材料科学发展历程

材料科学发展历程（精选6篇）

材料科学发展历程 第1篇

材料科学与工程学科发展历程和趋势

摘要：本文结合国内几所高校材料学科的具体实例，综述了材料科学与工程学科的国内外发展的历史进程，讨论了材料科学与工程学科的发展趋势，同时展望了材料科学与工程学科在未来的发展前景。关键词：材料科学与工程，发展历程，趋势

Abstract In this paper,on the basis of practice of materials science and engineering discipline in several domestic universities, the development process of materials science and engineering at home and abroad were reviewed, and the development trend of this discipline were discussed.Meanwhile, the prospect of this subject in the future were prospected.Keywords:materials science and engineering,development process,trend 1 引 言

上个世纪70年代以来，人们把信息、材料和能源作为社会文明的支柱。80年代又把新材料、信息技术和生物技术并列为新技术革命的重要标志。随着科学技术的高速发展，新技术、新产品及新工艺对新材料的要求越来越强烈，也促进了当代材料科学技术的飞速发展。现在，材料学科及教育的重要性已被人们认识，国内外许多工科院校及综合性大学都相继成立了材料科学与工程学院（系）。材料科学与工程学科发展历程

“材料科学”这个名词在20世纪60年代由美国学者首先提出。1957年，苏联人造地球卫星发射成功之后，美国政府及科技界为之震惊，并认识到先进材料对于高技术发展的重要性，于是一些大学相继成立了十余个材料科学研究中心，从此，“材料科学”这一名词开始被人们广泛使用。

材料学科的发展过程遵循了现代科学发展的普遍规律，也是从细分走向综合。各门材料学科通过相互交叉、渗透、移植，由细分最终走向具有共同理论和技术基础的全材料科学[1]。20世纪40年代以前，基础科学和工程之间的联系并不十分紧密。在20世纪20年代固体物理和材料工程两学科是分离的，到40年代两学科才有交叉。从60年代初开始出现了材料科学，到了70年代，材料科学和材料工程的学科内涵大部分重叠，材料科学兼备自然科学和应用科学的属性，故“材料科学与工程”(MSE)作为一个大学科逐步为科技界和教育界所接受[2]。2.1 国外材料科学与工程学科发展历程

美国西北大学M.E.Fine教授等人首先于20世纪60年代初提出了材料科学与工程(MSE)这一概念。在上20世纪60年代以前，国内外高校均没有明确完整的MSE教育。此时，材料科学与技术人才的培养分属冶金、化工或机械等专业。从60年代初起，欧美等国家高校中冶金、机械或化工等与材料有关的系或相关的专业及学科开始改设“材料科学与工程系”、“材料科学系”、“材料工学系”。至80年代中后期，欧美等国大部分高校已完成此项工作。这种教育符合材料科学技术发展趋势。近年来，美国与欧洲在材料教育方面的最显著特点就是把材料科学与工程看作是一门学科。在大学不再需要专门的材料主题。这些材料不再是冶金、陶瓷或电子材料学，而统称为材料，材料教育涉及的范围包括金属、陶瓷、高分子、半导体以及其他所有类型的材料[3]。2.2 国内材料科学与工程学科发展历程

中国的材料科学与工程教育起源于部分高校的采矿系、矿冶系等，可分为五个历史阶段。文革前，我国基本上承袭了原苏联的培养模式与体系，材料科学技术人才被分割在十几个专业培养，分属于冶金、机械、化工等系内。这种教育模式一直延续到改革开放初期。20世纪70年代后，我国逐步实行改革开放政策。此期间，我国教育改革取得了一定成绩与经验，但在教育思想与人才培养模式上尚未有根本性突破，仍保留原苏联的做法。到了80年代，面对高新技术发展对材料人才培养需求的变化，特别是面对国外材料学科教育的改革，我国教育模式与内容的弊端越来越凸显。尤其是国内市场经济开始发展，且逐步取代计划经济，在工业组织上那种小而多、小而全的模式被大集团、大工业的生产所取代。随之，旧培养模式与体系也很难再维持，而不得不进行改革[4]。特别是近几年来我国材料学科教育改革的迅速发展，多数设有有关材料专业的院校均已程度不同地对原教育模式进行了改革，并且出现了有根本突破的新思路新方案。以下简要介绍国内几所代表性院校的材料学科教育改革情况。

（1）中南大学:该校前身为中南矿冶学院。1952年中南矿冶学院由6所院校的地质、矿冶系组建而成，该学院当时设置了地质、采矿、选矿、有色金属冶金4个系。材料科学与工程学院始建于1954年，原名金属工艺系；1962年更名为特种冶金系；1980年为原重冶、轻冶、稀冶三个专业合并为有色金属冶金专业，更名为材料科学与工程系；2002年正式成立材料科学与工程学院。学院现设有材料物理系、材料学系、材料加工工程系、材料化学系；本学科的主要研究方向是在有色金属、粉末冶金和复合材料方向。

（2）北京科技大学：1952年由国内六所院校的矿冶学科组建成北京钢铁工业学院。1996年材料科学与工程系、金属压力加工系、表面科学与腐蚀工程系、冶金系的铸造教研室合并组建成材料科学与工程学院。1998年，应用科学学院的材料物理系和物理化学系无机非金属材料部分并入材料学院。2001年，重新整合，成立了材料学系、材料加工与控制工程系、材料物理与化学系、无机非金属材料系、粉末冶金研究所、功能材料研究所、腐蚀与防护中心、实验测试中心等4系2所2中心。2008年12月，材料学院分出一部分形成新材料技术研究院。材料学院现设材料学系、材料加工与控制工程系、材料物理与化学系、无机非金属材料系。（3）西北工业大学：该校的材料学科起源于1957年成立的机械系，1964年把化工系并入热加工系，1977年正式成立材料科学，1991年组建化工系，1996年 材料学院成立，2003年 经过几年的过渡时期，形成如今的三个系：材料科学与工程系，材料成型及控制系和复合材料系。

（4）清华大学：该校的材料学科也是起源于机械系，1988年将化学工程系的无机非金属材料专业，工程物理系的材料物理专业，机械工程系的金属材料专业组建成立材料科学与工程系；2012年新成立的材料学院下设有:材料物理与化学系，无机非金属材料系，材料加工工程系，金属材料系和复合材料系。

（5）重庆大学：该校材料学院的前身是始设于1935年的采冶工程系，后更名为矿冶工程系，冶金系、冶金及材料工程系；1998年更名为材料科学与工程学院。2000年又与原重庆建筑大学建筑材料工程系合并成立了新的材料科学与工程学院。

