编导技巧范文

编导技巧范文（精选9篇）

编导技巧 第1篇

在全媒体时代的推动下,电视栏目作为传统的传播媒体,问题逐渐暴露出来。为了适应社会发展的需要,满足人们对电视节目的要求,电视编导应结合观众的需求,分析自己在制作节目过程中存在的问题,不断革新创作技巧,从而在竞争激烈的全媒体时代下制作出更多更好的电视节目。本文探讨了电视编导在电视栏目中的作用,并提出了提升编导制作技巧的若干意见,希望能推动电视节目的革新。

二、全媒体的概念

对于全媒体的概念,其实并没有专业的解释。媒体的形式不断出现和变化,媒体内容、渠道、功能层面的融合让人们在使用媒体概念时需要更广阔的词语。全媒体的概念在近几年有了很大的发展,受到了越来越多的重视,并且在新闻传播、远程教育等领域广泛运用。全媒体的“全”不仅包括报纸、电视、电影、网络、电信等各类传播工具,还包括视、听、触觉等人们接受信息的全部感官。它针对不同人的不同需求选择合适的媒体形式和渠道,提供不同的服务,实现对人们全面覆盖的最佳传播效果。

三、电视编导在电视栏目中的作用

精心制作电视节目的最终目的是收获更多的观众眼球,获得更高的收视率。电视编导的主要工作就是对人们的喜好进行调查和了解,然后制作出人们喜欢的电视节目。要发挥电视媒体的作用和价值,此外,电视编导不能因循守旧、思想死板,应该从更高的角度对电视节目进行研究,提升电视节目的独特性和收视率,在全媒体的时代背景下占据有利地位。

编导要善于发现社会生活中能够引起人们共鸣的话题,然后对这些题材进行整理,完成创作过程。在创作完成之后,电视编导还要保证拍摄过程顺利进行,从开始的选材到审核,任何一个小的细节都不能够忽略,否则会影响电视节目的制作和播出,以及收视率的提髙。这就是现今电视编导发挥的重要作用。

四、如何提升电视编导的创作技巧

(一)电视编导应该具备复杂的知识网络结构

在如今的社会,崇尚知识已经成为社会的主流,各种各样的知识冲击着人们的视野,颠覆着人们的世界观,给人们的生活带来了无穷的乐趣。但是,知识更新的速度太快,并不是每个人都能跟上知识更新的步伐。电视编导人员必须跟上知识更新的步伐,否则就不能适应电视媒体发展的速度和趋势,很难在全媒体时代有立足之地。电视编导人员要紧跟知识更新的速度,让自己有发展的空间,使自己得到进一步提升。

(二)选择正确的节目主题

显而易见,观众对于节目的喜欢与否决定着节目收视率的高低。任何一个电视节目只有满足人们的需求才能够获得观众的认可,否则很难让观众接受。因此,电视编导要对广大观众群体的心理状况进行分析,了解观众心中想看到的节目类型,以此作为确定节目主题的依据。目前,大部分观众在选择电视节目时,都是按照自己的爱好来决定,人们看电视节目是为了放松心情、打发无聊的时间、释放压力。因此,电视编导应深入了解社会的实际情况,根据社会状况创作合适的电视节目主题。在这个过程中,要坚持媒体传播的最初使命,为社会传播更多的正能量。

(三)丰富互动形式

传统的电视节目制作缺乏互动性,而全媒体时代要求电视编导在制作节目的过程中增加节目与观众的互动性,突破单一的传播方式,通过微博、微信等实现信息的传播。电视编导通过这些方式得到观众反馈的信息,以完善节目的形式和内容,满足观众的需求,提高节目的整体效果。

(四)加强创作革新

在全媒体时代不断发展的过程中,电视节目的种类也层出不穷。但是,节目的形式和内容需要和社会发展的形式结合在一起,根据观众的心理需求,提供真正重要的信息。编导在工作过程中,需要应用先进的技巧,实现制作技巧的创新。同时也要有比较丰富的经验,不断加强创新。

(五)想方设法创造采访机会

当今时代,各大媒体为了掌握最新的信息,可谓是用尽了方法。获取最新的新闻是记者的工作,记者为了争取到采访机会、得到最前线的消息,也是拼尽了全力。如果连采访机会都没有,怎么可能获得有价值的消息呢?所以,要学会在合适的场合中制造机会,转变身份来创造机会。新闻需要策划,但策划不一定就是新闻。要把握好采访角度,具备把控现场的能力,争取采访机会。这能帮助我们更好地获得最新的新闻线索。

(六)电视编导需要有广阔的媒体视野

目前,随着信息技术的飞速发展,人们接收信息的渠道变得多种多样,所接收的信息量之多是任何一个时代都无法相比的。电视编导无论什么时候都需要走在时代的最前沿,指引大家认识新的世界。所以,电视编导的思想必须比一般人要超前,时刻关注时代的变化,紧跟时代的步伐,了解新时代丰富多彩的信息,不断开阔自己的媒体视野,通过敏锐的洞察力及感知能力,在最短的时间内获取信息量最大、新鲜程度最高的资源,基于自身获取的信息资源来确定电视节目。

五、结语

在全媒体时代背景下,电视媒体工作人员面临着新的挑战。电视编导作为电视节目创造过程中的核心人物,应保持与时俱进的步伐,掌握更多的节目编导技巧与创造手段,为观众提供更优质、丰富的电视节目作品,使电视节目创作走在时代的最前端。

参考文献

[1]姚文放.审美文化的内在构成——对于高雅文化与通俗文化之关系的历史考察[J].社会科学战线,2009(8):193-202.

[2]许晋.论播音创作中的文化品味[J].现代视听,2007(5):50-52.

