班委工作要求范文

班委工作要求范文（精选10篇）

班委工作要求 第1篇

班委月工作总结统一格式及其要求：

1、月工作总结必须包过以下方面：本职工作（含辅助工作）、班级活动（包过活动内容、时间、人数、活动照片、出现问题及解决办法等方面）、班级重大决议、班级建设暴露问题及解决办法。内容不全者酌情扣分。

2、必须以电子版交到辅导员助理。

3、字体要求为：题目为“宋体三号加粗”、内容为“仿宋四号”。

4、工作总结未能按时上交者扣2分，工作总结大部分雷同扣2分。

5、工作内容必须属实。

格式如下：

*月份月工作总结

................................一、本职工作及辅助工作

1、..........2、..........3、..........二、班级活动（附上活动照片）

（1）**活动

活动内容：......活动时间：......活动人数：......出现问题：......解决方案：......（2）**活动

活动内容：......活动时间：......活动人数：......出现问题：......解决方案：......三、班级重大决议

1、.........2、.........3、.........四、班级建设出现问题及解决办法

................五、工作心得

...............2.........六、下月工作计划

1、.........2、.........3、.........班级：*** 姓名：*** 职位：*** 时间：*** 3

班委工作要求 第2篇

班委会是班主任的视觉、听觉、嗅觉，也是学生自我管理的帮手。利用空当时间，班主任每周要召开一次班委会会议，即使用很短的时间收集很少的信息也值。

班委会会议上，各班委必须提出与职责有关的班级问题或个人感受，即使很小也要肯定，旨在培养他们遇事善思的良好习惯。班主任带头进行自我批评，带动各班委进行自我批评（失职或越位），之后，人人表态（失职后怎样自我处罚？）。

在班委会会议上，班主任通过正面诱导、艺术性鼓舞，及时疏导班委们的心结，消除他们的太多顾虑，放手为班级服务。

通过讨论，明确解决问题的方法，按各自职责分工落实，耐心指导，使他们的行动与职责紧密结合。

利用休息时间经常与班干部聚会、谈心，使每一位班干部成为班主任的贴心朋友，时刻为班级着想。班主任当好幕后人，班委会几乎应主持一切事务，如果需要，可推荐班干部参加校会，增进其责任心与自豪感。

培养班委工作的点滴体会 第3篇

一、留心观察, 培养班委候选人

班委的挑选工作从入学的第一天开始, 大部分的学生面对陌生的人群, 都显得非常得腼腆, 拉着家长迟迟不放, 而家长也表现出了不待到最后一刻不走的决心, 可是在这一个个缺乏独立性的学生中间有一个学生显得特别显眼, 从进入教室他就独自一人静静地坐在座位上, 一个人来交学费, 一个人报姓名, 自始至终都表现出了一种特有的成熟, 更让我感动的是他居然有意识地问我:“老师需要帮忙吗?”我笑着谢过了他, 但我的心里早已认定他是班委中的一员了, 如此强的独立能力, 如此的自信, 一个人要想成为优秀的领导者, 必须首先处理好自己的事, 才能管得好班里的事, 否则班级工作只会成为累赘和负担, 最后事实证明了我的“火眼金睛”, 这个学生在军训中果然有不凡的表现, 成为了我最得力的助手。

在班委会建立之前, 我并没有急于指定各种负责人, 而是考察了很长时间。我告诉学生, 在班委会成立之前, 每一位学生都是班委, 都有义务关心班级, 为班级服务, 所以每当有具体的事情需要有人去做时, 我就临时指定某一个学生去做, 并且给学生一个很大的诱惑, 无论他小学时是否作过班委, 无论他以前有没有领导能力, 只要他认真去做, 我都会给他一次机会, 让他充分地去展现自己, 对于他的过去我不知道也不想知道, 我想知道的只是他的现在和他的将来。这里是一个新的开始, 学生可以用自己的实际行动去树立自己的良好形象, 用自己的一颗热心去证明自己的优秀。所以在班里每遇到一件事, 大家都会争先恐后地去抢着干, 虽然有时显得有点乱, 但大家的热情着实让我意识到了学生极力地想表现自己的那种欲望。这些都为一两个月以后的班委会的建立打下了良好的基础, 使得后面的班委会的成立变得有据可依。

二、对班委要大力扶持

在对学生的观察的过程中也要有一定的目的和方向, 寻找的候选人必然要比较稳重、有领导者的意识, 能发现班里存在的问题, 及时地向教师反映, 确定了方向之后, 类似的工作要交给同一位学生去做, 教给他方式和方法, 让他熟悉工作的套路, 避免上任之后的盲目性, 而对于他的工作更要及时地给予肯定, 在班里进行表扬, 树立起这位学生的威信, 让他感觉到他能够领导大家出色地完成某一件事。等到对班里大多数学生熟悉以后, 再通过竞选, 大家选出有责任心、有能力领导班级的“火车头式”人物。