从这些高校改革的历程可以看出，国内大学的材料学科大体是从两类学校中通过不同的起点而发展。一类是在工科院校中通过冶金与机械，或金属、非金属、高分子三大类材料以及它们的复合材料所依存的专业而建立的学科，如工科院校的材料科学与工程系等，这种类型的学科侧重于从具体应用的角度来探求新材料的性能评价与使用。另一类是一些综合性大学在追踪科技前沿的基础上，由物理学与化学孕育并分化形成材料物理与材料化学新学科，建立了材料科学系或研究所，其特点是材料学与物理学、化学等学科交叉结合。这两类不同起点的材料学科在前进中经过自我完善而相互靠近，理工结合，并逐渐向基础研究与应用研究相结合的方向发展。材料科学与工程学科发展趋势

材料科学技术的发展，特别是“材料科学与工程”一级学科领域的形成，以材料科学与工程一级学科来设置引导性专业已成为大势所趋。考虑到材料的多样性、广泛性和共性，全国设置了材料专业的院校已注意体现“厚基础、宽口径、多方向”的人才培养特色[5]。

宽口径教学的目标是培养基础扎实、知识面宽的人才，这要求加强并拓展一级学科基础课程。加强基础理论教学，增大基础课比重，拓宽基础课知识面；拓宽专业口径，调整专业结构，拓宽专业课和专业方向课的范围。此外，还应注意增加新兴学科的内容。必须改革仅重知识结构优化、忽视思想素质提高，重科学技术掌握、忽视精神文明熏陶，重有形课程建设、忽视育人环境建设的片面做法。培养“宽口径、多方向”的材料工程的高级技术人才，必须树立“大工程、大材料”的思想，科学设计课程体系，特别是工程技术基础和专业公共基础平台的设计。在大工程技术基础方面，设立数学、物理、化学、物理化学、计算机基础、电工与电子技术、工程力学、机械设计基础及经济管理等课程，并使人文社会科学、自然科学和工程技术科学有机结合。

材料科学与工业技术突飞猛进，对材料类专业人才的素质提出了越来越高的要求。由于材料科学与工程是一门实践性很强的学科，其内容和领域处于不断拓展之中，此外，材料科学与其他学科(包括物理、化学、机械电子等学科)关联性极强，这给高等学校材料科学与工程专业的教学体系和课程内容的建设带来了困难。如何在材料科学与工程学科内容日益丰富的情况下培养出适应材料产业和技术飞速发展的合格人才，是材料科学与工程教育面临的重要问题，也是材料科学教育改革与发展的推动力[6]。结束语

现代科学技术的发展具有学科之间相互渗透、综合交叉的特点，科学和经济之间的相互作用，推动了当前最活跃的信息科学、生命科学和材料科学的发展，又导致了一系列高新技术和高性能材料的诞生。21 世纪的人类科学技术，将以先进材料技术、先进能源技术、信息技术和生物技术等四大学科为中心，通过其相互交叉和相互影响，为人类创造出完全不同的物质环境。新型的受欢迎的材料，将是与生物和自然具有很好的适应性、相容性和环境友好的材料。材料与人类生活息息相关，人类生活的进步、人类社会的发展都是以材料的发展为前提的。因此，性能不断提高、来源愈来愈广泛、能满足人类生活和社会日益增长的需要的新材料，将会以更快的速度、更高的质量来发展。

参考文献

[1]李强,陈文哲.美国和欧洲的材料科学与工程教育.高等理科教育[J].2002,(6):33—40.[2]张钧林.材料科学与工程的学科发展、现状与人才培养.甘肃科技[J].2008,24(15):165-168.[3]尤显卿,汪冬梅等.工科院校材料学科办学特色分析与思考.合肥工业大学学报

[J].2008,22(1):71-75.[4]孙壮,陈吉.关于建设教学研究型大学材料学科的几点思考.鞍山师范学院学报[J].2009,11(3):90-92.[5]曲明贵,张瑞军,张福成等.材料学科创新型人才培养的探索与实践.教学研究[J].2012,35(2):12-15.[6]罗延龄.现代科学技术与现代材料科学.中国科技纵横[J].2010,(22):4-5.

材料科学发展历程 第2篇

——2012012174 化学李梦

能量比比较高。具有高储存能量密度，使用寿命长的锂离子电池已经渐渐占据了人们的视线，那么这一类的离子电池又是怎样发展起来的呢？在各种电池材料日益发展的今天它有如何的发展前景呢？ 离子电池的发展历程与现状·20年坚持，从无到有

中国科学院物理所评价我国的锂离子电池发展是：从无到有，从小到大，发展很快。2000年我国的锂离子电池产量约2000万块，占全球份额的3.6%，与韩国相近，而当时日本已达年产5.12亿块，占93.9%。2002年我国锂离子电池产量跨过1亿块大关，2004年达到7.6亿块，占全球市场的37.1%，仅次于日本。

我国的锂离子电池研究开发项目一直是“863计划”的重点项目，从移动电子设备用小型电池开始，连续20年获得支持。目前，小型锂离子电池已形成年产2亿只以上的生产能力，日本索尼、三洋等公司也将生产厂建到中国。大部分材料实现了国产化，国内已自建和引进多条生产线，配套材料厂也有很多个，均已形成大规模生产、市场竞争激烈。小型电池及其相关材料目前技术工艺成熟，生产成规模，这主要得益于产业投资推动。

我国动力电池的研究相对较晚，但到目前为止也已取得了骄人的成绩。经过中国科学院物理所20年来的研究积累，我国在纳米储锂负极材料和磷酸盐正极材料的研究方面居国际一流水平。

我国的动力型锂离子电池“十五”期间在“863”电动汽车重大专项的支持下开始了研究开发，解决了高功率输出的问题，安全性也得到了极大的提高。依托于中科院物理所技术的苏州星恒电源有限公司创造性地实现了平板电池的机械化生产，2004年苏州星恒公司研发的10A·h高能量型和7.5A·h高功率型锰酸锂离子动力电池已通过美国UL安全测试，成为中国本土第一个通过UL认证的锂离子动力电池，目前产品已批量供应国内外市场。开发的15A·h高功率电池通过“863”电动汽车重大专项组织的统一测试，“十五”期间已成功应用于燃料电池混合电动轿车概念车“超越二号”和“超越三号”。7.5A·h高功率电池已成为“上海”牌燃料电池混合轿车的标配。车用锂离子动力电池等高端产品技术的开发，不仅仅是我国电动汽车产业发展的需 要，也必将带来我国锂离子电池产业的全面技术升级。

我国动力电池的发展是伴随着电动自行车的成长而兴起的，但在国内刚开始开展锂离子电池电动车研发时，锂离子电池曾发生过若干爆炸事故。

一般来说，电池安全性是和电池中储存的能量成反比的，即所能释放的能量越大，其安全性就越差，换句话说，就是和电池的重量成反比。当然，随着电池体积的增加，散热性能变差，爆炸的可能性更是大幅度增加，所以，将锂离子蓄电池做成动力电池，就必须提高其安全性能；用量愈大，要求达到的安全性指标也就愈高。

