就的。让学生全面了解我国的历史和社会，特别是在理工科院校，由于大多数同学到了高二分文理科后，就已经不再学习历史、政治等有关人文社会科学方面的课程，对于历史虚无主义思潮更是没有特别的警惕。特别是在特殊的节日，如“七一建党节”、“八一建军节”、“国庆节”等节日前，要多做“红色文化”、“红色历史”的宣传，可以做一些讲座，放映一些“红色电影”，激发出学生奋发图强、艰苦奋斗的爱国主义精神，自觉地抵御历史虚无主义思潮的消极影响。

4、加强教学社会实践活动教育

很多高校非常注重教学社会实践活动，把课堂与社会实践有机的结合起来，能够达到寓乐于学的目的。一般高校都处于城市或者城市郊区，周围有很多的博物馆、图书馆，也有许多记载中国近现代史革命的实景场所和相关文字资料。通过参观“红色历史”场所，重温伟大先烈们走过的路，会使学生直观真切的感受到老一辈无产阶级革命家创建新中国的不易。思想政治教育课程可以多进行社会实践活动，老师带领学生多去弘扬主旋律的场所。利用社会实践加深学生对中国共产党的理解，进而将马克思主义思想作为自己社会生活的指导思想。

【参考文献】

[1]吴琴.近十多年来我国历史虚无主义研究述评[J].湖南广播电视大学学报，2014（2）.

[2]康华.历史虚无主义思潮对当代大学生思想的影响及对策[J].吉林教育学院学报，2015（4）.

[3]杨军.历史虚无主义思潮影响高校师生的现状、原因和对策[J].社会思潮研究，2011（11）.

当代资本主义社会的三大文化思潮 第5篇

受到当代资本主义社会的经济、政治的发展变化的影响，当代资本主义社会的文化具有多变的特点，当代资本主义是各种文化思潮产生并变化最快的时期。各种新思潮新流派层出不穷，有些派别甚至成为转眼即逝的匆匆过客。因此，当代资本主义文化呈现着一种丰富多彩、纷繁复杂的面貌，是以多样化为其重要特征的。各种文化同时存在，相互冲击、相互碰撞，也相互影响、相互吸收。精英文化与大众文化、传统文化与现代文化、主流文化与边缘文化，各种文化的碰撞交流，构成了当代资本主义文化发展变化的动力，呈现出一种活跃的文化景观。在当代资本主义社会的文化的众多思潮中，极具代表性的是大众文化、网络文化和后现代文化的思潮。

一 大众文化

当代资本主义社会的重大景观之一是大众文化思潮的兴起和流行。所谓大众文化是同传统意义上的精英文化(亦即知识分子文化)相区别的，精英文化和大众文化是当代资本主义文化的两大潮流，二者既相互冲突又相互融合。但是，当代的大众文化的势力越来越大，影响越来越广，甚至有压倒精英文化的趋势。

由于现代科学技术的发展，现代传播工具迅速普及，电视已进入每一个家庭，而网络的兴起更使得各种信息能得到更迅速更普遍的传播。这就使得普通大众有可能享受到原来只有少数的社会精英才能享受到的文化产品。另一方面，由于科学技术水平的进步，劳动工作的自动化程度大大提高，而工作时间却大大缩短，人们有了大量的闲暇时间去享受各种各样的文化产品。

大众文化的出现，使文化不再仅仅是知识精英所独占的领域，而且也改变了传统文化那种突出的意识形态性质的宣传教育的职能，从而不再使文化成为远离市场、远离经济的曲高和寡的高雅领域。大众文化甚至还导致了文化工业的出现，使文化成为经济领域的一种产业，产生了前所未有的文化工业，文化走上了商品化、产业化的道路。人类能够象制造工业产品那样，规模化地生产出大众所需求的各种各样的文化产品，各种流行音乐、卡通片、电视连续剧充斥市场，供普通大众消费。资本家通过制造销售高技术的文化产品，从大众的文化消费中取得可观的利润，文化与资本密切地联系在一起，构成了文化的资本化。

