春节心愿初中作文

春节心愿初中作文（精选6篇）

春节心愿初中作文 第1篇

心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。

春节要到了，我却还有一个心愿没完成。那就是：在除夕的晚上做一道简单又好吃的菜，献给家人。老妈在厨房里听到了我的心愿，笑嘻嘻的在厨房说：“我会帮你完成心愿的。”

到了晚上，老妈特意叫我煮饺子。我先把锅刷干净，放上水，打开煤气开始烧水。过了一会儿，我发现锅的周围出现了小泡泡，不时发出：“滋滋”的声音。再过一会儿，锅中间也有泡泡了，而且是很大的水泡，冒着热气，老妈说水开了。

我把饺子“哗”的一声倒进水里。接着拿来勺子沿着锅边旋转，防止饺子粘锅。一个个小饺子像一条条小鱼随着水流一起舞蹈。不一会儿，饺子浮起来了，忽上忽下的又像是小鱼在嬉戏。饺子的香气也蔓延开来。我迫不及待地拿出漏勺，像一个小渔夫一样，一网网把我的“饺子鱼”请到了盘子里。饺子端上桌了，热气腾腾，真是诱人啊!

夜幕降临，全家人聚在一起，围坐圆桌旁，脸上洋溢的是幸福的味道。大家轻声细语，细嚼慢咽，品尝着美味佳肴，不住地称赞。我第一次尝到自己亲手煮的饺子，自然是别有一番风味喽。

老爸老妈也连声夸我是小厨师!

春节心愿初中作文 第2篇

在20xx年，我发现了我的许多不足，令我最最失望的就是这次期中考试了。放下英语和数学不说，就说说语文，我只考了79分，连最基本的优秀都没有考到。当看到我的成绩的时候，我的心就一下子坠到了谷底，害怕家长和老师的责骂。从那时候起，我就决心不要让我的成绩大起大落，这样当重要的考试来临的时候，自己心里没底，家长和老师心里也没底，不知道我会考成什么样。

20xx年来了，我要将我的三门成绩稳定在优秀以上，这虽然说起来很简单，但是真正做起来还是有点儿困难的。我每次就是只要妈妈抓得紧，我就能考得好，妈妈抓得松了，我就能跌下来十几分。在新的一年里，我就又长大一岁了，学习的事就不再需要妈妈操心了，不再要她的监督。我要自己把握自己的分数，做到这一点只有一个方法，就是多做、多做、再多做，多读、多读、再多读，这样可是可以很好地培养我的语感。

春节心愿初中作文 第3篇

1.“手随心愿, 心随手移”作文的实现途径

(1) 观念创新

“手随心愿，心随手移”实现的难关其实在于我们的作文思想观念上。如果我们仍然以旧观念为出发点，再努力的作文指导，都不会赢得学生的共鸣。我们可能会让学生作文写得中规中矩，严谨周密，一丝不苟，语言流畅可是我们不会感受到他们成长的气息，不会觉得他们是有个性的活生生的生命。

要实现“手随心愿，心随手移”，我们不改变观念是不行的。具体说是这样一些作文观念：作文是自主性、真实性、情感性、开放性、生活性、多元性的统一：作文是学生生命的体现;作文没有禁地;作文无所不可。只要我们有了这些观念，“手随心愿，心随手移”就一定能实现。

(2)珍视生活

“手随心愿，心随手移”首先应该是尊重生活的，即文章中的一切来自生活。要做到这一点，要提倡写作的普通化，不要把文章看成传经授道的工具，把作文看成培养学生爱国思想的惟一手段。

从写作指导观念上讲，作文就是说话，说自己想说的话，说生活中的事件和人物，说听到的他人的话不虚美事件，不拔高人物。这样就能粉碎我们思想意识深处所谓的崇高理念，粉碎旧观念、旧做派，一切以尊重生活为标准。

从材料的选择上讲，绿色作文以学生自我感受为中心，取材广泛，凡生活所有，无所不有，无所不可。这样才真正打开了创作的源头。

用一句古代诗歌描述“手随心愿，心随手移”作文的这一品质就是：清水出芙蓉，天然去雕饰。

想想，我的爸爸好吃懒做、喜欢吹牛;我的老师竟然当众哭鼻子;妈妈买东西怕多出钱，买三毛钱的小白菜讲了半天的价当这些作文出现在学生的作文本里的时候，那是多么新鲜独特的一道风景。

(3)文中有我

“文中有我”是近几年呼声较高的一个口号，据说因为大多数中考、高考考生一写文章，就摆出一副成人腔调，全然没有率真、活泼的自我特征，他们的文章当然就陷入了或者空洞说教、或者托词矫情、或者无病呻吟、或者为文造情、或者编造情节的境地。

