“防灾减灾”疏散演练总结

“防灾减灾”疏散演练总结（精选13篇）

“防灾减灾”疏散演练总结 第1篇

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“防灾减灾”疏散演练总结

为了提高全校师生的防震减灾意识，进一步强化全校师生应急避震能力，保证全校师生在地震临震时最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我校于2014年5月12日上午9：30分进行了地震应急演练，现将演练情况总结如下：

一、学校重视，演练活动组织到位

为确保演练活动落到实处，我校专门成立了由王自忠校长为总指挥，德育处、团委、少队及各班班主任为成员的领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练方案，要求教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，并把这次演练作为一次契机，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力。同时学校还强调在这次活动中一定要注意安全、一定要保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、认真规划，演练方案安全可行

为了使得这次演练安全可行，我校对这次活动进行了具体安排，演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。要求班主任教育学生，在听到第一声防空警立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生共同参与，演练效果良好

全校师生井然有序的投入到了演练活动。在教室内教师指导学生紧急避

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震，指挥学生弯腰、抱头，在教室外的学生，有秩序地按指定路线迅速撤离至学校操场的指定地点，随后全校班主任马上清点人数，报告学校负责人。各班报告完毕，王自忠校长对演习活动进行简要总结后宣布本校防震疏散演习活动结束。

这次活动全体学生从楼上撤到操场只用了不到4分钟，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校应对校园突发安全事件的一次检验，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

月牙湖回民第二中学 2014年5月12日

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王倩老师前期指导学生观看地震演练视频

听到警报学生自我保护

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学生有秩序的撤离

学生快速从教室疏散

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全体学生全部撤离到安全地带

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全体学生全部撤离到安全地带

各班班长向大队辅导员报告人数

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大队辅导员王倩老师向总负责人王自忠校长汇报各班人数及撤离情况

防灾减灾”疏散演练总结

月牙湖回民第二中学 2014年5月12日

让每一个人都感觉到自己很重要

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“防灾减灾”疏散演练总结 第2篇

9年前的5月12日，汶川发生了8.0级地震，牵动了全国人民的心，国家将5月12日定为防灾减灾日，目的就是为了防灾减灾，避免灾害的发生，防止及降低各类伤亡事故的发生，而一旦发生了就要将灾害降到最低。今天是全国第三个防灾减灾日，今年防灾减灾日的主题是“防灾减灾，从我做起”。

我们今天组织这次逃生疏散演练，首先要大家熟悉疏散路线，再就是为了检验全校师生安全疏散的有效程度，加强学校的安全工作，这是非常必要的、是有益的，今后我们每学期至少组织一次这样的紧急逃生疏散演练。

但是，这次演练也暴露了很多潜在的问题，比如一些同学对此项活动的意义认识不足，疏散过程中有嘻嘻哈哈现象，缺乏现场紧张感，还有些同学认为此项活动毫无意义，认为这种事情不会发生在自己身上，以上种种表明我们的同学对可能突发的危机事件缺乏认识和必要的自救能力，应该引起高度重视，引以为戒，在今后的演练中不再出现类似问题，达到演练就是真实现场的目的。

这次演练虽然结束了，但安全工作无止境。我们在今天 “防灾减灾日”组织的这一场安全疏散演练，既是告慰5.12大地震、4.14玉树地震的死难同胞，更是要同学们知道，生命是可贵的，要规避风险，珍爱生命。我们要通过疏散演练活动，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震时，能有序、迅速的按演练的过程到达安全地带。通过演练活动，提高师生遇到突发事件时的安全自救和互救能力，加强防震避险自救方法和技能的培训，掌握一定的避险自救知识和技能，在地震灾害真正来临之时，能够从容应对，用学到的安全防护知识，用“知识守护生命”，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，同时，通过演练活动，提高同学们克服困难、战胜困难的勇气和意志，培养同学们团结、协作、助人为乐的思想品德。

同学们，重视安全是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。我们希望今天的疏散演练活动，能够再次唤醒同学们对安全的重视，推动我校安全工作跨上新的台阶。

最后，祝我们汝阳县城关镇第一初级中学平安和谐，全体师生幸福安康！

“防灾减灾”疏散演练总结 第3篇

1 演练的一般情况

1.1 演练目的

从应急动员、指挥控制系统、应急设施设备、通讯、部门协调、人员安置、紧急医疗和增援等各个应急环节检验全省各系统防灾救灾体系建设成果, 进一步提高防灾救灾能力。

1.2 演练模拟场景

2012年5月11日13:50, 龙门山断裂带再次发生8级特大地震, 震中位于成都市崇州市街子镇, 同时波及到断裂带上的德阳、绵阳等相关地区。在震中崇州市街子镇, 房屋、桥梁大面积损坏, 通讯电力均被破坏, 人员伤亡惨重, 大批群众等待转移和安置。

1.3 演练内容

在崇州市街子镇主演练场, 进行“建立应急通信和开辟空中、水上生命通道”、“道路抢通保通”、“危化品爆炸火灾处置”、“废墟救人”、“电力通信抢修”和“群众转移安置”6个科目演练。由疾控、卫生执法监督和医疗机构组成的卫生防病分队参加“群众转移安置“科目”演练, 开展临时医疗点和防病点的建立、伤员救治、转移、安置点的环境消毒、饮用水和食品的检测、健康教育、巡回医疗、症状监测系统的建立等工作。

