宝宝育儿心得体会

宝宝育儿心得体会（精选6篇）

宝宝育儿心得体会 第1篇

这是一个拼妈时代，女人读书改变家族拯救民族

在农村很多家庭会明显出现这种现象：母亲是一个文化人，她们家里的每个孩子都会很有礼貌，喜欢读书，乐于上进，而且以后成才的也多。这个家庭出现学者和名人的机会多，我小时候会在老家发现这个问题，一直得不到合理的解释，今天，我终于明白了，在这样家庭里成长的孩子，从小接受母亲的文化熏陶，耳濡目染，就会塑造出一个未来成功者的形象!

梁晓声说过一句话：“民族和民族的较量，也往往是母亲和母亲们的较量。”我私下认为这是一句极其精辟的话。母亲是孩子的第一任老师，也是孩子最亲密的老师，母亲如何看待问题，如何对孩子说，将深深影响孩子未来的一生，而所有孩子的未来怎样，直接影响我们整个民族的未来，母亲决定一个民族!

在著名的教育家卡尔威特所著的那本家庭教育经典中的第一节，就引用了福禄培尔这样一句与梁晓声类似的话：“国民的命运，与其说是操在掌权者手里，倒不如说是握在母亲的手里。”虽说都认为是老卡尔培养出了那么出色的一个儿子，可他在首篇就肯定了他的妻子的作用。他认为，教育应当从改造母亲开始，从小时候开始女性就要为做一个合格的母亲而做准备，她们应该是身体健康、精神纯洁的人，这比其它方面的知识更重要。

教育不应该在学校由教师开始，而应在家庭里由母亲开始。什么样的母亲就会培养出什么样的孩子，这话一点也不假。

所以母亲一定要注意自己的言行，要把自己塑造成一个合格的母亲。想必都听过这样一句话：“有其母必有其女。”还有更甚者，在选择对象时，不但看其母亲的为人，还看到外婆那里去了呢，可见其实都知道母亲的作用的。一个泼辣不讲道理没有修养的母亲是培养不出淑女的，同样，一个知书达理温柔娴慧的母亲她的女儿一定不会差到哪里去，当然个别基因变异的除外。

言传身教，首先母亲就应该是一个具有基本道德素养的女人。相信我们很多人看过这样一个公益广告，就是母亲天天帮老婆婆端洗脚水，这些都被她那小小的儿子看在眼里，当有一天她忙碌一天回到家里时，他的儿子端着一盆水向她走来，清脆的风铃声伴着奶声奶气的童音：“妈妈，洗脚。”那一刻让我想起因果的佛语，你在春天种下什么样的种子，那么在收获的秋天你就会收获到什么样的果实，佛于是说：“是有了因而后才有这个果。”或者说：“种豆得豆，种瓜得瓜。”

其次母亲应该是一个热爱生活的人。

一个热爱生活积极面对人生的人，她的乐观向上一定会感染她的孩子，我的母亲其实是个只上个两年学的极普通的农村妇女，但我在她身上继承了很多宝贵的东西，其中就是对生活的热爱和对困难的不妥协。印象中我的母亲总是在炎热的夏夜，就着昏暗的煤油灯，一边铡猪草，一边教我唱《东方红》之类的歌曲，我在旁边帮她打扇，有时村里又是哪个妇人由于想不开喝农药死了(那时农村里喝农药死的女人特别多，大抵都是不堪生活的重担或是家里婆媳闹矛盾之类的事)，我母亲就对我说：“不管生活怎么样，喝农药死的人都是傻子，没有什么过不去的山沟沟。”这句话我一直记在心里。

无论什么时候，当我觉得要崩溃时，就会想起她，我的母亲，她在那样困苦的环境中都能唱着歌生活，我还有什么不能过去的坎呢?所以我一直乐观地生活着，在我的博客里我也是以享受生活为主旨，这都是母亲送给我的宝贵财富，比任何学问都有价值。

现在，我也努力把我这种生活态度移植给我的儿子，我觉得母亲都应该在孩子面前表现阳光的一面，之所以有的单亲家庭孩子出现问题，很大程度上是母亲的原因，母亲不经意间整天怨天尤人，孩子还会对生活憧憬吗?

