法律进单位总结

法律进单位总结（精选10篇）

法律进单位总结 第1篇

加委[2011] 号

中共加定镇委员会

关于上报《二〇一一加定镇“法律进单位”

工作总结》的报告

县普法办：

现将《二〇一一加定镇“法律进单位”工作总结》随文呈上，请审示。

附：二〇一一加定镇“法律进单位”工作总结

中共加定镇委员会

二○一一年十一月七日

主题词：“法律进单位” 工作总结 报告 二〇一一加定镇“法律进单位”工作总结

为加快和谐互助建设的进程，推进依法治理工作，优化全镇经济社会发展的法制环境，根据中央、省、地、县文件和会议精神，结合我镇普法、依法治理工作的实际，我镇开展了“法律进单位”活动，现将活动开展情况总结如下。

一、取得的成绩

“法律进单位”是指从事服务业的银行、铁路、航运、客运、商店、电信、医院等具有服务职能的窗口单位和各类中介服务机构的干部、管理者和职工都要进行法律知识教育学习。单位干部与管理者每年的法制教育学习时间不少于40小时，3000字的学法笔记，职工学法时间不少于20小时。

法制教育学习的主要内容是《宪法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《价格法》和《物权法》、法治奥运内容等与单位服务相关的法律法规。主要参考资料为《公民法律知识读本》、《干部法律知识读本》。

二、主要做法

(一)健全法制宣传教育学习的组织机构，把法制宣传教育作为重要内容纳入单位发展的总体规划，制定切实可行的法制宣传教育工作计划。落实领导责任制，统筹安排普法教育和依法治理工作，在搞好普法工作的同时针对行业特点，每年开展一次专项依法治理活动。

(二)加强法制宣传队伍建设。单位建立的法律事务部门或法律顾问室应配强法律工作人员，要为法律工作人员创造各种法制宣传学习培训的机会。各行业主管部门要有计划地组织进行法制宣传教育培训，提高单位自身的法制宣传教育能力。

(三)建立健全普法工作制度。按照“六五”普法规划要求，结合本单位实际，研究制定法制宣传教育的学法制度、考核制度、检查制度和落实措施。推进法制宣传教育的经常化、制度化。

(四)建立健本单位党委中心组和领导干部、管理者学法制度，把单位领导干部、管理者学法用法与业绩考核相结合，不断提高单位领导干部的依法决策、依法管理能力

(五)充分利用班前会、每周学习—个法律条文等形式，定期组织职工参加法律知识学习，增强广大职工依法维权、依法履行义务、依法承担责任的意识，把法制宣传教育融入管理和服务的每个环节。

(七)注重发挥法制宣传阵地作用。积极利用各类媒体和形式，宣传发生在身边的法律故事。公共活动场所的管理单位，应在人员流动密集的地点设立固定法制宣传栏。各服务单位应通过公示牌、宣传册、触摸屏、开放日、免费发放法律信息卡片和每年确定一个法律知识宣传月等形式，增强本单位人员对奥运相关法律法规知识及与本单位业务相关的专业法律法规知识的了解。

(八)建立法律知识学习考试考核制度，要坚持“谁主管，谁负责”的原则，主管部门要对单位管理人员和职工进行法律知识考试。要把单位依法管理与服务质量情况作为考核的重要内容，逐步建立和完善评价考核机制。

(九)及时总结经验，推广好的经验和做法，善于发现和培育各类典型并及时推广，以点带面。“六五”普法期间，县依法治县工作领导小组办公室将在全县开展“依法办事示范单位”创建活动，并表彰命名一批“依法办事示范单位”。

法律进单位总结 第2篇

为认真贯彻落实“六五”普法规划，推进依法治市、建设法治安庆，进一步提高全院干部职工的法制意识和法律素质，按照上级文件要求，我院积极开展“法律进单位”示范点创建活动。现就开展我院创建“法律进单位”示范点工作情况总结如下：

一、加强组织领导

“法律进单位”示范点创建活动是实施“六五”普法规划、推进民主法治建设的一项重要工作，我院高度重视和精心组织部署，将普法依法治理工作纳入议事日程，定期研究部署，由办公室牵头，收集工作中出现的法制宣传教育新情况新形势，提交会议谈论研究。建立了普法依法治理工作领导小组，并设办公室，全院法制宣传工作由办公室负责。

二、明确工作职责

由办公室牵头制定了市立医院六五普法实施方案，并针对每年的普法要点制定工作计划，在年末对全年普法宣传工作进行总结。由财务科牵头，将普法依法治理工作经费纳入医院工作经费预算。各科室要密切配合，通力协作，为“法律进单位”示范点创建活动提供有力保障。要加大宣传力度，及时报道活动的进展情况和典型事例，积极创造有利于创建活动深入开展的舆论氛围。

三、切实贯彻普法宣传教育工作

1、建立健全党委（组）中心组和领导干部、管理人员学法制度，党委（党组）每年专题学法不少于2次，法制讲座不少于2次。（牵头科室：办公室）

2.由办公室牵头制定每年针对当年的普法要点和医院实际情况制定学法计划，并对照计划以邀请专家举办讲座、法律培训班等形式开展当年的干部学法工作。定期组织职工参加法律知识学习，增强广大职工依法维权、依法履行义务、依法承担责任的意识，把法制宣传教育融入管理和服务的每个环节。

3.认真组织开展“江淮普法行”、“12.4”宪法日等重要时间节点开展法制宣传活动。充分利用本单位网站、宣传栏、电子显示屏等载体开展法制宣传。制作了“法律进医院”宣传专栏，安排有专职人员面向过往群众发放医疗卫生专业的法律法规。将法律宣传工作做到前面，切实提升医患的法律意识，更充分地确保医患“法治互动”。