大众文化是一种流行文化。大众文化迎合人们的趣味和爱好，成为人们追逐的对象，因为众多人的追逐、相互模仿形成一时的风尚，成为时髦。流行文化是同商业性联系在一起的，出于追求利润的动力，文化制造商们为了迎合大众的趣味和爱好，不断迅速地制造出大众所欢迎的文化商品，推动着某种时尚的流行，从而形成了某种流行文化。流行音乐就是流行文化的典型表现。一般地说来流行音乐能够抓住大众尤其是年青人的情绪，引起他们的共鸣，而又通过现代先进的传媒而迅速传播，从而成为了流行文化，就象当代西方社会普遍流行的爵士乐、摇滚乐、迪斯科那样。

大众文化的另一景观是追星文化。流行文化对大众，尤其对青年具有极大的吸引力，人们对某种时尚会形成一种疯狂的崇拜、追逐，从而产生了一批批的歌星、舞星、影星。追星文化的形成带有浓厚的商业主义的色彩，明星是大众文化的产物，也是商业炒作的结果，他们往往因为商业的需要而被制造出来。没有商业包装、没有传媒的炒作，就没有明星。明星本身就是知名度，明星就是金钱，能够带来巨大的商业利润，因此明星才会不断地被制造出来。在当代西方大众文化的每一个领域中都不能没有明星，从好莱坞的电影到百老汇的歌剧，从流行音乐到通俗小说，从电视传媒到各种各样的杂志刊物，到处都是明星的风采，明星是大众关注的焦点。在大众中形成狂热的追星族、发烧友，从衣着到举动，模仿明星的一举一动，从而使大众文化成为由明星和追星组成的浪  漫的世界。

大众文化也是一种消闲文化。大众文化的兴起及其流行反映了人们的价值观念的变化，助长了人们消费、娱乐的心理。在当代资本主义社会的剧烈的自由竞争中，人们为了生存，为了发财欲望的满足而不得不疲于奔命，人们的身心承受着巨大的压力，因此需要在工作之余放松高度绷紧的神经。糜糜之音、浪漫故事给人以一种感官的心理刺激，一种肉体享受，大众文化是消闲性的、娱乐性的消费，而不再是一种审美的精神享受。

在大众文化中，传统文化所具有的认识功能、教育功能、审美功能大大地弱化了，而其娱乐功能、消闲功能、商业功能却大大地强化了。通俗的大众文化对传统的精英文化构成了挑战，并在一定程度上削弱了传统的精英文化所具有的教化功能、宣传功能，也就是削弱了传统的精英文化的意识形态功能，这是一种客观事实。但是正象西方马克思主义的诸多理论家所意识到的那样，特别是象法兰克福学派所作的批判性分析那样，大众文化作为当代资本主义的一种文化模式，具有操纵大众的思想和心理的作用，它缺乏批判和否定的向度，而是对当代社会的肯定性的文化。从表面上看，大众文化弱化了意识形态性质的宣传教化作用，但在实质上却堕落为维护现有统治的意识形态的工具。当人们沉溺在当代流行的大众文化中，却丧失了个人的独立、自由的意识，丧失了批判的革命的意识，从而保证了现存统治的继续。

二 网络文化

当代发达资本主义社会已经进入了网络化的时代，网络不仅进入了社会经济领域，从而推动了生产、消费的经济活动的变革，而且网络也已进入了社会文化生活的各个领域，从而使传统文化受到强烈的冲击，文化的载体和传播方式发生了根本性的变化，迎来了前所未有的网络文化的时代。网络文化的兴起，再一次体现出科学技术对人类文化活动的巨大影响，科学技术的变革不仅能引起社会的物质生产方式的巨大变革，而且也带来了作为精神活动的文化生活的巨大变革。

网络文化具有共时性的特点。网络的出现引发了文化载体及其传播方式的革命，使文化信息能在同一时间得以迅速的传播，打破传统文化载体及其传播方式所具有的时差性。传统的文化传播，或者是口头传述的表达方式，或者是文字印刷的书刊表达方式，其传播速度慢，传播速度有限。网络却能够以最快速的方式将声音、文字、图形、色彩、数字熔为一体，并以最快的形式同时传播出去，它使得文化产品不必经过出版社、印刷厂、书店而迟迟被读者所接受，进入网络的人们能够同时接受某种文化信息、参与某种文化活动。

