长治学习随笔范文

长治学习随笔范文（精选10篇）

长治学习随笔 第1篇

听赵景瑞老师讲座有感

长治市沁源县法中乡冯村博爱学校 罗清 语文

非常感谢长治教研室举办的这次“中小学骨干教师高级研修班”。本来按实际情况我校是没有分到此次培训名额的（法中教办只有一个名额），但听说此次活动是有请的北京教育专家来讲座，我们觉得机会实在难得，多方请求，方得到旁听的机会。我校张老师从一开始就来学习，我则是23日晚从河南赶回来，24日一早又从沁源出发赶到长治，虽然只是听了最后一场赵景瑞老师的《提高语文课堂教学效率》，却也收益颇丰，感受颇多。

赵景瑞：首批中学高级教师，特级教师，北京崇文区教育研究中心副主任，北京崇文区人大代表，全国说课研究会副会长，全国反馈教学法研究会常务理事，全国学习科学研究会理事，北京市语文教学研究会副理事长，北京崇文区小学语文研究会理事长兼秘书长。兼任《读写知识》、《作文导报》、《读写与作文》、《少年优秀作文选》、《中国少年儿童》、《花果山》等全国十余种少年儿童报刊编辑或作者。多年来主要研究的课题有“语文教学中培养创新精神”“小学语文学法指导”“语文教学中的思想教育”“主体性教学程序改革”“作文评价”等。多次应邀赴各地讲学。（这是我从网上查找到的关于赵老师的资料。）

赵老师以幽默的自我介绍开场后。分别从“课堂的实质”、提高效率的十个方面来一一讲解。在讲解中，我感触颇深，分别用几个关键词来概括，那就是“平等”、“示范”、“富有生趣”。

平等：赵老师年近七十，却没有一点架子，称呼在座的年轻老师也为“您”，“请问您是怎么想的？”“您来说说？”“您能读读吗？”这平凡的语言却流露出赵老师为人的谦逊与平易近人。让所有与会者感受到了平等、尊重，和被期待。

示范：赵老师在教育学术上颇有建树，但他并没有单纯的从理论角度上的说教来展开讲座。而是通过和现场老师的对话、示范、引导，变讲座为课堂，激发起每个与会老师最大的参与热情，老师以学生独特的视角来感受课堂，让理论变的可行，可通，可操作。在这样的情境中，自然而然的明白了教育的深层次内涵：那就是心中有学生。在赵老师的示范引导下，会场时时发出阵阵会心的笑声，时时迸发出思维的火花。

富有生趣：赵老师虽然年纪大了，但思维敏捷，他能很快听出每个发言老师的主要意思，并准确概括。他能看出每个表面回答背后的潜在问题。当交流在讲座中此起彼伏时，当思考在静默中激荡时，这样的讲座，也不知不觉得渗入到每一个人的心里，融汇成涓涓细流，沁人心脾。

赵老师是个说话幽默诙谐、态度谦逊和蔼的小老头，讲课的风格很与众不同，讲着讲着就把问题抛到台下听课的老师们身上了：“这个问题您是怎么看的呢？”“请位老师上来帮忙表演一下吧。”“大家觉得这段话有问题吗？”„„

但就是这样一个小老头，却像一块磁石，慢慢地将与会老师的注意力吸引到他的身上。大家专著地倾听着，时而发出会心的微笑，时而低头快速笔记，生怕漏掉一句经典的话语。这次报告，使我收益颇丰，我默默地从心底仰慕着这位精神矍铄的长者，也深深地思考着如何提高我的课堂教学效率。

赵老师说，课堂教学要求全效——让每个学生参与受益，促进公平。要达到这目标，就要打破一贯的课堂上“好学生是主角，中等生是配角，潜能生是道具”的可卑可笑模式。

赵老师总结出来的方法是：全体练，要独立；个别练，顾主体；中间练，带两头；差异练，都提高。我回忆起自己在教学上以及听别人课上的较为成功的一些做法。

一、先抛问题，全体思考，提问以潜能生-中等生-优秀生的顺序进行。潜能生能回答的问题绝不给中等生或优秀生机会，要保证让潜能生也能常回答问题，得到老师与同学的关注。

二、作业练习有差异，有选择。我常常布置一些附加作业，让学生自由选择，那些作业做得快，完成情况较好的同学就可以有权利选择做附加题——是一些拔高、更有趣味的题。

三、有问题兵教兵，兵带兵，给学生创造当小老师的机会。不管课堂或者平时作业我都喜欢采用这种方法，只要有学生会的，老师就不讲，让这个学生当小老师给全班同学讲解或者单独去辅导某个学生。不仅仅是那些优秀生有机会当小老师，潜能生同样有机会当小老师——只要他比别人先弄懂就可以去辅导别人。

四、日常练习学生互批互改，每个学生都有机会当小老师批别人的作业，在批发过程中既是自己再次思考的过程，又是相互比较，欣赏别人，反观自身的切身实践。

这只是我的一些粗浅体会。再次感谢长治教研室组织的这次活动，感谢各位教育专家的精彩讲座。

长治学习随笔 第2篇

学习计划

（2011年12月16日）

根据县“长治久安大宣教活动”办公室关于要组织开展五项重点内容的群众性集中学习教育的要求，结合实际，制定开展“长治久安大宣教”活动学习计划如下：

一、学习目的

一是把干部职工的思想认识统一到实现全县跨越式发展和长治久字战略部署上来；二是提高各族干部群众法律法规意识，维护民族团结和社会稳定、抵制非法宗教活动、反对民族分裂的自觉性和主动性；三是增强各族干部群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同；四是弘扬社会主义价值观，树立以现代文化为引领的新思想新理念；五是把各族干部的思想和力量凝聚到落实好县委提出的各项任务上来。

二、学习要求

1、集中学习阶段：每周三、五下午，共8个小时；

2、领导干部要加强自学，带头作辅导报告；

3、组织召开形势报告会、专题讨论会、征求意见座谈会；

4、每名干部要写出1篇3000字的“长治久安大宣教”大学习内容的学习心得体会。

三、学习内容及学习时间

一、形势政策学习内容：

1、党的十七届六中全会《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》原文，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议公报。

