冰心的名言警句摘抄

冰心的名言警句摘抄（精选9篇）

冰心的名言警句摘抄 第1篇

1. 残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么?

2. 无限的神秘何处寻它?微笑之后言语之前便是无限的神秘了。

3. 青年人呵!为了后来的回忆小心着意的描你现在的图画

4. 我的心孤舟似的穿过起伏不定的时间的海。

5. 幸福的花枝在命运的神手里寻觅着要付与完全的人。

6. 思想 只容心中游漾 刚拿起笔来 神趣便飞去了

7. 心潮向后涌着 时间向前走着 青年的烦闷 便在这交流的旋涡里

8. 聪明人! 文字是空洞的 言语是虚伪的 你要引导你的朋友 只在你 自然流露的行为上!

9. 大海的水 是不能温热的 孤傲的心 是不能软化的

10. 片片的云影 也似零碎的思想么 然而难将记忆的本儿 将他写起

11. 一步一步的扶走—— 半隐的青紫的山峰 怎的这般高远呢

12. 沉默里 充满了胜利者的凯歌!

13. 红墙衰草上的夕阳呵! 快些落下去罢 你使许多的青年人颓老了!

14. 诗人! 笔下珍重罢! 众生的烦闷 要你来慰安呢

15. 山头独立 宇宙只一人占有了么

16. 先驱者! 你要为众生开辟前途呵 束紧了你的心带罢!

17. 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。

18. 成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

19. 生命从八十岁开始。

20. 游人不解春何在，只拣儿童多处行。(儿童不解春何在，只拣游人多处行。)

21. 有了爱就有了一切。

22. 世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

23. 假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

24. 读好书，读书好，好读书。

25. 世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的道路!

26. 愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

27. “有了爱就有了一切。”

28. 然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

29. 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

30. 墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了

31. 假如生命是乏味的,我怕有来生,假如生命是有趣的.我今生已是满足的了.

32. 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑

33. 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

34. 指点我吧，我的朋友!我是横海的燕子，要寻觅隔水的窝巢.

35. “家”是什么，我不知道;但烦闷———忧愁，都在此中融化消灭。

36. 愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。

37. 真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里

38. 真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间

39. 友谊是凝神药，是兴奋剂;友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲

40. 爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度”

41. 世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美

42. 假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了

43. 我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?

44. 万千的天使， 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂

45. 冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。

46. 青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

47. 读书好,好读书,读好书“有了爱就有了一切。”

48. 娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

49. 真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的

50. 黑暗怎么的描写呢?心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。

51. 浪花越大,凝立的磐石,在沉默的持守里,快乐也越大了

52. 灯呵! 感谢你忽然灭了 在不思索的挥写里 替我匀出了思索的时间

53. 我的朋友! 珍重些罢 不要把心灵中的珠儿 抛在难起波澜的大海里

54. 父亲呵! 我怎样的爱你 也怎样爱你的海

55. 家么 我不知道 但烦闷一一忧愁 都在此中融化消灭

冰心的名言警句摘抄 第2篇

一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。著名作家冰心的名言警句你学习了哪些?

一

1、走呵!即或走不到，人生不过是这么一回事。

2、白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。

3、沉默着罢!在这无穷的世界上，弱小的我原只当微笑，不应放言。

4、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

5、春水!又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么?春水温静的答谢我说：“我的朋友!我从来没留下一个影子不但对你是如此。

6、春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界!

7、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

8、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

9、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

10、爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦;有泪可落，也不觉是悲哀。

11、假如生命是乏味的，我怕有来生!假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

12、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。

13、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

14、母亲啊!你是荷叶，卧室红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

二

1、读好书，读书好，好读书。

2、爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度。

3、有了爱就有了一切。

4、墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了。

5、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

6、希望便是快乐，创造便是快乐。

7、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

8、世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

9、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

10、只是一颗孤星罢了!在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。

11、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。

12、青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。

13、生命从八十岁开始。

14、世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的道路!

15、愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

16、然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

17、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

18、世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

19、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

20、墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了。

21、假如生命是乏味的，我怕有来生，假如生命是有趣的.我今生已是满足的了。

22、童年呵!是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑。

23、青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

24、繁星闪烁着深蓝的太空何曾听得见它们对话?沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。

25、“家”是什么，我不知道;但烦闷忧愁，都在此中融化消灭。

26、指点我吧，我的朋友!我是横海的燕子，要寻觅隔水的窝巢。

27、“家”是什么，我不知道;但烦闷忧愁，都在此中融化消灭。

28、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

29、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。

30、友谊是凝神药，是兴奋剂;友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲。

31、当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了!

