美国雪城大学世界排名

美国雪城大学世界排名（精选8篇）

美国雪城大学世界排名 第1篇

其建筑学院、信息学院、计算机科学与工程学院、Maxwell公民与公共事务学院、Newhouse公共传播学院、视觉与表演艺术学院、教育学院均在美国名列前茅，在各学科领域中成就卓著并影响巨大，在美国政界及国际上有巨大影响力，是世界一流名校。

纽约位于美国东海岸的东北部，是美国人口最多的城市，也是个多族裔聚居的多元化城市，拥有来自97个国家和地区的移民，在此使用的`语言达到800种。截至，纽约市大约有849万人，居住在789平方千米的土地上。而纽约大都市圈则有万人左右。

纽约是一座世界级国际化大都市，直接影响着全球的经济、金融、媒体、政治、教育、娱乐与时尚界。其GDP于超越东京，位居世界第一。

美国雪城大学世界排名 第2篇

雪城大学(Syracuse University)成立于1870年，位于美国纽约州雪城，是一家私立研究型大学。每年留学美国的申请中，申请雪城大学的申请人还是非常多的，下面为大家带来雪城大学本科入学条件。

申请条件

本科生：托福80(提供双录取)

申请雪城大学需要SAT或ACT成绩，送分截止日期为1月1日，录取学生的平均SAT(Reading+Math)成绩为1160，录取学生的平均ACT成绩为26。

研究生：GPA3.0以上，托福90(传媒学院要求100以上)，GRE1250，GMAT650

相关费用

本科生：约49000美金/年(包括生活费)

研究生：约38000美金/年(包括生活费)

雪城之最

美国雪城大学世界排名 第3篇

1美国参加世界大学生夏季运动会的价值取向分析

1 . 1以高校竞技体育的硬实力为依托扩张软实力

美国在世界大学生夏季运动会上的优势项目集中在田径、游泳与集体球类项目,特别是三大球的实力非常雄厚。例如第26届深圳大运会,美国游泳队获包括12枚金牌在内的28枚奖牌,占总奖牌数的一多半。第27届喀山大运会,美国游泳队获6金9银9铜共24枚奖牌。集体球类项目中,表现最为突出的是美国女子篮球,美国大学生女篮已连续数次在大运会上成功卫冕冠军。美国高校的优势项目与奥运会的传统优势项目高度吻合。美国高校有着完善的体育人才选拔制度、奖学金制度、训练制度和大学联赛制度,这些制度保证了优秀体育人才成长的优越环境。

从整体竞技表现看,美国并没有把最终的排名作为终极目标, 这与东道主国家,甚至一些体育大国的竞技表现截然相反。美国作为体育强国,其竞技实力得到国际公认,美国高校竞技体育的实力水平也远在其它国家之上,在具有“小奥运”称谓的世界大学生夏季运动会上得到展示,在其它国家忙于为国争光的时候,美国正在以高校竞技体育的硬实力为依托扩张软实力。虽然在奖牌榜上没有位居先进行列,但是没有任何一个国家质疑美国高校竞技体育的实力与水平,并且都深入研究与学习其后备人才培养的科学性、 先进性、规范性与合理性。

1 . 2遵从办赛宗旨与提升国家形象高度融合

全球化进程的加深,使塑造与提升国家形象成为各国关注的重点。尤其是经历“9.11恐怖袭击事件”的美国,迫切需要提升国家形象。美国把参加世界大学生夏季运动会作为实施国家形象战略的重要一环,实现遵从办赛宗旨与提升国家形象的高度融合。

世界大学生夏季运动会的宗旨是友谊、博爱、公平、坚毅、正直、协作与奋发,促进大学生之间的联系与合作。美国代表团的组建始终遵循这一宗旨,坚持以在校大学生为主的组团原则,在运动员选拔方面有严格的规定,进入国家队的各项目运动员不能参加大运会,只能参加世锦赛和奥运会。职业运动员不能也不会去参加大运会的比赛,因为他们不可能放弃自己的职业比赛或者训练日程。美国NCAA协会在世界大运会赛前依据项目特点与现状组织选拔赛。例如游泳项目,选拔赛的前两名可以在世锦赛与大运会两者之间进行优先选择,但不能同时参加两项国际大赛,一些实力强的选手会偏向于参加更具影响力和更高水平的世锦赛。

1 . 3重视比赛的教育功效与文化交流平台的载体功能

美国参加大运会的目的是能更好的了解主办国的的文化,同时与各国的运动员做互动交流,更好地去比赛,在比赛中的体验远远大于赢得奖牌。

对一些国家来说,在大型国际赛事中取得骄人成绩,是展现本国体育竞技实力和综合国力的一种最直接有效的方式。这些国家都会选派出本国较为优秀的专业运动员或者是有着大学生身份的专业运动员参加比赛。参赛运动员大多也都抱着“为国争光”的信念,去冲击所参与项目的金牌。美国在世界大运会的赛场上并没有把运动员成绩的好坏作为最终的价值追求,而是把这项赛事当作一个文化交流与学习的平台,大学生们通过这个平台可以向各国学生展现自己、积累宝贵的比赛经验,更重要的是可以在比赛之余与来自不同文化背景的大学生们交流学习、分享经历,有利于了解世界文化,增进各国间的理解。

2美国参加世界大学生夏季运动会价值取向的决定因素

美国在世界大学生夏季运动会上并未表现出在奥运奖牌榜上的强势姿态,但在部分项目上仍保有一定的竞争实力。近些年来, 一些发展中国家十分重视在世界大运会上的成绩,并着力承办该项赛事,在运动员的选拔上也选用了专业运动员。若这些国家能够真正做到不以金牌至上为目的,而是促进世界各国大学生的学习交流,在参赛中派出真正的大学生运动员,真正意义上的大学生之间的交流与碰撞,美国仍能位于领先地位。

2 . 1体育理念层面: 体育是培养全面发展人的载体与工具

美国高校将体育融入教育,作为教育的一部分,实现教育为目的的第一价值取向的理念来源于英国的自由教育理念。19世纪,英国高校普遍认为教育的含义是训练心智和品格,旨在培养身心和谐、健康发展的人,而不是塑造某方面能力超群,其他方面得不到充分发展的人。美国吸收了英国自由教育的内涵,将基础教育、高等教育和竞技体育有机的结合,使体育人才在成长的同时学好科学文化知识,培养大学生对体育运动的兴趣。美国高校不是以培养世界冠军为最终目的,而是将体育作为教育的一个方面,培养全面发展的人。美国高校的教育理念和培养模式始终强调教育第一原则,正是这样,促使美国高校体育更好的、持续的发展。

2 . 2体育属性层面: 坚持高校竞技体育的业余性

美国高校始终坚持高校竞技体育业余性的本质属性。美国高校体育组织在有关章程中明确规定运动员享有接受大学教育的所有权利,享有应有的待遇,接受体育教育只是大学教育的一个有机组成部分,不允许把运动员作为赚钱的工具,必须保证运动员的学业,保证运动员的身心健康。虽然美国职业体育联赛非常成熟,大学体育联赛也具有很高的商业价值,但大学生运动员不与职业体育挂钩,坚持竞技体育的业余性。美国高校对竞技体育业余性的坚守,体现了其培养优秀体育人才的目的是为社会服务的原则。