学习时间：2011年12月16日、21日；

2、张春贤书记在自治区第八次党代会的讲话《变化变革、敢于担当、务求实效，为实现新疆跨越式发展和长治久安而努力奋斗》（全文）

学习时间：2011年12月21日；

二、普法学习教育内容：

1、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》（全文）

学习时间：2011年12月23日；

2、《中华人民共和国宪法》（全文）

学习时间：2011年12月23日；

3、《中华人民共和国民族区域自治法》（全文）学习时间：2011年12月28日；

4、《党的民族宗教政策在新疆的成功实践》（自治区党校）学习时间：2011年12月28日；

三、新疆“三史”内容

新疆“三史”教育简明读本（全册）学习时间：2011年12月30日；

四、开展新疆精神学习讨论

新疆精神十二字：爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取 新疆精神解读（自治区政府办公厅）（部分）学习时间：2012年1月4日；

五、地委、县委扩大会议精神学习地委、县委扩大会议（报告全文，待）学习时间：2012年1月21日；

长治学习随笔 第3篇

1 调查的设计

1.1 调查设计的依据

1.1.1 知识结构的概念及特性

所谓知识结构是指一个人为了某种目的的需要, 按一定的组合方式和比例关系所构建的由各类知识所组成的, 具有开放、动态、通用和多层次特点的知识构架。

特性:首先是整体性, 它与其他事物一样, 是一个有机整体, 组成整体的各部分之间都相互依赖、相互联系、相互作用、相互制约。其次是异动性, 知识结构本身就是发展变化的, 它是动态的, 是随着社会的发展而发展变化的。第三是有序性, 从一般知识结构的组成来看, 是从低到高, 从核心到外围的层次[1]。

1.1.2 调查对象的实际情况

长治县总人口343 500人, 其中农业人口294 000人, 占全县人口总数的85.6%;18~60岁的人口为227 000余人, 占全县人口总数的66.1%, 其中:农业人口约为194 300余人, 占全县人口总数的56.6%。近年来, 随着国家帮农、扶农一系列优惠政策出台, 全县农业生产呈现一片欣欣向荣的景象, 种植大户、养殖大户、家庭农场、各种专业合作社、农业社会服务业等就像雨后春笋迅猛生长。但他们现有的知识水平, 专业技能严重滞后, 已成为阻碍他们适应现代农业生产的主要因素。

1.2 调查的设计

1.2.1 调查的基本单元

三种基本类型: (1) 生产经营型; (2) 专业技能型; (3) 社会服务型。生产经营型包括:种植业, 养殖业;专业技能型包括:设施农业产业工人, 规模养殖企业雇员, 农产品营销雇员;社会服务型包括:农村经纪人, 农机操作手, 农民技术员等。

1.2.2 调查方法

以乡 (镇、区) 为单位, 分别对所辖区域的农民情况进行进村入户式的抽查询问, 然后分类、汇总。

种植业分类:粮食种植以50亩 (包括50亩) 以上的种植户;干果、水果、露地瓜菜、中药材苗木花卉等种植面积分别在10亩以上 (含10亩) 的种植户;设施农业2个以上大棚户;食用菌2棚或1万袋以上户。

养殖业分类:养鸡3 000羽以上户;养猪100头以上户;养牛10头以上户;养羊50只以上户。

农业产业工人:指常年在农业企业、农业园区、农场以及其他农业生产单位从事农业生产的工作人员, 其主要收入来源为工资收入, 如:农业园区产业工人、养殖企业雇员、龙头企业雇员等。

2 调查结果分析

2.1 调查结果汇总情况

全县共调查人数达2 192人, 占全县农业人口总数的0.75%, 其中男1 432人, 女760人, 分别占被调查人数的65.3%和34.7%;30岁以下的有115人, 31~50岁有1 309人, 51~60岁有735人, 61岁以上有33人;他们分别占被调查人数的5.2%、59.7%、33.5%、1.5%。初中及以下文化程度达1 685人, 占被调查人数的76.9%, 高中 (中专) 以上文化程度达506人, 占被调查人数的23.1%。在被调查的人员中, 从事种植业的人数达1 036人, 占被调查人数的47.3%;从事养殖业的人数达830人, 占被调查人数的37.9%;从事经营管理、农产品加工、社会服务人数分别是:489人、511人、155人, 分别占被调查人数的22.3%、3.7%、7.1%。

在种植业中, 从事粮食种植的有104人, 占被调查人数的4.7%;从事设施农业的有596人, 占被调查人数的27.2%;从事干果、水果、露地瓜菜、中药材、食用菌、苗木花卉的分别为204、121、5、44、70人, 分别占被调查人数的9.3%、5.5%、0.2%、2%、3.2%。

在养殖业中, 从事养猪、养牛、养羊、养鸡的分别有364、10、84、293人, 各占被调查人数的16.6%、0.5%、3.8%、13.4%。

从事农产品加工的人数达61人, 从事农业服务类人数达24人。

2.2 结果分析

从调查情况看, 种植业、养殖业仍是该县最主要的农业产业, 分别占被调查人数的47.3%和37.9%, 是长治县农业生产中的支柱产业。从事农业经营管理人数达到489人, 占被调查总人数的22.3%, 可谓异军突起, 应运而生。

2.2.1 文化程度分析

通过对13份调查表的统计, 在被调查的2 192人中, 有1 685属于初中及以下文化程度, 占被调查人数的76.9%, 是农业生产中的主要力量, 他们从事的生产项目主要分布在种植业的粮食种植、设施农业和养殖业中的养猪、养鸡等产业。

高中 (或中专) 文化水平的人数达409人, 占被调查人数的18.7%, 从事种植、养殖仍然占多数, 也有从事农产品加工、经营管理和农业生产社会服务的, 后三者的从业人数占35%左右。在种植、养殖生产中从事技术工作的居多, 参与管理的较少。