1.4 演练过程

灾情发生后, 立即启动省应急I级响应, 管控通往灾区的道路交通;救援队伍马上集结赶往崇州、绵阳、德阳灾区救灾;各灾区基层组织立即行动起来, 迅速组织群众开展自救互救, 最大限度减少人员伤亡。14:30, 在群众转移安置科目, 大批受灾群众从临时搭建的浮桥转移到安置点, 卫生防病分队中医疗组人员迅速分为两组, 一组医护人员在浮桥处接收伤员, 并迅速对伤员进行处置, 对轻伤进行包扎。对重伤员进行初步处理后, 用担架送安置点医务室进一步处置。另一组深入安置点帐篷, 对受灾群众进行疾病监测、健康教育及巡诊, 并进行心理抚慰。消毒组人员根据现场情况, 也分为两组。一组人员运用3辆装备目前国际先进的大型全功能喷雾器消毒车对安置区进行必要的全面消毒, 另一组人员背负数台机动喷雾喷粉机深入安置点帐篷进行精细的消毒。而健康教育组人员迅速使用移动式室外LED屏播放健康教育宣传片, 同时相关人员也对灾民开展震后健康知识的宣传。防疫室内, 疾控人员建立传染病症状监测和报告系统, 分析监测数据, 提出预警, 有效预防传染病暴发。17:10, 该科目演练全部完成。

2 演练的不足之处

2.1 完全按计划进行

演练内容完全是按计划照本宣科进行, 没能随机制造一些突发情况。由于在正式演练前经过几次模拟演练, 因此在仿真度方面稍有欠缺, 没能较好地模拟在灾难发生后的混乱状态, 也未能检验应急队伍的响应能力。

2.2 缺乏评估

演练过程的考核评估是保证演练质量的重要举措, 有助于演练人员设计日益完善的突发公共卫生事件应急演练项目[2]。整个演练过程中参与部门较多, 人员构成复杂, 整个组织较为成功, 但在演练过程中无专业的评价人员。评价人员主要任务是观察演习人员的应急行动, 并记录其观察结果;在不干扰演练人员工作的情况下, 协助控制人员确保演练按计划进行。但此次演练没有在演练结束后进行效果评估。

3 演练启示

3.1 大型演练是一次很好的展示机会

成都市疾控系统在2008年汶川地震中创造了大灾后无大疫的光荣成绩, 荣获党中央、国务院和中央军委的表彰, 但在当年的防病工作中, 暴露出应急物资、药物不足, 装备较差, 通讯落后和经验不足等众多问题。近几年, 成都市着力构建突发公共卫生应急体系, 提高疾病预防控制机构的应急能力, 各级疾病预防控制机构的应急演练工作取得较大进展。同2008年相比, 成都市疾控系统在快速响应能力、现场应急装备、突发事件应急队伍、常用应急药物储备、疾病监测与疫情报告、现场处置能力和应急处置培训等基本疾控应急能力[3]上得到了长足进步。在此次大型演练中, 120人防病队伍在很短时间内从各单位应急队员中抽调并集结, 统一配备应急服装, 利用政府应急调度指挥网建立通讯, 应急通讯车、国际先进的大型全功能喷雾器消毒车、LED屏等设施设备的使用, 给全国人民展现了疾控队伍良好的应急能力和精神面貌, 树立疾控队伍良好的社会形象, 提高群众对疾控工作的认知程度。

3.2 跨部门合作的应急管理机制尤为重要

此次防灾救灾大演练, 是疾控机构首次同武警、交通、公安、消防、电力、环卫和自愿者组织等部门和机构的协调合作。在演练过程中, 危化品的应急处置、废墟救人等科目, 各部门在统一协调下各尽其职, 充分发挥出部门整合的力量。特别在群众安置科目演练中, 面对几千群众的短时间内的安置问题, 部队、政府机构、非政府组织 (志愿者团体) 和民生保障部门建立了协同关系, 在短时间内圆满完成巨大的群众安置任务。通过此次演练发现, 大型突发事件过程中, 不能依靠卫生部门一家单打独斗, 需要公安、民政、交通和志愿者等多部门广泛参与, 政府承担组织和领导责任, 跨部门合作的应急管理机制能在应对突发事件中发挥更大作用[4]。

3.3 应急工作中的信息化建设必不可缺

信息化建设虽不是疾控应急能力的7个方面之一, 但是在应急人员装备、疾病监测和决策中起着不可或缺的作用。在2008年汶川地震初期, 移动通讯网络、固定电话网络被毁坏后, 除了小部分应急队伍配有卫星电话外, 信息传递仅仅靠人工传递。在此次应急演练中, 我们看到在应对突发公共卫生事件时信息交流的重要性, 通过已经建设的成都市政府800M应急调度指挥网, 实现了多级信息传递机制, 在全市范围中, 领导层做出的决策能在短时间内迅速传递到各科目总指挥和各单位负责人, 实现了良好的信息传递。成都市疾控中心通过将无线短波电台与对讲机组网, 以无线短波电台作为中继可以实现完全无基站支持下的现场与指挥中心对讲机的中远程直接通信, 并可在现场建立十数平方公里的信号覆盖区, 较好地解决了重大灾害中的通信问题。通过此次大型应急演练的开展, 更加认识到信息化建设的重要, 同时还以练促建, 促进突发公共卫生事件应急指挥与决策系统的建设, 从而完善突发公共卫生事件应急反应机制。

3.4 同媒体建立合作伙伴关系

从近年国内外众多突发事件处置过程中可以得到一个教训, 必须重视公众和媒体在应对突发公共卫生事件时的反应。在大型灾害发生后, 信息传播对公众的心理状态起着至关重要作用, 因此让所有公众得到正确的信息也是公共卫生应急工作的重要组成部分[5]。因此, 在公共卫生应急状态, 信息系统必须自上而下统一管理, 不允许在任何一个步骤出现纰漏。只有通过演练来不断积累经验, 才能在事件来临时正确引导公众。