三、有一种爱叫放手

进入初中的前两个月, 学生对于初中生活充满了好奇和新鲜感, 所以需要盯着他们去做某一件事, 而两个月以后, 学生对周围的事物熟悉了, 开始适应了新的生活和学习, 相对来说也进入了平稳期。可是对于班委, 班主任教师似乎就是他们的拐杖, 依赖惯了, 服从惯了, 就会让他们对工作失去创造性, 使得他们就像教师的传话筒, 这个时候班主任应放开手让班委去更多地尝试、去实践。比如, 自习课, 前半个学期很乱, 教师一进班就安静了, 班委在讲台上坐着, 教师一离开照样会有人说话, 所以权力放开以后, 班委就开始尝试着用各种各样的办法去管理班级纪律, 在黑板上记名, 就是他们发明的新办法, 当然这种办法也有消极的一面, 可是其作用还是起到了一些, 近些日子班里的自习课能够安静地上了, 因为大家已经认识到班委的震慑力了。

当然放手应该是做好了前提工作的, 在此期间, 我们举行了一系列的主题班会, 如讨论自习课应该怎样上, 好的纪律伴我一生等, 在学生中间引起了很大的反响, 并且让学生自己发表一下对安静的自习课的看法, 尤其针对爱说话的一些学生, 让他们谈体会, 谈感受, 这对他们起到了很大的促进作用。

班委工作要求 第4篇

关键词：高校党支部班委会联动机制

随着我国高校教育体制改革的不断深化，传统的高校学生班级建设模式的弊端不断凸显，尤其是伴随着全面学分制的推行，班级概念趋于淡化，加之当今的大学生个性意识极为突出，所有这些都在很大程度上影响了班级凝聚力的发挥。这为我们提供了新的研究课题。

一、高校学生党支部与班委会建立联动机制的重要意义

高校学生党支部与班委会联动，最终将“支部建在班上”。这不仅具有较大的理论意义，同时也具有较强的实践意义。

1.理论意义

（1）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制是贯彻落实中央16号文件、全教会及党的十八大精神的必然要求，是对基层党组织建设的创新与完善，是对加强班级建设的有益探索。

（2）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制是充分发挥学生党支部领导核心作用的有效途径，是加强高校班级建设，打造班级特色文化，实现班级可持续发展的重要政治保障。

2.实践意义

（1）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制有利于加强学生党建工作，促进和谐校园建设，对加强高校学生党组织及班级建设工作具有重大的现实指导意义。

（2）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制可使党支部与班委会之间相互协调，避免功能内耗，进而形成以党支部为政治核心的团结协作的整体合力，推动班级的全面建设。

（3）健全优化学生党支部与班委会联动工作机制有利于更好地开展创先争优活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用，增强班级工作的方向性与时代性。

二、高校学生党支部与班委会联动的现状以及存在的问题

（一）现状

目前我国高校班级的运行机制主要是围绕班委会和团支部建设来运转的，这可以称为辅导员或班主任领导下的团支部、班委会双重干部制。团支部和班委会形成了班级干部双重组织结构。

现在大多数班级还没有建立党支部，或没有成立党小组等类似组织。一方面，班级中只有为数不多的党员或预备党员，不具备成立党支部的条件；另一方面，党支部基本上全部围绕专业、系或年级设立。

（二）存在的问题

当前班级运行机制在一定范围内还存在如下问题：

1.各自为阵，缺乏统筹规划与综合协调

团支部和班委会各自负责自身的事务，彼此之间缺乏渗透与交流，党支部（或党小组）的领导核心作用并没有得到充分的发挥。团支部和班委会各级干部之间存在比较明显的各自为阵的现象，对班级事务的管理缺乏统筹规划，各部门之间也缺乏协调与沟通，师生之间、干群之间、生生之间的沟通渠道还有待进一步加强。

2.职责不清，自主能动性较差

团支部和班委会大部分工作基本上都是事务性的、程序性的、被动服从性的，而非主动性的、策划性的、自主创造性的。其中部门与部门之间的职责还存在混淆、重叠等现象。

团支部、班委会各项工作的目的、方法、步骤、预期结果，一般是由辅导员或班主任设计好，或者照搬前辈他人的经验，没有具体的计划、组织、领导、控制，也缺少策划与协调。很少有学生干部自主创新，本着为满足学生需要、班级建设的需要的目的来自主创新地开展活动。

3、民主成分低，轮换机制欠缺

团支部和班委会在德智体美全面发展方面协助班主任或辅导员对班级同学进行管理，也只是班级部分学生参与管理，而不是全班每个同学都参与管理。团支部和班委会成员当中，有幸能够参与协助管理的也为数甚少，而大部分学生则无缘参与班级管理。除了少部分学生外，大部分学生想在大学期间积累一点管理经验再走向社会的愿望只能落空，有的甚至挂着班干部的“头衔”却没有获得任何经验。

