初中作文素材餐桌旁的一家子

初中作文素材餐桌旁的一家子（精选14篇）

初中作文素材餐桌旁的一家子 第1篇

一家老少堂前聚，美酒茅台饮数斤题记

幸福是什么?幸福是餐桌前的其乐融融;孝心是什么?孝心是餐桌前大家你谦我让;乐趣是什么?乐趣是餐桌前大家谈论的五七八门的话题。。。。。。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下。。。。。。妹妹背着书包兴高采烈的回到了家。在下地插秧的爷爷奶奶也挑着竹篮子满载而归。爸爸也拎着公文包回到了家中。

一进厨房，一股浸人心脾的香气便扑鼻而来，是我们的大脑不得的被香味所迷惑。一道道美味佳肴浮现在我们眼前，我们的口水也“飞流直下三千尺”妈妈拿来碗和筷子说：“来来来!大家伙儿都坐下!菜马上好!”说完妈妈又三步并作两步走到厨房说：“瞧我这记性!忙着和你们说话，炖着的汤都给忘了!”妈妈一人在厨房忙的不可开交，头上不时滴下汗珠，终于所有菜都大功告成了!妈妈也安心的坐了下来。“咦?我怎么没有碗呢?”妹妹嘟着小嘴巴委屈地说。妈妈喃喃的笑了笑说：“瞧我!妈妈这就给你去那。。。。。。”样子像个犯了错的孩子。妈妈精湛的厨艺已经到了炉火纯青般地步，她烧的菜也使人回味无穷。令人垂涎欲滴的可乐鸡翅在灯光的闪烁下更加耀眼，每个人的眼中都流露出“贪婪”的目光。可乐鸡翅不过三两下的功夫就被我们扫荡的只剩下2块。妈妈把两块鸡翅分别夹给了爷爷奶奶，爷爷奶奶互相对望了一下眼神，把鸡翅给了我和妹妹，我也把自己的那份毫不犹豫的给了妹妹。妹妹得到鸡翅，笑成了一朵花，看着她笑，我们一家子也都笑了。

大家继续吃饭。我手舞足蹈地给大家讲了一个笑话。大家都中了笑话的“魔咒”笑的前俯后仰，弯不起腰来。房间内，笑声回荡在耳畔。一不小心，我将勺子失手掉到了地上，“啪”的一声，勺子四分五裂了!我连忙起身想去拾起碎片，爸爸连忙站起身来阻止了我，说：“别动!爸爸来!手受伤怎么办?”说完爸爸便利落的将碎片捡了起来，当他起身时隐约看到一丝“红晕”爸爸微笑着说：“没事!只要你没事就行!”

如果留意一下。每家每户的餐桌前都会上演这温馨，和谐，其乐融融的一幕。是谁在厨房中忙碌奔波?是妈妈;是谁把危险留给自己，安全留给他人?是爸爸;是谁将自己碗中的美味分享给孙儿?是爷爷奶奶!世界上有千万个家庭，而我却拥有这么个温馨和睦的家，充满了爱与关怀!

这一顿让我感受到家庭的温馨;让我深感家人对我们无微不至的关爱!这个世界，一切都会幻灭，亲情却久远!分分的叙述是一段沉淀的时光，和爱!

初中作文素材餐桌旁的一家子 第2篇

亲情流丝，编织成线，沁入心间，美好甘甜 题记

“滴答，滴答”时针在转动，滑过十指间的匆匆岁月，从彼岸走来，一路上，我们可曾观赏过身边的风景?我的父母，好久没和你们一起吃饭了

春雨落下帷幕，淅沥的小雨在窗外激起涟漪，天阴阴的，人也闷闷的。

按部就班的起床、洗漱、还有吃饭，是的，早晨的饭桌上只有我一人，客厅里都是空荡荡的，一种淡淡的`孤独感笼罩着，父母每天要工作，起得比自己还早，推开他们的房门，意料之中的没有人，窗帘还挡着，整个房间很暗，而我的心里，却好凉

晚上，天晴，云雾散;人聚，笑欢颜。

放学回家，在楼下看到那扇窗亮着，缩回拿钥匙的手，笑容洋溢在脸上，看妈妈在厨房忙碌的身影，爸爸刚换完家居服从房里走出，放下书包，摊开本簿，执笔却写下了：爸爸，妈妈，恶趣味的画了一张三口之家围坐在桌前的全家福，很丑却好温馨