3.5 加强基层医疗机构的卫生应急能力建设

疾控机构应急能力建设不能局限于本机构, 应延伸到基层医疗机构。基层医疗机构的应急能力包括监测预警能力、诊断能力、医疗救治能力、物资储备能力、应急保障能力和紧急救援能力等方面[6、7]。疾病监测体系是重大灾害后公共卫生工作的重要环节, 在2008年汶川地震中, 地震灾区疾控系统的监测体系基本完全毁坏, 在一周内通过手机监测报告系统很快得以恢复。在演练中发现, 要重建疾病监测体系, 基层医疗卫生机构的应急能力是关键。基层医疗机构不能仅仅是被动地等待上级重建相关报告网络, 更应具备一定的能力自身重建监测体系。只有通过完善医院疾病监测网络, 全面提高医疗机构一线人员的风险意识和识别能力, 才能为公共卫生应急体系建设奠定坚实基础。

(本文编辑:道书润)

【应急管理】

参考文献

[1]吕孙顶.应急演练在应对突发公共卫生事件中的作用及发展探索[J].海峡预防医学杂志, 2009, 15 (3) :71-72.

[2]邓云峰.重大事故应急演习策划与组织实施[J].劳动保护杂志, 2004 (4) 4:19-25.

[3]王世平, 句立言, 李泓冰, 等.哈尔滨市疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急能力现状、存在的问题与对策[J].中国初级卫生保健杂志, 2011, 25 (2) :63-64.

[4]吴家兵, 王建军, 查震球.安徽省聚集性不明原因呼吸道传染病疫情实战型联合应急演练解析与启示[J].医学与社会杂志, 2011, 24 (11) :34-36.

[5]尚积伟, 吴群红.国外重大应急演练案例解析及对中国的启示[J].中国卫生事业管理杂志, 2009 (, 13) 1:63-66.

[6]牛丽娟, 吴家兵, 曹明华.安徽省医疗机构突发公共卫生事件应急能力调查报告[J].安徽预防医学杂志, 2009, 19 (1) :4-7.

“防灾减灾”疏散演练总结 第4篇

5月12日是全国第X个“防灾减灾日”。为进一步提高我校防灾应急处置能力，根据教育局文件精神和有关通知的要求，结合我校实际，为提高师生的应急避震能力，进一步增强师生的防震减灾意识，保证师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我校全体师生共计415人于5月11日进行了防震演练活动，取得了很好的效果，现就活动情况开展情况总结如下：

（一）组织机构健全，方案科学严谨

我校成立了由校长XX为组长，安全管理员XX为具体负责人，班主任为成员的防震领导小组。演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位。学校防震领导小组制定了详细的演练方案，全体教师对防震演练认识到位，各司其职。

（二）、要求切合实际，过程安全有序

1、防震应急演练前期准备工作充分详实。各班采用不同形式，组织学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，教师熟悉学校防震应急预案，师生明确演练的必要性、演练信号（警报声、哨声或口令）和基本步骤，了解并掌握了应急避震的方法，清楚地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

2、应急避震演练镇静自如，反应迅速。学生不管当时自己处于什么位置，均能保持镇静，迅速反应并选择安全位置，采取安全正确的防护及避震措施进行应急避震。

3、疏散演练安全、快速、有序。各班坚持“以人为本，安全第一”的思想，演练过程基本做到了不推、不挤、不乱、不喧哗、不嬉闹。学生都能服从指挥，听从命令，采用正确的疏散方法，按预定的路线和集中地快速、安全地进行疏散。教师，都能身先士率，按照各自在防震紧急预案中的职责做好工作。

经现场督查统计，全体师生只用不到一分钟的时间就能疏散撤离到离教学楼30米外的安全地带。

（三）效果显著，措施落实到位

这次防震演练活动是对我校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了各班实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了师生防震、消防安全意识，在防震演练活动中，各校师生临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置；同时，学生们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。

这次防震演练活动，取得了一定的成绩，但也存在一些问题：一是个别学生对应急避震和紧急疏散的知识和技巧掌握不熟练，二是学校的防震演练方案还需进一步完善。

今后，我校将进一步加强防震知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校防震演练方案，加大演练的次数，要把防震演练作为一项常规工作抓紧抓好。

XX小学

2014年5月14日

附：应急演练活动照片

警报响起，掩体躲避

“防灾减灾”疏散演练总结 第5篇

5月12日是全国“防灾减灾日”，为充分落实全市安全生产月集中行动，有针对性地向全院职工和社会公众开展安全生产和防灾减灾知识宣传教育，5月15日下午我院开展了减灾防灾疏散应急演练。

此次演练模拟医院病房楼内发生火情，现场有人员被困受伤。总务科接到火情报告后立即组织消防小分队赶赴现场，扑灭明火，医务人员按照应急预案，组织疏散患者和群众顺利从安全通道到达室外安全区域，医院应急医疗队迅速到现场对伤员进行救治，使患者得到及时、有效救治。

此次演练全面检验了医院的应急疏散预案、应急救援队伍、应急避难场所、社会公众应急避险技能，各相关人员思想上都高度重视，做到了迅速响应，及时到位，整个救灾演练、医疗救治场面井然有序，达到预期效果，为今后医院防灾减灾工作打下良好基础并积累了宝贵经验。