三、高校学生党支部与班委会联动工作机制构建

（一）联动形式与途径

1.进行班集体的理念创新

班级是大学生的基本组织形式。在当前的社会背景下，受多元因素的影响，特别是学分制改革和后勤社会化，学生的集体归属感缺失，班集体意识正在不断弱化。要真正实现高校学生党支部与班委会联动的目标，重建新型的班集体组织是必要的前提。为此，要树立具有开放性、自主性、协作性和竞争性的全新的现代班集体概念。学生党支部建在班上，不是指机械地一定要建在一个行政班上，有条件的或者说多数班级应建在一个行政班，但不拘泥于一定要建在一个行政班，也可以是两个平行班，也可以是同一专业年级，这个“班”应该是广义的班，具体要根据实际情况而定。对于不能建在一个行政班上的，可以成立联合党支部。或在班上不具备建立党支部的，可以建立党小组或模拟党小组，模拟党小组可以由班内积极分子组成。但这也是暂时的，随着学生党员队伍的不断壮大，最终可以实现完完全全的高校学生党支部建在班上的目标，实现学生党支部与班委会联动的最高层次。

2.新生班级党支部与班委会联动模式

新生刚入学可能存在班级无党员或只有预备党员的情况，一般到第二年才会出现少数党员，故在正式党员出现之前，可以选择高中阶段的入党积极分子或预备党员，成立模拟党小组，履行党小组或党支部职责，初步进行联动。

3.低年级班级党支部与班委会联动模式

由于低年级学生党员较少，可以吸收高年级具有丰富党务工作经验的学生党员，或由班内预备党员，在班级成立党小组，组长由本支部学生担任，接受党支部的指导与监督，积极稳妥地做好大学生党员的发展工作，实现与班委会联动。

4.高年级学生党支部的构成模式

高年级学生党员数量较多。党支部书记和支委成员可以由那些党性强、学习好、作风正、威信高、具有奉献精神的学生党员担任，锻炼培养他们独立解决问题的能力和自我教育的能力，更好实现党支部与班委会联动，真正将“支部建在班上”。

（二）组织构建与职责

党支部与班委会联动是加强班级建设和充分发挥其功能的一种重要方式，它最终的目的就是要建设一个以党支部为领导核心，以团支部为主导力量，以班委会为主要执行机构的和谐班集体，给每名学生提供良好的成长氛围与条件，进而促进每名学生的全面健康发展。

班级党支部主要职责是：宣传、执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，推动学生班级团结进步；加强学生党员的教育、管理和监督，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评；组织学生党员参与班级事务管理；培养教育学生中的入党积极分子等。

班委会的主要职责是：根据学校和院系的要求，制定和实施班级工作计划，组织学生开展各项活动；关心同学，了解同学的思想动态，反映学生的合理建议和正当要求，维护学生的权益，做好深入细致的思想政治工作；负责落实学校的各项规章制度，抓好班风、学风、班级纪律和先进集体、先进个人的评定工作等。

参考文献

[1]王晨，李勇华.高校学生党支部建在班上的思考与探索.湖北广播电视大学学报，2009（3）.

[2]张文元.推进大学生党支部建在班级的配套措施研究.内蒙古农业大学学报（社会科学版），2011第6期，179—180.

[3]周强.高校学生党支部建在班上的难点与对策.中共福建省委党校学报，2011年第11期，80—83.

[4]李小琼.高校班级“三位一体”管理模式提升探析.吉林省教育学院学报，2012第2期，61—63.

班委工作要求 第5篇

工作总结

公管三班 班委会学_委员 刘芳 回望大一上半学期的学_生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。但不管怎么说，进取是真。我作为我们班的学_委员，在这半个学期中处事能力和工作能力得到了很大的提高，和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。最为重要的是，在我们的共同努力下，我们班整体在进步。

当初我竞选这一职位时，我就知道学_委员并不是一个小角色，走过这半个学期，我的体会更加深刻，可以说，这工作并不像我开始认为的那样简单，可是，我依旧庆幸我选择了它，一路走来，艰辛却又不乏欢乐。

大学里，老师与学生接触的并不多，除去上课的几十分钟，几乎没有别的什么交流，而学_委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，及时切实地向老师提出同学们的建议；把同学们不懂的问题反映给老师，及时讲解；提醒同学们完成作业等等。另外，帮助同学们了解教学评价、各种竞赛信息、选课须知等也是我的工作。每次考试安排下来后，我都会及时记录，向老师询问细节，再传达给同学，同时做考试动员；考试过后将成绩及时上交给辅导员。在这些方面，我自认为

做得比较好。

但是，这些都是学_委员的本职工作，也都是我应该且必须做的，然而，很多延伸的工作我总是不能及时意识到，但是，幸运的是，班委们从来都不会孤军奋战，我的伙伴们会在我没有意识到的时候提醒我，才会让许多工作及时地做到位。比如，上课前擦黑板，为同学们找适合自_的教室，帮助同学们了解四、六级以及计算机二级的考试信息，考试后及时做成绩分析…… 而我的工作又有很多的不足，虽然会制定计划，但计划永远比不上变化快，懒惰让我把工作一推再推，有的甚至推到“过期”，就不用再做了。还有，虽然会考勤，但不仔细，有同学旷课也不知道，只是糊里糊涂的填写考勤表；上课时会开小差，还和别人说话，也没有主动维持纪律。