4.针对“医患难”这一问题，我院以创建“平安医院”为目标，通过加强对全院职工的法律知识培训，加强本院医疗纠纷调解委员会建设，在工作中认真落实医疗风险分担机制，切实建立和谐医患关系的具体做法。

这一做法在国家卫计委国家督导组检查我院维护医疗秩序打击涉医违法犯罪专项行动工作得到上级领导的充分肯定。要求我院继续通过开展专项行动，使医疗纠纷处置更快速、规范，医疗环境得到改善；要求坚持疏导结合，建立常态机制，规范投诉管理，化解医患矛盾，依法维护医患双方的合法权益。

四、依法治院

通过建立面向全体医务人员、就诊群众公开法律法规制度，传播依法治院、依法行医的法治能量。通过聘请法律顾问为医院时常管理工作提供法律专业建议，提升依法决策、民主决策能力，真正做到依法治院。

法律进单位总结 第3篇

一所高校, 就是一个小社会。在高校中开设法学课程, 对学生的法律教育, 是培养法律人才的主要途径, 而法律人才作为普法活动的骨干力量, 对法律文化的传播起着举足轻重的作用。法律教育的发达, 法律人才的辈出, 会使宣传和传播法律的人越来越多。青海电大基于所开设的法学专业“、市民学校”“干部自主选学”等平台, 由专业知识扎实的校园内外教师组成, 带着法律文化教育走进不同的课堂, 在构建法治和谐校园和法治和谐社会中发挥着重要作用。

一、青海电大法律教育进课堂的探索与实践

(一) 将法律基础课程设为公共基础课, 由专业教师面授

青海电大所开设的各专业中, 在通识课程设置上将法律基础课设为省开必修课。比如物业管理专科、物流管理专科的《物流法规》, 护理专业的《卫生法学》, 金融本科的《金融法规》, 金融专科的《法学概论》, 会计学专科和工商管理专科的《经济法律基础》, 会计本科的《财会法规与职业道德》、行政管理本科的《行政法与行政诉讼法》、水利水电本科的《水法概论》等。作为教化育人的高等学校, 主导性培育和快速提升学生的法律素养, 是其参与社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。本着这一教育责任, 青海电大要求承担法律基础课程的面授老师, 在教学方法上, 传播新的权利义务观念和法律的基本原理和精神, 比向学习者灌输大量的法律条文更容易收到预期的效果。

一般意义上的学法、懂法, 就是要求既要熟知一些基本的法律条文, 同时又要掌握一定的普遍适用的法律原理。而我们倡导的法律教育的宗旨是培养人们的法律意识。法律意识是社会意识的一种形式, “是人们的法律观点和法律情感的总和, 其内容包括对法的本质、作用的看法, 对现行法律的要求和态度, 对法律的评价和解释, 对自己权利和义务的认识, 对某种行为是否合法的评价, 关于法律现象的知识及法制观念等”。公民良好的法律意识能促使其积极遵法守法。公民只有具备了良好的法律意识, 才能尊重法律的权威性, 并认同法律所内含的价值要素, 使守法由被动强制转变为主动遵循, 才会严格依照法律规定, 在法律允许的范围内享受自己的权利并履行自己应尽的义务;才会充分尊重他人合法、合理的权利和自由;在遇到纠纷和争议时, 才会积极寻求法律途径解决, 自觉运用法律的武器维护自己的合法权益;主动抵制破坏法律和秩序的行为。法律意识, 一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建, 其中, 法律信仰是法律意识的最高层次, 也是大学生法制教育的核心。所谓法律信仰, 就是人们对法律的无限信服与崇拜, 并以之为行为的最高准则。伯尔曼的至理名言“法律必须被信仰, 否则它将形同虚设”才会广为流传, 成为所有崇尚法治的人们确信的一条真理性原则。法律信仰是人们对法律的一种认同和依归, 其实质是追求法律至上和法律统治。只有信仰法律, 才可能守法。法律作为公平、正义的象征, 守法仅是法信仰的外在表现形式, 守法精神才是法信仰的灵魂。守法精神要求的是主体不仅遵守法律, 更重要的是把守法内化为道义上的一种责任和义务, 变被迫守法为自愿守法, 由强制守法到良心守法, 由他律守法到自律守法。

(二) 聘请法学专家进校园, 进行专题讲座

几年来, 青海广播电视大学以教学指导中心政法教研室为主导, 邀请省内法学专家、教授、律师走进校园, 为学校师生做专题法律讲座。2014年5月14日, 邀请青海省法制办公室调研员孟繁勇同志为专兼职教师做了一场名为《全面推进中的我省法制政府建设》的学术讲座。

孟繁勇老师分别以《行政诉讼法》《行政处罚法》《行政许可法》《行政强制法》的实施及国务院推进法治政府建设的有关决定为标志的四个发展阶段。重点讲解了青海省推进法制政府建设的十个切入点, 青海省法制政府建设所取得的成绩和存在的问题。孟繁勇老师的讲座结合自己十余年的政府法制工作经验, 深入浅出, 受到现场聆听教师的热烈欢迎。这次讲座使广大教师对于我国的法制政府建设, 依法治国的基本方针有了更为深刻的了解, 增强了建设社会主义法治国家的信心。

2012年为贯彻“十二五”时期依法治省工作纲要、省人大常委会决议和“六五”普法规划, 为配合青海电大普法工作的开展, 进一步提高校全体教职工的法律意识, 教学指导中心依托“全省干部自主选学专题”, 举办了《法治与人治的博弈智慧》《民法与生活》等法制讲座。《法治与人治的博弈智慧》由校教学指导中心付弘副教授主讲。付弘老师从人治到法治的博弈过程, 讲到我国法治国家状态的形成, 从生活中的法律常识讲到法律规范的具体规定, 倡导“在一个法治的社会里, 人人依法行事, 法律不仅规范了人们的行为, 也支配了他们的处世方式和生活习惯”的法制观念。《民法与生活》聘请了青海师范大学政法系教授杜文艳主讲。杜教授从民法所调整的法律关系中为我们讲解了生活中常遇见的法律问题, 从所有权、债、无因管理等民法概念阐述了在日常生活中的实例, 并讲述了如何用法律手段来解决生活中遇到的实际问题。