“防灾减灾”疏散演练实施方案 第6篇

2021年10月“防灾减灾”疏散演练

演练目的：

通过“防灾减灾”疏散演练，使学生了解疏散的有关知识和技巧，掌握自救、逃生等生存技巧，提高师生安全自我保护意识，进一步强化安全意识。

组织机构：

总 指 挥： 关信革

副总指挥： 张海军

现场指挥： 张海军

组 员 ： 牛桐 李敬凡 李明儒 刘立波 吕国美 马恩泽 崔安杰 陈惠清 各班主任 副班主任

演练时间： 2021年10月

演练人员： 运城向阳学校全体师生

演练操作程序：

1、当警报发生时，全校师生要根据当时情况组织学生进行应急避灾。

注：正在上课时，要在任课教师指挥下迅速撤离;正副班主任以最快速度到达班级组织疏散。

2、警报后，各室负责人或上课教师立即通知本教室学生紧急避险，并第一时间把门打开，并以最快速度按预定路线一路纵队有组织向楼下疏散。

注：疏散时应当有组织地撤离。

3、如果微机室有学生上课时，由微机组教师负责组织疏散。

4、学生疏散到操场后，以班为单位向年级主任报告本班疏散情况，年级组长向现场总指挥汇报。

疏散时的要求：

1、在警报发生时，教师要冷静、镇定地指挥学生有序地、迅速撤出教室到操场的指定地点进行避险。

2、听到警报时，按应急方案进行演练，以最快时间内完成。各组人员迅速到位;

3、师生每人都必须熟记疏散的路线和班级先后的顺序及安全集中的地点。

4、所有师生撤离教学楼后，全部集中到操场，由总指挥点评。

分工安排及职责:

分工安排及职责

张海军：现场总指挥

崔安杰：负责学生操场集合。

牛 桐：门洞安全及计时

一号教学楼

疏散顺序（按排名顺序）：

二楼：（北楼梯）1、一（7）二（3）；

2、二（2）二（4）；

3、二（1）二（5）；

注：各班全按两路队撤离。

三楼:（南楼梯）二（6）二（7）四（7）三（5）三（6）三（7）。

注：各班全按两路队撤离。

四楼：（南楼梯）1、四（3）四（2）四（1）；

（北楼梯）2、四（4）四（5）四（6）；

注：各班全按两路队撤离。

梦想楼

疏散顺序：

由二楼至四楼的疏散顺序

二楼：1、三（1）三（4）2、三（2）三（3）。

三楼：1、五（1）五（3）2、五（2）五（4）。

四楼: 1、五（5）五（6）。

注：各班全按两路队撤离。

二号教学楼

疏散顺序

一楼： 七（1）七（2）六（6）六（5）

二楼： 六（4）六（3）六（2）八（1）八（2）

三楼： 六（1）六（7）九（2）九（1）

撤离时班主任在前，副班主任在学生队伍后，撤到操场指定地点，班主任是排头，一年级的1、2、3班在篮球场南半场面向东边成两路队集合，一年级的4、5、6班在篮球场的北半场面向东边成两路队集合。1号教学楼从教学楼中门走的班级（二楼和四楼的班级）面向东边 成两路队紧靠一年级4、5、6班从北向南依次排列，1号教学楼从铁楼梯走的班级（三楼的班级）按照撤离的顺序在篮球场南半场面向北边紧靠一年级1、2、3班成两路队依次排列，梦想楼所有班级成两路队面向南边（男生公寓），2、3号教学楼所有班级成两路队面向北边（校门），密集队形站队。之后班主任迅速清点人数。

其他没有任务的教师，要在学生之后撤离，不得阻碍学生，撤离到操场后就站到两路学生队伍的两侧

组织机构及职责

1、保卫组

职责：负责事故现场控制，现场保卫及人员疏散工作。

组长：张海军 成员：各班班主任

2、消防组

职责：负责事故现场的消防工作

组长：陈婷霞 成员：关欣荣

3、医疗组

职责：负责事故现场抢救、保护及清理工作

组长：王一杰 成员：张蕊娟

5、后勤组

职责：负责应急救援物资的组织，运输及上级有关部门，伤亡家属的接待工作

组长：薛青贵 成员：关欣荣

6、调查处理组

职责：负责及时、准确地查清受损情况，并对受损情况提出处理意见及上报工作。

组长：关信革 成员：领导小组成员

运城向阳学校

“防灾减灾”疏散演练总结 第7篇

一、演练时间：

20xx年4月21日星期四上午9：3010：00

二、组织机构：

成立相应的组织机构。

三、职责：

1、总指挥负责本次演习的指挥工作。

2、安全专干、楼梯口负责人向总指挥负责，协调楼层各班疏散的工作，及时处理演习过程中发生的问题，并向总指挥汇报。

3、各班主任向安全专干负责，演习时要求跟班老师在前，班主任在后;如果没有跟班老师，班主任也必须是最后一个离开教室。因此，跟班老师和带队学生都必须熟悉本班撤离路线。演习时，各班主任组织学生有序下楼，及时处理演习中班级发生的问题，并向安全专干汇报。

4、各主要安全地点负责人的职责是确保本安全点的队列整齐、纪律严明。

四、注意事项：

1、演习过程中，学生应排队下楼，不得互相推挤，不得尖声怪叫，尽可能保持安静。

2、按学校规定的`紧急疏散图中的路线行走。

3、演练时，所有教师要按时各就各位，履行好责任;有安排的老师须立即赶到指定地点，没有安排的教师，到离自己办公室最近的楼梯口组织学生撤离。

4、演练时如发生意外，所在班级应立刻停下，各班主任再及时果断处理，并上报安全专干和总指挥。

5、安全下楼后在指定的地点集合。

五、活动流程：

(一)、活动准备工作。

1、全校师生各就各位。

2、安全专干到各班了解人数。各班主任向安全专干报告：如“报告安全专干，某某班应到人，实到()人，报告完毕。”