2 . 3人才培养层面: 契合竞技体育人才培养的客观规律

体育人才的培养过程是一个完整的层次分明的链条。体育的发展离不开教育,因此在体育人才培养的过程中,基础教育显得尤为重要。前国际奥委会主席萨马兰奇认为21世纪,世界竞技体育走学院化之路将成为未来的发展趋势。美国是走竞技体育学院化之路的典范,美国的体育人才培养是以教育系统为依托的。美国的训练竞赛主要由一些社会性质的体育协会或组织进行分级管理,这种方式能使所有感兴趣的人参与其中。按照体育人才的成长规律, 美国运动员的培养过程分为青少年、高中、大学和职业4个阶段,此外,不同年龄、性别、项目的竞赛制度也是不尽相同的。美国大学生在参加竞技体育训练的同时还能接受高等教育,得益于这种学院化的竞技体育人才培养模式。

2 . 4体育管理的战略层面: 高校竞技体育管理体制的去行政化

高校竞技体育管理体制是一个国家高校竞技体育发展的基石,是实现高校竞技体育运动竞赛的组织基础。高校竞技体育管理体制的“去行政化”是回归教育管理的本质,是按照竞技体育和体育组织的发展规律办竞技体育。这一点得到世界发达国家高校的共识。美国高校的竞技体育活动由美国大学生体育协会(NCAA)进行组织管理。NCAA是一个非营利性的社会组织,不受政府职能部门的领导,而是借助法律程序和宏观约束手段进行调节和管理。 NCAA在学生生源、体育经费、学训管理和奖学金制度方面都具有相当的独立性与自主权。正是这种“去行政化”的高校竞技体育管理体制,使美国高校校际间的竞技体育竞赛成为高等教育的一个部分,使学生运动员真正成为学生组织的一员。

2 . 5竞技实力层面: 美国高校竞技体育具备较强的国际竞争力

在世界大学生夏季运动会上,各国高校竞技体育的核心竞争力表现为长期的、可持续的夺取该项赛事奖牌的能力。高校竞技体育核心竞争力的具体表现形式是各运动项目的核心竞争力。因此, 各国的优势项目成为高校竞技体育核心竞争力的构建主体。美国队的奖牌多数总是分布在游泳、田径和三大球项目上,这些项目无疑是美国高校竞技体育核心竞争力的构建主体。美国竞技体育优势项目的核心竞争力有着充分的保障,表现为充足的后备力量储备,教练员先进的训练理念,科学的优秀保障团队等。美国高校在优势项目上的长盛不衰,保证了美国队较强的竞技体育核心竞争力。

3结语

美国参加世界大学生夏季运动会的多元化价值取向,虽是国家政策要求,但其严格、科学、合理的制度顶层设计是强有力的保障,这些保障措施对于各个参加世界大学生运动会的国家具有借鉴与示范效应,对我国高校竞技体育国际化的发展同样具有借鉴意义。体育回归教育是世界体育发展趋势。我国要改善和提高高校竞技体育的水平,让更多的真正大学生参与到世界大学生运动会的赛事中去,增进交流与文化学习。真正做到将体育融入到教育中,培养学生的体育兴趣,建设活跃的校园体育文化。

摘要：世界大学生夏季运动会美国未展示其体育强国在竞技方面的强势姿态,这一行为表现的根源在于其价值取向对参赛实践的制约。研究发现:美国参加世界大学生夏季运动会的价值取向是多元化的,表现为以遵从办赛宗旨与提升国家形象高度融合为基本,以高校竞技体育的硬实力为依托以扩张软实力为核心,重视比赛的教育功效与文化交流平台的载体功能是其根本的价值诉求。体育理念、体育属性、人才培养、体育管理战略与竞技实力5个层面决定了美国参赛的价值取向。

美国雪城大学世界排名 第4篇

关键词 图书馆价值评估 SU-ROI项目 条件价值法

分类号 G258.6

Abstract This paper introduces the American academic libraries’ Lib-Value Project of SU-ROI， including its background， methodology and outcome. Its methodolgy includes the definition of library services value， categorization of library services and the use of contigent valuation. Its outcome includes the usage and economic value of library services. Its advancement and shortcomings of SU-ROI includes its practicability， adaptability， scientificalness and its boundedness.

Keywords Library’s value evaluation. SU-ROI. Contingent valuation method.

价值评估向来是图书馆界研究的重要课题，国外图书馆评估研究经历了从理论探索到实证研究，从学习借鉴社会学、心理学理论到引入管理学、经济学理论，从主观评价到以用户需求为标准的客观评价的逐步发展过程[1]。近年来，价值评估在学术图书馆（本文以下简称为“学术馆”）发展中的趋势性日益明朗。ACRL《2010年学术图书馆十大趋势》调研报告中已经提出，学术图书馆越来越需要用数据说明它们为客户和机构贡献的价值，图书馆要争取有限的资源就要说明其对于教学产出、招生、科研立项、科研产出的支持作用[2]。2012年ACRL在其颁布的学术馆十大趋势中同样指出，价值沟通将会成为高校图书馆的一项重要工作内容，在预算紧缩压力下，大学图书馆如果不能提出更好更充分的理由，图书馆很可能面临经费减少甚至取消的命运[3]。美国众多高校图书馆已开展了大量图书馆服务价值实证分析，并取得了一定的成果。其中，美国雪城大学（Syracuse University，以下简称SU）最新开展的SU-ROI评估实践的理念和方法值得我们深入学习和借鉴。

1 SU-ROI项目背景介绍

2006年，美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（以下简称UIUC）在充分认识学术馆价值证明必要性的基础上，联合Elsevier出版公司，展开图书馆在高校科研基金领域的价值研究，并初步建立了科研基金领域的图书馆ROI模型，并证明学术馆每一元的资金投入，可以带来4.38美元的基金收益。2008年，UIUC将其一期研究成果扩大至8个国家的8所不同院校，通过对8所院校大量数据的采集和调查、面谈信息的分析，证实各种不同类型院校图书馆的投资回报率均高于1[4]。随着研究的深入，研究者发现图书馆给教研人员和学生带来的收益远不止项目基金收益，馆员提供的参考咨询服务、新生入馆培训、课堂嵌入式教育在学生成绩的提高和信息素养的培育方面都存在着不容忽视的价值。为了弥补ROI项目的这些既存局限，更全面和完整地评估图书馆服务，2010—2011年，雪城大学就图书馆资源和服务使用情况，在学校教师和学生中展开调查，并根据调查反馈信息分析、计算图书馆的投资回报率，该项目被命名为SU-ROI项目，项目中的ROI计算过程大量运用了经济学领域的条件价值法[5]，全方位展示图书馆在教学、科研、社会和专业等多领域中的价值。

2 SU-ROI项目方法分析

2.1 图书馆价值的明确分类

SU-ROI项目研究方法大量结合了经济学领域的假设。经济学家将私人物品定义为对个体消费者提供增值的产品，从某种意义上说，高等教育是一种私人物品，学生学费的投入为其带来毕业后工资水平、生活质量的价值提升，从而实现购买双方的合作双赢。公共物品与私有物品相对，不是为特定个体，而是为公众提供价值。学术馆为其大量用户提供信息服务和其他各类服务，其服务具有非竞争性和非排他性的特征，应属于公共物品范畴。学术馆必须在明确各类服务公共价值的基础上决策其服务提供，高校也应在明确学术馆公共价值的基础上制定相应预算。