锂离子电池发生爆炸，一个很重要的原因是使用手机电池常用的钴酸锂作为锂离子电池的正极材料。钴酸锂材料的理论比能量超过每克270mA·h，但为保证其循环性，实际可使用比容量只有理论容量的一半，即140mA·h左右。在实际使用过程中，如果在某些意外的情况下，如管理系统损坏而导致电池充电电压过高，则剩余的一部分锂就会从正极经电解液在负极表面以金属锂的形式沉积。而金属锂的表面欠电位沉积极易形成“枝晶”，从而刺穿隔膜，将正负极短路，引起起火爆炸等安全事故。另外，金属锂非常活泼，熔点也低，在电池温度局部过高或者壳体破损接触空气的情况下也非常危险。因此，寻找替代钴酸锂的正极材料，解决安全问题是生产动力型锂离子电池最优先要考虑的问题。

“十五”期间，在“863计划”支持下，中科院物理所发展了氧空位磷酸铁锂和用于电动汽车用动力电池的锰酸锂正极材料，发展出了一种具有自主知识产权的表面修饰技术，应用于改进尖晶石锰酸锂材料；生产出可逆容量达到107mA·h/g,55℃循环200次，容量保持率大于90%的材料，优于国际同类产品水平，保障了电动汽车重大专项中高功率锂离子电池项目的顺利推进。在山东试验工厂的技术工艺基础上，在无锡建成了年产1000t的生产线。

在锂离子蓄电池的负极材料的研发上，我国也有重要进展。作为手机锂离子电池负极材料的首选中间相炭微球，我国已实现全面国产化。上海杉杉和天津铁成等公司生产的该类型负极材料，其可逆容量均在300~340mA·h/g，性能指标已经达到或部分超过国际先进水平，且价格只有进口产品的2/3。但石墨负极材料不能满足混合动力汽车的高功率和长寿命要求，在动力电池中，使用具有石墨结构的中间相炭微球存在一个致命的缺陷，即在大电流冲击的时候，由于体积变化，炭球表面的固体电解质层会破损，从而加速其寿命衰减。在“863’’纳米专项的支持下，北京星恒成功地开发出硬碳负极材料，位于八大处高科技园的试验线于2009年年中投产。

在比现有碳材料(372mA·h/g)容量更高的负极材料成为研究热点时，氧化锡首先被发现具有优异的储锂性能，这就引起人们开始研究一系列基于金属和氧化物的负极材料，然而锡、硅等作为锂离子电池负极材料的致命问题在于：充放电过程中，随着锂的反复嵌入脱出，体积变化高达300%~400%，导致电极的机械稳定性降低，材料也因发生粉化逐渐失效，因此循环性能很差。

纳米合金化可以克服锡基材料的这一弱点，并已在索尼的Nexlion中获得应用，中科院物理所在1998年即发表论文指出纳米化是提高此类材料循环性能的有效途径。中国钢研科技集团公司在“863”项目的支持下已初步开发出具有一定循环稳定性的锡基材料。在世界范围内，具有高比容量的非碳负极活性材料正处于大规模商业化应用的起步阶段，采用三维集流体材料提高锂离子电池负极材料的电化学性能，是目前国际锂离子电池领域的一个主要研究热点。与传统二维铜箔相比，三维集流体材料能够为活性物质提供更加良好的导电环境，缩短多孔电极内部平均电子的传输距离,从而降低极片内阻，减小大电流充放电产生的电极极化现象；更重要的是，三维基体还能在一定程度上缓解高比容量活性材料的“体积效应”，减少内应力对电极结构的破坏，从而改善电极的循环寿命与充放电效率。

苏州星恒电源有限公司锂离子动力电池的比功率已达到120W·h/kg，已占国内电动自行车锂离子动力电池市场的80%以上，部分产品已进入国际市场。

由中科院成都有机化学研究所与江苏远宇电子集团合作的聚合物锂电池项目，于2007年8月9日在常州签约。江苏远宇电子集团在电子元器件新产品开发制造上具有教强的独立创新设计能力。此次江苏远宇电子集团与中科院成都有机化学研究所的合作，加快了聚合物锂离子电池项目的产业化，双方将致力于在聚合物锂电池领域创立具有国际知名度的特色品牌。以隔膜为关键核心材料的聚合物锂离子电池制造技术是中科院成都有机化学研究所经过多年的努力，在化工新材料领域取得的创新威果。独创的新型微孔聚合物隔膜技术使制造的锂电池属于科技含量高、节能环保的绿色洁净新能源，不仅安全性能好，而且使用寿命长，并达到了国际先进水平。目前，该技术已经在成都有机化学研究所实验生产基地进行生产应用，结合锰酸锂等正极材料的电池制造工艺已基本成熟，并有包括电动汽车、电动工具、通信、矿灯、手机在内的10余种电池样品。

“十一五”期间，“863”计划继续对锂离子电池材料的研发给予了支持，针对车用动力电池和储能电池关键材料的研发，启动了一系列项目。动力型锂离子电池材料产业化进程的深入，必将大大促进动力电池产业的技术进步，无论从安全性、高温循环性、使用寿命，还是从制造成本上讲，都将把动力电池的产品推广和市场开发推向新的高度。另外，新的动力型锂离子电池正极材料的发展又对上游原材料生产企业提出了更高的要求，促进了上游产业在产品纯度和制造成本等方面的技术进步与发展。相信未来几年，锂离子动力蓄电池会逐渐占领电动车市场。

离子电池的发展展望·瞄准未来，成就产业

70年代人们发现了可以嵌入锂离子的TiS2金属化合物，特别是90年代SONY采用可以嵌锂的钴酸锂做阴极材料，石墨做阳极材料的锂离子电池以来，锂离子电池的负极材料一直是石墨类材料，锡类化合物和硅类化合物负极材料仍然没有获得大的进展；但是正极材料已经从钴酸锂材料一枝度秀，到钴酸锂、锰酸锂、镍钴酸锂、镍钴锰酸锂、磷铁酸锂材料齐头并进的发展趋势。

现在的趋势可以做如下的判断：在通讯电池领域，最近的3年内，钴酸锂仍然是离子电池的主角，在以后5年内，可能是钴酸锂和镍钴锰三元材料共存的时代，5年后，可能是镍钴锰三元材料的时代。

近日，《自然》杂志发布的一篇文章中介绍了最新的电池技术，它可以使手机一分钟充满电。这项电池技术采用铝做正极，石墨做负极，此外它还可以随意弯曲，安全性能也有保证。近年来，随着锂电池技术研发一直少见起色，不少科学家将希望转移到其他电池技术领域，而上述铝离子电池随意弯曲与快速充电功能，既有可能被应用于手机与可穿戴设备领域。

这就使得锂电池的地位受到威胁。目前由于节能环保的特性，锂电池成为了当前电池中的主流，被广泛应用于手机、移动电源、储能电站、新能源汽车等领域。连最新的可穿戴设备产品，也都选择搭载锂电池，锂电池的地位可见一斑。但是锂电池容量受限于电池体积大小，在小型可穿戴设备产品中，锂电池供电能力有限，这就阻碍了前者的推广。