3、安全专干向总指挥报告：如“报告总指挥，某某年级应到()人，实到()人，报告完毕。”

4、总指挥向校长报告：“报告校长，全校防空、防灾疏散演练共()人参加，准备完毕，请指示。”

(二)、校长做演练前的动员工作，然后宣布台东小学防空、防灾疏散演练现在开始，所有参演人员回岗待命。

(三)、演练开始。

(四)、校长讲话。

六、具体安排：

防震演练具体步骤

一、广播：

灾情预设闽侯z地区遭遇空袭警报，全校学生在老师的.保护下现场进行防空防灾疏散演练。请所有参演人员在演练中要加强自我防护，确保人身安全。当防空防灾疏散演练分4个阶段进行：

1、预警信号(鸣36秒，停24秒，反复三遍)。

广播“全体上课老师及同学请注意，现在是防空疏散演练，请大家在老师的引导下，迅速离开教室，疏散到指定位置”。学生在上课老师的指挥下，迅速疏散到指定位置，以班级为单位清点人数并报告给安全专干。由安全专干给校长报告。

2、空袭警报(鸣6秒，停6秒，反复15遍);学生马上疏散到安全区域，由安全起干进行5-10分钟的人防知识介绍。

3、空袭警报解除(连鸣3分钟)。校长宣布此次演练结束。

4、防空疏散演练结束，学生回到教室上课。

二、警报响起。

三、各班疏散到操场安全区域。

四、音乐响起。

五、各班组织学生灾后撤离。

六、集合整队，清点人数。

①班主任向安全专员汇报：“报告，某某班全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”

②安全专员向总指挥汇报：“报告总指挥，某某年级全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”

③总指挥向校长汇报：“报告校长，全校师生已全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”

七、总指挥宣布：

台东小学防空、防灾疏散演练圆满结束，请各班带回进行各自班级。

防灾减灾应急疏散及灭火演练方案 第8篇

一、演练目的

通过应急演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在灾害来临时，我校防范应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾害性伤害。

二、组织结构

成立“防灾减灾应急疏散及灭火演练”领导小组，下设4个工作小组。

（1）组织协调组：负责演练方案的制定、演练实施期间的协调指挥和演练总结。

（2）宣传报道组：负责演练的宣传教育、摄影报道等。

（3）学生引导组：负责演练全过程中学生疏散的组织和思想教育工作。

（4）后勤保障组：负责疏散主场地清理、灭火器材的搬运，维持演练现场秩序，保障参演人员的现场需要及救助等。

三、演练内容

1、应急避震演练；

2、紧急疏散演练；

3、灭火实战演练。

四、演练准备

1、演练楼层及疏散通道设警禁区，重点防止逆行出现。

2、演练前清点人数，学习防震、防火减灾知识，熟悉应急避险的正确方法。特别强调演练是预防性、模拟性练习，以避免发生误解而引发谣传。

3、现场安排现场工作人员7-10名（现场指挥1人、安全疏导员2-4人、计时记录员1人，警禁人员3-4人）。

五、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤（强调学生在疏散行进中不得回头找寻丢失物件，防止踩踏事件）。

3、按规定线路疏散，不得串线。

六、演练程序

（一）应急避震演练

（1）现场指挥宣布演练开始：“地震应急疏散演练开始，现在地震来袭，紧急避震”，哨声响起（长鸣30秒）。

（2）安全疏导员立即打开身边的大门，保持通畅，同时，告知学生“地震了，不要慌，快避震”。

（3）学生防震避险。要求：保持镇静，头脑清醒；关闭火源、电源，就近躲避在课桌下、实验台下或承重墙的墙根、墙角，用单手或其它柔软物品等保护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸（时间30秒）。

（二）紧急疏散演练

（1）30秒后喊话：“现在地震暂停，发现火情，立即疏散”，哨声响起（点鸣）。（2）安全疏导员告知学生“大家快速疏散”，同时立即赶到指定位置（楼梯口，转角处，旗杆下,大门口等），维持秩序，保证通畅，引导疏散，指挥学生适当错开时间，控制速度，逐次疏散(学生疏散时用毛巾或手帕打湿后捂住口鼻、弯腰前行)。同时根据实际情况可喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西等”提示语，帮助受伤人员，待学生疏散完毕后，方可撤离。计时员负责计时，（3）学生立即疏散到避难场所，要求：沉着冷静，服从指挥；不推挤，不起哄；熟悉疏散线路和应急避难场所；不要弯腰拾物；不要逆人流前进；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。（4）清点人数。

（三）灭火实战演练

（1）所有参演学生集中到灭火演练指定场所列队。

（2）现场指挥分别向总指挥汇报：“某班级参演学生人数

人，3分钟完成撤离人数

人。疏散过程有无人员逆行，有无人员摔倒，有无人员受伤，汇报完毕。”

（3）总指挥讲话并宣布：“防震避险和应急疏散科目演练结束，下面开始灭火实战演练”。（4）简要说明消防水枪的使用要领、干粉灭火器使用要领并演示。（5）参演学生代表按次序用干粉灭火器扑灭事先设置的燃烧点。演练结束，参演人员离场。

附：地震避险、逃生基本常识和消防安全知识

大多数破坏性地震使人感到的地面抖动只是一瞬间，只有强烈的地震才能有长达一分钟的感觉，而绝大多数破坏性地震只延续几秒钟。为此，只有保持镇定，采取果断措施来保护自己，才能够减少你所遭遇灾害的损失。