编导制作统考笔试技巧 第2篇

笔试主要考查考生的知识储备以及对作品主题分析能力、结构把握能力、艺术分析能力、思维构思及编创能力和考生的写作能力。

写影片分析求真有据

对于没有系统学过影视理论分析的学生而言，高校不会要求学生有很理论化的阐述，关键是要求真，写出考生的真实感受，最忌讳人云亦云，没有主见。

其次，表达方式要系统。例如在表达“喜欢”时，要言之有据，列出理由，影视作品好，举例说明好在哪儿，避免空泛地讲大道理。

材料故事最忌讳胡编乱造

进行命题创作，切忌胡编乱造。这一环节主要考查三个要素：文字表达能力、构思能力(想象力)和驾驭故事的能力。考生应尽量从身边的小事写起。要重点突出故事里面的人物，在人物的情感上下工夫，以情动人。考前一周可以看一些成熟的微型小说等，形成写故事的概念。

常积累文艺文学常识

考生应在广泛的阅读中积累专业知识拓宽视野。对于编导这一综合性很强、涵盖面很大、内容丰富的学科专业来说，有关知识的广泛积累显得尤为重要，要求考生平时有大量文艺基础知识以及文学常识。这绝不是一朝一夕能够做到的，但在考试中也是贯穿始终的重要内容。对考生来说，相对注重的是广度，而非难度和深度。

可以有选择地看看电影电视杂志周刊、影视娱乐报纸。有时间还可以参看相关的书籍比如文艺类的百科辞典、大百科全书的艺术分册等。平时多留意有关方面的内容，不断地更新自己的知识。另外对电视界的一些名牌栏目或主持人，也要有一定程度的了解。虽然不要求学生对艺术深入地了解，但如果笔试在一些基本常识问题上闹笑话，比如在模拟考试中有列举中央电视台新闻联播主持人一题，有些同学的答案会出现：普京、李莲英这样的错误。这在笔试中，不仅是一道文艺文学常识题的错误，将会在考官对其他题目的评分产生非常不利的影响。

最后考生在笔试时，一定要把握好时间和审清题目。例如90分钟的考试时间，两篇文章写作的时间最少需要60分钟。酝酿和思考的时间不可太长，一般10分钟的思考时间即可。有些同学在进入写作状态后很难收尾，不看时间和字数一直写，这样写作的时间需要更长。

在看清考题及要求后再答题，是对每一位考生的要求。在笔试的材料作文中，一般会要求考生列举故事的主要人物、写出故事梗概，以便考官在看文章之前先了解文章的主题和立意。这个环节是非常重要的，但是很多考生在看完指定的材料后，就直接叙述故事，没有列举主要人物和故事大概，不按要求答题，可能要丢掉一半的分数。在非常简单的一个环节中丢分，丢得非常可惜。

全媒体时代电视编导的创作技巧 第3篇

关键词：全媒体,电视编导,创作技巧

全媒体的发展为现代人的生活提供了更为便利的收视条件,现在人们观看节目不仅可以通过电视媒体,也可以通过手机媒体、网络媒体,这样的发展环境对电视节目提供了更加广阔的空间,但同样要想在这样的环境下提高电视媒体的吸引力,就需要电视编导推出更有趣味的节目,因此在这样的背景下,更需要提高电视编导的创作技巧。

1 全媒体下电视编导的作用

电视编导不同于其他电视编辑职位,我国电视节目编辑初期是以新闻为主,但随着节目类型的多样发展,一些专题类电视节目从新闻中脱离出来,形成专门的节目类型,电视编导也就相应的产生了[1]。电视编导在节目创作过程中有主导地位,从节目的素材选取,到策划和节目制作都需要电视编导的参与,也可以说如果没有电视编导,很多精品的节目也是不能形成的。

2 全媒体时代对电视编导的创作要求

全媒体的环境对电视媒体来说可以是把双刃剑,在为电视媒体的发展带来更加广阔空间的同时,也对电视节目提出了一定的挑战,如果电视节目没有吸引力的话,就很容易就被其他媒体的节目所淘汰,因此,全媒体背景对电视编导提出了更高的要求。

2.1 突破原有的媒体观念

在以往的媒体中,电视媒体是主要的播放平台。但全媒体背景下,媒体资源实现了融合,现在的网络平台和移动通讯技术有效地拓宽了电视节目的传播方式,现在更多的年轻人接受信息的方式是“打开手机看电视”,因此,在进行电视节目的编导时,也应该打破原有的节目编辑观点,利用多样化的媒体资源,让更多的人即使不通过电视媒体,也可以观赏到精品的电视节目,吸引更多的受众。

2.2 提高编辑技巧,运用新型技术

现在电视剪辑技术发展也是非常迅速的,电视节目不是简单的视频,这需要充分表现节目的主旨和观点,并且所提出的话题应引起观众的共鸣。尤其是在全媒体环境下,电视节目需要更多观众的参与,因此,在电视编辑中,电视编导需要利用多样的材料,全方位地呈现节目观点,在节目的录制中也需要进行多角度拍摄的方式,通过提高编辑技巧来增加节目的特色。

3 全媒体背景下提高电视编导创作技巧的方式

3.1 提高编导人员的素质和创作水平

全媒体的发展为人们提供了更多的了解新闻和世界的方式,并且现在很多的视频网站也有自身的特色栏目,在这样的背景下,要想提高电视节目的收视率和点击率,就需要制作有特色又创新的节目,这个时候编导人员的素质和能力就非常重要。现在的电视编导人员一定要改变以往的“一张文凭走天下”的固有思维方式,电视编导不仅要有学历,更要有能力,更需要能够在审核材料时选择有效真实材料,同时具有一定的创新能力,可以对事件发表独特的观点,因此就需要提高电视编导人员的素质和创作水平[2]。为此,电视台可以开展定期的专业技能培训,同样也可以录用一些创新能力较强的人员。

3.2 提高电视节目的主旨性

现在的电视节目也是多种多样,从目前的精品节目可以看出,经典节目需要突出自身特色。所以,电视编导人员在进行创作时,首先需要的就是突出节目的主旨性,让观众即使第一次看也能够明白节目的主题,当然,在确定主题时,要尽量选择一些观众喜闻乐见的文化,以更好地服务观众,有效地引起更多的注意力。电视节目的主旨性是非常重要的,主旨明确的节目可以有效地吸引观众的注意,还可以通过他们来宣传栏目,从而扩大栏目的影响力。

3.3 打造与观众的多样交流方式

现在的很多观众都是一个小型的自媒体,他们可以通过微信、QQ和其他公共平台发表自己的看法,同样也可以吸引更多的目光来观看电视节目。因此,在电视编导的过程中,要结合其他沟通平台,让观众通过这样的平台表达自身对节目的看法,也可以对节目提出更好的发展方式[3]。编导要充分认识观众参与的重要性,通过多样化的平台让观众融入节目。

4 结语

随着现在媒体资源整合的发展,电视节目需要面对更多的挑战,在此情况下,电视编导要积极改革节目,通过加强自身的创作技巧来吸引更多的观众,提升电视节目的品牌。

参考文献

[1]王小平,裘龙.媒体融合时代电视编导的创作技巧[J].中国传媒科技,2013,(12):96—97.