以专题讲座的形式, 让法律的专门问题走进课堂。法律正如空气、水或面包, 须臾不能离开。法律是生活本质的呈现, 直接决定了人们的生活态度和行为方式。让每一个人知法、懂法、守法到自觉地维护法律, 这是普法工作的意义所在, 也是我们的法制讲座的意义所在。

(三) 制作多种形式的媒体课件, 随时随地走进法律课堂

自2013年, 青海电大利用微课资源, 让学习者享有更丰富、便捷、简单的学习法律的途径。“微课”是指以视频为载体, 记录教师在课堂内外教育教学过微课程中围绕某个知识点 (重点难点疑点) 或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源, 在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。法学教研室先后做了约50个微课资源, 可供不同层次的学习者使用。

(四) 把法律文化带进“市民学校”, 实现服务社会的教育宗旨

2011年7月, 西宁市委宣传部与青海广播电视大学联合主办社区“市民学校”, 展开了以宣讲为主要形式的普法教育。西宁市辖区内约有102个社区, 每个社区以居住范围组建了不等的市民学校。

1.社区。在社区, 年迈的老人, 关心子女赡养义务;无业的妇女, 关心在家庭里的地位和保障;残障人士, 关心基本生活保障和社会福利。如果对于这些人每年都用一成不变的完成普法试卷的方法普法, 他们不会对法律有概念和好感。他们通过电视、录像、网络能够了解国家法律, 然而, 国家法律对于他们不同的诉求, 能给他们什么, 只有面对面的解答和告慰才能做到。

2.学校。学校是法治宣讲的不能忽视的阵地。青少年以接受新的事物为主要知识来源。那么, 多种媒体给他们所提供的法律概念, 该如何消化和理解?通过对法律的解读, 培养及帮助他们养成良好的行为习惯和生活方式, 比完成成千上万的试题更有效。我们的宣讲走进校园, 进入课堂, 围绕培养和谐社会的新一代建设者, 以增强青少年法律意识为重点, 组织青少年学习宪法, 预防青少年犯罪, 青少年权益保护等与青少年密切相关的法律法规, 把他们培养成崇尚法律、依法行为的新人。

3.企业。企业职工是社会经济的促进者。他们在为国家和社会创造财富的同时, 所关心的是他们的劳动权益。法律宣讲进厂矿, 进企业, 对《劳动法》《劳动合同法》《劳动安全法》进行解读, 围绕公平、有序、协调发展, 让他们懂得在争取权利的同时必须以良好的行为履行义务。

4.社会特殊人员。社会闲散人员及社会服刑人员, 是社区不和谐、不稳定的最大隐患。对这些人进行普法教育, 更重要的可能是必须是宣讲者能够成为让他们信任的人和可以接受的人。

二、对青海电大法律教育进课堂的思考

(一) 课堂面授趋向观念引导, 实现“自我内化”后外在表现

事实表明, 在当前任何一个国家, 公民的法律认知度都还未达到非常发达的程度, 即使在发达国家也不能做到人人知法守法。究其原因, 普通公众在生活节奏不断加快、分工不断发展的现代社会中, 更多的忙于生计, 无暇深入研讨法律文献和考察法制的运转, 即使在切身遇到某些法律事务和法律问题时, 很多公民宁愿以交换的方式换取法律服务, 也不愿亲自增加时间和投入去深入了解和学习法律知识。因此, 在为建立现代法律秩序而进行的普法教育中, 传播新的法律权利义务观念和法律的基本原理及精神, 比向公众灌输大量的法律条文更容易收到预期的效果。因此, 在普法教育中, 一方面注重公民法律知识的普及教育, 另一方面, 突出法治观念与法治精神的教化和培养, 为法治建设的大厦支撑起“骨架”。

(二) 法律辐射性教育教学方法实现的途径

人们的法律意识和良好守法品质不会自发形成, 必须通过包括普法教育在内的多种手段和措施有意识地加以培养。在我国, 受诸多因素影响, 目前仍有很多人不懂法、不知法。因此, 要把一个全民法律意识单薄的泱泱大国建设成为现代法治国家, 实行普法教育势在必行。法律辐射教育教学方法的途径选择是至关重要的, 一般说来主要有:法学教育、大众传播媒介和司法实践等。

1.法学教育途径。法学教育是国家法治建设的重要组成部分。通过法学教育, 培养越来越多的法律人才。法律人才的增加, 增强了普法的骨干力量, 扩大了普法范围, 人们的法律意识也就会日益提高。在依法治国、建设社会主义法治国家的今天, 大力加强法律教育、培养法律精神, 是提高人们法律素养的战略手段。

2.大众传播媒介的途径。在当今科技手段飞速发展的今天, 大众传播媒介是一种涉及面广、影响力大的传播途径。它能够产生迅速而广泛的社会影响, 同时很容易在社会上形成一种舆论和气氛。因此, 利用大众传播媒介进行普法教育, 可使法制观念的普及率大大提高。新兴媒体的迅猛发展, 已日渐成长为一个集信息、观点、民意为一身的舆论平台, 正急剧改变着人们的思维方式、价值观念和精神世界, 成为当前极为重要的普法渠道。