网络文化又具有开放性的特点。网络文化不仅打破了传统文化载体及其传播方式的时差性，而且也克服了其地域的局限性，具有开放性的特征。网上作品的传播，能够迅速到达其它地域，通过信息高速公路而进入别的地区和国家，为其它地区和国家的人所接受。网络时代是个地球村的时代，网络经济推动了全球经济一体化的进程，而网络文化使全球性文化成为可能。网络文化打破了旧有的时差性、地域性，开创出一个共享性、开放性的文化世界。在网络世界中，人们文化交流的距离缩短了，文化交流的界限淡化了，甚至能进行超国界、超时空的文化对话、讨论和交流。

与传统文化相比，网络文化有了一种更新的文化存在和文化活动的方式。由于网络文化的载体及其存在方式的深刻变化，它超越了传统文化的那种纯语言化的存在方式，具有超文字、超语言化的特点。网络文化不仅具有语言、文字表达方式，而且有图象、色彩、数据、声音，甚至是气味的更为丰富多彩的文化表达交流方式，使人们有着全新的文化感受，调动起人类的各种感受器官的活动，甚至能营造出虚拟化、数字化的时空，使人的思维、想象力能够更自由的展开。就象普遍流行的电子游戏机那样，让人置于一个传统的文化传播方式无法感受到的梦幻世界中，使人入迷，甚至于沉溺其中而不能自拔。在网络文化中，人们的文化活动、文化消费不仅仅是语言文字的欣赏，而是融视、听、读、想象于一体的，具有了动态性、全景性、逼真性的特点。

网络文化的出现进一步改变了人类的交往方式。在传统文化中，文化的创作者和文化的消费者是相互分离的，作家、画家、音乐家等艺术家创造出作品，而读者、观众是被动地接受作品。网络文化的出现打破了传统的交流方式，原先作为被动的文化消费者可以通过网络直接同创作者交流，创作者也可以通过网络在创作过程中直接接受读者的各种意见和观点，从而使文化创作变为创作者和读者的共同参与，这样的文化过程是参与式的、交互式的互动过程，从而展现了一种新型的文化活动方式。

值得指出的是，网络文化的出现进一步推动当代资本主义社会的大众文化的潮流。网络文化为大众的直接参与提供了良好的条件，人人都可以在网上自由地发表自己的作品，阐述自己的见解和观点，通过自己的网页直接与他人交流、讨论，而无需经过编辑的筛选，也没有权威的限制，而能自由地在网上直接发表自己的看法、展示自己的才华。这样，文化的创作就不仅仅是个别专家、艺术家所垄断的专利、特权，人人都有参与网上的文化创作的机会和自由，在这一点上就跨越了大众文化和精英文化的鸿沟。通过网络的广泛参与，网络文化不再是供知识分子、社会精英所独享的雅文化，而是大众共同参与的通俗文化。

三 后现代文化

后现代文化是后工业社会文化，也有人称其为晚期发达资本主义文化或后资本主义文化。第二次世界大战后，受新科学技术革命的影响，西方发达资本主义国家的社会生产方式和社会生活方式都发生了重大的变化。1959年美国著名的社会科学家丹尼尔・贝尔第一次用“后工业社会”(Post-industrial  Society)来表示这个新型的工业化社会。随着西方发达资本主义国家从工业社会向后工业社会的发展，当代资本主义文化，出现了从现代主义向后现代主义转变的趋势，诞生了后现代文化。后现代文化开始于50年代末60年代初的美国，70年代盛行于西方发达工业社会，至今仍风靡整个西方社会，是当代西方最重要的社会文化思潮之一。后现代主义的潮流不仅影响到当代的哲学、美学、社会学、政治学等理论领域，也影响到当代的小说、诗歌、戏剧、音乐、美术等文艺领域，甚至渗透到人们的日常生活之中。