开饭了，三副碗筷摆在餐桌上，香喷喷的饭菜，还冒着热气，爸爸妈妈和我围坐在桌前，津津乐道的给他们讲，我在学校的见闻，他们一会儿乐乐，一会儿又插上几句，这顿饭，感觉吃的好饱

时间清淡，情感不浅，成长路上的树树花开，供我们休息的亲人港湾，有你们，真好

初中作文素材的积累与运用 第3篇

一、素材的积累

如何积累素材呢?许多老师从学生获取知识的手段加以指导, 具体概括为观察积累、阅读积累、视听积累、日记积累等。

我在作文教学中也这样指导学生积累写作素材, 并在此基础上增加以下几个方面来指导作文素材积累:

1.从来源范围分为家庭素材、学校素材、社会素材;

2.从写作文体分记叙素材、说明文素材、议论文素材、想象文素材等;

3.从文章的内容的形式上分为主题思想、内容结构、表现手法。

运用这样的分类方法, 选取多个角度积累作文素材, 避免单一、枯燥, 激发学生探究兴趣, 引导学生快乐地参与其中。

对每个学生来说, 至少选取二至三项来积累, 在每项的具体积累时, 让学生自主选择标准分若干小类积累。如此越分越小, 越分越细, 使分类标准交叉融合, 编织成一个素材网。如从素材的来源范围指导积累材料, 先分家庭、学校、社会三大类积累素材, 要求学生尽可能做到素材丰富, 积累面广。过了一段时间, 当学生积累也有一定数量的时候, 我又启发学生, 把你们的素材再找个标准整理一下。有的同学又从记叙文、说明文、议论文、写景文、想象文的角度重新整理素材, 也有的同学人主题上分人物品行、思亲念家、亲情友谊、人生感悟、生活知识、思想观点等分门别类整理素材。这样学生从多角度去理解掌握素材、创新素材、运用素材, 并在大脑中形成一个作文素材网。

二、素材的运用

学生有的素材, 在作文时也不一定会用, 这里我来谈谈素材的运用。

1.根据语境选择素材。文章虽依赖语言, 但也并非将语言胡乱凑合就能成文, 还必须根据语境选择恰当素材。如证明“因为愤怒, 才有爱国的行动”这个观点时, 在你面前有两个人物事例──一个林则徐, 一个陆游, 选哪个好?这时我们的作文就要从观点出发, 根据爱国、愤怒、行动的观点要求, 毫不犹豫选择前者 (林则徐虎门销烟) 。除了根据语境选择素材外, 适当考虑具体语境的句式、语气等因素。

2.根据语境加工素材。文章写到需运用积累的素材时, 把材料直接引用, 于语境不符合, 另外也不好寻找, 这时可以将素材进行适当加工, 像维修工一样把原材料变形, 使其有用的地主充分发挥出来。首先把材料进行适当取舍后引用到作文中去, 如在阐明自己积极向上、努力贡献时, 把李白诗句“天生我材必有用, 千金散尽还复来”去掉后半句使用, 若运用到仗义疏财的语境中, 则去掉前半句加以使用。其二是材料的梳妆打扮, 使其变身, 使用到新语境中。如某同学在《语文从我身边轻边走过》的作文中写道:“那滋润万物的小雨, 抚淡了锦官城的浓艳。那满香都的烟柳, 牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白, 为我拉来了九天的银河, 三千尺的飞流。把我带到那爱晴柔的树荫下, 静看满塘接天莲叶, 映日荷花的, 可是潇洒的杨万里……”这段文字就是将前人诗句化妆变身, 通过化用前人诗句来表达学习语文对他深刻影响, 把读者带进一连串的优美意境中。

更有甚者, 将材料经过取舍、妆扮、重组后, 将则材料运用到多种语境中, 例如课外阅读《黔之驴》一文后, 有的同学作为一则锐意竞争、以弱胜强的材料使用, 也有的同学则作为一则不学无术、落后被毙的材料使用, 还有的同学更有创意地把其用作一则时过境迁、今非昔比的材料使用;还有的把其用作一条错误引导盲目改革, 必至失败的材料使用, 如此等等, 体现了素材运用的灵活性、多面性, 需要习作者灵活掌握。

三、从积累到运用的立体训练

教师要对学生的积累情况适时了解, 指导学生从积累素材、确定主题、编写提纲、练习语段、整合为篇五个方面加以立体训练, 重点从前四项指导。这种训练简便易行, 无需过多占用课余时间, 且学生尝试兴趣浓, 训练效率高。比如在指导学生写作景物的文章时, 首先安排学生去阅读写景的文章, 了解写景的方法, 积累相关的语句。随后, 选定一处景物作描写, 安排学生观察、写作、修改, 然后集体交流、评改, 鼓励优秀、激励后进。

