免费生物教师实习总结

免费生物教师实习总结（精选5篇）

免费生物教师实习总结 第1篇

任教工作总结及研究计划报告

吕凤凤

一、任教工作总结

2015年8月28日，作为新进教师的我正式前往陕西省榆林市高新完全中学就职，担任高中一年级2个班的生物教师，一个月的讲台生活，划过的是从夏末到初秋的靓丽风景，踏过的是从大学校园到中学校园的深浅足迹，这不仅是角色的转变，同时也让我的生活发生了翻天覆地的变化。

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。在刚刚站上讲台的这短短的一个月中，我从教学工作中收获到了很多，同时也学到了许多与同事、与同学们融洽相处的方法秘诀。为了更好剖析我在教育教学工作中的表现，及时发现需要改进的地方以求更高更远的进步与发展，现特把本学期的教学工作总结如下：

（一）学情分析

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

高一年级在初中时生物课程的学习并没有得到相应的重视，也就是说现在高一年级学生的生物学基础知识和基本技能均比较差。与此同时，高中生物学科所涉及的知识点更广泛，内容更丰富也更加抽象，知识的层次也更深，知识与知识点之间的联系也更加密切，这就表示本学期的生物课程对学生的要求将会更高。这也就会让学生产生高中生物课程学习起来非常吃力的错觉，也会觉得生物学相关知识并没有初中所学习的那样丰富有趣，甚至有些枯燥乏味，从而在在生物课堂里极其容易发生不积极思考，不配合交流，不认真学习等各种状态。以上种种现象也要求教师在开展生物课程的同时注重提高学科的趣味性，以及及时对学生现有的知识点进行查漏补缺，争取做到不放掉每一位学生。

经过一段时间的观察发现从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵活性，自主学习能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。

（二）教学情况总结

这是我任教生物的开始，由于教学经验少，我对教学工作不敢怠慢，深入研究教法，虚心向前辈们学习。同时，我也积极参与了学校组织开展的青蓝工程活动，与组内以为经验非常丰富的资深教师结成帮扶对子，多次参与听课以获得宝贵经验。经过一个月的适应，在教学方面有了些许的进步。以下是我的教学情况：

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的短板。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1、用学习提升自己

作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知从何下手，也不了解学生情况，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，迅速适应新课改背景下学校的特色教学法，并不断改进自己传统的教学思想，为此我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、用态度打动学生

在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向师父学习请教。为了上好一节课，从网上购买了大量的名师讲课视频，例如肖振龙、林祖荣以及黄森等名师的优质视频，集中别人的优点并结合自己所在学校的教学特色，不断改进课件内容与表现形式。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，尽量使学生学有所得。

3、用理论夯实基础

从开学到现在，我积极学习多种教育理论以充实自己，更好的进行教育教学。时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己所讲的内容更加与时俱进，新教师应该不断的充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己，循序渐进地进行教育教学理论学习和运用，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。另外我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

4、用反思促进发展

我坚持每节课课后进行教学反思，分析每节课的成功与不足之处，查漏补缺，给自己提出改进意见并投入实践，并记录每节课上完

之后迸发的小心思与灵感，以便于下次同课型可加以利用；另外，专门记载学生作业（包括听写、小测验等）情况，以及时提出表扬、鼓励与批评意见，同时为了鼓励同学们学习生物学，在批阅生物笔记、作业、试卷的时候，认真完成作业的或者进步较大的同学我都会给予心形标记，只要任何一个同学能够集“赞”超过5次就可以找我换取精美小礼物来促进学生的学习。

这一个月有收获，也有不足：如对教材驾驭不够到位，吃不透课程内容，无法精确掌握重难点；教师用语不够精炼，衔接不够自然，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智，面对课堂突发状况无法及时应对；缺乏将教育落实到细微之处的能力，有课堂掌控能力有待加强等等。而这些问题的解决方法，其实前面已经提到过，只是还有待实践的磨练，如经验技巧之流绝不是一蹴而就的，时间能打造一个新的强者，我有信心也有这个毅力，在不断努力下层层提高自己的教育教学能力。使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的生物教师。