最后我认为母亲应该还是一个一直不停止学习的人。一个能紧跟上时代节拍、永远有求知欲的母亲，她的行为肯定也会影响到她的孩子，记得有位母亲，她成功地培养出了她所有的孩子,她就是这样做的：她本来生活非常忙碌，根本无暇读书看报，可不管怎样忙碌，她总会在孩子们放学回到家里时看到她坐在那里读书，这就让孩子觉得学习是非常重要的一件事，从而自觉的去学习。

现在的社会日新月异，要学习的东西更多，如果做母亲的不坚持去学习，能跟上孩子的脚步吗?

所以，提高女人的素质，就是提高整个民族的素质。女人读书将会挽救一个民族!

宝宝育儿心得体会 第2篇

一、养成良好的预习习惯

预习是求知过程的一个良好开端，通过预习可以提高听课效率，加深和巩固对知识理解与记忆，同时培养了一种自主探究的品质以及影响一生的自学能力。做好提前预习有利于学生在学习过程中更好地突破难点，抓住关键。所以教师必须对学生提出预习要求：

1.重视预习，每节新课都要求预习。由小组长负责检查，教师抽查预习情况。

2.明确预习的要求，预习不是简单的浏览书本，应该要求学生带着目的、问题，找到答案，找出新的疑点，找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

3.掌握预习的方法。要求学生在预习时学会圈点批注、摘抄、做卡片、编写阅读提纲或阅读提要。

二、重视专心听课的习惯

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，只有认真听课，方能心领神会，教学互动，以达到课堂学习的最佳境界。

在现实中，有相当多的学生、老师、家长认为，课上课听得懂或听不懂没有关系，反正有书，下课也可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果不但浪费了上课的宝贵时间，而且增加了下课的学习负担，这大概正是一部分学生学习成绩差的主要原因。所以在课堂教学过程中除了传授知识，还要强调学生专心听课习惯的养成：

1.帮助学生克服分心。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，其结果必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。在教学中要时刻注意学生的学习状态使学生听课学会思路追着老师的话转，象一架“电子跟踪器”，一刻也不离开老师的讲话或板书，尽量当堂掌握所学的知识点。

2.要求学生做好课堂笔记。使学生明确做课堂笔记并非指把老师所讲的、所写的一字不漏地记下，而是要记录老师所讲的重点、难点。当遇到不懂的地方，要随手记下来，以便课后再去问老师。

三、培养学生思索感悟的习惯。孔子说“学而不思则罔”学与思、学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。同学们在学习过程中，养成思索感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的全过程中去完成，从而使思维敏捷、视野开阔，逐步掌握打开知识大门的钥匙，让自己成为学习的主人(yiQIg.cOm)。

四、独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

五、及时改错的习惯。让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。

六、认真书写的习惯。相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看;一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

七、认真观察、思索的习惯。进人中学后，每门学科都要求学生具备观察力。语文的写作训练就不用说了;数学的能力培养要以学生对自然界数量关系与图形关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长要引导孩子从身边的生活小事开始观察，经常向孩子提出问题并与之讨论，促使他去观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。

八、积极阅读、写作的习惯。阅读是孩子获取知识的主渠道，应鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买有关书籍和订报刊杂志。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长可要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。

宝宝育儿心得体会 第3篇

他经常把勺子掉到地上

宝宝刚刚学会使用勺子时，经常会因拿不稳而把勺子掉到地上，弄得餐桌和地板脏兮兮的，打扫起来可真麻烦。

达人好办法：

1. 先讓孩子学着自己吃那些容易舀起的食物，比如蒸蛋羹或蔬菜泥。也可以让他先练习用手拿着吃东西，比如把蔬菜或者水果切成条状，或者是给他小面包、烤馒头片之类的。

2. 选择合适的餐具也是解决这个问题的关键。底部带吸盘的小碗以及符合婴儿抓握的小勺子都能避免这个麻烦，帮助宝宝更容易地把食物放进嘴里。

3. 如果怕宝宝把地板弄得很脏，可以事先在他的餐椅下面铺好报纸或者容易擦洗的塑料地垫，这样妈妈收拾残局也很方便。

他弄得自己浑身都很脏

宝宝除了会把食物扔在地上，还会把自己也弄成个“菜”人，全身上下都沾满食物，特别是双手，因为，当他觉得用勺子不方便时，会直接用手抓碗里的食物，拦也拦不住。

达人好办法：

1. 其实，小宝宝的模仿能力是很强的。当你准备让孩子自己吃饭之前，可以尽量让他多“观摩”你们吃饭。让他坐在饭桌前，你一边给他示范如何用勺子舀取食物，一边用简单的语言向他解释。