32、青年人呵!为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。

33、命运如同海风吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。

34、沉默着罢!在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。

35、青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!

36、寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼我的朋友!快乐在不停的工作里!

37、我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊!

38、我的问题我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了!

39、冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。

40、世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的`美。

41、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

42、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

43、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。

44、我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?

45、万千的天使，要起来歌颂小孩子;小孩子!他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

46、冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。

47、青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

48、读书好，好读书，读好书“有了爱就有了一切。”

49、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

50、浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快乐也越大了。

51、灯呵!感谢你忽然灭了，在不思索的挥写里，替我匀出了思索的时间。

52、我的朋友!珍重些罢，不要把心灵中的珠儿，抛在难起波澜的大海里。

53、父亲呵!我怎样的爱你，也怎样爱你的海。

54、家么?我不知道，但烦闷一一忧愁，都在此中融化消灭。

55、思想，只容心中游漾，刚拿起笔来，神趣便飞去了。

56、心潮向后涌着，时间向前走着，青年的烦闷，便在这交流的旋涡里。

57、聪明人!文字是空洞的 言语是虚伪的 你要引导你的朋友 只在你 自然流露的行为上!

58、大海的水，是不能温热的，孤傲的心，是不能软化的。

59、片片的云影，也似零碎的思想么，然而难将记忆的本儿，将他写起。

60、一步一步的扶走半隐的青紫的山峰，怎的这般高远呢。

61、沉默里，充满了胜利者的凯歌!

62、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。

63、黑暗怎么的描写呢?心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。

64、残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地生命也是这般的一瞥么?

被我们误解的名言警句 第3篇

这句话长期出现在语文教材上, 目的是为了宣扬努力的可贵。可其实, 我们都一直误解了爱迪生的原意。这句话后面其实还有一句话:但那1%的灵感是最重要的, 甚至比那99%的汗水都要重要。

“无奸不成商。”古代词

古代成语“无尖不成商”也变了味儿, 叫“无奸不成商”。无尖的“尖”来源于古代用来度量的斗古代的米商做生意, 除了要将斗装满之外, 还要再多舀上一些, 让斗里的米冒着尖儿。在那个时代, 不能敦厚到这种程度的, 就被公认不够资格当商人。不过现在道德一日千里地下滑, “无尖不商”就成名副其实的“无奸不商”。

春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。李商隐

在今天, 这名诗已经成为形容老师一生呕心沥血教书育人感人奉献的经典名句。可其实这句诗的原出处, 唐代李商隐的《无题》却是一首表示两情至死不渝的爱情诗。丝方尽的“丝”与相思的“思”同音, 比喻为爱相思流泪, 至死不干。

“无毒不丈夫。”古代词

这句在电视剧中被一号反派角色滥的俗语, 其实是“量小非君子, 无度不丈夫”的讹传。男子汉大丈夫怎么可能“无毒不丈夫”呢?这里的毒, 可能是发音相近而被误传, 本意应是“豁达大度”的“度”才对。

识时务者为俊杰。《三国志蜀书诸葛亮传》

《论语》中的名言警句 第4篇

岁寒，然后知松柏之后凋也。(《子罕》)

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《子罕》)

知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)

学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)

工欲善其事，必先利其器。(《卫灵公》)

欲速则不达。(《子路》)

不以言举人，不以人废言。(《卫灵公》)

书中此类句子甚多，涉及的内容也很广，包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来，一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中，又被简化、浓缩，形成了成语和典故，如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等，在今天，都已成为人们经常运用的词语。

《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传，至今还有很强的生命力呢?