会写并能写出好文章, 当然不止我说的积累和运用素材就能达到, 还需要同学们受好作文, 且勤加训练, 持之以恒, 才能深知作文之道, 经年积累, 渐进提高, 逐步形成和提高写作能力。

餐桌旁的一家子 第4篇

突然，爸爸把筷子狠狠的摔在地上，愤怒的起身，伴随着椅子摩擦地面刺耳的声音，接着一声大吼：“怎么考成这样！”那粒白米被已经快要吓晕的我猛地吸进了鼻腔，我不得不把脸离开碗，朝一边剧烈的咳嗽着。爸爸递过一张纸，我颤抖着接过来，不敢抬眼正视爸爸。

妈妈端起碗，给我夹了菜，说：“行了，吃完饭再说吧。”妈妈的话音还没落，爸爸猛的一拍桌子，震得桌子上的勺子乒零乓啷地毫无形象的摔在了地上。“不行！就现在！ 平时让你多复习，多做卷子，你看看，才考了几分啊… …”爸爸的话中在抱怨着妈妈，“你听听啊，你爸还说呢，每次我让孩子做试卷的时候你不是说，我家女儿那么累，休息休息吧，那是谁说的啊？！”妈妈不甘示弱的回了一击。

本来是和平的晚餐，转眼变成了爸妈之间激烈的对话。我无力的呆呆的坐在椅子上，那一桌原本可口的饭菜被冷落了，想起那份画满叉号的试卷，不争气的泪水划过脸庞。

过了许久，耳畔的争吵声渐渐小了，又恢复了那原来令人窒息的沉寂。

我羞愧极了，将椅子向后挪了挪，离开了餐桌，走到房间门口时，爸妈同声说：“孩子，努力啊。我们相信你。”我的心一颤，泪水夺眶而出。

（指导教师：赵秀菊）

餐桌旁的一家子作文 第5篇

“我要看《快乐大本营》。”我首当其冲地喊。

“我要看新闻，关注一些新闻大事。”妈妈也毫不示弱。

“看会儿体育吗!马上就要开始对战阿根廷了。”这是爸爸的声音。

“不行!不行!”

“看新闻!看新闻!”

“阿根廷!阿根廷必胜!”

一家人在电视机前争吵着，无辜的遥控器任由我们争抢。可是到最后，妈妈却胜利了，她一脸骄傲地拿着遥控调到了体育频道!“妈!您怎么调到中央5了?你不是喜欢看新闻吗?”我疑惑地问。

“没事，你爸工作一天，该休息休息，让他看会儿电视。”妈妈回答。我只好无奈地低下头，吃那香喷喷的面条。

爸爸一见妈妈调到体育频道，心里就高兴极了!他微笑着看电视，一见到阿根廷进球了，就做了以下动作：左脚向前，右脚向后，双手举起来，呐喊着：球进了!球进了!我只能在一旁若无其事地冒着冷汗。妈妈则在一旁说：“小点声儿，小点声儿。”

“知道了!”爸爸安静下来，边看边吃面条。到了赛末，阿根廷队胜利了!爸爸又呐喊起来。这时，妈妈和我就被爸爸的呐喊声给打败了。

餐桌旁的一家子作文 第6篇

“曾子瑜，88分!”英语老师读出我的分数，我强忍着失落，走上讲台拿走试卷。回到家里，我一如既往地和家人坐在餐桌旁吃饭，强挤着笑容，不想让家人察觉出什么，从而知道我的分数。我一边吃饭，一边看电视，家里的狗在餐桌旁东走走，西走走，想找找有什么好吃的。就在这时，妈妈手机短信发出了响声，她打开一看，是英语老师发过来的，告诉家长发了试卷，让家长看看孩子错在哪，帮忙纠正。她抬起头，问我：“今天发了试卷吗?”我察觉到事情的不妙，装作听不见，夹起一块肉喂给我家的狗，她又继续问：“考了几分啊?”我手心都冒出了汗，把米饭咽了下去，知道已经藏不住了，鼓起勇气，说了句：“88。”