二、研究计划

参加工作之前总是踌躇满志，认为经过多年的学习与积累自己已经具备一名称职的生物教师的条件了，然而真正站上讲台才发现，需要学的还有很多。因此，等到免费师范毕业生在职攻读教育硕士的通知出现时，我毫不犹豫的报名了。综合教育实习以及工作以来的实际教学情况，请教师父以及优秀同事之后，我初步将自己的研究学习分为以下几个大方向：

首先就是生物教育教学方法的进一步学习与深化。根据我自身的情况，可从以下几个方面着手：第一，教学理念。虽然在大学期间接受过王永胜老师《教学论》、《课标解读》等相关课程的学习，也基本能运用叙述-演示教学法、任务教学法、合作与活动教学法等，但在理论上仍显薄弱，需要进一步学习；第二，课程整合。我所在的学校高一年级生物教科书为苏教版，实际应用过苏教版教材后我发现，苏教版教材在内容设置上更清晰、任务更具体、更加注重学生主动的思考，也强调学生在自身思维知道下的动手环节，但人教版教科书的内容相对比起来逻辑更加鲜明，思路也比较符合我所在学校学生的学习情况，尤其是实验内容，启发诱导促进思考。所以想要达到更好的教学效果，还需要更好地整合两个版本教材中各自的优势，才能做到对知识点全面、细致的介绍；第三，课堂教学的多样化。多媒体电子白板教学确实能更快、更全面、更有条理地展示一堂课的重难点和基础知识点，但传统教学也可起到画龙点睛的作用，而要达到教学方式多样化，我还需更多的积累。

在职攻读最大的特点就是在工作的同时攻读硕士学位，而这一点也决定了我研究计划的基本模式。从时间分配上说，可分为在职期间与在读期间两部分。在读期间，即寒署假集中授课与函授时，要进一步增加知识的深度、宽度与密度，精确研读资料并记录要点，与同学同伴互相交流经验、请教答疑。在职期间，首先要做好本职工作，然后将所学理论应用到实际教学中进行检验，在教学中印证理论、升华理论；终生学习，并且虚心向老教师们学习请教。

还有教学（课堂）组织能力的培养：第一，课堂整体掌控能力的提高，特别是对教学各环节时间分配以及衔接恰当的掌控；第二，课堂突发状况应对能力培养，教师必须具备一定的应变能力，而我还得多加磨练；第三，保持调节课堂气氛及课堂纪律的协调性，如何使学生既能学得开心，气氛活跃，又不至于破坏课堂纪律，使课堂杂乱无章是大部分新教师面临的一个问题；第四，如何培养学生知识过关与作业完成的良好习惯，课堂是教授知识的场所，而课后过关与作业则是巩固知识的堡垒，在我与学生的磨合期，总是无法明确形成一个相应的规定。

我是一名教师，但我更是一名生物教师。因此，除具备良好的教育教学能力之外、夯实自己的理论基础，我还应不断地提高自己的生物专业能力，争取尽最大的努力做最好的自己。

2015年9月28日

免费生物教师实习总结 第2篇

但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机会。我们这次教育实习，时间定为两个月，分两部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安排下，我去了市南中学实习。第一天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。

成为一名教师，是我一直所向往的，而成为一名生物教师是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了提高。

一、班主任工作

要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是以这个为基本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅通过观察并不能很好地达到目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。接着，我又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。

我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好的。渐渐地，我发现，只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想通过最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们似乎都不本文由学#生@无%忧&网整理大愿意，后来也就不了了之了。离开教室之后，我就想到底怎样他们才愿意与我交流呢?反复思考，我觉得，必须让他们先熟悉我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的情况。后来，我渐渐开始叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我纠正过来，我与学生之间的相处也越来越融洽。

在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高，而且处理班级事务的能力也得到了锻炼。我原本在人多的地方说话，很容易脸红，而通过这段时间的班主任实习，我发现，我在不知不觉中已经把它改掉了。

二、教学工作

这是本次实习的另一个重要内容。教师的本职就是教书，能否教好书，是考量一个教师是否合格的标准。教学工作的实习，主要就是听课与上课。经指导教师的安排，第一周听课，从第二周开始上课。第一次听指导教师上课，我就深深感到了差距，他很有经验，言语又风趣，很能带动学生的气氛。听他上课，给人的感觉很舒服，也乐意听。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境界?我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。