（一）地震时，在室内的人员如何进行个人防护？

当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻你要动作机灵的躲避。

1．在房屋里，赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择面积小的卫生间、墙角，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的居民，震时可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时头靠墙，枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，待地震后再沉着离开。

2．地震时，门框会因变形而打不开，所以，在防震期间最好不要关门。

3．地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道想办法出去。若无通道，则要保存体力，静听外面的动静，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。

（二）地震时，室外的人员如何进行个人防护？

1.不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应蹲下或躺在地上。

2．如果你正行走在高楼旁的人行道上，要迅速躲到高楼的门口处，以防碎片掉下来砸伤。

3．如果在山坡上感到地震发生，千万不要跟着滚石往山下跑，应躲在山坡上隆起的小山包背后，同时要远离陡崖峭壁，防止崩塌、滑坡和泥石流的威胁。

4．在海边，如发现海水突然后退，比退潮更快、更低，就要注意海啸的突然袭击，尽快向高处转移。

5．地震时在户外的人，千万不能冒着大地的震动进屋去救亲人，只能等地震过后，再对他们及时抢救。

（三）地震时，在公共场所的人员如何进行个人防护？

1．正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下。

2．如果你在影剧院、体育馆等处遇到地震，要沉着冷静，特别是断电时，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部。

3．地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其他东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗。

4.在公共场所遇到地震时，里面的人会因惊恐而导致拥挤，这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故。这时需要的是镇静，定下心来寻找出口，不要乱跑乱窜。

（四）地震时，在工作岗位上工作的人员如何进行个人防护？

一旦地震发生，在工作、生产岗位上的人员，首先应关闭易燃、易爆、有毒气体的阀门，个人根据所处的环境，当机立断迅速避震。

1．地震时，在办公楼的工作人员，要赶紧躲在办公桌下面。

2．在岗位上班的人员，地震时，要立即关闭机器、断掉电源，迅速躲到办公桌及高大稳固的设备下。

消防安全知识 防火常识：

1、不要使用电炉、热得快、电暖器等大功率电器，以免电路超负荷，引起火灾；

2、不要在房间内乱拉电线，以免电路缠绕搭头引发火灾；

3、不要在宿舍内吸烟；

4、晚上熄灯后不要在宿舍内点蜡烛照明。逃生自救常识：

1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

2、掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。

8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

9、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。消防四个能力：

1、检查消除火灾隐患能力；即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。

2、扑救初级火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。

3、组织疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

“防灾减灾”疏散演练总结 第9篇

根据上级通知，为做好今年防灾减灾宣传周的各种工作，学决决定2012.5.11上午大课间开展疏散演练活动，为确保在疏散演练的顺利进行，特作如下要求：

1.请各班主任组织学生认真学习《我校疏散演练活动预案》及进行中的注意事项。

2.请班主任务必在周五第一节下课前5分钟到达自已班，组织好本班队列，按秩序，安全快速撤离。

3.班主任疏散演练务必站好自已的岗位，让学生安全撤离。

“防灾减灾”疏散演练总结 第10篇

演练活动报道

5月12日是全国第三个防灾减灾日，当天，我校开展了以“防灾减灾，从我做起”为主题的防灾减灾宣传系列活动。

在大课间时间,随着一阵急促的警报声，学校的全体师生从教学楼按照疏散线路开始撤离。与此同时，各楼层、楼梯口的教师们迅速各就各位，引导学生有序快捷安全疏散。短短几分钟，全校师生全部完成撤离。接着, 对全体学生进行普及灾害常识、防灾减灾知识和避灾自救互救能力，提高全社会风险防范意识和避险自救能力。

为了达到“小手拉大手”的目的,学校专门为每一位学生印发的防灾减灾知识宣传单,让学生带回家,同父母一起学习。随后，又组织全体学生观看了防灾减灾宣传画。

“防灾减灾”疏散演练总结 第11篇

今年5月12日是我国第六个防灾减灾日，主题是“城镇化与减灾”。为进一步加强我校安全工作，提高我全体师生的安全防范意识、自救、自护的能力，确保我校的教育教学顺利进行，现举行防灾减灾应急疏散演练，旨在培养师生掌握正确的逃生线路及要领，以从容应对突发事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。

一、指导思想

坚持以《国防教育法》为指导，根据《合肥市减灾救灾委员会关于做好2014年防灾减灾日有关工作的通知》精神，以《人民防空法》、《教育法》为依据，坚持学用结合的方针，通过“人防”的实地演练，树立人防意识，检验我校开展人防知识教育的效果，达到提高中学生综合素质之目的和综合实践活动的能力。