妈妈听后，迟疑了一会儿，我感觉到空气中好像充满了硝烟的气息，我家的狗似乎也察觉到了，丢下它最爱吃的肉，夹着尾巴快步走回了自己的狗窝。

我以为大祸临头了，但妈妈的举动却出乎我意料。

餐桌旁的一家子作文精选 第7篇

记得那一天，夜幕降临了，星星和月亮多轮流上岗了，月光和星光照耀着大地，使大地顿时明亮起来。星星在星空中闪闪地，就像一颗颗钻石，而月亮的影子倒映在水中像一只小船，喧闹的一天安静了下来。但是，我们家却恰恰相反。这一天是我的生日，使家里的人手忙脚乱的。但是每个人的心里多少喜滋滋的，包括我在内。

晚上，终于忙好了，终于开始了我期待已久的生日派对。奶奶、妈妈把她们辛辛苦苦做好得饭菜端在了桌子上。我禁不住诱惑上前用鼻子闻了一下，香气扑鼻，有一种爱的问道在我的周围徘徊，使我的心里多了些不寻常的温暖，让我很欣慰。随后妈妈端上了最后一道菜酸菜鱼。我看到了激动地蹦了起来。妈妈对我说：“为了祝你生日快乐，我从集市上买的鲜鱼烧的酸菜鱼给你吃。”

我心里有一股暖流涌上心头，我突然冲进了妈妈的怀抱，妈妈欣慰地拍着我的头，就在这时，妹妹进来了看见我和妈妈拥抱在一起，就连忙推开我，妈妈气愤地对妹妹说：“今天是你姐姐的生日，她是寿星。”妹妹生气地跑进了屋，我跟了过去，坐在妹妹旁边，最终还是把她逗笑了。我带着妹妹一起坐在餐桌旁，奶奶坐在我旁边。

我看她们都不动筷子就说：“开放了，大家都开心的吃吧，这顿饭我请。”大家都笑了，奶奶说：“你这鬼丫头。”我故意生气道：“我只是逗大家开心，不行吗?”奶奶对我说：“行、行，我说错了。”我笑了出来，对着奶奶说：“我骗你的，你居然信以为真了。”姐姐说：“我的妹妹真是伶牙俐齿啊!”我们吃完饭收拾好了后，就一起吃蛋糕，她们把蛋糕抹在我的脸上，我也不是好欺负的，我就以其人之道还治其人之身了。

餐桌旁的一家子作文600字 第8篇

又是一个难得的周末，终于可以回家了!在家里，似乎每一根紧绷的神经都舒展开来，紧张的心情也情不自禁地放松下来。

正好，出差在外的`爸爸也回了家。爸爸对妈妈说：“要不晚上包饺子吃吧，在外打工很少吃饺子，正好都在家，让咱爸也下来，你说呢?”妈妈爽快地答应了。

说干就干，妈妈利索地把馅和面都准备好后，我和妹妹一起帮着包饺子。趁妈妈不注意，我偷偷地把一枚硬币放在了饺子里，期待着他们吃出硬币时惊奇的表情。一个小时之后，我们便大功告成了。一个个水饺宝宝，或憨态可掬或玲珑精致，都乖乖地呆在盖垫上，仿佛在等待着什么。

接下来，该下水饺了。妈妈把一个个整装待发的水饺放入水中，它们像跳水员一样，迫不及待地纷纷下了水。趁这空儿，我和妹妹去扶爷爷下来。我和爷爷把一个个蒜瓣去了皮，再做成蒜泥。爸爸呢?原来爸爸在厨房里炒花生仁，爸爸最喜欢吃花生了。每次回家，都少不了这道菜。

感觉肚子饿得咕咕叫，终于可以开饭了，看着一个个晶莹剔透的水饺，我不禁垂涎欲滴。我们一家人在桌子旁吃着饭，个个脸上都挂满了幸福。这时，妹妹“啊”的一声叫了起来，原来是吃着硬币了。妈妈说：“这是谁干的?给我站出来!”看到妈妈一脸的严肃，我只好乖乖就范。看妈妈还想发作，我马上抢着辩解道：“谁吃着硬币，这一年就会有好运的!”