首先，从内容上来看，《论语》中凡被人们所喜爱的句子，往往并不是那些直接表现孔子的政治态度，抑或强烈地宣传其政治主张的言辞，而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是说，如果老读书，不动脑，就会罔然无所得；反之如果只空想，不读书，有了疑惑也不能解决。可见，“学”和“思”是相互关联、相互促进的，二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律，具有普遍意义，因而，能超越时间和空间的限制，为不同时代、不同阶级的人们所接受。

《论语》中的每一句话原来都是有所指的，或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事，引用者按照自己的理解或需要，来“为我所用”。如“当仁，不让于师”(《卫灵公》)，原意是：面临着有关仁义的事，即使老师，也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时，则完全避开这一具体内容，而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事，就要积极去做，不应该推诿。又如“吾日三省吾身”(《学而》)这句话，原文中也是有所指的，即“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步，就必须下苦功夫，重视自我修养。

《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦，很难确定其具体所指。在这种情况下，就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载：“子在川上，日：‘逝者如斯夫!不舍昼夜。”这话是什么意思?有人说，这是孔子在感叹光阴如流水，一去不复返，并无深意；有人却认为，这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋；但也有人说，它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意，研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的，有很强的概括性和哲理性，可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象，因而，也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里，正是借用这句话，来表达自己的思想感情，说明人类社会总是不断发展，不断进步的。可见，许多警句，在流传过程中，总是在不断地被人们加工、改造，有选择、有分析地加以利用。

其次，这些句子，语言简练通俗，含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法，以极俭省的笔墨，把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然，易读易记，便于流传。例如“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏，实际上是运用比喻手法，借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美，耐人寻味，尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗：“青松在东园，众草没其姿；凝霜殄异类，卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松，他写道：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句，生动地表明，孔子对松柏这一形象的观察和描写，其影响是深远的。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”，“夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系，但这句话，通过一个“可”，一个“不可”，不仅把两者联系起来，而且使两者加以比较、对照，从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑，必有近忧”、“不患寡而患不均，不患贫而患不安”等都是运用这一手法，把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象，捏合在一起，借以相互映衬、对照，从而把要阐明的道理，表达得更加鲜明突出，

关于冰心的名言警句 第5篇

2) 爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花 弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦; 有泪可落也不是悲哀。

3) 马槽里可能睡眠?静听着牧者宣报天音，他是王子，他是劳生;他要奋斗，他要牺牲。

4) 每日黄昏的游泛，舟轻如羽，水柔如不胜桨。岸上四围的树叶，绿的，红的，黄的，白的，一丛一丛的倒影到水中来，覆盖了半湖秋水。夕阳下极其艳冶，极其柔媚。将落的金光，到了树梢，散在湖面。

5) 宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?

6) 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑

7) 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

8) 春何曾说话呢?但她那伟大的潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了!

9) “家”是什么，我不知道;但烦闷忧愁，都在此中融化消灭。

10) 愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。

11) 真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里

12) 真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间

13) 万千的天使， 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂

14) 浪花越大,凝立的磐石,在沉默的持守里,快乐也越大了

15) 灯呵! 感谢你忽然灭了 在不思索的挥写里 替我匀出了思索的时间

16) 我的朋友! 珍重些罢 不要把心灵中的珠儿 抛在难起波澜的大海里

17) 父亲呵! 我怎样的爱你 也怎样爱你的海

18) "家么 我不知道 但烦闷一一忧愁 都在此中融化消灭

19) 海波不住的问着岩石 岩石永久沉默着不曾回答然而他这沉默 已经过百千万回的思索

20) 我的朋友! 真理是什么 感谢你指示我 然而我的问题 不容人来解答

21) 故乡! 何堪遥望 何时归去呢 白发的祖父 不在我们的园里了!

22) 思想 只容心中游漾 刚拿起笔来 神趣便飞去了

23) 心潮向后涌着 时间向前走着 青年的烦闷便在这交流的旋涡里

24) 青年人! 你不能像风般飞扬 便应当像山般静止 浮云似的 无力的生涯 只做了诗人的资料呵!

25) 一步一步的扶走 半隐的青紫的山峰 怎的这般高远呢

26) 沉默里 充满了胜利者的凯歌!

27) 红墙衰草上的夕阳呵! 快些落下去罢 你使许多的青年人颓老了!

28) 诗人! 笔下珍重罢! 众生的烦闷 要你来慰安呢

29) 友谊是凝神药，是兴奋剂;友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲

30) 爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度”

31) 世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美

32) 然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

33) 心弦呵! 弹起来罢 让记亿的女神 和着你调儿跳舞

34) 将来 明媚的湖光里 可有个矗立的碑 怎敢这般沉默着

35) 白的花胜似绿的叶 浓的洒不如淡的茶

36) 因着世人的临照 只可以拂拭镜上的尘埃 却不能增加月儿的光亮

37) 我的朋友! 雪花飞了 我要写你心里的诗

38) 聪明人! 文字是空洞的 言语是虚伪的 你要引导你的朋友 只在你 自然流露的行为上!