[2]王怡然.媒体融合背景下的电视编导创作技巧[J].艺术科技,2014,(12):67.

编导考试中朗读的技巧 第4篇

(2)停连的方法

从语句的停连和连续来看，主要有以下四种方式：

一是落停：即停顿时间相对较长，句尾声音顺势而落，声止气也尽。这种停顿多用在一个相对完整的意思讲完之后，句逗停顿中多用在句号、问号、感叹号处。

二是扬停：即停顿时间相对较短，停之前声音稍上扬或持平，声虽止但气未尽，一听便知是才说了半句话，还有下文。多用在一个意思还未说完，而中间又需要停顿之处。句逗停顿多用在分号、逗号、顿号处。

三是直连：即顺势而下，连接迅速，不露连接的痕迹。多用于内容联系紧密，持续抒发感情的地方。一般与扬停配合使用。

四是曲连：即在连接处有一定空隙，但又连环相接，迂回向前。多用于既要连接，又要有所区分处，常与落停配合使用。

请看下例：

梅雨潭是一个瀑布潭。//仙岩有三个瀑布，/梅雨潭最低。//走到山边，/便听见花花花花的声音;/抬起头，/镶在两条湿湿的黑边里的，/一带白而发亮的水便呈现于眼前了。//(//为落停、/为扬停、 为曲连、为直连)

2.重音

重音是指朗读时为了突出主题、表达思想、抒发情感而对于句中的某些词语加以突出强调的音，它是体现语句内容的重要手段。在朗读中，重音位置不同，语意也会随之发生变化。例如：

我知道你爱看小说。(别以为我不知道)

我知道你爱看小说。(爱不爱看诗歌我不知道)

(1)重音的分类：

重音可分为语法重音和强调重音两类。

①语法重音

语法重音是由语句的结构自然表现出来的重音，有规律可循。位置也比较固定。如一般在语句中，谓语、中心语的修饰成分，疑问代词和揭示代词都是语法重音。例如：

小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。(谓语)

我心里，有着说不出的兴奋和愉快。(定语)

这就是我一个共产党员的自白。(指示代词)

②强调重音

强调重音是为了突出表达某种思想感情而把语句中的某些词语加以强调的音，又叫“逻辑重音”。强调重音没有固定的位置，它是根据表意的内容和需要来确定的。

一是突出话语重点，能表明语意内容的词句。

二是表示对比、并列、照应和递进等关系的词句。

这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

三是表达某种强烈感情的词句。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。

四是比喻性的词句。

会场里响起了雷鸣般的掌声。

(2)重音的表现方法

重音的表现方法有很多种，常见的有以下三种情况：

一是加强音量。既有意识地把某些词语读的重一些，响一些，使音量增强。

这时候，他用力把我往上一顶，一下子，把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲!……要……要记住革命!”

二是拖长音节。既有意将音节拖长一些，用延长音节的办法使重音突出。

太阳像负者什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵的使劲向上升。

三是重音轻读。表现重音，不一定非要增加音量，有时用减轻音量的方法，，将重音低沉地轻轻吐出，效果反而会更好。一般在表达极为复杂而细腻的感情时，多用这种方法。

风一吹，芦花般的苇絮就飘飘悠悠的飞了起来。

我忍着笑，轻轻走过来。

四是停顿强调。在要强调的词后面做一短暂的停顿。

再见了，亲人!我的心永远/和你们在一起

3.语势

语势指朗读时声音升降平曲、高低起伏的变化形式，它是通过控制声带的松紧来实现的。语调由平升高，高亢激昂，称为“扬”，语调先平后降，低沉持重，成为“抑”;语调缺少变化，平缓舒展，称为“平”;语调升降频繁，起伏不定，称为“曲”。

当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗? (上扬调，表示疑问)

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 (降抑调，表示肯定)

探究全媒体时代电视编导的创作技巧 第5篇

关键词：全媒体,电视编导,作用,创作技巧

随着现代数字信息技术和网络技术的进步, 电视媒体节目类型在逐渐增多, 因此需要加强对电视编导的创新, 这样才可以更好的满足观众的电视需求, 提升我国全媒体时代电视编导的发展水平。尤其是近些年来, 新媒体的出现对电视编导技术要求越来越高, 传统的电视媒体和广播媒体已经不能够适应社会经济的发展要求, 需要电视编导将传统媒体和新媒体充分结合, 为电视媒体发展提供更为广阔的空间。

1 全媒体时代下电视编导的作用

在新型媒体的运用下促进了我国全媒体时代的发展, 而电视编导作为电视节目中特殊的工作岗位, 它会随着电视媒体技术的发展而变化, 自身的作用也在逐渐增强。因此在今后我国电视媒体的发展中需要加强电视编导创作技术的创新, 这样才可以更好的满足电视观众对电视节目的发展需求。在信息时代背景下, 电视编导对电视媒体的发展有着举足轻重的作用, 它首先可以提升电视节目的质量。不同的电视节目会有不同的制作要求, 同时也会想观众表达和传播自身电视节目理念, 让观众更好的认识该节目, 并积极引导观众的树立正确的人生观、价值观, 最终达到电视节目编导的作用。其次, 电视编导工作可以让电视节目内容更加紧凑, 工作人员可以从节目的整体出发, 站在更高的角度去解析和认识节目, 提升节目所要表达的思想高度。第三, 电视编导工作可以将作品积极转化为电视节目, 相关编导人员肩负着将作品转化为电视的责任, 通过不同的角度来展现节目中的主题, 并且运用拍摄、编辑制作等使电视节目更加专业化, 更加精品化。