作为实习生，我没有正式上课的经验。但凡事总有第一次，记得第一次上课，我挺紧张的，上的是“DNA的复制”这部分内容。上完课，指导教师就给我指出了一些问题，都是我没注意到的。比如，师生间上下课的问好，对课堂时间的把握等等。这些都是需要我改进的地方。

在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会花较多的时间进行备课，以求达到较好的讲解效果。虽然课堂效果并不尽如人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了经验，只有积累经验，积累错误，才会有提高。

每一次的教学反思，回顾自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我仍存在不足，但我也处在不断的进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调节，更为适当，能张弛有度;对于时间的把握，也有了提高，不再有刚开始的拖堂现象;上课的语言也渐渐有幽默的趋势，不总是平铺直叙;对于课堂的纪律管束，也能有一定的效果……教学工作的实习，让我从各方面锻炼我的能力，让我学到了很多，也收获了很多。

免费生物教师实习总结 第3篇

关键词：生物工程专业,药用植物学实习,带队教师

河南省地处中原, 位于暖温带与北亚热带之间、植物种类繁多, 经济植物丰富[1]。据全国中药资源普查统计, 河南省共有药用资源2302种, 其中药用植物1963种, 药用动物270种, 药用矿物69种[2]。药用植物学作为生物工程专业的专业基础课, 其野外实习历来受到生命科学技术系领导的重视。实习过程中除实习指导教师外, 还组织生物工程专业相关专业课任课教师组成带队小组, 在实习过程中负责向学生讲授本门课程和专业的关联, 具体情况下面详细介绍。

一、实习过程

我系生物工程专业药用植物学理论课程由药学院的教师讲授, 故实习的时间和地点由生命科学技术系和药学院领导共同商定。时间一般选在学生放假后第一周, 地点一般选择八里沟景区。每次实习前都会派遣教师到预定地点进行实习考查及安排实习的交通、食宿等事宜;专业课程教师根据考察的反馈意见和实习的时间安排, 查阅相关资料, 预设4~5个较小范围的题目。

在每次实习前一天指定1名教师讲授实习过程中的注意事项, 及相关的分组安排。

学生一般按每10人为一组安排, 每小组安排1名具有一定组织能力的同学担任实习组长。每个实习小组配备河南植物志、小铁锹、剪枝剪、标本夹、吸水纸、标签、采集袋、常用药品等物品, 并指派专人负责。

实习的过程中, 植物的识别分类及标本的采集、制作由药学院实习指导教师指导完成。

二、带队教师在实习过程中发挥的引领作用

在实习过程中, 专业课程教师组成的带队小组除了负责学生的安全、食宿等事情外, 还要在此过程中寻找一切机会, 比如休息间隙, 根据预设题目, 结合自身的专业背景和所讲授的课程引导学生分析眼前的实习与本专业的关系。以笔者为例, 笔者所讲的课程为《生物物质分离工程》, 在日常工作中开展了药用植物生物活性成分的分离和结构鉴定, 在此基础上, 就可以围绕药用植物学进行相关学科的阐述。

(一) 与植物分类学的关系

中医中药是我国的历史瑰宝, 随着社会的发展, 科技的进步, 其越来越受到国人的重视, 国家开展了中医中药的现代化研究工作, 而这一项工作的基础就是中药, 其中药用植物占据了绝大部分。药用植物的多源性、同名异物和同物异名使科研人员必须具备分类学的相关知识。

分类学研究除经典的形态学分类法, D N A分子标记技术也得到了大量的应用, 1998年由被子植物种系发生学组 (A ngiosperm Phylogeny G roup, A PG) 提出的被子植物A PG分类法, 是一种全新的被子植物分类法, 其最新更新于2009年[3], 和传统的依照形态分类不同, 其分类的依据主要是植物的三个基因组D N A序列, 包括两个叶绿体和一个核糖体的基因编码, 以亲缘分支的方法分类。