正如所有的公共物品，学术馆的价值应包含三个维度：经济性价值、社会性价值和环境性价值。经济性价值是指用户为使用学术馆的各项服务而愿意花费的时间和货币，用户不需要购买这些服务，但可以通过条件价值法下的用户调研，计算学术馆的经济价值。环境性价值是指学术馆的资源提供为其用户带来的资源节约，如图书馆远程访问服务为用户带来的原先花费在住址与图书馆往返路程上时间和货币的节约，电子资源环境中纸张和影印减少带来的资源节约等等。社会性价值是指一个好的图书馆为其院校中所有成员带来的隐性价值，如一个资源丰富的图书馆可以吸引更多好的学生、顶级科研人才，并为其院校成员带来强烈的荣誉感和归属感，但具有理解上的抽象性和量化上的困难性。

2.2 图书馆服务的明细划分

为方便计算不同类型服务的价值，SU-ROI项目对SU图书馆的服务作出了明细划分。具体划分为：（1）空间使用；（2）远程访问使用；（3）期刊文章检索阅读，包括馆内纸质期刊文章检索阅读，馆内电子期刊检索阅读和远程电子期刊检索阅读；（4）文章影印/打印服务；（5）文章传递服务；（6）书籍检索阅读，包括馆内纸质书籍阅读和远程电子书籍阅读；（7）书籍传递服务；（8）政府文件检索阅读，包括馆内检索阅读和远程检索阅读；（9）特殊藏集使用，包括馆内和远程使用；（10）共享空间访问；（11）参考咨询服务，包括面对面咨询和在线咨询；（12）图书馆课程指导服务，包括传统授课模式及远程在线模式；（13）其他服务[6]。服务类型的明细划分为后续调查问卷的设计和各类服务公共价值的计算奠定了坚实的基础，同时对各明细项目使用情况的调研分析，也有助于图书馆日后的资源整合和优化配置。

2.3 条件价值法的灵活运用

条件价值法是假定图书馆服务不存在条件下，通过询问用户为获得图书馆服务而愿意支付的货币价值或愿意花费的时间价值进而确认图书馆价值的方法。条件价值法必须结合用户调研，SU-ROI项目对Lib-Value第一阶段调研方法做出改进，不仅将各项服务使用率相关数据，还将用户对各项服务的满意度相关数据纳入了图书馆服务价值计算评估范畴。2010年10月，项目组随机抽样对222名用户展开在线调查，回收有效问卷91份，随后，2011年3月，通过纸质问卷和网络问卷形式展开对抽样的841名学生的调查，回收有效问卷782份[7]12。

调查中，被访对象要求能回忆最近30天内对图书馆的实体访问和远程访问中，各类图书馆服务的使用情况，包括访问次数、访问方式、阅读文章/书籍的数量等，同时他们被问及如果没有图书馆提供的这些相应服务，愿意花费多少时间和金钱获得相应服务。接下来，项目组通过统计分析、加权平均计算得出各类服务的人均公共价值和月平均使用数，乘以月份数及用户总人数，最终得出图书馆服务总价值。

3 SU-ROI项目成果展示

3.1 SU-ROI调查对象结构分析

为保证调查结果的有效性，项目组在样本采集过程中，充分关注了样本的多样性，这种多样性体现在如下3个方面：（1）不同层级样本选取的均衡性；（2）各学科专业下样本选取的广泛性；（3）样本性别比例的大体相当性。

3.2 SU-ROI 图书馆服务使用量

在对大量有效反馈问卷整理、分析、计算基础上，项目组得出SU图书馆服务使用量统计表，详见表1。

最终统计归纳为以下几点：

（1）在图书馆使用模式上，教师的远程访问数量要高于其实体访问数量，而对于学生来说，这种情况正好相反；

（2）在文章检索阅读服务方面，远程电子期刊阅读成为用户文章阅读的主导模式，且教师的这种检索阅读需求要高于学生；

（3）书籍检索阅读方面，虽然随着数字化进程的加速发展，电子资源极大丰富，但用户仍偏好纸质书籍的阅读，而且大多用户偏向选择在图书馆的安静环境中阅读书籍；

（4）用户政府文件检索阅读、特殊藏集使用及图书馆指导课程的需求量均较低，根据有效问卷计算的使用率普遍低于10%；

（5）共享空间访问服务在教师和学生中均占有较高的使用率，且学生对共享空间的使用需求要高于教师；

（6）最近30天内，所有图书馆服务的使用中，教师实体馆平均访问次数为6.34次，远程访问平均为14.39次，学生实体馆平均访问次数为10.54次，远程访问平均为4.06次，这说明图书馆服务无论是在教师还是学生中均表现出较高的使用频率。

3.3 SU-ROI 图书馆经济性价值

在确定图书馆近30天内各项服务使用量基础上，项目组运用条件价值法询问教师和学生为获取相应服务而愿意花费的时间和货币价值，通过统计，得出结论：（1）SU的教师平均愿意花费168.73分钟和66.67美元来购买馆内实体空间各类服务，94.37分钟和30.39美元来购买图书馆各项远程服务；（2）SU的学生平均愿意花费34.52分钟和5.31美元来购买馆内实体空间各类服务，32.41分钟和13.14美元来购买图书馆各项远程服务。

为全面考核SU图书馆的经济性价值，计算用户愿意花费时间的价值，项目组引入小时价值率的概念，教师的小时价值率以其小时工资率为计算基础，学生的小时价值率以其学费和平均实际在校时间为计算基础，用小时价值率乘以相应的时间便可得出用户获取图书馆各项服务愿意花费的时间价值。经测算，统计结果见表2，SU图书馆为所有教师创造的馆内实体服务总经济性价值为1360万美元，远程服务总经济性价值为1900万美元；为所有学生创造的馆内实体服务总经济性价值为2310万美元，远程服务总经济性价值为1450万美元。

4 SU-ROI项目启示

4.1 SU-ROI项目的实证性

SU-ROI项目是在充分汲取Lib-Value前两个阶段研究成果基础上，对雪城大学图书馆服务经济性价值所做的一次较为全面的评估。其实证性体现在以下几方面：（1）调查方式具有实证性。项目组通过纸质问卷和在线问卷的调查方式真实客观地获取了用户对图书馆各项服务的评价信息和使用信息。（2）样本设计具有实证性。样本选取在教师团体和学生群体范围内分别展开，在选取过程中，调查组充分考虑了样本层级比率、学科比例和性别比例分布的均衡性特征，保障了最终样本的代表性和实证性。（3）调查问卷设计具有实证性。问卷设计问答均以用户的实践性使用为基础，如近30天内的实体馆到访次数，到访中分别使用了哪些服务，这些基于用户真实使用图书馆事件的考察充分保障了项目获取资料的实证性。

4.2 SU-ROI项目的普适性

首先，SU-ROI项目是在ROI计算模型建立的基础上，在8个国家8所不同院校推广实施，并证实其具有普适性，可以说，普适性是SU-ROI项目与生俱来的特征之一；其次，SU-ROI项目对Lib-Value第二阶段研究成果做出了进一步的修正和完善，项目组不仅进行了图书馆使用量信息收集，还计算得出每项服务使用人数占调查中做出有效反馈人数的比率，从客观上提供了图书馆各项服务在用户群中的覆盖率信息，值得在以后的学术馆价值评估中进行推广和普及；最后，SU-ROI项目之后，美国的德雷塞尔大学和布莱恩特大学也加入了Lib-Value的第三研究阶段，SU-ROI项目中的研究方法和项目成果在这两所大学也得到了充分证实和进一步的推广应用[8]。