二、演练的名称、时间、地点

（一）演练名称

合肥市小庙中学2014年防灾减灾应急疏散演练

（二）演练时间

2014年5月12日上午9点25分

（三）演练集合地点 小庙中学广场

三、组织领导

指挥长：

童

辉（校长）

副指挥长：刘振华、马树宝、赵

如（副校长）、何宗友（副书记）

成员：荣维芳、刘宗开、陶先敏、高明辉、汪伟、周高、岳立新、王良忠、余成树、徐兵、班主任及体育教师 现场指挥：刘振华（副校长）

四、职责任务

童

辉校长负责演练指导、协调工作。

刘振华副校长负责教学楼指导协调工作。

赵如副校长负责南教学楼指导协调工作。

马树宝副校长负责信号、下达命令指导协调工作。

荣维芳、陈道银、赵 如、刘宗开、陶先敏、高明辉、汪 伟、周高、岳立新、王良忠、余成树负责各楼层指导协调工作。

班主任负责各班级指导协调工作。

徐兵负责发放预先警报信号。

体育教师负责学生到广场指定位置。

五、演练程序

（一）演练准备

9：20指挥部各成员到达指定位置。

（二）先期处置

9：25指挥部下达命令：启动防灾减灾应急预案，发放预

先警报信号时，各班立即按照疏散方案，组织学生紧急疏散。

（三）9：30指挥部下达命令：拉响警报。

9：30副指挥长马校宣布：“地震应急疏散演练开始，现在地震来袭，紧急避震”！全体教职工迅速各就各位，安全疏导员立即打开教室门，同时告知学生“地震了，不要慌，快避震”，学生快速就近躲避在课桌下、墙根墙角，一手护头一手抓牢桌腿。30秒后，警报长鸣，同时副指挥长宣布：“现在地震暂停，立即疏散”各班安全疏导员维持秩序、指挥学生适当错开时间（从一层到五层）、控制速度、逐次疏散，整个过程有序、快速、安全。

（四）应急结束

9：40指挥部下达命令：警报解除，发放解除警报信号。

（五）刘振华校长总结讲话

情景创设广播：徐兵

警报：徐兵

班级疏散人员分工： 教学楼人员安排 总负责：刘振华

负

责：陶先敏、刘宗开、汪

伟、岳立新、王良忠、余成树

一楼东：王良忠

一楼西：方宗泽

二楼东：陶先敏

二楼西：沈兴科

三楼东：李永成三楼西：刘宗开 四楼东：余

良

四楼西：岳立新 五楼东：吴寿虎

五楼西：汪

伟 南教学楼人员安排 总负责：赵

如

负

责：何宗友、荣维芳、高明辉、周 高 一楼东： 赵 如 一楼西：周 高 二楼东： 高明辉 二楼西：何宗友 三楼东： 刘胜祥 三楼西：荣维芳 四楼东： 夏明春 四楼西：潘先勇 路上引导：刘凯、缪军、侯克嵩

六、具体步骤

1、各教师按指挥部要求到达指定的位置，引导学生疏散。

2、各班听到命令时在班主任带领下成两路纵队立即有序疏散，班主任和授课教师在学生后面撤离。

3、各班在体育教师指定的广场或操场位置站。

七、要求：

1、所有教师及学生思想上要高度重视。

2、各班内，班主任是第一责任人，要求演练前班内同学明确疏散秩序，强调服从安排，班主任在同学后面撤离教室。

3、严格按照指挥部要求履行职责，严防在演练过程中发生意外，确保全体师生安全有序撤离。

合肥市小庙中学防灾减灾应急疏散演练指挥部

“防灾减灾”疏散演练总结 第12篇

防震减灾应急疏散演练活动预案

（2012）

一、演练活动目的

为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育和《敦化市教育局关于开展“防灾减灾日”宣传工作的通知》精神及各项工作要求，结合“5.12”全国第四个“防灾减灾日”，进一步加强我校学生安全知识教育和防范工作，提高学校防范和应对地震灾害的能力，建立健全学校安全防范机制，切实保障师生在地震灾害来临时的生命安全，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。经学校安全工作领导小组研究决定，于2012年5月12日在我校全体师生中开展以防范地震灾害为主题的应急避险演练活动。

二、演练主题

“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”和“普及应急知识、增强安全意识、提高应对能力、共建和谐敦化”。

三、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

四、演练时间 2012年5月12日

五、演练地点

由教学楼到学校操场。

六、演练信号

地震发生时警报声（长铃声）；撤离警报（铃声三短一长）

七、疏散演练组织

防震应急疏散演练领导小组：

组 长：迟庆丽（校长）宋立平（党支部书记）成 员：李 波(副校长)汪春丽(工会主席)李海燕(大队辅导员)徐国臣(总务主任)张 鹏(安全保卫干部)李娜丽（教导处干事）

八、疏散顺序、负责人

黄泥河镇第一小学学生紧急疏散顺序

1、疏散班级顺序：

东侧门：一年三班、三年三班、三年二班、五年一班、五年二班、五年三班

正 门：学 前 班、一年一班、一年二班、二年一班、二年二班、三年一班、四年一班、四年二班、六年二班、六年一班

2、紧急疏散下楼顺序：

东侧楼梯：一年三班、三年三班、三年二班、五年一班、五年二班、五年三班

西侧楼梯：学 前 班、二年一班、一年一班、一年二班、四年二班、三年一班、二年二班、四年一班、六年二班、六年一班

3、紧急疏散楼道负责教师：

四楼楼梯口： 东侧：孙景香 西侧：王道荣 三—四楼梯拐角处： 东侧：马晓秋 西侧：马英惠 三楼楼梯口： 东侧：孟宪海 西侧：刘凤国 二—三楼梯拐角处： 东侧：胡海波 西侧：张林香 二楼楼梯口： 东侧：郭占军 西侧：张春玲 一—二楼梯拐角处： 东侧：郭玉红 西侧：李春生 一 楼楼口： 东侧：王 睿 西侧：李月凤 正 门： 姜慧丽、东侧门： 孙强红平台楼梯：高凤云

小卖店:鲍云胜、崔亚娟（协助学前班应急疏散）

4、紧急疏散楼道负责领导：

一楼： 汪春丽、李海燕 二楼： 李 波、高明芝 三楼： 徐国臣、李娜丽 四楼： 张 鹏 总指挥：迟庆丽 宋立平

5、演练管理人员职责：

管理人员及班主任在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，也要杜绝在演练中发生意外的事故。

1．明确职责，负起责任，演练开始要到达所负责的岗位。2．要严肃，要当作真正地震发生，而不是一种游戏。3．及时纠正学生不正当的动作。4．当发生意外事故时，要及时作出处理。