(二) 与生物物质分离的关系

药用植物治疗、预防疾病的基础是其所含生物活性成分, 这其中不仅含有我们所熟知的蛋白、脂类等成分, 还包括其生理生化过程的次生代谢产物, 如黄酮、生物碱、萜类等。我们要对药用植物生物活性成分开展抗菌、抗癌等方面研究工作, 其首要工作就是各类成分的获取, 而这项工作所使用的各种方法手段在生物物质分离这门课程中都可以得到系统的学习, 这里包括某种药用植物采摘以后如何对其进行粉碎, 粉碎以后活性成分的萃取、分离 (离心、过滤、膜分离、层析等各种方法的综合运用) 、纯化 (层析、结晶等方法的综合运用) 及干燥[4]。

(三) 与细胞工程、发酵工程的关系

在获得了药用植物生物活性成分信息后, 有一个问题会很快摆到我们的面前, 即含有高效生物活性成分的药用植物的野生资源是否满足我们的生产生活需求, 如果答案是否定的, 那么如何解决这个问题呢?细胞工程和发酵工程就会是我们的最佳选择。首先我们可以运用细胞工程的相关技术开展植物培育工作, 很少量的野生植株获得后, 及时进行分割, 培养愈伤组织, 在此基础上诱导试管苗, 最后对试管苗进行炼化, 以使其适应野外环境, 为下一步的野外种植打下基础。我们也可以采用直接从愈伤组织收集生物活性成分, 如利用紫草养细胞生产紫草素。其次我们在获得少量的药用植物后, 可以迅速粉碎原材料, 并破除细胞壁, 获得具有生命力的原生质体进行细胞培养, 然后从细胞培养液中或培养的胞内分离所需生物活性成分[5]。当然我们也可以使用发酵工程的原理和方法, 具体的来说就是在野生植株中分离、纯化其内生菌, 在此基础上进行发酵工艺的研究, 以获得大量的生物活性物质[6,7]。

(四) 与基因工程的关系

通过基因工程控制某一特定次生代谢物合成的限速酶活性, 或在植物中引入新的次生代谢物合成途径, 可提高转基因植物目标次生代谢物含量。对于涉及多个基因表达的植物次生代谢, 同时增强多个基因的协同表达是提高次生代谢物产量所必需的[8]。上述工作的展开, 离不开基因工程和分子生物学的相关技术, 如目的基因的获得、序列的测定、目的基因的扩增、目的基因导入植物D N A及表达等。

三、结论

作者所在单位生物工程专业药用植物学理论课程学习安排在第四学期, 在随后的暑期野外实习过程中, 由于受时间的限制, 除形态学和分类学的相关知识外, 其指导老师对这门课程和其他学科的关系介绍相应的会减少。这时, 由专业课程教师组成的带队小组就要发挥其长处, 每个教师都可以根据自己所学制定几个小型讲座, 在实习的间隙随机同学生展开交流, 提高实习目的性, 增强学生对本专业的认同, 激发学生的专业志趣。总之, 通过野外实习, 不仅要巩固和深化学生在课堂所学的理论知识, 使学生初步具备对药用植物科、属、种的实际鉴别能力, 掌握药材采集的基本常识, 还要使学生认识到药用植物是其专业原材料最重要的来源之一。

参考文献

[1]丁宝章, 王遂义.河南植物志[M].郑州:河南科学技术出版社, 1997.

[2]张红瑞, 兰金旭, 高致明, 等.河南省常用药用植物资源的保护与利用研究[J].信阳农业高等专科学校学报, 2006, 16 (4) :108-110.

[3]Angiosperm Phylogeny G roup.An update ofthe Angiosperm Phylogeny G roup classi-cation for the orders and fam ilies of-ow ering plants:APG III[J].BotanicalJournalofthe Linnean So-ciety, 2009, (161) :105-121.

[4]严希康.生物物质分离工程 (第二版) [M].北京:化学出版社, 2010.

[5]孙启时.药用植物学[M].北京:中国医药科技出版社, 2003.

[6]郑维发.真菌代谢产物的药物发现——资源、问题和策略[J].菌物学报, 2011, 30 (2) :151-157.

[7]王艳红, 吴晓民, 杨信东, 等.温郁金内生真菌E8菌株的鉴定及次生代谢产物的研究[J].中国中药杂志, 2011, 36 (6) :770-774.