总之，这半个学期中的工作有好有坏，都是我的经历，在下学期，我觉得自己应该勤奋起来，负起责任，认真对待每一件事，并以身作则，带动全班的学_气氛。

我相信，在我们所有人共同努力下，我们班会建设的更好！

班委会及班委工作职责 第6篇

为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定此工作职责。

一、班委会工作职责

1、配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

3、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

4、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

5、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

6、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

7、协助班主任并组织好班会，经常开展批评与自我批评。

8、积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。

二、班干部工作职责

（一）、班长：全面负责班级工作

1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守学生守则，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。

2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。

3、配合班主任和团支部做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。

4、督促检查全班同学执行学生一日规范及校规校纪。

5、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。

6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。

7、检查早餐、做好全班同学考勤（一日两次），及时登记请假同学的名字和原因，并及时向班主任报告。

8、指导其他班干部的工作，主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。

（二）、学习副班长：主负责自主学习工作

1、经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难，2、及时向班主任、任课老师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。

3、督促和指导各科代表的工作。

4、注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。

5、配合班委搞好其他工作。

6、早读时间带领同学读书，组织课外阅读。

7、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。

8、负责课堂考勤，填写教室日志，及时掌握缺席者的名单，并向老师说明。

（三）、纪律副班长：主负责班级纪律工作

1、监察督促班干部完成各项工作，维持班级纪律。

2、记载各种违纪情况，发现情况及时向班主任报告，负责晨检。

3、调解同学间的矛盾，做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作。

4、负责每堂课前的准备工作及纪律情况，负责课间及自习的组织纪律问题，并能以身作则。做好一周班级纪律总结，作好记录。

5、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。

（四）、卫生委员：主负责教室及清洁区卫生工作

1、督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。

2、安排、检查每天的清洁区值日和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。

4、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。

5、节约用电，及时关闭教室电灯。

6、组织参加学校安排的劳动活动，并负责考核。

7、关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反馈。

8、组织一周大扫除，协助政教处搞好校园卫生的宣传和检查工作。

（五）、文娱委员：主负责文娱工作

1、组织参加学校的各类文娱活动，图书借阅。

2、组织同学排演文艺节目，安排好重大节日的庆祝、联欢活动。

（六）、体育委员：主负责两操一活动工作

1、协助体育老师上好班级的体育课。

2、组织班级参加学校的各类体育活动。

3、负责体育比赛的组织发动工作。

4、做好学校集体活动的集队和安全管理工作。

（七）、团支书记（宣传委员）：主负责精神文明建设

1、主要负责组织好黑板报的编辑工作，办好本班的教室布置。

2、做好学校精神文明建设、团活动，班内各项活动的义务宣传员，整理数据，填写德育评分表。

3、协助老师搞好学生作品展览布置，负责好人好事的登记宣传工作。

（八）、学习委员：主负责学习

1、热爱学习，刻苦努力，在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。

2、负责收发各科作业，协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单。

3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；

4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；

5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。

6、课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。

7、组织检查、监督班级同学自习情况。

7．努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。

8．配合学习副班长组织班级内部的学法交流。

（九）、礼仪委员：主负责学生礼仪

1、树立良好的班委形象，在行为规范、养成方面起到好的带头作用。

2、监督制止学生的不文明语言，每周一早自习前检查同学头发、指甲，个人卫生，是否佩带首饰等情况，做好记录。

3、配合纪律副班长对班内违规同学进行记录，进行及时处理。

班委会及班委工作总结 第7篇

大家好！首先很感谢XXX和同学们对我的信任，使我有幸当上体育委员一职，成为班委的一员。

在这过去的半个学期里，作为体育委员，我的主要工作是配合其他班委完成班级的各项工作。主要参与的班级工作有：协助生活委员及班长完成贫困生的投票选择，以及助学金的评定。而且，在过去的半个学期里，我负责将同学们组织起来参加学校和院系里的各种集体活动，如观看祖国六十周年庆典、参加全运会火炬传递观看活动等。

一晃眼间，半个学期已经匆匆过去了，回想当初，感叹时光的流逝。

在接下来的半个学期里，我将按照班级计划中的安排，组织同学们举行一场班级内部的篮球友谊活动，活动目的有二，一是激励同学们多参加体育锻炼，预防感冒，二是进一步增进同学们之间的理解，增强班级的凝聚力。

在今后的班级工作中，我将仍然继续支持和配合好XXX及各班委团委的工作，继续努力，脚踏实地，全心全意工作。

班委工作要求 第8篇

“培养型”工作机制的核心是:对班委会学生干部“在培养中使用”、“在使用中培养”, 以实现促进班委会学生干部成长发展为最终目的。摒弃传统工作模式中辅导员对高校班委会学生干部只注重使用而忽略培养的短视作法。同时避免高校班委会学生干部发展参差不齐, 班委会工作效率低下的问题。在学生工作中总结规律, 对学生干部开展规划和系统培养。

通过“培养型”工作机制, 我们有目的、有计划的塑造班委会学生干部为“尖兵”, 他们发展全面、素质能力较强, 是全体同学的榜样模范, 能够在行政管理和学生安全稳定工作方面为学校做出积极贡献。