3.司法实践的途径。司法实践是普法教育途径中最直观、最现实的宣传手段。利用现实中或身边的生动案例对人们进行普法教育, 在案件的审理过程中, 司法机关适用法律、审理案件的过程, 能对人们的思想产生最深切、最震撼的影响, 从而达到普法的目的。我国法律规定的公开审判制度、调解制度、辩护制度、法律服务 (援助) 制度等, 不仅能够使人们通过直观的、现实的途径获得对法律的感性认识, 而且还能够对人们的心理产生强烈的影响。当然, 这种途径的有效性必须建立在严格、公正的司法基础之上。如果司法机关对某一案件的处理是公正、合理合法的, 那么, 它产生的效果就是积极的, 人们会因此对法律产生肯定的评价和情感, 并使原本消极的法律心理状态向积极的法律心理状态转化。反之, 则容易使人们对法律产生否定的评价和情感, 使积极心理向消极心理转化, 甚至可能会对整个法律丧失信心, 进而对法律持一种蔑视的态度。因此, 要保证这条途径的积极有效, 建立公正的司法制度, 推动司法公正、公开、公平是非常重要的。

青海电大坚持法律教育进课堂, 就是坚持法律的社会辐射性教育。其方法、途径等, 都要适应构建和谐社会的要求。不同层次、不同人群、不同学习能力的社会主体, 在接受法律教育的方法上有着不同的认知, 各类学习者在学习法律知识的过程中更适合选择什么的学习方法更能行之有效。作为法律的宣讲者为学习者提供更适合与能够接受和实用的学习资源是我们今后发展和努力的方向。

参考文献

[1]伯尔曼.法律与宗教[M].北京:中国政法大学出版社, 2003:801.

法律进单位总结 第4篇

本次活动由办理交通肇事案件经验丰富的检察官，结合刑事司法案件和驾校学员身心特点，精心选题，有针对性开展了以“真爱生命，文明驾驶”为主题的授课活动。向各位驾校学员介绍了近年来国家、辽宁省及本地区交警肇事数据统计及该院办理的交通刑事案件数据，宣讲了刑法及相关司法解释关于交通肇事罪、危险驾驶罪定罪、量刑的有关规定，并重点讲解了醉驾入刑的有关规定。深入剖析了北镇市近年来发生的典型交通肇事罪案例，同时穿插播放触目惊心的事故图片及演示文稿，使听课学员真切感受交通事故的惨痛后果和触犯刑法要承担的法律责任，引导广大驾驶员们深刻认识到交通违法行为的危害性，使他们进一步增强交通安全意识和社会责任心。

本次活动以案说法，生动活泼、通俗易懂，得到了學员们的一致好评。驾校学员们听了授课后纷纷表示要绷紧交通安全这根弦，自觉遵守交通法规，文明行车，远离车祸。（文/陈晓琳 张运峰）

法律进单位总结 第5篇

根据县依法治县领导小组办公室印发的《20xx年“法治**”建设专项行动方案》(**法组办发【20xx】3号)的通知精神，结合我局工作实际，我局开展了以下活动。

一、开展“法律进机关”活动。

党组和行政领导班子以强化社会主义法治理念为宗旨，积极引导干部职工学法用法，牢固树立依法治国理念，继续开展党组和公务学法制度，近半年来，共组织学法5次，参加学法人员达72人次。

二、狠抓交通执法人员的思想作风和工作作风。

交通系统现有执法人员60多名，主要执行超限运输检测，收取国道108线**段的车辆通行费，路政管理和运政管理等，这些执法人员的执法程度如何将体现**人民的形象。为树立**人民的对外形象，我们采取多种形式分期分批把执法人员送到省、市有关部门进行思想、作风、业务、技能培训。路政、收费与武警官兵共同开展军民共建活动，聘请武警官兵为教官对他们进行军事训练。通过培训和训练，使执法人员思想素质、业务素质得到进一步提高，使执法人员在执法过程中正确掌握尺度，半年来，未发生处理不当的现象。

三、合理安排时间，组织职工学法

20xx年即是十三五开局之年，又是灾后恢复重建收官之年，我局今年交通建设任务十分繁重，局领导科学安排时间，采用专题会、职工会、套会方式积极组织干部职工学习有关法律法规。半年来，除利用套会的方式组织干部职工学法外，先后利用六次专会组织干部职工学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公路法》和《中华人民共和国防震减灾法》等法律法规，参加学习人员达88人次。

四、宣传公路法，执行公路法

新修改的《中华人民共和国公路法》是一部十分完整的交通法律法规，为公路的建设和管理提供了可靠的法律依据。为加大公路的建设和管理，路政中队把《公路法》的宣传和管理作为今年的首要任务，每天出动两台车，6至9名路政人员常年坚持在国道108线**段73公里，县道**天路、**石路、**路、**路61公里的道路上进行宣传和巡查。一年来，共出动宣传车720多台次，参加宣传和巡查人员2880多人次。共查处路政案件190处，已结案185件，结案率达97.36%;清理占用公路及堆放建筑材料等14件，清障排障103处，恢复损坏公路边沟1860m，波形防护栏260m;严格按照有关法律法规处理超限超载运输车辆147859辆(包括允许幅度内的超限车辆)，有效地打击了超限超载违法行为。

五、采取多种形式开展三月法制宣传月活动。

疾控中心2011法律进单位 第6篇

活动工作总结

为弘扬法治制精神，普及法律常识，共建和谐社会，推动我单位法制宣传工作进一步贴近职工、贴近工作，贴近实际,全面贯彻实施《****法制宣传教育和依法治区第五个五年规划》以及上级会议的有关决议，根据我单位《开展“法律六进”实施方案》，广泛开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动﹙以下简称“法律六进”活动﹚，现就今年的工作总结如下。