大专及以上文化程度的达97人, 占被调查人数的4.4%, 是从事农业生产的真正主力军, 有文化、有知识、懂技术。他们中有35人是产业的主要负责人, 自主创业者;有47人是种植、养殖行业中主要技术骨干, 以技术服务为主;从事农产品加工6人, 营销者8人, 其他1人。文化水平较高的, 从事行业管理的居多, 技术服务也是他们的重要职业, 工作相对稳定, 生活水平处于中上等。

2.2.2 从产业分布情况分析

从调查情况看, 参与被调查的人群中, 从事种植业1 036人、养殖业830人, 经营管理489人, 社会服务业155人, 农产品加工81人。在北部平川乡镇:苏店、北呈、郝家庄、韩店、东和五个乡镇共计被调查人数1 294人, 占被调查总人数的59.0%。这一区域是该县典型的农业生产区, 农业生产技术较为先进, 农民接受新技术、应用农业新成果的积极性特超前, 农作物新品种的试验、示范、推广首选在这个区域内进行, 农作物高产栽培新技术的应用、推广也是在这里起步, 这里还是长治县设施农业的发源地, 是各类农业能人的聚集地。从事农业管理、农业服务业的人数达387人, 占全县被调查人数中同类行业人数 (644人) 的60.1%。该区域内种植业种类较多, 设施农业是主要种类, 其次是粮食、水果、干果、花卉苗木、食用菌等;养殖业以养猪、养鸡为主。

在南部山区, 八义、西火、荫城、南宋四个乡镇, 被调查人数共计654人, 占被调查总人数的29.8%。在被调查人中, 从事种植业的有327人, 养殖业的有234人, 经营管理的有158人, 社会服务业的3人。从事粮食种植的有50人, 从事设施蔬菜种植的有323人;养殖业中:养鸡168人、养猪171人、养羊46人。他们中无论种植业还是养殖业都存在重复身份, 即:种粮又种菜、养猪又养羊等情况。设施农业是这个地区种植业中的首选, 养鸡、养猪仍是养殖业的主导产业。

在东部山区, 贾掌、西池两乡镇被调查人数共计244人, 占被调查总数的11.1%, 在被调查人中, 从事种植业148人, 从事养殖业56人, 经营管理31人, 社会服务业9人。种植业中, 种粮食作物26人, 设施农业41人, 露地瓜菜46人, 干果、水果60人, 其他类10人;养殖业中, 养猪83人, 养羊21人, 养鸡16人, 其他类6人。

三个区域中共同点有:设施农业分别是各区域内种植业中的亮点产业, 养猪养鸡是各区域内养殖业的重点产业。三个区域不同点是:平川地区, 种植业种类多样化, 养殖业单调, 从事经营管理、农业服务的人多。南部山区, 种植业单调, 养殖业种类多, 有一定数量的经营管理人员和农业服务人员。东部山区, 种植业中干果、水果是近年突出的产业, 设施农业也在加快发展, 养殖业多样化, 从事经营管理和农业服务的人员极少。

2.2.3 学习需求情况分析

从从业类型上看, 在管理岗位、农业社会服务业上的工作人员他们希望能够在较短时间内集中学习与自己最相关的知识, 他们不仅想要懂得自己企业、行业或合作社内的主要业务技术知识, 还想学习管理等方面的知识。企业或者合作社的经营者, 需要相关理论知识的系统学习, 他们当中大多是凭经验靠自己摸索、琢磨在搞生产, 没有理论知识的支撑;被雇佣员工大多不需要对理论知识的系统学习, 只需实践中的能力提高。

从年龄层面看, 小于30岁的有115人, 占被调查总人数的5.2%, 从事管理、营销居多, 希望能掌握更丰富的业务知识和更多的实践;大于60岁的有33人, 占被调查总人数的1.5%, 从事一线生产的居多, 希望获得实践能力的提高;31~60岁的调查人数达2 044人, 占被调查总人数的93.2%, 从事的行业多样化, 学习需求较为丰富, 首先是对学习时间的要求, 其次是对文化知识或专业知识的要求, 第三是对实践操作中的要求, 这也充分体现了农业产业骨干力量的特点:选择恰当的时间、专业知识要能及时指导生产实践、实践操作就是要解决实际工作中遇到的难题等。

从性别上看, 被调查人中, 男性1 432人, 女性760人, 分别占被调查人数的65.3%和34.7%, 男性从事的职业多样化, 女性从事的主要是种植业与养殖业, 少数参与管理, 主要在设施农业和养猪、养鸡业的生产第一线, 女性的学习需求与她们的家庭身份和职业身份关系密切, 主要是“短、平、快”, 无论专业知识还是实践指导都需要具有这样的特点。男性的学习需求就与从事的行业紧密相连, 对学习的渴望也强烈。

3 对农民知识结构现状及学习需求的思考

现如今, 随着工业化、城镇化的快速发展, 包括劳动力在内的农业、农村各类要素, 仍将持续向工业和城镇转移, 所以, 只有加快培养一大批新一代的职业农民, 才能确保现代农业发展和新农村建设有人力人才支撑, 才能确保粮食安全和其他重要农产品的有效供给, 从而体现农民从身份向职业、从兼业向专业、从传统农业生产方式向现代农业生产方式转变的新要求。根据这些特点, 笔者认为无论他们知识现状结构如何, 学习需求怎样, 农业主管部门都应该做好以下几方面工作:

第一, 抓好对农民的培训工作, 就是说要进一步搞好对农民的职业教育和培训。即:对准备就业或已经就业的农民进行职业的技术业务知识和实际操作能力的短期专门培训或训练, 目的是使受训者获得或提高某个方面的职业技能, 这种培训或训练的特点是:基础性、系统性、综合性的职业素质教育, 不仅要“知其然”还要“知其所以然”, 不仅具有基础系统的农业专业知识, 还要有农业方面的宽广视野, 综合管理能力, 优良职业道德和诚信经营意识等。同时, 也要根据不同对象, 结合其自身的特点采取合适的教育培训方式, 切实增强教育培训的针对性、实效性。