2 提升电视编导的创作技巧的方法

2.1 提高编导人员素质

要想提升电视节目编导质量, 就要不断提高电视编导人员的专业素质, 这样才能够满足全媒体时代下电视节目发展需求。网络信息技术迅速发展的今天, 让广大观众所接受和了解到的信息更加多样化, 但是这些信息有真实性也有虚假性, 许多群众无法来进行辨别。而电视编导作为信息资源整合的重要环节, 只有高素质的编导人员才能够更好的保证信息的真实性, 通过更加开阔的媒体视野和敏锐的新闻触觉设计出更加新鲜、丰富的节目形式, 让电视节目信息更加多样化, 从根本上来提升电视节目质量水平。提高电视编导人员的专业素质, 还要积极扩展编导人员的媒体事业, 培养他们复合型知识结构, 从而适应我国电视媒体的发展速度, 发挥电视媒体的传播作用, 让观众可以收到电视媒体的引导, 促进我国电视节目又好又快发展。

2.2 加强创作技巧创新

在全媒体时代下, 电视节目要想更好的发展, 就要加强创作技巧创新, 提高电视编导的整体素质, 从而满足电视节目的实际需求。但是电视节目编导技巧的创新不是不是一蹴而就的, 它需要工作人员长期的经验积累, 同时也需要敏感的媒体触觉, 这样可以促进电视编导创新。在创新的过程中, 首先需要明确电视观众的电视节目需求, 从电视节目的根本出发, 制作出更加精良的电视节目, 在社会中发挥节目自身的意义和价值。尤其是当代全媒体时代的背景下, 电视观众对精神文化需求逐渐增加, 他们希望通过电视节目来的都情感上的宣泄和精神上的满足, 所以电视编导人员在创作过程中要紧紧抓住这一需求, 发挥节目精神传播作用。其次要加强与电视观众的交流, 传统的电视节目中, 节目与场内观众交流互动较多, 但是与场外电视观众互动较少。随着网络技术的进步, 编导人员可以将其交流互动途径拓宽, 让更多观众参与到电视节目中来, 使节目更加亲民化, 提高观众的关注度。

2.3 明确电视节目主题

电视节目主题的好坏将会直接影响到电视节目的质量, 所以在今后的工作中, 编导人员需要明确电视节目主题, 让电视观众在观看的过程中可以逐渐放松自身的心情, 从节目中得到满足。电视编导在进行编导工作时, 需要从文化传播和文明发展等方面来进行, 同时还要紧密结合电视观众的艺术审美需求, 从而达到电视节目编导目标。近些年来, 随着娱乐业的发展, 央视和各地方卫视积极推出各种各样形式的娱乐节目, 让观众在更加轻松的氛围下来提升自身的素质, 在电视节目中学习到更多的东西。比如在央视“回声嘹亮”这个节目的编排中, 主要就是利用观众对经典的演绎, 然后经过专业人员的评价, 让观众对经典有着更加深刻认识, 最后通过选手与明星的互动, 让经典更加深入人心。观众在这样的电视节目编导下可以学习到更多的东西, 真正实现实现寓教于乐, 向大众传播更多文化知识。

2.4 拓展与观众交流互动

电视节目的互动与交流可以增加节目的亲民性, 让更多观众参与到电视节目中, 提高观众的忠诚度。而且在这样的互动中, 观众还可以为电视节目的发展提供自己的意见和建议, 为电视节目今后的发展奠定良好基础。当前电视观众互动平台非常多, 既可以通过电话、也可以同股票发微博、发微信等方式来进行交流, 让电视节目更加平民化。比如湖南卫视的《天天向上》节目, 它每一期的主题都不同, 邀请的嘉宾涉及行业非常广泛, 其节目主题和内容紧扣时代脉搏, 让更多人可以感受到电视节目的亲民路线, 在节目潜移默化的学习到更多知识。除此之外, 电视编导人员还要积极创新电视节目的表现手段, 可以让节目在观众面前耳目一新, 增强视觉冲击, 满足观众的猎奇心理, 让观众在观看中逐渐获得更多精神需求, 最终达到电视节目创新的发展目标。

3 结论

综上所述, 电视节目要想更好的发展就需要加强电视编导技巧的创新, 增添电视节目的吸引力, 提高节目的文化传播能力, 满足电视观众的精神文化需求。所以在今后的电视节目编导中, 相关人员需要统筹规划、加强沟通和操作执行, 从而创作出更多电视精品节目, 促进我国全媒体时代电视编导技术的发展。

参考文献

[1]刘在乐.全媒体时代电视编导的创作技巧探讨[J].科技传播, 2013, 24:34+40.

[2]王洋.媒体融合时代电视编导的创作技巧[J].科技传播, 2012, 23:8+13.

[3]王小平, 裘龙.媒体融合时代电视编导的创作技巧[J].中国传媒科技, 2013, 12:96-97.

全媒体时代电视编导的创作技巧研究 第6篇

一、全媒体时代的含义

随着社会不断的发展, 人们的生活水平逐渐提高, 对于媒体的质量要求也在逐渐提高。而在这个全媒体的时代中, “全”主要包括了电视、报纸、杂志、广播、电影、网路、卫星通信等各种类型的传播工具。同时, 还包括了对人们视觉、听觉、触觉等接受咨询的感官, 只有这样才能根据不同的观众群体制定不同的媒体形式, 从而满足观众对媒体的需求[1]。

全媒体的出现可以有效的将传统的媒体形式进行创新、完善, 将媒体内容、渠道、功能等多方面进行融合, 让其跟上社会发展的脚步, 满足人们对媒体的需求, 促进媒体快速发展。