后现代文化是反抗性的文化。后现代主义潮流是对西方传统文化的反抗，是对现代性的反抗。自18世纪的启蒙运动以来，西方社会形成了占主流地位的资本主义传统的价值体系，确立起了“现代性”的文化霸权地位。后现代文化则表现为对这种传统文化的抗争，是对资本主义正统文化的超越和对抗，以其独特的文化形式来反抗主流文化的价值观念，来动摇主流文化的统治地位。后现代文化的精神与旧有的稳定、秩序无缘，而充满了反抗的意识。美国60年代所兴起的“跨掉的一代”，那种放荡、服毒、酗酒、颓废的极端生活方式，已是后现代文化的.初露端倪。在后现代主义的文学艺术中，也处处体现着这种反抗精神、否定意识。而在后现代主义的那些理论家、如福柯、利奥塔、德里达等人的理论中，也时时处处都使人感受到其对传统价值观念的否定，对旧有的文化霸权的反抗。

后现代文化又是一种解构性的文化。与后现代文化所具有的反抗性的特点相一致，后现代文化具有解构性的特点，对旧的文化的否定、反抗，同时也就意味着对旧的文化的破坏、解构。在后现代主义的眼里，世界被解构为支离破碎的一幅画面。传统文化中讲究的是完整的故事和主题，而在后现代文化看起来一切只是片断、零碎的，放弃了对一切美好事物的整体构想，无情的将其瓦解、解构。后现代主义用解构的方法去重估过去的一切价值，现代文化所追求的“绝对的”、“永恒的”、“本质的”东西，在后现代文化中已经瓦解，已经不复存在。后现代主义反对一切绝对的普遍化的价值标准，所有的价值标准，甚至所有的崇高理想只是语言的游戏，都需要将其打碎、解构，也无需去重建新的价值标准、崇高理想。后现代文化的这种解构性的特点，表明它是批判性的而非建设性的。

后现代文化是多元性的文化。后现代主义倡导多样性、差异性、个体性，而否定一元性的、统一性的、一致性的存在。从近代的启蒙文化开始，现代科学努力寻求统一性、普遍性的知识，探索普遍性的真理，统一性、普遍性成为解释世界的有效性的标准，是科学知识的合法性的根据。只有普遍的统一的东西，就象黑格尔的绝对精神那样方能对世界作出合乎逻辑的解释。对统一性、普遍性的原则的追求是现代的科学、哲学、文学等各类知识的目标。后现代文化对统一性、普遍性、一致性的存在进行了激烈的批评，以片断性、差异性、个体性来取代统一性、普遍性、一致性，以多样性取代一元性。后现代主义认为，追求统一性、一致性、普遍性只会导致专制主义，甚至融入恐怖主义。世界本来就是无中心的、多元的、差异性的存在，不存在唯一的标准，应该尊重的是不同的个体、差异的存在。

后现代文化是相对性的文化。后现代文化反对绝对化的统一的普遍的价值标准，因此走向了什么都行的相对主义。任何个体、差异的存在都是合理的，无须区别高雅与通俗、崇高与卑俗、精英与大众，甚至无须区别艺术和生活。在后现代主义的眼光里，文化本身就是游戏性的，调侃性的，什么样都行，无需自命清高，也无需孤芳自赏，于是艺术可以通俗化，文化可以世俗化，它们都只是人生的游戏，都只具有相对的意义和价值。

后现代文化着力表现后工业社会的超传统、超现代的样式，以极度夸张的手法来描绘荒谬的世界，不要任何秩序、统一、一致的东西，而剩下不确定性、零散性、或然性、随意性、无序性、暂时性、相对性，不要任何中心，不要任何界限，不要任何价值，这就深深地陷入了非理性主义。

【参考文献】

[1][美]丹尼尔・贝尔.资本主义文化矛盾[M].北京：三联书店，1989.

[2]中国社会科学院“世界文明”课题组.国际文化思潮评论[M].北京：中国社会科学出版社，.

[3]陶东风，金之浦，高丙中.文化研究(第1辑)[M].天津：天津社会科学院出版社，.