因此，铝离子电池研发并得到实际应用后，有望取代锂电池成为可穿戴设备产品的主流电池。

不过这并不意味着锂电池市场就此萎缩，虽然在3C领域市场有所挤压，但在动力电池领域，锂电池仍旧是当之无愧的佼佼者。且近年来，随着国家大力发展与推广新能源汽车，动力锂电池市场空间很大。

前瞻产业研究院提供的《2015-2020年中国动力锂电池行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》指出，2014年我国新能源汽车工销售7万余量，同比增长3倍以上;动力锂电池产业规模达120亿元，同比增长200%。随着新能源汽车的持续发展，预计2024年，动力锂电池产业规模将达1615亿元，我国将迎来锂电池的10年黄金发展时期。届时，锂电池产业链：锂矿资源、正负极材料、锂电芯与电池组装等都将获得利好。

在这个特殊的时代背景下，绿色环保，不论生产、使用和报废，都不含有、也不产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质，生产基本不消耗水的离子电池，正以他如此自然、纯洁的优势走红现代社会，无孔不入，相信我们即将迎来离子电池的又一个春天。

引用文献：

材料科学发展历程 第3篇

一、抓住机遇加快经济发展

坚持以经济建设为中心, 坚持改革开放, 抓住机遇加快经济发展, 是上世纪70年代末广东省寻求发展之路的最初举措。社会主义的根本任务是发展社会生产力。新时期初始, 面临着纷繁复杂的社会矛盾和问题, 广东省委坚决贯彻十一届三中全会的精神, 以经济建设为中心, 大力发展社会生产力。并且着手改革不适应生产力发展要求的生产关系和上层建筑, 排除生产力发展的障碍。

1979年1月, 广东省委召开四届二次常委扩大会议, 以改革的精神, 着重讨论了发展广东经济的问题。会后, 广东省委突出地抓了农业和以煤电为重点的基础工业。整顿经济工作, 包括加强统一计划, 整顿企业, 按专业化协作原则改组工业基础等等。在经济政策上, 强调尊重生产队的自主权和落实按劳分配政策。调整了粮、油、糖、猪等农副产品的奖售标准, 落实增产增收政策, 同时减轻生产队负担。

1979年4月, 中央召开工作会议, 主要讨论调整国民经济等问题。会议提出了对国民经济实行“调整、改革、整顿、提高”的八字方针。广东省委领导在会上提出, 广东邻近港澳, 华侨众多, 应该充分利用这个有利条件, 积极开展对外经济技术交流。建议运用国际惯例, 将深圳、珠海和汕头划为对外加工贸易区。7月15日, 中共中央、国务院下发1979年50号文件, 批转了广东省委和福建省委的报告, 确定对两省实行特殊政策、灵活措施, 给地方以更多的自主权;要求两省抓紧有利的国际形势, 先走一步, 把经济尽快搞上去;决定在深圳、珠海、汕头、厦门设置出口特区。

广东经济特区建立后, 解放思想, 开拓创新。从1980年起, 广东3个经济特区先后制定了国民经济和社会发展大纲, 统筹推进各方面的改革, 基本精神是突破传统的社会主义体制的观念, 以建立市场经济为导向进行改革, 逐步建立以外向型为主的经济体系。

1985年1月25日至31日, 国务院在北京召开长江、珠江三角洲和闽南厦、漳、泉三角地区座谈会。广东省长梁灵光率领广东省代表团参加会议, 对珠江三角洲经济开放区建设提出新的设想意见:除广州、深圳、珠海三市以外, 建设珠江三角洲经济开放区, 先从“小三角”开始, 包括佛山、江门、东莞等10多个县市。取得经验后, 逐步扩大到“大三角”。这样, 东从汕头, 西从湛江, 南从海南, 形成包括经济特区、开放城市和经济开发区在内的沿海开放地带, 并带动山区、内地的经济发展。

80年代中期以来, 广东经济发展面临着十分有利的国内国际环境。1987年10月12日, 广东省委、省政府向党中央、国务院报送《关于充分利用当前机遇加速经济发展的请示》。11月21日, 国务院决定广东为综合改革试验区。28日, 又批准扩大珠江三角洲经济开放区范围, 由原来的17个县市扩大到28个县市。沿海城市的汕头市、湛江市, 以及茂名市和惠阳地区的部分县市, 也列入经济开放区范围, 享受优惠政策。至此, 广东60个县市形成包括经济特区、沿海开放城市、珠江三角洲经济开发区、沿海经济开发区在内的面积达837万平方公里的沿海经济开放地带。

为了进一步落实作为综合改革试验区的各项改革措施, 广东省人民政府于1988年1月7日向国务院报送了《关于广东省深化改革、扩大出口开放、加快经济发展的请示》, 提出了关于金融、外经贸、价格、劳动、人事、工资、财政、企业、农村、科技、教育、房地产、计划、政治体制等10项改革内容及改革措施。2月10日, 国务院原则批准了广东省的请示, 提出广东省作为综合改革试验区, 改革开放继续先行一步, 不仅有利于加快广东经济的全面发展, 有助于沿海地区发展战略, 而且有利于稳定繁荣港澳经济, 促进台湾回归祖国, 实现祖国统一大业。

十年改革, 广东省发生了巨大变化。到80年代中期, 社会总产值和国民收入开始居全国首位, 工农业主要产品产量大幅度增长, 对外经济贸易迅猛发展, 1986年广东省出口额达到42.51亿美元, 首次居全国第一位, 此后一直保持榜首地位。农村经济得到全面发展, 乡镇企业迅速崛起, 成为广东经济发展的生力军。随着广东乡镇企业的蓬勃发展, 加快了乡村城镇化进程, 农村经济的持续发展, 使广东农民的收入水平和消费能力显著提高。广东省工业结构日趋合理, 通过技术引进和经济联合, 促进企业现代化, 电力、交通邮电及原材料工业基础等基础条件有了较大改善。广东工业总产值的绝对数, 已经从1978年的第8位上升到1988年的第3位, 仅次于江苏和上海。广东财政收入增长, 收支平衡, 略有节余, 1987年与1978年相比财政收入翻了一番, 增长幅度为全国第一。

二、在深化改革中协调经济和社会的发展

80年代后期, 广东出现严重的经济过热, 以及通货膨胀现象。加上流通环节的混乱, 助长了一些贪污受贿等腐败行为的发展。在政治思想领域, 思想政治工作有所削弱, 精神文明建设相对滞后, 资产阶级、封建主义的腐朽思想泛滥一时。党的十三届四中全会以后, 广东省委认真总结经验教训, 进一步探索科学发展的路子。