二、电视编导对电视媒体的作用

全媒体时代的电视编导对于电视节目质量的好坏有着至关重要的关系, 而不同的电视节目也有着不同的制作要求。现阶段, 在电视节目设计过程中, 还要考虑到观众的接收方式以及对对电视评论节目的传播理念, 只有这样才能满足人们对电视节目的需求, 提高电视节目的收视率。其次, 在这个全媒体时代, 越来越多的网络终端正在“霸占”着电视媒体, 从而导致电视节目的收视率逐渐下降。另外, 观众对电视节目时间长度的忍耐力也在逐渐下降, 人们对电视节目播放时有着更加紧凑的要求, 这就要求电视编导人员在电视节目设计过程中保证电视节目在播放时整体性, 只有这样才能将电视节目播放时间与节目自身的理念与思想体现出来[2]。最后, 电视编导人员的主要工作内容就是将不同作品转化成全新的电视节目, 同时还要将其以多样化的形式展现出来, 只有这样才能激发观众对电视节目观看的兴趣。

三、提高电视编导创作技巧的措施

1、提高编导人员的素质

这个全媒体的时代, 要想从跟提高电视节目的创作质量就需要提高电视编导人员的综合素质与专业知识技能。随着社会不断的发展, 我国信息技术水平逐渐提高, 而网络技术的发展也较为迅速, 人们可以随时随地的网络上获取新知识、了解新内容, 并将这些数据信息以多样化的形式展现出来。但是这种获取知识的途径导致信息的真实性难以达到辨认, 因此, 在电视编导对电视节目设计过程中组要保证所使用的数据信息具有较高的真实性, 同时还要将这些数据信息进行合理整合, 只有这样才能为观众播放最为真实、合理的信息。在电视节目创作过程中还可以根据一些具独特媒体视野、敏锐的新闻触觉将电视节目的形式进行创新、完善, 从而保证电视节目以多样化的形式展现出来。另外, 在电视节目设计过程中还还需要建立一项属于电视编导人员的复合型知识机构, 起到促进电视媒体快速发展, 将电视媒体中的主要价值体现出来, 激发观众对点会电视媒体观看的兴趣, 提高电视媒体的收视率[3]。

2、提升创作技巧的和创新水平

随着社会不断的发展, 电视媒体要想在这个竞争激烈的全媒体时代中站稳脚步, 就需要提高电视编导的创作技巧与创新能水平。而提高电视编导人员的创作技巧不是通过几次培训就可以完成的, 就通过长时间的创作经验形成的, 同时还要热衷于电视媒体, 具有敏感的媒体触觉, 只有这样才能做好电视节目的创作工作。因此, 在电视节目实际创作过程中, 编导人员必须要提高电视节目的制作质量, 将电视节目的真正意义、价值体现出来。在这个全媒体的时代中, 人们的生活水平逐渐提高, 对于电视节目的精神文化的需求也越来越多样化, 只有通过对电视节目才能将自身的情感进行宣泄, 所以, 电视编导人员要充分考虑到这一点, 将电视节节目创新、完[4]。

3、电视节目主题的准确定位

电视节目的主题会直接关系到电视节目的质量。因此, 电视编导人员在对电视节目创作过程中需要将节目准确行为, 只有这样才能保证观众在观看时可以更好了解其中的价值, 并获取对应的精神满足。在电视节目编导人员实际创作时, 应该坚持对应文化传播与文明发展理念, 并根据社会发展现状判断观众的审美需求, 从而做好电视节目的编导工作。现阶段各地方卫视的越娱乐节目在创作过程中都包含着一定的教育意义, 观众在观看时就可以了解知识, 开拓视野。比如说, 湖南卫视的《快乐大本营》中的《啊啊啊啊科学实验室》主要通过一些实验让观众了解对应的物理意义与化学意义, 让观众在观看时体会到这些知识与人们实际生活有着很重要的关系[5]。而一些学生在观看这一节目时还可以了解这一专业, 从而在上学时激发对物理、化学的学习兴趣, 从而提高自身的学习效率。

4、加强与观众的交流互动

电视节目在创作过程中可以邀请一些观众到节目的录制现场中与节目进行互动, 只有这样才能提高观众对节目的喜爱。同时, 编导人员在对节目创作时还要向一些观众开展调查工作, 了解观众对不同电视节目的看法, 积极接受这些意见, 找出自己的创作电视节目时的不足, 并加以改善, 只有这样才能形成一项全新的电视节目, 促进电视媒体快速发展。

四、总结

总之, 电视媒体的发展现状与电视编导人员有着非常重要的关系。因此, 在电视节目创作过程中编导人员应该提高自身的创作技巧, 满足现代人们对电视的观看需求, 从而提高电视节目的质量。

摘要：随社会不断的发展, 我国科学技术水平逐渐提高, 全媒体的时代悄然来临。这个全媒体的时代中, 电视媒体不再是唯一的播放终端, 越来越多的网络终端出现在人们的视野中。要想保证电视媒体在这个竞激烈的社会中站稳脚步就需要电视媒体进行创新、完善。电视编导在对电视媒体创作过程中应该从对应的创作创新技巧方面入手, 只有这样才能满足人们对现代化电视节目的需求。基于此, 本文对全媒体时代的电视编导的创作技巧进行了简单的研究。

关键词：全媒体时代,电视编导,创作技巧

参考文献

[1]刘在乐.全媒体时代电视编导的创作技巧探讨[J].科技传播, 2013, 24:34+40.

[2]王小平, 裘龙.媒体融合时代电视编导的创作技巧[J].中国传媒科技, 2013, 12:96-97.

[3]王珍珠.全媒体时代电视编导的创作技巧探讨[J].科技传播, 2015, 06:202-203.

[4]杨红艳.全媒体时代电视编导的创作技巧探讨[J].西部广播电视, 2014, 13:28.