餐桌旁的一家子随笔 第9篇

我埋着头，鼻尖轻触到了一粒白米，尽管很痒，但我忍了，因为我深切感受到了周围的压迫感，我不敢抬头，不敢出声，只因为我的数学成绩太过“耀眼”。

突然，爸爸把筷子狠狠的摔在地上，愤怒的.起身，伴随着椅子摩擦地面刺耳的声音，接着一声大吼：“怎么考成这样!”那粒白米被已经快要吓晕的我猛地吸进了鼻腔，我不得不把脸离开碗，朝一边剧烈的咳嗽着。爸爸递过一张纸，我颤抖着接过来，不敢抬眼正视爸爸。

妈妈端起碗，给我夹了菜，说：“行了，吃完饭再说吧。”妈妈的话音还没落，爸爸猛的一拍桌子，震得桌子上的勺子乒零乓啷地毫无形象的摔在了地上。“不行!就现在!平时让你多复习，多做卷子，你看看，才考了几分啊 ”爸爸的话中在抱怨着妈妈，“你听听啊，你爸还说呢，每次我让孩子做试卷的时候你不是说，我家女儿那么累，休息休息吧，那是谁说的啊?!”妈妈不甘示弱的回了一击。

本来是和平的晚餐，转眼变成了爸妈之间激烈的对话。我无力的呆呆的坐在椅子上，那一桌原本可口的饭菜被冷落了，想起那份画满叉号的试卷，不争气的泪水划过脸庞。

过了许久，耳畔的争吵声渐渐小了，又恢复了那原来令人窒息的沉寂。

餐桌上的一家人初中作文 第10篇

我们一家人经常会在餐桌旁谈论一个个话题，我们喜欢边吃饭边谈论。无论是发生在我们身边的小事，还是国家大事，都有可能成为我们谈论的话题。

我们经常看直播五十分。这不，直播五十分又报导了随意燃放烟花爆竹这件事。于是，这又成为了我们餐桌上的一个话题。姥爷放下了手中的筷子，嘴也停止了咀嚼，用略带怒气的口吻说：“现在的人就是没有素质，只顾着自己，做这件事的时候根本没有想到别人。遇到这种人政府就是应该加大打击力度。”姥爷说完，顺手又点上了一支香烟。姥姥看到了，随机使劲瞪了他一眼，说道：“抽烟不仅对身体不好，还危害一家人的健康。你刚说其他人没有素质。难道你这样做就有素质?你有没有为一家人着想?”姥爷继续吞云吐雾，没有再说什么，也没有停止抽烟。妈妈在细嚼慢咽地吃着饭，别看一直默不作声，其实有很多话想说，但敢怒不敢言，还不时地用手扇动着面前的烟雾。而我却对周围的一切毫不顾忌，一边不忘眼前的饭菜，一边使劲盯着电视看，生怕错过了精彩动人的情节。我还不时发出“嘿嘿嘿”的笑声。这笑声惹怒了一直沉默不言的妈妈，妈妈嚷道：“快吃!快吃!快吃!”这声音一声比一声大，一声比一声急。我只好装作低头快吃的样子，但不时抬头望一两眼电视，对它念念不忘。

这就是让我们一家人其乐融融的晚饭时间。

餐桌上的一家人初中作文 第11篇

一张小小的餐桌上，我与我的父亲对坐着，母亲有事出去，还未回来，我和父亲就先吃了。气氛很冷，我与父亲都是一言不发，默默地吃着碗里的东西，我不喜欢这样，但也没有办法。大概前天吧，我与父亲吵了一架，为了一台显微镜，我下定决心，三天不理我的父亲，可如今的我却有些后悔了，觉得自己做的有些过分了，但也只能硬着头皮把挨过这三天。

我偷瞄了一眼父亲，原本乌黑的头发上竟夹杂着一些白发，他已不再年轻了，脸上也平添了许多的皱纹，还有那浅浅的黑眼圈。一张小小的餐桌，似乎变长了许多，我与父亲之间的距离，也越来越远，不禁有些悲伤，但还是忍住了，低头去吃自己的饭。忽然，筷子一紧，一看，我与父亲夹到了一起，气氛有些尴尬，大概是青春的叛逆期吧，我竟紧紧夹住肉不放，但肉的另一头，却早已放开。我看向他的脸，眼中流转着丝丝的温情，如一缕阳光，融化了我心中的坚冰，一个声音传入耳中：“多吃点。”我眼睛有点湿润，心中紧绷的弦也松开了。是啊，父亲其实早就原谅了我，但我还碍于面子，在心中埋怨他，我是多么的不懂事啊!将肉放入口中，原本平平淡淡的肉，却多了点什么，有一点甜，一点咸，还有一丝苦，更包含着一种说不出来的味道，让人感到十分温暖，十分舒适。

为了掩饰泪水，我埋头赶紧吃完饭，装作洗碗，去厨房洗了把脸。这时，母亲回来了，我躲在门后，静静的听着外面的动静。

“东西带来了没有?”是父亲的声音。

“在这儿呢。”这是母亲的声音。

“你在网上买这些干什么?还要我去拿快递，害我没饭吃。”母亲的语气似乎有些埋怨。

“给孩子买的，他那么想要。”