第二, 建立农业职业技能人才开发长效机制。农业职业技能人才是农业农村人才队伍的重要组成部分, 是农业产业结构调整、农业技术创新、科技成果转化以及现代农业生产的主力军和骨干力量。因此, 要尽快从人才培养与管理的机制入手, 注重顶层设计, 推动或实施农业职业资格证书制度, 夯实工作基础, 提升农业职业技能开发工作科学化水平, 同时要紧密对接产业, 充分显现农业技能人才的作用。

第三, 做好农村实用人才的认定工作。今后应把农民教育培训证书统筹起来, 坚持有用、有序、有效并不断完善, 证书的发放要十分慎重, 要统筹规划, 统一要求, 规范程序, 不能谁想发就发。要坚持少而精, 成熟一个发放一个, 杜绝滥发。农村实用人才认定标准要科学, 要确保认定的实际成效。要根据当地实际, 分别根据产业、从业类型、从业人数的多少等制定本县、本地区农村实用人才的比例结构。程序必须规范, 严格确保认定的质量。

综上所述, 农民知识结构现状及其学习需求是近年我国农业农村工作中的重要环节, 该县也不例外, 它将直接左右全县农业现代化进程水平和速度, 所以应引起各级领导的高度重视。

参考文献

长治学习随笔 第4篇

乒乓球是我国的国球，我国乒乓球运动始终处于巅峰状态，先后涌现出了刘国梁，孔令辉，马林，王励勤，王皓， 张继科等世界冠军。但是现任国家总局副局长的蔡振华在2007年曾经提出警告：中国乒乓球后备人才的质量正在下降。基层的乒乓球训练，要担负起锻炼学生身体，激发学生兴趣，培养和选拔优秀运动员的重任。本文通过调查了解长治市小学生乒乓球运动的发展状况，从中发现问题，分析原因，制定解决这些问题的具体方案，为促进乒乓球运动的发展，运动员整体竞技水平的提高提供可靠的理论依据。

1. 结果与分析

1.1乒乓球运动在小学生中的开展情况

通过调查得知：所调查的五所小学（清华小学，惠丰小学，淮海小学，实验小学，东街小学）除了清华小学外，其他四所小学开展乒乓球课程，可见长治市各学校小学生乒乓球课程的开展并不乐观，乒乓球课程在小学还得不到重视。

1.2 小学生最喜爱的运动项目

五所小学的学生最喜爱的运动项目顺序为：足球——篮球——乒乓球——羽毛球——排球——体操——武术——游泳——长跑。喜爱篮球的学生人数占总人数的56.60%，喜爱足球的学生人数占总人数的60.45%，喜爱乒乓球的学生人数占总人数的39.09%，位居第三，仅次于学生对篮球和足球的喜爱程度，说明乒乓球运动在小学生中广受喜爱。

1.3 小学生对乒乓球运动的态度

大部分小学生喜欢乒乓球运动的原因主要集中在乒乓球简单易学，并且可以提高学生反应的灵敏性，改善视力水平。绝大部分学生对参加乒乓球运动抱有积极态度。小学生喜欢乒乓球运动的原因主要有：（1）简单易学；（2）娱乐性强；（3）提高反应的灵敏性，可以改善视力水平，身体无接触，身体冲撞对抗小；（4）运动强度可控性强：（5）锻炼效果好；（6）技战术对抗性强。

1.4 小学生在课余时间或者假期参与乒乓球运动的情况

在所调查的学生中仅有37人在课余时间或者假期参与系统的乒乓球训练，而绝大部分的学生因为种种原因不能参与系统的训练。

1.5 影响学生课余时间或者假期参与系统乒乓球训练的原因

长治市小学乒乓球教学中存在很多问题，主要集中在学校缺乏专业的乒乓球教师，在调查的学校中没有一个学校有专业的乒乓球教师；场地，器材设施不能满足学生的运动需要，绝大多数的学校没有专业的乒乓球台，有的也只是水泥台；家长对学业的过度看中，忽视了学生参与体育运动给学生带来的好处，间接的对学生参与乒乓球运动造成了影响。

1.6 五所学校的学生竞赛参与由市区举办乒乓球竞赛的情况

乒乓球比赛可以激发学生对乒乓球运动的兴趣，是激勵学生在平时更加努力的动力。学生不仅可以在比赛中寻找快乐，而且还可以让学生有更过的机会与别人交流，并从中提高自己的各方面技术，但是通过对五所小学的调查得知，参与过乒乓球比赛的人很少。由此可见，增加小学生乒乓球运动竞赛的次数，才能推动小学生乒乓球运动在长治市的开展。

2.结论和对策

2.1结论

2.1.1 乒乓球运动在长治市小学开设的情况很不乐观，绝大部分学校并没有开设乒乓球课程，乒乓球课程在长治市各小学中不受重视。

2.1.2 学生对乒乓球的喜爱程度仅次于篮球与足球，之所以受欢迎是因为乒乓球运动简单易学，娱乐性强，可以在身体对抗小的情况下锻炼身体，改善视力水平，提高神经中枢的灵敏性。

2.1.3 绝大部分学生对参加乒乓球运动抱有积极态度，他们都喜爱乒乓球运动，有一小部分学生还在课余时间或者假期参与系统的乒乓球训练。

2.1.4 各学校缺少专业的乒乓球教师，师资力量薄弱；场地，器材设施不足；家长对学业的过度看中，很大程度上影响了学生对乒乓球运动的参与。

2.1.5 乒乓球运动竞赛在长治市小学生中开展情况并不乐观，绝大部分的学生并没有参与过由学校或者市里举办的乒乓球比赛。

2.2对策

2.2.1 政府等有关部门应重视乒乓球运动的发展，将乒乓球运动列为长治市小学生体育必修课。

2.2.2 学校应增加乒乓球台等相关的场地，器材设施，并增加对学生开放的时间。

2.2.3 家长应解放思想，更新教育观念，给孩子更好的成长空间，促进学生德智体美劳的全面发展。

2.2.4 学校应积极探索乒乓球课程改革的新路，把乒乓球运动纳入到学校体育课程中，加强相关的师资力量，招聘乒乓球专业的体育教师，培养一支专业的教师队伍。

2.2.5 学校和相关部门应经常举办各种各样的乒乓球比赛，有利于增加学生对乒乓球运动的兴趣，从而推动长治市乒乓球运动的发展。

3.趋势

21世纪以来由王励勤，马琳，王皓等领衔的中国乒乓球队先后获得了多个世界冠军，中国乒乓球运动的蓬勃发展离不开后备力量的培养，后备力量的优劣决定了我国乒乓球运动的走势，而后备力量的培养离不开各地中小学乒乓球运动的发展。