全媒体时代电视编导的创作技巧探讨 第7篇

关键词：全媒体时代,电视编导,创作技巧

一、前言

近年来, 新兴媒体的出现促使信息传播的途径大大增加, 尤其是网络技术的进步, 提高了信息传播的速度及范围, 标志着全媒体时代的到来。全媒体不仅包含传统的电视、广播等媒体, 同时还包括网络和手机媒体等新的组成部分。这样一来, 电视媒体在日常运行过程中就需要面临更大的挑战, 新时期, 加强提高电视节目质量的研究具有重要意义。而电视节目质量同电视编导工作中所拥有的创作技巧息息相关, 因此全媒体时代如何提升电视编导的创作技巧成为人们广泛关注的话题。

二、全媒体时代的含义

人类传统的信息传播工具包含报纸、电视及广播等, 其中涉及听、视甚至包含一定的触觉。在多年来的发展当中, 不同媒体根据受众不同的需求进行了详细的研究, 现阶段其能够将相对丰富而细致的服务带给人们。新时期, 在信息和科学技术不断进步的基础上, 新兴媒体得以产生, 如网络媒体和卫生通信等, 这些共同组成了全媒体时代的重要元素。[1]不断产生并发生变化的媒体形式综合了多种功能及内容, 促使全媒体得以产生。

三、全媒体时代对电视编导的新要求

(1) 对电视媒体进行突破。数字化、网络化等是全媒体时代的重要特点, 其中包含各种先进信息及网络技术的使用, 不同传播媒体在长期发展中, 各项功能被综合和应用, 促使新生功能将原有功能进行了有效的优化。因此, 电视事业在发展中既得到了广阔的发展空间, 也需要面临更大的市场竞争及挑战。对于电视编导而言, 其日常工作过程中对于电视节目质量具有直接影响。因此, 全媒体时代, 电视编导需要迎接更多新的要求。其现阶段的工作及技能需要能够满足社会发展的需要, 将传统电视媒体运行过程中的束缚进行突破。首先, 其应当积极构建起全媒体新观念, 积极将传统的电视、广播等媒体同新兴媒体进行融合, 促使电视节目包含更多内容及含义。其次, 构建全媒体运作观念。在进行节目制作的过程中, 不要将其限制于电视媒体的播放, 而是积极实施全面播放, 促使电视节目能够在多个媒体中得以流行, 从而满足更高的市场需求。

(2) 对创作技能进行突破。在科学和信息技术飞速进步的背景下, 人们的生活节奏越来越快, 全媒体时代产生于这一过程当中, 需要迎合人们越来越高的审美要求, 需要对不断变化的媒体受众关注点进行充分的掌握。因此, 在积极促进传统电视节目发展的过程中, 应当从创作内容上入手, 积极创新并改进传统的拍摄角度及节目编排。电视编导在日常工作过程中能够有效推动节目质量的提升, 拥有创作技能。在面对全媒体时代的过程中, 电视编导需要积极提升个人创作技能, 在对不同受众不同喜好进行充分掌握的基础上, 有针对性地运用创作技能进行节目编制, 从而促使节目充分满足人们的审美及精神需求。

四、全媒体时代电视编导的创作技巧提升途径

(1) 电视编导应注重自身素质的提高。在全媒体时代, 电视媒体需要面对更加严酷的市场竞争。因此, 电视编导在日常工作过程中担负着提升节目质量、顺应时代发展潮流、满足受众需求的重任, 如何实现以上工作, 最根本的方法就是提升电视编导的个人素质。在这种情况下, 首先, 要扩大媒体的视野。电视编导在日常工作过程中应运用广阔的媒体视野来对节目进行创作, 也就是说, 通过提升个人的电视新闻敏锐眼光, 快速准确地对重要新闻资源进行深入挖掘, 并积极运用先进的技术将其同现有节目进行有效融合。这样一来, 原有电视节目能够通过新鲜内容的注入而提升节目质量, 受众在进行观看的过程中能够产生一定的新鲜感, 从而提升节目收视率, 同时也有助于受众掌握更多新闻资讯。其次, 复合知识结构的优化。电视编导在全媒体时代的影响下, 应当积极拓展自身知识面, 通过对先进媒体知识及技能的掌握, 综合应用到自己的节目当中, 从而提升自身节目质量。在这一过程中, 电视编导应当在相关部门的组织下, 定期参加相关专业知识的学习和讨论会, 对自身的专业技能逐渐进行拓展和应用。再次, 提高传媒编导教学质量。[2]在全媒体时代下, 要想提升电视编导的个人技能和自身素质, 应当从教育入手。传媒编导专业教师在日常教学过程中应当积极对全媒体等相关知识进行掌握, 并将其融入日常教学当中, 促使学生在学习过程中就养成创新思想, 对于提升电视编导个人素质具有重要意义。

(2) 电视编导应注重创作技巧的革新。革新创作技巧在促进全媒体时代电视编导技巧创新过程中发挥着关键作用。在这种情况下, 首先, 电视编导在日常工作过程中, 为了提升电视节目质量, 应当积极进行社会调查, 并将大量的社会调查资料进行充分的整合, 对电视节目主题进行科学的确定, 这样一来, 节目主题才更能够满足人们的审美及喜好需求, 也才能够提升受众观看兴趣, 提升节目收视率。其次, 在进行电视节目主题设置的过程中, 更重要的是将我国传统文化进行传播和宣扬, 这样一来, 在满足受众各方面需求的过程中, 更能够进行社会文明的推动, 也只有这样的节目才算得上是一个优质的电视节目。再次, 不断创新变现手法。例如, 现阶段我国正在热播的电视节目《舌尖上的中国》, 编导在进行节目设置的过程中, 首先对具有中国特色的美食进行了播放, 在此基础上对其产地等进行了叙述, 对美食与当地文化进行了紧密连接, 在吸引受众注意力的同时, 对我国传统文化进行了宣扬。

五、结论

在科学和信息技术飞速发展的背景下, 各种新兴媒体得以产生, 人类进入了全媒体时代。在这一时代当中, 电视媒体要想在激烈的市场竞争中占有一席之地, 电视编导应当不断提升个人素质, 并对创作技巧进行创新, 从而不断提升节目质量。

参考文献

[1]崔丽萍.新媒体时代下的电视新闻编导策略探讨[J].科技传播, 2014 (23) :200+202.