“买这个有什么用啊!真是浪费。”

“这也是孩子的愿望啊。”

父亲闭上了嘴，拿着我心爱的显微镜，向着厨房走来，一步，一步

我泪如雨下。

餐桌上的一家人初中作文 第12篇

晚上，妈妈烧了我最喜欢吃的菜，有面筋炒辣椒、红烧鸡肉、糖醋鲤鱼、西红柿鸡蛋汤。这是妈妈精心为我准备的一顿晚饭，想想贫困山区孩子们的晚饭，我们是否该满心怀感激得吃完这一顿饭呢?

不久爸爸也下班回来了，我们一家三口坐到餐桌上开始进行了一场“大战”。爸爸开始发话了，“孩子妈妈，你今个怎么了，烧的全是洋洋的最爱呢吗?好偏心呐!喂，爸爸你想吃就直说嘛，谁让她是我妈妈呢?”我边说，边朝爸爸做了个鬼脸，“爸，我们来比赛好吗?你不是说你很聪明吗?好啊，谁怕谁，说吧比什么?嗯既然妈妈烧了这么多菜，就比有关节约粮食的诗句，我先开个头吧!春种一粒粟，秋成万颗子。

田海无闲田，农夫犹饿死。爸，还说起英语了呢，哼，别得意，历览前贤国与家，成由节俭败由奢。小样的，由俭入奢易，由奢入俭难。

好了，下次再比吧，是平手!”

餐桌上的一家人初中作文 第13篇

可是还没写就吃饭了，一张桌子围了四个人，我一直没有说话，然后爸爸说了：“吃过了写作业”，我讲：“明天不上学，写不写都一样”，爸爸又说：“天天就知道看电视，也不写作业，考试考的那么差，天天也不看书。’

我讲：“我咋不看书了，真是的”，就知道讲我，你咋不讲俺老弟，他你咋不讲，烦人。

妈妈讲话了：“你弟弟还小，”你要带头。

妈妈天天帮你，你不帮我，还讲风凉话，他小就有理了。

妈妈讲;“本来就是。”可我忍住了，

爸爸又说了：俺们那时候，天天做笔记，你天天也不做笔记也不看书怎么能学好，然后我就非常生气。

我在心里讲：给烦人，不觉得自己讨厌吗?天天讲’天天讲。

就知道讲我，我吃饭也不吱声。

爸爸又说了;你期中考卷在哪里呢!老师给发下来了。

爸爸又说;’拿给我看看，然后我很不高兴的把试卷拿给了爸爸。

爸爸拿过试卷吓了一跳，数学考的太差，爸爸又问我语文考了多少，我说考了101分，

爸爸又说：“你怎么偏科偏那么很。语文都被数学拉下来了。历史考多少分?”

我说：20分。爸爸说历史和语文数学都一样重要。

我讲;’我知道。

然后我就把饭吃完了，就跑出了厨房。

餐桌上的一家人初中作文 第14篇

记得那次，工作繁忙的老爸说：”明天星期天，咱们改善一下伙食。我给你们做酸菜鱼怎么样?“我和妈妈拍手答应。

第二天，爸爸起了个大早，去超市买了新鲜的鱼和调味品。回到家就开始忙碌。他先开始片鱼，可在给鱼”按摩“的过程中，他的手被鱼的鳞片划破了一道长长的口。妈妈赶紧去拿医疗设备，爸爸说：”不用，不用，才多大点儿口呀!先把鱼片完再说。“边说边把手放入嘴中把血吸出来。直到把鱼安顾好，他才去医治他那红肿红肿的手。

坐下来吃饭，妈妈坐在离厨房最近的”妈妈位“，爸爸则坐在对面的位置，把”领导位“让给了我。爸爸先尝了一口：”味儿有点淡。“妈妈起身就去拿盐。她先夹了一片腹部刺较少的肉，然后把刺小心挑出，最后放入我的碗中。接着自己又在尾部夹了一片肉放入自己碗中。

我尝了一口：”不仅看着香，吃着更香啊!“妈妈也应和着：”这味儿咋和饭店的一样哩!“我又接了句：”这里还有我爸爸的血呢!“妈妈又说：”这叫作爱心鱼’。“就这样，我和妈妈一唱一和的骗了爸爸下星期的酸菜鱼了。