2.小围兜是妈妈的好帮手。可以来个双保险：给他穿上后背系带的、长袖的防水罩衫，再在前胸戴上一个大一些的围兜。此时围兜不直接接触孩子的皮肤，你还可以选择那种便于清洗的胶质或塑料质地的。

3. 在饭桌旁边放好湿纸巾，当小家伙想用脏乎乎的小手去摸眼睛或者头发的话，赶紧给他擦干净。

他吃的量不够

宝宝好像完全沉浸在“吃”的乐趣中，但是事实真是这样吗？No！宝宝正不亦乐乎地把食物当成自己的新玩具，实际吃到肚子里的量实在是太少了。如果这时，你忍不住拿过他的小碗喂他的话，让他自己学吃饭的计划就泡汤了。

达人好办法：

1. 妈妈可以准备双份餐具，给宝宝一份，自己拿一份。在他练习自己用勺子把食物放进嘴里的过程中，也可以喂他一部分，这样就不用担心小家伙吃得不够了。

2. 宝宝在“自己吃”的过程里，并不是想要吃饱饭，他的注意力还是在“自己”身上。所以妈妈不妨先喂他吃七分饱，再由着他去学习和尝试“自己吃”的乐趣。

3. 1岁左右的宝宝，除了吃饭外还要喝配方奶，所以即使他自己学吃饭的一个阶段吃得少了，也不会影响他的营养摄入。妈妈也可以适当地给孩子加一些水果餐或者小零食来弥补正餐的不足。

宝宝育儿的心得体会 第4篇

坦坦爸说，“孩子头6个月是母乳喂养，从4个月开始添加辅食到孩子自己吃饭，孩子的食量不算大，但我从来没有担心过孩子会饿着。”现在的孩子营养不良的少，营养过剩的多，许多孩子从小就是被家长喂成了小胖墩，不爱运动，身体抵抗力差，容易生病。所以，他在孩子吃饭的问题上从不勉强，能吃多少算多少。

“当然，我们当父母的政策也有阶段性差别。两三岁前，如果觉得他白天吃得不好，临睡前会给补上一点;大一点后，就在餐桌上讲道理说服他吃够吃饱，但从不强迫他。”

宝宝育儿的心得体会 第5篇

很少孩子喜欢跑步，但坦坦喜欢。因为爸爸有这个爱好，每天晚上在小区内跑一阵。坦坦2岁起，就成了爸爸的跑步小同伴。开始时，爸爸要压着步子等他，慢慢地，他可以挑战爸爸了。“即使天气不好，孩子也要坚持去跑步”。

坦坦爸说，“孩子从小的运动量都比较大，喜欢跑步、骑小自行车、玩积木等。我觉得有任何机会让给孩子玩耍，让他活动，就让他尽情去发挥，玩累了，吃饭也香、睡眠质量也高。”

5岁那年，爸爸还把坦坦送去练习武术。半年后，还学会了一套小鹰拳，性格也变得比较坚强。

宝宝育儿心得 第6篇

受了挫折。随着自我意识的发展，宝宝有一种强烈的想自立、想“掌握”一些事情的愿望，但是因为自己的能力有限，在多次尝试、努力做某件事情后仍旧失败，这种挫折感会让宝宝大发脾气。

3～4岁的孩子，神经系统的兴奋和抑制过程还不够平衡，兴奋过程超过抑制过程，情绪表现便会强烈一些。

很想表达情感、愿望和需要，但语言的表达能力还很有限，而哭闹比他说的话要响亮得多，于是就哭闹。

对自己的行为不会控制，成人对他说这个可以做，那个不可以做，他也试图“听话”，但控制不了，往往就会哭闹，甚至说：我就要，你别管我!

在生病期间，家长特殊对待，病好了，特殊对待取消了，但在他头脑中并没有取消，也会闹。