一、加强学习，深入开展法制宣传教育

1、认真学习贯彻党的十六大精神，全面落实“五五”普法规划。党的十七大提出“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围”。党的十七大为法制宣传教育工作指明了方向，提出了新的任务和更高的要求。我们要按照十七大对普法工作的要求，深入开展法制宣传教育，把十七大精神落实在普法依法治理的各方面、全过程。

2、加强宪法和相关法律法规的宣传。突出学习宣传宪法，牢固树立宪法意识，维护宪法权威。利用广播、电视、报刊等媒体大力宣传传染病防治法、突发公共卫生条例等法律法规，加强公民卫生意识、防病意识教育，树立健康意识，努力推进社会和谐发展，全年参加法规宣传4次，出动人员近20人次。

二、强化措施，狠抓目标任务落实

一是抓好重点普法对象，促进全民普法深入开展。一是以提高依法执政意识为重点，推进领导干部的法制宣传教育。坚持领导干部法制讲座，经常性学法制度，丰富领导干部学法内容，提高干部依法办事的能力。继续完善领导干部学法、用法登记制度、档案管理制度和学法用法述职报告制度。二是以提高依法办事能力为重点，加强全单位职工的法制宣传教育。进一步落实学法考试考核制度，规范行业执法程序和行为。全年举办“五五”普法知识讲座1次，举行“五五”普法法律知识测试1次。职工教育面达100%。

二是注重创新方式方法，扩大法制宣传覆盖面。一是利用“三八”妇女节、“3.15”消费者权益保护日、“4.25”免疫规划宣传日、“6.26”国际禁毒日及重要法律法规颁布实施普及日、节日等开展各项法律法规宣传。二是继续组织开展好“12.4”全国法制宣传日宣传活动。

三、积极开展“12.4”全国法制宣传日系列活动

一是抓内部学习培训。按照中央、省、市、区开展平安创建和普法依法治理的要求，开展形式多样，内容丰富的宣传活动，营造更加浓厚的平安创建和法治氛围，进一步增强全中心干部职工的参治意识和法制观念，推进平安翁旗建设，为全面建设小康社会和社会主义和谐社会创造良好的治安环境和法治环境。在宣传月活动中，共组织职工学习3次，参加人员72人次，全年举办“五五”普法知识讲座1次，举行“五五”普法法律知识测试1次。职工教育面达100%。

二是积极参与主题宣传活动。按照旗法制办的要求，我认真组织参加了3月21日和“12.4”城区法制宣传月系列宣传活动，派出人员3人，紧紧围绕宣传月主题，采以图展、法律咨询、散发宣传资料等形式，着力宣传传染病防治等有关法律法规。印制宣传资料1500份，通过法制宣传月活动，使我单位广大职工的法制意识得到进一步增强，更广泛地宣传了相关的法律法规知识，进一步促进了我*普法工作向前发展。

********病预防控制中心、二0一一年二月十五日

翁牛特旗疾病预防控制中心 “五五”普法自查报告

根据上级的有关文件要求，我单位“五五”普法工作开展情况，认真进行了自检自查，现将疾控中心“五五”普法工作开展的主要情况报告如下：

一、普法基本工作情况

（一）领导重视，指导有力，保证了“五五”普法工作得到顺利开展

“五五”普法工作自开展以来，我单位领导就认真学习有关“五五”普法工作的文件，认真领会文件的精神实质，“五五”普法工作思路，充分认识法制宣传教育的重要性和紧迫性，把法制宣传教育工作作为我们工作中的一个重要组成部分，作为一项经常性工作来抓。为切实加强普法与依法治理工作，推动法制建设，我单位围绕旗“五五”普法规划，制定出台《疾控中心“五五”普法规范》和分普法工作计划，明确工作目标和主要任务，细化了工作步骤，提出了具体要求，及时成立了翁牛特旗疾病预防控制中心“五五”普法工作领导小组及办公室，落实了专门的法制宣传联络员，确保普法宣传教育工作健康有序的开展。并建立和施行法制宣传教育工作责任制。中心依法治理领导小组每年召开两次以上专题会议，总结经验得失，研究部署下一年普法工作，及时调整普法内容，特别是一些新的法律法规颁布以及重要法律修正后，及时订购了各种普法书籍和学习资料组织学习，使普法内容适应新的形势。

（二）加大工作力度，狠抓学法用法

1、开展形式多样的法制宣传活动

结合传染病防治法等相关法律的学习，采取集中学与自学相结合，学习法制理论与学习法律条文相结合的方法，继续坚持和完善领导干部法制讲座制度、领导干部学法律制度，增强领导干部学法效果。一是抓好宪法的学习，着力提高全单位干部职工的宪法意识。二是学习与疾病控制相关的法律法规。三是学习与群众健康相关的法律法规。四是学习与群众生产生活密切相关的法律法规。重点学习了《传染病防治法》、《食品安全法》、《艾滋病防治法》等法律法规，做到学法有教材、有笔记、有记录，落实学法内容、时间、效果和质量，为法制宣传工作的开展营造了良好的学习氛围，提高了疾控队伍用法的水平。

2、紧密结合卫生部门法制建设的实际，不断加强疾控工作者队伍建设，努力提高全社会预防意识，积极组织干部职工参加旗司法局、人事局等部门组织的干部法律知识考试，参考、合格率达100%。通过各项学习考试活动的开展，提高干部职工学法、用法的自觉性和学习法律、业务知识的热情，收到良好的宣传教育效果。

为了提高全旗疾控队伍的法律意识，提高干部职工的守法意识，增强依法处置各类传染病和突发性公共卫生事件的能力，扩大法制宣传教育的影响力，通过开展“4·25”世界免疫规划宣传日等活动组织法律咨询，并组织“免疫规划”等培训班，开展富有成效的法制宣传教育活动。使乡镇防疫员及专业技术人员学习了解相关政策法规及操作规程。