4.3 SU-ROI项目的科学性

SU-ROI项目融合了大量先进的评估理念、评估方法和评估实践，具有相当的科学性，具体表现如下：（1）运用大量经济学领域、统计学领域概念和方法。首先在确认图书馆服务的性质时，项目组引入公共物品、私有物品概念，只有在确认图书馆服务的公共物品特征后，才能确立其价值评估的方法；其次在计算图书馆经济性价值时，引入经济学领域的条件价值法；最后在问卷调查中，充分运用了管理学中的关键事件法，通过询问用户近30天内的服务使用情况，进而推算出服务使用总量。（2）调研过程中具有科学性。调研时间选择在用户图书馆使用的高峰期，这样可以从一定程度上确保有效问卷的回收率；其次，在获取教师高度支持的条件下展开学生调研，通过学生课前20分钟的有效作答，调查组高效地获取了大量的第一手资料。

4.4 SU-ROI项目的局限性

不可否认，SU-ROI项目仍具有相当程度上的局限性。在项目开始阶段，项目组便将图书馆的服务价值分为三类，经济性价值、社会性价值和环境性价值，而在最终的调查计算中，仅仅得出了SU图书馆的经济性价值，缺失社会性和环境性价值计算。诚然，学术馆的社会性价值由于其抽象性具有量化上的高难度性，但是环境性价值的计算则具备一定的可操作性，如通过询问用户通过远程服务带来的时间节约，乘以其小时价值率，可以得出图书馆给用户带来时间成本节约的环境性价值，通过询问用户往返图书馆和住址间的交通方式和费用情况可以计算图书馆给用户带来费用节约的环境性价值。环境性和社会性价值的缺失势必会带来服务价值的低估。因此，可以说SU-ROI项目未能全面反映图书馆的综合价值。

5 结语

SU-ROI是美国学术馆价值评估项目Lib-Value第三阶段的研究成果之一，其通过对图书馆价值的明确定性和分类、图书馆服务的明细划分和条件价值法的灵活运用，较为科学地揭示了图书馆服务的经济性价值。经测算，SU图书馆服务年均为教师创造的价值为3260万美元，为学生创造的价值为3760万美元，有效地向图书馆利益相关者传递了图书馆的价值。该项目只是计算了学术馆的经济性价值，而社会性价值和环境性价值却未被纳入测算范围，图书馆价值评估的“定量化难题”“可比较难题”和“全面性难题”仍有待国内外学者的共同不懈努力[9]。参考文献：

[ 1 ] 许建业.图书馆评估的源流与趋势[EB/OL].（2012-11-19）[2014-04-02].http：//www.docin.com/p-598216778.html.

[ 2 ] 宋洁.美《2010 年学术图书馆十大趋势》解读[J].图书馆杂志，2013（11）：88-90.

[ 3 ] 闫娜.2012年美国大学图书馆十大发展趋势的解读与思考[J].国家图书馆学刊，2013（5）：85-91.

[ 4 ] Tenopir C. An international study of the library’s value to the grants process[R].Tennessee：elsevier，2010，15-20.

[ 5 ] Measuring Value and ROI of Academic Libraries：The IMLS Lib-Value Project[EB/OL].（2013-06-20）[2014-03-20].http：//libvalue.cci.utk.edu/content/lib-value-publications-presentations-reports.

[ 6 ] Donald W. King， Assessment of the Use， Value Cost and ROI of All Academic Library Service[R]. Rhode Island：Evidence Based Library and Information Practice，2012，153-268.

[ 7 ] Lib-Value： Value， Outcomes， and ROI in Academic Libraries， Phase three：ROI of the Syracuse University Library[EB/OL].（2013-06-20）[2014-03-22].http：//crl.acrl.org/content/early/2014/01/17/crl13-485.abstract.

[ 8 ] Methods to Assess the Use， Value， Cost and ROI of all Academic Library Services[EB/OL].（2014-01-20） [2014-03-22].http：//libvalue.cci.utk.edu/content/lib-value-publications-presentations-reports.

[ 9 ] 刘兹恒.《图书馆社会价值评估研究》序言[EB/OL].

（2013-06-03）[2014-01-20].http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4cc478190101ektg.html.

谢 卫 苏州工艺美术职业技术学院图书馆馆员。江苏苏州，215000。

雪城大学录取条件 第5篇

申请条件

本科

雪城大学每年都会到美国各个高中物色合适人选，许多获得全美优秀学生奖或SAT优异、高中成绩占本校前十名者都在网罗之列。不过，学习成绩并非录取的惟一因素。学生是否具有独立精神及能否适应大学紧张而有压力的一年级生活也是考虑的重要因素。此外，推荐信、课外活动表现、体艺特长、学生的个人陈述等也是重要的录取依据。雪城大学还委托各地校友对申请人进行面试。依据上述标准，录取小组集体讨论，优中选优。

Standardized test scores are required for domestic students as well international students studying in the U.S. or studying overseas in an American or international school.We accept either the SAT or the ACT with the writing portion。申请者必须提供SAT或者ACT成绩。

In addition,all international undergraduate applicants to Syracuse University whose first language is not English must take the TOEFL (Test of English as a Foreign Language)。 国际学生申请者必须提供托福成绩

雪城大学本科生录取要求如下：

考试种类IELTS托福SATACT分数要求6.5(S.I. Newhouse公共传播学院:7.0) 801570~1900 28

研究生

雪城大学校方评价一个学生的指标有头脑质量、学习能力、创造力、品格质量、责任感、价值观、判断力等等;以及为学校作出贡献的能力和未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。

雪城大学录取学生按照不看家庭经济状况，只看各方面成绩的规则来选择学生。各专业对学生学习成绩、面试、潜在学术表现的评估侧重点不同。所以，学生在提交申请时,应注意表现其在各方面的优点和长处，让招生委员会更全面地了解自己，才有可能在众多的申请者中脱颖而出。

雪城大学研究生录取要求如下：

考试种类IELTS托福GREGMAT

分数要求

研究生招生要求：请联系学校

视觉与表演艺术学院:7.0

斯维尔学院:7.0

S.I. Newhouse公共通信学院::7.0

信息研究学院: 接受, 分数要求请联系学校

史密斯工程与计算机科学学院:接受. 分数要求请联系学校

惠特曼管理学院：7.0

法学院: 接受, 分数要求请联系学校

100

320

700

奖学金

据统计，截至，雪城大学的奖学金总量已经达到了三亿四千万美元，也就是将近二十亿人民币。这是在经过了对招收的学生学费一系列的减免之后的出来的结果，这一项政策使得更多更优秀但是家庭情况不好的学生有了更多的机会。根据学校统计，雪城大学有80%的学生均可获得奖学金，平均每位学生每年可获得大约2万美元。

雪城大学的这一举动，不过是美国名校中奖学金大战的一着棋而已。其他大学，早已有类似的政策，而且许多已经表示要针对雪城大学的新政策“跟牌”。那些不跟牌的，就可能从一流大学里被淘汰。美国国会也正在讨论要求各大学把一定比例的捐助基金拿出来作为奖学金的法案，逼着大学把钱放在学生的口袋里。