最近几年长治市出现了专门教小学生学习乒乓球运动的俱乐部，他们以专业的体育场馆为场地，聘请了相关专业的乒乓球教练员，不仅丰富了学生的课余生活，培而且养出了不少优秀的运动员。在2012年的11月22日长治市小学生乒乓球比赛在衣锦小学落下帷幕，比赛共有11所学校参与，66名运动员参加团体与个人的比赛，经过两天136场的角逐，各各奖项均有归属。

长治市小学生乒乓球运动正在不断的发展，为国家队输送人才，相信在不就得将来长治市一定也会出现一个乒乓球世界冠军。

【参考文献】

[1]宋江波.中学乒乓球教学中运用分层教学与分组教学[J].体育师友，2006.6（5）： 2-14.

[2]石展望.河南省农村中学学校体育现状及发展对策研究[J].山东体育学院学报，2010.3

长治市城建档案馆学习情况汇报 第5篇

一、加强领导，认真贯彻落实全会精神

按照局党委通知要求，我馆结合工作实际制定了学习方案，成立了以馆党支部书记、馆长任组长，科室负责人为成员的学习贯彻十八届三中全会精神领导小组，加强对学习活动的组织领导，确保学习活动行动快、范围广、效果好。让广大干部职工真正了解、掌握、领会好十八届三中全会的精神内涵，积极投身于贯彻全会精神的伟大实践中去。

12月12日，我馆召开了党的十八届三中全会精神学习贯彻会，全馆党员干部、职工共30余人参加会议。会议传达学习了十八届三中全会精神。同时，部署了学习计划、成立学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神领导小组，围绕“党的十八届三中全会公报、习近平同志在党的十八届三中全会上的重要讲话精神”精心备课，对全体党员干部、职工进行宣讲辅导，力求要全面准确、深入系统地宣传党的十八届三中全会精神，使广大干部群众更好地理解和掌握。

二、形式多样，全面学习宣传全会精神

我馆充分利用网站、刊物、宣传栏、新闻媒体等形式加强对全会精神的宣传，在全馆范围内营造了抓学习全会精神就是抓实际工作的良好氛围，并通过“五种形式”深入学习十八届三中全会精神。

一是中心组学习。馆党支部及时组织支部委员、各科室负责人召开党支部理论中心组学习会议，对全会精神进行深入学习，中心组发言人要根据分管工作及科室实际发言。二是会议学习。馆党支部分别于12月13日下午和14日上午组织全馆党员干部学习了《十八届三中全会公报》。同时，要求各科室还要组织党员职工进行再学习。三是培训学习。12月17日上午，馆党支部组织各工程建设单位档案管理人员对全会精神进行深入学习，把全会精神传达到了工程建设的每个角落，让工程建设在全会精神的指引下有序开展。四是讨论学习。馆党支部于20日上午组织全体党员干部职工学习了《中共中央关于全面深化改革若干问题的决定》。针对《决定》的内容，全体干部职工开展了热烈的座谈讨论，大家一致认为《决定》深刻阐述了在新的历史起点上，全面深化改革的重大意义。五是自由学习。本12月份的其他时间里，馆各科室自行组织学习，主要通过观看视频、召开讨论会、报告会形式结合自己岗位实际进行深入学习。

在不断深入学习的同时，馆党支部还对下一阶段我馆的学习和工作提出要求：一要把学习宣传贯彻十八届三中全会精神作为当前和今后一个时期的一项政治任务，抓紧、抓好；二要认清当前形势，转变工作作风。以十八届三中全会精神为指导，着力解决工作中存在的问题，把服务社会作为我馆城档工作的根本任务；三要通过学习全会精神，确保全馆广大干部职工、群众的思想得到进一步统一，团结干事的氛围进一步浓厚，干部群众的干劲进一步得到鼓舞；四要以学习宣传贯彻落实十八届三中全会作为契机，结合工作实际，以“只争朝夕”的精神，更加务实的作风、更加务实的举措，不断探索城档发展方向，推动我馆各项工作再上新台阶。

长治学习随笔 第6篇

信 息

地区实验中学开展长治久安大宣教第二阶段

学习活 动

12月30日下午，地区实验中学召开“长治久安大宣教活动”教师学习活动，活动由各党支部自行组织，全校200余名教职工参加了活动。

为开展好本次学习活动，各党支部负责人认真组织，落实好学习的时间、地点和学习的内容，并对参加学习活动的人员严打考勤。活动中，学习了“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育内容，《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，中小学德育大纲、教师职业道德规范，关于在学校禁止宗教活动的规定等内容。活动开展过程中，老师们认真交流学习心得，并认真撰写了读书笔记和心得体会。

长治学习随笔 第7篇

一、顾大局，识大体，做维护稳定的促进者。发展是我们大家的发展，稳定是我们大家的稳定。***的兴衰人人相关，***和谐人人受益，***发展人人有责。当前，地区正处在建设小康社会的攻坚期和科学发展的黄金期，作为***人，要积极帮忙不添乱，主动解难不添忧；不利于稳定的话不说，不利于大局的事不做，不参与、不煽动非法上访，不组织、不支持聚众闹事；以主人翁的姿态和实际行动坚决维护全县稳定大局。

二、遵公德，依规矩，做依法维权的守法者。世间万物皆有法则，没有规矩不成方圆。合情、合理、合法，这是每个公民处事的准则。我们就要严格遵守法律法规，正确处理好国家、集体和个人三者利益关系，不可违背社会公德、触犯国家法律、破坏社会安定。