免费师范生支教实习总结报告 第4篇

美好的日子总是过的飞快，转眼间在遵义县第四小学为期四个月的支教实习工作已到结束阶段，回顾这四个月精彩的工作生活，有迷茫，有遗憾，但更多的是沉甸甸的收获，不论是学习上、工作中还是为人处世方面。

这四个月里我不仅进行了试教实习与班主任工作实习，在遵义县第四小学学校领导与各部门的相关安排下，我还到学校德育处等办公室部门进行了学习，并从中收获颇丰。下面我就教学实习、班主任工作与学校管理部门实习三个部分来总结我的实习工作：

一、日渐成熟的教学实习

理论要与实际结合才能散发出最美的芬芳----这是我在教学实习中最大的感悟。听了两周课之后，经过精心的备课，自己便信心百倍的站在了讲台上。情境导入、初步感染、整体感知、活动开展...每一个环节我都依据在专业课上所学到的教学理论进行精心设计。自以为完美的教学设计，在课堂上给了我一记重挫，看似无缺的设计除了带给学生初期的一点点新鲜感之外并没有引起学生太大的激情。问题出在哪儿？是我的理论错了吗？我开始了思考，加上指导教师李晓梅老师以自己丰富的教学经验对我的课堂表现进行分析与建议，我打开了思路，不再处处限制在理论经验之内，而是将学情分析、将本班学生的实际情况作为教学设计的先行军，却把理论用来检验课堂效果。如此调整，我的教学明显有了收效，于是我不断反思总结，将我在学校所学的那些教育教学理论与课堂中学生的反馈结合起来，慢慢的去磨

合去探索适合于我所带班级的教学理念与方法。

一点点归纳总结，一点点完善创新，构成了这个学期我在教学中的巨大进步。在教学实习的最后阶段，我的教学水平有了进一步的提高，尤其是在刚站上讲台时最令我头疼的课堂掌控与引导能力，在一次次的处理课堂突发事件的过程中和与指导老师即原班主任的交流中得到了很好的锻炼。另外，我针对孩子们的实际情况从口语表达与习作训练入手，一点点的指导他们进行语言能力锻炼，渐渐地孩子们的口语表达能力有了快速提高，基本上都可以用普通话取代贵州方言跟我在课堂上或私下里顺畅的交流。习作方面也基本上有了每天积累好词好句的习惯，并有意识地运用到自己的习作中去。在期中考试中，我所带领的四（2）班同学取得了相对较好的成绩，尤其是作文与阅读题的解答有了明显的进步。

现在，站上讲台面对那四十八双炯炯有神的眼睛，我已没有了初时的忐忑紧张，取而代之的是自信满满、应对自如。对于课堂上回答问题时学生们天马行空的想象力，我亦能够及时的从学科交叉方面入手进行适当点拨，从而顺利地转回课堂主题上去。

二、峰回路转的班主任工作

原本以为所谓支教是没有什么捷径，全靠自己慢慢摸索去进入工作实习，到了四小才得知，贴心的学校为我们每个实习老师都指定了各自的指导老师。我的知道老师是一位有着丰富的从教经验与管理经验的四年级班主任兼语文老师，甚至她还兼任学校总务副主任一职，如此，我便可以在指导老师的帮助下学习到很多方便的东西。四年级

（2）班，这是一个学习成绩与学习纪律都令老师和领导头疼的所谓的“后进班”。我“有幸”成为本学期他们的班主任兼语文老师，这让我忐忑，但更多的是面临巨大挑战时那种莫名的兴奋与信心。在我心目中，班主任就是一个班级的大家长，只要你处理好与学生之间的关系，就不难带好这个班级。况且，在学校上的那些教育心理学与教育管理课也给了我充分的理论依靠。然而，实际情况永远比理论要复杂的多。刚开始的时候，我一直采取“怀柔”政策，坚信作为小学高学段的学生，只要你讲道理他一定会懂，因此对待违反班级纪律的学生我尽量采用谈话的方式进行教育。但是，我自以为掌握了他们此阶段的心理特征，却忽略了他们既已形成的学习习惯，也高估了这个成长阶段还处于发展中的自律能力。当学生摸透了我的脾气与底线后，这种“温柔”的方式便再没有效果了。刚开始的几个星期里孩子们用他们的实际行动向我展示了什么叫“玩是儿童的天性”，在课堂上变着花样的玩，甚至有一次上着课直接打起架来。这种对他们的尊重宽容换来的不是他们对我的理解，反而成了他们“变本加厉”的理由。这种打击让我留下了无奈委屈的泪水，这种只有自己一个人在战斗的无力感更让我对自己的能力、对坚持的意义产生了怀疑。庆幸，这种低靡被指导老师与领导和同事看在眼里，在他们的鼓励与安慰下我开始重新思考与学生的相处方式。