(一) 班委会“三线”建构

班委会学生干部岗位主要设有班长、团支书、自律委员、组织委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、生活委员、学习委员共9个岗位, 还包括所有班级的宿舍长。

第一线为“行政”管理。由班长统筹班务并直接领导学习委员、文艺委员、体育委员。全面配合学校日常行政管理, 配合教师管理班级, 建设学风班风, 组织文体活动。

第二线为“组织”管理。由团支书统筹班级组织工作并直接领导宣传委员、组织委员、生活委员。按照党支部、团支部规章制度开展相关工作, 关心班级学生日常生活和个人状态, 将党支部、团支部的工作深入到宿舍。

第三线为“纪律”管理。由自律委员监督学校、班级各项规章在本班级运行情况, 并直接领导各宿舍长配合开展各项纪律检查工作, 对班委会的运行状况和全体学生干部、普通学生遵守纪律情况进行监督, 及时发现新情况和新问题。

(二) 班委会工作职责

班委会各岗位职责明确并编制《学生干部职责手册》予以公布。班长主要负责落实行政性事务, 统筹班务。团支书主要负责班级思想教育和宣传, 开展党团工作。自律委员负责检查规章制度执行和班委会运行情况, 收集学生意见、监控舆情。班长、团支书和自律委员为班级主要领导干部, 对班级工作熟悉, 在学生中威信高。

学习委员、体育委员及文艺委员主要负责开展文体艺活动, 组织报名、参赛、评比、服务等工作, 丰富学生们的业余文化生活。宣传委员、组织委员主要是在团务、党务活动及文体艺活动中负责新闻宣传和组织服务的人员。生活委员负责卫生、防疫工作, 配合团支书了解并关心班级学生的生活等。宿舍是班级最小单位, 关系着班级基本稳定和安全。宿舍长负责传达通知并督促管理制度落实, 关心宿舍同学生活学习情况, 及时发现问题并汇报给自律委。

(三) 班委会干部培养

辅导员对不同年级的班委会干部要进行系统培养。对新生年级班委会工作主要强调规范性, 培训内容以政策法规、学校 (院) 概况及机构组成、岗位职责、人际交往、文明礼仪、团队协作、网络办公等为主要内容。大学二年级强调流程化, 培训内容以管理学、文体特长培养、工作流程、突发事件处理为主要内容。大学三年级鼓励管理创新, 培训内容以职业生涯规划、团体心理辅导、户外拓展 (或体育竞赛) 为主要内容。大学四年级实现自主管理, 培训内容以实习毕业常见问题解答、政策法规等内容为主。学生干部毕业后要建立跟踪档案, 保持联系, 观测学生干部的后期发展, 以便及时调整培养方案。力图避免学生干部培训没有计划性、系统性, 缺乏统筹规划和制度, 培训内容陈旧, 方法落后的弊端。

(四) 班委会监督考核

工作中, 学生干部难免对工作出现倦怠心理, 特别是个别高年级党员学生干部。针对这个问题, 辅导员需要采取监督考核机制, 在每年底举行全体学生干部述职, 票选出每个岗位上的优秀干部, 设立公示栏公示。给学生干部评定“星级”, 共设置1-3星, 区分学生干部工作业绩、予以公示。学生干部在奖学金评定中按照评定等级予以适当加分。

二、“培养型”工作机制良好经验

储备干部。常规管理的班级通常主要干部为班长和团支书, 随着年级越来越高, 成熟的班干部一旦不再任职, 重要岗位往往缺乏可用的储备干部。在“培养型”工作机制下, 行政管理工作由班长牵头承担, 组织管理工作由团支书承担, 纪律管理由自律委员承担。我们还设置了自律委员, 组织班级宿舍长, 收集学生意见、监控舆情、观察班级和制度运行情况。

四早工作。即“早联系、早到校、早实践、早选拔”。拿到学生录取信息后, 辅导员及早分班, 观察生源信息, 联系部分学生, 组织他们提前到校, 协助开展迎新生工作。在工作实践中, 更好的观察学生的能力和特质, 便于后期针对性培养。大批新生到校后, 结合民主选举对班委会调整和定岗。

职责明确。班委会各个岗位的职责, 通常靠约定俗成或随机分配, 缺乏明确的界定。在具体工作中, 可能会产生分工不明确、做事推诿等情况, 影响工作效率。为此我们编写了《学生干部职责手册》, 明确工作职责。

岗位传帮带。日常工作中由二年级学生干部充当“导师”, 新生年级学生干部与二年级学生干部结对子, 根据岗位一对一, 通过网络媒体, 借助干部培训、每周例会的平台传授工作经验。优秀的高年级学生干部传承了专业理念, 传达了好的学生工作技能, 打破了班级年级的界限, 有利于新生干部迅速成熟化, 分担了辅导员培养干部的任务量。

通过“培养型”工作机制, 系统化培养班委会干部, 打造一支工作有效、思想进步、组织纪律性强、协作顺畅的班委会干部队伍, 使大批优秀学子成为高校思想政治教育工作的坚实依靠力量。

摘要：高校班委会既是学生自主管理机构, 又是配合学校管理, 促进师生沟通的重要组织。高校班委会干部的选拔、培养、任用和监督也是高校辅导员的重要工作内容之一。实践中, 使用“培养型”工作机制管理班委会, 培养班干部, 收效良好。

关键词：高校班委会,班委会学生干部,培养型工作机制

参考文献

[1]李磊, 吉宏伟.学生党支部与团支部班委会协同工作机制研究[J].北京教育 (高教) , 2014 (11) .