三、多宣传，勤调解，做构建和谐***的奉献者。大江大海始于点滴，万丈高楼起于平地。只有每个细胞稳定了，***大局就能安定。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 我们要事事处处为平安和谐***作贡献，自觉维护社会稳定，带动身边人维护社会稳定，争做建设平安和谐的宣传员、维护社会稳定的信息员、化解矛盾纠纷的调解员，努力消除影响社会稳定的种类因素，实现***的平安、稳定、和谐、繁荣。

长治旅游引领转型 第8篇

长治。

华夏文明的发祥地和中国神话的故乡。

炎帝神农氏曾在这里尝百草、得五谷、教民耕种, 精卫填海、女娲补天、后羿射日、愚公移山等神话传说于此。

著名的革命老区和红色旅游景区。

抗日战争时期朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家都曾经在这里战斗和生活过, 留下了王家峪八路军总部、“百团大战”砖壁指挥部等革命纪念地。

独特的自然景观, 好山好水好地方。

拥有太行山大峡谷、太行水乡、太行龙洞、天脊山、黄崖洞等以卡斯特地貌、丹霞地貌为特征的一系列景区景点。其中, 壶关太行山大峡谷被评为“中国十大最美峡谷”, 平顺华野漂流被誉为“华北第一漂”, 落差达346米的天脊山高瀑堪称“华北第一高瀑”。

冬无严寒, 夏无酷暑。丰富的旅游资源, 良好的气候条件使得长治市成为适宜人游、人居的好山好水好地方。

.现状.

2011年, 长治市累计接待国内旅游者1270.58万人次, 国内旅游收入124.8亿元, 接待入境旅游者102439人次, 旅游外汇收入2285.17万美元, 全市旅游总收入126.23亿元, 增幅全省第二。

在“十二五”山西省旅游产业布局中, 太行山水旅游板块、红色经典旅游板块纳入了全省六大旅游板块和八条精品线路, 长治市的太行湿地休闲旅游度假区纳入了全省八大休闲旅游度假区建设, 将太行山大峡谷列入了全省旅游标杆项目。

.地位.

长治市委、市政府高度重视发展旅游产业, 将其作为全市转型发展的新兴支柱产业来培育, 坚持政府主导和市场化运作的运营机制, 围绕长治市在全省旅游业发展“大”字型脉络一捺上的重要位置, 确立了以太行风光、炎帝文化、革命纪念地为主题, 以绿色、古色、红色为特点, 突出一个中心, 培育一个龙头, 构建三大旅游带, 开发十大旅游区, 以点连线、以线带片、以片扩面、点线面片相结合的旅游产业体系。为加快旅游产业科学发展, 先后制定出台了《长治市关于加快旅游业发展的意见》、《长治市加快发展服务业的实施意见》等政策性文件。开展了中国优秀旅游城市创建活动。2008年, 长治市政府专门委托中国城市规划设计研究院, 投资960万, 重新编制了太行山大峡谷旅游发展规划。先后举办了“中国长治太行山大峡谷国际攀岩节”、“沁县端午民俗文化节”、“平顺太行水乡全国新闻记者漂流邀请赛”、“武乡八路军文化艺术节”、“神农滑雪节”、长治县中华千秋和谐“天下都城隍”祈福节、沁源灵空山避暑节、城区塔岭山桃花节、“九九”旅游文化节等一系列旅游节庆文化活动。目前, 正在着手制定全市旅游产业发展战略纲要、总体规划和上党城镇群旅游专项规划。

.实力.

近年来, 长治市坚持加强城市基础建设, 完善城市综合服务功能, 优化旅游发展环境, 先后荣获了中国十大魅力城市、国家园林城市、国家卫生城市、中国优秀旅游城市等多个国家级的荣誉称号。从2005年开展中国优秀旅游城市创建活动以来, 累计投入50亿元, 规划建设了一批与旅游业相配套的“吃、住、行、游、购、娱”的项目。开设旅游线路20余条, 建设旅游度假村4个, 规划建设了一批旅游星级厕所、生态厕所、环保厕所;高速公路、铁路、民航立体交通网络逐步形成, 有长太、长邯、长晋三条高速公路, 长治机场在已开通长治至北京、上海、广州、西安、成都、大同、重庆、天津的往返航班。截至目前, 全市共有国家A级以上旅游景区8个 (其中4A级5个) , 各类旅行社49家, 旅游星级饭店14家, 直接就业人员近2万人。城区、郊区、壶关、平顺等县区依托生态游、民俗游、红色经典游等旅游资源, 发展了400余户统一标识、统一管理的农家旅社。

.品牌.

长治市现有各类景点111个, 数量居全省第二。培育和发展了壶关太行山大峡谷、平顺太行水乡、武乡八路军太行纪念馆、黎城黄崖洞、襄垣仙堂山、沁源灵空山等一批在全国有影响的山水风光、自然生态、民俗风情、红色旅游为特色的旅游主题品牌。八路军太行纪念馆、王家峪八路军总部、“百团大战”砖壁指挥部和黄崖洞革命纪念地沿线被国家确定为30个红色旅游精品线路之一;壶关太行山大峡谷被评为中国十大最美峡谷, 长治湿地被评为国家城市湿地公园。此外, 长治市还先后荣获“中国自驾车旅游品牌十大目的地提名奖”、“2008中国旅游品牌十大目的地”、“2010中国十佳旅游品牌城市”、“中国旅游竞争力百强城市”、“中国优秀旅游城市”等光荣称号。壶关县、平顺县成为华北地区首批全国汽车自驾游活动基地, 武乡县获“中国红色旅游重点县”。

.引领.