学校概况一览： US NEWS大学排名：58，该大学属于私立性质，于1870年创建 ，创建人：Genesee Annual Conference ofthe Methodist Episcopal Church。大学位于市中心纽约州雪城，气候条件：-9℃-28℃。

该校男女比例为42%：58%;亚裔学生比例：10%;国际学生比例：5%;本科学总人数达到13,736人。

该校优势专业有：航天工程学，建筑学，信息管理技术学，政治学。毕业知名校友：Joseph Robinette

入学要求：高中成绩(GPA):3.5/4.0、SAT分数范围(25%-75%)：阅读510-620数学540-650、写作 520-630;ACT分数范围：23-28、不需要SATⅡ的成绩提供;SAT递交截止日期：1月1日;国际学生托福分数要求：80;录取率：60%，允许提前申请，常规申请截止日期：1月1日。申请费：$70

4年总费用：$207,808、1年学杂费用：$36,302、1年食宿费用：$12,850、有国际学生奖学金。

申请这所大学要有优秀的高中成绩单、平均分、优异的班级排名以及短文、推荐信等申请材料。课外活动以及工作经验会作为学校其次要考虑的因素。该校共有9所学院，申请人在申请时，除了选择最心仪的专业之外，可以有第二以及第三选择，所以当你的第一志愿没有被录取时，仍有机会收到雪城大学的录取通知书。

在这里，班级的平均人数为24人，仅有3%的班级人数会超过100。在学习之余，学校鼓励学生们参加各种课外活动，并且好好利用雪城这所城市优质的社会活动资源。如果你经常收看电视上的大学体育运动节目，那么一定会把橙黄色和雪城大学联系起来。这些体育活动展现了学生的精神风貌和体育精神，向人们展示了一所充满激情、以学生为中心的研究型大学。

曾有人总结了雪城大学本科生的特点―――“时尚”和“富有”。“我觉得这里的图书馆棒极了!”“橙色，那真是最美的颜色，因为它是雪城大学的代表色1”很多学生都这样称赞到自己的母校。其中更有人这样巧妙地总结了学校的精髓：“雪城大学很大，大到可以授予你受益终生的知识财富;

雪城大学留学条件详解 第6篇

学校名称：美国雪城大学(雪城) Syracuse University (Syracuse)

所在位置：美国，Syracuse

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1870年

学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程

学校性质：私立

学生人数：19084人

院校地址：100 Crouse-Hins Hall Syracuse， NY 13244-2130 (315) 443-1870

院校名称：雪城大学

综合排名：58

成绩要求：本科：GPA3.0，托福79，SAT1160/ACT26;

研究生：GPA3.0，托福100，GRE310/GMAT650.(各专业要求有所不同，部分专业提供无语言成绩或者低语言成绩双录取)

申请截止：11月15日

美国雪城大学世界排名 第7篇

美国PR专业大学排名

公共关系学是一门新兴的综合性的社会科学，在一些经济发达国家公共关系理论已被广泛应用于各个领域，用于指导各类组织的社会实践活动，并以它特有的价值和作用，受到人们的普遍关注。美国PR专业大学排名是怎样的？

★美国公共关系PR专业研究方向

Financial public relations（财经公关）Consumer public relations（消费者公关）Crisis communication（危机沟通）Internal communications（内部沟通）Government relations（政府关系）Food-centric relations（食品关系）Media Relations（传媒关系）

★美国PR专业申请背景

专业背景：公共关系是可以跨专业申请的，无前提课程要求，对于本科背景也没有特殊的要求。文科传媒类背景、商科类背景尤佳

T：100+（西北:min 106, USC: recommended min 114）

写作能力：Writing Sample（USC, Auburn），托福对写作有要求（BU min 25, UGA min 20）

口语能力：托福对口语有要求（BU min 25, UGA min 20, UFL min 26），明德立人留学咨询官网： 面试（多数学校都有）

实习/工作经历：虽然没有特殊要求，但文书里要有至少2~3个相关实习或工作经历

个别学校特殊要求：Georgetown应届生不能申请

★美国公共关系PR专业课程设置

Public Relations Research and Evaluation 公共关系研究和评估

Introduction to Strategic Public Relations 策略公共关系导论

Strategic Public Relations Management 策略公共关系管理

Case Studies in Public Relations 公共关系案例研讨

Specialized Writing for Public Relations 公共关系文稿写作

Creating Media for Public Relations 公共关系媒体制作

Seminar in Mass Communication Law 大众传播法研讨

Critical Thinking and Crisis Management 批判思考和危机管理

★2017 USNEWS美国最佳历史学专业排名

1、印第安纳大学伯明顿分校Indiana University, Bloomington

1、雪城大学Syracuse University(Maxwell)

3、哈佛大学Harvard University(Kennedy)

4、普林斯顿大学Princeton University(Wilson)

4、佐治亚大学University of Georgia

4、南加州大学University of Southern California(Price)

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4、华盛顿大学University of Washington(Evans)

8、加州大学伯克利分校 University of California, Berkeley

8、密歇根大学安娜堡分校University of Michigan, Ann Arbor

8、明尼苏达大学双城分校University of Minnesota, Twin Cities

11、纽约大学New York University(Wagner)

公共关系专业在美国大学里一般是设置在传媒学院下，因为他是传媒下的一个方向，所以并不是所有的学校都会有这个专业的开设，前200名的学校当中，拥有公共关系专业的学校不超过30所。

申请美国大学除了考虑学校排名，还要考虑学术水平、专业侧重、课程设置以及他们之间的相互联系，确定这所学校所提供的教育能使你达到自己确定的学业目标。学生可以根据自身的水平来选择比较适合自己的学校，这样成功申请美国留学的机会就更大。

★美国PR专业就业前景乐观

在美国，公共关系专业就业是非常良好的。根据美国劳动统计局最新公布数据预计在2008-2018年，公共关系人才需求增长24%，远超过美国所有行业的需求增长的平均水平。截止 2015年43月，公共关系行业平均年薪达到$73，000，从Public Relations Specialist年薪$47,000到Customer Service Locally年薪$111,000不等;比美国所有行业平均年薪高出12%。可见在美国公关人才持续收到追捧，行业就业形势乐观。

但就相对于美国本土的学生来说，国际学生的就业形势明显更为困难。除了

明德立人留学咨询官网： 工作签证的问题，这主要与国际学生的英语水平和文化背景有关。公关行业需要较强的沟通能力和丰富的文化底蕴，如果留学之前本身没有较好的英语水平和美国文化的积累，在留学的一两年内满足这些要求几乎是不可能的。而对于美国本土企业的来说，如果不能用英语自由的表达你所有的想法，融入他们的工作环境当中，他们显然也不会考虑你的申请。

因此对于想留在美国就业的学生来说，首先要让自己具备较强的英语水平，熟悉美国风俗、社会文化。尤其是应届毕业生，尽可能在学习过程中积累实习经验对就业十分重要。除了自身的条件之外，在美国纽约、芝加哥、华盛顿、三藩市、迈阿密这些大型公关公司聚集的地区就读也可能增加实习和就业的机会。而且全球贸易和跨文化传播的加强也产生了对公关人才的特殊要求，尤其是以亚洲国家为主要市场的企业，增加了对国际学生的需求，可见国际学生在美国的就业机会也在不断扩大。