1989年11月26日, 中共广东省委召开六届三次会议, 审议通过《关于贯彻〈中共中央关于进一步治理整顿和深化改革的决定〉的意见》。意见强调要认真贯彻党的十三届五中全会精神, 进一步深化城乡体制改革。会议提出降低物价, 平衡财政, 适度增长, 调整结构, 扩大开放, 深化改革等方面的具体目标。从80年代中期开始, 广东省国有企业改革的重点, 进入到改善企业经营机制上面。根据所有权与经营权适当分离的原则, 大面积推行各种形式的承包经营责任制。90年代以后, 随着改革的深化, 国企改革向着股份制改造发展, 通过股权转让等形式, 建立现代企业管理制度。在农村改革方面, 强调深化农村改革的主要内容, 即坚持稳定和完善家庭联产承包责任制, 继续搞好统分结合双层经营的政策;坚持发展以公有制为主体的多种经济成分的政策;坚持建立和完善农业服务体系的政策;坚持引导和扶助乡镇企业健康发展的政策;坚持发展农村商品经济的政策;坚持按劳分配的原则, 允许部分地区和部分人先富起来, 引导广大农民共同富裕的政策;坚持对山区和少数民族县的扶持政策;坚持鼓励开发性农业的政策。

把开发山区、海洋与加强区域经济的协调发展结合起来, 是这一时期广东省经济社会发展的一大亮点。从80年代中期开始, 广东省委决定每年召开一次全省性的山区工作会议, 集中讨论和部署山区的开发建设工作。1990年12月5日, 广东省委、省政府作出《关于进一步支持山区和新建市发展经济的决定》, 要求建立经济发达地区与经济落后地区的市、县、镇的对口扶持责任制, 建立长期稳定的经济扶持关系:广州扶持清远;深圳扶持梅州;佛山扶持汕尾;江门扶持韶关;中山扶持阳江;东莞扶持河源;珠海扶持和平县。随着广东省委、省政府各项政策的落实, 广东山区资源将得到进一步的开发, 从而促进山区经济建设项目的发展。

广东是全国的海洋大省, 全省大陆海岸线居全国第一位。90年代初, 广东省委提出把开发海洋经济作为协调区域经济发展的战略措施来抓。1992年以后, 广东多次召开海洋工作会议, 提出开发海洋运输、海洋生物工程、海水化工、滨海旅游、海洋油气开发、海洋能发电等多种行业。要求把广东的海洋资源优势转化为经济优势, 把海洋大省建设成为海洋强省。

面临80年代末90年代初国内外复杂局势, 面对社会变革的新环境。广东省注意正确地把握精神文明的方向, 强调要自觉服从于和服务于经济建设的中心。通过加强精神文明建设, 最终形成理解、支持和参与改革开放的社会发展潮流。建设社会主义精神文明, 这是实现社会主义现代化的战略目标之一, 省委把它纳入国民经济和社会发展规划之中。加强领导和协调工作。1990年12月, 根据两个文明建设一起抓的方针, 广东省在制定“八五”社会经济发展规划的同时, 制订了《广东省“八五”期间社会主义精神文明建设规划要点》, 提出了社会主义精神文明建设的总目标、总任务和基本路子。

1992年2月24日, 广东省委在广州召开工作会议, 传达贯彻邓小平视察南方的讲话精神, 讨论广东省委、省政府《关于扩大开放的若干问题的决定》, 从广东省实际出发, 扩大对外开放区域, 开拓对外开放的形式;扩大海外市场, 放宽开放政策, 加强对海外华侨和港澳台同胞的工作;抓紧培养和造就扩大开放所急需的各种人才, 切实加强管理。此后一段时间, 广东根据“三个有利于”的精神, 加快了改革开放的步伐。

1992年1月8日, 广东省七届人大五次会议指出, 治理整顿已经出现明显成效, 经济秩序日趋稳定, 必须抓紧有利时机, 加快改革步伐, 推进全省综合改革试验, 进一步搞好国营大中型企业。随后, 广东省确定顺德为综合改革试验市。按照社会主义市场经济体制的要求, 通过机构改革, 解决政企不分的问题。建立高效廉洁的行政管理体系。企业改革方面, 通过资产评估和产权界定, 转换了经营机制, 同时相应进行劳动用工制度、人事制度、分配制度、社会保障制度等方面的改革。改革后的顺德, 政府提高了效率, 转变了职能。企业转换了经营机制, 呈现了蓬勃的生机和活力。

与此同时, 广东省对供销社、国营商业、金融、外贸、粮食等系统作了进一步改革。在市场物价、工商管理、财政税收、金融信贷、劳动人事、审计制度等方面进行配套改革。1995年7月, 广东召开全省机构改革和国家公务员制度工作会议, 随即全面铺开了市、县、乡镇机构改革和推行公务员制度工作。广东省在全面推进体制改革的过程中, 由于坚持经济社会的协调发展, 既注意改革创新, 又注意统筹兼顾, 在大力推进体制改革的同时, 保持了社会的稳定, 促进了现代化建设的发展。

三、逐步确立科学发展的新思路

改革开放进入第三个十年, 广东在探索科学发展的实践上进入了新的时期。根据时代的形势, 广东在经济社会的发展规划上, 逐步体现科学发展的理念, 并且用以指导实际工作。

1998年, 广东省第八次党代会制定了科技兴粤、外向带动和可持续发展三大经济发展战略, 贯彻落实中央提出的“增创新优势, 更上一层楼, 率先基本实现现代化”的方针。为了全面贯彻落实党的十五大和省第八次党代会的精神, 1999年10月15日, 中共广东省委、广东省政府发出《关于加快建立社会主义经济体制争创体制新优势的若干意见》。《意见》提出的改革的指导思想是以“三个有利于”为标准, 重点进行经济体制创新、组织管理创新和经营机制创新, 在若干领域大胆突破, 适当超前;推广深圳建立现代企业制度的经验和顺德综合体制改革的经验;在重点突破、整体推进、综合配套、规范完善上狠下功夫;处理好改革、发展和稳定的关系, 促进经济的持续快速健康发展和社会的全面进步。

2000年10月26日, 中共广东省八届六次全体会议在广州举行。全会根据中央精神, 结合广东实际, 提出了“十五”时期广东国民经济和社会发展的八条具体原则, 强调要紧紧抓住发展这个主题, 确立新的发展思路, 努力促使经济社会实现具有全局意义的重大转变。

2002年5月, 广东省第九次党代会提出以提高国际竞争力为核心, 实施外向带动、科技兴粤、可持续发展、区域协调发展四大战略, 争创开放、产业、科技、体制、环境五大优势, 努力建设经济强省, 率先建立比较完善的社会主义市场经济体制, 率先建立文明法治环境, 率先实现宽裕的小康;全面加强党的建设, 为加快率先基本实现社会主义现代化提供强有力的保证。随后, 广东省委召开九届二次会议, 提出经济工作要注重结构调整, 坚持速度与结构、质量、效益相统一的原则, 着眼于提高区域整体竞争力, 促进生产力的合理布局。坚持开放促改革, 促发展。认真探索经济发展规律, 注意协调发展, 把推进城镇化建设作为促进城乡、区域协调发展的重大战略举措, 推进发达地区和不发达地区之间经济协调发展, 促进人口、资源、环境协调发展。