[4]刘登阁.全球文化风暴[M].北京：中国社会科学出版社，2000.

马克思主义及当代思潮 第6篇

[提要] 社会思潮是一定时期在某一社会得到广泛传播并对社会生活具有某种程度影响的思想趋势或思想潮流。大学应当形成以社会主义核心价值体系为主导的思想共识，引领当代大学思潮。以社会主义核心价值体系的基本内容来铸造培育出的大学精神，统领着整个大学的思想文化，必然能坚定有力地引领大学思潮。

社会思潮是一定时期在某一社会得到广泛传播并对社会生活具有某种程度影响的思想趋势或思想潮流。大学是传播知识、传承文化、探究学问、追求真理、创造思想、培养人才的重要场所，具有本身及其群体的特殊性：广博的知识存量和深厚的文化底蕴，思维敏捷深邃，富有创新意识，敏感于时代发展和社会进步。社会思潮在大学这一特定环境及大学师生这一特定群体里激荡变幻，自然而然地形成大学思潮。大学思潮是社会思潮在大学环境的延伸，是社会思潮在大学环境的具体化和特殊化。大学应当形成以社会主义核心价值体系为主导的思想共识，引领当代大学思潮。

把握体系内涵 提供思想保证

社会主义核心价值体系的内容很明确具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。这一共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。中国特色社会主义共同理想，是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。

简要来说，准确把握社会主义核心价值体系“三树立一弘扬”的实体内容，即树立马克思主义指导思想、树立中国特色社会主义共同理想、树立社会主义荣辱观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，我们就能把马克思主义指导思想这一社会主义核心价值体系的灵魂，作为引领当代大学思潮的方向保证，反对指导思想的多元化；把中国特色社会主义共同理想这一社会主义核心价值体系的主题，作为引领当代大学思潮的目标指引，树立正确的理想信念；把民族精神和时代精神这一社会主义核心价值体系的精髓，作为引领当代大学思潮的精神支撑，弘扬爱国主义精神和改革创新精神；把社会主义荣辱观这一社会主义核心价值体系的基础，作为引领当代大学思潮的道德基础，坚持共产主义道德和社会主义道德，从而确保社会主义核心价值体系在当代大学思潮中的引领地位。

培育大学精神 抓住关键环节

大学精神是大学文化的核心，它是大学经过长期实践而积淀、选择、凝练、发展而成的，相对稳定的，高度成熟并为大学成员一致认同的深层次主体文化，是大学组织及成员的价值观、理想追求、思维方式、道德情感的集中体现。大学精神文化是一所大学生生不息的文化根源，也是一所大学给予学生人格影响的本质所在，它存在于“大学人”精神世界中，成为师生文化血脉中安身立命、终身受用的文化遗传基因，对学校的发展和育人目标的实现具有导向和保证的作用。来自于不同文化背景的学生，经过大学的文化熏陶，离开学校时带走的最珍贵的财富就是大学精神。各种各样的大学思潮都会一定程度上影响大学精神的形成。反之，大学精神也能够对大学思潮起引导作用。大学精神是需要塑造的。不同大学的发展历史不同，所形成的文化特点也会不同，大学精神难免各有所异。因此，一所大学应始终与民族共命运，与时代同进步，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮，以办学理念、校训精神等为载体，努力构建各具特色的大学精神。高等院校应该把社会主义核心价值体系融入大学精神，围绕社会主义核心价值体系的基本内容来铸造社会主义大学精神。这样的大学精神，必然在形形色色的大学思潮中起到坚定的引领作用。