由于遵义县第四小学是一所典型的城乡结合学校，学校的学生大多是留守儿童或外来务工子女，学生素质与学习基础较差且参差不齐，而这一个班里这个学年新转来的调皮学生不少，班级气氛每天处

于极度“活跃”中。这种活泼的天性本身对于小学生来说没有什么错，然而不分场合、没有底线的“闹腾”不但带坏了整个班级的学习氛围与纪律，而且不利于孩子们积极健康的成长。每一个群体里都有那么几只“领头羊”，我们班也不例外。经过与指导老师和各科任老师的交流，以及与班里几个学生的私下谈话，我了解到班里的“领头羊”正是两个年龄比其他学生要大的男生，平时班里的学生都愿意跟着他们“起哄”。我想，为何不好好地来利用这几个“领头羊”的号召力来管理整个班级呢？于是，确定好“实施方针”之后我迅速行动起来，抓住他们“调皮捣乱”的时机找他们分别进行了几次严厉的批评威慑，继而再真诚地深入谈话，引导他们以班干部的身份起到正面的积极作用。几次交流调整下来，我开始真正地用心去学着成为严师的同时与他们作朋友，并把握这个平衡…

三、渐入佳境的学校管理部门学习

能够在进行教学实习的同时参与到学校管理部门的实习中，这是个非常难得的学习机会。除了熟悉这个部门在一个学校中的作用，了解这个部门内部操作程序之外，更重要的是，在德育办公室我也学到了与办公室的同事与领导的相处的技巧，我个人的能力与素质也有了一定的提高。德育处总的来说，是校长推进学校学生德育目标的职能机构，要完成学校的各项德育工作任务。为确保学生全面素质的提高,起好导向和保证作用。除了要做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质外，还要加强校园文化建设，优化育人环境，加强学生的思想道德教育和养成教育。因此，在实习过

程中我不仅在部门主任的带领下提高了处理办公室文件、策划校园活动等具体办公能力，更学习了如何在学校管理职能的视角处理校园突发事件、学生冲突以及学校与家长之间的关系协调。从刚进办公室的懵懵懂懂一知半解到后来的行事日渐稳妥，这都离不开办公室各位同事的关爱与帮助。此外，在学校组织的校园特色兴趣活动中，我与另一位老师担任了朗诵班的指导老师，经过一个多月的辛苦摸索部署与努力培训练习，在学校庆“六一”节目汇报中，我带领我们学校朗诵班的五十多个学生进行了《少年中国说》朗诵节目表演，并取得了学校一等奖的成绩。

中职教师工作总结免费 第5篇

中职教师工作总结篇一

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

(二)调动学生的积极性

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。

总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：

1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视??等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。

2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。

3、注重沟通，以利于学生的轻松学习。通过QQ和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。

5.自我评价;

对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价;“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师!

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

中职教师工作总结篇二

时光如梭，在忙忙碌碌中，学期已经过完了。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学期也在寒假过后即将开始，我们在展望未来的同时也不要忘记回顾上一学期的苦辣酸甜来激励和鞭策自己。现在我将这学期的工作做如下总结。

一、政治学习

在过去的一年里，我始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“科学发展观”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，时刻记得关心集体，以校为家。

二、业务学习

为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学专业知识，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的知识;另一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有。此外，我还认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀教师去发展。三、工作态度认真, 对学生极端负责

我对后进学生的补课,(难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当代还要得啊!弑师案充分已经说明了)更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中, 能够敏锐地观察学生的学习情况 ,并迅速找出解决问题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守成规。同时,注重学生整体素质的全面发展, 并在平时和考试中都严格要求学生, 有时达到了苛刻的程度, 学生一开始啧有烦言, 尽管如此, 我并不因此而放松对他们的要求, 为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣, 绞尽脑汁, 想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.对于不是本班的学生, 我也采取了一视同仁的态度 , 一旦有其它班级学生提出要求, 照样热情辅导, 提供复习材料。