2003年4月, 胡锦涛总书记在广东省首次提出科学发展观的思想, 提出加快发展、率先发展、协调发展的工作方针。要求广东积极探索加快发展的新路子, 通过完善发展思路深化改革、通过制度创新, 进一步发展外向型经济、扩大对外开放、大力实施科教兴国战略和人才战略、科技创新和发挥人才效应争创新优势。要坚持全面的发展观, 促进三个文明协调发展。5月, 广东省委、省政府贯彻落实胡锦涛讲话精神, 提出完善发展思路的要求:坚持走新型工业化道路;促进外源型经济和内源型经济协调发展;统筹城乡经济社会发展;促进区域经济发展;积极实施可持续发展战略;实现经济、政治、文化全面发展, 并且采取十条措施:一是提高开放水平;二是推动制度创新;三是加快结构调整;四是促进科技创新;五是发挥人才效应;六是发展区域经济;七是建设政治文明;八是建设文化大省;九是加强环境保护;十是改善人民生活。

2004年12月, 胡锦涛总书记再次到广东考察工作。他强调, 科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要指导思想。必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局, 确保经济社会发展沿着正确的方向前进。他希望广东广大干部群众继续抓住机遇, 奋发努力, 扎实工作, 不断创新发展思路, 增强发展的动力, 提高发展层次水平, 努力在全面建设小康社会, 加快推进社会主义现代化建设中更好地发挥排头兵作用。

广东省委、省政府在学习贯彻胡锦涛讲话精神的大会上提出, 广东要进一步树立和落实科学发展观, 一是要调整优化结构, 提高质量效益, 建设经济强省;二是要发展文化经济, 繁荣文化事业, 建设文化强省;三是要发展民主政治, 推进依法治省, 建设法治社会;四是坚持以人为本, 促进社会公平, 建设和谐广东;五是加强环境保护, 改善生态环境, 建设绿色广东。2005年8月, 广东省委、省政府发出《中共广东省委、广东省人民政府关于加快构建和谐广东的若干意见》, 进一步提出了落实科学发展观的各项要求:坚持发展为第一要务, 增强经济发展后劲;推进民主政治建设, 保障人民民主权利;推进依法治省, 建设和谐社会;加强意识形态领域工作, 建设文化大省;切实维护社会公正, 促进全体社会成员共享发展成果;优化创业环境, 增强社会创造活力;创新社会管理模式, 促进社会有序发展;妥善协调利益关系, 正确处理人民内部矛盾;积极实施“绿色广东”战略, 建设节约型社会;全力维护社会稳定, 确保人民生命财产安全。

党的十七大以后, 广东开展全省解放思想学习讨论活动, 部署推进广东的科学发展。2008年6月, 广东省委十届三次全会审议通过《中共广东省委、广东省人民政府关于争当实践科学发展观排头兵的决定》, 对广东省的科学发展作出总体部署, 重点解决:一是建设现代产业体系, 促进发展方式转变。二是提升珠三角带动东西北, 促进区域互动协调发展。三是建设宜居城乡, 让人民生活更加美好。四是提升文化软实力, 培育持久竞争力。

正当全力推进经济社会的科学发展之际, 2008年下半年开始广东遭遇改革开放以来最为复杂的经济形势。广东以实践落实科学发展观为主线, 推进产业结构调整, 积极抵御金融危机的影响。在出口放缓、消费增长乏力的形势下, 广东积极落实中央扩大内需的十项措施, 及时出台了总投资2.37万亿元的全省新十项工程。2009年初, 广东应对国际金融危机初见成效。在此基础上, 国务院批准下发了《珠三角洲地区改革发展规划纲要》, 广东将承担“探索科学发展模式的实验区”的重任, 从而把广东探索科学发展和改革开放的进程推向新的阶段。

摘要：广东省在30多年的改革开放过程中, 努力探索科学发展的新途径, 不断深化对现代化建设的基本规律的认识, 为科学发展观的形成提供了实践的基础。同时, 日益丰富的科学发展观的基本理论, 又指导和推动了广东社会主义现代化建设的蓬勃发展。

关键词：科学发展,探索,广东,改革开放

参考文献

[1].广东省委党史研究室.广东改革开放大事记[M].广州:广东人民出版社, 1999

[2].广东省委党史研究室.广东建设小康社会的历史进程[M].北京:中共党史出版社, 2004

美国体育科学发展历程的新解读 第4篇

关键词：科学知识图谱；美国；现代体育科学；体育科学史；文献共被引分析

中图分类号：G80（712） 文献标识码：A 文章编号：1007-3612（2012）10-0018-06

A New Interpretation of History of Sports Science in America

—— From the Perspective of Documents Cocitation Knowledge Mapping

WANG Qi，HUANG Hansheng

（1Sports Science Institute， Tianjin Normal University， Tianjin 300387， China；2Fujian Normal University，Fuzhou 350108，Fujian China）

Abstract：In the new century， scientific knowledge mapping and knowledge visualization has developed quickly and become the mainstream of scientific metrology field. According to the Web of science databases in U.S. Institute for Scientific Information （ISI）， the researchers access to 4 219 research papers of Research Quarterly for Exercise and Sport during 1930-2009， draw scientific knowledge mapping by using documents cocitation analysis and information visualization software Citespace， and obtained some knowledge about the development of sports science in America through the interpretation of the map.

Key words：knowledge mapping； America； modern sports science； history of sports science； documents cocitation analysis

了解体育科学的历史发展轨迹及演变特征，探寻学科发展的动力机制，对体育科学的学术创新和学科建设都具有学术价值和现实意义。体育科学史研究尚未受到体育学术界的充分关注，相关研究成果较少，同时还存在几点不足：其一，重分支学科史，轻体育科学史；其二，重国内体育科学史，轻国外体育科学史，美国体育科学史作为现代体育科学史最重要的组成部分，其研究是体育科学史和体育科学学科理论建设的重要环节；其三，重定性方法，轻定量方法，尤其忽视了专门研究科学史的科学计量学方法。自科学计量学家加菲尔德1963年创办的《科学引文索引》出版以来，引文分析成为现代科学史研究的重要理论模型和研究工具。基于此，本文以研究方法为突破口，主要应用引文分析来重新解读美国体育科学的历史。

1 研究方法、期刊样本及数据来源

1.1 研究方法 本文主要采用引文分析中的共被引分析。共被引分析是通过在引文网络中聚合一些高被引用文献得以实现的。共被引分析比一般引文分析更具客观性、科学性和数据有效性。国内外科学计量学家普遍认为其适合研究和揭示科学文献的内在联系和规律，描绘科学发展的动态结构[1]。此外，当前国际科学计量学界开始进行动态可视化研究并用以辅助分析科学文献网络变化，一种以知识单元为分析基础的知识图谱方法，正在蓬勃兴起。本文还将运用美国德雷塞尔大学信息可视化专家陈超美开发的可视化软件Citespace绘制知识图谱。