马克思主义既是我们党的指导思想，也是社会主义核心价值体系的灵魂。铸造社会主义大学精神，必须坚持以马克思主义为指导，守住大学精神之魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。用社会主义核心价值体系铸造社会主义大学精神，必须突出这个主题，加强中国特色社会主义共同理想教育，使这一大学精神熏陶出来的人才，怀有共同的理想并为之奋斗。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，同样是社会主义大学精神的精髓。大学精神中时代精神和民族精神的相互交融，有利于确立正确的、科学的大学发展尺度、价值尺度和道德规范，有利于激发社会主义大学广大师生的劳动热情和创造精神，从而形成推动大学学术创新、思想创新、科学发展的强大精神力量。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。铸造社会主义大学精神，必须树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。一要以社会主义荣辱观引领大学风气。二要用社会主义荣辱观规范大学师生的基本道德，将社会主义荣辱观融入大学师生的社会公德、职业道德、家庭美德教育之中，渗透到大学规章、学术规范、学生守则、师风学风等具体行为规范里。三要把树立社会主义荣辱观与现代大学制度建设相结合，把社会主义荣辱观的基本规范融入现代大学制度。以社会主义核心价值体系的基本内容来铸造培育出的大学精神，统领着整个大学的思想文化，必然能坚定有力地引领大学思潮。

渗透校园文化 多种措施并举

文化是一种无形的力量，能够春风化雨、润物无声。用社会主义核心价值体系引领当代大学思潮，我们应更多地借用校园文化的力量――导向功能、育人功能、规范功能，把社会主义核心价值体系教育、传播，融入校园文化建设之中，把握当代大学思潮多变特点及其与校园文化的密切关系，多管齐下形成社会主义核心价值体系对校园文化的渗透，让广大师生在校园文化熏陶中受到社会主义核心价值体系潜移默化的感染和启迪，并形成规范与习惯。

针对当代大学思潮复杂多样、正确与错误并存的特点，我们必须坚持社会主义核心价值体系渗透校园文化的主动性，把社会主义核心价值体系的深刻内涵和精神实质艺术地融入大学文化、环境及校园各种活动之中，使广大师生在自觉和不自觉中都接受社会主义核心价值体系的滋养滋润，从而坚持正确思潮，抵制错误倾向。针对当代大学思潮利益多元、来源混杂的特点，我们必须坚持社会主义核心价值体系渗透校园文化的针对性，丰富和完善社会主义核心价值体系内在吸引力，并把社会主义核心价值体系建设与大学文化发展紧密结合，形成孕育正确大学思潮的优良校园文化土壤，使大学思潮多以积极面引领社会思潮。针对当代大学思想传播迅速、互动便捷的特点，我们必须坚持社会主义核心价值体系渗透校园文化的实效性，更加重视校园文化建设，注重社会主义核心价值体系人文关怀维度，通过运用各种形式使校园文化对大学思潮产生正面影响，并赋予社会主义核心价值体系时代要求，渗透校园文化，引领大学思潮。针对当代大学思潮开放交流、易受国外影响的特点，我们必须坚持社会主义核心价值体系渗透校园文化的艺术性，加强对当代大学思潮的研究和辨析，建立健全经常有效的、畅通的、制度化的对话机制，培育善于“尊重差异”、“包容多样”的校园文化氛围，形成社会主义核心价值体系和大学思潮之间相互沟通的良性互动关系，从而实现在各种思想文化相互激荡中坚持与发展社会主义核心价值体系。

认知认同践行 助推全面发展

我省高校是国民教育的重要阵地，担负起培养推动云南经济社会发展所需要的高素质人才的重任。由于知识和人才密集等特点，我省高校同样是我省意识形态的前沿阵地，也是我省思想最活跃的地方。长期以来，由于省委高度重视，省委高校工委、省教育厅和各高校不断加强和改进高校师生思想政治工作，我省高校师生思想政治状况总体呈现出健康向上的态势，他们关注政治，积极拥护共产党的领导，理想信念坚定，安心教学，努力成长成才，为国家和地方经济社会发展作出了应有的贡献。但我们也要清醒地看到，当前我国正进入经济转轨、社会转型的加速期和社会矛盾的凸显期，各种社会热点问题叠加出现，高校师生思想政治领域呈现出活跃、复杂的状况。高校作为培养和引导一代青年茁壮成长的重要阵地，要自觉按照中央和省委的要求，切实把高校社会主义核心价值体系建设作为办学治校的根本，作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的抓手，切实把社会主义核心价值体系融入学校全面建设的各个方面、人才培养的全过程，不断推进高校改革、建设和发展。