四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。

任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进.五、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

中职教师工作总结篇三

一 思想方面

20__年，是我校的师德师风建设年，本人担任13幼师1班班主任工作，在学校各级领导的带动影响下，本照“教育就是服务”的思想，廉洁自律，与时俱进，积极参加各类政治学习，端正思想，认清形势，时时处处维护学校形象，服从大局，团结协作，严格遵守各项规章制度，切实贯彻党的教育方针，认真落实新课改精神，不计个人得失，以高质量高标准对待自己的工作，遵照“不为失误找借口，只为成功找方法”的原则，转变观念，兢兢业业，为人师表，为学生提供全方位，高水准的服务，以高度的责任感尽到自己的岗位职责，培养适合经济社会发展的高素质人才。

二 业务方面

本人能够严格遵守学校的“备、讲、批、辅、考”制度，做到心中有制度，手中有行动。在备课方面，做到没一节课都“有备而来” 用“预设打造精彩课堂”。本人能够深入钻研研教材，对教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，烂熟于心，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。在学习借鉴名师教案的基础上，设计出富有自身特色的教学全程。

上课时，本人能够根据学生的实际情况灵活变通，不拘形式地开展多种多样的教学活动，重视积淀和熏陶，针对中职学生的特点，凸显是用性。通过排演课本剧，开展辩论赛或者创设生活中可能遇到的种种情景，使她们在“玩中学，学中玩”，逐步提高她们的理论素养，为她们三年以后走上工作岗位，成为一名合格的幼儿教师奠定基础。在课堂上，本人能够恰当地运用现代教学媒体，为学生展示图片资料，链接相关影视片断以降低理解的难度。上个学期，学生一直对古诗词，文言文不感兴趣。这一学期，我让她们观看了《20__新年新诗会》的部分内容，使她们评品，提出自己的设想和建议，从而感受高雅艺术的魅力，接受经典文化的熏陶。此后又在自己的班级开展朗诵会，使生通过诵读的过程中去理解，体会，感悟经典文学的不朽生命。课后，我能及时回顾自己的教学过程，再现其中的某个环节，总结成败得失，写出案例和教学反思，以促进自己的专业成长。

课下布置作业，我能遵循“精讲精练”的原则，及时批改，及时反馈，及时总结，用评语与学生交流。

三 学习方面

交给学生一滴水，教师须有一江水，本人能够不断学习，坚持到图书室、阅览室借阅，阅读教育名著、期刊杂志，摘抄学习卡片，撰写教学札记、心得体会，也利能用网络视频坚持听课，并向本教研组老师虚心请教，积极交流，参与研讨。上课之余，本人能主动参加现代教育技术的培训学习，同时按要求往上传资料。在教学基本功的练习方面，本人也毫不含糊，坚持钢笔字，粉笔字练习，力求日渐长进。

四 其它方面积极参加教育科研活动，参加连云港市教科所组织的职业教育论文评审活动。踊跃参与学校的文体活动，如“元旦”节跳绳比赛，歌唱比赛。严格按要求完成学校的临时性工作。

五 存在问题和改进措施专业知识不够宽泛，渊博，在课堂中不能做到左右逢源，挥洒自如。

2.教育理论与实践相脱节，在教学中仍然存在机械分析和被动灌输的现象，课堂模式化，缺少吸引力，没有使学生的自主学习落到实处，没有使她们把一些方法和技巧内化为自己的能力。

3.心态浮躁，学习一些东西，总是浮于表面，没有真正内化吸收，转变为自身的教育技能。4.深入学生不够，对学生要求不够严格，使部分学生存在侥幸心理，在背书，交作业的时候钻空子。

下一学期我将沉下心来，刻苦学习，拓宽自己的知识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生，注重课堂实效，减少形式主义的东西。

中职教师工作总结篇四

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加.总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

中职教师工作总结篇五

这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

三、值日教师工作情况

本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。

以上是我这学期来的个人工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。力争当一名人民满意的教师。

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