（三）全面实行服务承诺制

为认真贯彻党的十七大精神，深入实践“三个代表”重要思想和科学发展观，推进依法管理，从根本上转变工作作风，我单位积极开展“法律六进”活动，把各种疾病预防相关法律宣传作为重点，把各种疾病预防措施贯彻落实到群众中去，增强全体干部职工“廉洁、高效、务实、服务”的便民意识，树立单位的良好形象。进一步优化服务职能，认真落实首问责任制、限时办结制等制度，公开政策法规、服务项目、办事程序、承诺时限等增强了办件的透明度，提高了群众办事效能。

（四）建章立制，规范管理

几年来，我们通过建章立制、实行领导干部学法制度、加强民主制度建设、推行政务公开，不断探索和加强依法管理。安排相应法制宣传教育专项经费，建立健全法制宣传、教育、培训等工作制度，保证普法工作的顺利实施。几年来，我们先后制定和完善了疾控中心内部管理制度等多项工作制度，从制度上约束和规范干部职工工作行为。要求全体干部职工严格依法办事，不允许出现违反规定的做法。在工作中必须符合法律政策的要求，结合单位工作的实际情况，为各项法律法规的落实提供保证。

“五五”普法以来，由于我们认真地抓了普法宣传教育工作，使“五五”普法工作在我单位打下了坚实的基础。干部职工人人学法、个个懂法，自觉地遵章守法已经蔚然成风，从未发生违纪违法问题，在社会上树立了疾控中心的良好形象。

二、存在不足

“五五”普法期间，虽然我单位取得了一定的成绩，但是与旗“五五”普法与依法治理工作要求还有差距。具体体现在：普法宣传教育不够深入，不够广泛，形式较单一，存在普法的受众面前不平衡问题；普法与依法治理工作结合的不够紧密，普法工作的效能还没有完全转化为依法治理的实践；普法工作制度和措施不够完善，影响了普法的实际效果。

三、下一步打算

乡镇“法律进单位”活动实施方案 第7篇

为加快和谐太和建设的进程，推进依法治理工作，优化全镇经济社会发展的法制环境，根据区委、区政府转发的《关于在全区公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和区委宣传部、区司法局、区依法治区领导小组办公室联合下发的《关于开展“法律九进”活动的通知》精神，结合区普法、依法治理工作的实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，全面落实科学发展观，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，落实“五五”普法规，通过大力开展“法律进单位”活动，进一步增强服务单位领导干部、管理者和职工的法律意识，不断提高其依法决策、依法管理和诚信服务的质量，逐步提高单位的法治化管理水平，构建和谐社会。

二、工作目标

通过开展“法律进单位”活动，进一步提升服务单位领导干部、管理者和职工依法管理和依法办事的法治意识，坚持以人为本，树立诚信服务和质量第一的观念，不断提高服务社会的质量，引导服务单位诚信守法和依法维权，促进单位的健康发展，为全面推进全镇法治化进程奠定坚实的基础。

三、任务内容

“法律进单位”是指从事服务业的银行、铁路、航运、客运、商店、电信、医院等具有服务职能的窗口单位和各类中介服务机构的干部、管理者和职工都要进行法律知识教育学习。单位干部与管理者每年的法制教育学习时间不少于40小时，3000字的学法笔记，职工学法时间不少于20小时。法制教育学习的主要内容是《宪法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《价格法》和《物权法》、法治奥运内容等与单位服务相关的法律法规。主要参考资料为《公民法律知识读本》、《干部法律知识读本》。

四、方法措施

(一)健全法制宣传教育学习的组织机构，把法制宣传教育作为重要内容纳入单位发展的总体规划，制定切实可行的法制宣传教育工作计划。落实领导责任制，统筹安排普法教育和依法治理工作，在搞好普法工作的同时针对行业特点，每年开展一次专项依法治理活动。

(二)加强法制宣传队伍建设。单位建立的法律事务部门或法律顾问室应配强法律工作人员，要为法律工作人员创造各种法制宣传学习培训的机会。各行业主管部门要有计划地组织进行法制宣传教育培训，提高单位自身的法制宣传教育能力。

(三)建立健全普法工作制度。按照“五五”普法规划要

求，结合本单位实际，研究制定法制宣传教育的学法制度、考核制度、检查制度和落实措施。推进法制宣传教育的经常化、制度化

(四)建立健本单位党委中心组和领导干部、管理者学法制度，把单位领导干部、管理者学法用法与业绩考核相结合，不断提高单位领导干部的依法决策、依法管理能力。

(五)系统主管部门和单位要购买、编印学法教材或普法知识手册，保证单位干部和职工学法所需。通过建立法律学习室、读书角等方式，积极引导单位职工开展学法用法活动。

(六)充分利用班前会、每周学习—个法律条文等形式，定期组织职工参加法律知识学习，增强广大职工依法维权、依法履行义务、依法承担责任的意识，把法制宣传教育融入管理和服务的每个环节。

(七)注重发挥法制宣传阵地作用。积极利用各类媒体和形式，宣传发生在身边的法律故事。公共活动场所的管理单位，应在人员流动密集的地点设立固定法制宣传栏。各服务单位应通过公示牌、宣传册、触摸屏、开放日、免费发放法律信息卡片和每年确定一个法律知识宣传月等形式，增强本单位人员对奥运相关法律法规知识及与本单位业务相关的专业法律法规知识的了解。

(八)建立法律知识学习考试考核制度，要坚持“谁主管，谁负责”的原则，主管部门要对单位管理人员和职工进行法

律知识考试。要把单位依法管理与服务质量情况作为考核的重要内容，逐步建立和完善评价考核机制。

(九)及时总结经验，推广好的经验和做法，善于发现和培育各类典型并及时推广，以点带面。“五五”普法期间，区依法治区工作领导小组办公室将在全区开展“依法办事示范单位”创建活动，并表彰命名一批“依法办事示范单位”。