“文中有我”其实就是文中有真，有真实的自我体验。这是文章的根本生命。说小点，就是文章以真实的自我体验为基础;说大点，就是一切出现在文章中的情感喜怒哀乐愁，一切思想基调喜恶、对人生的思考，均来自于作者的生活体验。这种生活体验就是生命的特性。

允许孩子说真话是一种高尚的智慧。我们过去忽略了对这一点的研究。我们，包括家长找孩子谈话，往往不自觉地从我们的视角出发，强迫孩子与我们保持一致。我们过去的作文指导其实就是这样的一个过程，把孩子的那点纯真的自我一点点地剔除了。可想而知，孩子们说的真话越来越少了。比如我们不喜欢孩子们说讨厌爸爸妈妈、讨厌老师，我们不希望孩子们对我们的权威提出挑战。

“文中有我”要求我们一切求真，这就要打破我们早已习惯的思维方式，粉碎我们既定的话语体系和评价方法，使我们从自己建造的监牢里突围出来，也只有这样，我们才能带领学生写绿色作文。

(4)追求自然

我们常常教导学生：生活是文学的源泉。可是我们在进行作文指导或评价的时候，就把生活与作文截然分开。打个比方，生活好比一条大河，不分昼夜地奔流着，而我们的作文指导却好比是开运河。这样的写作，因为有了许多的雕琢而显得面目可憎。绿色作文的指导观是：作文指导是让学生领悟生活与作文的关系，让他们学会从生活中撷取写作素材的过程。

生活中的人和事我们看到或熟识，生活中的花草树木我们抚摸过、观察过，还有风花雪月、真善假恶、悲欢离合，这些都不是技术化的训练就可以实现的。也就是说，没有体验就没有作文。

如果一个人从小就习惯了说假话，说一套，做又是一套，长大了就会习惯成自然。“都说做人影响作文，殊不知作文同样也能影响做人”。

只有追求自然的“手随心愿，心随手移”作文，我们才可以对“套公式”、“催泪弹”、“范文带路”、“制定框架”的技术化倾向说一声：“不!”

(5) 不设障碍

“手随心愿，心随手移”的实质是无拘无束地写作。教师指导学生写作时没有障碍是首要条件。否则，“手随心愿，心随手移”作文就会被污染。实现“手随心愿，心随手移”的写作思想就是：想怎么写就怎么写，想说什么就说什么。没有任何成见套路，没有任何关卡。

“手随心愿，心随手移”体现着孩子的独特个性和生命特征，不设置写作的障碍也是为生命负责，为人的终生发展负责。这也是教育的本质。清代诗人龚自珍笔下的“病梅”，在我们现在看来，也不在少数。

(6) 快乐写作

让孩子体验写作的快乐是作文教学的终极目的。当写作不再是一件苦差事，孩子们的写作热情才会高涨，写出来的作品才会洋溢着他们的个性色彩。假如我们给学生出这样一个题目：“写作文乐(或苦)”，让他们说说心里话，我想，80%的学生不会选择写“乐”的。这是因为我们的教育存在这样那样的问题，我们的作文教学也一样，成了束缚孩子的东西，当然没有快乐可言。

快乐写作也是贯彻课程标准“自主写作”要求的惟一途径。这里的快乐写作不仅指写快乐的事，意思是写作的快乐，写悲伤的事情也是一种快乐。我们选择作文指导方法或教学步骤时，应该始终围绕“快乐”二字做文章，“手随心愿，心随手移”的春天就来临了。

2.“手随心愿，心随手移”作文的评价

我们的作文教学要让孩子自始至终参与一个过程：独立运思材料选取写出作品相互交流自我愉悦。教师进行作文教学的重点也许在于教会学生写作方法，而评价本次教学指导是否成功只在于了解孩子是否产生了写作的愉悦感、自豪感。这一点小小的自豪，也许来自一段描写、一个比喻、一个准确的词语、一个恰当的句子等。成千上万个这样的自豪，就能成就一位伟大的作家。

当然，我们的语文教育和作文教学不是为了培育作家，但我们通过这样的教学实现了我们的目标，让孩子们具备了“独立思考、思维创新、乐于表达、个性鲜明”等品质。这正是我们想要的。

我们要想方设法实现我们的目标。

3. 结语

春节的心愿优秀作文 第4篇

我的第一个心愿是：让爷爷回到苏州。我4岁时，爷爷就离开苏州到海南三亚工作，已经整整8年时间了。他的容貌在我的记忆中已模糊不清，即使回家也是因为工作原因匆匆离开。我想对爷爷说：爷爷我想您！我想让您陪伴在我们身边，我的十三岁生日马上就要到了，快点回来吧，爷爷！