39) 大海的水 是不能温热的 孤傲的心 是不能软化的

冰心说过的名言警句 第6篇

冰心。原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会(民进)成员。中国诗人。冰心说过的名言警句，一起来看看。

(1) 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

(2) 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。

(3)平凡的池水，临照了夕阳，便成金海!

(4) 母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

(5) 我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

(6) 青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

(7) 假如生命是乏味的，我怕有来生!假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

(8) 娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

(9) 只是一颗孤星罢了!在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。

(10) 童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。

(11) 一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。

(12) 墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了。

(13) 走呵!即或走不到，人生不过是这么一回事。

(14) 愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。

(15) 白的花胜似绿的叶，浓的`酒不如淡的茶。

(16) 春水!又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么?春水温静的答谢我说“我的朋友!我从来没留下一个影子不但对你是如此。

(17) 青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

(18) 我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊!

(19) 我的生命里只有“花”和“光”和“爱”。

(20) 沉默着罢!在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。

(21) 冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。

(22) 读书好，好读书，读好书。

(23) 命运如同海风吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。

(24) 有多少有恨无情之泪，乘今夜几点星辉挥洒。

(25) 星星只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。

(26) 眼愈多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈加温厚。

(27) 世界上，来路便是归途，归途也成来路。

(28) 小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱，然而深厚的恩慈，反使他终于沉默，母亲呵!你是那春光么。

(29) 不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!

(30) 何用写呢?诗人自己，便是诗了。

(31) 母亲呵!这零碎的篇儿，你能看一看么?这些字，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。

(32) 衣裳上，书页上，都闪烁着叶底细碎的朝阳，我折下一朵来，等着，等着，浓红的花瓣，正好衬她雪白的衣裳，冰凉的石阶上，坐着，坐着，等她不来，只闻见手里，玫瑰的幽香。

(33) 繁星闪烁着深蓝的天空，何曾听得见他们对话?沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

(34) 婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。

(35) 灯下拔了剑儿出鞘，细看------凝想，只有一腔豪气。竟忘却，血珠鲜红，泪珠晶白。

(36) 童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

(37) 无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。

(38) 拔刀四顾已半世英名昭著此战归来便是安心处!

(39) 言论的花儿，开的愈大。行为的果实，结的愈小。

(40) 成功的花朵，人们只知道它的娇艳，却不知道当初它的芽儿，沐浴了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。