而在中国，公共关系就业方面，根据中国国际公共关系协会最新调查显示，即使经历金融危机，2008中国公关服务市场继续保持良好的发展势头，整个行业年营业额超过140 亿元人民币。据调查，媒体/公关/广告公司的招聘意向持续上涨，计划增加人手的受访者比例从2009年第四季度的 17%增长到了21%。

在现阶段公共关系人才需求加大的同时，业内缺乏具备相当专业素质的人才，因此具备专业公关知识和本地文化优势的海归在国内就业拥有绝对的优势。尤其是在北京、上海、广州、深圳等经济发达、跨国和国内大型公关公司的聚集地，也为留美的公关人才提供了广阔的市场。所以说，去美国留学公共关系专业，无论在美国或是回国就业前景都是良好的，大家可以选择。

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美国雪城大学世界排名 第8篇

春秋战国时的齐国曾“九合诸侯,一匡天下”,被誉为“五霸之首”,其霸者风范堪称后世的楷模。齐国成就霸业,“粮食战争”功不可没。

齐桓公听从管仲的建议,通过有意识的提高敌国某种产品的价格,让其发挥产业比较优势,使敌国重商轻农,舍本逐末,放弃了农业生产,靠出口带动国内发展,最终导致亡国。比如提高绨价以颠覆鲁国、梁国,提高茈价以颠覆莱国、莒国,提高鹿价以颠覆楚国,提高狐白之价以颠覆代国,提高器械之价以颠覆衡山国,等等。在敌国“以钱为纲”,放弃农业社会种粮这一本业全力追逐利润时,齐国则广积粮,形成市场垄断局面。等到敌国粮食感到缺乏,齐国就杜绝出口,敌国的人们为了取得粮食的供应,就不得不相率归顺了。

其中以提高绨价颠覆鲁、梁两国最为典型。桓公说:“鲁国、梁国对于我们齐国,就像田边上的庄稼,蜂身上的尾螫,牙外面的嘴唇一样。现在我想攻占鲁梁两国,怎样进行才好?”管仲回答说:“鲁、梁两国的百姓,从来以织绨为业。您就带头穿绨做的衣服,令左右近臣也穿,百姓也就会跟着穿。您还要下令齐国不准织绨,必须仰给于鲁、梁二国。这样,鲁梁二国就将放弃农业而去织绨了。”桓公说:“可以。”就在泰山之南做起绨服。十天做好就穿上了。管仲还对鲁、梁二国的商人说:“你们给我贩来绨一千匹,我给你们三百斤金;贩来万匹,给三千斤。”这样,鲁、梁二国即使不向百姓征税,财用也充足了。鲁、梁二国国君听到这个消息,就要求他们的百姓织绨。十三个月以后,管仲派人到鲁、梁探听。两国城市人口之多使路上尘土飞扬,十步内都互相看不清楚,走路的拖着鞋不能举踵,坐车的车轮相碰,骑马的列队而行。管仲说:“可以拿下鲁、梁二国了。”桓公说:“该怎么办?”管仲回答说:“您应当改穿帛料衣服。带领百姓不再穿绨。还要封闭关卡,与鲁、梁断绝经济往来。”桓公说:“可以。”十个月后,管仲又派人探听,看到鲁梁的百姓都在不断地陷于饥饿,连朝廷一说即得’的正常赋税都交不起。两国国君命令百姓停止织绨而务农,但粮食却不能仅在三个月内就生产出来,鲁、梁的百姓买粮每石要花上千钱,齐国粮价才每石十钱。两年后,鲁、梁的百姓有十分之六投奔齐国。三年后,鲁、梁的国君也都归顺齐国了[1]。

经济战同真刀真枪的战争一样,本质上是极为残酷的,可谓无所不用其极。齐桓公为了征服鲁、梁,并实现其霸业,采用管仲的建议,实施粮食战略,最终称霸天下。

二、美国借粮食维持霸权地位

1、ABCD四大粮商垄断

当代,国家控制粮食变得越来越重要,其基本原因是世界粮食市场是由资本控制的,当今社会“A BCD”四大粮商控制着全世界80%的粮食交易量。

在国际各个市场都在整合、重组的大环境中,国际粮食市场却走在了前面,四大粮商以绝对优势占据了国际粮食市场的大部分江山,控制了多国的粮食贸易,并与多国的政府保持着千丝万缕的联系,这样就更加加固了四大粮商的“江湖”地位,似乎没有什么可以阻止他们到处攻城略地。而方式不外乎侵占粮食市场、通过期货控制粮食市场,最危险的是,四大粮商都是一条龙的集团化运作,从种子、化肥等生产环节到建立自己的运输通道等流通环节,掌控了整个链条。也正是因为链条式的发展模式使得四大粮商更容易控制粮价,从中盈利。邦吉毫不犹豫地将自己奇迹般的业绩归功于国际市场的高粮价,尽管也有矿产等投资,但是农业部门始终是邦吉最强的部门(http://club.pchome.net/thread_1_15_4787383.html)。

四大粮商以他们的绝对优势控制着国际粮食市场的定价权,是国际粮食市场的“幕后推手”。他们中的一个小动作,就可能引起世界粮食市场的大震荡。ADM将大量谷物投入了活化燃油乙醇生产,引起了2007年以来世界粮价的暴涨。据联合国粮农组织的统计,20052008年全世界粮食价格上涨了75%;仅在2007年一年,全球粮价就增长了将近50%(粮食价格如图1所示)。继20世纪70年代以后,又一轮粮食危机爆发,有约40个国家爆发了民众骚动乃至暴乱。

在索马里,数千人游行,抗议粮价过高,引发了骚乱;在印度加尔各答发生了大罢工,人们走上街头抗议粮价飞涨;在埃及,物价上涨引发了多个地区发生骚乱。在海地,因粮食短缺而引发的粮食危机更是令人触目惊心。首都太子港简直成了人间炼狱,到处都是饥饿的灾民。他们在垃圾堆里翻找可以果腹的食物,但是即便是狗,都很难在那些被翻了无数次的垃圾堆中找到食物。绝望的人们纷纷走向街头,将饥饿和愤怒化为力量,攻击政府建筑,抢劫平民百姓。一时间,饥饿的人们成为了四处游走的暴徒。当人们失去了食物的时

资料来源:UNCTAD贸易与发展报告,2009年,第47页

而据英国媒体报道,美国孟山都、嘉吉等公司确实在这场泛滥的世界粮食危机中赚得盆满钵满。从2007年12月到2008年2月,孟山都公司净收入11.2亿美元,较2007年同期翻了一番。嘉吉公司也不甘落后,同期净收入增长86%[2]。

2、美国粮食帝国

当食物逐渐脱离其人类生存必需品的性质,被商品化和政治化后,美国正逐渐成为一个食物帝国。这一帝国以粮食对外援助、农产品自由贸易、单一食品体系的扩展,将粮食作为武器,控制了诸多发展中国家的政治、经济和社会发展。

美国早已拥有了摧垮绝大多数国家粮食生产体系的实力。根据联合国粮农组织数据库的数据显示,2007年,美国谷物产量占世界总产量的17.68%,其中,玉米产量占世界总产量的42.32%,大豆产量占世界总产量的32.71%,牛肉产量占世界总产量的18.51%;2005年,美国农产品出口额占世界农产品总出口额的10%[3]。美国强大的粮食生产能力和食物生产能力,足以使得世界上其他国家的“面包篮子”都成为多余。近20年来,美国主要粮食作物的耕作面积,一直在15亿亩左右,由于政府补贴休耕,美国还有大约1/3的土地处于休耕状态。保守估计,美国可以轻而易举地在短期内提高30%~50%的粮食产量。