1.2 期刊样本及数据来源 选择《研究季刊》（Research Quarterly for Exercise and Sport）作为期刊样本，其原因有三：其一，在目前美国科学情报研究所（ISI）收录的所有体育类学术期刊中，《研究季刊》的引文数据最为完整。ISI收录了该期刊从1930年至今的所有文献数据，而其他体育类学术期刊一般是在20世纪60年代以后才出现。其二，《研究季刊》是一份综合性的权威体育学术期刊。根据2010年期刊引用报告，《研究季刊》的影响因子为1.191。体育类学术期刊中有多种期刊具有多学科性质以及较高的影响因子，但都以刊载体育自然科学的论文为主，相比较而言，《研究季刊》能较完整地反映体育科学的全貌。其三，自1930-2009年，《研究季刊》刊发的论文有83.51%来自美国，它在一定程度上是反映美国体育科学发展状况的理想期刊。在Web of Science数据库中下载了《研究季刊》1930-2009年期间发表的4 219篇文章和55 728条引文数据，数据库最后更新时间为2010年11月18日。

2 《研究季刊》文献共被引网络知识图谱分析

将55 728条引文建立数据库，把整个时间段分为8个10年段，选择每个时间段被引频次最高的前1%的文献进行分析，合并这8个时间分区网络最后得到由466个节点、1 885条连线组成的共被引图谱。每个节点代表一篇文献，节点大小反映的是文献在网络中的被引频次大小。软件还自动将中心性大于0.1的关键节点文献用紫色的圈来显示。根据陈超美的定义，共引网络图谱中的关键节点是图谱中连接两个以上不同聚类，且相对中心度和被引频次较高的节点，这些节点是发现不同学科和主题的连接点或是进化网络的支点[2]。连线粗细代表文献之间的共被引关系，连线的颜色则代表了首次共被引的年份（如图谱顶部的色带所示）。

图1 《研究季刊》1930-2009年文献共被引网络图谱

图1是对《研究季刊》55 728条引文的共被引分析可视化结果。根据网络结构和连线的颜色，将图谱大致划分为9个主要聚类，并通过对聚类节点的原文分析来给聚类命名。该图谱共包含26个连接各文献聚类的关键节点，这些关键节点文献是美国体育科学发展过程中的重要的里程碑或者转折点。除了关键节点文献，图谱中还存在一些高被引文献（本文将19篇被引频次超过30次以上的文献称为高被引文献）。一个时期的高被引文献代表了该文献的研究内容受关注的程度，也能反映学科在特定历史时期的研究热点领域。

2.1 聚类1：体育测量研究 图1显示，20世纪30年代和40年代形成了稠密的共被引聚类1，这意味着该时期体育科学的研究内容非常集中。聚类1中的关键节点文献是布雷斯的《运动能力测量》，它是美国体育科学研究领域演变的起点。布雷斯是美国体育科学研究的早期实践者，更是体育测量领域的先驱，他首次利用T量表这种现代科学方法开发出“布雷斯运动能力测量”，该测量方法曾被广泛用来测试身体技能。[3]此外，麦克乐的《运动能力测量》是聚类1中的高被引文献，这两篇文献说明了美国该时期主要以体育测量研究为主。

在聚类1向聚类2演进的路径上，林奎斯特的《教育研究中的统计分析》是一个重要的连接点，它与聚类1中的《运动能力测量》和聚类2中的多篇文献有较强的共被引关系。林奎斯特是20世纪最重要的应用统计学家和教育测量领域的先驱。20世纪40年代，教育统计学由描述统计为主转向推断统计为主，使得教育研究的科学化程度有了较大提升。而林奎斯特的《教育研究中的统计分析》就是这个新阶段最有影响力的代表著作。[4]可见，早期的体育学者敏感地认识到统计方法的变革趋势，并将其应用到体育科学研究中，因而体育科研方法出现了从描述统计向推断统计的飞跃。

2.2 聚类2：运动训练学、运动生理学、运动技能学习、体适能、体育测量研究 聚类2的形成时间主要在20世纪50、60年代。该聚类包含较多影响美国体育科学发展的关键节点文献。其中，爱德华得的《系统的重量训练对运动爆发力的影响》、卡彭（的《系统的重量训练对爆发力、力量和耐力的影响》以及默斯利的《重量训练与力量、速度及协调性的关系》这三篇共被引关系较强的关键文献是聚类2的核心。从文

献的标题可知，运动训练及其运动生理学机制探讨是20世纪50、60年代的主流研究领域。在聚类2的右侧还有两篇与运动技能学习相关的关键文献，分别是富兰克林·亨利的《侧划臂动作中静力性力量和速度的因素结构》和《复杂运动的反应潜伏期延长与神经运动反应的“记忆鼓”理论》。

与聚类1相比，聚类2比较离散，表明其研究领域更加丰富。从20世纪60年代开始，《研究季刊》的研究领域形成两条演进路径：聚类2向聚类3演进后，聚类3与聚类4、聚类5相互之间联系紧密，它们形成一条清晰的演进路径。另一条则是聚类2与聚类6、聚类7和聚类8形成的演进路径。

图谱显示，在聚类2向聚类3演进的过程中又分了两条路径。20世纪体适能专家哈里森的《力量和包含躯干及腿的身体表现测量的关系》与美国公认的体适能运动方面的领导者和实践者库里顿的《体适能的评价和指导》和《冠军运动员的体适能》形成了一条路径。哈里森的《力量和包含躯干及腿的身体表现测量的关系》还与谢尔登的《人类体质的种类：体质心理学概论》、琼斯的《运动表现与成长：静力测力的发展研究》以及奥斯特朗的《身体工作能力与性别及年龄关系的实验研究》形成了另一条演进路径。谢尔登与琼斯的两篇文献涉及到肌肉表现、肌肉疲劳曲线等内容的研究，主要关注运动疲劳与肌肉新陈代谢之间的关系。奥斯特朗更是被誉为“欧洲运动生理学之父”。毋庸置疑，上述两条路径说明，体适能和运动生理学研究是20世纪50、60年代的热点研究领域。

综上所述，20世纪50、60年代是美国体育科学发展史上的一个关键时期，该时期的体育科学研究较之前发生了几个显著变化：其一，从以体育测量研究为主转变为围绕学生的体适能与运动能力、竞技运动训练、运动技能学习等问题展开科学研究，体育科学研究领域更为丰富和多样、学科分化明显。其二，运动训练研究成为热点。二战后随着各国经济的复苏，高等教育招生规模的扩大，体育运动的普及及其运动形式的丰富，学校校际间运动竞赛的蓬勃开展，再加上电视传媒对比赛的报道，竞技体育比赛吸引了广泛的关注，这些都在很大程度上促进了针对竞技运动训练的学术研究。其三，儿童青少年体适能研究在20世纪50、60年代受到特殊的重视，这主要源于克诺斯和希施兰关于美国儿童体能远远弱于欧洲儿童的研究结果促使美国政治领袖们发起了一项提升国家青年健康与体能的新运动。[5]