(41) 我们是生在海舟上的婴儿，不知道，先从何处来，要向何处去。

(42) 无聊的文字，抛在炉里，也化作无聊的火光。

(43) “家”是什么，我不知道;但烦闷忧愁，都在此中融化消灭。

(44) 在模糊的世界里我忘了最初的一句话，也不知道最后一句话。

(45) 襟上兰花气息，绕到梦魂深处。

(46) 我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。

(47) 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

(48)冰心说过的名言警句 嫩绿的芽儿，和青年说“发展你自己!”，淡白的花儿，和青年说“贡献你自己!”，深红的果儿，和青年说“牺牲你自己!”。

(49) 我若爱恋，便一心去爱恋。

冰心名言警句 第7篇

1、冷静的心，在任何环境里，都能建立了更深微的世界。冰心

2、愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。冰心

3、童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。冰心

4、愿生命中有足够多的云翳，来造就一个美丽的黄昏。冰心

5、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冰心

6、假如生命是乏味的，我怕有来生!假如生命是有趣的，今生已是满足的了。冰心

7、快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。冰心

8、凄清的新月，射到我的床上，瘦长的载霜的白杨树影，参错满窗。冰心

9、我们都是长行的旅客向着同一归宿。冰心

10、遍地是雪，空中犹自飞舞，湖上凝阴，意态清绝。冰心

11、山头独立，宇宙只一人占有了么?冰心

12、这无收束的尘寰，可有众生归路;世界上，来路便是归途，归途也成来路。冰心

13、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。冰心

14、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心

15、愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。冰心

16、白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。冰心

17、墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。冰心

18、心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。冰心

19、踏着荆棘，也不觉悲苦;有泪可落，亦不是悲凉。冰心

20、倘若世间没有风和雨，这枝上繁花，又归何处?只惹得人心生烦厌。冰心

21、童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。冰心

22、少年的梦想是风的梦想，青春的思念是长长的思念。冰心

23、冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。冰心

24、如果你的心简单，那么这个世界也就简单。冰心

25、记忆是时间停留在过去的影子。为了未来的记忆，请着手你现在的画。冰心

26、只是一颗孤星罢了!在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。冰心

27、走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。冰心

28、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。冰心

29、沉默着罢!在这无穷的世界上弱小的我，原只当微笑不应放言。冰心

30、眼愈多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈加温厚。冰心

31、为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画。冰心

32、群里的欢笑掩不过静里的悲哀。冰心

33、大海的水，是不能温热的;孤傲的心，是不能软化的。冰心

34、聪明人!在这漠漠的世上，只能提着“自信”的灯儿，进行在黑暗里。冰心

35、襟上兰花气息，绕到梦魂深处。冰心

36、人从枝上折下花来，供在瓶里。到了结果的时候，却对着空枝叹息。冰心

37、沉默里，充满了胜利者的凯歌。冰心

38、有爱，就有了一切。冰心

39、雨后的青山，好像泪洗过的良心。冰心

40、然而我不敢说来生，也不敢信来生。冰心

41、走呵!即或走不到，人生不过是这么一回事。冰心

42、无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。冰心

43、流星，飞走天空，可能有一秒时的凝望?然而这一瞥的光明，已长久遗留在人的心怀里。冰心

44、父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了!冰心

45、读书好，好读书，读好书。冰心

46、光阴难道就这般的过去么?除却缥缈的思想之外，一事无成!冰心

47、天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。冰心

48、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。冰心

49、我的朋友!为什么说我“默默”呢?世间原有些作为，超乎语言文字之外。冰心

50、无聊的文字，抛在炉里，也化作无聊的火光。冰心 51、何用写呢?诗人自己，便是诗了。冰心

52、墙的黑影覆住我，我在影中抬头望月。冰心

53、无限的神秘，何处寻它?微笑之后，便是无限的神秘了。冰心

54、愿再不为谁动心，也永不做谁的.梦，无希望的永远不失望，不希冀那不可希冀的，永古不悲哀!冰心

55、黑暗不是阴霾，我恨阴霾，却爱黑暗。冰心

56、青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你自己能创造你自己。冰心

57、我和你，是无限之生中的偶遇，也是无限之生中的永别;再来时，万千同类中，何处更寻你?冰心

58、聪明人，文字是空洞的，言语是虚伪的;你要引导你的朋友，只在你，自然流露的行为上。冰心

59、有多少有恨无情之泪，乘今夜几点星辉挥洒。冰心

60、窗外是苦雨，窗内是孤灯。冰心

61、父亲呵!出来坐在月明里，我要听你说你的海。冰心

62、我的朋友!不要随从我。我的心灵之灯，只照自己的前途呵!冰心

63、不解放的行为，造就了自由的思想。冰心

64、人在廊上，书在膝上。拂面的微风里，知道春来了。冰心

65、影儿落在水里，句儿落在心里，都一般无痕迹。冰心

66、夏之夜，凉风起了!襟上兰花气息，绕到梦魂深处。冰心

67、人们总是羡慕光明的那一刻，却不知那一刻是多么地来之不易。冰心

68、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。冰心

69、小盘石呵，坚固些罢，准备前后相催的波浪!冰心

70、颂美黑暗!讴歌黑暗!只有黑暗能将这一切都消灭调和于虚空混沌之中;没有了人，没有了我，更没有了世界!冰心

71、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一颗种子都能成树，不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。冰心

72、希望那无希望的事实，解答那难解答的问题，便是青年的自杀!冰心

73、世界既不舍弃你，何如你舍弃了世界?冰心

74、不希冀那些不可希冀的，永古无悲伤。冰心

75、踏过荆棘，却不觉得坎坷，有泪可落，也不是悲凉。冰心

76、满蕴着温柔，微带着忧愁，欲语又停留。冰心

77、世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重叠对照，反射又反射;于是世上有了这许多璀璨辉煌，虹影般的光彩。冰心