九、演练程序：

1、演习前班主任进行安全教育，明确班级疏散路线。让每个学生都明白演练的意义、具体要求、注意事项等；各有关人员要按指定位置到位。

2、发生地震，第一次铃声响起（长铃声），演练开始，班主任立即发出“地震来了，紧急辟险”的指令，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下面或课桌旁，或教室内墙角处，尽量蜷曲身体，降低身体重心，用右手扶持头部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

3、第二次铃声响起（铃声三短一长），班主任立即发出“第一波地震已过，紧急撤离” 的指令，学生按照从外到内的顺序分别从前、后门迅速撤离教室。要求学生手扶头部俯身沿疏散路线从安全出口快速、有序、安全地撤离。

4、撤出教学楼后，各班级按课间操队形整理好队伍，班主任清点人数，并向负责人报告。

十、防震号令发布

1、负责人：汪春丽

2、时间： ： 第一次铃声，： 第二次铃声

十一、注意事项：

1、全体教师对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知，如有疑问应向演练负责小组主要领导询问。

2、防震减灾应急疏散开始前10分钟参演教师应到达指定位置。

3、全体参演教师应对本次演练高度重视、高度负责，参演过程 中应保持冷静，服从现场指挥人员的指挥，切忌互相拥挤、踩踏，切实担起演练时应承担的职责。

4、疏散过程中全体学生下楼时均按指定路线，每班以一行队列下楼，不得抢道、占道。为保证演练过程中的秩序，各班可在班会时按本班实际情况排定本班疏散时人员撤离先后顺序，并指定相关班干部负责监督和指挥。

5、防震减灾应急疏散出楼后所有学生应立即到操场按集会队形集合，班主任必须到操场清点本班人数，如有人数不齐的班主任应迅速寻找，并报演练指挥小组。

十二、演练总结

当各班到达集中地点，经查实人数无误后，安全保卫干部进行演练总结，少先队辅导员进行防灾减灾宣传教育。演练结束，各班有序返回。回班后，班主任老师队演练活动及时总结，不断提高学生防震应急避险逃生能力。

防灾减灾演练总结 第13篇

工 作 总 结

经历了“五·一二”大地震之后，我校广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作高度重视，增强防灾减灾意识，普及推广防灾知识和避灾自救互救技能已成了学校的一门必开课程。为了进一步贯彻落实科学发展观要求，坚持以人为本的思想，营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传。我校在本周举行了“防灾减灾”防空大演练活动，为此我们做了一系列的准备，现将“防灾减灾”及本次防空演练活动总结如下：

（一）防灾减灾系列活动的开展

首先：学校安办在开学初开展了“防灾减灾知识讲座”，部署了“防灾减灾”宣传的各项长期工作，并就学校的各项应急预案做了具体的要求：重大活动要有活动方案，安全预案及应及预案，责任务必落实到人头。第二，要求各班利用班队活动，开展以班为单位的“防灾减灾”主题班会，开辟“防灾减灾”知识橱窗、手抄报、张贴宣传画，组织全体师生观看“逃生自救”的短片。并利用国旗下讲话号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。

第三，进行校园安全大排查，对校内安全通道，学生的活动场所，学生放学护送路段，体育用具等设施设备进行彻底的排查，并做好合登记，对安全隐患进行排除。将饮食卫生的要求、禁止吃零现象、防食物中毒和防流行病工作放在了每月的教育教学工作中。

（二）“防灾减灾”防空大演练

按照学校总体工作的布署，结合全市的防空防灾警报鸣放，5月11日下午2：00分，我们全体师生进行一次应急疏散演习。在疏散预演的过程中，经学校、各年级精心组织，周密安排，各层楼梯和走廊负责的老师以最快的速度到达所在的岗位，并按照各岗位的职责积极组织学生疏散工作。要求大家“本着时间就是生命、纪律就是保障”的原则，一切行动听从指挥，按照学校制定的紧急事件疏散的方案和路线，全校师生沉着冷静、互相合作，倾刻间整幢教学大楼空无一生，学生集中到了各班的指定位置后，双手依然护着头蹲在地上一动不动的。仅仅用了 1分10秒的时间圆满地完成了此次紧急疏散的预演任务。

这次演练，离2008年5月12日汶川地震发生刚好四年时间，因此，本次疏散演习不仅具有纪念汶川地震的意义，更是对我们全体师生在发生灾难时紧急逃生的一种教育。在各种灾难发生时，很多伤害事故的发生并不是由各种灾难的本身造成的，而是由于如何逃避灾难的方法和方式的不当造成各各种拥挤、踩踏事件而造成的，因此，通过这样的疏散演习，让我们知道在灾难发生时我们应该如何沉着冷静的按照预定的路线安全的撤离。进一步检验了应急反应力量，提高了师生的应急反应能力。

最后，我校充分发挥校广播室和校园网络宣传的作用，进行了广泛的宣传，把“防灾减灾”工作的宣传落到了实处，并拟定长期坚持开展下去。

总之，为了最大程度防止灾害的发生，保障我校师生的生命和健康生活，确保校园稳定，我们将一如既往的将安全放在第一位，加强生命安全教育，让学生安全健康快乐地成长。我们虽然阻止不了灾害的发生，但我们可以尽最大努力减少灾害对我们的伤害。做到有备无患，做到警钟长鸣！

南轩小学安办