2.3 聚类3：运动生理学、体适能、身体成分研究 聚类3是图谱中最大的聚类，其形成时间为20世纪70、80年代。总体上看，聚类3的文献群更加分散，其研究内容分化趋势进一步加强。

在聚类3中，除前面提到的《体适能的评价和指导》、《冠军运动员的体适能》、《身体工作能力与性别及年龄关系的实验研究》外，格拉斯的《教育与心理学的统计方法》也是聚类3的关键节点，其中心度高达0.26，表明它在体育科学研究方法演进过程中具有承前启后的作用。19世纪70年代，在社会科学，尤其在教育研究工作中发展了更成熟的统计学技术，应用统计学得到大发展，格拉斯的《教育与心理学的统计方法》便是权威的应用统计学专著之一。

另外，聚类3还有几篇高被引文献：布罗热克的《身体成分的密度分析：若干定量假设的修正》是该聚类中被引频次最高的文献。布罗热克提出了更为完善的身体成分的密度测定法。至今为止，该方法一直是推定身体脂肪率的最正确方法之一，是身体成分测量的黄金标准[6]。可见，身体成分研究也是20世纪70、80年代的主流研究领域之一。

材料科学发展历程 第5篇

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首先，解释的重要概念

生物进化理论

是生物进化理论及其发展。第一个科学进化论由英国生物学家达尔文提出。在1859年出版的“物种起源”中，他建立了一个基于自然选择的生物进化的严格理论，表明所有的动物和植物，包括人类，是自然的长期发展的产物;自然的物种正在演变，从低到高的水平发展;自然演化的规则是自然选择，适者生存的;他还提出了人类起源的古猿的观点。生物进化理论从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物学世界中科学技术和人类的地位的看法。

蒸汽时代

科学发展观与党的光辉历程 第6篇

一、“科学发展观”是党80多年历史经验的最新总结。

“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表”。这绝对没有错，但是在我们国家的外部环境和自身都变化很大的今天，这面临新的机遇和严峻挑战；所以我们必须要创新和补充。因为党的先进性必须建立在经济发展这个基础上，否则一切成为空谈；或者发展就产生变形！新时期的党的建设，必须置于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践之中；对党的先进性的认识，必须同当今世界生产力和人类文明进步的发展方向相联系，必须同党在社会主义初级阶段所承担的历史任务相联系，必须同中华民族在21世纪实现现代化的奋斗目标相联系；因此我们必须用 “科学发展观”思想武装头脑、进行全面、科学地建设！因此“科学发展观”是党的80多年历史经验的最新最科学的总结。

二、“科学发展观”思想是党的辉煌经验与挫折教训的必然结晶。

中国共主党80多年的历史分为三个大的阶段，有五度光耀世界的伟大辉煌，也发生过四次严重挫折。80多年的历史经验证明：我们党之所以能够创造辉煌的业绩，主要原因是党自觉或不自觉地贯彻了“科学发展观”思想；党在探索着前进的道路上犯的严重错误，是因为与“科学发展观”思想背道而驰。中国党历史的第一个大的阶段是1928年的新民主主义革命历程。新民主主义革命是相对于此前的旧民主主义革命而言的。旧民主主义革命的失败其中一个主要的原因是没有科学发展观的正确指导，因此革命不能取得彻底胜利，其失败在所难免；但其间也有过短暂的辉煌！譬如党的二大制定了党的最低纲领和最高纲领，并通过了建立民主的联合战线的决议。这是早年的中国共产党运用分析中国的国情，运用科学发展观制定正确制定政策和策略的一个典范。由于这次在科学发展观思想的正确指导下，党实现了第一次国共合作，使第一次国内革命战争获得了胜利。但是，大革命后期的右倾机会主义和上世纪30年代前期的“左”倾机会主义，明确偏离科学发展观，因此在对革命形势、革命性质、革命对象等一系列问题的认识上犯了错误，因而使革命遭受了两次严重挫折，特别是王明“左”倾机会主义差一点断送了中国革命。因此正反两方面说明成也“科学发展观”，败也“科学发展观”；所以要想取得“五大建设”的彻底胜利，必须正确贯彻“科学发展观”； “科学发展观”是党和社会建设的重要法宝之一！

三、以“科学发展观”反思从新民主主义向社会主义转变的历史。

从新中国成立到党的十一届三中全会的29年，是中国共主党80多年历史的第二个大的阶段。这个阶段的历史主题是解决怎样由新民主主义转变为社会主义和建设什么样的社会主义两个问题。前一个问题到1957年基本得到解决，到1957年底，作为社会主义工业化开端的第一个五年计划的各项指标也都超额完成。后一个问题没有解决好。“科学发展观”意识使建设社会主义有一个好的开头，虽然发动“大跃进”和人民公社化运动的本意，是想促进生产力的大发展；但是由于大搞群众运动，不讲科学，不尊重客观经济规律，没有以科学发展观作为指导，结果造成国民经济的大破坏。虽然发动“文化大革命”，本想使社会主义事业健康发展，使党更能忠实地代表中国最广大人民的根本利益。但在“无产阶级专政下继续革命理论”指导下进行的“文化大革命”，这和“科学发展观”思想背道而驰，因此给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

四、“科学发展观” 使新时期取得辉煌的成就。

我们党80多年历史的第三个大的阶段，是从1978年底党的十一届三中全会以来直到现在的20多年。对什么是社会主义和怎样建设社会主义这个根本问题没有完全搞清楚，在一些重大问题上有严重失误。因此，解决这个问题就成了并将继续成为社会主义现代化建设新时期历史的主题。在这种背景下，“科学发展观”应运而生！

“科学发展观”回答了必须发展、如何发展、怎样发展这个根本问题，它经历了三个阶段。

第一阶段：从2002年11月到2003年10月，这是科学发展观的提出阶段。

在这一阶段，胡锦涛同志从理论和实践方面阐释了发展的重要性和含义，强调了发展应以人为本，是在经济增长的基础上，社会全面、协调、可持续的发展。中共十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”。强调统筹城乡发展、区域发展、经济社会的协调发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。这是党的文件第一次提出了科学发展观。

第二阶段：从2003年11月到2004年4月，这是科学发展观形成阶段。

这一阶段，胡锦涛同志系统阐述了发展战略和科学发展观的理论基础、实践来源、深刻内涵、基本要求，形成了完整的科学发展观理论体系。

第三阶段：从2004年4月到2004年9月，这是科学发展观的完善阶段。

这一阶段，胡锦涛同志着重强调了要紧抓科学发展观的落实工作，进一步完善了科学发展观。