78、以读书，凝想，赏明月，看朝霞为日课。有时夜半醒来，万籁俱寂，皓月中天，悠然四顾，觉得心中一片空灵。冰心

79、世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。冰心

80、有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。冰心

81、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。冰心

82、一把刀，一匹马，便堪过尽一生了!冰心

83、横刀跃马，和执笔沉思的她，原都是一个人，然而时代将这些事隔开了。冰心

84、回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹!冰心

85、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。冰心

86、生命何其实在?又何其飘忽?冰心

87、言论的花，开得愈大;行为的果子，结得愈小。冰心

88、愿世上自始至终就没有我，永减母亲的思念冰心

89、水畔驰车，看斜阳在水上破散出的闪烁的金光，晚风吹来，春衫嫌薄。冰心

冰心的名言警句摘抄 第8篇

【技法指津】

(一) 居于题目

用名言警句作题目, 可使题目更醒目、更能吸引读者。

(1) 直接引用, 如《有一种爱叫放手》 (2014年课标卷II) 、《敢问路在何方》 (2015年福建卷) 、《路漫漫其修远兮》 (2015年福建卷) 、《横看成岭侧成峰》 (2015年山东卷) 等。

(2) 巧妙化用, 如《问世间“品”为何物》 (2015年浙江卷) 、《失“智”猛于虎》 (2015年江苏卷) 、《水墨留白刚柔相济》 (2015年上海卷) 、《腹有“雅量”气自华》 (2015年重庆卷) 等。

(二) 居于题记

好题记如黛眉。用名言警句作题记, 定会博得个先声夺人的头彩。

(1) 诗句题记, 如2015年重庆卷优秀作文《善良去哪儿了》的题记:

爱人者, 人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。

(2) 歌词题记, 如2015年北京卷优秀作文《深入灵魂的热爱》的题记:

春去秋来/你的爱已无声/你把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你其实我一直都懂你。

(3) 警句题记, 如2015年上海卷优秀作文《守住坚硬》的题记:

只有经历地狱般的磨炼, 才能炼出制造天堂的力量;只有流过血的手指, 才能弹出世间的绝唱。 (泰戈尔名言)

(三) 居于开篇

以名言警句开篇, 往往能够统摄全篇, 有要言不烦、一矢中的的作用。

(1) 引出观点。以名言警句为“引子”, 自然而机智地引出或生发出自己的观点, 能使文章开篇彰显“理趣”, 顿生“看头”, 如2015年浙江卷优秀作文《言为心声》的开篇:

冯骥才曾说:“植物死了, 将生命留在种子里;作家死了, 将生命留在作品里。”作品以其穿越时空的永恒与广远, 承载着作者的追求与修养。所以作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性。

又如2015年广东卷优秀作文《绝知自然要躬行》的开篇:

古人云:“读万卷书, 行万里路。”然而人们往往只看到前半句, 而视后半句为无物。的确, 各种拍摄工具的推陈出新, 令普罗大众都能从荧屏中感知自然的美好。然而人们却不知, 纸上得来终觉浅, 绝知自然要躬行!

(2) 充当观点。以名言警句为“观点”, 既能做到观点明确, 又能增加文采, 营造耐人寻味的意境。如优秀作文《火中取栗》的开篇:

现实生活中, 我们很容易奢望别人闪光的人生, 总以为别人是在走一条幸运的路, 只有自己始终走在泥泞中。其实, 不管选择什么样的事业, 大都只有经历水深火热的艰苦一面之后, 生活才会更多地展现出甜蜜幸福的一面。正如梵·高所言“, 栗子, 是从火中取出来的”。

又如优秀作文《境由心生》的开篇:

窗外一样的风景, 不同的人去观看却可以看到不同的风景, 当有人看到了哭的时候, 有人却看到了笑。究其原因, 在于心境不同, 正如著名作家林清玄所说:“心美, 一切皆美;情深, 万象皆深。”

(四) 居于主体

议论文常常要通过议论来说理, 如能在议论文的主体论述部分巧引名言警句, 往往能增强议论的说服力和感染力;在记叙文或散文的主体部分巧引名言警句, 能使形象丰满, 语言熠熠生辉。

(1) 充当分观点。以名言警句为分论点, 既能使观点鲜明, 又能使文章结构清晰。如优秀作文《梦想的力量》的主体部分片段:

作家王蒙说:“面包只能给肚皮充饥, 而梦想却能给灵魂增高。”怀揣着创业的梦想, 冯仑放弃了别人梦寐以求的“金饭碗”, 一下子没有了单位, 没有了房子, 没有了档案, 没有了职称, 与潘石屹等人成立了“海南万通”。经过数年打拼, 让万通地产于2001年、2002年连续两年获得“中国名企”称号。功成名就之时, 2012年, 他突然辞去万通总裁之职, 专心司职于被誉为“乌托邦”的“立体城市”的建设。在追逐梦想的荆棘路上, 俞敏洪也同样放弃了在北大任教这块世人羡慕的“面包”, 进入民办教育领域, 让新东方从“星星之火”发展到“燎原之势”。可见, 梦想比面包更重要, 它让人在拥有面包的同时更能看到灵魂的高贵。