[2]董袁.高校学生干部素质能力培养的研究[J].经济研究导刊, 2011 (18) .

“终极班委”诞生记 第9篇

“今天班会课能不能给我上啊,因为教学计划还有一点没有完成。”科任教师找到我想要“霸占”每周一次的班会课。我急忙答道:“今天可不行,你占我的课吧,看上哪一节都可以。今天班会课非常重要,孩儿们盼了好久了,我可做不了主。”“这都什么时候了,离高考还有80多天,还开什么班会啊?再说了,你们班周周开班会,少一次也没有什么。”“我们班啊,今天要选‘终极班委。”“选班委?现在选,有意义吗?”“哈哈……”我神秘地一笑答道:“意义大着呢!好了,我先去看看孩儿们开始选没有,回头给您好好解释。”当我走到班级门口的时候,班会主持人已经开始组织同学们选举了,看着他们兴致勃勃的样子,我的思绪如泉水般涌了出来……

自从担任班主任以来,我就很重视学生干部的培养,也曾尝试过很多方式,有由我直接任命的,有民主选举的,有科任教师推荐的……但都存在一个共同问题:学生和教师都容易受第一印象的影响,选来选去,能胜任的好像都是一开始就在做班委的那几个,所以,这些方式产生的班委成员比较稳定,变化不大,这使得很大一部分学生失去了锻炼机会。上一届我又尝试了班委轮流制,可刚把一届班委团队引上路,新的班子上来又要重新磨合,工作效率一直不高。怎样才能既克服班委只在少数学生中间产生,又解决新老班子交替带来的一系列问题呢?经过一段时间的探索,我逐步梳理出了一个班委培训方案,也就是“班委接力”计划,并在接手2009级28班时开始实践,历经两年,4个学期,共20个月。

“班委接力”计划主要内容仍然是班委轮流制:把我们班的60名学生分组,每6名学生组成一届班委会,任期为两个月。但我在以下两个方面做了一些创新,效果不错。

一、通过“招聘”实现班委“接力”

第一届班委是由全班同学推荐产生的,产生以后我对其进行了全方位的培养。大到班委例会、主题班会等的设计、组织、开展和总结,小到班委之间、班委与同学之间的沟通技巧、说话艺术等,我都一一交代,手把手地教,并带着他们共同讨论班级存在的问题和优势,起草了《班级公约》,拟定了《班委手册》。

根据《班委手册》的规定:除最后一届班委以外的所有班委在自己的任期内都要完成一项特殊任务——发展并培养自己的“接班人”。具体操作就是班委会成立以后要召开一次“班委招聘会”。这个招聘会是双向的:每位同学可以根据自己的情况提交“求职信”申请自己满意的职位;现任班委也可以根据自己职位的工作特点去游说符合要求的同学。条件只有一个:应聘同学必须是从来没有担任过班委的。如果有几位同学同时申请了同一职位,由现任班委自己想办法解决。条件也只有一个:公平、公正,不能引起矛盾。私下有班委跟我说,很多时候他们选择的方式就是抓阄。我也明确表态:“抓阄好啊,清政府选活佛都是抓阄,只是名字取得好听而已。”落选的同学一般都没有什么意见,毕竟还有自己展现的机会。即使有个别闹小别扭的,由现任班委出面协调后都没有留下过什么“后遗症”。

接班人一旦产生,就会与现任班委签订“发展协议”,其实也就是下任班委的《见习合同》和现任班委的《培养责任书》。大致内容是被选中的接班人(也就是下任班委委员)跟着现任的班委委员全面参与工作,提前熟悉工作环境,也就是见习。这样就可以极大地缩短新老班委会的过渡期,避免因为新老班子交替带来的一系列问题,使新的班委会一上任就可以有条不紊地开展工作,就像运动会的接力赛一样。我把这种过渡叫做“无缝接轨”。同时,现任班委必须把接班人培养好。即使把“接力棒”传到了新班委的手上,老班委也同样对新班委的工作负有连带责任,一直到新班委把“接力棒”交到再下一届的班委手上为止。所以,大家经常会看到我们班的一个委员在做事情的时候,会有一个接班人协助,一个老班委帮着出谋划策,而我,会在一旁“偷着乐”。这就叫班级管理的“可持续发展”。