五、实施步骤

全区的“法律进单位”工作分三个阶段：

第一阶段：准备阶段(2007年9月至2007年12月)。重点工作：一是研究制定规划。各单位要结合实际，研究制定本单位“法律进单位”实施方案。二是抓好试点，落实好组织和发动工作。

第二阶段：组织实施阶段(2008年1月至2009年6月)。重点工作：一是要根据实际需要，各单位要制定“法律进单位”重点工作推进表，二是采取有效的措施和手段，认真抓好各项工作的推进。

第三阶段：总结验收阶段(2009年7月至2010年12月)。重点工作：一是各单位要按照细则确定的目标和任务，认真开展自检自查工作。二是镇普法依法治理领导小组办公室将联合相关部门，对各单位开展“法律进单位”活动进行检查与考核。

九、具体要求

（一）切实加强组织领导工作。各单位要充分认识开展“法律进单位”活动的重要性与必要性，将其摆上重要日程，积极做好“法律进单位”的组织工作。司法所要认真组织，积极协调有关部门加强整体推进落实工作。“法律进单位”的具体实施单位，要建立责任机制，做到组织、计划、制度、教材、阵地和考核“九落实”，确保学法用法效果。

（二）营造声势，加强宣传报道工作。要结合“法律进单位”活动，开展舆论宣传活动，通过各种形式，大张旗鼓地展示“法律进单位”工作成就，进一步形成重视、支持、积极参与普法和依法治理的舆论氛围。

（三）加强检查考核和工作交流。要坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强检查指导工作；要把单位法制教育学习，特别是依法管理、依法办事和诚信服务的情况作为重要考核内容，按实行量化考核；适时组织普法经验工作交流活动，推进单位法制化水平的全面进步。

（四）各单位开展“法律进单位”活动的典型经验和有关情况要及时报送镇普法办，镇普法办将及时通报各单位的工作进展情况，推动“法律进单位”工作的全面落实。

龙台镇人民政府

法律进社区总结 第8篇

2010年我社区坚持贯彻党的十七大精神，落实《 “法律六进”工作实施方案》的有关要求，以提高居民法律素质为重点，以加强社区法治化管理为核心，以促进基层民主法制建设为根本，结合民主法治社区工作，积极探索，勇于实践，深入开展“法律进社区”活动，取得了良好的成效。我们的主要做法是：

一、加强学法用法，增强社区法律意识。

(1)社区干部带头学法用法，提高依法办事的能力。

为了提高社区干部综合素质，我社区组织对社区干部的培训，系统学习了有关法律知识及省、市、区创建民主法治示范社区的文件精神。一方面使社区干部从法律、政策和理论上，提高了对新时期社区工作重要性的认识。另一方面使社区干部了解了创建民主法治社区的工作方法，为深入开展民主法治示范社区创建工作打下基础。同时，坚持社区干部学法制度，坚持每季度集中学法一次，很好地提高了社区干部自身法律素质和依法管理水平。

(2)加强社区居民学法用法，增强依法维权的意识。

积极开展了社区居民学法用法活动.主要对社区内社会青年为主要对象的社区青年普法学校。通过普法学校法制宣传教育活动的开展，广大社区居民的学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性得到进一步提高，依法维权意识得到了讲一步增强。

二、从“四民主二公开”入手，提高社区法治化管理水平。

(一)民主选举合法化。紧紧抓住换届选举这个有利时机，依据《城市居民委员会组织法》，积极完善居委会换届选举制度，统一制定工作方案，明确换届选举的实施步骤和要求。同时把宣传发动工作贯穿于选举工作的全过程，充分利用广播、标语、宣传栏等各种形式反复宣传居民委员会组织法以及“直选”的概念、目的、意义、方法、步骤、工作要求及候选人当选条件，使广大居民对“直选”认识到位，保证选举的各项工作做到有组织、有计划、有步骤。

(二)议事决策民主化。一是健全决策机制。社区建立了居民大会和居民议事会议等制度，每年召开二次社区居民代表大会，凡涉及居民和社会公共利益的重大事务，一律提交居民大会或居民议事会议讨论通过，广泛听取居民意见和建议，尊重社区民意，取得了明显效果。二是决策内容不断完善。由最初的自治章程和居民公约修订，扩大到财产管理、公共事务、公益事业、治安保卫、人民调解、法制宣传等方面并形成制度。三是决策程序不断规范。建立了居委会重大事务议案的提出、论证、讨论决定、张榜公示等程序。社区听证会针对居民比较敏感的、争议较大的、涉及居民切身利益的社区事务，充分听取居民及有关单位意见、建议和合法主张，集思广益，达成共识，有效地解决社区事务中的热点、难点问题。

(三)民主管理制度化。按照《城市居民委员会组织法》，经过居民代表会议修改制定了《社区自治章程》、居民公约，明确了居民参与社区管理时的权利和义务，制定了居委会各项工作制度，并按照

居务公开的要求，制作展牌，上墙公示，达到依法治居的目的，使社区重大事务不因居委会干部的换届而随意变更。对于群众比较敏感的财务管理问题，居委会还建立了理财小组，居帐街监(管)，规范了居委会财务管理。

天王社区

法律进学校总结 第9篇

工作总结

为进一步贯彻落实“六五”普法规划以及和安岳县教育系统法制宣传教育第六个五年规划。我校依据依法治校方略，切实加强学校普法工作，搞好我校法制宣传教育活动，扎实开展“法律进学校”活动，先将工作总结如下：

一、具体措施是：努力工作，创建“和谐校园”