(2) 充当论据。以名言警句为论据, 既能和事实论据相呼应, 又能增加文采, 增强艺术感染力。如2015年广东卷优秀作文《拥抱自然》的主体部分片段:

如不是苏轼亲临了壮阔的赤壁, 又怎能心生“大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物”的感慨?如不是李白亲临庐山, 又怎能写出“疑似银河落九天”这般的千古绝句?如不是毛主席亲临自然, 又怎能抒发出“指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯”的豪情壮志?可见, 要想真正体会自然、感知自然, 仅仅从影视、文字间领会是远远不够的, 唯有亲临自然, 才能于草长莺飞、枝叶枯荣之间, 于云卷云舒、花落花开间寻得自然之真谛。

(3) 升华论据。以名言警句为扣题句, 既能准确扣题, 又能升华论据。如优秀作文《心有目标》的主体部分片段:

罗本岛锌皮房中的曼德拉可谓地处政治的边缘, 但他心中始终有一个缓解种族矛盾的目标, 27年不忘初衷, 用自己伟大的心灵为南非民主建设架起桥梁。27年的牢狱生活, 在边缘的小角落, 这不仅没有改变曼德拉的目标, 反而使他更加坚定了自己的信念, 身在监狱, 心却一直紧随南非政坛。由此不由得让人想起契诃夫的一句名言:“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品, 那是很难堪的;活着而又没有目标是可怕的。”可见, 无论身在多偏僻的边缘, 只有心中有目标才可成大事。

(4) 营造意境。在记叙文中引用或化用名言警句既能烘托形象, 又能营造耐人寻味的意境以感染人。如优秀作文《没有宋词的年代》的主体部分片段:

整个下午, 我素手为桨, 宣纸为舟, 泛波于千年前宋词的烟波浩渺中。

当江南的细雨霏霏飘洒, 秦淮两岸香拥翠绕, 是谁轻舞罗扇扑流萤, 黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟?

当渭城的轻尘沾上衣襟, 塞外的羌笛悠悠吹响, 又是谁身披蓑笠狂歌大江东去, 挑灯醉看吴钩犹利?

回眸之间, 万千繁华已落尽。

曾经, 想做羽扇纶巾间穿行的女子, 在西子湖畔独品晓风残月, 绿柳如烟中墨笔添香, 做那宋朝华美锦缎上韵短而味长的一笔。

曾经, 想学淡雅清丽的同叔, 凄婉优柔的易安, 随手从词里斟杯清酒, 便能盛满离人的眼泪;书页间点曲轻歌, 便能唱尽万古的痴情。

(五) 居于结尾

在文章结尾段运用名言警句, 可轻松打造“豹尾”, 使得文章含蓄有韵味, 意境更为深远。

(1) 画龙点睛。在结尾段运用名言警句, 既能揭示文章主旨, 又能使语言简洁、有力。如2015年浙江卷优秀作文《透过作品看人品》的结尾段:

纪伯伦说:“死亡改变的只是覆盖在我们脸上的面具, 农夫依然是农夫, 林居者依旧是林居者, 而将歌声融入微风中的人, 他依然会对着运转的星球歌唱。”在作品中进行深层思考的人就如同那个歌唱微风的人, 无论面具怎么多样, 仍然可以看见那最本质的东西, 毕竟“似曾相识燕归来”。

(2) 升华立意。以名言警句作为结尾段的升华句, 既能揭示文章主旨, 又能使主旨上升到一个新高度。如2015年重庆卷优秀作文《守住人性中的善良》的结尾段:

我想他们在小男孩的妈妈上车的那一刻就已经被感动了, 从而以沉默来反省自己不加思考的行动;反省自己被追求效率这一价值观所扭曲的一些本心……因为我一直深信斯宾诺莎的一句话:“一个民族, 无论多么黑暗的时代禁锢着他们的灵魂, 他们的灵魂尽管会不完整, 尽管会扭曲, 但是民族灵魂中的人性都是永不湮灭的……”