二、设定“终极班委”目标,为班委助力

我设定的“终极班委”目标,其实是个“陷阱”。我在实施这个计划前就在班会课上大肆“蛊惑”:“每位同学都是我们魅力28班的成员,我们都有为班集体作贡献的责任和义务。不仅如此,我们还要在上届班委的基础上有所超越,看谁做得更好,到接力结束的时候,我们就要评选出最优秀的13位精英,组建我们班的‘终极班委,全面组织高三冲刺阶段的班级工作。”在“终极班委”目标的激励下,同学们的积极性被调动得很高,个个斗志昂扬,都想将最好的一面展现在同学和教师面前,力争能成为终极班委的一员。

接着,我又给每届班委安排了一项任务“推波助澜”——每届班委会必须在上届班委会的基础上创新或者改进一项举措。这项任务可以大大提高班委的自主管理性和创新性。首先,老班委根据自己在管理中遇到的实际问题给新班委提供宝贵的意见。其次,新班委曾经全面参与上一届的活动,是半个管理者也是半个“普通同学”。再次,新班委的接班人之前肯定非常关注这个部门的情况。三届班委每天大部分时间都生活在教室里,清楚地知道教室里发生的所有事情,他们所掌握的信息是我们班主任无法比拟的。所以,当他们开会讨论新举措时,“老、中、青”三届班委都会通过各自认识问题的角度就上届班委在任职期间或者班级内部的情况做出全面分析,针对不足的地方商讨出合理方案。实践证明,效果非常好,班委们的很多创举不仅得到了教师们的好评,有的还在全校推广。如第2任班委会提出的“读响课前三分钟,让朗朗读书声迎接我们的老师”解决了同学们课前三分钟准备不充分的问题,还有效地利用了“边角时间”;第3任班委会提出的“每周一歌,唱出心声,唱出理想”,让我们的班会课一开始就热情高涨;第4任班委会以“生日快乐,触动心灵”为主题给同学们过生日的活动一直延续到现在,极大地增强了班集体的凝聚力和活力;第5任班委会的“零汇报制度”让我们班的常规工作稳定发展;第7任班委会的“给教师颁奖,让教师风采闪耀光芒”改善了我们班的师生关系,使高三的复习生活更和谐,温馨……

“同学们,让我们以最热烈的掌声祝贺以上13名同学成为我们魅力28班的管理精英!”随着主持人的宣告,“终极班委”就此诞生啦!我们班的“终极班委”计划从设想、实践、完善到结束历时整整两年,20个月,4个学期,今天终于可以告一段落啦!其实,科任教师说得也没错,在离高考不到100天的时候选班委的意义的确不大,但更多的意义已经在其过程中了。“终极班委”是一次总结,一种象征,一段回忆,也是我班主任管理之路上获得的一份宝贵的财富。以“终极班委”制度建立起来的班级管理让学生不仅能自主发展,还能可持续发展。

作者单位四川省宜宾市第三中学校

班委会及班委工作职责(自用) 第10篇

为加强班级建设，发挥班委会及班干部的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动班干部工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定此工作职责。

一、班委会工作职责

1、班委会由班长、学习委员、卫生委员、生活委员、体育委员、宣传委员、纪律委员、科代表、寝室长组成；

2、配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量；

3、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行；

4、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念；

5、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉；

6、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步；

7、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教 职工之间的团结；

8、协助班主任并组织好班会，经常开展批评与自我批评；

9、积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。

10、讨论表决班上的事务。

一、班长职责：协助班主任全面负责班级事务，主管劳动、学习、团队工作。责任，领导，沟通，协调，组织，表率。班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。具备一定的组织协调能力，领导决策能力，及沟通疏导能力。

1、组织协调各班委的工作，如：协助任课老师和学习委员维护教学纪律；协助文娱委员等调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动；协助团支书做好本班的思想工作等等，并及时适当召开班委会议和班会。

1、每天负责全班同学的迟到、请假、旷课的考勤工作，登记全班同学上课出勤、作息纪律情况，保管同学们的请假条。

2、协助纪律委员管理课堂纪律及升旗、两操的出勤率。

3、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理，及时向班主任报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。

4、提醒同学们注意遵守课堂常规、自习纪律、大会纪律、集体活动纪律、劳动纪律和课外活动纪律。并记录违纪学生姓名。

5、每天对本班同学仪容仪表进行检查，对穿拖鞋等行为进行登记。

6、当班主任不在时，班长作为副班主任全权负责班务。主持班上的日常工作，组织、安排和协调好各项活动。

7、主动同老师配合，解决班上存在的问题。了解班内各种情况，对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。

8、自觉遵守校纪校规，为班集体利益尽职尽责，事事处处起模范带头作用，团结其他班干部积极工作。刻苦学习，坚持参加体育锻炼。

二、学习委员职责：主管本班同学的学习工作。工作对班长负责。责任，勤勉，模范，配合

在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。有一定的文学功底和处理事情的能力，如：老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。

1、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力的各项活动。

2、组织好各项学习活动，经常组织同学们介绍新的学习方法，交流学习经验，努力工作，在全班形成良好的学习氛围。

3、负责教学方面的考核登记工作，每周五下课汇总一次向教务科提交教师上课登记表。

4、协助任课老师整理作业，报出未交者名单并说明情况。协助班长做好课堂考勤，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。