实力源于重视,美国对农业的重视超乎寻常,尽管美国政府年年财政赤字,还坚持补贴农民。在1995~2002年间,美国提供了1140亿美元的农业补贴,年平均142.5亿美元。其经过高额补贴的商品粮,低价在全球范围内倾销,使得其他国家的粮食生产基本无利可图。由此,又带来了市场交易条件下的大规模种植结构调整和土地兼并。发展中国家的大量农民,又在市场机制的吸引下,被拽出了土地,成为工业化的边缘人群。失去了独立的粮食生产体系的发展中国家,不仅在粮食上产生了对美国的依赖,其食物体系同样因美国建立在廉价粮食基础上的工业化食品体系的强大竞争力,也被美国等国家替代。

3、美国粮食战略

粮食能源,即“生物能源”战略。目前,美国已经建成了114家乙醇提炼厂,还有80家工厂正在建设中。2006年乙醇产量超过50亿加仑,比2005年增加了1/4。

问题是,乙醇生产极度耗费粮食,美国2006年投入4200万吨玉米生产乙醇,按照全球平均食品消费水平计算,那足可以满足1.35亿人口整整一年的食品消耗。按照新能源法,2022年美国若利用玉米生产150亿加仑乙醇则需1.8亿吨玉米,足够5.8亿人口吃一年。美国声称要通过生产乙醇来实现能源独立,但目前利用粮食提炼乙醇仅能满足3%的汽车动力需要,即使把美国出产的全部粮食都用来制造乙醇,提供的燃料也仅能满足美国18%的需要,为此联合国官员就严厉抨击使用粮食生产燃料是一项“反人类的罪行”[4]。为生产乙醇集中“烧玉米”,必将打破世界粮食供需均衡,粮荒难免。

由于美国的乙醇战略,美国玉米价格翻倍上扬,创下了10年新高。美国众议院在12月通过新能源法后,玉米价格更有加速上扬的趋势。玉米在食品中应用广泛,也是重要的饲料,包括玉米在内的粮食价格的上涨势必引发食品价格的连锁反应。

粮食金融战略。谷物已经变得像股票一样,商品基金大鳄们操纵着价格。这就意味着,同石油一样,粮食也已变成了金融衍生品。从某种意义上,广大消费者成了金融投机的牺牲品。

在2007年的次贷危机中,国际粮食期货价格连番上涨,种粮的农民应该发财了,可很多种玉米的农户不仅没有成为暴发户,而且再种下去还可能亏本。据英国《星期日独立报》报道,由于粮价高涨,美国孟山都公司、嘉吉公司和A DM公司等大型企业赚得盆满钵满。从2007年12月到2008年2月的3个月间,农业物资生产企业孟山都公司净收入11.2亿元,一年同期翻了一番。嘉吉公司同期净收入上涨86%。主营大豆、玉米加工工业的ADM公司收入同期增加42%。

这的确是一场“价格危机”。美国芝加哥商品交易所主导的全球大宗商品期货市场,就是全球粮价的晴雨表。在这一轮资源性产品的大牛市中,农产品不过是继石油之后,被大型投机资本操纵的另一个“玩偶”。那些真正的市场“先知”们,巴菲特、罗杰斯等及其背后数量庞大的“热钱”,在2006年甚至更早就在这里布局。到2007年,美国“次贷”风波爆发后,从房贷市场逃逸出来的资金也纷纷涌入,从而制造了这波历史上少见的粮价暴涨。

美国政府的“生物能源计划”提供了“炒作”由头。玉米拿去炼油了,预期供应不足,价格暴涨。随后带动小麦、大豆等农产品价格狂涨。投机资本兴风作浪,简称“ABCD”的四大跨国粮商,则赚得盆满钵满。与此同时,一般国家老百姓为食品价格上涨所困,完全依靠国际市场吃饭的穷国则爆发饥荒。

粮食科技战略。孟山都是全球转基因技术的领导者,已经在这个领域取得了674项生物技术专利,超越全球其他任何生物技术公司。1996年,阿根廷总统梅内姆向孟山都公司颁发许可证,允许它在全国独家销售转基因大豆种子。到2004年,阿根廷48%的土地被用来种植转基因大豆,由于种子和农药都要从美国公司购买,粮食流通、储运由美国粮食寡头垄断,这个农业资源极其丰富、被誉为“世界粮仓”的国家逐渐丧失了粮食自给能力,整个国家的农业经济彻底受控于美国粮食寡头。

孟山都如此积极地将转基因种子卖给阿根廷,转基因种子可以减少农药使用量,提高产量?转基因食品真的安全吗?

孟山都生产的农达是除草剂之王,所到之处一切植物全部杀光,可以把除了经过基因改造能够抗草甘膦’的孟山都大豆之外的所有植物都杀死。新长出来的有毒杂草需要使用比以前多两倍的喷洒量才能清除。据英国科研机构ISIS于2010年初发布的报告说,转基因作物种植使美国农业农药施用量从1996年到2008年增加了3.83亿磅。2008年,美国种植的转基因玉米和棉花平均每英亩比天然玉米和棉花需要多用12.4%和31.4%的农药,而转基因大豆则比天然大豆的农药需用量高出236.7%。

农药使用量增加,而产量收入似乎并未提高。美国种植转基因作物已经有十多年的历史了,但就这十多年的历史来看,美国农业似乎没有像转基因支持者所预计的那样,在收入上有大幅的提高,目前的农业净收入,只相当于20世纪40年代或者20世纪70年代顶峰时期的一半。

2007年,法国科学家证实,世界上最大的种子公司美国孟山都出厂的转基因玉米对人体的肝脏和肾脏(肾脏和肝脏都是用来解毒的)具有毒性。奥地利政府在2008年11月11日发布科学研究报告,首次证实转基因玉米会导致小白鼠繁殖能力下降。2008年,美国科学家也证实了转基因玉米用在小白鼠身上,会使免疫系统受到伤害。2009年12月22号,法国生物技术委员会宣布:转基因玉米弊大于利(http://w w w.wyzxsx.com/Article/Class4/201004/143764.html)。

孟山都公司不遗余力推销它们的转基因种子,企图通过它的“终结者技术”和“背叛者技术”来达到它使“天然种子全部绝灭”的目的。“终结者技术”就是,经过基因改造的种子到收获季节就“自杀”,植入的基因在种子成熟以前产生一种毒素,从而使得每个种子的植物胚胎都会自我毁灭。“背叛者技术”则是指将某些特殊因子植入作物的体内后,生物因此“背叛”了自己原来的特性,只有借助特殊的除草剂、杀虫剂等化学物质,才能够开启它们正常生长的特性。这样,孟山都就可以通过转基因种子来控制全世界的种子。

三、中国粮食安全受到威胁

在中国,“国以民为本,民以食为天,食以粮为先”的古训可谓耳熟能详、妇孺尽知。《汉书郦食其传》曰:“王者以民为天,而民以食为天。”就是说粮食是国家的“天”上之“天”。粮食安全是“治国安邦”、“执政裕民”的“法宝”。