全媒体时代电视编导的创作技巧探讨 第8篇

1 电视编导对电视节目的作用

电视编导是制作电视栏目的核心参与者, 在电视栏目的制作出品中占有举足轻重的地位。在我国, 编导作为电视栏目的特殊工作岗位, 并不是随着电视媒体的产生而出现, 而是伴随着专题性较为突出的电视栏目被分离出来, 区别于传统新闻类栏目而独立稳定地生存发展的过程中产生。像现如今较为火热的假象结婚类节目, 父子亲情类节目以及祖国大好河山和传统美食类型的节目, 都是不断分离而来的。

这些栏目的成功主要依靠于电视编导的两方面作用:

首先是归功于电视栏目中栏目编导对栏目的主创作用。编导们常常在制作每一期节目前, 积极地从生活中提取有用的素材资料, 然后进行策划, 采访, 并制作主题纲要, 做好前期筹备计划。这为栏目的成功提供了极大的助力。比如在录制《舌尖上的中国》这一栏目时, 编导人员首先要了解到全国各地最具代表性的一些美食, 美食产地, 对其进行选择后再安排每次的录制时间和地点, 录制的侧重点和美食与传统文化之间的种种联系, 使《舌尖上的中国》这一栏目更显中华文明的厚重底蕴。

其次要归功于编导人员对栏目成功出品的推动作用。电视编导不仅要担当电视栏目的主创人员, 还要参与将栏目电视化的工作。主要是在制作出栏目作品后, 通过组织拍摄, 制作编辑, 审查把关, 创作出合格的电视作品。但凡编导人员参与某项电视栏目的编导, 必将在作品的制作中严格履行自己该尽的职责, 确保出品节目的精美度。

由此可见, 电视编导对电视栏目无与伦比的重要作用。这决定了电视栏目只有不断通过提升编导技巧和创作水平, 才能使电视媒体能够巧妙地适应全媒体时代的发展潮流, 创造新的辉煌。

2 全媒体时代环境对电视编导工作的新要求

2.1 全媒体时代要求电视媒体有所突破

全媒体时代是一个信息化, 数字化以及网络化的时代, 各种先进的网络技术, 信息技术和计算机技术都得到了广泛的发展和应用, 多种媒体方式在新的时代背景下进行了融合和优化。在这种背景下, 媒体事业的发展为电视事业的发展提供更广阔的空间, 但也对电视编导提出了新的要求。电视编导作为电视栏目制作中的灵魂人物, 就要适应社会的发展, 突破传统电视媒体的束缚。一方面要求编导人员要树立全媒体观念, 将平面, 广播, 电视等传统媒体与新兴媒体方式相结合, 创作出有多方面内涵的电视节目;另一方面, 电视编导要树立栏目的全媒体运作观念。不能再把电视栏目约束于电视媒体, 而要进行创新性改革, 不断探研全媒体时代的流行趋势和市场需求, 提高电视栏目的质量, 使电视栏目更具有时代性, 更好地适应全媒体时代媒体事业的发展。

2.2 全媒体时代对编导人员的创作技能提出新要求

如今的全媒体时代是生活节奏极其快速的时代, 大众审美水平不断提高, 观众的媒体关注点不断变化。在这样的背景下, 要想发展传统电视栏目, 就必须从节目内容的创作, 节目的编排和拍摄的各种角度等方面进行创新改进。根据电视编导对电视栏目的作用可知:编导是电视栏目的主创者和推动者, 对节目的的创作, 编排, 拍摄等方面都有重要作用。因此, 编导的创作技能要不断地提升, 并时刻了解广大观众朋友的兴趣爱好, 创作出符合时代发展潮流并满足观众兴趣爱好的优秀电视作品。

3 全媒体时代电视编导人员职业技能和创作技巧的提高

3.1 编导人员职业技能提升思路

编导人员要为电视栏目在全媒体时代的发展做出贡献就必须提高以下几方面的技能素养。

首先, 编导人员应该不断拓宽自己的视野, 了解广大人民群众的方方面面。在当今时代, 观众的信息量极为丰富。这就要求电视编导始终走在时代的前沿, 拥有更加宽阔的视野和更加敏锐的直觉认知, 能够在第一时间充分掌握最新最有亮点的新闻素材, 为观众呈现出更加豪华的视觉盛宴。就如今电视媒体发展情况来说, 央视媒体, 地方卫视和一些网络电视频道三分天下, 是当今最主要的电视媒体平台。电视编导工作者不能局限于自身所在的平台领域, 而要吸收各媒体平台的特色和优势, 放开心胸和眼界, 进行更有水平的编导工作。

其次, 要掌握拥有整理完备知识框架的能力。这需要编导工作者掌握与本行业相关的知识框架和文化体系, 学习心理学, 历史学, 经济学, 有必要时还要学习一些其他方面的知识, 提高自身的素质。这样一来, 在这个信息更新速度极快的信息化时代, 电视编导就能更快更多地搜寻有用信息, 并高效形成完整的知识结构, 以更好地适应全媒体时代。

3.2 编导人员创作技巧提高思路

首先, 要确定一个好的电视节目主题。商家信奉的宗旨是:顾客便是上帝。这对于媒体行业也依然成立, 媒体的顾客便是观众。电视节目的好坏评定都由电视观众来裁判。因此, 一个电视栏目的主题必须要满足观众的兴趣需求, 能够使观众放松身心, 进行感情宣泄。但前提是要以传播优秀文化, 促进先进文明为目的, 在此基础上再结合广大观众的审美倾向, 最终确定一个既能吸引观众, 又能传播文明的优秀电视栏目。

其次, 要注重电视栏目与观众的互动交流。现在正火的网络栏目成功的重要原因之一便是其良好的互动性。在这样的平台上, 观众可以主动地参与到电视栏目中, 而不是被动地接收栏目信息。电视编导人员可以对此进行借鉴, 设置短信投票, 微博留言等一系列方式进行交流互动, 还可以设置相关奖项, 吸引观众注意, 激起观众兴趣, 使他们更好地投入到电视栏目中。

然后, 编导人员要注意对电视节目的表现手段进行创新。在全媒体时代, 多种媒体竞相发展, 出现百花齐放的局面。在这花团锦簇之中, 要使得电视栏目能够多人眼球, 就必须是电视节目的表现手段与众不同, 别具一格。这就要求电视编导人员对栏目的表现方式进行创新, 展现不一样的风采。