（一）落实学习制度。

及时学习上级有关的指示精神，把握好内涵，领会好实质，增强工作的主动性和自觉性。积极学校党的十八大关于社会主义民主法制建设重要论述的学习，加强宪法和中国特色社会主义法律体系的学习宣传。完善落实校园规章制度，加强对学生的思想道德和法制教育，加强对校园周边地区治安秩序的整治，积极维护校园的稳定。

（二）成立创建“法律进校园”工作领导小组。组 长：刘治平副组长：张效伟

组 员：中小学各班主任

（三）落实工作责任制

学校是一切具体工作落实的地方，任何工作对学校来说都是重要的，特别是法制教育，更是重中之重。我校成立的创建“法制进校园”工作领导小组，就是为了使全体师生学法、懂法、守法、用法。在校长的监督下，建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。

（四）落实宣传制度。

学校利用主题班（队）会、升旗仪式、校园广播等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建人人知法、守法的良好氛围。

二、所做的具体工作如下：

（一）、学校领导高度重视，领导班子认真学习了十八大会议精神，成立了“法律进校园”工作领导小组，并结合学校实际情况，与领导小组成员商议制定和完善了相关制度。

（二）、积极悬挂大力弘扬法治精神、践行公民道德规范的宣传横幅和标语，通过墙报板报、小报、校园广播等形式进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习十八大文件精神，营造的良好氛围。

（三）、重视老师的法制教育，我们在教师中开展的法制教育，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》、法律知识学习宣传活动。把《中华人民共和国宪法》、做为学习宣传的主要内容。积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，邀请法制副校长校进行法制教育报告；不断拓展学校法制宣传教育的形式，加强对学生的法制教育，以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点。

（四）、深入开展师生公民道德规范实践活动。《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以学习为内容，以构建和谐校园文化为目标，树立社会主义核心价值理念为核心，以实践公民道德基本规范、社会公德规范、职业道德规范、家庭美德规范等为主要内容，与学校开展的创先争优活动结合起来，融入到

教育教学和日常管理中。通过公民道德规范的实践，进一步改善学校干群关系、师生关系，规范学校办学行为和教师执教行为，师生合法权益得到有效保障，形成学校、家庭、社会间良性互动的教育环境。

（五）、发挥党员的先锋模范作用。平时我们重视党支部的纪检作用，加强学校党风廉政建设和学校领导干部的廉洁自律教育，加强对党员干部的思想教育，提高党员的法制意识和守法的自觉性，深入开展党员先进性教育活动，提高党员带头示范和辐射的作用。

通过校长和学校领导以及全校教职工的努力配合下，学校安全工作取得了一定的成绩，但也还存在许多不足，今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，完善措施，将创建“法制进校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐校园。

周礼镇初级中学

法律进乡村总结 第10篇

中共xx镇委员会

关于上报《二〇一一xx镇“法律进乡村”

工作总结》的报告

县普法办：

现将《二〇一一xx镇“法律进乡村”工作总结》随文呈上，请审示。

附：二〇一一xx镇“法律进乡村”工作总结

中共xx镇委员会

二○一一年十一月七日

主题词：“法律进乡村” 工作总结 报告

二〇一一xx镇“法律进乡村”工作总结

为全面落实“六五”普法规划，深化“六五”普法规划的内涵，全方位抓好普法依法治理工作。2011年以来，全镇6个行政村开展以“弘扬宪法精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题的普法依法治理活动，通过活动的开展，大力推进了“法律进乡村” 活动的开展。

一、基本情况

xx镇共有6个行政村，40个生产合作社，1个社区，普法依法治理机构7个35人,普法对象7401名，法制宣传骨干45人，二、主要做法

（一）突出重点，提前部署。根据依法治县领导小组的安排，召开了“法律进乡村”活动联席会议，结合本镇实际，认真制定了活动方案，并根据各单位的实际，对法制宣传活动进行了具体安排和部署,明确各单位的职责。

（二）各单位积极参与、协调配合，确保“法律进乡村”活动的顺利开展。按照会议要求各单位领导高度重视，积极认真抓好落实，职责分工，各司其职，各负其责，并选定业务较强的人员参加宣传。

（三）领导重视，宣传工作扎实有力。据不完全统计，全镇共发放宣传资料2.1万余份（册），张贴标语280余条，悬挂横幅28余幅，接待群众咨询250余人（次），共举办法制培训班8期，培训各类人员800人，宣传法律法规20余部。

（四）深入乡镇，开展多形式的宣传。一是利用传统节日赶集深入农村开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的“法律进乡村”法制宣传教育活动。在集市相对集中的地方摆放法制宣传展板、发放法制宣传资料，设立法制咨询台解答群众生产生活中遇到的法律难题。同时，法律宣传小组还深入田间地头、学校发放宣传资料和接受群众的法律咨询。二是积极组织普法成员单位的同志到各村进行法制宣讲，进一步拓展干部职工群众的法律知识面，提高依法行政的能力。三是组织司法人员对农村“两委”和兼职法制宣传员进行培训。培训中，针对各村出现的焦点、热点问题，授课人员有争对性、有目的性地讲解相关法律法规。着重讲解了农民工外出务工注意事项、法律援助、《物权法》、《青海省信访条例》、《未成年人保护法》、《村民委员会组织法》、《农村土地承包法》等法律法规。

（五）部门联动，集中整治针对农村出现的一些“老大难”遗留纠纷矛盾，相关行政执法部门相互配合，组成联合执法小组，深入到实地认真调查了解情况，开展集中整治。并着重对农村一些影响学校周边环境较为突出的纠纷矛盾，以及“三农”问题，实行现场办公，依法依规妥善解决纠纷矛盾，即时查处各种侵农、坑农、害农的违法违规行为。

三、存在的不足

（一）个别单位领导对法制宣传工作重视不够，积极主动性较差，单位参加宣传工作的人员不到位。