什么是粮食安全?根据联合国粮农组织(FAO)定义(1983年):粮食安全就是能够确保所有的人在任何时候既买得到、又买得起他们所需的基本食品。包括三大具体目标:一是确保生产足够数量的粮食;二是最大限度地稳定粮食供应;三是确保所有需要粮食的人都能获得粮食。据统计,世界市场上粮食总贸易量年均只有2亿吨左右,仅相当于中国粮食消耗总量的60%左右,而大米贸易总量只能满足中国需求的20%左右。作为世界第一人口大国,第一大粮食消费国,中国粮食需求的任何“微扰”,都会成为国际粮食市场的“风暴”,成为国际垄断资本捕获的“猎物”。任何时候都不能依靠别人供应粮食,都不能依靠世界市场来解决,中国粮食安全必须坚持自力更生的原则。正如,美国学者莱斯特.R.布朗等所说“任何不起眼的小数字乘以13亿都是一个天量。假如中国每人多喝2杯啤酒,就会消耗挪威全年生产的粮食。假如中国像日本那样消耗海产品,中国人将吃掉全世界每年捕捞的鱼在国际经济一体化的情况下,中国的粮食价格上涨、导致世界粮食涨价;中国的耕地不足,将变成世界的耕地不足;中国的水荒,也将影响到整个世界。”[5]

中国,曾经被西欧学者称为“饥荒的国度”,以不足世界10%的耕地生产出占世界近25%的粮食,养活了22%以上的世界人口。中国人均耕地面积只有1.38亩,其中有9个省区人均耕地面积低于1亩,3个省区人均耕地面积低于0.5亩。如果以我国的人均耕地面积为1个单位,那么,印度是2.3,法国是4.2,美国是9.3,俄罗斯是l1.8,加拿大和澳大利亚分别是20.4和35.6。在全世界26个人口超过5000万的国家中,我国人均耕地量仅略多于孟加拉国和日本,居倒数第三位。2008年全国人均粮食占有量达到399公斤,也才刚刚达到国际公认的人均400公斤的粮食安全警戒线,也仅仅是我国初步小康型的粮食安全标准。目前,中国的粮食库存充足,库存消费比远远高出国际公认的17%18%的安全线。中国的18亿亩耕地,至少可以保证粮食产量在1万亿斤以上,从现在的消费水平看,每年大体上就是1万亿斤的消费。也就是保证这18亿亩的耕地,它所生产出来的产量,才能够让中国的供求基本平衡,要想养活中国人,这18亿亩耕地的红线是不能越过的。随着我国工业化、城镇化和国际化的快速推进,我国耕地面积呈逐年减少态势,根据《国土资源公报》,2007年全国耕地18.26亿亩,和10年前相比,减少了约1亿亩,我国耕地面积正越来越逼近“18亿亩红线”。

近年来以“ABCD”四大跨国粮商为代表,在中国大肆扩张,通过种种手段,掌握我国农产品产业链,控制农产品定价权,其业务范围要扩展到农业技术研发、种植、粮食收购、仓储与运输、粮食深加工、产品仓储运输与销售,已经对我国粮食命脉、粮食安全构成了严重威胁,对我国大豆等部分农业产业造成了毁灭性的打击。

中国是世界大豆的发祥地,大豆种植已有5000多年的历史,并与茶、丝同为三大出口名产远销世界各地,世界各国栽培的大豆都是直接或间接由中国传播出去的。我国是世界上大豆品种资源最丰富、最齐全、最完整的国家,拥有90%的野生大豆资源,有适宜食用、加工的3500多种大豆栽培品种,1936年中国大豆产量占世界总产量的91.2%。可以毫不夸张地说,中华民族创造了大豆,大豆养育了中华民族。在中国,有1亿人口依赖大豆生产,涉及6000万农民和近百万大豆加工企业职工就业。就是这样一个具有得天独厚资源禀赋、超强优势的大豆产业,在跨国垄断粮商的幕后操纵、侵呑蚕食、残酷打击之下,内忧外患,危机四伏,濒临崩溃。“高进口依存度”、“产业链被跨国粮商垄断”和“转基因隐患”成了压迫我国大豆产业生存的“三座大山”。

1995年以前,中国多年是大豆净出口国,2000年中国大豆年进口量首次突破100万吨,成为最大的大豆进口国。2001年中国加入WTO、2002年取消大豆进口关税和配额限制之后,国外大豆就潮水般涌入中国。2005年中国一举成为世界上最大的大豆进口国。2006年净进口2827万吨,是国内产量的1.77倍,进口依存度高达64%,2007年净进口超3000万吨,而当年我国大豆产量仅为1400万吨,同比下降12.32%;并且大豆的种植面积下降了6.25%。2008年中国进口大豆3744万吨,比上一年增长21.5%;2009年进口大豆4255万吨,同比增长13.7%,创历史最高纪录。美国商务部统计2007、2008年美国对华大豆出口增长率分别达到了62.6%和76.3%。美国农业部报告显示,截至2010年4月29日,过去一年中国订购了2190万吨的美国大豆,与上一年同期的1820万吨相比,增加了370万吨,占到同期美国大豆出口订购量的58.6%。越来越多的进口大豆,造成中国大豆产区出现卖粮难和播种面积持续下降。

2004年,以“ABCD”四大粮商为首的跨国粮商利用第一次大豆危机的机会,在不公平的竞争环境和国际贸易规则之下,把80%的投资用在消灭对手上,把20%的投资用在合作上,最后,以近乎“胁迫”的方式,参股、控股了中国超过70%的大豆压榨产能,一举垄断了中国的大豆加工业,国内原本就薄弱的大豆产业链被完全割裂。目前在中国小袋食用油生产67%已掌握在A DM、邦吉、嘉吉和路易达孚等国外粮食巨头手中;全国97家大型油脂加工企业中,外资控制了64家,占66%,外资还占有中国进口大豆加工能力的80%。比如大连的华农、湛江的华农、南京的华农、河北霸州的华农被A DM、邦吉、嘉吉等外资粮商收购。邦吉收购了山东日照油脂厂、菏泽油脂厂等企业;嘉吉收购了广东阳江丰缘集团企业等,并在南通新进了年处理300万吨大豆的油脂厂;来宝收购了广西钦州大洋油脂厂;新加坡丰益集团分别在山海关和青岛新建了年加工150万吨和120万吨大豆的油脂厂。跨国粮商在大豆领域彻底建立了完善的大豆产业链条,形成利用向南美农民提供种子、贷款以及垄断南美大豆贸易的方式,实际掌控了南美大豆的资源;再利用中国的大豆加工能力,向中国低价倾销大豆,一旦中国油脂企业被全部挤垮或兼并之后,跨国粮商将彻底主导我国大豆产业话语权,依靠垄断优势,在中国市场攫取高额垄断利润。“南美人种大豆、中国人买大豆、美国人卖大豆并决定价格”就是大豆产业的真实写照。

参考文献

[1].任继亮.《管子》经济思想研究:轻重论史话[C].北京:中国社会科学出版社,2005.

[2].中央电视台《中国财经报道》栏目组.粮食战争[C].北京:机械工业出版社,2008.

[3].赖作莲.美国农业科教体系特征及其启示[J].农业科技管理,2010,29(04).

[4].一民.转基因食品天使还是魔鬼[C].北京:中国人民大学出版社,2010.