【运用示例】

(2016年模拟试题) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

《法兰西革命》一书使美国作家拉马斯·卡莱尔享誉世界, 然而这本书的问世却颇费周折。他先后写了两次, 第一次, 卡莱尔的手稿被女仆误当成废纸生了炉子, 几年的心血毁于一旦。起初, 沉重的打击也曾让卡莱尔捶胸顿足。但是他很快就从挫折中走了出来, 把这场灾难抛到了脑后。他把这本书再次写了一遍, 而且写得比第一次更好。

要求:选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题, 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

【佳作展示】

别放慢你赶路的脚步

一考生

陶渊明有语:“悟已往之不谏, 知来者之可追。”如果他沉迷于、失意于官场的伤痛, 又如何能到达心灵的桃花源?西方谚语云:不要为打翻的牛奶而哭泣。如果你揪心于失败的悲哀, 又如何能品尝到咖啡的芬芳?人生中, 不管我们遇到什么, 失去什么, 都不要驻足, 因为不管怎样, 人生的道路上都没有停歇处, 所以请别放慢你赶路的脚步。【用陶渊明的话与西方谚语引出观点, 使文章开篇就彰显“理趣”, 顿生“看头”】

弗洛伊德有句名言:“尽管追逐快乐是人的天性, 但一生不经历痛苦的人似乎还没有出现过。”【用弗洛伊德的名言充当分论点, 并将其置于段首, 观点明确、结构清晰】被誉为“日本推销大王”的石井太郎, 拥有数千万的资产, 可谁又知道幼年时候的石井为推销一件商品而付出的巨大努力;德国前总理施罗德, 曾掌握着欧洲最发达国家的政权, 但又有几个人知晓他幼年丧父, 曾在乡村杂货店一天工作十几个小时……同样是承受苦难的人生, 肯吃苦的人吃半辈子苦, 怕吃苦的人吃一辈子苦。开弓没有回头箭, 人生没有返程票。有首歌唱得好:“生活是一杯酒, 怎能没有酸甜苦辣;生活是一条路, 怎能没有坑坑洼洼;生活是一团麻, 也有解不开的小疙瘩。”【引用歌词分析素材, 既准确扣题, 又升华了论据】

“不放慢赶路的脚步”是一柄利剑, 它能斩断纷繁的乱麻, 除去心头的阴云。它是一支火炬, 能融去心头的寒冰, 扫尽心中的懦弱, 它是岳飞的“莫等闲, 白了少年头, 空悲切”, 它是汪国真的“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程”。孔子“逝者如斯夫, 不舍昼夜”的古训依然在耳边回响, “一失足成千古恨, 再回头已百年身”的嘱咐依然在耳边盘旋, 还在等什么, 赶快用它为自己开辟一条道路, 奔向成功与光明吧。【引用诗词名句充当论据, 丰富了文章内容, 增添了文采】

不要让曾经的尘埃蒙住今天的心灵, 那些缥缈的遗憾早应该飞过忘川到九霄云外, 又何必苦苦留它在晴朗的空中徘徊。翻看那触目惊心的历史, 多少人因为无谓嗟叹和哀伤而放慢了赶路的脚步, 蹲守在路旁, 任由岁月流逝, 等待上帝的施舍, 而上帝对这类人一向是嗤之以鼻的。那些贪图安逸、遇到苦难就退缩、不思进取的人显得无比渺小, 如同蜉蝣之于天地、一粟之于沧海。他们的经历不仅可悲, 而且可怜。无论词帝李煜怎样感叹“故国不堪回首月明中”, 也不可能再次登上宝座, 因为他早已停下了赶路的脚步。【化用诗词名句充当论据, 丰富了文章内容, 增添了文采】

磨砺虽多意愈厉, 直与天地争春回。上帝青睐的是那些人, 他们不但会在荣誉中不断前进, 更会在挫折中奋起抗争, 他们知道过去属于死神, 而未来属于自己。是“不放慢赶路的脚步”的信念一直在激励着他们, 将他们推向命运的宝座, 享受人生的充裕。张海迪、史铁生、霍金、廖智皆属如此。

请捡起“失落”的名言警句 第9篇

思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。

一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法

如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。

1.利用名言警句导入新课。

在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。

2.利用名言警句突破教学重点和难点。

突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。

3.以名言警句作为课堂教学结尾。

一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。

二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则

在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：

1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。

在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。

2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。

教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。