旅游业成功地引领和带动了长治市煤焦企业的转型发展, 吸纳了大量的社会资金, 为旅游业发展提供了源源不竭动力。潞城市潞宝集团、壶关县常平集团、沁源县沁新公司、市煤气总公司等一批优势工业企业加快转型旅游业发展, 先后投资开发了太行龙洞、八泉峡、高山流水、毛主席纪念馆等旅游景区景点和益东国际大酒店、东明国际大酒店等高星级酒店。长治市民营企业投资旅游业已占到全市旅游总投资90%以上, 累计投入达30多亿元, 使旅游产业不断发展壮大, 形成规模, 完善了配套服务功能, 带动了全市经济发展。

据了解, 近期长治市组建了长治市旅游产业发展股份有限公司, 将对全市旅游资源实施整合, 实行“一个品牌、一个公司、一张门票”的经营模式, 统一开发、统一管理、统一营销。

人物链接:

闫广, 长治市文物旅游局局长。

1998年, 他受命组建长治市旅游局, 十几年来, 他把全部心血和汗水献给了长治市文物旅游事业, 见证了长治市旅游事业从无到有, 从小到大, 从弱到强的风雨历程和如歌岁月。因工作成绩突出, 曾被评为“全省旅游十大功勋人物”。

如何学习数学随笔 第9篇

数学课已经是一门逻辑性、系统性、条理性较强的学科，抽象性也逐渐增大。新学科是在原有学科的基础上进行数学的，因此要做好学习方法、学习习惯的衔接工作，

一、良好的心理素养、痴迷的学习兴趣——学好数学的前提

喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的考试中取胜的必要条件。使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习，学习起来就会兴趣十足，积极主动，思维机制的运转就会加速，以达到最佳的学习心态。大多数同学都会觉得繁重的数学学习几乎让人喘不过气来，遇到一道难解的题，或者期末考试考砸了，更是郁闷至极,心情不愉快的时候总会有的，怎么办呢？是继续硬着头皮学习吗？不是，而是要迅速让自己摆脱不愉快，达到最佳的学习状态。遇到这种情形，可以找一个自己信任的人，把自己的不快倾诉出来，寻求他人的理解，这样，就能很快收回烦恼的心，专心学习，也才能保证学习的效率。我建议，我们每天都要找一个时间，最好是在傍晚的时候，走出教室、走出家门，在安静的地方走一走，放松一下，回顾一下一天的学习和生活，表面上看起来这样做耽误了一些时间，但是，有了一个轻松愉快的心境，提高了学习效率，那点时间算不得什么，正所谓“磨刀不误砍柴功”。

要使学生感到数学认识活动是种轻松的乐事，而不是一种负担。数学课不可避免地存在着一些缺乏趣味性的内容，若教师只是照本宣科，则学生听来索然寡味。若教师有意识地提出问题，激发学生的学习兴趣，以创造愉悦的情境，则能使学生带着浓厚的兴趣去积极思维。

教学活动是师生双方的情感交流和思维交流，师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的学习活动。爱是教学成功的保证。因此，教师要重视情感投资，把密切师生关系，激发学生的学习兴趣作为矫正学生对数学恐惧心理的突破口。课内多启迪多提问；课外辅之适当的数学讲座，开辟“数学角”，成立兴趣小组，引导他们在数学海洋中遨游，让他们看到数学天地的无限宽广。

二、持之以恒、百折不挠的毅力——学好数学的保障

学习是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。学习就是学习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你象看美国大片似的学到博士。这是自然规律。成功感是学习的“内动力”，是促使创造性思维引发的巨大精神力量，因此，在教学过程中，教师要及时充分肯定学生的一点一滴成绩，使学生对自己的成绩有一种独特的成功快乐和自我欣赏与陶醉。这样才能使学生保持积极的进取心态。

数学学习中、考场上，做到“宠辱不惊”！也就是说，不管遇到什么样的情况，都能兴趣不减，心静如水，沉稳对付；如果感到题目比较难，不好对付，能做到既不紧张也不失望，依然我行我素，全力以赴；反之，如果感到题目比较容易，也能做到不喜形于色，以至于放松了警惕，漏洞百出。决定你成绩如何的不是题目的难易，也不是你的绝对成绩，而是你在全体同学或考生中的位置，而是你是否发挥出了自己的水平。因而，不管遇到什么样的情形，都要不受其影响，按照预定的计划和步骤学习和考试，发挥出自己的最好水平。当然，真能做到这一点，也非常不易，但是，只要我们有意识的去锻炼，去努力，就一定会有收获！对我们学生而言，学习占据了生活的大部分内容，那么，我们就把学习、考试作为演练场，有意识的去提高自己数学的心理素养，培养自己的兴趣，从而成为保持最佳的心理状态，成为最终的胜利者。

三、事半功倍的方法——学好数学的手段

1、做一个个人错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！这是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。

2、参考书有一本足矣。其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，把课本的知识结构知识要点烂熟于心，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。在完成作业的基础上分析一下每道题目都是怎么考察的，考察了什么知识点，这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细的解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。

除此之外，对自己还要有十足的自信，自信的学习，自信的走入考场，就能自信的取得成功，将自己的水平发挥出来，甚至超水平发挥。

长治学习随笔 第10篇

教育动员大会讲话

校长 ：阿布都沙拉木.阿不力孜 二〇一一年十二月二十三日

各位老师、同志们：

今天，我们召开动员大会，是按照县委、教育党委的要求，认真学xxx自治区领导及地区领导有关开展“非法宗教活动”百日专项整治活动的指示，统一大家的思想，进一步提高大家对开“非法宗教活动”百日专项整治教育活动的目的和意义的认识，进一步牢固树立政治意识、阵地意识、责任意识。我们要以认真、严肃的态度开展意识形态领域反分裂、反渗透斗争再教育活动，进一步作好学校的各项工作。下面我讲几点意见：

一、进一步增强做好反分裂、反渗透斗争工作的政治责任感和历史使命感。

学校的反分裂、反渗透斗争是一场争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，与祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益息息相关。长期以来，境内外“三股势力”为了实现他们把新疆从祖国怀抱分裂出去的罪恶目的，不断进行反动舆论宣传，他们打着“民族”、“宗教”的旗号，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆独立”，他们所散布的反动观点和言论，对各族群众和青少年造成了很大毒害，严重影响了社会政治稳定。