5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，课后起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。

三、生活委员职责：主管本班同学的班会费工作。工作对班长负责。责任，廉洁，耐心，细心

生活委员肩负着管理本班财务工作的重任，要有责任心、耐心和一定的账目管理能力。必须秉公办事，不能有私心和贪念。主要负责的工作有：

1、收取班费，并妥善管理。负责班费账务管理，班费代管，每次支出无论金额大小必须有详细的登记。

2、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排各种奖助学金的发放工作。

3、重大节假日后核实各寝室成员返校情况并及时上报班长。

4、关注本班同学的心理健康情况，协调相关班干适当组织班上同学对学习、工作、生活中常见的困难、问题进行讨论，在班级同学当中营造积极、健康、向上的良好氛围，提高同学自我调节心理状态的能力。

四、文艺委员委员：主管文娱活动。工作对班长负责。责任，创新，开朗，爱心

负责本班的文艺生活。具备一定的组织能力和创新能力，有耐心。

1、积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。

2、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。

3、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动。

4、在完成本职工作的同时，协助其他班干团干搞好班级工作。

5、配合宣传委员搞好本班宣传工作。

六、纪律委员职责：主管课教室纪律、升旗及出操考勤。工作对班长负责。责任，严明，魄力，公正 全面管理本班纪律。有强烈的责任心，敢管敢抓，具备一定的组织能力和沟通能力，有耐心。

1、记录课堂上老师批评的同学，及时向班长汇报。

2、自习自修课上，管理好班级纪律，记录讲话/打闹/起哄/随意走动等违纪行为的同学的名单。

3、对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。

4、提醒大家不能在教室、走廊大声喧哗、跑闹。

七、劳动委员的职责： 全面主管班级教室、宿舍及清洁区。工作对班长负责。责任，勤快，组织，吃苦耐劳

全面管理本班教室、清洁区及宿舍，机房卫生工作。有强烈的责任心，吃苦耐劳，具备一定的组织能力。

1、每天早上及下午上课前检查讲台、课桌卫生；指导教室，卫生区的卫生工作，督促每日两扫，对执行不认真的同学进行登记，并要求其再次打扫。

2、根据学校要求不定时安排机房清洁工作，记录清洁工作中不认真的同学，责令其改正。

3、根据学校要求不定时安排教室大扫除，记录大扫除中不认真的同学，责令其改正。

4、领借和保管卫生清洁工具及生活用品；

5、指导男生宿舍的值日工作，督促每日两扫（早上及中午），每天早上及下午起床检查每个宿舍卫生，记录不按要求整理内务的同学并责令其改正。

6、关心同学生活、健康状况，督促成员及时清除桌椅周围的杂物，帮助养成良好的卫生习惯。

八、体育委员职责：主管体育、课外活动；早操、集会纪律等工作。工作对班长负责。责任，活跃，组织，号召

组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动，如运动会等，协调相关班干适当组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质。

1、遵纪守法，定期介绍有关健康及体育锻炼的知识。

2、协助纪律委员管理集会纪律。

3、督促早操不认真的同学，责令其改正。

3、组织好同学参加各种球赛、体育比赛、运动会等。

4、组织好同学课后进行各种体育锻炼，积极锻炼身体。

九、团支书职责：主管班级思想工作、班级团队建设、管理本班团员等工作。责任，沟通，组织，团结

团支部书记是支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同党中央保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合校团委的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。

1、负责参加学校团队召开的各项会议。

2、组织协调各支委的工作，及时传达相关活动要求并组织相关人员开展工作。

4、组织班级的政治理论学习。组织、安排好主题班会活动。

5、做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作。对班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。

6、组织班内社会实践活动。建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动。

十、宣传委员，工作职责：主管本班学习生活及思想等宣传工作。工作对团支书负责。责任，组织，表达，协调

需具有良好的宣传能力和意识，工作认真负责，具有良好的表达能力及扎实的文字功底。

1、积极宣传好人好事并做好登记。

2、办好黑板报或宣传报。协助学习委员办好学习园地。

3、负责在校运会上，宣传委员要积极组织班上同学写稿，并要将稿子整理、精选，投稿至校广播中心。

4、平时宣传和收集同学的稿件，号召同学积极投稿。

5、负责班级日志和班会情况的记录，并接受团委的检查。

十一、科代表

1、负责本学科老师委派的任务,例如:收发作业、试卷,准备课堂教具,协助老师做各种演示。

2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议,并及时向老师反映。

3、协助老师调查/了解/分析本学科学习差的同学的困难/障碍,并尽力帮助他们学习

4、负责本学科收作业,并记录缺交的情况并及时告诉学习委员。

十二、寝室长：主负责寝室的清洁、纪律工作

1、安排、监督本寝室每天的清洁卫生。

2、管理好本寝室晚寝的纪律。

3、记载本寝室好人好事、违纪现象，并及时向班长、班主任汇报情况。

4、协助管理员做好其它工作。

希望大家同心同力为建设和谐、文明、优秀的17春汽修1班而努力！！

班主任：何伟