我的第二个心愿是：考上一所理想的中学。已经是准毕业生的我即将告别母校，步入初中殿堂。有一次我参加了一个小升初讲座，入学考试的内容我压根儿没听过，更别说考试了，入学考试的科目有：语文、历史、政治、物理、地理、化学……参加培训的所有人都进入了备考状态，我衷心希望每个人都能步入理想的中学。

我的第三个愿望是：做一个乖巧懂事的女孩。我小时候虽说算不上懂事，但也十分听话。现在即将十三岁了，叛逆期马上来临。我希望自己收收心，变回小时候的样子，不但让妈妈开心，还可以把注意力集中在学习上。

心愿初中作文 第5篇

我也有自己的愿望，我的愿望是能够做一个对社会有用的人。我希望自己能够多赚钱，然后去帮助穷苦的人，支援山区，为山区儿童建学校，买体育器械、教学设施，改善山区儿童的学习条件;我还希望自己能够还希望自己能够具有非凡的能力，可以减少社会上的丑恶、贫穷、愚昧现象，使更多的人享有安全、富足、文明的生活;我更希望社会上的每个人都能接受良好的教育，具有较高素质和一技之长，人与人之间和睦相处，没有争吵、没有欺骗、更没有犯罪与暴力，每个少年儿童都拥有幸福的童年和美好的未来。

虽然每个人都有自己的愿望，但并不是每个人都能够顺利实现自己的愿望：有的人意志脆弱，经不起挫折，做任何事情都半途而废;有的人体弱多病，无法承受巨大的学习和工作压力，不能担当重任;有的人交友不慎，误入歧途;有的人生不逢时，怀才不遇;有的人家里碰到重大变故，影响到自己的发展和成长;有的人朝三暮四，稀里糊涂混日子，最后一事无成。

为了实现自己的愿望，我必须从现在开始就认真学习，打下扎实的文化基础，将来才可以接受更好的专业训练，掌握一技之长;我还要加强锻炼，有一个强健的体魄，这样才能够适应今后巨大的工作压力，因为身体是革命的本钱嘛;另外，我的意志比较脆弱，性格也过于懦弱，今后要加强这方面的培养锻炼，使自己胆量更大，意志更坚强，不服输，不言败，使自己能够迎接各方面的挑战。

心愿初中作文 第6篇

从我开始学飞翔时，妈妈就告诉我和哥哥姐姐们：“鹰的翅膀其实很软弱，但是，因为鹰有了想要飞上蓝天的心愿，有为了这个心愿而付出一切的勇气，就能使自己的翅膀变得更加强硬起来!”看着哥哥姐姐们连连点头，妈妈的眼神带着点欣慰。而我，因为还没有到飞翔的年龄，便与其他也像我一样小的兄弟姐妹们窝在巢中，胆怯地看着那一次又一次，付出惨痛代价的魔鬼般的残酷训练。是的，想要完成心愿，往往没有那么简单。这也终于让我明白了，为什么妈妈会说：“有为了这个心愿而付出一切的勇气”。有些哥哥姐姐，为了飞翔，付出了生命

那是一个阳光明媚的午后，又一次训练开始了。妈妈啄伤哥哥姐姐的翅膀，逼他们下悬崖。结果，只有一小部分飞起来了，还有的哥哥姐姐再也不见了踪影妈妈哭了。可是，别无他法。我知道为什么妈妈要那么做这是我们家族一罐的方法。只有这样才能让翅膀更加的强硬。我不知道，他们到底承受了多少痛苦，到底是怎么飞起来了。不过，我唯一一点可以肯定的是，他们有了想要飞翔的心愿。

在此我必须承认：我是一只懦弱的鹰，我害怕挑战，害怕自己再也飞不起来。于是，我想逃避，我想哭泣。可是，不知道是什么又使我终于站在了训练飞翔的道路上。

那天，当妈妈忍着失子之痛说道：“下一个。”兄弟姐妹们都互相看着对方，很显然，谁都不想第一个。妈妈的没头似乎皱了一下，我不想看见妈妈难过的样子，索性扭过头去看已经学会了飞翔的哥哥姐姐。不知怎的，我心中忽然燃起一团热火。我鼓足勇气，踏上前去，说：“我来!”巢里顿时炸开了锅。妈妈看了我一眼，点了一下头。

“是的，开始吧。”我在心里对自己说。

不过，当钻心的痛来临时，我恐惧了。可是未等我想太多，耳边早已是呼啸的风声。我好怕，我竟然忘了拍打翅膀。不过，我的潜意识提醒了我，我开始慌乱地拍打着翅膀。不好!晚了，晚了，我就要摔死了吗?正当我想着自己要撞上悬崖峭壁的时候，眼前突然一亮!我我我飞起来了!

这，就是心愿的力量吗?

很久以后，当我再次盘旋在天空时，笑了。飞翔的感觉真好。