二、加强学习，统一思想，切实提高责任意识。

1、要不断强化政治观念，筑牢反分裂反渗透的思想防线。在这次教育活动中，我们要针对境内外“三股势力”在意识形态领域进行分裂渗透活动的新动向，认真学习马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，深入宣传党的民族宗教政策和国家的法律法规，有针对性地与民族分裂主义打着“民族”、“宗教”的旗号传播的各种错误思想和言论进行斗争，揭露他们分裂国家的罪恶本质，使广大教职工在大是大非问题上，牢固树立正确的思想认识，分清是非界限和敌我界限，筑牢反对民族分裂主义的思想基础，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力。

2、要通过学习教育，使全体教职工深化对反分裂反渗透斗争再教育的认识。

我们要通过这次学习和教育活动，使全体教职工深刻认识开展反分裂、反渗透斗争的重大意义，认识到反分裂、反渗透斗争的长期性、复杂性和艰巨性。民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力的本质是，反对中国共产党和社会主义制度，破坏各族人民的大团结，最终达到分裂祖国的目的，他们是各民族人民共同的敌人。不打击“三股势力”的破坏活动，就没有社会的稳定。做好稳定工作是我们加快发展和做好一切工作的根本前提和保证，没有稳定的社会环境，什么事情都无从谈起。

民族分裂势力的存在和发展是不以我们的意志为转移的。民族分裂分子虽然是极少数，但他们的分裂活动不是孤立的，是有着深刻复杂的国际国内背景的。我们同民族分裂主义和非法宗教活动的斗争，不是什么民族问题、宗教问题，而是维护祖国统一和反对民族分裂的问题，是一场严肃的政治斗争。我们每一位教职工一定要树立优患意 2 识，时刻保持警惕，克服麻痹思想和松懈情绪，要把眼光放的长远一些，把问题和挑战估计的充分一些，积极主动地做好本职工作。

3、要通过学习教育，让广大教职工正确认识新疆民族和宗教发展的历史。

历史事实告诉我们，自古以来新疆就是中国不可分割的一部分。生活在新疆的各民族都是中华民族的一员，共同创造了新疆的历史和文化，为中华民族的繁荣和发展，为维护祖国统一，做出了重要贡献。“新疆的历史，是包括汉族在内的各族人民共同抵御外侮，共同艰苦奋斗，共同开发建设的历史”。各民族在长期的发展中，同呼吸、共命运，形成了谁也离不开谁的关系。新疆各民族发展的历史一再证明，“团结就兴盛、就繁荣，分裂就**、就衰败，这是新疆发展的一条重要的客观规律”。从宗教发展、演变的历史看，新疆历来是一个多种宗教信仰并存的地区。我们就是要通过广泛的宣传和教育，使全体教职工了解这些基本的历史事实，增强明辨是非的能力。

三、联系实际，切实做好教育教学工作。

我们教师肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命，必须有高度的政治责任感，必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明的反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动。在这次活动中，我们要把师德建设放在首位，特别是强化教师的政治标准，切实提高我校教师队伍的思想政治素质。要加强对教师教学的检查监督，及时掌握教师在课堂上的讲授内容，决不允许任何人利用学校的讲台散布不利于祖国统一、民族团结、改革发展和稳定大局的言论，绝不允许在校园内传播封建迷信思想，进行宗教活动，确保教师队伍和教育阵地的纯洁。坚持党的教育方针和社会主义办学方向，坚持政治家办学，解 3 决好教师在认识上“为谁培养人，培养什么样的人”的问题。

四、切实加强和改进青少年思想政治工作和德育工作。

教育工作的好坏，事关青少年的健康成长。在这次教育活动中，要把加强青少年思想道德建设教育作为一个重点，树立科学的教育教学质量观，始终把德育放在学校工作的首位，根据学生思想品德形成的规律和特点，不断改进德育教育的形式和方法，坚持不懈的在我校深入开展 “三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观”教育。认真开展科学发展观、党的十七届六中全会精神等重大政治理论“进校园、进课堂、进头脑”活动，使学校师生皆知，入脑入心，用社会主义核心价值体系武装广大师生的头脑。增强学生明辨是非和抵制民族分裂主义、非法宗教活动侵蚀的能力，引导青少年进一步增强爱国情感，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂。我们每个教职工必须从对党的事业、国家前途和民族命运极端负责的高度，增强作好本职工作的责任感和使命感，牢固树立教书育人、德育为先的观念，把德育工作贯穿于学校教育教学工作的各个方面。

五、几点要求

一是坚持正面教育为主、自我教育为主的方针，立足于提高认识，明辨是非，统一思想，严肃纪律，强化管理。学习不能流于形式，不能走过场，更不能空对空。

二是联系实际，切实解决思想认识和工作管理上存在的突出问题，在务求实效上狠下功夫。在学习文件提高认识的基础上，每位教职工都要进行认真总结，检查自己对意识形态领域反分裂、反渗透斗争长期性、复杂性、艰巨性和重要性的认识足不足，政治意识和阵地意识强不强；对民族分裂主义在意识形态领域渗透、干扰、破坏的表 4 现认识清不清，政治敏感性、警觉性鉴别力强不强；在工作中和管理上有没有疏忽大意；在意识形态领域反对民族分裂主义的斗争是否做到了立场十分坚定，旗帜十分鲜明。广大教职工要进行认真查摆，把存在的突出问题查摆出来，进行认真分析。

三是完善长效机制，强化管理，做好各科室、教研室、年级组的工作。反分裂、反渗透教育必须常抓不懈，各科室、教研室必须对查摆出来的问题，进行反思并结合实际工作制定出切实有力的应对措施。制定的制度、措施一定要切实可行，可操作性强，能够真正落到实处。

四是遵守纪律，严格要求。这次再教育活动的任务重、要求高、责任大，全体教职工一定要妥善处理好工作和学习的关系，统筹兼顾，合理安排，做到 “两不误、两促进”，切实把这次专项整治活动做实做好。