全媒体时代, 电视编导人员身担重任。为电视媒体在全媒体时代能够充分发展, 编导人员要不断提高自身职业技能, 拓宽自己的视野, 探究学习各方面文化知识, 熟练自己追踪搜集有效知识的方式, 调查观众的喜好和潮流发展趋势, 确定良好主题, 创新地进行编导, 创作出别具一格, 让人印象深刻的电视作品。

摘要：随着社会的发展, 时代的进步, 全媒体时代悄然来临。在这个时代中, 电视媒体作为重要的媒体方式已面临重要的挑战, 各种网络终端不断地瓜分电视媒体的广大市场。为此, 我们就应从电视编导的创作新意和创作技巧方面入手, 捕获更多观众们的眼球, 投其所好, 恢复电视媒体在媒体时代的领头地位, 完美地适应如今的全媒体时代。对此, 本位就全媒体时代电视编导的创作技巧进行一系列分析探讨。

关键词：全媒体时代,电视编导,创作技巧

参考文献

[1]杨红艳.全媒体时代电视编导的创作技巧探讨[J].西部广播电视, 2014.

[2]刘在乐.全媒体时代电视编导的创作技巧探讨[J].河南广播电视台, 2013.

[3]胡博雅.媒体时代电视编导的创作技巧探讨[J].科技向导, 2014.

全媒体时代电视编导的创作技巧探讨 第9篇

关键词：全媒体时代,电视编导,创作技巧,编导人员

随着各种新媒体技术被大量应用,全媒体时代随之到来,同时,电视编导对电视媒体发展的作用也在逐渐强化,这就要求电视编导必须合理提升其创作技巧,从而保证全媒体时代电视节目的质量。

1 全媒体时代电视编导的实际作用

首先,全媒体时代的电视编导对电视节目质量的大幅度提升至关重要,而不同的电视节目,其实际制作的要求差异性较大,并且还要考虑观众的接受方式以及电视节目的传播理念,只有这样,才可以提升观众对节目的认同感,从而引导观众树立正确的人生观和价值观[1]。

其次,在全媒体时代,观众对电视节目时间长度的忍耐力呈下降趋势,其要求电视节目的内容更加紧凑,这需要电视编导人员基于节目的整体性要求,并对节目的实质进行解析以及认知,从而在合理的时间内充分表达出节目自身的理念以及思想。

最后,电视编导的核心工作内容是将不同的作品有效转化为电视节目,并基于不同角度对节目的主题进行合理展示,同时,使用拍摄、编辑制作等技术,实现电视节目专业化以及精品化发展。

2提高电视编导创作技巧的具体措施

2.1 提高编导人员的素质

在全媒体时代,电视节目编导质量的提升,离不开电视编导人员素质的提高,当前,网络技术发展较为迅速,其使得人们接受以及了解知识和信息的渠道更加多元化,这导致信息的真实性难以得到有效分辨。因此,电视编导应具备较强的整合信息资源的能力和较高的专业素质,这样才可确保相关信息的真实性,其可以依据独特的媒体视野以及敏锐的新闻触觉对节目形式、节目内容进行多样化设计,进而有效提升视节目的制作质量。同时,建立编导人员复合型知识结构,其可以促进电视媒体快速发展以及发挥电视媒体的传播作用,从而对观众起到适当的引导作用。

2.2 提升创作技巧和创新水平

在全媒体时代,电视节目要想取得稳定发展,节目编导需要适当提升创作技巧和创新水平,这样才可达到电视节目多样化的需求。而电视节目编导创作技巧的提升不仅需要编导人员长期积累创作经验,并且还要有较为敏感的媒体触觉。在实际创作技巧创新阶段,编导人员必须提高电视节目的制作质量,从而保证节目有一定的意义和价值。特别是在当前的全媒体时代,电视观众对精神文化的需求更为多样,其可以通过电视节目宣泄自己的情感以及活得精神上的满足,因此,电视编导人员在实际创作中应当基于这一基本要求,只有这样,才可以有效实现节目精神传播的目的。

2.3 电视节目主题准确定位

一般来说,电视节目的主题和节目质量密切相关,因此,编导人员应做好电视节目主题的定位工作,这样才能使电视观众在欣赏节目的过程中得到身心放松,并且获得相应的精神满足。在实际编导阶段,编导人员需坚持文化传播以及文明发展等原则,并依据电视观众的艺术审美需求,从而做好电视节目的编导工作。目前,央视以及各地方卫视的娱乐节目不仅花样较多且具有一定的教育意义,很多观众可以在轻松的氛围下学会较多的知识。例如央视推出的《回声嘹亮》,其主要通过不同选手对经典歌曲的演唱以及专业人员的点评,从而使观众对经典歌曲的理解程度有所提升,再通过选手和明星的互动交流,使经典歌曲更加深入人心。通常,观众可以在这些主题定位准确的电视节目中接受较为丰富的信息,这样可以实现寓教于乐的目的。

2.4 加强与观众的交流互动

在当今的全媒体时代,电视节目的互动以及交流可以使较多的观众参与到电视节目中来,这样可以有效提升观众对节目的忠诚度。同时,观众还可根据自身的观看心得对电视节目的内容、表现方式、节目流程以及节目发展提出相应的意见和建议,其可在一定程度上促进电视节目的良好发展。目前,电视观众互动平台的数量以及方式较多,其主要包括微博微信等,这样可以实现电视节目亲民化的要求。例如湖南卫视的《天天向上》,其各期主题均不同,并且邀请的嘉宾涉及各个行业,但节目主题和内容与当前时代发展较为一致,因而节目具有强烈的亲民化特征,在这种氛围下,观众可以学习较多的知识以及接受大量信息。

3 结语

根据本文对全媒体时代电视编导实际作用的阐述,以及对强化电视编导创作技巧的具体措施合理解析,不难看出,全媒体时代电视节目的健康发展需要发挥电视编导的实际作用,这就要求电视编导人员必须提升自己的创作技巧,并且基于时代发展以及观众精神需求,这样才能从根本上保障电视节目的质量。

参考文献